如何通过言谈举止识人 测试答案

测试成绩：93.33分。恭喜您顺利通过考试！

单选题

1. 人的思想来源于对事物的认识，认知思想的外在表现是：√

A表情

B语言

C心态

D举止

正确答案： B

2. “质性平淡，思心玄微，能通自然”形容的是（）类型的人。√

A“道理之家”

B“事理之家”

C“义理之家”

D“情理之家”

正确答案： A

3. 重视道德礼仪的人适合从事的职务是：√

A外交人员

B工会人员

C公关人员

D策划人员

正确答案： B

4. 喜欢夸夸其谈的人想要获得成功，必须做到的是：√

A把细节做足

B吸收更多外界信息

C学习别人的优点

D提高自己的感染力

正确答案： A

5. 关于“似乎什么都懂的人”的特征，表述正确的是：√

A过于夸大

B容易骄傲自满

C知识难以系统化

D经常挪用别人的观点

正确答案： C

6. 对于一而再再而三推诿责任的人，应当采取的方式是：√

A直接开除

B进行劝告

C再给一次机会

D听之任之

正确答案： A

7. 在企业中，对于固执己见的人最好的处理方式是：√

A强行争辩到其服气为止

B旁敲侧击

C以礼相待，不与其争论

D用身份压制他

正确答案： C

8. 关于“分别妙理，则以为离娄”，表述正确的是：√

A对自己没听过的观点盲目崇拜

B别人不发表观点就以为没有真才实学

C思想跟不上别人的观点就认为对方错误

D别人唱古喻今却以为其很有底蕴

正确答案： C

9. 在客户面前抱怨自己公司的人，属于的类型是：√

A讲目成名

B口传甲乙

C深明沉漠

D好说是非

正确答案： D

10. 听到别人谈论自己从未耳闻的观点时，正确的做法是：×

A依靠上网搜索等手段验证

B向他深入了解该观点

C赞赏对方的才华

D学习、吸收新观点

正确答案： A

11. 要真正了解别人，需要与对方言谈内容相结合的是：√

A对方的性格

B当时的环境

C对方的身份

D自己的身份

正确答案： A

判断题

12. 重事理的人讲求伦理道德，注重自我修养和社会形象。此种说法：√

正确

错误

正确答案：错误

13. 一个团体不需要抓住弱点攻击他人的人。此种说法：√

正确

错误

正确答案：错误

14. 义正言直的人能够看到别人的缺点和优点。此种说法：√

正确

错误

正确答案：正确

15. 说话温柔的人比较容易出现逃避问题的现象。此种说法：√

正确

错误

正确答案：正确

课程通识试题及答案一

新课程通识试题及答案（一） (2009-06-03 19:48:20) 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（） 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标是（） A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状）课时。（____年级开始设置，每周平均___课程，自小学___．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的2． A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（） A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程

FPA色眼识人测试题

请凭借您的第一感觉认真地完成以下30道测试题，真实作答，谢谢。 1、关于人生观，我的内心其实是： A、希望能有各种各样的人生体验，所以想法极其多样化。 B、在合理的基础上，谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移地去做。 C、更加在乎取得一切有可能的成就。 D、毫不喜欢风险，喜欢享受稳定或现状。 2、如果爬山旅游，大多数状况下，在下山回来的路线我最可能： A、好玩有趣，所以宁愿新路线回巢。 B、安全稳妥，所以宁愿原路线返回。 C、挑战困难，所以宁愿新路线回巢。 D、方便省心，所以宁愿原路线返回。 3、说话时，我更看重： A、感觉效果。有时可能会略显得夸张。 B、描述精确。有时可能略过冗长。 C、达成结果。有时可能过于直接让别人不高兴。 D、人际感受。有时可能会不愿讲真话。 4、在大多数时候，我的内心更想要： A、刺激。经常冒出新点子，想做就做，喜欢与众不同。 B、安全。头脑冷静，不易冲动。 C、挑战。生命中竞赛随处可见，有强烈的“赢”的欲望。 D、稳定。满足自己所拥有的，很少羡慕别人。 5、我认为自己在情感上的基本特点是： A、情绪多变，经常波动。 B、外表自我抑制强，但内心感情起伏大，一旦挫伤难以平复。 C、感情不拖泥带水，只是一旦不稳定，容易发怒。 D、天性情绪四平八稳。 6、我认为自己除了工作外，在控制欲上面，我：

A、没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强。 B、用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 C、内心是有控制欲和希望别人服从我的。 D、没兴趣影响别人，也不愿别人来控制我。 7、当与情人交往时，我最希望对方： A、经常赞美我，让我享受开心、被关怀且又有一定自由。 B、可随时默契到我内心所想，对我的需求极其敏丄感。 C、得到对方的认可，我是正确的并且我对其是有价值的。 D、尊重并且相处静谧的。 8、在人际交往时，我： A、本质上还是认为与人交往比长时间独处是有乐趣的。 B、非常审慎缓慢地进入，常会被人认为容易有距离感。 C、希望在人际关系中占据主导地位。 D、顺其自然，不温不火，相对被动。 9. 我做事情，经常： A、缺少长性，不喜欢长期做相同无变化的事情。 B、缺少果断，期待最好的结果但总能先看到事情的不利面。 C、缺少耐性，有时行事过于草率。 D、缺少紧迫，行动迟缓，难下决心。 10、通常我完成任务的方式是： A、常赶在最后期限前完成，是临时抱佛脚的高手。 B、自己有严格规定的程序，精确地做，不要麻烦别人。 C、先做，快速做。 D、使用传统的方法按部就班，需要时从他人处得到帮忙。 11、如果有人深深惹恼我时，我： A、内心感到受伤，认为没有原谅的可能，可最终很多时候还是会原谅对方。 B、深深感到愤怒，如此之深怎可忘记？我会牢记，同时未来完全避开那个家伙。

