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职业技能大赛策划word版本

职业技能大赛策划

会

议

策

划

书

2016年6月13日

目录前言

一、活动目的

二、活动意义

三、活动对象

四、活动时间

五、活动地点

六、主办单位

七、承办单位

八、活动流程

九、经费预算

十、活动注意事项

秘书职业技能大赛活动策划书

一、活动目的

为了加强技能型人才的培养，展示秘书学专业在校生的技能水平，同时为进一步提高学生的职业技能与就业能力，激励学生进行秘书职业技能训练，适应社会对秘书学专业人才的需求，特举办“秘书职业技能大赛”。

二、活动意义

展示秘书学专业学生的综合素质和个人风采，将学习成果汇报给学校、老师、自己。巩固平时所学知识与技能，提高学生对秘书职业技能的重视，锻炼学生能力与团队协作精神。

三、活动对象

文学院秘书学专业学生

四、活动时间

（一）初赛

时间：2016年9月3日-2016年9月4日

地点：各班级自定

备注：初赛是各班级内部的选拔，具体的组织由各班级班委负责。（二）决赛

时间：2011年9月10日8点

（具体时间以学院通知为主）

五、活动地点

初赛由各班自行安排，决赛定于东校大服三楼多功能会议厅

六、主办单位

文学院分团委

七、承办单位

文学院秘书系

八、活动流程

（一）活动前期

1、确定参赛人员名单。由各班班长负责，于9月1日前交予申宁、关力。

2、邀请嘉宾及评委。由姚颖、赵甜甜负责，于9月10日前完成。

3、申请场地（包括赛后颁奖场地）及布置。由负责，于9月9日前完成。

现场布置：

（1）鲜花、气球、矿泉水、台签等装饰物依具体情况放置，评委席用红色桌布铺置。

（2）、双层帷幕：后一层帷幕悬挂横幅，装饰物，比赛的标题等；前一层帷幕专门为开、闭幕以及表演节目之用。

（3）地毯的铺放要紧凑，用必要的胶带黏贴。

4、赛前宣传

（1）内部宣传：由个班班长负责对各班学生的宣传。

（2）外部宣传：

在各宣传栏张贴海报；

在操场等空旷处拉横幅。

在学校的网站发布消息，征求大家的意见。

利用学校的广播电台广播与之有关的时讯。

由外联部拉赞助，争取活动经费。

由张慧敏、翟芳梅负责，于9月1日完成。

5、现场接待、引导人员

门口签到处礼仪小姐2人、教室内引导工作3人、评委嘉宾专门引导2人、舞台礼仪小姐2人。

6、购买活动物品、奖品2人。

（二）活动中期

比赛环节：

A.秘书职业基本知识部分（20％）

1.比赛内容：职业道德、文书拟写、办公自动化基础、沟通基础、企业管理基础、法律与法规、会议管理基础知识、事务管理基础知识。

2.试题类型：试题分为单选题和多选题等（题型：单项选择题30道、多项选择题10道。难度参照秘书职业国家三、四级标准）；

3.比赛时间：30分钟；

4.比赛方式：以闭卷作答。选手每人完成一份；

B.秘书工作技能部分（80％）

1.秘书实务综合技能（40％）

（1）比赛内容：会议管理基本技能、大型活动方案设计、文书拟写与处理。题型：给出秘书工作实务背景材料，完成秘书工作背景需要的综合项目任务的总体方案设计；

（2）比赛时间：120分钟；

（3）比赛方式：采用计算机等设备进行实际操作考核，由代表队集体配合完成一份结果性材料；

（4）计分方式：得分分别计入选手个人成绩（分值相同）

2.汉字书写（10％）

根据大赛提供的规范文字内容，在专用纸上创作硬笔书法作品一幅。字体不限。大赛提供书写纸张，钢笔自带（墨水统一使用黑色，书写垫用材料自备）。

（1）比赛内容。大赛组委会提供指定内容和比赛专用纸；

（2）比赛时间。30分钟；

（3）比赛方式。根据大赛指定内容，每人创作硬笔

3.演讲（20%）

（1）比赛内容和方式。大赛组委会提供演讲主题。各代表队抽签方式决定演讲主题。演讲含“自我介绍”，但不得超过1分钟，不得涉及参赛队所在学校信息内容（包括学校所在地、学校名称、选手名字、选手籍贯等信息），否则扣分；

（2）时间：4-5分钟

4.个人才艺（10％）

（1）比赛内容和方式。本次大赛的才艺主要指：声乐、舞蹈、器乐、美文朗诵（脱稿）等，报名时务必注明选手的才艺类别。

（2）比赛时间。3-5分钟；

所有才艺秀所需的服装、背景音乐（如U盘等）等道具自备，承办方提供音响等其他设备。

C.成绩评定

1、个人成绩：参赛选手的个人成绩为其单项成绩之和。若出现不同选手总成绩相同时，以“操作技能”成绩高者名次排前；若还不能分出先后，再依次比较演讲、才艺和理论知识成绩，成绩高者为前；若仍不能分出先后，同获该名次（并列）。

2、团体成绩：各参赛队的团体成绩为其所有参赛选手个人竞赛成绩的总和，各参赛队的团体成绩名次根据所有参赛队的团体成绩，由高至低排名。若出现团体成绩相同的情况，比较两队中成绩最好选手的综合成绩，高者为先，其团体名次在前；若相同，则同获该名次（并列）。

3、决赛成绩：在即兴演讲、才艺展示环节中每个竞赛小组得分最高的选手参加最佳才艺奖和最佳口才奖的决赛。根据参加决赛选手的表现由评委打分情况，分别确定选手的演讲和才艺成绩及名次。

