幼儿大班下学期健康教案《感恩父母》

幼儿大班下学期健康教案《感恩父母》

活动准备：

1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的2--3件。

2、音乐，录像资料

活动过程：

一、情境导入

放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。

1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？

2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的？你的脑海中出现了那些情景？

3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？

二、情感体验

小朋友们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。

1、心理游戏

准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻的闭上眼睛。

活动开始

现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静的停一分钟。那一天，随着听哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下…….我躺在妈妈身边…….妈妈看着我…慢慢的…，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。

那天，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了，那天，下雨了…..妈妈来接你，那天，你得奖了……。好请小朋友们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？

游戏结束后，幼儿慢慢回到现实情境中。

2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？

3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们，许多小朋友都想讲一讲。

4、在将父母事情时，你又是什么感受？

5、听别人将父母的事情是你又是什么感受？

三、激发情感

1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么艰苦，他们都能克服困难，幸福的生活着，快乐的工作着，你愿意介绍一下你的父母吗？

2、谁愿意介绍一下自己的父母

你认为你的父母是一个怎样的人？你在说这句话的时候心情怎样？

四、暗示导行

1、如果你的父母就在你面前，你想对他说什么？

2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？

3、你现在心理是一种什么感受？

4、爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩吗，，让我们一起去回报我们伟大的父母。

师幼一起做手语操--------感恩的心。

教学总结：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

幼儿大班健康教案详案

幼儿大班健康教案详案 【篇一：幼儿园大班健康活动设计《生气与快乐》】 幼儿园大班健康活动设计——生气与快乐 活动目的： 通过活动，使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪，帮助他们理 解情绪与健康的关系，引导他们保持快乐的情绪；使幼儿初步掌握 不良情绪的转化方法，并乐于帮助别人摆脱不良情绪。 活动准备： 幻灯装置及幻灯故事片《生气大院和快乐大院》；录音机及录音带《拉拉勾》、《表情歌》。 活动过程： 教师为幼儿投放幻灯片中小勇生气的脸谱，让幼儿识别表情，引起 他们对故事的兴趣。 一、组织幼儿看幻灯听故事，让他们理解情绪的感染作用 1、看幻灯听第一段故事。 教师边放幻灯片边有感情地讲述第一段故事，并向幼儿提问：故事 中的小勇为什么生气？小动物们为什么也生气？小兔和田鼠给这个 院子取了一个什么名字？这“生气大院”有没有人喜欢？真奇怪，一 个人生气了，给这么多的小动物带来了不快乐。那么，生气好不好？为什么？（不好。影响周围人的情绪，使得大家都不快乐）教师引 导幼儿结合自己的体验，说说生气的坏处。（生气了吃饭不香，睡 觉不甜，还会做恶梦，做事不专心。经常生气还会生病，影响身体 健康） 2、组织幼儿一起帮助小勇摆脱不良情绪。 教师：因为小勇不快乐，惹得大家都不快乐了。现在请小朋友来帮 助小勇，让他快乐起来。你们想对小勇说些什么？（生气会影响健康；自己生气了，也会使别人不快乐；只要改正了缺点，老师还是 会喜欢你的等等） 3、看幻灯听第二段故事。 教师为幼儿投放幻灯片中小勇快乐的脸谱，并介绍：小勇听了小朋 友的话可高兴了，他想使大家重新快乐起来。他对小花猫说什么了？小花猫又对小花狗说什么了？小动物们还生气吗？可见，一个人生 气会使大家生气，一个人快乐会使大家快乐。我们小朋友本领可真大，把生气大院变成了快乐大院。

