各医学院研究生待遇

各医学院研究生待遇

全国各高校在读研究生生活待遇列表

同济学费博士17500 住宿费1200. 硕士学费10000-12000

中山大学医学，临床型1500月收入，住宿1年750元，还可以

湘雅医学院硕士公费4000元每月发150元自费9000元, 不发钱

博士公费5000元每月190元自费12000元不发钱

中国科学技术大学，免学费，全部公费，每月补助不等，研一最低200，最高550，过年过节发钱否，看老板心情！

复旦大学医学院博士全是公费，不要钱。国家补助270/月，医院补助280/月，过年过节都发钱，五一，十一，春节，依次为1000，2000，3000。

第四军医大吧，军官待遇，啥都不要钱，每月发工资将近1200，吃饭不要钱。

武汉大学医学院300/月，临床费不算

北大医院公费学生无学费，不交住宿费。收入学校250元／月，每两年工作经验加二十元。医院给也是250元左右／月。跟着科里拿奖金，从1000元到2000余元不等。国庆和过年有500元的过节费。

协和医院外科少则1200元/月，多则3000-4000元/月，内科惨一点，就1000元，加上饭食补助等

贵阳医学院研究生学费7500元每年，住宿费650元，待遇：公费，每月220元参与值班，每个夜班5

第四军医大吧，军官待遇，啥都不要钱，每月发工资将近1200，吃饭不要钱。

广州医学院自费8000/年，公费自费学校每月均补助295-315-335（按工作年限2-4-6年）3年，第一年住宿费1000，上临床各医院补助不一样，广州市第一人民医院1200/月，不解决住宿，附一400/月，不解决住宿，广州军区总院500/月，解决住宿，另外有部分小费。其他不太清楚。

郑州大学医学院自费5500／年，没补助；公费每月250左右补助，不用交学费。住宿费400元／年，第一年在新校区是1100元／年。现在宿舍四人一间、水电全免但一层楼共用一个大卫生间，宿舍电脑只能开一台，两台同时开就要跳闸。有些科室上临床后有收入，具体数字差距较大，有的分文没有，导师有时候会给一些，但逢年过节谁会想到你呢？谁都不能埋怨，只怪自己命苦！

中国疾病预防控制中心，不招自费生（也可能招三四个人），入学时一次性交600元，以后就等着发钱了。每个月有400－1000元（硕士），个别人可能还多一些。住宿4人一间，条件很差，不过可以自己搞个电磁炉在楼道做饭，比较自由，完全不像高校。进了科室要独挡一面，从买试剂到出差到陪各色人等吃饭。不过上完学不要留在这个破单位，除非你想混一辈子。

温州医学院，公费2000元（学费，书本费），自费8000，每月补助600-900元（公费自费一样，附属一医只有600），毕业后留附属医院几率大（年薪7，8万），不想考博和出国的就考这儿吧！

浙大医学院自费9000元/年，自费和公费每个月补助300元，医院和学校再给三助一年1500，有时可能有防暑降温费每个医院不同。今年浙医二院才120元，而浙一还没发。但杭州这里物价真高，根本不够用。

南方医科大学都没有给钱学生的做法，值个液班8元，平时是不发钱的。

协和药物所：全部是公费，每个月还有生活费，大概是650块。根据工龄不同有不同。应届的可能会低点，也就是几十块钱。不交住宿费，水电也不交钱，逢年过节还是有补助的。国庆发了200多。进组了以后还会高点。临床研究生还会更高一些。

河北医科大学只要是公费，硕士和博士均不要学费。硕士每月补助230元，博士每月补助260元；如果工作过，好像每月再加几十元。基础性质的研究生好像没听说谁的导师给过额外的补助，临床的研究生有的导师从科里给学生几百元，较少。

南京医科大学：硕士自费7000／年，公费学生无学费，住宿费500，住宿条件不太好，宿舍一般5人一间，收入学校190元／月，公费自费都一样，有工作经验加二十元。研一不上临床，研二开始，医院再给200元左右／月。看科室和导师拿钱，多的可以有4，500，外科多一些。国庆和过年看科室。

华西的博士300多一月，没有其他任何补助。很穷的。

西安交通大学医学院，原来的西安医科大学。现在的行情是硕士自费5000/年，没有补助。住宿费是从05年开始收的，新楼是1200/年，旧楼不详，好像已经没有旧楼了。公费不交学费，补助一等300/月，二等260/月。博士全部公费，补助508/月，住宿费也是这两年才开始收的，100/月。账面上的钱就这些，其他的根据科室，教研室，导师的情况各有不同，据说一附院的硕士进临床管病人可以拿到药钱，加上值班费什么的一个月有1000多。二院没这个规矩，内科的一般没钱，外科的一个月可能有二三百。我是内科的，全部加起来一个月大概将近500块吧。

不过从06年秋季起交大的奖学金制度改革，培养费硕士8000/年，博士12000/年，不过博士的培养费全部由学校代缴（可笑不？），能拿到创新基金的硕士有400-800/月收入，博士是800-1200/月，还可以向学校申请一次

性的课题补助1000-2000。不过必须承担学校和导师安排的助教和助研工作，想必这笔钱不是好拿的。

肿瘤医院是很有钱,一个月最少一千多,公费的最少一千五.我女朋友就是那里的.

二军大自费硕士学费11000元/年，博士13000元/年（含住宿费），公费（计划内）办理入伍手续，不用交学杂费，另外每月有大约1500元的工资，不用交住宿费、水电费。学校奖学金很少，上学期间只能评一次，大概占2%左右，博士2000元，硕士1500元。各单位研究生待遇不尽相同，各科室差异也比较大，甚至同一科室不同导师都会不同，药学院几乎所有导师都会为自费的学生支付学费，一般临床外科科室都会在三年期间安排到急诊或门诊值班一到两个月，三年的学费差不多也够了，个别科室待遇很好，据说可以每个月拿到五千元左右，长征医院每个月会有150元的补贴，每个季度发一次，年底可能有个额外的五六百块过节费。大学基础各院系研究生宿舍硕士4人/间，博士2人/间，可以免费上网；长海医院住宿条件最好，有空调，都是4人/间，上网需交费，800元/年，但可以一个宿舍的人共用一个接口；长征医院住宿条件最差，而且是六几年的老房子，住的也很挤，上网不方便，周围环境也不是很好；东方肝胆外科医院名气很大，医生都很有钱，估计学生也不会差到哪里去。青岛大学医学院:多数是公费,住宿500,补助247/月,医院补助40/月伙食.解决温饱?难!!

