职高语文拓展模块期末试题(含答案)

晋州市职教中心 高二语文学科试卷

一、（本大题共10小题．每小题3分，共30分。） 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A ．殷红（yān ） 堵塞（sè） 创伤（chuàng ） 沮丧（j ǔ） B ．鳞次栉比（jié） 饿殍（pi ǎo ） 转弯抹角（mò） 鞠躬尽瘁（cuì） C ．阡陌（mò）

膝盖（qī）

舐犊情深（shì） 刚愎自用（bì）

D ．暖和（huo ） 恪守（kè） 迄今为止（qì） 引吭高歌（háng ）

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A ．耳濡目染 再接再励 自力更生 一切就序 B ．功亏一匮 闲情逸致 众志成城 买牍还珠 C ．神采飞扬 全神贯注 气势汹汹 恰如其分

D ．迫不急待 安然无恙 平心而论 甘拜下风

3. 下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A ．去凤凰，是在一个细雨绵绵的日子，凤凰的美便弥漫在这烟雨中，湘西的千年文化也在这烟雨迷蒙中荡漾开来。

B ．网络热词不仅以独特的方式即时反映了社会现实生活，而且还表现了人们思想观念的变化。

C ．当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。

D ．他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。按照规定，他可以申请贫困生助学贷款，但他却硬撑着不肯申请。

4、以下作家作品国别对应正确的一项是（ ） A. 《奥林匹克精神》——顾拜旦——中国 B. 《我愿意是急流》——裴多菲——匈牙利 C. 《项链》——莫泊桑——德国 D. 《老人与海》——海明威——英国

5. 下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（ ）

①我看着拖拉机爬上了坡，然后就＿＿了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都

没有了。

②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，＿＿于没有别的任何的敌手。

③现在已经天黑，＿＿天边还没有红光，＿＿看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。

A ．消逝 以致 可是／也

B ．消失 以致 因为／所以

C ．消失 以至 可是／也

D ．消逝 以至 可是／而且 6．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）

A ．我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处？前面是否有旅店？

B ．他把汽车开得那么快，我敢爬出驾驶室爬到后面去吗？于是我就说：“算了吧。”

C ．我已经上了年岁，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。

D ．“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了”。 7. 下列句子中，加括号的成语使用正确的一项是（ ）

A ．这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却（不足为训）。

B ．下午，今年的第一场春雨（不期而遇），虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。

C ．伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，（江河日下），诗意油然而上。

D ．这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却（兵不血刃），最终以3:0取得胜利。 8．下列语句中，没有语病的一项是（ ）

A ．中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级，地面能见度0米。

B ．记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。

C ．世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝，截止5月9日17时30分，累计检票人员入园已达19.59万人次。

D ．昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安，在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。

阅读下面一首诗，完成9——10题

红梅 苏轼

怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。

故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。

诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。

（石曼卿《红梅》诗云，认桃无绿叶，辨杏有青枝。）

9、对这首诗的理解，不恰当的一项是（）

A、“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了它不与众花争春的品性。

B、“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄的表达了不愿趋时的情感。

C、“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透漏出一丝无奈。

D、“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。

10、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A、诗人使用拟人的手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。

B、心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随春，故而未能及早的开放。

C、红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。

D、面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。

二、填空题（每空1分，共20分。）

11. 《废墟的召唤》是当代女作家的作品，文中的废墟指的是。

12.中国古代第一部反映农民起义的长篇章回体小说是《》，其作者是。

13. 今宵酒醒何处？，。（柳永《雨霖铃》）

14.是日也，、。仰观宇宙之大，。（王羲之《兰亭集序》）

15.被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史书是《》，司马迁采用了、、、、表五种体例写成此书。

16. 老吾老以及人之老，。《孟子·梁惠王上》

17. “樊哙曰：“大行不顾细谨，。如今人方为刀俎，，何辞为？”（《史记·鸿门宴》）

18. 《过秦论》的中心论点是

19. 《祝福》选自鲁迅的短篇小说集在这篇小说中作者重点为我们塑造了

（）的形象。

三、阅读题

（一）现代文阅读（每小题4分，共24分。）

阅读下面的一段文字，完成后面的20—25题。

马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说，应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。大敌当前，我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。我们应当说，没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论与实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。

20、“为此目的”，“此目的”是指（）

A.提倡理论联系实际，从中引出科学规律。

B.研究客观存在着的实际事物，从中引出科学规律。

C.详细地占有材料，加以科学的分析和综合研究。

D.从实际出发，掌握客观规律，作为我们行动的向导。

21、或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串”这句话的意思理解正确的一项是（）A讲演虽条理清晰，但繁冗拖沓。

B讲演虽内容丰富，但形式僵化。

C讲演只是罗列现象，脱离实际，缺乏分析。

D讲演内容繁冗芜杂，语言单调，缺少文采。

22、“钦差大臣”在文中的意思理解正确的一项是（）

A那些由中央派下来的确不能理论联系实际的主观主义者。

B那些只知生搬硬套马列主义而忽视实际的教条主义者。

C那些凭主观办事，还自以为正确，将自己的意志强加以人的主观主义者。

D把感情、经验当作政策的经验主义者。

23、“共产党”，“工人阶级”，“人民”，“民族”这样的顺序排列，分析正确的一项（）A由深到浅地揭示主观主义的作风的反动实质。

B从小到大地剖析主观主义的作风的危害范围。

C从古到今地说明主观主义的作风的发展过程。

D由重到轻地阐述主观主义的作风的严重程度。

24、这段文字运用的修辞手法有（）

A. 引用比喻对偶排比比拟

B. 引用比喻对比排比反语

C. 引用反复对偶排比夸张

D. 引用反复对比排比反语

25、这段文字的段意概括得最恰当的一项是：（）

A.阐明了详细占有材料，加以科学分析和综合研究的必要。

B.揭露主观主义作风的危害性极其本质。

C.剖析主观主义的表现特征和危害性，并指出其实质。

D.论证了主观主义是革命的大敌，上党性不纯的表现。

（二）文言文阅读（每小题3分，共12分。）

阅读下列文段，完成后面26－29题。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。（节选自《过秦论》）

