管理会计学习总结

管理会计学习总结

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管理会计学习总结今年12月份根据支行的安排，分理处开展了“会计管理提升年”活动，通过此次学习，使我分理处员工受益非浅，现将本月学习活动报告如下：

一、通过学习使柜员了解了现代企业管理是综合管理、专业管理与基础管理的全面体系。企业管理基础工作在企业管理中占有重要地位。管理基础工作处于整个企业管理体系的基层，各专业管理处于中间层，综合管理则处于最高层。这三种管理工作密切相关，不可分割。管理基础工作是“地基”，专业管理、综合管理是“楼层”，“地基”扎实，则大厦稳固，否则将屋倒楼倾。管理基础工作是实现综合管理和专业管理的基础和前提，管理基础工作也只有与综合管理、专业管理相结合才具有存在的意义。

二、通过学习使我们体会到要干好会计工作在如下能力方面应该得到提高首先是提升管理能力，放宽眼界，认真研判宏观经济形势，敢于打破思维定势，找准自身定位，思考谋划长远工作;善于抓住重点、难点和薄弱环节，确定工作目标，坚持一抓到底，抓出成效。其次提升价值创造能力，牢固树立科学发展观，妥善处理好流程与效率的关系，在控

制风险案件的基础上持续优化业务结构，加快经营机制创新，增强市场竞争能力，最大限度创造价值。最后提升风险控制能力，着眼于全行改革发展大局，坚持依法合规经营，加强合规文化建设，完善全面风险管理体系，狠抓信用风险、操作风险和案件风险防控等，确保业务经营稳健运行和长治久安。

总之，通过学习，使我分理处员工深刻认识到在工作中要以会计工作为基础提升点，只有这样才能使我们处处严格要求自己，在激烈的竞争中能很好地站稳脚跟。

管理会计学习总结中级会计职称《财务管理》学习方法主要集中在这十二个字上：“侧重理解、熟记公式、反复做题”。

首先是侧重理解。对于教材的内容，除了公式需要记忆外，其他知识点必须全面理解，这就要求我们在学习时多思考、多问为什么，把握知识点的实质和精髓。财务管理教材中很多的结论和公式，都依赖于一定的假设和前提，没有了相应的假设和前提，结论和公式就不适用了，必须准确理解，活学活用，且不可死记硬背。

第二就是要熟记公式。公式记不住、不会用，是不可能通过考试的。建议您把教材中的公式单独整理出来，记在几张纸上或便于携带的活页卡片上，完全可以利用一些零散的

时间来记忆公式，比如茶余饭后、工作间歇、乘车空闲的几分钟里就可以啦。有一点需要注意的是，在熟记公式的同时也要加强理解，关注公式的变形和适用前提。

再就是要选择一册比较好的配套习题了，反复来做，通过做题，可以加深对教材知识点的理解和对公式的应用。之所以强调“反复”二字，从两点加以说明，一是反复做以前做对的题可以起到“熟能生巧”、“举一反三”的作用，二是做错的题必须反复做，由于惯性思维，做错的题第二次再做错的概率是很大的，所以，通过反复做我们就可以把不会的知识点彻底解决。如果把一册好的配套习题反复做2--3遍，同时加强对易错知识点的把握，那顺利通过财务管理考试就是水到渠成的事。

最后送给您几个字：“勤能补拙、熟能生巧、快乐学习”，勤奋可以让本来愚笨的人变得富有智慧，反复做一件事且善于思考可以让有智慧的人从中发现做事的技巧和规律，所以，学习就该是一件快乐的事情，因为它可以让我们拥有智慧、掌握方法、通晓规律。东方欲晓，莫道君行早，一万年太久，让我们只争朝夕!

管理会计学习心得体会3篇(完整版)

管理会计学习心得体会3篇 管理会计学习心得体会3篇 管理会计学习心得体会范文1： 通过张老师的授课，我收获良多，感受颇深。 首先张老师对管理会计内涵的讲解专业系统，通俗易懂，让我作为会计专业学生对财务管理有了整体性认识;通过会计树，我明晰了管理会计、财务会计之间的联系和不同，对管理过程的具体问题有了定位和分析能力;通过财务指标模型化的讲解，我深刻理解了股东权益报酬率的内在构成和影响因素，对企业的经营管理运行有了本质上的认识; 作为一名会计专业的学生，学好管理会计这门学科是必须的，以下我想谈谈我个人学习管理会计的一些心得。 第一，上课时一定要注意听讲，记好笔记，这是最重要的一点，并且记笔记也要有选择性的记，该记的记，没必要的就不用记，听听即可。如遇到听不懂的地方课后一定要及时请教老师。 第 二，在温习过的基础上，开始做老师布置的作业，作业一定要自己亲自动手做，千万不可抄同学的作业，自己做过才知道是否真正搞明白了。在借鉴别人的答案时，不要只顾一昧地去抄，一定要仔细琢磨别人怎么思考的，为什么要这么做，完了以后自己还要独立地做几遍，易于理解和加深印象。 第

