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彝良县龙街中学关于对学校常规管理整顿情况的汇报

彝良县龙街中学关于对学校常规管理整顿情况的汇报
彝良县龙街中学关于对学校常规管理整顿情况的汇报

彝良县龙街中学关于对学校常规管理

整顿情况的汇报

为了全面贯彻落实全县中小学校常规管理工作会议精神,切实把学校管理和教学工作抓好、抓实、抓出成效,进一步为广大师生营造一个整洁、优异的教学环境,我校迎着上级部门对全县中小学校进行督查常规管理的浪潮,及时组成专项检查组率先对我校的常规管理进行自查整顿,现将整顿情况作如下汇报:

我校于4月22日中午召开了班子会议。会议上,及时成立了以刘校长为组长的领导组,刘校长及时做工作部署,并分为五个督查整顿组对应教学楼、男女生宿舍、活动板房、校园环境五个区域的卫生进行检查整顿。督查组分工如下:

教学楼:谭登志、何兴国负责

男生宿舍:左宗涛、龚兴红负责

女生宿舍:尚正钊、马万伦负责

活动板房:张大龙、周建宏负责

校园环境:李坤、张善民负责

每一组都制作了检查登记表,并根据检查项目进行扣分。如:教室内地面是否干净、桌凳是否整齐、课间时的黑板是否擦干净、宿舍内地面是否干净、被子是否折叠好、漱口工具是否摆放整齐等。

这次检查整顿为期一个月。并将检查整顿的结果纳入班主任津贴考核和年终考核中。会后,学校还安排了后勤处为每个班级配备6块

毛巾、6把拖把、5个毛巾挂钩和1个水桶,还发给每个班级100元的活动班费。每个检查组每天定时或不定时的检查2至3次,并将每天检查的累计结果当天公布。若检查中出现卫生不干净,责令限期整顿,到时还没有整顿的,当场扣除该班的班主任津贴50元并督促整顿。

经过这两个星期的卫生整顿,我校的卫生状况有了更大的改善,学生们基本养成了起床后能折叠被子、洗脸刷牙,保持室内清洁的日常行为习惯,我们将把学校的常规管理工作常抓不懈,为全校的师生打造一个和谐美好的育人环境而不懈努力。

彝良县龙街中学

2013年5月10

学校五个基本建设情况汇报材料

学校五个基本建设情况汇报材料 学校五个基本建设情况汇报材料 根据市教育局的统一部署和要求,今年四月份以来,我校开展了以“基本队伍、基本阵地、基本活动、基本制度、基本保障”为主题的五个基本建设活动。该项工作由于领导重视,精心组织,广大党员积极参与,取得了实实在在的成效。现将有关情况汇报如下: 一、主要做法 (一)加强领导,精心组织 我校把“五个基本建设”活动作为今年党建工作的一项重要内容来抓,专门成立了“五个基本建设”活动领导小组,由党总支书记、校长李辉任组长,各副校长任副组长,并下设办公室具体负责活动的日常工作。同时,结合我校实际,制定了具体的工作方案,明确了指导思想、总体目标、时间安排、主要内容和有关要求,从而确保了“五个基本建设”活动扎实有效地开展。 (二)大力宣传,营造氛围 为营造开展“五个基本建设”活动的良好氛围,统一党员干部的思想认识,我们采取分初中、高中、行政三个支部召开动员大会,同时通过出校园专栏、橱窗专栏、简报、召开座谈会等形式,认真做好宣传发动工作。共召开动员大会3次,出学习专栏1期,召开座谈会2次。通过宣传,使广大党员干部充分认识开展“五个基本建设”的重大意义,明确开展“五个基本建设”活动的时间安排、主要内容和有

关要求,积极参与开展“五个基本建设”活动。 (三)突出重点,狠抓落实 1、建设稳定可的基本队伍。 为切实抓好党员队伍建设,我们主要采取了如下措施:一是树立总支书记抓党建的“主业”意识。我校党总支书记李辉校长高度重视党建工作,充分认识到只有建立稳定可的基本队伍,党的基层组织的战斗堡垒作用才能得到充分发挥,才能为本单位各项工作开展提供强有力的组织保证。在实际工作中,坚持做到一手抓党建,一手抓业务,使我校各项工作都取得了可喜的成绩。二是切实加强领导班子建设。党总支设一名书记,配备了4名总支委员(其中设一名专职委员),并严格按照“团结、务实、廉洁、高效”的要求,抓好领导班子建设,使总支班子真正成为带领全校党员干部职工做好我校教育工作的“火车头”。三是抓好党员队伍建设。以思想政治建设为重点,组织党员干部学习党的十七大精神、《中国共产党章程》等理论知识和开展业务技能知识的学、比、赶、帮等实践活动,不断提高党员干部的理论素养和实际工作能力,打造专业技术型和执法型队伍,不断增强我局党组织的创造力、凝聚力和战斗力。 2、设立标准规范的基本阵地。 基层党组织基本阵地是基层党风廉政建设的工作平台,是五个基本建设的基础。为抓好基本阵地建设,我们设立党总支办公室、党员活动室以及培训室和文体娱乐室,确保了党员学习培训有地方,党组织的活动有场所。同时,在校内设立党务公开栏,定期将党建工作年度

中学教育督导汇报材料

中学教育督导汇报材料 中学教育督导汇报材料 工作汇报中学教育督导汇报材料材料汇报督导教育中学 Xx中学近两年在上级有关部分的亲切关怀和正确指导下,在全体教职工的共同努力下,始终坚持规范办学,科学管理,强化质量的整体目标,重德育、促建设、抓教学、强管理,坚持内强素质,外树形象的办学原则,秉承空谈误人子弟、实干方可兴校的办学理念,扎扎实实地展开工作,使学校教育教学渐渐走出低谷,稳步向前推动。 一、学校简介 我校是一所普通农村低级中学,始建于1960年,位于Xx老街(即解放前Xx县政府、古Xx县衙门所在地)西门口北边小山坡上。校园占地面积26324㎡,建筑面积7321㎡。学校设施完仁慈好,校园环境整洁优美,1985年被授与省级文明学校。 始终坚持走以德立校,管理治校,教研兴校,质量强校之路,坚持以德育为核心,教学为中心,教研为重心,着力培养学生自主、合作、探究、创新的能力。我校的办学理念、目标和作风以下:办学理念: 空谈误人子弟、实干方可兴校 办学目标: 规范办学,科学管理,强化质量 校风: 爱满校园情满课堂

