阅读背景知识补充
托福阅读的得分保障—背景知识补充
新托福阅读理解部分的难度不仅在于其词汇量之大，更是由于文章涉及的领域及其广泛，同样的一篇文章，如果熟悉背景知识，阅读起来就轻松很多，答题的准确率也会提高不少。如果光是靠托福专门的复习材料显然不能达到广泛阅读的水平，因此，考生应该大量阅读不同领域的文章，只要理解文中的主要内容就可以，时间充裕的考生可以定一个明确的阅读计划，例如每天读10页，可多可少。
通常托福阅读会涉及以下内容，建议考生搜集这些方面的文章来扩充自己的背景知识：
一、印第安题材
1.白令海峡移民理论
2.印第安文化
3.印第安宗教观
4.印第安建筑业：大、先进。
5.印第安手工业：好。
6.社会组织结构：严密、分工细、凝聚力强。
二、动植物题材
1.植物学题材
a. 地衣、苔、真菌、蘑菇最常见。
b. 树冠上方生物。
c. 植物在生态平衡中的作用。
2.动物学题材
a. 考普通动物为多。最近常考鸟类、蚂蚁、动物智能与灭绝(联系天文学与冰河理论)。
b. 考动物进化(evolution)。
c. 考动物的分类(classification)。
phyla(单数phylum) —门 class—纲 order—目 family—科 genus—属 species—种 carnivore/predator—食肉动物 herbivore—食草动物 omnivore—杂食动物
d. 动物的生活习性最为多见。
j. 群居(social animal)动物的习性
a) 蚂蚁：社会组织结构—等级制(caste)：交流方式—信息素—气味；生活来源；外来物种的有害性。
b) 蜜蜂：群居个性；“8”字舞；蜜蜂智能；防御；天敌—大黄蜂。
c) 大猩猩：智能：猩际关系
k迁徙(migration )
野鸭、大雁：日照长短；辨别方向。
l伪装(camouflage)、花拟态(mimicry )
三、考古学(archaeology)题材
1.文化(cultural ) 考古学
形态(physical)考古学
2.化石(fossil )
3.人的左右手
j 使用工具。证据：敲击的划痕；手柄的形状。
k 牙齿上的划痕。
l 大脑左右半球的大小差别；趾骨的粗细差别。
m 作画时人像的方向
4.古代陶瓷的考古。
Clay, model, wheel ，glaze, kiln
5.古代文字的考古。
四、美国历史题材
1.美国发展线索
j 发现美洲阶段
哥伦布(意)，为黄金、茶叶、香料
West/East Indian
影响：世界观变化；国家形势变化；(爱尔兰——土豆饥荒)
k 英国定居阶段(English settlement )
1607第一个定居点Captain John Smith影响清教徒
1620五月花号
l 殖民时期(colonial era )
m 独立战争(American Revolution )
n 新的国家(new nation)：南北不均衡
o 南北战争(Civil War )
p 战后重建。
q 西进运动(Westward movement )
r 工业化大增长
s world war I & II
End ：1960
2.“大熔炉”：地理位置；民族融合1960’s；文化融合。
3.邮政。j 小马快递；k 铁路邮政。
五、地理学题材
1.地理现象、土壤构成、降雪降雨。
2.冰川(glacier)、形成(foundation) à移动冰川(surge glacier )à危险
3.地球构成：地心构成
M计划、DSDP(deep sea drill project )计划、地震波探测à 超高温高压
地壳(crust)
地幔(mantle ) upper mantle; lower mantle
地核(core)
4.板块构成学说
converge 碰撞；spread 张裂
mantle plume 地粒、热点；a dive into b ; slide past each other
六、天文学题材
多考木星、太阳，近期多考彗星、小行星。
1.宇宙(universe、cosmos) à 星系(galaxy )，星云(nebulae) à 恒星(star、sun ) à 行星(planet)à卫星(satellite、moon )à 小行星(asteroid à 彗星(comet ) à陨星(meteorite)
2.八大行星
Mercury —水星，Venus—金星，earth—地球，Mars—火星，Jupiter —木星，Saturn —土星，Uranus —天王星，Neptune —海王星(第九大行星Pluto —-冥王星已被天文学界逐出行星之列)
3.物质粒子
molecule —分子，particle —粒子，proton—质子，electron —电子，neutron —中子，photon —光子，ion —离子
7.文学、艺术题材
1.文学
j 文学流派；k 作家、作品；l 文学体裁；m 作家生平。
2.艺术
j 流派，主考画派、雕塑
k 发展：19世界以前美国落后，之后改善原因：经济发达。
l 改善方法：向欧洲，尤其是英法学习。
m 艺术品向英法进口：当地没有；生产技术水平落后。
阅读背景知识补充阅读（生命科学类）
鲨鱼是色盲？
Wearing a light blue wetsuit that matches the colour of the sea will make you less likely to become the victim of a shark attack, according to researchers. Sharks are completely colour blind and only see things clearly if they are mostly light or dark, scientists have claimed. In a breakthrough that could prove hugely beneficial to divers navigating shark-filled waters, scientists found that the predator - like dolphins, seals and whales - is unable to distinguish between colours. Costumes or wetsuits that camouflage swimmers' bodies in the sea water are less likely to draw a shark's attention than ones with bright, solid colours than emphasise their outline.