三，为了更好的学习好管理会计这门课，我觉得课后去查阅一些相关书籍，遇到好的解题思路就记在笔记本上，以便日后复习时用。 其实这门课的解题公式看似那么一大堆，其实真正的公式没几个，只要知道公式的根本，就可以引申出需要用到的好多公式。简而言之，要想学好这门课，关键是理解，只要理解透了，问题就不是问题了。 管理会计学习心得体会范文2： 随着改革的深入，社会主义市场经济体制的逐步确立和现代企业制度的建立，新设备、新工艺、新技术得到广泛采用，产品更新换代周期普遍缩短;新兴产业部门层出不穷，资本集中规模越来越大，跨国公司大批涌现;生产经营的社会化程度空前提高，企业内部各部门乃至职工个人之间的联系普遍增强，竞争日益激烈，这种情况迫使企业管理方式必须变革，在这个阶段上，管理会计适应现代经济管理的要求，不仅完善发展了规划控制会计的理论与实践，而且还逐步充实了以管理科学学派为依据的预测决策会计和以行为科学为指导思想的责任会计等内容;不仅管理会计的实践内容及其特征发生了较大的变化，其应用范围日益扩大，作用越来越明显，越来越受到重视。因此，作为一名会计专业的学生，学好管理会计这门学科是必要的也是必须的。以下我简要谈谈我个人学习管理会计的一些心得。 首先，在学习这门课之前，要把管理会计这本书大致翻阅两三遍。在翻阅的过程中慢慢地去熟悉它、了解它、热爱它，要与它建立起深厚地感情。这样才有利于培养出一定的学习这门学科的兴趣。譬如，我在翻阅时就比较留心管理会计这门学科的形成、发展，与财务会计的联系与区别，以及它在会计这一领域当中的地位、作用、影响

管理会计第四章_本量利分析习题和答案解析_东北财经大学第二版

4.利润一业务量式本量利关系图 二、分析思考 1?本量利分析的基本假定是什么? 2?贡献边际及其相关指标的计算公式？ 3?单一品种保本点的确定方法有哪些？ 1 .经营安全程度的评价指标的内容及其计算？ 2 .单一品种下有关因素变动对保本点和保利点，对安全边际以及对营业利润的影响是什么? 1?本量利关系图的含义及其类型有哪些？ 2?因素变动对保本点等指标有哪些影响? 三、单项选择题 1 .称为本量利分析的基础，也是本量利分析出发点的是（ B ?相关范围及线性假设 C ?产销平衡假设 必须假定产品成本的计算基础是（ 1. 已知某企业本年目标利润为 2 000万元，产品单价为 600元，变动成本率为 30% 固定成本总额为600 一、关键概念 1 .本量利分析 2. 贡献边际 第四章本量利分析 3 .保本点 1 .安全边际 1 .本量利关系图 3 .保本点 .保本作业率 2?传统式本量利关系图 4 .保利点 3 ?贡献式本量利关系图 A.成本性态分析假设 2 .在本量利分析中， D ?品种结构不变假设 A .完全成本法 B .变动成本法 C .吸收成本法 D.制造成本法 3 .进行本量利分析, A .税金成本 必须把企业全部成本区分为固定成本和 B.材料成本 （） C .人工成本 D .变动成本 4?按照本量利分析的假设，收入函数和成本函数的自变量均为同一个 A .销售单价 B.单位变动成本 .固定成本 ） 。 D.产销量 5 ?计算贡献边际率，可以用单位贡献边际去除以 A .单位售价 B.总成本 （）。 C.销售收入 D.变动成本 1 ?下列指标中，可据以判定企业经营安全程度的指标是 A .保本量 （）。 ?贡献边际 C ?保本作业率 保本额 2 ?当单价单独变动时，安全边际 （）。 A. 不会随之变动 B ?不一定随 之变动 C ?将随之发生同方向变动 D ?将随之发生反方向变动 3.已知企业只生产一种产品， 元，为使安全边际率达到 60% A . 2000 件 B . 1333件 单位变动成本为每件 45元，固定成本总额 该企业当期至少应销售的产品为 （） .1280件 60, 000元，产品单价为120 C . 800件 D 4?已知企业只生产一种产品，单价 5元，单位变动成本 3元，固定成本总额 600元，则保本销售量为 ()。 A. 200件 B . 300件 C . 120件 D. 400 件 5 ?某企业只生产一种产品，单位变动成本是 36元，固定成本总额 4 000元，产品单位销售价格 56元, 要使安全边际率达到 50 %，该企业的销售量应达到（ A . 400 件 B . 222 件 C . 143 件 D 500 6 ?根据本量利分析原理，只提高安全边际而不会降低保本点的措施是（ A .提高单价 B ?增加产量 C ?降低单位变动成本 ）。 ?降低固定成本 7 ?某公司生产的产品，其保本量为 20万件，单价2元，贡献边际率为 40%，其固定成本为（ ）。 A . 50万元 B . 100万元 C . 8万元 D 16 万元

