2019年教师学习“三平”精神最新心得体会：以平常心态教书育人

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2019年教师学习“三平”精神最新心得体会：以平

常心态教书育人

近日，全省范围内开展了“学习三平精神，争做三平教师”活动。通过学习，使我对教书育人有了更深的认识，三平精神是一种心态，是一种境界，它鞭策和鼓励我们，不管遇到什么问题，都要怀着一颗平常的心，投入到平静的工作中，做好平凡的每一件事。教师工作虽然*平凡，但在平凡中彰显伟大，人人皆知，魏书生正是他对教育事业的不懈追求，对教育事业的满腔热血，对社会强烈的责任感，让他成为一名出色的教育家。在如我们身边的“三平”教师魏春霞（3月26日教育时报上刊登），她是鹤壁浚县新镇新北学校的教师，衣着普通，戴着一副深度近视眼镜，笑起来有点拘谨，说起话来十分亲切，提起教师这个职业，魏春霞满脸的灿烂：“工作者的人是美本文来自小草范文网丽的，而当教师是最美丽的。我自小喜欢教师这个职业，从事教师这一行十几年来，我工作着、快乐着、幸福着。”在她的班级，每天早晨上课前，大家都要唱班歌《相亲相爱一家人》。用她的话说“是教师这个职业让我和这么多可爱的学生结缘，我喜欢把班级当做第二个家，营造家的氛围，让孩子们都能开心学习、愉快生活。” 教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大，教师的工作是良心活，它需要我们教师艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱

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教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。LcALHost教师要做有心人，平时多观察了解学生，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育*目的。教师在做人方面更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格本文来自小草范文网魅力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中真正做“三平教师”，并加强学习，钻研业务，扎实工作，认真阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。充分利用学校为我们搭建的平台，准时参加课题组学习，积极参与学习与讨论，时常对自己的教学活动进行反思，及时总结，取长补短，寻找适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学特色，将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来，大力弘扬求真务实，埋头苦干，坚韧不拔，艰苦创业的精神，努力推进教育教学工作取得新的进展。做为教师，应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业，对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”。热爱自己的教育本文来自小草范文网事业会觉得其乐无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨，热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，热爱自己的教育事业，就不会去计较个人得失。做为教师，应该有一颗博大的责任心，爱教育事

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 业，最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁”。只有爱孩子的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。作为一名教师，我要拥有自己的信念，把“三平”精神作为自己的座右铭，不断提高自身素质，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为社会服务，从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。

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践行三平精神平凡之中演绎人生风采

践行“三平”精神，平凡之中演绎人生风采 三平精神”即平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的强烈责任感。体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养，情操风范、思想境界，也是对我们每一位教师的基本要求。 教师是育人的，学生人格的形成要靠教师的人格去影响、去塑造。这就要求教师的身上首先要充分体现出“三平精神”。我们教师要甘于寂寞、肯于寂寞，在和风细雨中用自己的实际行动润物无声地影响学生的品格。 平平常常，平平淡淡，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在平静中付出我们的满腔热情，在平常中体现出极强的责任感，人人践行“三平”精神，人人展示人生风采。我身边默默无闻的张丽丽老师。她参加工作已经29年了，每天她都是第一个来到学校，数十年如一日，用她的话来说：“我已经习惯早来了。”多么轻松朴实的话语啊！如果孩子是棵树，她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长；如果孩子是小草，那她就是春风，暖暖细风使孩子的生命得以绽放。她用自己来温暖着孩子。认识张丽丽的人都知道，她是一个干起工作什么都不顾的“拼命三郎”。长期担任班主任以来，她不顾自己身患多种疾病，干工作兢兢业业、踏踏实实，教学效果较好，多次获得上级表彰。最难做的事，她来办；最麻烦的事，她来解决；最棘手的学生，她来关爱。这是张丽丽对“三平”精神的诠释。

