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最新整理如何充分利用农村教育资源

如何充分利用农村教育资源

农村教育正在由农村向城市转移，农村小学也由一村一校正在向几个村联合办一所学校转变。这是一件好事呢？还是一件令人担忧的事呢？由于进城打工的农民多和到城里购买房屋的人多，农村的生员就少了；由于经过整顿以后，有些民办老师下岗了，再加上农村的条件艰苦，从师范学校毕业的老师大都不愿意到偏远的农村小学去教书，因此，留守农村教学的老师也少了；尽管农村的教学条件如此差，可是如今农民富裕了，许多农民削尖脑袋，托亲靠友，也把孩子送到附近的集镇上去读书，因此，现阶段出现的文盲并不比前一阶段多。农村生员少、老师少、适龄文盲少和闲置校舍多、综合教育资源多、超龄文盲多的特点，反映了农村教育工作特有的现实问题。要解决这些问题，就要整合教育资源，改进教学方式，加大成教力度，促进人才交流。

在整合教育资源方面，要充分利用农村闲置的校舍，发现、收拢、引进农村的下岗民办教师、退养老师、和一些具有专业技术知识的科技人才，结合当地经济发展条件，拿出一个立足当前，兼顾长远的教学规划出来，使教育在服务农村经济发展的过程中发挥更大的作用。

在改进教学方式方面，教育部门要对农村的适龄儿童进行调查摸底，对辍学少年登记造册，对极少数特困户的孩子采取挂靠教育的办法，解决其上学难的问题。可以就近聘请下岗的民办教师或者退休老师教一个或者数个孩子，孩子可以在老师家里就读，也可以在自己家里就读。这些学生与乡镇中心小学的学生统一教材，统一考试，统一升级标准。老师可以根据自己的农活，安排在早上授课，也可以安排在晚上授课，但每天必须保证四至六个小时的教学时间。必须布置并批改作业。老师的培训和管理由其挂靠的学校负责，其工资待遇可以由县市教育局每月

垫付三至五百元工资，学生家长每年支付一至二百斤粮食给老师。到年底，由地方财政统一平衡。财政部门除了如数拨付教育部门垫付的工资外，还应给予因教学而低于当地当年平均收入的老师填平补齐，给予贡献突出的挂靠老师必要的奖励。这是解决农村孩子上学难燃眉之急的有效办法。

在加大成教力度方面，要利用农闲时间，有偿地开展扫盲和科技专业培训。对一些目不识丁的农民，主要是教会他们识别种子、农药、化肥的品牌、剂量以及使用方法，逐步使之提高到能看懂农业专项栽培技术单行本。在科技培训中，主要针对那些有着一技之长者和愿意连片种植或者养殖的专业大户，要从培养他们的种养兴趣，先辅导其小面积试种或者小规模试养，待他们偿到了科技发展的甜头之后，再大面积推广，这样做，农民比较容易接受。扫盲班可以安排在农闲，也可以办夜校。专业技术培训则可以利用头年10月至次年三月的农闲时间，还是分两个学期，每个学期三个月。还是颁发专科毕业证书，但要根据实际情况而定，对有些年纪大，文化底子差的农民，只要他真正掌握了某项专业的操作技术，同样可以取得毕业证书。要通过成人教育，把农村的人盘活，地盘活，经济盘活。在促进人才交流方面，农村的一些专业技术学校，可以挂靠一些大专院校或者是一些大型的集团公司，一方面可以发挥农村的地域优势和资源优势，为对口单位培训相关的专业技术人才，或者作为其实验基地，为其开展专业研究提供场所；另一方面，可以由农村学校与某些集团公司联合办厂，由学校提供场地和劳动力，由公司提供资金和技术，职业技术学校的学生可以半工半读，也可以将做工作为一种实习，不拿工钱，但毕业后可以享受优先被录用的待遇。这样做，可以促进城市的专家到农村授课，农村有技术的劳动力到城市挣钱。有了双向流动的环境，就有了农民由穷变富的基础，有了从农村到城里挣钱，再从城里回农村发展的本钱，有了从小富变大富的欲望。就能使奔富路的星星之火变成燎原之势。

总的来说，农村基础教育是全党、全社会的一件大事，不应该囿于某一个方面，而应该是一个开放的，多层面的和相互联系的工作。谁都可以成为投资主体，谁都能从教育投入中受益。这件事只要兴起来了，不仅投资者能从中受益，而且最终受益的应该是我们的国家和人民。

2017会计继续教育考卷

我的考卷编号:2131986 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 判断题( 所属课程：《管理会计基本指引》解读) 页首 1. 《管理会计基本指引》由财政部和国资委共同负责解释。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题( 所属课程：《管理会计基本指引》解读) 页首 2. 基本指引在管理会计指引体系中起统领作用，是制定应用指引和建设案例库的基础。 A、对 B、错 正确答案：A 判断题( 所属课程：《管理会计基本指引》解读) 页首 3. 单位应用管理会计的外部环境主要包括国内外经济、政治、市场、法律等因素。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题( 所属课程：会计改革与发展十三五规划纲要解读) 页首 4. 为推进诚信文化建设，可通过研究建立会计诚信档案制度和会计“黑名单”制度，将会计人员、注册会计师的诚信记录以及违法违规单位纳入全国信用信息共享平台来加强会计人员职业道德。 A、对 B、错 正确答案：A 判断题( 所属课程：会计改革与发展十三五规划纲要解读) 页首 5. 在完善会计师事务所组织形式时应积极推动大中型事务所优先采用普通合伙组织形式。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题( 所属课程：会计改革与发展十三五规划纲要解读) 页首 6. 对会计人才的行政管理是指对省级以上财政部门成立会计人员管理机构，财政部主管全国会计工作，各地财政部门分级负责。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题( 所属课程：探秘财务共享服务中心) 页首 7. 企业对财务共享服务中心的战略目标不同将影响财务中心在企业整个组织结构中的位置。 A、对 B、错 正确答案：A 判断题( 所属课程：探秘财务共享服务中心) 页首 8. 由于会计核算工作具有标准化程度高和重复性强的特点，因此财务共享服务中心的业务

