答案《的信息检索与利用(本科)》作业考核

《信息检索与利用》试题（本科）

姓名学号专业

一、单项选择题（每题1.5分，共30分）

1. 人类社会的三大资源是（ A ）

（A）物质、能源、信息（B）物质、人力、资本

（C）物质、能源、管理（D）信息、管理、人力

2. 就信息与物质、能量的关系而言（ D ）

（A）信息是一种物质（B）信息是一种物质，同时具有一定的能量

（C）信息是一种能量（D）信息既非物质，也非能量

3. 信息论的创始人是（ D ）

（A）美国数学家哈特莱（B）美国数学家维纳

（C）中国数学家华罗庚（D）美国数学家香农

4．信息资源的本质特征是（ B ）

（A）依附性与可传递性（Ｂ）知识性与共享性

（C）共享性与价值不定性（D）可传递性与共享性

5. 如果分别以检索词a、b、c在某数据库的关键词字段进行检索都能得到相应的检索结果，结果不为0，下面哪个检索式表示检索结果数最少（ A ）

（A）a and b and c （B）a and b or c （C）a or b or c （D） a or b and c

6. 根据加工深度来划分文献，学位论文属于（ B ）

（A）零次文献（B）一次文献

（C）二次文献（D）三次文献

7. CNKI 是以下哪一种称谓的简称（ C ）

（A）清华同方（B）重庆维普

（C）中国知识基础设施（D）中国期刊全文数据库

8. 扩大检索范围的方式是（ B ）

（A）使用“逻辑与”（B）使用“逻辑或”

1

（C）使用“逻辑非”（D）使用优先运算符

9. 下列能够检索图书信息的数据库是（ D ）

（A）维普《中文科技期刊数据库》（B）万方数据资源系统

（C）人大复印报刊资料全文数据库（D）超星数字图书馆

10. 下列属于一次文献的正确答案是（ C ）

（A）专刊说明书、索引、文摘刊物（B）期刊论文、私人笔记、百科全书（C）会议论文、科技报告、期刊论文（D）字典、手册、年鉴

11. 以下四种信息检索语言中，不受《词表》控制的是（ D ）

（A）标题词语言（B）元词语言

（C）叙词语言（D）关键词语言

12. 下述各项中，影响数据库质量的是（ D ）

（A）检索式是否正确（B）检索者是否正确分析检索课题

（C）检索词的选择质量（D）数据库的信息量

13．以下哪个不是纸质文献的记录手段（ D ）

（A）手写（B）油印（C）胶印（D）雕刻

14. 国际标准书号是（ A ）

（A）ISBN （B）ISSN

（C）CABI （D）CNKI

15．我国专利法规定，发明专利的保护期限为（ D ）

（A）专利权人终身享有（B）30年

（C）10年（D）20年

16. 下列标引中属于内容特征描述的是（ C ）

（A）著者标引、篇名标引（B）文献来源标引、著者工作单位标引（C）分类标引、主题标引（D）文献类型标引、语种标引

17. 利用引文追溯法检索文献是指（ C ）

（A）利用数据库查找相关文献的方法

（B）利用手工检索刊物查找相关文献的方法

（C）利用文献所附的参考文献查找相关文献的方法

（D）利用Internet查找相关文献的方法

18. 文献记录中的ISSN号是属于（ B ）

（A）内容特征（B）外表特征

（C）既可能是内容特征，也可能是外表特征（D）上述答案皆不正确

19. IPC是下列哪一种的缩写（ B ）

（A）中国专利索引（B）国际专利分类表

（C）美国专利分类法（D）国际标准化组织

20. 某条文献记录的内容为“生命之线—基因与遗传工程/（英）苏珊.奥尔德里奇；喻国根等译，---南京，江苏人民出版社，2000.7 ISBN7-214-02750-X， 14.00元”，此文献为（ B ）

（A）科技报告（B）图书 C）期刊论文（D）会议论文

二、多项选择题（每小题1.5分，共15分）

1. 下列几种网络中有哪些是属于中国的四大骨干互联网？（ CBD ）

（A）中国国际经济贸易互联网、（B）中国科学技术网

（C）中国教育和科研计算机网（D）中国公用计算机互联网

2. 在下列文献信息标引中，属于外表特征有：（ BD ）

（A）分类号（B）文献篇名（C）主题词

（D）作者工作单位

3. 在人类历史的发展进程中，与信息技术直接相关的重大发明是（ AB ）

（A）电报（B）电话（C）汽车（D）蒸气机

4. 国际著名三大标准组织是：（ ABC ）

（A）国际标准化组织（B）国际电工委员会（C）国际电信联盟

（D）美国国家标准学会

5. 标准按照其使用范围划分包括有（ AB ）

（A）国际标准（B）国家标准（C）法定标准

（D）推荐标准

6. 以下不属于二次文献的是（ ACD ）

（A）私人笔记（B）设计草图（C）实验记录（D）目录

7. 以文献外部特征为检索途径的有：（ ABD ）

（A）题名途径（B）机构途径（C）分类途径（D）著者途径

8. 下列属于专利权特征的有：（ AC ）

（A）独占性（B）创造性（C）时间性（D）新颖性

9. 信息筛选是对原始信息进行（ BC ）

（A）检索（B）挑选（C）鉴别（D）收集

10. 期刊论文的文献出处包括（ CD ）

（A）作者（B）作者工作单位（C）刊名（D）年卷期

三、填空题：(每题2分，共30分)

1. 构成文献的三要素是知识信息、物质载体和记录符号。

2. 信息检索的类型，按照检索手段来划分，可分为手工和计算机

检索。

3. 连续出版物的主要类型有期刊、报纸和年度出版物三种。

4. 数据库的文档一般有顺排文档和倒排文档两种类型。

5. 在信息检索系统中，可从文献的外部特征和文献的内容特征两个方面对信息进行描述。

6. 《中国图书馆分类法》分为 5 个基本部类， 22 个大类。

7. 欲查找专利制度最早创建于哪个国家属于事实检索，查找国际比赛中女排的球网高度属于数据检索。

8. 按文献加工深度划分，一般来说科技期刊论文属于____一_____次文献，题录、文摘属于___二____次文献。

9．获取专利权的条件是新颖性、创造性和实用性。

10. 中国标准的类型主要有国家标准、行业标准、区域标准和专业

（部）标准和企业标准。

11. 目前中国专利法保护的对象主要有三种，它们是：发明专利、___实用新型

_____________专利和____外观设计____________专利。

12. 文献具有认识、存储和交流知识的作用。

13. 广义的信息检索包括信息______存储_________与信息____检索___________两个

部分。

14. 标准文献的主体是专利说明书，专利文献则主要是指标

准。

15. 检索效果评价指标有四个：查全率、查准率、漏检率和误检率。

四、判断题（每题1分，共10分，若陈述正确，请在括号为打“√”；若陈述错误，请在括号内打“×”）

1. 信息社会的主要标志是信息与知识成为社会最重要的基础性资源。（√）

2. 零次文献是指公开交流于社会的文献。（×）

3. 在数据库检索中，将检索词限定在“关键词”字段比限定在“文摘”字段，有助于提高查全率。（×）

4. 在文献检索中，查全率与查准率之间存在互逆相关性，如果追求过高的查全率，就必然降低查准率。（√）

5. 概念检索的检索标识是具体的检索词或词组，每个检索词表达一个概念（√）

6. 在数据库检索中，使用“逻辑与”可以扩大检索范围。（√）

7. 专利说明书属于一次文献，专利文献检索工具属于二次文献。（×）

8. 专利权是一种无形财产权，在其有效期内不能交换、继承和转让（×）

9. 科技论文的主要结构要素包括前置、主体和附属三个部分。（√）

10．二次文献是把一次文献从分散、无序的状态变成集中、有序化的状态。（√）

五、问答题 (每题5分，共15分)