26．下列句中加点的词解释错误的一项是( )

A．履至尊而制六合至尊：最尊贵的位置，此处指帝位。

B．焚百家之言，以愚黔首言：言论，这里指著作

C．收天下之兵聚之咸阳兵：兵器

D．然后践华为城，因河为池池：水池，池塘

27．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）

A．振长策而御宇内锲而不舍，金石可镂

B．以为桂林、象郡军中无以为乐

C．临不测之渊以为固邻国之民不加少

D．天下已定学不可以已

28．下列说法不符合原文的一项是（）

A．秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。B．“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。

C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”。

D．这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。

29.对下列加点词语词性或用法分析不正确的一项是（）A．却匈奴七百余里（使动词）

B．南取百越之地（名词作状语）

C．良将劲弩守要害之处（形容词）

D．临不测之渊以为固（形容词）

四、语言应用（每题5分，共10分。）

30、根据下列情景，以“歌声”为重点，扩展成一段话。不少于30个字。

情景：毕业典礼上/同学们/歌声

31.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（5分）

苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

五、按要求完成下列句子。（10分）

32、同学们在不久的将来，就将踏入社会，社会各行各业都向你们敞开怀抱，你想干什么呢？请以“假如我是……，我将……”的结构写五句话，道出你的职业理想。

(1) 假如我是我将；

(2) 假如我是我将；

(3) 假如我是我将；

(4) 假如我是我将；

（5）假如我是我将。

答案页

一、1-5题 6-10

二、11. 《废墟的召唤》是当代女作家的作品，文中的废墟指的是。

12.中国古代第一部反映农民起义的长篇章回体小说是《》，其作者是。

13. 今宵酒醒何处？，。（柳永《雨霖铃》）

14.是日也，、。仰观宇宙之大，。（王羲之《兰亭集序》）

15.被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史书是《》，司马迁采用了、、、、表五种体例写成此书。

16. 老吾老以及人之老，。《孟子·梁惠王上》

17. “樊哙曰：“大行不顾细谨，。如今人方为刀俎，，何辞为？”（《史记·鸿门宴》）

18. 《过秦论》的中心论点是

19. 《祝福》选自鲁迅的短篇小说集在这篇小说中作者重点为我们塑造了的形象。

三题、 20-25 26-29

附答案：

一题：

1.D

2.C

3.D

4.B

5.C

6.B

7. A

8.A 9、C 10、A

二题：

11.宗璞圆明园

12.《水浒传》、施耐庵

13. 杨柳岸、晓风残月

14. 天朗气清，惠风和畅、俯察品类之盛

15.《史记》、本纪、世家、列传、书

16. 幼吾幼以及人之幼

17. 大礼不辞小让、我为鱼肉

18. 仁义不施而攻守之势异也

19. 《彷徨》祥林嫂

三题（一）20.D 21C 22 .C 23.B 24.A 25.C

（二）26.D 27C 28.B 29.D

四题：【参考答案】：

30.例：①隆重的毕业典礼大会上，同学们展开了赛歌活动。一会儿齐唱，铿锵有力;一会儿独唱，甜美动人。歌声阵阵，笑语串串。（②毕业典礼上，同学们歌声不断，流派纷呈。有学刘欢的，有学孙悦的，也有学韦唯的，更多的是自成一体的。）31.略32（略）

高教版中职语文(拓展模块)第16课《文学的趣味》教案

《文学的趣味》教案 设计人：赵玉伟 2013年2月16日星期六 一、创设情境，导入新课。（2分钟） 我们每个人都有着丰富的阅读经验，每个人的心灵都曾被文学作品中某一方面触动过。那么，你是否意识到，每一次怦然心动，正是文学以它的趣味的魅力在感化你。那么，什么是文学的趣味？怎样才会捕捉到真正的文学趣味？今天，朱光潜先生的这篇文艺论文会回答这些问题，对提高我们的欣赏水平也具有丰富的启迪意义。 二、整体感知：（15分钟） ㈠准确审读题目 [教师提问]：题目中的关键词是什么？ [学生回答，教师板书]：趣味 [说明：帮助学生直接把握论证中心] ㈡明确课文中心论点 [教师发问，学生思索]：文学与趣味之间应是什么关系？[学生朗读，圈点句子]：朗读课文第一节，回答上述问题。[学生回答，教师明确]：欣赏所凭的就是趣味（或趣味是文学欣赏的基础） [说明：题目并无难度，答案也浅显明了。主要是训练学生筛选信息的能力。] ㈢明确作者论证思路 出示思考题，学生速读全文并整理回答，教师点拨明确： 问题1：作者为什么要就此中心展开论证？[学生回答，教师板书重点]

答：许多人在文艺趣味上有欠缺：⑴根本不知，感到无趣，精神残废。 ⑵知得不正确，趣味低劣，精神中毒。⑶知得不周全，趣味窄狭，精神短视。 问题2：如何才能获得正确的文学趣味？ [学生回答，教师板书重点]答：唯一的方法是扩大眼界，加深理解。问题3：又如何才能获取正确的新的文学趣味？ [学生回答，教师板书重点]答：往往须战胜一种很顽强的抵抗力。[说明：这三个问题设计属于理解性问题，化解本课时教学重点，旨在让学生通过快速阅读、理清作者层层深入的论证结构，完成知识目标一，并且培养学生阅读议论文时快速而准确提取段落中心句的能力。] ㈣总结本文结构特色 [说明：属于教学难点，本环节目的是更深刻地体会本文疏密有间，舒卷自如的论证结构特点。] 1．出示思考题：[教师出示，共同探讨] ⑴本文在论证过程中，对于论证内容的稀疏与繁密的安排有什么特点？ ⑵作者为什么这样安排？ 2．[学生回答，教师明确，板书重点] ⑴文章在结构安排上疏密相间，在论述三种通病时文章三段排列，行文疏朗；在论证怎样获取“趣味”及“新趣味”时，行文繁密，论证透彻，这样，全文论证结构腾挪多变，重点突出。

