父母须知：孩子九岁前要学会的25条礼仪

父母须知：孩子九岁前要学会的25条礼仪

In the hustle and bustle of daily life, busy moms and dads don't always have the time to focus on etiquette. But if you reinforce these 25 must-do manners, you'll raise a polite, kind, well-liked child。生活工作太忙碌，爸爸妈妈们不一定有时间关注孩子的礼仪教养，不过，只要注意将这25条教给孩子就行啦。

Manner #1

When asking for something, say "Please." 问别人话的时候先说“请”。

Manner #2

When receiving something, say "Thank you." 别人给了自己什么东西，要说“谢谢”。

Manner #3

Do not interrupt grown-ups who are speaking with each other unless there is an emergency. 不要打断大人们的谈话，除非真的有急事。

Manner #4

If you do need to get somebody's attention right away, the phrase "excuse me" is the most polite way for you to enter the conversation。如果真的需要跟某人说话，最好先说一句“打扰了”。

Manner #5

When you have any doubt about doing something, ask permission first. It can save you from many hours of grief later。如果在做一件事前拿

不定主意，先去征求父母的意见和许可。

Manner #6

The world is not interested in what you dislike. Keep negative opinions to yourself, or between you and your friends, and out of earshot of adults。别人不关心你讨厌什么，所以一些批评言论最好只是跟朋友们随便说说，不要传得人尽皆知。

Manner #7

Do not comment on other people's physical characteristics unless, of course, it's to compliment them, which is always welcome。不要对别人品头论足，当然称赞他人的外表是必要的。

Manner #8

When people ask you how you are, tell them and then ask them how they are。当别人向你问好时，记得礼貌作答，并且也问候他们。

Manner #9

When you have spent time at your friend's house, remember to thank his or her parents for having you over and for the good time you had。在朋友家做客时要向朋友的父母表达感谢。

Manner #10

Knock on closed doors -- and wait to see if there's a response -- before entering。进房间前先敲门。

Manner #11

When you make a phone call, introduce yourself first and then ask if you can speak with the person you are calling。打电话时先讲明自己是谁，然后再找自己想要找的人。而不是一开口就问XXX在吗。

Manner #12

Be appreciative and say "thank you" for any gift you receive. In the age of e-mail, a handwritten thank-you note can have a powerful effect。收到礼物后要表达感谢，手写的感谢信比发电子邮件要好。

Manner #13

Never use foul language in front of adults. Grown-ups already know all those words, and they find them boring and unpleasant。别在大人面前说脏话，大人们对脏话了如指掌，并且他们已经厌倦那些词语了。

Manner #14

Don't call people mean names。不要对人口出恶言。

Manner #15

Do not make fun of anyone for any reason. Teasing shows others you are weak, and ganging up on someone else is cruel。任何情况下都不要嘲笑别人，这只会显示出你自己的软弱，对被嘲笑的人来说也是件残酷的事。

Manner #16

Even if a play or an assembly is boring, sit through it quietly and pretend that you are interested. The performers and presenters are doing their best。看演出时就算再无聊也要保持安静，台上演出的人是付出了实实在在的努力的。

Manner #17

If you bump into somebody, immediately say "Excuse me." 撞到人的时候要立刻说抱歉。

Manner #18

Cover your mouth when you cough or sneeze, and don't pick your nose in public。咳嗽或者打喷嚏的时候要遮住嘴，并且公开场合不要抠鼻孔。

Manner #19

When someone helps you, say "thank you." That person will likely want to help you again. 别人帮了你的忙，记得说谢谢，这样他们下次也会乐意帮助你。

Manner #23

Use eating utensils properly. If you are unsure how to do so, ask your parents to teach you or watch what adults do。正确使用餐具。不知道怎么用的时候就问父母，或者观察其他大人是怎么使用的。

Manner #24

Keep a napkin on your lap; use it to wipe your mouth when necessary。把餐巾放在大腿上，需要的时候拿来擦嘴。

Manner #25

Don't reach for things at the table; ask to have them passed。不要伸手去拿桌子上离自己比较远的东西，请旁边的人帮你传过来。

家园配合培养幼儿文明礼仪行为习惯

家园配合培养幼儿文明礼仪行为习惯 甘肃省玉门市第一幼儿园屈艳玲 【内容摘要】 幼儿园教育的过程实质上是促进幼儿社会化，培养幼儿养成行为习惯和活动能力的过程，文明礼仪行为习惯是社会交往中重要的行为习惯。对于促进幼儿社会化，培养幼儿学会做人、学会合群、学会合作具有重要意义。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。【关键词】家园配合培养文明礼仪行为习惯 我们国家自古以来就是礼仪之邦，讲文明、用礼仪，是中华民族的传统美德。对下一代进行文明礼仪教育，让他们在成长的过程中学会讲究文明礼貌，行为举止大方得体，这是与开启他们的智慧、提升他们的体质同等重要的事。 但是当前幼儿多数是独生子女，幼儿阶段又具有很强烈的中心意识，存在着不讲文明、不讲礼仪，任性霸道等不良行为习惯，需要加强教育和及时引导；然而，孩子的礼仪教养、良好行为习惯不是一朝一夕就可以养成的，而是需要日常生活中长期地培养与提示，而这种教育与引导必须家园密切配合。

孩子的文明礼仪教育的主体有很多，不仅是幼儿园的老师，家长也是重要主体。早在20世纪30年代，陈鹤琴老先生就指出：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必须要两方面共同合作方能得到充分的功效。”家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面，只有家庭与幼儿园的同步协作，实现“家园教育一体化”，形成紧密的教育合力，才能更有效地促进幼儿健康全面地发展。因此幼儿园必需向家长宣传科学的教育方法，了解幼儿园教学与游戏的目的、内容及方法，运用多种有效手段吸引家长的关注和参与，使家长重视幼教；另一方面，家长要树立正确的教育思想，坚持不懈地培养幼儿形成良好的行为习惯，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，做到家园携手，共同培养幼儿良好的行为习惯。 一、幼儿园要重视培养幼儿文明礼仪行为 1．教师要从自身做起，注重言传身教 在幼儿园里，幼儿特别喜欢模仿老师的一举一动，可以说老师是幼儿的一面镜子，幼儿是老师的影子。幼儿对老师的崇拜心理，使他们喜欢认真地模仿和学习老师的各种行为表现，因此，在开展幼儿礼仪教育活动之中，老师要注重学习并明确自身的职业规范，努力塑造自身的文明礼仪魅力。教师自己有了良好的行为表现，才能更好的教育和影响孩子们，真正的做到身教重于言教。教师在孩子面前要时刻注意自己的言行举止，做到用语文明

