《梦和泪》教案
教学要求:
1、感知课文内容,了解冰心"永远不失赤子之心,永远追求完满和美好"的伟大人格。
2、领会课文标新求真、以小见大、点面结合、详略得当的取材、剪裁特色。
3、了解课文设疑与释疑,比较与衬托、记叙与议论相结合的写作特色。
教学重点:
领会课文标新求真、以小见大、点面结合、详略得当的取材、剪裁特色。
教学时间:二教时
第一教时
教学要点:整体感知课文,分析、理解文章的构思与选材特点
教学步骤:
一、复习提问
本单元学习的重点是记叙文的中心和材料。中心和材料之间有什么样的关系?
二、导入新课
要让一个人永远地以微笑面对世界,真的不容易。将童真、母爱、大自然融为一体,希望世间处处有欢乐,人人相亲相爱更非易事,然而在人们心目中,冰心始终是微笑的,多少年来,她就是微笑着歌颂母亲的爱,歌唱儿童的爱和大自然的爱,却很少有人知道冰心感情世界的另一面。今天,就让我们通过作家舒乙的梦和泪来走近冰心。
三、讲授新课
1、作者简介
舒乙,老舍的长子。1935年生,满族,著名作家、文学评论家。18岁毕业于北京二中,后被国家派往苏联列宁格勒基洛夫林业技术大学学习林业化学工艺专业,回国后从事科研工作多年。1978年开始利用业余时间从事文学创作,出版过多部散文集和文学研究、评论集。1984年调入中国作家协会,参加筹建中国现代文学馆的工作。现为全国政协委员,中国现代文学馆馆长。 2、人物简介
冰心(1900.10.5-1999.2.28),福建长乐人,原名谢婉莹。其父谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官,在海浪、舰甲、军营中冰心度过了着男装、骑马、射击的少年生活。中华民族饱受列强欺凌的屈辱历史,更激发了她的爱国之情。1911年冰心入福州女子师范学校预科学习。1914年就读于北京教会学校贝满女中。"五四"时期,在协和女子大学理科就读,后转文学系学习,曾被选为学生会文书,投身学生爱国运动。1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会,努力实践"为人生"的艺术宗旨,出版了小说集《超人》,诗集《繁星》等。1923年赴美留学,专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表,结集为《寄小读者》,举世为之瞩目,至今仍然声誉不衰。1926年回国后,相继在燕京大学、清华大学女子文理学院任教。1929年至1933年写有《分》、《南归》等。还翻译了叙利亚作家凯罗·纪伯伦的《先知》。抗战期间,在重庆用"男士"笔名写了《关于女人》。抗战胜利后到日本,1949-1951年曾在东京大学新中国文学系执教。1951年回国后,除继续致力于创作外,还积极参加各种社会活动,曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。⒊关于
冰心的父亲谢葆璋是一位老海军,曾作为北洋舰队的一名枪炮官,参加了甲午海战。谈起甲午之战,她说:"我父亲28岁那年参加了甲午海战。当时,还没有我,我是庚子年(1900年)出生的。但我从父亲和母亲那里听到了有关那场战争和当时海军的一些情况。
1894年7月,日本海军在丰岛海面突然袭击中国的运输舰队,挑起了中日甲午战争。9月17日,护送陆军登陆的北洋舰队,在黄海大东沟海面,与寻找中国海军决战的日本海军联合舰队遭遇,爆发了近代海战史上规模空前的装甲舰大会战。开战后不久,北洋舰队的"
致远"、"经远"等舰相继沉没,"广甲"、"济远"2舰先后逃走,形势十分严峻。"来远"舰与另一艘巡洋舰"靖远"号,拚死抵抗号称"帝国精锐"的"吉野"等4艘快速巡洋舰的疯狂围攻。"来远"舰中炮200余发,弹药舱被击中,引起爆炸,全舰燃起熊熊大火,舱面遭到严重破坏,危急时刻,谢葆璋奋不顾身,冒着敌人猛烈的炮火,指挥士兵全力攫救舰上大火,终于将大火赴灭,保住了军舰。"来远"经紧急抢修后,一直坚持战斗到日本舰队逃离战场。冰心老人向我们描述说:"大东沟那场仗打得非常残酷。我母亲的一个堂侄子在'来远'舰上当兵,炮弹打穿了他的肚子,肠子被炸了出来,飞溅到烟囱上。战斗结束时,父亲含着泪从烟囱上把烧焦的肠子撕了下来,放回到他的遗体中。" 冰心老人说:"甲午海战后,海军学校所剩无几。要发展海军,没有海军人才怎么能行?所以,父亲下决心要培养更多的海军人才来复兴海军,洗雪甲午之耻。" 谢葆璋在烟台海军学堂任职8年,培养了一大批海军人才。这所学校后来成为中国培养驾驶学生最多的海军学校。在抗日战争中,中国海军80%以上的舰艇长毕业于该校。当时著名的战场指挥官、第二舰队司令曾以鼎和抗日烈士、"中山"舰舰长萨师俊等都是该校的高才生。
⒋朗读课文,思考问题
①作者选取了哪些材料来表现文章的中心?这些材料哪些写的详,哪些写的略?
②文中哪些语句细致的描写了冰心的哭,这对表现文章的中心有什么作用?
③作者花了大量的笔墨叙述冰心的父亲和母亲,这与写冰心有什么关系?
④文中写冰心"爱做美梦,很美很精",这与写冰心的泪有什么关系?
