美国TOP30名校秋季开学计划汇总
为降低疫情倒灌风险，美国部分州(华盛顿特区、纽约州、新泽西州、康涅狄格州等)要求疫情高风险州的旅客或居民需抵达后，自
行隔离14天。面对此项旅行限制，有的学校提供隔离住房，需提前向校方咨询。
University of Rochester
罗切斯特大学
Rochester NY
罗切斯特大学今年秋季学期采取完全线上+面授&网课混合模式教学，所有大型讲座以网络形式进行，小型班级则线上+线下混
合，具体课程授课方式取决于教师需求、住宿条件、政府公共卫生指导等。为了提升远程学习体验，罗切斯特升级了教室功能，小教室
也安装高级麦克风和扬声器，中型、大型教室带有缩放功能的新型固定式摄像机等。
本科学期自8月26日开始，11月24日结束，感恩节后全部转为网课，学校会为无法回家的同学提供住宿。另外，罗彻斯特大学本科
招生办表示，为协助中国留学生在2020年秋季学期可以正常上课，创建了“中国本地学习”计划。针对罗彻斯特大学River Campus的
文理学院和Hajim工程学院，目前居住在中国的学生，提供可以在中国本土授课学习，在中国的大学所修得的秋季学期学分可转移至罗
彻斯特大学。
University of North Carolina--Chapel Hill
北卡教堂山分校
Chapel Hill NC
北卡大学教堂山分校宣布将于8月10日开学，取消秋假，期末考试于11月24日之前全部完成，感恩节假期后学生将不再返回校园，
以避免有可能在秋冬季节爆发的第二波新冠病毒疫情。不过，UNC不限制学生返校，而且学生宿舍、食堂计划全面开放，这一做法引
起众多教职工、卫生专家反对。
面授/混合的课程是专为在校园上课而设计的课程，但也可以加入远程学习的部分，比如在学校面对面上课，再加上远程指
导;Hyflex灵活课程既有面授的学生，也有网课的学生，同时还会录下来，供不能同步上课的学生看回放;此外，还有Remote &
Recitation形式、Remote only形式的课程，学生和教师可以根据自身的情况来选择适合自己
的方式。
Tufts University
塔夫茨大学
Medford MA
塔夫茨大学秋季学期采取多种授课形式，面授、远程，或两三种混合模式。本科生返校
日期从8月16日开始，9月13日结束，因为
麻省要求高风险地区的居民和旅客隔离14天，所以各地同学注意旅行限制政策，错峰返校，学校已经在官网公布了不同类型学生的返校
时间以及隔离政策。
7月底，塔夫茨大学在网球场上立起来一排排简易板房——“The Mods”。依据学校重开
计划指导手册，一部分返校学生将搬到
板房里居住，以降低宿舍的居民密度。住校的学生将被分割为小团体，每个住宿区域居住6
到12名学生。
New York University
纽约大学
New York NY
纽约大学本科秋季学期将于9月2日开始，三种授课形式：面授、远程和混合模式。8
月31日-9月1日为宿舍搬入时间，纽约州对高
风险地区的旅客要求隔离14天，所以需要隔离且在NYU校内住宿的同学8月18日、19日
提前到，不在校内住宿的同学则需要提供隔离证
明。
另外，纽约大学的新学习模式“Go Local”，没办法赶到纽约报到的国际生，可以就近选
择NYU全球14个分校入学。在中国的上
海，就有上海纽约大学，纽大已经通知新生们可以到上海报到。
Georgia Institute of Technology
佐治亚理工学院
Atlanta GA
GIT有5种课程形式，Residential spread少数实验类、小组讨论、设计操作等类型课程保持社交距离情况下面授;Hybrid混合模式
有三种：Hybrid hands-on、Hybrid touch points、Hybrid split，以不同方式远程+面授指导混
合;Remote则是完全远程模式。
今年秋季学期，佐治亚理工的中国大一新生可以选择先在佐治亚理工深圳学院进行学习，等到2021年春季再去亚特兰大校区上
课。
University of Virginia
弗吉尼亚大学
Charlottesville VA
弗吉尼亚大学原计划8月25日开始秋季学期，远程、面授混合模式教学，所以面授课程在感恩节结束，但根据最新消息，弗吉尼亚
大学决定本科生推迟两周返校，UV三分一的本科生是外地的，面对疫情恶化，所以校方决定谨慎起见，推迟到9月8日开学，授课方式
不变。
Wake Forest University
维克森林大学
Winston-Salem NC
维克森林大学秋季学期8月26日开始，11月24日结束，感恩节假期后所有课程和考试线上进行。8月17日开始就可以陆续返校，返
校前要先进行14天自我隔离。
另外，维克森林大学专门为中国大一新生开设了和东华大学的合作项目。课程包括面授和线上课程，留学生们需要选择至少2到4门
线下课程，以及1到3门维克森林大学导师教学的线上课程。线下课程包括：定量分析QuantitativeAnalysis;组织行为Organizational
Behavior;全球营销策略Global Marketing Strategy 等。
University of Michigan--Ann Arbor
密歇根大学安娜堡分校
Ann Arbor MI
密歇根大学校长Mark Schlissel以视频的方式公布了2020-2021学年的开学安排，安娜堡校区将于8月31日正式开始秋季学期，课
程将提供线上线下混合教学模式，大型讲座统一采取线上授课模式，小型研讨课可进行面对面授课。本学期的秋假取消同时所有校内面
授课程将在感恩节前结束，期末考试将在12月10日-18日在线上进行。
Carnegie Mellon University
卡内基梅隆大学
Pittsburgh PA
卡内基梅隆大学秋季学期混合教学模式，预计有30%-40%的课程是以面授+远程形式教授，且面授课数量有限。学校表示将会在
保持健康的前提下，尽可能多地在校园接纳学生，如果能够并且愿意返校，请提前抵达，并且在8月31日上课前完成14天的隔离。
Georgetown University
乔治城大学
Washington DC
乔治城大学7月6日更新开学计划，决定分阶段重启校园。第一批先欢迎2000名本科生返校学校，所有一年级的新生，因个人原因
无法回家的同学、个别需要在校内进行学术计划毕业设计的高年级学生可以在校内住宿，每
个学生都是单人间，校内住宿的同学可能会
有少量面授课程，校外的同学一律使用线上授课。如果后期条件允许，则允许其他高年级学
生第二阶段返校。
所有教职工和学生返校前都要完成COVID-19核酸检测，抵达学校后分别在24小时内和
5天内再做额外检测，所有进出校园的学
生、教职工、访客等都需要每天症状监测。
University of Southern California
南加州大学
Los Angeles CA
7月初，南加大计划大部分课程为在线授课，只预留10%-20%的课程是现场授课，并且
