2018上《中学综合素质》

中学综合素质2018上

一、单项选择题

1. 在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动，该校长的认识()

A. 是对素质教育的片面理解

B. 体现素质教育与学科教学的结合

C. 符合提升教学实力的需要

D. 符合凝练学校办学特色的需要

2. 刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生讲：“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法()

A. 合理，有利于学生复习应考

B. 合理，体现了强烈的责任心

C. 不合理，不利于学生全面发展

D. 不合理，不利于学生主动发展

3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。张老师的做法()

A.减轻了教师教学负担

B.拓展了学生学习资源

C.加重了学生学习负担

D.促进了教师专业发展

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选项中不正确的是()

A.到2020年，进入人力资源强国行列

B.到2020年，基本形成学习型社会

C.到2020年，终身教育体系全面形成

D.到2020年，基本实现教育现代化

6.某中学违规向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》，责令该校退还费用的机关是()

A.教育行政部门

B.工商管理部门

C.纪检部门

D.公安部门

7.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉，根据《中华人民共和国教师法》，受理其申诉的机关是()

A.同级教育行政部门

B.同级人民政府

C.上级人民政府

D.同级纪律检查部门

8.某初级中学向学生推销学习用品，牟取利益。依据《中华人民共和国义务教育法》，下列处理此事的方式不正确的是()

A.给予通报批评

B.没收违法所得

C.对直接负责的主管人员依法给予处分

D.对其他直接责任人给予行政处罚

9.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当()

A.在梁某服刑期间对其进行义务教育

B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育

C.剥夺梁某接受义务教育的权利

D.免除梁某接受义务教育的义务

10.初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，应由公安机关对冯某父母()

A.予以拘留

B.予以返款

C.予以训诫

D.予以劝诫

11.某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法()

A.合法，利于因材施教

B.合法，利于激励学生

C.不合法，义务教育学校不得分设重点班

D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理

12.初中生孙某在课间活动时跌倒摔伤，其亲属在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校教育教学秩序。依据《学生伤害事故处理办法》，此种情形下，学校应当()

A.报告教育行政部门处理

B.报告公安机关处理

C.报告纪检监察部门处理

D.报告人民法院处理

13.晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上，引起同学们一阵窃笑，经调查，这个恶作剧是李钰搞的。此后，刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为()

A.正确，可以促进李钰的自我反思

B.正确，可以警示班上其他的同学

C.不正确，这样压制了李钰的个性

D.不正确，这是对李钰的不当惩罚

14.夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知识。但他对教学能力差的同时不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该()

A.置之不理，继续提高自己的教学水平

B.反思自己，想办法改善与同事的关系

C.团结同事，降低自身专业发展的要求

D.减少往来，避免与同事发生正面冲突

15.有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平，这说明段老师具有()

A.模仿其他老师意识

B.关心学生意识

C.实施素质教育意识

D.追求进步意识

16.面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说：“新学年到来了，你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的，我不想知道，老师只想看到现在的你有多棒!”这表明班主任()

A.关爱全体学生

B.未能严慈相济

C.保护学生隐私

D.未能因材施教

17.中国、俄罗斯、美国和欧盟都发展了自己的全球卫星定位系统。下列选项中，国家或组织与卫星定位系统对应正确的是()

A.中国——“GPS”

B.俄罗斯——“北牛”

C.美国——“格洛纳斯”

D.欧盟——“伽利略”

18.量子概念的提出，第一次把能力的不连续性引入对自然过程的深入认识，对其后量子理论的进一步发展起到重要作用，这一概念的提出者是()

A.普朗克

B.洛伦兹

C.爱因斯坦

D.麦克斯韦

19.公元395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，其中东罗马帝国地处亚、非、欧交界处，延续了千年之久。东罗马帝国的首都是()

A.罗马

B.安条克

C.大马士革

D.君士坦丁堡

20.春秋时代统治阶级内部分为不同阶层，下列选项中，其等级由高到低的排序，正确的是()

A.公、王、大夫、士

B.王、公、士、大夫

C.王、公、士、大夫

D.王、公、大夫、士

21.图1为2005年正式公布的中国文化遗产标志，标志图案取出土文物“四鸟绕日”金饰，该金饰被视为中国先民“天人合一”的哲学思想、丰富的想象力、非凡的艺术创造力和精湛的工艺水平的完美结合。它出土的地点是()

A.陕西半坡遗址

B.四川金沙三星堆遗址

C.河南安阳殷墟

D.湖南长沙马王堆汉墓

22.中国古代有一种被称为诗余、长短句、曲子的文学样式，其特点是：调有定格，句有定数，字有定声。这种文学样式的名称是()

A.诗

B.词

C.曲

D.赋

23.下列选项中，作家与作品对应不正确的是()

A.曹禺——话剧《原野》

B.鲁迅——散文集《野草》

C.沈从文——小说《边城》

D.闻一多——新诗集《女神》

24.欧洲绘画流派众多，出现过很多伟大的画家和作品。下列画家中，把科学知识和艺术想象有机结合起来，使当时的绘画表现水平发展到一个新阶段的是()

A.拉斐尔

B.梵·高

C.达·芬奇

D.毕加索

25.汉画像石是汉化的石刻画，主要用于墓室、墓前祠堂、石阙等墓葬箭簇的建造和装饰，内容丰富多彩。图2是以汉画像为图案的纪念邮票，该图表现的神话故事是()

A.女娲补天

B.精卫填海

C.嫦娥奔月

D.羲和驭日

26. 在word编辑状态下，点击功能图标

可完成的操作是()

A.左对齐

B.右对齐

C.居中对齐

D.分散对齐

27.在excel中，下列选项与公式“=sum(A1：A4)”等值的是()

A.SUM(A1+A4)

B.SUM(A1*A2*A3*A4)

C.SUM(A1/A4)

D. SUM(A1+A2+A3+A4)

28.下列选项中，与“教授”和“科学家”两概念的关系一致的是()

A.“图书”和“英文书”

B.“昆明”和“春城”

C.“学生”和“运动员”

D.“足球”和“篮球”

29.下列图形组合的变化呈现出一定的规律性。下列选项中，最适合填在问号处的是()

二、材料分析题

30.材料：

有一天，我请学生读课文，只有四名学生举手，我说：“杨萌你读。”她大大方方读起来，等她坐下，我说：“还有谁愿意读?”一个举手的都没有了，是什么原因呢?