⒌分析课文(见分析表)
梦和泪
梦写甲午海战的大作品--真正的大哭泪
梦是人生的一部分
吴文藻先生病逝 --有泪不轻弹中心:永远不失
喜欢清晨写作赤子之心永远追
梦是创作的一种源泉冰心与甲午海战父亲:奋勇作战求完满和美好冰心父母的故事
母亲:怀揣大烟
梦充满了个人色彩,梦即个性
梦为她作证(结束全文)
五、课堂小结
本文以梦为经纬,以泪为焦点,刻画了冰心永远不失赤子之心,永远追求完满和美好的伟大人格,巧妙地把冰心的梦和泪融为一体,奏响了一支高亢的爱国主义颂歌。
教学要点:分析文章的构思与选材特点
教学步骤:
一、结合课文分析文章的写作特色:
1、课文巧妙的构思
作者善于寻求构思的角度,使构思新颖独特。写冰心,可写的事情很多,作者却在冰心的微笑中别出心裁地发现了特殊的审美视角,描写冰心的哭,落笔点小,着眼点却很大,突出表现冰心那一颗"赤子之心",从而使文章成为众多描写冰心的文章中与众不同的一篇,达到了"人人笔下所无"的境界。
文章以"梦"为经纬,以"泪"为焦点,脉络清楚,重点明确。文章以"梦"开头,以"梦"结尾,又以"梦"贯穿全文,浑然一体。中间设置了"泪"这一艺术表现的焦点,作为人物形象的传神写照,使文章的中心得到了集中有力的揭示。
2、多层次的对比、烘托和渲染
一面在写冰心的放声大哭,一面则强调冰心她"并不有泪轻弹",在吴文藻先生病逝时,"她把泪藏在心里",写成的一篇纪念长文,文字却非常活泼;
一面写冰心的泪,一面则写冰心的梦--那很美、很精的梦;
一面写冰心要写一部大作品,一面则说写短文是冰心"近年的一种文学主张";一面写她热爱祖国、献身祖国的可贵的执着精神,一面又写她对艺术的可贵的执着精神。
在不同层次的对比、烘托和渲染中,冰心的"梦和泪"得到了升华。
3、语言特色:
文章的语言质朴而又真挚,凝练而又形象,晓畅而又含蓄,作者或叙述,或描写,或抒情,或议论,时而娓娓而谈,时而慷慨激昂,时而节奏明朗,时而深沉隽永。
二、师生共同讨论课后练习:
1、课后练习一
课文以梦和泪为线索,将有关的材料贯穿起来,且打破了时空的限制和一般的叙述顺序,突出地表现冰心那一颗"赤子之心",集中展示冰心热爱祖国、献身祖国的伟大人格和人生追求,从而使文章成为众多描写冰心的文章中与众不同的一篇。
2、课后练习二
课文的细节描写比较多,如冰心的"豪恸"大哭,冰心述说的那些故事,还有那冰心的"昼梦"等。这些细节具体生动地展示冰心身上所体现出来的民族的灵魂和她的爱国情愫、赤子之心。
3、课后练习三
这些文字是在大量叙述的基础上的直抒胸臆,既表明了作者的观点、态度,又能深深打动读者,有力地表达出对冰心这位德高望重的前辈的赞美和景仰之情。
三、作业注音、解词:
噩()梦荡气回肠豪恸愕()然璀()璨()数不胜数
2、课后练习一、二
3、利用课余时间阅读冰心的《我的家在哪里》等作品,进一步感受冰心的伟大人格。
课题 锉配凹凸体 实训背景: “锉配凹凸体”是钳工工艺学难度较大的一个教学内容。锉配凹凸体项目教学具有划线、锯割、锉削、钻孔、测量等多方面的技能要求,所以是一个综合性较强的典型课题。本课题的难点在于尺寸和形位公差的控制,特别是对称度的控制是最为重要的。在以往的教学中,学生掌握起来有较大的难度,加工质量不易保证,以至出现部分学生对锉配操作失去信心,对以后的实习教学影响较大。要想做好本课题教学,作为教师应根据具体情况,制定出切实可行的教学方案,形成清晰的教学思路,引导学生逐步形成锉配技能和技巧,使学生通过本课题的训练,能够基本掌握综合锉配件的加工方法。 实训目的: 1.掌握具有对称度要求工件的划线、加工及测量方法。 2.提高锉削和锯削的技能操作。 教学准备: 1、知识和技能的准备: 学生具有一定的划线、锯割、锉削、测量等多方面的技能要求。 2、学生分组的准备 每四人一个小组,但至少保证有一名知识和技能达到要求的学生。 3、实训器材的准备 划针、样冲、錾子、锯弓、锯条、平锉、 3㎜钻头、游标高度尺、游标卡尺、90°角尺、刀口形直尺、普通钻床 材料:HT200,规格为61mm×46 mm×13 mm 实训内容: (一)、项目组的产生 1.由教师帮助学生分组,要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配;不熟悉的学生尽可能在一个组;性格不同的尽可能分到一个组。 2.让每个项目组民主产生一位项目负责人。 该负责人要负责整个项目,从项目规划,到人员分工,到每个具体加工步骤,直至最后
形成正确加工方案。 (二)、实训加工方案的确定 1. 教师讲解项目要求(技能训练内容和技能训练图) 2.项目负责人组织项目组成员集体讨论,分析图纸要求,初步确定凹凸体锉配件的加工方法。项目负责人整理大家意见,制订出整体加工工序。 3.项目负责人编写出加工工艺,并向大家详细说明,大家要认真讨论。 4.由项目负责人向指导教师汇报加工工艺,实训教师审阅修改后可以开始实施。(三)、实训任务分工 1.项目负责人向项目组成员讲清加工工艺,统一加工思路。 2.在所有人员对实训任务都比较清楚的基础上进行分工。 ①按图样要求划凹凸体加工线部分完成人:②加工凸形面部分完成人:③加工凹形 面部分完成人:④综合检测部分完成人: 项目实施步骤(教学过程) 一:讲解技能训练图。
项目4 认识消费者权益保护法教案 [教学内容]