Professor Nathan Hart, from the University of Western Australia, said: 'It’s the high contrast against the water rather than the colour itself which is probably attractive to sharks. 'So you should wear perhaps more muted colours or colours that match the background in the water better.' The researchers examined the eyes of dead sharks and found they had only one type of photoreceptor in the retina, indicating they could only see in monochrome.
The U.S. Navy has conducted tests that suggested sharks were able to see yellow most clearly. The tests had been to see what would be the best colour for the lifejackets that pilots wear in case they have to eject and splash down in the ocean. Professor Hart said it was more the high contrast of yellow, not the colour itself, that would increase the visibility for sharks. He said: 'It may be possible to design swimming attire and surf craft that have a lower visual contrast to sharks and are therefore less attractive to them.' The study by researchers at the University of Western Australia and the University of Queensland, is to be published in the German nature journal Natur wissenschaften (Science of Nature).
Bat Spit
Anyone who reads gothic fiction will tell you that vampires are bad news. People who read modern medical journals, however, might disagree–in fact, they think vampires just might help save lives.
The kind of vampire I’m talking about is Desmodus rotundus, commonly known as the “vampire bat.” Yep, these little creatures are real; and even though they almost never turn into suave Romanian counts to drool over, they do drool a lot themselves. That’s because their saliva is an essential part of their dining habits.
When a vampire bat latches onto, say, a steer, it needs to keep the blood flowing from the puncture made by its teeth. That’s achieved by a natural anti-coagulant in the vampire bat’s saliva. Despite what you see in the movies, vampire bats almost never drink human blood. But people do suffer from other blood problems–a leading one being stroke.
Stroke is caused by a clotting in the blood which stops the flow and can starve areas of the brain of oxygen. Doctors have generally broken up clots with a compound called tPA. TPA works okay, but it has dangerous side effects, and can even hurt brain cells.
A better idea? Bring in the bats, says researcher Robert Medcalf, a biochemist from Australia. Vampire bat spit contains a different compound, DSPA, which does the good things tPA does with far fewer side-effects. DSPA is now being tried on patients who have suffered a stroke; the data should be in within a year. If it works, doctors might have found an unlikely friend–the vampire bat.
The Most Successful Species on Earth
For many scientists, a species’ success is measured by sheer numbers. In that case, the most successful species known to man is a type of bacterium known as S-A-R-11, or SAR-11 for short. Scientists estimate that there are two-hundred and forty times a billion billion billion SAR11 cells floating around in the oceans. Now that makes six-billion humans sound like a mere handful.
SAR11 bacteria are known for their ability to transform one substance into another, which is why they are such an important part of the Earth’s chemical cycles. Although scientists are still uncertain about SAR11′s specific role, it appears to produce carbon dioxide using the oxygen and carbon from organic matter that’s derived from photosynthesis. Scientists s peculate that SAR11 plays a major role in the way the ocean’s surface acts as a giant carbon pump that removes carbon dioxide from the atmosphere.
The catch is that SAR11 is what is known as an uncultured organism, which means that scientists haven’t been able to cultivate it under laboratory conditions. This requires scientists to develop pretty indirect genetic methods just to be able to study SAR11 cultures. Now that this technology is available, scientists are sequencing the SAR11 genome in order to fi gure out exactly what kinds of carbon it uses, and why it’s so successful at ocean living.
高中英语教学论文-掌握英语文化背景知识提高阅读理解能力(1)
掌握英语文化背景知识提高阅读理解能力 摘要: 语言是文化的组成部分和载体,两者相互影响.提高阅读能力,除了掌握必要的语言知识以外,更重要的是了解语篇的背景知识,培养文化意识和跨文化交际能力. 关键词：英语文化、背景知识阅读能力 任何一种语言都包含着不尽的文化内涵。语言与文化是同时产生并且相互依存的。中国文化与英美文化存在着明显的差异，这种差异在一定程度上干扰了我们的阅读理解，这就是阅读中的文化障碍问题。实践表明，对阅读材料的文化背景知识了解得越多，阅读理解的准确率就会越高；反之，越低。因此，了解文化背景知识对阅读者来说是很重要的。对西方文化背景知识有一定的了解，学生才能更快更准确把握英语的语言本质和思想内涵，因此也才能更准确学习和运用英语，尤其有助于英语的阅读和理解。 英语的阅读能力是一种综合的能力，英语文章的体裁各式各样,时而包含丰富的文化知识，时而隐现特定的背景知识。有些文章，虽然在阅读的过程中没碰到一个生词，没有语法障碍，但是若没有一定的文化背景知识，你就不知道在讲些什么。请看以下对话 Zhoulan:---Are you English? David:---No, I'm not. Zhoulan:---But you speak English. David:---That's correct. Zhoulan:---Where are you from then? Canada? David:---No, I'm from Britain. Zhoulan:---But I thought you said you weren't English. David:---Right, I'm British, but I'm not English. Zhoulan:---What are you then? David:---I'm Scottish, I'm from Scotland. Zhoulan:---Where's that? David:---It's to the north of England, It's part of Britain. Zhoulan:---Have you got a map to show me? I'm puzzled.
