无损探伤技能人才考试试题2011

无损探伤技能人才考试试题（A）

一．是非题（括号内，正确的画√，错误的画X）每题1分

1．放射性同位素的能量减少到原来一半所需要的时间称作半衰期。（+ ）2．用来说明管电压、管电流和穿透厚度关系的曲线称为胶片特性曲线。（）

3．通常认为对比度、清晰度和颗粒度是决定射线照相灵敏度的三个主要因素。（）

4．使用被划伤的增感屏照相，底片上会出现与划伤相应的清晰的黑线。（）5．人体对射线最敏感的是皮肤。（）

6．厚工件中的紧闭裂纹，即使透照方向适当，也不能被检出。（）

7．超声波在介质中的传播速度与频率成正比。（）

8．在同一固体材料中，传播纵、横波时声阻抗不一样。（）

9．超声波倾斜入射到异质界面时，同种波型的反射角等于折射角（）10．压电晶片的压电电压常数大，则说明该晶片接收性能好（）

11．钢板探伤时，通常只根据缺陷波的情况来判定缺陷（）

12．焊缝斜角探伤中，裂纹等危害性缺陷的反射波幅总是很高的（）

13．磁粉探伤方法只能检测开口于试件表面的缺陷，而不能探测近表面缺陷（）

14．漏磁场强度的大小和缺陷的尺寸及分布状态有关（）

15．磁化方法的选择，实际上就是选择试件磁化的最佳磁化方向（）16．决定渗透液渗透能力的主要参数是粘度和密度（）

17．施加探伤剂时，应注意使渗透剂在工件表面上始终保持湿润状态（）

18．在被检工件上施加显像剂的目的是从缺陷中吸收渗透剂并提供背景反差（）

19．焊缝余高并不能增加整个焊接接头的强度（）

20．预热焊件可以减缓焊接冷却速度，减少硬化组织（）

二．选择题（将正确答案的代号填在括号内）每题1分

1．产生X射线的方法是使高速电子在某一固体上突然减速，这一固体称为：A．灯丝B。靶C。阳极D。阴极

2．X光机技术性能指标中所给定的焦点是指：

A．几何焦点尺寸B。光学焦点尺寸

C．靶的几何尺寸D。电子流尺寸

3．射线与物质相互作用时通常会产生：

A．光电效应B。康普顿效应

C．电子对效应D。上述三者都是

4．射线的衰减定律可用下列哪一公式表达：

式中：I0—入射线强度 e —自然对数的底T—物质的厚度

I—透过物质后的射线强度μ—物质的射线衰减系数

A．I0=Ie –μt B. I= I0e –μt C. I= I0e μt D. I= I0e-2μt

5. г射线照相所使用的г射线源大都是：

A．天然放射性同位素源B。反应堆

C．人工放射性同位素源D。加速器

6．采用г射线源进行射线照相时，若要减少射线强度可以：

A．减少焦距B。增大焦距

C．增加暴光时间D。采用快速X光胶片

7．照相上能发现工件中沿射线穿透方向上缺陷的最小尺寸称为：

A．照相反差B。照相清晰度

C．照相梯度D。照相灵敏度

8．一张质量良好的射线照相必须具备什么条件？

A．适当的黑度和反差B。适当的清晰度和一定的灵敏度

C．不应有影响观察缺陷的伪像D。上述三点都必须具备

9．钢板厚度为20毫米，表面加强高度为5毫米的焊接件，在射线照相上能发现直径为0.5毫米的钢丝透度计，这时的照相灵敏度为：

A．1% B。1.5% C。2% D。3%

10．铅箔增感屏对胶片增感的原理为：

A．可见荧光B。电子C。β射线D。中子射线

11．在焊缝射线照相上黑度低于周围面积看上去非常明亮的缺陷为：

A．夹铜（钨）B。夹杂C。咬边D。非金属夹杂物

12．在频率一定和材料相同情况下，横波对小缺陷探测灵敏度高于纵波，其原因：

A．横波质点振动方向对缺陷反射有利B。横波探伤杂波少

C．横波波长短D。横波指向性好

13．Φ12mm晶片5MHz直探头在钢中的指向角是：

A．5.6o B. 3.5o C. 6.8o D. 24.6o

14.A型扫描显示中。从荧光屏上直接可获得的信息是：

A．缺陷的性质和大小B。缺陷的形状和取向

C．缺陷回波的大小和超声传播的时间C。以上都不是

15．A型扫描显示中，荧光屏上垂直显示大小表示：

A．超声回波的幅度大小B。缺陷的位置

C．被探材料的厚度D。超声传播时间

16．斜探头探伤时试块上最常用的反射体是：

A．平底孔B。长横孔C。大平底D。以上都可以

17．在直探头探伤时，发现缺陷回波不高，但底波降低较大，则该缺陷可能是：A．与表面成较大角度的平面缺陷

B．反射条件很差的密集缺陷

C．A和B都对

D．A和B都不对

18．金属材料中的粗大晶粒可能引起：

A．底波降低或消失B。噪声或杂波增大

C．超声波严重衰减D。以上都有

19．通常要求焊缝探伤在焊后48小时进行是因为：

A．让工件充分冷却B。焊缝材料组织需稳定

C．冷裂纹有延时产生的特点D。以上都对

20．用直探头探测焊缝两侧母材的目的是：

A．探测热影响区裂纹B。探测可能影响斜探头探测结果的分层

C．提高焊缝两侧母材验收标准，以保证焊缝质量D。以上都对

21．磁粉探伤是一种利用由缺陷产生的漏磁场对磁粉吸引现象为基本原理的无损检测方法，这种方法可用于：

A．检测非铁磁性材料表面和近表面缺陷

B．检测铁磁性材料表面和近表面缺陷

C．检测铁磁性材料内部缺陷

D．各种不同材料的分选

22．材料的磁导率可用来描述：

A．材料被磁化难易程度B。材料中磁场的穿透深度

C．工件需要退磁时间的长短D。保留磁场的能力

23．表面裂纹形成的漏磁场与近表面裂纹形成的漏磁场相比哪个强？

A．表面裂纹形成的强B。近表面裂纹形成的强

C．两者无区别D。上述都不对

24．磁轭磁化法在工件中所感生的磁场是什么磁场？它可最有效地检测工件中什么方向的缺陷？

A．纵向磁场、横向缺陷B。周向磁场、纵向缺陷

C．纵向磁场、纵向缺陷D。周向磁场、横向缺陷

25．磁粉探伤选择磁粉种类的原则是：

A．与被检表面形成高对比度B。与被检表面形成低对比度

C．能粘附在被检工件表面上C。磁导率越低越好

26．液体渗透技术适应于检测非多孔性材料的

A．近表面缺陷B。表面和近表面缺陷

C．表面缺陷D。内部缺陷

27．液体渗透探伤法的基本原理包括：

A．渗透B。清洗C。观察D。显像E。上述都包括

28．检查渗透探伤综合性能的常用方法是：

A．测定粘度B。测定侵湿性

C．人工裂纹对比试块D。测定染色度

29．喷罐在使用时喷嘴应与工件表面相隔多少远才能获得最佳的喷雾效果？A．100毫米B。越近越好C。越远越好D。300毫米

30．溶剂清洗性渗透探伤与水洗性渗透探伤相比其优点是：

A．不需要特殊的光源B。渗透液渗入缺陷速度较快

C．检测灵敏度高易于检测小缺陷D。便于在现场远距离进行操作

三．计算题（每题8分）

1．钢材厚度为20mm时，透照焦距为600mm，底片的黑度为2.0,它的暴光量E1为10mA分。如焦距改为500mm时，底片的黑度仍然为2.0时，问此时E2的暴光量为多少？