儿童礼貌礼仪范文

儿童礼貌礼仪范文 礼仪礼貌有时看似微不足道的小事，但背后反映的是一个人的素质与修养。虽然我们近年来，愈发强调要给孩子自由，但是自由并非乱来、变得野蛮。为您准备了几篇儿童礼貌礼仪供您参考! 儿童礼貌礼仪 人是处于关系中的人。 要想得到自身的自由，需要先学会尊重他人、与他人更好地共处。 所以，别再说孩子还小，基本的礼貌礼仪，应该从娃娃抓起。 当然，具体如何教，是有方法的，并非强逼孩子必须要怎样怎样，如此只可能适得其反。 下文，我们就来聊聊，哪些基本的礼貌礼仪，我们从小就该教会给孩子。 有育儿问题，留言就好。 使用敬语让孩子的谈吐更优美 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 跟别人说话要用表示尊敬和礼貌的词语。 “您好、请、谢谢、不客气”，是开启良好人际关系的钥匙。 如果孩子经常听到这些话，就会进行模仿，继而成为个人熟悉而自然的语言。 1岁左右的孩子已经开始学说话了，父母需要在孩子那不断扩充的词库里加上“请”和“谢谢”。

每当他要点心或玩具时，父母就可以提示他说这些礼貌用语。 在孩子的言语礼仪的发展过程中，父母经常会问我两个问题: 孩子不爱叫人怎么办? 你好，想资询下，我家孩子两岁了，出门在外不爱叫人，让他叫人时，有点害羞，不愿叫，只是笑。 是什么原因?怎样对待? 对于这种情形，一般是孩子的个性使然，不必强迫孩子改变。 家长首先要起好榜样作用，对长辈恭谦，孩子自然会效仿。 很多家长都会遇到这样的情况，带孩子出去，孩子见了人从来不主动打招呼，不说“叔叔好”、“阿姨好”，让人觉得我们的孩子很不懂礼貌。 这样的孩子一般在2岁到3岁之间。 这是个正常现象。 要想改变这种情况，做家长的必须正确引导孩子--首先，在见面前，一定要先告诉孩子“待会儿会见到什么人”、“要如何称呼”，以及“该说什么”，让他们有心理准备，甚至可先练习一下。 不要命令或强迫孩子“你要说‘奶奶好’”，而是家长要当着孩子的面，大声地亲口说“奶奶好”、“阿姨好”，热情地向陌生人或者朋友打招呼，我们只要说出来就可以啦，千万不要强迫孩子。 “身教”比一遍一遍地说“你要说……”“你怎么不问……好”的意义更重要。 不久，孩子就会反馈你的教育结果。

家长接送孩子注意事项.doc

河口小学家长接送孩子注意事项 各位家长: 关注安全，关注孩子的健康成长，是我们共同的心愿。履行监护责任，按时接送孩子是家长的责任。加强青少年安全教育、管理，增强防范能力，需要社会、家庭、学校形成合力，让我们携手为孩子撑起一片平安的蓝天！ 现就家长按时接送孩子问题提出如下要求： 一、每天上午7:20将孩子送到学校大门口，11:00在大门以外接孩子；下午1:40将孩子送到学校大门口，4:20在大门以外接孩子。 二、家长要按规定的时间接送孩子，且必须坚持天天接送。凡因事不能接送孩子上下学时，应提前30分钟电话告知班主任，并明确告知委托接送孩子上下学代理人的姓名和电话，便于班主任与代理人联系；若班主任没有接到电话，则视为家长亲自来校接送孩子，对没有按时接送孩子而造成的责任事故，家长自负。 三、请家长接送学生在校门口止步，无事不得进入校园。 四．教育孩子不要过早到校或滞留校园时间太长。 五．禁止学生和家长以任何理由和方式携带管制刀具等危险物品进校园。 六．孩子有事有病不来上学，必须向班主任老师请假。家长有事来接孩子出校门，必须带孩子到班主任老师面前请假后方可离校。 七．教育孩子放学不要跟陌生人走，不要随便跟亲戚或邻居走，不要在家长不知情的情况下到同学、朋友家玩。 八、教育孩子遵守交通规则，注意交通安全，上下学不在路上逗留、玩耍，过路要左右看，避开车辆。 .九、家长接送孩子往返学校时，不要乘坐无牌照、无驾驶证、无行驶证的车辆，超员、超速车辆和其它不具备接送学生用车资质的车辆等形式上下学。 十、由于学校门口比较狭窄，接送学生时车辆比较多，请各位家长自觉把车停靠在路的两边，留出一条车道方便行走。 以上各条希望家长认真做到，确保孩子上下学的安全。谢谢合作！ 金刚台第三小学