任务4.1 了解消费行为 案例导入 云南白药牙膏——一支特立独行的牙膏 2005年云南白药牙膏以超凡的胆识和魄力、势如破竹的姿态在中国牙膏市场掀起了一场史无前例的风暴。2006年底,其市场销售额累计已飙升至3个亿,2012年销售额超12亿元,一举成为医药产品进军日化领域的成功典范。目前我国牙膏市场规模约180亿元,云南白药牙膏在牙膏市场占有率约为10%,占有率排名第五。云南白药牙膏在高端市场中市占率第一,预计未来两年内仍将保持略高于行业的增速。 云南白药品牌享誉中外,是中国止血愈伤、消肿止痛、活血化瘀类产品的百年品牌。云南白药牙膏是以牙膏为载体,借鉴国际先进口腔护理、保健技术研制而成的口腔护理保健产品。它选用高档软性洁牙磨料和高级润湿剂,膏体细腻,清新爽口,有效祛除口腔异味。在日常刷牙中即可使牙龈、牙周、牙齿和口腔其它组织得到专业的护理、保健,令口腔更健康、牙齿更牢固,是新一代口腔护理、保健产品。 思考:除了产品配方不可复制外,云南白药牙膏几乎不具任何优势,而作为后进入市场的新品,却要以20多块的价格去与“洋牙膏”竞争。试从消费行为角度对该案例进行分析。 活动4.1.1 认识消费者 知识链接: 1.消费者的含义 消费者,简单的讲就是使用产品、消耗产品的人。 从法律的意义上讲,消费者应该是为个人的目的购买或使用商品和接受服务的社会成员。在各国法律中,以及一国各部门法中不尽相同。 按不同的确认标准,大体分为三种: (1)以经济领域为主要标准 凡是在消费领域中,为生产或生活目的消耗物质资料的人,不论是自然人还是法人,无论是生活消费还是生产消费,也无论是生活资料类消费者还是生产
项目四倡议书建议书申请书 《倡议书》教案设计 一、教学目标: 知识技能目标: 1、掌握倡议书的基本文体知识 2、掌握倡议书的格式和写法 3、通过案例学习,运用所发材料撰拟倡议书 过程与方法:通过范文赏析与小组合作学习,使学生掌握倡议书的文体知识与写作要求 情感态度与价值观:培养学生严谨的写作态度。 二、教学重点:倡议书的格式与写法 三、教学难点:运用所学材料拟写倡议书 四、课前准备:上网查找倡议书范文。多媒体课件准备。 五、教学方法:讲授法、案例分析法 六、教学课时:2 七、教学过程 新课讲授 概念:倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。 格式:倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 标题:倡议书标题一般由文种名单独组成,即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外,标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。 称呼:一般顶格写在第二行开头。 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们:”、“广大的妇女同胞们:”等。有的倡议书也可不用称呼,而在正文中指出。 正文:一般在第三行空两格写正文。 倡议书的内容需包括以下一些方面:写明倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交待清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景
事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会自觉的行动。这些因 素交待不清就会使人觉得莫名其妙,难以响应。 2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动,都做哪 些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些均需一一写倡议的具体内容一般是分条开列的,这样写往往清晰明确,一目了然。 结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 落款:落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名,署上发倡 议的日期。 “倡议书”在写法上有如下要求:在正文部分要写清发倡议的根据,原因和目的,否则响应者无所适从,会造盲目的行动。在结尾要写上倡议者的希望和建议,最后是署名和日期。 特点 1、广泛的群众性 倡议书不是对某个人或某一小集体而发的,它的受众往往是广大群众,或是 部门的所有人,或是一个地区的所有人,甚至是全国人民。所以,其对象十分广泛。广泛的群众性是倡议书的根本特征。 2、响应者的不确定性 倡议书的对象范围往往是不确定的,即便是在文中明确了倡议的具体对象, 但实际上,有关人员可以表示响应,也可以不表示响应,它本身不具有很强的约束力。即便是与此无关的别的群众团体,也可以有所响应。 3、倡议书的公开性 倡议书就是一种广而告之的书信。它是要让广大的人民群众知道了解,从而 激起更多的人人响应,以期在最大的范围内引起共鸣。 八、课堂检测()
项目四:清扫公共区域 课前准备 预习项目四(清扫公共区域)中的任务1、2、3、4;复习客房服务常用语100句的第41—60句 班前例会 1.仪态训练——站姿 2.明确任务——当日课程(工作)内容 3.强调要求——目标 & 要求 4.班前训练——抽查客房服务常用语100句的第41—60句,计入小组成绩 情境导入 〖案例分析〗 几位客人坐在C饭店大厅休息处的沙发上聊天,其中一位客人沈先生从口袋里掏出一盒香烟,抽出一支烟,点燃后,顺便手将放在茶几中间的烟灰缸一直靠近自己的一侧。客人们谈得非常融洽,沈先生也一支接着一支的抽。负责大厅清洁的公共区域保洁员Judy看到烟灰缸中已有三四个烟蒂,便迅速为客人换烟灰缸,他将干净的烟灰缸叠放在脏烟灰缸上,将两个烟灰缸一起撤下,然后按标准将干净的烟灰缸放回到茶几中间位置。沈先生刚要弹烟灰,却发现烟灰缸已不在它方便的位置了,便又一次将烟灰缸移至自己的身旁。在沈先生继续抽了三支烟后,Judy再次来换烟灰缸,他还是将干净烟灰缸放到茶几的中间,这次,沈先生对Judy说:“先生,能不能将烟灰缸放到我旁边”Judy又礼貌的回答到:“对不起,先生,饭店的服务标准要求我们将烟