课后，我就这一问题与学生聊起来。一位学生说：“老师，您每堂课总是先提问杨萌，我们这些无名小卒没有她答得好，就不想回答了。”我恍然大悟，是啊，让杨萌先回答已经成了习惯。她的语文功底好，回答问题准确严密，简洁利落。下午，我组织了一次“为老师出主意”的班会，大家畅所欲言，我详细记录大家的想法，收获了好多方法。我还请大家通过打电话、发信息、发邮件的形式继续提倡议。

以后的课堂互动中，我鼓励学生积极回答问题，有的学生说话不流畅，我会引导他组织语言;有的学生不敢站起来回答，我就让他坐着说;有的学生内向、声音小，我就到他身边听清楚后复述给大家……后来我又尝试让学生参与组织教学，共同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式。慢慢地，我的课堂再也不是一潭死水了。

问题：结合材料，从学生观角度，评析“我”的教育行为。(14分)

31、材料：

在一堂语文公开课上,当我讲到“一千万万颗流星”这句话, 班上最请皮的赵

强突然阴阳怪气地问道:“老师,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关切的日光,我平静地说道:“大家都知道‘万万”’等于亿’,那么,这里为什么不用亿’而用万万”昵?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认直地思考起来,并且发表了自己的看法。在大家讨论完后,我进行了总结。最后老师又问了一句:“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要

感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学,对他鼓起掌来。赵强不好意思地低下了头.

为了进一步了解赵强的情况,我决定进行家访,他知道后,立刻紧张起末,他特意找到我,叫我千万别跟他爸妈告状。因为从前老师经常告状,事后他总免不了皮肉之苦,所以至今心有余悸。我安慰他:不用担心,我只是想更多了解你。那天,我在他家,他因为害怕,在房间里不肯出米,但不时探出头来听我讲些什么。在他爸妈的面前,我不但没告状,反而夸他进步。回到学校,他说: 老师,你真够朋友,以后瞧我的。此后,我经常在课后找机会针对他学习的问题进行辅导,还专门针对他的学习情况制定教学计划,赵强很努力,在各方面都有进步,像变了个人。

问题:结合材料,从教师职业道德角度,评析“我”的教育行为。(14分)

32、材料:

风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

荆轲以此得名,而短短的两句诗乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难,在于令人心悦诚服,而不在嚣张夸大;在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操，而不在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事,而人在感情之下便难于辨別真伪,于是字里行间不但欺骗了别人,而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作品, 事后自己读起来也觉得索然无味,只是那表现欺骗了自己的缘故。《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时,何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普遍性,它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。

“萧萧”二字诗中常见。古访:“白杨多悲风,萧萧愁杀人,”“风萧箫”三字所以自然。带起了一片高秋之意。古人说“登山临水兮送将归”,而这里说:“壮士一去兮不复还”,它们之间似乎是一个对照,又似乎是一个解释,我们不便说它究竟是什么,但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。

“明月照积雪”,清洁而寒冷,所谓“琼楼玉宇,高处不胜寒”。《易水歌》点出了寒字，谢诗没有点出,但都因其寒而高,因其高而更多情致。杜诗说“风急天高猿啸哀”,猿啸为什么要哀,我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗?朔风是北风,它自然要刚劲无比,但这个哀字却正是这诗的传神之处.那么壮士这一去

又岂可还乎?一去正是写一个劲字,不复还岂不又是一个哀字?天下巧合之事必有一个道理,何况都是名句,何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致,这便是艺木的普遍性。我们每当秋原辽阔,寒水明净,独立在风声萧萧之中,即使我们并非壮士,也必有壮士的胸怀,所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆轲说出来的,

却属于每一个人:“枯桑知天风,海水知天寒”,我们人与人之同的这一点相知,我们

人与自然间的一点相得,这之间似乎可以说,又似乎不可以说,然而它却把我们的

心灵带到了一个更辽阔的世界去。那广漠的原野乃是生命之所自来,我们在狭小的人生中早己把它忘记,在文艺上乃又认识了它,我们生命虽然短暂,在这里却有

了永生的意味。

专诸刺吴王,身死而功成,用轲刺袭王,身死而事败。然而我们久已忘掉了专诸.而在赞美着荆轲。士固不可以成败论,而我们之更怀念荆轲,岂不正因为这短短的诗吗?诗人创造了诗,同时也创造了自己;它属于荆轲,也属于一切的人们。

选自林庚《说<易水歌>》

问题

(1)文章论述的中心观点是什么,请简要概括。(4分)

(2)怎样理解“诗人创造了诗,同时也创造了自己,它属于荆轲,也属于一切的人们”请结合文本内容简要分析。(10分)

三、写作题

33.阅读下面的材料,按要求作文。

2016年里约奥运会上,中国女排在前期战局不利,对手强大的情况下,艰苦拼搏，最后战胜塞尔维亚队,又一次登上世界女排的顶峰,国人沸腾,自然而然地称赞“女排精神”,记者采访女排总教练郎平,希望她谈谈“女排精神"。她回答:“不要因为我们赢了一场就谈女排精神,也要看到我们努力的过程。女排精神一直在,单靠精神不能赢球,还必须技术过硬。

结合材料的内容,联系社会生活,写一篇论说文。

要求：

用规范的现代汉语写作，角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。

综合素质-材料分析答题模板(小学和中学)

