垃圾分类指导员先进事迹
垃圾分类指导员先进事
迹
文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
垃圾分类指导员先进事迹东外作为垃圾分类示范社区以来，我便成为东外社区垃圾分类指导员中的一员。从事垃圾分类指导员一年多以来，有付出，也有收获。在工作刚刚开展初期，我就做好了被别人嘲讽、奚落的准备，调整好自己的心态，稳定好情绪，踏踏实实的投入到工作中来。遇到不理解的居民，我便苦口婆心、反复劝说，耐心的向居民宣传垃圾分类的好处，将垃圾分类的理念深入到居民的心中，终于得到了社区居民的一致认同。
在我平时的生活和工作中有很多看似随意的生活方式，但是却流露出非常强的环保意识。各种生活常识与节约小窍门随手拈来不仅实用而且又能节约能源。
凡是第一次到我们家的人都会对我们家的三大“奇怪现象”提出疑问。第一便是阳台上那些大小不一的花盆表示好奇，因为每个花盆里种的都不是花，有的是辣椒，有的是草莓，还有一株芸豆……每年冬天只要暖气开始上水供暖，我便开始在花盆里种上第二茬的种子。到了冬天屋里干燥，这些大大小小的花盆就是我们家的“绿色节能加湿器”，一举两得。第二个怪现象便是卫生间与厨房的两个水桶，那是为节水减排安放的。最奇怪的现象就是60平方米的房子有3组6个垃圾桶，每一组的垃圾桶的形状与颜色都有明显的不同点，每种形状与颜色都是不同垃圾的投放点，就是为了提醒家人在扔垃圾的应该扔进哪个桶里。
我的儿子今年10岁，读小学五年级，在学校虽然不能说是鼎鼎大名，但也是小有名气，因为他是他们年级的“环保小卫士”。今年更是在全校开学典礼上受到表扬，让我感到格外的高兴与自豪。我们做的垃圾减量，垃圾分类工作就是在为子孙后代造福，这是一件长远而有意义的事，让孩子从小做起，接过我手中的接力棒。
每到节假日，尤其是寒暑假，居委会组织学生们参与社会实践活动，我都会向孩子们介绍垃圾减量，垃圾分类的知识，讲解各种垃圾减量，垃圾分类的意义和利害关系，让孩子们从小了解垃圾减量，垃圾分类的意义。环境保护应该从娃娃抓起，让他们从小就养成垃圾分类放，分类投的良好生活习惯，从小就做一个低碳环保的小卫士。
随着现在人们的生活条件越来越好，对居住环境要求也越来越高，垃圾日产生量随之越来越多，对我们的生活环境也产生了越来越大的影响。为了帮助居民更好的认识垃圾分类，垃圾减量的重要性，要更好的将垃圾分类资源化，于是这支光荣而又平凡队伍诞生了，当我自愿戴上绿袖标开始，就把那三个垃圾桶当作了“阵地”。
只要我站在桶边上，夹子、抹布从不离手。冬天在刺骨的寒风中，双手不听使唤，抹布洗好刚放在桶盖上，就已经和桶盖冻在了一起，就只能用开水将抹布与桶盖冲开。为了防止湿抹布擦完，垃圾桶结冰，影响垃圾桶的使用寿命，就干、湿抹布交替着擦，湿的擦完立马换干的擦干净。在寒风中只有不停的挪动着双脚搓着双手才能丝丝暖意，可是我从来没有提前离开过岗位。到了夏天桶边臭气熏天，打开桶盖酸臭味扑鼻，戴着口罩也会一阵阵反胃。可是我依然认真的做着垃圾分类。不管寒冬还是酷暑每天坚持清洁垃圾桶以及垃圾桶周围的卫生，为居民营造一个干净卫生的投放环境。这些在别人看来都不是最困难的，但是最难的还是居民认识和接受程度。
在刚接触这个工作时，每天只是站在垃圾桶边上，将居民放错误的垃圾进行二次分类，碰到居民来扔垃圾再解释如何将垃圾正确分类，可是一天天过去看到垃圾分类的效果不是很好。我便开始像个愣头青一样见人就介绍垃圾分类垃圾减
量的意义和常识，可是不仅没有收到预想的效果还听到很多风凉话。更有人直接面对面的对她说.“你就是干这个的，我们都分那么清楚，要你们这些人干什么”初听这话觉得好像有些道理，竟然无法反驳他们，只是听到这些话心里难免会不舒服，心情低落。
可是当我静下心来，越想这话越别扭越不是滋味。开始深思：“我错在哪里了呢”于是我带着疑问来到居委会找王主任。在居委会向王主任说出了我的疑虑“我一心一意的想做好垃圾分类的工作，认认真真的向居民介绍垃圾分类的好处和知识，为什么他们接受不了”经过与王主任的沟通交流，我才慢慢明白对居民最贴心的帮助，才是让居民接受我的最好办法。从那天开始，我就留心听居民们的聊天内容，留心他们到底想听什么，爱听什么，要听什么。慢慢的我明白自己一开始错在哪里了，没有一个人愿意接受别人说的教导的话，所以条件反射的拒绝着我原本好意的帮助。我调整情绪，总结教训，积累经验。开始了新一次的“战斗”。
垃圾分类的源头就是每个居民良好的生活习惯，居民接受的越快越彻底，垃圾分类越好做，这样会改变一个人十年、二十年甚至五十年的生活习惯。这当然不是一朝一夕的事，不少居民对于生活垃圾分类，不是不能做，而是不想做。居民自觉养成垃圾分类的好习惯，是需要一段时间来慢慢适应的。就像“不能随地吐痰”“市区禁鸣喇叭”这些法律法规的实行，都要经过一段时间的适应习惯才能达到现有的效果。垃圾分类也一样，需要时间去实现全民化。
首先，收集一些生活方面的小窍门——如何节水、节电、节气；各种家常菜的翻新做法；最新吃法、最健康的吃法；各种生活小常识。这样与居民们聊天的时候，就能说出他们想听的，之后在有意无意的说出有关一些垃圾分类的知识。
每天我都会到楼下找居民们聊天，经常会有这样的情景出现：有人无意的说：“茄子有营养，可我就会蒸，现在我们家都没人吃茄子了。”我会接着她的话茬先告诉它几种茄子的新吃法，又告诉她茄子皮的做法，最后笑着向大伙说：“茄子肉茄子皮都吃了，茄子把也有用，扔在绿色的垃圾桶里，能制有机肥料，这样就不用上化肥了，咱们以后吃的菜可就更香更健康了；可是垃圾袋可别扔进绿桶，那东西不能做肥料。”就这样我会在把那些垃圾分类、垃圾减量的理论知识，转化成大白话用唠家常的方式，一点一滴的介绍给居民，潜移默化的让居民接受，自愿的将垃圾分类准确投放。从意识中就要理解明白垃圾分类从我做起，从身边做起，从手下的一个动作做起！现在，已经很少能听到有人说风凉话，有些居民会主动问我：“这个东西扔哪个桶里”看几个老人为了一样东西该放哪个桶而争论的时候，我的脸上就会露出欣慰的笑容。虽然居民现在不是能全做的准确分类，准确投放。不能完全明白垃圾减量，垃圾分类的重要性，但是他们都在努力一点点的改变。这就说明我的工作方法有一定的效果。虽然垃圾分类，垃圾减量的工作任重道远，但是居民的意识在发生改变，在朝着我们所期盼的方向改变，看到这些，明白这些，我也在为我找到的新方法而高兴，在以后的工作中我还会边干边摸索总结，努力找出更好、更快、更有效的方法。
