新课程新高考新理念_评析2009年高考理综_福建卷_生物试题特点及教学建议

基础教育研究2009年10月·A

2009年福建省迎来了实施新课程改革后的第一

次高考，同时也是该省高考理综首次实行自主命题

的高考。省高考理综生物试题突出能力考查，凸显

新课程理念，较好地实现了新旧高考的平稳过渡。

审视这份试卷，给人的总体感觉是“稳中求变”、

“稳中求新”、“稳中求进”，认真分析总结这份新

课程高考试卷，对于搞好2010年高三生物教学和复

习迎考是很有裨益的。

一、2009年高考理综（福建卷）生物试题

特点及不足

特点主要体现在如下五个方面：

1．试题知识点分布及能力要求。试卷必做题

覆盖了《2009年高考福建省理科综合考试说明》

（以下简称考试说明）中规定的17个必考知识内容

中的15个，5个选考知识内容中的3个，共24个考

点，33个知识点。并且各部分内容所占比例合理，

重点突出。现把每个试题考查的知识点、所属章节

和能力要求归纳如下表：

2．试题体现了新课程的基本理念和高考命题

的基本思想。试题导向性正确，内容紧扣《课程

标准》、《考试大纲》和《考试说明》，不超纲、

无偏题、怪题，凸显新课程的基本理念，有利于普

通高中生物课程标准的贯彻落实，有利于高校选拔

新生，有利于中学生物学素质教育的实施，有利于

减轻学生的课业负担。试卷结构合理、规范，试题

设计新颖、科学，试卷有较高的信度、效度，有必

要的区分度和适当的难度，在2008年的基础上保持

了较好的稳定性和连续性。符合《考试大纲》和

《考试说明》的要求，较好地体现了“能力测试主

导，考查学生对所学相关课程基础知识、基本技新课程新高考新理念

——

—评析2009年高考理综（福建卷）生物试题特点及教学建议

李景林

题型题号分值章节知识点

能力

要求

1

2

3

4

6

6

6

6

必修1：第2章

第1节、第5章

第4节、第6章

第1节；必修3：

第4章第2节

必修3：第5章

第5节、第6章

第2节

必修1：第6章

第1节；必修2：

第2章第1节、

第5章第1节、

第2节

必修1：第2章

第2节、第3节、

第4节；必修2：

第3章第4节

检测生物组织中

的还原糖、叶绿

体色素的提取、

观察细胞有丝分

裂、探究培养液

中酵母菌数量的

动态变化

生态系统的稳定

性、生物多样性

的价值

细胞有丝分裂、

减数分裂、DNA

分子复制、基因

重组、基因突变、

染色体变异

蛋白质的结构和

功能、核酸的结

构和功能、脂质

的种类和作用、

DNA片段中的遗

传信息

2

1

1

1

选

择

题

备注能力要求：1．理解能力；2．实验与探究能力；

3．获取信息的能力；4．综合运用能力

非

选

择

题27

32

15

10

必修2：第1章

第2节、第4章

第1节、第2节、

第5章第1节

选修3：专题1中

的

1.1，1.2，1.3；

专题2中的2.1.1

基因的自由组合

定律、基因指导

蛋白质的合成、

基因对性状的控

制、基因突变的

原因、植物杂交

育种

DNA重组技术的

基本工具、基因

工程的基本操作

程序、基因工程

的应用、植物的

组织培养

1、

3、4

1、3

15

10

必修1：第5章

第3节

必修3：第2章

第1节、第2

节、第4节

细胞呼吸的基本

过程及其原理的

应用、探究酵母

菌的呼吸方式

人体神经调节的

结构基础和调节

过程、人体激素

的调节、体温调

节、免疫调节

1、

2、3

1

26

Ⅰ

Ⅱ

题型题号分值章节知识点

能力

要求

选

择

题

56

必修3：第3章

第1节、第2节

植物生长素的发

现和利用、生长

素应用

1、

2、3

考试与评价

46

基础教育研究

2009年10月·A

能的掌握和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”这一高考命题的指导思想。3．试题重视“双基”考查，突出主干知识，兼顾知识覆盖面，彰显素质教育。从上表可知，试题的突出特点是：重视基础知识、基本技能的考查，突出主干知识，考查的重点主要集中在《考

试说明》的“知识内容”表Ⅱ中，这些知识都是高中阶段学习的重点内容和与将来继续学习、生活实践有密切联系的内容，注重回归基础、回归课本，命题来源于教材，但不拘泥于教材。主要考查了生物的新陈代谢、生命活动调节、遗传和变异等主干知识，同时还兼顾了知识的覆盖面，考查了组成细胞的分子、人体内环境与稳态、生态系统的稳定性、生物多样性、细胞的增殖和分化、基因工程、细胞工程等知识。试卷科学分配了必修模块和选修模块所占分值，按相应知识点统计，单纯来源于必修模块考点分数值70分，占87.5%，其中必修1共24分，占30%，必修2共22.5分，占28.1%，必修3共23.5分占29.4%。单纯来源于选修3考点分数值10分占12.5%。上述分数比例符合《课程标准》要求的课时比例，符合《考试说明》要求和福建省高中生物学教学实际，体现了根据本省具体情况的自主命题特点，有利于选修本教学的开展，有利于提高学生的生物科学素养。4．试题以考生为主体，体现了对考生的人文关怀。新课程改革强调面向全体学生、以学生为主

体，命题设置的情景要能让学生感到亲近、容易接受，题目要友善，题干陈述不为难学生，要清晰流畅。试题很好地体现了这一理念，学生看题后普遍

感到轻松、愉悦，学生考后反映试题“平和”

、“质朴”，不陌生，有些试题甚至可从书本上直接找到答案，例如，选择题第1、2、3、4题，非选择题第26题第Ⅱ小题、第32题第（3）小题等。此外，2009年试题还摒弃了前几年答案冗长，学生难以下

笔书写的论述题模式，而将非选择题的很多设问改为学生熟悉的填空题模式，延续了2008年高考全国卷Ⅰ的特点。这和前几年的生物学试卷形成了鲜明的反差，充分体现了对学生的人文关怀，有利于减缓考生的心理压力，有利于考生真实水平的最大发挥，这是福建省高考生物试卷的最大亮点。5．试题设计情境新颖，立意独特，注重能力