职高拓展模块下第一单元测 试B卷(有答案)

第一单元B卷」（满分120分） 一、选择训练（共15小题，每小题1分，共15分） 1．红色字读音有误的一项是( ) A．储(chǔ)存薪(xīn)水酱(jiàng)油约(yāo)二斤鸡蛋 B．镊(niè)子惊闺(guī) 街坊(jiē fang)　安土重（zhòng）迁C．挪(nuó)窝房檩(lǐn) 伺(sì)候噌(cēng)的一声 D．庠(xiáng)序　坍塌(tān tā)　虾蟆(háma) 胡同之没(mò) 2．选择书写正确的一组( ) A．呈现　干皱　寂寞　奇耻大辱 B．遗迹　凝固　石碑　鲜嫩润择 C．楚词　艳丽　苍烟　瞬息万变 D．藤萝　花瓣　桔梗　满怀热眈 3．选择用词正确的一组( ) (1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的__________。 (2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样__________。 风在路另侧的小树林中__________，忽高忽低，如泣如诉。 (4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的__________。 A．凄冷　广阔　呼啸　冷清 B．清冷　广阔　呼啸　凄清 C．凄冷　广阔　呼啸　清冷 D．清冷　开阔　呼啸　凄清 4．下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是( ) A．黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。 B．几枝松，几个观松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。 C．一刹那火球腾空，凝眸处彩霞掩映。 D．高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。 5．下面破折号的用法不同类的一项是( ) A．可是，直到今年──五十多岁了，才有机会第一次穿过三峡。 B．这江水……当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物──人的胯下坐骑么? C．不要小看第一个……人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”──不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。 D．他们被一个钢铁的意志──党的意志团结在一起，正在向新 的“三峡”进军。 6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①北京人爱热闹，但是不爱管闲事。他们总是__________，冷眼旁观。

职高高二数学试卷拓展模块

职教中心2017春季期中考试高二数学试题 考号： ；姓名： ；成绩： A.81 B.64 C.48 D.36 2. 03sin 0cos tan 03!2C π?++?++= ( ) A.4 B.5 C.6 D.7 3.某公园有4个出入口，某游客从任一出入口进入再从任一出入口出去，进出方案总数为（）种。 A.6 B. 12 C. 15 D.16 4.抛掷1枚骰子，点数不小于4点的概率是（ ）. 1111 (2346) A B C D 5.抛掷两枚骰子，点数和不大于4点的概率是（ ） 1 111 (46912) A B C D 6.用数字0，1，2，3可以组成（ ）个3位数。 A. 16 B. 24 C. 32 D. 48 7.在10张奖券中，有1张一等奖，2张二等奖，从中抽取一张，中奖概率是（ ）。 1131 (105102) A B C D 8.从1，2，3，4，5这五个数中任取两个数，则两数都是偶数的概率是（ ）。 1 111 (10864) A B C D 9．高二某班有学生30人，从中选出两人，一人当班长一人当团支书，有（）种选法。 A. 270 B. 290 C. 540 D.870 10.5人站成一排，甲乙两人之间无其他人的排法有（ ）种。 A. 24 B. 48 C. 120 D.144 11.在相同环境下，某人投篮的命中率都是0.8，则其投篮10次恰有8次命中的概率是（ ）。 22828288282810101010.0.80.2.0.80.2.0.80.2.0.80.2A C B C C C D C 12. tan 75?= . .2.2..A B C D 13..下表为某离散型随机变量的概率分布：

中职语文拓展模块第一单元教案-文档

第一单元 单元教学内容分析 散文的欣赏 本单元的五篇散文具有丰富内涵。《胡同文化》用审视的眼光展示了以“忍”为精义的胡同文化，表达了作者对传统文化的眷恋之情。《废墟的召唤》道出了历史和时代赋予我们的使命：不要忘记民族历史上的耻辱，每个人都要立志“改造凝固的历史”。《过万重山漫想》以游三峡所见之景为依据，讴歌了“第一个穿过三峡的人”和历史上无数的“第一人”的首创精神，号召人们要发扬光大这种精神，创造新的辉煌。《内蒙访古》从众多的见闻中精选三处古迹加以叙述，结合议论与抒情，表达了“加强民族团结”有利于社会进步的观点。《把栏杆拍遍》则再现了宋朝词人辛弃疾从一个爱国志士成为爱国词人的过程。 学习本单元，我们要进一步掌握散文欣赏的基本方法。如何对散文进行欣赏？一是抓住散文的线索，理清散文的结构，这是散文欣赏的重要的路径；二是研究散文的抒情方式，体察作者的感情；三是探究散文的意境；四是研究散文的语言，仔细品味散文如何通过具体的语言传达出丰富的情感和优美的意境。 我们要掌握语言辨析和作批注的阅读方法。语言辨析即通过对所阅读的优秀文本语言的分辨、剖析，品味其丰富的表现力。作批注就是在阅读时把对原文内容或表达方面的理解、体会、评判、质疑，以及引申开去的看法和由此及彼的联想等言简意赅地

写在原文书页的相应位置。 我们要认真学习在写作中如何审题与立意，并通过“口语交际讨论”的自学进行表达与交流的训练。切实提高语文综合能力。 《胡同文化》2课时 《废墟的召唤》2课时 《过万重山漫想》2课时 《内蒙访古》2课时 《把栏杆拍遍》2课时 写作审题与立意2课时 《胡同文化》教案 教学目标：1. 通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵。2. 体味作者对胡同文化的复杂情感。 能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。 教学重点：理解作者赋予胡同文化的内涵。 教学难点：作者对胡同文化所持的态度。 教学方法： 1.教法：点拨法 3.学法：朗读法、讨论法 课时安排：2课时 教学过程： 一、导入新课