1. 什么是信息、知识、文献，并简述三者之间的关系

答：信息：从广义上讲，是事物运动时发出的信号所带来的消息，是事物存在方式和运动规律的一种表现形式。不同的事物具有不同的存在方式和运动规律，从而构成了各种事物的不同特征。信息普遍存在于自然界、社会界以及人的思维之中，是客观事物本质特征千差万别的反应。信息分为两大类：自然信息与社会信息。知识：人们对客观事物运动规律的认

识，是经过人脑加工处理过的系统化了的信息。知识是人类经验和智慧的总结，是人们科学地认识世界、改造世界地力量所需地新地知识。文献：记录有知识的一切载体。

2．在数据库检索中，当检出的文献数量较少时，分析其可能原因，以及采用何种对应措施，才能增大文献信息的检出量？（至少列举5种情况）

答：检索出的文献较少时有以下几个原因：1、你所使用的数据库收录的相关文献少或者你使用的是单库检索2、你所检索的主题所涉及的学科比较冷僻，研究成果少，文献数量少3、你所用的检索词与你想要的主题相关性不大4、你所使用的检索词拼写错误5、有些检索词有很多同义词，你遗漏了其中的同义词6、检索式中使用过多的限制符针对以上原因：宜采取的措施如下：1、选择收录文献比较全的数据库2、选取更加精准的检索词3、检查检索词是否拼写错误4、增加同义词5、减少检索词的限制。6、进行跨库检索

3. 核心期刊的主要特点

答：1、集中性。指少量的一组核心期刊集中了某学科大部分高质量论文。1934年，英国文献学家布拉德福揭示了文献聚散定律，为核心期刊研究奠定了基础。所以集中性是核心期刊最基本的特点。

2、代表性。指某一学科的一组核心期刊上的论文，代表着这一学科的最新水平和发展方向。这一特点是由核心期刊的集中性特点所决定的。由于一组核心期刊集中了某学科的大部分高质量论文，因此，它自然就代表着这一学科的研究水平和发展方向，学科研究的每一进展基本上都首先反映在这些核心期刊所登载的论文上。追踪这些期刊的论文，就能站在学科的最前沿，跟上学科发展的步伐。

3、学科性。指的是核心期刊总与某一学科联系在一起，某学科的核心期刊是关于这一学科文献的核心期刊，把它放到另一学科期刊中，一般就不再是核心期刊。但由于科学技术的飞速发展，学科之间的交叉与渗透错综复杂，所以在某些情况下，少数期刊可能是多个学科的核心期刊，而一个学科的核心期刊中包括一些相关学科的期刊也是正常现象。

4、权威性。指核心期刊的确定需得到公认。在核心期刊确定过程中，除应用文献计量学的原理进行筛选，还需吸收有代表性学科专家的意见，以弥补学科知识不足而产生的偏差，其研究方法要得到学科专家的认可，其研究成果要获得利用，必须得到学科专家的鉴定。因此核心期刊研制机构的权威性和对研究方法的认同是很重要的，否则核心期刊的应用成果就

不能得到公认，也就难以发挥应有的作用。

5、层次性。指核心期刊中也分不同的层次，有的是该学科最重要的权威刊物，有的是层次略低的重要刊物。核心期刊每隔一段时间进行修订，例如北大版的《中文核心期刊要目总览》自1992年推出第一版以来每隔四年修订一次，南大版的CSSCI来源期刊每年修订一次，位于核心期刊前列的权威刊物，一般都会保持其核心期刊的地位，具有连续性；而层次略低的重要期刊，有时会进入核心期刊，有时则会被淘汰出核心行列，具有不稳定性。

6、相对性。指核心期刊相对于非核心期刊，仅具有相对意义，不是绝对的。确定核心期刊的方法很多，但每一种方法都存在局限，尽管人们一般综合各种方法，以互相取长补短，但也不能做到十分准确。同时，核心区是人为划定的，核心区与非核心区没有明显的、客观存在的界限。因此核心期刊与非核心期刊仅具有相对意义，不是绝对的。

7、动态性。指核心期刊是一个动态的概念，不是固定不变的。这里反映的不仅仅是核心期刊总量的变化，更有一些质的方面的异动。因此，一个学科的核心期刊确定后，不是一成不变的，还需要不断加以修订和完善。

