倒计时

大班数学活动教案：倒计时教案

大班数学活动教案：倒计时教案 大班数学活动倒计时教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道倒计时的含义，对倒计时的方法产生兴趣，体会倒计时与我们生活的关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看倒计时教案吧。 活动目标： 1、知道倒计时的含义，对倒计时的方法产生兴趣。 2、体会倒计时与我们生活的关系。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 相关ppt、每组一张大的月历、笔 活动过程： 一、导入 出示倒计时’：你们知道什么是倒计时吗？ 小结：倒计时是用倒着数的方法来计算时间叫倒计时。 二、寻找生活中的倒计时生活中的现象。 提问：你们平时在哪里看到过倒计时？ 1）幼儿:电扇。 师：a我们一起来找一找电扇上的倒计时在什么地方？ b你们平时用过电扇上的倒计时吗？ 谁用的？（妈妈、小朋友） C妈妈为什么要用电扇上的倒计时呢？ 幼儿：妈妈开好倒计时我睡着后不感冒。 师接：妈妈真关心我们小朋友，对了，电扇设置好倒计时后，可以预防我们睡着后着凉，有了倒计时可以庇护我们的身体健康。 幼儿：节约电。（为什么会节约电？） 师接：对了，现在我们提倡低碳生活，要节约用水、用电，有了倒计时器在我们睡着后电扇会按照规定的时间自动关掉，这样就更加节约用电了。 小结：有了电扇上的倒计时可以在我们小朋友睡着的时候帮我们关掉电扇，防止我们着凉，还可以节约用电做到低碳生活，倒计时的用处真大呀！ 2）幼儿：微波炉 教师：微波炉上面的计时器上写了什么你们看到过吗？（有一分钟、两分钟、30分钟等不同长短的时间） 教师：为什么要有不同的时间？（还有那些家电业用到倒计时的?） 小结：我们可以按照不同的食物来确定不同的时间，这样既保证食物不会烧焦，并且不需要我们照看可以去做其它的事情，既安全又便利。

幼儿大班下学期数学教案《倒计时》

幼儿大班下学期数学教案《倒计时》 设计意图： 大班幼儿即将升入小学，在"幼小衔接"工作中，我班结合幼儿的年龄特点，重点围绕"入学愿望""学习兴趣""学习与生活习惯"三个方面来设计与组织内容，以期培养幼儿良好的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。 在平日的活动中，幼儿有时会问"老师，我们下周周几演出""老师，我们的故事会几号开"等，这表明幼儿有倒计时的意识，并乐意为某天某事做准备，期待着这一天的到来，这是有任务意识的体现。因此，我抓住这一切人口设计、组织了"倒计时"这一活动，引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系，学会计算倒计时，并激发幼儿对于特殊日子的期盼之情。同时，希望幼儿以后在对特殊日子的等待中做好准备，建立初步的规则意识、任务意识，养成做事的计划性、目的性。 活动目标： 1.理解倒计时与人们生活的关系。 2.尝试计算倒计时，了解"倒计时"的含义。 3. 在寻找节日的过程中，产生对某个特殊日子的期盼之情。 4.体验数学集体游戏的快乐。 5. 培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备：

1.黑板两块，一块黑板张贴"生活中的倒计时"版面，另一块黑板的一面呈现幼儿说的各种用到倒计时的图片，另一面呈现幼儿计算的倒计时牌。 2.有关"倒计时"的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭发射等的录像)，有关倒计时的图片。 3.大日历图一张，节日小图片若干，记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。 4.建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。 活动过程： 一、生活中的"倒计时"1.倒计时游戏入场。 师：我们来玩个找位子的游戏，老师说"54321"，看谁能又快又轻地找到位子坐好。 师：你们真厉害，速度很快。我们再玩个游戏，老师说一个数字，请你们倒着数，行吗? 师：8。 幼：7、6、5、4、3、2、1。 师：10。 幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。 师：倒数难不倒你们。 2.观看"春晚倒计时"视频，感受倒计时的作用和人们的喜悦之情。 师：老师带来了一段视频，看看人们是怎么数数的。(教师

幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》

幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》 幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》 幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》 2020-04-18 数学教案 幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》 设计意图：大班幼儿即将升入小学，在”幼小衔接”工作中，我班结合幼儿的年龄特点，重点围绕”入学愿望”“学习兴趣”“学习与生活习惯”三个方面来设计与组织内容，以期培养幼儿良好的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。在平日的活动中，幼儿有时会问”老师，我们下周周几演出”“老师，我们的故事会几号开”等，这表明幼儿有倒计时的意识，并乐意为某天某事做准备，期待着这一天的到来，这是有任务意识的体现。因此，我抓住这一切人口设计、组织了”倒计时”这一活动，引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系，学会计算倒计时，并激发幼儿对于特殊日子的期盼之情。同时，希望幼儿以后在对特殊日子的等待中做好准备，建立初步的规则意识、任务意识，养成做事的计划性、目的性。活动目标： 1.理解倒计时与人们生活的关系。 2.尝试计算倒计时，了解”倒计时”的含义。 3. 在寻找节日的过程中，产生对某个特殊日子的期盼之情。 4.体验数学集体游戏的快乐。 5. 培养幼儿对数字的认识能力。活动准备： 1.黑板两块，一块黑板张贴”生活中的倒计时”版面，另一块黑板的一面呈现幼儿说的各种用到倒计时的图片，另一面呈现幼儿计算的倒计时牌。 2.有关”倒计时”的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭发射等的录像)，有关倒计时的图片。 3.大日历图一张，节日小图片若干，记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。 4.建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。活动过程：一、生活中的”倒计时”1.倒计时游戏入

