多变价格

第二课多变的价格

复习目标：

归纳影响商品价格变化的因素。理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。

复习要求：

1、理解供求关系对商品价格的影响；理解价格与价值的关系；理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定；理解企业提高劳动生产率的意义；理解商品价格变化对人们生活和生产经营的影响

2、运用价值规律的内容及表现形式，分析相关经济现象

复习重难点：影响价格的因素及价格变动的影响

复习过程：

1、供求影响价格

（1）影响价格的间接因素：等文化因素，但这些因素对价格的影响都是通过改变该商品的来实现的。（2）供求价格

A、供不应求——抢购——价格——形成市场（起主导作用的一种市场类型）

B、供过于求——滞销——价格——形成市场（起主导作用的一种市场类型）

注意点：供求与价格是相互制约的，不能认为只是供求制约价格。供求变化影响价格变化；反过来，价格变化也影响供求的变化。

例题：（2008年上海卷）英国古典经济学家大卫.李嘉图认为，“具有效用的商品。其交换价值是从两个源泉得来的，一个是它们的稀缺性，另一个是获取时所必需的劳动量”。这段话中与商品价格相关的因素有（）

①市场供求状况②货币流通量③商品自身价值量④价格政策

A ①②

B ①③

C ③④

D ②④

2、价值价格

（1）价值是价格的，价格是价值的。在其他条件不变的情况下，商品的价值量，价格，商品的价值量，价格。（2）价值与价格

①区别：

②联系：

【补充说明】

“价值决定价格”与“市场决定价格”两种说法是一致的。

供求和价值都对价格产生影响，但他们的地位和作用是不同的。价值对价格起决定作用，是基础性的影响。供求对价格的影响、作用是常见的、多变的，不是基础性的影响。供求不能决定商品价格，只能影响商品家和，但供求却能决定价格涨跌幅度的大小。

3、商品的价值量由决定，不由决定。

（1）社会必要劳动时间含义：

（2）社会必要劳动时间对于每个商品生产者来说，具有十分重要的意义

例题：（2008年全国高考文综）城市居民自来水的价格一般为3.5~4.0元／吨，而市场上销售的瓶装矿泉水价格约为1元／瓶（约500毫升），约折合2000／吨。矿泉水比自来水价格高的原因是（）

A 矿泉水比自来水更有营养价值

B 人们对矿泉水的需求比对自来水的需求要少

C 矿泉水比自来水更稀缺

D 加工矿泉水比加工自来水需要更多的劳动

4、单位商品价值量与该商品的社会劳动生产率成。

例题：（09江苏7）假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在1台电脑与部手机的价值量相等。（）

A．2 B． 4 C．8 D．16

5、缩短个别劳动时间的途径：

（1）；

（2）。

例题：（2008年江苏单科）企业在市场竞争中要采用先进的生产技术，不断提高劳动生产率。这是因为（）

A 产品技术含量的高低决定价格的高低

B 企业降低劳动消耗可以减少社会必要劳动时间

C 减少个别劳动时间能形成价格优势

D 采用先进技术能提高产品质量

6、价值规律

（1）基本内容：

（2）表现形式：。

例题：“贵上级则反贱，贱下级则反贵。”（《史记.货殖列传》）据此回答下题（2007年江苏单科）从经济学角度看，这是（）

A 价值规律的表现形式

B 计划机制作用的结果

C 劳动决定价值的体现

D 供求关系对价值的影响

7、价格变动的影响有哪些？

（1）对影响

①价格变动会引起的变动。一般来讲：价格——需求量，价格——需求量。

②价格变动对的影响比较，对的影响比较。

③在可以相互的两种商品中，一种商品价格，导致对另一种商品的需求量。

④在有关系的商品中，一种商品的价格，不仅使该商品的需求量，也会使另一种商品的需求量。

8、互为替代品含义：。如：火车——飞机。

互补商品含义：。如：兵乓球拍——乒乓球

（2）价格变动对的影响

A调节。

B提高。

C生产

例题：（2009年浙江）春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝制衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、粮等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。上述故事中蕴含的经济生活道理有（）①供求变化直接影响商品的价格②价格变动对生产具有调节作用

③价格在本质上是由供求决定的④价格涨跌是通过行政手段实现的

A ①②

B ②③

C ①④

D ③④

随堂练习：

1、在集贸市场上买东西，讨价还价是普遍的现象。商品的卖者总是抬高卖价，买者总是压低买价，而商品最后的成交价格，则往往是买卖双方协商的结果。这种现象表明市场价格的形成（）

