18一次有趣的观察

18一次有趣的观察

我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。这是真的吗？我不相信，决定自己观察观察。

春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了小曼儿。我找了根小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢?我决心看个究竟。

星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。我紧盯着它。过了半个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，绕着缠上去了。

我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的！

难忘的春游三年级精选作文5篇

难忘的春游三年级精选作文5篇 今天，天空万里无云，春风拂面。在教师的率领下，我们排着长长的队伍来到了虎屿公园春游。本文是小编为大家整理的难忘的春游三年级精选作文精选，欢迎阅读。 难忘的春游三年级精选作文精选一 时间一分分一秒秒过去了，春游终于来到了，同学们也开心极了。 春游那天到了，来了四辆大巴车，接我们去永嘉书院。我们的车子一路欢奔到永嘉书院，终于到了永嘉书院了。本来还以为永嘉书院是永嘉里面的一个小书院，但是里面连一个书院的影子也没有见到，更不用说一本书了!但是那里山清水秀，河水清澈见底，天空湛蓝深远，瀑布美得像七仙女的丝带，从山上飘落下来，非常壮观。 我们在那里吃了一些零食后，教师说：“谁和我一起爬山的过来。”我和安娜，一洁还有一大堆人马一起去爬山了，这山可真高，我们满头大汗的爬山了山顶，脚都扭得痛死了。过了一会儿，我们又去了另一座山上游玩，那种山好玩极了，比方才那种好玩十倍，我们在山顶发现了个山洞。那个山洞黑乎乎的，连路都看不清，走着走着我们又发现了山洞里有两条路可以走，我们先走了第一条路，发现那里的水很清澈，还有个小瀑布，再进去点，又出现了独木桥，独木桥很峻峭，我们不敢走，于是害怕的下山了，没多久就回去了。 这真是我最快乐的一天了，这次春游时我最快乐的一次春游了。 难忘的春游三年级精选作文精选二星期四，春光明媚，阳光

绚烂，同学们期待已久的春游活动终于来到了。 教师带着我们一路欢歌笑语地来到了动物园。刚一进园，一阵雷鸣般的怒吼声把我们吸引了过去，只见一只威猛的雄狮抖动着头上乱麻似的长毛，身后那钢鞭似的长尾巴不断地挥舞，好不威风!这边还没看够，那边又传来了一阵尖叫，我们急忙跑过去一看，原来是一群机灵淘气的猴子正在互相挠痒痒。美丽的孔雀，心爱的小鸟，滚圆蜷曲的大蟒蛇，爱表演的海狮和海豚等等，各种各样的动物们在骄傲地召唤着我们…… 游玩动物园，我们又兴致勃勃地来到烈士公园，公园很大，人来人往，百花盛开，争奇斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。小鸟在树上自由自在地唱歌，五颜六色的蝴蝶在空中跳舞，勤劳的蜜蜂忙着在花丛中采蜜，小朋友们在草地上玩耍嬉戏，好一个花花绿绿的世界，美丽极了! 我们走着、欣赏着、激动地叫喊着，不知不觉天际挂上了玫瑰色的帷幕。我望着那迷人的晚霞，心想：这难道不是一次快乐的春游吗? 难忘的春游三年级精选作文精选三星期三班主任教师在品德课上说，星期五下午去春游，我们不由自主的欢呼起来。星期四晚上我提前做了些准备，买了一些零食，和爸爸商量了商量，我打算带录像机去春游。 终于到了星期五下午，我带上摄像机去春游，我们三年级五班排在出发队伍的最后，我们春游的目的地是兴盛园。到达以后，我们全班同学在教师率领下，先去爬了兴隆山上，在上我看见了行名湖的全

人教版二年级语文下册一次有趣的观察

《一次有趣的观察》教学设计 厦门市松柏小学白如兰 一、教学目标 1.练习默读课文。 2.通过学习，了解课文内容，知道怎么观察。 3.喜欢观察，对自己感兴趣的事物有探究的热情，肯动脑筋想办法。 二、教学重难点 感知观察过程，学会如何观察。 一、导入 现在，白老师准备了个视频想要考考大家的眼力，你们要挑战吗？请仔细观看视频。 1.【看试纸变化视频】 2.看完这个视频，谁来说一说试纸的变化？ 评语：看来这道题没有难倒大家。 3.你们能大概说说他是在什么时候发生变化的呢？（搅拌几下）（五六秒） 评语：你们真会观察！不但观察到变化，还注意到了时间。 2.今天，我们就跟随一位和你们一样善于观察的小朋友去进行“一次有趣的观察”，板书并补充课题，生齐读。（板书：一次有趣的观察） 3.质疑：读了课题，你被题中的哪个词语吸引住啦？（有趣）（观察）过渡：接下来我们一起走进课文。

二、初读课文，整体感知 1.请同学们默读课文，完成学习单中的一二两题： 这篇课文总共有几个自然段？在表达上有什么相似之处？ 哪些段落写的是有趣的观察？哪些段落写的是观察的过程？ 2.这位小朋友观察的是什么呢？ 【相机过关生字】“蔓” 重点：出示“蔓”的多音字，指导认读“蔓”和“蔓儿”，然后借助图片理解“蔓儿”就是指细长能缠绕的茎。 3.回答学习单第一题。 三、细读课文，深入品味 （一）学习第二自然段，体会观察的有趣。 观察有趣在什么地方？ 感受词“特意”“偷偷地” 过渡：扁豆蔓儿真有趣啊，引起了作者的好奇心，决定一探到底。（二）学习第三自然段，学习观察方法。 过渡：为了看个究竟，“我”又为观察做了哪些准备？ 出示句子：星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。 1.作者这次的准备与上次有什么不同？（还在竹竿上用红墨水做了记号） 评价：其实这个方法我们也可以用到平时的观察学习中。 过渡：做了这些准备，我又是怎么观察的呢？