学风: 求知明理乐观向上 教风: 厚德树人博学笃实 领导作风: 廉洁高效务实热情 二、主要指标完成情况 1、县镇各级领导对我校的教育事业非常关心 最近几年来,县教育局和镇政府一直在加大对我校的教育投入,仅201X年9月以来,投资93多万元新建学生宿舍及食堂, 6.5万元改造教学大楼电路,8万元配建图书及图书室, 1.4万元为各处室配置电脑, 2万元添置一体机、黑白彩色小型打字机,5万多元添置音体美器材,5万元校舍维修,4万元投入远程教育与实验教学,1万元用于校园绿化, 2万余元用于教师培训, 3.6万元用于教学楼外涂。由于Xx镇的经济中心和集镇人口向新镇(与世界最大的有机硅基地--星火产业园相连)的转移,县镇两级政府考虑到既要让学生就学方便又不能让校园的空气遭到污染的条件下,正在着手投资征地改建中学新校门及学校专用新公路。 各级领导和职能单位经常来校指导工作,对我校的常规教育、教育督学、饮食卫生、疾病防控和校园周边环境的综合治理及交通安全等工作进行检查和督查,维护了学校的正常教学和师生的人身和财产安全。

某中学智慧学校建设情况汇报

某中学智慧学校建设情况汇报 某中学智慧学校建设情况汇报 一、智慧学校建设情况 滁州市第十中学建设项目是我区重点工程,在学校基础建设的同时,教育行政主管部门和学校就积极谋划现代化的教育装备,着力打造智慧学校。学校拟定了智慧学校建设方案,各项工作有序推进。现已完成很大部分基础环境建设。 (一)宽带网络环境建设。无线网络覆盖教学、办公及主要公共活动场所,无线接入带宽500M。做到宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,开通并使用教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。 (二)三通两平台建设。学校成立了信息管理中心,具体指导信息化工作开展。目前我校已经建成并正在使用的平台有学校网站平台、与专业网站合作的资源库平台、校园图库平台等系列平台,对宣传学校形象,展示师生风采,提供丰富资源,密切家校联系起到了关键性的作用。实现了优质资源“班班通”,到目前为止,普通教室、实验室、功能室等全部配置多媒体系统,共计32套交互式电子白板投入使用,设备先进,使用方便,一键上下课,自动开关全部多媒体设备。

互动性与可操作性的电子白板走进了课堂,为同学们打开了一扇了解世界的窗户,学生信息课、实验课运用电脑与网络能力极大提高。教师实现了无纸备课、利用数字化教学,改变了教与学的方式。 (三)校园广播、直播、录播系统建设。拥有校园广播系统,实现自动定点定时播出上下课铃声、音乐、广播体操、校园歌曲等,实现无人值守。但还不能满足现代化教学需求,准备改造校园广播系统,具有自动或手动进行按年级等分组广播、分区域广播,可做到单独控制。实现多套节目同时传输,每个年级还可拥有自己的频道,同时播放各年级不同的内容且互不干扰,满足外语听力教学及考试。建成高标准全自动录播教室1个,满足教育教学、教研需要。我校在线课堂装备的录播、直播系统,可以方便地把现场信号直播到各个班级及全校的每一个电脑终端。 (四)建成校园全覆盖智能可视化安全防范系统。在校园、教室、实验室、学校重点部位布设高清摄像探头40套,室内红外高清半球摄像机8台,高标准配备了一个安全监控中心,值班人员及其他原因需调取录像的人员均在门卫室操作,外人无法接触到硬盘柜,数据更安全,满足学校安全需要。 (五)中心机房建设。学校中心机房作为数据中心,承载着满足全校师生教学、科研、办公等海量数据存储和分析需求的重任,该区域

小学基本情况汇报材料

小学基本情况汇报材料 双溪桥镇中心小学位于镇政府对面,于1997年7 月由原双溪中学更名为双溪桥镇中心小学。在校学生总共1438人,教学班22个。其中,一年级4 个班有学生278人,二年级5个班有308人,三年级3个班有215人,四年级3个班有208 人,五年级3 个班有179人,六年级4个班有250 人。教师总数58 人。校园占地面积21460 平方米,校园总建筑面积为8912平方米。其中,教学用房面积3814平方米,教辅用房面积100 平方米,学生生活用房面积为1776 平方米(包括“食堂一” 445平方米,“食堂二” 238 平方米,学生厕所面积为180 平方米,学生宿舍面积为913 平方米),教师宿舍面积为3222平方米。 几年来,我们始终坚持“抓管理、育新人,以发展为本,重科研、创特色学校”的办学理念;全校上下形成了“科学管理,和谐施教,传承文明”的校风,“实、博、专、新”,“勤、全、活、真”的教风与学风,使教育教学质量稳中有升。在鼓励教师参加继续教育,强化校本培训的同时,实施“科研兴校,科研强师”战略,有近50 篇论文获奖或者发表于市级以上的教育刊物,有4名教师在教学大比武中获得区级特等奖。 辛勤的付出获得了丰硕的回报。XX年被评为区德育工作先进单位;XX年被评为区“三关爱工作先进单位”;XX-XX年被评为湖北省“少先队工作先进单位”。 近四年来,按照教育局的村小布局调整工作要求, 我校对布局不合理,办学 条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。可以说克服了重重困难,做了大量的工作,完成了调整任务,撤并了一个延伸点和两所初小,但随之而来又出现了新的问题,由于农民对子女教育的重视程度越来越高,看到我们学校的教学条件和教学质量越来越好,教师素质高,科目上得全,开设了微机课和电教课,还在上英语课。因此撤并村小有98%的的学生学生来我们学校就读。这样给我们中心小学办学带来了巨大的压力,教师不足、校舍不足等问题日益突出。 目前,我们学校还存在一些问题,例如“教师宿舍1”和“教师宿舍2”以 及“学生食堂2”都是d 级危房,现在仍在使用,急待重建。 我们学校作为全镇最大规模的中心小学,要达到校园标准化建设的要求,还有