A 取决于买卖双方讨价还价的能力

B 受当时供求关系的影响

C 取决于市场竞争的激烈程度

D 具有偶然性，无规律可循

2、一段时间以来，日常生活中猪肉、食用油、无公害蔬菜等商品价格不断攀升。商品的价格围绕价值上下波动，是价值规律的（）

A 基本内容

B 作用

C 存在条件

D 表现形式

3、下列对价格与供求关系的认识不正确的是（）

A 价格决定供求，供求体现价格

B 价格与供求之间是一种相互制约的关系

C 价格由价值决定，但要反映供求关系

D 价格受供求关系影响，围绕价值上下波动

4、下图的函数图像描述的是某商品在上半年第一季度中的价格走势，根据该图下列理解正确的是（）

①该商品很可能处于卖方市场②该商品的互补商品需求量会有所减少

③该商品的替代品需求量会有所减少④生产者可能会扩大该商品生产

A ①②③

B ②③④

C ①②④

D ①③④

第二课多变的价格作业

专业文档 课时达标检测（二）多变的价格 一、选择题 1.在山东济南的唐王镇，要想吃到当地人饲养的七彩山鸡蛋是要先预订的。这种蛋的重量虽然只有20? 30克（鸽子蛋大小），最高却卖到1.5元一个。由于山鸡蛋的口感和营养都胜过普通鸡蛋，山鸡蛋成为饭店的抢手货。这表明（） ①使用价值越大价格越高②供求关系影响价格③价值是使用价值的物质承担者④价值决定价格 A .①②B.①③ C .③④ D .②④ 解析：选D ①表述错误，价值量越大决定了价格越高。③表述错误，使用价值是价值的物质承担者。 由于山鸡蛋的口感和营养都胜过普通鸡蛋，山鸡蛋成为饭店的抢手货，表明供求关系影响价格，价值决定价格，②④入选。 2?同样是做帽子，江苏南通富美服饰有限公司在帽子中加入了科技元素和时尚元素，尽管其帽子的价格远高于普通的帽子，却仍然很热销。这说明（） ①科技元素带来商品附加值的提高②商品价值越大价格越高③企业通过创新可以提高商品的价值量 ④商品功能越多价格越高 A .①②B.①④ C .②③ D .③④ 解析：选A 在帽子中加入科技元素和时尚元素，价格高却很热销，表明科技元素带来商品附加值的提高，同时说明价值越大价格越高，故①②正确；商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的， 个别劳动时间不能决定商品的价值量，③排除；价值决定价格，“功能”说的是商品的使用价值，④说法错误。 3 ?读下表，假定其他条件不变，则2017年社会劳动生产率的变化情况是（） A.下降20% .下降 C .提高20% D .提高25% 解析：选D 甲企业2016年的价值量是3 000H00 = 30,2017年是2 880X20= 24。社会劳动生产率提高 （30 - 24） -24 X 100% = 25%。 4?价值规律是商品经济的基本规律，经济活动参加者都应该自觉地遵循和利用价值规律。分析下图，下 ①跟着价格走，A处扩大生产规模，B处缩小生产规模

范文 多变的价格练习题及答案解析

1.2 多变的价格 基础训练 1．[2012·徐州质检] 2011年秋，我国西南四省市发生严重干旱，农作物大面积绝产，为了防止因为干旱带来的粮价上涨，中央政府决定，向市场大面积投入储备粮。这样做的依据是() A．生产决定价格B．价值决定价格 C．供求影响价格D．供求决定价格 2．[2012·巢湖质检] 周末，小陈同学陪妈妈逛商场，看到下图的情景，向妈妈解释了产生这一情景的下列几种原因，其中合理的是() A．不正当竞争引起洗衣机市场的混乱 B．洗衣机供过于求致使商家争抢客源 C．洗衣机质量优劣决定其销售量大小 D．劳动生产率提高降低了洗衣机价格 3．[2012·南京模拟 33. A.商品的质量高B．社会劳动生产率低 C．市场需求量大D．科技含量高 4．[2012·大连质检] 假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降，那么，在其他条件不变时() ①乙商品的需求量减少②乙商品的需求量增加③丙商品的需求量减少④丙商品的需求量增加A．①②B．②③C．③④D．①④ 5．[2012·芜湖质检] 随着生活节奏的加快，快速、省电、超洁净、衣物保护或成为新的洗衣需求。海尔集团敏锐地捕捉到了洗衣需求的新变化，研究开发出双动力洗衣机，取得了很好的销售成绩。这给我们的启示是() A．必须根据市场需求的变化，生产适销对路的产品 B．必须要依靠科技、加强管理，提高劳动生产率 C．要真正发挥中国劳动力资源廉价丰富的优势 D．要退出市场竞争激烈的商品生产，生产供不应求的商品 6．[2012·镇江质检] 假设2011年生产一件A产品需要8小时，市场售价为9元。如果2012年，生产A 产品的社会劳动生产率提高50%，同时通货膨胀率为20%，那么一件A产品的价格为() A．6元B．7.5元C．5元D．7.2元 7．[2012·深圳质检] 在我国汽车市场上，既有自主品牌的汽车，也有进口汽车和中外合资企业生产的汽车。以下选项中，可能使我国消费者享受到更低汽车价格的因素有() ①国内出现通货膨胀②人民币升值③汽车市场竞争激烈④进口关税降低 A．①②B．③④ C．②④D．②③④ 8．[2011·大连质检] 政府给农民一定的家电购置补贴，会影响农民对家电的市场需求量。下列曲线图(横轴为需求量，纵轴为价格，d1为补贴前市场需求曲线，d2为补贴后市场需求曲线)能正确反映这一信息的是() 9．[2012·南京质检] 如图描述的是某商品的价格走势，下列对该图理解错误的是()

第二课 多变的价格复习教案.doc

第二课多变的价格复习教案 第二课多变的价格教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！" type="#_x0000_t75">一、影响价格的因素1．供求影响价格(1)当①供不应求时，商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现“物以稀为贵”的现象。这就是所谓的②卖方市场。(2)当③供过于求时，商品过剩，销售者竞相出售，购买者持币待购，卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现“货多不值钱”的现象。这就是所谓的④买方市场。◆ 温馨提示“供”与“求”两个方面均影响价格。商品的需求量同商品价格成反方向变动，这称为需求定理；商品的供给量同商品价格成同方向变动，这称为供给定理。2．价值决定价格(1)价值与价格的关系。价值是价格的⑤基础，价格是价值的⑥货币表现。价格最终是由价值决定的。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格⑦越高；商品的价值量越小，价格⑧越低。◆ 温馨提示要区分“供求影响价格”和“价值决定价格”两种不同的说法。供求和价值都对价格产生影响，但二者的地位和作用不同：价值是价格的基础，价值决定价格；供求对价格只是影响作用。(2)商品价值量的决定。商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由⑨社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间，是指在现有的⑩社会正常的生产条件下，在社会平

均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。个别商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售。这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率。(3)社会劳动生产率与单位商品价值量的关系。如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。可见，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。(4)价值规律及其表现形式。基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。二、价格变动的影响1．对人们生活的影响(1)一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。 (2)价格变动会引起需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。(3)相关商品价格变动对既定商品需求量的影响。互为替代品。如果两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品。在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量增加。反之，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的需求量，导致对另一种商品的需求量减少。互补商品。如果两种商品