2．用焦点尺寸为Φ3的X射线透照40mm的钢材焊缝，采用600mm的焦距，问几何不清晰度为多少？若底片上能观察到的像质计最小直径为0.63mm，问灵敏度为多少？

3．某工件厚度T=240mm，测得第一次底波为屏高的90%，第二次底波为15%，如忽略反射损失，试计算该材料的衰减系数？

4．不锈钢与碳钢的声阻抗差约为1%，试计算声波由不锈钢进入碳钢时，复合界面上的声压反射率？

四．问答题（每题9分）

1．硬磁材料和软磁材料有什么区别？

2．何谓压电材料的居里点？哪些情况要考虑它的影响？技能人才试题（A）答案

一．是非题

1X 2X 3√ 4√ 5X 6√ 7X 8√ 9X 10√

11X 12X 13X 14√ 15√ 16X 17√ 18√

19√ 20√

二．选择题

1B 2B 3D 4B 5C 6B 7D 8D 9C 10B 11A 12C 13C 14C 15A 16B 17C 18D 19C 20B 21B 22A 23A 24A 25A 26C 27E 28C 29D 30C

三．计算题

1．已知E1=10mA分F1=600mm F2=500mm 求：E2=？

解：E1/F12=E2/F22 E2=E1?F22/ F12

E2=10X5002/6002=6.9mA分

答：E2的暴光量是6.9mA分

2．

解：Ug=d?b/F-b=3x40/600-40=0.21mm

K=d/Tx100%=0.63/40x100%=1.6%

答：几何不清晰度为0.21mm

灵敏度为1.6%

3．

解：衰减系数：α=(20lgB1/B2-6)/2T=(20lg90/15-6)/2X240

α=0.02（dB/mm）

答：该材料的衰减系数为0.02(dB/mm).

4. 解：

设不锈钢声阻抗为Z1，碳钢声阻抗为Z2，且Z2=1

Z1=0.99 r为声压反射率

r=Z2-Z1/Z1+Z2=0.01/1+0.99=0.005=0.5%

答：复合界面上的声压反射率为0.5%.

四．问答题

1．答：硬磁材料指磁粉探伤中不易磁化（或难于退磁）的铁磁性材料，其特点是磁滞回线肥胖，具有低磁导率、高磁阻、高剩磁和高矫顽力。软磁材料：是指容易进行磁化的铁磁性材料，其特点是磁滞回线狭窄（相对于硬磁材料而言），具有高磁导率、低磁阻、低剩磁和低矫顽力。

2．答：①当压电材料的温度达到一定值后，压电效应会自行消失，称该温度值为材料的居里温度或居里点。同一压电晶体有不同的上居里温度和下居里温度。不同的压电晶体，居里温度也不一样。

②对高温工件进行探伤时，应选用上居里点较高的压电晶片制作探头。对低温工件或寒冷地区进行探伤时，应选用下居里点较低的压电晶片作探头。

2011年考研心理学专业基础综合试题参考答案

2011年考研心理学专业基础综合试题参考 答案 一、单项选择题 1、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是( a ) A 丘脑 B 下丘脑 C 海马 D 桥脑 2、初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是( d ) A 顶叶，额叶，颞叶，枕叶， B 顶叶，枕叶，颞叶，额叶 C 枕叶，额叶，顶叶，颞叶 D枕叶，颞叶，顶叶，额叶 3、根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于( d ) A 顶部 B 中部 C 背部 D 底部 4、甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是( d) A 适应 B 对比 C 后像 D 联觉 5、故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的？，能解释此现象的是( d ) A 层次网络模型 B 逆行性遗忘 C 编码特异性原理 D 激活扩散模型 6、根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后( c ) A 1小时内 B 2-12小时 C 13-24小时 D 24小时后 7、小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是( c )

A 再造 B 补充 C 替代 D 预见 8、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是( a ) A 间接性 B 抽象性 C 概括性 D 理解性 9、可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是( d ) A 音位 B 语素 C 词 D 句子 10、按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明( a ) A 任务难度 B 任务参与 C 被试年龄 D 被试性别 “掩耳盗铃”所运用的防御机制是 c A反向作用 B退行 C否认 判断下列哪些是错误的（关于算法和启发法的相关知识点） 桑代克所提出的相同元素说是从（a）观点出发的 A.联结 B.概括 因变量的指标综合考虑的因素有 客观性、直观性、组织性 客观性、数量化、可辨别性 直观性、可变性、 概念学习中变式的含义是（） A.改变概念本质的无关属性

乌塔教学设计

教学目标： 1、认识6个生字。 2、有感受情地朗读课文，读懂课文内容。 3、能对文中的人和事进行评价，增加独立生活、自强自立的意识。 教学重难点： 1、培养学生独立阅读的能力。 2、引导学生从课文的叙述的描写中了解人物特点，并在阅读后与同学交流自己的见解。 一、启发谈话，导入新课 1、孩子们，你们喜欢旅游吗？都到过了哪些地方，是和谁一起去的？如果让你独自一人出远门或去旅游，你们敢不敢去呢？ 2、孩子们，有这么一个孩子呀，她非常了不起，能一个人独自到欧洲去旅游，你们想和她成为朋友吗？这节课，我们就一起来认识一位德国小姑娘（板书：乌塔）和她交个朋友，看看她是怎样去旅游的，她有什么值得我们学习的。 3、看地图了解乌塔都到了哪些地方，让孩子们知道欧洲一共有43个国家。 现在我们就一起来学习这篇课文，看看课文中的乌塔给作者留下什么印象。 二、初步学习课文感知 1、生自由地读课文，要求你们把字音读准，把句子读通顺。 2、检查生词情况：洗漱、惬意、号码、反驳、逻辑、语塞。 3、快速浏览课文，想一想课文写了什么事？ （写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事） 三、再读课文，感知乌塔的性格特点 交流一: 1、孩子们，现在我们就一起来学习，课文1—3自然段，作者在青年旅馆里初识乌塔，觉得乌塔是一个怎么样的孩子。 指名汇报读描写乌塔的句子，从这些描写中你知道乌塔给作者留下了什么印象？

