高考作文写作备考：广东联考优秀作文集萃(附：漫画解读及立意参考)

高考作文写作备考：广东联考优秀作文集萃（附：漫画解读及立意参考）22．仔细观察下面两幅漫画，根据要求写作。(60 分)

同是“低头”，却呈现出不同的精神面貌和人生状态，请结合两幅漫画的内容和寓意，联系实际写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（一）图画解读

图一内容为一个人拄着杖低着头坚定地向上攀登，寓意

是要向上攀登就必须低头努力；或者低头努力的人才能实现

高远目标。图二内容为一个人背着手低着头轻松闲适地瞧着

地上鸡的脚印，寓意是只顾眼前就会失去高远的目标；或者

没有远大目标会让人得过且过，缺乏斗志。

综合来看，同是低头，一个是在向上攀登过程中的实干

奋斗；一个却是胸无大志，碌碌无为。两幅漫画意在让人思

考实干、理想目标与人的生活、精神状态之间的关系。本次

作文应该围绕着这一点展开。

（二）参考立意

①“低头”相同，人生不同；

②要向上攀登就必须低头努力；

③低头努力的人才能实现高远目标；

④只顾眼前利益就无法飞向高空；

⑤没有远大目标会让人得过且过，精神涣散。

补充：远大目标与脚踏实地结合，才能实现理想。（辩证

立意）

以上都可以视为核心角度、重要角度。

偏题现象：

1.置换概念，谈“户外运动”、谈“官僚主义”等，32分以下；

2.大谈强身健体、“劳动光荣”等，26分以下；

这是这次考试的部分50分以上的作文，（各班还有很多写得好的）挑选出来供大家参考。挑选时基于三方面考虑：

一是中心明确，二是条理清晰，三是语言文字表现力，四是论据的运用。

同时注意，有一整体不足：联系实际不够！

(一) 记得低头稳步，也不忘抬头看路（56分）

陈晓岚

同是“低头”，却在不同的情境下折射出不同的状态与追求。登山时低头是为了看清脚下的路；只顾欣赏鸡的脚印而低头却错失了雄鹰翱翔蓝天的精彩。低头稳步固然重要，但抬头看路同样不可或缺。而低头与抬头，共同成就了人生。

面对美国记者的挑衅，周总理曾这样回答：“中国人喜欢走上坡路，自然要低头走。”低头是一种人生的姿态，它不是低眉顺眼，也不是垂头丧气，而是对自己所走过的路的丈量，是一种清醒，也是一种踏实。在基层建设的过程中，最忌空谈大话。毫无边际的非理性畅想，只顾看天而忘了迈好脚下的步子，则难以一砖一瓦地构建起理想家园。农田里的坎坎伐檀，那是务农者们低头锄地、辛勤劳作以求温饱；科研实验之攻关，关键在于低头钻研；与对抗疫情的过程中，是因为有了无数的医护人员不舍昼夜埋头苦干，与病毒赛跑，才换来了情势的不断好转。努力攀登顶峰的人总是低头稳步，因为在一步一个脚印中，他们收获了前行的底气。

“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。”只顾低头看路则会错失眺望远方的时机。抬头看路，是为了寻找方向，扩大视野。正如斯特里克兰德，在抬头之际得以望见月亮，而后寻得人生的出路，最后把生命的意义与价值付诸于画布上。“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”，这是少年徐霞客立下的宏大志向。他从不忘抬头追寻理想，终以踏遍万水，用脚步丈量中国的大好河山。因为抬头看路，古希腊的智者才得以悟出人生的智慧；远航者才能在茫茫大海、重重迷雾中寻得灯塔照亮前路；寒窗苦读十二载的学子们才会窥准靶心，在学海中不迷失，咬牙坚持，有的放矢，定夺高考之胜负。因为抬头看路，才有了目标；因为有了目标，人们才能远航。

古今之成大事者，既要有脚踏实地的稳实，也要有仰望星空的远大。路是走出来的，饶你望穿前方，也望不出一条路来；但路总有尽头，只是低头走路而不抬头看路则会错失时机，迷失方向。抬头与低头的共同存在并不矛盾，而更多的是相辅相成，互相扶持，互相成就。

低头与抬头都是人生的姿态，它们共同构筑了前路坦荡。低头是为了踏实与清醒，而抬头则是为了方向与视际。因此，低头稳步的同时，也别忘了抬头看路。

（二）低头脚踏实地，抬头仰望星空

高三2班李佩蓓

同一朵花，姿态形态各异；同为“低头”，呈现出来的精神面貌与人生状态却截然不同。一人低头，为脚踏实地，一步一个脚印上上攀登，不好高鹜远；一人低头，眼中只有鸡的脚印，忽视高飞于星空的雄鹰，成为井底之蛙。而我们知道，低头脚踏实地，抬头仰望星空，才是真正我们要做到的事。

魏征曰：“欲木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”而脚踏实地就是根本，即为泉源；大桥的修建不是空坐发白日梦就能建成，需要踏足河床，一步一步打牢地基方可建成；杂交水稻不是袁隆平在办公室就能想出，是他亲自下到泥潭稻田中去采样，在田中一点一点研究而成的，一个个泥脚印踩回来的。愿意低下头，看到自己的不足之处，一步一脚印踏实干事，不断向前进步。

人们常说，低头走路还需抬头看天，否则自己撞上电线杆都浑然不知，身为井底之蛙却自以为是。山外有山，天外有天，我们需要抬头仰望星空，看看宇宙之大，拓宽自己的视野，破除原有的局限，感慨点点星光之美，推动我们走上寻美之路，让我们发掘自己之所爱，体会星空广阔之景，而在这过程中，我们自身得到发展，使自己成为一个更加开阔的人。

有人会疑惑，这样做的意义仅限如此吗？非也，低头脚踏实地，抬头仰望星空，使个人走向成功，让国家迈向繁荣。

2019年全国主持人大赛新闻类冠军邹韵在最后一轮比拼中说到：“站在这个舞台上需要一种气------底气。”而底气来源于哪？来源于她的低头脚踏实地，十年的记者生活她从不松懈，或许前方危险但她仍然坚持去报道，稿子是她一篇篇写出来的，直播是她一场场报导出来的；来源于她的抬头仰望星空，作为国际频道主持人她始终打开聆听世界声音的大门，提升自己，而这些都化成底气，支撑她拿下冠军。

于国家而言，我们回顾历史长河，鸦片战争中国战败，开始了我国的屈辱史，这其中的原因其实是我们没有脚踏实地，我们仍在天朝帝国的幻想中，也不愿仰望星空，连英国在哪也不知。被打醒的我们逐渐脚踏实地，兴办工业教育，不断仰望星空，向西方学习。而到今天，我们再次强大，推动我们前进的正是我们的“低头”与“抬头”。

身为学生的我们，更应低下头，好好学习，踏实学到实处，更应抬起头，仰望星空，朝优秀出发。

低头脚踏实地，抬头仰望星空，乘舟漂向成功，踏上繁花彼岸。

（三）该低头时才低头

高三（2）班蔡慧迪分数：50

同是低头，攀登者凌云苍梧，观察者不见雄鹰，走出两种不同人生轨迹。为何？境遇不同，人生姿态不一，岂能一直低头苦行或是抬首仰望？该低头时才低头这是行路之训。

目标未明，眼界狭窄时，岂能只拘泥于自己的方圆几里而不抬头看万里山河？应把目光从脚边的尘埃泥垢上移开才，去探寻斗转星移的奥秘，去开拓眼界，确定目标，找对方向。倘若魏源仅低头穿梭于四书五经之间，《海国图志》怎能唱出“师夷长技以制夷”的强音？正是詹青云抬头追随哈

佛梦的魄力与远见，奇葩说的舞台才能愈加生辉。《谢谢你迟到》一书中提到“看清方向，要比只顾低头拉车不会抬头看路要好”，正处于抬头攫取广博知识，丰富人生阅历，寻找人间理想的年纪，倘若低头守着一口老井，画地为牢，那么发展的天地便小了，比抬头望天的井底之蛙还要狭隘浅薄，与南辕北辙的魏国人一样愚不可及。

那一直抬头，可否？一直抬头看天会让双脚沾离大地，变得好高骛远，缺少脚踏实地的稳重。该低头时应低头。

目标清晰，找准方向后，岂能左抬头顾右盼？应把飞扬的心绪抛开，把目光从沿途诱惑上收回，用双脚丈量梦想的旅途，而不是凭借“终日而思”的想象填补空白。闻一多先生目不窥园足不下楼，几年辛苦凝成《唐诗杂论》的硕果；曹公低头删改数次批阅十载，用一把辛酸泪哭出来旷世绝作《红楼梦》。他们的成就达到了芸芸众生望尘莫及的高度，有力地诠释了低头的力量。对于年轻人，倘若确定了梦想的专业，就应低头攀爬专业的最高峰，就应低头钻探专业的最深处，最高峰才有别致的风景，最深处才有珍贵的矿藏。

适时低头，不仅仅是一种稳当的专注，也是处世的哲学。我们向自然低头，是懂得于人类的渺小与生灵的崇高；我们向真理低头是服膺于它的精深与玄妙；我们向英雄低头，是敬佩他们伟大的人格与高尚的品质。这样的低头不是失败者的低头，而是树枝在风中的低头河流遇到石头的低头，是该低头时才低头的正确姿态。

在不同的人生阶段，应有不同的人生姿态。一俯一仰，时抬时低之间尽是“该低头时才低头”的光芒与智慧。

（四）低头，但不拘泥于低头

高三（11）班谢乔可

漫画中，两位低头者同样是“低头”，却呈现出不同的精神面貌和人生态度，有人认为向上攀登的人一定低着头，有人认为只低头欣赏鸡的脚印，便看不到天上的雄鹰，而我认为要低头，但绝不拘泥于低头。

