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图书馆资源利用课堂练习答案

1.《专利申请须知》一书的第五章第一段内容。

在专利的申请、审批，专利权的维持过程中，主要是申请人或专利权人单方向专利局办理各种必要手续，但在一些特殊的情况下，专利法规定任何第三人可以介入程序。最主要的有中止、撤销及无效三种程序。

2.利用中文期刊网回答：工科大学生信息素质教育的“三阶段”是什么？

信息素质的感性性教育信息素质的理性教育信息素质的实践教育

3.利用中文期刊网回答：2009年以山东科技大学为第一作者单位发表论文的检索式是什么？检索结果为多少篇？

AF='山东科技大学 /SUB 1' and YE=2009

296

4.利用中国知网回答：2009年山东科技大学的H指数是多少？

5.《当代高等学校校园规划的实践与研究》该研究论文的中文摘要。

摘要：

本文针对当代我国高校建设的一般状况及创作实践进行了广泛的调研，并对当前高校改革中存在的问题，进行了历史沿革的回顾与思考。力图对新时期我国高校建设工作及规划设计的创作新趋势有一个整体的认识和把握。我国高等教育事业正经历着“调整结构、稳定规模、提高质量”为指导方针的高等教育改革。改革中的高校建设基于对未来大学模式及校园规划新理论的独特把握，进行了创造性的继承和发展，规划出了许多具有时代特征的建设范例。同时，目前正在建设或规划中的一些高校，由于不能脱离特定的政治、经济、文化背景，其实施的举措仍然同高校发展理念相差甚远。借鉴和运用国外高校发展建设中的一些成功的理论体系和实践创作经验，对我国高校建设目标的实现与创作水平提高具有重要的指导价值。总结我国高校建设经验，摒弃传统的思维模式，将大学建设置身于城市总体发展环境中，努力寻求一种适应当代高校建设与规划的解决措施和运用策略已势在必行。当代高校建设与规划应体现可持续性的发展原则，遵循开放式规划的运用策略。强调校园规划是一动态的发展过程，而非最终形态，其规划手段也应具有容纳对当代大学校园未来发展的适度的空间与弹性，体现高校建设的可持续发展思想；同时构筑一种外向型开放式的办学模式，使校园规划的组织过程及设计成果均走向开放，让使用者获得最大的使用空间，并使校园生活的具体需求同规划

中的理想模式有机联系起来，形成一种当代高校建筑形态与社会生活的开放式的动态适应关系。为此，中国高校建设，伴随着教育事业不断深化与发展，其创作理论研究与实践也将进一步提高。研究当前我国大学规划与实践，并对其中若干问题作深入分析与研究，对于蓬勃发展的我国大学教育事业及大学校园环境的实质进步具有积极的指导意义。本论文希望通过在寻求规划理论与建设实践相结合的基础上对我国高校建设作一全面系统的论述。

6.图书馆网站中，英语四六级在线考试的网址？检索式？

四级考试https://www.wendangku.net/doc/a57375030.html,/test/Html/sjlb/365_1.htm 六级考试https://www.wendangku.net/doc/a57375030.html,/test/Html/sjlb/366_1.htm site:https://www.wendangku.net/doc/a57375030.html, 四级考试、六级考试

7.Elsevier数据库收录关于图书馆方面的杂志有哪几种？

数学、化学、化学工程、计算机科学、工程技术、能源科学、环境科学、材料科学等8个学科领域的电子期刊库

8.2005年我校教师学生发表的文章被Ei数据库收录的多少篇？检索式是什么？

155

"Shandong University of Science and Technology" or "Shandong Univ. of Sci. and Technol."

9.查找标准全文、科技报告全文的途径有哪些？

纸本文献、全文数据库、网上免费资源、CSDL服务系统、CSDL、NSTL 原文传递

10.列表比较google、百度搜索语法？举例说明并列出检索结果。

表一：强制搜索语法对比列表

操作符表达式功能Google 百度onesear

++A 强制停用

词的功能

支持+ 不支持+ 不支持+

“”“A”强制场关

键词的精

确匹配搜

索“”没

有中英

文状态

要求

同

Google

同

Google

《》《A》强制书刊

名、歌曲

名等精确

匹配搜素《》应

是中文

状态的

书名号

同

Google

同

Google

表二：布尔逻辑表达方式使用差别

语法功能表

达

式

Google 百度

操作符说明操作符说明

逻辑与用于同时

搜索包括

两个以上

关键词的

情形

AB +、空格“+”必

须是英

文半角

输入

&、空格“&”必

须是英

文半角

输入

逻辑或表示至少

包含一个

指定关键

词的搜索

A|B “OR”、

“|”

OR、|

与A、B

之间没

有空格

要求，

但OR要

大写

“|”|与A、B

之间有

空格要

求

逻辑非表示排除

某一指定

关键词的

搜索

A-B “－”“-”与

A之间

要有空

格，与B

之间不

能有空

“-”同

Google

格表三：高级语法对比

语法功能表达式Google 百度onesearch

Inti tle 把范围限

定在网页

标题中

例

“intitl

e:winter

sweet”

支持支持支持

Site 把范围限

定在特定

站点中例

“site:w

interswe

et.me”

支持支持支持

Inur l 搜索在

url中含

有关键词

的网页

例

“inurl:

wintersw

eet”

支持支持支持

Link 搜索所有

连接到某

个url的

网页例

“link:w

interswe

et.me”

支持不支

持

支持

File type 搜索特定

后缀的文

档资料

例

“filety

pe:pdf”

支持18

种非

HTML文

件的搜

索

支持

6种

非

HTML

文件

表四：搜索结果对比的搜索

Inan chor 对网页锚

点的搜索

例

“inanch

or:winte

rsweet”

支持支持支持

Rela ted 搜索和指

定页面相

关或相似

的页面

例

“relate

d:winter

sweet”

支持支持支持

Info 提供一个

和指定

url更多

信息的页

面列表例

“info:w

interswe

et”