充分利用网络资源-高效优质备课

充分利用网络资源优势，实现备课的优质高效 人类历史上已经经历了两次技术革命，现在正在进行着的是第三次技术革命，三次技术革命都极大地促进了生产力的发展。第三次技术革命是以电脑网络的 广泛应用为基础，第三次技术革命在促进生产力发展的同时必然给教育的发展 带来巨大的发展潜力。现代信息技术在教育中已越来越显示出极大的优势。运 用的面已经越来越广；参与运用的教师越来越多；使用技术越来越成熟。传统 的备课方式已经很不适应当前教育改革的形势。传统备课中教师受到很大的限制：备课流于形式，只是为了应付学校检查；由于各种原因，教师资料不全； 翻看课程标准、教科书、书写浪费了大量的时间；主要功夫用在了书写上，误 了作业批改与辅导分析学生；还有发现问题后，只有本校的本科的几个教师往 往解决不了，造成教师整体水平较低……总之，关于备课有很多不足之处。如何 实现备课的优质高效呢？我们充分利用现在的网络资源优势提高广大教师的备 课实效，达到解放教师、资源共享、高效便捷。在实际中我们是这样做的：（一）收藏中国教育部、中国教育报主页，收藏有关本学科的教学改革动态的 有关网页。教学首先要与党的教育方针政策保持高度的一致性，为此我们将中 国教育部、中国教育报的主页添加到收藏夹中，每天到这些网站上查阅中国的 教育新闻、教育形势、国家的教育方针、教育法律法规，学习一些好的典型。 作为一名合格教师，必须走在教改的前沿，关注教改信息。到有关网站上了解 整个教育、本学科的最新教育教学改革动态、课程的形式、教学模式、教育教 学改革的理论依据以及教学改革的效果等，使自己永远坚持教育的正确方向保 持教育的先进性。 （二）备课中课程标准等资料缺乏问题的解决。一般来说，几个教师合用一套资料，特别是具有教学指导性的课程标准，由于各种原因，不能达到每位教师 人手一本，由很多教师教没好好看过课程标准。以我们物理学科为例，全校的 物理教师有8人，物理课程标准只有3本。有了网络，我们在网络上一搜，即可找到，并立即下载下来，放在一个固定的文件夹中，这个文件夹就叫“物理 科课程标准”，以教研组为单位集体学习，需要时可以随时打开，也可以打印 出来查阅更方便。并且还有课程标准的学习说明，让每一位教师有条件明确本 学科的教学方向。备课必须以《课程标准》为准绳，合理的编辑、组织、选择 教材中有价值的内容，灵活地选择教学素材与学生共同探索。下载多种版本的 教材准备使用，这些教材各有特色，我们进行对照、比较、分析它们的特色， 研究《课程标准》的要求，去粗取精，设计好教案。再就是在网络上搜集与本 学科的竞赛辅导材料及历年的竞赛试题。教学中注意培养学生的学习兴趣，对 一些学有余力的同学，多引导，多培养，搞好竞赛辅导，让学生在知识的海洋 中遨游。这就需要我们每一个教师准备好竞赛辅导材料及历年的竞赛试题。我 们将这些竞赛辅导材料进行分析筛选整理归类，在平日的学习活动中加强这部

2017年会计继续教育满分答案

2017年《管理会计体系与信息化》限时考试(满分答案) 一、单项选择题（本类题共10小题，每小题3分，共30分。单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.2．下列选项中，关于生产系统、协调管理系统和管理会计系统三者之间的关系的说法不正确的是（）。 A．生产系统向管理会计系统提供生产成本信息 B．管理会计系统向协调管理系统目标差距信息 C．协调管理系统向生产系统发出计划控制指令 D．三者平行运行，各自独立运作 A B C D 2.2．美国管理会计丧失相关性的解释思路包括基于知识的解释和基于契约的解释，下列选项中属于基于契约的解释的是（）。 A．企业生产系统的转变 B．企业协调管理系统的变化 C．企业经营管理契约的变化 D．管理会计的理论研究的变化 A B C D 3.1．现代管理会计体系中，属于对企业中某一经济事件的会计表达的是（）。 A．会计分录 B．会计信息元 C．会计要素 D．会计属性 A B C D 4.1．从叙事“伟人”和“重大事件”来记录管理会计发展的历史的研究方法是（）。A．叙事式研究方法 B．编年史学派的研究方法 C．后结构主义学派的研究方法 D．以上都不是 A B C D 5.2．改革企业内部价格体系、从市场价格倒推目标成本、成本指标的细化分解落实到人和严格的成本考核，实行成本否决被称为（）。 A．邯钢经验 B．首钢经验 C．武钢经验 D．宝钢经验 A B C D

