芜湖物理1班第一期简报

芜湖物理1班第一期简报

“赢在课堂”远程培训项目（2010）培训方案

根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划（2010-2012）”的通知》（教师（2010）4号）的总体部署和《安徽省教育厅安徽省财政厅关于组织实施教育部财政部“国培计划”——安徽省农村骨干教师培训项目（2010）的通知》（皖教师[2010]14号）要求，为确保安徽省农村初中教师远程培训取得实效，全面、大幅度提升安徽省农村初中教师课堂教学能力、专业发展水平和师德素养，结合我省农村初中教师队伍整体素质现状和需求，特制定本方案。

一、目标任务

利用远程网络，为我省培训30000名农村初中骨干教师。培训以示范引领、“雪中送炭”和促进改革为宗旨。通过培训，帮助农村教师提升师德修养、提高专业能力、解决教学问题、掌握教学技能等，实现“一个强化，五个提升”：

(一) 强化师德修养。明确课堂教学中师德行为的具体要求，自觉在课堂上用自己的道德认识和道德行为影响学生，并在学科教学中有机地渗透道德教育；

(二) 提升课堂教学分析与设计能力。明确学科教学设计的方法和要求，初步掌握学生分析、教材分析、教学过程设计、教学策略设计和媒体资源设计等方法与技能；

(三) 提升解决课堂教学问题的能力。明确新课程课堂教学的方法和要求，初步掌握学科课堂有意义接受学习、合作学习、探究学习和综合性学习等的组织、调控的方法和技能；

(四) 提升有效课堂教学技能。明确课堂教学评价的方法和要求，在分析和解决学科教学问题的过程中，初步掌握课堂观察技术和教学评价技能；

(五) 提升学科行动研究能力。明确学科教学过程中的实际问题，通过对问题的系统研究中，反思教育实践、切实改变现实问题，从而有效构建常规教研和教育科研机制，教学评价和课程开发制度；

(六) 提升校本研修和专业发展的能力。明确学科校本研修的主要途径和基本方法，能够在参与和指导学科校本研修活动中，不断发展专业素质能力。

二、学习内容：

（1）安徽省农村初中骨干教师远程培训项目学习时间：

（2）课程名称：

G1.教师职业道德解读与实践导行

G2.课堂教学观察、诊断与评价

G3.初中物理规律教学

G4.初中物理探究式教学研究

G5.初中物理实验教学

G6.初中物理概念教学

G7.教师专业化与专业发展

三、在线讨论主题、线下研讨主题及校本岗位实践活动方式

1、在线讨论主题（主要以跟帖讨论的形式进行）

（1）、怎样在物理课上进行爱国注意教育

（2）、物理课上的忌语

（3）、课堂观察是教学反思的准备阶段

（4）、课堂观察前要做好哪些准备

（5）、一堂好课的标准

（6）、是不是每一个探究实验一定要采取小组合作的方式

2、线下研讨主题（主要以文字的形式进行）

（1）、怎样解决学生的探究活动时间与课时的矛盾

（2）、初中物理教学中有哪些内容适用于探究式教学

（3）、关于冰的熔化实验的设计与教学

3、校本岗位实践活动（主要以文字论文的形式进行）

（1）、如何在物理课上解决实验的可见度问题

（2）、关于电压概念的教学的看法

（1）、物理规律教学中要注意逻辑关系

学员考核方案

为突出绩效评价，促进学习成果用于教学，做到训教合一。本次培训将实行过程性考核和终结性考核相结合，运用培训平台的评价系统，采用人机结合的方式对参训教师的学习情况进行考评，确定合格或不合格。具体考核方案如下：

（一）、考核项目及标准

1、在线学习时间（20分）：观看视频课程、阅读课程文本资料，共三个模块七门课程。学习时间由系统自动统计，学习总时间为1800分钟。学满1800分钟，得20分。少于1800分钟得0分。

2、在线互动（30分）：在平台的“学科文章”区、“学科论坛”区、“你问我答”区参与互动，保证次数与质量。本项总得分若低于10分则培训总成绩为不合格。

①发表文章（10分）：不少于2篇（可包括学习心得、实践成

果、培训小结、研修报告等）；本项考核满分10分，每篇文

章5分，其中被推荐的优秀文章将作为学员评优参考条件。

②论坛互动（10分）：围绕学科课堂教育教学发帖不少于4个、

回帖不少于6个（包括提交问题单、教学实践案例、参与学科

集中答疑活动以及与培训、教学有关的话题等）；本项考核满

分10分，每个帖子1分，其中被加精的优秀帖将作为学员评

优参考条件。

③“你问我答”区（10分）：参与不少于4次互动（包括提问

与解答）；本项考核满分10分，每次参与2.5分。

3、课程作业（20分）：从参训学科的布置的课程作业中选出2门课程进行作业提交，每次作业均达到合格标准（要求得分为60分以上）。本项考核满分20分，每次合格得10分，其中被置为优秀的作业将作为学员评优参考条件。

4、线下研讨及校本实践（30分）：积极参加线下小组学科讨论活动（拓展研修）得10分；积极参加校本研修，包括实践观摩、岗位实践活动等，须提交课堂教学案例、教学反思和岗位实践小结（通过平台的“学科文章”区提交），由班级辅导者记录活动情况并评定成绩，满分为20分。

（二）、注意事项

1、上述四项考核内容，由班级辅导者根据平台数据、学员提供有关材料和实际表现予以综合评定成绩，成绩记载实行百分制，60

分为及格。

2、线上各项教学活动的相关操作请参阅“安徽省中小学教师教育网”国培计划项目主页面上的“操作指南”