考查，体现了高考的选拔功能。《考试说明》明

确指出，命题要体现“关注学科知识在生产、生活、科技中的应用”、“关注考生的生活经验”等内容。2009年试题很好地体现了这一原则，试题取材考究、情景新颖、立意独特，许多情景源于生活、生产、科技发展实际，体现了新课改的时代性，有效地解决了新课标下教材多样性与高考统一性的矛盾，这是福建省2009年高考生物试题的又一

亮点。例如，试题涉及人体体温调节、甲型H1N1流感病毒、转基因抗病香蕉的培育等与考生生活或生产实际相联的内容。

以“能力测试为主导”是近几年高考试卷的突出特点，这在2009年高考理综（福建卷）生物试题中得到了充分的体现。试题给人的总体感觉是：题目看似不难，看似熟悉，但仔细分析发现，要正确作答，需要认真斟酌思考，需要综合所学知识和方法，需要较强的获取信息、分析问题和解决问题的能力。学生欲获得理想的成绩，仅靠死记硬背和题海战术是行不通的，需要考生对所学内容融会贯通和具有较好的分析问题的能力。例如，选择题第2、3、4题，重点考查了学生的理解能力，要求考生具备扎实的基础知识，要有“能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构”的能力；又如，选择题第5题虽是一个新情境题目，但作答信息都蕴藏在题目的文字和图中，要求学生沉着冷静，细致

读题、读图，找出“去顶胚芽鞘”、“含有不同浓

度生长素琼脂块”、“弯曲角度”等关键词（句），还需从坐标图中获取“横坐标表示生长素浓度大小、纵坐标表示弯曲角度”等信息进行综合分析、

比较，做出正确判断，考查了考生“能用文字、

图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的能力”；又如选择题第1题，学生仅靠“背实验”的方法是不够的，必须亲身体验《考

试说明》中“生物知识内容”表所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，才能正确作答；第26—Ⅰ题侧重考查考生“设计对照实验”的能力，学生要正确作答，必须掌握好控制单一变量的方法，

能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订，考查了“实验与探究能力”。再如第32题以转基因

抗病香蕉的培育为背景，要求学生具有较强的获取信息的能力，考生必须从题干的文字和图示中提取有用信息，再运用所学的知识进行分析、比较，做出正确判断，考查了“获取信息的能力”。第27题第（3）、（4）题考查三对相对性状的植物

杂交实验，难度高于课本，题目要求考生用遗传图解阐述，考查考生思维的严密性、推理的逻辑性、书写的规范性，以及运用遗传学知识解决实际问题的能力。此外，整套生物试卷答案简洁，共100个字左右，有利于阅卷过程中客观地评判和公平合理地给分，保证高考的公平性和严肃性，体现了高考的选拔功能。

考试与评价

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基础教育研究2009年10月·A

试卷不足之处在于：

对于2009年高考理综（福建卷）生物试题，尽

管师生们普遍反映良好，较好地体现了新课程的理

念，符合《课程标准》、《考试大纲》和《考试

说明》的要求，但也出现了一些美中不足之处：

第一，四大能力考查不平衡，考查“理解能力”

的试题过多，考查“综合运用能力”的试题不足，

仅第27题的第（3）、（4）小题有所体现。第二，个

别试题考查的知识点单一、重复。如选择题第2题

的4个选项只落在生态系统的稳定性和生物多样性

两个知识点上，使试卷有限的覆盖面变得更小。

二、教学建议

2009年高考已经过去，我们对其中的生物高考

试题做一个认真细致的分析，追寻高考命题轨迹、

捕捉高考命题规律、洞察高考命题信息，以便有效

地指导今后的教学和复习备考。

1．更新教育观念，增强课改信心。综观2009

年各省（市、区）新课程高考试卷可以看出，试题

明显加强了对能力的考查，加大对考生科学素养的

考查力度，作为试题载体的学科知识受教材束缚的

力度在减弱，充分体现了新课标下“用教材而不是

教教材”的理念。这就要求我们在平时的教学中不

应过分依赖教材，而应准确把握课程标准，将新课

改的理念贯穿于整个高中教学之中，做到教学目标

从单纯的知识目标向掌握知识的过程与方法方向转

化，不但要让学生掌握知识，更要让学生运用知识

解决问题。教学方法和学习方法要从单一的传授

型、被动接受型向自主、合作、探究的学习方式转

变，充分体现学生的主体作用。“让课改者受益”

