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多媒体音乐电钢琴教室建设与方案

多媒体音乐电钢琴教室建设方案(简配版)详解

多媒体音乐电钢琴教室建设方案 (简配版) 配置清单北京星锐恒通科技有限公司 (方案有专业生产制造商提供) 2016年3月

电钢琴教室的建设背景近几年内全国素质教育的力度在不断加强，数码电钢琴教室做为一项普及型教学设施在各个大中小型音乐院校得到了广泛的推广，并且发挥着非常重要的作用。特别是越来越多的非音乐类院校也都开始搭建数码电钢琴教室，来增强学生综合素质的教育。在多人教学模式下，数码电钢琴有着传统钢琴无法比拟的灵活性，实用性。不但在手感，音色上包含了传统钢琴的所有特点，而且，多台电钢琴配合周边设备组成的教学系统结构合理，操作灵活，还可结合视频同步画面的方式达到最佳教学效果，这些都深受广大教师和学生的青睐。电钢琴教学控制管理系统的作用 1、突破传统音乐教学瓶颈，实现大班授课，解决大班授课教师压力过大问题，增强现场教学质量，降低教师的教学强度。 2、增加原有多媒体教室的使用效率；解决专业键盘乐教师资源匮乏问题；解决乐器间互相干扰问题。 3、同步下放音频课件，从而提高学生对课堂教学内容的接收程度，节省教学时间。 4、耳机授课，对外界教室实现零干扰。 5、通过教师对学生乐器的控制，使得键盘乐教学的课堂纪律得到明显改善。 6、全新的授课模式使得键盘乐教学变得新颖、多元化，提高学生的学习兴趣。

(20+1教室)标准配置清单教室部分序号产品名称详细参数单位数量单价总价市场参考价说明 1 数字音频控制器(主控箱) XRHT-001型USB3.0直连计算机；酷睿I3 4150 双核处理器、芯片组： intelH81具备VGA,HDMI,DVI接口，机箱：高效散热静音，带有安全锁孔，免工具开箱和部件维护。辐射骚扰场强符合GB9254-2008标准B级要求。主机带有节能专用芯片，可动态调整电压及有效节能的电压控制装置方法。网络同传水晶头网线并行连接；可使用笔记本电脑操作；支持 windos10、windos8 windos7、XP操作系统；内置无线WIFI、信号接受系统，在遇到停电、瞬间断电和完全保留信号。相对湿度：20%～95%、连续工作时间：100小时以上。最多可扩展84终端；通过计算机软件操作；附赠曲库软件；满载84座时，功耗仅50瓦；尺寸规格： 320mm*170mm*200mm系统自检：自动检验系统的连接状况。适用于各种品牌电子琴，电钢琴联网组成的音乐教室. 提供2015年产品检测报告原件，制造厂家授权书，3年质保服务函、提供样品. 台 1 4500 4500 6000 必配 2 控制管理软件软件结合了XRHT001自主研发的云操作远程控制平台智能界面与基于标准NEET的高性能内核。教师在授课中遇到的各种问题直接点击软件上方的帮助按钮，通过配套设备即可链接在线视频、问答一对一解决问题，同时实现网络资源共享。内核对数据进行实时处理，并通过 USB高速串行总线与主机无缝连接；集体授课：教师授课或演示；学生练习：独奏和编组练习；学生提问：学生有疑问时可随时呼叫请求教师答疑；教师监听：教师可对学生练习情况任意监听；套 1 3000 3000 5000 必配

普惠性幼儿园汇报材料文书

XXX幼儿园“普惠性幼儿园”汇报材料XXXXX幼儿园创建于XX年X月，是一所全日制公办幼儿园,占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，硬化面积XX平方米，绿化面积XX平方米，现有X个年龄段X个教学班，在园幼儿XX名,教职员工XX人，学历合格率100%。目前设有音体活动室、幼儿电脑室、科学发现室、卫生保健室、美工活动室、图书阅览室、会议资料室、心理咨询室等8个功能部室，极大程度地满足了幼儿在园学习和生活的需求。我园达到市教委规定办园基本标准，面向社会大众招生，收费实行政府定价。是一所公益的、有质量的幼儿园，现将我园基本情况汇报如下。一、办园条件我园地处城镇自然村落当中，环境幽雅，文化氛围浓厚，园舍独立设置，园址安全，周边无危险、无污染、无各类安全隐患;园建筑安全，教学、活动场所在三楼以下，日光充足。生均占地面积XX平方米，生均建筑面积XX平方米，布局合理。园学习、休息场所温馨、舒适，活动场地宽敞、透亮，厨卫设施卫生、安全，是一所集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的儿童乐园。幼儿园依法办园,负责辖区学龄前儿童的保育和教育服务相关工作。我园教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全,玩教具、游戏材料和幼儿园图书数量充足,其型玩教具XX件,中型玩具XX件,同时设有种植区、养殖区、戏水池、沙池等设施。配有幼儿图书XX册,种类丰富,符合国家相关安全质量标准