重庆医科大学公费不要钱，自费13000 研究生每月200左右

武汉同济医院04硕：绝大多数人每年交5000元学费（所谓的半额奖学金），另外要交住宿费，当然也有极少全额奖学金的不用交学费，也有少数自费的交10000。补贴：学校150元，发10个月；

同济医院270元，好像也只发10个月。科室从来没有发钱的传统，值个夜班10元，当然吃饭都要自己解决。不排除有个别老板会发一点生活费，但是这绝对是稀有的老板。国庆和过年各发300元慰问金。科研经费每年1000，两年共2000，很多人要自己贴钱做科研。

华西的住宿条件：硕士博士相同。女生，可以住3室一厅，每一室住4人，也就是说12人住一套，公用一个卫生间，可以洗浴，但只有冷水。男生，4人一间，冷水洗浴。每个人平均使用面积2平米。住宿费1200元/年。补助：公费者每月209元，上临床后多补助80元（有些科室没有）。外科没有手术提成。每值一个班28-31小时，值班费5元,现在改为饭票（有些科室没有）。

读研很痛苦啊,不读又不行啊.强烈呼吁教育部改革研究生教育制度,别把我们当太廉价的劳动力啊,读研也不小了,上有老父母,还要结婚找媳妇的哈.建设和谐社会哩.

汕头大学医学院，自费6000/年，住宿费：教师公寓750/y（两室一厅，住4人），研究生公寓1200/y（4人），还有一个稍微破旧点的公寓500/y(4人)。

不论公费还是自费生，每月学校均发400/月，作为生活补助，还有研究生奖，不少人都能拿到奖学金，2000-800不等。发表文章有奖励，尤其是SCI文章，按影响因子折算奖金，今年毕业的硕士有10个人有SCI文章，影响因子最高5.9（估计研究生可以得1w5q）。

北医研究生待遇

基础的研究生国家给200元/月,学校给给200,导师那边给的多少不一,象免疫那边有的一个月总共可以拿到1000左右,其余的专业也在500左右.

临床型的就爽了,每月的基本上能拿到1000元啊.过节费每次1000元. 这是人民医院那边的情况,据说其他医院也少不了!

首医友谊医院第一年在学校，国家补助260，半学期後到医院，医院补助300，轮转完后回自己科有奖金，各科不一样，300-500。过节发钱500-800，骨科值急诊班有10%提成。

住宿条件：4人一屋，有空调，医院内，800一年，水房供应热水开水，可以洗热水澡。上网交费1个宿舍720半年，网速慢。

大连医科大学，一个月１９０，够低了吧，而且干活比正式职工还多

我是遵义学院的研究生，每月400元。

中山大学280+导师给200

南方医科大学,每月250!科室给不给还未知!

第四军医大学地方生一分都没有，毕业还没有派遣证，以前是三年有1500元，现在别人不给发了，自己留着用多好！

二医学校250 医院500 老板300 都是每月的阿

南昌大学医学院230元，比不上*****一个晚上！

温州医学院600.到临床再加400.

广州医学院，学院300，附院从四百到一千五不等，部分科室有奖金拿

暨大的那个朋友挺能吹的，暨大的华侨医院估计能有一千就不错了

我们才一百九

天津医科大学给260元/月，临床有的导师给点，有的不给

南昌大学医学院给250一月，有工作经历的给270一月。本来附院各科的各个组还会给点的，从200到700不

等，如胸外最多700，肿瘤也是500左右，其他的就很少了。不过，最近在搞大家众所周知的“运动”，2006下临床的一分都没有，上届的还有点。省医的好像不受影响。

哈尔滨医科大学自费一分都没有狠吧

郑州大学医学院基础的公费硕士230,工作一年加20,最高280

临床的公费一样,其他的就看科室给了.

自费的什么也没有.

山东省医学科学院生物中心院里240/月，系里200/月，中秋、元旦过节费：研二500，研三1000

中午供应工作餐（和员工同等）

山西医科大学自费的一份没有，奖学金都没公费的245－295不等，到了临床有的导师给

安徽医科大学自费的，一分没有，下临床医院补贴每月两百，值班一次三十，

山东省医学科学院生物中心院里240/月，系里200/月，中秋、元旦过节费：研二500，研三1000

中午供应工作餐（和员工同等）

中山医一院９００

肿瘤１０００（另外还有饭卡补助１００－２００）

二院８００（其中４００饭卡）

三院８００（国庆发了过节费１０００元）

我在厦门第一医院实习医院给700 硕士

军事医学科学院生物工程研究所计划内是军人死工资，计划外是一个月150，sd310

南京医科大学，研一每月每人１９０元人手一份

就这么点银子

还要家里养着

我们每个月医院里给80，高吧！

对了，据说是十几年都没有变过的了

二军大长海医院的.在临床工作的时候(一年)一月300,偶尔还有几十块病历书写费,之前上基础课时和下实验室了一文没有

新疆医科大学，07年毕业了，到目前为止学校总共才给了2000块

山大的每月225,医院给200

中国医科大学硕士160月,够恨的,自费生要交36,000元.

新疆医科大学，07年毕业了，到目前为止学校总共才给了2000块,导师还把我们当提款机。很羡慕各位了。

我来说说首都医科大的吧.

待遇极差.

学校方面---2004级以前的每月200,各医院再另给.05级开始,公费的每月200,自费一分钱都没.正如一位老师说的,首医拿学生的钱去北医挖老师去了.

各医院有差别.待遇最好的应是友谊,医院每月300,各科室再补助一点,能拿到五六百吧.

首医有五六百一月吗？

第二军医大学地方生150元/月，宿舍被子没叠的话一次扣5元，用大功率电器一律没收，罚50到200不等！浙大的学校305，医院150，平时还发发节日补助费，夜班值班50，碰到节假日100，貌试还可以，但你想想这是在杭州啊，那的消费水平可想而知啊

公费200 医院280 一个晚夜班20

年终奖2000－3000

半年奖还有一点

我bf是汕头大学医学院的,每月国家补贴500,下临床没执业证前拿科室五成奖金,奖金数根据各附属医院及科室不等,最少也有500左右,多则2000左右.一般来说外科比较多.

第二军医公费是免学费，每月2000

天医公费每月260，自费一分都没有，科室奖金不会超过300，有的连100都没有，导师大部分不给钱，不过活照干、骂照挨，另外，自费生连每月的260元的国家补助没有不说，三年还得交两万的，如果是基础的，就别念了，花了钱，什么也

首都医科大待遇极差.

学校方面---2004级以前的每月200,各医院再另给.05级开始,公费的每月200,自费一分钱都没.正如一位老师说的,首医拿学生的钱去北医挖老师去了.

各医院有差别.待遇最好的应是友谊,医院每月300,各科室再补助一点,能拿到五六百吧

川北医学院成教专科微免作业题.