总结表彰环节：

1、主持总结表彰大会开始。

2、宣布获奖个人及团队成员名单。

3、书记分别颁奖。

5、老师总结此次比赛情况，及对未来教育教学的影响。

6、老师对此次比赛做总体评价。

注：（1）会场接待及后勤由全面负责。

（2）会场设备检查、安全及秩序由负责学生会协助。

奖励办法

本次大赛设团体奖、单项奖（“操作技能”、“即兴演讲”、“才艺展示”三项单项奖和全能奖）、优秀指导教师

奖。

（1）团体奖

团体奖设一、二、三等，获奖数额根据参赛单位总数确定，其中一等奖为10%，二等奖为20%，三等奖30%；其他参赛单位为优秀组织奖。

（2）单项奖

a.单项奖：单项奖设一、二、三等，获奖数额根据参赛选手总

数确定，其中一等奖为10%，二等奖为20%，三等奖为30%，优秀奖若干。

b．全能奖：全能奖根据选手“理论知识”、“操作技能”、“即兴演讲”、“才艺展示”四项单项奖之和即总成绩确定，全能奖设一、二、三等，获奖数额分别为参赛选手总数的

10%、20%、30%，优秀奖若干。

c．最佳形象奖、最佳才艺奖、最佳风采奖、最佳口才奖等各1名，根据选手的决赛成绩确定。

（3）优秀指导教师奖

根据学生的最终比赛成绩，设定优秀指导教师奖。

（三）活动后期

1、赛场清扫工作。负责人

2、赛后宣传工作。负责人。

3、赛后材料的整理与收集工作。负责人。

（其余人整理为机动组）

九、经费预算

共需3625元。

经费预算表

十、活动注意事项

1、各组人员必须严格按筹备工作计划的进度要求推进工作。

2、资源的准备。有很多的道具、物品需要备多份。

3、对于节目已到而表演者未到等情况，主持人要适当的调整顺序。

4、活动前印制分工表以及每一块负责人的电话号码。

5、活动期间参会人员必须提前到场，不得迟到、早退或无故缺席。

6、安排人员维持秩序

技能大赛策划方案模板

技能大赛策划方案模板活动主题：以赛代练，以赛促训，突出技能，展示风采活动目的：为扩大学生知识面，提升学习兴趣，让学生验证理论，巩固和加深理解所学专业知识，熟练掌握实验及操作技能，xx农业大学动物科技学院科协特举办“首届兽医技能大赛”，大赛定于四月十七日至四月二十五日举行。此次技能大赛对于激发学生学习兴趣，增强学风建设，打造专业特色，提升毕业生就业竞争力具有重要意义，是落实科学发展观、推动教学质量提升的具体体现。针对当前学生对专业知识以及技能的掌握与社会需求之间存有不小差别，为提升学生的专业技能，培养学生对本专业的热情。在世界兽医日即将来临之际，动科院科协特举办首届兽医技能大赛，以增强同学们专业动手实践水平和对专业知识的掌握。活动流程本次大赛历时两周，我们策划了丰富多彩的宣传活动,敬请大家注重！大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。（一）初赛时间：4月17日下午2：30—4：30 地点：新图书馆2202 形式：笔试监考老师;团委老师备注：考试内容为兽医类基础课程，之前将资料发送到公共邮箱根据选手成绩高低，前三十名进入复赛

（二）复赛时间：4月18日晚上6：30—9：30 地点：新图书馆2202 形式：问答评委：老师，科协执委具体流程：复赛分为两轮，第一轮必答，每位选手抽签回答指定的题目，第二轮抢答，1—10号选手抢答前五道题，答对加分，答错扣分。然后第二组，最后第三组抢答。根据选手的最终得分与初赛成绩之和宣布晋级决赛的前十位同学。 (三)决赛时间：4月25号上午8：30—11：00 地点：d座动科院门前、实验室、试验牛场形式：实践动手操作具体流程： (1)试验场地、材料的准备（2）院长等领导致开幕词（3）赞助商讲话（4）活动开始 ①病理标本的识别，抽签，说出指定标本疾病名称，典型症状，评委根据选手回答情况给分。 ②挂图的识别，识别不同器官不同部位的名称

教师职业技能大赛策划书

淮北师范大学数学科学学院十八届“教师职业技能大赛” 策划书

目录一、活动主题： ............................... 错误！未定义书签。二、主办单位： ............................... 错误！未定义书签。三、承办单位： ............................... 错误！未定义书签。四、活动背景： ............................... 错误！未定义书签。五、活动时间地点： ....................... 错误！未定义书签。六、前期宣传： ............................... 错误！未定义书签。七、前期准备： ............................... 错误！未定义书签。八、活动流程： ............................... 错误！未定义书签。九、奖项设置： ............................... 错误！未定义书签。十、活动后期： ............................... 错误！未定义书签。十一、注意事项： ........................... 错误！未定义书签。

一、活动主题：展今日风采，成明日之师” 二、主办单位：淮北师范大学数学科学院学生会三、承办单位：数学科学院学生会素质教育部四、活动背景：当我们成为大学生的那一刻起，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，大学里面的各种校学生会，院学生会成为我们最基本的组成单位。因此，丰富我们的大学生活，营造互相帮助，团结友爱，学习氛围浓厚的学生会氛围对我校学风的完善，文化的深化显得尤为重要！通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此的了解，深化彼此之间的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才华，另一方面可以进行学习上的切磋，起到相互激励的作用，达到共同进步的目的。再者，在呼应淮师大博学慎思，励志敦行的校训的同时，可以体现我们淮师大学子思维踊跃的特点。五、活动时间地点：初赛：10月18日（周六）下午2点东阶102 决赛：10月19日（周日）下午6点东阶201 六、前期宣传：

2016年山东省职业院校教师技能大赛(中职组)

2016年山东省职业院校教师技能大赛（中职组）“电子产品装配与调试”赛项竞赛规程一、赛项名称中职教师组“电子产品装配与调试” 二、竞赛目的搭建全省职业院校教师相互交流和学习的平台，检验职业院校电子信息类专业教师在电子信息技术领域的知识和能力。对接产业需求、体现一体化课程改革，提升职业院校教师“双师”素质。引领职业院校电子信息类专业的教育教学改革，促进人才培养模式与教学方法的改革与创新，加快全省电子信息类专业技术技能型人才的培养。三、竞赛内容与时间竞赛项目由“基础知识和基本技能”、“一体化教学课程设计”和“操作技能”三个分赛项构成，每位参赛队员必须完成上述三个分赛项竞赛，否则按弃权处理。各分赛项的竞赛内容、时长和权重：