和环保要求。根据《市教育局、市物价工作办公室关于公布XX年秋季学期中小学幼儿园收费标准的通知》文件精神,我园按市级示幼儿园标准收取每生每月保育费XX元并在学期初及时公示,足额上交财政专户,专款专用。幼儿园设有音体活动室、图书阅览室、美工活动室、科学发现室、幼儿电脑室等功能部室,配备了设施齐全的功能室器材。各个部室对于更好的发现培养孩子的兴趣爱好,促进幼儿个性化成长起到了极大的促进作用。幼儿活动室的活动空间包含了幼儿活动、午休、盥洗室等区域，室配备了符合幼儿年龄特点的桌椅、玩具架、橱柜等各种生活设施,地面铺设了环保塑胶,四周墙面安装XX厘米高的铝塑板墙裙,且各活动室分别安装有一台冷暖空调和踢脚式电热器三个，解决了师幼冬季取暖问题。幼儿活动室配备有室饮水机供幼儿饮用,安全卫生，班电视电脑触摸一体机、钢琴、电钢琴等教学设备一应俱全。全园现有电脑XX台,全体教师人手一台办公电脑,能有效地运用现代化教育设施进行管理和教育活动。我园教玩具及幼儿活动设施丰富多样,适合幼儿年龄特点,极大程度的满足了幼儿游戏活动的需要。幼儿园配备了足量的适合教师和幼儿的图书、音像资料。配有打印复印机X台,彩色喷墨打印机X台,满足了幼儿园教学活动的需要。保健室配备相关卫生保健器械,备有体温计、听诊器、坐高秤、视力表等必要的体检器械,消毒高压锅、医疗箱等常用外用器械和药品,用于处理简易外伤事故。幼儿园食堂和卫生保健室各类设备齐全,并配有防蝇、

标准化教室建设活动

关于开展第二轮艺术教室、小学科学实验室标准化建设活动的通知各中小学： 2011年5月教育局对各校艺术教室、小学科学实验室的标准化建设活动进行了第一轮的评估，成效明显。通过评估活动，教学设施设备得到不断地完善，教学环境有了可喜的改进，涌现出了一批标准化建设活动中的示范性学校。为了进一步深化专用教室标准化建设活动，经研究，决定开展第二轮艺术教室、小学科学实验室标准化建设评估活动。现将具体事宜通知如下：一、参与范围全市各中小学校。二、活动时间安排复查时间：2011年12月。评估时间：2012年4月。三、活动形式 1.对已颁发标准化、示范性专用教室的学校进行复查评估。 2.已达到标准化专用教室的学校可以申报示范性教室并评估。 3.第一轮评估未参加和未达标的学校，对照建设标准，经自评后于2012年3月30日前向教育研修院教研部递交《专用教室标准化建设评估表》。四、评估方式市教育局组织教育研修院相关部门采用实地查看的方式对各申报学校进行达标验收。标准化教室评估分值要达到80分及以上，示范性教室评估分值要达到90分及以上。教育局将给达到标准化和示

范性标准的学校颁发铜牌。在复查中，发现不达相关标准的，给予摘牌。五、活动要求 1.高度重视。专用教室建设工作是我市整体推进中小学生素质教育的具体举措，希望我市各中小学校要高度重视，进一步落实和提升中小学艺术教室、小学科学实验室标准化建设和校园文化建设的步伐。 2.积极参与。专用教室标准化建设活动全市各校必须参与，示范性教室不限名额，在今后的艺术教育先进评选考核中将是一个必备条件。希各校在创建的过程中本着“实际、实用、实效”的原则，不搞豪华装修，不敷衍了事。各校要以创建示范性专用教室活动为载体，使学校艺术教育、科学实验的教育工作更上一个新的台阶。二〇一一年十月八日

音乐教室计划

2012-2013年第一学期音乐教室工作计划一、指导思想实施素质教育，依据本学期的办学思想，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，面向全体学生，整体提高教学质量。通过教研组的活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。二、工作目标及具体要求 1、按教学计划上好每一节课，上课率达100%，其中欣赏课不少于50%，技能课不超过50%，争取实现每节课都在音乐教室完成。要注重培养学生聆听、欣赏音乐能力，让每位学生都会利用各种资源进行学习，利用小乐器开展音乐研究性学习。 2、加强课堂教学，注重培养学生音乐素养。根据课程标准要求积极有效地参与课程改革，积极开展好教研活动，在教学过程中要做到“七认真”，在备课中根据音乐课的特点，既要备内容，更要备学生，充分利用40分钟时间，认真组织好学生课堂参与，让学生有比较多的表现实践。认真做好学生的考核工作，充分利用已有教学资源，组织好学生音乐考核评价工作。 3、大力开展教学研讨活动及音乐创新教育教研活动，教研活动开展率为100%，苦练教学基本功，争当业务骨干，任课教师岗位合

格率达100%。努力创造学习氛围，继续通过各种媒体向国内外的同行或熟练相关技术的专家的学习，提高我们的业务素质。 4、探讨音乐学科如何渗透到生活与学习中的方法，培养学生学习音乐、享受音乐，体现素质教育。 5、积极组织教师参加学校献课活动，发挥集体备课的作用，体现集体教学研究的水平。争取在献课活动中让每一位教师上出一节让学校满意，自己认同的好课，整体提高艺术组全体教师的教学水平。 6、积极参加学校教学比武、市音乐教研活动、校园音乐艺术节等大型活动。发挥中青年教师模范带头作用，培养青年教师成长成才，争取好的成绩，为学校争光加油。 7、做好音乐教室设备与音乐器材的日常维护与管理工作。随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，音乐设备的数量还会增加，音乐设备的日常维护的工作量非常大。我们将通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力和系统的维护能力，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。