学校开展精细化管理工作的汇报材料

学校开展精细化管理工作的汇报材料 石山乡中心学校 二0一二年十月十八日

石山乡中心学校精细化管理工作汇报材料2012年是全县教育系统精细化管理年,我校根据《大通县教育系统精细化管理工作实施方案》的精神,按照精确、细致、深入的要求,改革粗放式管理的模式,着重在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章,积极推进精细化目标管理,增强管理的针对性和时效性,进一步提升学校管理水平和管理效益,促进学校又好又快发展,现就我校实施精细化管理的情况做如下汇报: 一、提升认识,达成共识,落实岗位职责 1、成立精细化目标管理的领导机构。为贯彻落实县“精细化管理年”的精神,切实加强领导,进一步推进我校精细化管理工作,特成立了学校精细化管理领导小组。 各处室负责人做好每月管理目标的完成情况汇总,定期向分管领导汇报。确保学校各项目标管理落到实处,切实提高工作实效。 2、制定方案,强化精细化目标管理的落实。 学校召开各处室负责人会议,集思广益,制定符合学校实际的学校精细化管理方案,并召开全体教师会,组织教师认真学习“精细化管理”有关文件精神,全面贯彻落实学校精细化管理实施方案。各处室依照《学校精细化管理的实施方案》,制定相应的方案与细则,将学校发展目标科学、准确地进行分解,做到月月有目标,事事有目标,时时有目标,人人有目标,各处室按时分头进行阶段性自查,查找本处室以往在管理中存在的不足,整

改本处室“精细化管理实施方案”实施过程中的不足。让目标成为各处室和每个师生的自觉追求,实行《精细化管理工作记录表》,每周一填进行考核,完善、细化、规范教学评价机制,使权力层层有,任务个个担,责任人人负,从而实现学校的自主化发展。 二、全面落实精细化管理实施方案 (一)、制度建设 以科学发展观为指导,认真贯彻落实《规划纲要》精神和要求,根据我校实际,修订和完善了学校现行的各项规章制度,确定重点、突破难点,形成了横到边、纵到底、全覆盖的学校管理制度体系。并逐步完善考评制度,全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩,充分调动师生的积极性,促进教学质量的提高。同时,对教师的考评结果作为今后的评优奖惩,职评的重要依据。 (二)、规范管理建设 1、校务管理 学校出台三年发展规划和制定学期计划,明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施,要求严密、细致、具体可行,做到职责分明、制度完善。学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等做到细致入微,把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去,经过一定程序的论证、审议之后,予以实施。尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失,学校行政管理人员平时深入一线,走到师生中去,在检查、督促的同时掌握第一手

家长学校建设情况汇报材料(精)

家长学校建设情况汇报材料 襄樊市教育局: 在市县教育局基础教育科、关工委的领导、关心和支持下,我校家长学校逐步迈向科学化、规范化、制度化的轨道,现对照襄教文《市教育局关于开展第三批“襄樊市中小学幼儿园示范家长学校”评估工作的通知》精神,将我校家长学校有关工作,作如下自评汇报。 一、领导重视,机构健全,制度保障,工作规范 学校领导班子非常重视家长学校工作,明确选定校长章烈平为家长学校校长,聘请欧孝春为家长学校名誉校长,高望同志协调家长委员会相关工作,并把这一工作纳入学校工作的整体计划,纳入学校工作的议事日程。并建立健全了家长学校管理机构“家长学校办公室”,由办公室负责家长学校的一切管理工作、教学工作和其它事务性工作。 二、目的明确,认识统一,信心十足,努力办学 通过参观、学习和讨论,学校领导、中层干部,教职工以及学生家长都认识到家庭教育是整个国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育乃至终身教育的基础,也是精神文明建设和全国建设小康社会的重要内容。家长学校是宣传正确的家庭

教育知识,学习先进的家庭教育方法,研究它的教育动态,推广和交流新的家庭教育成果的重要机构和有效途径。只有认认真真的、扎扎实实的办好家长学校,才能取得学校教育质量和社会效益的双赢。 三、保证条件,保证经费,保证师资,保证教材 我校按照规范办学的要求,建立了完整的家长学校管理规定和配套设施。实现了“十有”,即有计划、有安排、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考核、有档案、有管理机构、有授课教师。 家长学校的教师有热爱家长教育工作,具有丰富的学生教育经验,班级管理经验,家庭教育经验的退休教师和取得国家心理咨询师证书的在职教师担任。学校现用教材为市教育局关工委编写的《社会主义荣辱观与家庭教育》和教师针对教学要求,针对家长和学生实际,由学校自行研究编制的《家长学校教程》以及家长学校教师授课的讲义。家长学校还用专用经费购置了大批家长读物和教程。 学校对家长学校所需开支预以保证,从有懈怠。做到专列专支。 四、规范办学,规范管理,扎实工作,提高质量

学校办学基本情况汇报

竭诚为您提供优质文档/双击可除学校办学基本情况汇报 篇一:学校基本情况汇报 在新形势背景下探索前进 ——云龙镇中心小学基本情况汇报 我校创建于1921年,原校址即现在云龙中学校址,1966年迁移至云龙镇海榆公路东侧建立。学校毗邻爱国主义教育基地——红军琼崖纵队改编旧址,是一所历史十分悠久的学校。学校占地面积22146平方米,有一栋教学楼,一栋科学馆,一栋综合楼,五栋教工宿舍楼,建筑总面积为11240平方米。教学楼和综合楼共有22个标准教室,科学馆设有8 个辅助教室和13个其他功能室。学校现有22个教学班,学生1057人,班均人数为45。学校在职教职工83人,专任教师学历全部达标,其中大专以上学历52人,占65%,一级教师31人,二级教师52人。 近几年来,在琼山区政府及各级主管部门的大力支持下,陆续新建起教学楼和公共厕所等。学校整洁美观,绿树成荫,逐步实现了校园美化和绿化,是学子求学的理想乐园。我校