教育统计作业答案

一、请举例说明什么是称名、顺序、等距、等比数据及它们之间的区别。 答：根据数据所反映的变量的性质，可把数据分为称名变量数据、顺序变量数据、等距变量数据和比率变量数据。 1.称名变量。称名变量只说明某一事物与其他事物在名称、类别或属性上的不同，并不说明事物与事物之间差异的大小、顺序的先后。例如，人的性别分成男与女；人对衣服颜色的倾向性选择有红色、黄色、蓝色、白色、黑色等；人的气质可分为多血质型、胆汁质型、粘液质型和抑郁质型；而人的血型则可分为A型、B型、O型等。在资料管理与科学研究中，常需要采用一定的规则对称名变量的观察结果进行人为的赋值与编码，从而得到称名变量数据。如前述的性别数据，用数字符号“1”表示男性，用数字符号“0”表示女性（当然也可以用其他数字符号表示）；以及用6位数字组成全国各地的邮政编码等,皆是称名变量数据。这些数据仅是类别符号而已,没有在量方面的实质性意义,一般不能对这类数据进行加、减、乘、除运算，但通常可对每一类别计算次数或个数等。 2.顺序变量。顺序变量是指可以就事物的某一属性的多少或大小按次序将各事物加以排列的变量，具有等级性和次序性的特点。例如，对学生的阅读能力可划分为好、中、差三个等级；态度等级可划分为“赞成、倾向赞成、中立、倾向反对、反对”这 5个等级；对体育运动会中各个项目上的表现可以用名次“第1名、第2名、第3 名……”来表示；还有，心理测验结果常用“拾点量表”或“玖点量表”来表示测验得分高低等级顺序;学校常采用“五级记分制”来评定学生的学习成绩等，皆是顺序变量的具体表现。不难看出，顺序变量的观测结果有些是直接用序数等级来表示事物属性的多少与大小，另外有些观测结果则是用有序的类别来区分事物属性的差异。在实际应用和研究中，常用有序的整数或自然数来表示顺序变量的各种观测结果，从而得到顺序变量数据。例如,可用“5，4，3，2，1”来表示对某个问题所持赞成还是反对态度之间的5个不同等级；可用“3，2,1”或“5，3，1”等数字序列来表示阅读能力的“好、中、差”三个等级。值得指出的是，顺序变量数据之间虽有次序与等级关系，但这种数据之间不具有相等的单位，也不具有绝对的数量大小和零点。因此，只能进行顺序递推运算。如，“因为A优于B，B优于C，所以A优于C”的运算结果充其量只是反映位次顺序的关系而已。 3.等距变量。等距变量除能表明量的相对大小外,还具有相等的单位。事实上，日常生活或生产中使用的温度计算所测出的气温量值就是等距变量数据。例如测气温量值，星期一为20℃，星期二22℃，星期三24℃。则我们可以知道星期三气温高于星期二，星期二气温又高于星期一；而且我们还可以从实质性的角度说明相邻两天气温之差是相等的。等距变量观测数据的单位是相等的，但零点却是相对的。如气温0℃,并不表示没有冷热，而是特定的相对的冰点温度，若在华氏温度计或其他类型的温度计测定下，这里的0℃就不再是零。在教育测量中,人们有时用标准分数来反映人的能力相对高低，这种情形下所得到的测量结果也是一种等距变量数据。由于这类数据的零点是相对的，因此，对这类数据一般不能用乘、除法运算来反映两个数据（两个个体在某种能力属性）之间的倍比关系。比如，不能说20℃的气温是10℃气温时的“两倍”那么热。 4.比率变量。比率变量除了具有量的大小、相等单位外,还有绝对零点。例如,学生身高、体重的测量数据等，皆可以看成是比率变量数据。比率变量数据可以进行加、减、乘、除运算,允许人们用乘、除法处理数据,以便对不同个体的测量结果进行比较，并作比率性（即倍比关系）描述。例如，一位学生在20岁时身高180厘米,而他3岁时身高是90厘米,我们可以说， 20岁时的身高是他3岁时身高的两倍。反过来可以说，他3岁时的身高已是20岁时身高的一半（1/2倍）。 二、简述如何编制次数分布表（请写出主要步骤）

形成性考核作业一答案

联系实际讨论政府经济活动中公平与效率的关系以及公平与 效率的选择 个人题纲： （一）政府经济与公平 经济公平，是指有关经济活动的制度、权利、机会和结果等方面的平等和合理。 经济公平不是无需前提的绝对概念，以按资分配为例，在无私有制和市场经济的传统体制条件下，它是不可能存在的，也是不公平的； 公平或平等不等于收入均等或收入平均，经济公平的内涵大大超过收入平均的概念。从经济活动的结果来界定收入分配是否公平，只是经济公平的涵义之一。即便是我们平时讲结果公平，至少也有财富分配和收入分配两个观察角度，财富分配的角度更为重要。况且，收入分配平均与收入分配公平属于不同层面的问题，不应混淆 （二）政府经济与效率 人类的任何活动也都有效率问题。经济效率，是指经济资源的配置和产出状态。对于一个企业或社会来说，最高效率意味着资源处于最优配置状态，从而使特定范围内的需要得到最大满足，或福利得到最大增进，或财富得到最大增加。经济效率涉及到生产、分配、交换和消费各个领域，涉及到经济力、经济关系和经济体制各个方面。 （三）政府经济与公平和效率的选择：提高效率，兼顾公平 谁说鱼和熊掌不可兼得？！关键在于制度创新和操作技艺 收入和财富的差距并不都是效率提高的结果，其刺激效应达到一定程度后便具有递减的趋势，甚至出现负面的效应 高效率是无法脱离以合理的公有制经济体制为基础的公平分配的 案例：城市化过程中失地农民的权益损失及其保障 一、失地农民的产生和现状： （一）城市化必定向农民征地，因而导致失地农民产生。随着我国经济市场化改革的深入，工业化、城市化进程加快，大批农民的田地被征占。据国土资源部统计，1987～2000年，全国非农建设占用耕地226.44万公顷（3395万亩），其中通过行政手段征地160万公顷（2400万亩）。这些仅是依法审批的征用数，尚没有把那些违法侵占、突破指标和一些乡村私下卖地包括在内。据统计，违法占地占合法征地的比例一般为20～30％，有的地方甚至高达80％。这

作业许可考试试题及答案

作业许可考试题 一、单选题 1、对不能确定是否需要办理许可证的其他工作，应该怎样做（ C ）。 A、直接作业 B、报告领导有领导决定 C办理作业许可D、重点监控，不需要办理 2、下列作业不需要办理专项作业许可的是（ C ）。 A、密闭容器内作业 B、管线打开作业 C地面防腐作业D、动火作业 3、风险评估作业许可审批的基本条件，可在（ A ）的指导下进行。 A、作业区域安全专职人员 B、项目负责人 C 一般管理人员D、技术人员 4、作业人员、监护人员等现场关键人员变更时，应经过（ D ）批准。 A、项目领导 B、批准人 C申请人D、批准人和申请人 5、关于作业许可证取消，以下说法错误的是（ C ） A、作业环境和条件发生变化时，作业许可证取消 B、作业内容发生变化时，作业许可证取消 C作业过程中有违章现象时，作业许可证取消 D、事故状态下或者发现重大安全隐患时，作业许可证取消 6、关于进入有限空间作业，以下说法错误的是（ A ） A、作业中途停止时，可不对所有的入口进行有效的封闭，采取告知的方式防止人员误入 B、为防止无关人员进入有限空间作业场所，在受限空间外敞面醒目处，眼设置警戒线或警戒标志。

C未经许可，与本作业无关人员不得进入有限空间。 D、在进入有限空间进行救援前，应明确监护人员与救援人员的联络方法。 7、高处作业若涉及（ D ）等，同时办理相关作业票。 A、动火作业 B、进入有限空间作业 C动土作业D、以上全对 8、高处作业按高度划分为（ C ）等级 A、二 B、三 C、四 D、五 9、在坠落高度基准面（ A ）米及以上位置进行的作业称为高处作业。 A、2 B、3 C、4 D、5 10、挖掘深度超过（ B ）米时，应在适合的距离提供梯子、台阶或坡道等，用于安全进出。 A、0.8 B、1.2 C、1.5 D、2 11、以下不属于临时用电作业的是（ D ）。 A、使用手持电动工具进行管道除锈作业 B、使用电焊机进行焊接作业 C对管道进行热处理作业 D、用氧气、乙炔进行切割作业 12、生产检修等临时性用电的行灯在特别潮湿场所或金属容器设备（如塔、罐、釜）内使用，其电压不得超过（ A ）；坑、井、沟或金属容器内部作业的行灯，其电压不得超过（ B ）；在易燃易爆场所使用的行灯必须为防爆型。 A、12V B、36V C、110V D、220V 13、有限空间气体检测应明确检测频率和要求，由（ A ）按标准和安全规定进行气体检测。 A、气体检测员 B、属地监督 C、安全监护 D、作业人员 14、需动火施工设备、设施和与动火直接相关阀门的隔离由（ B ）安排专人执行。 A、施工单位 B、生产单位 C、监理单位 D、作业许可申请人 15、需要动火的受限空间或密闭容器内，在清洗、置换和通风后，要检测（ D ）浓度， 达到许可作业浓度才能进行动火作业。 A、可燃气体 B、有毒有害气体 C、氧气 D、以上全是