2010年12月4日在北京市举办的《做文明有礼的北京人---------垃圾减量-垃圾分类》知识竞赛中我们一家人在赛前积极准备。熟记关于垃圾减量、垃圾分类的各类知识，同时利用废旧物品制作比赛作品（用露露罐制作存钱罐）。在比赛中我们表现优良，取得北京市第四名---------北京市三等奖的好成绩！这个成绩是我们全家努力的结果。
只要我们相信，滴水可以穿石。今天我们做好垃圾减量、垃圾分类就是在保护人类共同的家。在为子孙后代多留一份绿地，为动物们多留一块生存的乐园！
主要工作事迹
一、每天清洁垃圾桶并清扫垃圾桶周边的环境卫生，为居民营造一个干净卫生的投放环境。
二、坚持每天为居民介绍，垃圾分类的各类知识，与绿色低碳环保的生活方式还有各种生活节约的小窍门。
东外社区：郑煜
学校开展垃圾分类活动总结,垃圾分类、你我同行5篇
学校开展垃圾分类活动总结，垃圾分类、你我同行5篇 开展垃圾分类活动总结 为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，xx小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。 一、宣传工作 在本次主题教育活动期间，xx小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。 二、设立垃圾分类领导小组 学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。 三、开展丰富多彩的垃圾分类活动 在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分
类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。 垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，xx小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力! 垃圾分类活动感想及心得 我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些堆积如山的废品，却没能得到妥善的安排，掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危害化为最小的办法，终归最后伤及的也是我们的环境。 想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那么的办法，就是讲污染转变，将它变成能为我们所用的东西!就算是我们随手丢弃的垃圾，也可以在智慧的影响下变成丰富的资源。虽然不是所有的废品都能被我们再次利用，但是只是能回收的那部分废品，就已经为地球减少了很大的负担。 最近有些城市退休了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流，为了提高学生们的环保意识，我们的学校也展开了“垃圾会分类，校园更文明”活动，学校号召大家一起学会垃圾的分类。以下是我对学校垃圾分类活动的体会。 一、活动的序幕 为了让同学们能够自我去寻找一些关于垃圾的回收以及分类的资料，也为了让我们贡献出自己在垃圾分类上面的心得，学校让我们每个班的同学都上将自己对垃圾分类或是环保放面心得的广播稿。当然每次活动都少不了的黑板报也是需要按时完成。
垃圾分类有窍门
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/a65036964.html, 垃圾分类有窍门 作者：王天淇 来源：《保健与生活》2019年第20期 北京市正在推进垃圾分类工作，但许多居民反映在日常生活中，有些垃圾不好归类。记者日前开展采访，相关专家建议，市民在垃圾分类时大可不必太纠结。垃圾分类的目的是方便末端处理，提高垃圾处理效率，遇到不好分的难题时，不妨从垃圾终端处理方式倒推、判断。 现场：分类出错时有发生 早上7时，新街口街道官园社区的垃圾分类指导员赵兵戴好帽子，拿上长杆夹子，准时来到西直门南小街129号楼下的垃圾桶旁。 “您稍等，这袋垃圾我看看。”赵兵说着从一位男士手中接过垃圾袋，解开袋口，抖落着翻了翻，从中夹出一块皱巴巴的透明软塑料薄膜，“这可不是厨余垃圾，属于其他垃圾”。 赵兵告诉记者，她所负责的这两栋楼的居民，虽然垃圾分类意识很足，可分类不细致或是分类错误的情况时有发生，“比较常见的是把保鲜膜混在厨余垃圾里，外卖餐盒也扔在厨余垃圾里，再就是将旧衣服、酒瓶子放在其他垃圾里”。 像这样居民投放垃圾时分类不清、不细致的情况，东花市街道忠实里社区也有。垃圾分類指导员封云英告诉记者：“不是大家不想分，有些确实不太知道属于哪一类，所以有时候居民就把自己分不清类的垃圾单独搁着，直接拿过来问我，再投放。” 诀窍：从末端处理逆向判断 垃圾投放分类不清、不细致往往会给垃圾分类指导员二次分拣甚至垃圾处理厂内的二次分选增加负担。那么，日常产生的垃圾到底怎么分，如何解决垃圾分类问题呢？ 城市管理委相关负责人介绍，北京市将垃圾分为四类——厨余垃圾、其他垃圾、可回收物、有害垃圾。 需要注意的是，同样是厨房中产生的垃圾，鸡、鱼的骨头属于厨余垃圾，但大棒骨和玉米穗轴就属于其他垃圾，这是因为厨余垃圾往往在末端处理时要粉碎做肥料、饲料用，鸡、鱼的骨头小，容易粉碎，但大骨头、玉米不容易碎。另外，不同于报纸、杂志等可回收物，卫生纸、纸巾属于其他垃圾。 听起来复杂，但要判断日常生活中的垃圾到底归哪类，其实不妨从垃圾终端处理方式倒推。厨余垃圾需要进行生化处理，通过微生物处理，将垃圾中的易降解有机物变成卫生的、无
垃圾分类知识培训
垃圾分类知识培训 一、垃圾分类的原因 1、垃圾污染环境 人类生活产生各种垃圾，部分垃圾会得到回收利用、卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理,而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,导致臭气蔓延,并且污染土壤和地下水体。后果将不堪设想。 2、处理成本太高 当人民意识到这个问题严重性的时候，提出垃圾分类处理的设想。然而，单纯依靠环卫系统对垃圾无害化处理的费用是非常