关于阅读教学中补充拓展性材料的思考
江苏扬州市江都区仙女镇中心小学（２２５２００）李培兰 《我和祖父的园子》是作家萧红《呼兰河传》中的一个篇章，文章中充满了萧红童年的快乐，以及在园子中的自由。但是，当你读完整本《呼兰河传》时，你却发现，整本书中像《我和祖父的园子》这样让人愉快的篇章是少之又少，绝大部分关于呼兰河城的回忆都是一种对辛酸生活的描写，而萧红的童年生活实质上也是相当不幸的。为什么在这篇文章中，字里行间却洋溢着被宠爱、自由和快乐呢？ 在听了七位教师执教的《我和祖父的园子》后，我发现，为了突破难点，每位教师在教学过程中都有意识地补充了课外材料。有的教师在导入时利用课文后面的作家名片，简单介绍了萧红清新质朴的语言文字特点，还介绍了著名作家矛盾对《呼兰河传》的经典评价；有的教师补充介绍了萧红出生的时代背景、政治背景；有的教师让学生在充分感受“园子”中的快乐、自由后，引导学生质疑。 比较了几位教师补充的阅读材料，权衡了他们补充课外资料的不同时机，我一直在思考：阅读教学中，需要补充哪些材料？在教学过程中，什么时候补充材料才是恰到好处的呢？一、把握拓展性材料的内涵 阅读教学中的拓展性材料是指教科书文本内容之外的、对文本内容进行延伸和拓展的文字类材料。这些材料，或是为了补充文本材料，或为了运用课堂上所学的知识技能，它与课文文本不是完全脱离的，而是有机的整体。 二、根据需要，补充拓展性材料 课堂上，为了培养学生的阅读理解能力，为了训练学生的语感，教师都得根据教学目标的需要补充些课外资料。 １．扩充阅读内容的需要 为了指导学生掌握阅读技巧、写作方法，或为了更好地理解课文内容，教师可以适当地补充些课外的相关文章来扩充学生的阅读，如《我和祖父的园子》教学中，可以补充《呼兰河传》中的有关篇章；为了感受作家的风格，教师也可以补充同一作家的文章，如学完冰心的《只拣儿童多处行》，可补充她的《小桔灯》；教师还可以补充原汁原味的、未经删减的原著，让学生感受写作构思方面的指导，如学习了鲁迅的《百草园》，可补充有关“三味书屋”的介绍。２．填补背景空白 语文课不仅是语言文字的天地，还是历史人文的舞台。对于有些课文，必须补充文章所涉及的作者生平、时代背景、历史地位等，以此帮助学生更好地理解课文内容，激发学生学习的欲望，提高学生的文学修养。如教学《世界上第一个听诊器》这课时，如果仅仅让学生知道世界上第一个听诊器是如何诞生的，岂不辜负了这篇课文。于是，可以补充雷奈克的生平，他六岁时母亲因肺结核去世，以及他生长过程中对医学的不懈追求，还有当时法国医学界的发展情况。 ３．补充跨学科知识 教材中的很多课文，尤其是一些科学小品文、说明文和科学想象文，都不仅是文学知识的展现，还包含了社会科学知识、自然科学知识等。在教学中，教师都需要有针对性地给学生补充些有关的拓展性材料，否则，教学难以深入下去。如四年级的《人类的“老师”》一课，教学时可适当补充些科学知识，让学生明白，所谓的“老师”，不是外表形态的相似，而是在工作原理等方面的学习和效仿。 三、抓住时机，利用拓展性材料 知道了要根据需要补充材料，还要能巧妙地使用这些材料，让课堂因此而更加有效。１．课前，引导阅读 课前，师生可以共同收集课文的写作背景、作者的相关信息、与课文内容相关的知识等资料进行拓展性阅读。对教师来说，主要是把这一部分的拓展性材料融入课堂的导入中，以激发
安宁《怯懦》阅读答案
怯懦安宁 那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。 她从没有去看望过父亲，她亦无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，模糊知道他在一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时地打到她的卡上。她也曾想过要去找他，但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，所以她想，或许他们彼此，在北京，很难会有见面的机会。 她知道在自己心底，其实并不希望父亲来看她。她羡慕常能收到父母包裹的舍友，看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是那最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。常有舍友问，何时你的父母会来看你?她`总是模棱两可地回答，他们忙呢。说完，便做贼似的逃出宿舍。然而校园里的建筑工地上的机器轰鸣声，又每每让她更加心烦意乱。 这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动给她通过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，只匆匆地说，很忙，记得自己照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂!”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼，那视线里满是不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。 她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但没有想到，她与他，却以那样难堪的方式，看到彼此。 是学校社团组织的一次电影展，她帮忙发放电影票。当所有票都发完，她打算回自己位置上，安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵。她随了看热闹的人，走过去看，见穿了制服的门卫，正拉着一个明显是民工的男人，朝外走。到台阶处的时候，门卫用力地将男人一推，男人一个趔趄，便重重跌倒在台阶下的花池旁。周围一群同样衣着斑驳的民工，即刻一哄而上，将门卫拉下去。一片混乱的叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来；被推下花池的那个民工，假说找自己女儿，试图混进去。门卫当然识破他们的伎俩，几番争执，便有了她最初看到的那一幕。 礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她觉得似乎被一根针，给定住了，她想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳，而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛，就来得愈是剧烈。 她最终，在人群的拥挤里，没有回头，迅速地走开去。但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始，她的泪水，终于哗哗地流下来。 再也没有想到，父亲原是离她，如此地近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍；近到她每天从5层的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工；近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳作者。 可是，父亲却从来没有来找过她，直到那天晚上，他喝了`点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出她的名字。 她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微；而父亲的躲闪，则是源自对她，最深的爱。(选自《⒛13中国年度小小说》，有删改)16.父亲的出现看似偶然，却蕴含着某种必然性，请结合文本，概括作者为父亲的出现埋下了哪些伏笔? (4分) 17.概括小说中父亲有哪些“躲闪”的行为及“躲闪”一词的丰富内涵。(5分) 18.这次父亲出现之