定价策略经典案例

实例1： 1990年，当索尼在日本市场首先引入高清晰度彩电（HDTV）时，这个高科技产品价值43000美元，这种电视机定位于哪些可以为高科技负担高价格的顾客。其后的三年，索尼不断降低价格以吸引更多的顾客，到1993年，日本顾客只要花费6000美元就可以购得一台28英寸的高清晰度彩电。2001年，日本顾客仅需2000美元就可以买到40英寸的高清晰度彩电，而这个价格是大多数人都可以接受的。索尼以此种方式从不同的顾客群中获得了最大限度的利润。 价格，是商品价值的货币表现。企业定价，就是企业依据产品成本、市场需求以及市场竞争状况等影响因素，为其产品制定适宜的价格，使其产品在保证企业利益的前提下，最大限度地为市场接受的过程。产品定价是一门科学，也是一门艺术，为自己的产品制定一个合适的价格，是当今每一个企业都面对的问题。虽然随着经济的发展和人民生活水品的提高，价格已不是市场接受程度的主要因素。但是，它仍然是关系企业产品和企业命运的一个重要筹码，在营销组合中，价格是唯一能创造利润的变数。价格策略的成功与否，关系着企业产品的销量、企业的盈利，关系着企业和产品的形象。因此，企业经营者必须掌握定价的原理、方法和技巧。 实例2： 在日常生活中，有的主产品必须附属产品配合使用，比如照相机(附属产品)和胶卷(主产品)，照相机和胶卷配套使用才能发挥作用，满足人们照相留念的需求，它们就是连带品。因而在定价上，不能把主附产品分离考虑，而应组合考虑。通常，主附产品定价策略是，将附属产品的价格定得很低，利用主产品的高额加成或大量消费来增加利润。在服务行业中，这种策略叫两部分定价，即将服务分成固定费用和可变的使用费。其定价策略是使固定的费用低到足以吸引人使用其服务，从可变使用费中获取利润。如游乐园通常收取较低的入场费，期望通过场内的各种可选消费获利。 实例3： 在比利时的一间画廊里，一位美国画商正和一位印度画家在讨价还价，争辩得很激烈。其实，印度画家的每副画底价仅在10～100美元之间。但当印度画家看出美国画商购画心切时，对其所看中的3幅画单价非要250美元不可。美国画商对印度画家敲竹杠的宰客行为很不满意，吹胡子瞪眼睛要求降价成交。印度画家也毫不示弱，竞将其中的一幅画用火柴点燃，烧掉了。美国画商亲眼看着自己喜爱的画被焚烧，很是惋惜，随即又问剩下的两幅画卖多少钱。印度画家仍然坚持每副画要卖250元。从对方的表情中，印度画家看出美国画商还是不愿意接受这个价格。这时，印度画家气愤地点燃火柴，竟然又烧了另一幅画。至此，酷爱收藏的画商再也沉不住气了，态度和蔼多了，乞求说“请不要再烧最后一幅画了，我愿意出高价买下。"最后，竟以800美元的价格成交。 实例4： 柯达公司生产的彩色胶片在70年代初突然宣布降价，立即吸引了众多的消费者，挤垮了其他国家的同行企业，柯达公司甚至垄断了彩色胶片市场的90％。到了80年代中期，日本胶

经济生活第二课 多变的价格教案

课题：《经济生活》第二课 多变的价格---价格变动对生活的影响 安然一．教材分析 《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修1）教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框。本框题内容包括两目：一是价格变动对人们生活的影响；二是价格变动对生产经营的影响。在这里我们主要讲解第一目。本目题在逻辑上承接了第一框影响价格因素。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。 此外本课还出现了诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。教师首先要对这部分的专业知识进行学习和领会，然后在此基础上备课和进行教学设计。其次，是教师要考虑如何引导学生利用所学知识对生活中的价格变

动带来的种种现象进行解释和应用。 二．学情分析 1.高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。 2.通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识；另外，学生通过自己的日常生活以及市场调查，能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本课教学的展开奠定了基础。因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。 三．教学目标 （一）知识与技能 1.懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。 2.知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。 3.了解替代品和互补品的含义以及相关商品的价格变动对商品需求的影响。 4.通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发

第二课 多变的价格 教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 【教学目标】 1.了解影响商品价格的多种因素。 2.理解商品供给与需求的变化对商品价格的影响。 3.理解商品价格与商品价值的关系。 4.理解商品价值量的决定因素。 5.懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系。 6.知道价值规律的基本内容及表现形式。 能力目标： 1.理解不同层次的因素如何让影响商品价格的认识能力。 2.懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。 3.透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力。知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。 情感、态度、价值观： 1.以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。 2.通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。 2. 教学重点/难点 1.供求影响价格。 2.价值决定价格。 3.价值规律及其表现形式。 3. 教学用具 多媒体 4. 标签

教学 教学过程 【导入】猜猜看活动一：猜猜看： 如果你是估价师，你会为下列商品给出多少的价格？ 思考：根据你对该商品的了解，你认为该商品的售价应该是多少？将全班学生 分为八个小组，每个小组有一块黑板，将每组认为最合理的价格写在黑板上， 看哪个组离售价最接近？ 通过让学生竞猜商品的价格，引出本框题《影响价格的因素》，在这一活动中，全班的每个同学都参与到其中，既有个人观点又有小组综合，充分调动了每位 同学的参与积极性，同时为后续内容“价值和价格的关系”埋下伏笔。 【讲授】请你分析放视频：“鸡蛋的价格” （1）观看完视频后，小组共同讨论影响鸡蛋的市场价格变化的因素有哪些？（2）从这些因素中最终得出什么结论 通过视频的播放，从学生熟悉的物品中找出影响价格的具体因素，以小见大， 进一步归纳，得出结论。 【讲授】比比看比比看 从开始估价的几个物品中随便拿出几个物品，进行价格的比较。 思考： 为什么不管供求关系怎么改变，鸡蛋的价格永远贵不过贵重物品的价格？ 通过两个物品的对比，了解到商品价值和价格的关系 【活动】你能行你能行 将价值量的相关内容，简要的投射到大屏幕上，然后邀请学生自己走上讲台来 讲解关于价值量的相关内容。 通过导学案的运用，学生对于价值量的应该有自己的见解，让学生自己走上讲台，讲解他认为的价值量，不管对错都给与鼓励，如果有错误则在学生讲解完 后予以指正。