（一）竞赛内容 1.基础知识和基本技能：该项目旨在考察选手对单片机技术、传感器控制技术、电路原理图设计技术、元器件识别等专业知识和技能的掌握程度。 2.一体化教学课程设计：参赛选手根据指定授课内容（单片机与传感器技术应用），在规定时间内自行设计一节课并进行讲授和操作指导。该项目体现理实一体化、课堂与工作环境一体化、多种教学手段一体化，旨在考察参赛队的专业技术水平、课程设计创新能力和教学现场掌控能力。 3.操作技能：参赛教师要求在规定的时间内（225分钟）完成指定嵌入式产品电路板的焊接、安装、调试、功能测试。该项目旨在考察选手对5S标准、元器件识别、焊接工艺规范、调试规范、传感器应用、调试工具使用等的掌握程度。（二）竞赛时间赛项比赛总时间为225分钟。其中专业知识和专业技能测试60分钟、一体化课堂教学45分钟、操作技能120分钟。竞赛过程中，食品和饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食等时间都计算在比赛时间内。四、竞赛方式竞赛采取个人赛，每个地区限报2名在职教师。参赛选手所在赛场、上场顺序和笔试座位均由抽签决定。五、竞赛命题本次竞赛本着“公开、公平、公正”的宗旨，采取公开考核范围及考核要点的方式进行比赛。 1.“基础知识和基本技能”赛项：该内容为笔试环节，主要考查电子信息类相关课

职业技能大赛宣传策划方案

大兴区职业技能大赛宣传策划方案来源：日期： -03-15 各分赛组委会：大兴区职业技能大赛拟于 2月拉开帷幕，大赛将持续到 12月。按照市有关部门要求，本次职业技能竞赛将是贯穿本市全年职业能力建设工作的重中之重，是“选人才、造环境、建队伍”的有利契机，将作为向党的十八大献礼工程，给予高度重视和精心组织。为配合大赛做好各项宣传工作，应用区域媒体与大赛形成策应互动，并在全区营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围，特拟定此方案。一、大赛宣传主题举办职业技能大赛，目的就是经过以赛促训的形式，一是要激发广大劳动者学习技术、钻研业务、创新工作的积极性，二是全面提升全区劳动者的技能水平，三是促进城乡劳动力充分就业、企业在职职工稳定就业，四是培养、发现和选拔一批技能型人才，五是营造重视培训、崇尚技能、尊重人才的良好氛围主题：创新驱动新区发展技能成就美好未来口号：比技能、促创新、选人才、促发展（宣传口号详见附件）二、宣传目标 1．宣传举办职业技能大赛的意义，动员全区在职职工、在校学生和社会人员等广泛关注和参与大赛。 2．经过对大赛活动的宣传报道和推广，在全社会营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围。 3．经过对劳模先进人物和高技能型人才的宣传，引导公众建立对职业技能的正确认识，促进职工素质建设水平的提升。三、网站宣传区人力资源网站开辟专栏，适时更新赛事动态、政策等信息，提供咨询服

务，进行政策普及，全方位、多角度宣传报道本次大赛。四、媒体形象宣传拟将大赛的形象宣传分为赛前、赛时、赛后三个阶段。（一）赛前宣传（3月1日––5月30日）本阶段的宣传任务是大赛发布和动员，重点宣传此次大赛的时间、形式、规程和有关奖励等事项，鼓励广大职工和社会人员广泛关注大赛并踊跃报名参赛。 1．大兴电视台发布公告大赛报名阶段，利用大兴电视台，连续15天发布技能大赛公告的主要内容，提高全区群众对大赛的知晓率。 2、各分赛组委会充分营造积极参赛的氛围，在行业内明显地点张贴和悬挂大赛海报、横幅、标语等宣传品，将大赛宣传须知发放到每名职工手中。 3、区竞赛工作办公室利用区职介中心、人才中心电子屏幕滚动发布大赛公告，定期通告大赛进展情况，区职业学校在明显处招贴竞赛海报并组织发放大赛宣传材料。各镇、街道利用大兴主要街道路口的电子显示屏，自大赛报名开始每天滚动播出大赛宣传主题和口号，吸引社会广泛关注。同时，有条件的镇、街道要结合区域实际，开展特色工种竞赛，在全区营造比技能、促创新、选人才、促发展的社会氛围。（二）赛时宣传（6月1日––10月30日）本阶段的宣传任务是大赛赛况的跟踪报道，经过新闻稿件的采写反映比赛的场面和细节，描绘大兴职业劳动者风貌，引导公众树立崇尚劳动技能的观念。 1.启动仪式仪式选择在具有代表性的赛区进行，经过仪式宣告大赛帷幕的拉启。拟邀请领导和嘉宾出席仪式，设置裁判员宣誓、参赛人员发言等环节。届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动报、北京市劳

2017技能大赛策划书4篇

2017技能大赛策划书(4篇) 一、活动前言为了丰富我校大学生的校园文化生活，巩固和提高我系学生对CAD软件的应用能力，体验创新的设计的过程；为了给CAD爱好者提供一个展示自己的平台，也给他们一个相互交流，相互促进的机会，从而提高我系学生的绘图能力。并进一步提高我院学生对于计算机的认识，调动同学们对CAD软件的学习和使用的积极性。提高我系学生的专业技能，进一步培养我系博学、慎思、自强的良好学风。为我系学生以后的发展打下坚实的基础二、活动目的推动学风建设营造科技氛围拓展学生素质三、活动对象本次建筑CAD制图大赛主要针对学校建筑系学习过AutoCAD制图相关课程知识的13级在校学生四、活动时间及地点地点：建筑系Auto CAD实训室时间：XX年4月24日海量资料分享牛牛文库．五、活动流程策划（一）前期准备活动 1、进班宣传,联系各班班委确定各班参赛人数 2、到学校申请使用的教室和机房 3、邀请本次活动的评卷老师

4、通过宣传稿、海报等形式对此次活动进行大力宣传（二）比赛流程 1比赛前十五分钟内选手入场 2宣读比赛规则 3比赛开始 4选手在指定时间内进行操作,比赛时间结束后选手若还未完成，应立即停止操作 5赛后作品整理（三）、后期工作海量资料分享牛牛文库． 1邀请老师对选手的作品进行打分 2对所有选手的成绩进行公布 3.对优秀作品进行奖励并展出 4活动总结与赛后通讯稿的撰写六、奖项设置一等奖证书(按参赛人数而定) 二等奖证书(按参赛人数再定) 三等奖证书(按参赛人数再定) 七、承办单位本活动由商学院建筑工程系主办本活动由苏信工程团承办