（http://218.22.21.249/DownLoadTemplates/zcfu/Index.htm）

3、请学员严格遵守互动交流区发言的相关规定（请参看“各互动交流区发言规范及管理办法”），积极参与互动交流，发表有见解、内容充实、有指导意义和参考价值的内容。

4、请学员注意查看国培页面及平台内部各项通知公告，以便及时参与各项教学活动。

优秀学员评选办法

为了激励先进、表彰优秀，充分调动农村初中骨干教师参加国培计划“赢在课堂”远程培训的积极性，提高培训的实效性，特制定本办法。

一、评选原则

坚持公开、公平、公正的原则。

二、评选对象与名额

1、对象：参加“国培计划”——安徽省农村初中骨干教师“赢在课堂”远程培训项目（2010）的30000名学员。

2、名额：各学科优秀学员评选比例占本学科参训学员数的1.5%，共450名。

三、评选条件

1、认真参与班级开展的训前各项活动，包括在线提交需求调查问卷、培训平台技能培训、在线提交问题单和课堂教学实践案例等。

2、认真参与线上学习，按时完成教学计划规定的学习课程。

3、参与平台交流区的互动交流热情高、数量多、质量好，能引起参训教师的共鸣。

4、认真完成课程作业，并及时提交，成绩优秀。

5、线下研讨活动参与度高，积极在线提交学习心得、展示研讨活动成果。

6、积极参与实践观摩、校本岗位实践活动，认真完成研修报告，研修成果被辅导教师推荐。

7、认真进行培训小结的在线提交，小结内容充实，获得辅导教师的推荐。

四、评选程序

1、培训结束后，由各班级辅导者根据平台数据和平时活动记录统计班级学员综合成绩（按成绩从高到低排列），提交至学科省级辅导团队。

2、在国家级团队指导下，由学科省级辅导团队根据学员综合情况汇总本学科优秀学员初选人员名单，于2011年2月20日前，交至本项目执行办公室。其中，汇总表统一命名为：“”学科优秀学员初选人员名单汇总表，如“语文学科优秀学员初选人员名单汇总表”（样表届时请在网站下载）。

3、由本项目执行办公室审核后，报省“国培计划”项目办批准。

五、表彰

经省“国培计划”项目办审核批准的优秀学员，颁发“‘国培计划’——安徽省农村初中骨干教师“赢在课堂”远程培训项目优秀学员证书”，在项目总结表彰大会上予以表彰，并在安徽省中小学教师教育网上公布。

工作简报范文5篇全新版

《工作简报范文》 工作简报范文（一）： 建立礼貌城市活动 简报 第三十九期(总第137期) XXXX市建立礼貌城市活动 领导小组办公室编XXX年XX月XX日 省双创工作专家组在临我市检查指导 为促进我市双创，工作更加深入开展，省礼貌委组织了由省建设厅原纪检组长金银成同志，省文物局原局长杨焕成同志，《大河报》原主编王继兴同志，省礼貌办建立处副处长张建政同志，省旅游局礼貌办主任董柏成同志，省环保局高级工程师徐晓力同志，省农大林学园艺学院副院长、教授苏金乐同志，郑州大学建筑学院建筑学硕士刘韶军同志，郑州大学旅游学院教授孙子文等同志组成的双创工作专家组，于XX月XX日下午来到我市，对我市的双创，工作和 三件实事落实状况进行检查指导。 当日下午，我市在篙山饭店新闻发布厅召开双创工作状况汇报会，向专家组汇报我市的双创工作和三件实事的落实状况。会议由市委副书记杨惠琴同志主持，市委常委、宣传部长常振义同志向省双创工作专家组作了专题汇报，市委副书记、市长陈义初从四个方面概括了我市开展双创活动以来发生的喜人变化：一是各级党委、政府对双创，工作重要性的认识越来越高，措施越来越得力，变化越来越大，越来越受到人民群众的欢迎;二是各界群众参与双创活动的 用心性不断提高，由过去的要我干变成了此刻的我要干。个性是群众评议政府职能部门、群众评议街道等活动的开展，在市民群众中引起了用心影响，促进了我市双创工作的稳步前进;三 是在具体实践中，各级、各部门由过去的只注重抓硬件建设，变成了这天软硬件一齐抓，坚持从基层基础抓起，从提高市民素质抓起，使城市的软件、硬件都有了长足的发展;四是在机制 上做文章，使我市的卫生保洁工作从过去的临时突击走上了规范化、经常化的管理轨道。 汇报会上，还播放了反映我市双创工作的纪实专题录像片《礼貌之花绽绿城》。 在听取我市专题汇报、观看我市专题录像片之后，省双创工作专家组就对我市双创工作的检查方法、检查资料、检查时间等进行了安排。 市领导葛合元、刘振中、康定军、张世诚，市建立礼貌城市领导小组全体成员和市直有关单位及有关县(市)区的主要负责人参加了汇报会。 工作简报范文（二）： 工作简报 第四期 中共县委办公室＾一九年月日

初中历史一班学习简报

2012 年昌江县中小学教师远程培训 初中历史一班学习简报 第一期
制作人：刘剑锋
1
国
培
寄
语
研自己的修，让别人说去吧！ 研修是为了理想的教学。 研修的心是火热的。 研修的情是激昂的。 研修是一种心态。 研修是一种生活。 研修是教师自我完善的捷径！ 研修是教师不断进步的阶梯!

将“国培”进行到底 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来；不经历风雨，怎么见彩虹， 没有人能够随随便便成功??我 2相信有耕耘就有收获，我信奉“生 命不息，学习不止”。 感谢“国培”，让我能以更宽阔的视野去看 待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方 法， 让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作 态度。“国培”使我充满幸福感和归宿感，在和“国培”亲密接触的 期间，总有一种莫名的感动，总有一种别样的幸福，“国培”让我享 受充实的生活，让我的人生再现精彩，真的是“国培伴我行，我更快 乐行”！

班 级 学 习 情 况统计(截止 2012 年 12 月 15 日)
3
姓名
研修日 评 志 0 3 0 3 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 论 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
被评 推荐
学习 总结 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0
创新 评论 被评 推荐 性成 果 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
评被 论评 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
推荐 作业
评 论 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
被评 推荐 发帖 回帖
被回 推 帖荐 荐 0 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
已学时间
成绩
王琼运 周炳 冯月 符海雄 陈衍记 邓文军 林承职 杨云灿 唐燕 李元贤 陈淑凤 张坤金 杨弟 杨蕊
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 小时 9 分 47 小时 38 分 9 小时 21 分 45 小时 21 分 45 小时 54 分 47 小时 43 分 63 小时 5 分 35 小时 34 分 33 小时 9 分 29 小时 43 分 31 小时 41 分 25 小时 55 分 14 小时 49 分 22 小时 45 分
9.00 82.00 6.89 51.00 47.00 41.00 33.00 25.89 25.00 21.66 20.66 17.28 16.76 16.20