《综合素质》 材料分析题考点及解题模板 第一章第一节教育观 考点：五个关键词“全体学生”、“全面发展”、“创新”、“实践”、“合作”； 答题模板： 一、（教师行为正确的） 该教师的教育行为是正确的，符合了素质教育观的要求； （1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中某老师……符合了素质教育观的要求; （2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……符合了素质教育观的要求； （3）素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……符合了素质教育观的要求； （4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师……符合了素质教育观的要求。 二、（教师行为错误的） 该教师的教育行为是错误的，违背了素质教育观的要求； （1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中某老师……违背了素质教育观的要求; （2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……违背了素质教育观的要求； （3）素质教育观要求要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……违背了素质教育观的要求； （4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师……违背了素质教育观的要求。 第一章第二节学生观 考点：一、学生的本质属性：发展中的人、独特的人、独立的人 二、因材施教：了解学生---针对个体---多表扬、多鼓励 1、（教师行为正确） 该教师的教育行为是正确的，遵从了“以人为本”的学生观； （1）学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中……遵从了学生是发展中的人的学生观； （2）学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长。材料中…… 遵从了学生是独特的人学生观。 （3）学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体，都有自己的思维和判断。材料中……遵从了学生是独立的人的学生观。 2、该教师的教育行为是错误的，违背了“以人为本”的学生观； （1）学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中……违背了学生是发展中的人的学生观； （2）学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长，材料中…… 违背了学生是独特的人的学生观。 （3）学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体，都有自己的思维和判断。材料中……违背了学生是独立的人的学生观。 二、因材施教（很少单独作为材料分析的考点，一般是可以添加到学生观之中） 把这几点回答出来； 首先，教师要先了解学生的特点，学生自身的个性以及家庭情况； 其次，针对学生个体进行引导； 最后，要多引导多表扬。 第一章第三节教师观 该教师的做法是正确的，符合素质教育下教师观的要求//该教师的做法是不正确的，违背了符合素质教育下教师观的要求。 （1）教师观强调，教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机引导学生学习的方法，培养学生自主学习作为自己工作的主要目标。材料中……..

2018四年级科学上册期末测试题

2018四年级《科学》上册期末试卷 班级考号姓名总分 一、选择题（本题共15小题，每题2分，共30分） 1、下列图形表示阴天的是（）。 2、高于层云，能形成雷阵雨，看上去像棉花堆一样的云叫做（） A、层云 B、卷云 C、积云 3、气象观测站记录风向是按照几个方位来记录的？（）。 A、4 B、 8 C、 12 4、以下哪一个符号是不需要全市中小学及幼儿园停课的？（） 5、我们在实验中发现，将高锰酸钾加入水中，搅拌后它会分布在水的（）。 A、各个地方 B、上部 C、下部 6、在食用油和水的混合液体中，加入少量洗涤剂后（）。 A、食用油被溶解 B、食用油没有被溶解 C、食用油沉入水底 7、酒精是容易挥发和燃烧的液体。做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们应该（）。 A、用湿抹布或沙土扑灭 B、用一盆水扑灭 C、用书本扇灭 8、酒精灯熄火时，正确的方法是（）。 A、用嘴吹灭 B、用灯帽盖灭 C、用灯帽盖灭后，需掀开再重盖一次 9、在实验中抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了声音传播（）。 A、需要空气 B、不需要空气 C、与空气无关

10、用筷子分别敲击三个杯子的杯口，下面哪个杯发出的声音最低（）。 11、雷声是由什么传到我们的耳朵里的？（）。 A、地面 B、空气 C、风 12、下列说法不正确的是（）。 A、在医院、餐厅以及同学发言时，我们应该保持安静 B、在医院、学校、住宅区附近禁止鸣笛属于在人耳处阻断噪声 C、如果周围的声音太大，我们可以捂住耳朵、张开嘴巴，或者戴上保护装置 13、我们一直嚼馒头，过了一会儿，觉得馒头很甜是因为（）。 A、我们太饿了，出现了幻觉 B、馒头本来就甜 C、馒头中的淀粉在唾液的作用下，转化为甜的糖 14、使血液在全身循环流动的力量来自于（）。 A、心脏的跳动 B、呼吸 C、消化 15、消化食物和吸收养分最主要的器官是（）。 A、胃 B、小肠 C、大肠 二、判断题（本题共15小题，每题2分，共30分） （）1、从东南方向吹向西北方的风是东南风。 （）2、我们做雨量器的杯子只要是透明的就可以了。 （）3、在读温度时，我们的视线必须平着看气温计液柱液面。 （）4、烧汤时，无论汤里放多少味精，都会被溶解。 （）5、分离食盐和水的实验时，要等蒸发皿中的水干了再移开酒精灯。 （）6、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。 （）7、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的一定溶解得快。 （）8、超声波在生活中的应用非常广泛，例如船的声纳系统。 （）9、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。 （）10、声音可以向四面八方传播。 （）11、耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。 （）12、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

中学综合素质考试知识点梳理

综合素质 第一章职业理念 第一节教育观 1、教育观是人们对教育所持有的看法。核心是“教育为了什么”，即教育目的。 ①以提高国民素质教育为根本宗旨 ②面向全体学生的教育 2、素质教育观的内涵③促进学生全面发展的教育 （创新教育是素质④促进学生个性发展的教育 教育的核心）⑤以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 外延：连贯的、全方位的、全过程的、终身的教育活动 3、实施素质教育的途径 ①国家政策保障 ②推进新课程改革 ③学校管理、课外教育活动、班主任工作（重要途径） 4、新课改带来的教学转变 ①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心” ②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” ③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” ④教学从“关注学科”转向“关注人” 5、实施素质教育的方法 ①发挥教师的作用 ②调动学生学习的主动性和积极性 ③积极开展实践活动 6、素质教育与应试教育的区别 ①全面素质与片面素质的区别（德育为先，五育并举） ②价值取向的区别（培养符合社会进步所需要的人才） ③教育方针的区别（实施了党的教育方针） 应试教育素质教育 教育对象主要面向少数学生，忽视大多数学生面向所有学生 教育目的偏重知识传授，忽视德育、体育、美 育、心理教育和生产劳动教育 德育、体育、美育、心理教育和生产劳 动教育全面进行 能力培养只重视技能训练，忽视能力培养重视各种能力的培养 教学方法以死记硬背和机械重复训练为主，使 学生课业负担过重 启发式、探究式教学，使学生生动、活 泼、主动地学习，减轻学生课业负担 学生评价筛选性评价，以考试成绩作为评价学 生的主要标准甚至唯一标准 发展性评价，评价方式多元，评价主体 多元 教学内容教学内容较难，过于偏重学科体系， 忽视综合性及应用性内容，存在着脱 离学生生活实际，忽视实践等问题 降低教学内容的深度和难度，弱化学科 体系，重视综合，教学内容结合学生经 验、联系实际 教学着眼点局限于学校注重发展性，终身教育，终身学习 7、素质教育的实施障碍 ①对素质教育的误解 ②沉重的课业负担