高的,处理一吨垃圾的费用约为一百元至几百元不等。于是产生垃圾分类处理的做法。 二、垃圾分类的意义 1、全民参与垃圾分类，既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。 2、通过全民参与有关知识培训。可以提升人们的环保意识以及对环保行业的重视，增加环卫工人的就业率，形成尊重、关心环卫工人的氛围。
三、垃圾分类的方法 1、从国外各城市对生活垃圾分类的方法来看,大致都是根据垃圾的成分构成、产生量,结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。 2、一些先进国家的分类：如德国一般分为纸、玻璃、金属和塑料等;澳大利亚一般分为可堆肥垃圾,可回收垃圾,不可回收垃圾;日本一般分为塑料瓶类,可回收塑料,其他塑料,资源垃圾,大型垃圾,可燃垃圾,不可燃垃圾,有害垃圾等等。 3、我们现行的垃圾分类是四种，分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾、其它垃圾。网上有个顺口溜（可回收的蓝桶桶；易腐烂的绿桶桶；有毒有害红桶桶；其它垃圾灰桶桶）
四、垃圾分类有哪些好处？ 1.减少占地面积，提高土地利用率
生活垃圾中有些含有有害物质，不容易降解，土地受到严重破坏。如果进行分类能将可回收的去掉，减少填埋数量60%以上。 2.减少废弃污染，保护生态环境 目前我国的垃圾处理多采用填埋的方式，占用大量的土地面积，并且会引其蚊虫增多、污水乱流、产生难闻的气味等令人不适的现象。另外，土壤中的废塑料会导致农作物减产，如果被动物误食，会危害它们的健康甚至导致死亡，并且会使水资源受污染，与人类的健康也是息息相关的。回收利用可减少这类危害。 3.变废为宝，有效利用资源 据相关数据显示，我国每年使用塑料快餐盒的数量高达40亿个、一次性筷子10亿双、方便面碗5-7亿个，这些占生活垃圾的15%左右。那么，1吨废塑料可提炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成一吨铝块，可少采20吨矿产资源。我们生活垃圾中有30%-40%可回收利用，合理利用，这就是小本大利的资源。
学校 “垃圾分类进校园”主题活动方案
小学“垃圾分类进校园”主题活动方案 一、指导思想： 为全面推动学校垃圾分类工作，号召青少年学生积极参与 到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，进 一步做好对垃圾分类和再生资源回收利用的宣传教育工作，引 导全校师生充分认识垃圾分类的目的、意义和基本方法，使更 多的资源从源头上分离出来，减少垃圾的产生量，减少污染， 保护环境，减轻处理垃圾的社会负担。 二、工作目标： 以科学发展观为指导，将垃圾分类回收工作纳入学校日常 工作管理，建立分类体系，推动再生资源综合利用，完善设施 建设，有步骤地完善垃圾分类工作。 三、实施过程： 1、宣传教育 为提高师生对垃圾分类工作的知晓率、支持率、参与率，对垃圾分类和处理工作进行广泛宣传和发动。国旗下讲话：结合学校环境现状，向学生宣传垃圾分类的意义，明确我们做到什么，可以做些什么。学校设宣传栏，利用广播、主题班会播放有关知识及录像，采取横幅、橱窗、发放宣传资料、现场咨询等宣传形式，教会学生正确科学地扔垃圾，实现垃圾减量化、资源化和无害化，提高环境意识和文明程度，倡导绿色生活行动，使更多的资源从源头分离出来，正确、科学地收集、处理垃圾，使其尽可能地成为可循环利用的资源保护环境，从而节约能源，减少污染。 2、垃圾分类专题手抄报 时间：2018年11月4日-11月16日
内容：学校组织3－5年级学生开展垃圾分类专题手抄报制作比赛，并按照一定比例评选出优秀作品予以评奖通报。 3、家庭生活垃圾分类现场比赛 时间：2019年3月 内容：为达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区”的良好效果，参赛选手以班级为单位，每个班级选派出一支由一名学生与一名家长组成的队伍，开展家庭生活垃圾分类现场比赛，比赛内容主要是考学生和其家长对《广州城市生活垃圾分类管理暂行规定》掌握的熟练程度。 4、变废为宝——利用分类垃圾制作精美手工艺品 时间：2019年4月 内容：发挥学生的创造、创新能力，将垃圾有效地变废为宝，制作出精美的手工艺品或者科技作品进行评选。 5、垃圾分类进社区 时间：2019年5月 内容：在川埠村范围内，利用横幅、宣传小册子、现场解答疑问等方式开展垃圾分类宣传活动，进一步强化对家庭、社区的辐射作用。 三、具体分类 （一）具体落实，各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。 （二）硬件配备， 1、校园相关场所放可回收、不可回收垃圾桶。 2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。 4、学校配有废旧电池回收专用箱。
垃圾分类工作实施方案
洱源县陈官中心完小生活垃圾分类收集和处理 工作实施方案 大力推进洱源县生态文明建设，实现我校争创生态文明学校的目标，根据县政府《关于强力推进城市生活垃圾分类收集处理工作的实施方案》及右所镇人民政府右发【2010】35号《右所镇生活垃圾分类收集和处理实施方案》和《右所中心学校生活垃圾分类收集和处理实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此实施方案。 一、组织机构 成立陈官中心完小圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。 组长：卢灿兵（陈官中心完小校长） 组员：李晋国（陈官中心完小总务主任） 张银合（陈官中心完小教导主任） 各班班主任 二、分类原则和标准 按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》（CJJ/T102-2004），城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。 （一）可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。 （二）不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。 三、目标任务 （一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。 （二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