6.1．会计信息化的基本观念的转变中，处理问题方式从回顾性转向（）。 A．明晰性 B．预见性 C．无限性 D．有限性 A B C D 7.1．下列选项中，属于企业优化资源配置而实施的工作是组织结构设计和（）。 A．建立股东大会制度 B．完善中小股东保护制度 C．业务流程梳理 D．完善独立董事制度 A B C D 8.2．下列选项中关于财务会计的理解不正确的是（）。 A．财务会计的目标是清算价值而不是企业价值 B．财务会计受会计准则等会计规范的影响 C．财务会计是面向未来的 D．财务会计可以衡量和管理无形资产，提高其所创造的价值 A B C D 9.下列各项中，属于判断企业管理会计何时产生的标准的是（）。 A．管理会计教科书的出版 B．企业管理会计的功能在企业发展中何时得到履行 C．管理会计术语的出现 D．管理会计学科的出现 A B C D 10.1．管理会计丧失相关性导致的后果之一是提供了错误的企业产品成本资料，下列选项中，不属于造成这个后果的具体原因是（）。 A．间接成本一律按工时分配 B．不再区分各个生产费用的成本动因 C．所有间接费用统一集中于制造费用单个科目核算 D．直接材料费用直接计入相应产品的成本 A B C D 二、多项选择题（本类题共4小题，每小题5分，共20分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.1．下列各项中，属于综合型管理会计的特征的是（）。 A．以企业价值可持续增值为目标 B．以顾客为导向

2016年度会计人员继续教育培训课程考试答案

2016年度会计人员继续教育培训课程考试答案

注意：答案左侧是您的选择，右侧是正确选择2016年度会计人员继续教育培训课 程考试96483 【1】 【判断】【2分】雇佣型境界下的会计人员，会计职业道德的自我评价与社会评价相一致， 会计职业道德修养达到了完美的境界。（） |正确 |错误 解析献身型境界下的会计人员，会计职业道德的自我评价与社会评价相一致，会计职业道德修养达到了完美的境界 【2】 【判断】【2分】献身型境界下的会计人员，会计职业道德的自我评价与社会评价相一致， 会计职业道德修养达到了完美的境界。（） |正确 |错误 解析献身型境界下的会计人员，会计职业道德的自我评价与社会评价相一致，会计职业道德修养达到了完美的境界。 【3】 【判断】【2分】委托加工的物资收回后用于连续生产的，应将受托方代收代缴的消费税计 入委托加工物资的成本。( ) |正确 |错误 解析委托加工的物资收回后用于连续生产的，应将受托方代收代缴的消费税计入“应交税费”。 【4】【判断】【2分】A公司持有B公司48%有表决权股份,剩余股份由分散的小股东持有，所有小股东单独持有的有表决权股份均未超过1%，且他们之间或其中一部分股东均未达成进行集体决策的协议。A公司不拥有对B公司的权力。

| 正确 | 错误 解析 在判断A 公司是否拥有对B 公司的权力时,由于A 公司虽然持有的B 公司有表决权的股份 （48%）不足50％，但是，根据其他股东持有股份的相对规模及其分散程度，且其他股东 之间未达成集体决策协议等情况，可以判断A 公司拥有对B 公司的权力。 【5】 【判断】【2分】 法律作用的范围比道德宽泛（ ） | 正确 | 错误 解析 道德作用的范围比法律宽泛，法律管不 到的空白之处由道德去规范。如不讲卫 生、不信守诺言、爱占别人便宜。只有造 成严重后果，及存在违法事实，法律才介 入。 【6】 【判断】【2分】 由企业代扣代缴的个人所得税不通过应交税费科目核算。( ) | 正确 | 错误 解析 由企业代扣代缴的个人所得税应通过应交税费科目核算 【7】 【判断】【2分】 从事高科技产品研发、生产和销售的企业集团，发起设立了一家基金专门投资于一些尚处于研发初期的创新企业以获取资本增值。同时，企业集团与该基金签订协议， 双方约定：如果其中某项高科技产品研发成功，该集团享有优先购买权。该基金是投资性主 体。 | 正确 | 错误 解析 这种情况下，该基金的经营目的除了获取资本增值外，还包含了为其企业集团获取新产品开 发的渠道，获取资本增值并不是该基金的唯一经营目的。因此该基金不符合投资性主体的条

合理利用教学资源.pdf

合理利用教学资源 教学资源应该是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素。同时也包括一些学生等 的非智力因素、老师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的因素。对这些因素的 有效的开发利用，可以促进我们的有效教学，提高我们教学的效果。下面就多媒体的开发和 利用谈一下自己的看法： 随着信息技术的快速发展，多媒体教学手段进入课堂教学中已成为必然。多媒体教学以其形象、直观、生动的特点，极大激发了学生学习语文的兴趣，学生在声、光、电的氛围能 够轻轻松松学习，课堂教学效率得到了极大的提高。在我个人对多媒体教学课堂教学影响的 探索中，我觉得我们的多媒体教学不应该仅仅成为一种新的教学手段，而应该真正地成为 课堂教学中的一种资源，一种用以激发学生兴趣，调动学生情感，鼓励学生思索的资源。 新的课程标准在谈及课程资源的开发和利用时说：“课程资源包括课堂教学资源和课 外学习资源,,蕴含着自然、社会、人文等多种课程资源，要有强烈的资源意识去努力开 发、积极利用。”多媒体教学资源，说得简单一些，是多媒体教学资源本身所具有的音乐、 画面等资源。但说到底，课堂是学生的，教师所要充分利用的不是多媒体教学资源而是由多 媒体教学资源所调动的学生资源，这才是课堂教学中最大的资源。学生资源是语文教育的基 础性资源，其他的资源必须与此相结合才能发挥最大的效益。因此只有调动学生的兴趣、情感、价值认同、思维等才能让多媒体本身所拥有的资源转化为学生课堂上有利的学习资源， 达到提高教学效率，提升教学质量的目的。让物有所用，才有所值。在课堂教学中，教师 要善于开发利用教学资源，能综合利用多种教学资源，是教材上平实的文字变成生动的教学 素材，使课堂教学达到最优化组合，教学效果达到最理想的境界。在课堂教学中，开发利用教学资源能积累丰富的经验，形成优秀的教学案例。同时，在开发利用教学资源过程中，不 能单纯的追求多样性，为了使用而是用这一资源，更不是为了哗众取宠。唯一的目的是为了教学，为了学生的能力发展。 新一轮课程改革实施以来，新课程的应用对教师提出了更高的要求，新教材内容的灵活性和探究性，对教师的课堂教学提出了全新的要求。如何灵活的驾驭课堂，尽最大限度的开发和利用课堂教学资源，让课堂4５分钟发挥最大的效益，从事教学管理５余年的经验告诉 我，在课堂教学中应抓住以下几点： 一、明确课程资源的内涵 《课程标准》中指出，课程资源包括教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电 影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、 纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。自然风光、文物古迹、风俗民情， 国内外和地方的重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为课程的资源。 二、创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源。 教材作为重要的课程资源，其开发和利用的重点是研究和处理教材，对教材的处理不是教材内容的移植和照搬。叶圣陶先生在谈到语文教材时曾说过：“教材无非是例子，凭这个 例子要使学生能够举一反三，练成知识连续性的熟练技能,,。”因此，在课堂教学中，要 倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生借助教材这个例子，主动理解和体验，有所感悟 和思考，获得情感熏陶和思想启迪，通过对教材的学习领悟到教材以外的东西，从而获得学习方法，形成学习能力，提高学生的综合素质。 三、创新课堂教学，明确其特点，并把它当作教学资源，以培养学生学习能力。 课堂创新教学中，教师留有充足的合作交流和自理时间，有利于培养学生的自学、自控、