小学数学简报第四期

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学数学简报第四期 灵动的手指敲开了一扇扇新奇的大门，多情的荧屏呈现出一幕幕诱人的精彩。 专家解惑，名师授课，同伴研讨，虽身隔千里，却温馨如家。 静静地聆听，畅快地交流，深深地反思，幸福地分享，收获的愉悦似春笋拔节。 神采飞扬的你和我，欣然发现迷雾神奇地散去，潮水连海平，明月共潮生；流连顾盼时，夜的寂静和疲惫化作了秋日的丰盈如何让学生改掉手指算，提高计算能力发布者： 赵亚芬发布时间： 2019-10-18 07:44:19 现在学生的计算能力大大降低了，尤其是一二年级学生。 我发现我带的一年级孩子们，就是最简单的1+2=3的问题都不会动脑思考，而是用他们幼儿园学过的手指算。 还有就是当他算出2+3=5但让他算3+2等于几的时候他还是不思考，就用手指头算、当前已有 3 条评论张莉华发表于： 2019-10-19 10:16:15 一、培养学生计算的兴趣。 兴趣是最好的老师，兴趣是学习的内动力，是学习的基础。 首先采用丰富多彩的教学手段，激发学生兴趣、寓教于乐，在学生学习新知识之前，要针对新知识中的一些与旧知识密切联系的知识点进行指导训练。 1 / 9

授课时，力求教学方式有实效、灵活、多样。 例如用游戏、竞赛等形式；用小黑板、卡片进行抢答、视算、口诉听算、限时口算、自编计算题等多种方式。 第二，教师要有耐心，多与学生沟通，发现他们计算中的困难，有针对性地进行指导。 第三，授课时列举中外数学家的典型事例、小故事来增添课堂气氛，集中学生注意力，激发学生对数学学习的爱好和兴趣，提高课堂效率。 寓教于乐，学生特别喜欢上数学课。 二、注意培养学生良好的计算习惯。 学生在计算时出现错误是常见的现象。 例如把计算式题中的数字、符号抄错。 如，把＋误作－，把3写成5，把69写成 96；书写马虎，字迹潦草，0 写得像 6，6 写得像 0；数位对错；运算顺序错误等等。 这与学生没有养成良好的计算习惯有很大的关系。 教师要严格要求学生，养成良好的计算习惯： 认真审题的习惯；书写工整、格式规范的习惯；自觉检查、验算，独立纠正错误的习惯； 1、认真审题。 对于计算题，有的学生看题目过快，提笔就算，结果运算顺序错误、抄错符号或抄错数据。 因此，在教学过程中，应培养学生认真审题，看清楚题目，好好分析，动动脑筋，然后再做题的习惯。

第四期合同模板管理简报

合同治理工作简报 第4期 企管法规部 2012年1月10日 2011年四季度，合同治理系统全面升级以后，我们及时组织全厂合同承办人员学习新的治理方法，尽快熟悉新的业务流程，掌握新的系统操作方法。同时，认真开展合同自查梳理，加强合同过程治理，保证合同正常履行。 一、第四季度合同治理所做的要紧工作 第四季度，全厂共签订合同368份，标的金额89381万元，履行金额14685万元。其中： 第四季度签订情况汇总表

十月份全厂共签订合同83份。其中：买卖合同9份，技术合同11份，油田工程合同10份，建设工程合同36份，承揽合同13份，运输合同3份，服务合同1份。标的金额61917万元，已履行金额3136万元。 十一月份共签订合同174份。其中：买卖合同36份，油田工程3份, 技术合同13份，建设工程105份，承揽合同14份，服务合同2份，运输合同1份。标的金额14702万元，已履行金额6394万元。 十二月份共签订合同111份。其中：买卖合同80份，建设工程3份，油田工程3份，技术合同4份，服务合同1份，承揽合同15份，供用水电5份。标的金额12762万元，已履行金额5155万元。 四季度，按照合同治理系统升级以后的要求，我们合理安排各项工作内容，做到业务衔接无缝隙，确保合同上线有序进行，合同做到按时签订。12月份合同申请付款审批的工作量增大，重点协调了基建工程部、物资治理部及科研单位，及时签订建设工程合同、土地合同、基建物资合同，尤其是物资买卖合同、征用土地合同为了保证付款的进度，承办部门都做到了严格按照合同约定付款。 同时，对2011年到期未履行完合同进行清理，针对各单位（部门）

合同管理简报第四期

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 合同管理简报第四期 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用 时请详细阅读内容。

第4期 企管法规部2012年1月10日 2011年四季度，合同管理系统全面升级以后，我们及时组织全厂合同承办人员学习新的管理办法，尽快熟悉新的业务流程，掌握新的系统操作方法。同时，认真开展合同自查梳理，加强合同过程管理，保证合同正常履行。 一、第四季度合同管理所做的主要工作 第四季度，全厂共签订合同368份，标的金额89381万元， 履行金额14685万元。其中： 第四季度签订情况汇总表 合同类别份数标的金额（万元） 买卖合同1256091 油田工程1661598 建设工程14415228 承揽合同423167 服务合同41220 技术合同281268 供用水电5144 运输4665 合计36889381 十月份全厂共签订合同83份。其中：买卖合同9份，技术合同11份，油田工程合同10份，建设工程合同36份，承揽合同13份，运输合同3

份，服务合同1份。标的金额61917万元，已履行金额3136万元。 十一月份共签订合同174份。其中：买卖合同36份，油田工程3份，技术合同13份，建设工程105份，承揽合同14份，服务合同2份，运输合同1份。标的金额14702万元，已履行金额6394万元。 十二月份共签订合同111份。其中：买卖合同80份，建设工程3份，油田工程3份，技术合同4份，服务合同1份，承揽合同15份，供用水电5份。标的金额12762万元，已履行金额5155 万元。 四季度，按照合同管理系统升级以后的要求，我们合理安排各项工作内容，做到业务衔接无缝隙，确保合同上线有序进行，合同做到按时签订。12月份合同申请付款审批的工作虽增大，重点协调了基建工程部、物资管理部及科研单位，及时签订建设工程合同、土地合同、基建物资合同，尤其是物资买卖合同、征用土地合同为了保证付款的进度，承办部门都做到了严格按照合同约定付款。 同时，对2011年到期未履行完合同进行清理，针对各单位（部 门）实际情况，重点落实合同履行异常处理是否及时，合同履行终止、归档是否及时，档案资料是否齐备等，努力做到合同全面履行无瑕疵。 、2011年合同管理工作情况 2011年与2010年合同签订对照表 2010 年2011 年合同类别份数标的金额（万元）份数标的金额（万元）买卖合同19792681948381 油田工程431291934594276 建设工程23647964.425558770