川北医学院成教专科微免作业题一、选择题 1．以下属于非细胞型微生物的是( ) A、细菌 B、真菌 C、病毒 D、衣原体 E、螺旋体 2．下面哪种结构不是细菌的基本结构( ) A．细胞壁 B、细胞膜 C、芽胞 D、核质 E、细胞质 3．细菌细胞壁都有的成分是( ) A、蛋白质 B、磷脂 C、磷壁酸 D、肽聚糖 E、脂多糖 4．青霉素类抗生素杀菌的机制是( ) A．破坏磷壁酸 B．损伤细胞膜 C、干扰蛋白质的合成 D．裂解肽聚糖β-1、4糖苷键 E．抑制细胞壁五肽桥与四肽侧链末端的D-丙氨酸的连接。 5．关于细菌的特殊结构，不包括( ) A 、芽胞 B、荚膜 C、鞭毛 D、质粒 E、菌毛 6．细菌抵抗力最强的结构是( ) A．芽胞 B．外膜 C、鞭毛 D、核糖体 E．细胞壁 7．下面哪项不是细菌生长繁殖的基本条件( ) A、充足的营养 B、合适的酸碱度 C、合适的温度 D．必需的气体 E、充足的光线 8．大多数致病菌是( ) A．专性厌氧菌 B、专性须氧菌 C、微需氧菌 D、兼性厌氧菌 E、以上都不是 9．细菌代谢产物中与致病性无关的是( ) A．内毒素 B．外毒素 C．热原质 D 侵袭性酶 E、细菌素 10．下列细菌中繁殖速度最慢的是( ) A、大肠杆菌 B、链球菌 C．脑膜炎球菌 D．结核分枝杆菌 E．变形杆菌 11．病毒的结构组成为( ) A 核衣壳 B、核衣壳＋包膜刺突 C、或A或B D、衣壳＋包膜 E、核酸十包膜 12．病毒吸附易感细胞的决定因素是( ) A、病毒包膜 B、衣壳蛋白 C、核酸 D、壳粒及其排列方式 E、病毒表面的配体位点和敏感细胞表面的持异受体， 13．病毒繁殖方式为( ) A、二分裂 B、出芽 C、独特发育周期 D、自我复制 E、有丝分裂14．关于病毒复制周期包括的步骤，正确的描述是( ) A、吸附、穿人、脱壳、生物合成、装配与释放 B．吸附、脱壳、生物合成、装配释放 C、．吸附、接合、穿人、生物合成、装配及释放 D、特异性结合、脱壳、复制、装配释放 E、结合、复制、装配释放 15．对病毒体特性的错误叙述是( )

结构工程硕士研究生科研能力培养探讨

结构工程硕士研究生科研能力培养探讨 摘要:结构工程硕士研究生科研能力的培养,存在学习目标不明确、科学实践不主动、就业取向模糊、课程设置和教学方法不合理、导师指导不到位等问题;可以采取灵活制定培养目标、注重研究生严谨治学态度的培养、采取行之有效的教学方法、深化研究生的课程教学改革和加强研究生的导师队伍建设等相应的措施加以解决。 关键词:硕士研究生;科研能力培养;问题;措施 为了满足我国建设创新型国家对人才培养的要求,近年来,我校结构工程学科对硕士研究生的教育和培养进行了初步的探讨。经过专家探讨和研究论证,一致认为培养创新型研究型人才的重要途径在于提高结构工程硕士研究生的科研能力。为了加强硕士研究生科研能力的培养,我们分析了影响培养的主客观原因,并探讨了提高其科研能力应该采取的措施。 一、影响研究生科研能力培养的主要原因 1.主观原因 (1)学习目标不明确。目前,受市场经济的影响,在部分研究生中存在着较重的功利主义、拜金主义、享乐主义等错误思想,受教育的目的不够明确,只是想获得一个文凭,找到一份理想的工作。他们在读期间,没有把全部精力放在学习和科研上,缺乏严肃的科学精神,学风浮躁,缺乏真才实学和创新能力。 (2)科学实践不主动。科研实践能力是衡量研究生综合素质的重要标准。目前,结构工程研究生科学实践不主动主要表现在以下几个方面:1)缺乏主动创新意识。进行科研项目研究,均依靠指导教师确定研究方案和研究方法;发表学术论文多数依靠教师选题,并且国际学术论文数量少、原创性的科研成果缺乏以及论文质量不高;文献搜集、整理及分析能力弱;突出表现在外文资料的搜集能力不强,对一些外文搜索工具不能灵活运用,文献的整理分析能力不强,表现在不能在原有文献的基础上找到突破点,无法在专业领域内进行创新性研究。3)发现与解决问题的能力不强。结构工程方面的科学研究的特点在于经常发现原有结构的缺陷和不足,并能及时提出可行的结构设计形式,而在这方面他们存在明显的不足。4)实践动手能力不强。当前大部分研究生是应届生,他们中大多数人较少直接参加科研实践,因而缺乏使用现代化的先进技术手段和大型设备仪器的能力。5)语言表达能力不强。一方面是专业术语的使用不够精确,另一方面是基本的文字功底较差,母语的表达和外语的表达能力都明显不强。 2.客观原因 (1)就业取向模糊。过去一段时间内,结构工程研究生教育的培养目标一直定位于培养学术型的专业人才,就业方向多是高校、设计单位和科研单位。而目前

文献检索实习题3(英语)作业

文献检索与利用实习报告书 一、如果你急需的印刷型外文书籍图书馆没有收藏，数字图书馆也 检索不到，你应该用什么检索工具查找？请写出检索途径。 可以使用超星数字图书馆读秀学术搜索。 检索路径： 1、登陆山东理工大学图书馆的网页https://www.wendangku.net/doc/a98215498.html,/ 2、在图书馆的网页上找到读秀学术搜索https://www.wendangku.net/doc/a98215498.html,/ 3、在搜索页面上选择图书，输入需要寻找的印刷型外文书籍 的书名，再单击外文搜索，就可找到需要寻找的印刷型外 文书籍。 二、利用超星数字图书馆检索你专业方面的书籍，并写出检索步骤、具体一本书的外部特征及该类书籍的查询结果数。 我的专业是英语师范，查找英语语法的书籍 检索步骤： 1、登陆山东理工大学图书馆的网页https://www.wendangku.net/doc/a98215498.html,/ 2、在图书馆的网页上找到超星数字图书馆https://www.wendangku.net/doc/a98215498.html,/，点 击进入 3、在搜索栏中输入“英语语法”，选择书名，单击检索按钮。

4、共有搜索结果473种 其中一本图书《新编大学实用英语语法》的外部特征： 《新编大学实用英语语法》 网页阅读阅读器阅读 (电信| 网 通) 下载本书 作者：宁霞主编 出版时间：2008.6 页数：258 主题词：英语-语法-高等学校-教材 中图分类号：H314 三、利用“中国知网”数查找你熟悉的专业教师的发文情况，并写 出他发表的论文篇数。 外国语学院刘西峰老师，一共发表论文4篇，分别是：

四、检索单位为山东理工大学英语专业近五年发表的核心期刊论 文。 共有96条记录。 五、利用“维普中文科技期刊期刊数据库”查找研究生入学英语考 试的论文。并写出检索篇数。 检索篇数为10条。