支持支持支持

百度Google Onesearch

1.把搜索范围限定在网页标题中——1.“allinurl”语

法返回的网页的链

接肿包含所有查询

1.title：用于针对标

题进行搜索。使用

“title”进行搜索的

intitle。使用的方式是把查询内容中，特别关键的部分，用“intitle”领起来。如：seo intitle：数控机床

2.要求搜索结果中不含有特定查询词。使用方法用减号语法，就可以除去所有这些含有特定关键词的网页。如：seo 服务-控制机床

3.把搜索范围限定在url链接中——inurl。网页url中的某些信息，常常有关键词。如：查询

可能具有PHF漏洞

的网站，通常这些

网站的CGI-BIN目

录中含有PHF脚本

程序，表现在链接

中就是“域名

/cgi-bin/phf”。语

法：“allinurl:”

cgi-bin”https://www.wendangku.net/doc/a57375030.html,”

2.“link”语法返

回所有的链接到某

个URL地址的网

页。如：搜索所有

含指向翻译公司的

“link:www.guany

https://www.wendangku.net/doc/a57375030.html,”

3.“inurl”语法返

回的网页链接肿包

含第一关键字。后

面的关键字则出现

在链接中或者网页

效果可能更加准确。

如：title：数控机床

2.link：用于查询所有

链接到某个网址的网

页。如：

link:http://www.yah

https://www.wendangku.net/doc/a57375030.html,/,会得到所

有链接到

https://www.wendangku.net/doc/a57375030.html,的网

页。请注意：搜索时不

能缺少http://

3.site:或者domain

用于限定搜索结果的

来源。如：刘翔

site:https://www.wendangku.net/doc/a57375030.html,

或者刘翔

domain:https://www.wendangku.net/doc/a57375030.html,

或者将“刘翔”与

site、domain语句调

换位置（注意中间使用

空格隔开），搜索引擎

会返回域名

某种有价值的含义。实现的方式，是“inurl”，后跟需要在url 肿出现关键词。如：inurl：数控机床

4.site精确匹配——双引号和书名号。若输入查询词很长，百度分析后，给出的搜索结果可能是拆分的，可给查询词加上双引号文档中。Inurl语

法和基本搜索语法

的最大区别在于，

前者通常能提供非

常精准的专题资

料。如：搜索

“inurl:pdf seo”

https://www.wendangku.net/doc/a57375030.html,及

其子域名的、所有包含

“刘翔”词的网页。

图书馆阅读指导课教学设计知识交流

图书馆阅读指导课教学设计《阅读－终生的承诺》一、指导目的： 1、让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2、在活动中，指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3、培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 4、在活动中进行团结互助的思想品质教育。二、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。三、指导难点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。四、课前准备：要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。五、设计理念：兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。因此，本教学设计旨在激发学生的课外阅读兴趣，让学生由“要我读”变为“我要读”。同时引导学生到图书馆去借阅课外书，并在阅读过程中爱护图书。六、指导过程：（一）、导入，激起阅读欲望师：同学们！今天又到我们课外阅读的时间了，高兴吗？老师给你们出一个谜语：千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事它记载，知识没它传不开。你们知道是什么吗？生：齐答书师：经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。一个与书相伴的童年，是充满美好和温馨的。还记得关于书籍的一些名人名言吗？学生交流关于书籍的名人名言。师：今天我们要进行的阅读活动是——阅读－终生的承诺（教师板书课题）（二）好书推荐交流活动师：谁愿意说说多读书对我们都有什么好处？生自由回答。

师：同学们读书有这么多的好处，老师真希望你们天天以书为伴。师：学校图书室和阅览室是我们课外阅读的基地，是我们学校生活中的一个乐园，你们愿意来这里阅读吗？学校在经费不足的情况下还能节省开支为我们选购大量优秀读物，我们能不好好阅读吗？（生齐答：不能）师：上周老师向你们推荐了一批优秀读物，你们都读完了吗？下面请同学们把自己最近读的书向别人介绍一下，也可以谈谈读后的感想和启发。 1）小组交流。咱们先在小组内介绍，选出你们小组内最喜欢的书再向全班介绍。 2）班内交流。老师注意到各小组在介绍时，每个人的脸上都是笑眯眯的，老师猜想，你们的书一定非常有趣，而且老师还发现你们的口才越来越棒了，下面咱们一起分享各小级最受欢迎的书。（各小级派代表介绍） (三)交流读书的方法。师：刚才同学们读的书中，既有中国的，又有外国的，既有现代的，又有古代的，既有文学方面的，又有科学常识方面。这才叫博览群书呢！有人说：“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。”既然你们这么喜欢读书，读什么样的书才能对我们有所帮助？生：要读健康的，有意义的书。（预设）师：你说得很对，读书要有选择地读，内容积极、健康向上的书才能对我们有帮助。大家在阅读的时候一定积累了不少读书经验和读书方法吧，谁来说一说，你都是怎样读书的？你有哪些方法？（生自由回答）师：同学们说得真精彩，请同学们在以后的读书活动中用到刚才提到的的读书方法，将读书的快乐，用我们的笔，用我们的心记录下来，让他成为我们成长道路上美好的回忆。下面老师向你们提几点课外阅读的建议：第一、学会选择适合自己的作品。人有个性差异，喜好也就有所不同。外向的人可能比较喜欢语言风格豪放的作品，内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。不论哪一种类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合你的佳作。第二、精读和略读相结合。首先我们先了解什么是精读和略读。对重要的文章和书籍，要认真反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理

《经济学基础》各讲习题及参考答案(简)

《西方经济学》习题及参考答案《经济学基础》第一讲绪论习题及参考答案一、单选题 1、资源的稀缺性是指（）。 A、资源的绝对有限性； B、资源的充足性； C、资源的稀少性； D、资源的相对有限性； 2、追求效用最大化的主体是（）。 A、居民户； B、厂商； C、劳动者； D、政府； 3、微观经济学的中心理论是（）。 A、均衡价格理论； B、消费者行为理论； C、生产者行为理论； D、分配理论； 4、宏观经济学的中心理论是（）。 A、国民收入决定理论； B、失业与通货膨胀理论； C、经济周期与经济增长理论； D、宏观经济政策； 5、解决“应该是什么”问题的经济学是（）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 6、解决“是什么”问题的经济学是（）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 7、以个别居民与厂商为研究对象的经济学理论是（）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 8、以整个国民经济为研究对象的经济学理论是（）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 9、（）奠定了经济学作为一个独立学科的基础。 A、亚当·斯密； B、马歇尔； C、凯恩斯； D、萨缪尔森； 10、（）为首的经济济学家把个量分析为主的微观经济学和以总量分析为主的宏观经济学拼和在一起形成了主流经济学派。 A、亚当·斯密； B、马歇尔； C、凯恩斯； D、萨缪尔森；二、判断题 1、自由取用物品是零点价格时供给小于需求的物品。（） 2、经济物品是零点价格时供给小于需求的物品。（） 3、微观经济学是宏观经济学的基础。（）