浙江省2018年科学中考真题试卷及答案(word版)

2018 年浙江省初中科学毕业学业模拟考试 注意事项: 1 . 本卷包括卷Ⅰ(必考部分)和卷Ⅱ(选考部分) ,考试时间120 分钟。 2 . 卷Ⅰ满分 1 30 分; 卷 Ⅱ 满 分 3 分, 分 C 三组, 每组 2 题, A 组 每 题 8 分, B 组 每 题 10 分,C 组每题12 分,请在每组中任选1 题 作答。 3 . 本卷可能用到的相对原子质量: H - 1 C - 12 N - 14 O - 16 Na - 23 C l - 35 .5 Ca - 40 4 . 答题时请仔细阅读答题卷上的注意事项,认真审题,细心答题。 卷Ⅰ 必考部分 一、选择题(本题有15 小题,每小题3 分,共45 分。请选出一个符合题意的正确选项,不选、多 选、错选,均不给分) 1 . 近年来, 车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是 A B C D 2 . 饥饿的时候, 我们有时会听到肚子咕咕叫; 吃饱的时候, 我们有时感觉很撑。形成饥饿或饱腹感的器官是 A . 大脑 B . 脊髓 C . 胃 D . 小肠 3 . 近年来, 罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中, 为了提高存活率, 常采取如图所示的搭棚措施, 其主要目的是 A . 减弱光合作用 B . 抑制呼吸作用 C . 降低蒸腾作用 D . 预防虫害侵袭 4 . 如图是未连接完整的电路, 若要求闭合开关后, 滑动变阻器 的滑片 P 向左移动时, 灯泡变亮。则下列接法符合要求的是 A .M 接 A , N 接 D B . M 接 B , N 接 C C . M 接 A , N 接 B D . M 接 C , N 接 D 5 . 二氧化碳气体既是温室效应的元凶, 又是一种潜在的碳资源。实验室里, 科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷( 一种简单有机物) 在催化剂的作用下合成“ 二氧化碳塑料” 。该新型塑料在 A . 如何提高催化剂的催化效率 B . 新型塑料是否可降解 C . 新型塑料的化学性质是否稳定 D . 新型塑料生产是否影响碳循环 6 . 下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图, 正确的是踿

教师资格证考试中学综合素质》材料分析题必背

《综合素质》材料分析题必背 第一章：职业理念 第一节、教育观 1、的内涵： （1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨； （2）素质教育是面向全体学生的教育； （3）素质教育是促进学生全面发展的教育； （4）素质教育是促进学生个性发展的教育； （5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 总结一下就是“提素、个性、创两全”。在这五点中，后四点是经常考材料分析题的考点，大家在备考时要着重理解，在理解的基础上识记。 2、的教学观： （1）教学从“教育者为中心”转向“以学习者为中心”； （2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”； （3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”； （4）教学从“关注学科”转向“关注人”。 第二节、学生观：“以人为本”的学生观 1、学生是发展的人：学生的身心发展是有规律的(顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、性)对于这一点在材料分析题中考的较少，大家可以以单选题的形式备考，理解每一个规律的含义即可；学生具有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人； 2、学生是独特的人：学生是完整的人；每个学生都有自身的独特性；学生与存在着巨大的差异；

3 、学生是具有独立意义的人：每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在；学生是学习的主体；学生是责权的主体 第三节、教师观：新课改背景下的教师观包括教师角色的转变和教师行为的转变。 1、教师角色的转变： （1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者； （2）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者； （3）从的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者和反思的实践者； （4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。 教师角色的转变总结一下就是“学生反建社”：学生是指学生学习的引导者和发展的促进者；反是指研究者和反思的实践者；建是指课程的建设者和开发者；社是指社区型的开放教师。 2、教师行为的转变： （1）由于教师是学生学习的引导者，所以教师要帮助引导学生； （2）由于教师是学生发展的促进者，所以教师要尊重赞赏学生； （3）由于教师是教育教学的研究者和反思的实践者，所以教师在对待自我上强调反思； （4）最后，在对待与其他教育者的关系上，新课改强调合作。

新会区2018-2019学年第二学期四年级科学期中考试试卷D卷

新会区2018-2019学年第二学期四年级科学期中考试试卷D卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、单项选择（20小题，每小题3分，共60分） (共20题；共60分) 1. （3分）鸟类繁殖经历了几个阶段：①交配；②育雏；③产卵；④求偶；⑤筑巢： ⑥孵卵。按鸟类繁殖的先后顺序排列，正确的顺序是（）。 A . ④①⑤③⑥② B . ④①⑤③②⑥ C . ④①③⑥⑤② 2. （3分）种子萌发经历了几个阶段：①长出胚根；②种皮胀破；③长出胚芽；④种子吸水膨胀。按种子萌发的先后顺序排序，正确的顺序是（）。 A . ②④①③ B . ④②①③ C . ④②③① 3. （3分）手电筒中安装的两节电池是（）。 A . 并联 B . 串联 C . 既有并联也有串联 4. （3分）用同样的电源组装电路时，把两个小灯泡串联起来发出的光比把这两个小灯泡并联起来发出的光（）。

A . 亮 B . 暗 C . 以上都不对 5. （3分）当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生（）。 A . 短路 B . 通路 C . 断路 6. （3分）下列的动物中，卵生的是（）。 A . 蜻蜓 B . 蝙蝠 C . 鲸 7. （3分）酢浆草和狗尾草属于。它们的植株比较低矮，通常具有质地柔软的草质茎。（） A . 乔木 B . 灌木 C . 草本植物 8. （3分）叶下珠、非洲蟛蜞菊、蔓花生、黄鹌菜都属于。（） A . 乔木 B . 草本植物 C . 灌木 9. （3分）：这类植物都长着细长的藤，自身不能直立生长，而要

缠绕在其他物体上，或借助卷须、吸盘等攀附在其他物体上生长。（） A . 藤本植物 B . 灌木 C . 草本植物 10. （3分）葡萄和爬墙虎是常见的，葡萄藤常常攀缘在架子上生长，而爬墙虎则攀缘在墙上生长。（） A . 藤本植物 B . 绿化植物 C . 草本植物 11. （3分）动物都需要摄入才能生存。（） A . 水分 B . 空气 C . 水分和空气 12. （3分）动物通过来获取氧气，维持身体的需要。（） A . 运动 B . 睡觉 C . 呼吸 13. （3分）空气中的氧气溶解在水中，鱼通过来获取氧气。（） A . 嘴巴 B . 腮 C . 眼睛