教师职业技能大赛学前教育专业教师技能赛项规程

教师职业技能大赛学前教育专业教师技能赛项规程一、赛项名称赛项名称：学前教育专业教师技能大赛赛项项目类别：个人项目二、竞赛目的深入贯彻全国、全省职业教育工作会议精神和关于加强教师队伍建设等相关要求，推动我市中等职业学校学前教育专业“双师”型教师队伍建设，提高教师专业技能水平和教学质量，全面推进全市现代职教体系建设，弘扬工匠精神。通过竞赛，展示学前教育专业教师的职业素养，检验教师的教育活动设计与分析能力、现代教育技术应用能力、专业基本技能等，引领中等职业学校学前教育专业建设和教学改革，增进校际之间的交流、学习与合作，促进学前教育专业人才培养质量的整体提升。三、竞赛内容及评分办法本次竞赛内容包括学前教育专业基本技能、课件制作、说课等三项。每项分值为基本技能150分、课件制作80分、说课70分，总分300分。参赛选手必须参加三项竞赛，三项比赛成绩相加的总成绩为选手最终得分，竞赛方依照每位选手最终得分进行评奖。（一）学前教育专业基本技能参赛教师结合自己的专业从音乐、舞蹈、绘画、语言、手工制作等五项技能中自主选择一项作为本人学前教育基本技能竞赛内容。 1.音乐（1）比赛内容自弹自唱。选手自选主题鲜明，思想健康独唱歌曲一首，表演形式是钢琴为伴奏乐器的自弹自唱。

要求选手能够运用科学的发声法和准确的伴奏弹唱作品，作品调号采用曲作者原调号（因特殊需要改变调号可在比赛前向评委组提出说明），自弹伴奏和声、伴奏音型配置准确，弹唱配合娴熟，评委从演唱、伴奏以及作品处理、艺术表现力等方面进行现场评分。时间5分钟以内。（3）评分标准总分150分，评分主要依据五个方面：演唱能力、伴奏水平、作品处理、整体舞台效果、难易程度。评委依据以上五方面标准分五个档次进行打分，一档140-150分，二档130-139分，三档120-129分，四档110-119分，五档110分以下。 2.舞蹈（1）比赛内容：自选剧目片段表演选材以古典舞、民族民间舞（藏、蒙、维、汉、朝鲜、傣族等）为主，不含街舞，体育舞蹈等。时间4分钟以内。（2）比赛要求：要求选手舞蹈表演具有时代感，内容健康向上、格调高雅，能够展现当代学前教育校园的特色和师生风采，舞蹈语汇表达准确，表演过程中动作流畅协调，连贯完整，具有较强的表现力和技巧性；对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感；服装造型符合舞蹈表演形式。（3）评分标准总分150分，评委依据标准分五个档次进行打分，一档140-150分，二档130-139分，三档120-129分，四档110-119分，五档110分以下。 3.绘画

专业技能大赛策划书

江西农大动科院首届“生泰尔”杯专业技能大赛策划书一、活动主题：关注动物文化，比拼专业技能，增强就业优势二、活动目的：展现专业特色、培养专业人才三、活动时间：二○一一年四月二十四号（视天气情况）四、活动地点：动物营养实验楼前五、活动对象：专业组：08级动医，08级动药学生非专业组：08级动科，08级水产，09级所有专业六、组织领导： 1、主办单位：共青团江西农业大学动科院委员会、北京生泰尔集团承办单位：江西农业大学动科院学生会、动科院生泰尔班 2、大赛技术顾问：待定 3、大赛评审组：待定七、活动流程 1 ．活动开幕：主持人介绍到场嘉宾,评委 2 ．嘉宾致辞 3 ．院领导致辞并宣布大赛开幕 4 ．总评委介绍比赛规则和评分标准，并宣布比赛开始 5 ．专业技能比赛 6 ．大赛总评委对本次比赛进行总结 7 ．院领导宣布获奖名单 8 ．颁奖仪式

（大赛总时长约为2个半小时）八、活动内容（一）内容简介由江西农业大学动科院主办，我院所有专业的学生参加的此次技能大赛，旨在全面提升学生的动手操作技能。力求为同学们上演一台深入人心的操作大赛，让同学们从多角度、多方面真切地去体会每一种生命其所存在的意义。学生在学习基本理论知识之后, 应该将这些理论知识用于实践，通过理论来解决问题。同时,我们也希望通过这动物技能大赛能为学生走向社会打下一个良好的基础。现代大学生必须迈出实践操作这个台阶，才能适应社会的发展。此次活动不是为了展现个人的操作技能，而是力争在整个行业中形成这种实践的氛围，进而形成一个“理论—实践—理论—实践”的良好循环。为此，竞赛内容包括实验动物解剖，手术两项。（二）竞赛项目专业组：家禽的采血及解剖；犬的腹腔探查，胃切开缝合非专业组：家禽的解剖；家兔的解剖（三）竞赛方式现场实际操作（四）大赛流程专业组：必须两项都完成，非专业组：初赛，进行家禽解剖决赛，进行家兔解剖（五）报名方式以班级为单位，每班限报1到2组。专业组6人，一组，非专业组3人一组（六）大赛场地与设施要求 1、赛点动科院动物营养实验楼前 2、赛场配置竞赛场地配置相应类型的器械、药品、沙布、手套等各种器材

技能大赛策划方案

中集宝伟员工技能比赛方案一．目的：通过技能操作比赛，检视自己在操作技能上的不足之处，并进行目标性、有效性、对比性的学习和改进；同时将自己的优秀技能与心得体会通过口传心授的方法教授给每一位受业者；让大家心中都带有目标性，在日常的工作中进行有效学习，让大家快乐的进行工作；同时让大家在平常的工作中形成良好的比、学、赶、帮、超的工作热情，养成良好的职业操守；努力打造高素质、高技能员工队伍，为企业发展提供技能人才保证，激励员工努力提升操作技能，促使达成高效、优质之效果。二．比赛组委会：组长：刘焕章副组长：谷春发、沈洪明、段定新组员兼评委：刘宝亮、李景海、苏志强、李帅、杨元领、刘宝军、张启标、宋一魁、谭士华、崔磊、王传广三、比赛时间安排： 1.7月1-10日参赛宣传报名筛选确定参赛人员名单； 2.7月17日下午2点到4点比赛并对于决赛出的1.2.3名公布并表彰发奖；