会计继续教育考试

2018年会计人员继续教育培训考试 一、单项选择题（本类题共25小题，每小题4分，共100分。单项选择题(每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.下列不属于2017年财政部修订的会计准则的是（）。 A.金融工具确认和计量 B.金融资产转移 C.长期股权投资 D.金融工具列报 A B C D 答案解析：2017年财政部又先后修订了7个会计准则，修订后的6个是：政府补助准则、收入准则、金融工具确认和计量准则、金融资产转移准则、套期会计准则、金融工具列报准则，另外新准则是持有待售的非流动资产、处置组和终止经营。 2.下列执行企业会计准则的非金融企业中需要选择采用财会〔2018〕15号中附件1的财务报表格式编制报表的有（）。 A.实施新金融工具准则未实施新收入准则的企业 B.实施新收入准则未实施新新金融工具准则的企业 C.既实施新收入准则又实施新新金融工具准则的企业 D.既未实施新收入准则又未实施新新金融工具准则的企业 A B C D

答案解析：执行企业会计准则的非金融企业选用财会〔2018〕15号中附件2的条件是判断该企业是否实施新金融工具准则或新收入准则。企业只要实施新金融工具准则或/和新收入准则，就要采用附件2，否则需采用附件1。 3.财会〔2018〕15号的适用期间应该是（）。 A.2018年1月1日 B.2018年6月30日 C.2018年9月30日 D.2018年12月31日 A B C D 答案解析：财会〔2018〕15号并未明确适用期间，但由于发布日期早于2018年6月30日，因此实务中一般理解财会〔2018〕15号自2018年半年报开始适用，此次《财政部解读》对此予以明确，并对于中报未能及时采用财会〔2018〕15号中规定的报表格式及内容的（如因交易所披露格式未更新），至少应在2018年9月30日的中期财务报表中采用。 4.关于财会〔2018〕15号对比较信息列报的规定，下面说法不正确的是（）。 A.当期财务报表的列报，至少应当提供上一个可比会计期间的比较数据 B.若企业按要求采用追溯调整法的，应当对可比会计期间的比较数据进行相应调整 C.企业首次执行新金融工具准则或新收入准则时，不调整可比期间信息 D.企业首次执行新金融工具准则或新收入准则时，必须调整可比期间信息 A B C D 答案解析：根据《企业会计准则第30号——财务报表列报》的相关规定，当期财务报表的列报，至少应当提供上一个可比会计期间的比较数据，故选项A正确。企业按照相关规定

什么是教学资源

什么是教学资源？（也叫课程资源）教学资源是指构成教学活动各要素以及实施教学的必要而直接的条件。教师、学生、教材是基本的教学资源，还有一些教学资源，如：图书馆、实验室等，这些属环境资源，还有教学设备、设施资源、媒体资源等。教材一直是我国学校教育的主要课程资源，以至于人们常常误以为教材就是唯一的课程资源。其实，课程资源的内涵极其丰富，它是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。 学生是活生生的学习的主人，在课堂上学生会提出哪些问题，会怎样回答老师提出的问题，很多情况下老师是无法预料的。学生提出的问题、学习中出现的错误、不同的观点都是教师能够利用的教学资源。教科书是重要的课程资源，综合性学习要依托教科书实行开发。绝大部分的综合性学习，都是综合教材的内容和要求，按照课本主题或通过改进来设计的。利用课堂小天地，图书大课堂，图书内容包罗万象，汇纳百川，钻进图书馆，就是投身生活。 最后需要说明的是，教师在开发和利用教学资源时，要注意从学生实际出发，从具体的教学情境出发，从现有的教学资源出发，开发教学资源不要冷落了课本，开发教学资源不 要只图热闹。对教材的处理，要坚持尊重、用好、创新的基本原则. 三、在教学中开发利用学生资源。（一）开发利用学生个体资源。1、开发利用学生的生活经验。学生的生活经验是无形的教学资源。学生的很多经历能够被老师在课堂上当作资源来利用。课本知识只有与学生的经历结合起来并最终内化为学生的经验才有价值。2、学生的兴趣是一种资源，教学必须与学生的兴趣结合起来。学生是学习的动力资源。学生有学习的天性，而这种天性的表现，就是学习对他们原本是有兴趣的。一旦他们体察到了兴趣所在，就会推动我们的教学。 3、学生的个性差异是一种资源。学生之间的差异是能够被教师在课堂上利用的，是可供学生共享的，更能够让学生在差异中丰富和拓展自己，使我们的教学能锦上添花。 4、学生的错误是一种资源，教师要善于利用。学生的错误是一种鲜活的教学资源。教师应从典型错误入手，让学生把自己这样思考的理由说出来从而让大家发现其思维的障碍点，教师加以即时的点拨，并引导学生积极总结思维过程，从而使学生高质量地参与到教学活动中来。 丰富的学生课程资源存有于课堂教学的方方面面，教师能够通过以下方式开发和利用学生课程资源。 教师在围绕教学目标设计教学时要预设某种情景，激起学生兴趣，使学生产生积极的参与情绪。孔 可使学习成为一 种享受，而且有利于培育“生成性资源”和“个体资源”。学生在轻松愉快的学习氛围中，思维敏