儿童常用礼仪

儿童常用礼仪 记者向一个功成名就的大学教授发问：“什么阶段的教育对您影响最大？”教授回答说：“绝大部分我所需要的知识，例如如何生活，该做些什么事，怎样行事方面，早在幼儿园里就已经全学到了。研究生院或许是求学过程的顶峰，但人生的智慧并不在那里。” 现在国内教育界有这样一个怪圈：幼儿园学小学的东西，小学学中学的东西，中学学大学的东西，大学生则学幼儿园的东西。的确如此，现在很多大学生竟然不会待人接物，连起码的打招呼等礼节礼貌都不懂，不通人情，有知识没有智慧，有学历没能力，有文凭没水平，这样培养出的人才合格吗？在工作中又能有多大成就呢？我们可想而知。 怎么样让一个学生除了掌握知识外，同时还拥有文化教养？又从哪里入手呢？我们的回答是：在日常生活中落实德行教育，诵读千古流传的经典著作，是获得文化教养的起点和基本方式。 现代韩国还保有“乡校”——专门教孩子教养礼仪的地方，孩子们在假期都会到那里接受传统伦理教育。在韩国，一个不孝、不尊敬长辈的人，不懂教养和礼仪的人，是无法立足社会的。 真所谓无规矩不成方圆。孔子曰：“不学礼，无以立。”孟子曰：“大匠诲人，必以规矩。”《礼记》里讲：“恭俭庄敬，礼教也。”儿童常用礼仪以长养恭敬心为体，以规范儿童日常起居为用，从细节处入手，以反复实习为方，从而形成习惯，养成习性。 下面罗列了儿童生活最关键最重要最基本的礼仪，建议父母、老师与孩子三方共同“学而时习之”。 实际运用时，为人父师者须逐项为子弟明确讲析，并予以正确示范，儿童学习礼仪之六字真言为——“小朋友，跟我做。”万万不可一味指责孩子的错误。而是经常表扬其做得好的一言一行，对没做到的地方要善意温馨提示，时时提醒和督促其落实。 建议采用累计分数或代币换取奖励的方法：每项做到者可以得1分或1个代币，累计一定分数和代币，可以换取有益身心孩子又喜爱的东西（比如买一本有趣的儿童课外书需20个分数或代币）或渴望的活动（比如去公园玩需50个分数或代币）。可以自行设置一个换取奖励价目表并向孩子公示。 【晨省】 正点起床，向父母、长辈或老师请安问候。（如：“妈妈，你昨晚睡得好吗？”） 自己整理床铺。 盥洗（刷牙、洗脸、梳头等）。 【昏定】 向父母长辈或老师问候。（如：“妈妈，我要睡觉了。你也休息吧！”） 盥洗（刷牙、洗脚、洗袜子等）。 铺放床被。 自己脱下的衣服依次叠好放在身边。 寝不言（入睡前不再讲话）。 【吃饭】 饭前布置桌椅，拿碗筷，端菜等。 请父母、长辈或老师先入座。 如有客人，宜暂不入席。 坐下时，宜剑指（中指和食指并拢）放在桌上平稳，下坐；站立时亦如是。 吃饭时不东张西望，不大张嘴，不鼓腮，食勿响舌，咽勿鸣喉（吃饭时不发出响声）。 食不语。（不边吃饭边闲谈；如却需发言，应待口中饭菜咽下始言） 咳嗽须转身向后。 不掉饭菜，不小心掉下须立即捡食。 碗里有菜不再夹菜；每次夹菜适量（不宜连续2次以上夹同道菜）；夹菜时，不宜直接入口，可在饭碗停一下再吃。

个人居家礼仪范文

个人居家礼仪范文 “诗礼传家”是书香门第的优良传统，“知书达理”也应成为现代家庭的基本信条。 家人相处，应谦恭有礼，互相尊重，及时沟通，彼此包容，共同营造温馨氛围，和乐共处。家庭成员之间应分工合作，共同承担家务，保持居家内外环境整洁。 出门说去处，回家报平安。常怀感激之情，常挂会心微笑，不吝啬“请”、“谢谢”、“对不起”之类语言。 温馨提示 请不要忘记各种重要节日、已故老人的祭日，每一位家庭成员的生日以及结婚、乔迁等值得纪念的日子。 在外忙于事业的中青年，也别忘记：常回家看看! 百善“孝”为先。孝敬父母，尊敬老人，是做人的本分，是天经地义的责任，也是最基本的人伦之礼。 ⑴要常怀感恩之情。做儿女的应该时刻不忘父母养育之恩，尽量在物质和精神上予以报答。在老人眼里，子孙似乎永远都是小孩，所以即使父母老人再唠叨，也要不厌其烦。 ⑵不要干涉父母老人的私事。他们也有自己的社交空间和人情往来，更有自己的感情寄托，作晚辈的不可越俎代庖。尤其是失偶老人的再婚问题，子女应将心比心，为父母晚年幸福着想，给予理解支持。

⑶要在细节上体贴。经常嘘寒问暖、问安侍奉，及时添衣备药、祝寿报喜;尽量帮父母扫扫地、刷刷碗;常常陪他们聊聊天、散散步，必要时揉揉肩、捶捶腰;有条件时带父母出去参观旅游。 父母是孩子的首任教师，大人的礼仪教养、处事作风，对孩子影响深远，因此，做父母的应该注意： ⑴率先垂范，言传身教。父母要尊敬长辈，关爱他人，不在孩子面前议论老师、长者;夫妻之间要相互谦让体谅，尽量避免在孩子面前吵架;重承诺，守信义，对孩子提出的问题，父母要给以明确答复;对满足不了孩子要求的事，大可不必勉为其难，但要及时解释清楚。 ⑵多与孩子沟通，做到有礼有节。对子女既民主亲切，又注意身份距离;既关心孩子的学习生活，又不随意翻阅子女的日记、信件。在与子女交谈、共同活动中培育感情;要营造家庭的民主氛围，使子女了解家庭情况，重大决策也可征求孩子意见，培养孩子的自立能力。 ⑶维护孩子自尊，讲究教育方法。对孩子不能主观武断，强人所难。吃穿方面，不必过度饮食保暖;学习方面，不必求全责备，更不可不顾孩子的兴趣和精力，强迫子女参加各种各样的培训班，以免揠苗助长。孩子的同学、朋友来家作客，父母要表示欢迎和尊重;在客人面前，不要讲孩子的过错;注意发现并适当表扬孩子的优点。 夫妻恩爱是人生幸福的基本要素。 * 和邓颖超总结出夫妻间的“八互”，可作为夫妻生活温馨幸福的秘诀：