一次难忘的旅行_记一次旅行作文

一次难忘的旅行_记一次旅行作文 一次难忘的旅行_记一次旅行作文900字 每到暑假,我都会想起两年前那次难忘的旅行.那年刚放暑假,妈妈就去东北姥爷家了,只有我和爸爸留在家里.爸爸说咱们也到哪儿玩玩吧,可我们一时还没拿定主意.后来我想起电视上说有一个江西少年和他爸爸骑车去西藏的事,我心里好羡慕呀,于是提出了一个大胆的想法;;徒步去天津.开始爸爸还不同意,可经不住我软磨硬泡,爸爸终于答应了.于是我们开始了紧张的准备工作：帐篷,防潮垫,衣物,食品,饮料,手电筒,照相机,防暑药等等都备齐了. 那天一大早,晴空万里,阳光灿烂,我们就从亦庄出发了.我和爸爸背着一小一大两个背包,快步地走在马路上.我还不时小跑着,大声地喊着,唱着.爸爸问我：;感觉怎么样?;我兴奋地说：;棒极了.;不知不觉,两了小时过去了,我们走到了;马驹桥;.这时我的肚子开始咕咕作响了,我们发现前面有一个采摘园,于是决定摘些果子添添肚子.我们走进采摘园,哇,景色太美了！一片望不到边的枣林,绿荫荫的,树上的枣子星星点点,像一块很大很大的绿底红点的锦缎.看着树下那满筐满筐的大枣,我的口水都快流下来了.采摘了一下午,我的肚子也撑得饱饱的.晚上,我们和大家一起庆祝丰收.我们有的放花炮有的烤肉串.点燃的花炮有的像朵朵彩花,有的还满地打滚,有的还带着哨音飞得高高的;;吃着喷香的烤串,欣赏着五彩缤纷的烟火,我们一天的疲劳都烟消云散了.这一晚,我和爸爸是在帐篷里度过的.躺在帐篷里,凉风习习,万赖俱寂.虽然心里有点害怕,可是不一会儿,我就进入了梦乡. 第二天一大早,我们就起来赶路了.走了一会儿,有点找不着北了,于是我们向一位卖玉米的老人问路,他热情地告诉了我们.下午两点左右,我们到了;采玉;.好客的老农送给我们一串又大又甜的葡萄,真好吃呀.一路上,我们走累了,就停下来休息一下,补充点能量再接着赶路.可是走了大半天我和爸爸都非常累了,我们的脚都起了水泡,背包压得肩上露出了两条红印,皮肤也被晒得发红发痛了,我们的脚步渐渐慢了下来.幸运的是后来我们发现了一条小河,我们洗了把脸后,顿时觉得精神百倍,一口气走到了廊坊. 第三天,我们便到了天津.我们参观了化生寺,去了公园游玩,还吃了狗不理包子. 这就是我的第一次徒步旅行.这次经历,使我明白了徒步旅行的快乐和艰苦,也明白了坚持就是胜利的道理.旅途中还会碰到很多好玩的人和事,真想再来一次呢！ 一次难忘的旅行_暑假记事作文500字 在暑假中,我和妈妈去了秦皇岛,我们总共去看了四个景点,分别是北戴河的海边,南戴河的黄金海岸,野生动物园和新澳海底世界. 我们最先去了北戴河的海边.那里的海水绿绿的,在沙滩上,一些人们把身体埋在沙土中,晒着太阳,听着海水微弱的浪花声,好象他们进入了天堂.还有许多贝壳,随着浪花被打上岸来,贝壳在阳光的照耀下闪闪发光,很容易被发现,如果运气好,还可以拣到大贝壳. 第二天,我们又乘车去了南戴河的黄金海岸.那里可以滑沙、滑草、观看鸟艺表演等等,在十二项游戏中,滑沙是最刺激的游戏,这项游戏是坐着一个板子从很高的沙坡上滑下.我坐着一个板子滑下,滑的速度非常快,沙子在身后飞起,我迎风而下,很是刺激. 最后,我们去了野生动物园和新澳海底世界,在野生动物园中,我们看到了可爱肥胖的大熊、威武的狮子和白色的老虎等等动物.在新澳海底世界中,我们看到了一个节目,是给我们展现出喂鱼时,那些鱼儿可爱的模样,以及互相争夺的景象,让我非常喜欢,鱼群中有的胖胖的,有的小小的等等,其中最可爱的是那扁扁的鱼儿,它身上有不知道是个什么的红线,像是被人们亲吻后留下的口红,那里真神奇！ 这难道不是一次美丽、神奇、难忘的旅行吗? 一次难忘的旅行_难忘的旅行作文900字 有的人可能去过很多地方,见过许多神奇而有趣的东西,可有一个地方大家一定没有去过,

作文一次有趣的观察

有趣的观察 一、小事变大 1、师：大家都有一双眼睛，每天都会发现到很多东西，这就是人最伟大的地方。 2、师：请同学们看看小草的发现，看完之后与自己所写的发现比一比，然后讨论。 小草中的发现 春天，我在小河边玩耍。河边长满了嫩绿的草。我拨开小草，惊喜地发现一群蚂蚁正在造新家，洞口有一堆新土。那土一粒一粒的，像细细的沙。啊，离蚂蚁洞不远的地方还有一只不知名的甲虫！它是深褐色的，头上顶着两根长长的须，像电视机上的天线。它不停地动着，大概想接收春天的信息吧！ 3、师：上文中发现的内容与你们每天发现的内容有什么区别？ [学生肯定知道没有什么区别，都是很小很小的发现] 4、让我们看看他眼中的“小事” 师：读了例文，你知道小作者究竟发现了什么？ 生：小作者发现了蚂蚁和甲虫。 生：他还发现了蚂蚁洞口有一堆新土。 生：“新土”就是蚂蚁刚刚从洞里挖出来的土。 师：对。有没有小朋友看见过刚挖出来的土和以前早已挖出来的土有什么不一样？

生：刚挖出来的土比较潮湿松软，而以前挖出来的土比较干燥坚硬。生：颜色也不一样。新土颜色比较深，以前挖出来的颜色比较淡。师：洞口为什么会出现新土呢？ 生：因为小蚂蚁在造新家。 师：你觉得小作者是个怎样的孩子？ 生：我觉得小作者很会观察，他有一双会发现的眼睛。 师：为什么？ 生：因为草丛中有蚂蚁是非常平常的事，有些人根本就视而不见。而小作者却能对小蚂蚁进行仔细地观察。 生：他不光写自己看到了蚂蚁，还发现蚂蚁洞口有一堆新土，那土一粒粒的，所以他想到小蚂蚁可能在造新房了。 生：他还看到了小甲虫头上的两根须。他观察可真细心呀！ 生：我觉得他的想象也很丰富。他还把小甲虫的那两根须想象成两根天线，想接收春天的信息。 5、师：我觉得小草的发现已经变了，已经从小事变成了大事了。你知道我为什么说变成大事了？ [通过多位学生的回答，他们肯定清楚明白，把小事写下来，写有趣一点，保存下来，发表了，知道的人多了，小事就变成大事了！] 6、师：那你们有没有信心把自己发现的一些小事，变成大事呢？ [教学至此，孩子们应该有了一些想法，想马上写自己的发现]