幼儿园大班下学期健康教案《毛毛虫向前进》含反思

幼儿园大班下学期健康教案《毛毛虫向前进》含反思大班下学期健康教案《毛毛虫向前进》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧，初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法，发展腿部力量，体验与同伴合作游戏成功后的快乐，快来看看幼儿园大班下学期健康《毛毛虫向前进》含反思教案吧。 活动目标： 1、初步学习毛毛虫向前进的游戏方法，发展腿部力量。 2、通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。 3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。 4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 活动准备： 1、毛毛虫袖标与幼儿人数相等。 2、幼儿已具有毛毛虫变蝴蝶的相关经验。 3、音乐伴奏带、自制成品花。 活动过程： 一、热身运动，唤起活动兴趣。 幼儿扮演毛毛虫进行热身运动：下蹲摸花弯腰吻花绕花行进隔花跳跃两人放松 二、比较尝试，建构身体动作发展的新经验。 （1）毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。 师：今天我们要学一个新本领，你们看妈妈是怎么走的？（教师示范下蹲走）。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。 （2）幼儿分散练习两人协同下蹲走。

教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，及时提醒和帮助动作协调弱的幼儿。 （3）教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方法。 幼儿相互交流自己的经验感受。 小结：要想走得又稳又快，第一，两人之间的距离，一定要近一些； 第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐节奏一定要一致，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：一二一、一二一。 （4）再次练习。 幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，及时提示和帮助他们共同喊口令。 （5）教师变化条件，请幼儿继续尝试学习。 师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。 幼儿四人一组练习下蹲走。 三、放松活动，感受毛毛虫变蝴蝶的成功。 师：毛毛虫越长越大，终于变成了美丽的蝴蝶。（蝴蝶四散飞舞、做放松动作。） 活动反思： 活动开始时，我先扮演毛毛虫妈妈带着小毛毛虫们去散步，让幼儿学会蹲着走路。孩子们兴致都很高，学得不亦乐乎。等大部分孩子都学会了，再采取比赛玩的形式：第一次是小毛毛虫比，就是由两三个小朋友组成的毛毛虫，只要求能走到终点就行了；第二次是大毛毛虫比，将全班分成四组，这一次难度也大点，不仅要速度快，而且还要求小朋友的合作、协调能力。在紧张而愉快的气氛中，毛毛虫顺利地走到了终点，首先到达的孩子高兴得手舞足蹈。 反思这一活动，首先它好在富有童趣，使孩子们愿意参与到活动中，在活动中，孩子们兴趣一直很高，充满积极性，但有的孩子动作掌握不是很到位，协调能力也不行，在游戏中，被其他孩子拖着走，

幼儿园大班健康教案12篇

幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案：熊来啦 动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 （1）请一位 幼儿扮熊进行游戏。 （2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附：儿歌《熊来啦》 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案：跳皮筋 计意图：

幼儿园大班健康教案我喜欢的运动

幼儿园大班健康教案我喜欢的运动 1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。 2、学会简单保护关节的方法。 活动材料与相关环境创设: 纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。 图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中 画有人体关节图人手一张。 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保 护的现象。 活动准备: 对人体骨骼有初步的了解与认知。 引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保 护的现象。 活动过程: 1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩"高矮人"游戏后回 班讨论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂 的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的 关节。

2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、 踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这 些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 3、游戏"会表演的关节"。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加 深幼儿 对关节弯曲作用的认识)。 4、游戏"机器人与小精灵"。幼儿分成两队,一队扮机器 人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。一队扮小精灵, 教师扮"工程师"发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪 队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。引发讨论:为什么小精 灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有 关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体 活动和运动有很重要的作用。 5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?容易发生 什么问题?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关 节的经验: 活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活 动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的 关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护 的方法录像。 相关经验: 绘画:各种昆虫的绘画方法。

幼儿园大班体育健康教案5篇

神奇的关节 活动目标与关键经验： 幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少， 容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道 关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。 1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。 2、学会简单保护关节的方法。 活动材料与相关环境创设： 纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。 图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。 活动准备： 对人体骨骼有初步的了解与认知。 引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。 活动过程： 1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么 能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼

儿认识人体的关节。 2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些 关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 3、游戏“会表演的关节”。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东 西。如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。（加深幼儿 对关节弯曲作用的认识）。 4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套 纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先 将房子盖好，两队互换角色重复游戏。。引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与 幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和 运动有很重要的作用。 5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会 使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼

幼儿园大班健康教案5篇

第一篇：眼保健操 活动日期设计执教活动反思 活动内容眼球操通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。 活动目标1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。 2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。 活动准备录象 活动过程一、谈话导入 1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。 是什么?（课件：眼睛） 2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的? 3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？ （讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶” 4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？ （闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。） 5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？ 二、引导幼儿初步认识眼睛的作用 眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭…… 1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。 2、通过交流感受带眼镜的麻烦 三、眼球操 1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟) 在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》 抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。 再跟着音乐做一做。 五、引导保护眼睛 集体讨论、交流保护眼睛的方法： 结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

幼儿园大班健康教案16篇

幼儿园大班健康教案16篇 大班健康教案（一）： 幼儿园大班健康教案设计：硬硬的壳香香的肉 活动目标： 1、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。 2、认识几种植物的果实或者果仁，明白果仁对大脑的发育异常有益。 3、进取参见用果壳制作工艺品的活动。 活动准备： 1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书） 3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》 重点难点： 进取参见用果壳制作工艺品的活动。 活动过程： 1、教师和幼儿玩”猜谜”游戏，了解硬壳类食物的名称。 教师和幼儿玩”猜谜”的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。

谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。谜底：花生。 谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。谜底：西瓜子。 谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。谜底：核桃。 教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。 2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提醒幼儿注意环境卫生。 教师和幼儿共同品尝食物。 教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。 教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。 教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？ 3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。 教师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品。 教师参照幼儿用书，为幼儿供给物体的轮廓图，如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上头进行装饰。

(大班健康活动教案)小动物教案

小动物教案 大班健康活动小动物教案主要包含了活动设想，活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿知道应该爱护小动物，能与小动物友好相处，在与动物接触中学会保护自己，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看小动物教案吧。 活动设想： 随着人们物质生活的不断提高，精神生活内容也在不断丰富，饲养小猫、小狗等宠物的家庭也越来越多。我们处在城乡交界处，小动物比较常见，幼儿回老家也经常与动物接触。爱护小动物、怎样保护自己不受小动物伤害等问题也随着产生，为了让幼儿能够正确面对小动物，我们设计了本活动。 活动目标： 1、幼儿知道应该爱护小动物，能与小动物友好相处。 2、在与动物接触中学会保护自己。 3、养成良好的卫生习惯。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备：课件 活动过程： 一、经验讲述——了解小动物与人的关系。 （一）、问题： 1、你经常见过哪些小动物?在哪见过？ 2、大家为什么要养小动物，如果没有它们会怎么样？ 3、你会照顾小动物吗？大人是怎样照顾它们的？ 4、你喜欢什么小动物？你是怎么和它玩的? （二）、组织幼儿讨论，互相讲述。 （三）、小结：小动物是我们人类的好朋友，它们能为我们的生活带来快乐。特别是一些生活孤单的人，他们就可以饲养小动物，与小动物为伴；有些小动物还可以为人们做事情，如;小鸽子可以送信、小狗可以看门、小猫能捉老鼠等等；有的小动物还可以给人们生活带来方便，象小鸡、小鸭能生蛋，小兔的毛能织毛衣等。所以我们应该

关心照顾小动物，及时喂它们，给它们洗澡，带它们散步，和它们做朋友。 二、组织幼儿讨论——知道与小动物接触时应该注意安全，讲究卫生。 1、课件演示（情景：一只小狗在追赶一名吓的哇哇哭的小孩） 1）、问题：小狗为什么要去追赶小朋友，它要干什么？ 2）、猜想；小朋友刚才是怎样对待小狗的？应该怎样做才能不受到伤害？ 3）、小结；我们要和小动物友好相处，不能追赶它，逗引它，也不能抱着它或用手直接拿食物去喂它，这样才不会受到伤害。

大班(下)健康教育教案(9篇)