(完整版)高考倒计时100天誓师大会发言稿

高考倒计时100天誓师大会发言稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 各位同学： 子在川上曰：逝者如斯夫。400多个日日夜夜，在你我的相互陪伴中，悄然逝去。不经意间，我们已经站在了高考的门前。100天，这个让人说不清是长还是短的日子，却给我无限的感慨。 依然记得420天前，我们初次相见。我说过几句与路有关的名言：世间本没有路，走的人多了，自然就有了路；条条大路通罗马；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……而如今，在我们身后，一行行或许歪斜或许稚嫩的脚印已经成形。那便是我们来时的路途。那便是我们跋涉的过往。那便是我们青春的轨迹。那便是我们迈向高考的希望。 在我们身前，还有，也仅有100天的时间让我们来完成最后的征程。如何

走完这100天，我相信，在你们的心中，都早有答案。而今天，我们在这里召开誓师大会的目的，便是坚定你心中那个早已明确的答案，以一往无前的勇气，以舍我其谁的豪气，以披荆斩棘的锐气，以初生之犊的朝气，去争取属于我们的高考的胜利。 高考，是什么？高考是XX年学习生涯的一个句号。高考，是什么？高考是4000多个日日夜夜风霜雨雪的凝结。高考，是什么？高考是父母亲人殷切期盼的一个汇报。高考，是什么？高考是无数教师辛勤耕耘的开花结果。高考，是什么？高考是人生战场的第一次真正磨练。高考，是什么？高考是理想之翼的振翅高飞。高考是对一个人的智慧，能力，意志、心态的全方位检测与选拨。 我们并非害怕失败，只是我们更加渴望成功。所以，最后的100天，请拿出你对于成功的那一份执着。我们并非天性聪慧，只是我们更加懂得勤奋。所以，最后的100天，请拿出你对于勤奋

幼儿园大班数学活动倒计时教案

大班数学活动倒计时教案 大班数学活动倒计时教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解倒计时的含义，对倒计时的方法产生兴趣，体会倒计时与我们生活的关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看倒计时教案吧。 活动目标： 1、了解倒计时的含义，对倒计时的方法产生兴趣。 2、体会倒计时与我们生活的关系。 活动准备：相关ppt 每组一张大的月历笔 活动过程： 一、导入 出示倒计时：你们知道什么是倒计时吗？ 小结：倒计时是用倒着数的方法来计算时间叫倒计时。 二、寻找生活中的倒计时生活中的现象。 提问：你们平时在哪里看到过倒计时？ 1）幼儿:电扇。 师：a我们一起来找一找电扇上的倒计时在什么地方？ b你们平时用过电扇上的倒计时吗？谁用的？（妈妈、小朋友） C妈妈为什么要用电扇上的倒计时呢？ 幼儿：妈妈开好倒计时我睡着后不感冒。 师接：妈妈真关心我们小朋友，对了，电扇设置好倒计时后，可以预防我们睡着后着凉，有了倒计时可以保护我们的身体健康。 幼儿：节约电。（为什么会节约电？） 师接：对了，现在我们提倡低碳生活，要节约用水、用电，有了倒计时器在我们睡着后电扇会按照规定的时间自动关掉，这样就更加节约用电了。

小结：有了电扇上的倒计时可以在我们小朋友睡着的时候帮我们关掉电扇，防止我们着凉，还可以节约用电做到低碳生活，倒计时的用处真大呀！ 2）幼儿：微波炉 教师：微波炉上面的计时器上写了什么你们看到过吗？（有一分钟、两分钟、30分钟等不同长短的时间） 教师：为什么要有不同的时间？（还有那些家电业用到倒计时的?） 小结：我们可以根据不同的食物来确定不同的时间，这样既保证食物不会烧焦，而且不需要我们照看可以去做其它的事情，既安全又方便。 3）火箭发射：今天老师带来一短火箭发射的录像，我们一起来看看好吗？（看录像） a火箭发射最后倒计时怎么念得？（火箭发射时我们要倒数十秒。） B火箭发射前几秒为什么要倒计时呢？（一起做好准备、大家心里很激动、期盼这一时刻的到来） 师接：火箭发射需要许多科学家叔叔阿姨做许多的准备工作才能保证火箭的成功发射,有了倒计时，他们可以听统一的口令一起做好准备工作。 师接：对了，我们中国的火箭要上太空我们每一个中国人的心中都非常的激动期盼这一时刻的到来。 小结：对了，火箭发射前的倒计时提醒我们科学家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的准备同时让我们所有的中国人记住这个重要的时刻，记住我们中国人真了不起。 4）红绿灯 红绿灯上的倒计时告诉我们什么？ 小结：绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短过马路就越危险。有了倒计时我们过马路就更加的安全、方便了。