《老子》有云：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”古往今来，无数伟大成就来源于埋头苦干的人，他们专心致志，心无旁鹜，低头专研，并攻破难题。“大国工匠”陈行行数年低头精益求精，在重器的加工平台上，用极致书写精密人生，向世人证明“我能行”。获诺贝尔文学奖一年后莫言无新作，被问及愿望是什么时，他的回复是“回到书桌前，伏案创作出更好的作品。”是啊，若整日奔波于世事之间，无法低头静下心来攀登属于自己的高峰，怎么可以实现人生价值，打拼出自己的一片天地？

低头诚然可贵，但只会低头终成井底之蛙。古人说：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”专注于书本固然没错，但只会低头读书，不食人间烟火，终会酿造祸害。明代八股文极大地禁锢了人们的思想，降低了人们的创造力，使科学技术逐渐落后于西方列强，再加上清朝皇帝只看到了天国物资丰饶，拒绝抬头看看先进科技，引发了后来的侵华之痛。不拘泥于低头，时而抬头看看外面的世界，或许会发现另一番色彩。

当你匆匆赶路向上行走时，别忘了欣赏路边盛开的鲜花。即便是心有猛虎，也可细嗅蔷薇。低

头可以让我们更加了解所面对的难题，并逐一突破，而偶尔抬头，可以让我们更好击破难题，并可能将它完成的更加漂亮精彩。低头和抬头都是人生态度，两者结合，形成有机的统一，可让我们在追求人生的道路上走得更快更远。要低头，但不能拘泥于低头，或许，“那不经意地一瞥，便成为了永恒。”

外面世界辉煌盛大，仅低头欣赏自己的一隅天地，难以领略人生真谛。低头是为了看清脚下的路，抬头是为了看到璀璨星空，毕竟，“生活不仅有眼前的苟且，还有诗，和远方。”

（五）低头耕耘沉潜，抬头仰望蓝天

高三（12）班蒋嘉耀

登山者低头攀登，脚踏实地地向目标前进；行人低头欣赏鸡的脚印，却忽略了头顶高飞的雄鹰。同是低头，为何结果不同？其实，这就是低抬时机选取的不同：沉潜应低头，仰望需抬头。

沉潜应低头。农夫耕耘，面朝黄土背朝天；学子钻研，埋头于卷心不倦。只有低着头，才能不为其他俗务所烦扰，才能专注于自己当下的工作，不被带离自己的“轨道”。“导弹之父”钱学森，隐姓埋名数十年，苦心孤诣造就首次核爆；“善梦者”钟扬，深入青藏高原十六年，将论文写遍了高原；“天眼之父”南仁东，耗尽大半辈子光阴让天眼望远镜最终落成。他们都没有被名利所打扰、迷惑，而是只管低头默默苦干，直至自己生命尽头。登山者需要低着头以保持平衡，做大事立伟业者又何尝不是“低头”向地，保持自己内心的平衡，不向浮躁倾斜？

仰望需抬头。如果只顾低头，便只能看见眼前的短浅，而忽视了高远的蓝天。白岩松曾有言：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”放弃盯紧地上的鸡脚印，是为了能够抬头望见雄鹰高飞与它所拥抱着的蓝天。李白拒绝唐玄宗的恩宠，离开长安城，是因为他不愿沉醉于帝王的恩典，只愿实现游遍天下名山名水的夙愿；保尔辞别冬妮娅的怀抱，加入布尔什维克，是因为他不愿流连于小资产阶级的腐化生活，而要为全体工农阶级乃至全人类的解放作斗争。生活的苟且没有把他们束缚在原地，而是让他们领悟到诗与远方的存在。要仰望雄鹰，而不能把自己限死在可怜的鸡脚印里。

当下，是社会主义新时代的开端。站在时代的转折点上，就要承担起民族复兴的历史重任。但反观现实，多少年轻人心浮气躁，为金钱名利所惑，妄图寻找终南捷径；多少年轻人精神颓废，沉迷娱乐无法自拔，整日不思进取！作为新时代的青年，我们既要学会低头苦干，拒绝迷眼乱花，也要懂得仰望高远，立下鸿鹄伟志。

“人生来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。”法国作家雨果如是说。是的，我们应该知道低抬的时机——低头时耕耘沉潜，积蓄力量；抬头时仰望蓝天，尽情翱翔！

（六）低头不是终点，而是过程

高三（11）赖容仟

登山的时候，我们总会见到两种攀登者：一类低着头，一步一脚印，纵是汗流浃背，眼神却充满了对山顶的向往；另一类也低着头，脚步却漫不经心，出神的盯着“鸡的脚印”。他的眼中没有光彩，你都甚至怀疑他是否是迷路到了这儿的。而真正爬过山的人都知道，只有前者会真正一览群山的险美，大好风光尽收眼底。

诚然，低头前行是登山者必须要做的。但在埋头前行，马不停蹄的行走之时，心中更要有自己的

目标。或许是山顶，或许只是半山腰，又或许是去往一条不为人知的小溪。心中有了目的地，脚步才会有力量。倘若浑浑噩噩，“佛系”爬山，恐怕最终只会不知何所适，迷失山中。

在人生的高山上，亦是同样的道理。勤奋实干之经是事业的根本，低头前行是制胜的法杖。在当今物欲横流的社会里，能够低头做实事的人实在不多。这个社会是浮躁的，可他要的是不浮躁的人才。所以能够低头前行，不为那些浮华喧嚣所动，是难能可贵的事。但是一个人的理想，却更为关键。有的人苦干是为了心中的梦，是为了远方，因而他们发着光；有的人苦干只是为了存活，他们纠缠于鸡毛蒜皮的琐事，日复一日的埋头前行早已让他们丧失了活力。而成功往往只属于前者。因为前者与后者最大的区别就在于理想。理想使前者能看到更远的地方，更能沉心实干。古往今来，这样的攀登者不在少数。古有愿为后人作史而忍辱负重，修撰《史记》的司马迁和追求文学，淡泊世俗名利，终成一代文豪的苏轼；今有数不尽的想为国防做贡献，毅然舍弃家庭生活的尖端科技工作者。理想让他们的“低头”有了意义，无声的推动着他们前行，直到成功的彼岸。在前进的途中，他们也为无数后人垂范，不朽的精神激励一代又一代的人。

我想，我们要成为的正是这样的“攀登者”。在人生的路上，总要有光支持我们前行。我们固然要能沉得下心来低头前行，耐得住寂寞接受磨练，不能轻易的改变自己的轨迹。但心怀大志，不迷茫前行，找到属于我们的目的地，才是实现我们“低头前行”的价值的重要一步。新的时代赋予了我们新的使命，也带来了新的障碍。唯有坚定的心，实干的精神能让我们长风破浪，勇夺胜利。而在这个过程中，我们为了能真真正正实现人生的意义，于纷扰浮世中找到自己的价值，去为社会、国家乃至世界发光发热，我们更要立足于自己的理想，以梦为马，全力奔赴心中的彼岸。此乃吾辈之使命，当以鸿鹄志扶之。

当然，我们也要警惕空想主义。虽说低头不是我们的终点，但它却是必不可少的过程。“在实验室里空想种不出水稻”，我们的成就也不会仅靠梦想就凭空浮现，唯有走好每一步，踏踏实实的迈进，才是成功的真理。

让我再强调一遍吧：低头不是终点，而是过程。愿你我心有理想，不畏前方！

（七）举头望明月低头行征途

高三（12）班刘畅

低头专注攀登的人能迈向顶峰；低头欣赏鸡脚印的人错过了雄鹰翱翔的壮景。两则漫画用简单的线条告诉我们：人生的征途上，既要脚踏实地，也要仰望星空。

脚踏实地是为稳重，不好高骛远，不骄傲自满，一步一个脚印将自己脚下的路走通，走稳，走远。不冒失冒进，日积月累，稳步攀登人生的顶峰便绝不会跌落。从小龟兔赛跑的故事告诉我们若不是乌龟专注脚下稳步向前，兔浮躁贪玩骄傲自满，有飞毛腿的兔又怎会超不过龟？若不是钱学森等科学家和工程师们的一张张设计图、一个个零件、一次次失败与成功，又怎能创造中国原子弹从无到有的飞跃？若不是建造火神山医院的工人们日日夜夜脚踏实地苦干，又怎能完成十天落成的壮举……脚踏实地是稳重，是专注，是高效，是成功途上不可或缺的品质。

仰望星空是为开拓，不局限于狭窄的自我世界，不满足于安逸的得过且过，不被鸡脚印束缚眼界而错过天空中雄鹰的轨迹，常怀憧憬，常怀理想，才能为人生的更进一步找到不竭的动力。井底之蛙

固然自足舒适，但若能像被天鹅带上天空的乌龟一般领略万千世界的美，那纵使跌落至死，也能有死而无憾的精神满足；当年引领时代的爱因斯坦，若只因打字员的职薪足以生计便止步思考，又怎能开拓伟大而宽广的科学世界？留学日本的鲁迅若从不去日本深刻了解国人现状，又怎会弃医从文作出振聋发聩的动人篇章……这样的风景不一定是愉悦的，不一定是喜人的，但它一定是直击灵魂的，它让观者震撼，激励他们为了改变而做出为止奋斗到死的决心，如此鞭策一代又一代人将一件事做到极致。仰望星空是开拓，是进取，是追求，是人生的征途上引路的月光。

或许有人困惑，如何同时“低头”又同时“抬头”？实际上，看似矛盾的两者有着相互依存共同促进的统一。在人生征途上，在你奋力攀登到力竭之时，在每一个细胞都叫嚣着放弃之时，请驻足抬头，看一眼飞向山顶的雄鹰，看一眼远方初升的红日，或看一眼树梢照亮前路的明月，回想让你为之挥洒汗水的初衷，重拾如雄鹰一样飞向山顶的决心，再次踏上新未尽的路。而愈往上，仰望到的风景也必将更加动人，放弃岂不可惜？如此一来，一步一步，在征途上，你走向明月与星空。