舞蹈形体室设计方案d

舞蹈形体室设计方案舞蹈室的用途舞蹈室是艺术教学中进行形体训练、舞蹈排练的场所。在课余时间还可用于健身房等项目的开放。舞蹈室应给学生营造一个艺术的天地，给人以美的感受。它包含舞蹈室、更衣室、厕所等配套设施。需配有镜子、地板、音响、电视机等教学应用设备。环境要求 1面积不小于100㎡ 2采用日光灯照明系统 3窗户安装窗帘避免阳光照射。 4采用排气扇强制排风。应安装电风扇，室内温度不宜超过30℃。 5地面铺实木地板。设计要求 1舞蹈室宜设计在一或二层 2舞蹈室应设在离其他教室较远的地方方便教学和活动 3装修材料应选用易清洁、隔音效果好、防火性能好的耐用材料 4舞蹈室的设计应兼顾教学和排练的功能要求，应设一面高度不小于室内高度三分之二的通长照身镜。其余三面内墙应设置高度不低于1.2米的把杆,把杆距墙不宜小于30厘米。一、舞蹈教室建设（一）设计要求舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计。各专业教室均要求供电到室，设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范。教室配置网络信息口。器材橱柜尺寸要求统一结构，合理实用美观，材料符合环保要求。器材橱数量满足全部器材存放需要，各专用教室应有相应防盗、防火安全设施。舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板三层或根据教室面积配备塑胶软垫。与采光窗相垂直的一面的横墙上应设两对面高度不小于2100mm含镜座的通长照身镜墙上还应设置高度不低于1.2m,可升降到1-1、3m的把杆，把杆距墙不小于400mm。附设舞蹈器材室与舞蹈教室毗邻。（二）舞蹈教室专用要求舞蹈教室的功能要求为课程内容提供舞蹈教学活动的场地并为开放式探究活动提供方便。它包含舞蹈室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施。

云南省中小学校音乐教学建设标准

云南省中小学校音乐、舞蹈教学装备建设标准与管理规范编制说明一、为提高我省中小学音乐、舞蹈教育技术装备水平，改善办学条件，促进我省中小学教育的改革和发展，特制定《云南省中小学校音乐、舞蹈教学装备建设标准与管理规范》（以下简称《标准》）。二、本《标准》适用于全日制小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校）。基于我省各地经济和教育发展的实际情况，提出了两类配备方案。音乐、舞蹈教学器材的配备数量是按每个学校装备音乐、舞蹈教室各一个而设定的，是最基本的必须达到的要求，条件好的学校可根据教学需要适当增加配备数量。本配备目录中器材的配备数量是小学每班按45人计算（九年一贯制小学部按小学规模相应类别配备），初中、高完中、高中每班按56人计算。三、本《标准》从音乐舞蹈器材、场地等方面明确了学校开展教学所应具备的条件，是对学校检查、评估的重要内容。各地应当按照本《标准》对中小学校音乐舞蹈场地和教学器材进行建设和装备。各地教育装备部门应指导各类学校结合所选用的教材和教学活动的实际需要，并对照本目录所列的品种和数量，必配和选配相结合（选配部分均注明“☆”），按先“必配”后“选配”的秩序进行。各地可结合自己的条件对选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。少数民族地区的学校应根据本民族音乐、舞蹈教学的特点，配备具有本民族特色的器材。凡是进入学校的教学器材设备产品，需取得通过计量认证的教学器材设备产品质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。不得含有国家明令禁止的有毒材料，要符合国家相关安全和环保标准。四、本标准由云南省教育厅负责解释。五、本标准自颁布之日起实施。六、本《标准》由教育厅装备中心编制。

小学音乐教室布置方案

音乐教室布置方案一、音乐教室布置设想方案 1、走廊外墙：粘贴一些音乐标语或者舞蹈动作剪影（适当摆出造型）。瓷砖留白，不贴任何东西。 2、教室左墙：张贴著名音乐家名人名言。 3、教室右墙：安装大型联排小衣橱，方便学生放置衣物等物品。一个独体储物柜，用来放置常用小型乐器、地毯等。 4、黑板上方：贴标语“乐学，乐享，乐音致远” 5、黑板里侧：放置大型乐器（钢琴）。 6、黑板外侧：粘贴音乐教室使用制度以及管理制度。教室后墙：整墙安装镜子 7、教室内：无固定桌椅，如有需要可让学生课前自带。 8、窗台上可以放置一些小绿植，活跃气氛也能方便写生。 9、准备室：音乐器材使用制度、音乐室管理员岗位职责开辟两间小型换衣室。

1.音乐教室是供音乐教学和课外活动使用的专用教室，由音乐组管理。 2.爱护音乐器材，学生须按教师规定使用音乐器材，非经允许不得随意动用任何乐器，不得将器材带出室外。 3.学生要爱护公共财物，不得在乐器或课桌上乱涂乱画，如有违者造成损失的，照价赔偿。 4.凡进入教室人员，需保持室内整洁安静，禁止喧哗、吸烟、随地吐痰。 5.音乐室钢琴是音乐教师上课演奏使用的，学生未经允许不得触碰。钢琴使用完毕，应盖好琴盖。 6.学生进出音乐教室应有良好的秩序，使用完后应当收拾好有关器材，关好电器、门窗，经检查一切妥善后方可离开。 7.注意保持室内清洁卫生。 8.音乐室的使用实行谁使用谁负责的原则。 9.全体师生必须自觉遵守本室使用规则。