职高数学双曲线练习题-(拓展模块)

&下列双曲线既有相同离心率，又有相同渐近线的是（ ) 《双曲线的方程》练习 一、选择题: 1、已知动点P 到F i （-5,0）的距离与它到F 2（5,0）的距离的差等于 2 x 2 y =1 A . 9 16 2 2 C . x y = 1(x _ -3) 9 16 16 2 2 D . 1r1r 1(x -3) 2、设 j ,则方程x 2cosv y 2 sinv -1表示的曲线是（ ） 12丿 3、双曲线x 2 -y 2 = 1上一点，它与两焦点连线互相垂直，则该点的坐标是（ (屈 伍、 A . ---- , ------ 12 2 2 4、两条直线X 二 —把双曲线焦点间的距离三等分，则双曲线的离心率是（ ） C 5、方程 Ax 2 By 2 C =0( A 0,B ：： 0, C ::: 0)表示() B .焦点在x 轴上的双曲线 4 5 4 5 A . B .-- C . -— D.- 5 4 5 4 7、渐近线为 --y -0的双曲线方程- .宀曰 / 定是（ ) a b c .焦点在y 轴上的双曲线 D .椭圆 2 2 6、双曲线- —=1的两条渐近线夹的锐角的正切值是（ ） 16 25 2 2 x 2 a 2 y_ b 2 -1 2 y_ b 2 --1 C . 2 2 x_ y (ak)2 (bk)2 = 1(k =0) 2 x D .兀 a k 6,则点P 的轨迹方程是（ A ?椭圆 B .圆 C .抛物线 D .双曲线 2.3 B. ■■ 3 C . 2.3 2 A .两条直线 C . D .

职高语文拓展模块期中试卷

博爱职专2013—2014学年下学期期中考试试卷 2012级《语文》 注意：答案写在答题卡上，否则不计入成绩。 得分 评卷人 一、填空题。（每空1分，共10分） 1.知之者不如好之者，。这句话出自《》。 2.登东山而小鲁，。这句话出自《》。 3.《文学的趣味》的作者是。 4.《米洛的维纳斯》阐述了艺术创作中、以少胜多艺术原则和虚实相生的艺术方法。 ５.王安石、字明允，时期人，是我国古代著名的政治家和文学家。 6.六国破灭，非兵不利，战不善，。 ７.苏老泉,二十七。始发奋,读书籍。苏洵,字明允,号老泉，眉州眉山人。北宋文学家，与其子、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。 8.夫夷以近，则游者众；险以远，。 得分 评卷人 二、选择题：（每题2分，共10道，20分） 1.选出下列加点字注音全对的一项（） A.攫住（ju?）发掘（ju?）匀称（chang） B.荒诞（dàn）执笏（hù）丰腴（yú） C.妩媚（mai）洋溢（yì）骨髓（suí） D.回溯（shu?）沐浴（mù）麻痹（pì） 2.下列词语中，有错别字的一项是（） A.油然而生叹为观止迥然不同 B.更胜一筹无可置疑变幻不定 C.出神入化标新立异阴谋诡计 D.相形见绌良秀不齐扑朔迷离 3、对下列加点字词的解释，有误的一项（） A.知之者不如好（喜爱）之者 生生（不停地滋生）不息 B.登泰山而小（动词，以为小）天下融（融会）为一起 C.绮靡（华丽，浮艳）不可磨（消耗时间；拖延）灭 D.笃嗜（特别爱好）玩索（思索，探寻） 4、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（） A.在这颗桃核上，刻着二十八个罗汉，个个栩栩如生，真是鬼斧神工。 B.没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。

职高英语拓展模块 第三单元Unit 3 Fashion.wps 练习题

Unit 3 F ashion I. 从A、B、C、D四个选项中找出划线部分与所给单词划线部分读音相同的选项 ( ) 1. patient A. decade B. wagon C. canvas D. fear ( ) 2. mouth A. thus B. though C. there D. through ( ) 3. horse A. network B. sport C. color D. labor ( ) 4. zipper A. miner B. qualify C. rival D. mind ( ) 5. intend A. tent B. become C. even D problem II．单选 ( )1. When you step your old jeans, you are putting on a piece of history. A. on B. for C. into D. to ( ) 2. The first jeans made in 1850. A. are B.were C. was D. had been ( ) 3. A man named Levi Strauss realized that the normal trousers _____too quickly. A. wore off B. wear off C.wear out D.wore out ( ) 4. Strauss had bought some strong canvas, intending make it into tents and wagon covers. A. for B. to C. on D. at ( ) 5. Children like to _______ little toys _______ pieces of colour paper. A. be made, out of B. make, out of C. be made, into D. make, through ( ) 6. The trousers look____ and sold . A. good;good B. good; well C. well; well D. well;good ( ) 7. The trousers then became known “blue jeans.” A. for B. to C. as D. with ( ) 8. Strauss didn’t take much of this. A. note B.noting C. attention D. notice ( ) 9. Film stars like John Wayne and Marilyn Monroe blue jeans at that time. A. wear B. wearing C.wore D. wears ( ) 10. Fashions changed the seventies. A. in B. for C. on D. at ( )11. The ground is _____with ____ leaves. A. covering, falling B. covered, falling C. covered, fallen D. covering, fallen ( )12. ___many times, he still couldn’t understand. A. Having been told B. Having told C. He having been told D. Telling ( )13. The child sat in the dentist’s chair ____. A. tremble B. trembling C. trembled D. to trembled ( )14. When I came in, I saw Dr. Li _____a patient. A. examine B. to examine C. examining D. examined ( )15. He walked down the hills, ____softly to himself. A. sing B. singing C. sung D. to sing ( )16. The graduating students are busy ___material for their reports. A. collect B. to collect C. collected D. collecting ( )17. Were you ____when you saw that wild animal ? A. fright B. frightening C. frightened D. frighten ( )18. A person _____a foreign language must be able to use the foreign language, ______all about his own. A. to learn, to forget B. learning, to forget C. to learn, forgetting D. learning, forget ( )19. I’ve never heard the word ____in spoken En glish. A. use B. used C. using D. being used ( )20. ___a post office, I stopped____ some stamps. A. Passed, buying B. Passing, to buy C. Having passed, buy D. Pass, to buy