大班健康活动：小河马的大口罩 组织者： 目标： 1、认真倾听故事，理解故事内容。 2、了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法。 准备： 挂图、手偶（小河马）、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。 过程: 1、谈话导入： （1）今天老师请来了一位新的动物朋友，请大家猜一猜会是谁呢？让我们把他请出来，出示（手偶）。跟他打个招呼吧！ （2）小河马见到小朋友很高兴，给小朋友带来了一个故事作为礼物，让我们快来听一听、看一看吧！ 2、出示全部挂图 （1）先观察，猜一猜故事内容，并看图讲故事。 （2）引导幼儿观察最后一幅图： （3）你觉得这里是什么地方？为什么有那么多的小动物都在医院门口排队？他们怎么了？猜猜它们得了什么病？ （4）小朋友都认为小动物生病了，所以来了动物医院，那小朋友能猜出它们是如何得病的吗？请幼儿根据挂图讲述故事！ （5）小河马请老师把故事将给小朋友，故事讲的就是小河马的病的过程，请小朋友坐好认真听！ 3、教师根据挂图完整的讲述故事 （1）为什么小动物们最后都得了感冒？（幼儿回答） （2）小结：小河马的大口罩上面有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。 （3）小朋友的口罩能互相带着玩吗？带完口罩应该把它放在那里？ （4）这就是小河马带来的故事，你给他起一个好听的名字吧！ 4、回忆故事内容

（1）故事中的小动物都得了感冒，小朋友也得过感冒，那现在请小朋友们想一想，感冒了你的身体会有哪些感觉呢？（头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等）那猜一猜小河马是怎样感冒的呢？ （2）现在你是小医生，请你为小动物们提一些建议吧！告诉他们一些预防感冒的方法！ （3）小结：多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多运动等。 （4）老师也收集了一些关于感冒的图片，请小朋友看一下，出示图片。 （5）活动结束：只有多运动才能让小朋友更加的健康，那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧！ 大班健康活动：换牙了 组织者： 目标： 1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身体的重要性。 2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。 3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 准备： 活动前了解本班幼儿换牙的情况：部分幼儿已开始换牙、PPT课件 过程： 1、回忆经验：通过讲故事,引起兴趣。 （1）乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事? （2）小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。 2、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识

幼儿大班健康活动教案40篇

幼儿大班健康活动教案40篇 目录 一、活动名称：保护我们的皮肤............................................................ 错误!未定义书签。 二、活动名称：我从哪里来.................................................................... 错误!未定义书签。 三、活动名称：我是小虫子.................................................................... 错误!未定义书签。 四、活动名称：购买食品要注意............................................................ 错误!未定义书签。 五、活动名称：保护眼睛........................................................................ 错误!未定义书签。 六、活动名称：我们的身体用处大........................................................ 错误!未定义书签。 七、活动名称：饭前饭后不剧烈运动.................................................... 错误!未定义书签。 八、活动名称：健康加油站.................................................................... 错误!未定义书签。 九、活动名称：不随地吐痰.................................................................... 错误!未定义书签。 十、活动名称：吃药安全........................................................................ 错误!未定义书签。 十一、活动名称：健康日........................................................................ 错误!未定义书签。 一、活动名称：保护我们的皮肤 活动目标 1、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察潜力和触觉感受力。 2、萌发探索人体的兴趣。 3、明白要注意持续皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。 活动准备 1、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。 2、幼儿已认识过人体的某些器官。 活动过程 1、幼儿互相找身上的皮肤，明白皮肤的重要性。 1）请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。（幼儿观察议论，