德州市高中物理1班 简报

班级简报 （第三期） 山东省高中教师全员研修德州市高中物理一班（卷首开篇）德州市高中物理一班全体学员，在三天的培训学习中，认真聆听了专家与名师的报告。视频中丰富的知识、精辟的论述和鲜活的案例，给了我们全体学员以强烈的感染和深深的理论引领。我们每一天都能感受到思想火花的冲击；每一次的面对面讨论都能有所感悟，有所收获！ 主编： 副主编： 责任编辑： 版面设计：

【一、研修动态】 上午7点50分，德州市实验中学全体物理教师齐聚教学楼下，准备接受培训的洗礼。 8点30分，老师们正在聚精会神地观看视频材料。

10点15分，观看完视频材料后，老师们围坐在一起就学习的内容进行讨论。

【二、优秀作业展示】 选修3-1模块的认识 德州市实验中学葛延峰 2010年7月19日17:33 孟令珍于10-7-19 23:29推荐对选修3-1模块的认识全面，理解到位，言简意赅。 选修3-1模块主要涉及电场、电路、磁场三部分内容。这些内容在物理学中都占有非常重要的地位，同时与我们今天的生活、生产与技术的运用密切相关。 首先场的观点的教学是一大特点和难点。学生们习惯于实在的可以看得见听得见的实物，而对于直接看不见摸不着的场却显得很不适应。教材中利用特殊的检验装置“试探电荷”和“电流元”引导学生来“感受”电场和磁场的存在，进而研究它们的性质。这样的话，学生就可以很容易接受。只要学生接受了场的观点，本模块的学习就很容易。 有了场的观点，对于电路这部分内容的学习，教材注重场和路的衔接。电路中的基本知识在初中的时候已经有所涉及，那么到了高中的时候，不再强调知识本身，而是注重利用场的概念进行衔接和解释，如电压和电势差，电势能和电能等。 同时新课标3-1非常重视从物理走向社会的理念。教材中增加了逻辑电路、集成电路在现代生活当中的应用的介绍，加强了焦耳定律在生产和生活当中的应用。

简报格式及范文

简报：简报是由组织(企业)内部编发的用来反映情况、沟通信息、交流经验、促进了解的 书面报道。简报有一定的发送范围，起着 ”报告"的作用。 格式：1 ?报头：简报名称、期数、编写单位、日期。 2 .正文：标题、前言、主要内容、结尾。 3 .报尾：抄报抄送单位、发送范围、印数等。 范例： 中国XX 函授大学全国教学工作会议简报 第1期 会议秘书组 "函大"全国教学工作会议在京召开 经过一段时间的积极筹备，中国XX 函授大学全国教学工作会议于X 年X 月X 日在北京 正式召开。 参加今天会议的有中国XX 研究会的部分理事、各地辅导站代表、学员代表和校部教职 员共70余人。 今天上午和下午都召开了全体会议。 上午，校务委员会主任XX 同志在开幕词中讲了这次会议的宗旨。他说：我们召开这次 会议，是要交流、总结各地辅导站的工作经验，研究如何提高教学质量，明确今后的办学方 向，讨论执行、考试问题。希望大家畅所欲言，为 "函大"开创新局面献计献策。 紧接着，各地代表分组进行了讨论。讨论会上，X 同志对如何开好这次大会，还提出了 许多宝贵意见。 在下午的会上，教务长XXX 同志结合一些辅导站的情况，进一步强调：要办好面授辅 导站，必须争取当地文教部门领导的支持，必须要有一个坚强的领导班子和高水平的教师队 伍，以切实保证教学质量的稳定，以质量取信于社会，同时还必须严格财务管理制度，坚持 勤俭办学的原则。 "函大”顾问、XX 大学教授XXX 先生，虽已年逾 80,但仍不顾气候炎热，到大会看望 大家并讲了话。他指出，函授教育是一种很好的形式，这种形式有很多好处：一是节约人力, 学员可以边工作边学习；再是花钱不多，却能为国家培养出大量人才；此外，面授辅导要搞 好，就得搞资料交流，资料要有针对性，要解决学员提出的实 际问题。X 老的讲话给了与会者以巨大的鼓舞，受到大家的热烈欢迎。 简报格式 简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作，反映问题、沟通情况、指 导工作，交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的文书材料。 简报格式一般由报头、正文、报尾三部分组成。 (1)报头 报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开，报头内容有： 报名：“XX 简报”、“XXXX 简讯”，一般用大字套红，醒目大方。 公文写作 分类：公文写作 标签:

合同管理简报第四期

合同管理工作简报 第4期 企管法规部 2012年1月10日 2011年四季度，合同管理系统全面升级以后，我们及时组织全厂合同承办人员学习新的管理办法，尽快熟悉新的业务流程，掌握新的系统操作方法。同时，认真开展合同自查梳理，加强合同过程管理，保证合同正常履行。 一、第四季度合同管理所做的主要工作 第四季度，全厂共签订合同368份，标的金额89381万元，履行金额14685万元。其中： 第四季度签订情况汇总表

十月份全厂共签订合同83份。其中：买卖合同9份，技术合同11份，油田工程合同10份，建设工程合同36份，承揽合同13份，运输合同3份，服务合同1份。标的金额61917万元，已履行金额3136万元。 十一月份共签订合同174份。其中：买卖合同36份，油田工程3份, 技术合同13份，建设工程105份，承揽合同14份，服务合同2份，运输合同1份。标的金额14702万元，已履行金额6394万元。 十二月份共签订合同111份。其中：买卖合同80份，建设工程3份，油田工程3份，技术合同4份，服务合同1份，承揽合同15份，供用水电5份。标的金额12762万元，已履行金额5155万元。 四季度，按照合同管理系统升级以后的要求，我们合理安排各项工作内容，做到业务衔接无缝隙，确保合同上线有序进行，合同做到按时签订。12月份合同申请付款审批的工作量增大，重点协调了基建工程部、物资管理部及科研单位，及时签订建设工程合同、土地合同、基建物资合同，尤其是物资买卖合同、征用土地合同为了保证付款的进度，承办部门都做到了严格按照合同约定付款。 同时，对2011年到期未履行完合同进行清理，针对各单位（部门）实际情况，重点落实合同履行异常处理是否及时，合同履行

研究生工作简报(第四期)