职高语文拓展模块试卷及答案

职高语文拓展模块试卷 （含答案） 满分100分 90分钟完卷 一、基础知识及语言运用（20分，每小题2分） 1．下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（） A．俨．然yǎn 阜．盛bù伺．候cì惴．惴zhuì B．谬．种mìu 呜咽．yè簇．拥cù宫绦．tāo C．敕．造chì烟霭．ǎi 嫡．亲dí驯．熟xún D．杜撰．zhuàn 模．样mó忖．度cǔn 门槛．kǎn 2．下列词语书写有两处错误的一项是（） A．风尘仆仆梦寐以求贫脊彪炳千古 B．恍然大悟熙熙嚷嚷嬉戏要言不繁 C．忍辱负重炊烟袅袅斑斓不修边幅 D．坚韧不拨安然无恙心扉德艺双馨 3.选出动词使用符合原文的一项是（） 他把舵把从舵上掉，用它去，去，两只手抱住它，一次又一次地下去。 A.扔打劈砍 B. 找劈砍打 C.拽打砍劈 D. 扔破打劈 4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（） A．轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气 ．．．．，它趴在地上。 B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃 ．．．．的马一样欢快地奔跑了起来。 C．另一条鲨鱼原是忽隐忽现 ．．．．的，这时又张开了大嘴扑上来。 D．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为 ．．．．的鲨鱼。 5．下列句中破折号使用有误的一项是（） A．今晚晚会的节目丰富多彩，有——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 B．前面有一块石碑，上面刻着三个大字——醉翁亭。 C．“哄——”大家都笑了，他难堪地站在那里，满脸通红。 D．看到许多新同学是家长送来的，我感到自豪——我是自己来的。 6.下列词语中，不全是成语的一组是（） A矢志不渝本末倒置 B燃眉之急忐忑不安C冷汤剩饭游目骋怀 D毛骨悚然众目睽睽 7. 《祝福》中鲁四老爷书房的案上的几本书点明了（） A．鲁四老爷这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣 B．鲁四老爷这个地主阶级知识分子的保守和无能 C．鲁四老爷这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固 D．鲁四老爷这个封建礼教卫道士的思想和修养 8．以下四句运用的修辞手法依次为：（） ①流淌的溪流将水底的草蔓拉成一缕缕的丝。 ②塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ③白发三千丈，缘愁似个长。 ④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢 A．比喻拟人对偶设问 B. 比喻通感对偶反问 C. 拟人通感夸张设问 D. 拟人比喻夸张反问9．下列各句中，没有语病的一项是（） A．学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大增加了教师工作的积极性。 B．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于教育问题的讲话的精神。 C．和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鸪近年来不断减少，目前仅存两千多只。 D．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。 10.对下列加点字词的解释，有误的一项是（） A.好．（喜爱）之者生生 ．．（不断地派生发展）不息 B.登泰山而小．（意动，以为小）天下融．（融会）为一起 C.笃嗜 ．．（特别爱好）玩索．（思考探寻） D.绮靡 ．．（华丽，浮艳）不可磨．（拖延）灭 二、积累填空（每小题2分，共20分） 1、《春之声》的作者是（）。《春之声》借鉴了西方现代派小说（）的写法。 2、《祝福》选自鲁迅的小说集（），描写了（）的悲惨命运。 3、《史记》主要包括（）、世家、（）、（）、（）五部分。 4、，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，。 5、今宵酒醒何处_________，__________。 6、，子魂魄兮为鬼雄。 7、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，，何可胜道也哉！。 8、“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他，可就是。”（海明威《老人与海》） 9、小说的三要素是、其中最核心的要素是。 10、被称为“四书”的中国古代作品是《》、《》、《》、《》。 三、阅读题（共20分）