鼓励学生在家上网课。一旦公共卫生政策放
行，南加大将随时准备转换成可选择的现场、混合授课以及开展其他校内活动的模式。
但本周三教务长Charles Zukoski表示，“很遗憾，在距离8月17日开学不到两周时，我
们依旧没有得到州或郡关于进行课堂教学
的许可。”因此，学校决定在秋季学期完全实行远程教学。目前注册了现场或混合教学课程的学生将会收到来自各个学院的邮件通知。
University of California--Berkeley
加州大学伯克利分校
Berkeley CA
由于新冠感染持续增加，加州大学伯克利分校7月底已经宣布将开始秋季新学期的远程
教学。“在8月26日秋季学期教学开始前，
公共卫生状况不太可能出现戏剧性的逆转，我们已经做出了艰难的决定，以完全的远程教学
开始新的秋季学期。但是，一旦公共卫生条
件允许，我们将继续准备实施混合/灵活的教学模式。”
“如果不能远程提供某门课程，而该课程需要在秋季学期取消，请与您的系排班人员合作，尽早更新课程时间表。无论公共卫生状
况是否允许我们按计划返回教室，进行现场教学，我们都期望为我们的学生提供更好的远程
学习体验”
Emory University
埃默里大学
Atlanta GA
埃默里大学秋季学期会同时提供网课和面对面授课，课程将在感恩节前结束，考试将远
程进行，宿舍也会开放，按照每个宿舍不超
过两名学生的标准。
但在7月中下旬，埃默里更新2020年开学计划，决定减少校内住宿人数和面授课学生数。校内住宿仅限大一新生&转学生、国际生
等特定学生，面授课程也仅限部分研讨会、实验课、表演课等。大二、大三、大四学生以远
程形式学习。
University of California--Los Angeles
加州大学洛杉矶分校
Los Angeles CA
6月份，UCLA表示秋季学期会提供15%-20%的面授/混合模式课程，随着洛杉矶县的COVID-19感染和住院数增加，学校表示将调
整开学计划，减少校园健康风险。
目前最新计划，面授/混合模式课程减少至8%，其余绝大部分为远程形式，所有课程感
恩节后转至线上教学。学校校内住宿计划容
纳5000名学生，本科公寓大约容纳1500名同学。
Washington University in St. Louis
圣路易斯华盛顿大学
St. Louis MO
圣路易斯华盛顿大学一直在更新秋季学期计划，目前来看可能会以面授、线上线下混合、纯线上课程组合形式，大多数课程还是以
网课方式进行，即使住在校内，小型面授课会交错进行。
Rice University
莱斯大学
Houston TX
莱斯大学8月31日开放注册，10月5日正式开学，计划线下线上结合。据福布斯报道，莱斯大学为了减少课堂人数，保持社交距
离，决定搭建开放式的帐篷，以及有空调能通风的临时建筑物，用来给学生上课。
每顶帐篷可以容纳25到30名学生，校园内安置的四座临时建筑物能容纳50名学生。学校表示这些设备具有照明、制冷、加热、通
风以及上课需要的视听功能，同时还能抵御飓风，学生可放心使用。
Cornell University
康奈尔大学
Ithaca NY
康奈尔大学采取面授和线上教学结合的模式，学期将于9月2日正式开始，11月24日前结束大部分教学课程，后续考试将采用线下
方式进行。另外，纽约州要求来自高风险州的旅客自我隔离14天，因此返校前要先自我隔离14天，隔离住房康奈尔不能全部提供，数
量有限，仅限少数学生，如果无法自我隔离，建议选择线上学习。
另外，康奈尔大学表示考虑到疫情影响众多国际学生因签证和航班问题无法抵校，国际学生可以在全球各地选择康奈尔大学的合作
教育机构进行学习。中国同学们可选择的院校有：清华大学、北京大学、中国农业大学、CET/首都师范大学、上海交通大学、CET/东
华大学、浙江大学国际校区、香港城市大学。
Vanderbilt University
范德堡大学
Nashville TN
范德堡大学打算2020年秋季学期恢复面授课程，8月10日起将已进入重启校园第二阶段，本科课程以及部分研究生课程将从8月24
日开始，本科生住宿将于8月17日开始。
学校与Holiday Inn Vanderbilt酒店合作，供需要校外住宿的同学临时入住。另外校园内
安装三个大帐篷，作为就餐场所，用餐时
间限制20分钟，且容纳人数有限。
University of Notre Dame
圣母大学
Notre Dame IN
根据圣母大学官网显示，7月27日起学校重启计划进行到第4阶段，学生将分批返校，
从8月10日开始为第5阶段，即秋季学期开
始，大部分本科生和研究生返回校园，直至11月20日，取消10月休假，并于感恩节前结束。所有的课程将被录影，方便无法返校的学
生远程观看。所有在校人员将被要求每日健康自检，佩戴口罩，保持社交距离。
Brown University
布朗大学
Providence RI
布朗大学7月初发布其重返校园计划，全学年将采取混合模式授课，超过20人的课程全部为网课，大部分基础和预选课会多个学期
同时提供，以保证各类学生的基础学分需求，学生可自行选择在校内/外进行线上学习。另外，布朗大学首次开启3学期制度，每学期持
续14周。为了控制同一时间段的在校人数，所有本科生将根据年级不同任选3学期中的2个学期进行就读。
布朗大学已经跟附近的四栋公寓楼签署了一年租赁合同：257 Thayer Apartments，River House，95 ChestnutStreet，
Chestnut Commons at 85 Chestnut St.，预计高年级大三、大四的学生会分配到校外公寓住宿。
据了解，这些校外公寓宿舍交通便
利，离车站步行距离内，大约覆盖220张床位。
Dartmouth College
达特茅斯学院
Hanover NH
达特茅斯学院计划带一半以上的本科生重返校园，优先大一新生，课程大部分是远程教学，部分实验类、操作型课程考虑在校园内
面授，新学期将于9月14号开始，返校先进行14天自我隔离。学校为大约2300名本科生提供了单人宿舍，可能会为校内学生提供面授
课，校外住宿学校则不一定。
California Institute of Technology
加州理工学院
Pasadena CA
加州理工秋季学期从9月29日开始，远程和面授指导相结合的混合课程模式，所有面授课在感恩节前结束。学生返校时将被要求保
持社交距离，进出楼宇跟随地上图标进行单向进出，佩戴口罩，每日自测体温和症状。
Johns Hopkins University
约翰霍普金斯大学
Baltimore MD
约翰霍普金斯大学计划8月31日开始秋季学期，本科课程以面授和远程结合的形式，直到11月20日结束，感恩节后所有课程和考试
以线上形式进行。校内宿舍仅针对大一新生，学校食堂即买即走。所有返校学生都要进行核酸检测，学生和教职工每天自我症状监测。
Duke University
杜克大学
Durham NC