管理会计第三章-变动成本法习题及答案-东北财经大学第二版

第三章习题及答案 一、关键概念 1.成本计算的含义 2.变动成本法 3.产品成本 4.期间成本 5.变动成本的理论前提 6.贡献式损益确定程序 7.传统式损益确定程序 8.利润差额 9.两种成本法分析利润差额 10.贡献式损益确定程序11.传统式损益确定程序12.广义营业利润差额13.狭义营业利润差额 二、分析思考 1.变动成本法的理论前提有哪些？ 2.变动成本法与完全成本法在产品成本构成上有哪些不同？ 3.变动成本法与完全成本法相比有哪些区别？ 5.广义营业利润差额的变动规律是什么？ 4.变动成本法与完全成本法相比在损益确定方面与哪些不同？ 6.变动成本法的优点和局限性各是什么？ 7.在我国应用变动成本法有哪些设想？ 三、单项选择题 1．下列各项中，能构成变动成本法产品成本内容的是（）。 A.变动成本 B.固定成本 C.生产成本 D.变动生产成本 2．在变动成本法下，固定性制造费用应当列作（）。 A.非生产成本 B.期间成本 C.产品成本 D.直接成本 3．下列费用中属于酌量型固定成本的是（）。 A.房屋及设备租金 B.技术研发费 C.行政管理人员的薪金 D.不动产税金1．若本期完全成本法计算下的利润小于变动成本法计算下的利润，则（）。 A.本期生产量大于本期销售量 B.本期生产量等于本期销售量 C.期末存货量大于期初存货量 D.期末存货量小于期初存货量 2．在相同成本原始资料条件下，变动成本法计算下的单位产品成本比完全成本法计算下的单位产品成本（）。 A.相同 B.大 C.小 D.无法确定 3．下列各项中，能构成变动成本法产品成本内容的是（）。 A.变动成本 B.固定成本 C.生产成本 D.变动生产成本 4．在Y=a+( )X中，Y表示总成本，a表示固定成本，X表示销售额，则X的系数应是（）。 A.单位变动成本 B.单位边际贡献 C.变动成本率 D.边际贡献率 5．当相关系数r→+1时，表明成本与业务量之间的关系是（）。 A.完全正相关 B.基本正相关 C.完全相关 D.完全无关 6．在变动成本法下，其利润表所提供的中间指标是（）。 A.营业毛利 B.贡献边际 C.营业利润 D.期间成本 7．下列项目中，不能列入变动成本法下的产品成本的是（）。 A.直接材料 B.直接人工 C.固定性制造费用 D.变动制造费用； 8．在应用历史资料分析法进行成本性态分析时，必须首先确定a，然后才能计算出b的方法是（）。 A.直接分析法 B.高低点法 C.散布图法 D.回归直线法 9．若某企业连续三年按变动成本法计算的营业利润分别为10 000元，12 000元和11 000元，则下列表述中正确的是（）。 A.第三年的销量最小 B.第二年的销量最大 C.第一年的产量比第二年少 D.第二年的产量比第三年多10．单位产品售价减去单位变动成本的差额称为（）。 A.单位收入 B.单位利润 C.单位边际贡献 D.单位边际贡献率 11．按照管理会计的解释，成本的相关性是指（）。 A.与决策方案有关的成本特性 B.与控制标准有关的成本特性 C.与资产价值有关的成本特性 D.与归集对象有关的成本特性 12．在变动成本法下，固定性制造费用最终应当在损益表中列作（）。 A.非生产成本 B.期间成本 C.产品成本 D.直接成本

教育学原理重点梳理：教育与社会关系的相关理论

教育学原理重点梳理：教育与社会关系的相 关理论 教育与社会关系的相关理论： 一、教育独立论 蔡元培在《新教育》上发表《教育独立论》一文，提出教育要独立于政党和宗教，应该完全交给教育家去办，保证独立的地位。 教育独立包括： 1?经费独立，要求政府划出某项固定收入，专做教育经费，不能移用。 2?行政独立，专管教育的机构不能附属于财政部门之下，要懂得教育的人充任，不能因政局而变动。 3?思想独立，不能依从某种信仰或观念。 4?内容独立，能自由编辑、自由出版、自由采用教科书。 5?以传教为主的人，不得参与教育事业。 二、教育万能论 英国著名的哲学、教育思想家洛克在全面系统地批驳了当时广泛流行的“天赋观念论” 后，提出了著名的“白板说”。完整的、系统的“教育万能论”是法国启蒙思想家和哲学家爱尔维修提出的，他认为人的智力生来是平等的，而现实中却存在着人与人之间智力的巨大差别，这主要是他们所处的环境和接受教育的不同之故。 三、人力资本论 美国经济学家舒尔茨在总结前人成果的基础上提出的人力资本论。他主张： 1?劳动者通过教育和训练所获得技能和知识是资本的一种形式，它同物质资本一样是可 以通过投资生产出来的。 2?人力资本的作用大于物质资本的作用。 3?人力资本的增长速度快于物质资本增长的速度是现代经济最基本的特征。 4?人力资本投资能提高生产力。 5?人力资本的投资同样受市场供需规律的作用。 四、筛选假设理论 创始人是迈克尔史潘斯和罗伯特索洛， 五、社会化理论 社会化理论是美国的布斯和根特斯在《美国资本主义的学校教育》中提出的。 观点：1?批评了早期人力资本论。2?教育的作用反映在经济效益和教育与社会不平等关系两个方面。 六、劳动力市场论 主要代表人物有皮奥利、多林格、哥顿等。 随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究 生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至 5.56%。究竟什么才是真实的

管理会计读书笔记示例

管理会计读书笔记示例 管理会计是现代会计的一大分支，是将管理与会计融为一体，为企业的领导者和管理人员提供管理信息的会计。下面是的小编为你们整理的*，希望你们能够喜欢 高级《管理会计学》读书笔记 管理会计学作为当代会计专业大学生的必修课有着不同一 般的重要性和学习必要性，但是同时它也是一门在我国发展时间非常短暂尚不是很成熟的学科。因此在教学上要求教材必须及时更新并且充满新意有助于学生学习。*通过对比研究了赵健梅和邢颖老师合著的《管理会计学》和许金叶老师编著的《管理会计》两本管理会计学教材的内容、结构等方面阐述了当代对管理会计教材的要求。 关键字：管理会计教学教材发展结构 这学期修了许金叶老师的《管理会计》课程，现在已经到了学期期末，我对于管理会计的认识已经不再是才开始学习时那样懵懂且简单。我选择了赵健梅和邢颖老师合著的《管理会计学》一书进行阅读学习，这让我有了不少新的认识。

人类社会进入到20世纪之后，各种新的形式的经济应运而生，全球经济发展呈现出信息化、网络化、全球化的发展特征，企业的各种生产要素开始受到信息的制约，在这样的情况下信息对于企业管理的重要性也就显得尤为突出。信息化发展这样迅速，即使是发展起来不久的管理会计也需要进一步改革才能适应社会训迅速发展的结果。 一.管理会计学的现状。 管理会计突破了传统会计的界限，服务并参与企业内部的经营管理，是会计适应现在管理要求而不断发展的必然结果[①]。管理会计是传统会计的发展，并不没有否定传统会计。管理会计是决策的支持系统，目的是为协助企业管理者规划和控制企业的各种经济活动提供信息。管理会计的工作包括收集、分类、处理、分析和报告信息[②]。管理会计对于信息的处理主要是为了帮助管理者摆脱或者减少在信息不完全和信息不对称的时候对决策 造成的影响。 自20世纪初以来，管理会计在理论和实践两个方面都取得了丰硕的成果;尤其是20世纪后期以来，为适应社会、经济、技术重大变革而产生的一系列新的管理方法又使管理会计进入了 一个大变革、大发展的历史时期。管理会计自20世纪传入我国以来，有了20多年的发展，但是现在还不成熟一直处在崎岖道路的发展之中。在这20多年当中随着我国商业化越发显著，我

