教师磨课心得体会

教师磨课心得体会

教师磨课心得体会范文

磨课，是指把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。一个“磨”字道出了其中的反反复复

的修改斟酌和耗费教师的大量汗水。下面给大家分享教师磨课心得

体会，欢迎借鉴！

本学期，我们学校要承担榆次区的开放活动。很荣幸被学校推选在这次活动中进行公开示范课。这对于刚刚踏上音乐教学不足一年

的我来说，既是一种幸运，也是一种挑战。为了圆满的完成学校交

给的这项任务，不辜负领导们对我的期望，从年前我就已经开始了

精心的准备。从选课、备课、制作课件到最后一轮又一轮的磨课，

让我真切地体会到一堂“好课”真的是来之不易呀！教学设计写了

有十几份，为了设计好一个教学环节，我写了改，改了写，一晚上

的坐在书桌前反复思考，经常加班至深夜。这里面的苦与乐只有自

己知道。虽然过程是漫长的，是艰辛的，但它将会成长我教学生涯

中不可磨灭的一份珍贵的记忆。

我执教的是湘教版音乐三年级下册的《我是草原小骑手》。这个内容我试讲了八次，每一次都有不同的收获。在这个过程中让我真

正体会到磨课的过程是一个成长的过程，这个成长来源于同组老师

们的帮助，每一次上完课后，大家都会凑在一起，各抒己见，思维

在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生。同时还要感谢

来自于我们网络工作室中的各位同行朋友。地域的差距没有割断我

们探求知识的热情，小小的网络又将我们凝聚在了一起。我们充分

利用网络这一平台一起讨论教学设计是否合理，教学思路是否清晰……甚至细到每一个音该如何处理更加合理，一个问题如何提问

更加有效，怎样板书简洁明了……在各位老师的帮助下，不断改进，不断提高，这让我受益匪浅。

一、根据教学内容精心设计问题

苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明。”所以在备课时，设计本

节课的切入点非常重要。所提问题应该为课堂教学内容服务，课堂

提问必须要有明确的目的，问题怎么设计，怎么问，学生才能理解，才能根据提问把这堂课的重点难点深入浅出的解决。在每设计一个

问题时，就要问一下自己，通过这一问题要让学生解决什么，达到

什么，是为了启发学生探索的欲望，还是引导他们获得新的知识……教师必须都要做到心中有数。在本节课的开始，我让学生在《赛马》的旋律中，做骑马的动作走进教室。这让学生在第一时间

就听到歌曲旋律，感受到内蒙古草原的气息；用骑马这个动作表现

蒙古族歌舞热烈欢快的氛围，为后面的表演作铺垫。紧接着问学生：“蒙古族给你留下了什么样的印象？能简单地说说吗？”一石激起

千层浪，学生畅谈对蒙古族的了解。这样很自然地把学生引入了特

定的情境中，为后面掌握歌曲的情感基调埋下了伏笔。

二、根据学科特点精心设计活动

新《标准》中提到：音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。培

养学生的创造力、音乐的表现力和小组中的团结协作能力是我在设

计本节课活动环节中的核心思想。因此，在学会歌曲后我问学生：“你们想用什么方式表现这首歌曲呢？请在小组内自编自导自演，

我们期待一个个精彩节目的诞生。”学生马上热火朝天地投入到了

小组活动中。在这民主，宽松的学习环境中，学生的想象力和创造

性是惊人的。他们的特长在这一刻得以发挥，个性得以张扬。

教学是一门缺憾的艺术，这堂课也有很多地方我做的不是很好，如：学生在歌曲的学习中形式还比较单一，对歌曲的情感处理应再

细腻点，怎样能更大地激发学生学习的积极性等等。这将是我今后

努力的方向。

不经历风雨，怎能见彩虹？这一次非同寻常的“磨课”经历，丰富了我的教学经验，让我初步实现从理论到实践的跃迁，增长了教

学技能。没有“磨课”过程中的'痛苦,便很难体会上课成功后的幸