中学《综合素质》

《综合素质》大题重点 备注： 1.此文档只是材料分析题必背知识点提要，至于其他章节知识点请看书，并理解。2?《综合素质》大题主旨：往好的方面答就对了。 3.表格中加粗字体为复习重点和主要题型。 第一章职业理念 第一节素质教育观 素质教育观的内涵: 1. 素质教育以提高国民素质为根本宗旨 2. 素质教育是面向全体学生的教育 3. 素质教育是促进学生全面发展的教育 4. 素质教育是促进学生个性发展的教育 5. 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育国家实施素质教育的基本要求“两全两发展创新和实践” （必背） 1. 面向全体 2. 促进学生全面发展 3. 促进学生生动、活泼、主动得发展 4. 着眼于学生的终身可持续发展

5. 促进学生创新精神和实践能力的培养 学校教育中开展素质教育的途径和方法 1?深化改革，为实施素质教育创造条件 2?优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍 ①更新教师的教育观念； ②提高教师的师德素养； ③强化教师在职进修制度，进一步提高教师的待遇，优化学校管理； 3?将教育目的落实到教学之中 4?教学内容要与生活实际紧密结合 5. 调动学生的主动性和积极性 第二节学生观 “以人为本”学生观的内涵（必背） 1?学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在。 （1）学生在教育活动中处于主体地位 （2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 （3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权 2?学生是发展的人，具有巨大的发展潜力 （1）学生的身心发展具有规律性 ①顺序性一循序渐进 ②阶段性一根据不同年龄特点分阶段进行 ③不平衡性一把握最佳关键期 ④互补性一扬长避短 ⑤个别差异性一因材施教 （2）学生具有巨大的发展潜能 3?学生是具有个性与差异的人（即学生是独特的人）,具有自身的独特性。 （1 ）人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础 （2）学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念 中学生的发展特点 1?中学生身心发展具有鲜明特点； 2?中学生的主体性发展特点是指中学生自我意识的进步与提升； 3?中学生在具体的德、智、体、美等教育内容也有鲜明的发展特点；全面发展学生观的基本要求 1?中学生身心发展的要求：生理健康要求得以实现，心理健康要求得以充分满足。 2?中学生主体性发展的要求（核心）：建立正确的自我认识，培养起全面发展的人所需的自觉发展、主动发展的意识。 3?中学生社会文化发展的要求：客观要求是全面发展，在德智体美等方面为学生成长成才提供必要的准备和支持，打下坚实的基础。 教育公正与中学生的共同发展 1?教育公正： 指教育机会对所有的学生都是均等的，教育均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等。 2?学生差异包括： 性别差异、民族差异、地域差异、家庭背景的差异、身心发展水平的差异 第三节教师观 教师职业角色的特点/角色多样化

2018教科版五年级科学下册模拟考试卷

五年级科学·第1页，共4页 五年级科学· 第2页，共4页 教科版小学科学五年级下册期末模拟检测试卷 五年级 科学试卷 我的机会，只要你认真、细心地做，相信你一定会取得满意的成绩。加油！】 一、填一填。（每空1分，共20分） 1、 的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多，如：________。 2、把物体在水中排开水的体积叫________。改变物体________， 物体在水中的________可能发生改变。 3、潜水艇应用了________原理，是通过改变________来改变________。 4、大理石是热的________。 5、________现象有多种可能的解释。 6、与地球自转有关的现象有 、 、 有关。 7、生物之间的食物关系，叫做 。 8、热传递主要通过_______、________和________三种方式来实现。 9、________是历史上证明地球公转的关键性证据。 10、通过一定的装置，________能够用来记时，因为________能够保持水在一定时间内以稳定的速度往下流。 二、判断，对的打“√” ，错误的在括号里打“×”。（每题2分，共14分） 1、重量相同的两个物体，体积大的那个物体一定浮在水面上。 （ ） 2、常见的物体都是由微粒组成，而微粒都是在那里静止不动的。（ ） 3、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不一样的。 ( ) 4、热的不良导体，可以加快物体热量的散失。 （ ） 5、时间流逝的速度是有快慢的。 （ ） 6、多穿衣服会是我们的身体热起来，是因为衣服给我们的身体增加了热量。（ ） 7、阳光下物体的影子随着时间的变化，方向、长短也会发生变化。（ ） 三、选择题（选择正确答案的序号填入括号内，每题2分，共16分） 1、（ ）就是地球围绕着太阳转。 A 、公转 B 、 自转 C 、旋转 2、水在变热过程中，（ ）没有发生改变。 A 、温度 B 、 体积 C 、重量 3、下列物体中属于热的不良导体的是（ ）。 A 、铁 B 、 铜 C 、泡沫塑料 4、自行车胞胎多发生在（ ）。 A 、春天 B 、 夏天 C 、 冬天 5、人类最早使用的时间单位是（ ）。 A 、年 B 、 月 C 、 天 6、烧开水时，壶中的水是通过（ ）方式传递热的。 A 、传导 B 、 对流 C 、 辐射 7、在酒厂里，有一种能够比较液体轻重的仪器，叫（ ）。 A 、温度计 B 、测力计 C 、比重计 8、帮助国王判断王冠里是否掺进水银的人是（ ） A 、牛顿 B 、 哥白尼 C 、 阿基米德 四、按要求做题（12分） 1、画一画 ： 预测图中木块、铁块将会如何运动，并在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中的木块和铁块的受力情况。（6分）

