专题九名句名篇默写强化训练

专题九名句名篇默写强化训练

1.补写出下列句子的空缺部分。（6分）

（1）白居易的《琵琶行》中，琵琶女的怨愤情绪在琵琶声暂歇之时表现得更充分、更深沉的句子是“，

”。

（2）屈原在《离骚》中将自己与众小人政见的不同比喻成“方圆”，从而表明与那些小人没有调和余地的两句是：“？

？”

（3）岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，腾子京面废俱兴”两句话。范希文即范仲淹，“两字”指“忧乐”二字。《岳阳楼记》中“两字关情”的句子是，

。

2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）荀子在《劝学》中论述学习的作用，先是通过一系列的比喻说明凭借外界条件帮助的重要性，并推论出“，

”，这种“学而后知”的观点是难能可贵的。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中批判秦统治者穷奢极欲，以“，

？”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。

（3）韩愈在《早春呈水部张十八员外》中的“，”两句抓住“雨”和“草”，描绘出早春的独特景色，给人一种润湿、舒适和清新之美感。

3.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《诗经·氓》中写男女主人公少年时期一起愉快玩耍、尽情说笑的句子是“，

”。

（2）苏轼《赤壁赋》中的诗句“

，”，让我们认识到了个人的渺小和天地河海的辽阔。

（3）宋濂在《送东阳马生序》中表明自己在同学中虽然穿着破旧，但也不羡慕他们的两句是“，”。

4.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）韩愈在《师说》中认为学生不定比老师差，老师不一定超过学生的原因的名句是“

，”。

（2）李贺在《雁门大守行》中表达誓死报国的忠心的诗句是“，

”。

（3）《山坡羊·潼关怀古》中引发张养浩对无论国家兴亡百姓都苦的感慨的句子是“

，”。

5.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《诗经·珉》中，“，

”两句运用比兴手法，形象地展示出女主人公随岁月流逝而容颜老去的情状。

（2）《荀子·劝学》中强调君子的本质并没有什么不同，只是善于借助外物的句子是：“

，”。

（3）晏殊在《浣溪沙》中借“落花”“飞燕”来抒发情感的句子是：“，

”。

6.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)李贺在《雁门大守行》中渲染敌人兵临城下的紧张气势和将士整装待发的高昂斗志的句子是“，”。

（2）“，。”刘禹锡在《陋室铭》中借此表达了对自己高洁、傲岸品

质的自信和对安贫乐道情趣的坚守。

（3）《庄子逍遥游》中以“，

”两句点明宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因外界的评论而奋勉、沮丧。

7.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)《诗经氓》中，“，

！”两句运用比兴手法，告诫女子不要沉溺于爱情。

（2）李煜的《虞美人》中，“，

”写出了物是人非之感，抒发了诗人心中的无限幽感。

（3）苏轼在《赤壁赋》中通过“，

”的描写，侧面烘托了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。

8.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)屈原《离骚》中通过“，

”述说自我既有芬芳又兼具光泽，纯洁的品质丝毫没有减损，以此表现自己的洁身自好。

（2）《庄子·逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“，

”。

（3）杜甫在《春望》一诗中抒发了国破家亡之悲，感伤离乱之痛，表现了他爱国、念家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是“，”。

9.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)《蜀道难》中“，

”两句，用鸟儿的啼鸣与互逐渲染了蜀道悲凉、孤寂的氛围。

（2）日有所思，则夜有所梦。梦境与现实的交织，足以让一个愁绪满怀的人哭成泪人。《琵琶行》中，诗人就这样以“，

”结束了琵琶女的倾诉。

（3）辛弃疾一生力主抗金，壮志未酬。然而，政治上的失意激发了其创作热情，使他获得了“爱国词人”的美誉，正如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中所写，虽未能“

”，却也“”。

10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《荀子劝学》中强调空想不如实实在在学习这个意思的句子是“，