二年级阅读补充
观日出 看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。残(can)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuo)着渐渐淡下去的光辉(hui)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xa)光。天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(ram)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hu)形的金边儿。但是,这金边丿儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。 到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(iao)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(ao)眼的金光。 (1)全文有()个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第()个自然段讲到的内容。 (2)请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。 浓--()慢--() (3)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打勾） 露(露水看见显现)蹦(出跳照) 二、好词好句我爱记。 悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷 虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底 废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟聚精全神 时光老人与流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说 时光老人看他哭得可恰,试探地问:“假如你能返老还童……” 返老还童?”流浪汉抬头捋老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”好吧!"时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,屑上还背书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。 2、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分） 后悔（）央求（） 3．组词。（4分） 呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（） 5．用4、“假如……就……”造句。（2分） 5、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（3 分） _____________________________________________________________________ 6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3 分） _________________________________________________________________ 好词好句 装模装样若无其事调皮捣蛋满身泥浆追来逐去大发脾气吵闹不休舞刀弄棍瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲左右逢源欢呼雀跃生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语
2013年考研英语阅读理解背景知识
［背景知识］ ①The Devil Wears Prada《时尚女魔头》：2006年轰动全球的一部集 “时尚、人性、幽默”于一体的美国现实主义电影。影片中光鲜高雅到无懈可击、却也尖酸刻薄到人见人怕的时尚女王米兰达；懵懂善良聪明努力的个性女孩、刚走出校门的助理安迪，带给观众与众不同的心理感受。Pr ada, Valentino，Hermes等顶级品牌的集中亮相则带给人们强烈的视觉冲击。这部电影改编自同名畅销小说，故本文用到“电影版的《时尚女魔头》”。 ②high fashion（高级时尚）：其特征是强调专属感和个性化。它借助 独有的设计、精确的裁剪和精细的工艺定义什?是奢侈；它把衣物当作艺术品一般雕琢，令其美得炫目；它以高昂的价格控制产量，保证其稀缺性。 ③fashion shows(时装秀)：四大时装周?年一届，分为春夏（9、10 月上旬）和秋冬（2、3月）两个部分。尽管偏重风格不同（纽约——休闲运动；伦敦——先锋前卫；米兰——时髦；巴黎——高级定制），但?个时装周的秀场都是各大牌设计师作品的首次亮相，是时尚的前沿，指导当季服饰佩饰的流行。 ④bargain bin（打折区）：又作bargain basement/clearance bin， 最初指商家将所有过季产品或下线货品全部放入一个大箱子，以折扣价销售。后泛指各种形式的打折品汇集区，现在往往被视为与“劣质、廉价、仿制”等相连。 ［阅读技巧］ ①借经典电影片段开篇，无疑会带给读者具体的感受。许多人会因对《时 尚女魔头》“米兰达训斥安迪”片段中前者那低沉的语调与飞快的语速及其背后的挑剔与傲慢印象深刻，而依然清晰记得她对“时尚”的解读，故用其做引能邀读者共鸣。 ②英文中介绍书籍、电影时常使用一般现在时态，以营造身临其境之感。
提高高中生英语阅读能力的几点策略
提高高中生英语阅读能 力的几点策略 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
提高高中生英语阅读能力的几点策略 摘要：提高英语阅读能力对高中生进一步学习和使用英语具有非常重要作用。文章分析了提高高中生英语阅读能力的重要性及其条件、高中生英语阅读能力提高的阻碍因素，进而提出了重视文化背景因素、积累阅读词汇量、采用“整体—局部—整体”的语篇阅读法、养成良好阅读习惯四点提高高中生英语阅读能力的策略。 关键词：提高高中生英语阅读能力策略 一、提高高中生英语阅读能力的重要性及其条件 （一）英语阅读能力及其重要性 阅读就是对书面信息进行认知构建的心理语言过程。英语阅读能力是通过阅读英语文献获得信息的一种能力，这种能力的培养与提高，有助于学生在迅速、准确地获取知识与信息时减少难度和障碍，同时还能促进其他方面如听、说、写能力发展。英语阅读能力的培养是高中英语教学中的核心内容之一。侧重提高阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础是中学英语课程标准的一项具体要求。 高中英语阅读内容涉及的体裁广泛，题材新奇。其中包括了英语国家的历史、地理、文化风俗和风土人情等方面的内容，融思想性、知识性和真实性为一体。由于学生的时间、能力和活动范围有限，在限时阅读中把握一些阅读技巧和技能，对提高阅读效果显得尤为重要。 （二）高中生提高英语阅读能力应具备的条件 1、背景知识 背景知识是理解特定语篇所具备的外部世界知识，它影响着阅读理解的准确性。背景知识对理解的影响力大于语言知识，背景知识的缺乏会造成阅读理解的障碍。因此，在阅读学习中，应了解文章的背景知识，结合自己所把握的语言知识，如词汇、语法功能和话题等进行阅读。有了运用背景知识阅读的能力，对所读的文章的思路把握就较为清楚，对文章的理解也更为准确、深刻。