无字书图书馆导读课

《无字书图书馆》导读课方案杨文萍（一）交流导入，引出话题（1）师：孩子们，老师手里有这样一本书，题目是《无字书图书馆》。听到这样的书名，你的第一反应是什么生：奇怪师：对呀，好奇怪的名字！书不是应该写满文字的吗没有字，怎么叫书书上的字都去哪了呢无字书的图书馆又是什么样的呢今天老师就带着大家一起到书里去看个究竟。（二）介绍故事起因（8）他们所在的小镇成了世界上第一个无字书图书馆。这样一件奇怪的事情给小镇带来了极大的恐慌，甚至有人认为这是一场流行病。大家猜一猜可能是什么原因呢 2、揭开谜底：正在这时，从首都来的语言文字学专家、已经退休了的老教授阿卡西奥为大家揭开了谜底：你们有多久没有读过一本书了呢（三）想对策，如何挽救书的生命 1、回到故事中来，如果是你是小镇上的居民，你该如何挽救小组内讨论一下你的方法，最后由组长来汇报。（3）师：希望你们的办法是奏效的。 2、师：想知道小镇上的人是怎么做的吗（3）出示句子： 3、留下悬念（1）就在人民对此束手无策的时候，镇长的女儿--玛嘉出现了。大人们总觉得小孩子很幼稚，只会撒娇和哭闹。可正是镇长本杰明的女儿，她想出来的办法不仅让这些无字书恢复了生命，还让小镇上的图书馆重新开放，让更多的人爱上了读书。这个办法是什么呢大家想知道吗想知道的举手可是老师不能告诉你，如果你想知道玛嘉是怎么做的，就自己到书里去寻找吧。你可以跟老师借，也可以自己回家去买。你也可以在这节课上认真地思考，或许当这节课结束时，你自己就会找到答案。

（四）书的能量加油站（3）《无字书图书馆》告诉我们每一本书都有生命，它们有灵魂，有心脏，有感受。它们会因为没有人阅读而悲伤、死亡，也会因为你的喜爱而变得充满能量。在你的阅读生活中，曾经让哪些书充满了能量，快来晒一晒吧！书名能量指数喜欢的原因（五）介绍作者信息：（2）师：孩子们，美国的着名诗人惠特曼曾经写过这样一首小诗：所以我们每一个人在读书的道路上也应该读好书，也只有从好书、从经典之作中才能汲取到成长的养分，让自己变得更加优秀起来。那老师今天推荐给大家的《无字书图书馆》是不是一部好书呢接下来老师想跟大家介绍下与这本书有关的信息。（六）作者介绍：（5）希望我们每一个人都能在自己的读书道路上遇到一朵朵美丽而又清香的紫丁香，让她成为你们的一部分。而就在我们的身边，就在我们的水滴班里，已经有不少爱读书的孩子们已经将她们所遇到的花朵变成了美妙的文字，不信你看：（七）（2）老师相信只要热爱阅读，只要勤于练笔，只要喜欢想象，水滴班的每一个孩子在能够写出一本自己的独一无二的书，那现在就来给你将来要写的书起个好听的名字吧！交流的同学把你心中的书贴到黑板上，其他的同学下课后，贴到我们后边的文化墙上，也祝愿大家心中的书能够早日问世。（八）总结：（2）孩子们，既然你关心那些无字图书的命运，就赶紧到书里去探个究竟吧；既然你遇到过那么多的美丽的花朵，就赶紧拿起笔来，记录下自己的收获，让自己变得更加优秀起来吧。因为，在这个世界上没有一艘船能像一本书 (美)狄金森没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样―― 把人带往远方。这条路最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车―― 承载着人的灵魂。

图书馆数字资源利用培训.doc

图书馆数字资源利用培训 “人大复印报刊资料” 数据库资源介绍

目录一、中国人民大学书报资料中心介绍................................................................. 错误!未定义书签。二、数据库产品概论............................................................................................. 错误!未定义书签。三、“人大复印报刊资料”全文数据库介绍 (3) 1、政治学与社会学类 (3) 2、哲学类 (3) 3、法律类 (4) 4、经济学与经济管理类 (4) 5、文学与艺术类 (4) 6、教育学类 (4) 7、历史类 (4) 8、文化信息传播类 (5) 9、其它类 (5) 四、数据库特点 (6) 1、海量冗余信息时代的解决方案 (6) 2、收录范围广、时限长 (6) 3、占用空间小、使用方便 (6) 4、权威的评价功能 (6) 5、所获荣誉 (7) 五、我校图书馆购置人大复印资料数据库资源情况 (7) 1、所购内容................................................................................................... 错误!未定义书签。 2、访问方法................................................................................................... 错误!未定义书签。六、数据库操作举例 (8)

热工基础课后答案超详细版

第一章思考题 1.平衡状态与稳定状态有何区别？热力学中为什幺要引入平衡态得概念？答：平衡状态就是在不受外界影响得条件下,系统得状态参数不随时间而变化得状态.而稳定状态则就是不论有无外界影响,系统得状态参数不随时间而变化得状态。可见平衡必稳定,而稳定未必平衡。热力学中引入平衡态得概念,就是为了能对系统得宏观性质用状态参数来进行描述. 2.表压力或真空度能否作为状态参数进行热力计算？若工质得压力不变,问测量其压力得压力表或真空计得读数就是否可能变化? 答：不能,因为表压力或真空度只就是一个相对压力。若工质得压力不变，测量其压力得压力表或真空计得读数可能变化，因为测量所处得环境压力可能发生变化。 3．当真空表指示数值愈大时,表明被测对象得实际压力愈大还就是愈小？答:真空表指示数值愈大时，表明被测对象得实际压力愈小。４、准平衡过程与可逆过程有何区别? 答：无耗散得准平衡过程才就是可逆过程,所以可逆过程一定就是准平衡过程，而准平衡过程不一定就是可逆过程. ５、不可逆过程就是无法回复到初态得过程,这种说法就是否正确? 答:不正确。不可逆过程就是指不论用任何曲折复杂得方法都不能在外界不遗留任何变化得情况下使系统回复到初态,并不就是不能回复到初态。 6、没有盛满水得热水瓶,其瓶塞有时被自动顶开，有时被自动吸紧,这就是什幺原因? 答:水温较高时,水对热水瓶中得空气进行加热，空气压力升高，大于环境压力，瓶塞被自动顶开。而水温较低时,热水瓶中得空气受冷，压力降低，小于环境压力，瓶塞被自动吸紧。 7、用U形管压力表测定工质得压力时,压力表液柱直径得大小对读数有无影响? 答:严格说来，就是有影响得,因为Ｕ型管越粗，就有越多得被测工质进入Ｕ型管中,这部分工质越多,它对读数得准确性影响越大。习题 1－１解: 1. 2. 3. 4. 1-2图1-８表示常用得斜管式微压计得工作原理。由于有引风机得抽吸，锅炉设备得烟道中得压力将略低于大气压力。如果微压机得斜管倾斜角,管内水解:根据微压计原理，烟道中得压力应等于环境压力与水柱压力之差