新课程通识试题及答案

新课程通识试题及答案（一） （2009-06-03 19:48:20） 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打错的打“X”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（） 3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应 用。（ ） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结 合。（ ） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。 （） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（） 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（） 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）

1．本次课程改革的核心目标 A.实现课程功能的转变 B ?体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D ?改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学___年级开始设置，每周平均课时。( A . 必修B。必修 C . 选修D 。 选修 3. 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 A . 形成研究性学习的学习方式 B .促进学生的个性健康发展 C . 强调学科内容的归纳和整合 D ?注重研究生活中的重大问题 4. 在新课程背景下，教育评价的根本目的是( A . 促进学生、教师、学校和课程的发展 B .形成新的教育评价制度 C . 淡化甄别与选拔的功能 D ?体现最新的教育观念和课程理 念 5. 在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 A . 活动课程 B .学科课程 C ?必修课程 D .综合课程6. 关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是( A . 能够弥补单一国家课程的不足 B . 能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C . 能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D . 能够促进学生个性的健康和多样化发展 7. “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新 教 ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系

色彩性格分析

色彩性格分析---乐嘉色眼识人、FPA性格分析、DISC性格分析 目录： 1.色彩性格分析 （1）红黄绿蓝的优势 （2）红黄绿蓝的天然优势 2.乐嘉的色眼识人 红黄绿蓝的优点和缺点 3.色彩性格关联 （1）色彩性格的故事 （2）色彩性格的特征 （3）色彩性格的特特质 1.色彩性格分析 （1）红黄绿蓝的优势 I ＠红色优势＠ １．阳光心态，积极快乐 红色发明了飞机，蓝色发明了降落伞．红色发明了游艇，蓝色发明了救生圈．红色建造了高楼，蓝色生产了救火栓．红色发射了飞船，蓝色办了保险公司． 如果说黄色的正面思考更加来源于他们＂不服输＂的动机，更加侧重在解决问题上．那么，红色的正面思考，更多地是因为他们天性习惯于＂向往快乐和美好＇的动机，更加侧重在精神层面上的鼓励和暗示．红色以喜悦拥抱每一件事情．健康的红色能在每件事情中看到美好的一面，即使是他们不理解或未曾思考过的事物都能使他们快乐．生命的黑暗和死亡的阴影，都无法令他们忧虑．奇妙的是，当他们对生命抱以开放和接受的态度而不苛求什么时，生命所带给他们的意义却更加丰富． ２．激情澎湃，梦想万岁 一种有内而外的感性动物．红色具备＂生命的激情＂，为人感性，情感上高度丰富． 黄色的现实主义，在梦想中更加注重的是成功．蓝色的古典主义，小心合理地判定自己的梦想．绿色的稳定主义，更加宁愿不冒风险安于现状．红色的浪漫主义，更加看重的是人生的体验． ３．热情开朗，喜欢交友 字典里没有＂陌生＂这两个字．在对于朋友的定义上，蓝色秉持的是＂人生得一知己足矣！＂的人生哲学．红色则更加宁愿是＂普天之下，莫非我友＂的人生态度．对于大多销售人员来讲，红色早期上手更快，因为他们的人际关系富有宽度但偏浅．而蓝色在早期开拓不力，完全是因为他们在拓展人际关系的宽度上有着自己的困难，他们的人际关系是窄而深的路径． 红色把幸福与快乐视为人生的目标．由于他们对事情总有很高的兴致，因此他们是令人愉快的伙伴．而且他们的活力与热情具有感染力，能够辐射到周围，和这样的人相处时，总是充满乐趣而且容易被他们活泼的精神所感动．

模块一测试一至六答案2015远程学习通识部分

模块一测试一答案 1在战国时代，与儒学并称为两大"显学”的是哪一学派？墨家 2下列哪一项不属于墨家思想的十大主张？久丧 3"学而不思则罔，思而不学则殆”体现了孔子的教育理念是？学思结合 4汉武帝时代，被推上独尊地位的学说是哪一个？儒家学说 5荀子的思想核心是什么？"性恶” 6"吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑惩罚可以治国也。”这段话应出自哪一学派？法家 7孟子思想的核心是什么？"性善”和"良知” 8下列观点不符合儒家学派的是法不阿贵 9从历史的角度看老子思想中最有价值的是什么？朴素辩证思想 10法家学说的代表人物是下列哪一位思想家？韩非 11"君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”是哪一派别的思想？儒家 12 下列对老子哲学中的"道"的理解不正确的是？具体的物质 13"民为贵，社稷次之，君为轻”是下列哪位思想家的观点？孟子 14下列哪一项描述是不正确的？ 道家偏重于社会，就个人来说，偏重于人的品格修养 15庄子的思想核心是什么？自然无为 16"故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，"曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑”是下列哪一位思想家提出的？老子 17下列对汉代经学的描述哪一项是不正确的？ c. "六经”又称"六艺”，是指《诗经》《尚书》《周礼》《周易》《仪礼》《春秋》 18 与《老子》相比，《庄子》一书中所体现出的思想更倾向于下列哪一个问题？