三年级作文之三年级一次有趣的旅游作文

三年级一次有趣的旅游作文 【篇一：三年级作文一次难忘的旅行】 一次难忘的旅行 妈妈总说：“沿途风景美好，为何要一飞而过。”爸爸说：“任何一种 交通工具都没有自己开车来得方便舒服，想走就走，想停就停。”于是，我们大多数的旅行都是坐着爸爸驾驶的汽车出行。包括今年暑假，我们去湖北看望奶奶。怎么也忘不了那一次旅行，我们从潮州 出发，途经江西穿越湖南，最后到达我们的目的地——湖北松滋。 汽车在高速公路上飞快地奔驰，我们一路欣赏了潮州日出的娇柔。 清晨，梅州连绵不断的山峰峰顶云烟缭绕，让人仿佛置身仙境。傍晚，我们在湖南境内观赏彩霞满天的美丽。随着汽车的行驶，我们 在半小时内经历过大雨滂沱和艳阳高照的快速转变。我们见识了许 多特别的建筑物。我认为，这一路的见闻远比我们去一些名胜古迹 收获更多。 汽车在高速公路上飞快地前进。天渐渐的黑了，车窗外一片漆黑， 夜无边无际。不知怎么的我脱口而出：“妈妈，不如我们回家吧!”爸 爸立刻说：“宝宝别怕，很快就到了。”妈妈迅速抱着我说：“宝宝你 太累了，睡一觉吧，睡醒就到了。”在妈妈的安抚下，我真的睡着了。醒来的时候，我置身在一家富丽堂皇的酒店大厅，我们终于到了。 全程1500千米，经历了17个小时。这真是令人难忘的一次旅程啊！ 【篇二：记一次有趣的旅游】 记一次有趣的旅游 六（7）班袁蕾 在三年级的时候，我们全班同学都参加了去凤城生态园那里旅游。 我们全班同学都跟随着老师的安排12点要我们自己做饭吃。一辆辆 的旅游车就来了我们都怀这兴奋和期待的心情。 在乘车的过程中，我们都有声有笑的，有唱歌的也有说笑话的…… 时间过的真快啊！这么快就到了凤城生态园。 一下车就看见了很多好玩的东西！也有游泳池……我们都高兴极了，马上放下沉重的包袱有的向游泳池奔去，也有的向那可以跳得很高 的游戏去了……然后，有些同学过来了对我说：“袁蕾，不如我们来 比一个赛吧！”我的好同学说：“比什么啊？”她们说：“比在水上的 那些铁丝桥，谁过去地快谁就算赢。如果谁输了就要给对方两个礼

难忘的一次秋游六年级作文500字

难忘的一次秋游六年级作文500字 难忘的一次秋游六年级作文500字 今天我们去到宝山区的吴淞炮台湾湿地森林公园进行秋游实践活动。 在车上，导游特别兴致勃勃地为我们讲解。我深深被导游的热情吸引了。 我们到了目的地，每个人脸上都带着笑脸。 我们先去了长江河口博物馆，主要了解了河口地区四季景色的变化。看那凄凉、杂草丛生的荒地，被人们开垦成田地，丰收，还真是一眨眼的功夫。 我们还去了贝壳剧场，做了鸟巢。鸟儿其实搭个巢也不容易啊，这可花了我们好久的时间哪！有的同学干脆跳起了绳子。 自由活动后，我们先去到了吴淞炮台湾广场。那有一个叠置的楼梯。那大炮立在中央，两旁有潺潺的小溪流动。楼梯旁还有两辆军用卡车。

我想我们这次最热爱的地方应该是长江口。那边有好几个观望台，我们诶个过去，享受不同角度的景色。偶尔有海风吹过，把我们吹得好舒服，那心也感觉平静了不少。那边的绿化很多，长得有茂盛，把巨大的太阳挡住，依稀透出几缕光。 那边有很多的稻子，长得好高，好密！被舒服、轻柔的海风拂过，沙沙作响。我觉得这是从前从未体验过的，清新的、简易的感觉。 那阳光照耀在长江上，波荡的浪花闪耀出格外耀眼的金光。 这浪很磅礴，击打在戈壁上。 我们一行人倚在栏杆旁，双手叠着，闭上眼睛，感受这海风拂过耳边，用那无形、纤细、灵动的手指奏出那优美的轻音乐。偶尔还能听到几阵鸣笛声。远处有几艘轮船。 因为那是个湿地公园，所以那长江旁还有一大片草地。在浪花拍打草地的时候，泛起光晕，渐渐变小。一位同学竟说出了“野火烧不尽，春风吹又生”。算了，高兴嘛，我也就即兴把这首诗给补充完整了。

我们在那边大叫、大笑、拍照。其实心中会冒出一个想法：就让这美好的瞬间定格吧，不知道以后我们还能不能这么单纯地笑。离开之际，我们对着潮水大喊：“做永远的朋友！”还即兴唱了《朋友一生一起走》，这是一定会的啊！最美好的友谊之花啊……绽放了！ 其实这个公园的一切再简单不过，可现在这快乐的氛围，让我突然觉得，幸福原来可以如此地简单！ 有点不舍啊……同学们一路上推推囔囔，说说笑笑的。那故事的最后，就让简单的快乐我为我们画上句点吧！ 难忘的一次秋游六年级作文500字 今天我们去到宝山区的吴淞炮台湾湿地森林公园进行秋游实践活动。 在车上，导游特别兴致勃勃地为我们讲解。我