教育统计学与SPSS课后作业答案祥解题目

教育统计学课后作业 一、P118 1 题目：10位大一学生平均每周所花的学习时间与他们的期末考试成绩见表6-17.试问： （1）学习时间与考试成绩之间是否相关？ （2）比较两组数据谁的差异程度大一些？ （3）比较学生2与学生9的期末考试测验成绩。 表6-17 学习时间与期末考试成绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学习时间考试成绩40 58 43 73 18 56 10 47 25 58 33 54 27 45 17 32 30 68 47 69 解题步骤： （1）第一步：定义变量：“xuexishijian”、“xuexichengji”后，输入数据.如下图： 1

第二步：单击选择“分析(Analyze)”中的“相关(Correlate)”中的“双变量(Bivariate Correlations)”， 将上图中的“xuexishijian”和“xuexichengji”添加到右边变量框中，如下图： 第三步：点击“确定“后，输出结果如下图： 第四步：分析结果

3 由上图可知：学习时间与学习成绩之间的pearson 相关系数为0.714，p （双侧）为0.20。自由度 df=10-2=8时，查“皮尔逊积差相关系数显著临界值表”知：r 0.05= 0.623 ； r 0.01=0.765。 因为0.765 > 0.714 >0.623，所以在0.05水平上学习时间和学习成绩是相关显著的。 （2）SPSS 软件分析结果如下图： 由上图可知：学习时间标准差和平均值为：S 1=12.037 ?X 1= 29.00 ；学习时间标准差和平均值为：S 2=12.437?X 2=56.00 根据差异系数公式可知： 学习时间差异系数为：%100?=X S CV S =12.037/29.00×100%=41.51% 学习成绩差异系数为：%100?= X S CV S =12.437/56.00×100%=22.27% 有上述结果可知学习时间差异程度大于学习成绩差异程度。 （4） 把学生2和学生9的期末考试成绩转化成标准分数： Z 2=(X -?X) /S= (73—56)/12.437=1.367 Z 9=(X-?X)/S=(68—56)/12.437=0.965 由上计算可知：学生2期末考试测验成绩优于学生9的期末考试测验成绩。 二、P119 2 题目：某班数学的平均成绩为90，标准差10；化学的平均分为85，标准差为8；物理的平均分为79，标准差为15.某生这三科成绩分别为95,80,80.试问 （1） 该生在哪一学科上突出一些？ （2） 该班三科成绩的差异度如何？有无学习分化现象？ （3） 该生的学期分数是多少？ （4） 三科的总平均和总标准差是多少？ 解题步骤：

《社区治理》形成性考核作业参考答案.doc

作业一： 一、名词解释： 1、社区：是指由一定数量成员组成的、具有共同需求和利益的、形成频繁社会交往互动关系的、产生自然情感联系和心理认同的、地域性的生活共同体 2、善治：使公共利益最大化的社会管理过程 3、街居体制：作为区政府派出机关的街道办事处和作为基层群众自治组织的居民委员会产生并得到了法律的认可，法律还明确规定街道办事处指导居民委员会工作 二、单选题： 1A 2B 3A 4D 5C 6C 7A 8B 9B 10B 三、多选题： 1ABCD 2ABC 3BCD 4ABCD 5ABCD 6ABCD 7ABD 8ABC 四、简答题： 1、答：（1）主体不尽相同；（2）管理过程中权力运行的向度不同；（3）管理的范围不同；(4) 权威的基础和性质不同. 2、答：⑴地区发展策略其实不是一个用来概括社区干于策略的适合的概念，它只是客观反映了这种策略的原初发生地是在广大殖民地资本主义的传统社区里，那里为了促进社区的经济社会的发展，发生了这种共识取向的社区治理模式。地区发展目标分类：地区发展策略的目标追求不是具体的任务目标，而是抽象的过程目标。 ⑵社会计划策略是指针对社区中的具体问题。社会计划目标分类：社会计划策略的目标侧重于任务目标，所谓任务目标是指完成一项具体的任务或解决社区中存在的具体的问题 3、答：在计划经济时期，城市社区治理的基本策略是贯彻党和政府的方针、路线、政策，通过组织群众，建立积极分子网络，发动群众运动，开展社区互助服务和生产自救等方式，实现城市社区的基层治理。 五、论述题： 1、答：社区问题的类型有：（1）群体偏差和越轨类问题；（2）社会排斥和孤立问题；（3）社会结构分化以及在此基础上形成的弱势群体的基本生活的缺乏问题；（4）社区环境问题；（5）社会基本道德规范的丢失问题；（6）社会解组问题。（注意展开分析） 2、课本P12-15 作业二： 一、名词解释： 1、市场失灵：就是指由于市场机制不能充分地发挥作用而导致的资源配置缺乏效率或资源配置失当的情况。 2、村民自治：是指全体农村居民为本村的公共事务和公益事业实现自我管理、自我教育和自我服务，实现对农村基层社会的有效治理。 3、社区服务：是指在政府的扶持引导、社会积极援助下社区居民团结协作积极参与，利用社区内的员资源向社区居民提供的各种服务活动称为社区服务。二、单选题： 1C 2B 3B 4B 5B 6B 7D 8D 9B 10B 三、多选题： 1ABCD 2BCD 3ABCD 4ABCD 5ABC 6ABCD 7ACD 8BC