除了经验丰富外作者还认为乌塔还是一个热情活泼的女孩子，哪些句子写到了。 交流二： 2、乌塔为了实现自己的目标做了哪些准备工作的？ ①设计好了旅行路线和日程；②每到一地查警察局的号码；③给家里拨个电话或寄张明信片；④用三年的时间准备；⑤挣旅费。 通过这些作者知道了乌塔又是一个怎样的孩子。 交流三： 3、你们能向乌塔这样吗？（中国的孩子敢这样做吗？） 师：乌塔的这种持之以恒的顽强自立精神不正是我们需要的吗？ 在咱们中国我们的家长会同意你们这样做吗？ 4、现在我们就一起来读读第8、9自然段中乌塔和作者精彩的对话，看看乌塔是怎么说的？ 自由读课文8、9自然段，想想乌塔的说法对不对？ 指名读第8自然中乌塔说的话。 爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？这是什么句，谁能把这句话读好。 交流四： 5、孩子们乌塔的这些话想告诉我们什么呢？ 乌塔不同意中国家庭爱孩子的方式和管教孩子的做法，认为不符合逻辑，乌塔认为爱孩子就应该根据孩子的兴趣、爱好给孩子一个自我锻炼的平台，这样才是真正的爱孩子。 老师觉得乌塔可真了不起，我很佩服她，小小年纪就有自己的看法，乌塔还和作者说了什么？读节9自然段。 6、现在谁愿意和老师一起来把第9自然读好。 师读作者的话，生读乌塔的话。 同桌练读，对话形式一直到会背。

2020年安全员考试题库附答案-(20201209010458)

2020年安全员考试题库及答案 一、单选题（672题） 1、《建筑法》是我国第一部规范建筑活动的（A）。 A、法律 B 、法规 C、规章 D 、规范性文件 2、根据《安全生产法》规定，我国安全生产方针是（D）。 A、安全第一、预防为主 B、安全为了生产，生产必须安全 C、安全生产人人有责 ?安全第一、预防为主、综合治理 3、《安全生产法》规定：矿山、金届冶炼、建筑施工、道路运输单位和危险品的生产、经营、储存单 位，应当（B）,前款规定以外的其它生产经营单位，从业人员超过100人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全管理人员；从业人员在100人以下的，应当配备专职或者兼职的安全生产管理人员。 A、配备专职管理人员 B、设置安全生产管理机构或者配备专职安全管理人员 C、设置安全生产管理机构 ?配备专职或兼职安全管理人员 4、下列对《安全生产法》的适用范围及安全生产的方针与原则说法不正确的是（C）。 A、在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位的安全生产，适用本法 B、坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针 C、安全生产管理，坚持安全第一、预防为辅的方针 D＞生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责 5、根据我国《安全生产法》的规定，安全设施投入（D ）。 A、必须纳入建设项目预算 B、应当单独进行概算 C、必须单独进行概算 D＞应当纳入建设项目概算 6、《安全生产法》第50条规定，生产经营单位从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险 因素、防范措施和事故应急措施。这句话表达了安全生产中从业人员享有（ D ）。

A、请求赔偿权 B 、建议权 C、处理权 D 、知情权 7、《安全生产法》第51条规定，从业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。这句话表达了安全生产 中从业人员享有（C ）。 A、请求赔偿权 B 、建议权 C、拒绝权 D 、知情权 8、根据《安全生产法》的规定，生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场人员应当立即报告 （A ）。 A、本单位负责人 B 、安全生产监督管理部门 C、司法部门 D 、工会 9、《安全生产法》规定，生产经营单位应在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设 置明显的（C ）。 A、安全宣传标语 B 、安全宣传挂图 C、安全警示标志 D 、安全警示标语 10、根据《安全生产法》的规定，（D ）有权对建设项目的安全设施与主体工程同时设计、同时施工、 同时投入生产和使用进行监督，提出意见。 A、本单位负责人 B 、安全生产监督管理部门 C、司法部门 D 、工会 11、《安全生产法》规定，生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备时，必须对从业 人员进行（C ）的安全生产教育培训。 A、班组级 B 、车间级 C、专门 D 、三级 12、某建筑施工企业由于安全生产管理不善，发生了多起一股级以下的安全生产事故，经查，该企业的 主要负责人未履行《安全生产法》规定的安全生产管理职责，并且构成犯罪，被追究刑事责任。依据我国《安全生产法》的规定，该负责人自刑罚执行完毕之日起，不得担任任何生产经营单位 的主要负责人的时限是（D ）。 A、2年内 B 、3年内 C、4年内 D 、5年内 13、某企业未依法对从业人员进行安全生产教育和培训而被责令限期改正，但在限期内未整改。有关 部门将依据我国《安全生产法》的规定，责令其停产整顿并罚款，其限额是（ C ）。 A、1万元以上2万元以下 B 、2万元以上5万元以下

2011年心理学考研试题及答案

2011年心理学考研试题及答案完全版 一、单项选择题 1、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是( a ) A 丘脑 B 下丘脑 C 海马 D 桥脑 2、初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是( d ) A 顶叶，额叶，颞叶，枕叶， B 顶叶，枕叶，颞叶，额叶 C 枕叶，额叶，顶叶，颞叶D枕叶，颞叶，顶叶，额叶 3、根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于( d ) A 顶部 B 中部 C 背部 D 底部 4、甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是( d) A 适应 B 对比 C 后像 D 联觉 5、故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的，能解释此现象的是( C) A 层次网络模型 B 逆行性遗忘 C 编码特异性原理 D 激活扩散模型 6、根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后( c ) A 1小时内 B 2-12小时 C 13-24小时 D 24小时后 7、小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是( c ) A 再造 B 补充 C 替代 D 预见 8、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是( a) A 间接性 B 抽象性 C 概括性 D 理解性 9、可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是( d ) A 音位 B 语素 C 词 D 句子 10、按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明( a )

