少先队活动课优秀案例 3篇
少先队活动课优秀案例3篇
一、活动背景
针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展"文明礼仪伴我行"主题活动.
二、活动主题
文明礼仪伴我行
三、活动目标
1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.
2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.
四、活动准备
节目排练
五、活动形式
小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式
六、活动过程:
一、活动开始
(一)报告人数
(二)出旗
(三)唱队歌
主持人1:尊敬的老师!
主持人2:亲爱的同学们!
合:大家好!
主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在"文明礼仪伴我行"的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了"文明礼仪伴我行"主题中队会.
主持人2:下面我宣布,二(3)班"文明礼仪伴我行"主题中队会现在开始!
二、文明礼仪小知识
主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.
主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗?
(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)
主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)
队员进行文明用语表演.
主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.
三、小品《文明礼仪多重要》
主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢?请
看小品《文明礼仪多重要》.
主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.
队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.
主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.
四、讲解小学生行为规范
主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a同学为大家讲解文明礼仪规范.
主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们学习.
五、三句半《做文明好少年》
主持人1:微笑是文明之花,属于你我他.让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地.请欣赏三句半《做文明好少年》队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么?
六、礼貌诗朗诵
主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下.礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家.请欣赏礼貌诗朗诵.
主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦.那么就让我们每个人都从小事做起,做一个文明的队员.下面请欣赏快板《假如》
主持人2:下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话.大家欢迎!
辅导员:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名少先队员,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界生根、开花、结果,那么我们的世界更美好!希望通过这个活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名讲文明、懂礼仪的好学生.让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花处处开放!谢谢大家!
七、集体表演
主持人1:最后,让我们一起表演拍手歌来结束今天的"文明礼仪伴我行"主题中队会.
《文明礼仪拍手歌》
你拍一,我拍一,文明礼仪排第一.
你拍二,我拍二,同学之间是伙伴.
你拍三,我拍三,文明用语说得欢.
你拍四,我拍四,关心集体做好事.
你拍五,我拍五,同学之间不动武.
你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀.
你拍七,我拍七,诚实守信心间记.
你拍八,我拍八,言谈举止要文雅.
你拍九,我拍九,遵守纪律要长久.
你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士.
结束部分
(一)呼号
(二)退旗
主持人1和主持人2:"文明礼仪伴我行"主题中队会到此结束,谢谢大家!
七、活动要求:
1.提高认识."文明礼仪教育活动"是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视.
2.认真组织.严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动.
3.务求实效.做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义.
八、活动反思
这次主题班会总的来说是开得比较成功的.这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育.同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语.学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生
也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦.课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级.
当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好.同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语.其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈.少先队活动课优秀案例2
【活动主题】舌尖上的武汉
【主题提出】
家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。武汉是一个的古老的文化名城，虽然生活在这个城市里，但很多学生却并不了解家乡的文化。正值中央电视台热播《舌尖上的中国(第二季)》之际，我中队积极开展《舌尖上的武汉》活动，旨在让学生走出课堂，走进家乡，了解家乡的饮食文化，激发学生热爱家乡文化，热爱家乡的情感。使学生学会搜集整理信息，学会与人交往，在课外学习活动的配合中，学知识、长能力。
【活动目标】
知识目标：1、通过调查、采访、参观、考察等，了解家乡特色小吃的有关知识，引发孩子的积极思考。
2、了解家乡的"特色小吃"，关注家乡的饮食文化，体会中国饮
食文化的博大精深。
能力目标：1、培养学生收集资料的良好习惯，学会收集整理资料的方法。
2、提高学生的口头交际表达能力，学会与人合作。
情感目标：激发学生热爱家乡文化，热爱家乡的情感，从而增强民族自豪感。
【活动实施】
活动分四个阶段实施：
1、活动准备，分工合作。
2、走进家乡，实地调查。
3、交流汇报，展示成果。
4、撰写家乡特色小吃社会综合实践调查报告，分享交流。
【活动过程】
第一阶段：活动准备
一、教师讲解此次活动的意义。
二、学生讨论、了解家乡的特色小吃。
三、自由分组，确定调查内容和地点，设计调查表。
四、明确分工与合作的事项。
第二阶段：走进家乡，实地调查
活动目的：了解家乡，并对家乡的特色小吃进行调查、采访，激发学生关心家乡、热爱家乡、热爱生活的情感，培养学生观察能力、收集和利用资料能力、创新能力、思维能力和团队精神。
活动步骤：
一、组织学生走进超市、生活区，特色小吃街，让学生分组分范围进行实地调查，采访，通过调查了解家乡的特色小吃，从中了解家乡的人文景观和风土人情，地理环境和文化经济等。每一组的成员做好记录，并拍摄下整个过程。
二、汇总材料，准备汇报。各小组同学对本组的材料进行整理，汇总，想出汇报的形式，例如：编写儿歌，制作幻灯片，绘制手抄报等。
(本阶段重在引导学生学会搜集资料,整理资料。教师要特别关注某些"弱势群体"，要为学生创造获取资料的机会，教给他们搜集资料的方法：如询问老一辈的人、上网查询、图书馆查询等。) 第三阶段：交流汇报，展示成果。
1、讲一个你在活动中印象最深的细节，交流收获和存在的问题。
2、对活动中新生成的问题相互交流，共同出谋划策。
3、分组展示研究成果，其他小组倾听，做好记录。师生交流评价，对个人或小组创作的成果进行点评，促进改进和完善，选出优胜组。
(在进行调查研究的过程中，学生会遇到一个个挫折，生成一个个新的问题，从而产生一个个新的需要。教师应适时辅导，并给学生持续付出努力的激励和刺激，使他们不断迸发出自主、创造的火花。) 第四阶段：撰写家乡特色小吃社会综合实践报告
1、教师出示实践报告的范例，和学生共同分析实践报告的写法。
2、各小组讨论，交流写法。
3、共同撰写家乡特色小吃社会综合实践报告
(此环节从反思中，从共享中，从交流中，使学生的学习方法和探究能力得到进一步提高。)
【案例反思】
陶行知先生曾经说过："一切生活都是课程。""社会即学校，生活即教育。"课程建设回归生活世界，课程设计向真实生活情境转化，是当今课改的必然趋势。
当前的小学生喜欢"宅"在家里，对社会生活缺乏必要的了解。本活动让他们走出学校，走出家庭，去关注家乡，从而关注社会，在调查实践中得到锻炼，从而提高能力。
【学生优秀作品――实践活动调查报告】
舌尖上的武汉――探访湖北名菜"排骨藕汤"
武汉市育才怡康小学六(2)中队徐好
一、项目背景：
我是一个地道的"武汉伢"，也是一名美食爱好者，十分热爱湖北的特色名菜"排骨藕汤"。今年，一个介绍中国美食的节目《舌尖上的中国》吸引了很多人，我也津津有味地看了。然而这部纪录片中对于湖北名菜"排骨藕汤"的介绍却不多(仅占一集的1/6左右)，令我觉得很不过瘾。而到了学校一问，很多同学因为学习繁忙，还没有看过这部片子呢!于是，一个念头不禁在我心里滋生：既然我这么热爱美食，又对"排骨藕汤"的做法和来由很感兴趣，那么何不利用业余时间，通
过收集资料和实地走访的方式，也做出一篇纪录报告，给同学们介绍一下"舌尖上的武汉――排骨藕汤"呢?
经过一学期紧张的学习，xx年1月份，盼望已久的寒假终于来了!在这个假期里，我先后到"百步亭花园酒店"、"艳阳天天酒店"、"潘家大院酒店"、路边煨汤馆等地进行了走访(前提是在那里大吃一顿);然而又利用春节回黄冈老家过年的机会，"采访"了我的爷爷、奶奶、堂爷爷等人，还跟随堂伯父一起到乡下藕塘去挖了藕!