2015-结构工程研究生培养方案

安徽建筑大学结构工程专业硕士学位研究生 培养方案 （专业代码081402）（2015年6月修订） 一、培养目标 1、努力学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持四项基本原则，热爱祖国；遵纪守法，品行端正，作风正派，服从组织分配，具有开拓进取的精神，积极为社会主义现代化建设服务；具有实事求是、严谨的科学作风。 2、掌握结构工程学科坚实的基础理论、系统的专业知识和必要的技能；能熟练地运用本学科研究手段、测试技术和实验技术，对本学科的科学技术发展现状和趋势有基本的了解；有严谨求实勇于探索的科学态度和作风，具有从事本科学研究工作、教学工作和独立担负本门学科科研、设计和技术管理或其他工程技术工作的能力；能熟练运用计算机，能运用一门外国语，熟练地阅读专业文献资料和撰写论文摘要。 3、具有健康的身体和心理，能适应本专业工作需要。 二、研究方向 01混凝土结构理论及其应用 02钢结构设计理论及应用 03地下结构计算理论与应用 04现代预应力结构计算理论及应用 05超高层、大跨度空间结构理论 06工程结构安全理论与应用 07工程结构抗震理论与应用 08工程结构的现代施工技术 09安全工程 三、培养方式 1、导师应根据培养方案的要求，因材施教，要定期了解研究生的思想状况、学习和科研状况，严格要求，全面关心研究生的成长。 2、对硕士生的培养采取课程学习和论文工作相结合的方式。 3、整个培养过程应贯彻理论联系实际的方针，使硕士研究生掌握本专业的基础理论和专门知识，掌握科学研究的基本方法，并具有一定的工程实践知识和实验设计能力。 4、在指导上采取导师负责和集体培养相结合的方法。注意发挥学科组的集体力量，提倡跨学科组成导师组，促进学科间的联系、交叉，扩大硕士研究生的知识面。 5、研究生的理论课学习，采取课堂讲授和自学、讨论相结合的方式进行，教师在教学活动中应充分发挥研究生的主动性和自觉性，应强调在学习中研究，在研究中学习，着重培养研究生自我更新知识和调整知识结构的能力，启发学生深入思考、正确判断、增强分析问题和解决问题的能力。 6、加强硕士研究生的思想政治工作和道德品质、文明礼貌的教育，要求硕士研究生认真参加政治理论课学习，积极参加公益活动，促进研究生身心健康和全面发展。

建筑与土木工程专业硕士研究生部分课程教材及课件

建筑与土木工程专业硕士研究生部分课程教材及课件汇总表 序号年级课程名称授课教师使用教材名称编（著）者出版社出版年月核心／自编 有无 课件 1 05级建筑项目管理钟晖《工程项目管理》梁世连中国建材工业出版社2004 新世纪工程管理 专业系列教材 有 2 05级建筑法规钟晖《工程建设法规教程》何佰洲中国建筑工业出版社2009.07 普通高等教育 “十一五”国家 级规划教材 有 3 08级建筑技术经济学钟晖《工程经济学》刘晓君中国建筑工业出版社2009.08 工程硕士规划教 材 有 4 08级混凝土结构理论王琳《钢筋混凝土原理和分析》过镇海、时旭 东 清华大学出版社2003年12月指定无 5 08级有限单元法申波《结构有限元分析》赵经文王宏 钰 科学出版社2001年5月核心 6 08级结构动力学申波《结构动力学基础》俞载道同济大学出版社1987年7月 7 06级弹塑性力学申波《弹性力学》《塑性力学》吴家龙（弹性 力学）、夏志皋 （塑性力学） 高等教育出版社（弹性力 学）、同济大学出版社（塑 性力学） 2001年6月（弹 性力学）、1991 年7月（塑性力 学） 核心（弹性力学） 8 06级能量原理及变分法申波《变分法及有限元（上册）》钱伟长科学出版社1980年8月 9 07级岩土测试技术黄勇《岩土工程测试》廖红建等机械工业出版社2007.9. 土木工程研究生系列教材 10 08级组合结构黄勇《钢-混凝土组合结构》聂建国等中国建筑工业出版社2005.3. 11 08级空间结构理论与实践黄勇《大跨空间结构》张毅刚等机械工业出版社2005.1. 土木工程研究生

系列教材12 07级建设监理理论与实践孙勇志《工程建设监理》李清立北方交通大学出版社2003年1月 13 08级建筑工程造价管理孔煜《工程计量与造价管理（第 二版）》 陈建国等同济大学出版社2007.2 自编 建筑工 程造价 管理 14 07级建筑法规孔煜《建设法规》朱宏亮武汉工业大学出版社2003.7 自编建筑法规 15 07级现代预应力混凝土结 构 肖常安《现代预应力设计》吕志涛等编著中国建筑工业出版社1998 16 08级建筑项目管理郭峰《工程项目管理》丁士昭－郭峰中国建筑工业出版社－贵 州科技出版社 200901－ 200106 核心－自编 建设项 目管理 17 05级建筑与地貌学王红《建筑景观地貌学》王红自编 18 05级生态环境空间理论研 究 王红《生态环境空间理论》约翰西蒙特兹中国建筑工业出版社2000 19 06级环境艺术与设计方法王红《景观规划与环境影响设 计》 汤姆·特纳中国建筑工业出版社2006 20 06级职业建筑师专论王红《一级注册建筑师考试建 筑方案技术设计应试指南》 魏成林中国建筑工业出版社2003 21 07级环境景观设计及理论王红《现代景观规划设计》刘斌谊东南大学出版社2005 22 05级景观学史纲刘建浩图解人类景观--环境塑造 史论 刘滨谊译同济大学出版社有 23 05级文化遗产保护余压芳历史城市保护学导论张松上海科技出版社200603 24 06级建筑理论与评论陈波建筑批评学郑时龄中国建筑工业出版社200606 有 25 06级建筑结构与造型陈波结构体系与建筑造型海诺.恩格尔天津大学出版社有 26 05级建筑设计方法论吕道馨建筑空间组合论彭一刚中国建筑工业出版社2008 27 06级建筑设计与理论吕道馨现代建筑理论刘先觉中国建筑工业出版社2007

