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1-16课知识点

九年级历史上册知识点梳理(1-16课)

第1课:人类的形成

1、人类形成的过程:攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人)

★2、目前,大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类,也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。★3、世界上的人类分为三大主要人种,即黄种、白种和黑种人。人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

★4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位,财产公有,生产和分配都以集体为基础。由于生产力的发展,过渡到父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位)

第2课:大河流域——人类文明的摇篮

★1、世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界四大文明古国,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

★2、约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。

3、在亚洲西部,有一条由两河冲积而成的狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。(两河流域)

★4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(幼发拉底河和底格里斯河),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。(目的:维护私有制和社会秩序;实质是奴隶主阶级性质的法律,维护奴隶主阶级的利益。用楔形文字刻在石柱上。地位:它是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。)

5、约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度,历史上称“种姓制度”。“种姓制度”由高到低排列是:婆罗门(由祭司、贵族组成,掌握神权,属于统治阶级)、刹帝利(由国王、武士、官吏组成,把持国家军事和行政大权,属于统治阶级)、吠舍、首陀罗(吠舍、首陀罗属于被统治阶级)。其实质是古代印度的奴隶主阶级性质

的社会制度。

第3课:西方文明之源

1、西方文明之源——希腊、罗马文明

★2、公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰(全体成年男性公民才有权参政)(公民是指奴隶主)。它也成为西方近代民主制度的源头。

3、公元前509年,罗马建立的共和国。公元前3世纪到前2世纪,罗马为争取地中海霸权,同强国迦太基进行了三次战争,史称布匿战争,最终取得胜利。公元前2世纪,罗马成为地中海霸主,繁荣强盛。

★4、公元前509年,罗马建立了共和国。公元前27年,屋大维开始独揽大权,罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束。

第4课:亚洲封建国家的建立

1、5世纪,奴隶制国家大和统一日本本土,最高统治者称天皇。

★2、7世纪(646年)日本仿照隋唐制度,进行大化改新。改新的主要内容有:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,土地收归国有,国家定期分给农民耕种,收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

★3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,号召大家都信仰真主,这种宣传,有利于促进民族统一。伊斯兰教是阿拉伯半岛统一的旗帜。★4、622年,穆罕默德出走麦地那,并在麦地那建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。

★5、630年,麦加贵族妥协,承认穆罕默德为政治宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地。632年,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。

第5课:中古欧洲社会

☆476年西罗马帝国灭亡,欧洲开始进入封建社会。

★1、法兰克王国查理·马特的“采邑改革”,实行有条件的土地分封,形成了等级制度。西欧封建制度的核心内容和最大特点是森严的封建等级制度。“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”(等级制度的特点)反映的是当时西欧封建社会等级森严。

2、西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。

3、10世纪,西欧城市重新兴起。法国琅城起义时为了争取城市自治权。

4、随着西欧城市的重新兴起,市民阶级中的富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。

★5、东罗马帝国又称拜占廷帝国,首都在君士坦丁堡。15世纪中期,延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。其灭亡的主要原因是封闭保守。给我们的启示是“封闭保守导致落后,改革开放促进繁荣”。

◆罗马历史发展线索:罗马共和国——称霸地中海——罗马帝国——帝国分裂——西罗马灭亡(欧洲奴隶社会结束)

第6课:古代世界的战争与征服

1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。

2、公元前5世纪,波斯帝国把矛头转向欧洲,三次出征希腊,史称希波战争。最终希腊取得胜利。(马拉松越野跑)

★3、马其顿国的亚历山大继承王位后,出兵东征,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。

★4、公元前27年后,罗马帝国在屋大维的统治下,疆域不断扩大,到2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖。

5、通过本课的学习,我们应该认识到,战争从未在人类生活中长时间地停留过,战争与文化紧密相连。一般来说,战争具有破坏性,会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透。我们要反对一切非正义的战争,积极维护人类和平。

第7课:东西方文化交流的使者

1、在古丝绸之路上,欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来,他们交换各地不同物产,传播各民族的文化,特别是阿拉伯人,他们成为东西方文化交流的使者。

★2、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的,而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去,这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。

★3、意大利人马可·波罗在元朝忽必烈的时候旅居中国长达17年之久,并在元朝朝廷中担任官职。回国后,他口述《马可·波罗行纪》一

书,传播中国与东方文化,促进了东西方文化的交流。该书后来在欧洲广为流传,激起欧洲人对东方的憧憬和向往。另外,这本书除介绍中国外,还谈到亚洲国家富有黄金,因而对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用。

◆人类文明交流的方式有两种:战争和友好往来。(各举例说明)

第8课、第9课:古代科技与思想文化(一)、(二)

★1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的,出现于公元前3000年左右。两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。中国夏商时出现甲骨文。

★2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。

★3、佛教:公元前6世纪,佛教诞生于古代印度,创始人是乔达摩·悉达多(即释迦牟尼)。佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位,要人“忍耐服从”。公元前3世纪,印度阿育王在位时,佛教由了很大发展,并向外传播。

★4、基督教:1世纪时产生于巴勒斯坦一带。传道者宣传说耶稣就是“救世主”。现在通用的公元纪年,就是以传说中的“耶稣出生”之年算起,这一年就是公元元年。“圣诞节”传说就是耶稣出生的那一天。★5、伊斯兰教:7世纪时,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。伊斯兰教信徒称为穆斯林,它们的经典是《古兰经》。