由此，我的实践活动――探访湖北名菜"排骨藕汤"正式拉开序幕!
二、项目名称：
舌尖上的武汉――探访湖北名菜"排骨藕汤"
三、执行时间：
xx年1―3月
四、执行方式：
1、撰写报告提纲，拟定采访问题
2、到酒店、餐馆试吃并采访
3、到乡下走访，亲自到藕塘参与挖藕
4、上网、到图书馆收集资料
5、最终编撰成文
五、报告正文
第一章排骨藕汤的由来和历史
湖北人爱喝汤，有"无汤不成席"的说法。而清甜、甘爽的莲藕又是"千湖之省"――湖北几千年来固有的特产。百步亭花园酒店的一位
师傅告诉我：在武汉，再穷的人家，除非上世纪60年代的三年自然灾害期间，否则每个月煨一次藕汤是少不了的。只要说起"藕汤"，大家都心知肚明是排骨藕汤，只不过物资贫瘠的岁月里，富裕点的人家用筒子骨和排骨，日子紧巴的人家用肥肉或是猪蹄、内脏之类的。
对于湖北人来说，排骨藕汤代表的就是家乡的味道，更有着浓浓的年节气息。上世纪，人们为了在年前买到排骨，往往要整晚排队，而排了一整夜买到的排骨，则一定是用来煨藕汤，可见藕汤对于湖北人来说是何等重要。过年时大家轮着走亲戚，不管去哪家，要是没喝到藕汤，那肯定是不够味的。于是年节期间，好似大家庭开的一个品鉴会，除了尝尝各家做菜的手艺，同样要评论一下哪家的排骨藕汤煨得好，哪家的藕最粉最香。
第二章排骨藕汤的主要食材――藕
一、藕的味道
"粉"是评价汤里的藕最重要的一个标准，用来熬汤的藕必须要煨得烂，但并不是外形烂在汤里，那可没了卖相。藕的外形还是滚刀块，只是一口咬下去，藕如栗子般很绵软，淀粉质的香味又浓稠。咬一口，藕丝像胡须一样扑向人的面颊，轻轻挠痒痒。
如果没有买对藕，就算把煨汤的吊子底煨穿了，藕也烂不了。那样的排骨藕汤，藕是藕、肉是肉，完全没有相互融合的香甜，自然不受大家欢迎。因此，有经验的主妇，能够一眼就辨别出哪些藕适合煨汤，哪些藕只能用来清炒。在武汉的各个菜场上，煨汤的藕又总是比清炒或炸藕夹的藕卖得贵一些。
二、最好的汤藕叫做"九孔藕"
虽然我喝过了几十上百罐味道鲜美的藕汤，但直到这次走访中我才知道：最好的汤藕叫做"九孔藕"。1月27日，我在老家黄冈，见到了生长在泥塘里的藕。
站在大约有两个操场那么大的池塘边，满眼却是一片萧条的景象。一些地方是水面，一些地方黄褐色的淤泥上插着一根根稻草色的荷叶梗，它们低垂着腰杆，有些已经烂在泥土里了。塘里看上去是没有生机的，映衬着四周灰色的树干，提醒人们，冬天是万物栖息的季节。
不过在养藕人的眼里，塘底那淤泥下，可全是宝贝。一位堂伯父告诉我，他一看水面上的荷梗，就能知道哪支荷梗下有莲藕。而且，好的莲藕是那种有着九个孔，并不太粗壮的藕。这种藕煨烂了以后，有种板栗的味道，而它的粉浆则像鲫鱼汤，又白又浓。
三、莲藕的一生都是宝
莲藕的一生，就是我们眼中的一年四季。春末夏初的5、6月份，是莲藕的少年――藕带。它们有手指一般粗，完全没有淀粉，吃起来像清脆的蔬菜，却又有鲜爽的甜味，清炒或者做酸辣藕带都很美味，是我们餐桌上非常珍贵的时令菜。
到了7、8月份，是莲藕的青年期――莲蓬。脆嫩的莲蓬又甜又香，而且败火解毒，是难得的消夏食品呢!而到了9月初，秋风一起，新藕就可以上市了!这时的藕特别嫩，吃起来比梨还甜。爷爷奶奶说，以前水果匮乏，这新藕就是孩子们最爱生吃的蔬菜，有些农民担着藕
到集镇上去卖，走到中午肚里又渴又饿，便从萝筐中抽出一节嫩藕，就着清亮的塘水洗一下，咯吱咯吱嚼起来，既解渴又解饿。
而到了10月末，秋风越来越凉，莲藕越来越香。在吃腻了滑藕片、拌藕丝、炸藕夹之后，伴随着一年的好收成和春节的来临，那香喷喷、热呼呼的排骨藕汤就端上人们餐桌啦!
四、煨藕汤的土灶和吊子
尽管现在很多城里人用高压锅或紫砂煲做藕汤，但是要喝到最正宗最地道的藕汤，还是得到乡下用传统的土灶和砂锅吊子。在爷爷奶奶家，我就享受到了这样的美味。
乡下土灶很大很深，上面架着一个黑色的大铁锅。爷爷先是下了大铁锅，把装满了排骨和藕的砂锅吊子埋进柴火灰里，然后再装上铁锅，开始往灶里添加棉花杆、稻草等柴火。几个青菜炒完之后，灶里不再放柴火了，而是填些谷壳之类的东西，让火慢慢地闷着，这样过几个小时，厨房里已经香气四溢，把砂锅提出来，哇，真让人馋得流口水呀!
我还仔细研究并了解了煨汤的吊子。这种吊子与其它砂煲不同，它是尖底的，敲起来声音特别洪亮。听说吊子如果是平底，用久了之后吊子底容易往下陷，尖底的则不容易变形。在湖北人家中，煨汤还讲究用"老吊子"，就是用了很多年的器皿，把多年的油气、精华都吃到吊子里之后，煨出的汤格外浓香，也富有感情色彩。
五、那些辛苦的挖藕人
如果不是在腊月天里冒着寒风，亲眼看到了挖藕人的辛苦，我想，
排骨藕汤在我眼中充其量也就是一个解馋的美食。然而，当我看到堂伯父和几位同乡穿着像背带裤一样的胶皮衣，毫不犹豫地跳到刺骨的冷水中，摸呀捞呀，一干就是几个小时，我才突然发觉，自己吃到口里的每一块藕后面都是辛勤的汗水和艰苦的劳动，因此，我也对每一位劳动者都产生了深深的敬意。
当天，一位我并不知道姓名的伯伯欣然接受了我的"采访"。他说，自己一天能挖出6、7百斤莲藕，大概能卖3、4百元钱。为了赶在春节前多挖藕，他放弃了走亲戚和置办年货。而这一切，都是为了给两个读书的孩子挣够学费与生活费，他满怀希望地说："你们要好好读书，争取做个对国家有用的人!"