用PPT制作5秒倒计时

课题第一章第六节用PPT制作5秒倒计时总第 6 课时 教学目标 1、知识与技能：通过应用实例，具体学习自定义动画 的方法以及如何制作PPT作品。 2、过程与方法：激发学生的积极性和创造性，培养学 生制作多媒体作品的操作方法；培养学生合作学习的 能力；培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能 力。 3、情感态度与价值观：培养学生动手的能力；开拓学 生视野，培养学生学习信息技术的兴趣；分小组活动， 学会与他人合作 重 点 难 点 关 键 （1）重点：将幻灯片上的文字与图 片添加自定义动画和切换效果。 （2）难点：设置自定义动画以及设 置动画参数的方法。 （3）关键：理解动画方案与自定义 动画之间的区别。 程序与内容师生活动二次修改时间 一、创设情境 倒计时在我们日常学习生活中经常能见到，无论是新年的钟声，还是中考的最后冲刺，往往最激动人心的时刻都是那最后的几秒，制作倒计时主要是应用自定义动画中的“退出”命令，我们这节课就来一起探索学习。 二、新课教学 1.6.1实例： 用PPT制作5秒倒计时，开始画面显示数字为5，幻灯片放映后，数字5的位置按延时1秒依次显示4、3、2、1。 （1）用“插入”菜单中“形状” 命令画一个圆形； （2）调整所画圆形的填充颜色和边框颜色，在圆中填写数字 1；欣赏作品：师生一起欣赏五秒倒计时 动画效果的演示文稿。 1、学生自学探索 2、教师引领并指导 3 2 10 （3）在“自定义动画”中“添加 效果”命令中，选择“退出” 动画为“消失” （4）在动画计时中设置“开始” 选项为“之后”，延迟时间 为1秒，整个动画时间为1 秒。 （5）将所画形状进行复制，粘贴 出4个同样的圆形，将将圆 形中的数字改为2345，并对 2345四个动画的“延迟”属 性设置为1秒，调整动画的 顺序为54321。 （6）将五个显示画面移动到同一 位置，并按1（最底层）、2、 3、4、5（最上层）的顺序叠 放，至此5秒倒计时的作品 就完成了。 三、展示评价 四：总结与拓展 1、教师引导 2、学生独立完成 3、教师补充 学生分组，每组选一名同学上 前展示作品，并与全班同学进 行交流与评价。 师生共同总结本节课学习的 内容，收获与不足，并对知识 进行拓展。 15 10 5 板 书 设 计 第六节制作五秒倒计时 一、创设情境 二、新课教学 三、制作五秒倒计时 教 学 反 思 优点：优点：内容新颖、独特，设计合理， 反映青少年的审美情趣，作品具有想象力和 个性的表现力。 不足： 改进措施： 桦甸市第五中学教学设计 授课日期：2019 年4 月 1 日

《倒计时》幼儿园大班数学教案

《倒计时》幼儿园大班数学教案 《倒计时》幼儿园大班数学教案 活动目标： 1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。 2、体会倒计时给我们生活带来的方便。 活动准备： 相关图片若干、月历、笔。 活动过程： 一、模拟看红绿灯过马路 1、导入：前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样? 思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗? 2、模拟过马路(两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数)。 3、说说各自的发现：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短…… 体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。有了倒计时，我们过马路就更加方便、安全了。 4、绿灯上的数字是怎么变化的?(了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化) 二、寻找生活中的倒计时 1、说说生活中的倒计时现象。 2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。 3、进一步发现在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”(奥运会开幕式、火箭发射等)，有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯)，有的’倒计时用“天”(世博会)。 三、尝试计算倒计时 1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。 思考：今天是几月几号?除了要找到今天的日期，还要找到哪个日期? 2、交流采取计算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等。 3、发现有了春游倒计时，让我们很清楚地知道今天离春游还有11天，可以在这一段时间里为春游做准备。 延伸： 1、为最近的节日做倒计时牌。 2、为离园做倒计时牌。

高考倒计时26天致高三学生的励志句子非常霸气的高三励志语

高考倒计时26天致高三学生的励志句子非常霸气 的高三励志语 给高考生的励志祝福语 1、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它 是真诚的精髓。 2、希望你以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最刻苦的精神、最 坚韧的毅力，全力以赴，坚持到底，满怀信心地去迎接高考，争取 优异的成绩! 3、十年苦读寒窗下，一举成名到时了。看那美丽象牙塔，有山 有水有鲜花，为了它和你的她，这回哥要玩命了。愿君：此去博得 甲天下，锦衣归乡传佳话。 4、高考是海，青涩的我们也曾惧怕它、试探它。然而当我们懂 得人生的成长便是一次次从此岸到彼岸的跨越时，我们便可以接触它、拥抱它并超越它。回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪 都是美丽动人的;每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。 5、青春飞扬，梦想飞扬，高考的试卷在飞扬;希望飞扬，愿望飞扬，高考的志向在飞扬;从容以对，笑傲考场，优异的发挥在考场。 顺利哦! 6、面对高考要有信心，高考之前要能平心，迎战高考要有开心，高考答卷要能细心，高考来临，愿你超水平发挥，马到成功。 7、缘相遇，情相知，心相惜。我永远的好朋友，你一定是最棒的，高考你会赢。 8、高考传佳音，双喜进家门，圆梦寒窗读，慰藉父母心，志愿 细填写，志趣先思忖，区域再考虑，天高宏图展，蛟龙游海深。祝 前途无量，节节创新。