个体的精神自由问题 19先秦诸子中，法家本着历史进化的观念，提出了下列哪一个规范社会生活和行为准则的观念？法、术、势 20下列哪一个特点不是中国文化所具备的？中国文化追求冒险与刺激 模块一测试二答案 1孔子思想中的"礼”指的是？西周时的等级名分制度 2孔子认为"仁”的最基本的含义是？爱人 3孔孟学说主要讨论的是？人与人的关系 4孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是？①③ ①"仁者，爱人”②贵贱有"序”③"己所不欲，勿施于人”④"有教无类” 5孔子认为下列哪一项是"仁”的根本？孝悌 6"名不正则言不顺”是哪一学派的思想儒家 7将"信”与"仁”"义”"礼”"智”并列为"五常”，并称为全社会必须遵守的道德规范和行为准则的学者是下列哪一位？董仲舒 8对于孔子的"诚信”思想，以下说法不正确的一项是什么？c. 孔子将"善”融入"诚信”之中，强调"善”与诚信是一个统一体 9下面你关于"礼”的说法不正确的是？b. 孔子倡导的"礼”不带有等级制度，旨在维护社会下层的广大民众10有子曰："（）之用，和为贵”。礼 11孔子提出"仁”的学说，从积极的意义来看，主要是什么？b. 有利于调整人际关系，稳定社会秩序 12体现孔子思想中消极作用的选项是？a. 君君、臣臣、父父、子子 13以下选项中，表达孔子以身作则，言传身教思想的是？a. "其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”《论语子路》 14孔子以下言论中，表达"诚信”思想的是哪一个？d. "子曰：'先行其言，而后从之。'”《论语为政》

红绿性格分析.(精选)

对红加绿的朋友说的话（乐嘉性格色彩分析） 可以做任何人伴侣或情侣的百搭---红绿配作者：乐嘉色眼识人 红+绿与绿+红，我们统称为红绿配。 用温和和有包容心来形容你------红+绿的朋友总是不会错的，你从不会使别人觉得不自在，让别人得偿所愿是你一直做的事情。准确地说，你是一个健谈的善于应酬的人，倾听能力自然不错但同时也善于表达自己。你特别注重积极的人际关系，在不同的场合与人打交道。你完全可以让任何人都轻而易举地喜欢你，如果你是一个领导者，你的随和的风格在这个钢筋水泥充斥压力的社会中仍将会使周围的人倍感轻松。 ---你看重坦诚的人际关系，发自内心地关爱别人 ---尽量避免和别人发生冲突和关系紧张 ---愿意倾听别人述说，也愿意袒露自己的心扉 ---更喜欢以人为本、积极轻松自由的工作环境 由于一半是红，一半是绿，通常你有竭力去满足人们需要的倾向。由于你内心深处太想取悦他人了，所以难免会为满足别人的需求而伤透脑筋、筋疲力尽，对你来说，说“不”是那么地痛苦和难熬，然而你却必须学会说“不”，让生命控制在你的手中，而非你被别人控制。 在应付冲突方面并不是你的强项，因为每当人们开始流露出不愉快或者表示他们的异议时，你边开始紧张，本能地反应是-------你开始联想这是别人对你的反感，为了不让别人不喜欢你，内心深处取悦，说的更加直白一些，叫做讨好的习性立即开始发挥作用，所以这时候原则性和坚定性基本上与你无缘。你必须学会去坦然应对冲突，而不是回避它，对于你来讲，我的朋友，接受一个事实：“哪有锅铲不碰锅沿。” 如果蓝色的成分过低，又缺乏一个高蓝的环境，在没有主动自发性的黄色发挥的原因下，你可能缺乏工作起码应该具备的细致，虽然耐心度是你最大的特色。除非你致力于对自己的过失正面地深刻反省，否则你很有可能成为性格调整过程中最不易成功的一个，因为态度上虽然乐意接受，在执行上习惯性地原谅自己和滑落到旧有的行为模式会将你彻头彻尾地颠覆，而你自己始终停留在自我满足的原状。然而有趣的一个事情是，你的痛苦是非常短暂的，因为骨子里你追求轻松，所以非常容易好了伤疤忘了疼，这将对你个人的发展是致命的伤害。 对你个人的一些建议： 1、当你涉及个人需要的问题时，一定要更泼辣一些，变得有策略一些，包括保存实力和想法以达到你自己的目标。请记住绿色的特点会使你当没有自己的动机时易被他人操控，你必须承担起自己对生命的责任。你不必担心自己会改变，因为色彩本身不会改变，你可以做更好的你自己。