六、结束语
一道美味的排骨藕汤，或许它很普通，不过是人们餐桌上常见的菜品;然而它又不同寻常。通过二十多天的探访、思考，我围绕着这道菜想了很多。既有对家乡武汉更加深切的爱恋，又有对祖国博大精深的饮食文化的无比钦佩，还有对每一位辛勤奉献的劳动者的崇高敬意。当我把这份报告给同学和朋友们传阅时，我发现，他们的眼睛里也同样闪耀着感动的光芒。排骨藕汤，家乡武汉，美丽祖国，我爱你们!少先队活动课优秀案例3
在这个世界上，送给孩子最好的礼物是爱，让他们沐浴爱的同时回馈爱，这是一件多么美妙的事!算一算"爱有多重"，当"数学"遇见德育，以少先队活动的身姿出现，便会绽放出意想不到的爱的光彩。
活动前奏：爱的缺失
周末，点开中队的微信群，虎妈猫爸们七嘴八舌地聊着。
"我们家熊孩子真不像话，在家像条龙，出门像条虫。"
"是的，我家孩子在家也从来不帮忙做事，像个小皇帝。"
"同感，我们对他的好，他都觉得理所应当，我也是醉了!"
这样的吐槽并不陌生，很多学生的家校表现判若二人，外面努力向上、家中恃宠而骄，他们把父母无微不至的爱看作天经地义，不懂体谅，更不知感恩。
如何开展感恩教育呢?作为二年级数学老师兼中队辅导员的我，苦苦思索着。
母亲节期间，正值学习第五单元"质量"，我灵机一动，将数学与少先队活动融合，引领学生在"消化"数学知识的同时奉献自己的爱。
活动实施：爱的寻觅
在数学课上认识了质量单位"克"、"千克"，"微作业"新鲜出炉。
一、微行动：为父母称体重，做细心计量师
质量单位"克"和"千克"在生活中经常用到，请你猜一猜，爸爸妈妈的体重是多少?
"我爸爸很胖，我猜有100千克。"
"我妈妈很瘦，差不多50千克。"
谁猜对了呢?活动升级到实践操作环节，每个学生必须回家给父母称体重并记录，还要根据体重为父母提出合理的生活建议。
有的学生建议超重的爸爸每天跑步，有的学生建议体重偏轻的妈妈合理饮食
对父母的体重由"猜想"到"验证"再到"提供建议"，每一步都凝聚着孩子对父母的贴心和关爱，不但让他们巩固了计量单位的知识，更是拉近了亲子距离，拉开了爱的序幕。
二、微调查：给食品称重量，做爱心小厨师
谁知道爸爸妈妈最爱吃什么?
这个问题提出的一刹那，孩子们都傻了，没有人有答案。
我说："母亲节快到了，我们可以先了解一下爸爸妈妈最喜欢吃什么，再去超市或菜场购买，记得在购买时记录所购物品的重量，最后，在爸爸妈妈的帮助下，制作一份健康大餐。"
大家纷纷行动起来，上超市、逛菜场、挑物品、称重量、记数据、制作大餐
数学源于生活、用于生活。平日里，孩子们只是享受美食，从没有参与过美食的制作。让孩子为父母准备一餐美食，除了让他们巩固所学的数学知识，还能在实践中了解父母的辛苦，触发感恩父母的情怀。
三、微实践：小队活动大汇总，爱心行动放光芒
母亲节过后的第一个周一，以小队活动的形式，让队员们和大家分享自己的感受。
小吴：我觉得这样的数学作业很特别，我很喜欢。爸爸教我用秤称了很多家里的物品，我们全家还竞猜各类物品的重量，我还赢了爸爸两回。
小姜：我到超市买土豆，回家学做土豆丝给爸爸妈妈吃。厨房很
热，油烟机开着很吵，油溅到手上会很疼。开始并不顺利，我弄了很久，还是坚持完成了。爸爸妈妈吃得很开心，我也很高兴。我这才知道做一顿饭有多不容易，我以后不挑食了，要听爸爸妈妈的话。
小米：母亲节这天，我为爸爸妈妈做了焦糖鸡蛋布丁。我细心称量每种材料，精心制作。爸爸妈妈可开心了，吃了很多，我也很开心。以后，我有空就要多帮他们做事，让他们也能感受到我的爱。
各小队活动汇总：
巴拉巴拉小队以文字、照片、视频、PPT等形式展示调查活动中的所见、所闻、所思、所感，赢得大家的阵阵掌声。
呱呱叫小队结合调查结果，对父母的身体健康提出合理建议，并表达了大家的心声爱美食更爱健康。
哥斯拉小队号召全体队员自己创作孝心格言，并通过贺卡、小报的形式张贴在显眼处，时刻提醒自己。
荆棘鸟小队发出倡议：不挑吃穿，不乱花钱，传递孝敬之情。
《新课程标准》中指出：用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，运用实验去提高学生的学习兴趣，以培养学生的观察能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。在"学生制定方案进行实践得出结论"进行汇总的探究活动中，学生体验的是学习数学的乐趣，增长的是数学实践探究能力，在获取知识的同时，将知识运用到生活中，在探究、合作的过程中体验数学学习的乐趣。
活动总结：爱的深华
第五单元"质量"的学习结束了，孩子们"爱"的作品也都完美地呈
现出来了。
孩子们"爱的行动"带给爸爸妈妈的是震撼和感动，家长们品尝着孩子们亲手制作的精美食品，感受着孩子们纯纯的爱，纷纷在微信群中表达自己的幸福和感动!
一位家长即兴创作小诗一首，分享欣喜之情：
一饭一羹不容易，
一步一摔向前走，
一惊一喜伴你行。
爱有多重?
称心可知!
活动尾声：爱的延续
孩子们，我们用秤称出了物体的重量，能不能称一称父母的爱到底有多重?
一石激起千层浪，孩子们争先恐后地回答。
"爸爸妈妈的爱有整个宇宙那么重。"
"爸爸妈妈的爱就像大海一样重。"
"爸爸妈的爱是无法称出来的!"
是的，爸爸妈妈给我们的爱是无法称量出来的。父爱如山，母爱如水，让我们在感受爱的同时，也多多献上我们的爱!