举头望明月，让明月领你向前；低头行征途，让脚印通向成功。

（八）埋头苦干而低头，仰望星空而昂首

高三（17）班陈浩键

中国文化，博大精深。如今“低头”已渐渐成为刷手机的代名词。而题中的漫画，却有别的含义。“向上攀登的人一定低着头”喻指拼搏向上的人一定埋头苦干，而“只欣赏鸡的脚印，便看不到天上的雄鹰”则告诉人们不要拘泥于生活的琐碎，而忽视了世界的宽广。

因此，我认为，埋头苦干而低头，仰望星空而昂首。

上世纪六七十年代，周总理接见美国代表团时曾遭受冷嘲暗讽，嘲讽中国人“低着头”走路。能言善辩的周总理以“中国人低头走上坡路”之言回击美方，挽回中国颜面。而事实的确如此，低头苦干的国人正稳当走着上坡路。70年代，改革开放，激发经济活力。2008，北京奥运，彰显中国实力。2020，举国抗疫，展现实干团结。如今中国的光彩夺目，正是由许许多多的平民百姓和大国工匠的血汗凝结而成的。

焊笔是剑，火光是枪，技术学院出身的高凤林燃烧着热血而沉着冷静地做事，焊接出了“中国火箭心脏缔造者”的称号；屡战屡败，屡败屡战，屠呦呦团队埋头苦干，以青蒿素而夺得诺贝尔奖，世界瞩目；外卖小哥雷海为在工作之暇背诗诵词，取得了《中国诗歌大赛》的桂冠。正所谓“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”。如今，埋头苦干在中国正是股上升气流，我们应秉承工匠之心，为埋头苦干而低头，走自己的上坡路。

“满地都是六便士，而他却看见了月亮”，这说的是毛姆笔下的查理斯的忠于梦想。他恰恰也漫画中的人物形成鲜明对比。虽说梦想妖冶的光迷了查理斯的眼，让他背井离乡，为成为一名画师而一意孤行，但现实中却有不少拘泥于琐碎的人。他们困囿于井隅，敝帚自珍，耻谈梦想，想井底之蛙一般只守望着一片小小的天地，有谁能像查理斯一般为梦想而奔波呢？昂首挺胸吧！鸡的脚印怎么比得上广阔的天空美丽呢？身在井隅，心向璀璨。低头而拘泥于小节将原地踏步，昂首而仰望星空，迈步向前，才能寻找到自己的诗和远方。

低头，是为埋头苦干而为，请不要在此时昂首徒然而无所作为。

昂首，是因仰望星空而作，请不要在此时低头拘泥于生活琐碎。

（九）恰当之时“低头”

高三（17）班陈嘉颖

学会“低头”，是一种智慧，一种人生态度。攀登的人低头，是为了确保自己所走的路正确；低头欣赏鸡的脚印而不去看天上的雄鹰的人，却是埋头当下，不求高远之举。因此，学会在恰当之时低头，才会助我们飘向远方。

鲁迅有言：“自古以来我们都有埋头苦干的人……”中华传统美德赞扬埋头苦干，是因为它能凸显一个人的品质，为人们的未来开创天地。埋头苦干时的“低头”，是为了让我们的基本功更扎实，因此更易发现自己的错误。京张铁路设计者詹天佑，埋头学习专业知识，就是在祖国铁路之路搭建桥梁。如今正处于肺炎肆虐期，中国科研队伍在一个月时间内研究了病毒的结构，并预计一年完成疫苗开发。这都是千万科研人员苦苦攀登的结果，不惧流言，潜心苦干。因此，恰当之时的低头有助于发展。

我们应当铭记《伤仲永》一文的经历，切忌只着眼于当下，满足现状的短见引起的“低头”只会带来蒙蔽与后悔。不拘泥于当下的成就，放眼世界，才会赢得更多。虎门销烟之士——林则徐，中国开眼看世界第一人，正是以远见，认识到了鸦片对国民的伤害，毅然上书。一场以失败告终的百日维新，也以它所体现明智使更多人铭记。光绪帝不顾慈禧太后反对举行维新变法，启迪了人的心智。这些都是人们不满足于当下，力图更好所做出的努力！

我们争做埋头苦干，认真扎实的人；不做沉迷当下，不求进取的人。著名歌手金俊勉说：“只要一直做梦，此生都是青春”。他所说的“做梦”，是指树立梦想，并为此奔赴。

人生没有很多个十年，我们面对变数的最佳方法，就是一直用紧绷的神经，去完成自己的使命。向上攀登很难，有时需要咬牙切齿，但保持“低头”，会让我们及时发现问题，减少在弯道上耗费的时间。

在某些时候的低头，是为了今后更自信的抬头。我们应敢于做默默无闻的张富清战士，因而才有厚积薄发的力量。除了这一生，我们没有别的时间，所以我们能走多远，走多远。低头换来的是抬头，请铭记。

“谁终将声震人间，必长久深自缄默。”

（十）低头”之善与“抬头”之美（56分）

高三（22）班程张哲

材料漫画中的两个人都低着头，却遭到了不同的评价，看似矛盾，实则不然。“低头”与“抬头”是两种不同的生活状态，但我们不能全然接受其中一种，否则会像第二幅漫画中的人那般心胸狭獈，错过更美丽的风景。“低头”与“抬头”也绝非对立，而是相辅相成的。何时“低头”，何时“抬头”需要每个人于一生认真把握，“低头”之善与“抬头”之美也同样需要我们细细品味。

“低头”之善，在于立足观察，认清自我的脚踏实地。第一幅漫画中的攀登者手柱拐杖，低头小心看路。越往高处走，地形越复杂，环境越危险，只有低头仔细认路，才能一步步到达山顶。今人如此，古人亦如此。烛之武退秦师后，子犯请击之，晋侯却不同意，他自知自己的实力比不过秦国并且为些失去强大盟友不值得，因此他选择适时“低头”以保国家长远发展。由此观之，“低头”不是懦弱与胆怯，而是能审时度势，是对自我的高度了解、脚踏实地的大智慧。

“低头”之善，在于旁若无人，一心谋发展的专注。正如漫画中的人专注于爬山一样，“低头”

能屏蔽外界的干扰与诱惑，只专注于一件事。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，每日低头专注焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08毫米是他焊接生涯里挑战过的最薄纪录。前段时间在全国火了的纪录片《我在故宫修文物》中的文物修复师们，每日对着破损的古物低头修补十几个小时。若没有低头的专注，他们不可能让一件件尘封的文物重新焕发夺目光彩，更不可能练就精湛的技艺，让“复活术”成为国之重器。

然而生活不仅需要“低头”，更需要“抬头”。

“抬头”之美，在于抬头后所见的美景，不一样的天地。漫画二中的人只欣赏地上鸡的脚印，便自然不会知晓天上雄鹰的矫健身姿。“低头”的视野狭獈，只能注意到自己身边的景色，而“抬头”无疑通往另一个多彩的世界。古希腊曾涌现过一批优秀的思想家，正是因为他们愿意“仰望星空”，才会开创人类精彩的思想先河，引领后人继续创造奇迹。

“抬头”之美，在于开阔眼界，形成开放包容的心态。视野开阔了，心胸自然就宽广了。个人如此，国家亦然。中国深尝“闭关锁国”之苦，于近代打开国门。高铁技术传入非洲，正是中国在技术上的开放姿态；中国贸易联动两大版图的脉搏，是中国经济上的开放眼光；一带一路沿路国家发展，是中国对开放包容的深刻理解与践行。

作为新时代的青年，我们肩负复兴中华民族之重任，既需要“抬头”立鸿鹄之志，又需要“低头”脚踏实地。我们不能做只会埋头苦干的书呆子，也不能做好高骛远的妄想者。

“低头”很美，“抬头”亦很美，愿我们都能做一个有远志的实干者！（1041字）

（十一）心有鸿鹄，低姿翱翔（55分）

高三（23）班冷爽

许多人埋首攀登，扎实地向自己的目标奋斗。其中亦有不少人将“埋首”归为甘于平庸，忘记了坚持内心的“昂首”。而要找到两者间的平衡，就要心有鸿鹄，低姿翱翔。

良好的精神面貌和人生状态，在于心态而不在于姿态。如果一个人心中有信念，坚定地迈向目标，那么“低头”，便是扎实勤干的表现；而若一个人只甘于眼前的苟且，心中一片空茫，那么“低头”，也许就是自甘堕落，不求上进。由此，积极与否在于我们是否心有鸿鹄，对信念是否有坚守。

泰戈尔曾说：“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。”诚如斯言，对到达山顶的信念，是我们埋头苦干的光明之灯。我们在埋头拉车的同时，也不能忘了抬头看路。如果失去了方向，失去了心中的雄鹰，那么终究只能碌碌无为。临渊羡鱼不如退而结网，出发之前，别忘了心中有光。

当心有鸿鹄,低姿翱翔便是为了踏实地积攒能量，平稳地到达目的地。“低头”亦是一种良好的奋斗姿态，它在信念的指引下，让我们沉潜深流地专注于每一步攀登。许多人如此践行着。樊锦诗几十载埋首于敦煌壁画的保护,心中是对中华文明的虔诚爱护；袁隆平一生埋首于杂交水稻的研究，心中是对养育中华儿女的殷切期望；屠呦呦与团队埋首于青蒿素的研制，心中是对救治人类的伟大预想。他们都埋首于自己的事业，而能坚持并获得成就，是因为心中有不凡的目标，脚踏实地又砥砺前行。

作为中国的青年,我们更要在心中定下不凡的目标，低头专注地向山顶攀登。鲁迅将埋头苦干的人归为中国脊梁，那么年轻人便更要将其铭记于心，向其奋斗。踏实勤奋地做好自己的功课，制定好每日的计划并施以行动，关心国家社会，等等，都是我们可以埋首奋斗的步伐。我们要“低头”，是心中