A 任务难度 B 任务参与 C 被试年龄 D 被试性别 11.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是(A) A。主观性 B。感染性 C。情境性 D。两极性 12.在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是(C) A。情绪的产生是否与生理活动有关 B。情绪是否具有动机功能 C。情绪和认知是否相互独立 D。基本面部表情是否具有跨文化的一致性 13.某儿童智力测验的原始分数为130，其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是C A.100 B.11 C.130 D.145 14.高尔顿研究了遗传因素对智力发展的影响，其研究方法是(A) A。家谱分析 B。动物实C。心理测验 D。社会实践调查 15.小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是C A。一般能力 B。特殊能C。创造能 D。分析能力 16.与艾森克提出的稳定外倾人格类型相对应的气质类型是(B) A。胆汁质B。多血质C。黏液质D。抑郁质 17.“掩耳盗铃”现象体现的心理防御机制主要是(D) A。转移作用B。反向作用C。退行作用D。否认作用 18.许多人认为，坐火车比乘飞机更安全。这种社会判断的成因是(B) A。调整性启发B。可得性启发C。代表性启发D。参照点启发 19.根据社会交换理论，无偿献血属于(D) A。本能的亲社会行为B。纯粹的利他行为C。纯粹的利已行为D。间接的互惠行为 20.认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是(D) A。心理社会发展理B。发生认识论C。心理发展理论D。社会学习理论

《九寨沟》公开课教案1

九寨沟（第二课时）教学设计 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三至五自然段。 3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。 4、感受九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 教学重点、难点：体会九寨沟的美丽、神奇，学习作者描写九寨沟美景所用的方法。 教学准备：自制课件，板书好课题。 教学过程： 一、复习导入： 同学们，上节课我们初步学习了《九寨沟》这篇课文，认识了很多优美的词语，我们来读读。（出示课件） 插入云霄银光闪闪清澈见底高低错落色彩斑斓 五彩缤纷蔚为壮观林深叶茂若无其事憨态可掬 雪峰插云古木参天平湖飞瀑诗情画意异兽珍禽 过渡：作者用了这么多优美的词语来介绍九寨沟，不用说，那儿的景色一定很美，想不想去看一看？下面老师就带大家一起来欣赏。（播放多媒体课件，生边听歌曲边欣赏九寨风景。）（以上用了1分钟） 二、学生边听音乐边欣赏九寨沟美景。 1、欣赏过后，你最想说什么？（九寨沟的湖泊真美啊！那里的雪峰真高啊！九寨沟的瀑布多么雄伟啊！） 2、九寨沟有这么多迷人的景色，难怪作者说：一进入景区就像到了一个（生齐说：童话世界） 板书：童话世界（以上用了1分钟） 3、你心目中的童话世界是什么样的？ 二、自主朗读，体验感悟 (一)、学习第三自然段 1、过渡：那么在九寨沟这个童话般的世界中，有哪些神奇的景物呢？请同学们自由朗读第三自然段，看看作者介绍了哪几处景物？用——画出景物名称，说说这些景物没在什么地方。 2、生自由朗读课文，师巡视。 3、一进入风景区，你看到了哪些景点呢？（雪峰、湖泊、森林、瀑布）。（点击出示图） 4、那么你喜欢这里的哪一处景色呢？说说你的感受。（顺序由学生定） 交流（预设）： （1）我喜欢雪峰，因为雪峰很多、很高，也很美。（相机出示雪峰图片） 师：你从哪里看出来？（“一座座”说明雪峰很多，“插入云霄”说明雪峰很高，“峰顶银光闪闪”说明雪峰很美。这些雪山，终年不化在阳光的照射下，银光闪闪，实在是太美了！）师：你说得真不错。谁愿意把你的感受读出来？老师看看我们班还有哪些人能勇敢地举起手来。好，愿意读的人一起站起来读。（结果全班人都站起来了） 师：你们太棒了！让我们一起读这句。

2017年最新版安全员考试试题C证试题真题及答案.

2017年安全员C证考试试题 单选题： 1.湿地地区开挖时，若为人工降水，降至坑底（0.5—1.0米）时方可开挖。 2.在膨胀土区域开挖时，开挖前要做好（排水工作）。 3.采用钢筋混凝土灌注桩时，开挖标准是桩身混凝土达到（设计强度后）。 4.人工开挖土方时，两人的操作间距应保持（1米）。 5.盾构机头部每天都应检测可燃气体的浓度，做到预测预防和序控工作，并做好（记录台帐）。 6.基坑（槽）四周排水沟及集水井应设置在（基础范围以外）。 7.工具管中的纠偏千斤顶应绝缘良好，操作电动高压油泵应（戴绝缘手套）。 8.出土车应有指挥引车，严禁（超载）。 9.顶管法顶进长度超过（50米）应有预防缺氧、窒息的措施。 10.顶管施工时。坑内氧气与乙炔瓶（不得进入坑内）放置。 11.管道内的照明电信系统一般采用（低压电）。 12.支撑的安装必须按（开槽支撑先撑后挖）的顺序施工。 13.支撑的拆除应按（现换支撑后拆除）的顺序施工。 14.基坑检测基准点不应少于（2个）。 15.模板及其支架在安装过程中，必须设置（能有效防倾覆的临时固定设施）。 16.模板安装作业必须搭设操作平台的最小高度是（2.0米）。 17.扣件式钢管支架高于（4.0米）时设置水平剪刀撑。 18.在悬空部位作业时，操作人员应（系好安全带）。

19.基坑（槽）上方堆放模板时的最小距离应在（2.0米）以外。 20.斜支撑与侧模的夹角不应小于（45°） 21.钢丝绳末端用绳夹固定时绳夹数量不得少于（3个）。 22.钢丝绳在破断前一般有（断丝、断股）等预兆，容易检查、便于预防事故。 23.多次弯曲造成的（弯曲疲劳）是钢丝绳破坏的主要原因之一。 24.手拉葫芦的起重链条直径磨损超过（10%）应预报废更新。 25.起重桅杆为立柱式，用绳索（缆风绳）绷紧立于地面。绷紧一端固定在起重桅杆的顶部，另一端固定在地面锚桩上。拉索一般不少于（4）根。 26.起吊设备时，电动卷扬机卷筒上钢丝绳余留圈数应不少于（3）圈。 27.起重作业中，除了（动滑轮）外，均可用地锚固定。 28.地锚拖拉绳与水平角一般以（30°）以下为宜。 29.使用滑轮的直径，通常不得小于钢丝绳直径的（16）倍。 30.汽车式起重机约70%以上的翻车事故，是因（超载或支腿陷落）造成的，因此，在使用汽车起重机时应特别引起重视。 31.汽车起重机的支腿处必须坚实，在起吊重物前，应对支腿加强观察，看看有无陷落现象，有时为了保证安全使用，会增铺垫道木，其目的时（加大承压面积）。 32.在起重作业中，（禁止）斜拉斜吊地下埋设或凝结在地面上的重物。 33.拆除工程的建设单位与施工单位在签订施工合同时，应签订（安全生产管理）协议，明确双方的安全管理责任。 34.拆除施工采用的脚手架，安全网，必须由（专业人员）搭设，经有关人员验收合格后，方可使用。 35.拆除施工严禁立体（交叉）作业。水平作业时，各工种间有一定的安全距离。 36.挖掘机作业结束后，应停放在（坚实、平坦的地带）。