内容仅供参考
学时代先锋-做四好少年少先队活动课案例
“学时代先锋，做四好少年” --------- 小学六年级主题班队会活动案例 上饶县第五小学谭志圆 【活动背景】： 四好少年即： 热爱祖国、理想远大的好少年; 勤奋学习、追求上进的好少年; 品德优良、团结友爱的好少年; 体魄强健、活泼开朗的好少年。 此为胡锦涛总书记在2009年致少年先锋队建队60周年的贺信中提出来的。是现代少年儿童健康成长前进的方向和迷失方向的指南。六年级的孩子，面临升学的压力和青春期的到来，正是心灵和知识成长的关键时期。为了给队员们建立一个更好的价值观和人生观，中队长精心准备了这节班队会活动。 【活动目的】： 1、培养队员们正确的人生观、价值观，并用之规范自己的行为。 2、加强学校精神文明建设，让队员们懂得要从生活的一点一滴 做起，做一个有远大理想的四有好少年。 【活动形式】：中队长组织，以学生表演和发言的形式进行。 【中队队会仪式步骤】： 1、中队长：“我宣布——六一班中队以“学时代先锋，做四好少年”为主题的中队会现在开始！各小队开始整队报告。” 各小队（稍息、
立正、报数毕）跑步到中队长前，敬队礼报告：“报告中队长，我对原有8人，实到8 人，报告完毕。 跑到辅导员面前：“报告辅导员。本中队，队长一共17人，实到17人，我们以“学时代先锋，做四好少年”为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。” 辅导员：“接受你的报告，预祝你们的队会取得圆满成功。” 2、全体立正、出队旗行对礼、唱队歌（中队长指挥） 3、中队长：全体立正，坐下！有请主持人：胡博、郑语涵。 【活动过程】： 一、学习雷锋精神 甲：听！一首！一首雄壮的歌曲，歌颂了上世纪六十年代的时代先锋-----雷锋。 （播放歌曲学习雷锋好榜样，出示雷锋照片） 乙：我们学习过关于歌颂雷锋叔叔诗歌的课文，现在就请一位队员朗诵——《雷锋叔叔你在哪里》 甲：大家都知道雷锋叔叔的感人故事，我们还知道哪些像雷锋叔叔一样的时代先锋呢？ 队员1：奋不顾身勇救学生的最美老师张丽莉 队员2：用超乎常人的意志而避免灾难的最美司机吴斌叔叔 队员3：不顾个人安危的最美妈妈吴菊萍 …… (学生列举，屏幕图片展示还有孔繁森、焦裕禄、赖宁、董存瑞、黄
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关于少年队活动的作文：难忘的少先队活动(一) 关于中国少年先锋队的作文 篇一：一次开心的少先队活动 上个星期五，学校组织我们全体少先队员去东莞展览馆和广州的小石船山谷乐园游玩。 早晨七点十分，我一早就来到了学校，发现十多辆大巴车已经整整齐齐地停在校外的路边上，学校大堂也已经挤满各年级的同学。他们在兴奋地交谈着、议论着，相互看对方都买了什么好吃的零食。七点半刚过，“万年教育”的导游哥哥姐姐们就排着整齐的队伍来到我们面前。在他们的引导下，我们顺利地登上了去东莞展览馆的大巴车。 坐了大概一个小时的车程，我们来到了活动的第一站——东莞展览馆。这是一座投资两个多亿人民币建起来的现代多功能展览馆，共有三层。第一层展示的是东莞人民近百年来的奋斗史，让我们看到了东莞过去的贫穷与落后；第二层展示的是东莞改革开放30年来所取得的成就，让我们真切地感受到了东莞近年来家乡的变化，我真为自己是东莞人感到自豪！ 参观完我们又来到了活动的第二个目地——广州小石船山谷乐园。这里有同学们最喜欢的机动游戏，在这里我们度过了开心、愉快又刺激的一天。 篇二：难忘的少先队活动 金秋的阳光温馨恬静，校园的秋风和煦轻柔，空中的白云飘逸悠
扬。今天学校开展了“庆祝中国少年先锋队建队５７周年”的活动。 首先是护旗手出少年先锋队队旗，我们全体学生齐唱《少年先锋队队歌》。少先队队旗上的星星火炬在鲜红似血的绸缎的衬托下，显得格外耀眼。嘹亮的歌声呼啦一下子从四周响起，骤然间回荡在校园的上空。 接着是由刘副校长为这次庆队活动致词。 然后是两位可爱的二年级同学讲话。他们精神抖擞，语气热情洋溢，语调忽高忽低。时而像轻纱般飘动的云朵，时而又变成了艳丽夺目的彩带，时而像春风吹柔柳，时而像雾雨打芭蕉，时而又像狂风刮起海浪……抑扬顿挫，此起彼伏。他们的演讲精彩极了！全场刹时间爆发出一阵排山倒海般的掌声。 看！少先队大队部的新一届大队委员们出来了！他们一个个斗志旺盛、英姿飒爽，真不愧是过五关斩六将的精英们！接着，学校领导们为他们颁发大队委标志，并一一给他们佩戴在胸口前。 庆队活动不知不觉地进行完毕了。这次的庆队活动是我的小学生涯里的最后一次庆队活动，也是最有意义的一次。这次少先队活动真难忘。 篇三：我入少先队 今天下午我一起床，妈妈就叫我去珠海电视台跟花儿姐姐主持，妈妈问我队会课没什么吧？我说，哎，对了，今在我们评少先队，有可能老师会评到我。妈妈说别担心，既然我们到了就演好这项节目，我点了点头。
少先队活动课教案
少先队活动课教案 娄银娜活动主题：树榜样惜光阴勤学习 一、活动目标 1.让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。 2.使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。 二、仪式准备 1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。 2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志）中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。 三、活动流程 1.开场 中队长：全体集合！ （学生分小队站立） 中队长：各小队汇报人数。 （各小队分别报数） 小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！ 中队长：（敬礼）接受你的报告！ 小队长回到自己的队伍。 （汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）
中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有56人，实到56人，我们准备开展以《树榜样惜光阴勤学习》为主题的中队会，请辅导员同意。 中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并预祝此次活动圆满成功！ 中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布西苑小学五（1）中队《树榜样惜光阴勤学习》主题中队活动现在开始。 中队长：出旗，行队礼。 （《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。） 中队长：礼毕，唱队歌。 全体唱队歌。 中队长：请同学们回位置。 主持人上场。 2．主题中队会内容 （1）伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入： （是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。） （2）队员们都知道珍惜时间，可是你们知道，为什么要珍惜时间吗？（讨论）（中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知
少先队活动课设计1
纪念抗战胜利系列活动 ----了解那段烽火岁月 一、活动目标 以纪念抗日战争胜利**周年为契机，通过此活动一方面让学生了解历史，学习抗日战争期间英雄的事迹，精神。宏扬民族精神，树立“振兴中华”的伟大历史使命，为学生的发展打下良好的思想基础。 二、活动形式 歌曲、朗诵、讲故事、小品等 三、活动准备 1.搜集抗战英模的故事。 2.排练各种节目。 3.选拔主持人。 4.编排串联次。 5.查找演讲稿。 6.环境布置。 四、活动内容 1、各小队清点人数。 中队长：全体起立，各小队注意，活动就要开始，请各小队汇报人数。 (各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数) 中队长：第（）小队第（）小队长：到！报告中队长，第（）小队应到（）人，实到（）人，报告完毕。 中队长：接受你的报告。 中队长：报告辅导员老师，中队应到（）人，实到（）人，报告完毕。 辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。2、中队长宣布队会开始。 中队长：我中队《重温抗战历史》主题队会现在开始。3、出旗。（放出旗曲）
4、唱队歌。《少年先锋队队歌》 5、活动过程。 中队长：请坐。下面有请主持人上场，大家欢迎! 1）、介绍抗战历史。 （女）大家好！首先请大家来看一段视频。（播放视频） （男）同学们，你们知道这是什么活动吗？（大阅兵）这次活动是几月几日举行的？（9月3日）为什么阅兵？（抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年纪念活动）对！“抗战”对于我们来说有些遥远、有些陌生，那个小队给大家介绍一下你们小队搜集的关于抗战的资料？（小队） （女）14年的抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为抗击法西斯付出了巨大的伤亡和沉痛的代价，细菌战、“三光”（烧光、杀光、抢光）政策和最骇人听闻的、惨绝人寰的南京大屠杀你听说过吗？请看看小队给大家带来的图片。（队员边播放图片边做适当讲解） （男）看了刚才小队搜集的图片和介绍，你心里是怎么想的？（自由发言） 2）、你知道的抗战名将、英雄、故事。 （女）在民族危亡之际，英勇的中国人民没有被残暴的日本侵略者吓到、打到，我们千千万万的中国人拿起武器和侵略者勇敢斗争。小队，说说你们小队搜集的资料好吗？（彭德怀、刘伯承、林彪、左权、杨靖宇......） 甲：我们小队只选取了有代表性的一些人物，像这样的抗日名将还有很多：张自忠、赵登禹、孙立人、薛岳、粟裕、吉鸿昌等举不胜举。 乙：主持人，我们小队搜集的是抗战故事，我先讲一个《狼