经济学基础12章习题及答案.doc

《经济学基础》第一章绪论习题及参考答案一、单选题 1、资源的稀缺性是指（D）。 A、资源的绝对有限性； B、资源的充足性； C、资源的稀少性； D、资源的相对有限性； 3、微观经济学的中心理论是（ A ）。 A、均衡价格理论； B、消费者行为理论； C、生产者行为理论； D、分配理论； 4、宏观经济学的中心理论是（A ）。 A、国民收入决定理论； B、失业与通货膨胀理论； C、经济周期与经济增长理论； D、宏观经济政策； 5、解决“应该是什么”问题的经济学是（D）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 6、解决“是什么”问题的经济学是（C ）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 7、以个别居民与厂商为研究对象的经济学理论是（A）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 8、以整个国民经济为研究对象的经济学理论是（B）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学；二、判断题 3、微观经济学是宏观经济学的基础。（对） 6、只要有人类社会，就会存在稀缺性（对） 7、“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”这三个问题被称为资源利用问题。（错） 9、实证经济学要解决“应该是什么”的问题，规范经济学要解决“是什么”的问题。（ X） 10、“人们的收入差距大一点好还是小一点好”的命题属于实证经济学问题。（ X）

《经济学基础》第二章均衡价格理论习题及参考答案一、选择题 1、下列哪一项会导致粮食制品的均衡价格下降（ B ） A、鸡蛋价格上升 B、良好的天气情况 C、牛奶价格上升 D、收入上升 2、下列因素中除哪一项以外都会使需求曲线移动（ D） A、购买者（消费者）收入变化 B、消费者偏好变化 C、其他有关商品价格变化 D、商品价格变化 3、当其他条件不变时，汽车的价格上升，将导致（ B） A、汽车需求量的增加 B、汽车供给量的增加 C、汽车需求的增加 D、汽车供给的减少 4、在需求和供给同时减少的情况下（ C ） A、均衡价格和均衡交易量都将下降 B、均衡价格将下降，均衡交易量的变化无法确定 C、均衡价格的变化无法确定，均衡交易量将减少 D、均衡价格将上升，均衡交易量将下降 5、粮食市场的需求是缺乏弹性的，当粮食产量因灾害而减少时（ B） A 粮食生产者的收入减少，因粮食产量下降 B 粮食生产者的收入增加，因粮食价格会更大幅度上升 C 粮食生产者的收入减少，因粮食需求量会大幅度减少 D 粮食生产者的收入不变，因粮食价格上升与需求量减少的比率相同 6、政府把价格限制在均衡水平以下可能导致（C ） A、买者按低价买到了希望购买的商品数量 B、大量积压 C、黑市交易 D、A和C 7、如果价格下降10%能使消费者的购买量增加1%，则这种商品的需求量对价格（ C） A、富有弹性 B、具有单位弹性 C、缺乏弹性 D、弹性不能确定

图书馆指导课教案

假如生活欺骗了你 ————图使馆阅读指导课教学创意：图书馆阅读活动，是促进学生全面发展的一个不可缺少的环节，通过课外阅读活动，可以扩大学生的知识领域，培养自学的能力，发展个性特长。著名教育家叶圣陶曾经说过“教科书上的知识是有限的”，因此，借助开展图书馆阅读指导课，来丰富学生的知识内容，提高学生的阅读水平。本课重在让学生“读”、“品”、“写”中，开拓视野，启迪求知欲望，教学目标： 1、知识和技能：了解诗歌《假如生活欺骗了你》的诗文基调，领悟诗中蕴涵的哲理。同时培养学生图书馆阅读能力，学会归纳提取有用信息 2、过程与方法：采用反复吟读的方式学会品读诗歌 3、情感态度与价值观：理解诗歌所传递出的乐观、坚强的情感态度教学过程：一、导入：同学们，今天我们将围绕着诗歌《假如生活欺骗了你》上一堂图书馆阅读指导课。二、收获展示 1、作者、背景俗话说“知人论事”，要了解一首诗歌，我们必须要清楚诗歌的作者和写作背景。课下的时候，我是给同学们布置了任务，去图书馆搜集与本诗相关的背景资料，现在，老师检查一下，你都找了哪些信息。作者：亚历山大·普希金，俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和近代俄罗斯文学的奠基人。背景：《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

学生活动：请同学上前展示自己的资料老师活动：出示作者、写作背景的资料 2、读一读了解了这些信息后，我们进入诗歌的品读一读：教师活动：请同学们在朗读的过程中，体会你都读出了哪些情感？（明确：忧郁、乐观、向往、坚强……）学生活动：自由朗读二读：教师活动：教师范读请同学们带着感情再度诗歌学生活动：带有感情地齐读三读：教师活动：这首诗是作者写给邻居家小女孩的题词，想借此给她以鼓励，所以它是说话式的诗歌请同学们以劝慰的口吻读给你的同桌听学生活动：同桌之间大声地读给对方听四读：教师活动：诗能传情也能达志，诗人往往借诗歌表白内心。请同学们小声地将这首诗歌读给你自己听学生活动：小声地自读 3、诗歌分享其实哪里只是这首诗歌在鼓励着我们呢，还有更多更美好的诗歌同样也散发着理性的光辉教师活动：同学们，你在图书馆阅读时，有没有找到的与本诗主题相关的诗歌呢？请把你找到的分享给大家。同时说说，你找到的诗歌里有哪些词，哪些句子最能传神学生活动：大声朗读出自己找到的诗歌，并说出自己的理解 4、写一写