由于近期北卡罗来纳州在内的美国很多州的新冠病毒病例呈上升趋势，杜克大学调整校园重启计划，将校内住宿学生数量减少
30%，目前本科生校内住宿将仅限大一、大二和个别特殊已获得批准的同学，大一学生主要是单人间，大二学生可能有双人间。
另外，学校邮件还指出，大部分课程是远程线上，但也少量线下课程，秋季学期将于8月17日开始，期末考试将在感恩节之前结
束，并取消秋假。所有本科生返校先接受新冠病毒检测，才能开始上课或搬进宿舍。P.S.中国的大一新生可选择昆山杜克就读。
Northwestern University
西北大学
Evanston IL
西北大学重启计划分6步，目前处于第4步，分阶段返校。今年秋季学期几乎所有课程都是远程进行，即使是混合模式的课程也可以
远程学习。大多数秋季课程将在9月16日开始，而面授课程将于11月24日结束。期末考试将在12月2日-12月8日间进行。
University of Pennsylvania
宾夕法尼亚大学
Philadelphia PA
宾西法尼亚大学秋季学期采取混合模式，结合网课和线下课堂教授，大型讲座以及一些
专业课程全部线上进行。降低宿舍学生密
度，一年级新生、转学生和大二学生优先校内住宿，所有学生单人间，最多6人共享浴室。
学生错峰入住。
秋季学期9月1日开始，取消秋季休假。11月20日本科课程结束。11月23日起，开始
在线上课，持续到学期结束。期末考试定在12
月22日，采取线上考试模式。
University of Chicago
芝加哥大学
Chicago IL
芝加哥大学6月30日公布了开学计划，目前采取面对面授课和远程课程相结合的模式，本科生新生优先满足面授课需求，9月29日
开学，所有面授课程感恩节之前结束。
秋季学期本科校内住宿减少40%，所有学生单人入住，优先考虑一年级新生。另外公共
用餐区域座位将减少75%，大部分是外卖。
校内所有人遵守戴口罩、社交距离、每日自我检测等要求。
Stanford University
斯坦福大学
Stanford CA
斯坦福大学在7月初就公布了一个版本，将采取按照不同的学期和季度，开放不同阶段
的学生进入学校学习，那么在对应学期，非
该阶段的学生则进行远程学习。9月14日开始上课，11月20日结束。学生在完成课程后需
要离开校园，期末考试将在感恩节后一周进
行。
不过由于全美各地COVID-19确诊病例激增，学校本科副教务长和学生事务副教务长7
月底向广大学生和家长重申，学校秋季计划
具有灵活性，如果疫情仍然恶化，校方可能会更改计划，8月中下旬将会作出决定。
Yale University
耶鲁大学
New Haven CT
耶鲁大学7月初宣布计划重启校园，将仅允许部分学生返回学校住宿。秋季学期：大一、大三和大四的学生可以选择住校，大二则
不被允许住在校园内;春季学期：大一新生不被允许住在学校，大二、大三和大四学生可以住校。这一举措可以将开学后的在校学生人
数减少到60%左右。无法返校的同学，可以接受远程授课。
另外，高风险地区的同学注意康涅狄格州隔离14天的要求。所有学生返校前就要进行PCR病毒检测，到达学校后学期开始前还要由
学校组织进行PCR病毒检，开学后还要每周两次检测。
Massachusetts Institute of Technology
麻省理工学院
Cambridge MA
MIT于7月24日更新秋季开学计划，将优先大四本科生返校，其他年级远程上课，春季学期则优先考虑大一、大二和大三学生返回
校园。新学期提前一周开学(9月1日左右)，在感恩节之前结束所有面授授课，然后转移至线上教学。另外，新学年本科生学费将有所调
整。
Columbia University
哥伦比亚大学
New York NY
哥伦比亚大学宣布秋季学期将从9月8日正式开始教学方式大部分采取线上授课的方式，有少量线下课程。据了解，学校计划将
60%的本科生带回校园，大一和大二的学生秋季学期可以住在校内，大三和大四的学生可以
春季学期住校。所有人都必须戴口罩和保持
社交距离。
Harvard University
哈佛大学
Cambridge MA
哈佛大学宣布秋季学期将全部线上教学，仅允许大一新生和部分因学习原因必须到校的
其他年级学生返回校园，总人数不超过
40%，将被安排在单间宿舍，除了宿舍楼外绝大多数教学楼将关闭，即使在校内仍然是网课
学习。
今年秋天收到入学I-20表格开始学习的哈佛大学新生将无法以F-1身份进入美国，因为
哈佛大学是完全online模式，所以，新入学
的国际学生可以选择在家远程上课，或者选择推迟入学。
Princeton University
普林斯顿大学
Princeton NJ
普林斯顿大学7月6日宣布，大约容纳一般的本科生返回校园，邀请大一和大三学生秋
季学期返回校园，大二和大四学生将春季学期
返回校园。即使住在校内，大部分课程也是通过线上进行。研究生及其他研究人员允许秋季返校;为减少校园人口密度，学校鼓励行政
人员继续远程办公。
申请美国TOP50名校本科,这些最低申请要求你一定要满足
申请美国TOP50名校本科，这些最低申请要求你一定要满足 2017年的美国本科申请马上就要开始了，相信很多同学现在忙得焦头烂额的在准备申请材料中!那么，申请美国TOP50名校，你需要什么准备哪些申请材料呢?你要满足哪些最低要求呢?今天，天道小编就给大家整理了美国前50的名校的申请材料和要求。 申请材料 1.课外活动表格 如何参与这个活动、花多长时间参与以及你担任的角色，根据每个申请学校的要求作答。 2.高中成绩 初三、高一、高二的成绩单;除了提早申请，申请者当年秋季的成绩单也要提交。 3.SAT成绩、托福成绩 根据每个学校要求提供。 4.个人陈述 个人陈述要用细节打动招生官，要连贯性强的全面展示真实的申请人。 5.推荐信 推荐信要确保时间与大学申请截止时间的间隔。推荐信切记少而精，美国名校只看重每封推荐信的质量，一封普通的、平淡的推荐信反而会有负面作用。 推荐信最好是通过实例表达品格，谨记推荐信表达的意思要与个人陈述一致。提前找一个真正了解你、与你关系比较好的老师去写推荐信，班主任、数学老师和英语老师一般是比较好的选择。 6.财力证明 美国大学还会要求学生提供财力证明，以示学生有能力负担其本科教育开支。 申请美本名校硬性指标 三个成绩+AP 1，托福成绩： 申请美国名校，托福成绩最好在108分及以上，且单项不低于26分。国际学生及在美国居住不满3年的学生如果希望申请美国大学需要提供托福成绩;美国名校更看重学生的英语应用能力。