9、六月，有一片叶儿将绿，有一支花儿待红，六月，有一个愿 望待圆，有一种期待不远。那叶儿，那花儿，是你。那愿望，那期待，为你。学子，加油! 10、付出终有回报，信心绝对重要。现在就到考试，别忘面带微笑。既要方法，也要学习者的恒心、毅力。 11、报考事关终身事，切忌马虎对待之，静心思考心中喜，想的答案与他商，分析当今就业潮，择一最佳往上填。高考报考小贴士：祝同学们，金榜题名，心想事成!。 12、高考加油!亲爱的朋友，控制自己的情绪，放松一下你的心情，以平常心态应考，好好休息。希望你一举高中喔! 13、辛勤耕作十二载，知识田里成果现。考场之上奋笔书，难易题目都做完。开开心心出考场，笑容满面捷报传。亲朋好友都开颜，祝贺声声赞誉传。祝你高考旗开得胜! 14、今天，更有我们青春美丽的主角XX在场。仿佛就在昨天， 荧荧灯盏伴你苦读;仿佛就在昨天，谆谆教诲伴你成长。数载寒窗终 有报，春风得意马蹄疾。让我们把祝福送给你!愿你在象牙塔内，增 长学识，丰富阅历;愿你在求学路上，笑傲风雨，勇往直前，走出一 方人生的新天地! 15、那盏午夜伴我的明灯，那洒满了汗水的一叠稿纸，那些曾经和自己奋斗过的同学，那充满关切和鼓励目光的老师，那包含期望 眼神的父母……高考，叫我怎能忘记你? 16、经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场!明朝金榜题名天下知!风雨后的彩虹，就在你 打开短信的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的刹那笑完!笑着读完，笑着走你以后的的路!朋友! 17、每个人都会处在这个时期的，很累人，很折磨人，但是很令人怀念，真的，高三的日子，有欢喜，也有苦恼。高考了，加油吧!

大班数学教案：倒计时

大班数学教案：倒计时 执教老师：大五班李颖 设计意图： 大班幼儿即将升入小学，在"幼小衔接"工作中，我班结合幼儿的年龄特点，重点围绕"入学愿望""学习兴趣""学习与生活习惯"三个方面来设计与组织内容，以期培养幼儿良好的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。 在平日的活动中，幼儿有时会问"老师，我们下周周几演出""老师，我们的故事会几号开"等，这表明幼儿有倒计时的意识，并乐意为某天某事做准备，期待着这一天的到来，这是有任务意识的体现。因此，我抓住这一切人口设计、组织了"倒计时"这一活动，引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系，学会计算倒计时，并激发幼儿对于特殊日子的期盼之情。同时，希望幼儿以后在对特殊日子的等待中做好准备，建立初步的规则意识、任务意识，养成做事的计划性、目的性。 活动目标： 1．理解倒计时与人们生活的关系。 2．尝试计算倒计时，了解“倒计时”的含义。 3. 在寻找节日的过程中，产生对某个特殊日子的期盼之情。 活动准备： 1．黑板两块，一块黑板张贴"生活中的倒计时"版面，另一块黑板的一面呈现幼儿说的各种用到倒计时的图片，另一面呈现幼儿计算的倒计时牌。 2．有关"倒计时"的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭发射等的录像)，有关倒计时的图片。 3．大日历图一张，节日小图片若干，记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。 3．建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。 活动过程： 一、生活中的"倒计时" 1．倒计时游戏入场。 师：我们来玩个找位子的游戏，老师说"54321"，看谁能又快又轻地找到位子坐好。 师：你们真厉害，速度很快。我们再玩个游戏，老师说一个数字，请你们倒着数，行吗? 师：8。 幼：7、6、5、4、3、2、1。 师：10。 幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。 师：倒数难不倒你们。 2．观看"春晚倒计时"视频，感受倒计时的作用和人们的喜悦之情。 师：老师带来了一段视频，看看人们是怎么数数的。(教师播放视频，幼儿观看。)

大班下学期数学《倒计时》教案

大班下学期数学《倒计时》教案 设计意图： 大班幼儿即将升入小学，在幼小衔接工作中，我班结合幼儿的年龄特点，重点围绕入学愿望学习兴趣学习与生活习惯三个方面来设计与组织内容，以期培养幼儿良好的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。 在平日的活动中，幼儿有时会问老师，我们下周周几演出老师，我们的故事会几号开等，这表明幼儿有倒计时的意识，并乐意为某天某事做准备，期待着这一天的到来，这是有任务意识的体现。因此，我抓住这一切人口设计、组织了倒计时这一活动，引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系，学会计算倒计时，并激发幼儿对于特殊日子的期盼之情。同时，希望幼儿以后在对特殊日子的等待中做好准备，建立初步的规则意识、任务意识，养成做事的计划性、目的性。 活动目标： 1.理解倒计时与人们生活的关系。 2.尝试计算倒计时，了解倒计时的含义。 3.在寻找节日的过程中，产生对某个特殊日子的期盼之情。 活动准备： 1.黑板两块，一块黑板张贴生活中的倒计时版面，另一块黑板的一面呈现幼儿说的各种用到倒计时的图片，另一面呈现幼儿计算的倒计时牌。 2.有关倒计时的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭发射等的录像)，有关倒计时的图片。 3.大日历图一张，节日小图片若干，记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。 3.建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。 活动过程： 一、生活中的倒计时1.倒计时游戏入场。 师：我们来玩个找位子的游戏，老师说54321，看谁能又快又轻地找到位子坐好。 师：你们真厉害，速度很快。我们再玩个游戏，老师说一个数字，请你们倒