在今年的新课程高考试卷中得到很好的体现，增强

课改者的信心。

2．“辞旧迎新，推陈出新”，认真研究新高

考。可以预期，2010年的高考命题既会保持新高

考的连续和稳定，还会进一步体现新课程理念，

实现“考改合一”的目标。教师一定要认真解读、

研究《课程标准》、新课标《考试大纲》、《考

试说明》，领悟命题指导思想，理解高考对学生的

能力要求，明确考试范围和内容，熟悉考试形式、

试卷结构、题型、分值及三科组卷原则。教师还

要认真研究16个已进入新课改的省（市、区）高考

试卷，明确题型和组卷原则，把握试题特点，体验

试卷难度，发挥新高考样卷的引领、示范作用，正

确指导学生进行复习。

3．夯实基础，培养能力。近几年的高考理综

试卷的总体特点是：以知识和技能为载体，注重考

查生物学主干知识，坚持以能力测试为主导。这就

要求我们应紧紧围绕《课程标准》、新课标《考试

大纲》、《考试说明》，踏踏实实地抓好基本概念、

原理、规律、技能和方法的教学。教学中要通过

揭示生物学基本概念、原理、规律和生理过程的内

涵、外延，让学生“知其然，知其所以然”，举一

反三、知一会十，注重培养学生的知识整合能力，

归纳综合教材的知识结构体系，构建完善的知识

网络结构；总结教材中的生物学思想和研究方法；

弄清曲线图、结构图、示意图、模式图、过程图、

概念图、表格等所蕴含的生物学信息，学会图文转

换，培养学生的知识迁移能力；要以知识为载体，

练习为主线，着力培养学生的理解能力、实验与探

究能力、获取信息的能力、综合运用能力；在讲解

试题时，教师应明确此题是考查哪个知识点的，是

考查什么能力，只有这样才能应对“以能力测试为

主导”的新高考。

4．加强实验教学，提高学生的实验与探究能

力。2009年高考理综（福建卷）生物试题涉及的实

验题虽然不多，但分值较大，合计21分。从2009年

各省（市、区）的新课程生物高考题来看，探究性

实验题居多。因此，我们在教学中，新课标规定的

实验一定要开足、开齐，要让学生动手做每一个实

验。让学生独立完成《考试说明》中“生物知识

内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、

方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，综合运

用实验所涉及的方法和技能，学会对一些简单的实

验方案做出恰当的评价和修订。通过实验的开设，

提高学生的实验与探究能力。

5．要注重培养理论联系实际的能力。《考试

说明》中明确要求：理科综合能力测试要重视理

论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环

境的协调发展。这就要求教师在平时的教学中要善

于理论联系实际，如讲到光合作用时，可让学生思

考通过哪些具体措施提高农作物产量；讲到细胞呼

吸时，要联系家庭或工业酿酒、制作酸奶、果蔬贮

存等问题。生物学是研究生命的科学，是一门实验

科学，其理论知识和实践结合点非常多，教师要有

意识地培养学生的理论联系实际的能力。

总之，作为新课程实施后的第一次高考，2009

年高考理综（福建卷）生物试题充分体现了“稳

定、基础、新颖、能力”的特点，实现了在平稳中

的新突破，有效检验了新课改的成果，对今后进一

步深化新课程改革，以及新课标的全面贯彻落实指

明了方向。

（作者单位：邵武市第四中学，福建邵武，354000）考试与评价

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2021新高考政策是什么 最新方案解读

对于考生来说，知道新高考的改革政策是什么非常重要，这样可以更好的应对高考， 那么2021年新高考政策是什么？ 2021新高考政策是什么 自2021年起，高考考试科目设置为“3+1+2”组合方式，即由全国统一高考语文、数学、外语3门科目和普通高中学业水平选择性考试3门科目(1门首选科 目+2门再选科目)组成，满分为750分。 其中，“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。 “1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分; “2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以 等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。 普通高等学校招生依据考生总成绩，参考综合素质评价，实行“院校专业组”平行志愿分类投档录取;按照物理和历史分类编制计划、分类划定分数线、分类投 档录取;本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。 高考政策的公布后是有什么变化 1、现在各个省份还没有公布新高考改革之后的志愿填报政策，我们可以从已 经改革的省份中去了解一下别的省份改革政策，作为参考； 2、实时关注本省的教育考试院公布消息，改革政策公布之后马上进行详细的 研究。哪里弄不明白的还有时间进行咨询； 3、根据考生自身的兴趣、性格、能力、价值观等特质以及选科确定专业范围，这是要在高考志愿填报之前完成的；

4、当高考成绩公布之后，找到自己选科排名的计算方法，因为改革之前都是按照文理科进行分开排名的，改革之后不分文理科，所有考生从高到底依次排名，这时要用方法大致计算出自己选科的大致排名。然后缩小学校选择范围。

福建新高考方案专家解读选择性考试科目等级转换分这样算.doc

2019年福建新高考方案专家解读选择性考试科目等级转换分这样算 福建新高考方案专家解读选择性考试科目等级转换分这样算 更新：2019-04-29 14:24:02 今年年初，教育部发布了关于新高考改革推进的工作动态，确定福建、河北、辽宁、江苏、湖北、湖南、广东、重庆等8省市启动高考综合改革，从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，至此就有14个省市加入到高考的改革大军中来。日前，福建省公布了高考改革的具体方案。详情请看—— 昨天，我省高考综合改革方案发布，这个方案符合我省高中教育教学发展的实际和学生多样化发展需求。周边学生及同行对方案大多比较认可，但对等级转换赋分规则希望能有进一步的了解。为使得大家对为什么要实行等级转换赋分与怎么进行等级转换赋分，特别是赋分转化原则及方式有进一步的了解，特将自己研读的心得整理与大家分享，期望对大家的理解有所裨益。 在我省思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这6门选择性考试科目中，物理、历史这2门科目采用原始分计分，思想政治、地理、化学、生物4门科目则采用等级转换赋分，等级转换具体规则如下—— ▲思想政治、地理、化学、生物原始分满分各为100分，以等级转换分计入高校招生录取总成绩。

▲每科在转换时，以30分作为等级转换分的赋分起点，等级转换分满分为100分。 ▲将每科考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%和2%。 ▲将A至E等5个等级内的考生原始分，依照等比例转换原则，分别转换到100～86分、85～71分、70～56分、55～41分和40～30分五个分数区间，得出考生的等级转换分。 每科计算等级转换的考生人数即转换基数，具体为实际参加该科目考试的人数，不含因违纪作弊被取消该科成绩的考生。 由于思想政治、地理、化学、生物这4门选择性考试科目考生群体不同、试卷难度不同，使得其考试科目的原始分不具有可比性。赋分，本质是等位次分数转换，使得选考不同科目的考生的成绩具有可加性，进而在总体水平上衡量考生的实力，实现在总体水平上的排序。因此，需要将不同科目的原始分按照等比例规则通过转换得到等级转换分(转换后考生选择性考试科目成绩排队顺序不变)，以解决选择性考试科目的原始分不具有可比性的问题。 从新高考改革中把握发展机遇 福建师范大学校长、教授王长平 新高考改革是一项综合性的、重大的教育改革，与高校综合

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理科综合能力测试 本试卷共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 第一部分（选择题共120分） 本部分共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1．细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。 下列物质中，以（自由）扩散方式通过细胞膜的是A．Na+ B．二氧化碳 C．RNA D．胰岛素 2．哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误 ．．的是 A．细胞核：遗传物质储存与基因转录 B．线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成 C．高尔基体：分泌蛋白的合成与加工 D．溶酶体：降解失去功能的细胞组分 3．光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊

体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝 色逐渐变为无色。该反应过程中 A．需要ATP提供能量 B．DCIP被氧化 C．不需要光合色素参与 D．会产生氧气 4．以下高中生物学实验中，操作不正确 ．．．的是 A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒） D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体 5．用Xho I和Sal I两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA 片段，酶切位点及酶切产物分离结果如图。以下叙述不． 正确 ．．的是

福建省2021年高考适应性考试地理试题及答案

福建省2021年新高考适应性测试地理试题 2004年T企业在欧洲波兰设立工厂，生产电子产品。该厂所需的原材料(绝大部分来自中国)成本约占总成本的80%。下图示意2016年前T企业波兰工厂的生产组织方式。2016年起，该工厂采用中欧快速货物班列运输原材料，运输时间从38天缩减到16天，销量显著增加。据此完成1-2题。 1.T企业在欧洲设立工厂，主要为了 A.获得低成本劳动力 B.节省产品运输成本 C.快速响应欧洲市场 D.利用当地先进技术 2.采用中欧快速货物班列运输原材料后，T企业波兰工厂 A.原材料的库存减少 B.原材料运输成本下降 C.产品更新换代加快 D.与总部信息交流加快 “到底谁在看谁?穿过岩壁上空洞的月亮，恰似一只正在回望你的眼睛”，这是美景“月眸”(下图)的诗意写照。北美西部内陆高原一砂岩(陆相沉积岩)拱门附近可观赏到该美景。三亿年前，这里曾是一片汪洋，后经长期地质作用，形成了一个个拱门。据此完成3-4题。3.要观赏到“月眸”美景，需合适的 A.时间、位置和天气 B.位置、季节和时间 C.位置、季节和光线 D.时间、光线和天气 4.“月眸”美景中拱门的形成过程是 A.海洋环境沉积→地壳抬升成陆→风化侵蚀→地壳差异抬升 B.地壳抬升成陆→陆地环境沉积→地壳差异抬升→风化侵蚀 C.陆地环境沉积→地壳抬升成陆→风化侵蚀→陆地环境沉积 D.地壳抬升成陆→海洋环境沉积→陆地环境沉积→风化侵蚀 我国某淡水湖湖区内洲滩广泛发育，植物面积季节变化明显。下图示意该湖区各月的多年平均植物面积和水位。据此完成5-7题。

5.影响该湖区植物面积逐月变化的主要因素是 A.湖区光照和湖区降水量 B.湖区湿度和流域面积 C.湖区气温和流域降水量 D.湖区风力和植物类型 6.近年来核湖区上游修建了大型水库，导致该湖区 A.夏季泥沙淤积量减少，植物面积缩小 B.夏季来水量减少，植物面积扩大 C.冬季泥沙淤积量减少，植物面积缩小 D.冬季来水量减少，植物面积扩大 7.该湖区最可能位于 A.青藏高原 B.内蒙古高原 C.东北平原 D.长江中下游平原 我国中部某县是务工人员输出大县。该县甲、乙、丙三个村中，甲村距离城区最近，地形以平原为主，人均耕地面积居中，有多家工厂，经济相对发达；乙村地处偏远山区，人均耕地面积最小，广泛种植楠竹，经济落后；丙村地形以丘陵为主，人均耕地面积最大，主要种植水稻和饲养生猪，是典型的传统农业村。据此完成8-10题。 8.从经济发展程度推测，目前三个村外出务工比例由高到低的排序是 A.甲、乙、丙 B.乙、甲、丙 C.丙、甲、乙 D.乙、丙、甲 9.外出务工时，相比乙村村民首选经济发达省份，丙村大多在附近市、县的主要原因是①往返交通便利②兼顾务工务农③务工收人较高④生活条件较好 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 10.为了吸引外出务工人员返乡就业，乙村在政府支持下可优先发展 A.种植业 B.加工业 C.采矿业 D.物流业 云贵高原某石灰岩洞穴(下图)为一著名景点。当洞内气温高于洞外时，洞内外空气交换活跃，洞内CO2浓度降低，导致碳酸钙沉积；当洞内气温低于洞外时，洞内外空气交换受到抑制，洞内CO2浓度升高，溶蚀作用加强。据此完成11-13题。 11.自然状态下，该洞穴溶蚀作用最明显的季节是 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 12.上图中箭头示意空气流动的方向和范围，能反映4月晴天洞内外空气交换状况的是 13.国庆黄金周期间，该景点营业时间为8:00-18:00，洞穴内CO2浓度最低的时段为 A.7:00-8:00 B.13:00-14:00 C.18:00-19:00 D.23:00-24:00 我国华北某滨海平原受海洋和气候的双重影响，土壤盐碱化严重。为解决春季土壤返盐问题，经过长期实践摸索，该地区自12月10日起采取地下咸水对盐碱地进行结冰灌溉的措施，效果显著。下图示意该地区12月10日至次年3月31日，未灌溉土壤和结冰灌溉土壤表层含盐量和含水量的变化。据此完成14-16题。

2019年高考理综试卷(全国I卷)生物部分

2019年高考理综试卷（全国I卷）生物部分 一、选择题（36分） 1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是【】A：胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B：小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C：清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D：细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死 2.用体外实验的方法可以合成多肽链，已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是【】 ①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸 ④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和tRNA细胞裂解液 A：①②④B：②③④C：③④⑤D：①③⑤ 3.将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于【】 A：水、矿质元素和空气B：光、矿质元素和水 C：水、矿质元素和土壤D：光、矿质元素和空气 4.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是【】 A：兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B：惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C：神经系统可直接调节，也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D：肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种类型，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是【】 A：窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B：宽叶雌株和宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C：宽叶雌株和窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D：若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子 6.某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点。设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是【】 A：细菌甲能够将培养基中的有机物分解为无机物 B：培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C：在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D：培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现Ｊ型增长阶段