音乐器材设备是学校的基本建设之一，必须切实加强管理，确保音乐教学质量的不断提高。 1、音乐器材要按省教育厅颁发的（配备目录）进行分类、编号、入帐，做到物物有帐、帐物相符、帐帐相符，每学期清点一次，每年底与后勤处核帐一次。 2、器材应分类存放，定位定橱，陈列有序。要保持室内整洁，按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防腐等工作，损坏的器材要及时维修，使器材设备经常处于完好状态。 3、各种器材设备一般不外借，外单位借用，应经分管领导审批，出具借条，定期归还。 4、一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续，并检查器材的完好情况，对于损坏、丢失的器材，应按有关规定处理。 5、音乐教师上课前要准备好器材，并作必要的检查，确保教学的正常进行。音乐器材在使用时不得再转借他人，否则保管人员有权收回，并提出批评。 6、保管人员如有变动，应认真办理移交手续。移交时，学校领导应当场按帐点物，逐件交接。遇有问题，要及时查明原因，按有关规定及时处理。

学校琴房设计方案

-------学校琴房建设方案根据学校今年专业发展规划,新增多个特色专业,目前,学前教育专业已经成班, 作为学前教育专业必备的教学设施, 琴房建设,得到各位校领导的一致支持,为了尽快将琴房建成建好,结合学校现在布局,兼顾长远发展,经过多方咨询,现初步制定琴房建设方案如下: 一、琴房规格： 1、琴房面积为75平米左右,墙面采用环保乳胶漆涂成白色。 2、地址为7楼原影视制作中心(形体房旁)或3楼东头会计实训室, 另外资产部门推荐为409教室(四楼最西边,面向操场)，请领导商定。 3、地板颜色为浅灰或原木色，材质为瓷砖。二、琴房的降噪要求钢琴演奏练习活动是一种精力集中的练习活动，为了避免外界噪声对室内演奏者的干扰，便于指导教师听清演奏者的真实水平，尽量避免琴声打扰相邻班级学生上课,所以琴房需要有一定的隔音措施。 1、音乐教室窗户需用双层玻璃塑钢窗 2、琴房墙体内用隔音棉粘贴，外用隔音板覆盖（隔音又防火）。 3、练习用琴均为电钢琴，需在琴房内设置电插头。三、教学设施： 1、钢琴20台

2、投影1台 3、空调1台 4、音乐类挂画、绿植若干四、预算（琴房建设费用由后勤科提供参考意见,钢琴价格参考咸阳技校钢琴配置）： 1、墙面处理：75X3.5X28=7350元 2、地板(包含施工)：75X150=11250元 3 、钢琴(含琴凳)：3650X20=73000元 4、空调（资产现余有1台，可提供使用） 5、挂画或绿植：200元共计：91800元备注:1. 降噪费用待定,琴房地址确定后请专业人士预算. 2.若地址选在七层原影视制作中心教室,可节省地板处理费用。 3.投影安装，可在学校更换一体机后，选用还能正常使用的旧投影。感谢学校各级领导对琴房建设的大力支持，琴房建成后我们一定认真做好琴房的管理维护工作，让琴房为我校培养幼教人才，提高我校学生音乐素养发挥出应有的作用。附：参考效果图(下页)

关于惠州仲恺高新区陈江童梦幼儿园申报

关于惠州仲恺高新区陈江童梦幼儿园申报惠州市一级幼儿园的评估意见根据广东省等级幼儿园管理办法，受惠州市人民政府教育督导室委派，市一级幼儿园评估组于2018年6月27 日至28日对惠州仲恺高新区陈江童梦幼儿园进行申报市一级园督导评估。评估组听取了幼儿园王小红园长的自评报告和仲恺高新区宣教文卫办张柳青科长的推荐意见；察看了园舍环境、功能场室等设备设施；观看了幼儿园教学活动；随机抽取部分幼儿进行体能发展测查；查阅了档案资料；召开了教职工及家长代表座谈会并进行问卷调查，多方面了解幼儿园的办园情况。依据《广东省幼儿园督导评估方案》的标准与要求，评估组本着实事求是、认真负责的态度，对收集到的各种数据和信息进行了综合分析和量化评分，形成如下评估意见：一、总体评价惠州仲恺高新区陈江童梦幼儿园创办于2016年1月，位于陈江街道五一村学湖洋38号。全园建筑面积3400平方米，户外活动场地面积1520平方米。现有6个教学班，218名幼儿，32名教职工。幼儿园秉承“创设丰富多元的物质环境，在科学探索中培养学习兴趣，和孩子一起书写快乐的童年”的办园理念，以“用爱教育，用心教育，用情教育”为

办园宗旨。该园在上级主管部门的关心和领导下，办园方向明确，实施“以人为本”的管理模式，更新机制，强化管理，全面实施素质教育，形成“热情、和谐、进取、创新”的园风，保教质量不断提高。2017年5月被评为惠州仲恺高新区一级幼儿园。评估组一致认为：惠州仲恺高新区陈江童梦幼儿园是一所园舍独立、宽敞明亮、教学设备较齐全、保教质量较好的民办幼儿园。二、主要做法和成效（一）注重硬件建设，完善办园条件幼儿园董事会热心幼儿教育事业，重视幼儿园的发展。创办以来，先后又投入339多万元配备办园设施设备，不断完善办园条件。目前，各班活动室配有电视、DVD、电钢琴、空调、紫外线消毒灯等设备；园内功能场室设有音乐舞蹈室、美工活动室、图书阅览室、科学启蒙室。户外设有玩沙池、三十米跑道、多功能活动器械等；安装了校园出入智能设备和安监系统；办公室配置了电脑、打印机、投影仪等办公设备，为幼儿园的持续发展提供了有力保障。（二）坚持依法治园，提高教师素质幼儿园坚持以法治教、以章治园，结合幼儿园实际，根据管理体制和发展的需要，初步建立民主、有效的管理机制。坚持以制度管人、层级管理、责任到人的管理机制，建立健全