一次有趣的观察教案

一次有趣的观察教案 一、看图引入 1、展示课文插图，仔细观察，看图说话。 你看明白了什么？ 你还想知道什么？ 指名说话 2、揭题：画中的小朋友正在进行一次有趣的观察，他究竟在观 察什么？发现了什么有趣的现象呢？咱们到课文里看个究竟。 二、初读课文，了解内容 1、自由读课文，读准字音，读通课文。 2、再读课文，给文章自然段标上序号。 a、结合课文插图，读了课文，你又明白了什么？ b、想一想，说一说。 我听大人说，。起先，我。于是，我就。最后我终于相信。这真是一次的观察。 3、再看插图，读读词语 （1）指名认读词语。 （2）结合插图和课文内容，用这些词各说一句话。 三、细读课文，深入品味。 1、轻声读全文。思考：在大人的谈话中，我听说了一个有趣的 话题：扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。针对这一有趣的话题，我起先怎

么想的？最后又是怎么认为的？用--划出有关我前后想法和态度的句子。 2、交流讨论，深入发现。 a、我常听大人说，扁豆的蔓儿…… 决定自己观察观察。 出示句子： b、我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的！ （1）指名读两句句子。我前后的态度有什么不一样？ 起先我不相信是为什么？最后我终于相信又是为什么？ （2）再自由读这两句句子，留心标点？、！，从标点中，你又读懂了什么？ （3）想想，你准备怎样读好这两句话？指名挑战读，评价。 3、那么，是什么改变了我的态度？让我有这么一个非常肯定的 结论呢？ 自由读：2、3自然段 （小结：认真仔细的观察，亲眼看见的现象（改变了我的态度） （1）用划出我观察态度认真、仔细的句子。 a、交流反馈，理解品味特点、看个究竟、紧盯、又这些词的意 思和用词准确。 b、在两次观察中，让我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的，是 哪一次？为什么？ c、比较句子：我看着它。我紧盯着它。

人美版小学美术三年级下册第18课有趣的生肖邮票word教案

第18课有趣的邮票生肖 【教学目标】 1、了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。 2、在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。 3、在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。 【教学重点】 引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。 【教学难点】 激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。 【课前准备】 教学课件；范画；绘画工具。 【教学过程】 一、导入：1、教师歌曲导入。 2、同学们，这首歌唱的是什么呀？（十二生肖） 二、新课： 1、教师介绍十二生肖：十二生肖又称十二属相，是由十二种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 2、师：老师看同学们带来很多有关生肖的工艺品，谁能向大家介绍一下，你带来的是哪一属相，表现形式是什么？（学生回答） 教师总结：通过欣赏这些生肖工艺品，我们了解到生肖文化源于中国，已有两千年的历史。中国作为世界四大文明古国之一，它所孕育的中华文化早以自立于东方，形成了自己独特的文化底薀和传统，在世界文化中占有十分重要的位置。 3、师：我们来猜个谜语，大家有信心吗？ “方寸小纸片，面值几毛钱，传信要靠它，世界全走遍。”（此时教师课件出示这段文字，并说出来）（学生回答） 师：对，就是邮票。（课件出示一张邮票）邮票是我们生活中常见的邮资凭证。我们寄信、寄包裹等等，都要用到它。 4、师：同学们课前都搜集邮票的知识了，请你根据搜集的资料回答这个问题：邮票由哪几部分组成？它们各自有什么作用？ （学生回答：邮票组成部分：邮票由画面，面值，发行时间，发行国家，齿孔[板书]） 师：同学们，你发现了吗？在票面的左下方或右下方都有一个小拼音字母“J”和“T”，这是什么意思呢？这说明了邮票种类，邮票分普通邮票、纪念邮票、特种邮票。（学生回答） （小结：“J”表示纪念邮票，“T”表示特种邮票。没有这两个标志的就是普通邮票了。） 5、邮票的几个部分按照大小顺序应该怎样排呢？ 答：图案最大、其次是面值、发行单位、发行时间、邮票性。 教师总结：小小的邮票方寸天地中的大世界。从一枚枚图案精美、设计别致的邮票中，我们能读到的不仅仅是它表面的故事，还有道不尽的内涵。社会与经济、文化和发展、历史与未来、真情和关爱……小小的邮票给您带来无尽的启迪。 邮票是一个国家的名片。作为邮资预付的有价票证，各国政府邮政主管部门都力求把代表自己国家特色的最美好的事物印上邮票。于是邮票的知识性和艺术性不断得到升华，也成为广大集邮爱好者精心收藏、欣赏的艺术品。（总结时课件播放各种邮票） 6、师：中国的邮票设计师们独具匠心的将中国传统的生肖文化和邮票结合起来，方寸小纸，将中国民间传统文化传向世界。 师：看课件欣赏中国两轮生肖邮票，边看边想。 小组讨论：生肖邮票上的动物有什么特点？ （教师在欣赏的同时进行解说：中国自1980年起发行第1轮生肖邮票，1992年起发行第2轮生肖邮票。）欣赏后让学生回答问题。 教师总结：邮票上的动物形象都被艺术性的概括了，并用中国民间传统表现形式表现的。 7、今天我们也来设计绘制一枚生肖邮票。 8、邮票在设计绘制时各部分应注意些什么？（逐一向学生提问） 1）邮票的大小：不要太大； 2）画面部分分为图案和背景，图案大小适中，与背景在颜色和简易程度上都有差别； 3）面值、发行单位、发行日期的数字书写要清晰美观； 4）邮票齿孔的部分同学们可以用彩笔画出来，也可以剪出来，但要注意齿孔的大小要均匀，相对面的齿孔数量要一致。 （教师总结并示范画） 9、师：下面我们共同欣赏一些同学们的作品，看看这些作品表现的是哪一属相？表现形式是什么？邮票的形状是什么？（欣赏时带领学生一一分析回答） 三、提出作业要求： 1、设计一枚生肖邮票。 2、版面设计美观。。 3、颜色搭配和谐，主题突出。 四、学生绘画，教师辅导。 五、作品展示，评价。 在黑板上画一个大信封，让学生将完成的作品贴在上面，然后让学生互相评价。 六、教师小结。 七、课后延伸：海外凡有华人、华裔生息的国家、地区，特别是东亚及东南亚，生肖文化的影响都很大。中国及这些国家和地区均发行生肖邮票。下面让我们共同欣赏。