建议可以在高一的暑假开始接触托福考试，暑假结束的时候可以考一次试试看。然后利用高二 上学期空余的时间好好准备取得一个不错的成绩。 2，SAT成绩： SAT是美国高考，分SAT1和SAT2。在招生中首先看重的是SAT成绩(名校更看重SAT阅读成绩)，这个成绩对是否被录取的影响是决定性的。目前国内高中生要去香港或者新加坡等地考试。SAT1的 分数至少要达到1800+、SAT阅读至少650+才有可能被前30名校录取;SAT2大多数学生会选择数学、化学、物理、生物、语言、文学、美国历史、世界历史等科目，美国名校申请需要考2-3门SAT2。 中国学生最差的就是SAT阅读，而SAT阅读是美国名校在三科(阅读、数学、写作)最为看重的。 建议可以在高二寒假的时候可以接触一下SAT考试，然后充分准备后高二结束前的五月可以考 一次SAT1，六月可以考SAT2。这样即使第一次SATI考得不是最理想，也可以十月，十一月的时候 再试。 值得提醒的是SAT考试应该有充分的准备后才去考。因为有些学校的送分政策规定会查阅学生 每次考试成绩，第一次的成绩太差或者考试次数太多都会影响招生官对你的评价。 3，学校成绩： 学校成绩一般包括GPA(平均成绩)、年级排名、各科考试分数。GPA是申请者在高中阶段总成绩的体现，年级排名体现申请者与同学校其他申请人的差距。你需要从九年级也就是国内的初中三年 级开始保持在校成绩优异，高中成绩最好呈现上升趋势。在高中，选课的时候不要太偏科。因为很 多大学在录取学生的时候对学生高中所修的课程也会有一定的要求。比如说加州大学的各个分校要 求申请者在中学阶段必须完成4学年的英文学习，两学年有实验的理科课程，三学年数学课程(包括基础代数，几何和中级代数)等等。 4，AP： AP课程并非是申请美国名校的必考项目。但如果参加AP课程考试并取得好成绩，对申请顶尖 大学是极为有利的。AP课程考试成绩优异的话，可以让大学招生官认为该学生渴望追求知识、学习 非常主动、敢于挑战自己，从而增添获得录取的可能性。另一方面，在进入大学后，如果AP课程考试成绩好，有可能直接申请大学学分，从而免修相应大学课程，缩短学习时间，节省学费。 申请美本名校软性指标 活动 课外活动参加运动队和宗教活动，考古、创办社团、创办杂志、举办活动;培刚多次强调活动在于持久而不在于多，如果申请者三年参与2个活动且都担任主要角色，比泛泛的参加5、6个活动效果强百倍。
美国名校申请经验总结-本科申请篇
美国名校申请经验总结-本科申请篇 美国名校本科申请的录取特点以及申请的注意事项： 美国名校的评估标注包括以下几方面： 首先，语言成绩要达到学校的要求，大部分前20的学校都要求IBT 100分，甚至有些学校没有明确规定托福的分数，比如哈佛大学，就没有明确规定最低的分数要求，但是国际学生来讲，如果想要申请美国名校，语言成绩是必须要提供的。 其次，SAT 成绩，综合排名前20的美国大学一般SAT1 前两部分的平均分在1400左右，针对中国大陆的学生，部分学校没有要求一定要考SAT ，但是，如果你想申请到高额的奖学金，SAT 是必不可少的。有部分学校要求必须要靠SAT2, 可以根据所申请的专业来选择科目。 第三，学生在高中前两年或三年的平均成绩至少85分，最好在90分以上，美国大学会通过申请人在高中学年的平时成绩来考察学生的学习情况，这是非常重要的可参考的一个标准。 第四，排名，美国大学很看重学生在班级或年级的排名，这个排名可以形象的展现学生的成绩是否优异，美国前20的学校往年录取的学生中至少有50%是排名在前10位的，如果申请人所就读的学校的平均GPA 普遍不高，但是你在年纪的排名很靠前，也会有利于体现你是否优秀。 第五，丰富的课外活动，美国大学是很看重学生的综合能力的，丰富的课外活动能很具体的展现出学生在课堂之外的优点，特征，潜力，比如作为学生会的主席，能很具体的反映出学生的领导能力，比如组织同学参加了募捐活动，能形象的反映出学生的创新能力，独立能力。 第六，研究性的小论文，作为高中生，能深入的完成一份论文，不需要长篇大论，只需要观点明确，也一定能在你的申请中起到重要的作用。 选校的技巧 在初步了解美国大学的评估标准以后，申请者需要根据自己的基本情况来选择合适的学校是美国名校申请的重要环节。正确的定位和科学的选校是能获得多所美国大学录取甚至高额奖学金的基础。在选择美国大学的时候，申请者一定要考虑个人的背景以及综合能力和具体的美国大学的录取要求是否匹配，否则递过去的申请就会缺乏竞争力，会被学校放在WAIT LIST里或者在第一轮评估中就被拒绝。 在具体的选校过程中，需要注意： 合理搭配学校排名，选择美国大学的时候排名不能太集中，比如全部申请排名前50或前20的学校是不合理的选校搭配。根据意向学校的录取要求，申请者选?的学校的排名要把跨度拉开，比如前20的选择2所，前20到前50的选择3所，前80的选择2所。这样的学校搭配是比较合理的。 合理搭配学校类型，针对本科申请的申请者，可以同时申请全美综合排名和文理学院排名的学校，综合性大学一般提供本科，硕士，博士等多种学位，学生人数?都比较多，而综合性大学提供的本科教育也是在文理学院，大部分申请新生的学生在大一大二的时候都是在文
美国TOP100大学对GPA的具体入学要求一览表
决定出国留学的人，大多数都会习惯性地先把托福/雅思，SAT/ACT，GRE/GMAT成绩放在最首要的位置。毕竟这些都是出国必须要有的成绩。但还有一个成绩常常被忽视，那就是GPA。很多人到快毕业了才决定要出国，临时突击去考各项考试，有人的确可以在短时间内考出不错的成绩来。但是GPA是一个累积的过程，要提高就没那么容易了。很多人收到被拒的通知，都有点丈二各尚摸不着头脑，原因其实很可能就出在GPA不够高上。 对于GPA，很多人是到了临申请前才意识到它的重要性。长久以来，人们对GPA存有一些误会和轻视，主要要包括以下几个方面： 1、成绩不好，在学校有关系可修改成绩 这是不明智的。美国大学一向痛恨这种弄虚作假行为，一旦被查出，学生将有可能被永久禁止进入所申请留学的国家。而且，中国的大学在这方面也会查得比较严，所有成绩都会录入系统，如果作假，学校也会承担较大的风险。 2、目前所读专业与申请专业无关，因此目前专业GPA对申请影响不大 这种思想是错误的。无论你申请的是否是现在就读的专业，GPA都是学习态度和学习能力的体现。目前所读专业的GPA偏低，有可能是会导致所申请的院校误以为你学习态度和学习能力有问题。 3、毛泽东思想概论、马克思主义哲学原理、实习课、毕业设计等成绩可不计入GPA 事实上，美国大学都知道国内学生要修这些课程，因此不可以去除。实习课若对GPA有利，也可以体现，而毕业设计一定要算在内。 4、自己不是98 5、211工程院校学生，即使GPA很高也申请不到好学校 其实美国大学对我们的“211”与“非211”院校区分得不明显，会综合考虑申请人各方面的条件素质。每年都不乏有背景一般的同学申请到美国前30或者前50的名校。其中不乏有普通二本，甚至三本院校的学生申请到名校的。当然，如果你是清华、北大等名校学生，这样的本科院校背景会成为申请时的一个加分项。 5、自己目前在读大三，成绩单不完整，不能申请 美国多数院校的申请截止日在前一年的年底或当年年初，为了毕业后就可顺利入读研究生，学生只提供前三年的成绩单申请是完全可以的。不过录取后，学校会要求学生在毕业后提供四年完整的成绩单，以及毕业证明。如果不能提供，学校完全可以收回录取!