奥尔夫音乐教室建设方案

奥尔夫音乐教室建设方案一、场地及师资 1、中国音乐家协会奥尔夫专业委员会为奥尔夫音乐教室提供业务及学术指导，并提供“奥尔夫音乐教学基地”挂牌授权。 2、在各类“奥尔夫音乐教学基地”任课的教师资格必须经过本会认可，一般必须具有参加外国专家主讲的两届以上奥尔夫音乐教育培训班（讲习班）或本会举办的一年以上奥尔夫音乐教育培训班（提高班）的结业证书（200课时）并持有奥尔夫教师资格证书。 3、在各类奥尔夫音乐教室任课的教师，教学计划和课程安排必须经过本会认可，方可实施。 4、各类奥尔夫音乐教室必须保证有足够的教学面积和空间，一般面积应不小于80平方米，每班人数在20-25人。 5、各类奥尔夫音乐教室，必须备有教学所需要的各种硬件设施：高质量的奥尔夫音条乐器、节奏乐器、音响；地面应为木质、地毯、地垫，以确保学生身体不受伤害。二、教室所需音乐教学设备见附表

奥尔夫音乐班级社团活动方案爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养学生学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是学生获得自我满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式”，要使学生“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。这与奥尔夫音乐教育提倡的是一种原本性的音乐教育理念是十分吻合的。奥尔夫音乐教育理论提倡“原本性”，注重音乐对学生的整体的影响，重视让学生在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地、创造性地表现音乐，重视从节奏入手，带领学生走进音乐的实质，领略音乐的内涵。我在认真分析原有音乐课程内容及个人教学特色后，决定将在我校开展奥尔夫音乐特色活动，旨在将奥尔夫原本性理论有机融合在音乐教学的实践中，改革传统的音乐教育，融入多元化的音乐元素，培养我校学生的音乐素质。一．我校开展奥尔夫音乐教学活动的主要教学手段包括： 1、听力训练 2、节奏训练 3、律动训练 4、语言学习 5、创造性能力培养二．我校开展奥尔夫音乐教学活动的基本内容大致分为以下几个方面：

和田师范专科学校】-学前教育-专业建设方案

教育部财政部重点支持专业建设项目学前教育专业建设方案和田师范专科学校二〇一一年十一月三十日

目录 1、专业建设基础3 1.1区域行业背景 3 1.2 社会需求分析 3 1.3对经济社会发展的意义4 1.4 专业现状 4 2、专业定位和建设目标 6 2.1专业定位6 2.2专业建设目标6 3.、专业建设内容8 3.1 人才培养模式研究与实施8 3.2 实习实训条件改善建设 11 3.3 课程与资源库建设16 3.4 教学团队建设 19 3,5 园校合作制度与管理运行机制建设 20 3.6 提升社会服务能力 21 4、专业建设项目资金预算 21 5、专业建设进度 23 6、专业建设预期成果25 7、管理制度及保障措施概述25

和田师范专科学校《学前教育》专业建设方案 1.专业建设基础 1.1区域幼儿教育行业背景按照国家长期教育改革发展纲要、自治区制定的学前教育发展的计划，在未来的十年内，要基本普及学前教育。在国家“十二五”规划中，也专门讨论了学前教育。可见，学前教育在国家教育发展规划中的轻重。学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础，终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体在早期的身心全面健康发展，巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要价值。目前，在学前教育阶段，一方面家长对孩子的培养意识超前化，另一方面幼儿园从规模和师资力量上又显得逊色，学前教育领域的师资现状与发展需求之间存在着较大的差距。这个差距需要大量的观念新、素质高、技能强、有经验的幼儿教师来弥补。这就为学前教育专业人才培养提供了一个巨大的空间。学前教育不仅已成为我区整个教育体系的薄弱环节，同时也成为当前我区民生重大需求中的一个突出的薄弱环节，人才缺口巨大，因此学前教育人才拥有广阔的发展前景和机遇。 1.2社会需求分析早期教育是21世纪学前教育的大趋势，“人才培养的制高点在最初阶段”、教育从娃娃抓起等观念日益深入人心，3—6岁幼儿智能开发是家长的期盼，也是目前学前教育的发展和市场需求的新增长点。幼儿教师的缺口很大。预计，目前，根据教育厅提供的最新数字，2010年南疆四地州幼儿教师缺口达4349人，其中和田地区幼儿教师的缺口达854人。尽管几年来和田地区学前教育获得了发展，但仍与自治区学前教