《管理会计》第三章作业答案

《管理会计》第三章变动成本法作业题 一、判断题 1、按照变动成本法的解释，期间成本中只包括固定成本。（F ） 2、生产成本中的直接成本就是变动成本，间接成本就是固定成本。（F ） 3、当存货量不为零时，按变动成本法确定的存货成本必然小于完全成本法下的存货成本。（T ） 4、在相关范围内，不论各期产量是否相等，只要销售量相等，其按完全成本法计算的各期营业利润都必然相等。（F ） 5、在确定企业的成本时，完全成本法要考虑所有的成本，而变动成本法只考虑变动成本。（F ） 6、在一般情况下，两种成本法分期营业利润差额的性质收到产销平衡关系的影响。（F） 7、变动成本法认为期间成本中只包括固定成本。（F） 8、我国的制造成本法实际上就是西方的完全成本法。（T） 9、变动成本法和完全成本法计入利润表的期间费用，虽然形式上不同，但实质上相同。（F ） 10、当产销绝对平衡时，按变动成本法确定的存货成本必然等于完全成本法下的存货成本。（T ） 11、在任何条件下，广义营业利润差额的性质都与产销平衡关系有关。（F） 12、无论哪种成本计算法，对非生产成本都作为期间成本处理，必须在发生的当期全额计入利润表；所不同的只是计入利润表的位置或补偿的顺序上有差别。（T ） 13、以成本计算规范性的不同为标志，可将成本计算分为业务成本计算、责任成本计算和质量成本计算。（F） 14、我国所称的吸收成本法实际上就是西方的直接成本法。（F ） 15、变动成本法的理论前提是产品成本只包括变动生产成本，固定生产成本必须作为期间成本处理。（T ） 16、在变动成本法和完全成本法计算下出现不为零的利润差额，只有可能性，没有必然性。（T ） 17、导致变动成本法和完全成本法这两种方法分期营业利润出现狭义差额的根本原因，就在于它们对固定性生产成本的处理采取了不同的方式。（F ） 18、在应用变动成本法的多种设想中，能同时兼顾企业内部管理和对外报告要求的方法被称为双轨制。（F ） 19、变动成本法与完全成本法之间最本质的区别就是两者所提供的信息的用途不同。（T） 20、变动成本法既有利于短期决策，也有利于长期决策。（F ） 二、计算题 1、已知：某公司从事单一产品生产，连续三年销售量均为1000件，而三年的产量分别为1000件、1200件和800件。单位产品售价为200元，管理费用与销售费用均为固定成本，两项费用各年总额均为50000元，单位产品变动生产成本为90元，固定性制造费用为20000元。第一年的期初存货为零。 要求： （1）分别采用变动成本法和完全成本法计算第一年的营业利润。 （2）不用计算，直接判断第二年和第三年按变动成本法确定的营业利润。 （3）按照利润差额简算法分别计算第二年和第三年两种成本法的利润差额。 （4）不用编利润表，计算第二年和第三年完全成本法下的营业利润。

《教育学原理》作业及答案

《教育学》作业 一、填空题 1. 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们思想品德的活动，都是教育。 2. 学校教育内容具体表现为课程。 3. 教育自身直接具有的功能，或教育自身的职责和能力一般叫教育的本体功能。 4. 在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考， 掌握知识本质的教学原则是直观性原则。 5. 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配，一般叫课的结构。 6. 教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学 过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫教学艺术。 7. 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是____智育____。 8. 分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限， 这种课程就是______学科课程______。 9. 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质，培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫____素质______教育。 10. 教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要根据学生的个别差异区别对待，促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。这条教学原则是___因材施教_____原则。 11. 在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是_____教学模式_____。 12. 以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是___教学评价______。 13. 体育是向学生传授体育、___卫生____知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。 14. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是_课程计划______。 15. 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是__创新____教育。 16. 按照一定数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组，由教师按教学计划规定的课程内容、教学时数和教学进度表（课表），进行分科式集体教学的一种教学形式就是__班级__教学。 17. 师生在教学过程中为了完成教学任务、实现教学目的所采用的一系列具体方式和手段，统称为___教学方法__。 18. 在教育研究中，表示研究方法、资料、结论的可靠程度的指标是__信度____。 二、单项选择题 1. 构成教育活动必不可少的最基本的因素是 ( D ) A．一般因素 B．基本因素 C．组成因素 D．构成要素 2. 狭义的课程一般是指学校根据教育目标选择的教育内容及其 (C ) A．传授方法 B．传授手段 C．传授进程 D．传授技术 3. 中小学为实现教育目标，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动， 就是 ( C ) A．课堂作业 B．课外作业 C课外活动 D．课外参观