美国大学标准录取公式｜2016 完整版
美国大学标准录取公式｜2016 完整版 2016年的美国大学录取数据已经基本公布完毕。尽管每年都有无数的招生官强调美国大学录取“注重学生的个性发展”，正如前耶鲁前招生官LIoyd Peterson说的：“美国大学招生是一门艺术，并没有标准的统一的录取公式。” 但是，从《普林斯顿评论》与《时代周刊》合编的年刊《适合你的最佳大学》，和《普林斯顿评论》公布在网上的评估方法中，我们还是为那些想要成为美国大学佼佼者中的一员的学生总结出了一套强大的“美国大学标准录取公式”，并在文末附加了50所美国大学希望学生达到的“录取指数”。 学生“录取指数” ＝ 就读高中(0-4分) + 课程难度(0-21分) + 年级排名(0-3分) + 平均成绩(0-16分) + SAT成绩(6-25分) + 国家荣誉学者决赛者(0-3分)
+ 申请论文(-3-5分) + 推荐信(-2-4分) + 课外活动(-5-30分) + 种族多元化(-3-5分) + 体育活动(8-40分) + 超级录取(40分) + 红包项目: ［父母(3～8分)+家住远处(3分)+教练征召(5-10分)+极其特殊(3-5分) ］ 从公式可以看出，参与评分的项目共有13项。前6项注重学业成绩，7-12项考察综合素质，最后还有一些大多数人所不会有的“红包项目”。 从表面上看这个计算公式，美国大学录取的“不公平”的之处似乎有很多。第12、13项拼得已经不是学生，而是父母乃至一整个家族。
我们推出这个公式并不是为了把学生从“高考”的标准化流程转移到“美国大学录取”的流程里来。而是为了方便家长和学生，如果有打算要考取美国大学，当然要先了解美国大学的游戏规则，然后去理智的思考这个过程，合理评估自己的实力，才能达到最终的理想结果。 1、就读高中(0-4分) 最知名的高中：4分。 美国名校、富人区公立学校：3分。 一般公立高中：0分。 全国最知名的高中可得4分。 其次就是富人区的美国公立学校，这些学校的财政来源于州政府的拨款和当地居民的房地产税两项。一般政府每年按学生人数给当地学校每人两三千美元的教育补助，而房地产税是教育经费的主要来源。 在美国，人们交钱买了房子以后并非就万事大吉，每年还得向当地政府交纳相当于房子总价的2%～3%的房地产税，其中的大部分就是作为教育的费用，无论是家里有没有上学的孩子，这笔地产税都不能免。按2.5%的房地产税来计算，一栋价值100万美元的房子每年得交25000美元的税。 如果一个社区有500栋价值100万美元的房子，每年需缴纳的税款就高达2500万美元，其中直接用于教育经费的可能就有2 000万美元。有了这一大笔经费，政府可以买好的教学设备，建新的校舍和图书馆，聘请好教师，教育质量自然就好起来了。 2、课程难度(0－21分)
美国MSF学校排名分析
【2011最新修订】美国国家级大学MSF项目全检索 最重要的一点：School Research一定要自己做，本检索有主观部分，客观部分也不可能随时更新，切记切记！请愿意长期更新本帖的人短消息我。 Originally Posted by AnttiZhang: Thread 【最新修订】美国国家级大学MSF项目全检索2011 资料说明： 1.这份资料是在原《美国国家级大学MSF项目全检索》的基础上,经进一步补充整理而成，它包括从250所全美国家级大学中查找出的全部57家项目，想对MFE来说,名校少了不少. 2.本清单所称MSF项目专指Master of Science in Finance或相类者，不包括专设的MFE项目及其相类者（MF、QF、CF、AF等）。除个别注明者外，皆设在商学院，可用GMAT申请。汇编这个专业方向的检索资料可为那些回避数学和计算机难度的申请者提供某种程度的方便。清单中也有个别院校如UIUC、IIT、Buffalo等在MSF名下有MFE选项，课程与专设的MFE项目属于同类，请注意存在这种归类。 3.关于声誉: 注释中主要引用了两项排名,一是全美国家级大学综合排名,为2009年最新排名(1-130名);二是商学院排名,为2009年商学院排名(1-55名,实为60家)。这两个排名中原为并列的，一般按次序标出名次。超出这个范围的其他排名和说法也见于网上资料,但仅供参考。 综合排名：https://www.wendangku.net/doc/a618576907.html,/best-colleges/national-universities-rankin gs 限MSF项目开设大学TOP60, 前20的大学是美国国家级名校，对于声誉有较大意义，之后是地区级名校。此项排名反映本科所有项目的教学质量，对MSF项目的评价有一定价值。 2 Princeton 7 MIT 13 WUSTL 13 JHU 17 VANDY 31 BC 34 BRANDEIS 37 Univ of Rochester 37 LEHIGH 41 CWRU 47 UIUC 47 Penn State 51 TULANE 51 GWU 53 UFL 55 SYRU 56 Purdue 56 OSU
美国大学地理信息系统专业专业排名
美国大学地理信息系统专业专业排名： 1 Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院(Sloan) 2 Carnegie Mellon University卡内基美隆大学(Tepper) 3 The University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校(McCombs) 4 University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学Twin Cities分校(Carlson) 5 University of Maryland College Park马里兰大学帕克分校(Smith) 6 University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学(Wharton) 7 The University of Arizona亚利桑那大学(Eller) 8 New York University纽约大学(Stern) 9 Stanford University斯坦福大学 10 Georgia State University乔治亚州立大学(Robinson) 11 University of California Berkeley加州大学伯克利分校(Haas) 12 Purdue University,West Lafayette普渡大学西拉法叶校区(Krannert) 13 Georgia Institute of Technology佐治亚理工学院 14 Indiana University,Bloomington印地安那大学伯明顿分校(Kelley) 14 University of Georgia乔治亚大学(Terry) 16 Harvard University哈佛大学 17 University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校(Ross) 18 Arizona State University亚利桑那州立大学(Carey) 18 Bentley University (McCallum) 18 Loyola University Chicago芝加哥洛约拉大学 18 University of Texas--Dallas德克萨斯大学达拉斯分校
一句话点评美国50大名校太犀利了