垃圾分类培训计划
篇一：垃圾分类工作计划 华龙小学校园垃圾分类处理工作计划当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。 一、活动目的: 1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。 2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。 3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。 4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。 5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。 二、内容要点： 1、宣传和动员： （1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。 （2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。 （3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。 （4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。 （5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。 2、发出倡议： 在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。 3、组织全员参与： 我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。 三、活动形式与方法： （一）落实行动： 第一阶段： 1、撰写环保小论文
垃圾分类工作方案.doc
xx小学生活垃圾处理分类实施方案 为贯彻落实上级文件精神，加快推进生活垃圾分类工作，现结合我校实际，就推进xx学校生活垃圾分类工作制定本方案。 一、指导思想： 贯彻落实党的十九大精神，以推进和谐校园、建设生态校园、促进校园文化建设为要求，以“科学规划、全员参与、整体推进”为工作原则，积极推进生活垃圾分类工作，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创造整洁、优美的校园环境，提升学校的整体文明水平。 二、工作目标： 1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。 2、逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理。 3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类的良好氛围。 三、实施措施： （一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类工作有序推进。 1、加强领导，完善工作机制。 领导小组组长：xx 副组长：xxx玲 组员：xxxxxxx所有班主任 2、健全队伍，加强分类管理
（1）成立学校垃圾分类指导员队伍，明确各部门、组（室）、实验室负责人为学校指导员，具体负责本部门、组（室）的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查。 （2）成立班级垃圾分类指导员队伍，明确班主任为班级指导员，具体负责本班的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查；成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍，具体负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。 （3）规范保洁员队伍，加强学校层面的垃圾收集和处置工作。 3、加大投入，完善设施设备。 向各部门、组（室）、班级等发放生活垃圾分类宣传资料、垃圾袋等，指导全体教职工、学生将垃圾分类投放；校园内增设生活垃圾分类收集箱，班级内分设可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。 （二）加大宣传，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展。 1、多途径开展专题宣传活动，努力提升垃圾分类知晓率。通过教职工大会、班队会、国旗下讲话、红领巾广播、板报、宣传栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育，强化师生垃圾分类减量意识，提升知晓率。 2、多途径开展各种实践活动，努力提升垃圾分类践行
垃圾分类培训内容摘要
垃圾分类培训内容摘要 主要分类 1、可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。 2、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。 3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 4、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 生活垃圾一般可bai分为四大类：du 1、可回收垃圾；
2、湿垃圾zhi； 3、有害垃dao圾； 4、干垃圾。 有害垃圾的具体范围： 一、电池类 纽扣电池、充电电池（如手机电池）、铅酸电池、蓄电池等。不含普通干电池（如1号、5号、7号电池，因具生产已达到国家低汞或无汞技术要求，现作为其他垃圾投放）。 二、含汞类 废荧光灯管、废节能灯、废水银温度计、废水银血压计、荧光棒、水银体温计、水银血压计等。 三、废药类 过期药品、药片、过期胶囊药品、药品包装等。 四、油漆、废农药类 废油漆桶、染发剂壳、洗甲水、过期指甲油、消毒液、老鼠药、杀虫剂等。