教育知识与能力 (中学)真题与答案

2015下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题答案 2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析 教育知识与能力（中学）科目代码：302 注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分，共42分) 1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（） A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 [答案]：B 2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（） A. 知识，技能和技巧 B. 知识，理解和应用技能 C. 认知、情感和动作技能 D.认知、应用和评价功能 [答案]：C 3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（） A. 经济功能 B. 政治功能 C. 文化功能 D.人口功能 [答案]：A 4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（） A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D.壬戌学制 [答案]：B 5、教育的本质特点是（） A. 影响人的身心发展 B. 促进社会发展 C. 有目的地培养人 D.完善人的自身生产 [答案]：C 6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） A. 六三分段设置 B. 五四分段设置 C. 九年整体设置 D.多种形式设置共存 [答案]：C 7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（） A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程 [答案]：B 8、教师进行教学的直接依据是（） A.课程计划 B.课程目标 C. 课程标准 D.教科书 [答案]：D 9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（） A.直观性原则 B. 科学性和思想性相结合原则 C. 循序渐进原则 D.巩固性原则 [答案]：A

信息技术(心得)之充分利用网络资源,提高课堂教学效率

信息技术论文之充分利用网络资源，提高课堂教学效率 信息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们教师看到了提高教育教学质量的契机，为我们教师的成长提供了一条新路径。 一、网络研修使教育生活更加丰富多彩 网络研修从无到有，从少到多，对教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络教研项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高教育教学质量的重要手段。 网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的知识\”，是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在形成。 二、网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦 网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、

专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进；教师与教师之间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。 （一）发挥网络教研资源优势，帮助教师教学 网络教研实现了教育资源的整合，教师可以充分利用其优质资源，发挥现有设备的最大潜力，实现高质量和高效率的教学。首先，教师可以借助网络教研资源备课，可以提高备课质量和效率，教师可以从中学习先进的教学理念和方法，以提高学生学习的兴趣，促进学生全面发展。其次，教师可以利用网络教研资源进行授课，例如利用光盘中教师的讲课实录，有目的、有计划、创造性地讲课等，来提高自己的课堂教学质量和效率。最后，提高了教师和学生的信息素养，利用网络教研资源，不仅仅是指先进的讲课实录、科学的教学设计和美观的教学课件。 （二）发挥网络教研交互优势，通过网络构建学习共同体 网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。一方面为教师提供高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用电子邮件、在线答疑、讨论板、教学叙事等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。 培养学生学会收集信息，包括图片中的信息，同样学会收集文

2016会计继续教育选择题

财务会计热点问题 1.下列各项中，不属于2014年新颁布企业会计准则的是（《企业会计准则第9号——职工薪酬》）。 2.在资产负债表观下，整个财务报告体系的核心内容是（资产负债表）。 3.企业为开发新技术发生的研究开发费用，未形成无形资产计入当期损益的，按照研究开发费用的（50%）加计扣除。 4.以下各项中，不属于新准则体现企业可持续发展的会计政策的是（公允价值计量）。 5.受托责任观和决策有用观的区分依据是（会计目标不同）。 6.2014年修订后，我国会计准则具体准则有（41）项。 7.直接从资产和负债的角度确认与计量企业的收益，认为收益是企业期初净资产和期末净资产比较的结果，这种计量收益的方法称为（财产法）。 8.下列各项资产减值损失一旦确认无法转回的是（以成本模式计量的投资性房地产）。 9.新会计准则的概念框架第一个层次是（基本准则）。 10.下列有关新会计准则的执行情况说法错误的是（新旧会计准则转换会造成企业业绩明显波动，对企业净资产和收益的影响比较大）。 11. 根据新会计准则规定，下列资产减值可以转回的是（持有至到期投资减值准备）。 12. 新会计准则包括30项（确认和计量准则）。 13.新会计准则的发布和实施，把我国的会计提升到国际先进水平的平台。（正确） 14. 根据新会计准则规定，下列有关投资性房地产的计量说法正确的是（投资性房地产应慎用公允价值计量）。 15. 根据新会计准则规定，下列资产减值不得转回的是（固定资产减值准备）。 16. 根据新会计准则在确认所得税时应足额反映递延所得税负债，谨慎确认递延所得税资产，并确保未来有足额利润以供转回、若转回适用的税率是（25%）。 17.对于提升金融市场透明度、维护全球经济和金融体系稳定有重要意义的是（高质量的财务报告）。 18.我国建成与国际财务报告准则（IFRS）趋同的企业会计准则体系的时间是（2005年）。 19. 发布路线图有助于及时向IASB反映我国特殊会计问题，提升国际财务报告准则公认性、权威性和（实务可操作性）。 20.. 二十国集团（G20）峰会和金融稳定理事会（FSB）在认真总结金融危机根源后认为，导致08年美国金融危机的根本原因不包括（金融缺乏创新）。 21.小企业会计准则简化了会计核算要求，其内容主要不包括（统一采用权益法核算长期股权投资）。 22. 在小企业会计准则要求下，下列业务的发生不通过“待处理财产损益”科目进行核算的是（无形资产减值损失）。 23.小企业会计准则下，长期股权投资应采用的会计核算方法是（成本法）。 24. 制定《小企业会计准则》的背景不包括（促进小企业的盈利目标实现的重要制度改革）。 25.. 小企业会计准则与小企业会计制度相比，收入处理方面的变化不包括（增加了风险报酬转移的职业判断）。减少关于风险报酬转移的职业判断 26.. 小企业不能可靠估计无形资产使用寿命的，摊销期不得低于（10年）。 27. 已提足折旧的固定资产和经营租入的固定资产发生的改建支出应当计入（长期待摊费用）。 28.小企业会计准则中资产的成本计量方法是（历史成本法）。 29.新会计准则的概念框架第三个层次是（解释公告）。

