浅谈器乐教学在初中音乐中的重要意义

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浅谈器乐教学在初中音乐中的重要意义

作者：王凤路

来源：《新课程·中学》2017年第09期

摘要：器乐教学深入课堂，让学生提高了兴趣，增强了学习的动力，提高了学生的表现力，让学生更加热爱音乐课堂，更加热爱音乐。这样的音乐课堂是充满活力、充满欢声笑语、充满魔力的音乐课堂。

关键词：器乐课堂；兴趣；表现力

在课程改革的今天，器乐教学逐步深入课堂，学生的课堂生活更加丰富，让学生对音乐课更加热爱，更加能够体验音乐带给人的美好感受。让器乐进入课堂，这是音乐教学的一项重大改革和突破，对于培养学生的学习兴趣，培养艺术才华，提高综合素质，有着十分重要的意义。

一、培养学习兴趣，激发学习主动性

现在的初中生正是活力十足的年龄，充满着无限力量。如果一味的只是唱歌和欣赏音乐，很难满足孩子们对音乐的渴望。而器乐教学进入课堂，很好地激发了孩子们的兴趣和热情，使他们充满了好奇，充满了新鲜，充满了求知欲。例如，电钢琴，它的音色优美，能够表现出很多乐器的声音，同时配有伴奏音乐，表现力十分强，学生可以跟伴奏尽情演唱，教师可以利用孩子们对电钢琴的喜爱，引导孩子们去学习我们课堂上可以驾驭的乐器，让孩子们在音乐课中不仅学到好听的歌曲，同时手和脑的协调能力也得到了锻炼。

二、选择简单轻便的课堂乐器学习

初中生每天学习压力很大，在音乐课堂中，我们可以选择简单轻便的小乐器进行学习。这里我们选择的是陶笛，这个小小的乐器既简单又轻便，只有六个孔，像古代的埙，看着十分小巧，孩子们拿在手里非常喜欢，老师会逐步把陶笛的指法慢慢教给学生，每一节课可以教3到4个指法，同时配以简单的曲谱进行学习，孩子们兴趣很浓，因为他们也可以演奏出美妙的声音了。同时老师还可以用电钢琴和孩子们合奏互动，孩子们体会到音乐魅力的同时也锻炼了手和大脑的灵活能力，使学习不再那么枯燥乏

味。我们第一次演奏的曲子是《我和你》，孩子们学得很认真，这个谱子适合初学的孩子们，轻柔舒缓，孩子们先学会歌曲的演唱，根据简谱再进行演奏，学习起来很快，学生从不会到会，再从会到熟练，每节课都要不断鼓励孩子们，同学之间也可以互相探讨，举一反三，这样学起来更加兴趣浓厚，更有成就感。根据孩子们的学习进度可以更多地去演奏歌曲，比如《天空之城》《女儿情》《祈祷》