研究生工作简报（第四期） 2009-2010 第一学期 2010年1 月29 日） 本期目录 2009 年研究生招生工作 2009 年度新增博士生导师 2008级研究生中期筛选工作 2009-2010 年度第一学期研究生课程期中教学检查及公报全日制专业学位研究生教育收入分配办法和助金分配办法 2010 年研究生暑期夏令营申报 2010 年1 月召开了本学期导师工作会议外国语学院研究生2009 秋季答辩工作 、2009 年研究生招生工作 外国语学院对2010年研究生入学考试13 门自命题科目的考试大纲和参考书目重新进行了修订，于2009 年9 月在外国语学院的网页上正式公布。协助研究生院完成了1 月9 日-10 日的研究生考试考务工作。 2010年免推生共17 人，校外9 人，校内8人。2009 年9 月-11 月陆续收到外校免推生材料，共收到16 位校外免推生中9 位学生的材料，其中5 人来自985 高校，3 人来自211 高校，1 人来自其他高校。 从数量上看，今年共有281 名考生报名我院。121 人报考外国语言学及应用语言学方向， 占报考考生中的43.10%；118 人报考英语语言文学方向，占报考考生中的42%；38 人报考 日本语言文学方向，占报考考生中的13.5%；4 人报考专业学位学科教育（英语）方向，占报考考生中的1.4%。从质量上看，报考外国语言学及应用语言学方向 121 人中12 人来自985 高校，9 人来自211 高校，占所有报考改方向考生中的17.4%；报考英语语言文学方向 118人中3人来自985高校，14人来自211 高校，占所有报告改方向考生中的14.4%；报考 日本语言文学方向38人中3 人来自985高校，12人来自211 高校，占所有报告改方向考生

应用物理知识竞赛简报

第三届全国高中应用物理知识竞赛简报 及领取获奖证书的通知 各学校教务处： 全国高中应用物理知识竞赛（高二年级）的预赛、决赛工作已圆满结束，此项工作得到各校物理教师及教务人员的支持，也得到承办考场学校的支持，在此，表示衷心的感谢。竞赛决赛及预赛简报见附页，名单按学生成绩排列。请获奖学校的老师领取获奖证书。 领取证书的时间：6月17日(星期二)上午8：30~11：30 地点：海淀区教师进修学校物理教研室（西四环北路11号南区313室） 海淀区教师进修学校 物理教研室 2008年6月13日 第三届全国高中应用物理知识竞赛决赛 （同方创新杯） 获 奖 名

单 北京物理学会 北京市中学生物理竞赛委员会 2008年5月10日 竞赛简报 全国高中应用物理知识竞赛是经中国教育学会批准，由全国中学应用物理知识竞赛委员会主办的中学生学科竞赛。第三届全国高中应用物理知识竞赛北京赛区（同方创新杯）竞赛，是在市教委、市科协领导下，由北京物理学会、北京市中学生物理竞赛委员会承办，学生自愿参加的高中物理竞赛。 通过应用物理知识竞赛，进一步配合全国基础教育整体改革的实施，体现新的教育理念、新的课程标准，推动现代教学方式的改革，以利于新课改精神在课内外的落实；应用物理知识竞赛的特点是理论联系实际，通过竞赛提高广大高中学生学物理、用物理的意识，为学有余力的学生提供一定的发展空间。也对全市中学物理教学质量的提高及中学生在全国中学生物理竞赛中获得优异成绩起到积极的作用。 全国高中应用物理知识竞赛每年4月份举行，竞赛分预赛、决赛。竞赛采用统一试题、统一考试时间、统一评分标准。预赛：各区县中学物理教研部门及物理学会负责组织本赛区预赛的考试、阅卷及选拔出优秀学生参加决赛。决赛：由北京物理学会、北京市中学生物理竞赛委员会负责组织考试、阅卷、评奖等工作。 第三届全国高中应用物理知识竞赛北京赛区（同方创新杯）竞赛，预赛于4月20日举行（6000人参加）,决赛于4月27日举行（410人参加）。通过预赛、决赛评出北京市决赛一等奖52名、二等奖100名、三等奖158名，优秀辅导教师奖若干名。 本届竞赛得到了同方股份有限公司（数字教育事业部）的大力支持，也得到了各区县物理学会、物理教研室的支持。在此，北京物理学会、北京市中学生物理竞赛委员会向同方股份有限公司及支持竞赛工作的单位表示衷心的感谢。

2013年初中物理骨干教师高研班 简报第4期

山东省2013年中小学万名骨干教师培训工程 主编：孔祥木李新乡胡象岭 责任编辑：田春凤杨柳青迟浩 简报制作：田春凤杨柳青迟浩 阅读导航

研修纪实 12月9日，学员们回到各自工作岗位上，开始进行为期12天的分散研修。他们在组长的协调组织下，积极配合，按照分工努力完成自己的任务：讲课人在一备与备课研讨的基础上进一步修改教学设计，完成基于同伴互助的备课（二备），并积极联系确认录制视频的场地，为C视频的录制做最后的准备；其他成员则根据分好的观课维度，以走向专业的听评课理念为指导，在专家和指导教师的帮助下，积极交流，制定并完善他们的观课工具，为现场观课做准备；而组长则负责着分配、协调、督促组员们的各项工作，并与专家和指导教师一起指导和帮助其他成员完成任务，他们的辛勤工作保障着本组工作的顺利开展以及完成的最终质量。 经过大家的努力，各组陆续完成了录课、观课，接下来讲课人开始联系进行视频编辑，并完成课堂实录，而其他成员开始根据观课记录，撰写观课报告，为D段视频的录制做准备，期待着在曲师的再次重聚。

学员风采 班长孙红 孙红，1990年毕业于烟台师范学 院物理系物理专业，获理学学士学位， 现任烟台十中副校长，中学高级教师。 主持了省级课题“初中生物理实验探 究能力培养的教学策略”和市级课题 “中学物理实验探究能力培养的反思 与研究”并结题，先后在省、市、区 级物理优质课评比中获一等奖，获“烟 台市科技教育先进个人”、“芝罘区初 中物理学科带头人”等荣誉称号。

副班长张明 张明，现在济南第十八中学从事物理教学工作，教研组长。济南市初中物理学科带头人，民革党员，济南物理学会、济南市物理教学研究专业委员会第八届理事会理事、副秘书长，济南市历下区草根专家组成员。从师几十年，张明老师曾获得第十八届全国初中物理知识竞赛复赛优秀指导教师奖；山东省第二届初中生创新实验大赛一等奖指导教师；省教科所论文一等奖；省命题研讨会指教公开课；省优秀资源一等奖等。 ：张明老师如是说：工作是与初中生一 起研究物理学，特长命题研究和习题设 计，擅长激励引导，信奉好孩子是夸出来 的。喜欢电脑（DOS级别）和粗通电教设备，年近半百心态好，遵循道法自然，喜静不喜动，认准的事情总会尽全力去做，是一名有自己的原则但值得交往的热心随和的“老顽童”。