2011秋运营管理试题

一、单选题 1、5. 银行的储蓄业务除了提供传统的柜面服务之外，还可以通过自动柜员机、网上银行等多种渠道向顾客提供相同功能的金融服务，这种服务的类别属于（）。 A.装饰型服务 B.多样化服务 C.渠道开发型服务 D.创新型服务 2、2. 适用于产品或服务的品种繁多，需求量很少，运作必须保持高度的灵活性，以满足不同的任务要求，这种流程的类型是（）。 A.大量流水型 B.单件小批量型 C.成批轮番型 D.项目型 3、san1. 运营流程类型中对员工技能要求很低，但效率最高的是 ( )。 A.流水线型 B.单件小批量型 C.成批轮番型 D.项目型 4、5. 从运营角度看，服务企业设施布置设计的总体目标是（）。 A.收益最大化 B.成本最小化 C.确保服务质量 D.确保顾客与工作人员的流入和流出的便捷性 5、3. 将工艺上同类或相似性能的设备集中在同一固定地点的设施布置类型是（）。 A.工艺布置 B.产品布置 C.定位布置 D.混合布置 6、7. 服务业设计的焦点集中在（）。 A.设计出好的服务产品 B.保证服务产品的质量 C.降低服务产品的成本 D.研究如何传递服务的运营流程上 7、2. 适用于产品标准化程度高的设施布置类型是（）。 A.工艺布置 B.产品布置 C.定位布置 D.混合布置 8、4.在设计产品质量时要确定质量标准，质量标准主要取决于（）。 A.产品的成本 B.产品所面对的消费者需求 C.生产过程的管理 D.工人的技术水平

9、4. 产品的生命周期进入哪个阶段后，产量保持相对的稳定，生产流程也很少发生变动？（） A.导入期 B.成长期 C.成熟期 D.衰退期 10、yi1. 以下哪个行业所生产的产品是以无形产品为主？（） A.工业 B.农业 C.制造业 D.服务业 二、多选题 1、3. 绿色产品设计包括（）。 A.绿色材料选择设计 B.绿色制造过程设计 C.产品可回收性设计 D.产品的可拆卸性设计 E.绿色包装设计 2、3. 在服务性企业中，服务流程的方式有（）。 A.流水线服务方式 B.项目型服务方式 C.自助服务方式 D.轮番服务方式 E.个体服务方式 3、4. 对于与顾客接触程度较低的服务来说，要求（）。 A.员工具有良好的沟通判断能力 B.员工具备一定的文字和语言能力 C.运作的重点是一般性介绍 D.运作的侧重点在于用户 E.管理创新的重点在于计算机办公自动化 4、6.一个完整的质量屋包括（）。 A.顾客需求及技术需求 B.关系矩阵 C.竞争分析 D.技术需求相关矩阵 E.技术评估 5、4. 影响服务业选址的因素主要包括（）。 A.平均家庭收入 B.人口密度 C.顾客流量 D.与竞争对手的相对位置 E.基础设施条件 6、8.服务设计的内容主要包括（）。 A.服务过程的设计 B.服务传递过程设计

教育学心理学试题.选择及填空.

2011年教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案 一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1?中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（） A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《中庸》 2?教育科学体系中的基础— A.教育经济学 B.教育学 C.心理学 D.学校管理学 3.决定教育性质的根本因素是（） A.社会生产力 B.政治经济制度C?上层建筑D.科学技术 4.“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响? （） A?环境B.遗传C?教育D.社会活动 5.课的类型一般分为两大类；即（） A.讲授课和练习课 B.讲授课和复习课C?讲授课和实验课D.单一课和综合课 6.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（） A.循序渐进的教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教的教学原则 D.巩固性教学原则 7.教师的表率作用主要体现在（） A.言行一致B .衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅 8 .德育是指教育者培养受教育者（） A.政治立场和观点的教育B .政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D , 品德的教育 9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法 10 .课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（） A.受教学计划和教学大纲规范的 B.有目的、有计划、有组织进行的 C.师生共同参与的 D.学生自愿选择的 11.马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（） A.脑力劳动与体力劳动相结合B .城市与农村相结合 C.知识分子与工人农民相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.学生年龄特征中所指的两个方面是（） A.认识和情感的特征B .情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征 13.中国实行的第一个现代学制被称为是（） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。 14.最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家赫尔巴特撰写的|《普 通教育学》。 15.欧洲封建社会里；曾出现过骑士教育和教会教育两种有代表性的教育体系。 16.教师备课要求写出三种计划；这三种计划是学期计划、课题计划和教学进度 计划。

《五彩池》的优秀教案

《五彩池》的优秀教案 《五彩池》的优秀教案 作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是整理的《五彩池》的优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《五彩池》的优秀教案篇1 一、公开课教案说明 《五彩地》是一篇描写自然景观的课文，讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水瑰丽多彩的特点，具体形象地描绘出五彩地的美丽神奇，字里行间流露出作者对五彩池的赞美之情，表达了“我”对祖国山河的热爱。 《五彩池》第一课时的教学程序主要分为三大环节。 第一个环节：汇报交流预习情况。 第一步，引导学生说说自身通过预习读懂了什么，感受最深的是什么，还有哪些不懂的问题，教师相机将学生读懂的内容与不懂的问题板书在黑板上。这样设计的目的，一是使预习落到实处，二是通过学生的汇报交流达到互相启发、互相学习的目的，三是了解学生感知课文的情况，准确掌握教与学的起点，四是培养学生发现问题、提出问题的能力，以此促进学生的发展。 第二步，将学生读懂的内容进行梳理，这样做的目的主要是协助

学生归纳自然段的主要意思，训练学生分段。在学生汇报分段时，可能出现两种情况：一是意见比较一致，没有出现分歧；二是不能掌握第2、3、4自然段之间的联系，出现几种分法。若学生出现分歧，便存疑，待进一步理解课文，真正弄明白自然段之间的联系后再进行分段训练。学生虽然在三年级已进行了归纳自然段主要意思的训练，在学习第七册第二组课文时已初步进行了分段训练，但学生的能力尚未完全形成，教学环节设计应体现年段性、阶段性，要符合学生的认识规律。因此，要引导学生根据自身读懂的内容归出自然段的主要意思，再给课文分段，使学生充沛运用已掌握的知识方法学习新知识，以促进学生能力的提高。 第三步，将学生不懂的问题进行梳理，其目的是，引导学生进一步学习如何提出问题并能带着问题自身去读书，培养学生自身的问题自身解决的能力和习惯。 第二个环节：引导学生进一步学习课文第2、3、4自然段，体会五彩地的美丽神奇，并渗透思想教育，体会运用比喻句的好处。 这是教学的重点局部。在这一环节中，主要根据学生读懂的内容或提出的问题引导学生进一步学习课文，使学生预习时的初步认识得到发展，读不懂的问题得到解决，使不同层次的学生都得到发展与提高。 在第2自然段的教学中，通过抓重点句子，利用图片、教师范读、学生反复诵读等手段，引导学生理解体会水池多、大小不一、形状各异、色彩斑斓等特点。这样做的目的有三个：一是引导学生体会到五