有目标，脚下有足迹的“低头”，而非迷茫而自甘堕落，归于平庸。从枝繁叶茂中拨开，在狂风骤雨中站定，脚踏实地地攀登，我们会到达自己的山顶，中国亦会迎来光明的远方。

我们要守好自己的心态，摆好自己的姿态，为了山顶的十里春光，心有鸿鹄，低姿翱翔。（817字）

（十一）失目标者无以至远方

高三25班刘家桢

人生如路，你我皆是赶路人。一些人低着头，向着心中的远方和高峰赶路。另一些人低着头，只跟着地上的鸡脚印亦步亦趋，望不见天上雄鹰，也达不到自己的远方。我们的人生，是当如前者，亦或当如后者？答案不言而喻。

看似相同的两种姿态，其中蕴含的精神风貌与人生格局却截然不同。究其根本，两者差异实为目标的有无。前者目标明确，胸怀凌云之志，方能“低头”攀登，直至顶峰，后者则只见地上鸡脚印，漫无目的地跟随，自然不见天上雄鹰，亦无法到达自己心中的远方。

“日月不肯迟，四时相催迫。”在如今这充满梦想与希望，属于奋斗者的时代中。我们不能像漫画中的迷失者亦步亦趋，失去目标与自我。我们应不驰于空想，不误于虚声，从而心怀目标与梦想地向自己心中的高峰低头攀登，向着自己心中的远方不断前进。一如中国科学家刘永坦，青年时便立志改变中国雷达领域的落后面貌。四十余年，他带领团队“低头”攀登，向着自己最初的目标不断前进。最终成功为中国海疆雷达打造出火眼金睛，实现了“从0到1”，从无到有的飞跃，弥补了中国在海疆雷达领域中的空白。又如中国“核司令”程开甲，自海外留学归来后，以推动中国核事业发展为目标，毅然而然地踏入“死亡之海”罗布泊，为研发核武器“低头”苦干20余年。他用实际行动诠释了何为“干惊天动地事，做隐姓埋名人”。

昨日之中国，也曾如那追随鸡脚印的低头者。但今日之中国已然不同，他高擎改革开放之大旗，以构建“人类命运共同体”为目标，走出了一条与之前截然不同的道路。正因有了前进的目标与方向，中国得以用深化改革之利刃破固化保守之藩篱，以扩大开放之大潮战胜封闭孤行之逆流。而其中“亚洲基础设施投资银行”、“上海合作组织“，都是中国在确立好自己前进的目标与方向下为世界和平发展而做出的伟大贡献。

失目标者无以至远方，怀目标者方可至千里。愿你我皆能找到自己的目标，在“苔花如米小，也学牡丹开“的自强不息中向着自己心中的高峰勇敢攀登！

（十二）低头攀登，昂首梦想（追梦）

高三（29）刘佳仪得分：50

攀登者砥砺前行，肆虐的风景与雨雪迫使他们低头前行，而低头攀登，是为了认清脚下的路，不管前途多么坎坷无望，只需脚踏实地往上爬，终有一天会到顶的。

低头攀登，是为了更加专注，呼呼的风声从未停歇，喧嚣与浮躁就夹杂其间，干扰我们前行，繁华与缤纷让人眼花缭乱，那是雪雨交加的模样，只会让我们迷了双眼，乱了分寸，一旦停驻不前，便会让那雪地吞噬了双腿，深陷其中。低头攀登使我们不至于失了心神，我们足以集中注意，继续攀登屏蔽外界的杂声杂语。

低头攀登者，脚踏实地，走的是上坡路，他们不似意志不坚定之人，看不见前路便畏缩放弃，不

似骄纵自傲之人，好高骛远，不看脚下已经走的是下坡路。低头攀登者，他们意志坚定，目标明确朝着计划的方向走去，他们谦虚自知，明白自己的不足并改进，也发挥自己的长处帮助攀登，他们时刻调正自己。

梦想，不一定非要远大宏伟，但对待梦想，一定要崇敬认真，梦想，不是浮与表面的浮渣碎石，而是沉积在心中多年的想要实现的目标。梦想，不是跟在它身后看它留下的痕迹，而是要勇于直视它本身，坚定自己能够实现。梦想不是一个狭隘的空间中一只笼中鸟、金丝雀，而是需要你去开阔眼界，它是天空的霸主，是雄鹰，矫健有力。梦想，需要我们昂首直视。

昂首追梦，是以不服输的姿态前行，失败从不会击垮我们，梦想的遥不可及也从不会令我们望而生却，我们敢想敢去实现，我们努力奋斗，自信坚定。

攀登者低头攀爬，他们清楚“有志者，事竟成”，他们明白“艰难困苦，玉汝于成”。他们理解“要看日出的人，必将守到拂晓”。当他们昂首，那必定是在仰望他们的梦想，那坚定的双眼所发出的视线，直穿过那白茫茫的雪花，那淅淅沥沥的雨雾，直射向那峰顶——那就是他们的梦想。

低头攀登者，从来敢昂首梦想。

昂首追梦者，从来明白需要低头攀登。

2021广东高考作文题目预测及范文

2021广东高考作文题目预测及范文 “斜杠青年”的定義是：他们不满足单一职业和身份的束缚，而是选择一种能够拥有 多重职业和多重身份的多元生活。 对此，有人说，这无疑是现代社会发展的必然趋势，“现在年轻人兴趣广泛，有从事 多重职业的技能；二是他们也有生活压力，多一份职业就多一份收入；有人反对，现在不 少企事业单位是不愿意员工从事本职工作外的职业，如果让领导知道，被炒鱿鱼都不无可能。用人单位认为，只要不影响本职工作，单位是不会干涉的；专家认为，选择多重职业 能不断激发人的创造性和学习性，同时，还能扩大社交圈。 请根据材料，从你自己的认识角度，选择其中的一个方面，阐述你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 在预测高考作文的时候，一定要结合广东的历年的高考作文和今年的考纲，知道每年 出的作文题目是什么，近几年的题目命题方向有哪些，这样我们的预测才能个更加的准确！ “斜杠青年”的定义是：他们不满足于单一职业和身份的束缚，而选择一种能够拥有 多重职业和多重身份的多元生活。 有人认为“斜杠青年”是社会发展的必然趋势，如果青年都选择多元生活，其专业程 度又怎么能比得上只专注于一门事业的人？人人斜杠，何以精专？ 国家就像一部庞大的机器，每个劳动者都是国家机器上的一个零件，只有每部分零件 都发挥其最大的能力，整个机器才会运行的更有效率。青年人兴趣广泛固然是好事，可若 放眼整个社会，其利弊便有待商榷。 法国著名画家约瑟夫·雷杜德，把自己的一生献给了玫瑰花。任凭法国革命大潮汹涌，政权更迭，甚至人头落地血流成河，他只是画他的玫瑰花。整整20年，雷杜德以一种 “独特的绘画风格”完成《玫瑰图谱》。书中169种楚楚动人的玫瑰，成为世界玫瑰的经典。 约瑟夫只为画玫瑰而来，只专注于一项事业，以一种近乎于痴的态度投身其中，他唯 一的事业是绘画，唯一的身份是画家，成功的秘诀便是精专。 这是一个信息爆炸的时代，也是一个竞争激烈的时代，但这也是一个需要专注、执着 的时代，我们需要真正沉下心来，去做我们最擅长最感兴趣的工作。生命的长度是有限的，人的精力是有限的，所以，我们只能择其一而为之。 古往今来，成就大事的人，必是专注于一念的人唯有专注最动人。可是，在如今的生 活压力下，又有几人有“板凳要坐十年冷”的勇气？斜杠，表示多一种选择，自然，多一 种选择多条路，但无论做什么事都要甘于寂寞，于滚滚红尘中，坚守一些东西。

2016高考漫画作文

高二语文材料 何以高处不胜寒董越（北京大学） 人处于世间，恰如蜉蝣渺于沧海。是选择做一只曳尾游鱼，乘兴而来，了然自适；还是选择做那一跃龙门的锦鲤，追求飞黄腾达的掌声与荣耀；这无非是“人生得意须尽欢“和“直挂云帆济沧海“的两种人生态度。是否大鹏就一定要一飞冲天，翔于九天之上？是否可登高处，便要永居于高，一旦拾级而下，便要为世之不齿？ 不知从何时起，“优秀“就像一种标签，一旦被贴上，就难以摘下，甚至成为一种责任。得了一百分的孩子，成绩优异似乎就成了他的责任，稍有失误，即使仍有不错的成绩，也是被谴责的对象。而曾经不及格的孩子，自然而然被贴上了“六十分万岁”的标签，只要刚刚及格，便会得到褒奖。这种评价标准表面上是对”超越自我便是胜利“的摇旗呐喊，但更进一步，这样的评判是否对那些身居“高处”的人太过不公。为何一日为高，就要终身为栖身高处而不懈努力？为何“高处”就一定要“不胜寒”？ 不得不承认这世上的偏见依旧存在，种族歧视、性别歧视等虽随着各种政治活动和社会问题不断被推翻，社会秩序在不断地向公平、合理的方向发展；但我们往往会忽视，这社会对优秀者的偏见。这种偏见被“能者多劳”不断地粉饰、放大，成为优秀者一定要做成大事的筹码。社会的这种期盼使得被冠以“优秀者”标签的那类人，永远被戴着“只能得一百分”的镣铐，甚至稍有不慎，便被裹挟到舆论的风口浪尖，成为众矢之的。而这种偏见，却恰恰容易被期待与希望粉饰，成为高处不胜寒的元凶。 在百度搜索栏中输入“北大学生”或是“高校学生”，仅从其搜索条中自动跳出的结果，便可以看出这社会中对于大学生群体，尤其是高校大学生的偏见与恶意。近年来的新闻噱头中，标题党屡见不鲜：“北京大学学生军训惊现低头族”、