(完整版)人教版高中政治必修一《经济生活》第1单元第2课多变的价格同步测试1(学生版)

第二课多变的价格 一、选择题 1．商品市场上存在“优质优价”的现象，对此解读准确的是() ①优质商品质量好，价格低 ②优质商品质量好，使用价值大，所以价格高 ③优质商品质量好，需求量大，需求影响价格，所以价格高 ④优质商品成本高，价值量大，价值决定价格，所以价格高 A．①②B．②③C．③④D．②④ 2．某市召开居民用天然气阶梯价格听证会。所谓阶梯气价，是指居民每月超过天然气基本消费量后执行高气价，对用户消费的气量分段定价。阶梯气价的制定() ①体现了供求关系影响商品的价格②利用了价值规律的调节作用 ③有利于降低居民的生活质量④有利于引导居民合理消费 A．①③B．②③C．①④D．②④ 3.在市场上经常发生价格上涨或下跌的情况，但价格上涨与下跌，都不会距离价值太远，不可能无限制地上涨，也不可能无限制地下跌，其原因是 ①人们购买力有限，价格涨得太高会失去市场②价格和供求之间存在着一种互相制约的关系 ③商品交换以价值量为基础，实行等价交换④少数强大企业操纵的结果 A．①②B．②③C．①④D．③④ 4．一些特殊商品如名人字画、珍贵邮票、古董文物等，一旦进入流通领域，只要人们有购买力就不能控制它们的价格上涨幅度，其价格总是高于价值。对此现象认识正确的是 ①其价格并不围绕价值上下波动 ②这种现象说明价值规律不是商品经济的基本规律 ③它们的价格上涨不会促使生产扩大和商品供应量增加 ④不能以商品交换中的特殊现象否定价值规律的普遍性 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．“一个杯子到底能卖多少钱？”第1种：卖产品本身的使用价值，只能卖3元/个。第2种：卖产品的组合价值，卖15元/个没问题。第3种：卖产品的包装价值，卖288元/个卖得可能更火。第4种：卖产品的纪念价值，不卖2 000元/个除非脑子进水。这充分证明() ①价值并非价格的唯一决定因素②策划对产品价值创新意义重大 ③企业研究消费者心理十分必要④价格变动对供需均会产生影响

思想政治必修一 经济生活 多变的价格教学设计

《多变的价格》教学设计 一、基本情况 章节名称：《多变的价格》 学科：高中思想政治 授课年级：高中一年级 授课时数：一课时 二、教材分析 此部分内容选自高中政治人教版教材必修一《经济生活》第一单元第二课——多变的价格。此版教材为将经济生活知识与人们的日常生活相结合，将复杂的经济生活知识融入到了人们的日常生活普遍现象中，从而使学生更加容易理解。 “多变的价格”处于教材第一单元第二课，是经济生活较为基础且容易理解的部分。但由于学生未接触过相关的内容，需要教师结合实际加以分析，以便学生掌握。 三、学情分析 1、基础知识和生活经验 高一学生已经有了基本的生活经验，且经过义务教育阶段，掌握了基本的知识体系和学习方法，对于理解课堂中的生活案例、掌握理论知识有一定的作用，但因为学生未接触过经济生活的相关知识，讲解时需要教师充分结合生活实际进行授课。 2、年龄特征 此课程面向高一学生，高一学生大都处于16岁左右，思维、情感、社会性等都逐渐接近成年，思维方式由经验型向逻辑型转变，能够根据教师的引导对案例进行独立分析和思考，并理解相对抽象的理论知识。 3、学习风格：本班学生为场依存型和场独立型学习风格，场依存型主要以视觉和听觉为主，因此在课上将运用图片、视频、思维导图等形式帮助学生进行思考；场独立型的学生独立思考较为活跃，因此，在教学过程中将设计课堂活动带领学生进行思考。另外，综合考虑本班学生的实际情况，本次课程将采取多种教学方法相结合。

四、教学目标 1、知识与技能 （1）正确理解影响价格的因素； （2）掌握价值规律的基本内容和表现形式； （3）能够说出价格变动对人们日常生活和生产的影响。 2、过程与方法 （1）能够初步利用所学知识分析市场上某种商品价格变动的原因； （2）能够通过讨论分析，提高个人分析和表达能力； （3）能够初步根据所学分析市场走向。 3、情感、态度、价值观 （1）体会经济学知识的乐趣； （2）体会经济生活知识与我们日常生活的紧密联系。 五、教学重难点 1、教学重点： 理解价值规律的基本内容和表现形式，并能根据这一理论分析市场商品价格走向。 举措：结合当前“猪肉价格上涨”这一问题引导学生进行分析，通过分析猪肉价格上涨的影响因素，帮助学生理解价值规律的基本内容和表现形式。 2、教学难点： 社会必要劳动时间和个别劳动时间的区别 举措：结合现实实例和计算公式，帮助学生理解。 六、教学方法 讲授法：通过教师讲授，引导学生分析课堂案例，帮助学生理解相关知识。 案例法：引用当前热点问题，将其与理论知识结合，把教学内容变得生动形象，吸引学生注意，帮助学生思考。 讨论法：通过小组讨论，让学生参与到教学活动中，发挥学生的创造性和主体作用。 七、教具媒体

2019精品教育多变的价格教案

第二课多变的价格 一、内容标准 二、知识纵横 （一）影响价格的因素 1、供求影响价格 （1）气候、时间、地域、生产、文化等许多因素都能引起价格波动 （2）各种因素对价格变动的影响，实际上是通过供求或者需求变动而进行的 （3）供过于求时，价格下降；供不应求时，价格升上 2、价值决定价格 （1）价格最终由价值决定。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 （2）商品的价值量不是由个别商品生产者耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的 （3）单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生活产率成反比。 （4）价值规律的内容和表现形式。商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，这是价值规律的内容。受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。 （二）价格变动的影响 1、对人们生活的影响 （1）价格上升，消费者减少购买；价格下降，消费者增加购买。 （2）生活中为什么出现“买涨不买落”的现象 （3）生活必需品和高档耐用消费品的价格变动对消费者需求的影响是不同的。