幼儿园大班健康活动教案

幼儿园大班健康活动教案《纸棒乐翻天》 活动目标 1.尝试迎面接力,学会递接棒的方法。 2.探索纸棒的多种玩法,培养幼儿的快速反应和自我控制能力。 3.体验游戏的趣味性,感受与同伴共同游戏带来的快乐。 活动准备 1.纸棒每人一根,红黄绿蓝接力棒4根。 2.场地布置障碍物。 活动过程 一、教师带领幼儿每人拿一根纸棒做小棒操,活动身体 1.练习快速抓棒 教师示范快速“抓小棒”:左手竖直握小棒,松开左手,垂直落下时,右手迅速抓住,反复进行,使幼儿看清楚左右手抓放的动作,并请幼儿练习。 2.听教师口令做小棒操 小棒小棒胸前玩玩,一二一二,小棒小棒下边玩玩,一二一二,小棒小棒左面玩玩,一二一二,小棒小棒右面玩玩,一二一二。 胸前:两手在胸前交替抓住小棒。 下面:两脚分开,向下弯腰,两手自然下垂交替抓住小棒。

左面:左脚朝左跨出,侧身朝左,两手交替抓住小棒。 右面:右脚朝右跨出,侧身朝右,两手交替抓住小棒。 二、游戏导入 1.游戏:你传我传大家传 (1)前后传小棒:幼儿分6组,每组幼儿一个接一个站立,听教师的信号,从对首开始,一个接一个前后快速传接小棒。 (2)左右传小棒:幼儿分2组站成横队,从对首开始,一个接一个向左或右快速传接小棒。 (3)向下传小棒:从对首开始,幼儿两脚分开,向下弯腰,一个接一个的快速在两腿之间传接小棒。 2.游戏:接力赛 (1)幼儿分成4组(红花绿蓝)。 (2)听教师口令,对首幼儿立即跑出,先绕障碍物(S形),接着过小河(平衡木),到达终点,接着按原路返回到起点,将小棒传给下一位幼儿,一直排到最后,以完成接力最快并且落棒次数最少组优 胜。 (3)教师要及时提醒幼儿:传棒时要迅速,等待时要耐心,不能随便乱动,不然会相互冲撞;要眼疾手快,不能把小棒落到地上,跑的过程中要注意安全。 三、结束部分

幼儿园大班健康教案

幼儿园大班健康教案 幼儿园大班健康教案（一）： 幼儿园大班健康教案：保护我们的皮肤 活动目标： 1、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察潜力和触觉感受力。 2、萌发探索人体的兴趣。 3、明白要注意持续皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。 活动准备： 1、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。 2、幼儿已认识过人体的某些器官。 活动过程： 1、幼儿互相找身上的皮肤，明白皮肤的重要性。

1）请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。（幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。） 2）小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要？ 3）皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎样样？ 小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。 2、透过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。 1）请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。 材料：第一组：冷水、热水；第二组：夹子、羽毛；第三组：石子、玻璃球；第四组：绒毛玩具、木块；第五组：放大镜、印泥、白纸；第六组：记号笔2）请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。 小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮忙身体排汗、散热；冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的；它还能感觉出冷、

热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性。3）小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。 3、讨论如何保护自己的皮肤。 启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。 4、游戏：“对与错”：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的，就举起绿卡。 1）蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。（错）2）喝水对皮肤有好处。对） 3）皮肤被划破了，就再也不会好了。（错） 4）小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。（错） 5）最薄的皮肤是嘴唇，最厚的皮肤是指甲。（对） 幼儿园大班健康教案（二）： 大班教案：爱护牙齿 活动目标：

【幼儿教案】大班健康活动教案《营养大家庭》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】大班健康活动教案《营养大家庭》 ______年______月______日 ____________________部门

幼儿园大班健康教案：营养大家庭 【活动前评析】 如何让幼儿养成吃饭不偏食、不挑食的良好饮食，结合幼儿平时 吃饭挑食现象设计本节课。通过了解营养的来源以及营养对人体的作用，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。结合《新纲要》指出，应培养幼 儿“生活卫生习惯良好。”而开展此教育活动，让幼儿直观地了解营 养对人体的作用。在设计活动中，通过让幼儿自己编写一日食谱，使 之了解基本的营养配餐，了解事物如何搭配更有营养，从而幼儿对自 己设计的食谱大有兴趣，挑食的机率大大减少，同时也培养了幼儿的 想象力、创造力和尝试精神。 【活动目标】 1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。 2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食 物中获得的。 3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。 4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。 【活动准备】 1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。 2、课前观看幼儿园一周食谱。