2012继续教育作业 答案

中等职业学校（中师）教师思考题 第一次作业： （本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题） 1.阐述马斯洛的需要层次理论及其教育意义。 马斯洛的需要层次论认为人有五种基本需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。这些需要从低级到高级排成一个层级。马斯洛认为，一个人只有在低级需要得到部分满足后才会寻求高级需要的满足。马斯洛对这五种需要进行了进一步的区分：位于需要层次图底部的四种需要被归为缺失需要，它是个体生存所必需的，必须得到一定程度的满足，但是这些需要一旦满足，个体有关这方面的动机就将减少甚至消失。如果所有的缺失需要都得到了一定的满足，那么个体将继续追求自我实现的需要，自我实现需要被称为成长孺要，它能够让个体生活得更有质量。与缺失需要相反，成长需要永远得不到完全的满足， 当较低层次的需要得到满足后，人最后要满足的是自我实现的需要。自我实现是使自己更完备、更完美，能够充分发挥自己的能力，实现个人的最大价值的需要。为了更加理解自我实现，马斯洛研究了很多他认为达到了自我实现的标准的个体，如罗斯福总统，托马斯?杰斐逊和爱因斯坦等，他发现，虽然总计不会超过1％的人能彻底地达到自我实现的状态，但每个人都在为此奋斗。 2.中等职业教育课程开发的程序有哪些？ 在普通课程领域，经过从博比特到泰勒的努力，已形成了一套科学、严密的课程开发程序。美国学者泰勒在《课程编制的具体方法》一文中提出，课程编制的过程有四个主要步骤：确定教育目标；选择教育经验，即教育内容；组织教育内容；评价教育效果。另一位美国学者塔巴提出了编制课程的七个步骤：预测社会和学生的需要、提出教育目标、选择教育内容、组织教育内容、选择学习经验、组织学习经验、确定评价的对象和方法。 在中等职业教育领域，目前已建构了许多课程开发程序，但是在实践中，有些程序普遍存在过于笼统，操作性不足，未能真正反映课程开发实际，不能真正指导中等职业教育课程开发实践等问题。鉴于此，有学者在实践中摸索出了一套包括十个环节的中等职业教育课程开发程序①，这十个步骤由依次递进的环节 ①石伟平，徐国庆. 职业教育课程开发技术[M]. 上海：上海教育出版社，2006：20-23。

市政道路作业考核试题及答案

市政道路作业考核试题及答案 1、新工人不参加入场安全教育能否上岗？ 答：不能上岗作业。 2、在沟槽上堆放物料时，应距沟槽边沿最少几米？答：1米。 3、沟槽深度大于2.5米时，有哪些安全要求？ 答：应分层挖土，防止坍塌。 4、人行马道的坡度比大凡应为多少？ 答：大凡不大于1:3的比例。 5、土路基上含有少量腐植物是允许的，对吗？ 答：不对。 6、风力几级以上时应停止露天的起重、打桩、高处作业？ 答：6级风以上。 7、在脚手架底部、构筑物近旁开挖土方时，有哪些安全要求？ 答：不能影响基础稳定性。 8、操作蛙式夯机时，对人员的安全要求？ 答：操作人员必须穿绝缘鞋、戴绝缘手套，1人操作夯机，1人疏理电源线。 9、人工抬移蛙式夯时，有哪些安全要求？ 答：人工抬移蛙式夯时，必须拉闸断电。 10、在脚手架上码放红机砖、砌块时，有哪些安全要求？答：最多不能超过3层。

11、人工向搅拌机料斗内倒水泥时，有哪些安全要求？答：操作人员不能用脚蹬踏在料斗上。 12、起重机工作时，有哪些安全要求？ 答：起重机吊臂回转范围内不能有人员。 13、在平展道路上使用手推车运砖时，对前、后两车距离有哪些安全要求？ 答：前、后两车距离不小于2米。 14、运输中通过沟槽时应走便桥，对便桥宽度的安全要求？ 答：便桥宽度不得小于1.5米。 15、脚手架二根排木之间，对放置灰槽的安全要求？答：只能放置1个灰槽。 16、用手推车运送材料时，对材料装车、卸车的安全要求？ 答：必须先装后卸，防止倾覆。 17、对手推车的拉车绊绳有哪些安全要求？ 答：拉车绊绳不应短于3米，绳扣应系牢靠。 18、手推车下坡时，对拉车人的安全要求？ 答：拉车人应在车后拉绳。19、用手推车运石料时，平道上两车前后间距不得小于几米？ 答：不得小于2米。 20、用手推车在脚手架上推石料的安全要求？ 答：不能倾倒石料。 21、汽车运输石料时，有哪些安全要求？

第一次形成性考核作业任务

第一次形成性考核作业 第1题单选题(2分) 所谓（）是指个人在社会体系中，觉得受到关心、尊重和帮助，这些来自社会他人的资源可以帮助个人减轻压力或解决问题，或增加个人应对压力的能力。 A 社会支持 B 团结互助 C 放松调节 D 情绪控制 您的答案：A 参考答案：A 第2题单选题(2分) 所谓（），即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。 A 移情 B 情绪识别 C 情绪控制 D 情绪理解 您的答案：A 参考答案：A 第3题单选题(2分) （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。

A 自我认识 B 自我评价 C 自我体验 D 自我控制 您的答案：C 参考答案：C 第4题单选题(2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。这是（）的情绪调控方法。 A 转移注意力 B 合理宣泄情绪 C 放松调节 D 情绪ABC 您的答案：B 参考答案：B 第5题单选题(2分) “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家（）。 A 詹姆斯 B 沙赫特 C 杜威 D 冯特 您的答案：B

参考答案：B 第6题单选题(2分) 人际交往总是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。 A 首因效应 B 近因效应 C 晕轮效应 D 刻板印象 您的答案：A 参考答案：A 第7题单选题(2分) 人际交往中喜欢与他人唱反调、对着干、充当反派角色的是（）。 A 羞怯心理 B 猜疑心理 C 嫉妒心理 D 逆反心理 您的答案：D 参考答案：D 第8题单选题(2分) 心理现象分为（）。 A 心理过程与个性心理 B 认知过程与个性心理

大学网络与继续教育学院春季大作业答案

《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。

食品标准与法规本科作业考核答案修订版

食品标准与法规本科作业考核答案修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

《食品标准与法规(本科)》17年12月作业考核 一、单选题共20题，40分 1.制定、修订食品安全标准和对食品安全实施监督管理的科学依据是（B ） A食品出厂记录信息 B食品安全风险评估结果 C食品信息报告 D食品进货查验记录 2.餐饮服务许可证的发放机构是（A ） A食品药品监督管理部门 B卫生行政部门 C质量监督检验检疫部门 D工商行政管理部门 3.禁止生产经营的食品不包括（D） A包装污染的食品 B标注虚假生产日期，超过保质期的食品 C无标签的食品

D新资源食品 4.2009年6月1日，实施（），对法律责任进行了细化和加强，成为我国食品安全法制建设的重要里程碑，掀开了食品安全工作新的重要篇章，标志着我国食品安全管理工作进入了法制化管理的新阶段C A《中华人民共和国食品卫生法》 B《中华人民共和国农产品质量法》 C《中华人民共和国食品安全法》 D《中华人民共和国进出口商品检验法》 5.下列选项中，属于食品标准的是（C ） A进出口食品卫生管理暂行办法 B食品安全法 C粮食卫生标准 D产品质量法 6.在以下选项中，不属于食品行政法规的是（D ） A食盐加碘消除碘缺乏危害管理条例 B食品添加剂生产监督管理规定 C保健食品注册管理办法

D食品安全法 7.《定量包装商品计量监督管理规定》：生产、经销定量包装商品没有按本规定正确、清晰地标注净含量的，限期改正，逾期不改正的，（A ） A处一千元以下罚款 B处一千元以上三千元一下下罚款 C处三千元以上五千元一下下罚款 D处五千元以上七千元一下下罚款 8.在下列选项中，属于食品立法的科学依据的是（A ） A宪法 B食品科学 C保护人民健康 D食品政策 9.在下列选项中，不属于食品行政执法主体的是（C ） A食品药品监督管理部门 B农业行政部门 C个人