图书馆资源利用率调查报告

图书馆资源利用率调查报告 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

前言经过多天的努力，我们终于进入了初赛，对于经验不足的我们来说，简直是莫大的鼓励。带着些许喜悦，我们心中明白若要完美的完成这次调研，还需要更多的付出和努力。也许，在这前已经有很多的有关图书馆利用率的调查研究。也许，我们的作品在那些优秀的作品前显得微不足道。但是，一万个读者有一万个哈姆雷特，不同的人总会有一些不同的观点和想法，以至于得到不同的调查结果。所以，这不仅只是一次比赛，更是一次自我的挑战，一次思维的发散，一次通过小组人员的视角去发现，探索，研究，最后揭示出生活中实际存在问题的充满趣味的活动。通过探究问题的本质和分析产生的原因，最后提出解决方案，这个过程充满了很多的分歧。首先，选择调查主题时，小组成员的意见纷纭，每个人从不同的视角提出了不同的题材。其次，时间和交通的限制，让我们不能更广泛的进行调查。但是，作为一名在校大学生，图书馆对我们乃至全校师生意义重大。所以最终，我们毅然选择了如何提高本校图书馆资源利用率作为本次设计方案的主题。正如上面所说，图书馆对广大师生意义重大，从来都是教育界关注的话题。具体原因在于图书馆作为大学校园内的藏书楼，主要担负着知识流动、传承文化的重要职责，是一个为教学，科研提供一切资源的学术机构，在学校培养人才、开展教学和科研工作等方面发挥着重要的作用。它盛载着富有的精神粮食，但它在接纳广大学子的同时，显示出了它的脆弱和不足。千里之堤毁于蚁穴，小问

题若不及时解决也会酿成大问题。所以，如何找出并解决现目前图书馆在利用方面存在的各种不足，最终达到资源利用率与学生知识收益率双赢局面这个问题迫不容缓。本次调查报告是围绕图书馆利用情况展开的，在每个细节上，小组成员都经过了仔细的探讨，通过查找大量资料及咨询相关人员的意见，设置图书馆的利用率调查问卷，掌握学生的切实需求和对图书馆书籍的期望，最后提出提高图书馆资源利用率的建议。在这其中，我们学会了很多知识。我们发现，问卷的设计需要对主题深入的分析，调查的实施也需要很多的技巧，比如：调查的范围应该广泛，不要集中在一块，还有在请同学们填写问卷的时候，有可能会打扰他们的学习与休息，这时就需要我们耐心的给他们讲解并对他们的支持表示感谢，当然还会遇到其他很多问题。虽然困难重重，但是我们仍然相互鼓励，共度难关。因为我们相信人生难得几回搏，此时不搏枉少年。当看到最终所得到的数据时，初出茅庐的我们更加坚定信心，坚信将超越自我，最终取得胜利。最后，感谢这次活动的主办方和承办方为我们提供这样的机会，让我们展示自己的风采。再次感谢！目录

工程热力学思考题参考答案,第四章

第四章气体和蒸汽的基本热力过程 4.1试以理想气体的定温过程为例，归纳气体的热力过程要解决的问题及使用方法解决。答：主要解决的问题及方法： (1) 根据过程特点（及状态方程）——确定过程方程 (2) 根据过程方程——确定始、终状态参数之间的关系 (3) 由热力学的一些基本定律——计算,,,,,t q w w u h s ??? (4) 分析能量转换关系（P —V 图及T —S 图）（根据需要可以定性也可以定量）例：1)过程方程式：T =常数（特征）PV =常数（方程） 2)始、终状态参数之间的关系： 12p p =2 1 v v 3)计算各量：u ?=0、h ?=0、s ?=21p RIn p -=21 v RIn v 4)P ?V 图，T ?S 图上工质状态参数的变化规律及能量转换情况 4.2对于理想气体的任何一种过程，下列两组公式是否都适用答：不是都适用。第一组公式适用于任何一种过程。第二组公式21()v q u c t t =?=-适于定容过程,21()p q h c t t =?=-适用于定压过程。 4.3在定容过程和定压过程中，气体的热量可根据过程中气体的比热容乘以温差来计算。定温过程气体的温度不变，在定温过程中是否需对气体加入热量？如果加入的话应如何计算？答：定温过程对气体应加入的热量 4.4过程热量q 和过程功w 都是过程量，都和过程的途径有关。由理想气体可逆定温过程热量公式 2 111 v q p v In v =可知，故只要状态参数1p 、1v 和2v 确定了，q 的数值也确定了，是否q 与途径无关？答：对于一个定温过程，过程途径就已经确定了。所以说理想气体可逆过程q 是与途径有关的。 4.5在闭口热力系的定容过程中，外界对系统施以搅拌功w δ，问这v Q mc dT δ=是否成立？答：成立。这可以由热力学第一定律知，由于是定容过2211 v v dv w pdv pv pvIn RTIn v v v ====??为零。故v Q mc dT δ=，它与外界是否对系统做功无关。 4.6绝热过程的过程功w 和技术功t w 的计算式： w =12u u -，t w =12h h - 是否只限于理想气体？是否只限于可逆绝热过程？为什么？

经济学基础知识习题集(全部带标准答案)

判断题（红色为正确） 1、如果替代品的价格上升，其它均不变。作为价格因素，会导致被考察商品的需求曲线表现为点的上移。 2、一般来说，越是人们需求的日常消费品，其需求弹性也就越低。 3、只有市场处于完全竞争条件下，资源的配置才最有效的。 4、古典经济学的思想核心是“自由放任”。 5、如果替代品的价格上升，其它均不变。作为价格因素，会导致被考察商品的需求曲线表现为点的上移。 6、无差异曲线又称效用等高线，是西方经济学中序数效用论分析的工具。 8、利润最大化的原则是企业产出量的边际成本等于边际收益。 9、经济学中核算国民经济活动的核心指标是GDP。 10、充分就业不意味着没有失业。 11、某国的GNP大于GDP，说明该国公民从外国获得的收入超过了外公民从该国所获得的收入。 12、凯恩斯主义建立的社会背景是是上个世纪的20年代末30年代初的经济危机。 13、供给的变动和供给量的变动不是同一概念，前者是考虑价格不变，其它影响因素变动时的情况，后者刚好相反。 14、所有商品的需求都会表现出价格越高，消费者对该商品的需求减少的趋势。 15、在需求曲线的同一条弧的同一点上，涨价和降价所产生的需求弹性数值是不相等的。 16、边际土地没有级差地租，但不意味着没有地租。 17、无差异曲线又称效用等高线，是西方经济学中基数效用论分析的工具。