(完整版)家庭礼仪教案

家庭礼仪教案 教学目标：了解和掌握家庭称谓礼仪及家庭成员 教学重点：能够在家庭、正确运用礼仪规范。 教学难点：认识到在家庭礼仪规范并重视及遵守这些礼仪规范。 教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。 教具：多媒体 课时：2课时 教学过程： 一、导入 家庭是学习举止礼貌的好场所。如果你的孩子成人后有良好的举止，这会使他们更加惬意舒适。 ——索菲娅·罗兰礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 ——《礼记·曲礼》家庭礼仪指的就是人们在长期的家庭生活中，用以沟通思想、交流信息、联络感情而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节、仪式的总称。它包括家庭称谓礼仪、家庭成员礼仪和家庭间的交往礼仪。 二、讲授新课 1、家庭称谓礼仪 亲属称谓指的是人们由于亲属关系而得来的名称。在亲属之间的实际活动中，首先要把称谓搞清楚。如果去见一个亲属，连如何称呼也弄不清，那不仅自己会很尴尬，对方也会不悦，这是不懂礼节的表现。 在日常生活中，对自己的亲属，一般应按约定俗成的称谓称呼，如“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”“哥哥”“姐姐”等。但与外人交谈时，对自己家属的称呼，应采用谦称。比如，称辈分比自己高的亲属，可在称呼前加“家”字，如“家父”“家母”“家兄”等；称辈分比自己低的亲属，可在称呼前加“舍”字，如“舍弟”“舍妹”“舍侄”等。

对他人家属的称呼，应采用敬称。对长辈，应在称呼前加“尊”字，如“尊母”“尊兄”等；对平辈或晚辈，应在称呼前加“贤”字，如“贤弟”“贤妹”等；在亲属的称呼前加“令”字，一般不分辈分与长幼，如“令堂”“令尊”“令爱”“令郎”等。“愚兄”是一种表示自谦的客气语。 随着生活的演变，亲属间的相互称呼已逐渐趋于简单化，过去那种复杂的称谓正慢慢地被淘汰。现代生活中常用的称谓如表4—1。 2、家庭成员礼仪 家庭成员礼仪是家庭成员在家庭生活中处理相互关系的行为规范与准则。父母善待子女，晚辈尊敬长辈，家庭关系更加亲密。兄弟姐妹之间互相帮助，礼貌谦让，家庭氛围更加融洽。 (1)父母子女相处的礼仪 ①、父母与子女相处的礼仪 父母的文化素养、性格爱好，对于子女的自我控制能力、思维想象能力、求知欲，等方面的发展，有着相当大的影响。日常生活中，我们经常听到这样的话，“××和他爸爸说话的语气一模一样”。父母的言行举止，往往对子女起着潜移默化的作用。孩子身上总是刻有父母影响的痕迹，他们对父母的一言一行、一举一动都看在眼里，记在心上，甚至加以模仿。 父母是孩子的第一位老师。父母在孩子面前以身作则，为孩子树立一个可以信赖、可以效仿、可以直接感受到的好榜样，非常重要。任何时候不要对孩子撒谎；孩子在场时，父母不要吵架；不要用其他孩子的优点责备自己孩子的不足；善于观察和赞扬孩子的优点。 父母对子女的教育要掌握一定的方法，不能过分溺爱，也不能过分严肃。对孩子进行必要的批评，也是创造良好的家庭环境、教育子女健康成长的手段。但批评要讲究方法，选好时机；没有弄清事件真相时，不要盲目批评孩子，以免冤枉孩子；不要当外人面批评子女，会伤害孩子的自尊心。 父母与子女之间应保持一种亲密无间的关系。父母应尽量缩短代沟的距离，不要找任何借口忽视孩子，要挤时间和孩子在一起；要相互了解、相互理解；要提高家庭透明度，把问题公开，使子女了解家长情况，让子女感受到尽管他是孩子，但是他是家庭一员，使他们从小树立起对家庭的责任感；鼓励孩子在挫折

儿童文明礼仪

从活动细节抓起培养幼儿文明礼仪 【摘要】讲文明懂礼貌不仅仅是对传统礼仪的传承，更是人们的 人格魅力的一种体现，为了让幼儿有更坚固的礼仪基础，我们应从幼儿各个生活细节做起，让他们树立起讲文明懂礼貌的意识。 【关键词】细节; 培养; 幼儿礼仪 自古到今，我国就是文明礼仪之邦，我们的先辈们一直将讲文明 懂礼貌作为我们的传统美德，代代相传。而今，作为一个现代化国家的公民，我们不仅要恪守先辈们的伟大传承--文明礼貌，更要 将这美丽之花继续播种下去，让它开遍每一个角落。孩子是祖国的花朵，祖国的未来，将讲文明懂礼貌的美德传承给他们是每个教师，家长以及全社会的共同责任。幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，我们要注意通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿对文明礼貌的认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的讲文明懂礼貌的行为，树立讲文明懂礼貌的意志。 1 将文明礼貌教育渗透于进出幼儿园中 每天家长送幼儿入园时，晨间谈话对于教师来说是对幼儿进行教 育的良好时机。位于此时段，幼儿刚来园不久，还未和其他幼儿玩的很兴奋，相对而言幼儿更容易静下心来，倾听教师的话，接受教师的教育。晨间谈话中可对幼儿生活中或在社会交往中需要的文明礼貌用语进行教育。在离园时，教师主动与家长问好，叮嘱幼儿和老师说再见，坚持一段时间后，一般孩子不用提示就能主动问好了，长期坚持下去就会养成良好的习惯。幼儿在幼儿园有相当长的活动学习时间，从幼儿来园至离园都可以闪烁着礼仪之光，体现幼儿良好的素养。 2 将文明礼貌教育渗透于教师家长的榜样示范中 "榜样的力量是无穷的"，对幼儿来说更是如此。孩子的年龄越小，榜样的感染力就越大。作为老师我们要在孩子进园的第一时间，就亲切地向孩子问早，以礼待幼。用我们的榜样示范作用去感染孩子，让他们从小养成良好的文明礼貌习惯。为今后步入社会，学会主动与他人交往奠定基础。在平时教师与家长的交往中，教师首先要注重仪表，其次是带头用礼貌语言与家长沟通。在幼儿园，我们有意识地将各种礼貌用语结合文明图片融于幼儿园的环境布置中，如：将"欢迎你""早上好"、"再见"、"谢谢"、"对不起"等礼貌用语 和图片张贴在幼儿园的大门口、教室门口、楼梯上等显眼的地方，努力营造一种积极健康的文化氛围，弥散在幼儿园的每一个角落，随时提醒孩子使用礼貌用语，充分发挥其育人功能。 幼儿的生活范围不仅是幼儿园，还有一个最重要的环境就是家庭，我们也不能忽略家庭环境的影响。家长是孩子的第一任老师，有的人说，孩子就是家长的翻版，家长平时无意中说的一句话，都会印在孩子的脑海里，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起，孩子是家长的镜子，家长的一言一行都将会深刻地影响到孩子的一生，大人之间在说话或在做事时，要注意自己的言行举止，家长首先要做到，说话和气，谦逊，不讲粗话，随时使用礼貌用语，除了这些之外，我认为，家长还要抓住去亲戚、朋友家的机会，做好榜样示范作用，