用地规范,用地合理,计划超前,活动、生活区隔开,环境优美,有利于学生的身心健康,校内无安全隐患。学校拥有一个8416平方米的田径运动场,场内设有300米标准环形 跑道,各类运动器械配备基本达标。学校专用教室设备逐步齐全,各类教学用房基本达到义务教育办学标准。教学多媒体化和图书、音、体、美、等器材设备基本齐全。目前,实验室和仪器室配备了专职的管理员。学校现存图书15200册。生均图书15册,教学用书、工具书、电子图书等种类配备 基本齐全,能够充分发挥教学辅助功能,满足学校教育教学的实际需要。 多年来,我校始终以党的教育方针和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想为指导,在各级政府和教育主管部门的领导下,坚持正确的办学方向,大力推进素质教育。海南省国际旅游岛建设战略的提出,不仅是经济意义上的层面,更是人文意义上的超越。在新形势背景下,我校确立的办学理念是“以人为本、以德立校、求实创新、和谐发展”;校 训是“开拓、进取、勤奋、求实”。以“教学思想现代化, 办学条件标准化,学校管理标准化,学生素质优良化”为目标,把创办“一流乡镇学校,培养合格人才”作为发展方向,不断完善“德育为首,教研先行,强化师资,科学评价,全面育人”的综合管理措施,继续把我校的教育教学工作推向新的高潮,并逐步形成自己的办学特色。

学校基本情况汇报材料

学校基本情况汇报材料 学校基本情况汇报材料 xx镇xx小学现有中心校1所于2005年7月改为xx中心校,村级小学8所,在校学生总计1627人,教学班79个(村小56个班),教师总数195人。有市级示范园1所,5个幼儿班,幼儿教师10人,接受幼儿教育237名。全镇村小学前班8个,有教师8名,学生135名。高级教师88人,一级教师91人。省、市、县骨干教师33人,市、县教学标兵、能手、新秀13人。 几年来,我们始终坚持“抓管理、育新人,以发展为本,重科研、树名师、创特色学校”的办学理念;全校上下形成了“科学管理,和谐施教,传承文明”的校风,“实、博、专、新”,“勤、全、活、真”的教风与学风,使教育教学质量稳中有升。在鼓励教师参加继续教育,强化校本培训的同时,实施“科研兴校,科研强师”战略,承担了“十五”期间国家、省、市、县级科研课题7项,有一项课题获得优秀奖,57篇论文发表于市级以上的教育刊物。 辛勤的付出获得了丰硕的回报。2003年被评为松原市文明校;2004

年被评为松原市“标准化学校”,前郭县“教育信息化建设先进校”;2005年被评为前郭县“办学水平优秀校”,“民语教学管理先进校”,一所村小评为“优秀村小”;2006年被县政府评为“花园式单位”,一所村小被教育局评为“优秀村小”。在十七届县那达慕大会上获得农村小学组总分第八名的好成绩。 随着新课改的深入和素质教育的全面推进,为了完成教育局提出的“普及、发展、提高”三大任务,创办优质教育,创建特色学校。我们树立科学的发展观和赶超意识,强化颜局长提出的“学校内涵发展”,创造性地开展工作,从而落实和丰富“四个四”工作内容,来提高我校的整体办学水平。 近四年来,按照教育局的村小布局调整工作要求,我校对布局不合理,办学条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。可以说克服了重重困难,做了大量的工作,完成了调整任务,撤并了三个延伸点,七个村小。即03年三个延伸点,白庙字、火犁地和三部落;04年两个村小,二部落和三棵树;06年两个村小,万宝山和小榆树。今年07年我们到目前为止(三月份),已经基本完成了“十一”期间(2006——2010年)的村小布局调整任务,共撤并村小三所大榆树、红房子、一部落。但随之而来又出现了新的问题,由于农民对子女教育的重视程度越来越高,看到中心校的教学条件和教学质量比其他村小好,教师素质高,科目上的全,开设了微机课和电教课,还在

学校管理汇报材料

学校管理汇报材料 学校管理汇报材料【一】 首先,我代表券桥乡十二里河小学全体师生对各位领导莅临我校指导工作表示热烈的欢迎!下面就我校基本情况、教学管理、课程改革、标准化建设、学校品牌创建等方面的工作向大家汇报如下: 一、学校基本情况 券桥乡十二里河小学东临方社快速通道,南临南水北调运河,交通便利,环境优美。学校始建于1975年,占地面积约5500平方米,建筑面积1680平方米。现有教职工13人,全部为大专以上学历, 其中本科以上学历10人,小学高级教师5人。现有教学班7个(含 附属幼儿园2个班),小学阶段学生209人。 近年来,在社会各界以及各级领导的关心和支持下,在我校全体生师的共同努力下,学校先后被评为县教育质量建设先进单位、教 育质量提升显著单位、师德师风先进学校、德育工作先进单位,乡 教育教学管理先进单位、安全工作先进单位、师德创建先进单位、 服务中心工作先进单位。 学校自办校以来,始终坚持全面贯彻党的教育方针政策,2009 年秋期,我校新一届领导班子审时度势,确立了“育人为本、立德 为先”的办学思路,教育学生“学会做人、学会求知”,以“办人 民满意的教育、创人民满意的学校”为目标,全面实施素质教育, 深入推进课堂教学改革,努力提高课堂效益。 二、教学管理 1、完善教学常规管理的制度,抓实教学流程管理,我校教学常 规管理的做法是:执行计划突出“严”;检查工作坚持“细”;课堂 巡视随机“察”;奖惩兑现体现“实”。 2、加强教学常规管理,我们重点加强“五求”管理,即备课求精,上课求新,批语求变,辅导求实,测评求严。备课求精是要求教师