四、比赛地点：配件制造部车间五、比赛项目： (一).看图下料剪冲压比赛看图计算展开尺寸，剪冲压成型 (图纸尺寸待定) 1. 参赛人数8人分四组； 2. 评分标准： 2.1加工速度：从接收图纸开始计时，完成加工为整个比赛时间，速度最快者为满分50分，每延长1分种扣2分，扣完为止； 2.2加工精度：各尺寸误差每超过1mm 扣5分，总分50分，扣完为止； 2.3以加工速度和加工精度得分相加作为最终得分，以得分最高者为胜者；评委组：苏志强、李帅看图下料比赛区域颁奖区域行车比赛焊接比赛拔河比赛

(二).焊接比赛(CO 2) 把部件组合后按图示焊接立向上焊时不得把工件翻转 1. 参赛人数8人分四组； 2. 评分标准； 2.1焊接速度：从组装开始计时，到完成焊接为整个比赛时间，速度最快者为满分50分，每延长1分种扣2分，扣完为止； 2.2焊接质量满分为50分，按下表进行评价扣分：序号检查项目配分技术标准/mm 实测情况得分备注 1 焊缝形成 5 要粗细一致、光滑，否则每项扣1分 2 焊缝平直 5 要求平直，否则每处扣1分 3 焊缝烧穿 10 无，若有每处扣2分 4 咬边 5 深<0.5，每长10扣1分，深>0.5,每长10扣1 分 5 弧坑 5 饱满，无焊缝缺陷，达不到每处扣1分 6 引弧痕迹 5 无，若有每处扣1分 7 焊瘤 5 无，若有每处扣1分 8 加水测漏 10 每漏一处每处扣2分总分 50 总得分： 3. 评委组：李景海、刘宝亮立向上焊平角焊

教师职业技能大赛活动方案(优选.)

师范学院教师职业技能大赛活动方案一、活动目的为了培养我院师范学生的教师职业技能，丰富学生们的业余文化生活，进一步引导广大青年学生形成自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼的优秀品质，近而全面提高我院学生的全面素质和综合能力，师范学院团委拟定在6月举办大型“教师职业能力大赛”，希望此次活动的开展可以为校团委举办的学生素质联赛添上浓墨重彩的一笔。二、活动名称师范学院教师职业技能大赛三、活动主题推进学生素质现代化，树立师范学院新形象四、活动时间 2007年6月6日五、活动地点西院礼堂六、参赛方式以集体参赛为主，以班级、组合、年级、社团为单位参加比赛，要求人员在2人以上。七、比赛流程 1、比赛的宣传阶段（4月10日----4月30日）

由院团委员宣传部制作宣传海报、板报并张贴在教学楼内，从而扩大此次活动的宣传力度，从而让更多的学生加入到比赛中。 2、节目预选阶段（5月10日——5月20日）有部分师范学院教师和团委文体部和文艺不组成参评小组，对班级、社团推选的节目进行选拔，最后确定进入比赛的节目。 3、节目彩排阶段（5月20日----6月5日）选拔上来的节目进行练习，最后到礼堂进行最后彩排。八、评分标准参加比赛的节目要求内容新颖，最能反映师范学院学生的才艺和综合的职业技能，语言类节目要能反映时代主题，能体现师范学院学生职业技能特点的要适当给予加分。九、奖项设置一等奖一名二等奖两名三等奖三名其他奖项若干十、承办单位铁岭联通公司共青团铁岭师范高等专科学校师范学院团委师范学院团委 2007、4、21

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职业技能大赛宣传策划实施计划方案

大兴区职业技能大赛宣传策划方案来源：日期：2012-03-15 各分赛组委会：大兴区职业技能大赛拟于2012年2月拉开帷幕，大赛将持续到2012年12月。按照市有关部门要求，本次职业技能竞赛将是贯穿本市全年职业能力建设工作的重中之重，是“选人才、造环境、建队伍”的有利契机，将作为向党的十八大献礼工程，给予高度重视和精心组织。为配合大赛做好各项宣传工作，应用区域媒体与大赛形成策应互动，并在全区营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围，特拟定此方案。一、大赛宣传主题举办职业技能大赛，目的就是通过以赛促训的形式，一是要激发广大劳动者学习技术、钻研业务、创新工作的积极性，二是全面提升全区劳动者的技能水平，三是促进城乡劳动力充分就业、企业在职职工稳定就业，四是培养、发现和选拔一批技能型人才，五是营造重视培训、崇尚技能、尊重人才的良好氛围主题：创新驱动新区发展技能成就美好未来口号：比技能、促创新、选人才、促发展（宣传口号详见附件）

二、宣传目标 1．宣传举办职业技能大赛的意义，动员全区在职职工、在校学生和社会人员等广泛关注和参与大赛。 2．通过对大赛活动的宣传报道和推广，在全社会营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围。 3．通过对劳模先进人物和高技能型人才的宣传，引导公众建立对职业技能的正确认识，促进职工素质建设水平的提升。三、网站宣传区人力资源网站开辟专栏，适时更新赛事动态、政策等信息，提供咨询服务，进行政策普及，全方位、多角度宣传报道本次大赛。四、媒体形象宣传拟将大赛的形象宣传分为赛前、赛时、赛后三个阶段。（一）赛前宣传（3月1日––5月30日）本阶段的宣传任务是大赛发布和动员，重点宣传此次大赛的时间、形式、规程和有关奖励等事项，鼓励广大职工和社会人员广泛关注大赛并踊跃报名参赛。 1．大兴电视台发布公告大赛报名阶段，利用大兴电视台，连续15天发布技能大赛公告的主要内容，提高全

技能大赛实施方案

技能大赛实施方案导读：本文技能大赛实施方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一为全面检验各岗位技能技巧水平与实际操作能力，激励员工努力提升自己的专业技能，形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，达到不断提高酒店综合服务水平的目的，现结合酒店经营实际，举行XXXX第X届岗位技术技能竞赛，具体方案如下: 一、竞赛原则按照“全员参与、公平竞争”的原则组织本次竞赛。二、组织领导 1、大赛设仲裁席，负责竞赛过程中各类争议的仲裁。酒店总经理XXX先生担任总裁判长、副总经理XXX女士、副总经理XXX先生、分别担任副总裁判长。 2、根据部门不同设立相应的裁判组，每组设裁判长一名，由相应的部门经理担任。 3、比赛设记分监督席，负责监督比赛进程，汇总各项比赛得分及名次。由财务二线人员担任记分员，人事行政 4、各部门应当负责的具体事项如下: (1)、工程部主要负责竞赛的灯光照明、音响、话筒、投影仪、笔记本电脑、会场背景音乐等。