灰缸放到茶几中间。” 〖教师活动〗 提问——请问案例中的Judy哪里做错了如果你是他,你会怎么做 〖学生活动〗分组分析、讨论,派代表进行观点阐述 新知学习 一、日常保洁 〖师生活动〗 饭店公共区域清洁保洁工作特点:众人瞩目,要求高,影响大;范围广大,情况多变,任务繁杂;专业性较强,技术含量较高 〖教师活动〗提问——根据教材提示,请画出饭店公共区域的清扫范围,了解各自任务及要求 〖教师展示〗珠海企鹅主题饭店设计理念 〖学生活动〗分组分析、讨论,派代表进行展示 操作练习 〖师生活动〗分小组清洁大堂;学生自评、互评、企业评价 新知学习 〖案例分析〗 某日,根据客人客房送餐要求,送餐员sally为1213房送来了餐点,正当sally 祝客人用餐愉快的时候,可爱而又调皮的宝宝不小心打翻了妈妈为他盛的一碗羹,地毯上顿时湿了一大块。sally立即找来抹布,对地毯进行了简单的处理,并安慰宝宝,帮助客人检查是否烫伤。经过仔细检查宝宝没有大碍,倒是美丽的地毯上出现了一大片污渍。Sally把这一情况及时报告给了房务中心。经客人同意,客房服务员拿来了装有清洁剂的小桶和刷子、抹布,对地毯进行了去除污渍的处理。经过处理的地毯很快又恢复了原来的美丽,服务员还特意将专用的干布铺在地毯上,防止踩脏。 〖教师活动〗提问——你知道如何对地毯进行污渍处理吗清洁地毯和大理石分别都需要什么清洁剂和工具 〖学生活动〗以小组为单位讨论、回答 〖师生活动〗整理出地毯、大理石清洁保养流程及标准 〖案例分析〗摔跤的客人 操作练习 〖师生活动〗分小组对地毯进行清洁;学生自评、互评、企业评价 新知学习 〖案例分析〗 某公司一行三人前往一家四星级饭店,准备考察该饭店的会议场所,因为该公司下月将举办为期三天的新产品演示会。 一行人在饭店营销部经理的陪同下前往会议厅参观。会议厅的布局、设施设备及面积均符合此次会议的要求,营销部经理也胸有成竹地准备接下这单生意。不过,一行人在会议厅待了一阵后总觉得有不对劲的地方。原来会议厅内不时散发出阵阵轻微的怪气味,像是霉味。后来发现,怪味来自墙面,一再仔细一看,金色的软墙面上出
南宁市中南理工职业技术学校教案纸
主要教学内容及步骤 1:同学们:上节课认识了PS的“模糊工具”、“锐化工具”、“涂抹工具”、“减淡工具”和“加深工具”等图像修饰工具,本节课继续学习新的知识---使用填充工具组,包括“油漆桶工具”和“渐变工具” 2:本次课程,咱们通过绘制梦幻花朵来熟悉所学内容 上机前知识储备:新内容的讲解 任务七使用填充工具组 填充工具组包括“油漆桶工具”和“渐变工具”。 一、使用油漆桶工具 “油漆桶工具”的使用方法很简单,选择该工具后,设置好所需的填充色和其他属性后,在图像上单击即可使用所设的前景色或图案填充与单击处颜色相近的区域。 二、使用渐变工具 利用“渐变工具”可以在当前图层或选区内填充系统内置或用户自定义的渐变图案。选择该工具后,首先在其工具属性栏中选择或设置渐变图案,以及选择渐变类型,然后在图像窗口中按住鼠标左键并拖动即可为当前选区填充渐变图案。 需要注意的是,“油漆桶工具”只能填充与鼠标单击处颜色相近的颜色,而“渐变工具”填充是整个选区。如果没有创建选区,则填充的是整个当前图层。 所谓渐变图案,实质上是指具有多种过渡颜色的混合色,该混合色可以是前景色到背景色的过渡,也可以是背景色到前景色的过渡,或其他颜色间的过渡。课堂的引入任务的的引入 新内容讲解与演示并练习
在Photoshop中有5种渐变类型,即线性渐变、径向渐变、角度渐变、对称渐变和菱形渐变
任务实施——绘制梦幻花朵 打开素材文档,首先利用“渐变工具”为背景层填充自定义的“蓝,白,紫”渐变,渐变类型为“菱形渐变”;接着载入素材中存储的选区,新建图层,为新建的图层填充系统内置的“前景色到透明渐变渐变”,渐变类型为“线性渐变”;再采用相反的方向为其填充“前景色到透明渐变”;最后旋转复制“图层1”中的图像,完成实例 通过制作珠宝广告效果,来学习“模糊工具”、“锐化工具”、“涂抹工具”、“减淡工具”和“加深工具”用法。具体操作步骤见视频
单位: 课程 课题 知识目标教学目标 能力目标 素质目标 重点 难点 授课 方法 教具 实验 课时教案 授课教师: PLC系统设计与调试第周第课时年月日 项目四 授课班级 交通信号灯控制系统设计与调试 1.掌握 PLC 中计数器指令、比较指令的的格式与功能; 2.掌握在程序中使用内部辅助寄存器来辅助实现控制功能的方法 1.在团队协作中正确分析、协作解决PLC 控制系统设计、编程、调试等实际问题; 2.能够完成交通灯PLC 控制工程项目的设计和调试。 3.具备通过听课、查阅资料、上网搜索、观察及其它渠道收集信息的 能力。 1.通过交通灯控制进一步强调遵守社会公德的良好品质; 2.具备企业需要的基本职业道德和素质; 3.具备主动学习的能力、心态和行动 S7-200PLC 的计数器指令及比较指令格式及应用 交通灯控制过程 交通灯时序图的绘制 综合法(演示、讲练穿插、巡回指导)课型新授课PLC实验箱、电脑、投影等