幼儿文明礼仪个案

幼儿文明礼仪个案

文明用餐（小班） 背景 午餐时间常常是让老师最头痛的一段时间。在孩子吃饭的时候常常会有一些不好的习惯出现。特别是小班的幼儿，他们刚进幼儿园的时间还不长，集体生活对他们来说是如此的陌生，他们常会把家里的一些不良的吃饭习惯带到幼儿园里来。 过程 我们班的宝宝们吃饭的时候常常要讲话，虽然老师经常在旁边提醒说“吃饭的时候不能讲话”，但是宝宝们似乎记不住似的，老师刚说过，过了会就又开始讲了。有时候还会越讲越来劲的，老师就又不得不去提醒，但是似乎这样一遍遍的提醒成效并不大，还是会有宝宝时不时的冒出一两句话，要老师再次提醒了才会不讲。另外我们班有些宝宝还很挑食，像我们的小露和宁轩，每次吃饭时就看见她面前的桌子上有一大堆的饭菜。问她们为什么要把饭菜挑出来啊，就哭着对我说：“这个菜不好

吃，我不要吃的。”不仅是小露和宁轩有好多孩子都是这样的，不喜欢的菜就把它挑出来扔在桌子上或者剩在碗里，碰也不碰。还有很多宝宝吃饭可邋遢了，像彦铭，睿睿等吃完饭只看见满桌子满地都是菜渣和米粒。虽然经常提醒，但是成效也不大，宝宝们还是会吃到桌子上地上都是。 针对这些幼儿的情况，我们在平时的一日活动中以儿歌，如：我会自己吃饭，吃饭不挑食等让幼儿时时记住吃饭的礼仪；另外以故事、录像等形式让幼儿明白用餐的重要性与必要性，并养成不挑食、不偏食、细嚼慢咽等好习惯。 反思 现在的孩子就是爸爸妈妈、爷爷奶奶手心里的宝。个个在家都是小皇帝小公主，而家长们就在家里就担当着下人的角色。“皇帝”饿了就赶快给买吃的，“皇帝”想要什么就有什么。完全不顾孩子是否会养成挑食的习惯。有时候在孩子吃饭的时候想要看电视，可能家长一开始会不同意，但是在看

教养与礼貌

教养与礼貌 教养与礼貌是既有区别又相互联系的。区别在于，教养反映的是人本质上的品质与道德水平，反映一种积极的对己对人的态度和行为，而礼貌只是人与人交往时所表现出的对人谦让恭敬的外在举止。它们的联系在于，有教养的人与人相处时总会借助礼貌这种形式。因此，我们既不能说一个社交场合彬彬有礼而私下总说人坏话的人有教养，也无法说一个“刀子嘴豆腐心”，十分热心助人的人有教养。 换言之，我们既需要内在道德品质的美好与完善，也需要外在行为举止的礼貌与得体。两者统一，才有助于我们和他人建立良好的人际交往关系。否则，别人对我们要么“避之惟恐不及”（如果我们是伪君子），要么“敬而远之”（如果我们是满口粗话的热心人）。 教养的核心 教养”在良好人际关系中具有重要作用，有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，心胸宽阔并发自内心，正派真诚、光明磊落等等。 教养的本质是对人的关怀。因为关怀，我们才能注意并准确地把握交往尺度，给别人留下了必要的私人空间；我们才会克服种种不便，使自己的行为符合社会公德的要求；注意处处使用礼貌用语，努力营造文雅平和的氛围。 人际交往有一条基本规则：你怎样待人，别人也怎样待你。你关怀别人，对别人体贴、周到、真诚、正派、尊重、得体，别人通常也会反过来如此待你。久而久之，你就会具有人际吸引力，你的社会交往、社会赞许需要就能得到充分满足，于是，你便为自己创造了一种有助于持续发展的良好的人际环境。 如此，你便具备了一个人可以依赖的最重要的外在资源之一：健康的人际关系。 因此，教养中的关怀是一种有助于人际交往进入良性循环的对人、对己的大关怀。行为指南 此处单指礼貌——教养的外在表现——的行为指南，毕竟内在表现不是“行为”。 1、别人给你倒水时，不要干看着，要用手扶扶，以示礼貌 2、别人对你说话，你起码要能接话，不能人家说了上句，你没了下句，或者一味的说着啊啊啊，是是是. 3、有人盯着你看的时候不要直视对方，假装没注意到. 4、别人释放“有毒气体”的时候不能嫌恶地躲开或者拿手扇，装作若无其事. 5、被领导训斥的时候，不要低头，要直视领导，表示接受批评，领导的火就会慢慢消退，否则，领导会火上加油. 6、吃完饭退席时说：“我吃完了，你们慢用。” 7、给人递水递饭一定是双手。 8、坐椅子不要翘起来 9、吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣不要拿筷子敲碗 10、最后一个进门要记得随手关门 11、送人走要说：“慢走。”

父母与子女相处的言行举止礼仪文档

2020 父母与子女相处的言行举止礼仪 文档 Document Writing

父母与子女相处的言行举止礼仪文档 前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组 织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文 字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答 复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 在这方面，中国古代教育家曾参，为我们树立了很好的榜样。曾参是中国古代大教育家孔子的学生，他很重视子女的教育问题。”曾参的妻子不好再说什么了，只好听由丈夫让人把猪杀了，兑现对儿子的许诺。 父母与子女相处的礼仪 言传身教 常言说：“近朱者赤，近墨者黑。”父母的言行举止，往往对子女起着潜移默化的作用。孩子身上总是刻有父母影响的痕迹，他们对家长的一言一行，一举一动都看在眼里，记在心上，甚至加以模仿。父母热爱工作，办事公正，待人热情，容易接近，知识丰富，好学上进等等，都可以通过工作、学习、家庭生活对孩子产生一定的影响。 父母在孩子面前以身作则，为孩子树立一个可以信赖、可以