少先队活动课的感悟
少先队活动课的感悟 少先队活动作为国家规定的必修的活动课，要求我们加强改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。更加充分认识加强少先队活动的重要性，采取有力措施，切实予以加强。 《少先队活动课程》的建设，希望从上到下能开辟一条绿色通道，全社会齐心联动，让星星火炬亮起来，让家长的眼睛明起来，让教师的心热起来，让孩子的手脚动起来，真正让《少先队活动课程》发挥其作用，实现“把有意义的事情做得有意思”的预期目标。哪里有孩子，哪里就有少先队的课堂，教育就是要带着孩子们一起玩，要追求本色，大道树人，从平淡上课中，让孩子健康发展。作为中队辅导员，我们一个以多种形式去发展学生。如果我们每节中队活动课也能够象展示课的形式，充分准备，让学生除了在课堂上得益，更加重要的是在准备的阶段，由于时间比较长，学生的得益更潜移默化，从活动中逐渐渗透，而不是单纯靠一节中队活动课短短的40分钟来开展教育，使学生在平时渐渐觉得自己是少先队员是一种光荣，是最值得自豪、骄傲的。 “快乐的童年是孩子一生幸福的营养，把幸福的童年还给孩子，为孩子一生的幸福奠基”，一句倍感温馨的话语，让我的内心充满无限的憧憬。我愿意全身心地投入到少先队活动中，让队员们健康、快乐成长。 少先队活动课实施的一些体会 扬州市江都区仙女镇双沟小学翟鹏 各位领导、各位专家：大家好！ 我来自扬州市江都区仙女镇双沟小学，很高兴、很荣幸能有这样的机会把自已在少先队活动实施中的一些做法与体会向大家做汇报与交流，不当之处敬请批评指正！ 一、少先队活动课程的实施，注重队员过程性的感悟与体验 我们的少先队活动一方面要积极发挥老师的主导作用，另一方面更注重队员过程性的感悟与体验，让队员在体验中树立和增强自主意识，培养创新能力。比如，在环保调查体验活动中，让队员参与调查身边的环境污染状况，写调查报告，讨论制定环保措施，积极向环保部门提出自己的环保意见和建议。通过让队员体验现实，感受污染的环境，使学生在体验中产生“我建议……”“我觉得应该……”等自主性思维，增强自主意识。如校大队部设立的红领巾监督岗、环保卫生岗等多个义务岗，鼓励队员自主当家做主人，引导全体队员人人参与体验教育活动。又如“手拉手”活动中队员自愿捐款、捐物，数目不限；去敬老院看望老人，走进社区开展义务劳动，都是队员自己报名，是“我要去”。还要帮助队员在队组织的实践活动中实现自我教育、自我管理、自我规范、自我超越。重视队员动机、情感和个性方面的发展，容纳队员个人发展的独特性。 这种体验的载体还可以是组织开展一系列科学创意活动，让队员们大胆地去“异想天开”，想得越新奇，教师越是要给予肯定。如我校组织队员到扬州双博馆去参观实践，通过看一看，摸一摸，试一试，想一想，激发学生兴趣培养创新精神。再如我校每年带领新入学的一年级同学参观学校的科技宫，让他们从小感受科技的神奇，发现创新的奥妙，激发队员创新的兴趣。同时我校每年举办“科技节”活动，为队员的创新提供广阔的舞台。在“科技节”期间，指导队员发挥丰富的想象，培养他们的动手能力，进行科研活动，撰写论文，搞发明创造，同时评选出我校的科学小院士，颁发证书，并择优推荐参加省市青少年科技创新大赛。二、结合自身实际，挖掘资源，因地制宜开展活动 我校是一所农村小学，农村少先队要走特色化道路，就要善于挖掘具有乡土味的农村教育资源，开展特色活动。例如：开展农村传统游戏。在农村有很多历来深受老百姓喜欢的游戏，
少先队活动课设计方案
少先队活动课设计方案 一。活动主题：快乐中队有目标 二。活动目的： 1.通过民主选举中队干部，理解队章“队员是少先队组织的主人”； 2.通过确定中队共同进步的目标，增强组织归属感与集体凝聚力。 三。活动内容： 1.学习《队章》“十一。我们的队员”“十三。我们的组织” 2.新学年中队民主选举，产生新一届中队委员会及小队长。 3.民主讨论确定“中队共同进步的目标”。 4.全体队员参与设计并最终生成“中队名片”。 四。所需课时：2课时 五。活动设计： ▲第一课时 1.活动主题：“小主人选举带头人” 2.准备工作： ⑴在中队辅导员指导下，中队委员会讨论通过本活动方案。 辅导员提示：①学习《队章》“十一”“十三”的重点； ②“中队共同进步的目标”可以是学习先锋人物、少先队组织教育、增强科学意识、增强审美观念、锻炼强健体魄、培养劳动意识等方面。根据本中队实际情况，选取一个具体目标。
⑵中队长代表中队委员会给小队长布置工作，要求各小队做好三件事： 第一件：学习《队章》。主要是围绕《队章》“十一。我们的队员”，其中重点是“队员是少先队组织的主人”“每个队员都要遵守纪律”两个小自然段。讨论两个问题：队员是少先队组织的什么？每个队员都要怎样做？之后，笔答“填空题”（题目附后）。 第二件：学习《队章》“十三。我们的组织”，之后，公布新一届中队委员会岗位设置、候选人条件，各小队民主推荐中队委员会候选人。 第三件：让大家想想，根据全中队队员们的实际情况，本中队共同进步，可以是什么目标（）。 ⑶各小队利用在校碎片时间，在小队长带领下，完成中队委员会布置的任务。 ⑷上述小队活动完成后，召开中、小队干部会。①各小队汇报推荐队委会候选人的情况；提出的中队共同进步的目标。②讨论确定新学期队委会委员候选人名单；确定中队共同进步的目标。 ⑸安排选举仪式场地。按中队活动仪式门型列队式，摆放教室座椅；主席台摆放课桌一排（与候选人数相等），每桌上摆放小型投票容器一个（可由队员自制），各粘贴候选人姓名的标签；每张桌前（场地方向）摆放座椅。黑板美术字书写或PPT演示“民主选举中队委员会 ×（×）中队” 3.实施活动： 中队长主持选举仪式。 △活动仪式预备部分： “全中起立！”
2017年优秀少先队论文参考(2)
2017年优秀少先队论文参考(2) 三、金奖挑战营的实操 (一)实施办法 1．编队组织。综合管理、公平、效果、安全等因素，将营员按十人编成一小队，四个小队编为一个中队。每期活动总人数不超过两百人。同时，以抽签的办法完成编队，兼顾各小队男、女生比例的均衡。 2．分层管理。设置小队、中队、营委会进行分层管理。小队:每小队配小队辅导员一名。全程参与记录队员在自然状态下营队生活中相对真实的表现，参与自理自律等行为习惯的评价与评分。同时近乎贴身的管理确保队员的安全，也确保活动组织的高效性。目前，小队辅导员一般由师范类院校大三年级以上学生或经表彰的优秀大学生志愿者担任。不邀请学校老师担任辅导员的原因有二:第一，避免关系网引发的关于公平性争议;第二，避免老师习惯性地指导营员活动，使营员活动成果出现不真实的情况。 中队:每中队配辅导员一名。人员构成与小队辅导员相同。辅导员负责在各中队轮换任务时场地协调、活动进行时物品分发等工作。通过中队辅导员可以掌控各项活动的进度，汇总考评过程中各中队评分、评价或活动开展中出现的问题。在提交营委会后，营委会及时作出调整与部署，通过中队辅导员及时反馈至小队。 营委会:营委会成员主要由杭州市少工委和杭州青少年活动中心活动部老师组成。营委会在活动前负责活动策划、筹备，负责向
市少工委报备活动方案，负责全体辅导员的培训;活动过程中负责各子活动开始前的动员，时刻关注队员的动态，根据实际开展中出现的问题及中队辅导员反馈的情况及时对内容、场地、活动强度等作出调整;活动结束后，汇总成绩并将资料、成绩报市少工委审批后公示。 (二)实施保障 两天半的金奖挑战营通过搭建活动框架的形式，确保考评的顺利实施，同时充分体现队员的自主性。要确保考评目标的完成，必须将口头表达、动手制作、社会性能力等组合成一个个“子活动”形成“框”和“架”。以“我们的煌煌大观”(煌煌大观，为敦煌博物院在浙江美术馆的一次重要展览)主题活动为例。子活动如下:写考察报告、小队内汇报、制作展台、向来宾介绍成果。每一个子活动都蕴含各自的考核目标。子活动需要根据时间、场地等做出阶段性的安排，一方面是为了确保金奖挑战营整体运作上的完整，另一方面，作为迫切需要证明独立自主处理问题能力的高年级少先队员，主观愿望并不代表他们能够真正地独立探求世界，还是需要一定的指向、引导、规则作为辅导。 仍以“我们的煌煌大观”主题活动为例。活动的成果是:根据小队考察成果，围绕一个主题，每小队设计一个展台，向观众来宾进行介绍。组织者只是将营员领入展厅，提出了要写考察报告、小队内汇报、确立小队汇报主题、制作展台等要求，最终提供各个步骤需要的材料。展览的主题、展台的结构、介绍的形式都不做具体要求和提示，完全由小队队友讨论制作并完成。
2018年少先队活动课教案—了解我们的组织
少先队活动课—《少先队知识我知道》 活动主题：《少先队知识我知道》 活动目的： 1、通过本节主题队会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。 2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。 3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。 4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。 活动重点：少先队知识的夯实。 活动难点：指导队员通过学习，规范自己的言行。 活动准备：队旗、队徽、队歌及其他知识材料 活动过程： （一）、介绍少先队的发展史，营造气氛。 （二）、教师讲解队旗、队徽知识（知识问答） 一曲激动人心，荡气回肠的队歌。让我们精神抖擞，信心百倍！在它的鼓舞之下，我们像雏鹰一样在高空翱翔，像