初中物理实验培训靖江4班简报第1期

初中物理实验培训靖江4班简报（第1期） 辅导员刘彬 10月15日，2012年江苏初中物理实验网络培训正式开始，我们靖江物理实验4班一共41名学员，所有学员都投入到紧张有序学习中去，每天，上线观看实验视频，提出自己对视频的见解和日常中的疑问；查看通知，及时完成相关任务；发帖咨询，回帖解答，QQ 群中解释解答技术问题。 开班典礼 10月12日，在靖江市靖城初中，全市所有物理教师参加了开班典礼，教研员项建明向全体物理教师介绍本次物理实验培训的意义，并布置下阶段工作，向全体教师提出了培训要求和希望，分发和公布全体教师的培训用户名，提醒教师加入所在班级QQ群，及时观看视频进行动手实践，参与课程讨论区讨论。 讨论区精华帖 在课程讨论区，教师积极讨论发帖： 1．你在教学中对实验的简单改进？马桥初中刘彬发帖。共计30位教师参与发帖，提起对课本实验的细节处理，让实验器材更加简易，实验现象更加明显，让学生感受科学的真实性。 2．利用气球可以完成实验？滨江初中范桂明发帖。共计15位教师参与发帖，利用身边的器材做实验，简便、直观，利于学生动手，发展学生实验技能，培养学生创新意识。 3．演示卡片跳起实验和空气压缩引火仪实验改进？五中沈雪萍老师发帖。如果实验现象不明显或者误差太大，反而会增加学生学习难度，因此，对课本实验实验进行细化处理，可以提高实验的成功率，培养学生科学素养。 作业选登 作业一：.在你观看的有关音调高低的视频中，你认为哪一个实验最好？请指出视频中用橡皮筋探究的实验可能存在的缺陷。 （沈艳靖江市第一中学）在有关单调高低的视频中，我认为最好的是第一个实验。第一个实验的取材方便，尺子是每个学生身边都有的的器材，上课的时候让学生拿出尺了，既可保证每个学生都有完成实验的机会，也省得让学生准备其它材料导致准备不足而无法完成实验。用橡皮筋做探究该实验时，要寻找粗细不同的橡皮取材比较困难，而且要控制用相同的力来拔动，让橡皮的振动幅度相同是比较难的。 （田丽娟城南初中）在我观看的有关声音高低的视频中，我认为齿轮的最好。在钢尺

简报的格式范文

简报的格式范文 引导语：简报是传递某方面信息的简短的内部小报。下面是为大家精心整理的关于简报的格式范文，欢迎阅读！ 简报格式简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作，反映问题、沟通情况、指导工作，交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的文书。材料简报格式一般由报头、正文、报尾三部分组成报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开， (1)报头内容有： 期数：排在报名的正下方，有的连续出，还要注明总期数，总期数用括号括入。 编号：排在报头右侧的上方位置。 编发单位：排在横隔线的左上方位置。 印发日期：在横隔线的右上方位置。 密级：如：“机密”、“绝密”、“内部刊物”等排在报左侧上方位置。 (2)正文 就是选刊的文章部分。编排原则是：①各篇文章要围绕一个中心，从不同角度反映某一个问题;②最突出中心的文章排在前头;③每篇文章疏密间隔要恰当，标题字大小要一样。 (3)报尾 在末页的下方，用两条平行线框住，左侧写报、送、发单位的名称或

个人姓名、职务、右侧写本期印发份数。 简报格式范文第四期 ××县委办公室^一九××年×月××日 按：县计生委努力转变工作作风，坚持从实际情况出发，对今年四月份计生宣传月的工作检查不搞兴师动众，不从乡镇和部门抽调人员，全部依靠本单位的干部组织检查，这样既减少了对乡镇和部门工作的牵扯，又全面检查和掌握了全县计生工作情况，受到基层和群众欢迎。希望全县各级部门认真借鉴此一经验，进一步加强党风廉政建设，改进工作作风，提高工作效率，以实际行动推动全县两个文明建设的发展。县计生委改进检查方法转变工作作风成效明显 今年3月下旬至4月下旬，我县集中领导、集中力量、集中时间开展了《四川省计划生育条例》和《中国计划生育发展纲要》宣传活动。县计生委于5月2日至28日，对各乡镇的活动情况进行了全面检查验收。他们切实转变作风，积极改进方法，由本单位干部组成一个检查组统一思想、统一标准开展检查活动，取得了较好效果。其基本做法是： 一、统一思想，提高认识。计划生育工作政策性强、涉及面广，每年都要进行几次阶段性工作检查。针对今年检查时间在“双抢”期间的新情况，县计生委党组专门召开会议，在认真总结过去工作检查经验的基础上，积极改进检查方法，改过去从乡镇和各相关部门抽人组成检查组为组织县计生委机关干部集中检查。在干部职工会上，明确了这次检查的目的、方法和基本要求，统一了全委从领导到一般干部对

初中物理6班学习简报

初中物理6班学习简报 第3期 主编：罗琰2011年12月21日 各位老师：你们好，请大家： 1. 完成提交“教学设计与反思”； 2. 完成提交5篇研修日志。 3. 补齐未完成的学习任务； 4. 进行网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖； 5. 关注并参与网上发布的问卷调查； 6. 个人信息填写完整。

本成绩为12月19日统计，不是最终成绩。 姓名学时成 绩 教学设 计与反 思成绩 作业成 绩 研讨交 流成绩 总成绩 牡丹古丽.吾吉55.00 10 30 5.00 100.00 邵建娟55.00 10 30 5.00 100.00 刘鹏举55.00 10 30 5.00 100.00 艾买提·吐地55.00 10 30 5.00 100.00 李华典55.00 10 30 5.00 100.00 李雪竹55.00 10 30 5.00 100.00 赵贵山55.00 10 30 5.00 100.00 李小燕55.00 10 30 5.00 100.00 麦托合提依明54.54 10 30 5.00 99.54 罗琰55.00 10 30 3.00 98.00 张文德55.00 10 30 3.00 98.00 赵才相55.00 10 30 2.50 97.50 吐尔地·艾子木55.00 10 30 1.50 96.50 买提.亚森55.00 10 30 1.00 96.00 阿依沙木古丽55.00 10 30 1.00 96.00 屯妮萨罕·麦麦提敏55.00 10 30 0.00 95.00 阿依尼沙.卡斯木55.00 10 30 0.00 95.00 张康喜55.00 10 30 0.00 95.00 刘国霞55.00 10 30 0.00 95.00 艾萨江·苏拉依曼55.00 10 30 0.00 95.00 姚国强55.00 10 30 0.00 95.00 阿尼沙汗．司马义51.43 10 30 1.00 92.43 杨旭51.98 10 30 0.00 91.98 洪涛55.00 0 30 5.00 90.00 马丁辉54.77 0 30 3.00 87.77 马海军55.00 10 15 5.00 85.00 穆凯代斯.阿卜拉55.00 0 30 0.00 85.00 王莉55.00 0 30 0.00 85.00 杨青林55.00 0 30 0.00 85.00 王康乐55.00 0 30 0.00 85.00 王艳55.00 0 30 0.00 85.00