教育统计学课后练习参考答案

教育统计学课后练习参考答案 第一章 1、教育统计学，就是应用数理统计学的一般原理和方法，对教育调查和教育实验等途径所获得的数据资料进行整理、分析，并以此为依据，进行科学推断，从而揭示蕴含在教育现象中的客观规律的一门科学。 教育统计学既是统计科学中的一个分支学科，又是教育科学中的一个分支学科，是两种科学相互结合、相互渗透而形成的一门交叉学科。从学科体系来看，教育统计学属于教育科学体系的一个方法论分支；从学科性质来看，教育统计学又属于统计学的一个应用分支。 2、描述统计主要是通过对数据资料进行整理，计算出简单明白的统计量数来描述庞大的资料，以显示其分布特征的统计方法。 推断统计又叫分析统计，它根据统计学的原理和方法，从我们所研究的全体对象（即总体）中，按照等可能性原则采取随机抽样的方法，抽出总体中具有代表性的部分个体组成样本，在样本所提供的数据的基础上，运用概率理论进行分析、论证，在一定可靠程度上对总体的情况进行科学推断的一种统计方法。 3、在自然界或教育研究中，一种事物常存在几种可能出现的情况或获得几种可能的结果，这类现象称为随机现象。 随机现象具的特点： （1）一次条件完全相同的实验有多种可能的结果（这样的实验称为随机实验）； （2）在实验之前不能确切知道哪种结果会发生； （3）在相同的条件下可以重复进行这样的实验。 4、总体，也叫做母体或全域，是指具有某种共同特征的个体的总和。 当所研究的总体数量非常大时，可以从总体中抽取其中一部分个体来观测，由此来推断总体的信息，从总体中抽出的这部分个体就称为样本，它是用以表征总体的个体的集合。 通常将样本中样本个数大于或等于30个的样本称为大样本，小于30个的称为小样本。 5、复置抽样指每次抽出的个体经观测后，仍放回原总体，然后再从总体中抽取下一个个体。 6、反映总体特征的量数叫做总体参数，简称参数。反映样本特征的量数叫做样本统计量，简称统计量。 参数是总体的真正数值，是固定的常量，理论上应该通过计算总体中全部个体的数值而获得，但由于总体中个体的数量通常很大，总体参数往往很难获得，在统计分析中一般通过样本的数值来估计。在进行推断统计时，就是根据样本统计量来推断总体相应的参数。 第二章 1、按照数据的来源，可分为计数数据和度量数据；按照数据的取值情况，可分为间断性数据和连续性数据；按照数据的测量水平，可分为称名数据、顺序数据、等距数据和比率数据。 2、数据整理的基本方法包括对数据进行排序、统计分组、绘制统计图表等。 3、表的结构要简洁明了；表的层次要清晰；主谓分明。 4、连续性数据：（2），（3）；间断性数据：（1），（4）。 5、略 6、（1）50；（2）75；（3）34；（4）5；（5）45

形成性考核作业题目及答案

形成性考核作业题目及答案 作业一基础知识 一、单项选择题： 1、在应文中，每一种文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，有的 则是（约定俗成）的。 2、依据教材，文章的外部分类分为应用性文章和（文学性文章）。 3、应用文最重要和最本质的特征是（真实性）。 4、应用文写作的落款者，即（机关或机关领导）。 5、应用文写作者的政策水平，主要体现在政策的制作和（政策的执行运用）。 6、应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用”效果，这就形成应用文所谓的（读 者制约性）。 7、应用文要求主题鲜明，即主题必须（突出）。 8 、一般来说，应用文的主题只能有（一个）。 9、应用文对材料的要求中，最根本的标准是（真实）。 10．确凿是指材料的（清晰性）。 11．下列选项中，对典型材料理解错误的是：（D）。 A．既有共性特征又有个性特点的事件和材料。B．最能表现主题的材料。 C．有着代广泛表性和强大说服力的事件和材料。D.指重大事情或重要材料。 12. 按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（纵式布局方式）。13．既写明写作目的，又指出写作根据的开头方式是（复合式）。 14、要求式结尾常用于（下行文）。 15、正文首段有“特通告如下”，末段是“特此通告”，这种情况属于（首尾的照应）。 16、大部分应用文不采用的表达方式是（描写和抒情）。 17、应用写作反映现实，解决问题，因此叙述基本上（以记事为主）。 18、应用文叙述常用的是顺时序叙述，简称顺叙，又称平叙或者（直叙）。 19、应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（概括性叙述）。 20、引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是（演绎论证）。 21、定义说明是一种比较严密、科学的说明方法，但在实际生活中，有时并不需要对任何事物都用 下定义的方式加以说明。在许多场合，替代定义说明的说明方法是（诠释说明）。 22、选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较，来说明事物本质、特征的说明方法是（比较说明）。 二、多项选择题 1、对应用文概念的理解，不可或缺的因素有（ABD）。 A应用文写作的用途、作用B应用文写作具有的规范性D应用文写作以书面语言为工具2、应用文写作具有一定的写作规范要求，主要涉及应用文的（BCD）。 B文种选择C文体格式D语言表达 3、应用文作者的专业技能包括（ABDE）。 A文体选用正确B格式书写规范D用字精当E表达无误 4、应用文的读者制约性体现在写作者的行文的各个方面，包括（ABCDE）。 A文种选择B选材C结构D表达方式E措辞用语 5、应用文对主题的要求是（BCD）。 B正确C鲜明D集中 6、引述式开头常用的词语是（DE）。 D“根据”E“按照”