18、只有市场处于完全竞争条件下，资源的配置才有可能达到帕累托最优状态。一、选择 1. 短期内在每一产量上的MC值应该； A、是该产量上的TVC曲线的斜率，但不是该产量上的TC曲线的斜率； B、是该产量上的TC曲线的斜率，但不是该产量上的TVC曲线的斜率； C、既是该产量上的TVC曲线的斜率，也是该产量上的TC曲线的斜率 D、既不是该产量上的TVC曲线的斜率，也不是该产量上的TC曲线的斜率 2. 经济物品是指:( ) A.有用物品 B.有用且稀缺的物品 C.必须用货币购买的物品 D.稀有的物品 3. 经济学研究的基本问题有:( ) A.生产什么 B.如何生产 C.为谁生产 D.ABC均正确 4. 完全竞争厂商MC=AC=AR时，则它( )。 A. 只得到正常利润 B.是否得到最大利润尚不能确定 C. 肯定没有得到最大利润 D. 肯定得到最小利润 5. 在某一时期内彩色电视机的需求曲线向左平移原因可以是:( ) A.彩色电视机价格上升 B.消费者对彩色电视机的预期价格上升 C.消费者对彩色电视机的预期价格下降 D.消费者的收入水平提高 E.黑白电视机价格上 6. 如果一条线性需求曲线与一条曲线的需求曲线相切,在该切点处两条需求曲线的需求性:( ) A.不相同 B.相同 C.可能相同也可能不相同 D.根据切点位置而定 7. 假定玉米市场的需求是缺乏弹性的,玉米的产量等于销售量且等于需求量,恶劣的气候

2020年柞水县图书馆招聘试题及答案解析

2020年柞水县图书馆招聘试题及答案解析一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、人口因素在社会发展进程中的重要影响是（）。 A、人口因素是社会存在和发展的必要条件 B、人口状况能够加速或延缓社会的发展 C、人口数量的多少可以改变社会的生产力 D、人口可以影响社会的政治制度【答案】AB 【解析】人口因素对社会发展的影响是:（1）一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。（2）人口状况能够加速或延缓社会的发展。故本题选AB。 2、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律，而价值规律的作用是（）。 A、通过竞争来实现的 B、通过价格的波动表现出来的 C、通过优胜劣汰来实现的 D、通过商品交换来实现的【答案】AB 【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。价值规律的作用只有通过竞争的波动，进而以商品价格的波动形式来表现的，商品生产的价值规律才能得到贯彻，并不是通过优胜劣汰来实现，故C错误，更不是通过商品交换来实现，故D错误。本题出题形式有误。 3、下列化学元素对其对应的口腔问题有帮助的是（）。 A、有机硅——牙齿发黄 B、氟——牙齿敏感 C、焦磷酸盐——防止蛀牙 D、氯化锶——预防牙垢【答案】A 【解析】正确的对应应该是：有机硅——牙齿发黄、氟——防止蛀牙、氯化锶——牙齿敏感、焦磷酸盐——预防牙垢。A项当选。 4、行政机关不得因当事人（）而加重处罚。 A、陈述 B、申辩 C、态度

D、陈述和申辩【答案】B 【解析】依据《行政处罚法》，第三十二条当事人有权进行陈述和申辩。行政机关必须充分听取当事人的意见对当事人提出的事实、理由和证据应当进行复核当事人提出的事实、理由或者证据成立的行政机关应当采纳。行政机关不得因当事人申辩而加重处罚。 5、把生产资本分为不变资本和可变资本的依据是（）。 A、在生产过程中不同的实物存在形式和价值转变方式 B、在剩余价值生产中的作用不同 C、在资本积累中的作用不同 D、在资本流通中的周转速度不同【答案】B 【解析】不变资本和可变资本的区分依据是根据资本在剩余价值生产中的作用不同而划分的。可变资本是指资本家用于购买劳动力的那一部分资本。劳动力在使用过程中，不仅能够创造补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值，是资本增值。不变资本是指在剩余价值生产过程中转变为生产资料的那一部分资本，经过生产过程，它的价值会随物质形态的改变，转移到新产品中去，没有发生任何价值量的变化，价值不会增值。故选B。 6、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话主要体现的哲学道理是（）。 A、事物是普遍联系的 B、矛盾是对立统一的 C、实践是认识的来源 D、认识是实践发展的动力【答案】C 【解析】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调从书本上得来的知识比较浅薄，一定要经过亲身实践才能变成自己的东西，即只有通过实践才能达到认识的目的。实践决定认识，是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的和归宿。故选C。 7、宗教与哲学的共同点在于（）。 A、是“科学之科学” B、是理论化、系统化的世界观 C、是麻醉人们的精神鸦片 D、是社会意识形态【答案】D 【解析】宗教与哲学都是人类文化上层建筑和社会意识形态的重要内容，所以答案为D项。

《无字书图书馆》导读课教学教材

《无字书图书馆》导读课

《无字书图书馆》导读课方案杨文萍（一）交流导入，引出话题（1）师：孩子们，老师手里有这样一本书，题目是《无字书图书馆》。听到这样的书名，你的第一反应是什么？生：奇怪师：对呀，好奇怪的名字！书不是应该写满文字的吗？没有字，怎么叫书？书上的字都去哪了呢？无字书的图书馆又是什么样的呢？今天老师就带着大家一起到书里去看个究竟。（二）介绍故事起因（8）他们所在的小镇成了世界上第一个无字书图书馆。这样一件奇怪的事情给小镇带来了极大的恐慌，甚至有人认为这是一场流行病。大家猜一猜可能是什么原因呢？ 2、揭开谜底：正在这时，从首都来的语言文字学专家、已经退休了的老教授阿卡西奥为大家揭开了谜底：你们有多久没有读过一本书了呢？（三）想对策，如何挽救书的生命？ 1、回到故事中来，如果是你是小镇上的居民，你该如何挽救？小组内讨论一下你的方法，最后由组长来汇报。（3）师：希望你们的办法是奏效的。 2、师：想知道小镇上的人是怎么做的吗？（3）出示句子： 3、留下悬念（1）就在人民对此束手无策的时候，镇长的女儿--玛嘉出现了。大人们总觉得小孩子很幼稚，只会撒娇和哭闹。可正是镇长本杰明的女儿，她想出来的办法不仅让这些无字书恢复了生命，还让小镇上的图书馆重新开放，让更多的人爱上了读书。这个办法是什么呢？大家想知道吗？想知道的举手？可是老师不能告诉