★6、古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。(阿基米德有一句名言:“给我一个支点,我将撬动整个地球。”)★7、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传,它是在民间口头创作的基础上,由盲诗人荷马加工整理而成的。

8、索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家,他把古代悲剧艺术推向成熟。代表作是《俄底浦斯王》。

★9、《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集,又名《一千零一夜》,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。

★10、古雅典的帕特农神庙是典型的多利克式建筑。伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺,体现了阿拉伯—伊斯兰建筑风格。

★11、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。属于哥特式建筑风格。

第10课:资本主义时代的曙光

★1、文艺复兴:14世纪前后首先在意大利开始;

★(1)核心思想:人文主义,核心是肯定人、注重人性、重视人的价值;

(2)性质:不是古典文化复兴,而是资产阶级文化兴起,是一次资产阶级的思想解放运动;

★(3)人物:意大利――诗人但丁(先驱)《神曲》;达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等。

(4)影响:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟:

(1)原因:商品贸易发展和资本主义萌芽出现,欧洲人的寻金热,《马可·波罗行纪》的渲染。

(2)客观条件:天文、地理知识进步,造船航海技术进步等。

★(3)经过:①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋,发现好望角;②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下,到达今天美洲的古巴、海地等地;③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角,到达印度;

④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。

(4)影响:新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。

※比较英、美、法三国资产阶级革命的异同点及其基本特征。

(一)共同点:

1、根本原因:都是封建专制统治阻碍了资本主义的发展。

2、目的或任务:都为资本主义发展扫清道路,建立资本主义制度。

3、特点:都是资产阶级领导的。

4、结果:都促进了资本主义的发展,建立了资本主义制度(英国建立君主立宪制国家;美国建立联邦制国家;法国资产阶级共和制。)。

(二)不同点: a,英国资产阶级革命确立了君主立宪制的资产阶级专政,b法国大革命规模最大,斗争最激烈,确立了资产阶级共和制,c,美国是以民族独立的形式表现其资产阶级革命的性质。

(三)基本特征:通过反封建革命斗争,建立资产阶级政权,由封建社会进入资本主义社会,资本主义制度在世界范围内确立成为必然趋势!

★英国、美国、法国资产阶级革命对照表

1-16课知识点

1-16课知识点

第13课:法国大革命和拿破仑帝国的建立

★1、1799年,拿破仑发动政变,夺取了政权,1804年建立拿破仑帝国――历史上称法兰西第一帝国(1804—1814)。在位期间,拿破仑对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》;对外多次打败欧洲反法同盟的军队,乘胜扩大了法国的疆域,控制了欧洲很多地方。拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益,激起了当地人民的反抗。所以拿破仑的对外战争既有捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资

本主义的积极成份;又有侵略争霸的消极成份。

第14课,“蒸汽时代”的到来

1、工业革命,是资本主义时期由工场手工业阶段发展到机器大生产阶段的一个飞跃,是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命,是资本主义政治经济发展的必然结果。

2、18世纪60年代,在英国首先发生工业革命,最早出现的工业部门是棉纺织业。

3、重大发明:(1)哈格里夫斯发明了“珍妮机”,标志工业革命的开始。极大提高了生产效率。(2)英国机械师瓦特改进了蒸汽机。1785年,瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。人们利用蒸汽机提供的动力带动机器,进行生产,极大地促进了大工厂生产的发展。从此,人类进入了“蒸汽时代”。(3)英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。此后,铁路交通迅速发展,为人们的生产和生活带来了极大的便利。

★4、1840年前后,英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式,工业

革命完成。此后,法国、美国等国也都先后完成了工业革命,世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。影响:(1)创造了巨大生产力。(2)使资本主义最终战胜封建主义;资本主义社会日益分裂为两大对立阶级,即资产阶级和无产阶级。资产阶级通过各种剥削手段,日益富有;无产阶级日益相对贫困,这两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐。(3)改变世界的面貌:欧美成为强大工业国,而亚非拉则长期贫困、落后,即西方先进,东方落后。

第15课:血腥的资本积累

1、罪恶的“三角贸易”:(1)背景:美洲印第安人人口锐减,种植园主急需黑人劳动力。(2)线路:从欧洲出发到非洲,俘获黑人运往美洲出卖,然后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。(3)影响:非洲丧失了近亿精壮劳力,给黑奴带来了悲惨的命运;血腥的资本积累促进了欧美资本主义的发展。

2、最早进行奴隶贸易的是葡萄牙人。但英国人后来居上,成为“三角贸易”的主要经营者。

3、18世纪后半期,英国已经成为世界上最强大的殖民国家,号称“日不落帝国”。

4、英国对印度的殖民活动开始于17世纪。英国东印度公司是英国对印度等亚洲国家进行殖民侵略的工具。

第16课:殖民地人民的抗争

1、玻利瓦尔——“南美的解放者”,解放了西班牙在南美的殖民地。(19世纪以前,在拉丁美建立最广阔的殖民地的国家是西班牙。葡萄牙只占巴西。)

2、章西女王——印度民族英雄,领导起义军抗击英军。