3、课件《兰兰的成长》 4、头饰、餐盘、卡通图片 【活动过程实录】 一；教学活动导入——看看说说 1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。 2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大？ 幼儿：因为兰兰吃饭了。 幼儿：因为兰兰爱吃蔬菜。 教师总结，身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各 种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。 二、故事、游戏 1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。 《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青 豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他 们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取 均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。

幼儿园大班健康教案

幼儿园大班健康教案 祝发燕

1、沙粒进了眼睛怎么办 教学目标课程标准: 1.幼儿学会怎样保护自己，如果发生什么状况应当怎样处理。 2.懂得一些生活中的基本常识。 知识与技能：1.幼儿学会怎样保护自己，如果发生什么状况应当怎样处理。 2.懂得一些生活中的基本常识。 过程与方法:故事引导法 情感、态度与价值观:感受小花猫的故事，明白道理。 教学重点及解决措施重点：幼儿学会怎样保护自己，如果发生什么状况应当怎样处理。 解决措施：讲小花猫的故事，并提出问题，当你遇到这样的情况你会怎样？ 教学设计思路 1. 讲小花猫的故事，并提出问题，当你遇到这样的情况你会怎样？ 2. 谈话：上学期我们学习了怎样保护我们的眼睛和鼻子，那么今天我要告诉小朋友遇到想小花猫一样的状况我们应该怎么办？ 3. 提问：你在户外同小朋友做游戏，突然来了一阵大风，沙粒飞进了你的眼睛，这时，你应该怎么办呢？（幼儿讨论，回答） 4. 教师总结：不要用手揉眼睛，因为这样可能会使眼睛受伤，另外努力放自己流泪或用清水冲洗，让沙粒顺着流出来，再或者请人帮你轻轻翻开眼皮，找到沙粒后，用干净的湿毛巾竟它轻轻粘出来。并告诉幼儿其它东西进了眼睛不同的处理办法。 5. 提问：如果我们自己或是身边的人流鼻血了那么应该怎么办呢？（请幼儿回答） 6. 教师总结，告诉幼儿不同的自救方法，并特别要提醒幼儿流鼻血时，不能将头过于后仰，这样回使血倒流入体内。 7. 幼儿自由讨论。

2、流鼻血的自救 【活动目标】 1.学会流鼻血时的简单处理方法。 2.知道遇到事情不慌张，沉着、冷静的对待。 3.当别人遇到困难时，知道应该去帮助别人。 【活动准备】 1.卫生纸、毛巾 2.幼儿有过流鼻血的经验。 【活动过程】 (一)请幼儿结合生活经验说一说，流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血? 幼儿根据在生活中已有的经验回答：不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。 教师小结：引起流鼻血的原因有很多，夏天天气非常的热，非常干燥，这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血，还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。 (二)流鼻血时该怎么办呢? 1.幼儿自由讨论办法，教师听取幼儿已有的经验。 教师小结：流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。 2.教师讲解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身体稍微向前倾斜，防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上，最后抬起一只胳膊。毛巾热了后继续浸湿放在额头上，等血不流了，然后用卫生纸卷好塞到鼻子里，擦干净脸。 (三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法，教师给予指导。

大班健康教案3篇.doc

幼儿园大班健康教案 3 篇 大班幼儿较中、小班在身体和心理方面都有了一定的发展，好奇心强，求知欲旺，下面是小编为大家收集了幼儿园大班健康教案，希望你们能喜欢，幼儿园大班健康教案一 教学目标： 1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。 2、体验与同伴一起合作游戏的乐趣。 3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 教学准备： 平稳结实的木质小椅子每人一把、沙包若干、小筐子 2 个、活动音乐、20×20 米以上场地 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 师：小朋友们好 ! 幼：老师好 ! 师：今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。 师：我们把小椅子放下，在椅子后面站好。 师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去椅子树林里走一走，跑一跑。( 师带领幼儿绕椅子曲线走跑) 师：请小朋友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。 二、创设情境，自由探索