教学内容及过程 【组织教学】 【导入新课】 一、项目要求 演请用 PLC 实现交通信号灯控制要求。示 控制要求如下:合上空气开关QF 后, PLC 控制系统进入准备工作状态。讲解 1.自动运行控制,将手动/自动旋转开关旋转到自动位置。按下起动按钮SB0,交通信号灯运 行工作;按下停止按钮SB1,信号灯运行停止。信号灯一个工作周期时序如下: PPT 路口某方向绿灯显示(另一方向亮红灯) 20s 后,黄灯以占空比为 50%的 2s 周期( 1s 脉冲宽度)图 闪烁 3 次(此时另一方向仍亮红灯),然后变为红灯(此时另一方向绿灯亮20s,黄灯闪烁),如此循片展 环工作。示2.手动运行控制,将手动/自动旋转开关旋转到手动位置。信号灯工作过程如下: 按下按钮SB2 ,南北红灯、东西绿灯亮,表示东西方向强行通行;按下SB1,南北红灯、东西 绿灯同时灭。按下按钮SB3,南北绿灯、东西红灯亮,表示南北方向强行通行;按下SB1,南北绿 灯、东西红灯同时灭。 巡 回 指 图 3-4-1交通信号灯控制示意图(动画见课件) 导 二、项目分析 手动 /自动开关旋转到自动位置时,手动运行按钮不起作用;同样,手动/自动开关旋转到手动位 置时,自动控制的启动按钮不起作用。 练交通信号灯的自动循环控制,是按照时间顺序周期工作,时序分析是编制程序的基本依据。 习 巩 固
项目四数据库的管理 一、教学目标 1.掌握学习索引、视图的使用方法。 2.掌握学习存储过程的使用方法。 3.掌握学习触发器的使用方法。 二、课时分配 本项目共4个任务,安排8课时。 三、教学重点 通过本项目的学习,让学生了解索引和视图的使用方法,掌握创建、修改索引和视图的方法;掌握存储过程的创建以及如何查看、修改和删除存储过程;学习触发器的创建和应用。 四、教学难点 1.掌握索引和视图的创建和修改。 2.掌握存储过程的创建以及如何查看、修改和删除存储过程。 3.了解触发器的创建和应用。 五、教学内容 任务十六索引 一、索引 索引是根据表中一列或多列的值按照一定的顺序建立的列值与记录之间的对应关系,以表列为基础建立的数据库对象。索引加快检索数据行的速度,当查阅图书的某一章节内容时,为了方便查找,可以选择目录索引,快速找到页码。在“学籍管理”数据库中,为加快查询速度,给经常使用的表创建索引,并设置相关属性。 如果列中有几个不同的值,或者表中仅包含几行值,则不推荐为其创建索引。因为,索引在搜索数据所花的时间比在表中逐行搜索话的时间更长。
二、索引的类型 (1)唯一索引:不允许两行具有相同的索引值。也就是说,对于表中的任何两行记录来说,索引键的值都是各不相同。若创建了唯一约束,将自动创建唯一索引。 (2)主键索引:为表定义一个主键将自动创建主键索引,主键索引是唯一索引的特殊类型。主键索引要求主键中的每个值都是唯一的,并且不能为空。 (3)聚集索引(Clustered Index):表中各行的物理顺序与键值的逻辑顺序(索引顺序)相同,每个表只能有一个聚集索引。聚集索引经常创建在表中经常被搜索到的列或按顺序访问的列上,在默认情况下,主键约束自动创建聚集索引。例如汉语字典默认按拼音排序,拼音顺序较后的字对应的页码也较大。 (4)非聚集索引(Non clustered Index):表的物理顺序与索引顺序不相同的索引。数据存储在一个位置,索引存储在另一个位置,索引中包含指向数据存储位置的指针。例如,汉语字典按笔画排序的索引就是非聚集索引,一画的字如“乙”对应的页码却比三画的字如“口”对应的页码大。 聚集索引和非聚集索引是从索引数据存储的角度来区分的;而唯一索引和非唯一索引是从索引值来区分的,所以唯一索引和非唯一索引既可以是聚集索引,也可以是非聚集索引,只要列中的数据是唯一的,就可以在一张表中创建一个唯一索引和多个非聚集索引。 三、创建索引
冯瓴中心校四年级上册综合实践教学计划 一、学情分析 小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解,有一定的自制力。已具备了一定的实践能力,初步掌握了一些探究问题的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式,在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强,不会主动学习,需要教师多方面引导,培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大,大部分比较优秀,个别学生较差。因此,教学中应从学生现有情况出发,在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展,树立起学习的信心。 二、教学目标 通过了解、接触社会中需要帮助的人群,教育学生关心社会,奉献爱心。增强生活自理的愿望,提高生活自理能力,参加简单的家务劳动。了解各行各业的工作情况,懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅读书目,合理安排自己的休息时间。通过对生活中的废品进行再创造,培养学生的想象力、创造力,培养学生从小勤俭节约的传统美德。通过创编节目、模拟表演,培养学生的审美情趣,提高学生的艺术鉴赏能力。进一步探索综合实践活动课堂组织形式,提高课堂效率和教学质量。 三、提高教学质量的具体措施: 1、扎实认真地学习和实践新课标,用心琢磨新教材,用好新教材。 2、课堂中发挥学生学习的主体性,采取小组合作学习,给学生提供自我展示的平台,培养学生的综合素养,为他们的后续发展打好基础。 3、把学生平时的生活实际通过提炼,创设学生乐见的生活情境,降低学生学习的难度,并将课堂和生活很好地连接起来,培养学生解决实际问题的能力;用好多媒体辅助教学手段,充分发挥多媒体的优势,努力创建快乐的数学课堂,让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。 4、尊重学生,发挥学生的主体地位,在教师的指导下,争取做到自己能学懂的知识,让他们自己学,把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习,培养学生解决问题的能力。