再来看我们学校默默无闻的“三平”教师，他们有的也已年过半百，同样是那样平凡、平静、平常而让人感动。他们敬业，他们上进，他们虚心，他们有爱心，他们身上有使不完的劲……他们用自己的行动来温暖着孩子。他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢？ 15年前，捧着一颗爱心，怀揣着满腔对教育事业的热情，我站在了向往已久的三尺讲台。从那时开始，我便下定决定，要做一名令学生满意的教师。同时，我也相信自己一定能够做到。爱学生是师德的一个重要表现，而幸运的是我本身对学生就有一种莫名的喜爱。教学之初，我与学生一同上课，课下一起游戏，学生们学得开心，玩的痛快！“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”通过这十几年的工作实践，我深深地体会到有高度责任心和使命感是做好教师工作的前提，不断提高自身素质，管好班级，教育好学生是工作的全部： 一、努力学习知识，提升师德水平 “学高为师”，即知识、学识。随着社会的发展，科技的进步，现在的知识每天都在更新，而做为教师，我不能满足于现在仅有的一点点知识，正如特级教师张思明所说：“要给学生一杯水，不止要有一桶水，因为桶里的水是死的，所以我们应该准备一眼泉”。时代的不断变迁，知识的不停创新，学生的不同需求，教师的知识储备应该像一眼永不枯竭的泉水，这种力量来自于自觉地、持续地、深入地对专业知识的探求与研究。所以，我紧跟时代的脚步，不断学习，不断

浅谈转变教育观念心得体会

教师转变观念心得体会 厦铺小学程胜男 通过阅读和学习张力载写的《转变教师领域综合改革的基本方向和策略要点》，再结合自己近年来的教学感悟，本人深深体会到新时代的教师一定要转变 以往的教育观念，新的时代要求我们的教学工作需要用有全新的思想来指导。因为观念是行动的灵魂，人的观念决定人的行为，所以教育观念对任何学段的教学 工作起着举足轻重的指导和统率作用。在那些传统的教学思想、教育理念中走过 来的教师，若不更新的教育观念、转变新思想和教学方法是很难适应新课程并达 到新课标要求的。所以，确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念 不改变，教学改革无从谈起。只有教育观念和思想的彻底转变才会真正焕发出教 育的生命力和创造力。 自古以来，教师讲、学生听的这种模式几乎已经成为教育定式。但是社会在不断发展和进步，就需要教育的不断更新，所以这种固有的模式也应该要逐步改进。因为传统的教学课堂注重的是传授知识，长期以来，学生的学习方法是机械，呆板的，只能靠死记硬背，套题型完成作业。使学生的个性受到压抑，很难培养 培养出个性的张扬，人格的健全，高素养的学生。因此，教育观念的转变是提高 教学质量和培养高素质人才迫在眉睫的要求。 新课程要求教师树立新的教学观念。新课标指出：学生是学习和发展的主 体。教学课程必须根据学生身心发展和学科学习的特点，关注学生的个体差异和 不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取 精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究学习方式的基本特 征是：自主性学习，也就是学生积极发挥自己的主体作用，主动学习，不让老师 牵着鼻子走，能自己阅读的教材一定自己去读，能自己动手做的实验就要亲手去做，能自己说的一定想法自己说,,；合作性学习，即通过学生与学生、学生与 教师间的讨论、互助等形式的交互合作学习，互相取长补短，共同发展进步；探 究性学习，就是在教师组织、指导和引导下，学生从自身发现问题出发，从好奇 心及兴趣出发，通过实验、实践，用所学的知识去解决问题、验证原理或尝试相 关知识的综合性学习活动。

教师学习劳模心得体会6篇

教师学习劳模心得体会6篇 学习劳模精神，使我们充分认识到劳模“爱岗敬业、为国为民的主人翁精神，争创一流、与时俱进的进取精神，艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神，下面是带来的教师学习劳模心得体会，希望可以帮到大家。 教师学习劳模心得体会范文1：最美教师心得体会 11月28日傍晚，我们在学校的组织下，分年段学习了“最美教师”的感人事迹。老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。许多老师认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。“最美教师”的救人不在于偶然，是无处不在的责任心所致。她们使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。她们是我们学习的楷模。 下面谈谈学习最美教师的心得体会：