一句话点评美国50大名校太犀利了 你对于名校的印象是什么，来看看校友们对美国50大名校的犀利点评吧。 1.哈佛大学 Harvard University 先有哈佛，后有美国！ 哈佛大学是一所在世界上享有顶尖大学声誉、财富和影响力的学校，被誉为美国政府的思想库，其商学院案例教学也盛名远播。在世界各研究机构的排行榜中，经常名列全球大学第一位。 2.普林斯顿大学 Princeton Universit “她因上帝的力量而繁荣” 浓厚的学术氛围和独特的贵族气质在世界范围内都是独一无二的。美国八所常春藤盟校之一。 3.耶鲁大学 Yale University 企业家和政治家的摇篮。研究生教育与本科生教育都非常著名，在世界大学排名中名列前茅。 耶鲁校园的260座建筑物涵盖了各个历史时期的设计风格，曾被一名建筑评论师誉为“美国最美丽的城市校园”。 4.哥伦比亚大学 Columbia University 地处曼哈顿，诺贝尔奖得主数量最多的大学。 私立的常春藤盟校，该校的医学、法学、商学和新闻学院都名列前茅，其新闻学院颁发的普利策奖是美国新闻界的最高荣誉。 5.芝加哥大学 University of Chicago 石油大王洛克菲勒创建，诺贝尔奖获得者数量美国第二。 芝加哥大学是美国最富盛名的私立大学之一，全美大学排名榜中学术声誉排名第4。芝加哥大学有81位校友曾获诺贝尔奖，其中包括华裔物理学家李政道、杨振宁、崔琦。 6.麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology 世界理工学院之最，是全球高科技和高等研究的先驱领导大学。MIT的自然及工程科学在世界上享有极佳的声誉，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。 7.斯坦福大学 Stanford University 斯坦福大学造就了硅谷(2000年硅谷的GDP相当于中国的54%)。 是美国的一所私立大学，被公认为世界上最杰出的大学之一。斯坦福大学拥有的资产属于世界大学中最大的之一，它占地35平方公里，是美国面积第二大的大学。 8.杜克大学 Duke University “南方哈佛”之首，美国南方最好的大学。 杜克大学在美国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响力，而且还是美国南方最好的大学。杜克大学的体育，尤其是篮球十分有名，是美国最好的篮球名校。 9.宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania 独立宣言起草人富兰克林创建的大学。 美国著名的私立研究型大学，八所常青藤盟校之一。是美国第四古老的高等教育机构以及美国第一所现代意义上的大学。 10.加州理工大学 California Institute of Technology 最纯粹、最顶尖的理工学院。 在物理、行星科学、地理学领域公认为全美第一、世界第一。美国Princeton Review在2006把加州理工学院在全美“最难申请上的大学”里排名第六。
你的GRE分数能上哪个等级的学校
你的GRE分数能上哪个等级的学校? 本文整理了四类等级的美国大学，分别是美国TOP20大学、美国TOP50大学、美国TOP80大学和美国TOP120大学对GRE等成绩的要求。 一、美国TOP20大学对GRE等成绩的要求 一般TOP20的院校不仅是美国名校了，更可以称之为世界名校，申请这类美国大学GPA要达到3.8以上，TOEFL要达到105分以上，GRE330分以上或GMAT720分以上。 推荐学校： 哈佛大学Harvard University 普林斯顿大学Princeton University 耶鲁大学Yale University 哥伦比亚大学Columbia University 芝加哥大学University of Chicago 麻省理工学院Massachusetts Institute of Technology 斯坦福大学Stanford University 杜克大学Duke University 宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania 加州理工学院California Institute of Technology 二、美国TOP50大学对GRE等成绩的要求 虽然名次看起来并不是突出，但是在TOP50的院校中有一些中国学生十分青睐的学校，例如纽约大学等，所以申请这类美国大学GPA要达到3.5以上，TOEFL要达到90分以上，GRE320分以上或GMAT650分以上。 推荐学校： 范德堡大学Vanderbilt University 威斯康星大学-麦迪逊 University of Wisconsin-Madison 华盛顿大学-圣路易斯Washington University in St. Louis 纽约大学New York University
2018年美国高中留学名校录取率排名
2018年美国高中留学名校录取率排名 美国高中留学名校录取率排名你了解吗? 对于选择美国高中留学的留学生来说，最关心的就是名校录取率，所以下面炎裔留学小编就为您介绍一下，美国高中名校录取率高的高中： Brearley School 布里尔利学校 Brearley School布里尔利学校成立于1884年，位于纽约市，该校走读制女校。老师非常优秀，均受过良好的培训，工作也非常努力。从布里尔利出来的女孩子都会为她们的将来做好充分的准备。在布里尔利的学习之后，尽管在这里的学习生活并不轻松。但是这里的教育是最好的，而且学生都为能做一名“布里尔利人”而骄傲。老师不仅仅关注学生们的考试成绩，他们更注重的是学生学习的热情和所学知识的专业性。他们都是各自所在领域的专家，都十分乐意与学生分享自己的才华和热情。 Collegiate School 查尔斯顿学校 学校建于1970年，原名Sea Island Academy。起初学校是为当地重视素质教育的家庭服务，但随着不断的发展，学校开始将精力聚集在建立更加严格的并以大学为导向的课程体系上。2002年，学校更名为Charleston Collegiate School(以下简称Charleston Collegiate)。如今Charleston Collegiate已成为私立教育机构中的先锋。 学校的宗旨是“对我们的学生产生积极的影响，从而使他们能够对身边的世界产生积极影响”。学校为学生提供了先进的学习环境，使他们具有很好的解决问题的技能和牢固的道德基础，能自信地面对生命中的挑战。Charleston Collegiate是一个文化和经济多样性的学校，培养学生富有同情心与社会责任感，尊重社会与环境。另外，学校所有的课程采用“Harkness Method”(一种著名的由飞利浦埃克塞特学院发明的教学法)，课堂上学生们通过讨论和互动来学习。 Chapin School 沙潘中学 1901年创建，位於纽约市的曼哈顿。十大名校录取率30%，师生比例1：7，82%教职员拥有高学历。
文献分析美国学校(心理学)发展
文献分析模板（心理学） 基本信息 (Article information) 主题(cite information) 美国学校心理学的发展过程 1摘要(Abstact) 摘要(Abstact) 美国学校心理学发展至今已有100余年，经过无数 专家和学者们的努力研究、不断实践，经历两次世 界大战的美国人民对心理专业服务的需求日益增 长，通过美国国内社会体系的改革和不断发展，学 校心理学在美国已发展成为被社会认可和接受的一 种专业性和技术性很强的公共心理健康服务。 关键词（Key words） 美国；学校心理健康教育；学校心理学；发 展过程 2. 主要内容美国学校心理学的“混合期”（1890～1969 年） 学校心理学的诞生：1896年Witmer于费城宾夕法尼亚大学建立的第一个心理学儿童指导诊所。 学校心理学的发展： 1905年，比奈西蒙量表诞生，其修订版斯坦福比奈量表于1916年颁布。1915年，Arnold Gesell成为第一个获得“学校心理学家”称号的人。1925 年，美国第一个学校心理学培训项目在纽约大学成立，包括本科和硕士项目。 1928年，纽约大学第一个学校心理学培训项目。 1930 年，出现了第一个学校心理学的博士项目，并且美国政府首期在纽约州和宾夕法尼亚州批准了学校心理学家证书。 1945年，美国心理学会的第十六分会——学校心理学分会(APA-Division 16)正式成立。 1954年，塞耶会议在纽约举行。会议的目标定为“对学校心理学家的职能、资格与培训作出明确陈述” 1963 年，全美学校心理学的第一本期刊《学校心理学杂志》（Journal of School Psychology ）创刊。此后一系列的专业期刊随之出现，包括：《学校中的心理学》（Psychology in the Schools）（1964），《学校心理学文摘》（1972），现名为《学校心理学评论》（School Psychology Review），《国际学校心理学》（School Psychology International）（1979），《专业学校心理学》（1986），现名为《学校心理学季刊》。其他相关的专业杂志有：《特殊儿童》，《学习困难杂志》，《心理教育评价杂志》，《专业心理学：研究与实践》等。1969 年，圣路易会议举行，美国全国学校心理学家协会(National Association of School Psychologists 或NASP) 正式成立。 美国学校心理学的“统一期”（1970 年至今） 1971年，第一个学校心理学领域APA授权的博士学位点在德克萨斯州立大学设立。 1975 年，美国国会通过了障碍儿童普及教育法。
美国名校文书题目大集合