朝阳一样充满活力！下面请我讲讲关于少先队和队旗、队徽的知识。 师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！ 1、你知道队旗是由什么组成的吗？ （五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。） 2、那队徽又是由什么组成的呢？ （五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。） 3、我们少先队的目的又是什么呢？ （团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。） 4、我们的队歌叫什么名字你知道吗？ （《我们是共产主义接班人》） 5、少先队的标志是什么？他代表什么含义呢？ （红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。） 6、红领巾的意义是什么你知道吗？
少先队活动课优秀案例3篇
少先队活动课优秀案例3篇 少先队活动课优秀案例·1 一、活动背景 针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动. 二、活动主题 文明礼仪伴我行 三、活动目标 1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德. 2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性. 四、活动准备 节目排练 五、活动形式 小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式 六、活动过程: 一、活动开始
(一)报告人数 (二)出旗 (三)唱队歌 主持人1:尊敬的老师! 主持人2:亲爱的同学们! 合: 大家好! 主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会. 主持人2:下面我宣布,二(3)班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始! 二、文明礼仪小知识 主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年. 主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗? (你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见) 主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语 呢?(微笑,鞠躬,握手,鼓掌) 队员进行文明用语表演.
少先队工作论文论文终审稿)
少先队工作论文论文文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
少先队工作论文论文 小鸟一旦能施展翅膀，便迫不及待地飞向窝外的世界，寻觅伙伴，加盟群体，在群体中练就生存能力，获得多方需求。儿童，尤其是独生、封闭、父母陪伴时间较少的现代儿童，更渴望接近同伴，趋向群体。当学龄儿童开始学校群体生活时，教育者应给他们构建一个充满爱心、团结协作、自由快乐，积极向上的“家园”。这个“家园”就是少先队组织，它是少年儿童出巢练翅，由小家庭走向社会大家庭的驿站，是促进小学生全面发展和各项社会化的一个“理想家园”。在欢乐的少先队中成长，让每位队员成为少先队的主人，是社会赋予辅导员的神圣职责。 因此，辅导员在工作中，要注意角色的转换，从说教者变为引导者，运用各种活动形式，帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，弘扬主体性，学做小主人。 一、开发队员的潜力，激励自信心 每一个学生都蕴藏着无穷的潜力。辅导员的工作就要循循善诱的去开发，让它成为培养学生创造力的基石。因此，开展“我是小主人”活动是唤醒主体意识、激励自信心的有效途径。 首先我发动队员进行“我是小主人”的宣传。收集中外名人、体育健儿自信、自强，做国家主人翁的事迹，用黑板报形式宣传；访问爸爸妈妈及长辈，请他们谈对小主人的希望；调查班内有小主人行为的队员，利用课前、课后、队会时间，及时表扬，树立榜样。
给每一个人展示“我是小主人”的机会，就要注重创造支持性环境。我注意发现小主人意识的萌芽。如外出游玩时，当平时很少出头的一个队员拿起相机给班里照像时，我及时发现他做事的自信，如果回来后举办“摄影作品展”，就会使这个队员的自信心倍受鼓舞，主动性大大增强。年级举行手抄报评选，一些人落选，如果能使落选的作品在班里展出，让每个人都有展示小主人能力的机会，就会促使队员的积极参与。中队内如能经常展出绘画、读后感、作文、手工制作、舰模、船模等，学生就会在一次次交流中感受到做小主人的参与快乐。 中队干部轮流当，是锻炼小主人才干的好机会。 浅谈小学少先队工作 少先队工作是学校实施的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在德育、智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。少先队工作应以锻造学生良好的品德、健康向上的精神品质。培养学生完美的人格为为主要目的，配合日常的教学工作，通过丰富的、学生喜闻乐见、生动活泼的活动形式，潜移默化地对学生进行影响，达到集体育人的目的。因此，少先队是一个学校大集体中，最有吸引力的群众组织，在学生心理发展的关键时期。少先队的影响最为重要。 作为少先队辅导员，一定要有高度的责任感和事业心，扎扎实实搞好少先队工作，积极创造活动场景和氛围。坚持以“活动为载体，德育为内容，两手都要抓”，构建好育人体系，促进学生健康成长。 一、以德治校，切实加强学校常规管理和教育
少先队活动课教案
少先队活动课教案 娄银娜 活动主题：树榜样惜光阴勤学习 一、活动目标 1.让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。 2.使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。 二、仪式准备 1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。 2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志）中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。 三、活动流程 1.开场 中队长：全体集合！ （学生分小队站立） 中队长：各小队汇报人数。 （各小队分别报数） 小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！ 中队长：（敬礼）接受你的报告！ 小队长回到自己的队伍。 （汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报） 中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有56人，实到56人，我们准备开展以《树榜样惜光阴勤学习》为主题的中队会，请辅导员同意。 中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并预祝此次活动圆满成功！ 中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布西苑小学五（1）中队《树榜样惜光阴勤学习》主题中队活动现在开始。 中队长：出旗，行队礼。 （《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。） 中队长：礼毕，唱队歌。 全体唱队歌。 中队长：请同学们回位置。 主持人上场。 2．主题中队会内容 （1）伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入： （是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。） （2）队员们都知道珍惜时间，可是你们知道，为什么要珍惜时间吗？（讨论）
优秀少先队活动课案例
优秀少先队活动课案例-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
红领巾飘扬在胸前 活动目标： 1．在入队前进行红领巾知识教育，激发少年儿童从小争当光荣的少先队员，进一步在少先队组织中树立理想、热爱学习、健康成长； 2．在队会活动课中，从“认识红领巾、亲近红领巾、戴上红领巾”三个环节中，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。活动准备： 1．收集少先队员活动视频。 2．准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料。 3．收集与少先队相关的歌曲。 4．组织高年级少先队员为一年级新入队的队员佩戴红领巾。 活动过程 1．导入：播放《中国少年先锋队队歌》。 辅导员：小朋友们，听到这嘹亮的队歌，请看看辅导员老师胸前佩戴的是什么 队员：鲜艳的红领巾。 辅导员：今天，今天是10月13日，是我们少先队员建队66周年的日子。在这个特殊的时间里，老师要把鲜艳的红领 巾戴在你们的胸前，实现你们童年的梦想，当一名光荣