效仿、可以直接感受到的好榜样，非常重要。父母作为孩子的第一位老师，不仅要有做好父母的良好愿望，而且还应深入了解子女，尊重子女的独立人格、志向、兴趣和合理的选择。平时在家中要用正确的语言教育子女，以模范的行动影响子女。例如，不说违背社会生活准则和社会公德的话，不做违背社会准则和社会公德的事。创造良好的家庭环境，当孩子在场时，父母不要吵架，要互相谦让，互相体谅。对子女的朋友来家中做客，应表示欢迎。在日常生活中，父母说话要算数，任何时候都不要对孩子撒谎。许诺孩子的事，要尽量兑现。在这方面，中国古代教育家曾参，为我们树立了很好的榜样。 曾参是中国古代大教育家孔子的学生，他很重视子女的教育问题。“曾参杀猪”的故事，曾给无数家长以启迪。 一次，曾参的妻子出家门，去集市上买东西。 “妈妈，妈妈，我也要上街，我也要上街!”一个约摸两三岁的小男孩边哭边喊，从屋里扑了过来。 “好孩子，别去了，上街的路很远，难走得很。你在家乖乖玩，我回来后，让你爸爸杀猪给你吃，好不好?”曾妻哄儿子说。 “杀猪?杀我们家那头猪，真的吗?那我就有肉吃了，我喜爱吃肉，就不上街了。”儿子终于改变了主意。儿子高兴地把这件事告诉了他的父亲曾参，曾参立即请人来家捉猪，准备杀猪。 妻子从集市上回来见丈夫正准备杀猪，赶忙阻止： “你发疯了吗?我只不过与孩子说着玩的，你怎么当真呢?” “孩子是不能随意跟他说着玩的。”曾参严肃认真地说：

幼儿园幼儿家长须知

幼儿园幼儿家长须知 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

幼儿园幼儿家长须知 为了确保您的孩子在园期间快乐学习、快乐生活、快乐成长，预防意外事故发生，现将本园有关规定告知如下，望各位家长能大力协助自觉遵守。 一、入园初识 1、家长提前向幼儿介绍幼儿园基本情况，带孩子参观幼儿园，认识老师。 2、孩子送入园后，务必和孩子道别，不可悄悄溜走，若孩子不停哭泣，应尽量转移幼儿注意力，让幼儿多接触老师，尽快喜欢上老师，以适应园内生活。 3、孩子在家哭闹时，绝不可用恫吓的言词威胁他，例如：你再哭，我就叫老师罚你，你不听话，就送你上幼儿园，防止幼儿对幼儿园产生恐惧心理。 4、鼓励幼儿多接触老师、信任老师，而不要在孩子面前说老师的长短，如有意见或建议可通过电话或择时直接向老师提出，树立老师的良好形象。 5、入园后应培养幼儿早睡早起，不熬夜、不赖床，坚持每天上幼儿园，没有特殊情况不要随意旷课，让幼儿养成良好的入园习惯。 二、入园注意事项 1、幼儿来园时家长必须检查幼儿口袋、书包，严禁携带危险物品（如：硬币、小玻璃球、纽扣、打火机、小剪刀、别针、小刀和有刺的物品等），以免自伤和伤害他人。不得佩带贵重金银首饰（如：项链、戒指、手镯、耳环、玉佩等），以防损坏、丢失和误吞。 2、幼儿回家后，若将本园的教具、玩具、用具、衣物等带回家，请协助归还。 3、请留意查阅幼儿带回家的园内各项通知，并多与老师交流，以便及时了解掌握园所动态。

4、积极参与园内的各项活动，对各种教育活动所需提供的资源给予充分支持和协助。 5、报名入园时请家长携带户口簿、家长身份证、儿童预防接种卡，并提供联系方式、幼儿交接地点、幼儿基本资料等，上述情况如有变动，请及时通知我们更改。 三、缴费注意事项 1、每学期开学前必须依照本园的缴费标准缴本学期园费。 3、幼儿入园必须先缴费，后入园（不受理试园）。（本园收费，概不退费） 4、为响应上级有关要求，请您为您的孩子积极购买人身意外保险。 四、幼儿接送制度 1、请家长按园内《分季作息时间表》按时接送幼儿。 2、家长应亲自将孩子送到园门口交给老师后离开；幼儿离园时必须由家长接出，禁止未成年的亲友入园接送幼儿。在接送幼儿过程中，家长做好内部协调，避免发生错接、误接等，防止意外事件发生。 3、幼儿园原则上是家长自接自送，因特殊情况需他人接送的幼儿，请家长与园长联系，并确定接送委托交接人等。 五、疾病预防 1、幼儿在家如有严重感冒、水痘、腮腺炎、麻疹、结膜炎、脑膜炎、皮肤疱疹、疥疮、口腔疮疹等病时，请让孩子留在家里休息，避免感染。 2、幼儿在园内有任何身体不适，我们将立即与您联系，如在园发烧38度以上或其他疾病，将通知您接送幼儿回家治疗、休养，遇有突发性事件，请同意本园送医院作紧急处理，并立即通知您。