”。

（2）白居易《琵琶行》中对琵琶女曲终收拨后的环境描写“，

”，侧面烘托出琵琶女的演奏效果。

（3）李贺《雁门太守行》中的“

，”两句，分别从听觉和视觉两个角度渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷。

11.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）屈原《离骚》中“，

！”两句，抨击了违背规则、苟合取容、投机取巧的社会风气，表明自己宁肯牺牲也不与世俗同流合污的情志。

（2）白居易《钱塘湖春行》中“

，”一联，采用拟人化的描写，表达对充满生机的小生命由衷的喜爱，使得全诗洋溢着春的活力与生机。

（3）苏轼的《赤壁赋》中“，

”两句，通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。

12.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）屈原《离骚》中“，

？”两句，表明作者即使遭受分解肢体的酷刑也不改心志。

（2）韩愈在《师说》一文中提出，对于老师的选择，无关年龄长幼和身份贵贱，择师的标准应该是“，”。

（3）欧阳修在《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言来描绘春夏美景的句子是“，

”。

13.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）杜甫在《登高》中倾吐自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的诗句是“

，”。

（2）杜鹃是我国古诗词中较常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达出凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“？

”两句就表达了一种凄凉之意。

（3）范仲淹在《岳阳楼记》中表达忧国忧民的远大政治抱负一句是“，

”。

14.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《庄子逍遥游》中描写宋荣子毁誉不惊，不因外界评价而影响自己情绪的两句是：“

，”。

（2）李白在《蜀道难》中想象在攀登蜀道的过程中用手触摸星宿，发出感叹的两句是：“

，”。

（3）白居易在《钱塘湖春行》中用“

，”来描写春天到来之后鸟儿的活动。

15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中屈原以美女自比，用“

，”两句表现自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。

（2）杜甫在《登高》中把眼前的秋景和自己老病缠身的悲情紧密联系，高度概括自己一生颠沛流离生活的名句是“，

”。

（3）苏轼在《赤壁赋》“主客问答”中用小虫、米粒感叹人生短暂的两句是“，

”。

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《诗经·氓》中，“，

”两句是女主人公以河为喻来说明做任何事情都要有限度。

（2）李白的《蜀道难》中，“，

”两句描写了急流和瀑布冲击山崖、石头滚滚而下的景象。

（3）在《师说》中，韩愈用“，

”两句说明“童子之师”的做法与自己所说的老师有根本区别。

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）李煜《虞美人》中“，

”两句，表现了作者对江山易主、物是人非的怅恨和叹惋。

（2）李商隐的《夜雨寄北》中对未来团聚时的幸福进行想象的诗句是“，

”。

（3）苏轼在《赤壁赋》中表达天地广阔、人生渺小卑微的感伤情绪的两句是“

，”。

18.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）岑参《白雪歌送武判官归京》的结尾，用“，”写出诗人望着友人远去而不忍离去的情感。

（2）杜甫的《登高》从空间和时间上表现自己客居他乡、多病孤独的诗句是“

，”。

（3）韩愈《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言。文中“

，”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

19.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）郦道元在《三峡》中引用渔者的歌词

“，”写出了三峡峡长、猿鸣悲凉的特点。

（2）李白《行路难（其一）》一诗经过反复感叹，最后境界顿开，“，

”两句表达了诗人的乐观自信。

（3）“明月”与“东风”是古诗词常见的意象，李煜的《虞美人》词中也用了这两个景象，这两句是“，”。

20.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）李白的《蜀道难》中用“

，”两句写出了蜀道的山之高，水之曲。

（2）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“

，”。

（3）《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声音凄切婉传的两句是“，

”。

21.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《荀子·劝学》中强调了“思”不如“学”的句子是“，”。

（2）杜甫在《登高》中用“，

”表明自己心中的愁苦难以排遣。

（3）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达征人思乡却又难以回乡的心理的句子是“

，”。

22.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会上指出，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正如《论语·为班》中所言“

，”。

（2）李煜《虞美人》中的“，

”，将抽象的愁思形象比，比李白的诗句“白发三千丈，缘愁似个长”更夸张。

（3）苏轼在《赤壁赋》中借与客人对话，感叹自己置身于广阔的天地中，显得极其渺小的两句是“，”。

23.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）李商隐的《锦瑟》中，借庄生、望帝之愁来写自己的哀情的句子是：“，