川北医学院成教临床本科《诊断学》自学习题

川北医学院继续教育学院学生自学作业答案 《诊断学》 第一部分：专科部分 一、填空题 1. 浅表淋巴结肿大的常见原因有 _______ 感染 _ 、 __ 肿瘤 ______ 和 ___ _ 反应性增生____ 。 2. 骨膜增生呈花边型多见于 _______ 慢性感染 _ 疾病。 3. 视诊发现患者甲状腺肿大，触诊发现甲状腺位于胸锁乳突肌以内，则该甲状腺属于 _____ II __ 度肿大。 4. 在 X 线下，使骨质密度减低的基本病变有 ____ _ 骨质疏松 ___ 、 ____ 骨质破坏 ____ 和 __ 骨质软化 ______ 。 5. 在胸骨左缘第二肋间及其附近听到连续的机器样杂音，见于 ___ 动脉导管未闭_____ 疾病。 6. Q-T 间期代表 ____ 心室肌除极和复极全过程 ____ 所需时间的总和。 7. 慢性肝病患者手掌大、小鱼际处常发红，加压后褪色，称为 _____ _ 肝掌 __ ，发生机制与 ___ 雌激素灭活减少 _____ 。 8. 扁桃体肿大分为Ⅲ度，不超过咽腭弓者为 ____ I ____ 度。 9. 确定颈部肿块为甲状腺肿大最主要的特征是 ___ 随吞咽动作向上移动 _____ 。 10. 压迫性肺不张时，语音震颤 ____ 减弱或消失 ____ 。 11. 间停呼吸的特点是 ___ 周期性呼吸暂停 _____ 。 12. 心浊音界外形呈梨形常见于 ___ 二尖瓣狭窄 _____ 。 13. 二尖瓣狭窄时可在 ____ _ 心尖 ___ 部位触到 ____ _ 舒张 ___ 期震颤。 14. 胸骨左缘第 3 、 4 肋间听到叹气样舒张期杂音，杂音沿胸骨下缘至心尖传导，考虑为 _____ 主动脉关闭不全 ___ 。 15. P-R 间期代表 __ 心房除极到心室除极 ______ 时间。 16. 一例全血细胞减少患者，网织红细胞计数也明显减低，考虑最大可能为 __ 再生障碍性 ______ 贫血。 17. 引起脑脊液中氯化物含量显著降低的疾病是 ____ 结核性脑膜炎 ____ 。

结构工程硕士研究生培养方案

结构工程硕士研究生培养方案 学科代码：081402学科名称：结构工程 一、学科简介： 燕山大学结构工程学科于2000年获得硕士学位授予权。本学科主要从事工程结构耐久性评估与结构加固、钢结构工程、工程结构新型材料及其应用、地下结构工程、混凝土及组合结构理论、结构抗震及防震减灾研究。承担了国家基金、河北省基金、河北省科技厅、建设厅、教育厅多项科研课题。学科现有教师20余人，其中教授3人，副教授8人。相关的结构工程实验室拥有基本的实验条件。目前已培养研究生50余名，主要就业方向为设计院、科研机构、高等院校、政府相关部门等。 二、培养目标： 培养适应我国社会主义建设事业需要的，在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发挥积极作用的的德、智、体全面发展的高层次专门人才。具体培养目标是： 1热爱祖国，学习和掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，品德优良，遵纪守法；具有正确的人生观、价值观、世界观及高度的社会责任感；具有无私奉献和艰苦奋斗的精神，养成求实、严谨、科学的作风。 2勤奋学习，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，熟悉所从事研究方向科学技术的现状和动向，具有实事求是，勇于创新，独立思考的科学精神和严谨周密的科学作风，具备独立从事教学、科研及工程技术和管理等其他业务工作的能力。 3掌握一门外国语。能熟练地运用一门外国语阅读本专业的文献资料，并具有相当的听、说、写能力和进行国际学术交流的能力。 4具有良好的心理素质和健康的体魄。 三、研究方向： 1. 工程结构可靠性评估与结构加固 2. 结构设计计算理论3 地下结构分析与控制技术4. 土木工程材料及其应用5. 工程结构防灾减灾6. 施工技术与管理 四、培养年限和培养方式： 攻读硕士学位的标准学制为2.5年，学习年限实行弹性学制，最短不低于2年，最长不超过4年，毕业最低学分为32学分。 培养方式为： 1．硕士生的培养采取课程学习和学位论文相结合的方式进行。课程学习采取学分制，攻读硕士学位的研究生应在学习年限内修满规定的学分，通过硕士学位课程考试和硕士学位论文答辩方能毕业，成绩合格并通过学位论文答辩可申请硕士学位。 2.硕士生的培养由教研室集体研究，指导教师具体负责指导。硕士生的学习重在独立钻研，自学为主，导师的作用在于把握研究方向，培养学生的创造性思维和提高研究生分析问题、解决问题的能力。 3.硕士研究生在学习期间必须参加相应专业的学术讲座、学术报告、教学实践以及科研实践活动，以拓宽研究生的知识结构，培养和提高其解决实际问题的能力。 4.硕士研究生培养的其它要求按学校研究生院统一规定执行。 五、课程设置：

四川省七年级下学期道德与法治第一次独立作业试卷(I)卷

四川省七年级下学期道德与法治第一次独立作业试卷（I）卷 一、单选题 (共20题；共40分) 1. （2分）小林和小明是好朋友，进入中学后，小林的个子迅速长高，而小明的个子还停留在小学的样子。小林经常嘲笑小明是个小学生，而小明也常常感到自卑。对此，下列看法正确的是（） A . 小明不因自己的长得慢而自卑，这是我们对自己的尊重 B . 小林应该感到自豪，因为他长得快比别人看着更像大人 C . 小明应该感到自卑，青春的我们要追求形体美、仪表美 D . 小林不应该嘲弄同学，因为每个人的发育情况各不相同 2. （2分）青春期心理充满矛盾，如渴望交际，珍惜友情，却又感到孤独，不愿与人交往，朝气蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望……对这些心理矛盾，下列看法不正确的有（） A . 这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，所以可以置之不理 B . 这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力 C . 这些心理矛盾如果处理不好，它们也会成为阻碍我们发展的阻力 D . 我们通过各种方式，借助各种力量来调控各种心理矛盾，是非常有必要的 3. （2分）爱美之心，人皆有之。要想使自己的青春更具魅力，就要（） ①悦纳自己的生理变化，注意形体、仪表外在美②开发创造潜力，去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界 ③为自己打造一个“青春盾牌”，注重穿着打扮，跟上时代潮流④提高文化修养，加强品德修养，培育内在美 A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③

4. （2分）都说“高手在民间”。“创客”这一网络热词是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。它多次被写入《政府工作报告》。中学生强强也有自己的“创客”梦，为了梦想成真他必须（） A . 勤思善考，有效抑制自己的好奇心，兴趣和爱好 B . 善于观察、敢于质疑，不必提高自身的探究能力 C . 学习科学文化知识，为实现“创客”梦打好基础 D . 积极参加社会实践，大学毕业就能实现“创客”梦 5. （2分）临沂市某中学开展的“小哥白尼”杯实践与创新技能大赛，经过“启动部署──组织实施──展示评审”三个阶段，历时近2个月，于2016年5月15日圆满落下帷幕。举办此类活动（） ①有利于激发青少年的创新热情，提高青少年创新能力②能从根本上改变我市科技落后的局面 ③有利于提高知识广度，领略同龄人的智慧才华④能培养学生的动手能力，开发学生的想象力，为创新打下坚实的基础 A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④ 6. （2分）已经长大的我们，有时也难免遇到一些困难和困惑，当我们遇到棘手的问题时，应当：（） A . 主动和父母、老师沟通，寻求帮助 B . 回避问题，就当没有这回事 C . 不告诉别人，自己作主，省得没面子 D . 闷在心里，郁郁寡欢 7. （2分）我们班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。这说明（） A . 女生不能学好数学

