浅谈高中化学实验教学中的不足与改进

浅谈高中化学实验教学中的不足与改进

陈永胜（甘肃省靖远县第二中学730600）

【摘要】摘要：化学实验在高中化学教学中具有重要的作用，它可以激发学生的学习兴趣，提高学生创新的能力，发挥学生对化学学习的主动性。然而，在化学教学过程中，大部分教师的教育理念比较落后，观念还停留在过去，对化学实验的重视度不够，实验内容落后，严重限制了化学课程的改革与发展。笔者结合教学实践，对高中化学实验教学中存在的不足以及需要改进的方面进行了一定的分析。

【期刊名称】《学周刊A版》

【年(卷),期】2016(000)003

【总页数】1

【关键词】高中化学实验教学不足改进

目前，我国科学教育都是以学生被动接受为主的教学模式，不符合现在的教学要求。现代基础教育课程必须改变这种教学模式，要倡导以学生为主体，让学生主动参与到实验当中。通过实验过程，能够提高学生的学习积极性，激发学生的创新欲望。这样的教学模式，使学生对所学内容更容易理解，提高了学生的学习兴趣。探究性实验是进行化学探究式学习的主要方式，化学探究性实验，更是体现探究性学习精髓的一种有效途径。但在实际教学中，大部分化学教师对探究性实验还不能很好地把握，使得探究性实验的优势不能得到很好的发挥。

一、高中化学实验教学的不足

高中化学教学中，实验教学占有一定的比例，应该引起学校和教师的重视，然而在现实中，却受到了忽视，大大降低了化学教学的效果。高中化学实验教学