你，如果你想知道玛嘉是怎么做的，就自己到书里去寻找吧。你可以跟老师借，也可以自己回家去买。你也可以在这节课上认真地思考，或许当这节课结束时，你自己就会找到答案。（四）书的能量加油站（3）《无字书图书馆》告诉我们每一本书都有生命，它们有灵魂，有心脏，有感受。它们会因为没有人阅读而悲伤、死亡，也会因为你的喜爱而变得充满能量。在你的阅读生活中，曾经让哪些书充满了能量，快来晒一晒吧！书名能量指数喜欢的原因（五）介绍作者信息：（2）师：孩子们，美国的著名诗人惠特曼曾经写过这样一首小诗：所以我们每一个人在读书的道路上也应该读好书，也只有从好书、从经典之作中才能汲取到成长的养分，让自己变得更加优秀起来。那老师今天推荐给大家的《无字书图书馆》是不是一部好书呢？接下来老师想跟大家介绍下与这本书有关的信息。（六）作者介绍：（5）希望我们每一个人都能在自己的读书道路上遇到一朵朵美丽而又清香的紫丁香，让她成为你们的一部分。而就在我们的身边，就在我们的水滴班里，已经有不少爱读书的孩子们已经将她们所遇到的花朵变成了美妙的文字，不信你看：（七）（2）老师相信只要热爱阅读，只要勤于练笔，只要喜欢想象，水滴班的每一个孩子在能够写出一本自己的独一无二的书，那现在就来给你将来要写的书起个好听的名字吧！交流的同学把你心中的书贴到黑板上，其他的同学下课后，贴到我们后边的文化墙上，也祝愿大家心中的书能够早日问世。（八）总结：（2）孩子们，既然你关心那些无字图书的命运，就赶紧到书里去探个究竟吧；既然你遇到过那么多的美丽的花朵，就赶紧拿起笔来，记录下自己的收获，让自己变得更加优秀起来吧。因为，在这个世界上没有一艘船能像一本书 (美)狄金森没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样―― 把人带往远方。这条路最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车―― 承载着人的灵魂。

如何利用图书馆文献资源

如何利用图书馆文献资源图书馆的文献资源是一种宝贵的财富，是提高广大人民群众科学文化素质、推动社会精神文明建设的重要武器。当前，我国图书馆文献资源的利用率较低，是一种资源的浪费，需要图书馆做出适当的改革，提高文献资源的利用率。通过对如何利用图书馆文献资源进行研究，旨在提高图书馆文献资源利用率，促进图书馆的进一步建设与发展。标签：图书馆文献资源利用效率一、引言在新的时代背景下，国家要求进一步加强精神文明建设，全面提高广大人民群众的科学文化素质。图书馆作为城市基础设施之一，承担着为群众提供阅读场所和资源的重要任务。在图书馆不断发展的背景下，图书馆的文献资源不断增多，质量也在不断提高，但其利用的效率始终难以达到预期理想的高度。这个问题已经引起众多专家学者的关注与重视，提高图书馆文献资源利用率成为一个焦点问题。基于此，本文在此浅谈如何利用图书馆文献资源，以期能够为相关人士提供有益参考与借鉴，提高图书馆资源利用率，推动图书馆进一步发展与建设，达到加强精神文明建设的目的。二、图书馆文献资源利用率较低的原因 1.文献资源多且杂导致读者难以选择在新的时代背景下，国家更加重视精神文明建设，因此加大了对图书馆的投资力度，使得图书馆的馆藏资源不断增多，图书的质量也得到相应提高。同时，随着信息化技术的不断发展，当代图书馆已经基本建成了数字化图书馆，并且在图书馆之间逐步实现了图书文献资源共享。这就更进一步扩大了图书馆的文献资源数量，导致读者在进入图书馆后容易产生选择性恐惧症，面对大量的图书难以做出良好的选择。在这种背景下，读者通常会选择出版社名气大、封面精美的文献资源进行阅读，进而忽视了相对陈旧或者表面磨损较大的文献资源，而这些资源通常是因为质量较高而被多次借阅后边的陈旧，读者的盲目选择使其错误了高质量的文献资源。同时，在大量的文献资源面前，读者也很难根据自己的真实需要进行选择，通常会在面对多种选择时做出无奈的选择，最终导致其他资源被浪费。

工程热力学-课后思考题答案

第一章基本概念与定义 1．答：不一定。稳定流动开口系统内质量也可以保持恒定 2．答：这种说法是不对的。工质在越过边界时，其热力学能也越过了边界。但热力学能不是热量，只要系统和外界没有热量地交换就是绝热系。 3．答：只有在没有外界影响的条件下，工质的状态不随时间变化，这种状态称之为平衡状态。稳定状态只要其工质的状态不随时间变化，就称之为稳定状态，不考虑是否在外界的影响下，这是他们的本质区别。平衡状态并非稳定状态之必要条件。物系内部各处的性质均匀一致的状态为均匀状态。平衡状态不一定为均匀状态，均匀并非系统处于平衡状态之必要条件。 4．答：压力表的读数可能会改变，根据压力仪表所处的环境压力的改变而改变。当地大气压不一定是环境大气压。环境大气压是指压力仪表所处的环境的压力。 5．答：温度计随物体的冷热程度不同有显著的变化。 6．答：任何一种经验温标不能作为度量温度的标准。由于经验温标依赖于测温物质的性质，当选用不同测温物质的温度计、采用不同的物理量作为温度的标志来测量温度时，除选定为基准点的温度，其他温度的测定值可能有微小的差异。 7．答：系统内部各部分之间的传热和位移或系统与外界之间的热量的交换与功的交换都是促使系统状态变化的原因。 8．答：（1）第一种情况如图1-1（a）,不作功（2）第二种情况如图1-1（b）,作功（3）第一种情况为不可逆过程不可以在p-v图上表示出来，第二种情况为可逆过程可以在p-v图上表示出来。 9．答：经历一个不可逆过程后系统可以恢复为原来状态。系统和外界整个系统不能恢复原来状态。 10．答：系统经历一可逆正向循环及其逆向可逆循环后，系统恢复到原来状态，外界没有变化；若存在不可逆因素，系统恢复到原状态，外界产生变化。 11．答：不一定。主要看输出功的主要作用是什么，排斥大气功是否有用。