管理会计课堂笔记

管理会计课堂笔记 第一章现代管理会计的形成与发展 第一节财务会计与管理会计是企业会计的两个重要领域 基本内容： 会计是一个信息系统，企业会计是会计的主体。财务会计与管理会计又是企业会计的两个重要领域。财务会计主要是通过定期的财务报表，为企业外不同企业有经济利益关系的各种社会集团服务。以提供定期的财务报表为主要手段，以企业外部的投资人、债权人等为主要服务对象，是财务会计的主要特点。管理会计侧重于为企业内部的经营管理服务。采用灵活而多样化的方法和手段，为企业管理部门正确的进行最优管理决策和有效经营提供有用的资料。 第二节现代管理会计的形成和发展 基本内容： 一、管理会计发展的两个阶段 管理会计从传统的、单一的会计系统分离出来，成为与财务会计并列的独立领域，经历了一个逐步发展的过程，大致上包括以下两个阶段： （1）执行性管理会计阶段（本世纪初到50年代） 执行性管理会计是以泰罗的科学管理学说为基础形成的会计信息系统。主要包括“标准成本”、“差异分析”、“预算控制”等方面。但它还只是管理会计的雏形，其基本点是在企业的方针、决策等重大问题已经确定的前提下，协助解决在执行中如何提高生产效率和生产经济效果问题。但企业管理的全局、企业与外界关系的有关问题没有在会计体系中得到应有的反应。因而总的说来，这还只是一种局部性、执行性的管理会计，仍处于管理会计发展历程中的初级阶段。 （2）决策性管理会计阶段（本世纪50年代以后） 本世纪50年代起，现代科学技术突飞猛进并大规模应用于生产，使生产力获得迅速的发展。同时，跨国公司大量涌现，企业的规模越来越大，生产经营日趋复杂，企业外部的市场情况瞬息万变，竞争更加激烈。这些新的条件和环境，一方面强烈要求内部管理更加合理化、科学化，另一方面还要求企业具有灵活反应和高度适应的能力，否则，就会在激烈的竞争中被淘汰。泰罗的科学管理学说显然无法适应这种新的形式和要求。必然为现代管理科学所取代。正是在这种情况下，以现代管理科学为其理论和方法的基础而形成的现代管理会计就迅速发展起来。它是以服务于企业提高经济效益为核心的决策性管理会计。它与执行性管理会计不仅有量的不同，而且有质的差别。决策性管理会计的创立及其发展，标着者这门科学日趋成熟，而进入其发展历程中的高级阶段。 二、现代管理科学对现代管理会计的作用

(完整版)教育原理-知识点归纳

《心理学与教育》复习大纲 题型：辨析题、简答题、论述题第一章： 心理学的性质p10： 心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学，确切地说，是一门文理交叉的学科。 心理学诞生的标志p16： 1879年德国生理学家和心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个专门的心理学实验室。冯特被视为科学心理学的创始人。从此心理学从哲学中分化出来，成为独立学科。 第二章： 引起和维持有意注意的因素或条件有哪些？p68 1、对活动目的的理解程度。 2、对活动的间接兴趣。（无意注意主要依赖人的直接兴趣，有意注意主要依赖人的间接兴趣） 3、注意活动的组织。 4、内外刺激的干扰。 5、个体的意志力。 第三章： 感觉适应p99-101： 指同一感受器接受同一刺激的持续作用，使感受性发生变化的现象。（厨师做菜越来越咸，渐渐适应；入芝兰之室，久而不闻其香；刚下泳池觉得冷，后来逐渐适应） 感觉对比： 指同一感受器在不同刺激作用下，感受性在强度和性质上发生变化的现象。（同样重的铁和棉花感到铁比较重；吃糖之后吃苹果，觉得苹果酸；吃中药后喝白开水会觉得有甜味）感觉相互作用： （通感、连觉）指在一定条件下，各种不同的感觉都可能发生相互作用，从而使感受性发生变化的现象。（暖色调、冷色调） 感觉补偿： 指由于某种感觉缺失或机能不全，会促进其他感觉的感受性提高，以取得弥补作用。（盲人的听觉和触觉、嗅觉特别灵敏） 第四章： 聚合思维和发散思维的定义p119； 聚合思维： 又称求同思维、辐合思维，就是把问题所提供的各种信息聚合起来分析、整合，最终得出一

个正确或最好的答案。 发散思维： 又称求异思维，辐射思维，是指在创造和解决问题的过程中，从已有的信息出发，沿着不同的方向扩展，不受已知或现在方式、规则等的约束，尽可能通过各种途径寻求多种办法的思维。 影响问题解决的心理因素p132-134； 1、情绪状态。高度紧张和焦虑会抑制思维活动，阻碍问题解决，而愉快—兴趣状态则为问 题解决的思维活动提供良好的情绪背景。 2、动机强度。适中的动机强度有利于问题的解决。 3、思维定势。 4、功能固着。 5、迁移影响。 正迁移/负迁移：已获得的知识经验对解决新问题有促进作用/阻碍或干扰的影响。 6、原型启发。 7、个性特点。 第五章： 影响记忆保持的因素，举例说明如何组织复习p163； 1、识记的程度。 2、记忆任务的长久性。 3、记忆材料的性质。 4、识记后的休息。 5、识记后的复习。 过度学习: 达到一次完全正确再现后仍继续识记叫过度识记，也叫过度学习。 遗忘的规律： 遗忘是先快后慢进行的。 如何复习： 1、复习的及时性。 2、复习的经常性。 3、复习的合理性。 第六章： 举例说明如何在教学中促进学生创造性思维的发展p214； 智力与创造力的关系p207： 创造力较高组，其智力与创造力的相关较高；创造力较低组，其智力与创造力的相关则较低。智力与知识的关系p204-205：