认真钻研教材,精心设计教案;上课求新就是要用创新的教学理念, 引导学生进行自主、合作、探究学习;批语求变就是改变挑刺批评的 评价方式,重在发现亮点,进行表扬激励;辅导求实就是要落实培优 补差措施,重视培优补差效果;测评求严就是严肃考风考纪,杜绝考 试舞弊。 三、课改管理教学 1、成立以校长为组长的课改领导小组,在局课改精神的指导下,按照中心校课改工作的步署,制订学校课改方案,强力推进课程改革,确立“一把手”课改工程。 2、解放思想,提高认识。通过业务学习,让教师认清我校课堂 教学改革的重要性,正视存在的问题,切实把推进课改作为提高教 育教学质量的根本着力点,进一步聚焦课堂,向课改要质量,向课 堂要效益,积极开展课改探索。要求教师理解新课改内涵,转变教 学理念,真正形成师主导、生主体的课堂定位,将课改理念转化为 课堂教学行为。 3、课改工作分六步走:一学,二帮,三观,四赛,五议,六奖。 (1)、理论学习:每期开学前,集中全体教师学习《课程标准》、《方城县中小学教学常规管理细则》、《方城县课堂教学评价标准》,增强教师课改意识。 (2)、帮扶带动:以课改骨干教师为主导,组织教研活动,切磋 交流课改经验,相互学习,共同进步。 (3)、观摩学习:学校创造条件,积极支持教师参加县、乡组织 的课改观摩活动,组织全体教师分批到县实验小学、城关三小、厚 德学校、二郎庙乡小听课学习,以多层面的观摹学习,拓宽教师课 改视野,加快教师专业成长。 (4)、赛中评优:全员参与,开展赛课活动。赛课每学期两轮, 互听互评,量化打分,每轮评出赛课教师名次。 (5)、研讨提升:赛课过程由教导处统一组织,按照“三探一练”课堂教学模式,对授课教师的课即时评议,多分析不足,多指出问

优秀“家长学校”汇报材料

优秀“家长学校”汇报材料 家长学校是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育知识的重要场地,是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能、协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。我校自2007年成立家长学校以来,始终本着“一切为了学生发展”的原则,把办好家长学校,构建学校、家庭、社区三位一体化工作模式作为学校发展的重要工程。充分发挥学校、家庭、社会的教育合力,有力地促进学生健康、和谐地全面发展。学校教育教学质量也逐年提高,多次受到了上级领导和社会各界的高度肯定。 回顾我校家长学校的办学历程,家长学校从单一到多元化、系统化,办学形式从不规范到规范化、制度化,到现在“四有三优一突出”。这与我们起始时的办学思路“在探索中求发展,在实践中求完善”是密不可分的,与区、镇、村关工委及相关领导的关心指导是密不可分的,与学校领导的重视以及全体家长和师生员工的共同努力是密不可分的。近年来,我们开办家长学校的主要作法是: 一、重视管理 学校领导认识到抓好关心下一代工作和办好家长学校的必要性和重要性,把创办家长学校,提高家长素质当作是建设有中国特色的社会主义教育事业的一项重要工程,因此

在成立组织机构,任命任课老师,聘请校外辅导员等都特别用心。学校钟小平校长任家长学校的校长,各行政人员也挂职相应的家校职务,我们的教师队伍由学校老师,离退休教师,社区领导,派出所民警等组成,他们都熟悉家庭教育知识,热爱家庭教育,勤奋敬业,为人师表,并有一定的组织管理能力。教师队伍职责明确,分工合理,并建立健全规章制度,有专用场所以及相应的课桌椅,使家长学校做到:有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结。每年制定工作计划,按照预定目标开展教育教学活动。在家庭和社会中加强宣传,形成一定的气候。 二、科学组织 学校自挂牌成立家长学校以来,我们对各年级家庭教育情况进行调查摸底,发现一些家庭教育中教而无方,管而无法的实际状况,制定了各种规章制度及家长学校工作计划、目标,根据不同类型的家教情况采取分年级、分层次,定期和不定期,集中和个别多种办学形式,从三个层面,即“儿童为本”、“家长主体”、“多向互动”的原则,开展家庭教育工作。 1、结合家长会讲课。我校聘请本校有家教经验的老师,讲课内容抓住家长感兴趣的热点问题及家长平时教育子女比较薄弱的环节,如让孩子养成良好学习生活习惯,进行了题为《家长如何教育自己的孩子》的专题教育报告。我校要

学校办学基本标准达标情况汇报

学校办学基本标准达标情况汇报 坪山新区坪山中学 深圳市坪山中学创建于1949年,位于深圳市坪山新区坪山街道,与新中国一起成长,是一所公办初级中学。近年来,特别是坪山新区成立后,学校的硬软件建设走上了快速发展之路,逐步建设了理念文化、行为文化、视觉文化、景观文化等一套完整的文化系统,形成了“德育领先,艺体见长”的办学特色,开始了品牌学校的追求。按照坪山新区党工委书记杨绪松提出的“打造新区王牌学校”的要求,坪山中学在校长林俊红等学校领导团队率领下,励精图治,开拓创新,真抓实干。学校确立了包括“基本理念、一训三风、办学理念、治校理念、口号誓词”等内容的学校理念文化,秉承“文化铸校,和谐兴校”的办学理念,积极践行“厚德,笃实”的校训,已形成“德育领先,艺体见长”的办学特色。学校重视教师专业发展,注重学生的全面发展及特长的培养,注重培育积极健康的学校文化,依法治校,教育教学质量稳定居于新区前列,已成为一所校风好、质量高、有特色、具一定影响力的优质学校。 1.生均占地面积。 学校占地面积40000㎡,1906名学生,生均占地面积20.99㎡ 2.生均校舍建筑面积。 建筑面积25796㎡, 生均校舍建筑面积13.53㎡. 3.体育运动场地。 学校现有38个教学班,有300米环形田径运动场1个、能容纳1200人的体育馆1座、室外塑胶篮球场4个,排球场1个。 4.学校教学及教学辅助用房。 学校现有普通教室38间,计算机室3间,语言实验室1间,音乐室2间,舞蹈室、管乐室、美术室、体育室、多媒体综合电教室、