[vip专享]2015长春市继续教育通识模块三测试答案

不属于初中义务教育化学课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) d. 网络资源有利于保存、复习，提高学生学习成绩。 不属于"翻转课堂”教学评价的是( ) d. 在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主。 教学视频制作常用的硬件是( ) d. 手写板、数位板、电子白板、录课笔、Pad等 "翻转课堂不是什么”阐述不正确的是( ) d. 不是所有学生都积极学习的课堂。 教师整合教学资源的能力包括三个方面( ) a. 筛选资源的能力、组合资源的能力、应用资源的能力 不属于初中义务教育生物课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) a. 强化实验性教学。 集体备课所采用的基本程序正确的是( ) b. 个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) b. 学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。 有关"翻转课堂”的源起说法不正确的是( ) a. 两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。 有关"慕课”的阐述不正确的是( ) c. 因为参与慕课学习者是在线看视频，往往处于被动接受状态。 集体备课所采用的基本程序正确的是( )

b. 个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流有关"传统课堂的学习流程”阐述错误的是( ) a. 学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。 翻转课堂学生的学习流程正确的是( ) a. 观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究 "高效课堂”的"学习三宝”是( ) b. 活页夹、双色笔、纠错本 思维能力的训练大体要把握的原则是( ) b. 系统性、深刻性、敏捷性、灵活性、创造性 北京大学数字化学习研究中心"翻转课堂MOOC”团队总结了成功录 制教学视频的要点，下列选项中，不正确的一项是 b. 时间尽可能长一些 有关"可汗学院”的阐述不正确的是( ) b. 可汗学院有偿提供优质教学视频，推动了翻转课堂的普及。 不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是() d. 学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。 翻转课堂教师的备课模式是( ) 备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动 如何在"翻转课堂”下保障预习效果，以下选项正确的一项是( )

测试题-色眼识人

测试题 请仔细阅读题目，凭第一感觉选择最为贴切的一项，将答案写在答题纸上。 1、关于人生观，我的内心其实是 A.希望能够有尽量多的人生体验，所以会有非常多样化的想法 B.在小心合理的基础上，谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移得去做 C.更加注意的是取得一切有可能的成就 D.宁愿剔出风险而享受平静或现状 2、如果爬山旅游，在下山回来的路线选择上，我更在乎 A.好玩有趣，所以宁愿新路线回来 B.安全稳妥，所以宁愿原路线返回 C.挑战困难，所以宁愿新路线回来 D.方便省心，所以宁愿原路线返回 3、通常在表达一件事情上，我更看重 A.说话给对方感受到的强烈印象 B.说话表述的准确程度 C.说话所能达到的最终目标 D.说话后周围的人际感受是否舒服 4、在声明的大多数时候，我的内心其实更加欣喜于和希望多些 A.刺激 B.安全 C.挑战 D.稳定 5、我认为自己在情感上的基本特点是 A.情绪多变，经常情绪波动 B.外表上自我抑制能力强，但内心感情起伏极大，一旦挫伤难以平复 C.感情不拖泥带水，较为直接，只是一旦不稳定，容易激动和发怒 D.天性情绪四平八稳 6、我认为自己在整个人生中，除了工作以外，在控制欲上面，我 A.没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强 B.用规则来保持我对自己的控制和他人的要求 C.内心是有控制欲壑希望别人服从我的 D.不会有任何兴趣去影响别人，也不愿与别人来管控我 7、当与情人交往时，我倾向于着重 A.兴趣上的相容性，一起做喜欢的事情，对他的爱意溢于言表 B.思想上的相容性，体贴入微，对他的需求很敏感 C.智慧上的相容性，沟通重要的想法，客观的讨论辩论事情 D.和谐上的相容性，包容理解另一半的不同观点 8、在人际交往时，我 A.心态开放，可以快速建立起友谊和人际关系 B.非常审慎缓慢的进入，一旦认为是朋友，便长久的维持

继续教育通识四_玩转微课答案

通识四——玩转微课答案100/满分100 1.以下不属于PowerPoint2010新增功能的是（）。 d. SMART图表 2.对课件制作色彩搭配策略描述错误的是（）。 b. 用多种颜色丰富画面 3.微课的教学设计由三个阶段构成，具体是（）。 ①分析②设计③评价④录制⑤审核 b. ①②③ 4.以下不属于微课作用的选项是（）。 d. 减轻教师负担 5.以下对微课描述错误的是（）。 c. 以流媒体形式展示的围绕知识点或教学环节开展的完整教学活动。 6.利用Camtasia 录制课件时，以下描述错误的是（）。 c按钮是选择录制区域 7.微课的反馈评价设计描述错误的是（）。 d. 微课的反馈评价是将课堂测验题上传到在线平台对学生测验。 8.在POWERPOINT中，若想在一屏内观看多张幻灯片的播放效果，可采用的方法是（）。 a. 切换到幻灯片浏览视图 9.微课程的主要特点包括（）。 d. 内容精、时间短、三随特性 10.要设置幻灯片的切换效果以及切换方式时，应在（）选项卡中操作。 d. 切换

11.在PowerPoint 2010中，"动画”选项卡可以对幻灯片上的（）。 d. 对象应用、更改与删除动画 12.以下对动画设计描述错误的选项是（）。 d. 利用动画制作酷炫特效以展示课件的制作水平。 13.微课的制作的基本流程是（）。 a. 选题、教学设计、教学课件、脚本写作、录制与编辑、审核。 14.请选择你认为属于"微课程”范畴的选项（）。 d. TED-ED 15.下列关于幻灯片动画效果的说法不正确的是（）。 c. 幻灯片文本不能设置动画效果 16.若要在POWERPOINT中插入图片，下列说法错误的是（）。 b. 为了将某种格式的图片插入到幻灯片中，必须安装相应的图形过滤器 17.如果要想使某个幻灯片与其母版的格式不同，可以（）。 c. 设置该幻灯片不使用母版 18.在PowerPoint 2010中，"文件”选项卡可创建（）。 a. 新文件、打开文件 19.在PowerPoint 2010中，"插入”选项卡可以创建（）。 c. 表、形状与图标 20.对幻灯片上的对象设置动画效果，下面叙述中正确的是（）。 d. 单击"幻灯片放映"下拉菜单的"预设动画"命令，可以给幻灯片内所选定的每一个对象分别设置"动画效果"和"动画顺序" 21.微课设计中对学习者特征分析描述正确的是（）。