一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。 二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点：引用衢州市委书记赵一德三句话进行了概括。第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 三、学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的

学习雷锋见行动“三平”之中做贡献活动总结

学习雷锋见行动“三平”之中做贡献 自从活动开展以来，河南检察职业学院关于按照上级深入开展学习雷锋活动的通知要求，认真落实活动精神，迅速行动，多措并举，形成学习弘扬雷锋精神、?三平?精神的浓厚社会氛围，并以传承弘扬雷锋精神和?三平?精神为主题，以提高全校师生思想道德素质和社会文明程度为目标，以全体师生为重点，在学校广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物和?学三平精神、讲三平精神、用三平精神?的宣传教育，全面普及爱国、敬业、诚信、友善的基本道德规范，引导全校师生争当新时期雷锋精神的传播者、实践者，争当?平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感?的弘扬者、践行者。推动学雷锋精神活动常态化，促进社会主义核心价值体系建设，产生了良好的效果，现将活动情况总结如下： 一、营造氛围，深入宣传 强化教育活动宣传、形成浓厚活动氛围，雷锋精神是中华民族精神的重要内容，体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我党的先进本色，意蕴十分深刻，是社会主义核心价值体系的重要组成部分。为了把此次学雷锋活动落到实处，学校领导高度重视此次?学习雷锋见行动，‘三平’之中做贡献?教育实践活动,将之作为提升学校办学水平，建设校园文化，提升思想道德建设水平的突

破口，为保证活动落到实处，领导班子专门召开会议，结合本校实际情况制定了学习雷锋见行动?三平?之中做贡献教育活动实施方案。在方案中，把学雷锋活动与?三平精神?、?师德师风?、创先争优等活动结合起来，力图在全校师生中营造出浓厚的学雷锋活动氛围，掀起学雷锋活动的热潮。 二、开展主题教育学习活动 学校在全体教职工会、党会学习上，组织老师开展主题学习，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神，把握雷锋精神的实质。作为教师，要学习他这种全心全意为人民服务的精神，更要学习雷锋一心为公、全心全意为人民服务，敢于为国家为集体牺牲，不计较个人得失的精神；通过国旗下讲话、主题班会学习，在校园内举办雷锋精神学习报告会、座谈会、宣讲会，以及在条幅上签字宣誓等方式，对学生进行教育，学习雷锋乐于助人，在平凡之中见伟大的奉献精神，从实实在在的小事做起，把学习雷锋落到行动上。积极各种慈善活动，弘扬团结互助，尊老扶贫的传统美德，时刻秉承雷锋精神，为构建和谐社会贡献一份力量。雷锋全心全意为人民服务的思想不单在平时服务中得到体现，在日常生活中也应时刻牢记，深入贯彻。 三、抓模范典型，树立先进榜样。 作为推进教育实践活动的重要内容，我校非常注重选择树立身边的典型，发挥典型的示范带动作用，用典型引路，

心得体会 教师学习心得体会五篇

教师学习心得体会五篇 篇一：教师学习心得体会 目前，我又一次学习了《教师十不准》。通过这次的学习，通过这次学习，我的思想有收到了一次洗礼、净化和升华，使我对教师的言行举止又加深了认识和理解，使我又上了一堂师德教育课。 《教师十不准》中的核心问题为师德问题，为人师表，注重身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要讲文明礼貌。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 一个教师只有热爱学生，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地