着数，行吗? 师：8。 幼：7、6、5、4、3、2、1。 师：10。 幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。 师：倒数难不倒你们。 2.观看春晚倒计时视频，感受倒计时的作用和人们的喜悦之情。 师：老师带来了一段视频，看看人们是怎么数数的。(教师播放视频，幼儿观看。)师：他们是怎么数的?为什么春节联欢晚会时要倒着数? 师：你刚刚和主持人一起倒数的时候是什么心情啊? 师(小结)：刚才我们玩的游戏、看的春节联欢晚会都是倒着数时间的，叫倒计时。 3.说说生活中见过的倒计时。 师：你在哪里也看见过倒计时? (教师在黑板上出示幼儿说到的各种用到倒计时的场景图片。)师(小结)：看来生活中有很多时候要用到倒计时。 4.观看红绿灯倒计时和火箭发射倒计时视频，说说其作用并通过模拟体会倒计时与人们生活的关系。 (1)观看红绿灯倒计时视频。 师：红绿灯是怎样倒计时的? 师：没有这个倒计时会怎么样? 师：是啊，有倒计时我们就知道还有多少时间可以过马路，这样才安全。还有，它告诉我们过马路时要走得快一点，但不能奔跑。 师(教师继续播放视频至倒计时5秒)：红绿灯倒计时还剩5秒时能不能走? 师：时间不多了，只有抓紧时间快快走。当然，最安全的办法是等下一个绿灯再走，我们出行要注意安全。 师(小结)：红绿灯的倒计时主要是提醒人们过马路一定要看红绿灯，安全出行。 (2)观看火箭发射倒计时视频。

如何在ppt中制作倒计时动画效果.doc

如何在ppt中制作倒计时动画效果 在ppt中制作倒计时动画效果的方法 打开PPT，选择插入形状圆形(画圆的同时按住shift 键)。 在ppt中制作倒计时动画效果的步骤图1 设置所画圆形的的填充背景色和边框(选择圆形，右键选择设置形状格式，或直接用填充、轮廓功能设置。)，然后在圆中填写数字。 在ppt中制作倒计时动画效果的步骤图2 在ppt中制作倒计时动画效果的步骤图3 设置动画，选择所画形状(将圆形和数字组合在一起) 选择动画添加动画选择进入动画为出现选择退出动画为消失。然后设置开始选项为上一动画之后，延迟时间为0.5秒。 在ppt中制作倒计时动画效果的步骤图4 在ppt中制作倒计时动画效果的步骤图5 之后将所画形状进行复制，粘贴出4个同样的圆形(其动画属性也同时被复制粘贴)，并将圆形中的数字改为4、3、2、1。 在ppt中制作倒计时动画效果的步骤图6 设置五个数字的对其格式。选中五个形状，在格式对齐下依次选择左右居中和上下居中。

如何在ppt中制作地图效果 在ppt中制作地图效果的方法： 首先，我们在照样子找到一系列的地图图片。 这次，我们分别建立三张空白的PPT，将三张逐渐放大的地图分别插入到三张PPT中。 在插入中使用直线绘制一个十字交叉线。 PS.线条粗细在3磅左右就可以了，线条颜色以白色为首选 接下来开始绘制矩形选取框。 现插入一个大小合适的图文框。接着再插入一个大小合适的十字形。 将画好的两个图形重叠，然后使用组合形状中的形状剪除功能减去图形重叠的部分。选取框就做好啦。 PS.如果找不到形状剪除功能，请去学习我的如何使用PPT制作Win8风格的圆环形数据 接下来我们为十字交叉线添加动画。为垂直线添加向右(或向左)的动作路径，为水平线添加向下(或向上)的动作路径。最后再调整一下路径的结束未知，使十字交叉线地位在你的目的地上。 接着调整选取框的位置，然后为其添加淡出进入动画和脉冲的强调。 为十字交叉线和选取框添加消失的退出动画。接着为背景的地图添加放大的强调。 调整动画顺序，将十字交叉线的路径动画调成从上一项开始，选取框的淡出和脉冲调整为从上一项之后开始，最后四个动画调成从上一项之后开始。

五秒倒计时(伴随滴滴嘟声)..

电子课程设计 ——五秒倒计时（伴随滴滴嘟声） 学院：电子信息工程学院 专业.班级： 姓名： 学号： 指导老师：李小松 2013年12月24日

目录 一、设计任务与要求..................................................................................................................- 1 - 二、总体框图.................................................................................................................................- 1 - 三、选择器件.................................................................................................................................- 1 - 1、定时器555.......................................................................................................................- 3 - 2、由定时器555组成的多些振荡器..................................................................................- 3 - 3、芯片74LS192...................................................................................................................- 3 - 4、蜂鸣器..............................................................................................................................- 7 - 5、由计时器555组成的单稳态触发器电路.................................................................... - 8 - 6、控制蜂鸣器的多谐振荡电路..........................................................................................- 8 - 四、功能模块.............................................................................................................................. - 8 - 1、脉冲发出装置................................................................................................................ - 9 - 2、减数装置........................................................................................................................ - 9 - 3、发声装置...................................................................................................................... - 10 - 4、仿真实验...................................................................................................................... - 11 - 五、总体设计电路图................................................................................................................ - 13 - 六、设计心得............................................................................................................................ - 13 -