(2)、销售部主要负责协助其他部门拟演、美工制作证书、横幅及现场拍摄、照相、水牌、红包、参赛卡、裁判卡、。 (3)、前厅部负责准备本部门相关竞赛用品。 (4)、餐饮部负责宴会厅竞赛场地布置和本部门竞赛用品准备，大赛礼仪人员安排。 (5)、客房部负责准备本部门相关竞赛用品。 (6)、财务部电脑房负责准备比赛用电脑和各项赛事积分统计总汇。 (7)、保安部负责本部门竞赛用品准备及维持赛场秩序。 (8)、人事行政部负责此次比赛的奖金申请、证书发放和竞赛组织工作。三、竞赛形式及内容 1、本次竞赛采用技能比赛方式进行，总分为100分。 2、各岗位竞赛内容由各部门提供比赛程序、评分规则、参赛人员名单、裁判员名单等报人事行政部，经酒店领导审批后确定。四、比赛时间及场地安排 1、比赛时间:X年X月X日X时X分正式开始 2、比赛场地:XXXXXXXXXXXXXXX 3、总结颁奖:竞赛总结和颁奖于赛后在XXX举行。 4、竞赛场地划分:XXX分设客房铺床、餐饮各项目(包含中西餐摆台、托盘接力、中西厨师雕花、拼盘、刀工);XXX:财务点钞、前台RC单录入、模拟接待、酒店相关知识英语抢答、电脑录入排版;XXX

PPT技能大赛策划书

计算机工程系 PPT大赛策划书

目录一、活动主题-------------------------------------------------------3 二、活动背景-------------------------------------------------------3 三、活动目的-------------------------------------------------------3 四、主办单位-------------------------------------------------------3 五、承办单位-------------------------------------------------------3 六、参赛对象-------------------------------------------------------3 七、参赛形式-------------------------------------------------------4 八、比赛流程-------------------------------------------------------4 九、比赛要求-------------------------------------------------------4 十、初赛准备-------------------------------------------------------4 十一、决赛准备---------------------------------------------------5 十二、大赛流程-------------------------------------------------------5 十一、附件----------------------------------------------------------6

2019年全职业院校教师技能大赛.doc

2019年全省职业院校教师技能大赛“建筑CAD”赛项（教师组）竞赛规程甘肃省建筑职教集团甘肃建筑职业技术学院 2019 年2 月

目录一、赛项名称 (1) 二、竞赛目的 (1) 三、竞赛内容 (1) 四、竞赛方式 (2) 五、竞赛流程 (2) 六、竞赛赛卷 (3) 七、竞赛规则 (4) 八、竞赛环境 (6) 九、技术规范 (6) 十、技术平台 (7) 十一、成绩评定 (8) 十二、奖项设定 (9) 十三、赛项安全 (9) 十四、竞赛须知 (10) 十五、申诉与仲裁 (12)

2019年全省职业院校教师技能大赛 “建筑CAD”赛项（教师组）竞赛规程一、赛项名称赛项名称：建筑CAD 赛项组别：中职教师组赛项归属产业：土木水利类二、竞赛目的 1.促进参赛选手更好地掌握建筑识图与制图的基本知识，熟练掌握计算机绘图的操作技能，熟悉国家有关建筑制图的技术标准，引导中等职业院校进行教学改革，加快中职院校对建筑工程CAD技能人才的培养步伐。 2.引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。 3.结合本赛项的特点，设计了独立工作和团队合作的竞赛方式，在培养独立作业的能力之外加强选手的团队协作能力，提升综合素养。 4.引领企业和学校之间的交流，加强“校企合作”，推动职业院校实训基地建设、课程改革、师资队伍建设，提高教师的综合素质。三、竞赛内容竞赛内容由两部分组成，分别为“建筑施工图识图与理论”环节和“建筑施工图绘图”环节。“建筑施工图识图与理论”部分由参赛选手独立完成，“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。

第一届学生干部技能大赛策划书

黑龙江外国语学院院团委第一届学生干部技能大赛策划书组织部二0—三年十月、活动背景: 学生干部是我院学生中的主力军，他们不仅可以充分的锻炼自己，更是全院学生的指向标，带动者，是同学们的榜样，能够促进同学们更好的学习、交流与合作。实现团结、自律、务实和创新。、活动名称：第一届学生干部技能大赛三、活动主题: 加强能力修养，放飞激情梦想。四、活动宗旨: 为提高我院各学生干部及系学生组织（学生会、团委、青年志愿者协会学生干部的技能，提升院各学生组织的战斗力，更好的丰富校园文化生活，秉承着团结、自律、务实、创新的精神。特此决定组织此次学生干部技能大赛，全面考核学生干部的学习和工作，同时也为学生干部的履历提供详细的证明。五、活动要求: 1、作为学生干部，要有正确的思想向导。 2、作为学生干部，应该成熟、稳重，具有伟人气质。 3、作为学生干部，应该具备管理者的气质。

4、作为学生干部，要品学兼优，不做学生中的职业革命家。六、活动时间: 2013年11月1日-2013年11月30日七、活动对象: 2012级和2013级的班长、团支书、各班的班干以及各系学生组织的部长。备注:参赛人员的选定是由自己报名或者由同学，老师举荐。八、活动流程: （一、基本素质考核 1、政治素质要求学生干部政治上要坚定，即坚定共产主义信念，坚持四项基本原则，努力在工作实践中贯彻、执行党的路线、方针和政策，并应用马克思主义的立场、观点和方法，正确分析和解决问题。 2、工作素质要求学生干部有较强的工作责任心，具有全局观念，勤于思考，勤于实践，勇于创新,积极主动地在同学中开展工作。 3、作风素质要求学生干部具有过硬的作风素质，即实事求是，敢想敢干,坚持原则，朝气蓬勃, 坚持民主集中制，能经常性地深入基层进行调查研究。 4、品德素质要求学生干部具有较好的品德素质，为人诚实, 即任劳任怨、助人为乐、团结同学、诚实谦虚，勇于开展自我批评、严于律己，以身作则，敢于同不良现象作斗争。