继续教育作业答案全部

2010年 一 一是评价功能失调，过分强调甄别和选拔的功能忽视改进、激励、发展的功能。二是评价重心仍过分关注活动结果。三是评价主体单一。四是评价标准机械单一。五是评价内容片面，过于注重学业成绩。六是评价方法单调，过于注重量化评价和传统的纸笔测验。七是以评价结果的反馈和认同。八是评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位。作为一名老师，要公正客观地对待自己的每一个学生。一、一分为二的观点看待中差生。应该说任何学生都会同时存在优点（即积极因素）和缺点（消极因素）两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。二、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：差生的今天比他的昨天好，或者，相信他的明天会比今天好。三、因势利导，化消极因素为积极因素。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，厚爱差生，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。如果在中差生身上做到“真诚”对他们，善意理解他们，一定会促进中差生的进步和发展。 二 1、上述法条《义务教育法（修订）》（2006）的强调了义务教育的强迫性、免费性和义务性。 2、《义务教育法》实施20年后，新《义务教育法》的通过，对新世纪的中国教育发展来说，是一件具有深远意义的大事。从教育法制建设角度讲，新《义务教育法》的出台也是中国教育法制建设一个新的、重要的标志。新《义务教育法》总结了《义务教育法》实施20年的历史经验和教训，对《义务教育法》作了一次全面的、重大的修改。从义务教育发展来看，关乎整个民族素质的提高和民族的复兴，对整个教育的发展具有奠基性意义和深远的历史作用，是义务教育的一个新的里程碑。无论从义务教育本身、教育法制建设，乃至中国教育事业的发展来说，新的《义务教育法》体现了我国教育立法水平、立法技术和立法质量质的飞跃。 三 学校的领导及教师是否具有创新精神，是否把课堂教学真正交给学生，是否有培养教师的创新精神和提高学生实践能力的精神。基础教育阶段的学校建设应运用策略是：创新教育体了探索的精神，尊重个性，以人为本的理念，体现了多元化选择性开放式的教育方式。在创新教育中要使每个教师都能提高和成长，校长就要善于发现人才、使用人才、培养人才、凝聚人才。一、校长的创新教育理念：尊重个性，挖掘潜力，搭建平台1、发现教师的闪光点。 2、为教师提供发展机会，创造教师成才的条件。 3、在教师队伍建设上，要树立了全面、开放的人才观。 4、培养名师，搭建平台，需要有放眼世界的眼光。二、管理制度创新：重视团队建设，建立有利于教师共同发展的机制。基础教育就要讲综合素质，中学生要通过多个学科统一考核才能升人大学。这种评价体系和考试性质才能获得学校整体教育质量的提升。 三、课程设置创新：加强校本培训，“引领”教师成才。学校文化是学校全体成员共享的核心价值观，它会统率和规范学校每一位成员行事的态度与方式，体现在全体师生的各个方面。（一）启动学校文化自觉（二）注重学校大文化建设（三）重视学校价值观培育（四）构建学习型学校（五）塑造合作性学校文化 四 我认为想要做好班主任工作，必须做到八个“用心”：一、用心充实自己，做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。要向书本去学，要向同行去学，要向学生学习，要做中学、学中做。二、用心呵护学生。班主任要学会爱学生，对于不同类型的学生施以不同的爱的表达方式。三、用心对待学生。用心对待学生，必须平等民主地对

空间作业考试习题答案

精心整理 有限空间作业考试试题 单位：姓名：分数： 一、填空题（30分，每题3分） 1.有限空间作业现场应确定作业负责人、监护人员和作业人员，不得在没有监护人的情况下作业 2.在有限空间作业时应在有限空间外设置醒目的安全警示标志，有限空间出入口应保持畅通。 3.《进入有限空间作业许可证》必须置于现场， 4.作业中断超过30分钟应重新进行监测分析，对人员重新进行清点，情况异常时应立即停止作 业，清点作业人员，经对现场处理并取样分析合格后方可恢复作业。 5.有限空间作业前，作业单位现场负责人应对有限空间作业人员进行安全教育和培训。 6. 7. 8. 二、 1 A 2 A C 3 A C 4 A 5 A C 通。 6 A、23% C、19.5%～23.5% D、17%～29% 7、有限空间内气体取样和检测应由（D）进行。 A、作业人员 B、领导指定人员 C、监护人员 D、培训合格的人员 8、以下场所不属于地下有限空间的是（C） A.地下管道 B.污水井 C.锅炉房 9、《进入有限空间作业许可证》签发人可由有限空间设施管理单位（C）及以上人员担任。 A.总经理 B.班组长 C.经理 D.主任或主管 10、为保证足够的新鲜空气供给，在有限空间作业过程中，可采取强制性（A）措施降低危险，保持空气流通。 A.持续机械通风 B.间断式机械通风 C.自然通风 D.吹入纯氧

精心整理 11、（B）应接受有限空间作业安全生产培训；遵守有限空间作业安全操作规程，正确使用有限空间作业安全设施与个人防护用品；应与监护者进行有效的操作作业、报警、撤离等信息沟通。 A.许可人 B.作业者 C.安全管理人员 12、（C）应全过程掌握作业者作业期间情况，保证在有限空间外持续监护，能够与作业者进行有效的操作作业、报警、撤离等信息沟通。A.作业人员B.许可人C.监护者 13、有限空间作业现场应确定作业负责人、监护人员和作业人员，不得在没有（A）的情况下作业。 A.监护人 B.许可人 C.班组长 D.主任或主管 14、有限空间作业前必须进行（C），分析存在危险点，制定防止有害气体中毒的安全措施。 A.安全培训 B.应急演练 C.风险辨识 15、有限空间作业过程中，一旦检测仪报警或发生安全防护设备、个体防护装备失效或作业人员出现身体不适时，作业人员应（B）。 A.继续工作 B.立即撤离有限空间 C.请示班长或主管 三、 1. 2. 3. 4.（×） 5. 6. 7. 8. 9.（√） 10. 四、 1 2

形成性考核作业参考答案

作业一1．西南某制酒企业在西北市场在春节期间开展买二赠一促销活动，本企业西部市场负责人请示总经理审批春节期间的促销活动。（否）这是短期问题，违背了战略的长期性原则。故，不是战略问题 2．鉴于中档酒市场需求量大，营销部门建议本企业也加入中档酒行列，开发中档酒。（是）企业涉足新的领域，关系到全局的发展，是战略问题。 3．由于石油价格持续上涨，各国都在酝酿开发新能源。其中用酒精作为汽油的替代产品是其中的一个方案。企业打算同某发动机企业联合开发不挥发的用于动力的酒精。（是）企业即将研发生产新产品，涉足新的产品领域，属于战略问题。 4．与一家商场就货款问题发生争议，对方已诉至法院。（否）属于企业纠纷，不是战略问题。 5．购买设备的意向已定，协议已签，急待履约。（否）仅涉及到设备购买的短期行为，非战略问题 6．经调查研究，认为今后一段时期内东南地区对本企业具有重要意义，有人建议并购当地的一家酒厂以便开拓东南市场。（是）并购涉及的问题关乎企业全局，是属于战略范畴的。 7．董事会研究决定收购南方一家酒厂，现就有关收购的法律问题、收购的价格及被购企业的人员及财务问题进行调研与磋商。（否）收购意向已定，现今遇到的问题仅仅是局部磋商，不是战略问题。 8．当地

一条街道、当地一列进京列车分别邀请本酒厂参加冠名活动，企业正在考虑是否参加竞标。（否）仅涉及到某个行为，不是战略问题 9．营销部总结近几年营销渠道的营销效果，建议从电视广告中撤出来，同时将公益赞助广告渠道作为营销的一个主渠道。（否）仅涉及到某个具体部门的一次具体行为，不是战略问题10．企业近期请某广告公司设计了三个广告创意方案，需要从中选择一个。（否）仅涉及到某个具体部门的一次具体行为，不是战略问题从第二次作业开始，经常能够看到要求：字数1000以内。确实没有具体的规定，但是你怎么也得写600-800字吧？像个小论文一样。毕竟是40分的题目，200以内的字数怎么可能得分呢。作业二我主要以一次作业为例分析一下选择当地一家成人教育教训机构，分析其外部环境。写一个1000字以内的分析报告。要求：简单介绍企业该机构的名称、地址、经营项目（业务范围）、资金力量等，指出其主要的宏观环境因素，所在行业的竞争特点、竞争激烈程度、竞争对手及竞争实力。 选择你周围的一种品牌的酒厂或其销售商，分析其外部环境。写一个1000字以内的分析报告。要