最新四川省学位英语真题

A SCTBET 英语考试 SICHUAN OPEN-COLLEGE BACHELOR’S ENGLISH TEST 试题册 （120分钟） 注意事项 一、请将姓名、准考证号填写在答题纸上的指定位置。答题卡上的准考证号的填法是：先用钢笔或圆珠笔在“准考证号”栏空格内填写准考证号，然后用铅笔在每位数字下面与之相应的数码上划一道中央水平横线。 二、请看清试卷封面上的试卷代号，并在答题纸“试卷代号”栏相应的字母上用铅笔划一道中央水平横线。如果你做的是A卷，划在字母A上；如果你做的是B卷，划在字母B上，如果错划或不划，将被判为零分，责任由考生自负。 三、选择题的答案一定要填划在答题卡上，英汉、汉英译文一定要写在答题纸上。凡是写在试题册上的答案一律无效。选择题答案的填划方法是：用铅笔在答题卡上相应题号的相应字母上划一道中央水平横线。选择题每题只能选一个答案，多选则该题无分。四、准考证号、试卷代号和选择题答案，应用2B铅笔填划。划线应该有一定的粗度和浓度。如果划线有误，需要改动，必须先用橡皮擦净原来的划线，然后再重新填划。 五、仔细读懂题目的说明，并按要求答题。 六、在120分钟内答完全部试题，不得拖延时间。考试结束后，指导试题册、答题卡以及答题纸放在桌上，等监考人员收卷并点清以后才可离开考场。试题册、答题卡以及答题纸均不得带走。 四川省学位委员会办公室 2013年3月

Part1 Vocabulary and Structure (20 points) Directions: There are 40 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A), B), C), and D). Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then mark your answer by crossing the corresponding letter on the Answer Sheet with a pencil. 1. It is during his spare time John has been studying a course in French. A) when B)that C)which D)what 2. Last week she promised that she this afternoon, but she hasn’t turned up yet. A) would have come B) will come C) would come D) is coming 3. On the grassland the farmer and his family, enjoying the sunshine happily. A) lies B)lie C)lay D)lays 4. The two girls helped to make their new dresses for the fashion show. A) one another B) one or the other C) the each other D) each other 5. If we hard in the past three years, things wouldn’t be going so smoothly. A) hadn’t been working B)aren’t working C) weren’t working D)didn’t work 6. All the youngsters hurried to the playground, only that the football players had gone. A) finding B)to be found C) to find D)found 7. Only we hen he had caused an accident, that he had made a driving mistake. A) he realized B)does he realize C) he then realized D)did he realize 8. This is Mr. Evans, invention has helped hundreds of deaf people. A) that B) whose C)which D)whom 9. the heavy traffic, he was still able to arrive at the train station in time. A) Despite B) In despite C) Spite D) In spite 10. It is requested that you a speech at the opening ceremony. A) gave B)will give C)give D)have given 11. He was attending a meeting, he would have come to your party yesterday. A) but B)when C)unless D)or 12. Dr Smith, together with his beautiful wife and two naughty sons, to arrive in Beijing on the evening flight today. A) are going B)are C)is D)will be 13. If your neighbors are too noisy, then you have a good reason to your complaint. A) send B)make C)issue D)deliver 14. The organization a national campaign against cigarette smoking in public places.

土木工程专业研究生课程智能材料与结构教学实践-2019年教育文档

木工程专业研究生课程智能材料与结构教学实践 10052909（2015）02004103 智能材料结构是材料学与多学科交叉融合发展起来的高新技术结构，是集传感、驱动及信息处理等功能于一体的功能性材料结构，具有自诊 断、自适应、自学习、自修复、自增值、自衰减等六大生命功能[1] 。近20 年来，智能材料结构随着材料科学、力学、控制理论、计算机技术、信息理论等学科的发展已成为国内外最活跃的研究领域之一，国内外学者对智能结构的研究及探索不断深入，智能结构领域及技术迅速发展[2] 。智能材料与智能结构是力学的重要分支，其研究涉及土木工程、力学、材料学、化学、信息论、电子技术、机械工程、光学、计算机技术、仿生学、控制理论等一系列学科中的先进技术，同时引发出新的 研究领域。如仿生机器人、结构健康监测、传感材料、驱动材料、 元器件及材料制造新技术和新的控制理论等[3] 。 智能材料与结构在土木工程领域中有着巨大的应用前景，其发展不仅意味着增强结构功能，提高结构使用效率及优化结构设计形式，而且也打破了许多土木工程结构在设计、建造、维护和使用控制等方面的传统观念。目前，在土木工程结构领域，智能材料结构系统的应用主要集中在结构的健康监测，形状自适应记忆合金材料及结构减振抗风降噪的自适应控制等方 面[4] 。为提高工程结构质量和结构安全性及使用可靠性，将智能材料中先进

的自诊断理念引入研究领域，针对重大工程中结构损伤特征及应 用对象和领域，研制应用于土木工程结构的主动减振、精密位移 控制、损伤主动在线监测技术的智能材料与结构。 在土木工程专业研究生教学中开设智能材料与结构课程非常有必要。目前，智能材料与结构课程教学在课程体系上较封闭, 学生知识面不够导致 学习积极性不高，且由于该门课程学时的限制, 教师授课时只能挑选部分章节讲授，疑难问题不断增加，给研究生科研指导 不大，忽略了这门课程对研究生实践能力的培养，严重影响了学生学习内容的深度和广度。 文中针对土木工程专业研究生的研究及专业工作背景，将智能材料与结构课程作为选修课，对如何实现这门课程的教学目标，提高教学质量，提高研究生学习的科研兴趣和实践能力进行了思考，对这门课程的选修内容及教学、实践、成绩评定等环节进行了探索研究。 、教学内容 智能材料与结构是以材料一器件一结构一系统为主线，将基本理论与工程应用紧密结合，从材料与智能、智能材料、智能器件、智能材料结构和智能结构系统等方面循序渐进地介绍智能材料与结构系统的基本概念、性能特征、发展和应用等。结合土木工程专业研究生研究课题及就业背景，选择与土木工程行业紧密相关的智能材料与结构内容作为教学主讲内容。

求职自我介绍英文版

求职自我介绍英文版 求职自我介绍英文版 good morning, m name is jak, it is reall aGREat honor to have this opportunit for a intervie, i ould like to anser hatever ou ma raise, and i hope i an make a good performane toda, eventuall enroll in this prestigious universit in september. no i ill introdue mself briefl,i am 21 ears old,born in heilongjiang provine ,northeast of hina,and i am urruentl a senior student at beijing XX uni.m major is pakaging engineering.and i ill reeive m bahelor deGREe after m graduation in june.in the past 4 ears,i spend most of m time on stud,i have passed CET46 ith a ease. and i have aquired basi knoledge of pakaging and publishing both in theor and in pratie. besides, i have attend several pakaging exhibition hold in Beijing, this is our advantage stud here, i have taken a tour to some big fator and pan. through these i have a deepl understanding of domesti pakaging industr. pared to developed ountries suh as us, unfortunatel, although e have made extraordinar progress sine78,our pakaging industr are stillunderdeveloped, mess, unstable, the situation of emploees in this field are akard. but i have full onfidene in a bright future if onl our eonom an keep the groth pae still.