2020年福建高考改革方案

2020年福建高考改革方案 2017年福建高考改革方案 一、异地高考最新政策 凡在福建高中有3年完整学习经历的非户籍考生，可在福建就地报名参加普通高考，允许参加本科、专科层次录取，并与福建考生 享受同等的录取政策。 二、异地高考网上预报名 申请报名参加2017年普通高考的所有考生(包括保送生，高水平运动队考生，高水平艺术团考生，高校自主招生考生，运动训练、 武术与民族传统体育专业考生，特殊教育考生，职教师资考生，小 语种考生，少年班考生等，下同)应于2016年11月4日-7日登录 福建省教育考试院网站“数字服务大厅-高考高招-高考考生报名系统”，进行网上预报名。 考生若要报考指定面向设区市或县(市、区)招生的院校(专业)，必须具有该设区市或县(市、区)户籍且在该设区市或县(市、区)参 加普通高考报名和考试。 三、异地高考现场确认 1.县(市、区)教育招生考试机构对在本区域内参加普通高考报名的考生指定报名现场确认点。考生本人应于2016年11月8日-11 日，持报名所需材料到指定地点进行现场确认，逾期不再受理。 2.考生现场确认时，须提交的报名材料为：本人有效户籍证明、二代居民身份证和规定的其他证件或材料的原件及原件复印件1份。 2017年应届毕业生同时须提交由县(市、区)教育局学籍管理部 门审定的毕业生名册，往届毕业生同时须提供高级中等教育学校毕 业证书。

非福建省户籍考生同时须提交本人福建省高级中等教育学校学籍和福建省高级中等教育学校三年完整学习经历证明(证明材料由考生 所在学校出具)，相关材料由县(市、区)教育局负责审核确认。 在中国定居的外国侨民，同时须提交由公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》。 3.各现场确认点均使用二代居民身份证阅读机对考生本人基本信息的准确性进行校验。考生本人应认真核对现场确认点打印的报名 表的所有信息，核对无误后签名确认。一经确认，所有信息不得更改。 4.每位考生现场确认时，须缴交普通高校招生报名考试费160元(根据《福建省物价局福建省财政厅关于调整我省高校招生考试收费 有关政策的复函》(闽价费〔2015〕267号)规定)。 特别说明：由于各省份异地高考最新政策等信息不断调整与变化，高三网所提供的所有异地高考政策信息仅供考生及家长参考，敬请 考生及家长以权威部门公布的正式信息为准。 2017年福建高考加分政策 (一)下列考生享有在文考总分上加分5分的政策 1.自主就业退役士兵。 2.应届高级中等教育学校毕业考生，在高级中等教育阶段获得参加重大国际体育比赛集体或个人项目前6名，全国性体育比赛个人 项目前6名者。 3.应届高级中等教育学校毕业考生，在高级中等教育阶段获得省级优秀学生称号者加分。 4.应届高级中等教育学校毕业考生，在高级中等教育阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国 决赛一、二、三等奖者加分。 5.应届高级中等教育学校毕业考生，在高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、

2019年高考理综全国1卷(附答案)

2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 S 32 Fe 56 Cu 64 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。共78分，在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1．细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死 2．用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是 ①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶 ③同位素标记的苯丙氨酸 ④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液 A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤ 3．将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40 g，其增加的质量来自于

A．水、矿质元素和空气 B．光、矿质元素和水 C．水、矿质元素和土壤 D．光、矿质元素和空气 4．动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是 A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 5．某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是 A．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B．宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C．宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D．若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子 6．某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。 下列叙述错误的是 A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物

福建新高考英语分值或不变

福建新高考英语分值或不变 说法>> 高考改革方案对英语科不会有太大冲击 原因>> 英语教学在改革开放中的作用不可忽视 从目前看，一切照旧，英语该怎么读还得怎么读—昨日参加在厦门外国语学校举行的英语素质教育研讨会的消息人士透露，改革后，福建省高考英语分值料不会"贬值"。 近段时间，不仅学生家长，连英语老师们都在问:高考改革后，福建省的高考英语分值到底会不会降?昨日，包括福建省普教室在内的消息人士说，如果在国家高考改革方案出台前问这个问题，还无从回答，但国家方案出台后，应该可以说:高考改革对英语不会有太大冲击，福建省高考英语的分值料会维持和语文、数学一样的分值，不会下降。 福建省何时开始高考改革，目前尚不知道。在这类改革面前，福建省的态度向来是:不冒尖，但也不垫底。也就是说，可能会从2015年或2016年的新高一开始。 今年初，福建省曾向各地市征求新高考意见，语文、数学各180分，英语150分，从分值看，福建高考英语是有下降趋势。尽管如此，消息人士认为，九月初出台的国家招生考试改革方案给英语打了一剂"强心针"—率先试点的上海和浙江的高考改革方案中，英语分值维持不变，"基本上给各地定了调"。

近年来，要求英语分值下降的呼声日益高涨，支持英语"贬值"的人认为:中国人没有必要在英语学习上花费那么多时间，不过，昨日参加研讨会的北京英语专家说，英语教学在国家改革开放中发挥的作用不可忽视，不能"语文学不好，就怪到英语上"。 厦门外国语学校副校长、英语教师孙巧平说，从中学来看，英语绝不是占用学生学习时间最多的科目，事实上，从2006年课改后，过去"哑巴英语"的状况在得到改善。 链接： 小学低年级取消英语家长担心影响高考 专家:别担心，完全来得及 高考英语分值看来是不会发生变化了，但是，福建省的小学一二年级今秋已取消英语课，这会不会使学生输在起跑线上?省普教室英语科负责人姚瑞兰昨天说，影响不大。 在厦门，本学期起，除了思明区，其他区今年的小学一年级都不上英语课了。不过，在高考英语分值不变的形势日益明朗后，有人形容说:教育部门对形势估计不足，现在是“骑虎难下”;还有些望子成龙的妈妈因此担心，这会不会导致学生输在“起跑线”上? 昨日在外国语学校参加英语素质教育研讨会的姚瑞兰请父母不要担心，她说，从小学三年级起学习英语足够了，完全来得及。姚瑞兰说，小学英语主要还是培养语感、语调以及对英语的兴趣，关键在于正确的英语教育教学方法，而不在于什么时候开始学。她甚至认为，在小学阶段，孩子的英语考试分数“80分就够了”。