约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。教师只有以自己言行统一、表里一致的美好品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果，使他们在对真理的信奉中也对教师产生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾说过：“教师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养。 通过这次学习、通过行风建设，我们要不断加强师德修养，才能在自己神圣的工作岗位上不断进取，促使自己朝着优秀教师的方向不断努力。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛，教师是“人梯”……教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站在新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。 篇二：教师学习心得体会 在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期县教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时期教师职业道德》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等。通过学习，我对师德师风教育的意义有

弘扬焦裕禄精神、雷锋精神、三平精神 学习心得体会

弘扬焦裕禄精神、学习雷锋见行动“三平”之中做贡献教育实践活动 心 得 体 会 ***********局

弘扬焦裕禄精神、学习雷锋见行动“三平” 之中做贡献教育实践活动心得体会 ——****局*** 从5月初开展此次教育实践活动至今，已过去近一个月的时间，期间，局内组织了形式多样的学习活动，是我们能深刻的认识理解在全区开展弘扬焦裕禄精神、学习雷锋见行动“三平”之中做贡献教育实践活动的重要性，更重要的是把这些精神融入日常工作去，做一个平凡却不普通的机关工作人员。 自少年时代，就对焦裕禄非常熟悉，是听着他的故事长大的，随着年龄阅历的增长，对焦裕禄的了解不断深。，他为人民鞠躬尽瘁，死而后已的感人事迹将被永远载入党的史册，铭刻在人们心中。我认为我们机关工作人员学习焦裕禄同志，最重要的是学习他的全心全意为人民服务意识。雷锋精神则更是我们青年人所必须的精神，常怀感恩之心，乐于学习，吃苦耐劳，有钻劲有闯劲，把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这种精神是当代许多青年人所欠缺的。当下这些精神在我们河南人身上表现为最具代表性的“三平精神”，以平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强责任感。这种平凡却不普通的精神，这种朴实无华的做法深深的打动了我。“三平”精神，让我们的学习精神和实践工作找到了落脚点，给我们每一个普通人在道德文化素质得到升华的机会。 一个人的存在状态大多时候是平平静静、平平常常、平平淡淡的，但平凡并不是平庸，平凡之中蕴藏着伟大。把每

一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单，这包含着深刻的辩证法思想。每一个人都应该甘于做平凡人，保有平静心，守住平常态，不沽名钓誉，不激狂浮躁，踏踏实实，孜孜以求。 人生的天空不可能总是晴空万里，我们需要用平静的心态去面对，纯正内心，从容有度，方能成就大业，这是一种自信和勇敢。但平静不是所谓“看破红尘”、心如枯井。谁说平静的湖面下没有“漩涡”？在平静中酝酿着蓬勃向上的激情，在平静之中怀有满腔热血，平静中蕴藏着岩浆般的炽热。归于平静并非意味止步不前，也不是庸庸碌碌，而是对人生、社会和事业充满热爱，是尽一己之能的无私奉献。每一个人只有把求真务实与满腔热情相结合，把默默无闻的日常工作与澎湃的激情相融汇，日复一日，年复一年，才能实现对生命价值的创造，对人生境界的提升。 在平凡中创造价值，在平常中奉献精彩。