职高语文拓展模块日常练习

日常练习八 1、下列词语中加点的字读音完全相同的一项是（） A、揭露．披露．暴露．露．头角抛头露．面 B、背．景脊．背背．时背．黑锅背．井离乡 C、粘．贴粘．连鲇．鱼粘．合剂瞻．前顾后 D、菜圃．黄埔．溥．仪浦．东区辅．车相依 2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（） A、余音绕粱矫揉造作鬼鬼崇崇明知固犯 B、惨绝人寰妄费心机循私舞弊责无旁代 C、轰堂大笑精神焕散曲高和寡卑恭屈膝 D、以逸待劳草菅人命励精图治功亏一篑 3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（） ①《一个人的遭遇》是以苏联卫国战争中一名普通士兵的遭遇为的。 ②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来的。 ③最后，结束的哨声响了，裁判了比赛。 A、原形品位中止 B、原型品位终止 C、原形品味终止 D、原型品味中止 4、下列各句中加点词语使用恰当的一项是（） A、科举时代的莘莘学子 ．．．．，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。B、整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大 家对机关作风的变化都会有口皆碑 ．．．．。 C、本刊将洗心革面 ．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源 ．．．．，使在场的专家也惊叹不已。 5、下列各句中没有语病的一项是（） A、经过王老师的耐心教育，使我明白了一个道理。 B、晚会以后，她优美的舞姿，动听的歌声还回响在我的耳边。 C、一个二号的比喻，或为形似或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本点。 D、香山的秋天简直就是一座大花园。6、依次填入下文横线处，最恰当的一项是（） Ａ、从黄山去九华山，太平湖是必经之地。置身于太平湖万顷碧波中，回首眺望，；正视前方，；极目远望，。 ①水天一色，无边无际②黄山主峰——莲花峰尽收眼底 ③九华山主峰——天台峰映入眼帘 A、③②① B、①②③ C、③①② D、②①③ 7、对下列各句所用的修辞手法，一次判断正确的一项是（） ①“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。 ②迷迷蒙蒙的雨，使得雨巷宛如一位蒙上面纱的少女。 ③赶明儿大哥喷嚏也得向领导请示请示。 ④可爱的小花猫在我的稿纸上画下了一朵朵小梅花。 Ａ、比喻拟人借代借代 B、借代比喻夸张比喻 C、借代拟人夸张借代 D、比喻比喻借代比喻 8、下列句子中没有活用现象的一项是（） Ａ、群贤毕至，少长咸集 B、犹不能不以之兴怀 C、一死生为虚诞 D、齐彭殇为妄作 9、下列文学常识中搭配有误的一项是（） A、《哈姆雷特》——莎士比亚——英国 B、《浮士德》——歌德——德国 C、《罪与罚》——陀思妥耶夫斯基——美国 D、《神曲》——但丁——意大利 10、下列句中加点的“以”意思和用法与其他三项不同类的一项是（） A、臣以险衅，夙遭闵凶 B、臣以供养无主，辞不赴命 C、但以刘日薄西山，气息奄奄 D、加之以师旅 11、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容； ，； ，。 生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

职高语文拓展模块词语汇总

职高语文拓展模块词语 汇总 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

《语文》拓展模块词语 第一单元 典籍熏陶质疑剃头房檩街坊半截棱角凭吊烦躁岁数琢磨凝练属望缜密空隙步履迂回酣睡脊梁无恙坐骑洪荒惨淡精辟剖析轮廓妲己褒姒宛如覆没停泊东瀛拱形渺小夔门虎豹堕入怯弱端倪辩论嗫嚅迤逦荡漾绮辉窸窣磅礴萦纡蜀道长蒿礁石船舷攲侧上溯简陋崩落千仞顷刻眺望啃噬苑囿山麓沃野屏风栖落翎毛沙鸥古堡青冢崎岖高粱屏障禽兽囤积撤退驿站堡垒埋葬媲美金戈高阙绵亘峪口烽火虎豹骆驼驻扎款塞旌旗锦襜演绎行伍蹂躏叛变生擒麾下朝廷贼寇整饬诽谤谤言金瓯鹧鸪招谤轻骑颛顼玉簪螺髻阖闾悲怆忌讳赋闲稼轩踱步陈毅落红殷勤废墟飞絮诠释斟酌纯粹赣南谗言锦襜燕兵髭须夯筑捶打淬火拧绞细腻浇铸岩浆遒劲拐杖掰开嚼碎鸥鹭防御畴昔杖屦愁予孔武披露谬误撰写啰嗦踊跃提纲振奋新颖

提炼因循推荐翠奁鸦噪洪荒瓦当 大酒缸腌萝卜摞起来虾蟆陵国子监熬白菜 远瀛观莽苍苍瞿塘关虖河城省亭隧更能消 毫发间翦伯赞菩萨蛮憋不住平戎策掉书袋 约二斤鸡蛋抟扶摇而上以敝帚画西施椒桂捣残堪吐 浩如烟海安土重迁置身事外衰草离披婚丧嫁娶 直抒胸臆断石残碑扑朔离迷如泣如诉暮色四合 慷慨激昂满怀热忱断碣残碑苍烟落照转瞬即逝 瞬息万变奇耻大辱若无其事理直气壮安分守己 奉公守法一挥而就耸峙云霄芳甘浓美五内俱焚 一蹴而就忠心耿耿千方百计想方设法连绵起伏 黯然失色临阵脱逃嘁嘁喳喳劈头盖顶不盈不溢 摧山坼地燧木取火投鞭飞渡遥岑远目剑指三秦 一泻千里迥乎不同胡服骑射青红皂白步步为营 变生肘腋凛然杀气霹雳弦惊列舰层楼西风塞马 马革裹尸驰骋沙场拍刀催马扶栏远眺望眼欲穿 主和苟安威风凛凛可见一斑振聋发聩歪打正着 忠肝义胆芳甘浓美画檐蛛网浅尝辄止忧心如焚 直截了当喋喋不休遣词造句爱憎分明入木三分 高瞻远瞩揾英雄泪怅望低徊长乐未央 第二单元 暨隳懮铩精辟揣摩辩驳眷恋