2019年高考全国卷Ⅰ理综试题解析

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 物理部分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1.氢原子能级示意图如图所示。光子能量在1.63 eV~3.10 eV 的光为可见光。要使处于基态（n =1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为 A. 12.09 eV B. 10.20 eV C. 1.89 eV D. 1.5l eV 【答案】A 【解析】 【详解】由题意可知，基态（n=1）氢原子被激发后，至少被激发到n=3能级后，跃迁才可能产生能量在 1.63eV~3.10eV 的可见光。故 1.51(13.60)eV 1 2.09eV E ?=---=。故本题选A 。 2.如图，空间存在一方向水平向右的匀强电场，两个带电小球P 和Q 用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则

A. P和Q都带正电荷 B. P和Q都带负电荷 C. P带正电荷，Q带负电荷 D. P带负电荷，Q带正电荷 【答案】D 【解析】 【详解】AB、受力分析可知，P和Q两小球，不能带同种电荷，AB错误； CD、若P球带负电，Q球带正电，如下图所示，恰能满足题意，则C错误D正确，故本题选D。 3.最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s，产生的推力约为 4.8×106 N，则它在 1 s时间内喷射的气体质量约为 A. 1.6×102 kg B. 1.6×103 kg C. 1.6×105 kg D. 1.6×106 kg 【答案】B 【解析】 【详解】设该发动机在t s时间内，喷射出的气体质量为m，根据动量定理，Ft mv =，可知，在1s内喷射 出的气体质量 6 3 4.810 1.610 3000 m F m kg kg t v ? ====?，故本题选B。 4.如图，等边三角形线框LMN由三根相同的导体棒连接而成，固定于匀强磁场中，线框平面与磁感应强度方向垂直，线框顶点M、N与直流电源两端相接，已如导体棒MN受到的安培力大小为F，则线框LMN受到的安培力的大小为

2021届福建省新高考适应性考试物理试卷

2021届福建省新高考适应性考试 物理试卷 一、单项选择题∶本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．一手摇交流发电机线圈在匀强磁场中匀速转动。转轴位于线圈平面内，并与磁场方向垂直。产生的交变电流i 随时间t 变化关系如图所示，则 A ．该交变电流频率是0.4Hz B ．该交变电流有效值是0.8A C ．t =0.1s 时，穿过线圈平面的磁通量最小 D ．该交变电流瞬时值表达式是i =0.82sin 5πt 2．在图示的双缝干涉实验中，光源S 到缝S 1、S 2距离相等，P 0为S 1S 2连线中 垂线与光屏的交点。用波长为400nm 的光实验时，光屏中央P 0处呈现 中央亮条纹（记为第0条亮条纹），P 处呈现第3条亮条纹。当改用波 长为600nm 的光实验时，P 处将呈现 A ．第2条亮条纹 B ．第3条亮条纹 C ．第2条暗条纹 D ．第3条暗条纹 3．人造地球卫星的轨道可近似为圆轨道。下列说法正确的是 A ．周期是24小时的卫星都是地球同步卫星 B ．地球同步卫星的角速度大小比地球自转的角速度小 C ．近地卫星的向心加速度大小比地球两极处的重力加速度大 D ．近地卫星运行的速率比地球表面赤道上的物体随地球自转的速率大 4．已知某种核电池的电能由硼238 94Pu 衰变释放的能量提供，该衰变方程形式上可表示为238 94Pu →A Z X +42He 。某次由静止238 94Pu 衰变释放的能量为E ，射出的α粒子动能是E α，假定238 94Pu 衰变释放的能量全部转化为新核和α粒子的动能。则 A ．A =234，Z =92，E =119118E α B ．A =234，Z =92，E =119117E α C ．A =236，Z =94，E =119118E α D ．A =236，Z =94， E =119117E α 二、多项选择题∶本题共4小题，每小题6分，共24分。每小题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 5．如图，同一竖直平面内A 、B 、C 、D 四点距O 点的距离均为r ，O 为水平连线AB 的中点，C 、D 为AB 连线中垂线上的两点。A 、B 两点分别固定有带电荷量均为Q （Q ＞0）的点电荷。 在C 点由静止释放一质量为m 的带正电小球，小球竖直下落通过D 点。重力加速 度大小为g ，静电力常量为k 。则 A ．C 、D 两点的场强大小均为k Q r 2 B ．小球运动到D 点时的动能为2mgr C ．小球从C 点到 D 点的过程中，先加速后减速 D ．小球从C 点到D 点的过程中，电势能先增大后减小 6．由螺线管、电阻和水平放置的平行板电容器组成的电路如图（a ）所示。其中，螺线管匝数为N ，横截面积为S 1；电容器两极板间距为d ，极板面积为S 2，板间介质为空气（可视为真空）。螺线管处于竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度大小B 随时间t 变化的B -t 图像如图（b ）所示。一电荷量为q 的颗粒在t 1~t 2时间内悬停在电容器中，重力加速度大小为g ，静电力常量为k 。则 A ．颗粒带负电 B ．颗粒质量为qNS 1(B 2-B 1)g (t 2-t 1) C ．t 1~t 2时间内，a 点电势高于b 点电势 D ．电容器极板带电量大小为NS 1S 2(B 2-B 1) 4πkd (t 2-t 1)

2021年1月福建省新高考适应性考试物理试题

2021年1月福建省新高考适应性考试物理试题 一、单项选择题:本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.一手摇交流发电机线圈在匀强磁场中匀速转动。转轴位于线圈平面内并与磁场方向垂直产生的交变电流i 随时间t变化关系如图所示，则 A.该交变电流频率是0.4Hz B.该交变电流有效值是0.8A C.t=0.1s时，穿过线圈平面的磁通量最小 D.该交变电流瞬时值表达式是sin5πt 2.在图示的双缝涉实验中，光源S到缝S1、S2距离相等，P0为S1S2连线中垂线与光屏的交点。用波长为400 nm的光实验时，光屏中央P0处呈现中央亮条纹（记为第0条亮条纹），P处呈现第3条亮条纹。当改用波长为600nm的光实验时，P处将呈现 A.第2条亮条纹 B.第3条亮条纹 C.第2条暗条纹 D.第3条暗条纹 3.人造地球卫星的轨道可近似为圆轨道。下列说法正确的是 A.周期是24小时的卫星都是地球同步卫星 B.地球同步卫星的角速度大小比地球自转的角速度小 C.近地卫星的向心加速度大小比地球两极处的重力加速度大 D.近地卫星运行的速率比地球表面赤道上的物体随地球自转的速率大 4.已知某种核电池的电能由238 94Pu衰变释放的能量提供，该衰变方程形式上可表示为238 94 Pu→4 2 Z A X He 。某