”。

（2）杜甫一生常漂泊，老年病苦孤愁。他的《登高》一诗中对这种生活状况做了生动的概括：“，”。

（3）三人常把月光比作流水，而苏轼在《记承天寺夜游》中以“积水”喻月光，己颇见才气，而他用“，”写月光下的影子，更是颇具匠心，令人称绝。

24.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）苏轼《赤壁赋》中的“，

”两句，写作者与友人在扁舟中举怀共饮。

（2）《蜀道难》中，诗人以震耳欲聋的飞瀑声和滚石的撞击声从听觉角度写蜀道之险的诗句是：“，”。

（3）白居易在《钱塘湖春行》中，借飞鸟的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：“，”。

25.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）被贬于黄州的苏轼在游赤壁时，目击滚滚长江发出了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感叹；他在“故国神游”中，以酒祭奠江月，唱出了“，”的心底悲歌。

（2）《论语·里仁》篇关于贤与不贤的名言

“，”，与《论语·述而》篇中“择其善者而从之，其不善者而改

之”的句式与取意类词。

（3）杜牧《阿房宫赋》中以叙述的表达方式表现秦人对从六国惊夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是“，”。

26.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《荀子·劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“

，”的观点是相同的。

（2）爱国诗人屈原在《离骚》中，表达自己坚持理想，九死不悔的两句是：“

，。”

（3）《次北固山下》中，与刘禹锡的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在哲理上异曲同工之妙的两句是“，

”。

27.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）欧阳修在《醉翁亭记》中用对偶句

“，”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。

（2）杜甫《登高》中“，

”两句描写了落叶窸窣、长江汹涌之状。

（3）《诗经·氓》中，女子先是诉说自己婚后的劳苦，“，”，接着指斥氓达到目的后变得凶暴起来。

28.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《送东阳马生序》中，宋濂表现自己因为深得读书之乐，而不考虑吃穿比不上别人的两句是“，”。

（2）白居易《琵琶行》中“，

”两句表现出听众完全沉浸在音乐声中的状态，从侧百烘托琵琶女动人的弹奏效果。

（3）不吸收前人教训会让其后人倍感痛惜，正如杜牧在《阿房宫赋》中所说“

，”。

29.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在欧阳修的《醉翁亭记》中，具体描写山间朝暮之景的句子是“，

”。

（2）在《琵琶行》中，白居易抒写与琵琶女素昧平生却同病相怜的句子是

，”。

3.在《虞美人》中，李煜把抽象的感情形象化，写愁之多与绵绵不断的句子是“

，”。

30.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《虞美人》一词中，写词人面对春花秋月之无尽，感叹生命随着一度花谢月缺而长逝不返的句子是“，”。其中包含宇宙永恒和人生短暂无常之意。

（2）《荀子·劝学》中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析得出的结论是

“，”。

（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄托了对朋友的满怀思念，其中抒发思念之情的句子是：“，”。

31.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）儒道两家都曾用行路形象地来论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《荀子·劝学》中说：

“，。”

（2）《琵琶行》中既交代秋天之背景，又蕴含离别之意的句子是“，

”。

（3）在《次北固山下》中，王湾用“

，”两句来揭示时序变迁、新旧交替这一自然规律。

32.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《琵琶行》中借环境描写和听众反应展现音乐魅力的句子是“，

”。

（2）在《赤壁赋》中，苏轼从事物变化的角度来看待天地存在的名旬是“，

”。

（3）王维《使至塞上》一诗中描写塞外风光的著名诗句是“，

”。

33.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）诸葛亮在《出师表》中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后以“

，”两句，用对偶句式写自己在国家倾覆之际临危受命、勇于担当。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“，”两句，表现了他对世事变迁和宦途谪升的豁达开朗，后人赋其新意：新事物必将取代旧事物。

（3）《荀子·劝学》中的“，

”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

34.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“，

。”

（2）岑参作为边塞诗派的代表诗人，其诗作中对边塞风光的描绘尤为精到。其中《白雪歌送武判官归京》中的咏雪名句更是千古传诵，那就是“，”。

（3）李白的《蜀道难》中用神话传说表现蜀道开辟之难和来历之神奇的两句是：“

，”。

35.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）王湾在《次北固山下》中用“

，”两句描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景。

（2）杜甫《登高》中感叹离乡漂泊、年老多病的两句是“，”。

（3）《诗经·氓》中女主人公追叙自己早起晚睡、每日操劳的婚生生活的句子是“

，”。

36.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《荀子·劝学》指出“青”，取之于蓝，而青于蓝”；韩愈《师说》中与其观点相同的句子是“，”。