师：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，请小朋友们找一个空地方，你们可以自己玩，也可 以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。 ( 幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳、跨等动作，可以合 作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬， 加强安全保护。 ) ( 评析：让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法，激发幼儿探索的_。 ) 师：小朋友们，谁来给大家介绍一下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀?能给大家展示一下吗 ?( 教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，注意游戏安全。) 师：小朋友，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪， 下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?老师为小朋友准备两组难度不同的摆法，小朋友可以自由选择练习。 三、游戏竞技：《运沙包》 师：小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个小游戏，叫做《运沙包》。小朋友现在分成两组，从起点出发，中间要走过椅子桥，跳过椅子坡，翻 过椅子山，到达终点处拿一个沙包，穿过椅子树林返回，将沙包放回本组的小筐里，与后面的小朋友击掌后，第二名小朋友才可以出发。返回的小朋友排成原来的队形。在老师规定的时间内，哪组运回的沙包数量最多，就是获胜组。在游戏 过程中，小朋友一定要注意安全。 ( 游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。 ) 四、活动小结 师：今天我们小朋友的表现都很勇敢，而且在游戏过程中能够遵守游戏规则。

幼儿园大班健康活动教案三篇

幼儿园大班健康活动教案三篇 篇一：我不随便发脾气 一、设计意图 自我控制能力，是一种内在的心理功能，它使人能自觉的进行自我调控，积极的支配自己，采取合理的行为方式去追求良好的行为效果，保证一个人的活动经常处于良性运行的轨道上，从而积极、持久、稳定、有序地实现一个又一个目标。 5岁的幼儿已经具备了一定的自控力，辨别是非的能力逐步增强。但是，对于大班幼儿来说，仅做到这些是不够的，更重要的是让幼儿认识到生气、急噪、乱发脾气、耐不助性子等是不良的行为，不利于身体健康，应尽量避免。引导幼儿懂得要控制自己的不良情绪和行为，鼓励孩子大胆尝试，不怕失败，更重要的是要帮助他们学会控制自己的情绪，作好应付困难的心理准备，培养幼儿的耐心和克制力。 人的一生是短暂而漫长的，在人生旅途上，难免会碰到自己力不能及的事和无法控制的情形。帮助幼儿自我控制不健康的情绪和行为，使他们从小养成做事善始善终的良好习惯，对他形成良好的性格将起重要作用，并使他们终身受益。 正是基于以上考虑，特设计本次活动。 二、教学目标 1、通过对故事的理解，能够让幼儿懂得生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康 2、教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪和行

为，让幼儿知道，无休止地要玩具、吃冷饮等，都不是好孩子应该做的。 3、培养幼儿自我控制能力和活泼开朗的性格。 三、重难点分析 重点：通过理解故事和欣赏歌曲，让幼儿懂得生气、愤怒都是不好的行为，而且不利于身体健康。 难点：如何引导幼儿学会从点滴小事中控制自己的情绪和行为。 四、教学准备 故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。 五、教学过程 （一）导入 教师出示画有‘婕婕生气’和‘小朋友高高兴兴’的图片让幼儿感受两副图片中的情绪对比。 教师：“婕婕为什么生气，我们来听一听故事就知道了。” （二）展开 1、出示挂图并为幼儿讲述故事《爱生气的婕婕》，引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。 教师讲完故事后提问： （1）吃早饭的时候婕婕为什么要生气？ （2）早晨的时候婕婕为什么要生气？ （3）到了幼儿园她看到小朋友在一起玩，又怎样了？ （4）手工课上她为什么生气？