2020施工企业安全员B证考试题库附答案

2020施工企业安全员B证考试题库附答案 一、题库简介： 本题库根据2019与2020年最新安全员考试相关知识编写，题库包含题目与完整的答案与详细的答案解析，共四种题型，题型如下： 第一部分：单项选择题 第二部分：多项选择题 第三部分：判断题 第四部分：案例题（单项选择题+多项选择题+判断题） 二、学习经验： 根据自己参加机考的经验，把本题库全部题目，认真做完。做题的时候解析一定要认真看，充分理解知识点。确保会做题库中70%的题目，你就能通过。祝你能顺利通过考试。

三、题库内容： （一）单项选择题 1. 基坑周边施工机械的布置、材料的堆放及运输应符合施工总平面设计的要求，并按支护方案控制地面荷载的布置，严禁超载。一般基坑周边( )m 范围内不宜堆载，( )m范围内限制堆载。 A.1.0、3.0 B.1.5、2.0 C.1.5、3.0 D.1.5、3.5 【答案】C 【解析】：一般基坑周边1.5m范围内不宜堆载，3.0m范围内限制堆载。2. ( )未按照规定办理备案的或未按照规定办理注销手续的或未安规定建立建筑起重机械安全技术档案的，由县级以上地方人民政府建设主管部门责令限期改正，予以警告，并处以5000元以上1万元以下罚款。 A.建设单位 B.施工单位 C.生产单位 D.出租单位 【答案】D 【解析】：违反本规定，出租单位、自购建筑起重机械的使用单位，有下列行为之一的，由县级以上地方人民政府建设主管部门责令限期改正，予以警告，并处以5000元以上1万元以下罚款：（一）未按照规定办 3. “向安装单位提供安装设备位置的基础施工资料，确保建筑起重机械进行安装、拆卸所需的施工条件是( )单位的基本职责。 A.出租 B.使用 C.建筑施工总承包 D.监理 【答案】C 【解析】：施工总承包单位应当履行的安全职责包括下列七项：（一）向安装单位提供拟安装设备位置的基础施工资料，确保建筑起重机械进场安装、拆卸所需的施工条件；（二）审核建筑起重机械的特种设备制造许可证、产品合格证、备案证明等文件；（三）审核安装单位和使用单位的资质证书、安全 4. 下列属于《行政处罚法》立法目的的是( )。

全国2011年10月高等教育自学考试试题及答案

全国2011年10月高等教育自学考试 民法学试题 课程代码：00242 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．下列情形中丧失继承权的是( ) A．过失杀害被继承人 B.因强奸罪被判处死刑 C.遗弃被继承人 D.虐待被继承人但情节较轻 2．在遗产处理中，法定继承、遗嘱继承、遗赠扶养协议、遗赠发生冲突时，最优先适用的是( ) A．法定继承 B.遗赠扶养协议 C.遗嘱继承 D.遗赠 3．林某有子小强9岁，小强淘气异常。一日小强在邻居王某的鱼缸边玩耍时，另一邻居张某(成年人)对小强说：“把鱼缸砸了，里面的金鱼归你。”小强听完当即捡起一块石头将鱼缸砸破。对于王某的损失应由( ) A．张某承担 B.林某承担 C.小强承担 D.林某与张某共同承担 4．甲、乙是同事，因工作争执甲对乙不满，写了一篇丑化乙的短文发布在丙网站。乙发现后要求丙删除，丙不予理会，致使乙遭受的损害扩大。关于扩大损害部分的责任承担，下列说法正确的是( ) A．甲承担全部责任 B.丙承担全部责任 C.甲和丙承担连带责任 D.甲和丙承担按份责任 5．某小学组织春游，队伍行进中某班班主任张某和其他教师闲谈，未跟进照顾本班学生。该班学生李某私自离队购买食物，与小贩刘某发生争执被打伤。对李某的人身损害，下列说法正确的是( ) A．刘某应承担赔偿责任，某小学不承担责任 B.某小学应承担赔偿责任 C.某小学应与刘某承担连带赔偿责任 D.刘某应承担赔偿责任，某小学应承担相应的补充赔偿责任 6．王某在上学的路上捡到一个钱包，交给班主任张某，张某又将该钱包交到公安机关，公安机关发布招领公告满6个月仍无人认领。则该钱包所有权应当归( ) A．王某 B.张某 C.公安机关 D.国家 7．下列物权中属于附属物权的是( ) A．地役权 B.建设用地使用权 C.宅基地使用权 D.土地承包经营权 8．根据《物权法》的规定，下列抵押物须办理抵押登记抵押权才能设立的是( ) A．房屋 B.汽车