校园开展垃圾分类活动总结
校园开展垃圾分类活动总结 为了保护环境，为了让学生们知道爱护环境，学会垃圾分类我们学校展开了垃圾分类活动，这次的活动同学们都积极参与，都努力的做着自己该做的事情，他们充满了热情，对待这件事情没有任何怠慢，每个人都投入到了其中。 校园是来及生产比较多的地方，每天都会产生很多来及，有很多学生也生活在校园，每天的来及成堆的出现对学生的学习生活也是非常不便的，同时这些垃圾中有很多可以回收的来及，把这些垃圾回，能够减少污染，并且在学校培养学生们养成还干净，知道把垃圾分类，让他们养成垃圾分类的好习惯是非常重压的，因为他们是新生代，从这一代中培养让他们知道分类的重要性，学会分类是非常有必要的。 在整个活动过程中每一个学生都认真的做好垃圾分类工作，对于一些不常见的来及或者不知道怎么分类的来及同学们都知道积极的询问，知道向其他同学老师寻求帮助，没有睡意丢弃来及，是非常好的。 在活动中每一个同学都把自己手上的垃圾及时分类到了正确的地方，就算放错的地方也有其他同学及时提醒，在老师的知道下，在学生的积极学习下，很快大家就学会了垃圾分类，并且把校园里面的来及用工具捡起来丢到垃圾分类箱里。 每一个同学都心动起来了，每一个同学都做好了来及分类，虽然垃圾比较脏，但是也没有人去说脏，也没有人反对这次的活动，因为大家都知道要保护环境，要从自己做起，
对于来及分类也是非常感兴趣，也做的非常好，没有做任何的逃避，每个人都把垃圾分类做的最好，不断的去更新自己的知识，不断的去实践，通过这次活动去了解一些常见的问题，每一个人都做到了，学校要求的，没有人做错，都认真的做好。 这次的垃圾分类活动做的非常好，每个同学都参与了，连老师也一起参加期中，并且在这次活动中老师和学生把校园从新打扫了一遍，让校园焕然一新，同时也通过这次的活动让校园的所有学生都已经学会了垃圾分类，都知道了怎样去分类，对于期中的一些需要掌握的也都已经掌握了，这次的活动很顺利，也非常成功，因为通过这次活动学生学到了垃圾分类，并且行动起来，把该做的任务都做好了，这是非常值得高兴的事情。 通过这次活动也让同学们知道了垃圾分类的重要，让他们养成丢来及要分类的习惯，知道了垃圾可以回收，有利于保护环境，减少资源的浪费，在老师和同学的共同努力下顺利完成。
垃圾分类工作活动方案.
精选文档 学校生活垃圾分类活动方案 根据广州市文明办、创建办《关于开展“城市清洁”主题月实践活动的通知》（穗创建办【2014】28号）的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。 一、组织机构成立新芙蓉学校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工 作。 组长：副组长： 组员：各班班主任 组长：全面负面副组长：负责监督检查组员：具体实施 二、分类原则和标准 按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》（CJJ/T102-2004 ），城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。 （一）可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。 （二）不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。 三、目标任务 （一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、 班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。 （二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。 （三）设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。
四、经费保障 ------ 精选文档--------------- 安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改
小学开展垃圾分类进校园系列活动计划完整版
小学开展垃圾分类进校园系列活动计划 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
xx小学开展“垃圾分类进校园”系列活动计划 一、指导思想： 为全面推动学校垃圾分类工作，号召青少年学生积极参与到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，进一步做好对垃圾分类和再生资源回收利用的宣传教育工作，引导全校师生充分认识垃圾分类的目的、意义和基本方法，使更多的资源从源头上分离出来，减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，减轻处理垃圾的社会负担。 二、工作目标： 以科学发展观为指导，将垃圾分类回收工作纳入学校日常工作管理，建立分类体系，推动再生资源综合利用，完善设施建设，有步骤地完善垃圾分类工作。 三、实施过程： 1、宣传教育 为提高师生对垃圾分类工作的知晓率、支持率、参与率，对垃圾分类和处理工作进行广泛宣传和发动。国旗下讲话：结合学校环境现状，向学生宣传垃圾分类的意义，明确我们做到什么，可以做些什么。学校设宣传栏，利用广播、教学网络播放有关知识及录像，采取横幅、橱窗、发放宣传资料、现场咨询等宣传形式，教会学生正确科学地扔垃圾，实现垃圾减量化、资源化和无害化，提高环境意识和文明程度，倡导绿色生活行动，使更多的资源从源头分离出来，正确、科学地收集、处理垃圾，使其尽可能地成为可循环利用的资源保护环境，从而节约能源，减少污染。 2、垃圾分类专题手抄报 时间：2013年1月8日-2月25日