次由静止23894Pu 衰变释放的能量为E ，射出的α粒子动能是E α，假定238 94Pu 衰变释放的能量全部转化为新核和α粒子的动能。则 A.A=234，Z=92，119 118E E α= B.A=234，Z=92，119 117E E α= C.A=236，Z=94，119 118E E α= D.A=236，Z=94，119 117 E E α= 二、多项选择题:本题共4小题，每小题6分，共24分每小题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 5.如图，同一竖直平面内A 、B 、C 、D 四点距O 点的距离均为r ，0为水平连线AB 的中点，C 、D 为AB 连线中垂线上的两点。A 、B 两点分别固定有带电荷量均为Q （Q ＞0）的点电荷。在C 点由静止释放一质量为m 的带正电小球，小球竖直下落通过D 点。重力加速度大小为g ，静电力常量为k 。则 A.C 、D 两点的场强大小均为2 Q k r B.小球运动到D 点时的动能为2mgr C.小球从C 点到D 点的过程中，先加速后减速 D.小球从C 点到D 点的过程中，电势能先增大后减小 6.由螺线管、电阻和水平放置的平行板电容器组成的电路如图（a ）所示。其中，螺线管匝数为N ，横截面积为S 1；电容器两极板间距为d ，极板面积为S 2，板间介质为空气（可视为真空）。螺线管处于竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度大小B 随时间t 变化的B-t 图像如图（b ）所示。一电荷量为q 的颗粒在t 1～t 2时间内悬停在电容器中，重力加速度大小为g ，静电力常量为k 。则

2019年最新全国高考理科综合试卷及答案

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C．RNA D．胰岛素 2．哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误 ．．的是 A．细胞核：遗传物质储存与基因转录 B．线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成 C．高尔基体：分泌蛋白的合成与加工 D．溶酶体：降解失去功能的细胞组分 3．光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中 A．需要ATP提供能量 B．DCIP被氧化 C．不需要光合色素参与 D．会产生氧气 4．以下高中生物学实验中，操作不正确 ．．．的是 A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒） D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染

【精选5份合集】福建省名校2020-2021学年新高考物理教学质量检测试题

2019-2020学年高考物理模拟试卷 一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．一开口向下导热均匀直玻璃管，通过细绳悬挂在天花板上，玻璃管下端浸没在固定水银槽中，管内外水银面高度差为h ，下列情况中能使细绳拉力增大的是（ ） A ．大气压强增加 B ．环境温度升高 C ．向水银槽内注入水银 D ．略微增加细绳长度，使玻璃管位置相对水银槽下移 2．小球在水中运动时受到水的阻力与小球运动速度的平方成正比，即2f kv =，则比例系数k 的单位是 A ．2kg m ? B ．kg m ? C ．kg /m D ．2kg /m 3．2019年1月3日，嫦娥四号月球探测器平稳降落在月球背面南极——艾特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内，震惊了全世界。 嫦娥四号展开的太阳能电池帆板在有光照时，可以将光能转化为电能，太阳能电池板作为电源，其路端电压与干路电流的关系如图所示，则下列说法正确的是 （ ） A ．该电池板的电动势为2.80V B ．随着外电路电阻增大，其内阻逐渐增大 C ．外电路阻值为1kΩ时电源输出功率约为3.2W D ．外电路阻值为1kΩ时电源效率约为36% 4．一端装有定滑轮的粗糙斜面体放在地面上，A 、B 两物体通过细绳连接，并处于静止状态，不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦，如图所示．现用水平力F 作用于物体B 上，缓慢拉开一小角度，此过程中斜面体

与物体A仍然静止．则下列说法正确的是 A．在缓慢拉开B的过程中，水平力F不变 B．物体A所受细绳的拉力一定变大 C．物体A所受斜面体的摩擦力一定变大 D．物体A所受斜面体的作用力的合力一定变大 5．水平地面上的物体由静止开始竖直向上运动，在运动过程中，物体的动能E k与位移x的关系图像如图所示，则满足机械能守恒的阶段是（） A．0～h B．h～2h C．2h～3h D．3h～5h 6．关于原子、原子核和波粒二象性的理论，下列说法正确的是（） A．根据玻尔理论可知，一个氢原子从5 n=能级向低能级跃迁最多可辐射10种频率的光子 B．在核反应中，质量数守恒，电荷数守恒，但能量不一定守恒 C．一束光照射到某种金属上不能发生光电效应，可能是因为这束光的光照强度太弱 D．α、β、γ三种射线中，α射线的电离本领最强，γ射线的穿透本领最强 7．冬季奥运会中有自由式滑雪U型池比赛项目，其赛道横截面如图所示，为一半径为R、粗糙程度处处相同的半圆形赛道竖直固定放置，直径POQ水平。一质量为m的运动员（按质点处理）自P点上方高度R处由静止开始下落，恰好从P点进入赛道。运动员滑到赛道最低点N时，对赛道的压力为4mg，g为重力加速度的大小。用W表示运动员从P点运动到N点的过程中克服赛道摩擦力所做的功（不计空气阻力），则（） A． 3 4 W mgR =，运动员没能到达Q点 B． 1 4 W mgR =，运动员能到达Q点并做斜抛运动 C． 1 2 W mgR =，运动员恰好能到达Q点 D． 1 2 W mgR =，运动员能到达Q点并继续竖直上升一段距离