多功能室、图书室、广播室、电视台、团队活动室、心理辅导室、保健室、综合档案室、科技室各1间,物理实验室3间,化学实验室3间,生物实验室1间,物理、化学、生物仪器室、准备室各1间。教学及教学辅助用房按标准化学校标准配置,内部设备均达到省一级标准。 5.办公用房及生活服务用房。 学校现有教师办公室7间,行政办公室10间,会议接待室1间,厕所符合安全,卫生标准。教工食堂符合安全,卫生标准,单身教工宿舍26间符合安全,卫生标准。 6.班额。 学校现有38个教学班,1906名学生,平均51人/班。 7.教学仪器设备设施。 教学设备设施种类、规格、数量严格按照《广东省初级中学教育装备标准(试行)》配置,达到省级标准。 8.生均藏书量。 学校现有藏书61000册,生均32册。 9.师生比。 现有教职工165人,其中,一线专任教师149人,师生比为1:12.8。 10.校长任职资格。 林俊红校长期在教学第一线,她先后参加西南大学教育管理硕士的学习,参加了全国校长高级研修班和北师大全国校长管理创新研修班等等培训学习,在学习中提升,在学习中发展,已经成为富有教育激情,充满教育理想,具有较强的领导力和专业能力学习型、专家型的教育管理者。在日常管理服务工作中,她坚持以人为本,关注青年教师成长,她勤奋、细致、严谨的管理风格深受教师好评。林校长是广东省首批中小学校长工作室培养对象,深圳市“十佳优秀校长”,深圳市学科带头人,坪山新区名校长工作室主持人。

小学学校阅读开展情况的汇报材料(1)教学提纲

小学学校阅读开展情况的汇报材料(1)

让阅读成为习惯、让书香伴我成长 ——大阅读工作汇报 尊敬的各位领导:大家好! 非常感谢能有这样一个宝贵的机会,将我们学校大阅读开设的情况在这里给各位做简要汇报,诚挚期待得到大家的指导和帮助。今天,我汇报的题目是“读书成为习惯阅读伴随成长”,我的汇报将从以下三方面展开:一、领导重视、保障有力;二、营造气氛、书声琅琅; 三、系列活动及效果。我们学校是一所普通的农村小学,在校师生近千人。学校历来重视师生的阅读工作,极力推广师生阅读。依据学校的实际,围绕阅读,我们开展了一系列工作,做法可归纳为十六个字:成立组织、制定方案、强化措施、开展活动。具体做法总结如下: 一、成立组织,明确目标 学校致力于打造一个充满浓郁文化气息的校园文化,积累文化底蕴,塑造内涵,引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进学生成长,使学校成为学生快乐成长的理想乐园。通过阅读使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。创新活动形式,引导学生从书籍中寻找生活的榜样,从书中荡涤自己的心灵,从书籍中享受学习的乐趣,从书中寻找理想,让学生勤读书、善思考、多记录。 学校领导高度重视阅读工作,成立了以校长为组长的阅读推广工作领导小组,成员由分管教学副校长、教导主任、语文组教师等组成,为阅读工作的扎实有效开展提供了组织和后勤保障。

首先,学校规定全体语文教师在教学中,自觉重视将课内外阅读结合起来,挖掘优秀课外读物中的教育因素,与课内阅读有机结合,确保达到新课程标准中对小学生各年段阅读量的要求。 其次,要求全体教师上好阅读课,用有效的课堂教学作为课外阅读的基本保障,除了在语文课教学中注重坚持“以读代讲、读中感悟”的核心理念,自觉更新教学方法,尊重并充分发挥学生学习主体性外,还自觉地保证阅读课的教学时间。 第三、学校要求全体语文教师必须在每天家庭作业的布置上,高度体现阅读的重要性,每天课内外阅读时间不少于60分钟, 二、制定方案,规划阅读 1、确保每周至少一节阅读课,上好阅读活动课;确保文章质量与书写同时提升;确保一年内阅读2—4本名著等; 2、教室书橱和校园图书馆的有效使用:做好班级教室书橱和校园图书馆的有效借阅和使用; 3、学生“快乐阅读成长记录”的建立:包括学期课外阅读计划、读书卡、读书笔记、读书心得、评价表等,主要是记录学生阶段性阅读成长记录; 4、开展合理的阅读活动:日读一篇/段美文,写一段欣赏文字(字数不限),月读一本名著,月/年办一场阅读推介会,年开一次专题读书心得教育活动 在活动中,我们落实以学生为主体地位的原则,不断提升学生的自我管理能力,培养学生良好的阅读品质和阅读习惯。以班为单位成立“读书兴趣小

学校语言文字规范化工作汇报材料

学校语言文字规范化工作汇报材料 **小学是**市**办事处一所重点学校,地处106国道旁。她以深厚的文化底蕴、优越的区位环境、较高的办学质量,成为**市**办事处较有影响的学校。多年来,学校始终把说普通话、写规范字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要内容,把语言文字规范化工作与学校教育教学工作相结合,把创建语言文字规范化示范学校作为学校工作目标,建立健全语言文字工作机构和工作制度,加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了明显成效,截止20XX年8月,我校参加普通话培训的教师达到%,教师普通话达标率达100%。现在,师生说普通话、写规范字的意识进一步增强,普通话已经变成我校的教学语言和校园语言,校园用字如校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等都达到了规范化的要求。现将情况汇报如下: 一、端正思想,摆正位置,确保语言文字工作健康发展 1、提高认识,强化管理。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶,对于培养师生的爱国主义情操,提高民族自豪感,更好地学习和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用。按照《国家通用语言文字法》和国家语委、**省语委的有关文件要求,我校确定了“端正思想,摆正位置,让语言文字工作健康发展”