教师转变观念心得体会

紧跟教改潮流，转变教学观念 通过紧跟教改潮流，积极转变观念的学习，本人深深体会到新时代的教师一定要转变观念，要用全新的思想来指导我们的教学工作。观念是行动的灵魂，人的观念决定人的行为，教育观念对教学起着指导和统率的作用。在传统的教学思想、教育理念中走过来的教师，若不更新观念、转变思想是很难适应新课程的。所以，确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不改变，教学改革无从谈起。只有教育观念的转变才会真正焕发出教育的生命力和创造力。传统的教学注重知识的传授，长期以来，学生的学习方法机械，呆板，学生的个性受到压抑，整个教学过程都在教师的严格控制之下，学生小心翼翼，不敢越雷池一步，犹如林黛玉进贾府，不敢多说一句，不敢多行一步。在这种观念下培养的学生，其个性的张扬，人格的健全，素养的提高，将是一句空话。更谈不上人才的发展、社会的进步，民族的振兴。因此，新课程要求教师树立新的教学观念。 教学不是教师教，学生学的过程，而是师生交往、积极互动、共同发展的过程，是“教师－学生－教材”对话的过程。新课标强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。传统的严格意义上的教师教和学生学将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 学生是学习和发展的主体。自主性学习，就是学生积极发挥自己的主体作用，主动学习，不让老师牵着鼻子走，能自己阅读的教材一定自己去读，能自己动手做的实验就要亲手去做，能自己说的一定想法自己说……；合作性学习，即通过学生与学生、学生与教师间的讨论、互助等形式的交互合作学习，互相取长补短，共同发展进步；探究性学习，就是在教师组织、指导和引导下，学生从自身发现问题出发，从好奇心及兴趣出发，通过实验、实践，用所学的知识去解决问题、验证原理或尝试相关知识的综合性学习活动。 学生学习方式的转变具有极其重要的意义，因为学习方式的转变将会牵引出思维方式、生活方式甚至生存方式的转变。学生的自主性、独立性、能动性和创造性因此得到真正的张扬、发展和提升。学生不仅成为学习和教育的主人，而且还成为生活的主人，主宰自己命运的主人，成为真正意义上的人。所以，必须改

三平精神的优秀论文

有关三平精神的优秀论文 有关三平精神的 “平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，三平精神是对中原人群体性格的精炼概括，是河南精神内核的生动展现 和总结，是中原优秀文化的历史传承，也是社会主义核心价值体系内涵和特征 的具体体现。 “三平”精神，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品 质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个教师和每一个公民的基本要求。作为人民教师，要以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，提高自身的师 德修养。 教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的引路人。教师的思想 政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年身心健康成长，关系到实现中 原崛起的智力支持和人才支撑。对我们教师而言，为实现培养更多优秀人才的 伟大追求，必须从眼前着手、从细节做起；为实现毕生奉献的教育事业，必须 保持一颗平常心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”崇高职责，必须在平常中追求乐学敬业的境界。 教师的重要职责是育人，学生人格的形成要靠教师的人格去影响、塑造， 这就要求我们教师必须做“三平精神”的践行者。 我们教师应以“三平精神”为标准，自觉加强师德师风建设，真正以身作则、率先垂范，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。应坚持以德修身、以德施教、以德育人，力行师德规范，锤炼高尚品格，养成良好的职业道德、 健康的个性心理和健全的人格魅力，以丰富学识和高尚的人格魅力影响学生。 教师的贡献是任何行业所不能比拟的。“我们培养的人才，大至社会精英、国家栋梁，小至家庭骨干、社会劳动者，一旦出现失误，会影响一代人乃至几 代人，对个人、对家庭而言则是一生之误、一家之误。因此，教师教学必须严 格遵循教育规律。” 教育事业的发展，要全心全意依靠人民教师，教师要把“三平精神”作为 基本准则，爱岗敬业、关爱学生，把全部精力和满腔热情献给教育事业；刻苦 钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，不断提高教学质量和教书育人本领；勇于创新、奋发进取，积极探索教育教学规律，努力培养具有创新精神和实践能力的 一代新人；淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来 教书，潜下身来育人，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工 作赢得全社会的尊重。 为了学好三平精神，争做优秀教师，我要做到：