漫画作文审题立意指导

漫画作文审题立意指导

悟画中蕴含之意，道画中未尽之言 ——材料作文之漫画类作文导写 【风向导析】 漫画类材料作文，是材料作文的重要组成部分，也是高考作文的重要命题形式之一。 早在1983年，高考全国卷就曾以《找水》这幅漫画为材料，要求学生写一段300字左右的说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容;并根据这幅漫画的内容，自拟题目写一篇议论文。 1996年，全国卷以《截错了》和《给六指做整形手术》这两幅漫画为材料，要求考生向别人介绍两幅漫画的内容，并对两幅漫画欣赏比较，写一篇议论文，说明自己更喜欢其中哪一幅。 2005年和2006年的高考命题中，涉及到漫画内容的考题掀起了一个小小的高潮：2005 2

年，湖北卷、天津卷和浙江卷上各出了一道由漫画构成的“图文转换题”;2006年的高考试卷中，也有3份试卷出现了漫画题，分别是辽宁卷、山东卷和重庆卷。这些考题也不是以作文题的形式出现的——有的让考生谈漫画内容，有的让考生拟漫画标题。这类“图文转换题”(属于“语言表达题”中的一种)虽说不是严格意义上的作文题，但在审题和表达上与作文的要求非常接近。 2007年的全国卷作文题又是以漫画《摔了一跤》为材料。 2008年，高考江西卷作文题是以漫画《助鼠为患》为材料，且命题很有创意——要求考生以田鼠的口吻向人类写一封信，角度颇为新颖。2010年全国卷作文以漫画《啥年月了，有鱼吃还捉老鼠》作为作文材料，同年的江西省高考试卷上还出了一道图文转换的漫画题，这幅画以纪念逝世不久的萨马兰奇为主旨，是高考漫画材料作文中绝无仅有的非讽刺性漫画。 3

高考作文以漫画作为命题材料，无论对高考、还是对漫画来说，都是有益的尝试。对高考来说，优秀的漫画中蕴藏着文本有时难以表达的深意，在充满文字的语文卷上出现一道漫画题，能有效减轻考生的压抑感，同时也增加了高考与社会问题的关联度;对漫画而言，虽然我国有一定的欣赏讽刺漫画的传统，但对当今青年人来说，他们接受得更多的还是日本的故事漫画，借助全国、全社会对高考的关注，讽刺漫画文化可以得到更广泛的普及。 漫画类材料作文的审题和写作，一般要做到以下4个步骤： 一是要读懂画意、画旨。考生在作文之前，要先仔细读图，细心审阅，包括标题和图中文字。 二是要抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。 4

高三语文漫画作文指导

高三语文漫画作文指导 Prepared on 22 November 2020

漫画作文指导 高考分析：漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。如“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》，全国卷《给六指做手术做手术》、《截错了》，全国Ⅰ卷《出事了吧》，江西卷《助鼠为患》等等。既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点： 掌握分析漫画的方法 这类看图作文所提供的图画一般由标题、画面、注释三部分构成，审题时要重点审读这三个组成部分，多角度，多侧面，全方位思考，透视画面本意。 一、看标题 标题往往告知人们图画的主题思想，是图画的“眼腈”。透过这“眼睛”，我们可洞察图画的主题。所以审读时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意所在。 二、观画面 以图画为材料的作文，分析画面是解题的重要环节。画面上的每一个细节都对表达画图的寓意有提示作用。因此，我们在审读图画题时，一定要仔细、全面、认真地观察画面。 三、读注释 图画是一门艺术，为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的注释文字。这注释是弄清图画寓意的一把金钥匙，考生必须仔细品味，思考其所隐含的信息和观点。 四、析夸张 很多图画常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到讽刺或警世的目的，引起观者共鸣。夸张之处往往就是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。所以，审读题时必须注意图画的夸张之处。 五、联现实 图画大多具有针砭时弊，抨击社会不良现象的功能，解读时必须展开想象，跳出画面，联系现实，揣摩画。外之音。考生要多角度思考，切忌就画论画。 总之，漫画类材料审题难度并不大，最近几年，高考语言运用试题中有很多漫画类题目，或者说明画面内容，或者命一个题目，或者揭示寓意，这就是漫画式材料作文审题非常好的训练方式。 认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 这一漫画材料审题不难，材料涉及到一个鸟、一个鸟笼，而且鸟笼有残破的地方，并且有文字说明：禁锢就是你以为你做不到。材料的主体是鸟，但文字说明事实上已经揭示了漫画的主旨，也就是写作的主旨。显然作者对鸟是否定的。鸟笼对鸟已经起不到禁锢作用了，是鸟自己把自己禁锢住了。需要注意的是“以为”一词，它更强调了鸟之所以如此是由于自己的主观意识，而非客观现实。 文章的立意角度可以是解放思想，勇于冲破精神的牢笼，解放心灵，打破惯性思维，打破定势思维。 [例文一]

高考语文漫画类作文高分策略

1. 选定“触发点”，联想发散 即借助漫画类作文题中的关键信息或漫画的核心，以此为 “触发点”，联想发散与之相关的现实生活中的素材。可以选个 “定点”在一个面上进行平行发散，也可以从不同层面进行立体式的发散，也可以用追忆、畅想的形式打开行文思路。如: “你们再看看书”包含着老师对学生追求卓越的期待。“教育要从娃娃抓起”，改革开放的总设计师邓小平对老师的殷殷叮咛，老师们铭记在心。“少年强则国强，少年独立则国独立”，老师们深知我们这些“早晨八九点钟的太阳”对国家、民族的未来 的重要性……“活到老，学到老”，为实现梦想而读书，亦“为 中华之崛起而读书”，此乃新时代青年的光荣使命…… “你们再看看书，我再看看你们”是老师以学生为念的高尚人格的真实写照……汶川大地震时， 谭千秋、袁文婷、张米亚等老师为了保护学生，献出了宝贵 的生命；张丽莉，为救学生遭车轮碾轧导致高位截瘫；李芳，为 救学生献出了自己年轻的生命……他们，用自己的健康乃至生命，诠释了一个人民教师“一切为了学生，为了学生的一切”的高尚 人格。“捧着一颗心来，不带半根草去”既是陶行知先生对老师 的要求，也是老师们光辉人格的写照。老师啊，老师，爱您到天 涯，敬您到永远。 （摘自 2019 年高考全国新课标卷Ⅲ优秀作文《你们再看看书，我再看看你们》）

在这两个选段中，考生用漫画中的关键句“你们再看看书， 我再看看你们”作为联想的“触发点”。第一段由“你们再看看书”联想到邓小平、梁启超、毛泽东、周恩来等人的名言，并 以此来论证老师对学生追求卓越的期待。第二段由“你们再看看书，我再看看你们”联想到为学生奉献健康乃至生命的众多老师 的事例，并进一步指出这些是老师们以学生为念的高尚人格的真 实写照。文章正是在选定“触发点”的基础上联想发散到与之相 关的现实生活中的素材，使漫画的寓意与现实生活中的现象对接 起来，再加上全文构思严谨，内容丰富，论证充分，所以受到了 阅卷老师的青睐。 2. 聚焦“寓意处”，由此及彼 漫画的寓意是考生确定写作主旨的前提。一般来说，漫画的寓意都有较强的针对性，写作时要注意找到漫画寓意与社会现实 的对接点，思考漫画所蕴含的现实意义，从而写出对自然、社会、人生的真切体验和独特感受。即揣摩漫画类作文题命题者命题的意图，聚焦漫画寓意的核心并将其与现实生活相联系，由此及彼——由漫画的寓意对接现实与人生，抒写深刻的感受。 看到孩子脸上鲜红的唇印或掌印，我不禁想问：我们的教育怎么了？ 诚然，当今社会竞争激烈，饱受现实之苦的父母不愿让孩子输在起跑线上，便大有拔苗助长、急于求成之意。北大一母亲望 子成龙，用各类兴趣班、培优班将孩子的课余时间挤占得满满当

2020年广东高考作文浅析及优秀范文：有一个人白手起家,成了富翁

2020年广东高考作文浅析及优秀范文:有一个人白 手起家,成了富翁 阅读材料网整理了关于2013年广东高考作文浅析及优秀范文:有一个人白手起家,成了富翁,希望对同学们的阅读练习和文言文练习 有所帮助,让大家在语文考试中更多的拿分,下面是整理的2013年广东高考作文浅析及优秀范文:有一个人白手起家,成了富翁,供大家参考,希望同学们多多练习多多练手! 写作指导: 广东高考今年作文题是一则故事,现实性强,故事情节对考生有震撼力量,能够引发考生对现实生活的思考,“富翁白手起家,他为人慷慨,热心于慈善事业,回报社会.用实际行动决定捐助三个贫困家庭”.这是颂扬一种优良品德,传播一种良好的社会风气,正能量释放会影 响一代的考生.基于考场作文的要求,考生又可以从三个贫困家庭自 选角度、确定立意作文.如:“一家十分感激,高兴地接受了他的帮助”.接受他助,渡过难关,明智之举.虽说个人的勤奋和实力对取得 成功举足轻重,但同时我们应该承认,在困难的时候,接受别人的帮助对我们的人生历程也很重要.诗人沃兹沃斯说得好:“自助与受助,个人的独立性和依赖性,看似相互矛盾,但也必然是相辅相成的.”从童稚年少到花甲垂暮,每个人都会因被养育和受教诲而或多或少地受人恩泽:真正优秀的人和强者往往是最乐于承认和接受这种帮助的. 如:“一家优雅地接受了,但声明一定会偿还.”说明他懂得感恩,知 恩必报.只有懂得感恩的人,才能做一个对社会、对家庭、对自身有 用的人！赐恩不求报,受义必以礼.感恩,我们不仅仅是报恩,因为有 些恩泽我们是无法回报的,有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的,惟有用纯真的心灵去感动去铭记,才能真正对得起给予你恩惠的人.如:“一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了.”坚持自力 更生,不求他人帮助,体现一个人的价值取向——自强不息的自尊心.毛泽东提出的自力更生方针是把个人的人格追求与自我价值、民族 生存的根本价值实现统一起来.在中华民族五千多年的发展中,自强