2011年全国硕士研究生入学考试心理学专业基础综合部分试题及答案

2011年心理学考研真题答案及详细解析 简答题 1、时间知觉的概念及其影响因素 我们知觉到客观事物和事件的连续性和顺序性，就是时间知觉。包括四种形式：对时间的分辨、对时间的确认、对持续时间的估量、对时间的预测。（4分） 影响时间知觉的各种因素： （1）感觉通道的性质：在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉次之，视觉较差。（2分） （2）一定时间内事件发生的数量和性质：在一定时间内，事件发生的数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计得较短，而事件的数量少，性质简单，人们倾向于把时间估计得较长。在回忆往事时，情况相反。（2分） （3）人的兴趣和情绪：人们对自己感兴趣的东西，会觉得时间过的快，出现对时间的估计不足。相反，对厌恶的事情，会觉得时间过的慢，出现时间的高估。在期待某种事物时，会觉得时间过得很慢；相反，对不愿出现的事物，会觉得时间过的快。（2分） 点评：迷信押题还是“被押题” 这个题目一直是大家备考中忽略的问题，很多机构有所谓的重点押题，结果很多大纲中的重点就被忽略掉了，勤思老师曾经提问过心理学考研必胜习题库中的同类题目，但是很多同学都掌握的不好，大家的理由还都一致，说是老师是这不是重点，所以不要看。最后勤思老师对2012年的同学说一下，重点一定要按照大纲来看，不要听信别人的押题。 2、两个学生参加考试：一个得到100分，另一个不及格。考100分的说是自己学习刻苦，不及格的说自己没有数学细胞。用维纳的归因理论分析两个学生将来学习的行为及其原因。考100分的将自己的成功归因与自己的努力，这是内部-不稳定-可以控制的因素，他会继续努力学习，将会取得更好的成绩。将失败归因于自己没有数学细胞，这是内部-稳定-不可控制的因素，他讲会自暴自弃，不会为数学努力，成绩也不会有提高。（5分） 因为维纳认为，能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败的四种主要原因，并将这四种主要原因分为控制点、稳定性和可控性三个维度。每个维度对动机有重要影响。在内外维度上，如果将成功归因于内部维度，会产生自豪感，从而动机提高，如果归因与外部因素，则会产生侥幸心理。如果将失败归因内部，则产生愧疚感，归因于外部，就觉得运气不好。如果将成功归因与可控制因素，则会积极地去争取成功，归因于不可控因素，则不会产生多大动力。（5分） 点评：夜郎自大危险时学做鸵鸟 很多同学都抱怨这道题目的知识点，明明不是重点，干嘛出大题，说的理直气壮，就好像自己是出题专家一样，经过了解我们得知，大家在冲刺的时候，都喜欢做模拟题，有些模拟题很简单，6套卷子，每一套都会得分在140分以上，而有些模拟题呢，例如考研必胜冲刺6套卷得分都特别低，对于这种情况大家不是冷静的去分析自己为什么得分低，而是跑去和别的同学讨论，这两套题目，哪套压中的题目多，哪套命中率高，讨论一番的结果就是得分高的那套题目命中率高，然后对自己不会的题目大骂一顿质量差题烂，然后丢到一边。这点是冲刺阶段很多同学犯的毛病。结果是，我们对困难选择无视，那考研对我们绝对不会留情。 3、简述建构主义学习观

新课标人教版小学语文四年级上册选读课文《五彩池》教案

新课标人教版小学语文四年级上册选读课文《五彩池》教案 一、出示课题 3 师：课前你们预习了课文，也搜集了有关资料，能谈谈你们对五彩池的整体印象吗？用自己的话或者课文中的词语来说说。师相机板书：神奇、美丽。 4 师：“美丽”大家都知道，“神奇”这个词你怎么理解？用自己的话说说意思。 5 师：神奇这个词在课文中哪里？这个词很重要哦，请用着重号画出来吧。 6 师：真不错！大家对五彩池有了初步的印象，课文中哪些方面写出了五彩池的美，他的神奇又表现在哪里呢？请大家快速读课文。 7 师：你们读懂了吗？课文主要写了五彩池哪些方面？（师相机板书：形、色、数） 8 师：小的时候，我就听奶奶讲了一个神奇的故事，深深吸引了我，奶奶讲了一个什么故事，让我对五彩池产生了那么大的兴趣呢？一齐读这一段，这段我来引读，你们能不能配合我。（读时注意着重号的读音） 二、过渡：真地看到了吗？谁来读读第二自然段，其他同学边听边看课文，你们能看到什么？（课件出示第二自然段） 1 你们看到了什么？相机板书 2 你最喜欢那些句子？为什么？把你最喜欢的句子读给同桌

听。 3 谁能把自己喜欢的句子给大家读一读？ 句式：“无数的水池……”。 师：他读得怎样？为什么喜欢这一句？还有谁喜欢这个句子？从这句话中你们感受到了什么？喜欢这句话的同学带着自己的感受站起来读一读吧。（多媒体课件）出示多媒体：句子 7 师：是啊，如果把藏龙山比作巨幅地毯，那无数的水池就是？（宝石）可是为什么要比作宝石呀？鲜花也很美呀？可见作者的比喻真是准确形象。把五彩池颜色和光泽的美写出来了！ 8 无数的水池又是多少呢？根据查询资料，我知道了五彩池有4000多个呢。用笔划出五彩池数量多的词语。板书：漫山遍野 句式：池边……有的…… 13 就这些形状吗？从那看出来的？你们连省略号也注意到了，可真会读书。好，请你大胆想像，五彩池还可能有哪些形状？按书上的句式接着说。 14 这么多的形状，用一个四个字的词语概括。板书：形状各异 15 是啊，那么多美而多的水池说也说不完，一齐读读吧。 三、过渡：五彩池就是数量多，形状美吗？更令人惊奇的得是什么？请先欣赏这些图画，（出示课件：图片） 师：看来你们已经感到很惊奇啦，那到底是五彩池的什么吸引了你们？ 师：这段主要讲了五彩池的什么？

安全员考试试题(附答案)

1.2003年11月12日，国务院第28次常务会讨论并原则通过了《建 设工程安全生产管理条例》草案，（D ）温家宝总理签署第393号国务院令予以公布。 A.2002年11月20日 B.2002年11月24日 C.2003年11月20日 D.2003年11月24日 2.（ C ）的颁布实施，标志着安全生产成为我国现阶段建筑业工作 的重点，安全生产制度被确立为促进我国建筑业发展的一项根本制度。 A.《建筑法》 B.《安全生产法》 C.《建设工程安全生产管理条例》 D.《建设工程质量管理条例》 5.《建筑法》（草案）经全国人大第八届常委会第28次会议审议， 于（ A ）正式颁布。 A.1997年11月1日 B.1998年11月1日 C.1997年11月12日 D.1998年11月12日 8.（ B ）是安全生产领域的综合性基本法，它是我国第一部全面规 范安全生产的专门法律。 A.《建筑法》 B.《安全生产法》 C.《建设工程安全生产管理条例》 D.《建设工程质量管理条例》 9.行政法规是由国务院制定的（ D ），颁布后在全国范围内施行。 A.法律 B.法规 C.规章 D.法律规范性文件 10.《安全生产许可条例》于（ C ）国务院第34次常务会议通过。 A.2003年1月7日 B.2003年2月7日 C.2004年1月7日 D.2004年2月7日 12.（ C ）负责非中央管理的建筑施工企业安全生产许可证的颁发和 管理，并接受国务院建设主管部门的指导和监督。 A. 国务院建设主管部门 B.市级建设行政主管部门 C.省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门 D.县级以上建设行政主管部门 13.《中华人民共和国劳动法》于（ A ）中华人民共和国第八届全国 人民代表大会常务委员会第八次会议通过。 A.1994年7月5日 B.1995年7月5日 C.1996年7月5日 D.1997年7月5日