高中继续教育作业答案演示教学

1、在学生学习“原子结构与元素性质”这部分内容时， 常见问题有哪些？如何根据自己教学实践加以解决？ “物质结构与性质”作为高中化学新课程的一个选修模块,侧重于帮助学生了解人类探索物质结构的重要意义和基本方法,研究物质构成的奥秘,认识物质结构与性质之间的关系,提高分析问题和解决问题的能力。 针对“物质结构与性质”这部分内容的教学研究,一般局限于物质结构有关的概念间逻辑关系的梳理与建构,忽视了学生化学认识的形成发展,忽视了学生对物质及其变化的理解力的形成。本研究的目的就在于深入探查学生对于这部分内容的已有认识和已有的认识方式,运用高中化学选修模块教材《物质结构与性质》对学生施加影响,通过各种方法研究学生认识方式的转变以及认识的形成发展。 1.对学生已有认识及认识方式的测查 对学生已有认识及认识方式的测查,是围绕“原子结构”、“微粒间的相互作用”和“物质的聚集状态与物质性质”3部分进行的。 (1)学生对于“原子结构”的问题主要集中在以下的3个方面。 学生对于“原子结构与元素性质的关系”存在着各种糊涂的认识,如有些学生将单质的性质误认为是元素的性质,还有些学生将原子结构、元素在周期表中的位置误认为是对元素性质的描述。 (2)对于微粒间的相互作用,我们以共价键作为主要讨论对象,学生对于共价键的认识处于“经典价键理论”的阶段。而对“微粒间的相互作用与物质性质的关系”的认识,学生已经意识到元素的性质会对分子性质产生影响,同时认识到相互作用的强弱也会对分子性质产生影响。 (3)学生对物质的聚集状态的认识属于粒子模型,也就是说他们已经完成了物质的连续模型到粒子模型的转变;其次,大部分学生还清楚地认识到构成物质的微粒不是静止的,而是杂乱无章地运动,在运动的过程中,有可能发生碰撞。而对于“物质的聚集状态与物质性质的关系”的认识,我们发现学生并没有意识到物质的某些性质和物质的聚集状态是紧密相关的。 那么,在《物质结构与性质》选修模块教材学习前,学生对于有关物质结构与性质的基本知识之间的相互关系是怎样认识的呢?我们发现:有些学生的物质结构知识和物质性质的知识是完全孤立的,也有一些学生认为物质的结构和性质之间是有一定关系的。在物质结构部分,这部分学生能够在物质类别、作用力的类别、构成微粒等之间建立联系,形成了较好的结构。 2.教材中的认识结构分析 从整本教材来看,学生应当形成的认识主要包括2个层面:一个是结构层面的认识,一个是

[计算机组成原理(本科)]17年9月作业考核答案

《计算机组成原理》_[计算机组成原理(本科)]17 年9月作业考核答案 《计算机组成原理(本科)》17年9月作业考核 1.设CPU有16条地址线，8条数据线，0~8191为系统程序区，8192~32767为用户程序区域，可用芯片为RAM（2KB，8KB，32KB和ROM（1K×4位，16K×1位，4K×4位，2KB，8KB，则下面哪项描述 正确的是（） A.用户程序区域需要8KB的ROM芯片4片 B.用户程序区域需要2KB位的ROM芯片16片 C.用户程序区域需要8KB的RAM芯片3片 D.用户程序区域需要32KB位的RAM芯片1片 2.在一个8位计算机系统中，最小带符号的定点整数的补码是（） A.01111111 B.11111111 C.10000000 D.00000001 正确答案：C 3.某半导体存储器，按字节编址。其中，0000H～07FFH为ROM 区，选用EPROM芯片（2KB/片）；0800H～13FFH为RAM区，选用RAM芯片（2KB/片和1K×4/片）。则此存储器需要的芯片数量为（） A.EPROM（2KB）2片，RAM（2KB）1片，RAM（1K×4）2片 B.EPROM（2KB）1片，RAM（2KB）1片，RAM（1K×4）2片 C.EPROM（2KB）、RAM（2KB）、RAM（1K×4）各1片

D.都不正确 正确答案：B 4.指令周期是指（） A.CPU从主存取出一条指令的时间 B.CPU执行一条指令的时间 C.CPU从主存取出一条指令加上执行一条指令的时间 D.时钟周期时间 正确答案：C 5.下列数中，最大的数是哪项（） A.(111111)2 B.(72)８ C.(2F)16 D.(50)10 正确答案：A 6.1946年2月，在美国诞生了世界上第一台电子数字计算机，它的名字叫（） A.EDVAC

北师教育统计学作业答案

《教育统计学》作业 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1、下列分布中哪一种是单峰对称分布？( C ) A.? F分布 B.?χ2分布 C. t分布 D.二项分布 2、当一组数据用中位数来反映集中趋势时，这组数据最好用哪种统计量来表示离散程度？( B ) A.全距 (差异量） B.四分位距（差异量） C.方差（差异量） D.标准差（差异量） 3、总体不呈正态分布，从该总体中随机抽取容量为1000的一切可能样本的平均数的分布接近于：( D ) A.二项分布 B. F分布分布 D.正态分布 4、检验某个频数分布是否服从正态分布时需采用：( C ) A. Z检验 B. t检验 C.χ2 检验 D. F检验 5、对两组平均数进行差异的显着性检验时，在下面哪种情况下不需要进行方差齐性检验？( B ) A. 两个独立样本的容量相等且小于30； B. 两个独立样本的容量相等且大于30； C. 两个独立样本的容量不等，n1小于30，n2大于30； D. 两个独立样本的容量不等，n1大于30，n2小于30。 6、下列说法中哪一个是正确的？( C ) A.若r1=，r2=，那么r1就是r2的2倍； B.如果r=，那么就表明两个变量之间的关联程度达到80%； C.相关系数不可能是2； D.相关系数不可能是-1。 7、当两列变量均为二分变量时，应计算哪一种相关？( B ) A.积差相关（两个连续型变量） B.φ相关 C.点二列相关（一个是连续型变量，另一个是真正的二分名义变量） D.二列相关 (两个连续型变量，其中之一被人为地划分成二分变量。） 8、对多组平均数的差异进行显着性检验时需计算：( A ) 值 B. t值 C. χ2 值值 9、比较不同单位资料的差异程度，可以采用何种差异量？（ A ） A.差异系数 B.方差 C.全距 D.标准差 10、教育统计学科的基本结构是（C） A. 描述统计学、量化统计学 B. 描述统计学、推断统计学、量化统计学 C. 描述统计学、推断统计学、多元统计 D. 描述统计学、多元统计、量化统计学