高考作文赏析：2020高考漫画作文范文

2020高考漫画作文范文 【篇一：唯分论英雄功利何其重】 画面中，第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光；第二个孩子第一次考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表杨透过两个孩子得到不同分数后的不同遭遇，我们不禁要感叹：唯分论英雄，功利何其重！ 孩子或许能在得满分，有进步时感到成功的喜悦，但当带着惩罚性质的耳光降临，孩子的心中便陡然多了失败带来的焦虑与压抑，最终甚至可能导致孩子的心理素质由于这种奖惩的反复而一低再低，对考试畏惧，对成功焦虑。 说到底，这还是家长们唯分论英雄的功利心态在作祟。心中太过渴求孩子的成功，以致自己先患上了成功焦虑症，还在潜移默化中让孩子也染上这种病症：凡事必求完美，即使离完美只差一小步也是失败。长此以往，不管是家长还是孩子，都容易急功近利，心态浮躁，更不利于孩子的长远发展。 放眼当下，这种功利心态、焦虑心理也并不少见。茶余饭后，人们津津乐道的总是那些出大名发大财挣大钱的人；毕业生择业先看薪酬再谈兴趣；一些人甚至为名为利不择手段，什么都可以抛弃！ 其实追求成功是一种态度，要让这种态度趋于理性

平和，而非虚浮躁动。家长和孩子都需拥有驾驭心态的能力。 人生须有一颗平常心，在追求中懂得取舍，在纷繁中保持本真，人生一世草木一秋，懂得知足才能快乐，懂得取舍方可轻松。 人生一世当摈除功利之心态永怀淡然之内心，唯有如此才能在纷繁的世俗中不迷失自我。 【篇二：任尔起伏沉浮，我自淡定如初】 瞥见分数，几家欢喜几家愁。由100分退为98分的孩子，经历亲吻到耳光的奖惩；由55分进步为61分的孩子，感受的则是耳光到亲吻的悲喜。这幅场景，使人会心一笑之余，不由得深思：正常的成绩波动，何以如此强烈地牵动家长的情绪？ 究其奖惩差别的原因，不过是退步的好孩子没有取得满分，而差孩子完成了由不及格到及格的飞越。简言之，退步意味着惩罚，进步会换来奖励，对宏观视角下孩子所表现出的稳定水准，家长们似乎并未予以考虑。然而，一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始，家庭教育在孩童启蒙中的地位尤其无可撼动。如此简单干脆的处理，影响的，岂止孩子稚嫩的脸颊？ 今昔求索，这样的案件比比皆是。聚焦新闻，被誉为东方神童的魏永康，其母得知他被中科院劝退的消息时，歇斯底里着让他去死，却忽略毫无自理能力儿子的内心隐

2014年全国各省市高考英语作文题目及范文

新课标I卷高考英语试题适用的省份有：河南、河北、山西三省，2014年高考英语作文考试时间为6月7日15：00-17：00，21教育网装将在6月8日后更新2014年新课标I卷高考英语作文题目，敬请期待！预祝所有考生高考顺利！ 2013年新课标I卷高考英语作文题目： 书面表达(满分25分) 假定你是李华。请你给笔友Peter写封信，告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带去他想要的那幅中国画，同时询问他是否可以接机。信中还需说明： 李明：高个子，戴眼镜 航班号：CA985 到达：8月6日上午11：30 注意：1. 词数100左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 开头语和结束语已为你写好。 Dear Peter, How are you doing? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Looking forward to your reply. Yours， Li Hua

2014年北京高考于6月7日，8日举行，2014高考英语作文题目会在（2014年6月7日）在21教育网发布，请广大考生引起重视！21教育网助您在6月7日杨帆起航之时，第一时间了解自己的战况。恭祝各位考生旗开得胜！ 敬请关注：21教育网 21教育网会稍后发布2014北京高考各科目试题汇总和2014北京高考各科目的答案汇总。请各位考生收藏本页面关注（Ctrl+D) 试题推荐： 2013年高考真题——英语（北京卷）word解析版 2014年北京高考作文题目： 第四部分：书面表达（共两节，15 分）第一节情景作文（20 分） 假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，请按照以下四幅图的先后顺序，用英文写一篇周记。记述爸爸出差期间，妈妈生病，你照顾她的过程。 注意： 1. 周记的开头已经为你写好。 2. 词数不少于 60.

高考漫画类材料作文审题

高考漫画类材料作文审题 【写作指导】 漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。如1991年的“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》，1996年全国卷《给六指做手术》、《截错了》，2007年全国Ⅰ卷《摔了一跤》，2008年江西卷《助鼠为患》等等。 何为漫画? 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。漫画歌颂真善美，抨击假丑恶，是针砭时弊的锐利思想武器。 著名漫画理论家方成说：“漫画也是一种语言形式，漫画就是画思想。”漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 漫画常见的种类有：讽刺漫画、新闻漫画、歌颂漫画、抒情漫画、哲理漫画、寓言漫画、幽默漫画等。 漫画既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点： 1、掌握分析漫画的方法。 仔细观察画中的人（服饰、表情、

动作及人物间相互关系）、物、景的特点，特别是细节内容，进而 不能遗漏了画面中的文字和标题。 ②人的认识规律是依序而行的，观察画面也要按照恰当的顺序，或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或与上面完全相反。 2、要看文字，文字有交代背景，比如时间、地点、环境等作用，包括读懂漫画标题，说明性文字或人物语言。 从中概括内容，揭示主旨。单一画面根据内容找关系，即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系，找出它们之间的某种联系，从中分析主旨，提炼中心。多幅画面要做比较，看变化，把握事物的变化趋势。 3、写作形式可以有记叙、说明、议论等方式，一定要审清题意，明确要求，选准角度。 其中要注意通过联想想象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生活相结合。如侧重说明，则要明确要素之间的方位关系，如上下、左右、内外等，通过分析来概括主旨。往往漫画的主旨就是作文的主旨。 4、漫画说明类文章：宜实，传其形，重方位交代。 漫画描写议论类文章：宜虚，传其神，抓主旨，可以有想像。但要把握一点：分析画面，摸清绘画者的绘画意图，漫画材料的论点是根据漫画原作精神主旨来确立的，是从绘画原作中产生的，

2012广东高考满分作文范文4篇

2012广东高考满分作文范文4篇 2012广东高考满分作文一：生于此岸，心无岸 洪荒宇宙之中，岁月长河之上，我们就降生在这一时代，不偏不倚，不快不慢，诞生在属于我们的时代。我们生长的这片土地，有林立高楼，灯红酒绿;我们停靠的这个海岸，有冷漠喧嚣，名利冲突 于是我们埋怨此岸的风景，一心想跋涉到看似富饶的彼岸。恰如历史学家汤因比，他选择出生在公元一世纪的中国新疆，去感受众多文化交织迸发的绚烂景象。但正如狄更斯所说的：这是最好的时代，也是最坏的时代。每个时代都有其两面性，所以面对身处的时代要积极地投入其中，纵使身处喧嚣，只要在心中修篱种菊，也如身处净土。 还记得大唐时代的玄奘，那时只有烽火狼烟，锦书雁帛，交通不便，但他乘危远迈，策杖孤征，穿越一百二十多个国家，心怀宁可西行求生，绝不东还求生的信念，最终达到印度，取经返回大唐。从此，让更多人在佛经中虔诚地洗涤尽自我的灵魂。玄奘没有生于这个科技发达的年代，但他凭借心中的信念，到达了心中的圣地。因此，环境的束缚并不重要，我们所要做的就是适应时代，尽自己所能为脚下的土地植树种花，涵养灵魂的源泉。 所以面对生活节奏快的今天，我们要在日常工作后为自己冲一杯净心之茶，世间本无事，庸人自扰之;面对道

德缺失，人情冷漠的现状，更要坚守内心本真，尽自己所能为世界点亮一丝光。 生于此岸，认真走好每一步，尽管岁月的跫音落在了此岸，灵魂却尽情地游荡，去感受过去的淳朴，揣摩未来的发展。著名作家熊召政便深刻地体会到这一点。独自行走在黄山的雨夜中，他不感到寂寞，因为黄山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言欢，与他在崇山峻岭间完成了一次心灵的对话，让他领略了千年间时光留下的箴言。 恰如居里夫人所说的：我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。生活在这个钢筋水泥筑成的年代，我们也依旧寻得自我的价值，同时也能在心灵清净中闻宫商角徵羽，行仁义礼智信，我无法赶上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未来的土星上居住，我需要的是好好爱护脚下的土地，欣赏此岸的风景，然后让心灵携取古今的有益的思想，细描未来的美妙，且歌且行，足矣! 2012广东高考满分作文二：生不必逢时 余尝闻或叹其时运之不济，命途之多磨，捶胸怨道：生不必逢时，然余又闻我命由我不由天之豪迈言语，故余以为：生不必逢时也。 生不必逢时也。若君以为，生于乱世则遭难于身，生于太平盛世则高枕无忧，则君将悔矣。有言道：乱世出英

2019高考语文漫画作文审题、立意、范文 矛盾又统一的“彼此羡慕”

2019高考语文漫画作文：矛盾又统一的“彼此羡慕” 作文题 阅读下面题为《彼此羡慕》的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，立意自定，文体自选，题目自拟。 审题 限制性 1.立意限制。这是一则漫画材料作文题，漫画是作文的立意基础。漫画的主要内容是乘坐豪车的女子和乘坐自行车的女子都无视自己的拥有，却去羡慕对方拥有而自己缺失的幸福。考生在立意时，需要抓住漫画内容、漫画标题“彼此羡慕”和漫画中的说明性文字“真恩爱……”“有车真好……”等，在整体构思的基础上确定立意。脱离这一核心的构思和写作都是偏题甚至跑题的。