2015长春市继续教育__通识模块一：测验二答案

1孔子认为下列哪一项是"仁”的根本？ 选择一项：A a. 孝悌 b. 修身 c. 正名 d. 立信 2以下选项中，表达孔子以身作则，言传身教思想的是？ 选择一项：C a. "主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。”《论语学而》 b. "子曰：'苟志于仁矣，无恶也'”《论语里仁》 c. "其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”《论语子路》 d. "躬自厚而薄责于人。”《论语卫灵公》 3孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是？①"仁者，爱人”②贵贱有"序”③"己所不欲，勿施于人”④"有教无类”选择一项：A a. ①③ b. ②③ c. ②④ d. ①④ 4孔孟学说主要讨论的是？ 选择一项：D a. 国与国的关系 b. 国与国的关系 c. 人与自然的关系 d. 人与人的关系 5将"信”与"仁”"义”"礼”"智”并列为"五常”，并称为全社会必须遵守的道德规范和行为准则的学者是下列哪一位？ 选择一项：A a. 董仲舒

b. 孟子 c. 孔子 d. 朱熹 6体现孔子思想中消极作用的选项是？ 选择一项：B a. 有教无类 b. 君君、臣臣、父父、子子 c. 忠恕 d. 未知生，焉知死 7孔子思想中的"礼”指的是？ 选择一项：A a. 西周时的等级名分制度 b. 法律 c. 礼器 d. 礼貌 8"名不正则言不顺”是哪一学派的思想 选择一项：C a. 法家 b. 墨家 c. 儒家 d. 道家 9孔子认为"仁”的最基本的含义是？ 选择一项：B a. 忠恕 b. 爱人 c. 仁政 d. 克己复礼 10孔子提出"仁”的学说，从积极的意义来看，主要是什么？

选择一项：C a. 有利于规范社会等级秩序 b. 有利于儒家思想的发展 c. 有利于调整人际关系，稳定社会秩序 d. 有利于劳动人民反抗统治者的斗争 11下面你关于"礼”的说法不正确的是？ 选择一项：A a. 孔子倡导的"礼”不带有等级制度，旨在维护社会下层的广大民众 b. "礼”起源于原始社会的风俗习惯和宗教仪式，最初是指祭神祭祖的仪式 c. 孔子认为"礼”是治国之本，可以安邦 d. 要想达到自我修养的目的就先要用礼仪所要求的形式来约束自己的言行举止 12下列选项中对"孝悌”内涵理解不正确的是哪一个？ 选择一项：D a. 古人认为，维系一个家庭的和睦、稳定，需要父慈子孝 b. 不能做不仁不义的事，以免让父母担忧 c. "孝”应该建立在亲情的基础上加以尊敬、敬重 d. 古人重视孝道，指的就是供养老人 13有子曰："（）之用，和为贵”。 选择一项：D a. 勇 b. 信 c. 仁 d. 礼 14对于孔子的"诚信”思想，以下说法不正确的一项是什么？ 选择一项：B a. 孔子将忠君、孝敬与守信相提并论，认为这是有身份的文人，

2018积极心理学模拟考试四答案通识课

一、单选题(共30.00分) 1. 下列属于消极的文化心理倾向的是（）。 A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 B. 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯；道路阻且长，会面安可知！ C. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： B 正确答案： B 教师评语： -- 2. 在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是（）。 A. 耶基斯-多德森定律

B. 韦伯定律 C. 首因效应 D. 马太效应 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： A 正确答案： A 教师评语： -- 3. 人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中，根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类，这种现象被称为（）。 A. 羊群行为 B. 从众心理 C. 沉没成本效应 D.

心理账户 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： D 正确答案： D 教师评语： -- 4. 感觉精力枯竭是哪种压力信号？（）A. 生理信号 B. 情绪信号 C. 思想信号 D. 行为信号 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： B 正确答案： B 教师评语：

-- 5. 性心理和性行为具有( )。 A. 排他性 B. 互利性 C. 互惠性 D. 道德性 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： A 正确答案： A 教师评语： -- 6. 鲁迅说：不读（），不知中国文化，不知人生真谛，可见其在中国文化中的重要性。 A. 《大学》 B.