新高考改革政策解读

2018年新高考改革政策解读（一） 写在前面：2018年被称为高考改革元年，新的高考政策陆续出台，和以往相比，新高考的考试制度、考试内容、录取模式、成绩等级划分等都有很大的不同。具体的高考政策是怎样的呢？因为政策原文实在太长，里面很多官面话，所以我们就特意把改革政策原文里的重点进行了整理，重要的地方用红线标出来一一为大家进行解读。另需要说明的是，这个政策是湖北省教育厅2016年出台的版本，而我们的正式改革是从2018届新高一新生开始的，目前还没有看到更新的政策出台，所以我们就先以2016版的为依据做解读，以后有了新政策出台，我们还会及为大家进行解读。多年来，呼吁高考改革的呼声一直都存在，但要知道，高考是一件事关千千万考生、家庭、国家根本的大事，教育改革所产生的影响是远远比经济、政治的改革要深远的，经济改革可能会影响一代人、两代人，不好了可以及时修正，但教育的影响可以延续数十年、数代人的。这个改革的原因就不多说了，主要是因为现行的考试制度已经出现了各种问题，其实任何制度都存在各种各样的问题，现行高考制度最主要的问题是它太老了，和这个快速发展的时代社会已经有些接不上了，所以改革的目的是想让它跟上时代的发展。其实高考改革从2014

年就已经开始试点，而湖北省是确定从2018年全面实行的。改革的目标是让学生和家长有更多的选择权，建立分类考试多元录取的招生模式。在这点上，我们是向欧美国家看齐的，未来高中学生的学业选择可以有两条最基本的道路：一是参加高考，读大学，未来向专业知识方向发展；二是参加职业考试，读职业学校，未来向专业技能方向发展。为什么要这么搞？因为自从大学扩招后我国现在的大学生太多了，扩招后，进入大学的门槛降低了，考取大学的成本降低了，于是相应的很多大学生对于上大学的珍惜度也降低了。所以我们现在看到满大街都是那些怀揣着大学文凭，但专业知识啥也没学到，毕业后啥也不会干，自己又觉得自己很厉害的“多余的知识分子”。我们需要的是有专业技能的毕业生，读大学，就好好往专业知识方向发展，读职业学校，就好好学好专业技能。好的专业技能的稀缺程度及难考程度其实是和好的大学专业的稀缺度及难考程度是一样的。所以不想成为那些“多余的知识分子”，不管是读大学还是读职业学校，高中时期的学习都是一道门槛。一不小心吐了太多的“金语亮言”，回归正题。上面这张图是湖北出台的高考改革政策中我们截取的重要部分。梳理下重点：1、新高考考试实行“3+3”模式，即语文、数学、英语是全国统一考试，所有学生都要考。另外从物理、化学、生物、政治、历史、地理六门科目里

高中英语新高考-热点话题指导与解读：消费(江苏高考)

高中英语新高考-热点话题指导与解读：消费（江苏高考） 题目 第五部分：书面表达(满分25分) 请阅读下面文字，并按照要求用英语写一篇150词左右的文章。 Li Jiang 6 July, Sunny Our family will go on a trip next month and need asuitcase. Two days ago. Mom asked me to find relevant information on theinternet. But the information I got was rich and varied, or even contradictory. Confused, I simply based my decision on the ratings. Within five minutes, we ordered the one we were satisfied with. Thisafternoon, Mom received the case and told me she liked it very much. Su Hua 6 July, Sunny This morning, our family went out, hanging round in the downtown area. We found a rating of the Top Ten Restaurants, and went into one of them. We spent quite a lot of money, but were not happy. Mom complaineda lot, and said that despite its high ratings, the food was not to our taste. Iwas puzzled. Should I believe in these ratings, or should I not? 【写作内容】

福建省福州市2021届新高考第一次模拟数学试题含解析

福建省福州市2021届新高考第一次模拟数学试题 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．设i 为虚数单位，z 为复数，若z i z +为实数m ，则m =（ ） A ．1- B ．0 C ．1 D ．2 【答案】B 【解析】 【分析】 可设(,)z a bi a b R =+∈，将z i z +化简， a b i + 由复数为实数，0b =， 解方程即可求解 【详解】 设(,)z a bi a b R =+∈ ，则 )2 2 a b i z a bi i i i z a bi a b + -+=+=+= ++. 00b a =?=，所以0m =. 故选：B 【点睛】 本题考查复数的模长、除法运算，由复数的类型求解对应参数，属于基础题 2．已知双曲线22 214x y b -=（ 0b >0y ±=，则b =（ ） A ． B C D ．【答案】A 【解析】 【分析】 根据双曲线方程22 214x y b -=（0 b >） 0y ±=得到b a =. 【详解】 因为双曲线22 2 14x y b -=（0b >） ， 所以2a =0y ±=，

所以 2 b b a ==， 所以b =故选：A. 【点睛】 本题主要考查双曲线的几何性质，还考查了运算求解的能力，属于基础题. 3．音乐，是用声音来展现美，给人以听觉上的享受，熔铸人们的美学趣味．著名数学家傅立叶研究了乐声的本质，他证明了所有的乐声都能用数学表达式来描述，它们是一些形如sin a bx 的简单正弦函数的和，其中频率最低的一项是基本音，其余的为泛音．由乐声的数学表达式可知，所有泛音的频率都是基本音频率的整数倍，称为基本音的谐波．下列函数中不能与函数0.06sin180000y t =构成乐音的是（ ） A ．0.02sin 360000y t = B ．0.03sin180000y t = C ．0.02sin181800y t = D ．0.05sin 540000y t = 【答案】C 【解析】 【分析】 由基本音的谐波的定义可得12()f nf n * =∈N ,利用12f T ωπ = =可得12()n n ωω* =∈N ,即可判断选项. 【详解】 由题,所有泛音的频率都是基本音频率的整数倍,称为基本音的谐波, 由12f T ωπ = =,可知若12()f nf n *=∈N ,则必有12()n n ωω* =∈N , 故选:C 【点睛】 本题考查三角函数的周期与频率,考查理解分析能力. 4．已知四棱锥P ABCD -中，PA ⊥平面ABCD ，底面ABCD 是边长为2的正方形，PA =E 为PC 的中点，则异面直线BE 与PD 所成角的余弦值为（ ） A ．39 - B ． 39 C ．5 - D ． 5 【答案】B 【解析】 【分析】 由题意建立空间直角坐标系，表示出各点坐标后，利用cos ,BE PD BE PD BE PD ?=?即可得解. 【详解】