初中一年级阅读及答案安宁《原来你离我那样近》
初中一年级阅读安宁《原来你离我那样近》及答案 ①那一年，她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。 ②她从没有去看望过父亲，因为无法找到他工作的地方。她只从父亲口中知道，他在一个新开发的工地上工作。每个月领了钱，便会定时打到她的卡上。她也曾想过要去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕只是在食堂吃一顿简单的饭。 ③她知道自己在心底，其实并不希望父亲来看她。她羡慕常能收到父母的包裹或是电话的舍友，看她们大呼小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的土特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺；而她与父亲明明都在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，漫不经心地问她，何时你的父母会来看你？她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。 ④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动与她通过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得话吧的老板怪异地看她一眼，那视线里鲜明的不屑如一把尖锐的刀子，瞬间刺入她的身体。 ⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再
不会有相见的机会。但没有想到，她与他，却以那样难堪的方式，看到彼此。 ⑥是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，便让她在门口帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回到自己位置上，安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见穿了制服的门卫，正拉着一个明显是民工的男人朝外走。到台阶处的时候，门卫用力地将男人一推，男人一个趔趄，便重重跌倒在台阶下的花池旁。周围一群同样衣着斑驳的民工，即刻一哄而上，将门卫拉下去。一片混乱的叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委，原来这是学校建筑工地的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来。被推下花池的那个民工，假说找自己女儿，试图混进去看。门卫当然识破了他的伎俩，几番争执，便有了她最初看到的那一幕。 ⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然就传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她觉得似乎被一根针给定住了，她想要挪动脚步，却发觉所有的努力都是徒劳，而且愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛就来得愈是剧烈。 ⑧最终，在人群的拥挤里，她没有回头，迅速地走开。但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始，她的泪水，终于哗哗地流下来。 ⑨从没有想到，父亲原来离她如此的近，近到不过是几十米，便可
回家的敲门声 课外阅读理解提高(含答案)
回家的敲门声 一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分） 1.回家的敲门声 ①每一个夜晚的来临，一听到我下班回家叩打门环的声音，父母便像赛跑一样一 前一后争着为我开门，总怕被对方抢了先。 ②母亲的脚步细碎而轻柔，父隶的脚步则如重锤般有力，踩得地面“咚咚”直响。 因此尽管母亲非常的努力，但总是比父亲慢半拍，为我开门的似乎永远都是父亲！ 有时候母亲也会站在父亲身后大声的嗔怪：“平时让你干点事，你磨磨蹭蹭慢慢腾腾的，一听到儿子回来你跑的比兔子都快！”父亲此时总是呵呵的憨笑两声，但并不驳斥母亲的话。 ③门在开启的瞬间，我照例能听到两声一高一低苍老而亲切的问候。随后老两口 就像勤务员似的一人给我推自行车，一人帮我拿包，让我尽享“领导”般的待遇。就这样，父母一前一后紧紧相随的身影，或重或轻的脚步声，或高或低的问候声一直伴随我走过了一年又一年… ④后来为我开门的只有父亲一个人了，因为母亲病了，她已经彻底失去了与父亲 竞争的能力，腿脚已不太灵便的她大多数时间里只能坐在床头迎接我的归来，目送我的离去，而我也很难听到母亲那风风火火细碎而轻柔的脚步声了。 ⑤母亲久治不愈的病带走了父亲很大一部分活力，他的脚步声不再像重锤般的有 力而变得有些迟缓了。除了他亲切的问候，温和的眼神未变，父亲脸上的皱纹已增加了很多，头上的白发也增加了很多…… ⑥随着年纪越来越大，父母对我的依恋似乎更浓更深了。有时晚上加班回家迟一 些，父亲便携着孱弱的母亲在街口翘首以盼、望眼欲穿的看着儿子来时的路……大老远我就能看到昏黄的路灯下站着两个互相搀扶着的老人雕塑般静静的、久久的凝视着远方，他们灰白的头发不时被风吹起。来回飞舞……我知道那是父母在等我回家。 ⑦虽然我不知道他们究竟等了我多久，但我肯定想像得出从家到街口，他们已经 进进出出很多遍了。很可惜，那时候我并没有任何的感恩之心，丝毫也没有，我只是觉得做父母的都是这样。 ⑧不知从什么时候起，一进大门我发现门口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪， 不知道椅子放在这里究竟有何用？后来我知道了椅子是父亲放在这里的，是他专门坐在这里等着为我开门的。父母亲年纪都大了，耳朵都有些发沉，母亲怕我敲门时他们听不到，便建议父亲在门口放一把椅子，快到我回来的时间，父亲便坐在这儿等着我的敲门声…… ⑨再后来，我结婚了，回家的次数浙渐少了起来。但是发在门口的那把椅子却始 终未动。 ⑩他喝光了瓢里的水，接着说为了抄近路，他蹚着水过的十里河，可过河的时候把脚给崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。
文化背景知识在英语阅读中的作用