（2）早在千年之前，屈原就在《离骚》中以

“？”？教导我们“道不同，不相为谋”。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏乐与市人之言进行对比的句子是“，

”。

名句名篇默写强化训练答案1.（1）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声

（2）何方圜之能周兮夫孰异道而相安

（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐

2.（1）君子生非异也善假于物也

（2）奈何取之尽锱铢用之如泥沙

（3）天街小雨润如酥草色遥看近却无

3.（1）总角之宴言笑晏晏

（2）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

（3）余则缦袍敝衣处期间略无慕艳意

4.（1）闻道有先后术业有专攻

（2）报君黄金台上意提携玉龙为君死

（3）伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土

5.（1）桑之落矣其黄而陨

（2）君子生非异也善假于物也

（3）无可奈何花落去似曾相识燕归来

6.（1）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开

（2）斯是陋室惟吾德馨

（3）（且）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮

7.（1）于嗟鸠兮无食桑甚

（2）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改

（3）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇

8.（1）芳与泽其杂糅兮唯昭质其犹未亏

（2）（且）举世誉之而不加劝举世非之而为加沮

（3）白头搔更短浑欲不胜簪

9.（1）但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间

（2）夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干

（3）了却君王天下事赢得生前身后名

10.（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白

（3）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫

11.（1）宁溘死以流亡兮余不忍为此态也

（2）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

（3）舞幽壑之潜蛟润孤舟之嫠妇

12.（1）虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩

（2）道之所存师之所存也

（3）野芳发而幽香佳木秀而繁阴

13.（1）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

（2）其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣

（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐

14.（1）且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮

15.（1）众女嫉余蛾眉兮谣诼谓余以善淫

（2）万里悲愁秋常作客百年多病独登台

（3）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

16.（1）淇则有岸隰则有泮

（2）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷

（3）授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也

17.（1）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改

（2）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

（3）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

18.（1）山回路转不见君雪上空留马行处

（2）万里悲秋常作客百年多病独登台

（3）位卑则足羞官盛则近谀

19.（1）巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳

（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

（3）小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中

20.（1）上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川（2）出淤泥而不染濯清涟而不妖

（3）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇

21.（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

（2）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒怀

（3）浊洒一怀家万里燕然未勒归无计

22.（1）学而不思罔思而不学则殆

（2）问君能有几多愁恰似一江春水向东流

（3）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

23.（1）庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃

（2）万里悲秋常作客百年多病独登台

（3）水中藻、荇交横盖竹柏影也

24.（1）驾一叶之扁舟举匏樽以相属

（2）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷

（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

25.（1）人生如梦一尊还酹江月

（2）见贤思齐焉见不贤而内自省也

（3）鼎铛玉石金块珠砾

26.（1）（是故）弟子不必不如师师不必贤于弟子（2）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔

（3）海日生残夜江春入旧年

27.（1）日出而林霏开云归而岩穴暝

（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

（3）夙兴夜寐靡有朝矣

28.（1）以中有足乐者不知口体之奉不若人也

（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白

（3）后人哀之而不鉴之亦使手人而复哀后人也

29.（1）日出而林霏开云归而岩穴暝

（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识

（3）问君能有几多愁恰似一江春水向东流

30.（1）春花秋月何时了往事知多少

（2）君子生非异也善假于物也

（3）我寄愁心与明月随风直到夜郎西

31.（1）故不积跬步无心至千里

（2）浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟

（3）海日生残夜江春入旧年

32.（1）东船西舫悄无言唯见江心秋月白

（2）盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬（3）大漠孤烟直长河落日圆33.（1）受任于败军之际奉命于危难之间

（2）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

（3）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

34.（1）受任于败军之际奉命危难之间

（2）忽如一夜春风来千树万树梨花开

（3）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连

35.（1）朝平两岸阔风正一帆悬

（2）万里悲秋常作客百年多病独登台

（3）夙兴夜寐靡有朝矣