一次难忘的秋游小学一年级作文

一次难忘的秋游小学一年级作文 星期五，我们期待已久的秋游终于来临了。这天，风和日丽，空气清新。被秋雨洗 过的天空蓝的那么纯净，就像一块巨大的蓝宝石。同学们欢天喜地地登上了汽车，郁 郁葱葱的绿化带不时从窗外一闪而过。这里给大家分享一些关于一次难忘的秋游小学 一年级作文,供大家学习。 一次难忘的秋游小学一年级作文1 秋天是收获的季节，秋天是多彩的世界，就在这秋高气爽的时节，我们北达资源初 一年级全体师生迎来了入学以来的第一次秋游。十月的北京，阳光灿烂，凉爽的秋风 把欢乐的我们送到了蟒山国家森林公园。 一下车，我们就按班级依次在空地上集合，等侯老师的“冲锋”号令。小喇叭里终 于响起了年级主任的声音：“各班注意，10点40分停车场集合”。同学们“呼啦” 一下就散开了，一个个争先恐后地向659米高的蟒山山顶进发。我也不甘落后，甩开 脚步向前追赶，良好的身体素质使我很快就进入了登山的“第一集团军”。上山的台 阶越来越陡，路越来越窄，左右的同学也越来越少，每登上一个台阶，都要大喘一口 粗气，豆大的汗珠在我的额头上跳起了欢快的舞蹈。但我心里只有一个念头：再累也 要登上蟒山山顶。 功夫不负有心人，经过三十五分钟的艰辛努力，我终于站在了山顶上。站在山顶， 我贪婪地吮吸着山上清新的空气，心中充满了无限的自豪与喜悦。仰望天空，我看到 深秋的天像大海一样湛蓝，好像用秋雨洗刷过，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠 悠地飘浮在我们头顶，好一个秋高气爽啊!山顶那条150米的长廊，好似一条长龙俯卧在云雾之中，长廊中那一幅幅壁画又仿佛是在向我们轻轻诉说着那一个个古老的传说。站在山顶，远处那连绵起伏的山岭，微波粼粼的十三陵水库尽收眼底。近处的山上 有几棵枫树，枫树叶火红火红的，好似天边的晚霞一样迷人。正像诗人杜牧所写的 “霜叶红于二月花”。这山顶的景色可真美呀!哪怕看一眼，准叫你心醉!“时间差不 多了，咱们下山吧”。同组小伙伴的一声召唤，提醒我集合的时间快到了，我恋恋不 舍地向山下走去。 集合了所有的同学，我们又向“蜜蜂谷”进军。走进蜜蜂谷，就像进入了蜜蜂王国，里面关于蜜蜂的知识应有尽有，为数不多的几只小蜜蜂围着我们飞来飞去，热情地欢 迎我们这些小客人。走出“蜜蜂谷”，早已饿得饥肠咕噜的我们终于可以在那尊石雕

一年级奥数之有趣的观察法

有趣的观察法 感gǎn 受shòu 对duì称chèn 之zhī美měi 课kè前qián 欣xīn 赏shǎng

小xiǎo 朋péng 友yǒu 们men ，面miàn 对duì这zhè些xiē图tú片piàn ，你nǐ是shì否fǒu 强qiáng 烈liè地dì感gǎn 受shòu 到dào 美měi 就jiù在zài 我wǒ们men 的de 身shēn 边biān 呢ne ？仔zǐ细xì观guān 察chá，用yòng 心xīn 体tǐ会huì，原yuán 来 lái 生shēng 活huó如rú此cǐ之zhī美měi ！那nà么me ，这zhè究jiū竟jìng 是shì怎zěn 样yàng 一yī种zhǒng 美měi 呢ne ？今jīn 天tiān 就jiù让ràng 我wǒ们men 一yì起qǐ来lái 研yán 究jiū一yí下xià吧ba ！ 课kè前qián 活huó动dòng 巧qiǎo 手shǒu 剪jiǎn 纸zhǐ 第dì一yī步bù：先xiān 把bǎ一yī张zhāng 正zhèng 方fāng 形xíng 的de 纸zhǐ对duì折zhé 第dì二èr 步bù：在zài 折zhé好hǎo 的de 一yí侧cè靠kào 近jìn 折zhé痕hén 那nà旁páng 画huà出chū图tú形xíng 第dì三sān 步bù：把bǎ画huà好hǎo 的de 图tú形xíng 剪jiǎn 下xià来lái 第dì四sì步bù：把bǎ纸zhǐ打dǎ开kāi 轴zhóu 对duì称chèn 图tú形xíng 如rú果guǒ一yī个gè图tú形xíng 沿yán 一yī条tiáo 直zhí线xiàn 折zhé叠dié，直zhí线xiàn 两liǎng 旁páng 的de 部bù分fen 能néng 够gòu 完wán 全quán 重chóng 合hé，这zhè个ge 图tú形xíng 就jiù叫jiào 做zuò轴zhóu 对duì称chèn 图tú形xíng 。这zhè条 tiáo 直zhí线xiàn 就jiù是shì它tā的de 对duì称chèn 轴zhóu 。 对duì称chèn 轴zhóu 有yǒu 些xiē轴zhóu 对duì称chèn 图tú形xíng 的de 对duì称chèn 轴zhóu 只zhǐ有yǒu 一yī条tiáo ，但dàn 有yǒu 的de 轴zhóu 对duì称chèn 图tú形xíng 的de 对duì称chèn 轴zhóu 却què不bù止zhǐ一yī条tiáo ，有yǒu 的de 轴zhóu 对duì称chèn 图tú形xíng 的de 对 duì