2018教科版小学四年级科学上册期末试卷附答案

最新教科版四年级科学上册期末测试卷 班级__________ 姓名___________ 一、我会填空（19分） 1、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。 2、声音是由物体__振动___产生的，以__波__的形式传播。 3、人的身体分为_头__、___颈_、_躯干和__四肢__四个部分。 4、根据云量的多少，天气可以分为_晴天__ 、_多云___ 和 _阴天__ 。 6、人们说话时的声音是由_声带_振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由_翅膀__振动产生的。 7、物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，不能用沉淀或过滤的方法分离，这种现象叫溶解。水里的动植物呼吸的是溶解在水中的氧气。 8、人的呼吸实际上是在进行气体交换_ ，使_氧气_进入血液，同时排出_二氧化碳_。 9、通常我们想让物质在水里溶解快一些，可以切碎_、__加热__、__搅拌_。 10、在用加热法分离食盐和水时，所用的仪器有_蒸发皿_、_酒精灯__、_三脚架__等。 11、我们的牙齿可分为_门齿_、_犬齿___、_臼齿____三类。臼齿能磨碎食物。 二、我会判断（20分） 1. 把食用油放进水里，食用油会均匀分布在水里。（×） 2. 食盐能溶解于水，也能用蒸发的方法把食盐从水中析出。（√） 3.从西北方向吹向东南方的风是东南 风。（×） 4.在“比较水的温度对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中一个杯子中搅拌。（×） 5. 用不同力气敲击同一支音叉，轻轻敲时发出的声音低。（√） 6. 远处有声音传过来，一定有物体在振 动。（√） 7.用搅拌加快食盐溶解的实验中，其中一个杯子的食盐要多一些。（×） 8．积云高于层云，通常与晴好天气相联系。（√） 9.我们观察到在滤纸上留下了面粉，说明面粉不能在水里溶解。（×） 10、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。（×） 11、音叉上的字母代表的是音调。（√） 12.在月球不能直接对话是因为没有空 气。（√） 13.酒精灯的火焰分三层，其中温度最高的是焰心。（×） 14.肺活量大，每次吸入的氧气和排出的废气就更多。（√） 15.随着运动量的增加，心跳不断加快，但呼吸不会加快。（×） 16.做雨量器的杯子，必须是直筒、透明，并在外壁贴上刻度。（√） 17.有物体在振动，我们就一定能听见声 音。（×） 18.心脏每收缩和舒张一次就是一次心 跳。（√） 19.一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。（×） 20.小肠的作用就是吸收食物残渣中的水 分。（×） 17、固体、液体、气体都能传播声 音。（√） 2、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹。（√） 8、气象学家通常把风速记为12个等级。（×）

中学综合素质重点整理资料讲解

《综合素质》 第一章：职业理念 1、教育观 2、学生观 3、教师观 第二章：教育法律法规 1、教育法律法规汇编及解读 2、教师权利和义务 3、学生权利和保护 第三章：教师职业操守 1、教师职业道德 2、教师职业行为 第四章：文化素养 1、历史知识 2、中外科技发展史 3、科学常识 4、文化常识 5、文学常识 6、艺术鉴赏 第五章：教师基本能力 1、信息处理能力 2、逻辑思维能力 3、阅读理解能力 4、写作能力 第一章：职业理念 第一节、教育观 1、素质教育： 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 2、为什么要实施素质教育？ （1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要； （2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势； （3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要； 3、素质教育的内涵：（1）实施素质教育以全面贯彻党的教育方针为方向 （2）实施素质教育以提高国民素质为根本宗旨 （3）实施素质教育以培养学生的创新能力和实践能力为重点 （4）实施素质教育最重要造就有理想有道德有文化有纪律的德智体美等全面发展 的社会主义事业建设者和接班人 4、如何开展素质教育 （1）德育为先，五育并举 （2）把握课改精神，实践中学新课程 （3）课程教学以外的各种学校管理，教育活动，重点是班主任工作 第二节、学生观 1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展 2、什么是“人的全面发展” 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。（德智体美的全面发展） 3、为什么人要全面发展？ （1）人的发展与社会生活条件紧密联系 （2）传统分工导致人的片面发展 （3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础； （4）社会主义是人的全面发展的制度条件 （5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上； （6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合 （7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展 4、什么是“以人为本”？ “以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。 5、“以人为本”的具体含义：

2018年中考科学模拟试题1(含答案)

慈溪市2018年初中毕业生学业水平模拟考试 科学试题 考生须知： 1．全卷分试题卷I、试题卷II和答题卷。试题卷共10页，有4个大题，33个小题。满分为180分，考试时间为120分钟。 2．请将学校、、班级、座位号、号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 3．答题时，把试题卷I的答案在答题卷上用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷II的答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题规定区域作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 4．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Ba-137 5．本试卷g取10N/kg。 试题卷Ⅰ 一、选择题（本题共15小题，第1～10小题，每小题4分，第11～15小题，每小题3分， 共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分） 1．下图是《小蝌蚪找妈妈》水墨画邮票。下列关于图中生物的说法中正确的是 A．邮票中动物均用鳃呼吸 B．邮票中动物均属于恒温动物 C．邮票中虾、蟹属于软体动物 D．邮票中的鱼、乌龟、青蛙属于脊椎动物 2．下列各图所表达的相关科学容正确的是 A．过滤 B．称取氯化钠 C．光的折射 D．杠杆的力臂

3．某太空站的能量转化示意图如下图，下列有关说法错误的是 A．光电转换器中光能转化为电能 B．水电解系统中化学能转化为电能 C．在能量转化中水可以被循环利用 D．燃料电池系统可将化学能转化为电能 4．加热试管中的物质时，与防止试管炸裂无关的是 A.保持试管外壁干燥 B.试管夹夹在试管中部 C.先预热再对药品集中加热 D.加热固体时试管口略向下倾斜 5．下图是氢核聚变简图，请据图判断下列说法中正确的是 A．图中b核和c核的质子数不同 B．氢核聚变过程中元素种类不会改变 C．图中a和b分别代表不同种元素的原子核 D．原子弹主要是利用了核聚变释放出来的能量 6．下列有关生产实践的说法，错误的是 A.带土移植---减少根部损伤提高成活率 B.合理密植---充分利用太 C.移栽剪枝---降低蒸腾作用减少水分散失 D.树怕扒皮---导管受损减弱无机盐的运输 7．小科对新型LED灯带很好奇，取一段剖开后发现，灯带中的LED灯是串联后通过电源适配器接入照明电路（交流电）。取其中一只LED灯接在电池两端，灯不亮，对调电池正负极后灯亮了，用手试摸，点亮的灯几乎不发热。以下推断符合上述实验事实的是 A．LED灯主要是将电能转化为能 B．单只LED灯工作电压是220V C．灯带中一只LED灯断路后其他灯还能亮D．电源适配器将交流电转变为直流电8．从下列图片中不能获取的信息是 A．硅原子是由原子核和电子构成的 B．分子之间有间隔 C．水分子受热运动速率加快 D．构成物质的粒子有分子、原子和离子