（4）替代品和互补品的价格变动对人们消费选择的影响 2、对生产经营的影响 （1）调节生产。当市场上商品供过于求时，商品的价格下降，生产者获利较少，压缩生产规模，调减产量。当商品供不应求时，商品价格上涨，生产者获利增加，生产者会扩大生产规模，增加产量。 （2）提高劳动生产率。对企业来说，只有提高劳动生产率，才能缩短生产商品的个别劳动时间，给自己的产品提供降价空间，在价格竞争中乃至生存竞争中更具优势。 （3）生产适销对路的高质量产品。消费者购买商品时为了获得使用价值。在市场经济中，哪个生产者能提供质量好的或者其他企业无法生产的产品，它就能获得较大的试产份额，从中获得更多的利润。 三、学法指导 （一）知识篇 1、供求影响价格。这是本课的重点。 影响价格变动的因素很多，但它们都是通过改变商品的供求关系实现的。供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。这种价格的变动始终以价值为轴心，不能脱离价值无限上升或无限下跌。同时，还应看到价格反过来也影响供求关系。当价格高于价值时，就会刺激商品生产者扩大生产，从而使供求趋于与平衡；反之，当价格低于价值时，生产者就会缩减生产，使价格逐渐上涨。总之，价格受供求影响，由价值决定。 要掌握好供求对价格的影响，需要搞清几个问题： （1）需求 需求是指消费者在某一时点上和某一价格条件下对某种商品或劳务愿意购买并能够购买的数量。经济学上所说的需求称为有效需求，它满足两个条件：第一，消费者愿意购买；第二，消费者能够购买（有支付能力）。 理解需求要注意两点：第一，把需求与需要区分开来。如果消费者只是愿意购买而没有能力购买，只是需要而不是需求。第二，需求是一个量的概念。它表示在一定价格条件下消费者对于某种商品所形成的一定的需求量。 （2）影响需求的因素。一种商品的需求量是由许多因素决定的，其中主要的因素有以下几项：商品本身的价格、相关商品的价格、消费者的个人收入、消费者的个人偏好、消费者的预期。影响需求的因素是多种多样的。在这里，就阿哥和收入主要影响购买力。在这里，价格和收入主要影响购买力。 （3）供给 供给与需求相对应，是指在一定时期内，生产者在一定价格条件下愿意并且能够提供的某种商品或劳务的数量。如果生产者对某种商品只有提供出售的愿望，而没有提供出售的能力，则不能形成有效供给；同样，仅具备提供出售的能力，但生产者不愿意生产，也不能形成有效供给。可见，经济学中的供给，是供给欲望与供给能力的统一。 （4）影响供给的因素。在市场经济条件下，生产者的生产的目标是利润的最大化，即生产者供给的数量取决于他能否获得最大利润。除此之外，还有如下几项：所供给商品的价格、生产要素的价格、其它商品的价格、生产的技术水平、生产者的预期。 2、商品价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。这是本课的重点和难点问题。 （1）商品价值量是指商品价值的大小。 （2）商品价值的大小是由生产商品中耗费的劳动量决定的，生产商品的过程中耗费的劳动量越多，商品的价值量越大。 （3）商品的价值量不是由个别劳动时间决定。如果由个别劳动时间决定，社会上同一

几种定价策略和案例

几种定价策略及其案例 在市场经济条件下，任何企业都要为自己生产经营的商品制定适当的价格。价格的重要性在于： （一）价格影响着顾客的购买行为 （二）价格影响着竞争者的营销行为 （三）价格影响着企业及其产品的市场形象 （四）价格制约着市场营销组合中其他因素的安排 （五）价格制约着企业的生存与发展然而，价格是市场营销组合因素中一个十分敏感而又难以控制的因素。价格的这种特点，既与价格的多方面影响有关，同时又与影响定价的因素较为复杂有关。那么如何对商品定价呢？如何定价才能促进组织的发展呢？定怎样的价才能实现组织的最终目标呢？这就牵涉到组织的定价策略问题了。 所谓定价策略,是指企业根据市场中不同变化因素对商品价格的影响程度采用不同的定价方法，制定出适合市场变化的商品价格，进而实现定价目标的企业营销战术。可是，组织又应采取怎样的定价策略呢？以下便是几种常用的实用的有效的定价策略。 （一）取脂价策略 取脂定价策略，又称撇油定价策略，是针对新产品的定价策略,指企业在产品寿命周期的投入期或成长期，利用消费者的求新、求奇心理，抓住激烈竞争尚未出现的有利时机，有目的地将价格定得很高，以便在短期内获取尽可能多的利润，尽快地收回投资的一种定价策略。其名称来自从鲜奶中撇取乳脂，含有提取精华之意。采用这种策略应具备以下条件：（1）新产品有足够的购买者而且愿意接受较高的价格。 （2）新产品仿制困难使得竞争者难以迅速进入市场。 （3）新产品与同类产品、替代产品相比具有较大的优势和不可替代的功能。 （4）新产品采取高价策略获得的利润足以补偿因高价造成需求减少所带来的损失。

