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学校教师评价方案(细则)汇编

教师评价方案(细则)

一、指导思想

教师评价是对教师的现实的或潜在的价值做出判断的活动,它的基本目的是促进教师的专业发展与提高教学效能,因此,教师评价要注重教师的专业发展,注重教师主体地位的发挥,注重全面性,注重分析性,注重内部导向。强调评价的形成性功能的发挥,强调评价信息的广泛沟通,强调教师过去的表现与未来发展的结合,强调多种方法的综合运用,着眼于调动全体教师的积极性。

二、评价目的

通过以提高教育质量为目的的、覆盖教师教育全过程的、有利于实施素质教育、推进基础教育课程改革的中小学教师评价体系,用客观的标准,科学的方法,规范的程序对教师的工作全面做出价值判断,从而促进教师职业道德建设,提升教师专业水平,提高教师工作绩效,全面提高教育教学质量。

三、评价方法

1、精心设计评价工具。建立以教师自评为主,学生评教,同行评价,家长评教,考核小组评议共同参与的教师评价制度。

2、强调过程评价。对教师教育教学的各项工作与活动,每学期采用多种方式进行评价,对教师工作进行全过程监控,且将评价信息反馈给教师,使教师及时了解工作中的得失,不断调整教育教学行为。

3、动态评价与静态评价相结合。对教师在特定时间和空间内的现实水平做出分析判断的同时,也看在原有基础上的进步。注重其发展的潜能和趋势,做到动态评价与静态评价相结合,全面、客观地评价教师工作。

4、建立教师发展档案。学校在原有教师业务档案的基础上,建立教师个人发展档案,随时收集教师工作成果,记录发展状况。

5、正确处理评价结果。对教师进行全面评价后,将评价结果作为评优、选先、评职、晋级、聘用和发放效益工资的依据,作为能力层次认定的主要条件之一。

四、评价内容

(一)教师素质

1、思想道德素质(20分)

(1)、热爱教育事业,敬业爱岗,具有强烈的责任感和事业心及奉献精神;正直诚信,遵纪守法,公正廉洁;热爱学生,以身作则,为人师表,教书育人,团结协作。(3分)

(2)积极参加政治学习,做到学习有笔记。(2分)

(3)忠于职守,爱岗敬业,服从学校安排。(2分)

(4)秉公办事,作风正派,不乱收费,不以权谋私,不徇私舞弊,不弄虚作假,不体罚或变相体罚学生。(3分)(5)不参与赌博,不打麻将,不酗酒闹事。(2分)

(6)团结同志,助人为乐,为集体工作出谋划策,不拉帮结派,不惹是生非。(2分)

(7)爱校如家,爱生如子,得到师生和家长好评。(2分)(8)积极参加学校组织的各项活动。(2分)

(9)发挥一技之长,积极参与第二课堂教学活动。(2分)2、文化素质(4分)

(1)具有较高的文化修养,健康的心态和审美意识,仪表端庄,稳重大方。(2分)

(2)举止优雅,谈吐文雅,衣着朴实,整洁得体。(2分)3、业务素质(10分)

(1)具有从事教学的专业知识及教育教学理论知识。能正确熟练地掌握本学科的知识体系和《课程标准》,了解本学科的发展动态,具有所任教学科的教师资格和学历水平,兼通相关学科知识。(2分)

(2)普通话水平达到规定标准,书写正确规范,掌握简笔画

的技巧,回操作计算机、打印各种文稿。(2分)

(3)有较强的规划设计能力,驾驭教材能力,组织管理能力,动手操作能力,理解交往能力。(2分)

(4)会说课、评课、指导学法,有现代教育观、教学观、教师观和学生观。(2分)

(5)能全面了解、研究和评价学生,关注个体差异,师生关系和谐。(2分)

4、身体素质(3分)

(1)身体健康,能适应繁重的教育教学工作,能很好地完成教育教学任务。

5、心理素质(3分)

(1)具有高尚的情感,良好的道德感和坚强的意志,良好的性格及心理的自我调控能力。

(二)教师职责(25分)

1、能围绕学校的办学目的和办学思想开展工作,关怀学生的思想道德,满足学生获得尊重、信任、公正待遇的需求,满足学生获得帮助的需求。(1分)

2、能切实制定并有效实施工作计划,能充分利用教学资源进行课前准备,依据课程标准、教材和学生实际,设计新颖、实用的教学方案。无教后记扣0.2分,少备一节课扣0.5分,

全学期不备课者以0分计算,无计划、总结各扣1分。(3分)3、按学校要求完成规定的作业量。作业布置保质保量,批阅及时符合标准记满分,不够量扣1分,无评语,无评价,无更正,批阅不及时分别扣0.5分。(2分)

4、对学生辅导有计划并对辅导对象进行辅导(有记录)记满分,无辅导计划扣0.5分,无辅导记录扣0.5分,两者都没有者以0分计算。辅导学生在各级各类竞赛中获奖者,另外根据奖分细则奖分。(2分)

5、根据新课程的常规要求授课。课堂教学评价分在95分以上者满分,在90—94分记5分,85—89分记4分,80—84分记3分,75—79分记2分。(5分)

6、按学校要求完成听课任务(每学期13次)且每听一节课均有评课意见。按要求完成者记满分,每缺听一节扣0.4分,少评一节扣0.2分。(3分)

7、自觉参与学校各项发展计划的讨论制定,并能提出可行性意见。(1)

8、有教研教改课题,主动参与学校和教研组教研活动者记满分,无课题扣2分,有成果者根据奖分细则奖分。(2分)9、积极参加校本课程的开发。能认真总结教学实践,撰写教

育教学论文者记满分。(1分)

10、主动与学生、家长、同事、领导等进行交流和沟通,能对

自己的教育观念和教学行为进行反思,并加以改进。(1分)

11、按新课程要求对学生进行考察考评。无考核考评记录者记

零分;无故不监考扣1分,无故不阅卷扣1分,无试卷分析、无记分表各扣1分。弄虚作假者以0分计算。(3分)

12、及时填报上交有关表册及材料,履行有关临时性工作职责。

此项按学校行政作出的有关规定给予扣分和奖励。(1分)

(三)工作业绩(15分)

1、在统考中,获前一名奖3分,获前二名奖2分,获前三名奖1分。(6分)

2、保证课堂40分钟教学时间。否则扣0.5分。(1分)

3、学科教学渗透德育有实效。学生学习目的明确,学习积极性高,所带班级班风正,学风浓,学生品德好。(2分)

4、教学资源得到充分合理的开发和利用,教学方法得当,教学任务完成较好。(2分)

5、学生学科考试合格率、优秀率提高快,教学质量得到学校、学生、家长、同行、领导及社会的认可,学生学业成绩评定科学,能培养一定比例的特长生。(4分)

(四)考勤(20分)

1、

2、出全勤,且达到学校平均工作量。

3、请假一天扣0.5分。

4、迟到-早退一次扣0.2分。

5、

6、旷工一天扣20分。(任课教师旷课一节按半天计算)

7、升旗仪式、业务学习、政治学习、教研组活动、学校活

动不参加一次扣0.5分。

8、行政抽查未到一次扣0.5分。

9、搞好个人工作的前提下,能积极主动协助校长、教导工

作者加1分

10、

11、病假视其情况酌情扣分。

12、各班主任计划、总结不按时完成扣2分。

13、班主任一次不到岗扣0.1分。

14、主题班会差一次扣0.1分。

15、值周教师不坚持三巡、认真如实总结一周工作者扣1分。

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