令人难忘的一次秋游初中生作文

令人难忘的一次秋游初中生作文 我喜欢大海，喜欢大海的一望无际，喜欢被海风吹拂的感觉，渴望能够亲眼见识一下大海的广阔。当我得知这次秋游的目的地——奉贤海湾时别提我有多激动了。来到了大海前，海风轻轻地吹着，大海一望无垠。这美丽的景色使我陶醉，但是让我印象最深的却是这次秋游给我带来的特殊的经历。 在人造沙滩游乐场的“步步惊魂”里，有我不可磨灭的经历。当我与同伴们看着那条通向黑暗深处、前途未卜的入口时，互相对视了一下，谁也不敢第一个踏进这个“深渊”。经过我们这帮女生的讨论，大家达成一致意见：找个男生带路！就这样，大家战战兢兢、小心谨慎地朝着“深渊”迈出了第一步。里面黑漆漆的，我们只能隐约地看见脚下的道路。这时候，耳边渐渐响起了低沉，飘忽不定的声音。忽然，左边发出绿色的光，一个披头散发的骷髅顿时从旁边扑了过来，并且发出那种令人恐怖的叫声。我们顿时尖叫着，紧紧地抓着前面同学的衣服，弓着背像没头苍蝇那样往前逃窜。耳旁的声音不断，两边的鬼怪毫不留情的跳出来吓唬我们这群乱跑乱撞的孩子。领路的男生听着后面女生歇斯底里的叫声，也开始恐怖慌张起来，领着我们东跑西撞。大家尖叫着、拉扯着、闭着眼睛冲向前去，渴望早点逃离这个恐怖之地。可上天非要给我们开个玩笑，由于我们慌不择路，太过紧张，居然迷路了。我们打开手机想向外界求助，但是却没有信号，这时候真是叫每天不灵，叫地地不应。“哎呀，我们走不出去了，怎么办呀？都怪你，怎么带的路呀！”一个女生开始抱怨起带路男生了，大家都开始着急、害怕起来，整个气氛变得更为紧张。我感到汗水正渐渐从我的额头上流了下来。我都快绝望了，在这黑乎乎的地方，到底哪里才能通向光明啊？但是着急是没有用的，现在唯一能做就是冷静判断出哪里才是通往出口的道路？我暗暗地告诫自己要镇定，要冷静，迫使自己的心渐渐平静下来。我用双手捂住了耳朵，努力克服自己的恐惧，渐渐加快脚步，从队伍的最后走到了前面。在昏暗灯光的照射下，我低着头，不去看两旁张牙舞爪的“鬼怪”，努力地辨别着方向，小步地向前走着。七拐八拐，忽然我看到了一丝久违的阳光，我按耐不住自己激动地心情，向着出口的方向飞一般地跑了过去。当我的身体重新拥抱了阳光，一种幸福的滋味直接涌上了心头，我感到激动不已，感到自己胜利了。啊！我终于脱离了险境了！

三年级《有趣的生肖邮票》教学设计

三年级《有趣的生肖邮票》教学设计 三年级《有趣的生肖邮票》教学设计 教材分析 《有趣的生肖邮票》是“设计.应用”学习领域内容，是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。因此，在邮票设计的教学中，应遵循学生认知发展规律，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。 学生分析 本年级的学生正处于一种过渡阶段，需要教师在各个方面进行渗透，激起他们对美术的热爱！从而爱好美术学习！ 教学目标 知识与技能：了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。 过程与方法：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。 情感态度价值观：在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。 教学重难点 教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现，感受设计之美。

教学难点：激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。 教学流程 教师活动 设计意图 一、导入 出示谜语 1、今天给大家带来了个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。 谜语：（说它多，他真多，全国每人有一个；说它少，他真少，全国只有十二个。 2、师：对，它们就是十二生肖。 3、师：每一个生肖都有一定的象征性，所以，我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。今天，我们就一起来学习生肖邮票的设计。课件出示课题 使学生初步认识、感受生肖做好课前准备

二、新授 1、欣赏：我国发行的第一枚邮票—猴票。 2、师：你能说出邮票是由哪几部分组成的吗？（文字、面值、图案、锯齿） 3、思考：请大家想一想,邮票上的动物图案和真的动物有什么不同?可以看出，邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化。带给我们一种装饰性的美感。 4、思考：邮票应具备哪几个特点？ （1）形象：夸张、变形、添加、简化 （2）颜色：艳丽。 （3）图案：具有装饰性 5、思考：生肖邮票鸡和蛇都用什么方式表现的？（剪贴、剪纸、绘画等） 了解有关邮票文化的常识，掌握邮票的组成部分 三、教师示范 1、师：请同学们看是怎样完成邮票的设计的！一起来欣赏吧！ 2、演示步骤：1）、确定票型（一般以长方形和方形为主）2）、留出齿孔的位置 3）、图案设计4）、设计面值与文字。

有趣的观察四年级作文5篇范例合集

有趣的观察四年级作文5篇范例合集 虽然这只是一个小小的发现，却让我明白了一个道理——只要留心观察大自然，就会 学到很多的知识。下面就是小编给大家整理的有趣的观察四年级作文5篇范例合集，希望 大家喜欢! 我家屋檐下就有一只蜘蛛，它的样子十分难看，黑黑的身体，又有许多又短又细的脚，因为它们很难看，所以我厌恶它们。因为厌恶，我时常捉弄它们。提起捉弄，我就会想起 上一次夏天的傍晚，又闷又热，树梢无力耷拉着头，大黄狗蹲着，在大门吐着舌头，好像 在说：“今天天气真热呀，热死我了。” 正在我说得津津有味的时候，我突然想起了屋檐下的蜘蛛，它说不定也热得难以忍受 了吧。如果用一根比较小的竹子捅破它的网，会怎么样呢?我边带着疑问边找小竹子，过 了一会儿，我找到小竹子了，我就飞快地到了屋檐下，捅破了它的网。过了好长时间，只见一只蜘蛛爬上网来，先用丝把自己悬在空中，然后抓住对面的铁丝，缓慢地，艰难地补着被破坏的网，也不知道过了多长时间，我发现蜘蛛网补好了。那只蜘蛛稳坐在中心，看样子又累又热。后来，我又捅了好几次，蜘蛛每次都把网补好。 经过长时间的观察，无论是人类的破坏，还是风吹雨打，这张蜘蛛网总是完好无缺。 从此，我改变了对蜘蛛的看法。蜘蛛网也就在我眼中成了美丽的几个图形，蜘蛛在我心中变成了学习的榜样，不再厌恶它了。 从蜘蛛补网这件事，我受到了教育，领悟到了一点道理，学到了一点精神。蜘蛛为了 生存，不屈不饶，坚忍不拔。我们在学习、生活中不也应该具有蜘蛛网的顽强精神吗? 今天上午，天气晴朗。学校组织我们到月亮湖和秋浦河观察自然界中的小生灵——鸟 和植物。 我们坐车来到了月亮湖。刚下车，便听到了一声响亮的鸟鸣声，清脆而又激荡。这是 什么鸟呢?闻声而去，隐隐约约像是几只八哥在树枝上高声歌唱。它是个有名的饶舌歌手。和乌鸦一样，八哥也披着一身玄衣，不过八哥比乌鸦小。体羽黑色，冠羽突出，翅膀末端 是白色，从下俯视它，两块白斑呈八字形，所以叫它八哥。 我们刚来到树木葱茏、藤萝摇曳的草丛旁时，只见一个身影迅速跨入草丛中，那是我们的领队王校长，来自合肥市佳和苑小学。王校长紧皱双眉，仔细打量一棵并不起眼的“野草”。突然，他眼睛一亮，回过头来对我们说：“这是兔儿伞。”我们俯首细看，只见它 茎直立，茎生叶互生，边缘是波浪状，有锐齿，叶面绿色，整个叶状花序多数，聚集成伞