石家庄科技工程职业学院运输管理课程教案
石家庄科技工程职业学院运输管理课程教案纸(14) 项目3:铁路货物运输组织 任务3-1:认识铁路货物运输 【任务描述】 李明今年即将从石家庄某高校毕业,准备到广州一家公司工作。现在,他有许多书籍和生活用品。请为李明制定一个铁路运输计划。 要求:按照铁路货运的相关规定及李明托运货物的种类和数量,制定一份合理、经济的铁路货运计划。 【任务目标】 通过制定铁路货物运输计划,使学生了解铁路货运的地位及未来的发展;熟悉铁路货运的车辆类型及其运输的货物;理解铁路货运的有关名词;掌握铁路货物运输的三种形式及铁路货物运输的基本作业程序。 【相关知识】 一、铁路货运的概念(讲授) 【核心概念】 铁路货物运输:利用铁路将货物从一个地点运输到另一个地点的运输方式。 二、铁路货运工具(图片展示+学生讨论总结) (一)铁路机车 铁路机车是铁路车辆的动力源,其台数和牵引力大小均影响列车的行驶速度和服务质量。机车按照其采用的原动力不同,分为蒸汽机车、内源机车和电力机车三种。其中,电力机车是未来发展的方向。
(二)铁路车辆 铁路车辆是运送旅客和货物的工具,它本身没有动力装置,需要把车辆连接在一起由机车牵引,才能在线路上运行。 【知识链接】 我国的货车按载重量可分为20吨以下,25—40吨,50吨,60吨,65吨,75吨,90吨等各种不同的车辆。为适应我国货物运量大的客观需要,有利于多装快运和降低货运成本,我国目前以60吨车为主。 铁路车辆按轴数分为四轴车、六轴车和多轴等,我国铁路以四轴车为主。 三、铁路货运的种类(讲授) (一)按照运输条件分类 根据运输条件划分为普通货物运输和特殊货物 (二)按货物数量、体积、形状及铁路车辆和设备等情况分类 根据托运人托运货物的数量、体积、形状等条件,结合铁路的车辆和设备等情况,铁路货物运输的形式分为整车、零担和集装箱。 【知识链接】 整车货物以一车为一批,但跨装、爬装及使用游车的货物,可以每一车组为一批;零担货物以每张货物运单所托运的货物为一批;集装箱货物以每张货物运单所托运的集装箱数为一批,每批必须同一箱型,至少一箱,最多不得超过铁路一辆货车所能装运的箱数。 下列情况不能按一批办理:易腐货物与非易腐货物;危险货物与非危险货物:根据货物
工程项目管理教案 第一章?概论 1、项目与工程项目 2、工程项目管理的系统观及哲学思想 3、工程项目管理的阶段及生命周期 4、工程项目管理的工具 5、工程项目管理的目标 6、项目管理九大知识领域体系 第一节项目与工程项目 一、项目的定义 二、项目的分类 三、工程项目的定义 四、工程项目的界定 一、项目的定义 项目的定义
项目是指按限定时间、限定资源和限定质量标准等约束条件下完成的具有明确目标的一次性工作任务。 项目与工作任务这两者是有区别的,有时候是相重叠的。但两者有着许多共同特征,需要由人来完成,受到有限资源的限制,需要计划、执行、控制。 项目与具体工作任务最根本的不同。具体工作任务具有连续性和重复性的,而项目则有时限性和唯一性的。根据这一显著特征对项目作这样的定义:项目是一项为了创造某一唯一的产品或服务的时限性工作。 项目的特征 (1)项目的一次性 (2)项目目标的明确性 (3)项目具有独特的生命周期 (4)项目的整体性 (1)项目的一次性 一次性又称单件性或独特性,是项目最主要的特征。一项任务完成以后没有与其完全相同的另一项任务,只能对其进行单件处置,而不可能批量生产。只有认识项目的一次性,才能有针对性地根据项目的特殊情况和要求进行管理。(2)项目目标的明确性
项目的目标有、成果性目标、约束性目标。成果性目标是指对项目的功能性要求。约束性目标是指对项目的约束条件或限制条件。 (3)项目具有独特的生命周期 项目的一次性决定了每个项目都具有自己的生命周期,都有其开始时间、运作时间和结束时间,在不同阶段都有特定的任务、程序和工作内容。成功的项目管理是对其生命周期全过程进行地。 (4)项目的整体性 一个项目是一个复杂的开放系统,它是由人、技术、资源、时间、空间和信息等各种要素组合到一起为实现一个特定系统目标而形成的有机整体。项目运作过程必须按项目的整体需要配置生产要素,以整体效益的提高为标准进行数量、质量和结构的总体优化。 小结: 只有同时具备上述四项特征的工作任务才称得上是项目。与此相对应,大批量的、重复进行的、目标不明确的、局部性的工作任务,不能称作项目。 二、项目的分类 项目分类的目的是为了有针对性地进行管理,以提高完成任务的效果水平。项目的种类应当按其最终成果或专业特征为标志进行划分。 三、工程项目
授课时间 2015 年 11 月 24日第 13 周星期二
【注意】填制与审核会计凭证的主要作用? 填制会计凭证是一项基础性的工作,对会计核算过程、会计信息质量等起至关重要的作用。具体体现在以下三个方面: (1)填制和审核会计凭证,可以记录经济业务,为会计核算等提供数据资料,使会计核算有了可靠的信息基础。 (2)填制和审核会计凭证,可以检查监督经济业务的合法性、合理性,充分发挥会计的监督作用。 (3)填制和审核会计凭证,可以明确有关部门人员在办理经济业务中的责任。增强办事人员的责任感,改善经营管理。 二、原始凭证的填制与审核 (一)原始凭证的种类和格式 1.自制原始凭证 (1)一次凭证——【举例】收料单 (2)累计凭证——【举例】限额领料单 (3)汇总凭证——【举例】发出材料汇总表 2.外来原始凭证 【举例】增值税专用发票和普通发票 (二)原始凭证的基本内容——以增值税专用 发票为例进行说明 1.名称; 2.填制凭证的日期 3.填制和接受凭证的单位名称 4.经济业务的内容摘要 5.经济业务的数量、单价和金额 (三)原始凭证的填制 首先解释原始凭证的定义——是在经济业务发 生时取得或填制的,用来记录和说明经济业务的发 生或完成情况,明确经济责任的一种原始书面凭证。 讲授+举例 分析