色眼识人测试题

1．.关于人生，我的内心倾向于： A）最好能够有各种人生的体验，所以会有多样化的想法； B）更加愿意在小心、合理、理性的基础上，谨慎地确定自己地目标，一旦确定会坚定不移地去做； C）更加注重的是取得一切有可能的成就； D）更加愿意剔除风险而享受平静或现状。 2．再帮助他人的问题，我倾向于： A）多一事不如少一事，但若他来找我，那我有求必应； B）值得帮助的人应该帮助，锦上添花犹胜雪中送炭； C）无关者何必要帮，但若我承诺，帮完后释然； D）虽无英雄打虎之胆，却有自告奋勇之心。 3．如果爬山旅游，在下山回来的路线选择上，我更在乎： A）好玩有趣，所以宁愿新路线回来； B）安全稳妥，所以宁愿原路线返回； C）挑战困难，所以宁愿新路线回来； D）方便省心，所以宁愿原路线返回。 4．面对他人赞美自己，我的本能态度是： A）没有也无所谓，特别欣喜那也不至于； B）我不需要那些无关痛痒的赞美，宁可他们欣赏我的能力； C）为何他要赞美我？他是真诚的还是别有他意的？ D）赞美总是一件令人心情很愉快的事。 5．通常情况下表达一件事情上，我更看重： A）说话让听众感受到的效果和印象； B）说话的意思和表述的准确结果； C）说话达到的最终目的和结果； D）说话后周围的人际感受是否舒服。 6．面对生活的现状，我的行为习惯更加倾向于： A）外面怎么变化是外面的事情和我无关，我反正管好我自己就可以了； B）这个世界如果我没有什么进步，别人就会进步，所以自己需要不停地前进； C）在问题未发生之前，就应该尽量想好所有地可能性； D）每天的生活应该开心快乐，问题来了再找解决方法。 7．在生命的大多数时候，我的内心其实更希望多一些： A）刺激； B）安全； C）挑战； D）稳定。

2014年教师继续教育通识部分模一答案

2014年教师继续教育通识部分 模块一答案 1.面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（）。 a. 利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会 2.关于“师爱”，下列正确说法是（） a. 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 3.（）是教师专业发展不竭的动力。 d. 终身学习 4.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。 c. 理想信念 5.影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（） 选择一项： a. 教育观念 6.有些教师不尊重学生，对犯错误的学生，批评时不顾场合，损害学生人格，伤害学生自尊心，这违背了（）。 b. 关爱学生的职业道德 7.（）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。 d. 同伴关系 8.教师的任何教育行为都要受（）的制约。 d.教育观念 9.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（） c. 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 10.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（） 选择一项： c. 关心学生、了解学生

11.中华民族一直倡导着一种文化理念，（）是人之所以为人的根本所在。 d. 道德 12.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。 b. 自主学习、探究学习和合作学习 13.（）是指个体区别于他人的独特个性和不依附于他人的自主选择、独立见解和价值判断。 选择一项： c. 独立人格 14.以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。 a. 仪表大方 15.小军(13岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（） a. 不合情、不合理、不合法 16.学生的情感是稚嫩而敏感的，教师如果粗枝大叶，那么与学生朝夕相处时就会不经意地伤害他们，因此，教师应当是一个内心细腻、情感丰富的人。这符合专业水准教师的（）特征。 c. 情意的关怀 17.（）能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难，学习起来不仅不觉得苦和累，而且会感到其乐无穷。 c. 学习兴趣 18.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？ c.主体性、示范性 19.所谓（），是指在学习活动中形成的固定态度和行为。 a. 学习习惯 20.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。 a. 崇高的职业道德 21.教育学生的感情基础（）

《色眼识人》读书笔记

《色眼识人》读书笔记 是指被评价者自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我鉴定。自 我评价实质上就是评价对象自我认识、自我分析、自我提高的过程。开展自我评价时，要 特别注意对自我评价者的引导，并把自评和他评结合起来。 第四，互动教学不是单一的依赖语言互动的教学。有些教师将互动理解为教师提问， 学生回答。虽然语言是互动教学的必要手段，但仅仅是互动教学的手段之一。有效的教学 互动中，教师会充分发挥身体语言的作用，如经常使用目光接触、微笑、点头、摇头和手 势来辅助教学和课堂管理，有时也会用体态语来模拟情景。在英语课堂教学中，使用准确、适当、自然协调的体态语，可增加课堂的趣味性，促进师生互动。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融 入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读 了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写 的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这 博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。 文明的衰败也直接导致了当地人民的贫困，孩子总是让人心疼的，伊拉克有太多的失 学儿童，他们连字也不认识，可他们的祖先却是世界上最早发明文字的人。很小的孩子， 本该天真无邪快乐生活，却硬生生地被与政治联系了起来，学校里教授的只是像“打-倒 美国，反对禁运”之类的口号。战争让许多孩子的父亲离开了，生活的重担便压在了孩子 稚嫩的肩膀上，他们蜡黄的脸，深深的大眼睛，显示着他们这个年龄不该有的沉重。 这本书讲述了美国女作家教育家海伦凯勒的一生。海伦凯勒在一岁半时，因生病而失 去了听觉和视觉，这么沉重的打击，不是一般人能够承受的，但她并没有向命运屈服，在 她的努力下，她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克拉女子学校，受到了国家政府的赞扬! “入夜天西见，蛾眉冷素光。潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。隐隐临珠箔，微微上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。”方干的这首《新月》是秋季的江南，那是幽静中的更一份悠闲。秋季的傍晚，江南要比他处更为清冷，月要更明亮。伴着点点明星，和轻唱的晚风， 心情入水般的感受…… 在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在教 育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目