内容：学校组织3－5年级学生开展垃圾分类专题手抄报制作比赛，并按照一定比例评选出优秀作品予以评奖通报。 3、家庭生活垃圾分类现场比赛 时间：2013年4月-5月25日 内容：为达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区”的良好效果，参赛选手以班级为单位，每个班级选派出一支由一名学生与一名家长组成的队伍，开展家庭生活垃圾分类现场比赛，比赛内容主要是考学生和其家长对《广州城市生活垃圾分类管理暂行规定》掌握的熟练程度。 4、变废为宝——利用分类垃圾制作精美手工艺品 时间：2013年7月-9月10日 内容：发挥学生的创造、创新能力，将垃圾有效地变废为宝，制作出精美的手工艺品或者科技作品进行评选。 5、垃圾分类进社区 时间：2013年1月-11月18日 内容：在xx村范围内，利用横幅、宣传小册子、现场解答疑问等方式开展垃圾分类宣传活动，进一步强化对家庭、社区的辐射作用。 三、具体分类 （一）具体落实，各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。 （二）硬件配备， 1、校园相关场所放可回收、不可回收垃圾桶。 2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。 4、学校配有废旧电池回收专用箱。 四、注意事项：
垃圾分类实施方案
多彩城垃圾分类管理实施方案 西安市将于2019年9月份开展“垃圾分类投放”工作。商城垃圾投放存在体量大、难分捡、乱投放、素质低、流动人员多等问题存在。西安垃圾分类无先例可参照。为探索商城垃圾分类投放的合理化和可行化。提高工作人员和商户、顾客的垃圾分类投放意识，掌握垃圾分类投放知识。全面推进商城垃圾分类工作的顺利开展。结合多彩城实际情况，特制定本方案： 一、工作目标和步骤 （一）工作目标。整合商城各方面的力量，围绕垃圾分类为主题进行全方位的宣传，在9月份政府垃圾分类工作开始前，让商户、员工有效建立起垃圾分类意识，能将厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾有效投放。争取在10月份全面建成多彩城垃圾分类投放秩序。形成商户能够自觉分类投放，公司员工即使垃圾投放的参与者，有是宣传员与监督员。更是承包垃圾点的责任人。 （二）工作步骤 1、前期宣传阶段（2019年8月5日-2019年8月30日）成立 多商城垃圾分类工作推进领导小组。明确工作职责。利用微信公众平台、LED大屏幕、垃圾台站、宣传栏和商城各出入口和重要通道悬挂条幅和摆放宣传展板。商城广播进行垃圾分类工作安排及分类知识的宣传。员工分片区入户宣传、召开垃圾分类集中培训工作。 2、全面实施阶段（2019年9月1日-2019年12月30日）根据西安市政府垃圾分类的具体要求结合商城实际情况开展垃圾分类工
作。整合商城垃圾投放点，设置摆放分类垃圾桶。工作人员认领垃圾点。有效监管。推进商城垃圾分类工作有效实行。 3、修正、巩固提高阶段（2019年10月1日至2020年5月31日）垃圾分类投放没有先例可以参照。在执行过程中必然会出现个别问题和不足。及时将发现的问题进行整理和上报。由垃圾分类领导小组研究后解决。针对垃圾分类工作进行考评。对推进垃圾分类工作和认领垃圾投放点监督、管理成绩显著的部门和个人予以表彰和奖励。总结经验，逐步提高商城垃圾分类的质量。 二、工作要求 根据《西安市生活垃圾管理办法》要求，着眼源头减量、全程分类、完善设施标准，做好生活垃圾分类工作。 （一）分类方法。按照大类粗分、简便易行的原则，将生活垃圾分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类。 1、厨余垃圾（绿色桶）：指易腐性菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物，包括米面肉类，如未食用及食用剩余的米饭、面条、麦片、豆制品、鸡鸭鱼肉、动物内脏、肉干及动物骨头、蛋壳、贝壳、蟹壳、虾壳、废弃调味料、废弃食用油等；果壳类，如未食用及食用后的山竹、榴莲、椰子壳等果皮果核。食品类，如各类饼干、糖果、巧克力、罐头、宠物饲料等；植物残渣类，如茶叶渣、甘蔗渣、咖啡渣、中药渣及盆景的植物残枝落叶等。 2、可回收垃圾（蓝色桶）指经过加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品，包裹书本纸张、塑料瓶、螺丝等金属物
垃圾分类工作活动方案
学校生活垃圾分类活动方案 根据广州市文明办、创建办《关于开展“城市清洁”主题月实践活动的通知》（穗创建办【2014】28号）的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。 一、组织机构 成立新芙蓉学校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。 组长：副组长： 组员：各班班主任 组长：全面负面副组长：负责监督检查组员：具体实施 二、分类原则和标准 按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》（CJJ/T102-2004），城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。 （一）可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。 （二）不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。 三、目标任务 （一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。 （二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。 （三）设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。 四、经费保障