课题研究简报第四期

鸡场坪彝族乡和中小学课题研究 简报 （2015）年度（第4期） 2015年10月20日，《农村小学科学实验教学的有效性研究》课题小组成员组织 对大象版三年级上 册的实验《土壤里有 什么》进行了听课与 评课活动。在课堂 上，教师对学生的实 验进行了认真的指 导。教师对学生进行 了分组，指导学生对 实验产生的现象进 图为汪娟老师在给小组进行实验指导 行认真观察，并作好实验记录。组织学生对实验产生的现象进行分析 归纳，总结出实验结 论。学生在实验中积 极性比较高，他们通过 放大镜对土壤进行了 认真仔细地观察发现 了土壤里有小动物和 植物。其次将适量的土 壤放入盛有水的杯子图为小朋友在用放入镜观察土壤

里，用玻璃棒搅拌后静置5分钟进行观察，发现分为三层，上层为水，中层颗粒较细是粘土，下层颗粒较粗是沙，从而得出土壤里还有粘土和沙。 通过用少量土壤放入蒸发皿用酒精灯加热，发现会冒气泡，并会闻到一股烧焦的味道（像烧头发丝一样），得出了土壤里还有水和腐质的实验结论。实验结束后，学生根据实验过程、实验现象及结论填写 实验报告。 课后，课题小组成员在多媒体教室对本节实验教学课开展的评课活动，活动活动由课题负责人毛镜林主持，首先授课教师对本节实验 教学课进行了说课，对实验中存在的问题进行了深入的反思，各听课老师对教学中的优点作了充分地肯定，并 找出了教学中存在的问 题，向授课老师提出了合理的建议和改进措施。其中黎林老师说到： 图为小朋友们在观察土壤在蒸发皿里加热的现象 图为小朋友们在填写实验报告册，老师指导

“实验虽然分了小组，却未对小组进行分工，各小组成员职责不明确，学生存在无事可做去做与实验无关的事，打乱了实验教学次序。 使实验地操作、观察、记录及汇报产生混乱现象。同时指出实验教师认为细小的土壤溶解在水中的知识性错误” ，向授课教师 解释了溶解的概念 。其次，黄初进老师和陈刚老师也对本节课提出 了一些较为合理的建议，他们找出了一些影响实验教学有效性的因素 。评课最后毛镜林“从实验教学的有效 性”对本节 课的实验教学进行总评，他针对本节课出现的问题，提出三个问题，指导课题小组成员对本实验进行了深入地讨论和研究。通过成员们的讨论作出了总结。 一、 实验器材的选取 实验教学具不具备有效，原因是多方面的，从本节课来说，实验器材的选取是不太合理的，从而使本节的实验教学不是很成功。主要存在两点。一是土壤干湿度，本节课在探究土壤里有没有水，要选取 图为黄初进老师在对本节课进行评论 图为黎林老师在为本节课进行评论

第四期高中物理简报

2013年山东省高中教师 英特尔未来教育项目远程研修 高中物理学科 第四期 （模块四学习指导） 主编：常永和翟厚岚 副主编：姜进辉宋连义 编委：田序海邢洪明高翔王文祥冯连奎郝书香刘庆科

本期栏目导读 ★卷首语★研修情况一览 ★模块四学习指导★结业作业设计指南 ★学习作业典型案例剖析 古人云：“扬汤止沸，不如去火抽薪”，三天的研修学习，对我们广大学员来说是一次真正的头脑风暴，是对教学观念的一次自我更新。它使我们对“高中教师英特尔未来教育项目”有了新的认识——评价与教学乃教育活动之双翼，二者共存于教育教学活动中，相辅相成、相得益彰。通过学习，我们欣慰地看到：广大学员对21世纪的教学及评价观念已经悄然发生了深刻变化，这个变化是根植于学员内心深处的，是教育教学观念的嬗变。 要使新知识的学习过程充满快乐，方式有很多，其中看看同伴们的学习感悟就是其中重要的方式，现选择部分老师的研修感悟与各位分享，但愿能够达到预期的效果。）沂水县第四中学张娜：评价的最终目的我个人认为有三：一是发现学生的不足和特长；二是激发学习兴趣，调动学生学习的积极性；三是为教学策略的制定提供最直接和有针对性的依据。依此说评价是进步的基石。 宁阳县第四中学巩建新：评价不是终结性的而是发展性的，不是“筛子”而是“泵”。我

们要把发展性评价，融入每一堂课，每一个教育环节之中，使其成为一种微妙的教育工具。 博山区实验中学井路路：研修过程中，我们主要采取自主学习的方式进行，阅读着专家特制的电子书，感叹着内容的详实与丰富，享受着充电提升自己的快乐。遇到有趣或有疑惑的内容我们会相互讨论一番，各抒己见，真实上演头脑风暴。若是我们这个小团队讨论之后依然达不成共识或得不出合理的结论，我们便会利用“在线问答”版块，向省内同行和专家请教，这里有更广阔的平台、更庞大的团队、更具智慧的精英骨干，这使得我们的思路更开阔，从中学到了更新更完善的教学理念和思想。 几天下来，我们已初步了解了21世纪学习的基本理论；掌握了一些评价策略；学会了一些专业术语，比如评价工具、量规、维恩图、发声思考等等。真是名副其实的收获颇丰！ 研修正在张弛有序地进行，我们每天满怀期待地聚在一起，就是希望通过这次充电可以为以后的教学提供帮助。事实证明，我们的期待已得到初步满足，所以很感谢省里给我们提供了这么好的学习机会，我们相信，只要我们怀着虔诚的态度，继续虚心学习，必会得到更多的收获，让我们的学生学会自主学习、学会合作探索、爱上学习过程，让教师在成长与发展的道路上体验幸福温暖。那就让我们在感恩中学习，在学习中成长，携手共创教育界美好的未来吧！ 胶州市第一中学李洪霞：今天是研修第三天，可是我发现我好像今天才算正式开始。直到今天再写作业的时候，才发现还有好多名词没学明白，于是，我又将模块一和模块二重新看了一遍，把作业重新梳理了一遍。虽然还是有许多东西理解的模模糊糊，但是相信，后面的研修会逐渐给我答案的。 莘县实验高级中学张世喜：每经历一次研修都会对研修有进一步的认识。经历多个环节，内容、案例、作业、点评、简报、园地，蓦然回首，才觉的对培训内容有更深的了解和把握。 “临渊羡鱼，不如退而结网“，当我们仰望星空——羡慕发达国家近似理想的教育，憧憬21世纪教育更加美好的未来，我们豪情满怀，也促使我们脚踏实地——把后期的学习