2019年上半年中小学教师资格考试(中学综合素质)

2019年上半年中小学教师资格考试 综合素质试题(中学) (科目代码：301) 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分 2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组……但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。”该校长对素质教育的理解 A.不正确，素质教育不等于课外活动 B.不正确，素质教育不包括兴趣小组 C.正确，素质教育要开展课外活动 D.正确，素质教育要组建兴趣小组 2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法 A.正确，不得罪每一个学生 B.正确，不放弃每一个学生 C.不正确，挫伤了其他同学的主动性

D.不正确，伤害了其他同学的正义感 3.“孟母三迁“是我国历史上著名的古诗，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是 A.促进了人的认识的发展 B.促进了人的气质的发展 C.促进了人的精神的发展 D.促进了人的实践的发展 4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些方法教学更有效呢?”“这些材料适不适合所有学生?”张老师所处的教师专业发展阶段是 A.关注发展阶段 B.关注生存阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段 5.《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是 A.人民民主协商制度 B.民主专政制度 C.人民代表大会制度 D.社会主义制度 6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目。该校做法 A.不合法，义务教育学校不能收费 B.不合法，学校必须公开收费项目 C.合法，学校有自主管理权 D.合法，学校是按规定收费 7.某中学教师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动。黄某的做法 A.正确，教师可以放弃个人权利

2018年秋四年级上册科学期中试题

年秋四年级上科学中期试题 一、填空:（分） 、空气按照性质可以分为（）的气体和（）的气体。 、一杯热水变凉的规律是( )。 、声音是由( )产生的。 、空气中能帮助燃烧的是( );能使澄清石灰水变浑浊的是( )。 、在固体中,热的主要传递方式是( ); 在气体和液体中,热的主要传递方式是( )。 、森林有“( )”、“( )”、“( )”、“( )”等美誉。、在测量液体的温度时,温度计下端的( )要完全浸没在液体中,不能碰到容器的( )和( )。读数时视线要与温度计液柱的( )保持水平。 、液态的水受热后会变成( )形态的( ),这种现象叫( )。 、二氧化碳在温度很低时，会变成一种叫做（）的固体，干冰达到室温时又能恢复到（）状态。 二、判断:(分) 、二氧化碳比空气重。（） 、意大利科学家伽利略在年制造出了酒精温度计。( ) 、二氧化碳可以使混浊的石灰水变澄清。( ) 、水有流动性,空气没有。( ) 、在玻璃罩里放上花,抽掉里面的空气,植物不会枯萎。( ) 、表面颜色深浅不同的物体的吸热能力和散热能力都一样。( ) 、不同的物质吸热和散热性能不一样。( ) .所有的物体都具有热胀冷缩的性质。( ) .云和雾就是水蒸气。( ) .因为我们感觉不到空气,所以空气没有重量。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号内,每小题分共分。 、水蒸气遇冷变成小水珠,这种现象叫做( )。 、凝结 、凝固 、冷却 、下列颜色中吸热最好的是( )。 白色蓝色黑色绿色 . 小明家安装一个壁挂式制冷空调,应该把空调装在墙壁的( )。 、靠上的地方 、靠下的地方 、中间 、同一种物质,表面颜色深与表面颜色浅相比较( )。 、表面颜色深的吸热快 、表面颜色浅的吸热快 、无法确定 、空气中含的最多的成分是( ) .氧气 .二氧化碳

中学综合素质考点归纳教育观

中学综合素质考点归纳:教育观 第一节教育观 (一)素质教育概述 1.素质教育的内涵 关于素质教育的含义，教育部(原国家教委)《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《中华人民共和国教育法》规定的同家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨.以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”素质教育从本质上来说，就是以提高国民素质为目标的教育。 2.素质教育的特点 (1)全体性 素质教育是面向每一个受教育者、以每一个受教育者为对象的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。素质教育既不是精英教育.也不是精品教育，它是大众化的教育。它要面向每一位适龄学生，使每个学生都在他原有的基础上有所发展，都在他天赋允许的范围内充分发展。素质教育的全体性要求学校及教师关心每一位学生素质的培养和提高，不能因种族、家庭、经济、智力及教育者主观好恶等因素的影响，将一部分学生排除在素质教育之外。 坚持素质教育的“全体性”的主要意义在于：第一，保证使接受教育成为每一个人的权利和义务。接受教育是每一个儿童最重要、最根本的权利。第二，保证整个民族的文化素养在最低可接受水平之上，杜绝新文盲的产生，中小学教育应为提高全体人民的基本素质服务，推进国家经济发展与民主建设。第三，为贯彻社会主义“机会均等”原则，为每个人的继续发展提供最公平的前提条件。素质教育的最终目标是为未来的合格公民奠定素养基础。 (2)基础性 素质教育是一种注重打基础的教育。正因为素质是反映人的身心发展水平最基本的特征和品质，并制约着人的意识、态度和行为，所以素质培养必须从最基本的基础方面做起。应当指出，素质教育是立足于从本质的方面去影响人、培养人，注重引起人的深层变化、基本特征和品质的形成，而不是追求那些表面的、形式的变化。例如，学生的思想道德素质的培养，不能仅仅停留在学生的道德认识，而要引导学生完成从知、情、意到信、行的转化，并将其逐渐固定下来，形成品质，成为学生个人的信念和个性特征。素质教育特别注重的是基础知识、基本技能、一般能力的掌握与培养，为受教育者素质的进一步发展奠定基础。 坚持素质教育的“基础性”的主要意义在于：第一，一个人只有具备了良好的基本素质，才有可能实现向较高层次的素质或专业素质的迁移。第二，人类蕴含着极大的发展自由度，