同济大学研究生专业介绍：结构工程样本

同济大学研究生专业介绍: 结构工程 一、简介 结构工程学科是土木工程属下的二级学科, 在国民经济建设中有着重要的地位, 在促进城市建设、社会发展过程中做出了重大贡献。结构工程是同济大学历史最为悠久、综合实力最强的传统强势学科, 以其培养的卓越人才和丰硕的教学科研成果在国内外学术界、工程界享有重要的地位和影响。早在19 同济大学就已设立了结构类专业, 1952年全国高等院校院系调整以及1996年上海城市建设学院、上海建筑材料学院和上海铁道大学先后并入同济大学, 都促进了本学科的发展。1981年首批获得硕士和博士学位授予权, 1984年首批获得博士后流动站, 1987年入选为国家级重点学科, 又入选为上海市重点学科, 专业评估中继续入选国家级重点学科。 本学科在钢筋混凝土结构与砌体结构、钢结构与木结构、空间结构、结构分析、结构与生命线工程抗震防灾和控制、结构全寿命设计与维护等方向特色鲜明, 有着十分强实的师资和科研力量。现有教学、科研和试验人员167人, 其中工程院院士1人、长江学者及讲座教授4人、教授39人、副教授61人、高级工程师3人、高级实验师5人。这些师资中有许多是成就卓著、享有国际声誉的著名专家、学者, 引领着国内结构工程学科的发展。近年来本学科在人才培养、教学改革、国际合作与交流、科学研究、社会服务等各个层面取得了国内外公认的丰硕成果。每年平均招收硕士研究生200余名、博士研究生60多名, 完成了众多的教学改革项目, 出版了大量的高水平教材。已与欧洲、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等许多大学和机构建立了合作关系, 经常开展师生访问、学术交流、共同研究等活动和项目, 主办了多次国际学术会

结构工程专业研究生三年学习规划

硕士研究生阶段发展规划 通过考研进行硕士研究生的学习，让我无比开心，一年来的辛苦也得到了收获。本科四年的学习生活已经划上了句号，现在应当继续扬帆起航迎接研究生崭新的未来。成功的人生需要正确的规划，三年的学习生活要分清阶段，划分步骤，认真计划每一步应该怎么走，每一步达到什么目标。因此我根据研究生阶段学习的工作目标和对将来的人生规划，制定了这份硕士研究生阶段发展规划，希望能通过计划书明确目标，及时总结并为之不懈奋斗。 一. 总目标 以优异的学习成绩和工作研究能力完成硕士研究生阶段的学习，毕业后找到一份满意的工作。 二. 阶段计划与目标 1.研一： 认真进行研究生阶段专业理论课程的学习，为以后的研究工作打下坚实的基础；在学习中发现自己的不足之处，及时补充以前所欠缺的知识；学习中要善于思考，做好详尽而深刻的读书笔记；阅读专业相关的文献，并总结专业英语词汇；利用课余时间学习软件、准备一级注册结构工程师基础考试 阶段成果目标： 1）各科成绩平均分达到85分 2）掌握ANSYS或ABAQUS中的一门有限元软件 3）通过一级注册结构工程师基础考试 4）完成3篇外文文献翻译 2.研二 确定硕士论文的研究方向，完成开题工作，并进行课题研究前的文献检索、阅读以及整理，对相关领域有较深入的理解。阅读大量的文献，学习写论文，继续学习软件。向老师、师兄请教，争取一项发明专利。 阶段成果目标：

1）做好课题的工作开展 2）至少发表一篇EI或者SCI论文 3）获得一项发明专利 4）完成5篇外文文献翻译 3.研三 阅读文献，积累专业方面的知识，准备毕业论文，利用空余时间开始找工作。 阶段成果目标： 1）完成毕业论文的撰写 2）通过答辩，获取硕士学位 3）争取国奖、优秀研究生等荣誉 4）找到满意工作 三.能力提升计划 1.通过阅读专业相关的文献资料，提高自身的学习的能力，并提高自己撰写论文的水平。通过撰写论文理清思路、总结方法与结论，从而锻炼自己的科研素质。 2.充分利用时间，来教研室进行学习工作。有不懂的问题，多向老师、师兄师姐以及同学请教，多多沟通交流，提高自身与人交往和团队合作的能力。 3.参加研究生会，在组织活动的过程中锻炼自己的工作能力，提高处理问题的水平。 4.通过课题组每周的研讨会提高自身演讲以及制作PPT的水平，巩固所学知识。 凡事预则立，不预则废。按照着这份计划，付以自己坚持不懈的努力，在任何时刻都要保持着坚定的毅力，勇往直前，相信总有一天会收获属于自己的那一份甜美果实。 恳请老师给予鞭策与指正！

最新护理英语自我介绍

护理英语自我介绍 第一篇：护理专业学生的自我介绍 难忘而珍贵的卫校生活,至今就要挥手告别了，在这几年的得与失当中,留下了很多值得回味的记忆.使我在回首过往的点滴时,对未来的路也有了思绪.我的学习成绩虽然不是很优秀,但我在学习的过程中却学会了很多. 在考进卫校的时候,本来想对自己放松一下,但看到周围的同学们都在认真的学习,开始卫校的学习旅程，使我很快明白,卫校的学习同样需要刻苦努力，才发现自己不可以落后。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。后来我知道了想要学好知识，只靠埋头苦学是不行的,要学会方法,做事情的方法.学习的窍门，做事情都要勤于思考,遇到不懂的问题能勤于提问.在学习时,以自行思考作为自己的准则,在学习知识的期间,我更与老师建立了深厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会到学习的乐趣.我和同学之间,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关. 在学校的期间，我从各个方面严格要求自己。深知：知识就是未来。作为21世纪的学生，我没有只满足于校内理论的学习，从亲身实践中提高自己的综合能力，我相信我自己能够适应当今社会激烈的竞争环境。尤其是经过在icu，内科，儿科，妇产科，眼科等科的学习之后，让我的知识和操作转到了临床中。对各种病种的了解和护理有了较深刻的认识,对专业的知识和专业技术操作则更为熟练、灵活。

学习的这段日子让我收获颇多，让我从生命里爱上白衣天使这一神圣的使命。这三年的学习和锻炼，我不但学到了专业知识，提高了自身综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。我热爱白衣天使这一神圣的事业，看到病人在我们悉心的照顾下减轻痛苦、快乐地康复，心，莫名地幸福。他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福，我愿为这一光荣的事业奉献我的一份真情，并在实践中不断学习进步。 我分别在骨伤科、外科、小儿科、五官科等科室工作。熟练掌握骨外科、颅脑外科、普外科、泌尿外科、及五官科各种疾病的护理。能熟练掌握新生儿急救技能，擅长新生儿急危重症护理，早产儿极地体重儿的护理。熟练掌握新生儿腋静脉穿刺、深静脉穿刺置管术、挠动脉穿刺等技术难度的操作。 我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真(敬请期待更好文章：w)专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心,以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。除具体的护理工作外，能积极协助护长做好病房管理及护理质量的管理工作。