教师职业技能大赛策划

教师技能大赛策划书

一、活动目的：如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的人才。为求在职场的竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争占有充足的优势。为求在创新的社会中永远做前进的精英。那么培养自己就应从现在做起。为展示我校风采，为培养优秀的教师人才为目的，更为满足同学们对实践磨练的需要，我校学纪部将策划举办“教师技能大赛” 二、活动流程：此次比赛将分为初赛和决赛两赛。 1初赛：由各班优秀选手进行比赛，初赛分为精品课程教学。 2决赛：由初赛选出4名选手进入决赛。决赛为授课风采展示。安排同学现场听课。三、活动安排：一、初赛：大赛分为两个阶段：㈠、精品课程（本环节时间为10——15分钟）基本要求： 1熟练程度：基本脱稿。 2自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖 3说课：要说清楚教什么（教学重点、难点）、怎么教、（尽量体现新的教学理念）、为什么这样教（教学原理）、以及学生怎么学； 4、基本技能要求：能够熟练使用powerpoint的基本操作。课件设计创新者可酌情加分。 5、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满，具有亲和力和感染力；

B.普通话标准，吐字清晰，语速恰当，亲切自然（20%） C.教学策略与方法及教学设计（25%） D.备课内容思想健康，积极向上（10%） E.课堂整体效果（15%） F.精神饱满，衣着得体（5%）主要内容：授课风采大赛基本要求：本环节时间为10--15分钟。决赛将分为：自我介绍；授课风采展示；评委点评三个阶段（其中评委点评所需时间不包括在选手限定时间之内）。具体安排如下： 1、选手提前以抽签的形式决定出场顺序，现场同学入座后，评委老师准备就绪，由主持人介绍评委老师，并简单介绍参赛选手，即可宣布比赛正式开始。 2、前三名选手表演完毕之后由报分员将各评委老师对前两位选手的评分报出，由计分员计算分数。由主持人公布成绩，以后每3名选手授课完毕由报分员报出前3位选手的得分，主持人公布最终选手的得分情况。 3、选手授课完毕后，由计分员评出选手名次，由主持人公布选手名次级成绩。决赛时间：待定四、活动预算：主办单位：忻州师范学院学生会学纪部。

专业技能大赛策划书

江西农大动科院首届“生泰尔” 专业技能大赛策划书一、活动主题：关注动物文化，比拼专业技能，增强就业优势二、活动目的：展现专业特色、培养专业人才三、活动时间：二O —一年四月二十四号（视天气情况）四、活动地点：动物营养实验楼前五、活动对象：专业组： 08 级动医， 08级动药学生非专业组： 08级动科， 08级水产， 09级所有专业六、组织领导：主办单位：共青团江西农业大学动科院委员会、北京生泰尔集团承办单位：江西农业大学动科院学生会、动科院生泰尔班大赛技术顾问：待定大赛评审组：待定七、活动流程．活动开幕：主持人介绍到场嘉宾 ,评委．嘉宾致辞．院领导致辞并宣布大赛开幕．总评委介绍比赛规则和评分标准，并宣布比赛开始．专业技能比赛 6 ．大赛总评委对本次比赛进行总结 7 ．院领导宣布获奖名单 8 ．颁奖仪式（大赛总时长约为 2个半小时） 1、 2、 3、

八、活动内容（一）内容简介由江西农业大学动科院主办，我院所有专业的学生参加的此次技能大赛，旨在全面提升学生的动手操作技能。力求为同学们上演一台深入人心的操作大赛，让同学们从多角度、多方面真切地去体会每一种生命其所存在的意义。学生在学习基本理论知识之后, 应该将这些理论知识用于实践，通过理论来解决问题。同时, 我们也希望通过这动物技能大赛能为学生走向社会打下一个良好的基础。现代大学生必须迈出实践操作这个台阶，才能适应社会的发展。此次活动不是为了展现个人的操作技能，而是力争在整个行业中形成这种实践的氛围，进而形成一个“理论—实践—理论—实践”的良好循环。为此，竞赛内容包括实验动物解剖，手术两项。（二）竞赛项目专业组：家禽的采血及解剖；犬的腹腔探查，胃切开缝合非专业组：家禽的解剖；家兔的解剖（三）竞赛方式现场实际操作（四）大赛流程专业组：必须两项都完成，非专业组：初赛，进行家禽解剖决赛，进行家兔解剖（五）报名方式以班级为单位，每班限报1到2组。专业组6人，一组，非专业组3 人一组

职业技能大赛策划书-活动方

职业技能大赛策划书-活动方案第一篇：职业技能大赛策划书为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考：一.活动背景：随着科技的高速发展，高新技术已经成为人们现实生活中不可缺少的一部分，而科技的领先源自于电子电工技术的高速发展。尤其是对于改革开放的中国，培养高技能型人才，提高中国先进的生产技术水平。作为一名高职生我们更应该提高自己的动手能力，为国家的四化建设而努力奋斗。活动主题：树立零号的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。二.活动目的：为了支持我院的示范建设事业，纪念中国改革开放30周年为契机，特开展树良好学风，树集体荣誉感，树文明大学生形象的电子电工职业技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化气息。三. 活动对象：全系在职学生。

四. 比赛内容：正确的识别电子元器件，正确利用电子仪器，一些简单电路的组装，调试，简单电子元器件的焊接以及调试。五. 比赛用时：大概2～3小时。六. 所需设备及器材：万用表，常用电子元器件，示波器，电子实训台，导线若干，两路直流稳压电源，焊锡，助焊剂等。选手自带工具：电烙铁，尖嘴钳，镊子，螺丝刀以及常用工具。七.活动流程： 1.前期准备：准备比赛时所需工具，安排主要负责人员。 2.实施阶段：内部宣传：向各个班级发放书面通知(文秘部负责)。外部宣传：展板宣传，海报宣传(宣传部负责)。活动报名：以班级为单位，报名表有学习委员教导学习部负责人。每班以团体行式报名，每代表队限制名额3人，每班至少派出一个代表队才赛。