难忘的一次秋游作文300字三年级

难忘的一次秋游作文300字三年级 难忘的一次秋游作文300字三年级 在丹桂飘香、秋高气爽的日子里，我们盼望已久的秋游终于到了，我们此行的终点是松江欢乐谷。 欢乐谷坐落在美丽的月湖河畔。它里面有许多惊险、有趣的活动，让你流连忘返。 一下车，我就迫不及待地跑到门口。我们终于进了门，先是一支乐队在迎接我们。此时正赶上万圣节，所以我们看到了很多诸如鬼之类的东西，但我们是见怪不怪，一点也不怕。我们走着走着，来到了蚂蚁王国。我们进了蚂蚁王国，去玩泡泡大战。一进泡沫球馆，我们就开始向另外一个班开战。采集泡沫球。我拿着5个泡沫球，放到了我的炮筒里。没想到，他们班比我们先开炮。他们三炮连发，我们一时招架不住，“伤亡惨重”。于是，我们重新“整顿人马”，终于取得了胜利。 然后，我们开始午餐。吃好饭，我们又玩了高空降落伞、弹跳袋鼠、北极探险等项目。 这次欢乐谷之行真令人难忘！

三年级:崔瀚 难忘的一次秋游作文300字三年级 在丹桂飘香、秋高气爽的日子里，我们盼望已久的秋游终于到了，我们此行的终点是松江欢乐谷。 欢乐谷坐落在美丽的月湖河畔。它里面有许多惊险、有趣的活动，让你流连忘返。 一下车，我就迫不及待地跑到门口。我们终于进了门，先是一支乐队在迎接我们。此时正赶上万圣节，所以我们看到了很多诸如鬼之类的东西，但我们是见怪不怪，一点也不怕。我们走着走着，来到了蚂蚁王国。我们进了蚂蚁王国，去玩泡泡大战。一进泡沫球馆，我们就开始向另外一个班开战。采集泡沫球。我拿着5个泡沫球，放到了我的炮筒里。没想到，他们班比我们先开炮。他们三炮连发，我们一时招架不住，“伤亡惨重”。于是，我们重新“整

顿人马”，终于取得了胜利。 然后，我们开始午餐。吃好饭，我们又玩了高空降落伞、弹跳袋鼠、北极探险等项目。 这次欢乐谷之行真令人难忘！ 三年级:崔瀚 难忘的一次秋游作文300字三年级 在丹桂飘香、秋高气爽的日子里，我们盼望已久的秋游终于到了，我们此行的终点是松江欢乐谷。 欢乐谷坐落在美丽的月湖河畔。它里面有许多惊险、有趣的活动，让你流连忘返。 一下车，我就迫不及待地跑到门口。我们终于进了门，先是一支乐队在迎接我们。此时正赶上万圣节，所以我们看到了很多诸如鬼之类的东西，但我们是见怪不怪，一点也不怕。我们走着走着，来

《有趣的生肖邮票》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《有趣的生肖邮票》教案 教学目标： 1、了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。 2、用线描、彩笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。 3、在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。 教学重点、难点： 重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。 难点：激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。 课前准备： 彩笔、铅笔、水粉色、毛笔、卡片纸、邮票、生肖工艺品等。 教学过程： （一）探讨有趣的属相 1、收集有趣的属相：如属相邮票、属相工艺品、属相装饰物品等。 2、讨论12属相如何有趣：如机灵鼠、乖乖兔、勤奋牛、忠实狗、威猛虎、温顺羊等。 3、怎样表现有趣的属相？夸张、变形、简化、添加……。 教学意图：了解属相的有趣，激发学生对中国12生肖文化的热爱情感，调动学生的学习的兴趣，为设计有趣的属相邮票做好基础。 （二）了解有趣的邮票 1、收集有关有趣的属相邮票。 2、了解邮票的组成：图案、文字、面值等。 教学意图：了解邮票相关知识，为设计邮票做好准备。 （三）制作有趣的属相邮票 1、作业要求：每人完成一枚有趣的生肖邮票的制作，做工精美。 2、学生制作，教师辅导。 教学意图：培养学生的动手制作的能力，培养学生精细的工作作风。 （四）展示有趣的属相邮票 1、展示介绍自己设计的邮票。

有趣的观察法

有趣的观察法 gǎnshòuduìchènzhīměi 感受对称之美 kèqiánxīnshǎng 课前欣赏

shēnghuórú cǐ zhīměi nàme zhèjiūjìngshìzěnyàng yīz hǒngměine jīntiān 生活如此之美！那么，这究竟是怎样一种美呢？今天 jiùràngwǒmen yì qǐ láiyánjiū yí xiàba 就让我们一起来研究一下吧！ xiǎopéngyǒumen miànduìzhèxiētúpiàn nǐ shìfǒuqiángliè dì gǎnshòudào 小朋友们，面对这些图片，你是否强烈地感受到 měijiùzàiwǒmendeshēnbiānne zǐ xìguāncháyòngxīn tǐhuìyuánlái 美就在我们的身边呢？仔细观察，用心体会，原来 kèqiánhuódòng qiǎoshǒujiǎnzhǐzhóuduìchèntúxíng 课前活动巧手剪纸轴对称图形 rúguǒyīgètúxíngyán yītiáozhíxiànzhédiézhíxiànliǎngpángdebùfennéng 如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能 gòuwánquánchónghézhègetúxíngjiùjiàozuòzhóuduìchèntúxíng zhètiáo 够完全重合，这个图形就叫做轴对称图形。这条 zhíxiànjiùshìtādeduìchènzhóu 直线就是它的对称轴。 dì yībùxiānbǎ yīzhāngzhèngfāngxíngdezhǐduìzhé 第一步：先把一张正方形的纸对折 dìèrbùzàizhéhǎode yícèkàojìnzhéhénnàpánghuàchūtúxíng duìchènzhóu 对称轴 第二步：在折好的一侧靠近折痕那旁画出图形 dìsānbùbǎhuàhǎodetúxíngjiǎnxiàlái yǒuxiēzhóuduìchèntúxíngdeduìchènzhóuzhǐyǒu yītiáo dànyǒudezhóuduì第三步：把画好的图形剪下来有些轴对称图形的对称轴只有一条，但有的轴对dìsìbùbǎzhǐdǎkāi chèntúxíngdeduìchènzhóuquèbùzhǐ yī tiáo yǒudezhóuduìchèntúxíngdeduì 第四步：把纸打开 称图形的对称轴却不止一条，有的轴对称图形的对