哈工大研究生培养方案

哈工大研究生培养方案 一、总体思路 土木工程一级学科硕士研究生分学术研究型和应用研究型两类进行分类培养。学术研究型学生的培养方案适当增加理论性课程比例，基础理论课程学时适度增加，在学位论文阶段应重点培养学生从事本学科基础性科学研究工作的能力。应用研究型学生的培养方案适当增加应用性课程比例，增加工程实践课程学时，增设实践环节。在学位论文阶段应重点培养学生的工程实践能力，以及解决实际技术问题的能力。全日制工程硕士研究生培养方案与应用研究型相同。 二、培养方案、课程体系设置 学术研究型：硕士研究生攻读学位期间所修学分总和不少于32学分，其中学位课不少于19学分，选修课不少于7学分，课程学习阶段应完成29学分。课程体系框架如下： 1、学位课（19学分） （1）马克思主义理论课程（3学分）（课程讲授2学分，社会实践1学分）（2）第一外国语（2学分） （3）数学基础课或基础理论课（4学分） （4）学科基础课（不少于6学分） （5）学科专业课（不少于2学分） 学科基础课和学科专业课的总学分不少于10学分。 2、选修课（不少于7学分） 3、专题课程（2学分） 专题课程在研究生学位论文阶段完成，结合学科的前沿和热点研究内容，以若干个教师开设系列专题讲座的方式进行。 4、学术活动（1学分） 研究生在攻读学位期间应在土木工程一级学科范围内参加5次以上学术研讨活动，参加学术活动应有书面记录，并交导师签字认可，方得1学分。 应用研究型：硕士研究生攻读学位期间所修学分总和不少于31学分，其中学位课不少于16学分，选修课不少于11学分，课程学习阶段应完成29学分。 课程体系框架如下：

1、学位课（16学分） （1）马克思主义理论课程（3学分）（课程讲授2学分，社会实践1学分）（2）第一外国语（2学分） （3）数学基础课或基础理论课（2学分） （4）应用基础课（不少于6学分） （5）应用技术课（不少于2学分） 应用基础课和应用技术课的总学分不少于9学分。 2、选修课（不少于11学分） 3、实践课程（1学分） 实践课程在研究生学位论文阶段完成，结合专业特点，到实习基地学习实践1周。 4、专题课程（1学分） 专题课程在研究生学位论文阶段完成，结合学科的前沿和热点研究内容，以若干个教师开设系列专题讲座的方式进行。 附：课程设置表 三、硕士学位论文要求及撰写规范 学术研究型：硕士研究生学位论文要求具有一定的理论深度和难度，重点培养学生从事科学研究工作的能力，为将来攻读博士学位或从事学术研究型工作打下良好的基础。 应用研究型：硕士研究生学位论文侧重于对研究生工程实践能力的锻炼和提高，选题应来源于应用课题或工程实际问题，要求研究生能够独立完成一个完整的并具有一定难度的应用型研究、工程设计、技术开发课题，重点培养学生独立担负专门技术工作的能力，为将来从事技术应用型工作打下良好的基础。撰写规范按目前学校的论文规范要求进行，但要增加附件以证明所作的科研、设计或技术开发工作，包括图纸、程序清单、实验报告、系统照片或工作录像等。参考文献和综述要偏重于实际应用（如工程报告等可作为参考文献，另外参考文献的数量、国外文献和近期文献的比例可适当降低要求）。 四、学制 学术研究型学生的学制2年。 应用研究型学生的学制2年，对在拟就业企业中完成论文工作的研究生可以根据需要延长至3年。第三年中学校不收取培养费，生活费由相关企业及学生共同负担。 五、研究生对培养模式的选择

川北医学院试题

医用基础化学作业1 一、选择题 1、物质的量浓度是 A. 物质的量与溶液的体积之比。 B. 溶液的质量与溶液的体积之比。 C. 溶质的质量与溶剂的体积之比。 D ．单位体积的溶液中，某组分的物质的量。 2、75%的消毒酒精，是指 A 、100ml 水中含75ml 酒精 B 、100克水中含75ml 酒精 C 、25ml 水中加入75ml 酒精 D 、100克水中含75克酒精 3、配制300ml 、0.10mol ?L -1的NaOH 溶液，需要称取固体NaOH （M=40）的质量为 A. 1.2g B. 1.2mg C. 4.0g D. 4.0mg 4、在0.1mol.l -1的HCl250ml 中加入0.05mol.l -1的NaOH 溶液250ml ，则C HCl 为 A ．0.02 mol.l -1 B ．0.01mol.l -1 C ．0.1mol.l -1 D ．0.025mol.l -1 5、500ml 生理盐水中，Na +的渗透浓度为 A. 77.5m mol ?L -1 B. 196 m mol ?L -1 C. 154 m mol ?L -1 D. 308 mmol ?L -1 6、0.1 mol ?L -1蔗糖|0.1 mol ?L -1NaCl 溶液 其渗透方向是 A. 向右； B. 向左； C. 互不渗透； D. 无法确定。 7、红细胞在下列哪种溶液会溶胀 A ． 9.0g ?L -1NaCl 溶液 B. 5%的葡萄糖 C. 50 g ?L -1的葡萄糖 D. 生理盐水的10倍稀释液 8、37℃时，人体血液的渗透压为775kPa ，与血液具有相同渗透压的葡萄糖静脉注射液的浓度是 A ．400 mmol ?L -1 B.300 mmol ?L -1 C.775 mmol ?L -1 D.154 mmol ?L -1 9、维持细胞内外水平衡的主要渗透压是 A.大气压； B.晶体渗透压； C.胶体渗透压； D.以上三种。 10、下列质量浓度相同的溶液，渗透压最大的是 A.葡萄糖溶液 B.NaCl 溶液 C.KCl 溶液 D.CaCl 2溶液 11、根据酸碱质子理论，下列叙述不正确的是 A ．H 2CO 3和CO 32-不是共轭酸碱对 B ．酸越强，其共轭碱也越强 C ．酸失去质子转变成共轭碱 D. 酸碱反应的实质是质子的转移 12、下列化合物中具有两性的物质是 A.H 2CO 3 ; B.H 2PO 4- C.HCl D.H 2SO 4 13、一定条件下，反应H 2PO 4- + H 2O HPO 42- +H +3O ，能自发进行，则其中较强的酸是 A. H 2O B. H 2PO 4- C. HPO 42- D. OH - 14、下列物质中（ ）不是共轭酸碱对 A. HAc —Ac - B. NH 4+—NH 3 C. NH 3—NH 2- D. H 3O +—OH - 15、室温下1.0×10-4 mol ?L -1的氨水溶液，[H +]? [OH -]= A. 1.0×10-10 B. 1.0×10-4 C. 1.0×10-14 D. 1.0×10-8 16、配制pH=9.0的缓冲溶液，应选用（）缓冲对 A.H 2PO 4--HPO 42-（pKa=7.21） B.HAc-Ac - (pKa=4.75)