2011年上海市普通高中学业水平考试地理试卷(附答案)解析

高一地理会考总复习——2011会考试卷 2011年上海市普通高中学业水平考试地理试卷 考生注意： 1 、试卷满分 120 分，考试时间 90 分钟。 2 、本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合分析题，包括填空题、选择题和简答题等题型。 3 、答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考试号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、选择题（共50 分，每小题 2 分。每小题只有一个正确答案） 1．宇宙的各类天体中最基本的是（） A．恒星和行星B．行星和卫星C．恒星和星云 D．行星和流星 2．发生在光球层上的太阳活动是（） A．耀斑B．黑子C．日珥 D．太阳风 3．下列水体中，水更新周期最短的是（） A．河流B．湖泊C．地下水D．冰川 4．世界中大渔场中，成因有别于其它三大渔场的是（） A．北海道渔场B．北海渔场C．纽芬兰渔场D．秘鲁渔场 5．《联合国海洋法公约》规定的领海宽度为（） A．12 海里B．22 海里 C．100 海里 D．200 海里 6．通常衡量一个地区水资源数量的主要指标是（）

A．多年平均降水总量B．多年平均蒸发总量 C．多年平均补给总量 D．多年平均径流总量 7．世界上淡水资源最丰富的国家是（） A．巴西 B．中国 C．俄罗斯 D．加拿大 8．对沿岸荒漠环境有影响的洋流是（） A．西澳大利亚寒流B．北大西洋暖流C．日本暖流 D．西风漂流 9．美国东北部大西洋沿岸城市群的中心城市是（） A．华盛顿B．纽约 C．费城 D．芝加哥 10．下列岩石中，属于变质岩的是（） A．花岗岩 B．玄武岩C．石灰岩D．大理岩 11．2011 年国务院将《徐霞客游记》中首篇的撰写日期（5 月19 日）定为中国旅游日，徐霞客在游历中考察最多的是喀斯特地貌，我国四大高原中喀斯特地貌广泛分布的是（） A．黄土高原 B．云贵高原C．内蒙古高原D．青藏高原 12．全世界海底油气资源大部分集中在（） A．海岭 B．海沟 C．大陆架D．海岸带 13．下列属于资源密集型重工业区的是（） A．亚洲东部沿海工业区 B．西欧工业区 C．日本太平洋沿岸工业区 D．东欧工业区 14．我国沿海工业区中规模最大、技术和效益最好的综合性工业区是（） A．珠江三角洲区 C．长江三角洲区 B．辽中南工业区D．京津唐工业区 15．上海市郊的许多现代农业园区采用大棚种植蔬菜、花卉，这种种植方式改变的是农业区位条件中（）

全国2011年10月高等教育自学考试医学心理学试题

全国2011年10月高等教育自学考试 医学心理学试题 课程代码：02113 一、单项选择题(本大题共19小题，每小题1分，共19分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、“信念”从属于心理现象的( ) A.认知过程 B.人格倾向性 C.意志过程 D.人格特征 2、同卵多胞胎长大以后各自在性情上可以有很大的差别，这是由于下列哪种因素在人成长过程中起主要作用?( ) A.主观能动的反映 B.遗传素质 C.培养教育 D.自我认识能力 3、煤炭在日光下比白墙在月光下的亮度高数万倍，但我们仍知觉煤炭是黑的，白墙是白的，这是因为人的知觉具有( ) A.整体性 B.适应性 C.选择性 D.恒常性 4、下列选项中，不属于影响解决问题的心理因素的是( ) A.功能固着 B.正迁移 C.推理 D.定势 5、下列关于情感的描述中，正确的是( ) A.与社会性需要是否获得满足有关 B.为人与动物所共有 C.具有情境性、不稳定而短暂 D.冲动性大，具有明显外部表现 6、下列关于情绪、情感作用的描述中，不正确的是( ) A.正性情绪促进个体心身健康 B.消极情绪损害个体心身健康

C.消极情绪减低工作效率 D.良好人际情感促进人际关系发展 7、下列关于气质的描述中，不正确的是( ) A.气质是人格赖以形成的条件之一 B.气质有好坏之分 C.气质是稳定的心理特征 D.气质体现人格的生物学内涵 8、在健康水平不同等级中，介于康强与正常之间的状态是( ) A.疾病 B.康宁 C.健康不良 D.健康良好 9、中年心理发展中的常见问题是( ) A.主观健康评价差 B.性生活不和谐 C.反应速度和记忆能力下降 D.对生存和死亡的恐惧 10、最早提出应激学说的是( ) A.塞里 B.斯金纳 C.桑代克 D.罗杰斯 11、按照心身医学的观点，下列疾病中，属于心身疾病的是( ) A.精神分裂症 B.抑郁症 C.站立性调节障碍 D.大叶性肺炎 12、某患者过分耐心、回避冲突；老屈从让步，说话慢条斯理、缺乏主见，常和他人的意见保持一致。该行为类型属于( ) A.A型行为 B.B型行为 C.C型行为 D.D型行为 13、下列选项中，对测量结果的可靠性或一致性的估计是( ) A.效度 B.信度 C.反映度 D.区分度 14、下列选项中，不属于心理治疗与病人之间关系的主要特点的是( )

公开课《九寨沟》教学设计

苏教版小学语文四年级上册《10 九寨沟》 第二课时教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第3、 4、5自然段。 2、学会本课生字，理解又生字组成的词语。 3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。 4、了解课文中所介绍的珍稀动物的特点。同时先学生进 行野生动物保护法相关知识的教育，让学生在学文中得以法 制相关教育。 过程与方法： 1、品读词句，反复朗读，结合想象，体会九寨沟神奇而 又瑰丽的景色。 2、抓住关键词语，反复品读，练习有感情地朗读，体会 课文中所介绍的珍稀动物的特点。 情感、态度与价值观： 1、学生受到美的陶冶，激发学生热爱大自然，热爱祖国 山河的思想感情。 2、对学生实施野生动物保护法的教育，知晓法文条例中 的规定：A:为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、

发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。B:国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。教学重难点关键： 1、抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美 丽。 2、介绍九寨沟自然风光的第三小节。 （A湖泊多，胡水清，湖石彩. B五彩池美的缘由 C 瀑布高低错落，蔚为壮观） 课时准备： 教学课件，学生熟读课文，掌握生字词，理清文段脉络。教学过程： 一、复习导入： 1、师：上节课我们在《九寨沟传说》的故事中了解 到，九寨沟是因为……原因而形成的？（因为恶魔的抢夺，仙女将魔镜摔碎，从天上掉下之后变成了99海子，因而形成了美丽的“九寨沟”） 2、师：谁来告诉大家美丽的九寨沟在什么地方？九寨沟的名字是怎么来的？（学生回答，教师根据学生的回家出示课件展示答案，全班齐读。） 二、学习课文第三自然段： 1、一进入风景区首先看到的是什么？（学生自读第三自然段，找出景物：雪峰、湖泊、森林、瀑布）（教师根据学生回答出示课件）