具有石油特色安全工程人才的培养模式探索
教学改革
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《石油教育》双月刊 1/2010
具有石油特色安全工程人才的培养模式探索
马庆春 张来斌 樊建春
中国石油大学（北京），北京 昌平 102200
[摘 要] 石油工程人才缺乏安全基础知识，安全工程人才缺乏石油行业背景，而我国目前急需复合型人才。中国石油大学（北京）有着雄厚的石油工程专业教育背景，将安全工程与石油工程相结合，从行业背景的角度培养“软安全”和“硬安全”相结合的高级复合型人才，经过几年的摸索和实践，目前安全工程专业人才培养模式和培养计划已初具规模，并取得了一定的成果。
[关键词] 石油特色；安全工程；培养模式
一、石油安全工程的特点
中国石油大学是一所以石油为特色的综合性大学。因此，所开设的安全工程专业必须考虑到石油行业的特殊性。
1．危险性大。石油行业生产的特点是高温、高压、易燃、易爆、有毒、有害，生产装备多为大型重型装备，生产工艺具有复杂性、多样性的特点，不确定性因素较多，一旦事故发生，多为重大事故或是特大事故，时刻威胁着生命和财产安全。因此，这一行业需要安全知识和技术水平并重的人才。
2．装备复杂。石油生产的复杂性、多样性造成生产过程的复杂多样。石油生产过程中涉及到塔、分离器、换热器、压缩机、泵等多种设备，型号及性能均不相同。
3．事故易发，后果严重。生产的原材料来自地下原油或天然气，从上游到下游生产场所涉及地下、地面和海洋，从人烟稀少的野外到人流密集的闹市，都有石油行业的踪影，原材料的易燃易爆性决定了事故的易发性，而且一旦事故发生就会造成很严重的后果，轻者设备毁损，重者人员伤亡，更有甚者
会发展成为公共危害。
4．与工艺关系密切。工艺复杂，多存在高温高压条件，工艺条件决定了设备运转周期较长，由于设备、工艺设计或者是操作原因而引发的事故比较常见。
中国石油大学是国家石油工程人才培养的主要基地，近年来培养出的石油工程人才大多服务于石油工业的各个区域。与此同时，也逐渐暴露出一些人才培养方面的不足：经验相对不足的年轻人安全意识比较薄弱，是事故频发人群。上岗之前他们虽然经过“三级安全教育”，但教育的程度和效果不足以让安全理念深入人心，而且安全理论知识比较匮乏，在岗位上遇到安全隐患无法及时辨认，更不必说创新性地改进防范措施。
围绕学校“强特色、求卓越，加快建设石油石化学科领域世界一流研究型大学”的科学发展主题，我们针对安全工程本科专业的培养模式和培养计划做了精心的设计和认真的落实。
二、明确方向、确定目标
目前，安全工程类人才教育中存在的主要问题是，
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我们国家所培养出来的安全专业的人才，首先存在着行业上的差别，大部分学校培养的安全专业的人才主要是针对煤矿安全以及交通安全的，对于能源安全，尤其是石油安全，缺乏相应的行业背景；其次，培养出来的安全工程专业人才相对来说偏于安全管理方向，也就是偏于“软安全”，安全技术能力也就是“硬安全”能力较差，走上工作岗位几乎都从事现场管理或是HSE 体系文件的编制，而从技术角度去搞安全相对来说比较困难。
找到问题，理清思路，我们就能明确石油石化类安全工程人才培养的方向。石油工程人才缺乏安全基础知识，安全工程人才缺乏石油行业背景，而我们国家现在急需复合型人才。中国石油大学（北京）有着雄厚的石油工程专业教育背景，能将安全工程与石油工程相结合，从行业背景的角度培养安全工程人才。其所培养的人才是既懂得安全知识又通晓石油工程，“软安全”和“硬安全”相结合的高级复合型人才，这是我们应该为国家，为石油化工行业设定的人才培养目标。
三、探索模式、完善计划
根据以上的分析和研究，我们拟定了安全工程专业培养计划。大学三年级和四年级是本科专业学习的重要阶段，是学生接触专业、掌握相关领域知识的主要时期。
从三年级开始，学生接触专业基础课。安全专业的四大主课安全原理、安全管理学、安全系统工程、安全人机工程学是安全专业的必修课程。除此以外，学生还将学习“安全心理学”，“安全法规”与“安全文化”等课程。这样的安排方式是为了保证学生通用安全技术课程的学习。同时，还安排了一些与安全有关的工程技术类课程，如“安全检测与监控”，“设备管理与可靠性”等课程，以促进学生对工业安全技术的了解和掌握。
从四年级开始，学生选修课的方向划分为“石油工程安全方向”和“化学工程安全方向”两种。学生可以根据自己的兴趣和特长对这些课进行选修。如表一。
表一 安全工程培养计划（部分）
课程性质
课程代码 课程名称
010******* 安全检测与监测 010*******
设备管理与可靠性 010******* 状态监测与故障诊断 010******* 安全监督与管理
010******* 事故调查与分析腐蚀与防护选修
010******* 计算机辅助安全工程 010*******
石油工程概论 010******* 油气集输
010******* 石油钻采设备及工艺 010******* 城市燃气输配 010******* 管道与储罐强度 石油工程
安全方向选修
010*******
钻井复杂事故与处理 010******* 石油炼制工程概论 010******* 压力容器安全管理工程 010*******
化工装备
课程类别
化学工程 安全方向选修
危险化学品安全管理
为了提高本科生的实践和动手能力，我们在大学三年级的暑假安排学生到石油石化企业现场参加生产实习，进一步加深其对生产一线的认识和理解，充分做到理论与实践相结合。
另外，还开设了“安全评价课程设计”，“安全综合实践”等实践课程，培养学生的动手能力。同时，鼓励学生积极参与学校组织的大学生科技创新活动，由相关学科领域的教授带队，使学生有机会在本科期间就接触到科研，有利于创新能力的培养。
经过几年的摸索和实践，目前安全工程专业人才培养模式和培养计划已相对稳定，并取得了一定的成果。在今后的教学活动中，还需要进一步与国内外的专家同行交流。
[参考文献]
[1] 邵辉，王新颖，王凯全，赵庆贤．安全工程专业人才培养的理念探讨[J]．江苏工业学院学报，2006，（6）：84-86． [2] 傅贵，余妍妍．安全工程专业学历教育方案的中西对比研究[J]．中国安全科学学报，2004，（1）．
[3] 张金锋，聂百胜，谷小敏．安全工程专业教材建设安全工程专业教材建设[J]．安全与环境学报，2006，（7）（增刊）：30-32．
[作者简介] 马庆春，中国石油大学（北京）机电工程学院安全工程系副主任。