文化背景知识在英语阅读中的作用 一、引言 阅读是一个积极主动思考、理解和接受信息的过程，阅读在英语的听、说、读和写方面都起着重要作用，那么我们如何提高英语阅读能力呢？学生在讨论做阅读理解时，提出很多共通的诸如词汇量、阅读速度、篇章理解等方面的难题，在查阅相关文章资料并结合自己对英语阅读研究实践后，笔者发现要做到会阅读，在很大程度上取决于学生能否对阅读的内容有所了解，特别是作者所处的时代、背景、思想等。由此可以看出，英语阅读能力的提高是建立在广泛了解文化背景知识的基础上的。 二、文化背景知识的了解与英语阅读能力的提升相辅相成 （一）必要的文化背景知识是决定阅读理解水平的基础。 文化背景知识的理解与阅读水平的提升是相辅相成的。一方面，不同的作品代表了不同时代、不同地域的作者的思想感情，如若不对其有基本的了解，就难以从作品中体悟作者的本意、作者想在文化作品中表达出来的深层次的感情，就此读者对作品的理解也是肤浅的、浮于表面的。另一方面，不同地域的文化多元化也在作品中加以体现，不同的思维方式使我们对文章产生不一样的理解，如果我们用惯性思维去考量不同作品，那么有时候可能难以在文中找到与我们思想的契合点、找到共鸣。比如说到friendship类似的主题，东西方文化的多元化差异就会有所体现，中国式友谊，追求的是高山流水式的知音，
美国人的友谊，重在共有类似爱好的短期的合拍者。 （二）阅读理解能力的提升使读者更广泛地了解相关文化背景。 通过阅读，我们对作品周边的文化背景会略有涵盖地了解，不自觉地在阅读中可能加以联系和运用，使读者对一个时代、一个类型的时代特征、感情色彩有所知晓，比如说阅读雨果的《悲惨世界》会对法国大革命时期的背景知识有所了解，阅读《傲慢与偏见》会对英国风光与生活状态有所知晓，从而在阅读同系列作品时，读者可以加以联系，丰富充实相关的文化知识，同时知识面的扩充可以为阅读理解能力的大力提升打好基石。 三、文化背景知识在英语阅读中的作用 （一）背景知识能帮助读者联系上下文推断知识盲点。 阅读一篇文章，特别是一篇较长的阅读理解时，需要学生有较大的词汇量，只有词汇量足够才能对文章理解到位，同时文章中有些词会出现语意偏差，不能单单看这个单词的表面意思，还要知道它隐含的深层含义，往往这些都需要学生对文化背景知识有足够多的了解。（二）帮助学生提高对全文的综合理解能力。 文化背景知识也能帮助学生提高阅读综合理解能力，学生可以根据一篇文章的作者和所处时代的文化背景，大体地把握这篇文章的立意。例如Who is going to make the psychic payment for the transformation of American from the Land of the Free to the Land of Lock？这句话是指美国人民因为9.11事件，由原本的开放自由变得有防范意识，封锁起来。通过了解作者和所处时代背景的知识，理
2019年留在窑洞 安宁阅读附答案-word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 留在窑洞安宁阅读附答案 留在窑洞 安宁 (1)在白大路村的窑洞里，遇到祖孙两代人。 (2)村民都已搬迁到山下明亮的砖瓦房里了，只有两位老人，因为习惯了杏林掩映下的窑洞，便一直留了下来。尽管窑洞有些旧了，但是他们又粉刷了墙面， 并将依山而建、没有院墙的院子，收拾得干干净净。从山下开车上来，大约要 十几分钟。汽车在曲折的山间小路上免兜转转，忽然间就驶入这片开阔平坦的 庭院，便很有闯入世外桃源般的“豁然开朗”。尽管庭院遗世独立般地隐匿在 杏林之中，但因有二十多只鸡，一只健硕的大狗，一头哼哼啷啷的母猪，飞来 飞去的鸟儿，一个十七八岁的少年，和一对六十多岁的老夫妇，便显得生机勃 勃了。 (3) 每年寒署假，少年都会来山里陪爷爷奶奶度过。见我们来，少年有些羞涩，打了招呼，便转身不知去向。十几分钟后，他拎了一大袋黄杏进屋。那杏都是 纯天然的，没有打药，所以许多掰开来，会看到小小的虫子，我小心地将虫子 剔掉，咬一口，酸甜可口，美味极了。而更多的杏，因为来不及采摘，或者被 鸟啄食，被虫啃噬，纷纷坠落在地，他们便捡了，堆在粗陶大瓮里任其腐烂后，再将杏仁挑拣出来，积攒多了，拿去山下卖掉。 (4) 在我们跟老人聊天的时候，男孩更多的是蹲在墙根下，看着对面绿意葱茏 的大山发呆。我猜想那时的他，什么也不想，关于高考，关于镇上边打工边陪 读的父亲，关于做村官的母亲，关于手机里喧哗的極信，或者网上年轻人追逐 的明星八卦，他统统都不关心。天空蓝得像无边无际的海洋，云朵是大片大片的，他就像某一片自由舒展的云，在难得的暑假，飘回到这片世外桃源中，安 静幸福地发一会儿呆。至于我们这些路人，当然更与他无关。所以我们聊些什么，都不在他的关注视线。甚至我问他成绩如何，明年是否有信心考入大学， 他也只是羞涩地笑笑，回复我一句“还行”，就不再多言。其实我也很想像他 一样，蹲在阳光盛烈的墙根下，看看面前千百年来都亘古不变的山林，而后慵 懒地融进这纯粹深邃的蓝色绿色白色和金色之中。 (5) 男孩的爷爷是村里的小学老师，在这山村里教了一辈子书，老了，依然哪 儿也不想去，还是守着这一片日渐茂密起来的大山，日复一日地安静过着。日
小学生英语文化背景知识
PEP小学英语文化知识汇总 一、饮食文化 1、西餐礼仪 the knife is on the right . 刀放置于右边 the fork is on the left. 叉置于左边 The spoon is beside the knife. 勺子置于刀旁边 The plate is in the middle.盘子放在中间 2、饭后甜点dessert 介绍 It’s something sweet, like pudding, fru it or ice-cream…饭后吃一些甜食，比如布丁、水果、冰激凌等等 3、Traditional Chinese food中国传统食品 sweet dumplings汤圆zongzi粽子mooncake月饼dumplings饺子 二、节日文化 1、Women’s Day妇女节 2、Children’s Day儿童节 3、Christmas 圣诞节 Merry Christmas圣诞快乐 Father Christmas圣诞老人 Christmas Tree 圣诞树turkey火鸡gifts礼物 4、西方节日 Mother’s Day is the second Sunday in May.母亲节在五月份第二个星期天Father’s Day is the third Sunday in June.父亲节在六月份第三个星期天 In America Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November. 在美国，感恩节在十一月份第四个星期四 In Canada Thanksgiving Day is the second Monday in October. 在加拿大，感恩节在十月份第二个星期一 三、生活常识及日常标志认识 1、出口、入口和卫生间标志： entrance入口exit出口women’s女卫生间men’s男卫生间 2、不同国家紧急求救号码emergency number 3、水零度结冰膨胀 When water gets to 0 degrees, it becomes ice. 当温度达到0摄氏度时，水会结冰。
第一周补充阅读材料