32条教养礼仪

32条教养礼仪 1、问别人话的时候先说:“请问。” 2、别人给了自己什么东西，要说“谢谢！” 3、不要打断大人们的谈话，除非真的有急事。 4、跟长辈或不熟悉的人说话前，最好先说一句“打扰了”或叫出称谓。 5、如果在做一件事前拿不定注意，先去征求父母或老师的意见和许可。 6、一些批评言论最好只是跟朋友们随便说说。 7、不要对别人品头论足，当然称赞他人的外表是必要的。 8、当别人向你问好说，记得礼貌回应，并且也问候他们。 9、在朋友家做客时要向朋友的父母表示感谢。 10、进房间前先敲门。 11、打电话时先讲明自己是谁，然后再找自己想要找的人。而不是一开口就问XXX在吗 12、收到礼物后要表达感谢。 13、不说脏话。 14、不要对人口出恶言。 15、任何情况下都不要嘲笑别人，对被嘲笑的人来说是件残酷的事。 16、看演出时就算再无聊也要保持安静。 17、撞到人的时候要立刻说抱歉。 18、咳嗽或者打喷嚏的时候要遮住嘴。 19、进出一扇门的时候记得停一小会，帮后面的人把门开着。 20、看到父母，老师或者邻居在忙什么的时候，问一句能不能帮手。 21、帮助大人完成力所能及的工作，也可以从中学会一些知识。 22、别人帮了你的忙，记得说谢谢，不要把别人对你的好当做理所当然。 23、正确使用餐具。不知道怎么用的时候就问父母，或者观察其他大人是怎么使用的。 24、电影院、飞机、火车等公共场合，不要大声交谈或者哭闹，别以年龄小不懂事为借口。 25、不要伸手去拿桌子上离自己比较远的东西，请旁边的人帮你传过来。 26、不以自我为中心，要关爱他人。 27、知道最基本的餐桌礼仪，不吃独食、不剩饭剩菜。 28、要知道“从哪里拿的东西，放回到哪里去。” 29、喜欢阅读，并养成习惯。 30、信守承诺，自己说出来的话，要竭尽全力去完成。 31、建立与他人的界限，“别人的东西不随便拿，自己的东西合理支配。” 32、不要撒谎。 33、

幼儿园家长会接待礼仪

家长会接待礼仪 1、与家长沟通礼仪 （1）热情接待来园的幼儿家长。家长来访教师要立即起身，问明来意。 （2）谈话时要控制音量并保持距离，认真倾听家长的叙述。 （3）营造宽松的氛围，要以平等的身份与家长交谈。 （4）对孩子的评价一定要客观全面，既肯定优点与进步也要真诚地提出不足之处。 （5）交谈时不要与别的幼儿比较。谈完后要肯定沟通收获。 2、与家长沟通技巧 （1）、尊重家长，态度诚恳；主动微笑，用字遣词优雅；仪态端庄，包括肢体语言。 （2）选择恰当的沟通时间与地点，向对方表示善意与欢迎。 （3）保留对方的面子，委婉地透露坏消息。 （4）适时提出建议，询问对方的意见。 （5）不要仓促地做决定，不要催促对方下决定。 （6）强调沟通双方相同的处境，充满信心地进行沟通。 例如： 家长反映问题--态度冷静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢！让我们再了解一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮你解决。

家长之间发生冲突--稳定家长情绪，分别与家长谈话。如：别着急，孩子在园发生事情，责任在我，您有什么意见和我们说。 孩子发生事故--如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天……麻烦您多观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联系。 家长晚接孩子--主动热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商量好谁接，免得孩子着急。 家长馈赠物品--礼貌回绝。如：您的心意我们领了，照顾孩子是我们应该做的，您别这么客气。 找个别家长谈话--态度平和，讲究艺术。如：对不起，耽误您一会儿时间。 与家长联系--体贴关心、礼貌客气。如：您好！我是*老师，今天**不舒服，您看是不是带他去医院？谢谢！给您添麻烦了。 3、注意事项： 一忌居高临下二忌自我炫耀三忌口若悬河四忌心不在焉 五忌随意插嘴六忌节外生枝七忌搔首弄姿八忌挖苦嘲弄 九忌言不由衷十忌故弄玄虚十一忌冷暖不均十二忌短话长谈

文明礼仪教案--讲礼貌

文明礼仪—礼貌歌 教学目标： 能根据所学的声母和韵母，正确拼读音节，通顺流利的朗读儿歌。理解“礼貌”这个词语的意思，会用它说话。使学生明白要从小做一个文明有礼的学生，这样才会受到别人的欢迎，培养养成学生良好的文明礼仪的习惯。 教学重难点： 了解儿歌中的意思，能大胆发表自己的见解，联系实际来说一说。能带着自己的感情朗读儿歌。 教学过程： 一、谈话导入：同学们，当你看到老师或长辈会主动去问好吗？你认 为自己是一个有礼貌的孩子吗？今天我们就来一起来学习这么 一首儿歌 二、读儿歌：《礼貌歌》 礼貌歌 尊敬国旗要做到，孝敬父母很重要； 敬重师长不可少，文明礼貌要更好。 按时上学不迟到，课堂专心勤思考； 课前预习常复习，完成作业呱呱叫。 热爱劳动值日好，花草树木请爱护； 果皮纸屑不乱抛，讲究卫生要做到。

1．出示儿歌，自己试着读儿歌，把读不准的音节画下来。 2、可以提出读不准的音节，同学之间互相帮助。 3、同桌互相帮助读儿歌。 4、指名学生读儿歌。 5、教师领读，学生随读，自由读。 三、理解儿歌。 请学生讲解学习儿歌后，在日常生活中我们要怎么做？ （学校、在家里、在社会上） （亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌） 四、讲讲自己懂礼貌的小故事，或者是你的朋友的故事。 学过这首儿歌之后，请同学们在小组内讲讲自己讲文明礼貌的故事。 教师讲解小花猫的故事:面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？”这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。谁知那只小猫也十分怄气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找母亲。母亲听小花猫说完，笑了。母亲对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。”小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”咦？镜子里的小花猫不怄气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”小花

幼儿园接送须知及注意事项的温馨提示

幼儿园接送须知及注意事项的温馨提示! 新学期已经开始了，浩浩荡荡的送孩子大军已经在路上。接送孩子入离园时间虽然不长，但是一个很好的培养孩子好习惯，同时与家长老师面对面交流的机会。 今天，小七整理了一份须知和注意事项，供大家参考~ 送孩子入园 1、每个幼儿园都有作息时间表，家长需要遵守时间表及时接送孩子入园、离园。 2、送孩子入园时，要亲自把孩子交给班上老师，只送到门口或者让孩子自己回班有安全隐患。 3、孩子交到老师手上后，家长可以跟老师做必要的交流，但不要长时间嘱咐孩子，这会影响老师和孩子的情绪。 4、就不要给孩子带零食或小吃了，这样会影响孩子在幼儿园规律饮食习惯的培养。 5、送园时，孩子的书包、口袋都不能携带玻璃、小刀、爆竹等危险物品，要做好检查工作。 6、孩子如果有身体不舒服等特殊情况，家长一定要和老师交待清楚，不要隐瞒。 接孩子离园 1、家长接孩子时尽量不要迟到，开车的家长请一定注意车辆的停放，尤其是注意倒车时的安全，幼儿园门口出入孩子众多，他们还不完全懂得避让车辆，请谨慎开车。 2、幼儿园要求固定家长持接送卡或者接送证接送幼儿，如有特殊情况委托他人接孩子，请提前联系老师，将被委托人详细情况告诉老师(姓名、性别、年龄、特征、衣着与幼儿之间的关系等)。 3、如果时间允许，可以向老师询问孩子当天的情况。 4、离园时，家长做个榜样，同时也提醒孩子主动与老师和其他同学说“再见”，培养礼仪习惯。 5、为确保安全，家长带幼儿出入幼儿园大门时门卫会履行职责，进行相关的问询，请家长予以配合并理解我们的行为。 如果家长有事需早送或晚接孩子，都要先跟班级老师打好招呼予以告知。 请家长注意 1、不要“习惯性迟到”