它具有法律效力,是会计核算的原始凭据,如支票、发票、领料单等。 1.取得或填制原始凭证的基本要求 (1)原始凭证的内容必须填全。一般原始凭证的内容应具备:凭证的名称;填制凭证的日期;填制凭证单位名称或者填制人姓名;经办人员签名或者盖章;接受凭证单位名称;经济业务内容、数量、单价和金额。 2.从外单位取得的原始凭证,必须盖有填制单位的公章;从个人取得的原始凭证必须有填制人员的签名或者盖章。自制原始凭证必须有经办单位领导或其他指定的人员签名或者盖章。对外开除的原始凭证,必须加盖本单位的公章。 3.凡填有大写和小写金额的原始凭证,大写与小写金额必须相符。购买实物的原始凭证必须有验收证明。支付款项的原始凭证,必须有收款单位和收款人的收款证明。 4.一式几联的原始凭证,应当注明各联的用途,只能以一联作为报销凭证。一式几联的原始凭证,必须用双面复写纸套写,并连续编号。作废时应当加盖“作废”戳记,连同存根一起保存,不得撕毁。 5.原始凭证不得涂改、挖补。发现原始凭证有错误的,应当由开除单位重开或者更正,更正处应当加盖开出单位的公章。 6.阿拉伯数字应一个一个地写,不得连笔写。阿拉伯金额数字前面应当书写货币币种符号或者货币名称简写。币种符号与阿拉伯金额数字之间不得留有空白。凡阿拉伯数字前写有币种符号的,数字后面不再写货币单位。 7.所有以元为单位(其他货币种类为货币基本单位,下同)的阿拉伯数字,除表示单价等情况外,
保康县中等职业技术学校《win7操作系统》导学案授课人:郭强课题项目四个性化的win7外观课型新授课课时2课时 学习目标 知识与技能: 通过这个教学的学习,可以帮助大家对windows7工作环境了解和熟悉,熟练掌握windows7操作系统 过程与方法: 1、通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式,培养学生利用信息技术的能力。 2、采用任务驱动的方式,培养学生主动进行学习的习惯。 情感态度与价值观:培养学生主动进行学习的习惯 重点1管理桌面图标 2个性化桌面背景难点管理桌面图标 项目导入Windows 7给人的感觉竟是那么美妙:将设置好的win7效果展示给学生,让学 生了解可以进行那些设置,可以达到哪些效果 4 分 钟 自主研修刚才演示的这些效果是怎样完成的?你能先尝试做其中的一些吗?如果 能完成看看有其他方法吗? 7 分 钟 示范引领 操作步骤: 1.在桌面空白处鼠标右击选择“个性化“ 2.在出来的个性化界面下点击“桌面背景” 3.这时候我们可以看到桌面背景的界面,与以往的系统相比,Windows 7给人 的感觉竟是那么美妙 4.在这里默认显示的是微软提供的图片 5.除了默认的壁纸,我们也可以选择自己所需的图片,点击“图片位置”,会 出现下拉菜单,这些都是系统指定在各个位置你所存储的图片,你还可以点击 旁边的“浏览”按钮,选择你存放图片的地址 6.此外你还可以将全部图片都勾选,指定在某个时间段自动更换壁纸,只需 修改下方的“更改图片时间间隔”选项,将其换成你要的时间即可。 如果要让壁纸无顺序更换的话, 请勾选旁边的“无序播放”选项,最后单击“保存修改” 7 分 钟
教案13
教学步骤 ·导入新课 学习本课程主要做到重视实践知识,善于抓住问题的本质,善于比较,要建立正确的空间概念 ·教学过程及内容 一、圆锥的基本参数及尺寸计算 1 圆锥的旗本参数 1)最大圆锥直径D称为大端直径 2)最小圆锥直径d小端直径 3)圆锥长度L:D与d之间的轴向距离 4)锥度C:C=(D-d)/L 5)圆锥半角 是在通过圆锥轴线的截面内两条素线间的夹角 tgd/2=(D-d)/2L=c/2 2圆锥基本参数的计算 tg:磨床主轴圆锥。已知锥度C=1:5最大圆锥直径D=45mm圆锥长度C=50mm,求最小圆锥直径d 解:由C=(D-d)/L得d=D-cl=35mm ㈡标准工具圆锥 常用标准工具圆锥由莫氏圆锥和米制圆锥两种。其中米制圆锥:4,6,80,100,120,160,200等几种它们的号码是指最大圆锥直径,而锥度固定不变,即C=1:20 车圆锥的方法及其各自的特点 一,角度和锥度 1.用游标万能角度尺测量 1)结构 2)读书方法
3)测量方法 2.用角度样板检测 3.用正弦规测量 4.用途色法检测 二.圆锥线性尺寸的检测 1.用卡钳和分尺测量 2.用圆锥量规检测 三.圆锥面的车削质量分析 车圆锥时,虽经多次调整小滑板或靠模板的角度,但仍不能找正;再用圆锥套规检验外圆锥时,发现两端的显示剂被擦去,中间不接触,或相反。出现以上两种情况是车刀刀尖没有严格对准工件轴线而造成的双曲线误差所致,因此,车锥面时,一定要使车刀刀尖严格对准工件轴线。 ·板书设计 ·作业
·总结扩展 培养学以致用,理论联系实际的工作作风
教案14