经济学基础曼昆课后习题答案

经济学基础曼昆课后习题答案第一章经济学十大原理一、为每个关键术语选择一个定义关键术语定义--------------稀缺性1、在社会成员中平等地分配利益的特征--------------经济学2、市场不能有效的配置资源的状况--------------效率3、有限的资源和无限的欲望--------------平等4、一个工人一小时所生产的物品与劳务量--------------理性5、市场上只有一个买者的情况--------------机会成本6、利己的市场参与者可以不知不觉的使整体社会福利最大化的原理--------------边际变动7、社会从其稀缺资源中得到最多东西的特性--------------激励8、社会和企业在市场上的相互交易决定资源配置的经济--------------市场经

济9、经济活动的波动--------------产权10、当一个人的行为对旁观者有影响时的情况--------------“看不见的手” 11、物价总水平的上升--------------市场失灵12、对现行计划的增量调整--------------外部性13、研究社会如何管理其稀缺资源--------------市场势力14、得到某种东西所放弃的东西--------------垄断15、一个人或一群人不适当的影响市场价格的能力--------------生产率16、某种引起人行动的东西--------------通货膨胀17、一个人拥有并使用稀缺资源的能力--------------经济周期18、为了达到目标而尽可能系统性的做到最好二、判断正误--------------1、当政府用税收和福利再分配收入时，经济变得更有效率。-------------2、当经济学

2015年大连理工大学图书馆主校区入馆教育考试卷试题及答案..

一、判断题，判断下面的说法或描述是否正确，T(正确)，F(错误)。共30题，每题1分，共30分。 1. 读者可以通过科技查新来获取我馆未收藏的文献资源。本题回答正确！正确答案：F 2. 图书馆的现刊和过刊合订本都是排列在一起的。本题回答正确！正确答案：F 3. 《图书借阅规则》规定，文艺小说类图书不可以预约。本题回答正确！正确答案：T 4. 阅览室书架上的图书根据索书号，按照“从前到后，从上到下，从左到右”的顺序排放。本题回答正确！正确答案：T 5. 图书馆索书号的排列方式按照“逐位对比，从小到大”顺序排列。本题回答正确！正确答案：T 6. 为了方便，在馆内阅览期刊时一次可以多取几册以供选择，没有限制。本题回答正确！正确答案：F 7. 有微信的读者，也可以通过绑定大连理工大学图书馆官方微信，在其中“我的图书馆”里管理个人信息。本题回答正确！正确答案：T 8. “遗失赔偿”中关于“赔款”的要求，小说类图书按原价的3倍赔偿。本题回答正确！正确答案：T 9. 读者可以利用图书馆主页“我的图书馆”中“修改密码”的功能修改自己在图书馆系统中的密码。本题回答正确！正确答案：T

10. 图书馆《图书借阅规则》规定，小说类图书不可以续借。本题回答正确！正确答案：T 11. 图书馆《图书借阅规则》规定，除了小说类图书不允许续借外，其他类图书可以续借1次。本题回答正确！正确答案：T 12. 《阅览室管理规定》：读者不得空占座位，若座位只放物件而无人使用超过20分钟，其他读者可使用该座位。本题回答正确！正确答案：T 13. 大连理工大学图书馆馆藏由两部分组成，一部分是实体馆藏，一部分是数字资源。本题回答正确！正确答案：T 14. 阅览室书架上的图书根据索书号，按照“从后到前，从下到上，从右到左”的顺序排放。本题回答正确！正确答案：F 15. 如果读者将图书馆的图书污损了，需要办理违章罚款，到总服务台办理。本题回答正确！正确答案：T 16. 实体馆藏文献中，电工、电子、通信、自动化等类的图书不是收藏在令希馆302室中文图书阅览室。本题回答正确！正确答案：F 17. 读者所借的一本图书快到期了还没有看完，想办理续借，可以利用图书馆主页“我的图书馆”中的“当前借阅”功能自助办理。本题回答正确！正确答案：T 18. 读者光盘请求3个工作日后，申请的光盘还没上传网上，原因之一：加密光盘。本题回答正确！正确答案：T

《卖火柴的小女孩》阅读指导课教案

《卖火柴的小女孩》－《安徒生童话》导读|教学目标 1、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 2、带领学生走进图书馆重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。课前准备 1、学生阅读《卖火柴的小女孩》等童话故事； 2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己喜欢的这本书。教学过程一、揭题导入 1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？ 2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说，板书课题：读书让我们美丽） 3.开学一个月了，咱们班的图书角也成立一个月了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这一个月下来你读了几本了，读的哪几本呢？ 4.这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧！二、图书交流推介会

1. 小组交流、汇报读书成果。 2. 全班交流。（指名汇报，师引导，推荐好书给班上其他同学。）三、走近安徒生，重温经典 1. 刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》（展示书） 2. （出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料）（出示）安徒生：（1805.4.2—1875.8.4）迄今为止，世界上最优秀的童话大师，其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。安徒生，全名汉斯.克里斯蒂安.安徒生。出于于丹麦中部的小城奥登塞。他创作的文学各类很多，但以童话闻名于世界，一生共计写下168篇童话。正是他，首次将“童话”从幼稚粗糙的民间传说与故事，发展成为优美的、饱含作者内心情感的文学童话，为后世作家的创作留下经典范文。1954年国际儿童读书联盟第三次大会上设立以安徒生的名字命名的世界儿童文学大奖－－国际安徒生奖，这个奖项至今仍是儿童文学界最高的荣誉。 3. 师述： 4月2日是安徒生诞辰200周年的日子，这一天全世界的儿童和无数成人都在纪念这个人。中国的庆典和纪念活动也异常丰富，举办了儿童绘画比赛、演出童话音乐剧和出版最新版《安徒生童话全集》等30余项活动，还任命了7名“安徒生大使”，其中包括电视节目主持人鞠萍、歌唱家宋祖英、运动员姚明等。（出示相关文字） 4.安徒生实在太有魅力了，他的灵魂飞翔了200多年，他的文字温暖了数代人的心，台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话：（出示）如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；

图书馆资源利用课堂练习答案

图书馆阅读指导课教学设计知识交流

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