大班数学：生活中的倒计时.doc

大班数学：生活中的倒计时 设计思路： 我们生活在一个“数字”的世界中，数字无所不在。同样，幼儿的生活与数字也密不可分，本次活动是在“周围的人”主题活动的进行中，截取孩子关注到的数字为内容，借“生活中的倒计时”这一灵感，通过经验化的回顾，综合化的形式，游戏化的过程，生活化的内容让幼儿发现、了解生活中的数字，数字之间的奥秘。 《纲要》中指出：教学活动设计要在幼儿原有经验基础上进行，既要了解幼儿已有的经验，又要提供新的经验。幼儿在平日里通过报数、数数等游戏掌握了10以内的点数，并且对数学学习有一定的兴趣。在此基础上，为进一步巩固幼儿对数概念的理解，教师可以通过集体教学等方式开展关于“倒数”活动，发展他们的逆向思维能力。 活动目标： 1、了解生活中的倒计时，初步体验倒计时的作用。 2、感知倒计时中数量从多到少逐一递减的变化。 活动准备： “生活中的数字”ppt，数字卡 活动过程： （一）经验再现： 1、回忆马路边的数字： 重点提问：

（1）上一次我们到马路边寻找数字，你找到了哪里的数字？（根据幼儿回答ppt再现） （2）这些数字表示什么意思？ 小结：有的数字表示身份，有的数字表示价格，还有的数字是表示时间。 2、看录像： 重点提问： （1）你们在马路边有没有看到过不停变化的数字呢？ （ppt放映红绿灯的数字变化） （2）数字是怎么变化的？ 小结：像这样数字从多到少一个一个倒着数来计算时间，我们就叫做“倒计时”，倒计时可以让我们做事情有准备。 （3）为什么马路上要装倒计时的红绿灯呢？ 小结：有倒计时的红绿灯能够提醒我们抓紧时间过马路。 （二）体验“倒计时” 1、你还在什么地方看到过或听到过倒计时呢？ l 火箭发射 l 新年倒计时 l 微波炉、洗衣机 游戏：制作爆米花 （1）假设还有5秒开始爆，我们来倒计时。 （2）假设还有8秒开始爆，我们来倒计时。 （3）教师举数字，幼儿倒计时，爆米花做好了。

幼儿园大班数学：倒计时

幼儿园大班数学：倒计时 活动目标： 1、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。 2、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。 活动准备： 1、倒计时ppt。 2、幼儿每人一张自制的XX年6月的月历、铅笔。 活动过程： 环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。） 1、看看说说：倒计时 插1：ppt提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？ 归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。 插2：ppt提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？ 情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩3秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。” 插3：ppt提问：这张图片显示是几秒？ 情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从秒钟到红灯还有好长一段时间呢。” 2、归纳

l 原来我们用倒着数的办法，还能来计算过马路的时间。“时间长”表示过马路是安全的，时间短表示过马路有危险。该走的时间就要抓紧走，不该走的时间坚决不能走。 l 用倒着数的方法来计算时间就叫“倒计时”。 环节二：找找：“倒计时”（体验“倒计时”与我们的生活的关系） 1、寻找生活中的“倒计时” l 奥运会的开幕画面、火箭发射、新年倒计时、微波炉、洗衣机、世博会倒计时。 环节三：算算：父亲节“倒计时”（体验“倒计时”给我们生活带来方便） 1、幼儿操作：算算从今天到父亲节还有几天？ 重点与难点 l 在日历上找6月10日和6月20日的位置。 l 究竟算那几天呢？ 环节四：活动延伸 l 今年的6月30日对你们来说是个特别的日子，你们要毕业了，那么离毕业“倒计时”还有几天呢？能不能算算呢？