2.价值判断限制。漫画贴近现实、贴近生活，考生在构思写作时必须联系生活现实，抓住漫画的灵魂，并要明确自己的价值取向和感情倾向。这则漫画材料贴近考生熟悉的生活，命题人意在引导考生对漫画内容进行深入思考、理性思辨。考生在立意时，需要评判两位女子做法的对与错，并进一步探究她们对与错的原因，抓住漫画中所隐含的价值取向和感情倾向，坚决不能违背主流价值观而盲目拜金。 3.思维限制。“结合材料的内容和寓意”是立意限制，也是思维限制。考生的构思必须立足于整体材料，坚持整体原则和全面原则，提取出两位女主人公的“共性”。考生应注意这里所强调的“寓意”二字，即要通过材料的表面现象，去挖掘材料背后所隐含的关于社会、人生的深刻道理。 开放性 1.对问题思考的角度有多种。可以从豪车女角度分析其“优势”和“不足”，也可以从自行车女角度分析其“优势”和“不足”，但最好是将两者结合起来，从整体角度进行分析评价。 2.立意的切入点有多种。考生可以分析她们各自的“优势”和“不足”对人的心理和生活的影响，也可以探究导致她们这种只见“不足”不见“优势”的心理的深层原因等。考生还可以在这个立意的基础上总结出人们的共性心理，比如人们总是盯着别人的优势看，而忽略了自己的优势。比如老婆总是别人的好，孩子总是别人家的优秀，月亮总是外国的圆。这些显然都不是正向的价值观，应该予以批判、质疑。 3.文体是自由的。可以选择论述类文体，直接发表看法；可以选择叙述类文体，通过故事和事件表达自己的见解；也可以选择书信等类文体。

2020广东高考作文 2020广东高考作文范文(最新)

作为每年开考的第一科目语文作文也成了近年的备受关注的焦点 ,下面是小编为大家带来的2017广东高考作文 2017广东高考作文范文，希望能帮助到大家! 暮色暗淡,残阳如血。 北方的风凛冽地刮着,刮的人生疼。一个十八岁的少女坐在河边,手里拿着最后一次的模考卷,上面的分数令她心寒。她考差了,离自己梦想的学校还差了好多,然而更令她伤心的是,她的父母非但没有安慰她,反而将她痛骂了一顿。 女孩于残阳中站了起来,她撕碎了手里的试卷,回到了家。没有人知道那个夜晚女孩想了什么、想了多久。只是看见,从那以后,女孩仿佛在书桌旁生了根。 几个月后,女孩坐在高考考场上,答完了人生最重要的几份卷。也许是好事多磨,女孩虽然比最后一次模考分数多出了很多,但依然未能考上梦想院校,只因几分。 女孩流着泪在田野上使劲奔跑,最后累到躺倒在地。盛夏,农村的夜空被点点繁星照亮,女孩睁着流着泪的眼睛,看着热闹的夜空,仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。这时,女孩的父亲躺在了她的身边。“对不起,我还是没考上,你骂我吧。”“不,孩子,最后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上,然而后来我看到了你的努力和你的进步。有进步就是好的,虽然你的进步并未帮你达成目标,但那又怎样?只要能进步,在哪都能成就精彩。” 父亲的话好似一豆灯火,点亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。几个月后,孩子听了父亲的话,背上行囊,去了一个二本的院校,继续着自己的人生。 那后来女孩大富大贵了吗?没有。毕业后,女孩搭上南下的火车,找了份工作,平平淡淡地活着。只不过,不管有多平淡,她都会把生活过好,努力让自己进步。 再后来,她结了婚,生了小孩,成为了我的母亲。 或许是因为自己的经历,我妈妈从小到大都不太在意我的成绩,所以在别人学奥数的时候,我基本上都在扔泥巴。但我妈妈也是有底线的,她不要求我每次都要考满分、90分,她只要求我每次进步,哪怕只有一点点。 上了高中后,由于我的爱好,我学了艺术,成为了艺术生。功课落下了不少,成绩自然也不算优秀,妈妈也还是只有“进步”一个要求。她只是不想我也像她一样因为没有努力和进步而在迷雾中穿梭。 如今,我走在了妈妈曾经走过的路上,只求问心无愧和争取进步,或许我的进步十分微小。使我赶不上我想要搭乘的那辆列车。不过,后面其实还有很多辆车

高考作文漫画作文导写

2021高考作文漫画作文写作指导 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求：结合材料内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 题目材料形式是漫画，由画面和提示语两个部分组成，画的内容是一位满头大汗的学生，一手拿着墨水瓶往锅里倒墨水，一手拿笔翻炒着，全神贯注地在煮着课本和作业本。我们可以理解为是对自己的学习、成长等方面的审视，应该对自己学习成长要有清晰的、客观的认知，要有吃苦耐劳意识和敢拼敢学的意志。 提示语是“煎和熬都是变美味的办法”，强调了做“美味”离不开“煎和熬”这两种方法。“煎和熬”本是烹饪方法，这里用来比喻折磨，使其痛苦；“美味”则是人生成功、美满的寄寓。在漫画中，这一提示语揭示了学习生活过程中需要考验和磨砺，这便是漫画的寓意所在。 本题是漫画材料作文，理解漫画材料的角度是多元的而不是单向的，解读“结合材料”的要求，就要善于挖掘材料所蕴涵的人文情感与人生哲思，需要根据自身的学习经验和能力，从而要求放眼现实，观照古今中外名人的经历坎坷挫折的成长过程，也可以是自己的为人处世，也可以是人生修养，由感性到理性认识，这些都是“符合题意”的。 前熬中找快乐 子旋

熬制鱼汤，愈久愈醇，鲜香无比；炙烤生肉，愈煎愈香，焦味益远。“治大国也，如烹小食”，烹任如此，学习亦然。没有经过淬炼的铁软塌，没有经过磨砺的石尖锐。正如漫画中所说：煎和熬都是变美味的方法。 对于画中的学习苦海，我认为：在煎熬中找快乐，于苦难中觅真我。12年的学习征程，是一段奇异也艰险的航程，有危机亦有瑰丽妙景。我们有听课时不解的疑惑，也有恍然大悟的开阔；有做题时的蹙眉苦思，亦不缺付出后的得心应手；有来自外界的重重压力，也会被友情，亲情、师生情而温暖。由此可见，学习虽煎熬，却也有快乐。在煎熬中找快乐，也可粹炼出一个真我。 孩子呱呱落地，长大成人，事业起落，又垂垂老矣。放在人生的坐标系，12年的学习更如人生的先导课，有荆棘丛生，也可鲜花载途，人生在煎熬中也可变美味。 观往世，孔子的车轮划过春秋的烽火烟尘，屈原的江畔行吟留下爱国的忠贞，李白的“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，杜甫的“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”还有李煜、王安石、欧阳修、李清照、辛弃疾......他们哪一个没有经过磨难，受到煎熬，但在挫折中反思，亦可留下了一个个不朽的真我。我也曾见到：顾方舟爷爷研究45年方得济世糖丸；中国女排汗如雨下才有夺冠；深圳经无数工人的辛勤劳动，无数商人的苦心经营，无数规划者的忘我绘制，从偏远小渔村成为繁华大都市。其中的艰辛不言而喻，这份美味也值得如此煎熬，煎和熬是美味的必修课。 如今，国内疫情不容轻视，世界疫情更加严峻。这份给全人类的煎熬绝不能将人类打垮，只能让人类更加团结强大。我曾看到一位日本女孩身穿红衣为中国武汉募捐，身后的横幅写着“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”我也看到一位女孩身穿玩偶服，向路人分发口罩箱子上用日语写着：“来自武汉的报恩。我也曾感动于意大利佛罗伦萨市长发起“给中国人一个拥抱”的活动，也振奋于中国给意大利的救援物资上写着“消失吧，黑夜！ 黎明时我们将获胜”。这份团结与必胜信心必将令我们跨过煎愁，迎来光明。 在煎熬中找快乐，于苦难中觅真我。在煎熬中，不论是个人的学习成长，国家的发展富强，人类的团结携手，必将使美味愈香醇，世界更美好。

高考漫画作文的审题技巧

高考漫画作文的审题技巧 漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画，是画家从典型生活现象中取材而创作的。画家通过隐喻、象征、夸张、变形等艺术手法，来达到反讽、批判、鞭挞或歌颂的目的。在写作漫画作文的时候，要善于把握漫画与历史或者现实的种种联系，挖掘漫画题材的言外之意，聆听漫画题材的弦外之音。 从历届高考来看，1983年全国卷《挖井》，1991年“三南”卷《妈妈爱吃鱼头》，1996年全国卷《给六指做整形手术》和《截错了》，2007年全国卷《出事了吧》，2007年江西卷《助鼠为患》，2010年全国卷《猫吃鱼》等，均广受社会各界赞誉，在带给我们深刻的人生启示的同时，又使考生和读者产生了一种强烈的心灵震撼。就考试的区分度而言，漫画作文很好地甄别和考查了学生的六种基础写作能力：观察、感知、概括、创新、思辨、表达。同时，在反抄袭、反模拟、反剽窃、反宿构、反套作等方面，具有很大的优势。一般考生，如果不注重扎扎实实的作文基础训练，不锤炼自己写作的思想品质，而仪仅指望通过移花接木、生搬硬套、抄袭模拟、熟背范文等手段来猎取高分，是十分困难的。下面，简单谈一谈高考漫画作文的审题技巧。