安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。 五、阶段安排 （一）宣传动员和准备阶段（2014年9月） 本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。 （二）推行阶段（2014年9月30日—12月30日） 按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。 （三）提高巩固阶段（2015年1月以后） 进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。 六、工作措施 （一）召开工作会议，部署相关工作。 （二）在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动。 （三）学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。 （四）积极推进“零废弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放。 （五）加强宣传培训和日常监督检查 1．开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。 2．开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。 3．加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理。
学校开展垃圾分类活动总结
学校开展垃圾分类活动总结 地球，是我们唯一能赖以生存的家园，那么保护地球的环境，也自然是我们所最应该注重的事情了。可是，随着科技的发展、生活水平的提高，现在的环境，也变得不似从前那般美丽。而破坏了这美丽的环境的，不是其他，就是我们每日随手丢弃的垃圾！ 白色的垃圾随风飘扬，废弃的垃圾堆积腐烂……这样的情况下，我们的生活又怎么会好！但是，现在的人们也在改变，在试图拯救我们的生活环境！为了响应最近的垃圾分类政策，我们学校也推出了相似的活动，虽然我们在生活中还没有开始这么严谨的垃圾分类，但是作为教书育人的学校，怎么能不紧随时代的潮流？这次的垃圾分类活动总结如下： 一、活动前的学习 垃圾分类不是简简单单的分为几框，作为新时代的学生，理应懂得如何分类生活中的各种垃圾。为此，我们对各班的班主任及各科目老师先进行培训，让老师们先弄懂如何分类垃圾，再让老师来教导各班的学生如何分类。 这个活动前的学习中，暴露了不少问题。学生就不用说，但哪怕是在教师中，也少有人完全懂得垃圾的分类。这虽然是因为生活的习惯所致，但也正是需要好好的改善的地方！ 二、活动的开始 学校为每个楼层都准备了新的垃圾桶，各班购买了垃圾袋，在活动
期间内，每班的垃圾都要严格的分好类后，才能丢入相应的垃圾桶内，但可回收垃圾可以选择各自留下。 活动刚开始，各班的反应都各不相同，有些感叹分类麻烦，有些却积极的进行着学习和劳动。在一开始的几天不少班级产生错误的分类，对此学校实行了严打，严查，并标注出错误的原因，让同学们学习，改正。在后面几天的活动里，垃圾分类的情况明显好转。 由于垃圾袋上都标注着班级的标号，而且各班的垃圾袋颜色不同，非常容易辨识，所以在判断的时候也不会有太多麻烦。在经过了这段时间的活动之后，学校里产生的垃圾明显的减少了，而且还能看到各班囤积下不少的塑料瓶，在空闲的时候卖掉作为班费，为环保贡献了一份力量。 三、总结 垃圾分类是个很好的习惯，不仅大大的减少了学校每日产生垃圾的数量，也在无时无刻的提醒同学们，要爱护校园的环境。所以就算在活动结束之后，我们也打算一直保留这这样的习惯，不仅让学校的环境变得更好，也为环境的保护做出了一份贡献！
垃圾分类管理制度
垃圾分类管理制度 为了践行《北京市垃圾分类管理办法》，进一步提高居民垃圾分类意识，营造良好的生活环境，特制定如下管理规定。 一、生活垃圾分类 生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾以及其他垃圾。分类标识如下： 1、可回收垃圾 可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。 2、厨余垃圾 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品废物。 3、有害垃圾 有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品、硒鼓墨盒等，这些垃圾需要特殊安全处理。 4、其他垃圾 除上述几类垃圾之外的渣土、砖瓦陶瓷、卫生间废纸等。
二、垃圾站点管理 1、站点设定 根据小区人员及房屋情况，设定二处固定垃圾站点 固定垃圾站点垃圾分类指导员上岗时间早7-9点，晚18-20点在桶边进行分类指导和监督管理工作。 流动垃圾站点垃圾分类指导员上岗时间早6:30-9点，晚18-20点在桶边进行分类指导和监督管理工作。 2、站点消杀 固定垃圾站点每日进行两次消毒，并填写记录。 流动站点每日清运完毕后进行消毒。 消毒液为84消毒水,浓度配比1:100。 3、垃圾桶管理 垃圾分类指导员应随时检查垃圾桶的完好情况，保证有盖和标识清晰；日常随时对垃圾桶外观进行擦拭，定期进行消毒。 三、垃圾去向管理 小区垃圾原则上日产日清，物业对每日垃圾进行分类暂存管理，并对各类垃圾清运的数量进行统计。各类垃圾去向如下： 1、可回收物、有害垃圾 2、回收单位：
3、单位地址：收运责任人： 4、厨余垃圾 5、清运单位： 6、垃圾去向： 收运责任人：3、其他垃圾 四、非生活类大件垃圾管理 小区设立专门区域存放住户遗弃的废弃物或旧家具等物品，每月集中清理不少于四次，同时做好暂存点的日常管理，确保安全。
垃圾分类培训内容摘要
垃圾分类培训内容摘要 （一）什么是垃圾分类 垃圾分类是指按照不同的成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式要求，将垃圾分成属性不同的若干种类。通俗地讲，垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类收集、分类运输和分类处置，从而实现垃圾的减量化、资源化和无害化。 （二）垃圾分类的意义 1.将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产处优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量。将高含水率的厨房垃圾分离，提高了其他垃圾的焚烧热值，降低了垃圾焚烧二次污染控制难度。 2.将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险。 3.减少占地。不易分解的垃圾，在不断的堆积后会使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重污染环境。土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用还可以减少危害。减少污染 4.变废为宝。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5