简报格式及范文47345

简报格式及范文 导读：本文简报格式及范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作，反映问题、沟通情况、指导工作，交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的文书。欢迎来到，以下是范文栏目特意为您整理提供的资料，如有需要，请参考!如果喜欢，请继续关注我们。 简报格式及范文 简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作，反映问题、沟通情况、指导工作，交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的文书。材料简报格式一般由报头、正文、报尾三部分组成报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开， (1)报头内容有： 期数：排在报名的正下方，有的连续出，还要注明总期数，总期数用括号括入。 编号：排在报头右侧的上方位置。 编发单位：排在横隔线的左上方位置。 印发日期：在横隔线的右上方位置。 密级：如：“机密”、“绝密”、“内部刊物”等排在报左侧上方位置。 (2)正文 就是选刊的文章部分。编排原则是：①各篇文章要围绕一个中心，从不同角度反映某一个问题;②最突出中心的文章排在前头;③每篇文章疏密间隔要恰当，标题字大小要一样。

(3)报尾 在末页的下方，用两条平行线框住，左侧写报、送、发单位的名称或个人姓名、职务、右侧写本期印发份数。 【简报范文】工作简报 第四期 中共××县委办公室^一九××年×月××日 按：县计生委努力转变工作作风，坚持从实际情况出发，对今年四月份计生宣传月的工作检查不搞兴师动众，不从乡镇和部门抽调人员，全部依靠本单位的干部组织检查，这样既减少了对乡镇和部门工作的牵扯，又全面检查和掌握了全县计生工作情况，受到基层和群众欢迎。希望全县各级部门认真借鉴此一经验，进一步加强党风廉政建设，改进工作作风，提高工作效率，以实际行动推动全县两个文明建设的发展。县计生委改进检查方法转变工作作风成效明显今年3月下旬至4月下旬，我县集中领导、集中力量、集中时间开展了《四川省计划生育条例》和《中国计划生育发展纲要》宣传活动。县计生委于5月2日至28日，对各乡镇的活动情况进行了全面检查验收。他们切实转变作风，积极改进方法，由本单位干部组成一个检查组统一思想、统一标准开展检查活动，取得了较好效果。其基本做法是： 一、统一思想，提高认识。计划生育工作政策性强、涉及面广，每年都要进行几次阶段性工作检查。针对今年检查时间在“双抢”期间的新情况，县计生委党组专门召开会议，在认真总结过去工作检查

简报 第四期

七天时间，弹指一挥间，短暂的培训行将结束，各位学员都 受到了一次心灵的荡涤。我们带着希望而来，载着收获而归。培 训是短暂的，但学习是永久的，“活到老，学到老”。教育乃百年 大计，我辈岂可轻而视之？当我们负起行囊，回归故里，不要忘 记专家们的谆谆教诲，殷殷嘱托，把我们所学、所得带回我们的 学校，带给我们的同行。让培训成果落地生根，遍地开花。 第4期 2013年 3月 31日 主编： 朱全意 编辑： 全组学习成员

本期导读: ☆骨干班主任培训总结 ☆优秀学员培训心得 ☆学员心声 ☆培训剪影 2013年3月25日—3月31日，在省教育厅关怀下，来自全省各地市的近百名班主任，汇聚在陕西师范大学，参与了省级骨干班主任培训，时日虽短，“润物细无声”，但聆听了陕师大各位专家教授以及来自中学教学一线的名师的讲座，给各位班主任都进行了一次心灵的洗礼。各位专家从理论高度讲解，从现实角度出发，给各位学员上演了一场又一场精彩纷呈的演讲。经过七天的培训，达到了预期的效果。 本次高中骨干班主任培训活动有如下几个特点： 第一，认识到位。所有参加培训的学员都形成这样的共识：中学班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中学生健康成长的引领者，是中学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和学校、社会的桥梁，是实施素质教育的重要力量。同时，在新的历史条件下，班主任也必须不断更新自己的教育思想及教育理念，以适应新形势下对教育者的更高要求。

第二，涉及面广。本次培训参与的学员来自全省十个地市七十余所中学，且参训学员都是各地市教育局经过认真遴选予以推荐的，可以说是各个学校的中坚力量。经过此次培训，必将能将培训成果辐射到全省各地，学员不仅能将自己所学应用到教育教学实践当中，更能将其传授给更多的奋斗在一线的各中学的班主任。 第三，培训层次高。本次培训依托的是陕西师范大学这一资源载体，组织了一套强有力的班子，在学历层次上有博士、硕士，在资历层次上有教授、副教授以及来自全省著名高中的一线的专家，在内容层次上有理论、有实践。参训的学员都能认真听讲，踊跃互动，取得了良好的效果。 这次培训总体情况良好，思齐堂内秩序井然，所有参训学员都能够认真聆听各位专家教授的讲解。在张迎春教授组织的课堂讨论中，每位学员都能积极参与其中，踊跃发言，交流讨论在班主任工作中遇到的各种问题及做法。学的意义在于用，相信通过本次培训，各位学员一定能在自己的岗位上做出更大的成绩！ 用“心”才能做好班主任工作 ——省级骨干班主任培训心得体会 镇安中学高尧 2013年3月25日到31日，我有幸参加了陕西省教育厅主办，陕西师范大学承办的省级骨干班主任培训班学习，虽说是骨干班主任任培训，但我感觉我和这一标准还差的很远，但我想通过这次培训我能从专家和其他班主任处能学到一些经验，以便于我以后更好的能用