聆听最唯美的音乐——校园文化音乐教室设计方案

聆听最唯美的音乐——校园文化音乐教室设计方案项目名称：小学音乐教室设计项目规模：300平方米施工材料：音乐凳、磁力板、墙砖、地砖、石膏板造型、免漆板柜体、艺术吸顶灯、亚克力板键盘类教室展示音乐是陶冶性情的熔炉；音乐是一种语言，它能反映人的精神品质；步入音乐的殿堂，能使你的灵魂得到升华。你把生命旋律给了我，我用理想把他谱成一首歌，用音乐打开想象的闸门，跳动的音符是放飞的歌声,用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章。跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。管乐类教室展示放飞想象翅膀，创造艺术人生，让我们潇洒的起舞释放青春的激情，让我们尽情地歌唱伴随美好的年华。音乐是人类一种独特的艺术形式，她能激发人们无限的遐想。一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹。弦乐类教室展示当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在旁听。音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。打击乐类教室展示音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。倾听弹奏的声音，每一个音都会产生回应，学习技术必须耐心、刻苦，并持之以恒;没有技术，艺术就不过硬，就没有风格，没有特性。民乐类教室展示七一小学音乐教室设计，是结合西洋乐器和中国古典民乐器，根据不同的风格设计出每一种具有其代表性的音乐风格，西方音乐主要是以键盘类、弦乐类、管乐类、打击乐类等四个方面进行设计，中国传统民乐主要分为吹管乐器、弹拨乐器、打击乐器、拉弦乐器等方面设计，让历史悠久的国家非物质文化遗产发扬光大，源远流长。如果您还想了解更多关于“校园文化设计”的相关问题,点击进入江西爵濯装饰有限公司官网了解，公司以公装为主、家装为辅、平面为基，服务各行各业急需装修的客户们。如校园文化设计，店铺设计，KTV装修设计，酒吧装修设计，餐厅装修设计，茶楼装修设计，幼儿园装修设计，网咖装修设计，酒店装修设计等等。

《中小学校教室照明设计规范方案》

中小学校教室照明设计规范 1 范围本标准规定了中小学校教室照明的照度、均匀度、眩光、显色性、照明功率密度限值等照明质量与节能指标，教室照明所使用灯具、光源与附属电器的技术要求，以及照明灯具设置与安装技术要求。本标准适用于广东省新建、扩建、改建和实施照明改造的中小学校教室，包括普通教室、音乐教室、史地教室、书法教室、语言教室、合班教室、实验室、科学教室、计算机教室、舞蹈教室、美术教室、技术教室以及阅览室等。 2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 5700 照明测量方法 GB 7000.1 灯具第1部分：一般要求与试验 GB 7000.201 灯具第2-1部分：特殊要求-固定式通用灯具 GB 7000.202 灯具第2-2部分：特殊要求-嵌入式灯具 GB/T 10682 双端荧光灯性能要求 GB/T 13379 视觉工效学原则室内工作场所照明 GB/T 15144 管形荧光灯用交流电子镇流器性能要求 GB 17625.1 电磁兼容限值谐波电流发射限值（设备每相输入电流大于16A ） GB 19043 普通照明用双端荧光灯能效限定值及能效等级 GB 19510.1 灯的控制装置第1部分：一般要求和安全要求 GB 19510.4 灯的控制装置第4部分：荧光灯用交流电子镇流器的特殊要求 GB 50034 建筑照明设计标准 GB50099 中小学校设计规范 GB 7793 中小学校教室采光和照明卫生标准 JGJ/T 119 建筑照明术语标准 JGJ/T 310 教育建筑电气设计规范 3 术语和定义 3.1 光通量 luminous flux 根据辐射对标准光度观察者的作用导出的光度量。单位为流明(lm)。对于明视觉： λλλ λd V d K m ??Φ=Φ?∞)()(d 0e

电钢琴教室申请可行性报告

电钢琴音乐教室申请可行性报告一、项目名称：电钢琴教室二、项目陈述：随着国家对教育事业重视程度的不断提高，对素质教育的强烈呼吁，以及对教学设备资金投入的不断加大。使音乐素质教育成为我国基础教育的重要环节。《九年制义务教育全日制小学音乐教学大纲》指出：“器乐教学是音乐教学的重要内容之一，对于培养学生的节奏，音准和读谱能力具有特殊的功效，能促进学生音乐素质的提高”。由于传统的键盘乐器教学形式单一、局限性大，无法实现集体授课，若建立钢琴房，成本相对太高、且教师工作强度过大，很多学校很难普遍推广。于是电钢琴多功能教室被越来越多的学校所使用并推广。电钢琴教室又称为音乐教室，是利用控制系统，由多台电钢琴，音乐辅助教学系统，和音乐制作软件而构成的一种音乐教学形式。它集视，听，练为一体，改变了传统的教学模式，丰富了教学内容，增强了学生兴趣，减轻了教学强度，提高了教学质量。三、数码钢琴教室教学系统特点： 1.教学方法多样化和教学内容丰富化：引入了多媒体系统，教师可以在教学时播放多媒体课件，让学生有了广泛便捷的音乐形象、音乐内容、音乐意境、音乐风格等方面的感受和体验的机会，丰富的教学形式也提高了学生学习的兴趣。 2.有利提高学生的综合素质：上集体课时有独奏、齐奏、分声部合奏、伴奏等学习和训练，有效的锻炼学生多声部听觉能力、节奏感、视奏能力、默契配合能力，相应改善了传统教学学生独奏能力强而配器伴奏能力差的弱点。 3.节约师资、配置灵活：一对多教学节省了教师资源，数码钢琴不用调音相应节