—7亿个，废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%~40%可以回收利用，所以要好好利用这样的资源，减少污染的同时，获得一定的利益。 （三）垃圾处理的现状 城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾(据说，上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的体积那么多)，而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大陆”。它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。 （四）生活垃圾分类指导 1.分类方式 四分法可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、餐厨垃圾 三分法可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾 二分法可回收物、其他垃圾 2.投放要求 可回收物：再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾。主要包括：纸类（报纸、传单、杂志、旧书、纸板箱及其它未受污染的纸制品等）、金属（铁、铜、铝等制品）、玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其它玻璃制品）、除塑料袋外的塑料制品（泡沫塑料、塑料瓶、
校园开展垃圾分类活动心得体会
校园开展垃圾分类活动心得体会 学校开展了垃圾的分类活动，我们也是积极的参加了进来，在这次活动中，我也是感受很深刻，是让我学到了很多的垃圾以及环境的东西，也懂得了在日常里我们产生的一些垃圾，其实如果我们能有效的去运用起来，还是有很多的一个作用的。 首先学校为了让我们去了解垃圾的各种分类，也进行了一系列的一个有关垃圾的分类知识的宣传，也从黑板报，广播稿，还有国旗下的讲话等等各种的方式，让我们去真的了解了关于垃圾的分类以及还有环保的方面一些知识，让我们更加的懂得了要去保护我们的环境是多么的重要一件事情，而这些分类知识的宣传以及系列的活动进行，也是让我们对垃圾的分类有了一个很强的意识，每次扔垃圾的时候都会想起老师讲的，应该扔在哪种垃圾桶里面。 通过活动，我也是对垃圾有了一个新的认识，以前都不知道这些垃圾能有什么用，以为清洁的阿姨收了去，就是那样了，但是想不到很多垃圾是可以回收利用的，或者可以当做能源的。让我们明白这些垃圾在我们看来没有利用的价值，但是其实还是可以用到很多地方的。在学习中也是让我知道，很多垃圾，以前我以为应该放哪种垃圾桶，但是其实却是错误的，或者放错了地方，也是让我对垃圾的分类有了一个新的认识。 经过活动的进行，我也对垃圾分类更加的明白，同时也是自己会很自觉地去做，不但是在学校里面，到了家里，看到垃圾，也是会跟家
里说，应该怎么来放，而不是像之前一样，一股脑的全部放在一起，那样的话，也是得不到很有效的回收利用，甚至还会对环境造成不好的影响。特别是一些塑料的垃圾，更是不能乱放。 垃圾的分类，是一种对垃圾的有效利用的方式，让我们明白，很多垃圾只要用得好，其实完全可以创造很多的效益，而不是完全没有使用的空间了。而且爱护环境我们每个人都是有责任的，也是为了让我们生活的更好，让我们不会被垃圾包围，不会一直生产垃圾，而却没有去处理好垃圾。 总之，这次的活动，让我收获很多，也让我更加的明白，在今后我不能乱扔垃圾，要做好分类，同时也要通过自己的行动，去带动其他的人，让更多的人都参与到垃圾的分类当中来，让我们大家一起把环境都维护好，为了我们共同生活的地方，一起把垃圾分类做好。
XX村垃圾分类工作实施方案及环卫工作制度
垃圾分类工作实施方案 为深入学习实践贯科学发展观，逐步实现“资源节约，环境友好”，实现“建设美丽XX村”目标，有序推进垃圾分类工作，XX村支村两委广泛征求意见、认真分析研究，结合本村实际情况，制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，立足村域平台，强化村民参与度基础，以“清洁卫生、无害处理、简便实用、群众欢迎”为基本要求，以“减量化、资源化、无害化”为操作标准，以农村生活、生产垃圾集中处理为主要内容，探索实施垃圾分类处理的有效运行模式，形成农村卫生保洁长效机制，改善农村生产、生活和生态环境，巩固新农村建设成果，为全面建设小康社会提供环境安全保障。 二、工作目标 总体目标：形成卓有成效的农村卫生保洁长效机制，实现“农村居民环保意识全面增强，农村环境明显改善”的目标。 具体目标任务：按照“一年试点启动，两年面上推开，三年大见成效”的工作思路，大力开展垃圾分类处理工作，达到“六个基本没有”：(1)农村房前屋后基本没有零星垃圾；(2)农户庭院基本没有流淌污水；(3)村内、集镇基本没有散放垃圾；(4)河塘水面基本没有漂浮垃圾；(5)村间道路基本没有裸露粪便；(6)公路沿线基本没有塑料垃圾。
（一）近期目标：用3个月时间，初步建立起比较完善的生产生活垃圾收集处理体系,其中肉菜市场垃圾减排量60%,学校垃圾减排70%,主干道路面垃圾减排40%。 （二）中期目标：用1年时间，坚持源头减量、分类减排、资源利用，促使全村垃圾分类减排体系日趋完善，垃圾资源化产业较为完备，形成资源分类收集、运输、处理、资源化利用相对比较完整的回收体系。 （三）远期目标：用3年时间，建立和完善“思想引导、专人组织、人人参与”的工作机制，初步实现垃圾减量化、资源化和无害化的目标。 三、组织机构 为进一步加强垃圾分类工作的统筹规划和组织领导，结合我村实际，成立XX垃圾分类工作领导小组，成员名单如下：工作领导小组下设办公室，办公室主任由袁福华同志兼任，各村民小组组长及妇女组长任成员。办公室主要负责方案制定，垃圾分类工作宣传发动，检查评比等工作的组织与实施。 四、工作任务 （一）广泛宣传发动 1、对村民进行垃圾分类宣传动员 村对每家每户居民派发垃圾分类宣传单张、分类指引表、致村民公开信、宣传册子、宣传光碟和分类桶。在村民服务中心、主要道路旁张贴垃圾分类的宣传画报，宣传垃圾分类理念，引导