基础会计学课程笔记整理

《基础会计学》课程笔记整理 第一章——总论 概念解释 A、会计的定义：一种管理活动。以货币为主要计量单位，并利用专门的方法和程序，对企业和行政，事业 单位的经济活动进行完整的，连续的，系统的反映和监督，以提高经济效益和提供经济信息为目的。 会计的职能：反映和监督 B、反映职能：通过专门的会计方法和程序，从数量上反映会计主体也发生或完成的经济活动，为经营管理 提供经济信息的功能。反映职能具有完整性、连续性和系统性。是监督职能存在的依据和基础。 监督职能：利用反映职能提供的经济信息，对会计主体的经济活动进行控制和提供经营决策。主要表现在货币监督。事前，事中和事后监督。 C、会计发展的两个标志 1、单式记账法过渡到复式记账法，是近代会计形成的标志。 2、成本会计的出现，管理会计的形成并单独成科是现代会计形成的标志。 3、管理会计，主要偏重于为经营者提供经营决策，对企业经营活动进行控制。它的数据来源于财务会计和 一种经济评估，数据不需要完全真实，可以是估计。 4、财务会计，主要表现在对企业经营活动的一种核算，所有数据来源必须真实和客观，同时也是主管部门 进行经济审核的依据。 D、会计对象：会计反映和监督的内容。也可以称作会计客体。实质上是企业能用货币表现的经济活动。会 计对象可以简单的概括为六大基本要素：资产，负债，所有者权益，收入、费用，利润。 F、会计任务 1、反映和监督各单位的经济活动和财务支出，提供会计信息，加强经济核算。 2、反映和监督各单位对财经政策，法令，制度的执行情况，维护财经纪律。 3、利用会计信息资料和其他相关资料，预测经济前景，参与经营决策。 二、会计核算的基本前提 1、会计主体：会计服务的特定单位。明确了会计工作的空间范围。形成会计主体的三个条件：?具有一定 数量的经济资源；?进行独立的生产经营活动或其他活动；?实行独立核算，提供反映本主体经济情况的会计报表。 2、持续经营：明确了会计工作的时间范围。为会计分期和权责发生制奠定了基础。 3、会计分期：对时间范围的具体细分化，会计法将会计分期划分为，会计年，季度，月，为收付实现制和 权责发生制，配比原则提供了比较基础。 4、货币计量：会计核算以人民币作为记账本位币《企业会计准则》规定。 三、会计核算的一般原则 1、客观性原则：真实性原则。 2、重要性原则：对重要的会计事项应单独核算，反映。 3、有用性原则：相关性原则。 4、可比性原则：会计核算应按照规定处理办法进行，会计指标应当口径一致，方便在不同企业间进行横向 比较。 5、一贯性原则：同一企业间，在不同会计分期，财务处理方法要一直，方便不同会计分期间的纵向比较。 如有变更需单独备注。 6、及时性原则 7、清晰性原则 8、划分收益性支出和资本性支出原则 收益性支出：为取得本期收益而发生的支出，只与本会计年度相关。 资本性支出：为形成经营能力，在几个会计年度形成收益。 9、配比性原则：对一个会计期间的收入和与其相关的成本，费用应配合进行比较。 10、权责发生制原则：主要确定本期收入与费用的确定时间。 11、历史成本原则：主要针对资产，按取得时的实际成本计价。

中央财经大学孟焰-第四章习题答案_管理会计学

第四章变动成本法 【习题一】 项目变动成本法（单位：元）完全成本法（单位：元） 单位产品生产 成本单位直接材料+单位直接人工+单位变动 性制造费用=20+10+14=44 直接材料+直接人工+单位全部制造费 用=20+10+14+8000/1500=49.33 期间成本固定制造费用+变动及固定管理和销售 费用=8000+8×1200+2000=19600 管理和销售费用8*1200+2000=11600 销售成本（变动成本）单位产品生产成本*销售量 =44*1200=52800 单位产品生产成本*销售量 =49.33*1200=59196 税前净利销售收入—变动成本—固定成本（期间 成本）=1200*80—44*1200—8*1200— 8000—2000=23600 销售收入—销售成本—期间成本 =1200*80-49.33*1200-11600=25204 【习题二】 1.变动成本法：单位直接材料+单位直接人工+单位变动性制造费用 =（40000+30000+40000）/10000=11 全部成本法：直接材料+直接人工+单位全部制造费用 =（40000+30000+40000+40000）/10000=15 2.职能式利润表（全部成本法）： 变动成本率=单位变动成本÷销售单价×100% 项目 2007年 销售收入 8000*20=160000（20=11/55%）（销售单价*销售量）销售成本： 期初存货成本本期生产成本0 15*10000=150000（单位生产成本*生产量） 可供销售产品的成本减：期末存货成本150000 2000*15=30000（未销售量*单位生产成本） 销售成本合计 120000=150000-30000 销售毛利 减：销售及管理费用40000（收入—成本） 20000（固定销售及管理费用） 税前净利 20000 贡献式利润表（变动成本法） 摘要金额 销售收入总额变动成本总额单价*销售量=8000*20 单位变动成本*销售量 160000 88000

《管理会计学》第七版 孙茂竹 课后习题答案

第一章 教材习题解析 一、思考题 １．从管理会计定义的历史研究中你有哪些思考和想法？ 答：对管理会计的定义从狭义的管理会计阶段发展到广义的管理会计阶段，我们可以看出，这一过程是一个广泛引入和应用相邻学科的新的方法从而不断丰富学科本身内容的过程，是一个伴随着社会经济环境变化和经济管理理论等多学科理论的发展而发展的过程。 管理会计是适应企业管理发展的要求而产生和不断完善、发展的。新的管理理论的产生及推广运用总是源于企业实践的需要，并随着实践的发展而发展。相 应地，管理会计的理论与技术方法也会随着管理理论的发展而发展，必然推动着管理会计定义不断丰富、清晰、完整，促进管理会计基本理论框架的建立与完善。 所以，从管理会计定义的历史研究来看，结合管理会计各个阶段的变化和发展，我们觉得可以更好地预测未来管理会计工作的变动趋势和管理会计以后研究的演变，除了了解过往、以史为鉴，更重要的是寻找管理会计发展的动因和规律，并能够把握未来的发展方向。２．从管理会计人员的职业道德和管理会计学科课程体系的内容设计看，你 认为管理会计人员在企业管理中处于何种地位？ 答：从管理会计人员的职业道德和管理会计学科课程体系的内容设计看，管 理会计人员只有具有良好的职业道德，才能成功进行以使用价值管理为基础的价值管理，实现管理会计的目标，履行管理会计人员职能和重要工作，在企业管理中发挥提供客观的信息、有效参与决策的重要作用。特别是，当信息也成为企业的竞争力之一时，管理会计人员的作用也就逐渐从辅助性决策支持者转为积极的商业伙伴，通过发现企业持续改进的机会和评价稀缺资源的最佳使用方案而促进企业各种变革的展开。 由于管理会计人员在单位中的地位和独立程度不同，导致会计职业道德有不同程度的欠缺。单位负责人的道德水准较高，单位的人事政策对管理会计人员的任用和选拔比较重视，管理会计人员在单位中的地位较高，其独立性较强，就有利于管理会计人员职业道德水平的提高，也有利于其在企业管理中发挥重要作用。如果管理会计人员的独立性受到很大制约，就不利于管理会计人员职业道德水平的提高。因为管理会计人员的工作完全在单位负责人的领导、管理之下，具