教师如何整合教学资源

教师如何整合教学资源提高教学质量 提高课堂教学质量的过程是一个动态需要不断调整的过程。随着课改的变化, 课堂教学的理念、内容、方法都在发生着改变；应该将最先进的、最符合社会发展需要的、最有利于学生发展的优质教学资源应用到课堂教学中, 并有机的整合在一起, 以促进课堂教学质量的提高。 一、应用先进教学理念,指导教学实践。 教育教学理念必须具有一定的前瞻性, 教学理念的转变是教师进 一步课堂教学实践的前提。培训学校的教学提倡民主、科学、开放的教育理念,倡导学生主动参与、勇于探究、勤于动手，培养学生的交流合作能力、实践能力与创新能力；关注学生终身学习的愿望和能力,学生的独立追求、人格的自由发展,同时实现与社会的全面、和谐发展及可持续发展。 教师应首先明确及理解这些先进理念,在课堂教学的实践中,运用 这些理念去思考教学中的每一个环节, 并将这些理念融入到课堂教学 过程之中。 二.培养学生健康的情感态度,激发学习兴趣. 学生在学习中,首先要拥有自信, 拥有自信学生才能进入状态,专注学习。兴趣会使学生对学习“全神贯注”、“乐此不疲”。合作互助、双赢共进, 使学生在学习中内心稳定、快乐和谐。坚强的毅力、不畏挫折，会使学生在学习中克服困难、肯于坚持、在学习中勇于实践、不断进取。 满足学生智力及心理需求的教学内容,多种多样活泼有趣的教学方法 教师和蔼亲切幽默鼓励, 学习过程中成功的体验,将有助于学生在教学

中主动参与并建立良好的心理状态。 三.选择教学内容,合理安排进度 知识的价值在于让学生同时获得对现实生活的体验,在于让学生获取进一步发展的能力。因此教师在教学实践中传授知识的过程不仅仅是根据教学目标,完成教学计划的过程；不仅仅是用一本教材反复的教练过程,应该具有选择的能力，能够充分利用自身的、学生的、学校的、社会的各种资源, 如社区、学校、家庭、图书馆、书籍(书店)、公园、广场、报刊、各种产品广告、标牌、音像制品、网上资源、与他人交流等, 及政治经济文化各方面的、跨学科的知识, 在使用教材的同时,根据实际需要,将这些资源进行选择之后整合到教学内容之中。 教师对社会的发展与需求应该高度敏感,教师应感知学生的需求及社会的脉搏, 根据学生的认知、心理及需要, 对教学内容和进度进行适当的调配、补充和整合。教学的内容和进度在达到新课标要求的同时，要跨越和超越新课标；在使用教材的同时，要跨越和超越教材。 四.优化知识结构,将知识系统化、网络化。 知识就是力量,课堂教学的过程是学生学习和探索知识的过程.教 师应把握好知识点,突出重点、难点，精讲、精选、精练、精评。 将知识内部的概念、公式、原理横向联系、纵向递进。通过教学计划、讲授课、复习课、活动课、研究课、辅导课、练习课、考试课、讲评课、自习课、答疑课、试验课及课后反思,将知识归纳分类、综合比较、拓展延伸、提炼精华。通过对知识的厚化与薄化过程,将知识系统化、网络化,使学生在学习知识的过程中将知识内化和顺化；通过协调的、知

2016上教育知识与能力真题及答案

2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学) (科目代码：302) 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共21，每小题2分，共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是 A..《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教学过程》 D.《轮教学过程最优化》 【答案】C。解析强调发现学习人物是布旨纳，其著作是《教育过程》。 2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明 A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质决定人发展的最终结果 【答案】A。 3.确立我国教育目的的理论基础是 A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论 【答案】B。 4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女 服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于 A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制 【答案】A。解析:英国典型学制类型是双轨制。 5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性? A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性 【答案】C. 6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是 A.小学一年级至高中 B.小学三年级至高中 C.小学五年级至高中 D.初中—年级至高中 【答案】B。解析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置。 7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于

2019会计继续教育满分答案

我的考卷 判断题 ( 所属课程：移动支付 ) 页首 1. 移动支付只能进行在线支付。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：单位“小金库”的防范 ) 页首 2. 良好的控制环境是防范小金库的基础。 对 A、 错 B、 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度 ) 页首 3. 行政事业单位包括各级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机 关、检察机关、人民团体和事业单位，不包括各民主党派机关。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：行政事业单位内部控制实务 ) 页首 4. 《行政事业单位内部控制规范》所称内部控制，是指单位为实现控制目标， 通过制定制度、实施措施和执行程序，对经济活动的风险进行防范和管控。 对 A、 错 B、 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度 ) 页首 5. 单位收入（包括非税收入）管理制度应涵盖价格确定、票据管理、收入收缴、 收入核算四个方面。每涵盖1个方面得0.5分。 对 A、