(word版)FPA性格测试题

(word版)FPA性格测试题 FPA性格色彩快速测试 作为一个普及大众的实用工具，我们希望更多人从性格色彩密码中受益。故此，我们从研讨会的专业 测试问卷中变幻出大众版的30道题目(这些题目已提供于《色眼识人》中)，期望这些速写勾勒出你的基 本性格色彩。 领取你的性格色彩须知 填写速写时，请注意以下事项: ?在最能符合你的选项前打钩，每组只选一个答案，做完按要求计算。 ?所有问题的答案没有好坏或对错之分，先完成对你较容易选择的题目，困难的随后再选，不要停顿。 ?请选择让你“最自然的”“最舒服的”反应，而非“最好的”“最适合的”。换句话讲，你回答的问题是 “我是谁”，而不是“我该是谁”或“我想是谁”。 说明:在最符合你的选项前打钩。每组只选一个答案，做完全部三十道题目后，我们按照规则来算出 您的得分。 1、关于人生观，我的内心其实是: A、希望能有各种各样的人生体验，所以想法极其多样化。 B、在合理的基础上，谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移地去做。 C、更加在乎取得一切有可能的成就。 D、毫不喜欢风险，喜欢享受稳定或现状。

2、如果爬山旅游，大多数状况下，在下山回来的路线我最可能: A、好玩有趣，所以宁愿新路线回巢。 B、安全稳妥，所以宁愿原路线返回。 C、挑战困难，所以宁愿新路线回巢。 D、方便省心，所以宁愿原路线返回。 3、说话时，我更看重: A、感觉效果。有时可能会略显得夸张。 B、描述精确。有时可能略过冗长。 C、达成结果。有时可能过于直接让别人不高兴。 D、人际感受。有时可能会不愿讲真话。 4、在大多数时候，我的内心更想要: A、刺激。经常冒出新点子，想做就做，喜欢与众不同。 B、安全。头脑冷静，不易冲动。 C、挑战。生命中竞赛随处可见，有强烈的“赢”的欲望。 D、稳定。满足自己所拥有的，很少羡慕别人。 5、我认为自己在情感上的基本特点是: A、情绪多变，经常波动。 B、外表自我抑制强，但内心感情起伏大，一旦挫伤难以平复。 C、感情不拖泥带水，只是一旦不稳定，容易发怒。 D、天性情绪四平八稳。 6、我认为自己除了工作外，在控制欲上面，我: A、没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强。 B、用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 C、内心是有控制欲和希望别人服从我的。

通识模块一二三四测试答案

通识模块一测试答案 模块一测验一：传统文化之学术思想 题目1 在战国时代，与儒学并称为两大"显学”的是哪一学派？ b. 墨家 题目2 下列观点不符合儒家学派的是 a. 法不阿贵 题目 3 "吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑惩罚可以治国也。”这段话应出自哪一学派？ a. 法家 题目4 法家学说的代表人物是下列哪一位思想家？ c. 韩非 题目5 下列哪一项不属于墨家思想的十大主张？ a. 久丧 题目6 与《老子》相比，《庄子》一书中所体现出的思想更倾向于下列哪一个问题？选择一项：b. 个体的精神自由问题 题目7 "故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，"曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑”是下列哪一位思想家提出的？ b. 老子 题目8 荀子的思想核心是什么？ b. "性恶” 题目9 孟子思想的核心是什么？ b. "性善”和"良知” 题目10汉武帝时代，被推上独尊地位的学说是哪一个？ d.儒家学说 题目11 下列对老子哲学中的"道"的理解不正确的是？ d.具体的物质 题目12 "民为贵，社稷次之，君为轻”是下列哪位思想家的观点？ c. 孟子 题目13 下列哪一项描述是不正确的？ b. 道家偏重于社会，就个人来说，偏重于人的品格修养 题目14 "学而不思则罔，思而不学则殆”体现了孔子的教育理念是？ c. 学思结合 题目15 庄子的思想核心是什么？ b. 自然无为 题目16 下列哪一个特点不是中国文化所具备的？ d. 中国文化追求冒险与刺激 题目17 下列对汉代经学的描述哪一项是不正确的？选择一项：a. "六经”又称"六艺”，是指《诗经》《尚书》《周礼》《周易》《仪礼》《春秋》 题目18 "君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”是哪一派别的思想？ b. 儒家题目19 先秦诸子中，法家本着历史进化的观念，提出了下列哪一个规范社会生活和行为准则的观念？ a. 法、术、势 题目20 从历史的角度看老子思想中最有价值的是什么？ b. 朴素辩证思想模块一测验二：传统文化之孔子“仁”和“礼”

