个案帮扶记录

小学学生个案帮扶记录表辅导员：

小学学生个案帮扶记录表

辅导员：

为了巩固她已有的成绩，我给她吃“小灶”，利用课活的时间，给她创造成功的机会，培养她的自信心，维护她的自尊心，锻炼她的意志，培养她形成一种“不攻克难题不罢休”的劲头。在课堂上，制造机会让她回答问题，这样做，可以帮助她树立自信心。

辅导员：

对于这个学生我并请家长来校进行交流，给家长灌输学习知识的重要性、帮助孩子学习的必要性，让家长和我一起帮助他克服弱点，树立自信心；请家长与孩子多次沟通、在了解的基础上，和他一起制为起点，不断积累自信，挖掘潜在的非智力因素，如兴趣、意志等，同时，父母也能重新认识她，寄希望于她。那么她就有可能渐渐脱离学习困境，在学习上会有所进步的。

希望家长能够多花点时间在孩子的身上，与老师一起共同努帮助她能有所成长。针对王艺同学，以后

时时给她以鼓励，在同学们面前经常表扬她，给她树立自信，鼓励她再接再励。策及过小学学生个案帮扶记录表

小学学生个案帮扶记录表辅导员：

辅导员：

没有学习新的知识一样，又什么都不会了。上课不要求回答问题，学习几乎没有长进。再联系家长，家长则表示无可奈何。只是表示一定会尽全力配合好老师的教育。处于这样的家庭环境，在学习方面来自

家庭的教育和帮助几乎是零。

析小学学生个案帮扶记录表

果不佳。

再励。

成功的机会，培养她的自信

”的劲头。在课堂上，制造机

、帮助孩子学习的必要性，在了解的基础上，和他一起制

，父母也能重新认识她，寄希

所成长。针对王艺同学，以后再励。

”

乎没有长进。再联系家长，家的家庭环境，在学习方面来自