美国名校文书题目大集合 【BROWN UNIVERSITY 布朗大学】 描述对你来说十分重要的一个社群，以及它是如何塑造了你。 We all exist within communities or groups of various sizes, origins, and purposes; pick one and tell us why it is important toyou, and how it has shaped you. (150 word limit) 【CALIFORNIA INSTITUTE OF TECHNOLOGY 加州理工学院】 加州理工很重视诚信问题，请分享你在这方面遇到的一个艰难挑战，以及你是如何回应和解决的？ Members of the Caltech community live, learn,and work within an Honor System with one simple guideline; 'No member shall take unfair advantage of any other member of the Caltech community.' While seemingly simple, questions of ethics, honesty and integrity are sometimes puzzling. Share a difficult situation that has challenged you. What was your response, and how did you arrive at a solution? (200 word max) 众所周知加州理工的学生都极具幽默感，请描述一下你独特的娱乐方式。Caltech students have long been known for their quirky sense of humor, whether it be through planning creative pranks, buildingelaborate party sets, or even the year-long preparation that goes in to our annual Ditch Day. Please describe an unusual way in which you have fun. (200word max) 你能够为学校所在社区的多元化贡献什么？ In an increasingly global and interdependent society, there is a need for diversity in thought, back ground, and experience inscience, technology, engineering and mathematics. How do you see yourself contributing to the diversity of Caltech's community? (200 word max) 为什么你相信加州理工能更好地帮助你达成目标？ Scientific exploration clearly excites you.Beyond our 3:1 student-to-faculty ratio
美国TOP10大学申请GAP要求一览.doc
美国TOP10大学申请GAP要求一览 申请美国大学生，大家都知道托福很重要，其实GAP 也很重要。那么GPA有多重要，你知道吗？下面来说说美国TOP10大学申请GAP要求一览。 平均绩点通常指平均学分绩点（即GPA，Grade Point Average）。某些学校采用学分绩点制对学生学习质量进行评定，平均学分绩点是主要考察指标。 美国GPA的换算方法 每个国家，甚至每个学校的评分系统都不一样，比如，大多数美国学校采用4分制，而绝大多数中国学校采用100分制。因此，在申请国外学校的时候需要换算成对方习惯的形式。 比较常见的方法还有把各科成绩按等级乘以学求和再以总学分除之。 美国4分制GPA的换算方法参见下表： 美国，大部分学校GPA计算方法是采取4分制的，但仍有部分学校采取5分制，这些学校的最低入学标准也就相应的提高了。 所以，学生在申请时学校时，应按照自己原先学校采用的GPA制提供成绩，同时注明采用了哪一种的GPA制。 我的GPA能上什么学校呢？ 在美国，3.0是绝大多数Graduate School的及格线，学校网页都会明确说，我们要求3.0或以上。所以只要低于3.0，就是绝对的硬伤了。 对于Top50的学校，一般3.3是及格线。 总体而言，理工科比文科尤更看重GPA。 不同GPA所对应的美国大学 1. GPA3.7及以上 可以尝试申请Top50之内的院校。但是GPA>3.7只是一个敲门砖哦，同时还需要有良好的托福成绩，丰富的课外背景等等才能获得招生官的青睐哦。 2. GPA 3.0-3.7 这类学生可以考虑申请TOP50-100的学校。同样的，如果想要冲刺排名更高的学校的话，一定要让自己多参与课外活动，或者是有某项特别突出的特长或学术能力哦。 3. GPA<3.0 GPA低于3分的学生，虽然GPA不是特别好，但是不要灰心！ 加油努努力，在别的方面突出的话，还是有机会上较好的学校的。假如可以很好的解释为什么GPA较低，而在其他学术、文艺领域表现的确很突出的话还是有机会进名校的。
美国最有价值私立大学排名前十所(附图片)
美国私立大学排名前十所 最新的统计数字显示，即使在经济不景气的年份，申请进入私立大学的学生在金融资助上获益还是非常多。下面为美国最有价值十所私立大学排名。 最近几年是美国高等教育面临惊涛骇浪的几年，尤其是私立大学长期依赖的捐款基金在股票市场上大缩水，而学生申请奖学金和资助的人数大升，不少优秀的高中毕业生放弃名牌私立大学而转向申请进入公立大学。 1、加州理工学院 位于南加州帕沙迪纳的加州理工学院在校本科学生共有921人，新生的录取率为17%，99%的学生SAT英文考试成绩在600分以上，100%的学生SAT数学考试成绩在600分以上。学生一年的教育费费用为4万6629美元，本科毕业生离校时平均背负的四年教育债务为9871美元。 刚推出的美国最有价值的100所私立大学中，加州理工学院被评为美国最有价值的大学第一名，波莫纳学院被评为美国最有价值人文学院第一名。波莫纳学院共有1500名学生，一年级新生有90%在一年学习后继续在该学院就读，81%的学生达到四年内毕业。该学院的学生几乎每一个人都可以得到学校的金融资助，使学生每年花费的教育费用从5万零568美元下降到1万6454美元。 2 普林斯顿大学
普林斯顿大学共有本科学生4981人，新生的录取率为10%，97%的学生ACT英文考试成绩在24分以上，98%的学生ACT数学考试成绩在24分以上。学生与教师比为5比1，学生四年毕业率为90%。学生一年的教育费费用为4万9055美元，本科毕业生离校时平均背负的四年教育债务为5955美元，是全美一流私利大学最低的。 3 耶鲁大学
耶鲁大学在校本科学生共有5277人，新生的录取率为9%。学生与教师比为6比1，学生四年毕业率为87%。学生一年的教育费费用为4万8450美元，本科毕业生离校时平均背负的四年教育债务为1万2297美元。耶鲁大学在金融资助上最大方，即使家庭年收入在20万美元，学生也可能获得学校的金融资助。 4 莱斯大学
美国特许学校优势分析.doc
美国特许学校优势分析 美国的特许学校在性质上仍属于公立学校，其经费来源与公立学校一样，并且使用不受学区教育局的管辖，下面由我为您提供美国特许学校优势分析，希望能为准备去美国留学的学生指点迷津。 特许学校已成为美国新世纪学校的典范。申请美国留学，最好提前一年开始准备。具体优势可概括如下： 1、机制有创新。 特许学校的出现为美国中小学教育改革提供了一种新思路，为中小学学校管理提供了新模式。改变了长期以来，美国公立学校教育经费一直靠政府支撑，同时政府也包揽了学校教育教学的方方面面，形成一个“自上而下”层层包揽的庞大管理体系。改变了学校管理上的僵化、刻板、低效，学校缺乏活力，教育质量下降，学生厌学情绪有增无减的局面。 2、体制有活力。 特许学校的出现，打破了中小学基本上是公立学校独家经营的局面。一些公立学校被迫正视原来的体制，建立一种高效有活力的体制。事实证明，以市场机制为导向的特许学校通过采取一系列改革措施，以低于或相当于公立学校的教育成本而提供更好的教育的事实备受美国公众的青睐，这些都将促进原来公立学校进行教育改革，提高教育质量。 3、质量有监控。 美国的特许学校与政府之间是一种契约关系，通常3至5年，有的为15年，也有的每年签订一次。学校必须在契约规定期间保证达成双方认可的经营质量目标。如果其教育质量不能胜过公立学校或未能达标，经评估不达标者将面临关闭的厄运。 4、机会均等化。 在传统的公立学校制度下，各州实行“就近入学”的政策，受教育者选择学校的自由受到很大的限制。择校只发生在公立与私立、教会学校之间，而且局限于少数富裕的家庭或有宗教信仰要求的家庭。现在特许学校把选择推进到公立学校之间，特别是增加了家庭困难者选择教育的机会，充分体现了教育的公平均衡。 5、经费有保障。 美国的特许学校在性质上仍属于公立学校，其经费来源与公立学校一样，并且使用不受学区教育局的管辖，如果州给残疾学生或低收入家庭学生额外的款项，那么这笔资金随学生的流动而流动。 6、课程有特色。