的少先队员。让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来 吧！ （队员欢呼） 辅导员：为了实现小朋友童年的梦想，老师特准备了一节别开生面的队会课。它的主题叫什么呢今天，队会课的主题就 是《红领巾飘扬在胸前》。 2、我们来认识红领巾。 辅导员：热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。现在，请小朋友们对红领巾的知识进行自我介绍。 （背景音乐：《红领巾之歌》伴奏） 队员1：（以红领巾自诉的口吻）我是少先队员的标志。我代表红旗的一角，我象征革命的鲜血染成。每个队员都应该佩带 它和爱护它，为它增添新的荣誉。 队员2：（以红领巾自诉的口吻）我们的队名是中国少年先锋队。 我们队的创立者和领导者是中国共产党。 队员3：（以红领巾自诉的口吻）我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角代表中国共产党的领导，火炬象征 光明，红旗象征革命胜利。 队员4：（以红领巾自诉的口吻）我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。 队员5：（以红领巾自诉的口吻）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
少先队工作论文
少先队工作论文 用心播种 用爱耕耘 ——爱，开展少先队工作 我担任少先队中队辅导员工作已经有两年半的时间了。从校领导手中接过聘书的那一刻起，自己就一直在思索，中队辅导员的角色到底如何演绎，如何让队员们在少先队这个全新的领域获得进步，得到成长。我开始了自己的探索与努力。 首先，我利用中小队活动对每位队员进行养成习惯教育。我任教的 是低年级，他们刚入校，有待加强养成习惯教育。针对他们求知欲旺、可塑性大、模仿性强的特性，长期以来，我很重视结合儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。注重狠抓习惯教育、及时纠正队员不规范言行。有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是严抓、实管、经常、反复地对学生各方面习惯进行说理、教育。二是对表现优秀的队员采取多加表扬，进行示范教育的办法，引导其他队员学习。每周利用班会课进行全中队的检查反馈，早晨晨检时间还对头天的队员表现情况及时表扬、批评。我还积极与家长沟通联系，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。 其次，利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。根据低年级儿童的年龄特点，我大多通过讲故事、设计中队活动的方式对他们进行思想教育。我校每周一举行升旗仪式，这是最好的爱国主义教育时机，所以从排队念《五星红旗》的儿歌开始，立正肃穆、行队礼或注目礼、唱国歌等，反复教育。我还利用国庆节的有利契机，开展“我对祖国知多少”的中队会，从国歌的由来、讲战争岁月的故事、听革命歌曲、看革命书籍等，通过宣传栏、图书角等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。我还利用教师节、重阳节、妇女节、 母亲节、
(完整)二年级少先队活动课教案
二年级少先队活动课教案 《我们的队旗》教学设计 一、活动目标： 知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。 内容简介认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。 二、少先队活动课过程 1、队活动的仪式整理队伍、清点人数 2、长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。 3、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。）礼毕。 4、唱队歌（指挥和伴奏）。全体请坐。 5、活动开始 （1）队旗的含义 教师：我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？请听王子涵的介绍。 （少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。）
（2）认识党旗、团旗和队旗、队徽 教师：我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。他们领导我们走向光明。趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。请杨泽彬来给我们介绍。 （中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的斧头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。 中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。 少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。） 主持人：认识了党、团、队旗，来找一找它们有哪些相同的部分吧？（队员自由发言） （3）了解党、团、队的关系 教师：既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方，它们之间肯定有很多千丝万缕的关系，再让我们来了解下吧。 （4）学习爱党、爱队歌曲 教师：没有共产党就没有少先队，没有共产党就没有幸
少先队工作论文--我是这样培养中队集体的
少先队工作论文--我是这样培养中队集体的 一个良好的中队集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。如何形成一个良好的中队集体，就需要每一位中队做大量深入细致的工作。 为了形成良好的中队集体，我做了以下几个方面的工作： 一、选拔中队干部，培养积极分子。 选拔好中队干部，发挥他们在学生中具有特殊的号召力和影响作用。形成中队集体的领导核心，才能有力地带动全中队去共同努力，团结奋斗。 二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量。 中队集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是中队集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同情感，,激励和指导全中队队员朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，队员对自己的发展前景就充满信心，中队就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。 三、培养优良中队行为习惯。 1．有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话形成学生的是非观。 2．运用典型事例，进行表扬和批评。 3．运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。
4．经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。5．组织好中队会。中队会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。中队会包括中队务会、民主生活和主题中队会。我充分利用中队会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究中队集体中的问题，提出巩固和发展中队集体的措施等等。 三、营造融洽的辅导员和队员的关系。 心理教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。辅导员要从平等尊重的立场出发，尊重队员的人格，对所有队员一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。 俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的中队集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观。
优秀少先队活动课案例讲课稿
优秀少先队活动课案 例
红领巾飘扬在胸前 活动目标： 1．在入队前进行红领巾知识教育，激发少年儿童从小争当光荣的少先队员，进一步在少先队组织中树立理想、热爱学习、健康成长； 2．在队会活动课中，从“认识红领巾、亲近红领巾、戴上红领巾”三个环节中，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。活动准备： 1．收集少先队员活动视频。 2．准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料。 3．收集与少先队相关的歌曲。 4．组织高年级少先队员为一年级新入队的队员佩戴红领巾。 活动过程 1．导入：播放《中国少年先锋队队歌》。 辅导员：小朋友们，听到这嘹亮的队歌，请看看辅导员老师胸前佩戴的是什么？ 队员：鲜艳的红领巾。 辅导员：今天，今天是10月13日，是我们少先队员建队66周年的日子。在这个特殊的时间里，老师要把鲜艳的红领 巾戴在你们的胸前，实现你们童年的梦想，当一名光荣