项目二液体搅拌器装置的自动控制设计 子项目1 电磁阀的起停控制 【教学目的】 在实际控制情景中,应用新学习的PLC编程元件和基本指令编制电磁阀的起停控制程序,感受和学习实际工作中PLC控制设计的一般工作流程。掌握PLC 程序现场调试的方法,强调安全操作规程,养成规范操作习惯。 【过程与方法】 通过教师与学生的互动合作完成示范项目(三相电机的启停控制)的设计和调试;通过教师的点拨、指导答疑和学生的思考设计、现场调试,完成实训项目(电磁阀的起停控制)的设计和调试。从而感受实际工作中PLC控制设计的一般工作流程,学习并掌握PLC程序现场调试的方法。 涉及到的新知识通过课程网络平台提供,学生提前下载,自己预习,由于是课程入门学习,因而需要教师进行引导讲解。 【教学重点】 1、PLC控制设计的一般工作流程。 2、FX系列PLC输入输出编程元件的功能特点、地址编号和部分基本指令。 3、编程软件的使用和现场程序调试方法、规范操作习惯。 【教学难点】 PLS/PLF指令及SET/RST指令的功能用法,常闭信号的输入处理。 【教学方法】 示范引导、项目实训 【项目时间】 4课时 【项目解说】 电磁阀X1、X2、X3的控制与电机的起停有着相同的控制原理,按下起动按钮,接触器使电磁阀接通,阀门打开,注入液体或排出液体。 【涉及到的新知识】 PLC的编程元件(输入输出继电器)、PLC常用编程语言、基本编程指令LD/LDI、OUT、AND/ANI、OR/ORI、SET/RST、PLS/PLF等,提前通知学生预习。 一、示范项目三相电机的启停控制设计 1、项目要求 按下起动按钮,电机全压启动,按下停止按钮,电机停止。 2、项目分析 继电器控制的原理图如下:按下起动按钮,接触器KM线圈得电并自锁,其主触点闭合使三相电机起动运行。按下停止按钮,KM断电,主触点断开,电机停止。
教案10
教学步骤 ·导入新课 万用表是一种可以测量多种电量,具有多种量程的便携式仪表。有的万用表还能测量交流电流、电感、电容、晶体三极管的h FE值等。常用的万用表有模拟式和数字式两种。 ·教学过程及内容 一、模拟式万用表的组成 万用表一般由测量机构、测量线路和转换开关三部分组成。 1、测量机构(俗称“表头”) 万用表测量机构的作用是把过渡电量转换为仪表指针的机械偏转角。 2、测量线路 测量线路的作用是把各种不同的被测电量(如电流、电压、电阻等)转换为磁电系测量机构所能接受的微小直流电流(即过渡电量)。测量线路中使用的元器件主要包括分流电阻、分压电阻、整流元件等。 3、转换开关 转换开关的作用是把测量线路转换为所需要的测量种类和量程。 二、模拟式万用表的工作原理 三万用表的使用与维修 一)、万用表的使用 1、使用之前要调零 为了减小测量误差,在使用万用表之前要先进行机械调零。在测量电阻之前,还要进行欧姆调零。 2、要正确接线
笔与“+”极性孔相连,黑表笔与“-”极性孔相连。 测量直流量时,要注意正、负极性,以免指针反转。 测量电流时,仪表应串联在被测电路中; 测量电压时,仪表要并联在被测电路两端。 在用万用表测量晶体管时,应牢记万用表的红表笔与内部电池的负极相接,黑表笔与内部电池的正极相接。 3、要正确选择测量挡位 测量挡位包括测量对象和量程。如测量电压时应将转换开关放在相应的电压挡,测量电流时应放在相应的电流挡等。如误用·板书设计 ·作业 万用表的结构;万用表的使用与维护 ·总结扩展 结合万用表的实物讲解本章内容,让学生学会使用万用表
教案11
项目四发动机怠速控制系统检修 教学内容发动机怠速控制系统检修 教学目标 1、发动机怠速控制的过程 2、怠速控制的系统检修 教学重点怠速控制的控制过程 教学难点怠速控制系统的系统检修 教学内容 一、导入新课: 怠速控制(ISC)系统是发动机辅助控制系统之一,其功能是在发动机怠速工况下,ECU根据相关传感器信号通过怠速控制执行器对发动机进气量进行控制,使发动机以最佳怠速稳定运转。本项目主要研究发动机怠速的控制原理以及解决其故障检测问题。 二、新课讲授: 发动机怠速控制系统功用、组成与分类 1、功用:通过调节发动机怠速时的进气量来调整发动机怠速转速。 2、组成:怠速控制系统主要由传感器、ECU和执行元件组成。 3、分类:燃油喷射系统采用的怠速控制分为控制节气门旁的旁通空气道的空气流量和直接控制节气门位置方式两种。
怠速控制系统的组成 5.2 怠速控制阀的控制内容 1、启动初始位置的设定 2、启动控制 3、暖机控制 4、反馈控制 5、发动机负荷变化的怠速控制 6、电器负载增多时的怠速控制 7、学习控制 8、减速控制 怠速控制阀的控制电路
怠速控制阀位置控制图 控制原理 1、步进电机型怠速控制阀 步进电机型怠速控制阀的结构主要由转子和定子构成,丝杠机构将步进电机的旋转运动转变为阀杆的直线运动,控制阀与阀杆制成一体。控制阀安装在节气门体上,连接到设在怠速空气道内的阀座处。发动机怠速运转时,ECU根据各传感器的信号,控制步进电机的正反转向和转动角度,使控制阀升起或下降,用以改变怠速空气道的流通截面,从而控制发动机怠速工况下空气供给量。 步进电机的控制电路 步进电机的结构主要由用永磁铁制成有16个磁极的转子和两个定子铁芯组成。16个磁极分为8对磁极沿圆周均匀分布,两个定子都由两个带16个爪极的铁芯交错装配在一起,每个定子上分别绕有1、3相和2、4相两组线圈,且两组线圈的绕制方向相反。ECU控制步进电机工作时,给各线圈输送的是脉冲电压,4个线圈的通电顺序不同也就是相位不同,步进电机的转动方向就不同。当对4个线圈按一定顺序输入一定数量的脉冲时,步进电机就向指定方向转过一定的角度,其转动角度取决于输入脉冲的数量。步进电机的转动方向可通过改变4个定子线圈的通电顺序来实现。当ECU控制步进电机的线圈按1—2—3—4顺序依次搭铁时,定子磁场与转子磁场间通过吸引、排斥相互作用,使转子随定子磁场同步顺时针转动;当ECU控制步进电机的线圈按相反的顺序通电时,转子则随定子磁场同步反转,转子每转一步与定子错开一个爪极的角度。由于定子有32个爪极,所以步进电机每转一步为1/32圈(11.25°转角),转子转动一周