美国排名前100大学录取条件汇总
美国排名前100的院校的本科申请条件汇总介绍 【美国留学网（https://www.wendangku.net/doc/a618576907.html,）- 美国留学申请条件】美国排名前100的院校的本科申请条件汇总介绍 现在申请美国出国留学的人越来越多,竞争力越来越大,进入美国的最基本条件就是符合学校对学生的基本要。美国本科申请条件有哪些?申请top30的大学难度不是一般的大，除了出众的gpa(高中成绩)，还要不低于100的托福，不少于2200的sat。而这只是申请条件的一部分。不过，随着排名的降低，申请条件也随之放松，门槛越低。下面就来看一下美国本科申请条件有哪些。 TOP30美国大学本科申请条件 1.高中平均成绩：GPA达到3.7 2.TOEFL/IELTS：100/7.5(理想成绩105以上) 3.SAT成绩：SAT I 2100以上，SATII 2350左右，不同学校不同 4.TOP 30以上的大学，对个人综合素质等也有要求，你需要向申请学校证明你是这样的一个人： (1)具有清晰的职业目标与规划 (2)用具体事例来表现自己的领导力(变革领导力、创新领导力、创业领导力、包容领导力、激励领导力、教练领导力、支持型领导力、协作领导力、跨文化领导力、整合领导力) (3)展现具备团队协作能力 (4)具备较强的学术能力(快速学习能力、分析能力、创新能力、思辨能力、系统思维能力、撰写论文能力 (5)具有社区服务的经历，对社会有使命感 (6)道德规范良好 (7)能接受多元化的文化素质 5.各类手续顺利办完(这里东西很多，后面再重新撰（转载自出国留学网http://www.liuxue8 https://www.wendangku.net/doc/a618576907.html,，请保留此信息。）帖) 三
TOP31-60美国大学本科申请条件 1.高中平均成绩：GPA 3.0~3.5左右(根据学校情况而定) 2.TOEFL/IELTS：85~100/7.0(理想成绩90分以上) 3.SAT成绩：SAT I 1800~2000，SATII 2200左右，不同学校不同 4.TOP 30~60以上的大学，对个人综合素质等也有要求，你需要向申请学校证明你是这样的一个人： (1)具有清晰的职业目标与规划 (2)用具体事例来表现自己的领导力(变革领导力、创新领导力、创业领导力、包容领导力、激励领导力、教练领导力、支持型领导力、协作领导力、跨文化领导力、整合领导力) (3)展现具备团队协作能力 (4)具备较强的学术能力(快速学习能力、分析能力、创新能力、思辨能力、系统思维能力、撰写论文能力 (5)具有社区服务的经历，对社会有使命感 (6)道德规范良好 (7)能接受多元化的文化素质 5.各类手续顺利办完 TOP61~100美国大学本科申请条件 1.高中平均成绩：GPA 3.0~3.5左右(根据学校情况而定) 2.TOEFL/IELTS：80~95/7.0(理想成绩90分以上) 3.SAT1成绩：一般都不需要，部分学校需要，可以自己查询 4.个人综合素质：要求不是很高，但能为最终录取加分 5.各类手续顺利办完 排名100位以后的大本科申请条件
2018年美国顶尖大学录取了多少中国学生
2018年美国顶尖大学录取了多少中国学生每年这个时候，各大媒体就开始炒作有多少学生被美国顶尖大学录取了。那就让我们来看一看，2018年的美国顶尖大学录取的中国学生数量，同时，再看看进了美国大学，是不是意味着就一定是“人生赢家，走向巅峰”了呢 一、2018年申请季美国名校录取情况统计 数据显示美国常青藤大学的中国人录取占比仅%，前20综合性大学录取占比%，前30综合性大学录取占比%，前20文理学院录取占比%，平均下来中国人录取占比%。换言之，每100个新生里面，只有1个多一点的学生是中国人，而且这里面还有初高中就已经去美国读书的孩子。这样看来，百里挑一的中国学生难道不是天之骄子，人生赢家吗 二、拿到了offer，却因为“居低不上”的毕业率让人绝望 根据CollegeCompletion的数据统计：美国平均每年有1750万大学生就读，但是大学生的毕业率却是发达国家中最低的。如下图所示，美国甚至还有一些大学的毕业率几乎为0，让人不禁怀疑，中国学生为何还要“挤破头”就读美国大学 据CollegeCompletion数据统计，全美重点院校的毕业率如下： 虽然在这张表格里，好大学的毕业率整体不错，但是隐藏在漂亮数字后面“真相”却鲜有人知。 A学生：大二以后年年淘汰一部分人，剩下的不合格者只能选择转校或转专业。 B学生：主课的不及格率每年都有50%，是每年都有50%！ C学生：名校排名靠前的专业的毕业率仅为10%，但是普通专业的毕业率是90%，平均下来，毕业率的数字就比较漂亮了。 D学生：我们专业大一时1000多人，大二就留200人了，最后毕业的是不到100人，其他人都分散到其他系里面了。 三、“严进严出”的美国大学，如何选择才不会错 事实上，美国“严进严出”的高等教育恰恰代表了美国高等教育的水平和价值，这也是中国学生选择留学的根本原因——学有所得。难道进了大学躺着也能毕业才是我们的追求吗当然不是！那么，选择美国的哪些大学和专业才更有含金量或许，我们可以从下面的数据中，根据大部分留学生的选择，找到答案。美国教育网站CollegeFactual对全美1000多所大学的国际生进行了深入调查，最终得出美国留学生们选择最多的专业以及中国留学生人数。 四、适合自己的，才是最好的
美国不同大学的特色与对比情况分析
美国不同大学的特色与对比情况分析 美国不同大学的特色介绍： 1、美国公立大学 公立大学一般来说是州立大学，由50个州各自设立，并单独运作。每个州的公立教育各自有一套运作系统，其入学标准、学费金额、学位颁发标准等各有不同。 公立大学的经费主要来自于州政府税收中的拨款，同时联邦政府也会给予各种补助。尽管公立大学也会从校友的捐赠中获得大量资金，但公立大学的办学资金绝大部分还是来自纳税人，本州居民或者永久居民（绿卡持有者）就读本州公立大学，只需要支付极少的学费——InState（州内学费），其数额非常低，一般是几千美元至一两万美元不等。 外州学生以及国际学生如果就读某一个州的州立大学，则需要缴纳两部分学费，即InStateTuition（州内学费）和Out-of-stateTuition（州外学费）。其中州外学费比州内学费高出很多，一般为两万多至四万多美元。 2、美国私立大学 美国私立大学的经费来源主要是校友的捐赠，以及对这些捐赠款的投资运作。私立大学的学费通常比公立学校高许多，对于美国本土的学生，有相差几倍甚至更高，对于国际学生来说，相差也可能高达二三倍。 美国的私立教育非常发达，最的八所常春藤盟校都是私立大学，美国的公立大学和私立大学并存，公立和私立并不是判断学校质量好坏的标准。 美国公立大学与私立大学对比情况： 1．资金的来源的不同 美国公立和私立学校最显着的不同是它们的资金来源。公立学校的资金主要来自地方、州以及联邦政府资金，而私立学校的资金则主要来自于学费，还有一
些非公共部门如宗教组织的捐赠和慈善捐款等。有些州为私立学校的有关费用（如交通）提供公共资金资助。 2．入学情况的不同 公立学校根据法律规定录取所有的学生。学生只需填写所学的表格即可入读。而私立学校只是有选择的招收学生，并且有很多时候入学竞争激烈。 3．学生方面的差异 由於法律规定公立学校必须接纳所有的学生，所以公立学校中学生种族成分更趋于多元化。与私立学校相比较，公立学校设有更多的特殊训练班帮助学生。由於不能选择，公立学校的学生个人问题影响学业的情况较私立学校严重。私立学校的学生经过挑选入学，学生之间的兴趣爱好较为一致。 4．教师 所有公立学校中的教师一般均拥有州教学证书，或者至少正在试图取得证书。教学证书保证了这些教师接受过州政府规定的训练课程。私立学校并不规定他们的教师一定要拥有证书，他们更注重教职员工在某项科目中专长，并拥有与此项专长有关的大学或更高学位。 5.课堂人数 公立学校的在校生往往较多，平均班级规模较私立学校大。在私立学校，学生更能有机会获得教师的关注。这也是为什麽很多家长不惜花费昂贵的学费让他们的孩子入读私立学校的原因。