2018年全区中等职业学校教师职业技能大赛——

2018年全区中等职业学校教师职业技能大赛—— 导游服务项目参赛须知一、比赛时间、地点（一）比赛时间： 2018年12月15日—17日。（二）比赛地点：广西师范大学育才校区。二、参赛对象、参赛形式参赛对象：广西中职学校旅游服务与管理及相关专业教师。参赛形式：本项竞赛为个人赛，由区直中职学校、各市教育局推荐选拔选手参加竞赛。参赛名额见大赛通知。三、比赛内容比赛内容为普通话导游服务，由理论测试、导游讲解、现场问答三个部分组成。比赛流程依次为理论测试→导游讲解→现场问答。 1.理论测试：考察选手对导游服务相关理论知识的掌握。所有选手在指定时间和地点统一闭卷笔试。 2.导游讲解：选手根据选题范围自选主题进行模拟导游讲解，并要求准备与讲解内容吻合的PPT或视频。该环节主要对选手的景点讲解能力进行考察。景点选题范围：广西概况、桂林漓江景区、桂林独秀峰?王城景区、桂林两江四湖?象山景区、南宁青秀山风景旅游区、三江程阳侗族八寨景区、北海银滩旅游区、大新德天跨国瀑布-名仕田园、合浦汉代文化博物馆、桂平西山风景名胜区、百色起义纪念馆、巴马盘阳河景区、崇左左江风光（含花山崖画景区）。 3.现场问答：选手现场抽签并回答有关导游知识方面的问答题共3 题（导游服务规范1 题，导游应变能力1 题，综合知识问答1题）。

综合知识问答主要指广西政治、经济、文化、社会发展等方面的知识。四、比赛规则详见下表。表1 导游服务项目比赛规则五、比赛注意事项 1. 选手导游讲解使用的PPT（采用Microsoft Office 2003版）或视频（M P4格式，时长不得超过5分钟），以“选手名字+景点名称”命名，需在抽签会结束时交由工作人员拷贝至指定的电脑设备，比赛

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专业技能大赛策划书

江西农大动科院首届”生泰尔”杯专业技能大赛策划书一、活动主题: 关注动物文化, 比拼专业技能, 增强就业优势二、活动目的: 展现专业特色、培养专业人才三、活动时间: 二○一一年四月二十四号( 视天气情况) 四、活动地点: 动物营养实验楼前五、活动对象: 专业组: 08级动医, 08级动药学生非专业组: 08级动科, 08级水产, 09级所有专业六、组织领导: 1、主办单位: 共青团江西农业大学动科院委员会、北京生泰尔集团承办单位: 江西农业大学动科院学生会、动科院生泰尔班 2、大赛技术顾问: 待定 3、大赛评审组: 待定七、活动流程

1 ．活动开幕: 主持人介绍到场嘉宾,评委 2 ．嘉宾致辞 3 ．院领导致辞并宣布大赛开幕 4 ．总评委介绍比赛规则和评分标准, 并宣布比赛开始 5 ．专业技能比赛 6 ．大赛总评委对本次比赛进行总结 7 ．院领导宣布获奖名单 8 ．颁奖仪式 ( 大赛总时长约为2个半小时) 八、活动内容 ( 一) 内容简介由江西农业大学动科院主办, 我院所有专业的学生参加的此次技能大赛, 旨在全面提升学生的动手操作技能。力求为同学们上演一台深入人心的操作大赛, 让同学们从多角度、多方面真切地去体会每一种生命其所存在的意义。学生在学习基本理论知识之后, 应该将这些理论知识用于实践, 经过理论来解决问题。同时,我们也希望经过这动物技能大赛能为学生走向社会打下一个良好的基础。现代大学生必须迈出实践操作这个台阶, 才能适应社会的发展。此次活动不是为了展现个人的操作技能, 而是力争在整个行业中形成这种实践的氛围, 进而形成一个”理论—实践—理论—实践”的良好循环。为此, 竞赛内容包括实验动物解剖, 手术两项。 ( 二) 竞赛项目

教师技能大赛策划书

教师技能大赛活动计划书 —、比赛意义：本次大赛为同学们提供了对教师基本功的锻炼，使同学们在活动中增强对教师职业的认识，巩固专业知识的掌握，同时也在为同学们提供展示自我，锻炼自我的机会，通过本次大赛积累经验，提高综合素质，更好的适应以后的学习工作。二、参赛对象： 09级全体同学三、比赛时间： 2012年3月中旬至4月下旬 ·初赛3月中下旬 ·复赛4月上旬 ·决赛4月下旬四、具体流程（一）初赛流程： 1、学习部通知09各班组织比赛 2、09级班长会议 3、学习部委派人员到现场监督比赛 4、统计各班进入复赛（按班级人数的10%晋级下一轮比赛）

注意事项： 1）初赛课题自选 2）根据学习部制定的评分细则（见附录一）角逐优秀选手 3）各班级做好比赛记录及图片留存 4）赛后由班长及时将本班初赛记录交予学习部 5）评委由各班的班长联系班主任或任课老师2～3名（二）复赛流程： 1、通知复赛选手 2、选手会议，抽签 3、宣传部海报宣传 4、学习部及各部门赛前会议 5、复赛、组织监督 6、统计决赛（12名选手进入决赛）注意事项： 1）复赛比赛容为说课以及教师基本功（三笔一话） 2）赛前须参加由学习部主办的毛笔，钢笔及粉笔字比赛（比赛成绩占总成绩的百分之三十） 3）赛前需上交一份手写说课稿 4）说课课题自选，每个人用时为8分钟（说课成绩占总成绩的百分之七十）

5）比赛按抽签顺序进行 6）按评分细则（见附录二）计算总分，按分数高低，前12名选手进入决赛 7）评委由本系教师及外系教师担任（三）决赛流程： 1、通知决赛选手 2、选手会议，抽签，提供授课课题（由老师指定） 3、宣传部海报宣传 4、学习部及各部门赛前会议 5、决赛组织，监督 6、公布比赛结果，发放证书等注意事项： 1）决赛以讲课的形式进行比赛，讲课前各选手需说明本次讲课的重点、难点 2）各参赛选手按事先抽签顺序进行比赛，各有8分钟的讲课时间，可选用PPT 3）各参赛选手比赛时间是8分钟，到7分钟时会有工作人员举牌提示，时间用完有哨声提示，各选手需停止授课 4）授课结束后，由评委针对选手模拟教学的情况向选手提出相应问题，选手需在两分钟之作答 5）根据评分细则（见附录三），按分数高低评选出比赛结果

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2016年山东省职业院校教师技能大赛(中职组)

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2017技能大赛策划书4篇

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