管理会计第四章-本量利分析习题及答案-东北财经大学第二版.

第四章本量利分析 一、关键概念 １.本量利分析 2.贡献边际３.保本点 １.安全边际２.保本作业率３.保本点４.保利点 １.本量利关系图２．传统式本量利关系图３．贡献式本量利关系图 4.利润—业务量式本量利关系图 二、分析思考 1．本量利分析的基本假定是什么？ 2．贡献边际及其相关指标的计算公式？ 3．单一品种保本点的确定方法有哪些？ １.经营安全程度的评价指标的内容及其计算？ ２.单一品种下有关因素变动对保本点和保利点，对安全边际以及对营业利润的影响是什么？ 1．本量利关系图的含义及其类型有哪些？ 2．因素变动对保本点等指标有哪些影响？ 三、单项选择题 1．称为本量利分析的基础，也是本量利分析出发点的是（）。 A．成本性态分析假设 B．相关范围及线性假设 C．产销平衡假设 D．品种结构不变假设２．在本量利分析中，必须假定产品成本的计算基础是（）。 A．完全成本法B．变动成本法 C．吸收成本法D．制造成本法 ３．进行本量利分析，必须把企业全部成本区分为固定成本和( )。 A．税金成本B．材料成本 C．人工成本 D．变动成本 ４．按照本量利分析的假设，收入函数和成本函数的自变量均为同一个( )。 A．销售单价B．单位变动成本 C．固定成本D．产销量 ５．计算贡献边际率，可以用单位贡献边际去除以( )。 A．单位售价B．总成本C．销售收入D．变动成本 １．下列指标中，可据以判定企业经营安全程度的指标是( )。 A．保本量 B．贡献边际 C．保本作业率 D．保本额 ２．当单价单独变动时，安全边际( )。 A．不会随之变动 B．不一定随之变动 C．将随之发生同方向变动 D．将随之发生反方向变动３．已知企业只生产一种产品，单位变动成本为每件45元，固定成本总额60，000元，产品单价为120元，为使安全边际率达到60%，该企业当期至少应销售的产品为( )。 A．2000件B．1333件 C．800件 D．1280件 ４．已知企业只生产一种产品，单价5元，单位变动成本3元，固定成本总额600元，则保本销售量为( )。 A．200件 B．300件 C．120件D．400件 ５．某企业只生产一种产品，单位变动成本是36元，固定成本总额4 000元，产品单位销售价格56元，要使安全边际率达到50％，该企业的销售量应达到（）。 A ．400件 B． 222件C． 143件 D． 500件 ６．根据本量利分析原理，只提高安全边际而不会降低保本点的措施是（）。 A．提高单价 B．增加产量 C．降低单位变动成本 D．降低固定成本７．某公司生产的产品，其保本量为20万件，单价2元，贡献边际率为40％，其固定成本为（）。 A ．50万元 B． 100万元 C． 8万元 D． 16万元 1．已知某企业本年目标利润为2 000万元，产品单价为600元，变动成本率为30%，固定成本总额为600

(完整版)2019考研《教育学原理》知识点汇总(下)

2019考研《教育学原理》知识点汇总（下） 1、教育的根本目的之一是促进人的身心发展。 2、影响人的发展的因素是多种多样的，主要的有遗传、环境和 教育。 3、人的发展变化过程既有量的，又有质的，既有连续性，又有 阶段性，同时又是一种前进的运动。 4、人的发展，指的是青少年身体和心理上的连续持续的变化过程。简要地说，包括两个方面：身体的发展(结构形态、生理机能)和 心理的发展(认识能力和心理特性、知识技能和思想品德)。 5、青少年身体的发展包括机体的正常发育和体质的增强两个方面。 6、青少年心理的发展是指认识过程和个性心理发展两个方面， 是认识过程和个性心理统一的和谐的发展。 7、“最近发展区”的理论是由前苏联心理学家维果茨基提出的。 8、“一般发展”的理论是由前苏联又一心理学家赞可夫提出的。 9、“心理发生论可以分为三个学派：个性发生学派、认识发生 学派、活动心理学派即心理动力学派。 10、遗传是指人从先辈那里继承下来的生理解剖上的特点，这些 遗传的生理特点也叫遗传素质，它是人的身心发展的物质基础和自然 条件。 11、每个人表现出来的智力水平和个性特征，在一定水准上受遗 传因素的影响 12、遗传对人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发 展的可能性，它不能决定人的发展。