的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作,纳入学校工作计划中,并建立了语言文字领导小组,制定了学校语言文字工作制度。在“创建语言文字示范学校”过程中,校长亲自规划,多次在行政会上强调这方面的工作。学校每年召开专门会议,组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外,在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各项活动中,学校领导坚持带头说普通话,为推普工作作了表率。 2、健全机构,明确责任。 学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来,我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作,多次专门召开师生动员大会,认真做好学习宣传工作,组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文件,同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册,加强对语言文字工作的宣传,使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策,掌握有关工作要求,统一思想,提高认识。通过学习和宣传,全校上下充分认识到,实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力,是推进素质教育的

家长学校工作汇报材料

建设新型家校关系构建和谐育人环境 ———新街镇中心学校家长学校汇报材料 为全面提高素质教育质量,充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用,充分发挥家长在学生成长中的积极作用,为学生创造良好的学习、教育和生活环境,我校高度重视家长学校工作,多年来,一直规范管理家长学校,规范运行家长学校,并取得了显著效果。 一、构建家庭教育网络,建立健全活动制度 家教网络由分管教学副校长、教务人员、教师代表等组成。家长学校由“家长委员会”、“家长学校教师团”、“家长学校成员”组成:“家长委员会”由每班选出一个家长代表组成,协同学校商量讨论学校有关事宜;“家长学校教师团”由班主任和富有经验的教师组成;学生家长为家长学校成员。家长学校由分管副校长主持日常工作,教务处负责教学业务,负责建档、归档工作。学校要求家长学校任课教师授课要做到“五认真”,认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。为保障家长学校的顺利运行,学校分别制定了“家长学校学期工作计划”、“家长学校管理制度”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等相关文件。 二、加强家长学校管理,使其发挥最佳效应。 1、抓家长学校的到课率

一方面,我校在提高家长学校授课质量上做文章。除了尽量把教材的知识讲得深入浅出,通俗易懂外,我们还运用了电教、幻灯、投影、录像等现代化教育手段。另一方面,我校采取发邀请书鼓励家长到校,不无故缺席。几年来我校的家长学校的到课率,总在90%以上。 2、抓班主任的家访率 各个家庭的家教方式各有不同,而家长学校只解决了共同点,对特殊点只能依靠家访来解决。我们在家校联系制度方面规定:七年级班主任的家访率必须完成75%,八年级的家访率完成85%,九年级完成100%。 3、抓家校联系与反馈率 学校要求班主任每月一次用家校联系单向家长汇报学生在校的德、智、体等方面的表现。家长要以回执的形式,反馈学生在家的表现,齐抓共管,发现问题,及时纠偏。家校联系单的内容包括学生行为规范表现、综合素质明细表、班主任附言、家长寄语等。 三、开展形式多样的教育教学活动,充分发挥家长学校作用 1、精心组织教学。我校确定的家长学期办学目标是:要让家长树立新的教子观念,提高家长科学教子水平和素质,培养孩子成人成才。我校选择了四个课题:家庭德育,学生习惯的养成,家长修养,中学生心理和生理保健。围绕四个课题,开展了各种形式多样的活动。在开学的工作计划中定好讲授内容,授课人及

学校基本情况汇报

学校基本情况汇报 一、学生基本情况: 2019年全校有15个教学班,学生823人,初一年级5个班,共人,初二年级5个班,共人,初三年级5个班,共人,少数民族学生所占全部学生数的84.7。 二、教职工情况: xx年全校教职工44人,专任教师44人,学校专任教师中本科学历31人,专科学历12人,中师(中专)学历1人,专任教师中少数民族教师35人,占全校教师总数79.5,其中高级教师5人,中一11人,教师学历达标率为97.7。是全县乡镇中学学生人数最多的一所初级中学。 三、学校资产情况 多年来全面贯彻党的教育方针,不断完善学校基础设施。学校占地面积15260平方米,建筑面积5598平方米,生均校舍面积6.8平方米,生均占地面积15.15平方米,3幢教学楼,共1975平方米,普通教室15间,水泥篮球场1块,大会议室1间,教研室3间,教导处办公室1间,计算机教室1间,现代远程教育设备1套,广播室1间,实验室2间(物理、化学)图书室1间(存书13875册),音乐教室1间,教室宿舍3幢(砖混结构2幢、砖木结构1幢)共1700平方米;学生宿舍5幢(砖木结构4幢、砖混结构1幢)共1991平方米;亩,现已全部投产,15平方米。有勤工俭学茶叶基地145学生伙房

人均图书24.7册,图书室设兼职的图书管理员,建立了远程教育卫星地面接收站,实现了计算机联网。 四、存在的问题: (一)地质灾害特别严重 坝溜中学是地质灾害最为严重的一所学校,整座学校的地基下沉,山体滑坡,房屋多处拉裂。我校原有3栋教学楼,由于地基下沉教学楼的地板、墙壁、走廊、屋顶多处拉裂,最为严重的是教学楼及学生宿舍,其中有一栋教学楼裂缝最开处有4厘米,属于D级危房,2019 年“两基”工作时已停止使用并及时拆除,xx年xx中学在仅有的一块篮球场上新建了一栋框架结构的教学楼,基本缓解了学校用房紧张的现状。目前还有一栋(2019年拆除的那栋除外)教学楼、多栋校舍也受到不同程度的地质灾害影响,房顶、墙壁多处拉裂。其次是学校的大门围墙、挡墙受到的影响更为严重。大门围墙的裂缝为11.75厘米,挡墙拉裂的裂缝为9.3厘米。生活区受到的影响也很严重,球场边围墙的裂缝为9.1厘米,男生宿舍后墙裂缝为1.5厘米,女生厕所的裂缝为18.2厘米,上排砖木结构的女生宿舍裂缝为7.10厘米。学校对地质灾害点设置监测点,不定期的进行测量,经观察和测量,这些裂缝随着时间的推移继续扩大,特别是雨季天,拉裂得更明显。进入雨季学校非常担心学生的安全,特别是下暴雨时,学校领导夜不能寐,通宵达旦地巡逻到天亮。这样惶恐的日子不知道熬到何时才是个尽头。 (二)地质滑坡危害程度.