幼儿国学经典幼儿园礼仪教育的基本内容

幼儿国学经典幼儿园礼 仪教育的基本内容 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

幼儿国学经典幼儿园礼仪教育的基本内容 每个孩子出生时，都天性本善。而0-3岁的早期教养，往往会让孩子沾染很多不好的习气，从而形成各自的习性。到了3-6岁的幼儿期，本应如山泉般清澈、春风般柔软、朝露般明耀的孩子，却慢慢褪去了光彩，问题逐渐涌现，变得越来越难教。童风雅颂国学幼儿国学经典幼儿园礼仪教育的基本内容。 第一部分：基本礼仪 1、基本动作：站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方 法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠…… 2、礼貌用语：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系； 3、个人礼仪：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法…… 4、基本交往：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人、如何接电话、如何打电话、对弱势人群应量力帮助…… 第二部分：家庭礼仪 1、尊敬长辈（称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……） 2、行为习惯（说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……） 3、客人来访（引进门、邀入座、敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……） 4、拜访作客（先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物……） 第三部分：幼儿园礼仪 1、入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见） 2、课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处……） 3、教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发言举手……） 4、户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……） 5、进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……） 6、午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……） 第四部分：公共场所礼仪 1、行走（遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边 吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……） 2、等候（按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……） 3、乘车（主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语……）

给孩子的32条教养礼仪

人民日报教给孩子的32条教养礼仪 福利获取： 每个孩子都有自己的天性，但要成长为合格的社会成员，必须学习如何成为一个有教养的人，教养决定了孩子的一生的前程。 培养孩子的教养不仅需要学校教育的努力，更需要家庭教育的熏陶，需要家长的悉心引导。一个孩子的教养高低，是父母家庭教育成功与否的集中体现。 人民日报发布了要教会孩子的32条教养礼仪。正值假期，请转发给更多的学生家长，通过学校和家庭的共同努力，这个假期，让孩子更有教养！ 1.问别人话的时候先说“请问”。 2.别人给了自己什么东西，要说“谢谢”。 3.不要打断大人们的谈话，除非真的有急事。 4.跟长辈或不熟悉的人说话前，最好先说一句“打扰了”或叫出称谓。 5.如果在做一件事前拿不定主意，先去征求父母或老师的意见和许可。 6.一些批评言论最好只是跟朋友们随便说说。 7.不要对别人评头论足，当然称赞他人的外表是必要的。 8.当别人向你问好时，记得礼貌回应，并且也问候他们。 9.在朋友家做客时要向朋友的父母表达感谢。 10.进房间前先敲门。 11.打电话时先讲明自己是谁，然后再找自己想要找的人。而不是一开口就问XXX在吗。 12.收到礼物后要表达感谢。

13.不要说脏话。 14.不要对人口出恶言。 15.任何情况下都不要嘲笑别人，对被嘲笑的人来说是件残酷的事。 16.看演出时就算再无聊也要保持安静。 17.撞到人的时候要立刻说抱歉。 18.咳嗽或者打喷嚏的时候要遮住嘴，并且公开场合不要抠鼻孔。 19.进出一扇门的时候记得停一小会，帮后面的人把门开着。 20.看到父母、老师或者邻居在忙什么的时候，问一句能不能帮手。 21.帮助大人完成力所能及的工作，也可以从中学会一些知识。 22.别人帮了你的忙，记得说谢谢，不要把别人对你的好当做理所当然。 23.正确使用餐具。不知道怎么用的时候就问父母，或者观察其他大人是怎么使用的。 24.电影院、飞机、火车等公共场合，不要大声交谈或者哭闹，别以年龄小，不懂事为借口。 25.不要伸手拿桌子上离自己比较远的东西，请旁边的人帮你传过来。 26.不以自我为中心，要关爱他人。 27.知道最基本的餐桌礼仪，不吃独食、不剩菜剩饭。 28.要知道“从哪里拿的东西，放回到那里去”。 29.喜欢阅读，并养成习惯。 30，信守承诺，自己说出来的话，要竭尽全力去完成。 31.建立与他人的界限，“别人的东西不要随便拿，自己的东西合理支配”。 32.不要撒谎。 来源：人民日报

做一个讲文明懂礼貌的孩子

做一个讲文明懂礼貌的孩子 千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。 文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是青少年学习的榜样。一些人认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、工作好、有真本事就行了。现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会“大雅之堂”越来越多，谁也不会愿意成为难登“大雅之堂”的人。 日本家庭教育非常重视对子女的教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前，必须先说一声“那就不客气了”。孩子每次离家或归家都有一套礼仪规矩。孩子每次出门都要和父亲、母亲说一声“我走了”，每次回家进门都要说一声“我回来了”。日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。 在日本这个国家都有严格的礼仪习惯，更何况我们这个有着五千年文化的历史古国呢。现在，我们国家对文明礼仪越来越重视，比如推行文明礼仪操；出版《文明礼仪普及读本》；开展“首都市民文明礼仪风采大赛”等丰富多彩的活动。一次我在街上，看见四个八、九岁的小孩正在把盲道上的自行车移开，他们额头上的汗珠一颗接一颗地往下流，可他们无暇顾及。看到这一幕，我想任何人都会被他们所感动。这件事足以证明我国文明礼仪教育取得的成绩。 文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。