省维护费用。学校根据自身情况可灵活配置数码钢琴系统设备，根据需要可以加音频系统、视频系统、增减学生琴等。四、建设电钢琴功能教室的迫切性：初等教育学院小学教育专业培养目标是培养热爱教育事业，具有社会主义核心价值体系、良好的道德与文化素养、先进的教育理念、扎实的专业基础知识、熟练的教师技能、较强的实践能力和创新精神，能够适应现代小学教学、科研和管理工作的“职业核心能力+综合人文素养”的应用型人才。具备扎实的现代小学教师职业需要的说、写、书、画、音、体、舞等专业技能，能够创造性地开展小学教学活动，同时具有健康的体魄、良好的心理素质、良好的艺术修养、健康的审美素养、多方面兴趣和一定的艺术表现力，是小学教育专业的基本能力与素质结构。目前，由于初等教育学院的招生计划有所变化，由以前招收小学教育音乐方向专业改招为普通类招生，所以音乐素质教育教学也发生了变化，音乐专业教学向音乐素质教学转变。这一转变打破了原来专业课一对一的教学模式，随着人才培养方案的不断修订，音乐素质教育教学要求音乐课要贯穿小学教育专业的始末，力求学生全科教育与发展，为今后的学习就业打下坚实的基础。键盘基础是音乐素质教育教学的根基，是了解掌握音乐知识与技能的必备条件。所以，针对初等教育学院现今教学资源缺乏的现状，特申请建设一个多功能的电钢琴音乐教室，以促进小学教育专业更好发展。五、数码钢琴教室配置方案： 45+1一套教室配置方案

江苏省小学艺术装备标准--音乐、舞蹈室 (1)

江苏省小学艺术装备标准--音乐、舞蹈室小学音乐、舞蹈一、音乐、舞蹈教室建设（一）音乐、舞蹈教室及器材室设置要求序号名称 I类II类III类必配选配必配选配必配选配 1 音乐教室☆☆☆ 2 音乐器材室☆☆☆ 3 舞蹈教室☆☆☆ 4 舞蹈器材室☆☆☆ （二）音乐、舞蹈教室数量要求 2轨4轨6轨8轨音乐教室Ⅰ类 2 2 3 4 Ⅱ类 1 2 2 3 Ⅲ类 1 1 2 3 音乐器材室 1 1 1 1~2 舞蹈教室（1） 1 1 1 舞蹈器材室（1） 1 1 1 新建综合楼（艺术楼）学校在专业教室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革的要求，适当增加音乐、舞蹈室个数，并留有一定余地。

（三）音乐、舞蹈教室通用要求 1、面积要求新建（或Ⅰ、Ⅱ类）学校，教室使用面积：≥96㎡/间；器材室使用面积：≥20㎡/间；原有（或Ⅲ类）学校，要求使用面积：≥63㎡/间；器材室使用面积：≥18㎡/间； 2、设计要求音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计。各专业教室均要求供电到室，设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范。教室配置网络信息口。器材橱柜尺寸要求统一，结构合理，实用美观，材料符合环保要求，器材橱数量满足全部器材存放需要，各专用教室应有相应防盗、防火安全设施。舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板（三层），或根据教室面积配备塑胶软垫。与采光窗相垂直的一面的横墙上，应设一面高度不小于2100mm(含镜座)的通长照身镜，其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不小于400mm。附设舞蹈器材室，与舞蹈教室毗邻。（四）音乐、舞蹈教室专用要求 1、音乐、舞蹈教室的功能要求为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。它包含音乐、舞蹈室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施。各室功能如下表：功能室名主要功能配备要点备注称

小学专用教室标准要求

专用教室布置管理要求初中19室：图书室、阅览室、理化生（实验室、仪器室、准备室）、微机室、语音室、音乐室、美术室、劳技室、体育器材室、多媒体室、卫生室。小学13室：图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、微机室、语音室、美术室、音乐室、体育器材室、劳技室、卫生室、多媒体室。教学点5室合一（图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室）。专用教室的各种管理制度要齐全，一律装镜上墙。一、少先队和科技活动室 1、要有入队宣誓一面墙，两侧要有旗架，有五旗五徽（国旗、党旗、军旗、团旗、队旗；国徽、党徽、军徽、团徽、队徽）。“一面墙”两侧对称摆放各中队队旗，少先队宣誓示意牌斜放在“一面墙”的右侧。 2、周围墙壁悬挂少先队活动计划、工作制度、领导小组人员名单。张贴爱国主义教育、集体主义、社会主义、安全教育、法制教育、传统美德教育的挂图等。 3、展台上只允许摆放有较高科技含量的玩教具和较为精致的手工制作。 4、室内摆放队部活动的桌椅。二、音乐教室 1、安装窗帘。 2、张贴课程表 3、张贴音乐家画像、音乐教学挂图。 4、电教板悬挂在教室的正前方。 5、有钢琴或电钢琴。 6、有满足一个平均班额学生使用的打击乐器，有放置打击乐器的橱柜。 7、有高低合唱台（带有可放置衣物的小斗或抽屉）。合唱活动学生要围成半圆形。三、美术教室 1、室内设备：遮光窗帘、写生凳、画架、画板、写生灯、美术教学用品柜、静物台、石膏像、几何形体、陶器、塑花、衬布 2、墙上张贴：教学挂图、书画家画像、师生作品、课程表四、体育器材室 1、要有器材登记册和使用记录。 2、常用设备：山羊、跳箱、鞍马、体操垫(能够满足最大班额使用)、拔河绳、跳绳、跳高架、篮球和排球(能够满足最大班额使用) 3、摆放要求：体操垫、拔河绳不能席地平放，应放置在支架或防潮湿的台子上；跳绳悬挂在墙上；小型器材摆放要有条理、有秩序。单双杠、联合器等大型器械不能闲置在室内，要统一布置到操场里。五、劳技教室 1、小学室内应有木工类、种植类、手工制作类的一些简单工具。 2、中学室内配备要达到满足一般初中劳动教学任务的基本条件。 3、室内有活动计划和活动记录。注意事项：劳技项目应根据地域特点选定，不要千篇一律。六、卫生室 1、根据学校规模，设立卫生室或保健室。 2、按规定配备卫生技术人员或专、兼职保健教师。 3、按《目录》规定配备医疗保健器材和一定数量的药品。常用设备：体重计、身高计、胸围尺、肺活量计、血压计、听诊器、视力表、诊察床、床帘、药箱等。 4、各种必备的登记薄齐全，掌握学生因病缺课、传染病、伤害事故等情况。 5、每年给学生进行一次体检，并有统计数据，图表对比。室内墙上可设健康教育宣传栏。