色眼识人性格分析表

作为个体——性格分析 红色优势： 1 生动活泼，好奇心强，喜欢新鲜、变化和刺激。经常开心，追求快乐。 2 高度乐观的积极心态，喜欢自己，自由自在，不受拘束，把生命当作值得享受的经验。 3 别出心裁，与众不同，情感丰富而外露，表现力强，容易接纳别人，喜欢开玩笑和调侃，容易受到人们的喜欢和欢迎。 红色局限性： 1 拒绝长大，变化无常，散漫不稳定，不能坚持，情绪大起大落，不肯吃苦，贪图享乐。 2 不去认真思考生命的本质，容易原谅自己，不吸取教训，杂乱无章，缺乏自律，不肯承担责任，期待有人为自己的人生负责。 3 喜欢走捷径，轻信他人，容易受骗，虚荣心强，鲁莽冲动，借放纵来麻痹自己的痛苦好烦恼。 蓝色优势： 1 理想主义哲学：独立思考，思想深邃，高标准，追求完美的生活。 2 谦和稳健，敏感细腻，沉默寡言，谨慎、严肃；老成持重，深藏不露。 3 深思熟虑，善于分析，富有条理，三思而后行，注重承诺。 4 待人忠诚，可靠安全，遵守规则，责任心强，坚韧执着，富有自我牺牲精神。 蓝色局限性： 1 太在意别人的看法和评价，杞人忧天，容易被负面评价重伤，产生沮丧、悲观消极的负面情绪，容易陷于低落情绪无法自拔，得抑郁症。 2 情感脆弱抑郁，有自怜倾向，猜忌心重，不信任他人，心生嫉妒，过于阴沉的面孔，让人感觉压抑。

黄色优势： 1 独立性强，意志坚强，不情绪化，而且非常有活力；坦率，直截了当，一针见血，行动迅速，活力充沛。讲究速度和效率。 2 有强烈的求胜欲，把生命当成竞赛，居安思危，不停地给自己设定目标。 3 不在乎外界的评价，敢于接受挑战并渴望成功，不畏强权并敢于冒险，不达目标，誓不罢休。 黄色局限性： 1 以自我为中心，只关注自己的感受，不体贴别人的心情和想法，缺少同情心。 2 自己永远是对的，趾高气扬，傲慢自大，目中无人。 3 在情绪不佳或有压力的时候，脾气暴躁，容易发怒，经常会不可理喻与打破打破规则的独断专行。 绿色优势： 1 知足常乐，追求人际关系的和谐，追求简单随意的生活方式，追求平淡的幸福生活。 2 爱静不爱动，和善的天性有温柔祥和的吸引力和宁静愉悦的气质；做人厚道，有松弛感，能融入所有的环境和场合。 3 奉行中庸之道，为人稳定低调，遇事以不变应万变，镇定自若；从不发火，温和、谦和、平和三和一体，懂得“得饶人处且饶人”。 绿色局限性： 1 不思进取，懒洋洋的作风，期待事情会自动解决，完全守望被动。 2 逃避问题与冲突，对于外界变化置若罔闻，拒绝改变，太在意别人反应，不敢表达自己的立场和原则。 3 懦弱胆小，纵容别人欺压自己，无原则地妥协，而无法促使他们采取负责任的解决态度。

2015继续教育通识模块一测验三,四答案

模块一，测验三 题目1 正确 获得1分中的1分 未标记标记题目 题干 元代以后成为长期并行的两大教派是？ 选择一项： a. 正一道和全真教正确 b. 太一道和真大道 c. 丹鼎派和符箓派 d. 楼观派和茅山派 反馈 你的回答正确 题目2 正确 获得1分中的1分 未标记标记题目 题干 道教三元节中的下元节时间是农历哪一天？选择一项： a. 十月十五正确 b. 七月十五 c. 十二月十五 d. 九月十五 反馈 你的回答正确 题目3 正确 获得1分中的1分 未标记标记题目 题干 在下列宗教中,起源于中国本土的是？ 选择一项： a. 基督教 b. 道教正确 c. 伊斯兰教 d. 佛教 反馈 你的回答正确 题目4 正确 获得1分中的1分

未标记标记题目 题干 不属于世界三大宗教的是？ 选择一项： a. 基督教 b. 佛教 c. 道教正确 d. 伊斯兰教 反馈 你的回答正确 题目5 正确 获得1分中的1分 未标记标记题目 题干 自称"教主道君皇帝”，并亲自为多种道教经书作注的皇帝是？选择一项： a. 唐太宗 b. 唐玄宗 c. 宋真宗 d. 宋徽宗正确 反馈 你的回答正确 题目6 正确 获得1分中的1分 未标记标记题目 题干 中国传统宗教观带有浓厚的功利味道，表现在哪一方面？ 选择一项： a. 脱离现世 b. 只求来世 c. 现世实用正确 d. 出世求缘 反馈 你的回答正确 题目7 正确 获得1分中的1分 未标记标记题目 题干 下列文学作品中不是受道教影响而创作的是哪一个？ 选择一项： a. 《封神演义》

b. 《红楼梦》正确 c. 《洞冥记》 d. 《海内十洲记》 反馈 你的回答正确 题目8 正确 获得1分中的1分 未标记标记题目 题干 道教得以兴盛是在以下哪个时期？ 选择一项： a. 宋、金、元时期 b. 东汉时期 c. 魏晋南北朝 d. 唐代正确 反馈 你的回答正确 题目9 正确 获得1分中的1分 未标记标记题目 题干 加封老子为"太上玄元皇帝”的皇帝是？ 选择一项： a. 宋徽宗 b. 唐太宗 c. 唐玄宗正确 d. 宋真宗 反馈 你的回答正确 题目10 正确 获得1分中的1分 未标记标记题目 题干 下列选项中哪一个不是道教产生后迅速发展的原因？ 选择一项： a. 道教的传播手段与各阶层群众的切身利益直接有关 b. 道教所依据的哲学思想是中国本土产生的 c. 道教不但在精神上寻求解脱，同时祈求往生极乐世界正确 d. 入道成仙的口号有相当的诱惑力 反馈 你的回答正确