2017-2018学年教科版五年级上册 科学期末考试卷及答案

小学2017—2018学年上学期五年级科学期末模拟 测试卷 五年级科学（教科版） （总分：100分 时间：60分钟） 题号一二三四五六七总分得分 一、填空。（每题1分，共15分） 1、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（）。 2、食物链中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（）。 3、光是沿（）传播的，当它碰到物体后会发生（）。 4、一天中，阳光下物体的影子在（）和( ）最长，（）最短。 5、地球内部可以分为（）、( )、( ）三部分。 6、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到（），从而使地形，地貌发生（）。 7、一个物体在另一个物体表面运动，有（）和（）两种方式。 二、判断。（在正确说法前的括号内画“√”，错的画“×”。）（每题2分，共22分） 1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有一定的水分、适宜的温度和空气。（） 2、多种植物，保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。（） 3、所有的光源在发光时都会发热。 （） 4、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。（ ） 5、折射就是光照在物体上返回来的现象。（） 6、小孔所成的像不仅上下颠倒，而且左右也颠倒。（） 7、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（） 8、透过红色滤光片，看到的绿衣服仍然是绿色的。（） 9、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（） 10、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（

） 11、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（） 三、选择。（将正确答案的字母填写在题中的括号中。）（每题2分，共22分） 1、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（ ）。 A、右边 B、左边 C、后面 2、北京故宫博物院保存的日晷属于（）。 A、立晷 B、地平日晷 C、赤道日晷 3、牛顿通过（）把太阳光分解成七种单色光。 A、凸透镜 B、凹透镜 C、三棱镜 4、下面的物体吸热最慢的是（ ）。 A、白色纸 B、粉色纸 C、黑色纸 5、把一根铅笔插入装水的玻璃杯内，从侧面看铅笔，说法（）正确。 A、铅笔变长了 B、铅笔变细了 C、铅笔向下折 6、关于小孔成像，下列说法正确的是（）。 A、孔越大像越清晰 B、和光的行进无关 C、它的像是景物的倒像 7、（）是地球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金 C、土壤 8、绝大多数的地震发生在（ ）内。 A、地幔 B、地壳 C、地核 9、对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大（ ）。 A、滚动 B、一样大 C、滑动 10、苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。 A、弹力 B、推力 C、重力 11、自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。 A、刹车 B、扶手 C、轮子 四、连线题（共13分） 1、请给下面的特征与生存环境连线(6分) 仙人掌 叶 刺 热带雨林 松 树 叶宽大 山地 香蕉树 针形叶 沙漠 2、连线题（每线1分，共3分） 潜望镜凹面镜 放大镜平面镜

新教科版四年级科学2017--2018学年度上学期期末试卷

三河市夏庄小学2017-2018学年度第一学期四年级科学试卷班级：姓名：分数： 一、判断题。（15分） 1．同一时间，学校任何地方的气温都是一样的------------------------( ) 2．风是看不见的，所以无法判断风的方向。 ------------------------( ) 3．下雨前，燕子、蚂蚁等小动物会做出一些反应。 -------------------( ) 4．气象台进行天气预报主要是根据经验进行的，不需要掌握充分的信息。--------( ) 5．可以用搅拌的方法让更多的盐溶解在水中。 ------------------------------( ) 6．高锰酸钾溶解于水后形成了一种无色、透明的溶液。 ----------------------( ) 7．气体物质的溶解能力只与温度有关，因此夏天贮存饮料应放在阴凉处。-( ) 8．因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。 ---------( ) 9．水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。 -----------------------( ) 10．音叉上的数字代表的是音调。 ----------------------------------------( ) 11．声波和水波一样，只能在水平方向上传播。 ------------------------------( ) 12．我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。 --------------------------( ) 13．我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。 -----------------( ) 14．鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。------( ) 15．在呼吸时，我们呼出的都是二氧化碳。-------------------------( ) 三、选择题。（15分） 1．某人面对北方站着，风从他的背面吹来，则此处风为( )。 A．东风 B．南风 C．西北风 2．下列有关降雨量的说法正确的是-----------------------------( )。A．24小时降雨的总深度 B．24小时雨量器内收集的雨水的体积 C．24小时雨量器内收集的雨水的高度 3．在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是---------------( )。A．尽量在同一地点进行观察记录 B．遇到周末和假期应该停止观察记录 C．尽量在每天的同一时间进行观察记录 4．下列物体中，( )刚放入水中时不能马上就溶解，并且还有沉淀，但充分搅拌后就溶解了。 A．沙子 B．酒精 C．洗手液 5．一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，可以用( )的方法使盐溶解。 A．不断搅拌 B．往杯中加水 C．将杯中的水蒸发 6．饮料中的气体是( )溶解在水中制成的。 B．二氧化碳A．氧气C．一氧化碳 7．用打击过的音叉轻轻接触水面，----------------------------( )。

2017上《中学综合素质》

2017年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题 一、单项选择题 1.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法( )。 A.正确，有利于因材施教 B.正确，有利于资源配置 C.错误，不利于教育公平 D.错误，不利于均衡发展 2.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是( )。 A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩 B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识 C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序 D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度 3.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法( )。 A.正确，是提高学习成绩的有效途径 B.正确，是提高班级声誉的有利措施 C.错误，不利于学生公平竞争 D.错误，不利于学生全面发展 4.吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有( )。 A.良好的教学研究能力 B.良好的可从管理能力 C.良好的课堂开发能力 D.良好的校本研修能力 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是( )。 A.财政拨款向农村倾斜 B.课程标准向农村倾斜 C.教师配置向农村倾斜 D.学校建设向农村倾斜 6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是( )。 A.教育行政机关 B.纪检部门 C.公安机关 D.物价部门 7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法()。 A.给予孙某行政处分 B.给予孙某行政处罚 C.取消孙某教师资格 D.给予孙某罚款处理 8.母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。杨某的做法()。 A.合法，可以改善小强的物质生活条件 B.合法，可以提高小强的独立生活能力 C.不合法，不得让不满16周岁者脱离监护单独居住 D.不合法，不得让不满18周岁者脱离监护单独居住 9.某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教师听课。李某的做法( )。 A.合法，教师有管理学生的权利 B.合法，教师有教育学生的职责 C.不合法，侵犯了学生受教育权 D.不合法，侵犯了学生的人身权 10.高一学生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物，依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，有权对小峰父母给予训诫的是( )。 A.教育行政部门 B.公安机关 C.学校 D.人民法院 11.16岁的学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤，依据《学生伤害事故处理办法》，