职高英语拓展模块 第五单元 Unit 5 Good Manners.wps 练习题

Unit 5 G ood Manners I. 语音知识：从A、B、C、D四个选项中找出划线部分与所给单词划线部分读音相同的选项( ) 1. repeat A. tend B. event C. retell D. strange ( ) 2. doubt A.shout B. trouble C. touch D. enough ( ) 3. mutual A. rude B. funny C. full D. produce ( ) 4. sincere A. course B. chance C. cable D. contry ( ) 5.chance A. children B. charactor C.chemistry D Christmas II．单选 ( ) 1. We sometimes do or say something that may ______ other people. A. injure B. destroy C. hurt D. wound ( ) 2. Making an apology may ______ a damaged relationship. A. mend B. repair C. help D. perfect ( ) 3. Are you familiar ______ some expressions for apologizing? A. to B. for C. of D. with ( ) 4. If you missed your friend’s party, you may say, “______”. A. You know I couldn’t make it B. I am so sorry for not being able to attend your party. I was very busy that day. C. It’s not my fault D. Pardon ( ) 5. I am terribly sorry for that, please accept my ______ apology. A. good B. since C. sincerely D. sincere ( ) 6. When you realize that you were wrong for losing your temper, you may say, “I apologize for my poor ______”. A. act B. thing C. attitude D. temper ( ) 7. When someone apologizes to you, you may say, “______”. A. I’m sorry B. It’s all right C. Excuse me D. pardon ( ) 8. He apologized not for having done something wrong, but for the inconvenience he ______. A. had caused B. had been caused C. would take D. has done ( ) 9. Chinese people and Japanese people usually feel ashamed ______ making apologies. A. by B. of C. with D. for ( ) 10. If you are not sure whether the person would accept your apology, you may avoid a ______ situation. A. back-to-back B. teeth-to-teeth C. face-to-face D. hand-to-hand （）11. I’d rather ride a bike as bike riding has _____ of the trouble of taking buses. A. much B. all C. neither D. none （）12. I need some blue ink today but there is _____ at hand. A. not B. nothing C. a little D. none （）13. - -May I help you with some trousers, sir? -Yes, I'd like to try those blue ____. A. one B. ones C. pair D. two （）14. We couldn't eat in a restaurant because _____of us had _____money on us． A. all; no B. any; no C. none; any D. no one; any （）15. ---Would you like some wine? ---Yes，just _____． A. little B. very little C. a little D. little bit （）16. There will be only _____small differences between the twins． A．few B．a few C．little D．a little （）17. ---Have you a dictionary? ----Yes, I have a good ______. A. it B. some C. that D. one （）18. --- How many tigars did you see in the zoo? --- ________. A. None B. No one C. Nothing D. not some （）19. Though it was very hot, there were still_______ people in the street.

中职语文拓展模块单元教学设计实践与探索

中职语文拓展模块单元教学设计实践与探 索 摘要：中职语文教材以单元为编纂方式，单元教学的设计对于整体把握课程内容至关重要。本文着重从单元教学内容的设计、教学方法和手段的应用及学生活动过程的设计方面阐述对拓展模块教材的把握，并针对单元教学内容中不同类型的课的教学设计实践与探索举例加以说明。 关键词：中职语文拓展模块单元教学 中职语文拓展模块在基础模块和职业模块的基础上，起到扩大学生的知识面、全面提高学生素养和语文综合能力的作用。课程的教学目标是为满足学生个性和继续学习需要，侧重学生的终身发展；它是语文课程的拓展和延伸，拓展学生的知识面，提高学生的文化修养；教学内容系统性强，注重语文综合能力的培养和提高。 一、单元教学内容设计 本课程根据不同主题分为六个单元，每一单元由阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动三部分内容构成。每一单元从不同角度出发，进行知识的拓展和能力的提高。结合单元教学内容及学生特点，我们设计了两大学习任务：一是围绕阅读欣赏的主题撰写鉴赏心得；二是口语、写作和

实践活动任务。 第一单元：围绕“历史与进步”对胡同文化进行赏析，完成撰写鉴赏心得任务。掌握审题和立意的基本要求和方法，完成读书征文活动“文明美德伴我成长”的写作活动。第二单元：围绕“对古诗文的鉴赏”，提高对古诗文赏析的品位，培养审美情趣，撰写古诗文鉴赏心得。学习总结的结构和写作方法，完成总结写作。第三单元：围绕“微型小说的写作特色”，掌握欣赏小说的基本方法，撰写微型小说艺术特色鉴赏心得。学习采访的方法和技巧，根据采访主题，列出采访提纲，完成采访任务。第四单元：围绕“文学艺术欣赏”，领悟欣赏文学艺术的方法和途径，探究文学艺术与人生的关系，撰写文学艺术鉴赏心得。第五单元：围绕“多元文化赏析”，领悟多元的世界文化，培养文化感悟能力，撰写鉴赏心得。学习辩论的方法和技巧，根据辩论主题，完成辩论活动。第六单元：围绕“对古代优秀诗文赏析”，激发对古诗文的兴趣，传承中国古代文明精神。学习、掌握简报的格式和编写的方法，完成专业简报编写。 二、教学模式与方法 根据课程特点和课程的整体设计，采用的主要教学模式有问题―探究式的教学模式、任务驱动型教学模式及小组活动式教学模式三种；课程整体教学以小组为单位，综合运用多种教学方法和手段，达到扩大学生知识面、提高学生语