Weekly Reading Materials (1) What matters is what you do One time or another, you’ve had the thought running through your head that if you only knew more you would be more successful in life. It’s only natural that you think knowing more will make you more successful. Perhaps another degree, a conference, or a DVD business series is what you need to turn your situation around. It’s frustrating.b ecause the more you learn, the less you feel like you’re becoming successful. That’s because, despite what you hea r about success, it has very little to do with formal education. How much you know doesn’t really matter.Some of the most successful people did it without all the education: Steve Jobs stayed in college for only six months. His breakthrough inventions in mobile technology and movie animation are perhaps the greatest business marvel of the last fifty years. Henry Ford had no college education at all. He went on to reinvent the manufacturing process and the entire automobile industry. William Shakespeare dropped out of middle school. He would later create almost 2,000 English words and write the most famous literary works. Horace Greeley had no schooling at all. He would later become a Congressman, and today is considered one the most influential journalists in American history. Albert Einstein was a high school dropout and failed his university entrance exams. He came up with the Theory of Relativity, published 300 scientific papers, won a Nobel Prize, and is considered the greatest mind of the twentieth century. Success isn’t really about how much you know. What matters is what you do. One of the greatest inventors the world has ever know explained success this way: “Genius is 1% inspiration, 99% perspiration.”Thomas Edison didn’t just say that; he lived it. He would attempt over 10,000 separate tries in creating the light bulb. Some people probably thought he was crazy. And some will think you are too. Maybe you’re just on your way to doing something mind-blowingly amazing. How Carl Max learned foreign languages Karl Marx was born in Germany, and German was his native language. When he was still a young man, he was forced to leave his homeland for political reasons. He stayed in Belgium for a few years; then he went to France. Before long he had to move on again. In 1849, he went to England and made London the base for his revolutionary work. Marx had learned some French and English at school. When he got to England, he found that his English was too limited. He started working hard to improve it. He made such rapid progress that before long he began to write articles in English for an American newspaper. In fact, his English in one of these articles was so good that Engels wrote him a letter and praised him for it. Marx wrote back to say that Engel’s praise had greatly encouraged him. However, he went on to explain that he was not too sure about two things - the grammar and some of the idioms. These letters were written in 1853. In the years that followed, Marx kept on studying English and using it. When he wrote one of his great works, The Civil War in France, he had mastered the language so well that he was able to write the book in English. In the l870s, when Man was already in his fifties, he found it important to study the situation in Russia, so he began to learn Russian. At the end of six months he had learned enough to read articles