案例： 柯达如何走进日本 柯达公司生产的彩色胶片在70年代初突然宣布降价，立刻吸引了众多的消费者，挤垮了其它国家的同行企业，柯达公司甚至垄断了彩色胶片市场的90％。到了80年代中期，日本胶片市场被富士所垄断，富士胶片压倒了柯达胶片。对此，柯达公司进行了细心的研究，发现日本人对商品普遍存在重质而不重价的倾向，于是制定高价政策打响牌子，保护名誉，进而实施与富士竞争的策略。他们在日本发展了贸易合资企业，专门以高出富士l／／2的价格推销柯达胶片。经过5年的努力和竞争，柯达终于被日本人接受，走进了日本市场，并成为与富士平起平坐的企业，销售额也直线上升。 （二）销售时间差别定价 即企业对于不同季节、不同时期甚至不同钟点的产品或服务也分别制定不同的价格。 案例1： 无积压商品的蒙玛公司 蒙玛公司在意大利以无积压商品而闻名，其秘诀之一就是对时装分多段定价。它规定新时装上市，以3天为一轮，凡一套时装以定价卖出，每隔一轮按原价削10％，以此类推，那么到10轮(一个月)之后，蒙玛公司的时装价就削到了只剩35％左右的成本价了。这时的时装，蒙玛公司就以成本价售出。因为时装上市还仅一个月，价格已跌到1／3，谁还不来买?所以一卖即空。蒙玛公司最后结算，赚钱比其他时装公司多，又没有积货的损失。 案例2： 哈尔滨市洗衣机商场规定，商场的商品从早上9点开始，每一小时降价10％。特别在午休时间及晚上下班时间商品降价幅度较大，吸引了大量上班族消费者，在未延长商场营业时间的情况下，带来了销售额大幅度增加的好效果。

经济生活之多变的价格

必修一经济生活 第一单元生活与消费 第2课时多变的价格 一、选择题 1．(2009·浙江文综)春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大。价格上涨，临近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。 几年后，齐王又命令只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。 结果，鲁、梁等国因饥饿而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。上述故事中蕴涵的经济生活道理有( ) ①供求变化直接阻碍商品的价格②价格变动对生产具有 调节作用③价格在本质上是由供求决定的④价格涨跌是通过行政手段实现的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

解析：材料充分讲明价格与供求之间的相互阻碍、相互制约关系，①②符合题意。价值决定价格，③错误；价格涨跌是通过市场竞争实现的，④错误。应选A。 答案：A 2．(2009·福建文综)周末，小陈同学陪妈妈逛商场，看到图中的情景，向妈妈解释了产生这一情景的下列几种缘故，其中合理的是( ) 买方市场 A．不正当竞争引起洗衣机市场的混乱 B．洗衣机供过于求致使商家争抢客源 C．洗衣机质量优劣决定其销售量大小 D．劳动生产率提高降低了洗衣机价格 解析：从图中我们只能看出商家为了推销其商品向顾客讲明各种理由，表明竞争激烈，但不能讲是不正当竞争，不选A。 图中无法体现商品销量与质量的关系，也无法体现商品劳动生产率和价格的关系，不选C和D。 答案：B 3．2009年1月15日，《上海证券报》载文指出，2009年全国房地产供应压力仍大，但在一系列刺激性政策引导下，价格将

进一步回归。商品房的市场价格( ) A．是由商品的质量决定的 B．是买卖双方讨价还价的结果 C．由价值决定并受供求关系阻碍 D．取决于居民的消费水平和消费结构 解析：合理的价格由价值决定，又受供求关系阻碍。该题应选C。A、B、D讲法差不多上错误的。 答案：C 4．(2010·试题调研)“2009中国消费电子市场年会”于2009年3月5日召开，其公布的报告显示，2009年中国数字电视产业将持续快速进展。近年来，家用电子产品价格总体呈下降趋势，其全然缘故是( ) A．供求关系阻碍 B．社会劳动生产率提高 C．市场竞争激烈 D．进口关税下调 解析：价格从全然上由价值决定，价值由社会必要劳动时刻决定，因此本题应选B。A、C、D不是全然缘故。 答案：B 5．北京松下照明光源有限公司领先采纳先进技术，提高了劳动生产率，生产出高质量的绿色节能照明产品，这将导致( ) A．单位商品价值量减少，该企业在同样时刻内制造的价值总量增加 B．单位商品价值量增加，该企业在同样时刻内制造的价值

多变的价格 教学设计

《多变的价格》教学设计 教学准备 1.教学目标 【教学目标】 1.了解影响商品价格的多种因素。 2.理解商品供给与需求的变化对商品价格的影响。 3.理解商品价格与商品价值的关系。 4.理解商品价值量的决定因素。 5.懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系。 6.知道价值规律的基本内容及表现形式。 能力目标： 1.理解不同层次的因素如何让影响商品价格的认识能力。 2.懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。 3.透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力。知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。 情感、态度、价值观： 1.以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。 2.通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。 2.教学重点/难点 1.供求影响价格。 2.价值决定价格。 3.价值规律及其表现形式。 3.教学用具 多媒体

4.标签 教学 教学过程 【导入】猜猜看活动一：猜猜看： 如果你是估价师，你会为下列商品给出多少的价格？ 思考：根据你对该商品的了解，你认为该商品的售价应该是多少？将全班学生分为八个小组，每个小组有一块黑板，将每组认为最合理的价格写在黑板上，看哪个组离售价最接近？ 通过让学生竞猜商品的价格，引出本框题《影响价格的因素》，在这一活动中，全班的每个同学都参与到其中，既有个人观点又有小组综合，充分调动了每位同学的参与积极性，同时为后续内容“价值和价格的关系”埋下伏笔。 【讲授】请你分析放视频：“鸡蛋的价格” （1）观看完视频后，小组共同讨论影响鸡蛋的市场价格变化的因素有哪些？（2）从这些因素中最终得出什么结论 通过视频的播放，从学生熟悉的物品中找出影响价格的具体因素，以小见大，进一步归纳，得出结论。 【讲授】比比看比比看 从开始估价的几个物品中随便拿出几个物品，进行价格的比较。 思考： 为什么不管供求关系怎么改变，鸡蛋的价格永远贵不过贵重物品的价格？ 通过两个物品的对比，了解到商品价值和价格的关系 【活动】你能行你能行 将价值量的相关内容，简要的投射到大屏幕上，然后邀请学生自己走上讲台来讲解关于价值量的相关内容。