职高语文拓展模块试卷及答案

第1页，共6页 第2页，共6页 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题 职高语文拓展模块试卷 （含答案） 满分100分 90分钟完卷 一、基础知识及语言运用（20分，每小题2分） 1．下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（ ） A ．俨．然y ǎn 阜．盛b ù 伺．候c ì 惴． 惴zhu ì B ．谬．种m ìu 呜咽．y è 簇．拥c ù 宫绦．t āo C ．敕．造ch ì 烟霭．ǎi 嫡．亲d í 驯．熟x ún D ．杜撰．zhu àn 模．样m ó 忖．度c ǔn 门槛．k ǎn 2．下列词语书写有两处错误的一项是（ ） A ．风尘仆仆 梦寐以求 贫脊 彪炳千古 B ．恍然大悟 熙熙嚷嚷 嬉戏 要言不繁 C ．忍辱负重 炊烟袅袅 斑斓 不修边幅 D ．坚韧不拨 安然无恙 心扉 德艺双馨 3.选出动词使用符合原文的一项是（ ） 他把舵把从舵上 掉，用它去 ，去 ，两只手抱住它，一次又一次地 下去。 A.扔 打 劈 砍 B. 找 劈 砍 打 C.拽 打 砍 劈 D. 扔 破 打 劈 4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（ ） A ．轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气．．．． ，它趴在地上。 B ．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃．．．．的马一样欢快地奔跑了起来。 C ．另一条鲨鱼原是忽隐忽现．．．．的，这时又张开了大嘴扑上来。 D ．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为．．．．的鲨鱼。 5．下列句中破折号使用有误的一项是（ ） A ．今晚晚会的节目丰富多彩，有——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 B ．前面有一块石碑，上面刻着三个大字——醉翁亭。 C ．“哄——”大家都笑了，他难堪地站在那里，满脸通红。 D ．看到许多新同学是家长送来的，我感到自豪——我是自己来的。 6.下列词语中，不全是成语的一组是（ ） A 矢志不渝 本末倒置 B 燃眉之急 忐忑不安 C 冷汤剩饭 游目骋怀 D 毛骨悚然 众目睽睽 7. 《祝福》中鲁四老爷书房的案上的几本书点明了（ ） A ．鲁四老爷这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣 B ．鲁四老爷这个地主阶级知识分子的保守和无能 C ．鲁四老爷这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固 D ．鲁四老爷这个封建礼教卫道士的思想和修养 8．以下四句运用的修辞手法依次为：（ ） ① 流淌的溪流将水底的草蔓拉成一缕缕的丝。 ② 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ③ 白发三千丈，缘愁似个长。 ④ 有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？ A ．比喻 拟人 对偶 设问 B. 比喻 通感 对偶 反问 C. 拟人 通感 夸张 设问 D. 拟人 比喻 夸张 反问 9．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A ．学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大增加了教师工作的积极性。 B ．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于教育问题的讲话的精神。 C ．和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鸪近年来不断减少，目前仅存两千多只。 D ．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。 10.对下列加点字词的解释，有误的一项是（ ） A.好．（喜爱）之者 生生．．（不断地派生发展）不息 B.登泰山而小．（意动，以为小）天下 融．（融会）为一起 C.笃嗜．．（特别爱好） 玩索．（思考探寻） D.绮靡．．（华丽，浮艳） 不可磨． （拖延）灭 二、积累填空（每小题2分，共20分） 1、《春之声》的作者是（ ）。 《春之声》借鉴了西方现代派小说（ ）的写法。 2、《祝福》选自鲁迅的小说集（ ），描写了（ ） 的悲惨命运。 3、《史记》主要包括（ ）、世家、（ ）、（ ）、（ ）五部分。 4、 ，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑， 。 5、今宵酒醒何处？_________，__________。 6、 ，子魂魄兮为鬼雄。 7、余于仆碑，又以悲夫古书之不存， ，何可胜道也哉！ 。 8、“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“ 你尽可把他 ， 可就是 。”（海明威《老人与海》） 9、小说的三要素是 、其中最核心的要素是 。

职高英语拓展模块12单元测试题

职高英语（拓展模块）1-2单元测试题 姓名分数 一、语音知识从A,B,C,D四个选项中找出与所给单词划线部分读音相同的选项。5分 1. bottom A. stomach B. honestly C. collect D. comfortable 2. rather A. engage B. Latin C. agree D. ask 3. g esture A. ar g ue B. a g ree C. fin g er D. en g age 4. carefree A. advice B. succeed C. nice D. succeed 5. human A. understand B. rude C. but D. argue 二、词汇与语法知识从A,B,C,D四个选项中，选择出可以填入空白处的最佳答案。25 6. they started early they might arrive on time.. A．to B. now that C. so that D. in order to 7. We communicate with each other _____ language. A. use of B. with the help C. for instance D. by means of 8. You can _____choose an optimistic attitude____ choose a pessimistic attitude. A. or; either B. either ;or C. but; also D. and ;both 9. I have ____ . A. nothing delicious to eat B. delicious nothing to eat C. eat nothing delicious D. to eat delicious nothing 10. He promised ___ his son to Tibet for sightseeing. A. taking B. to take C, take D. took 11. We arrive at the airport late ___ the traffic jam. A. because B. because of C. since D. as 12. The children were ___ breath when they got to the top of the mountain. A. out of B. in C. from D. under 13. They need to be tolerant different points of view. A. about B. for C. with D. of 14. He pretended ____ everything about it, but in fact he knew nothing.

职高语文拓展模块试卷及答案

职高语文拓展模块 （含答案） 满分100分90分钟完卷 一、基础知识及语言运用（20分，每小题21A ．俨．然y ǎn???阜．盛b ù???伺．候c ìì B ．谬．种m ìu???呜咽．y è???簇．拥c ùo? C ．敕．造ch ì???烟霭．ǎi???嫡．亲d í??? D ．杜撰．zhu àn?模．样m ó???忖．度c ǔn 2．下列词语书写有两处错误的一项是（） A ．风尘仆仆梦寐以求贫脊彪炳千古 B ．恍然大悟熙熙嚷嚷嬉戏要言不繁 C ．忍辱负重炊烟袅袅斑斓不修边幅 D ．坚韧不拨安然无恙心扉德艺双馨 3.选出动词使用符合原文的一项是（ ） 他把舵把从舵上 掉，用它去 ，去A.C.4A B 样欢快地奔跑了起来。 C ．另一条鲨鱼原是忽隐忽现．．．．上来。? D 所欲为．．． 的鲨鱼。 5．下列句中破折号使用有误的一项是（） A 重唱、相声和杂技。 B ??） ??? ????比

宜然。⑩古人云： 不尽，火不灭。”此言得之。 1. 是：（）（3分） A．秦以．攻取之外B。与战胜而．以．地事秦，犹抱薪救火与战败而．亡者C．犹．抱薪救火D。然．后得一夕安寝犹．有可以不赂而胜之之势然． 2 和用法相同的一句是：（）（3分）A．当窗理云鬓，对镜贴花黄 B C．不以木为之者，文理有疏密 D．我知种树而已，理，非吾业也3．本段层次切分正确的一项是：（）（A ⑦ C 4. A B 场。 C 危害。 D 四、作文（40分）（写在添卷纸） 作文题目：生活中， 人不好问，请以问为话题，写一篇不少于 则无效。 参考答案 一、基础知识及语言运用 1．B．（阜：音fù；驯：音xùn；模：音2．B（A“贫脊”应为“贫瘠”。B 熙攘攘”；“要言不繁”应为“要言不烦”。