的少先队员。让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来 吧！ （队员欢呼） 辅导员：为了实现小朋友童年的梦想，老师特准备了一节别开生面的队会课。它的主题叫什么呢？今天，队会课的主题 就是《红领巾飘扬在胸前》。 2、我们来认识红领巾。 辅导员：热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。现在，请小朋友们对红领巾的知识进行自我介绍。 （背景音乐：《红领巾之歌》伴奏） 队员1：（以红领巾自诉的口吻）我是少先队员的标志。我代表红旗的一角，我象征革命的鲜血染成。每个队员都应该佩带 它和爱护它，为它增添新的荣誉。 队员2：（以红领巾自诉的口吻）我们的队名是中国少年先锋队。 我们队的创立者和领导者是中国共产党。 队员3：（以红领巾自诉的口吻）我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角代表中国共产党的领导，火炬象征 光明，红旗象征革命胜利。 队员4：（以红领巾自诉的口吻）我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。 队员5：（以红领巾自诉的口吻）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
少先队工作论文 论文
少先队工作论文论文 小鸟一旦能施展翅膀，便迫不及待地飞向窝外的世界，寻觅伙伴，加盟群体，在群体中练就生存能力，获得多方需求。儿童，尤其是独生、封闭、父母陪伴时间较少的现代儿童，更渴望接近同伴，趋向群体。当学龄儿童开始学校群体生活时，教育者应给他们构建一个充满爱心、团结协作、自由快乐，积极向上的“家园”。这个“家园”就是少先队组织，它是少年儿童出巢练翅，由小家庭走向社会大家庭的驿站，是促进小学生全面发展和各项社会化的一个“理想家园”。在欢乐的少先队中成长，让每位队员成为少先队的主人，是社会赋予辅导员的神圣职责。 因此，辅导员在工作中，要注意角色的转换，从说教者变为引导者，运用各种活动形式，帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，弘扬主体性，学做小主人。 一、开发队员的潜力，激励自信心 每一个学生都蕴藏着无穷的潜力。辅导员的工作就要循循善诱的去开发，让它成为培养学生创造力的基石。因此，开展“我是小主人”活动是唤醒主体意识、激励自信心的有效途径。 首先我发动队员进行“我是小主人”的宣传。收集中外名人、体育健儿自信、自强，做国家主人翁的事迹，用黑板报形式宣传；访问爸爸妈妈及长辈，请他们谈对小主人的希望；调查班内有小主人行为的队员，利用课前、课后、队会时间，及时表扬，树立榜样。 给每一个人展示“我是小主人”的机会，就要注重创造支持性环境。我注意发现小主
人意识的萌芽。如外出游玩时，当平时很少出头的一个队员拿起相机给班里照像时，我及时发现他做事的自信，如果回来后举办“摄影作品展”，就会使这个队员的自信心倍受鼓舞，主动性大大增强。年级举行手抄报评选，一些人落选，如果能使落选的作品在班里展出，让每个人都有展示小主人能力的机会，就会促使队员的积极参与。中队内如能经常展出绘画、读后感、作文、手工制作、舰模、船模等，学生就会在一次次交流中感受到做小主人的参与快乐。 中队干部轮流当，是锻炼小主人才干的好机会。 浅谈小学少先队工作 少先队工作是学校实施的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在德育、智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。少先队工作应以锻造学生良好的品德、健康向上的精神品质。培养学生完美的人格为为主要目的，配合日常的教学工作，通过丰富的、学生喜闻乐见、生动活泼的活动形式，潜移默化地对学生进行影响，达到集体育人的目的。因此，少先队是一个学校大集体中，最有吸引力的群众组织，在学生心理发展的关键时期。少先队的影响最为重要。 作为少先队辅导员，一定要有高度的责任感和事业心，扎扎实实搞好少先队工作，积极创造活动场景和氛围。坚持以“活动为载体，德育为内容，两手都要抓”，构建好育人体系，促进学生健康成长。 一、以德治校，切实加强学校常规管理和教育
少先队活动课设计的注意事项
少先队活动课设计的注意事项 2014年05月15日 14:51 作者：学生处 （一）原有中队课的认识误区： 辅导员了解中队课的渠道更多的听公开观摩中队课，由于是观摩中队课，它性质上就于主题中队课有区别。所以看到的更多是展示课、汇报课、表演课，节目多、彩排多，没有真实性。再由于有些辅导员对中队课的认识不足，所以，很多辅导员往往把中队课变成联欢会、文娱演出等。受固有形式的误导，辅导员角色意识模糊，认为辅导员不能在过程中参与，只是一个欣赏者，所谓的参加活动也只是结束时说几句总结的话。 （二）常规中队课的发展趋势：追求原生态 1﹒队课主题的挖掘 （1）一谈挖掘活动主题：从社会热点中选主题 这一活动抓的及时，效果很好，各家媒体报道后，引起社会极大反响。 作为少先队辅导员，要时刻不能放松高度的社会责任感和敏锐的时事敏感性。社会热点问题涉及的方面很多，例如： ①当前国内外的时事政治。如，奥运会期间，可引导队员开展“08，与奥运同行”活动；嫦娥一号上天，可组织举办“嫦娥飞天，祖国腾飞”主题队会；国民党主席连战访大陆，可开展“关注台湾局势，盼望祖国统一”的主题活动。 ②当地社会上的焦点问题。如，针对农民工待遇，组织队员开展“关注农民工生活”社会调查活动；针对创建卫生城市，可组织队员上街开展“做城市环保宣传员”；针对学校创建语言文字规范校，开展“寻找错别字“活动；针对下岗问题，引导队员向下岗职工子女“送句暖心话”活动。 ③身边发生的新闻大事。如，给见义勇为英雄献鲜花；采访“感动校园之星采访”；采访身边的名人活动等等。 （2）二谈挖掘活动主题：从纪念日、节日中寻找主题 有的辅导员把纪念日、节日的活动叫做“现成活动”或“传统活动”。说他“现成”是不用动脑筋，顺便过节就开展了。以三月为例：5日“学雷锋”；8日“给妈妈过节”；12日“参加植树活动”；15日“少年维权小队上街宣传”等等。说它“传统”，就是每年的纪念日、节日是固定的，年年到时候就搞，太容易了。纪念日、节日虽然是固定不变的，但必须经过思考提炼，挖掘主题，才能更有实效根更有价值。 ①让活动有针对性，解决实际问题。利用纪念日、节日完全可以针对性地做点实事，产生实际效果。例如，我成在5与31日“世界无烟日”，组织队员开展“劝爸爸戒烟”活动。队员努力劝阻和宣传相关知识，在观察一个月之后，又举行了“为戒烟爸爸戴红花”活动，让家长真正走上戒烟之路。
优秀少先队活动课案例[1]
红领巾飘扬在胸前 石寺镇中心小学少先大队辅导员王丽 活动目标： 1．在入队前进行红领巾知识教育，激发少年儿童从小争当光荣的少先队员，进一步在少先队组织中树立理想、热爱学习、健康成长； 2．在队会活动课中，从“认识红领巾、亲近红领巾、戴上红领巾”三个环节中，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。 活动准备：1．收集少先队员活动视频。 2．准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料。 3．收集与少先队相关的歌曲。 4．组织高年级少先队员为一年级新入队的队员佩戴红领巾。 活动过程 1．导入：播放《中国少年先锋队队歌》。 辅导员：小朋友们，听到这嘹亮的队歌，请看看辅导员老师胸前佩戴的是什么？ 队员：鲜艳的红领巾。 辅导员：今天，今天是10月13日，是我们少先队员建队周年的日子。在这个特殊的时间里，老师要把鲜艳的红领巾戴在你们的胸前，实现你们童年的梦想，当一名光荣的少先队员。让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧！（队员欢呼） 辅导员：为了实现小朋友童年的梦想，老师特准备了一节别开生面的队会课。它的主题叫什么呢？今天，队会课的主题就是《红领巾飘扬在胸前》。
2、我们来认识红领巾。 辅导员：热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。现在，请小朋友们对红领巾的知识进行自我介绍。 （背景音乐：《红领巾之歌》伴奏） 队员1：（以红领巾自诉的口吻）我是少先队员的标志。我代表红旗的一角，我象征革命的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。 队员2：（以红领巾自诉的口吻）我们的队名是中国少年先锋队。我们队的创立者和领导者是中国共产党。 队员3：（以红领巾自诉的口吻）我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 队员4：（以红领巾自诉的口吻）我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。 队员5：（以红领巾自诉的口吻）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 队员齐：我们是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 3、我们来亲近红领巾 辅导员：可爱的红领巾介绍了他们的来历，接下来，让我们更加亲近、了解红领巾吧！看，有一位小朋友举手了…… 队员1：《红领巾娃娃》 我是妈妈的娃娃。 红领巾是国旗妈妈的娃娃。