必修1第2课多变的价格

必修1 第2课多变的价格 一、价格的决定与变动 1．供求影响价格 (1)当商品①供不应求时，价格上涨，出现“物以稀为贵”的现象，这就是②卖方市场，它是由③卖者起主导作用的市场类型。 (2)当商品④供过于求时，价格下降，出现“货多不值钱”的现象，这就是⑤买方市场，它是由⑥买者起主导作用的市场类型。 2．价值决定价格 (1)价值与价格的关系：价值⑦决定价格，价值是价格的⑧基础，价格是价值的⑨货币表现，价格一般与价值成正比。 (2)⑩社会必要劳动时间决定商品价值量。 (3)社会必要劳动时间对于商品生产者的意义：个别商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按?社会必要劳动时间决定的价值量出售，这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的?个别劳动时间，提高?劳动生产率。 (4)若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成?反比。

3．价值规律的基本内容及其表现形式 (1)基本内容：商品的价值量由生产该商品的?社会必要劳动时间决定，商品交换以?价值量为基础，实行?等价交换。 (2)表现形式：商品价格受?供求关系的影响，围绕?价值上下波动。 问题探究1：如何理解价值规律？ 提示：(1)市场上发生价格与价值相背离的现象，主要是市场供求关系不平衡造成的。商品在供不应求时价格上升，供过于求时价格下跌。 (2)商品价格的跌涨波动，始终是围绕价值这个中心的。供求与价格相互影响、相互制约的关系，使得价格不能无限上涨或下跌，价格与价值大致相符。商品价格不会背离价值太远，是价值规律要求、等价交换原则决定的。 (3)等价交换原则通过价格围绕价值上下波动得以贯彻。从单个的交换过程来看，虽然价格时涨时跌，但从一个较长时期来看，商品的价格总的来说仍然与价值相符。 二、价格变动对经济生活的影响 1．价格变动对消费者的影响 (1)价格变动会引起需求量的变动：一般说来，当某种商品的价格①上升时，人们会②减少对它的购买；当这种商品的价格③下降时，人们会④增加对它的购买。 (2)不同商品的需求量对价格变动的反映程度不同：价格变动对⑤生活必需品需求量的影响比较小，对⑥高档耐用品需求量的影响比较大。 (3)相关商品价格变动对需求量的影响 ①互为代替品：功用⑦相同或⑧相近，可以满足消费者⑨同一需求的两种互为替代品中，一种商品价格上升，消费者将⑩减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量?增加；反之亦然。 ②互补商品：必须?组合在一起才能满足人们某种需要的两种互补商品中，一种商品价格?上升，不仅使该商品的需求量?减少，同时也使另一种商品的需求量?减少；反之亦然。2．价格变动对生产的影响 (1)调节生产规模。 (2)提高劳动生产率。 (3)促使企业生产?适销对路的高质量产品。 问题探究2：供求关系能否决定价格？ 提示：价值是价格的决定因素，供求关系是价格的影响因素，供求关系不会也不能决定价格。

价格变动的影响教学案例分析

价格变动的影响教学案例分析 新课程教育理念的核心是要从根本上改变教师的教育教学方式，提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方式，让学生真正成为课堂的主体，学习的主人。因此，教师一方面要树立新的教学观念，在教学中，应该作为学生学习活动的组织者、引导者和促进者，另一方面要树立正确的学生观，要树立以学生为本的意识。 一、案例展示 课题：价格变动的影响（高中思想政治必修一） 教学流程：生活调查——引入新课 情景模拟1——价格变动对人们生活的影响 情景模拟2——价格变动对生产经营的影响 刀锋小试——知行合一 教学过程： 1、生活调查——引入新课 让学生利用放假，进行过《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》的实践活动。综合各组调查结果，PPT展示比较具有代表性的调查报告： （一）调查对象：超市工作人员（略） (二) 调查对象：居民、村民（略） 通过以上的调查报告，我们可以深切地感受到，价格的变化对生活的影响。由此引出课题——价格变动的影响。 2、情景模拟一：价格变动对人们生活的影响 两位同学模仿热播的家庭喜剧《家有儿女》，自编自导自演了一段小品——《家有儿女之价格篇》。 人物：妈妈——刘梅儿子——刘星 地点：客厅内 妈妈：(提着满满两大袋东西，累得气喘吁吁，推门进来)刘星刘星，快来接东西! 可累死我了! 儿子：(快步过来，接过妈妈的袋子)：呵，真沉呢!咱家中大奖了?您这么可着劲儿的往家买?

妈妈：哎，刘星，今天我可遇上好事了。今天商场在搞优惠大展销呢，要让利消费者。心动不如行动，我就赶紧行动了。对了，刘星，我给你买了件羽绒 服，快试试。 儿子：啊……这大夏天的您买羽绒服干啥啊…… 妈妈：(有点得意)你看哪，这些羽绒服，质量又好价格又便宜，我给你和小雨、小雪各买了一件。 儿子：我看啊，您是被人给忽悠了。 妈妈：小孩子你懂什么啊。 儿子：那这一包呢，这包东西也是优惠商品? 妈妈：哪是优惠啊?那价格，嘿，涨得比商场的电梯还快呢! 儿子：(有些困惑)我就奇了怪了，上次我让您给我买个笔记本电脑、MP4，您非要等降价再买，现在涨价为什么还买这么多东西呢? 妈妈：你就看吧，这猪肉、鸡蛋、大米、白糖价格虽然都在涨，可也总得买呀，总不能把脖子扎起来吧。． 儿子(噘着嘴)：哎呦妈啊，告诉你买点儿猪肉回来做红烧肉，你怎么就买了这么点啊? 妈妈：你就别提这猪肉了。那价格涨得都快赶上火箭了!这猪肉没法吃了，以后就吃鸡蛋吧，鸡蛋也很有营养阿，我给你做蒸鸡蛋，炒鸡蛋，煎鸡蛋，鸡 蛋汤…… 儿子：好了好了，您快别说了，说得我都恶心了。 妈妈：嘿，你还恶心呢，这猪肉价格一涨，买鸡蛋的人也多了，这鸡蛋的价格也在涨呢。 儿子：(有点疑惑)看这两大包东西，降价的买，涨价的也要买，真是想不通。探究问题： 1、刘梅为什么在夏天购买羽绒服?你是否有类似的生活体验? 2、刘星说：“现在涨价为什么还买这么多东西?我让您给我买个笔记本电脑、MP4，却非要等降价再买。”你能给他解释一下么? 3、“猪肉价格一涨，买鸡蛋的、买牛肉的人都多了。”为什么呢?请举出生活中其他的例子。