学校基本情况汇报材料

学校基本情况汇报材料 xx镇xx小学现有中心校1所于XX年7月改为xx中心校,村级小学8所,在校学生总计1627人,教学班79个(村小56个班),教师总数195人。有市级示范园1所,5个幼儿班,幼儿教师10人,接受幼儿教育237名。全镇村小学前班8个,有教师8名,学生135名。高级教师88人,一级教师91人。省、市、县骨干教师33人,市、县教学标兵、能手、新秀13人。 几年来,我们始终坚持“抓管理、育新人,以发展为本,重科研、树名师、创特色学校”的办学理念;全校上下形成了“科学管理,和谐施教,传承文明”的校风,“实、博、专、新”,“勤、全、活、真”的教风与学风,使教育教学质量稳中有升。在鼓励教师参加继续教育,强化校本培训的同时,实施“科研兴校,科研强师”战略,承担了“十五”期间国家、省、市、县级科研课题7项,有一项课题获得优秀奖,57篇论文发表于市级以上的教育刊物。 辛勤的付出获得了丰硕的回报。XX年被评为松原市文明校;XX年被评为松原市“标准化学校”,前郭县“教育信息化建设先进校”;XX年被评为前郭县“办学水平优秀校”,“民语教学管理先进校”,一所村小评为“优秀村小”;XX年被县政府评为“花园式单位”,一所村小被教育局评为“优秀村小”。在十七届县那达慕大会上获得农村小学组总分第八名

的好成绩。 随着新课改的深入和素质教育的全面推进,为了完成教育局提出的“普及、发展、提高”三大任务,创办优质教育,创建特色学校。我们树立科学的发展观和赶超意识,强化颜局长提出的“学校内涵发展”,创造性地开展工作,从而落实和丰富“四个四”工作内容,来提高我校的整体办学水平。 近四年来,按照教育局的村小布局调整工作要求,我校对布局不合理,办学条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。可以说克服了重重困难,做了大量的工作,完成了调整任务,撤并了三个延伸点,七个村小。即03年三个延伸点,白庙字、火犁地和三部落;04年两个村小,二部落和三棵树;06年两个村小,万宝山和小榆树。今年07年我们到目前为止(三月份),已经基本完成了“十一”期间(XX——XX年)的村小布局调整任务,共撤并村小三所大榆树、红房子、一部落。但随之而来又出现了新的问题,由于农民对子女教育的重视程度越来越高,看到中心校的教学条件和教学质量比其他村小好,教师素质高,科目上的全,开设了微机课和电教课,还在语音室上英语课。并在1-2年级加授了蒙文课,因此撤并村小有98%的的学生没有到指定的学校就读,而是宁可雇车或住宿全部涌入中心校。椐我们初步统计村小学生在中心校就读的人数总计达399人,其中一部落村17人,二部落村61人,三棵树村70人,万宝山村72人,

省中小学规范办学行为工作情况汇报.doc

省中小学规范办学行为工作情况汇报 以下是一篇关于省中小学规范办学行为工作情况的汇报,分享给关心规范办学问题的朋友们,欢迎阅读。 去年全省规范中小学办学行为工作推进会之后,xx市各县(区)教育主管部门及时召开工作推进会,传达贯彻省会议精神,全面动员和部署有关工作,以坚定的决心规范办学行为,用扎实的举措实施素质教育,努力办好人民满意教育。20xx年秋季学期以来,xx市是省教育厅接到信访举报数最少的大市之一。我们的主要做法是: 一、加强学习宣传,做到思想认识到位 规范中小学办学行为、深入实施素质教育,是党中央、国务院作出的重要决策,是《义务教育法》的根本要求,也是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的基础工程。对于提高教育教学质量、促进学生全面发展、办好人民满意教育具有重要意义。、市政府高度重视此项工作。去年6月,办、市政府办转发了市教育局、组织部、宣传部、市监察局《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,就全市规范中小学办学行为深入实施素质教育工作提出了总体要求。对各类规范办学行为、实施素质教育工作信息,尤其是省教育厅提出的“五严”要求,我们积极向各级党委、政府汇报,并面向社会加大宣传力度,全力争取社会各界的理解和支持。本篇文章来自资料管理下载。去年7月,市教育局主要负责同志走进xx广播电台,就规范中小学办学行为、实施素质教育话题与广大家长和师生进行交流。xx电视台、xx广播电台相关栏目先后邀请了教育

行政部门、中小学校长、教师和学生家长做客,谈认识、说感想、明态度、表决心。各县(区)教育局和全市中小学全力抓好省、市文件会议精神贯彻落实。xx上下形成了齐心协力促规范、一心一意谋发展的浓厚氛围。 二、加强督导检查,做到机制建设到位 一是建立了专项督导评估机制。去年6月以来,市政府教育督导室先后开展了5次以量化为主的专项督导评估,督导中小学校350所,召开师生座谈会70多场次,发放学生调查问卷15000份,编发专项督导报告5期,发出跟踪整改督查表240份。二是建立了重点督查机制。去年秋季学期,市教育局由领导班子成员带队,组织多个督查小组累计80多人次,分3次对全市普通高中招生宣传、违规补课等进行明察暗访,发现问题及时整改。市、县(区)教育局还主动联合工商、城管等部门,对各类社会办学机构进行检查,清理整顿不规范办学机构。三是建立了随机督查机制。市教育局成立专门督查小组,不定期进行随机督导检查,累计抽查学校52所,发出整改通知书70余份,及时发现和纠正不规范办学行为。四是建立了随机接访、随时处理机制。市教育局公布举报电话和电子信箱,并要求全市中小学秋季作息时间表和课表上网公布,主动接受社会监督。去年暑期以来,我们对110多起来电来信举报违规组织补课、延长学生在校时间等信访件,及时组织了调查和处理。五是建立了长效考核机制。把规范办学行为、实施素质教育情况纳入对县(区)教育局和学校的有关评估和表彰奖励之中,纳入对校长、教师的考核和评优评先之中。在教育工作督导评估、年度教育工作目标考核、星级示范学校评估等考核评估中,对违规办学问题严重的地区和学校实行“一票否决”。

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