(1)观察画而，感知材料。拿到一张语文试卷后，首先要仔细观察漫画，细心审阅漫画，千万不要忽略了漫画的标题和背景文字。在考场中，关于漫画的一切背景文字，对考生的构思而言，都可能是有用的，都可能是一种写作的明示或暗示，都可能是一种有益的启发。切忌草率行事，或观察苟且。 (2)舍弃现象，抓住本质。一幅漫画的主要特征是什么?一幅漫画的根本出发点是什么?这幅漫画与我们生活的时代有何或显或隐的联系?这幅漫画与我们过去的传统、文化、习惯等有无关联?这是考生必须弄清楚的一些问题。只有弄清了这些问题，才能抓住漫画的主要特征，从而把握漫刨的内在本质。切忌“只看树木，不看森林”，或“只看现象，不看本质”。面对漫画所展示出来的无关宏旨的枝枝叶叶，应该毫不留情地砍去，而大胆保留漫画的主要特征，不要为漫画的细枝末节所困扰、迷惑、彷徨，更不要被漫画的夸张、抽象、变形、象征等艺术手法所吓倒。 (3)概括材料，提炼观点。在充分观察、感知、理解材料本质的基础上，在基本读懂画面主旨的基础上，考生要紧密地联系当今的时代精神，紧密地联系我们的文化、传统、习

2018年高考语文漫画型材料作文写作指导

2018年高考语文漫画型材料作文写作指导 提分攻略3　漫画型材料作文写作指导 漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。 漫画型材料作文的审题立意： 第一步：弄清漫画要素。审题之初要弄清漫画有哪些构成要素，漫画中所涉及的所有的人、物，哪怕是一棵小草、一枚图章，都不要放过。要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点等。 第二步：理清人物关系。弄清了漫画里都有哪些人、哪些物之后，我们还需要从整体着眼，分析人物之间的关系。漫画中若人物众多，要注意理清关系，先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。 第三步：把握漫画寓意。漫画的寓意是立意的前提。把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人物、事件的比喻意义、象征意义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画的标题把握漫画寓意。漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。 第四步：多角度思考，与现实对接确定立意。漫画的寓意是考生确定立意的前提，要注意发散思维，多角度思考、探究，寻找漫画寓意与社会人生的对接点。漫画的本质就是想歌颂或讽刺揭露社会人生的真善美或假恶丑，因此留心生活，关注时代热点，注重积累，

观察完漫画后想着与社会人生相对接，揭示社会现实寓意。 [典例剖析] 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 让座 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【名师析题】 第一步：弄清漫画要素。 漫画共两部分内容，左边是一个厂家代表的人和一个商家代表的人在一拉一推一个消费者代表的人；右边是一把椅子，上面写着“3·15”。 第二步：理清人物关系。 从人物的动作可以看出，厂家和商家是被消费方，中间的人是消费方。 第三步：思考寓意。 通过“3·15”、漫画上方的文字和漫画题目“让座”，漫画寓意不言而喻。 第四步：与现实对接。 消费者权益如何真正得到落实，而不是搞一天的形式，是写作的中心。立意示例： (1)厂家和商家的角度：保护消费者权益不能搞形式，不能为物质利益损害消费者权益，记住自己的社会责任，要诚信经营，真正把消费者当成“上帝”，让位让利于消费者。

2007年广东高考作文题及范文

2007年广东高考作文题及范文 阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递…… 请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。 2007广东高考作文为话题“传递”，首先让我们来关注话题中的“传递”二字，主要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等、奥运圣火的传递等；二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递、孝心的传递、坚韧精神的传递，友爱善良传递等。从话题的提示中可知，本话题更注重的是一种精神上的传递，因此，文章的立意以虚写为高。另外从反面也可以批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。 我们可以从自然、社会、家庭几个方面来打开思维。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递“化做春泥更护花”的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。放眼社会，公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌、校园的教育文化。放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。同时，我们可以穿越时光隧道，把目光聚焦到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个发展的过程来看一种精神的传递。如“雷锋精神的传递”“儒道精神的传递”、“长征精神的传递”等。无论哪种，都应重点落笔在传递的过程，揭示传递的意义。 俗话说“文章合为时而著”，没有时代精神的作文不能算作是好的作文，现实主义永远是高考的历史使命，因而命题者也是要“作文合为时而命”，任何脱离现实生活的题目都是不可取的。在过去的2006中，10月是中国工农红军长征胜利70周年，06到07年，在中国又掀起了一股传统文化的热潮，无论是“国学”热，还是对外来节日文化的“抵制”，都反映了正在崛起的中华民族对自身文化的传承和思考，2008年奥运会在我们举行，把奥运精神和中华文明如何传递给全世界，这也是我们要思考的，因此我觉得2007年广东高考作文还是勇敢地承担起了这一使命。另外，从新课程要求来看，今年广东高考作文也比较好的体现了让学生关心时事，勇于自我探索、思考，加强课内、外的阅读量，做到“厚积薄发”。 具体的写作上，拟题可以在原话题前后添加相关概念，以便化笼统为具体，写起来就会生动的多，如“爱的传递”“微笑的传递”“孝的传递”“传递，在你我心间”等，作文标题最好体现话题及主旨。在立意和构思上，可由物而精神，由现象而本质，总之最后要落在精神、品质和文化上来，这样才能站的高，看得远，写得深刻。在结构上，可以用同学们比较熟悉的并列加层进的模式，文体上以议论文和议论性散文为首选，也可考虑记叙性散文和书信体构思。在行文中，可先由所见，所闻或一些现象引题，然后谈开去，把话题引向深入，由于话题是“传递，所以论据中自然要更多联系到历史，在论据方面可选取几个生动的历史画面，或表现中华民族不屈的探索精神，或表现大国民族“礼”的风范，或表现中华民族传统的以“和为贵的理念，还有“尊老爱幼” “天人合一”“谦让”等，这些都是由古传递到今天的中华民族的价值理念，值得我们发扬和继承。最后可以强调没有“传递”就没有人类文明的今天，也更谈不上美好未来的明天。 范文示例： 就这样，岁岁年年 太阳把光明传递给了地球和月亮，于是生命就这样诞生了——题记 春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声，随后春把生命传递给了夏天；狂风暴雨，汪

广东高考语文作文题目及范文

2019广东高考语文作文题目及范文 2019广东卷高考作文详情： 阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2019广东卷高考作文范文 “热爱劳动”演讲稿范文参考 劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。 劳动是人的进化。 劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。

生活中,劳动必将是一笔难得的人生资源和财富,人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动并勇于创造的过程中写出来的! 纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不都是从平时的劳动中汲取经验以及总结成事。“劳动”就是为了激发人们潜在的本能。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。正因为如此，现国家xx同志才会在此次“两会”中提出新世纪青少年的“八荣八耻”，才会在其中提出“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。” 这指出了一个问题两个方面的道理。其一，无论从事什么工作，凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重；无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人，都是错误的，都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，同时还向人们指出了这样一个道理：不仅辛勤劳动者光荣，而且珍惜辛勤劳动者的成果，尊重辛勤劳动者的成就，也是光荣的。任何不珍惜和不尊重辛勤劳动者的劳动和成果的行为，都是极为可耻的，同样也应当受到大家和社会的谴责。 劳动之所以伟大，是因为劳动引发了一系列的发明创造，推动了社会生产力的不断进步和物质财富的极大丰富，使人类大踏步，从必然王国向自由王国迈进。

高中作文 《高考漫画作文审题立意》教案

2021届高考第一轮漫画作文复习教案

截错了 1.标题：往往告知或暗示漫画的主题思想。 2.画面：各“因素”构成的情景。 3.提示语：对画面情景的提示与注解。结合漫画“截错 了”，观察漫画 的结构。 通过自己 的思考与 发现，掌 握漫画的 结构。 三、漫画作文如何审图立意？ 思考： 阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（B） 某公下蛋 A.赞扬某些人兢兢业业，一心为公。 B.讽刺某些人自吹自擂，夸大成绩。 [明确] 题干要求理解漫画的寓意。图中信息为：鸡下了一个不算大的蛋后一幅洋洋得意的样子，并自夸为“个大·个个大”。可见寓意为讽刺取得一点成绩后，就自吹自夸的一类人。思考内容， 揣摩寓意， 总结方法。 可个人 或者集体回答， 携手解读漫画。 让学生通 过自己的 思考，了 解漫画的 内容和寓 意，帮助 学生找准 漫画作文 审图立意 的方法。 方法总结：漫画作文审图立意三步法 1.审漫画 ①看标题②看画面③看画中字④看夸张处...... 2.析寓意 ①由物及人②联系现实 3.选角度，定立意 ①在稿纸上写出所有角度②选择最佳立意作文掌握解读漫画的 步骤、方法。 学会审图立意。 学习漫画 作文审图 立意的三 种方法。

四、审图立意训练：看漫画，运用方法，确定立意 1.小试牛刀 思考： 阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（C） 屈原是谁？ A.要敢于发表自己的见解。 B.仁者见仁，智者见智。 C.向年轻一代传播传统文化刻不容缓。 D.青少年应该如何实现自身发展。 [明确] 屈原是世界级历史文化名人，然而对于“屈原是谁”这个问题，画面中四个年轻人给出的答案竟匪夷所思。漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状，他们不知自己传统文化知识贫乏竟还洋洋自得，实在令人痛心。思考该选择哪一 项，并说明理由。 通过所学 方法，分析 漫画，理解 寓意。 2.高考真题操练 思考： 通过所学方法，完成2016年全国1卷的审图立意。 [总结] 立意角度： ①老师、家长的角度：对学生、孩子应该有科学理性的成才观、分数观和教育观，摒弃粗暴野蛮的观念方式。 ②学校、社会的角度：无论对学生，还是对教师，都应该倡导科学的成才观、分数观和教育观，引导理性的素质教育。 ③学生、孩子的角度：要形成既不唯分数论，也不无视分数的科学分数观，也不要一味否定狼爸虎妈的教育方式，更要摒弃低分便是才的知识无用论。各学习小组成员 按照所学方法分 析高考题真题， 独立思考后相互 交流意见并论。 由一名同学汇报 成果，老师总结。 通过高考 真题直观 呈现高考 漫画作文 的题型特 点和要求， 便于学生 掌握。