第2课 多变的价格影响价格的因素练习题及答案解析

第一单元第2课《多变的价格、影响价格的因素》课时训 练（人教实验版必修1） 时间：45分钟分值：100分 一、选择题(每小题4分，共72分) 1．同一种商品在市场上出售，它的价格忽高忽低，造成这一现象的直接原因是() A．商品供求关系的变化B．商品价值的变化 C．价值规律的作用D．买卖双方讨价还价 解析：做好该题，在审题时要注意两点：一是“忽高忽低”，二是“直接原因”。在市场上，我们看到同一种商品价格经常发生变化，主要是由供求关系引起的。因为市场上的供求状况是经常发生变化的，从而引起价格的变化。之所以不选B项，是因为商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，而生产同一种商品所耗费的社会必要劳动时间在一定时期内是不发生变化的，或不是经常发生变化的，因而由其决定的价值就具有稳定性。故选A。 答案：A 2．生活中我们经常会遇到这样的镜头：两人在同一家商店砍价买同一种商品，不会砍价的人往往买的就贵一些。这说明商品价格() A．是由买卖双方讨价还价的能力决定的 B．是由生产商品所耗费的劳动时间决定的 C．是在市场中形成的 D．有时高，有时低，具有不确定性 解析：本题考查价格的相关知识。价值决定价格，主观的因素不可能成为价格的决定因素，A说法错误。B错在“劳动时间”，应为“社会必要劳动时间”。价格的变动遵循价值规律，并不是“不确定”的，D错误。 答案：C 3．2010年6月我国CPI同比上涨3.3%，物价是反映国民经济运行与发展的重要指标，是国民经济运行与发展的“晴雨表”。作为“晴雨表”的物价，可以反映下列内容() ①商品的价值 ②经济发展的质量和效益 ③商品的使用价值 ④市场供给和需求的关系

教案 教师多变的价格 0

【展示深探】(课堂生成) （导学案）第二课多变的价格→学案自主初探部分给大家展示了两则材料，那么，请同学们结合材料二，分析说明哪些因 1、影响价格的因素 (1)间接因素：如气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也能对价格产生影响。★结论：各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。 (2)直接因素：商品的供求关系★结论：供求影响价格供不应求→价格上涨→物以稀为贵供过于求→价格下降→货多不值钱 →我们经常听到“物以稀为贵”，那是否意味着商品的价格由供求关系决定呢？ ) 【自主初探】(案例引入即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨，也不会比一辆汽车的价钱高； 即使供过于求，一台彩色电视机的价格再降，也不会比一台收音机便宜。材料一：从“蒜你狠”到“蒜你贱”，“过山车”式的物价起伏是经济生活中常见的现象。决定价格既不能无限上涨、也不能无限下跌的原因是什么？(引起价格变动的根本原因是什，年材料二：国家统计局数据显示，20149，食品价格上涨4.7%同比上涨月我国CPI2.6%么呢?) 一业内人士分析，食品价格持续上涨的主要原因有两方面：猪肉价格上涨尤其明显。其中，答：“物以稀为贵”说明商品的价格受供求关系影响，但供求关系不决定商品的价格，商品包括劳动力成本与农二是生产成本逐年提升，是全国各地雷雨天气影响农产品流通和生产；价格最终是由其价值决定的。今后消费者对牛羊肉等肉类食品的需求将有所扩大，而业生产资料成本。据相关专家预测, 从事生猪养殖的企业则可能考虑扩大养殖规模。（3）决定因素：商品的价值）结合材料二，分析说明哪些因素导致了食品价格的上涨？（1★结论：价值决定价格）材料中，物价波动的背后有没有规律可循？（2①价值与价格的关系：价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。）结合材料二，分析说明猪肉价格的上涨将产生哪些影响？（3②在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。 (一般情况下，商品价格的高低与其价值量的大小成正比。) 观点辨析2、商品的价值量 1、我们经常听到“物以稀为贵”，那是否意味着商品的价格由供求关系决定呢？（1）价值量的决定：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定

第二课多变的价格

第二课多变的价格 第二课时价格变动的影响 【教学目标】 一、知识目标 1. 识记替代品、互补品等概念。 2．理解价格变化对消费者的需求量的影响，及价格变化对相关商品的需求量的影响。 3．理解价格变化对生产经营者的活动的影响。 4．运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。 二、能力目标 培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力；深化学生对经济生活的认识，提高他们理解日常经济生活的能力。培养学生透过现象分析事物的本质和规律的能力，提高抽象概括思维能力。 三、情感、态度、价值观 了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。能实事求是地评价一些现象，通过学习，增强学生“家事国事天下事，事事关心”意识和培养学生“经济人”意识。 【教学重点】 价格变动对生活、生产的影响。 【教学难点】 价格与供求的相互影响关系。 【课前准备及方法】 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 【教学过程】 活动一： 1、导入新课：打动他的心 教师准备三只同一品牌同质量的石榴，由3个小组各推选一名学生作为代表走上讲台充当销售者，第四组推选一名学生扮演消费者，向他推销石榴，看谁能在1分钟时间内最先“打动他的心”，推销获胜的学生小组可获得石榴作为奖励。 在同一地点出售同一品牌同质量的石榴，是什么真正打动了他的心？（由此，引出价格。进入新课讲授） 活动二： 1．价格变动对人们生活的影响 让我们一起走进中学生晓宇的家，看看他们家最近发生的事情： ［多媒体显示］爸爸的赞叹

晓宇的爸爸是个摄影爱好者，对于最近他新买的一部SONY DSC-170数码相机赞不绝口：“儿子，老爸的这款相机高性能双重防抖，价格便宜，2100元多划算。” ［多媒体显示］由此展开课堂调查：①现在家里拥有数码相机的学生人数；②有数码相机的学生人数. 51015202530拥有数码相机的数量 5年前现在