13、环境，即围绕在人们周围，对人的发展产生影响的外部世界，它包括自然环境和社会环境两个方面。在人的发展中，社会环境起着 更为指导的作用。 14、环境影响人，主要是通过社会环境实现的。社会环境包括社 会文明的整体水平，即社会生产力的发展水平、社会物质生活条件以 及社会的政治经济制度和道德水准，其中最主要的是社会发展的水准 和个人拥有的社会关系。 15、环境对青少年发展的影响不是主动进行的。 16、因为青少年身心发展的特点，教育所起的作用是指导性的。 17、人的可教育性，即人具有接受教育的天赋素质和潜在能力。 人之所以具有可教育性，主要在于人具有可塑性，而人的可塑性表现 为人的感觉器官和心理机能是“未特定化”的。 18、人的“未特定化”是人的可塑性的前提，而可塑性又是人的 可教育性的前提。 19、人类社会区别于动物界的根本之处就在于人类拥有文化，文 化是人类本质力量的确证与表征，人类心身能力的延伸。 20、教育在人的发展中起作用，但这种作用于相对的、有条件的，因为教育的影响只不过青少年身心发展的外因。 21、青少年身心发展的内因或内部矛盾，是指社会或教育提出的 新要求与他们原有的发展水平之间的矛盾。 22、青少年身心发展的基本规律有：青少年身心发展的顺序性和 阶段性、不均衡性、稳定性和可变性、个体差异性。 23、青少年身心发展速度是不均衡的。表现在两个方面：一方面，在不同的年龄阶段，其身心发展是不均衡的;另一方面，在同一时期， 青少年身心发展的不同方面发展也是不均衡的。

管理会计学习心得体会

学习会计的心得体会 在和润会计学习会计近3个月，心得体会颇多：通过积极参加学习和实践科学发展观主题教育活动，使自己思想认识得到大提高、工作思路得到大开拓。 首先，要树立和落实科学发展观，必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和-谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和-谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。党的十六届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。 其次学习的目的要在于应用，不能停留在口头上，而要在狠抓落实上下功夫。作为一名财务工作人员，要认真学习科学发展观，更要结合自身实际，使自己的工作有新思路、新举措、新突破、新局面。 一、要掌握科学发展观集中体现的世界观和方法-论，使学习和落实科学发展观的过程，成为自觉指导发展实践，自觉改造世界观、人生观、价值观的过程。 要提高自律能力，进一步增强财务工作者的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着单位、代表着党的形象。一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，着力规范服务行为。要正确认识自我，培养高尚的人格，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。 要提高学习能力，进一步增强自身素质。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，认真解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。 二、要把坚持以人为本、树立正确的人生观，切实体现在实际工作的具体实效中。 工作塑造良好的形象。 要提高创新能力，进一步增强工作的实效性。随着形势的新发展，我们的工作会面临越来越多的新情况、新问题，工作任务也将会越来越繁重。要使本职工作再上新台阶，要求我们必须提高创新能力。如何结合践行科学发展观的新要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华我们的工作，是值得我们认真思考的问题。作为一名财务工作人员事事要讲发展，处处以人为本，不断开拓工作新局面，以良好的精神状态面对全新的工作。篇二：管理会计理论学习心得 管理会计理论学习心得： 本学期在刘老师的悉心讲解下，我对管理会计理论研究的发展及模式创新、成本控制理论与方法创新研究、无形资产管理会计、预算管理创新、新风险投融资管理会计等几方面知识有了全新的了解及掌握。并且在本课程学习中的有关“秦池”案例的探讨中收获颇丰。以下是我对知识的回顾及总结： 一、管理会计理论研究的发展及模式创新 狭义的管理会计是将管理会计从依附于财务会计提升到与财务会计并立的地位，并涵盖了标准成本、预算控制、差异分析和内部控制等；广义的管理会计则是以美国全国会计师联

管理会计学第四章习题

管理会计学第三、四章习题(2013.9) 1、假定新裕公司在计划年度产销甲产品20 000件，若该产品的变动成本率为60%，安全边际率为20%，单位贡献毛益为8元。 要求： （1）预测新裕公司甲产品的损益分界销售额。 （2）若该公司计划年度产销甲产品20 000件，预计可获多少税前利润？ 2、华通公司在计划年度准备生产并销售甲、乙、丙、丁四种产品其固定成本总额为24 000元。四种产品的相关资料如下： 要求： （1）预测华通公司在计划年度内的综合损益分界点销售额及其四种产品的损益分界点销售额。 （2）根据华通公司计划期内四种产品的计划销售收入计算，将实现多少息税前利润？ 3、兴华公司今年产销甲产品10 000件，销售单价为26元，其变动成本率为70%，固定成本总额为18 000元。若该公司在计划期的甲产品的售价和成本水平均无变动，但根据市场调查，兴华公司决定在计划期将甲产品的销售量增长18%。 要求： 通过经营杠杆系数的计算，预测兴华公司在计划期将实现多少税前利润？ 4、假定通达公司和祥云公司今年的销售收入均为100万元，销售成本均为80万元，因而两公司的税前利润相同为20万元。但是这两个公司的成本结构不同，通达公司的变动成本率为20%，祥云公司的变动成本率为60%，若明年这两个公司的销售收入均增长10%。 要求： 根据上述资料，计算两公司明年的利润增长额，并填入下列计算分析表内： 5、虹光公司今年上半年各月的实际销售收入如下：

该公司6月份的实际销售金额的原预测数为27 900元。要求：分别采用以下方法预测7月份的销售额。 （1）加权平均法 6 1 =i i i n n = ∑权数 （2）指数平滑法（平滑系数采用0·6） 6、长江公司2002年度的生产能力只利用了65%，实际销售收入总额为850 000元，获得税后净利润42 500 元，并以17 000元发放了股利。该公司2002年末的简略资产负债表 若长江公司计划年度（2003）预计销售收入总额将增加至1 000 000元并仍按2002年度股利发放率支付股利。另外2003年零星资金（与销售量无关）需要量为25 000元。 要求：采用销售百分比法为长江公司预测计划年度需要追加多少资金？