B、 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：《会计专业技术人员继续教育规定》解读 ) 页首 6. 公开出版审计类书籍可以折算会计继续教育学分。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度 ) 页首 7. 内部控制基础性评价应立足于单位的实际情况，与单位的业务性质、业务范 围、管理架构、经济活动、风险水平及其所处的内外部环境相适应，并采用以单位的基本事实作为主要依据的客观性指标进行评价。 对 A、 错 B、 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：《会计专业技术人员继续教育规定》解读 ) 页首 8. 会计职业道德属于专业科目的教学内容。 对 A、 错 B、 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：移动支付 ) 页首 9. 移动支付属于移动互联的一种典型应用。 对 A、 错 B、 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度 ) 页首 10. 行政事业单位是内部控制报告的责任主体。财务负责人对本单位内部控制报 告的真实性和完整性负责。

充分利用教学资源

充分利用教学资源 一、发现和搜集有效学习资源 新课程改革要求教师要做有心人，注意引导学生开发课外的学习资源。例如在“What’s the weather like today?”的教学中，教师可以利用图片引出有关天气的生词sunny，windy，cloudy，这其中sun，wind，cloud都是已经学过的单词，教师可以设问“Can you make a rule out of these three words?”启发学生进行观察、分析、从而由学生自己总结出--y是形容词后缀，并结合这个规律进行思考，学习snowy，showery，misty 等生词。这样的教学能帮助学生化不知为知，使有限的词汇知识化为无限的生成单词的能力。教师应该引导组织学生搜集、利用学习资源，有意识的把学生的阅读积累和相关的生活经验结合起来作为重要的课程资源。 在学习七年级牛津版英语教材第三单元关于节日的话题时，教师要求学生自由的讨论关于圣诞节的词汇，他们主动的查字典，相互帮助解决难题。这样的活动使教师的课堂教学不单单是对学生进行知识的传授，更为重要的是培养学生的能力，让学生在老师的指导下学会学习。小组中进行合作探究，互问互答，老师适时的点拨，及时进行个别辅导，教师主动参与到各个小组的讨论。这样的活动形式，在不经意中展示了新的理念带给学生的乐趣，使英语课堂不再是枯燥无趣的言语操练。 二、组织学生营造有效教学资源 积极的心理氛围是有效教学资源，教学中就要营造有效教学资源。教学中要采用适当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨。特别是初一的学生，刚进入中学阶段，有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。在课堂教学中要特别注意利用上课的前十分钟创造出一个良好的课堂气氛(Warming up)。比如唱一些英语歌曲，开展如“Let me guess.”或“Follow me.” 等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。 在学习七年级牛津版英语教材第三单元关于节日的话题时，课本内容是万圣节，多媒体上首先跳出了会说话的一个大南瓜灯笼，切开了眼睛、嘴巴、鼻子的可爱图片。学生对课文内容充满了好奇的欲望，都不由自主的表达自己的想法。本课中又给学生拓展了圣诞节的一些知识。学生对圣诞节多多少少都有所了解，尤其是他们都喜欢的圣诞歌曲，如Jingle Bells、We wish you a Merry Christmas等。在引导学生谈论对圣诞节的认识前，通过动画的圣诞老人的图片，手里拿着铃铛，自然而然地把优美的歌声引进来，音乐是想象的翅膀，电脑多媒体营造的画面是想象的天空，学生的脸上充满了愉悦的表情，有的学生情不自禁地哼唱歌曲。通过以上的铺垫，学生自然地进入学习状态，小组讨论激烈，学生主动查找并掌握好多关于圣诞节的词汇，例如Christmas card、Christmas carol、Christmas Eve、Santa Claus、sleigh bells、reindeer、Chimney、Christmas dinner等。学生用英语表达的欲望被激发，课堂

2017会计继续教育-财政总预算会计制度-选择

1.下列各项不属于应付长期政府债券一级明细科目的是（）。 2.应付国债 3.应付地方政府一般债券 4.应付地方政府专项债券 5.应付债券 6.“应收主权外债转贷款”科目核算的是（）。 7.本级政府财政转贷给下级政府财政的主权外债资金的本金和利息 8.本级政府财政之间相互转贷的主权外债资金的本金和利息 9.本级政府财政转贷给下级政府财政的主权外债资金的利息 10.本级政府财政转贷给下级政府财政的主权外债资金的本金 11.将国库现金管理存款收回国库时，核算产生的利息收入所使用的会计科目是（）。 12.财务费用 13.国库存款 14.一般公共预算本级收入 15.国库现金管理存款 16.以下资金会计核算不适用于《财政总预算会计制度》的是（）。 17.国有资本经营预算资金 18.政府一般公共预算资金 19.政府性基金预算资金 20.社会保险基金预算资金 21.关于往来结转，新旧转账时，将原“暂付款”科目余额，属于借出款项的部分进行的处理是（）。 22.转入“借出款项”科目 23.转入“其他应收款”科目 24.转入“财务费用” 25.转入“预计负债” 1.被上级政府财政扣缴地方政府债券转贷款本息时，其账务处理正确的是（）。 2.借：其他应收款；贷：与上级往来 3.借：应收账款；贷：与上级往来 4.借：银行存款；贷：与上级往来 5.借：其他货币资金；贷：与上级往来 6.单位在实际收到短期政府债券发行收入时，其账务处理贷方应记（）。 7.其他业务收入 8.主营业务收入 9.债务收入 10.营业外收入 11.政府财政进行股权投资时，按照实际支付的金额，借方的科目为（）。 12.一般公共预算本级支出 13.资产基金—股权投资 14.国库存款 15.股权投资 16.“国库现金管理存款”科目所核算的款项（）。 17.政府财政实行国库现金管理业务的所有款项 18.政府财政实行国库现金管理业务存放在商业银行的款项 19.政府财政实行国库现金管理业务存放在非商业银行的款项 20.政府财政实行国库现金管理业务收回国库的款项 21.期末确认主权外债转贷款的利息时，按照债务管理部门计算出的本期应付未付的利息金额，其贷方记 （）。 22.待偿债净资产—应付主权外债转贷款