幼儿园健康活动教案40篇

（一）：送玩具回家 活动目标： 能将玩具放回原处。 活动准备： 各种玩具若干篮；幼儿活动操作材料。 活动过程： 1、讲述故事《明明的玩具》。 （1）利用木偶教师有表情地讲述故事。 （2）提出问题：明明想请小朋友玩什么？为什么找不到？明明为什么难过地哭了？妈妈对他说什么？ 2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”。 （1）教师介绍游戏玩法。 （2）提出游戏要求。 （3）幼儿游戏，教师观察适时介入引导。 3、指导幼儿操作《谁做得对？》。 （1）引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？ （2）引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处？ 4、组织幼儿交流、评价。 活动延伸： 1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。 2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。 （二）：幼儿园预防手足口病教案 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备： 手足口病例图、视频及相关资料 活动过程： 一．谈话导入 小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）

二．介绍手足口病的基本知识 1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2.请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 3、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施： （1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。 （2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。 （3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 （4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。 （5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 （6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 （7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。 4、开展"我是卫生小卫士"活动。 （1）比比谁的小手最干净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。

最新幼儿园大班健康教案16篇

活动目标： 1．观察画面，在猜猜说说的过程中理解故事内容，知道黑夜并不可怕。 2．集体讨论不怕黑暗的方法，克服心中的胆怯勇敢地面对黑夜。活动准备：、音乐、眼罩和黑色气球人手一个活动过程： 一、谈话导入师：你喜欢白天还是黑夜？喜欢白天的坐在这一边，喜欢黑夜的来这边，幼儿分组坐下。师：大多数孩子喜欢白天，只有几个孩子喜欢黑夜，你们很坚持，陈老师很欣赏你们。现在请说说你的理由。 二、大胆猜测画面内容，体验故事的趣味性。(略） 三、幼儿认知经验提升 （1）师：人需要黑夜，动物也需要黑夜我们一起来看一下哪些动物离不开黑夜？ （2）交流中提升经验，播放四、故事延伸，经验拓展师：我们班上有哪些小朋友敢一个人睡觉？（再次选择分组） 1.请一位幼儿讲一讲勇敢的一个睡的经历 2.还是有几个小朋友不愿意、不敢一个人睡，大家有没有什么办法，用大家的智慧让我们不害怕黑暗？ （1）幼儿讨论方法 （2）教师根据幼儿回答利用多媒体呈现 （3）切身感受五、结束踩黑色气球——用自己的方法让心中的黑暗、害怕永远消失。 二、设计与想法 本活动的重点是了解黑夜，乐意尝试一个人自己睡，并用各种方法克服对黑夜的恐惧。难点是通过股市与体验，了解黑夜并不可怕，逐渐适应并喜欢黑夜。为了突破重难点，我设计了一下环节：环节一：直接导入：直接欣赏图片，将孩子的注意力引入到睡觉这件事上。 环节二：调查交流。本环节我利用展板调查幼儿的睡觉情况，并针对“为什么不敢一个人不睡”进行交流，鼓励幼儿大胆的说出害怕的事，释放心中的恐惧，教师感同身受的小结“害怕是件正常的事，不要觉得难为情，就连老师……”，不仅让孩子明白每个人都有害怕，他是正常的心理反应，同时降低了孩子的羞愧感，激发孩子说的欲望。承诺一起想办法解决。 环节三：故事迁移。故事中的小老鼠其实就是孩子们的缩影，教师通过几个场面的植入，边听边分析，设疑师幼共同解疑。最终在对小老鼠的鼓励中“小老鼠，别害怕，这些都是你胡思乱想，才会越想越害怕”自然而然的小结害怕的原因。

幼儿园大班健康教案：保护眼睛

活动目标： 1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备: 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程： 一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情? 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小朋友头趴在桌子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情? 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 附故事：眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：疼，疼，疼死我了!他边哭边揉着红肿的鼻梁，谁在哭?耳朵问，鼻梁哭泣着说明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。耳朵气恼地说：讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!眼镜理直气壮地说：是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!&&他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇! 第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。