Q_HDXSX0002-2016X3F电钢琴(电子琴)管理控制系统

M71 Q/HD 北京鑫三芙教学设备制造有限公司企业标准 Q/HDXSX0002-2016 代替Q/HDXSX0002-2013 X3F电钢琴（电子琴）管理控制系统 2016－10－18发布 2016－10－18实施北京鑫三芙教学设备制造有限公司发布

Q/HDXSX0002－2016 前言本标准由北京鑫三芙教学设备制造有限公司提出。本标准起草单位：北京鑫三芙教学设备制造有限公司。本标准主要起草人：王伟。本标准于2009年7月首次发布，2013年5月第一次修订版实施, 2016年10月第二次修订版实施，2019年12月第三次修订版实

Q/HDXSX0002－2016 X3F电钢琴（电子琴）管理控制系统 1 范围本标准规定了电钢琴（电子琴）教室控制系统的要求，试验方法，检验规则，标志、包装、运输、贮存。本标准适用于视听教学用电钢琴（电子琴）教室控制系统（以下简称系统）。 2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T191-2008 包装储运图示标志 GB2099.1-2008 家用和类似用途插头插座第一部分：通用要求 GB/T 2423.1-2008 电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验A：低温 GB/T2423.2-2008 电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验B：高温 GB/T 2423.3-2016 电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验Cab：恒定湿热试验GB/T4857.5-1992 包装运输包装件跌落试验方法 GB 4943.1-2011 信息技术设备的安全 GB/T 9969-2008 工业产品使用说明书总则 GB/T14436-1993 工业产品保证文件总则 GB/T14471-2013 头戴耳机通用技术条件 SJ 3264-1989 电子琴通用技术条件 IEC 60958 数字音频接口 3 定义本标准采用下列定义。 3.1 电钢琴教室控制系统本系统是专为电子键盘乐器教学等应用的视听教学系统设备。系统适用于具有音频接口的所有电子键盘乐器教学。可进行键盘弹奏通过教学、乐理知识学习、音乐曲目欣赏教学、多媒体电化教学等。该系统通过立体声耳机，在“无声”状态下，完成授课、分组授课、自习、分组自习、监听、示范、呼叫、录音

中学义务教育办学标准督导评估自查报告范文

中学义务教育办学标准督导评估自查报告范文一、学校基本情况我校始建于1976年，是一所城市独立初级中学，2021年6月、2021年8月，市上对初中教育资源两次进行整合，把原来市二中、市四中与xx中学整合为新的xx市第二中学。现校址为前河沿路284号。学校有专任教师262人，60个教学班，学生2797人，其中住宿生328名，是xx市唯一一所给初中学生提供食宿的学校。近年来上级主管部门、学校一直把改善办学条件，优化育人环境作为普及教育的奠基工程来抓，通过努力目前我校办学条件已基本适应义务教育的要求，现将我校义务教育阶段办学标准情况报告如下：二、各项指标完成情况一核心指标 1.学校设置与班额根据州、市布局规划安排，我校面向10个城市小学、进城务工的外县流动人口子弟及xx辖区招生，现有学生2797人，班级60个，平均班额为46 .6人，无超大班额现象。 2.设备设施和场地学校占地面积27972平方米，生均10平方米。现有250米和200米的环形跑道两个、篮球场六个、排球场六个均是水泥场地、乒乓球台10个、化学实验室4个、物理实验室6个、生物实验室2个，物、化、生仪器配备均未达到标准要求;多媒体音乐教室2个，教学设施只有一架钢琴和一架电钢琴、美术教室1个，只有两个画架，音体美教学设备匮乏，达不到标准要求;计算机室2个、电子备课室1个、电子白板60个、电脑199台，计算机师机比和生机比分别为1：0.7和1：0.07不达标。有藏书室、图书室、阅览室，生均图书25册以上，适合学生阅读，每年按需新增图书，符合标准规定。 3.教师队伍我校有教职工262人，其中专任教师有257人，专任教师占教职工总数的98%。学历达标率99.6%，其中研究生学历2人，本科学历169人，我校校长岗位培训合格，有培训证，合格证，校长岗位培训率为100%。教职工配备数量适宜，学科结构合理。 1.校舍建设学校选址和布局基本合理，有土地使用证。校舍建筑总面积20661平方米，生均7.39平方米，每班有标准教室，每个教室63平方米，教学辅助用房实验室、音体美、计算机室等9室齐全，校舍建筑质量符合建筑标准，抗震设防分类标准和防火设计规范。有独立的教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤室等配套办公用房。消防设施能正常