倒计时30天高考作文预测30题

▲读下面的文字，根据要求作文。 植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后，发现了一个奇怪的现象：最近100年来，许多山底牧场上开放的花已经开到了海拔2000米的雪带上，而原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。植物学家研究了有关科学文献发现，造成这种情况的主要原因是阿尔卑斯山地区的气温逐渐升高，这些适宜在低气温环境里生长的植物为了寻找适宜的温度，不得不向更高的山上“攀登”。植物学家还发现，它们的生命力要比以前强盛得多。 这是一个有趣的现象，许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区的植物长势更牢固，生长快的植物材质松软，生长慢的植物材质坚硬。当然，自然界的生存法则则也不限于此，一排白杨的中间的几棵却比两头的长得高大，一片杨树中难得阳光的却比易得阳光的长得高大…… 植物生命如此，人也一样。请你以“生存哲学”为话题写一篇文章。可以写你的经历、感受、体验、思考等，也可以编写故事，所写内容必须在“生存哲学”的范围之内。 【注意】立意自顶；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。 ▲考场优秀作文展评▲ 1、《扉页人生─超越逆境》 雨燕衔来初春，骄阳照亮盛夏，飞鸿驮走金秋，晨霞牵引寒冬。年年岁岁，逝者如斯。在人生旅途中，有一个坚定不移的信念─超越。 海子的生命行走在冰凉的铁轨上，然后嘎然而止；顾城的梦幻行走在沉寂的小路上，然后随风而逝；秦始皇的威武行走在万里长城上，然后被孟姜女的眼泪击溃…… 人的一生总在行走，不停地行走，直至生命随高山流水飘然而去。 可是就像音符地跳动一样，人的一生并不总是直立的行走，生命也需要起伏，成长也需要跳动。 是的，成长中的跳动便是超越逆境。 超越，是一种爱，是一种对生命的热爱，是一种对生活的热爱，一种无畏无限的爱。 生命无极限，所以生命需要超越。超越让我们在一次次的梦想中感受失败的苦涩；超越让我们在一次次的失败中品味胜利的喜悦；超越让生命在行走中感受激情；超越让生命在一步步路途中感受生活的乐趣。 在一次次的超越中，生命走向成熟； 在一次次的超越中，生命走向稳健； 在一次次的超越中，生命走向多姿多彩； 张海迪凭着坚强的毅力超越自我，在《生命的追问》中，她这样描述超越：“即使翅膀断了，心也要飞翔”。 保尔·柯察金用意志铸就钢铁，他这样诠释超越：“我已把我的一切全部献给了伟大的事业一为共产主义事业而奋斗！” 哈佛女孩刘亦婷终于圆了多年的梦想，她用这样的话来回赠超越：“哈佛是我的梦想，超越自我是无悔的选择”。 而海子的生命，顾城的梦幻，秦始皇的威武只因在行走的最后没有超越而烟消云散。 哥伦布每天的航海日记上都有这样的一句话：“我们继续前行！”正是靠着超越的信念和勇气，他在人类航海史上写下了光辉的一页。 让深邃的天空升起一轮明月，让峻峭的山间拂过一缕清风，让炙热的沙漠出现一片绿荫，让我们共同超越，拥抱梦想的信念与执着。生命无限，愿如飞的超越一生伴你。 人的一生不遇到岛屿和暗礁就难以激溅起美丽的浪花，而超越逆境方可书写扉页人生。 【简评】古人云：“文以气为主”。王璇同学的这篇作文，如行云流水，汪洋恣肆，一气呵成，无斧凿雕琢之感。内容丰富多彩，海子、顾城、秦始皇、张海迪、柯察金、刘亦婷等

如何使用PPT制作倒计时效果

与您分享如何使用PPT制作倒计时的经验技巧，具体如下： 工具/原料 wps 方法/步骤 1. 1 首先，以3秒倒计时为例，点击菜单栏中的“插入”-“文本框”，在文本框中输入“3”； 2. 2 选中文本框，单击菜单栏中的“动画”-“自定义动画”，单击“添加效果”下拉按钮，并为“输入”和“退出”效果选择“渐变缩放”。 3. 3 下一步，按住“Ctrl”键并拖动文本框。此时，将出现一个新的文本框。将内容更改为“2”，并重复上述操作，将拖动文本框的内容更改为“1”。 4. 4 为了方便以后单独编辑对象，首先更改文本框的名称，在菜单栏中单击“开始”-“选择窗口”，然后将文本框的名称更改为（3S、2S、1S）。

5. 5 现在调整文本框的位置，选中三个文本框，点击菜单栏中的“绘图工具”-“对齐”，设置“垂直居中”和“水平居中”； 6. 6 同时调整数字位置，点击“文本工具”设置“水平中心”和“垂直中心”。 7. 7 返回“自定义动画”的选择窗口，并设置动画出现的时间。按住“shift”键的同时，单击“自定义动画”窗口中的第一个动画项和最后一个动画项，将动画“开始”设置为“之前”。 8. 8 在任务窗格中，双击数字“3”的消失动画项。在弹出对话框中，点击“定时”将“延迟”更改为“1”秒。同时，双击数字为“2”的入口动画项，将“延迟”更改为“1”秒，将“退出”动画项“延迟”更改为“2”秒；

9. 9 类似地，数字“1”的进入动画项的“延迟”被改变为“2”秒，并且退出动画项的延迟时间为“3”秒。 10. 10 除数字外，还可以制作“时间已到”提示文本，插入文本框输入内容，将文本框移动到与数字1重叠的位置，设置动画效果“渐变缩放”，双击其动画项，将“计时”中的“开始”项改为“之前”，将延迟更改为“3”秒。

大班数学：倒计时教学设计

大班数学：倒计时教学设计 Large class mathematics: countdown teaching design

大班数学：倒计时教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。 2、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。 活动准备： 1、倒计时ppt。 2、幼儿每人一张自制的XX年6月的月历、铅笔。 活动过程： 环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。） 1、看看说说：倒计时 插1：ppt提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？

归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。 插2：ppt提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？ 情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩3秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。” 插3：ppt提问：这张图片显示是几秒？ 情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18秒钟到红灯还有好长一段时间呢。” 2、归纳 l 原来我们用倒着数的办法，还能来计算过马路的时间。“时间长”表示过马路是安全的，时间短表示过马路有危险。该走的时间就要抓紧走，不该走的时间坚决不能走。 l 用倒着数的方法来计算时间就叫“倒计时”。 环节二：找找：“倒计时”（体验“倒计时”与我们的生活的关系） 1、寻找生活中的“倒计时”