教育教学资源库招标参数

专业教学资源库建设平台的总体要求 共享型专业教学资源库建设平台是促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的新型教学模式的重要途径，是示范性院校展示和推广本校教学改革成果的重要平台。 共享型专业教学资源库建设平台要以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源管理平台。实现资源的快速上传、检索、归档并运用到教学中；实现资源的多级分布式存储、学校加盟共建等。要求具该有示范专业教学资源库建设管理并能实现精品课程资源网络教学等三大子系统；三系统之间无缝联接。专业数、课程数、用户数不限。 要求具备如下性能： 先进性：要求该平台运用国际主流的技术，具有先进的技术方案，以提高系统的生存周期，运用。 规范性：基于国际、国家、行业标准，符合LOM、SCORM规范和教育资源建设技术规范CELTS-41.1(CD1.0)，实现资源的互通互导。 安全性：系统方案中考虑的安全策略和安全机制，包括：根据不同的业务要求，采用不同的安全措施；设备、数据介质等某些关键部分考虑备份和冗余配置，保证其发生故障时不影响整个系统的正常运行等。 开放性：采用J2EE开发架构和三层B/S系统结构，实现跨越UNIX、LINUX和Windows 平台运行。 扩展性：在硬件方面，设备支持对系统进行灵活地配置和组合，相关软件能方便地升级和更新，系统容量保证满足用户量的考虑。在软件方面，提供二次开发功能函数包，适应不断拓展的应用空间。 共享型专业教学资源库建设平台应具备以下功能（带★为必须满足条件）： （1）★具备完善的库类别：专业标准库、网络课程库、精品课建设库、专业信息库、专业特色专题库、专业试卷库、专业图片库、专业视频动画库、专业合作企业库、专业文献库。用户可自己维护自定义资源库的类别。 （2）资源的共建共享：使用者可以随时、随地通过网络访问、上传下载存放和使用库中资源； （3）WEB集成：基于WEB的应用模式，使教学资源制作、管理，信息发布、教学交流、资源共享与交流都能在网上进行。 （4）资源检索：为使用者提供资源库中资源的多种检索功能。如课程导航、资源库导航、专业专题导航等。方便学习者使用。 （5）网上交流：提供BBS服务、教育论坛、电子邮件服务系统，为网络教学实现在线或离线网上交流、辅导。 （6）自主学习：提供完善的讲授型网络课程库、多媒体课件库、素材和案例库、专家答疑辅导系统，使用者可以自主完成专业课程学习。 1、★资源处理与上传模块： 通过2种方式可以实现资源的上传，一种是注册用户在前台将本地资源上传到资源服务器，上传后需要资源库管理员审查和验收；另一种是资源库管理员针对已经在资源库服务器上的现有资源进行批量入库，就是将资源的检索信息批量地加入到数据库资源中心。资源上传过程还通过智能化操作，自动生成缩略图、动画截图、视频关键帧，以及自动分类。应包含如下功能：

2019会计继续教育选课及答案

判断题( 所属课程：《税收减免管理办法》解读) 页首 1. 税务机关会放松对减免税事项的管理（）。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题( 所属课程：《企业所得税优惠政策事项办理办法》解读) 页首2. 55项企业所得税优惠事项中过半数只需填写一张备案表。 对 A、 错 B、 正确答案：A 判断题( 所属课程：新时期农村金融制度创新) 页首 3. 根据本课程，我国农村金融创新不是政府主导的。 对 A、

B、 正确答案：B 判断题( 所属课程：听警官讲财务风险防范) 页首 4. 会计甲看到股市行情很好，把公司的50万元打入自己的股票账户，盈利后， 再把50万元返回公司账上。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题( 所属课程：《会计从业资格管理办法》解读) 页首 5. 持证人员应当接受继续教育，提高业务素质和会计职业道德水平，每年继续 教育时间不得少于24小时。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题( 所属课程：《会计人员继续教育规定》解读) 页首 6. 为加强持有会计从业资格证书人员继续教育的管理，推进会计人员继续教育 工作科学化、规范化、信息化，培养造就高素质的会计队伍，提高会计人员专业胜任能力，根据《中华人民共和国会计法》和《会计基础工作规范》的规定，制定《会计人员继续教育规定》。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题( 所属课程：小企业会计准则—负债与权益) 页首 7. 小企业用资本公积可以用于转增资本和弥补亏损。 对 A、

B、 正确答案：B 判断题( 所属课程：小企业会计准则—财务报表) 页首 8. 短期投资期末按公允价值计量。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题( 所属课程：小企业会计准则—费用和利润) 页首 9. 营业外收入，是指小企业非日常生产经营活动形成的、应当计入当期损益、 会导致所有者权益增加、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题( 所属课程：小企业会计准则—收入) 页首 10. 销售商品采用支付手续费方式委托代销的，在商品发运时确认收入。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题( 所属课程：营改增最新政策解析2015 ) 页首 11. 开始将电信业纳入营业税改增值税试点的政策文件是财税[2013]106号文。 对 A、 错 B、 正确答案：B 判断题( 所属课程：新《预算法》解读) 页首