and reports in Russian. In one of his books, Marx gave some advice on how to learn a foreign language. He said when people are learning a foreign language, they should not translate everything into their own language. If they do this, it shows they have not mastered it When they use the foreign language, they should try to forget all about their own. If they cannot do this, they have not really learned the spirit of the foreign language and cannot use it freely. Want to know how to improve your grades without having to spend more time studying? Sounds too good to be true? Well, read on... How to Improve Y our Study Habits Terhaps you are an average student with average intelligence. Y ou do well enough in school, but you probably think you will never be a top student. This is not necessarily the case, however. Y ou can receive better grades if you want to. Y es, even students of average intelligence can be top students without additional work. Here's how: 1. Plan your time carefully. Make a list of your weekly tasks. Then make a schedule or chart of your time. Fill in committed time such as eating, sleeping, meetings, classes, etc. Then decide on good, regular times for studying. Be sure to set aside enough time to complete your normal reading and work assignments. Of course, studying shouldn’t occupy all of the free time on the schedule. It's important to set aside time for relaxation, hobbies, and entertainment as well. This weekly schedule may not solve all of your problems, but it will make you more aware of how you spend your time. Furthermore, it will enable you to plan your activities so that you have adequate time for both work and play.
《等你回家》阅读答案
等你回家 (1)我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。 (2)戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。” (3)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇.那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。 (4)“我真想跟他同归与尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。 (5)我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？ (6)车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。 (7)他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。 (8)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码--从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。 (9)“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。 (10)探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容。低声说:“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。” (11)他转身问我“你有纸笔吗？” (12)“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。 (13)探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家。 19.第（4）段划线句中有一个错别字是______，它的正确写法是_______。（2分） 20.第（2）段划线句是______描写，作用是____________ _____ 。（3分） 21.根据文章内容，完成下表。（6分）人物地点情境父亲的表现父亲去戒毒所的路上想起儿子的吸毒经历情绪激愤，痛骂儿子戒毒所大门（1）（2）探视室（3）拿着话筒，却盯着儿子不说话听到管教干部的时间提醒后（4） 22．第（12）段中年轻人“两行泪缓缓地从腮边滚落下来的原因是_____________（4分） 23.对文中父亲形象的理解错误的一项是_________。（2分A．这是一个严厉、不近人情的父亲。 B．这是一个有着宽大胸怀、无私的父亲。 C．这是一个对爱表现含蓄、又能给儿子精神力量的父亲。 D．这是一个望子成龙又恨铁不成钢的父亲。 24.本文题目是“等你回家”的含义是：（1）___________ __; （2）_____ ________。（4分）等你回家答案 19．与（1分）于(1分) 20．自然环境（景物）（1分）通过写花革的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落。（2努） 21．(1)发现快过探视时间了（1分） (2) 一口气跑到大门口，并急急火火地往探视室跑（2分） (3)看到儿子被管教干部带进来后（1分） (4) 一脸悲戚，为儿子写下“儿子，等你回家”的纸