元旦倒计时说说文案文字90句【80句】

元旦发微信朋友圈的经典说说 1.元旦，早安，愿2021年家人和朋友身体健康，工作顺利，希望自己在新的一年继续努力，离设定的目标更进一步。 2.每个人都有自己的故事，自导自演一年又一年，2021 年剧情平淡收场，2021年继续书写快乐，大家元旦早安! 3.新的一年到了，祝我的亲朋好友们元旦快乐!新年新气象，愿大家在2021年事事顺心，财源广进! 再见2021! 4.元旦到，好事到，快乐围着你绕。平步青云没烦恼，出门捡到金元宝;领导赏识露微笑，升职加薪赚钞票;鸿运当头万事好，祝你生活幸福乐逍遥! 5.一年一度，元旦伊始，短信传情特恭祝：大财小财意外财，财源滚滚来;官运财运桃花运，运运总亨通;亲人爱人和友人，人人都平安。元旦快乐，万事如意! 6.在新年的这一天，让我的祝福像雪花飘送，让我的问候像绵绵春雨，片片花香，默默祝福，句句心语，声声关怀，连缀着满心愉快，将快乐的音符送给你! 7.一年一度，元旦伊始，短信传情特恭祝：大财小财意外财，财源滚滚来;官运财运桃花运，运运总亨通;亲人爱人和友人，人人都平安。元旦快乐，万事如意! 8.2020年的最后一天。姐在想要给大家什么，来给2020年划上一个句点。 9.元旦节，信使来信上说，不管外面风雨，不管别人浮沉，我只愿看短信的人：生活平平静静，外出平平安安，做事平平稳稳，新年平平顺顺!元旦快乐! 10.新年快乐，新的一年要开心，我也继续爱你。 11.转眼间2020年即将过去，崭新的一年正向我们缓缓走来。对那些帮助过你的，激励你的，感动你的，震撼你的，陪伴过你的，还有欺负你的，伤过你的人，说声谢谢，是这些人，让你成长。别忘了你的梦想，一切会更美好的! 12.把2020年的失意化为勇气，痛苦转为力量，哀伤变成勇闯，困扰融成决心，阻难引为方向;在2021年里，坚持向前，努力去闯，追求不止;祝你早日成功，辉煌永享!

活动倒计时

活动：倒计时 设计意图： 大班幼儿即将升入小学〃在"幼小衔接"工作中〃我班结合幼儿的年龄特点〃重点围绕"入学愿望""学习兴趣""学习与生活习惯"三个方面来设计与组织内容〃以期培养幼儿良好的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。 在平日的活动中〃幼儿有时会问"老师〃我们下周周几演出""老师〃我们'呱呱故事会'几号开"等〃这表明幼儿有倒计时的意识〃并乐意为某天某事做准备〃期待着这一天的到来〃这是有任务意识的体现。因此〃我抓住这一切人口设计、组织了"倒计时"这一活动〃引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系〃学会计算倒计时〃并激发幼儿对于特殊日子的期盼之情。同时〃希望幼儿以后在对特殊日子的等待中做好准备〃建立初步的规则意识、任务意识〃养成做事的计划性、目的性。 目标： 1?理解倒计时与人们生活的关系。 2?尝试计算倒计时〃产生对某个特殊日子的期盼之情。 准备： 1?黑板两块〃一块黑板张贴"生活中的倒计时"版面〃另一块黑板的一面呈现幼儿说的各种用到倒计时的图片〃另一面呈现幼儿计算的倒计时牌。 2?有关"倒计时"的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭发射等的录像〃如图)〃有关倒计时的图片。 3?大日历图一张(如图)〃节日小图片若干〃记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。 3?建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。 过程： 一、生活中的"倒计时" 1?倒计时游戏入场。 师：我们来玩个找位子的游戏〃老师说"54321"〃看谁能又快又轻地找到位子坐好。 师：你们真厉害〃速度很快。我们再玩个游戏〃老师说一个数字〃请你们倒着数〃行吗?

师：8。 幼：7、6、5、4、3、2、1。 师：10。 幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。 师：倒数难不倒你们。 2?观看"春晚倒计时"视频〃感受倒计时的作用和人们的喜悦之情。 师：老师带来了一段视频〃看看人们是怎么数数的。(教师播放视频〃幼儿观看。) 师：他们是怎么数的?为什么春节联欢晚会时要倒着数? 幼：他们是倒着数时间来迎接春节的。 幼：他们是和我们刚才一样倒着数的〃这样就知道还有几秒钟就到新年了。 师：你刚刚和主持人一起倒数的时候是什么心情啊? 幼：好激动〃感觉新年就要到了。 幼：我有一点紧张。 师(小结)：刚才我们玩的游戏、看的春节联欢晚会都是倒着数时间的〃叫倒计时。 3?说说生活中见过的"倒计时"。 师：你在哪里也看见过倒计时? 幼：在用微波炉时屏幕上会显示倒计时〃时间一到就会发出"叮"的声音。 幼：洗衣机的屏幕上也会显示倒计时。 幼：新闻联播开始前也有54321的倒计时。 幼：十字路口的红绿灯有倒计时。 (教师在黑板上出示幼儿说到的各种用到倒计时的场景图片。) 师(小结)：看来生活中有很多时候要用到倒计时。 4?观看"红绿灯倒计时"和"火箭发射倒计时"视频〃说说其作用并通过模拟体会倒计时与人们生活的