18一次有趣的观察

18、一次有趣的观察 教学目的： 1、认识“蔓、缠、竟”这些生字。会用“终于”说话。 2、研读课文，感受作者的心里变化，感情朗读课文。 3、知道“百闻不如一见”，懂得要多留心细观察，在生活中做个有心人。 教学准备：生字卡、课件等。 教学过程： 一、看图引入 1、展示课文插图，仔细观察，看图说话。 你看明白了什么？ 你还想知道什么？ 指名说话 2、揭题：画中的小朋友正在进行一次“有趣的观察”，他究竟在观察什么？发现了什么有趣的现象呢？咱们到课文里看个究竟。 二、初读课文，了解内容 1、自由读课文，读准字音，读通课文。 2、再读课文，给文章自然段标上序号。 A、结合课文插图，读了课文，你又明白了什么？ B、想一想，说一说。 “我”听大人说，。起先，我。于是，我就。最后我终于相信。这真是一次的观察。 3、再看插图，读读词语。 扁豆蔓儿终于 缠上去观察 竹竿究竟 特意偷偷地 墙根决定 （1）指名认读词语。理解词的意思。 （2）结合插图和课文内容，用这些词各说一句话。 三、细读课文，深入品味。 1、轻声读全文。 思考：在大人的谈话中，我听说了一个有趣的话题：扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。针对这一有趣的话题，我起先怎么想的？最后又是怎么认为的？用“——”划出有关“我”前后想法和态度的句子。

2、交流讨论，深入发现。 在交流反馈中出示句子： A、我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。这是真的吗？我不相信，决定自己观察观察。 B、我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的！ （1）指名读两句句子。“我”前后的态度有什么不一样？起先我不相信是为什么？最后我终于相信又是为什么？ （2）再自由读这两句句子，留心标点“？”、“！”，从标点中，你又读懂了什么？ （3）想想，你准备怎样“读”好这两句话？指名挑战读，评价。 3、那么，是什么改变了我的态度？让我有这么一个非常肯定的结论呢？ 自由读2、3自然段 （1）小结：认真仔细的观察，亲眼看见的现象改变了我的态度。 （2）用“”划出“我”观察态度认真、仔细的句子。 A、交流反馈，理解品味“特意”、“看个究竟”、“紧盯”、“又”这些词的意思和用词准确。 B、在两次观察中，让“我”终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的，是哪一次？为什么？ C、比较句子。 我看着它。 我紧盯着它。 读一读，你发现了什么？还有哪些句子写出了“我”的“紧盯”？ D、课件展示扁豆蔓儿的有趣现象——从右边绕着爬。 4、有感情地朗读2、3自然段。 此时，你想对课文中的“我”说些什么？ 四、回顾总结，思考升华。 1、出示图片。看看“我”的神态，用一个合适的词形容一下。 想象：小主人公开心地对我们说什么呢？ 2、课文中的“我”在一次有趣的观察中收获了什么？你们在《一次有趣的观察》里又收获了什么？ 板书设计 我不相信 仔细观察一次有趣的观察扁豆蔓儿向右绕爬特意紧盯 相信事实

一次难忘的秋游日记

一次难忘的秋游日记 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 今天，陈老师告诉我们一个好消息：明天去秋游!大家听了，脸上都洋溢着快乐。不过，我的喜悦却和他们与众不同，因为陈老师说明天还将举行一场比赛：拔河我一听，心想：我们班一定会得冠军的! 到了第二天，我背着轻巧的书包，哼着小曲儿来到了学校。 过了一会，我们排着整齐的队伍出发了。 在路上，我们经过了桐山大桥来到了目的地。现在，我就来分享一下路上的美景吧! 桐山大桥上，我们走着走着，一阵阵微风吹来，我的脸上有了几分凉意。用心眺望远方，一座座青山加上碧蓝的蓝天，简直是仙境啊!高高的大厦就像一个个巨人守护者青山。 俯瞰桐山溪，阳光洒在水面上，宛如无数的金子在跳跃。一波一波的浪似乎有魔法的小精灵，虽然一上一下的有点调皮，不过，依然能使人心旷神怡。 好了，废话不多说，让我们把目光转向拔河比赛的现场吧!

快到我们上场的时候，我们参加比赛的女选手们都吃了一种香辣味的薯片，意思是心怡希望我们越辣越有劲，最后，力量全都爆发出来。 比赛中，我们毫不费力地赢了。大家的自信增加了好多。我觉得这些都是薯片给予我们的爆发力。 可是，我们第二句偏偏忘了吃“神奇薯片”。大家使出了吃奶的劲，死死地抓住绳子，脸涨得通红通红的，可还是无济于事，我们输了!心怡得知这个消息，伤心地哭了。 第三局是复活赛，我们没忘记要吃“神奇薯片”。我对大家说:“要让自己愤怒起来，这样才会有更大的力气。” “一、二、三开始!”随着裁判的一声令下，激烈的比赛开始了!我们扎好马步，用尽全力，我们跟他们拼了!当时，我的心在“砰砰”地跳，生怕我们的小失误会成为大家的大伤口。 最后，我们赢了!不过只得了第三名。 “为了我们的胜利而‘大开杀戒’吧!”我心想。 于是，我左手拿着橙汁，右手拿着薯片，这一口，那一口。不一会儿，“零食军队”已经“全军覆没”了。我满意地打了一个响嗝。 在回家的路上，桐山溪涨潮了，垃圾桶都开始晃