学习李连成心得体会

学习李连成心得体会 参加了《李连成：如何当好一名村支书》专题报告会后，感触很深，不由得想起了一句话“平凡中的伟大追求，平静中的满腔热血，平常中的强烈责任感”。 作为全国成千上万名党支部书记中的一员，李连成是平凡的，一如我们在村里见过的许许多多农村老百姓。他又是不平凡的，以能吃亏、肯吃亏、不断吃亏的奉献精神，在西辛庄这片热土上书写了辉煌的一页。16年前，担任村支书的他，无偿转让技术、资金，带领群众脱贫。16年前，他把自己和股东们的企业低价转给全村群众，拉开了全村发展股份制企业的序幕，走上了共同富裕之路。今日，西辛庄村成了人均收入超过10000元，固定资产达3.3亿元的富裕村、文明村！ 作为一名久经风霜的老党员，李连成是平静的。在蔬菜大棚里，一住就是7年，像苦行僧一样终日侍弄着蔬菜。每天凌晨3点钟，他准时起来把菜送到20公里外的市里去卖。7年下来，被称为“能人”的李连成净赚了17万元，成了全村的首富，一座470平方米的两层小洋楼也在西辛庄村拔地而起。李连成的心是热血沸腾的，建设社会主义新农村的憧憬在他心头挥之不去。为了让群众走上共同富裕的道路，他

提出把价值100多万元的再生纸厂作价68万元转卖给全村群众。 作为一名衣着朴素，貌不惊人的老支部书记，李连成是个平常人。李连成在一颗平常心下，涌动的是对西辛庄的强烈责任感。在村民们眼里，李连成是西辛庄村的“定盘星”。西辛庄村家家住的是小洋楼，户户烧的是天然气，村民用水、用电、看病吃药不花钱，孩子上学全免费，日子比蜜甜。但是过着小康生活的村民却有三怕：怕连成得病，怕连成不干，怕连成调走。“俺村不能没有这个好村官呀！”一次，濮阳市一位领导对西辛庄村民们开玩笑说，要把李连成调走。几位老人不知是玩笑话，当即围住这位领导，认认真真地说：“谁敢把李书记调走，俺就告他！” 作为一名基层干部，我会积极向李连成同志学习，以能吃亏、肯吃亏、不断吃亏的精神来带动自己，以“三平精神”来激励自己，不计名利，不计得失，兢兢业业工作，积极向领导请教，向同事学习，全面提高自己的业务能力和文化素养，认真做好自己的本职工作，圆满完成领导安排的各项工作和任务，为建设“富裕、平安、魅力、和谐”新渑池做出自己应有的贡献。

转变观念心得体会文档

转变观念心得体会文档Experience document of changing concept 编订：JinTai College

转变观念心得体会文档 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。 语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践 中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。 本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明，具有实践指导意义， 便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、必须转变观念提高认识 猫场中学创建起步于1994年，独立挂牌于XX年。学生 由原来的300人发展到今天的1800多，成了全县规模最大的 初级中学。猫场中学的办学条件一直很差，教师工作特别艰苦，到了今天全省已在轰轰烈烈的准备迎接“两基国检”了，学校还没有专用教室，实验教学和图书阅览困难很大；活动场地很差，差到每天的课间操有三分之一的学生不能参加；厕所不够用，差到只有34个蹲位，学生大小便非常拥挤，学校脏乱差 遇到困难；校门需要建设，围墙还未结束等等。在这样的情况下，学校有了寄宿制，虽艰难，但算是幸运的了。 1、寄宿制学校的获得，全校教师的付出不少。 猫场中学只有普通教室，并且很窄，窄到大多只有40平 方米的使用面积，比现在的小学教室都还小，好像勉强建来应

付差事的。猫场中学在发展壮大的过程中曾经历过扣发配搭教学仪器设备，教室不够，采用“二部制”教学和在校外修补废弃房子来应付的历史。为了争取上级的同情和支持，学校决心以教学质量来谋取自己的生存。经过艰苦奋斗，自建校之日起，教学质量一路攀升，先后挤垮了镇内的磺矿子校初中、长征民中、永乐民中、六仲初中点和伟利登初中部。到了XX年教学 质量就跃居全县农村中学的前茅，到如今一直保持全县的领先地位，用近几年的中考成绩就是有力的证明。XX年起，中考 升学上线率上升并保持80%，比全县的平均水平翻了一番，特 别是考取省级示范性高中的学生一年多过一年，XX年20人，XX年32人，XX年54人，XX年56人，XX年78人，XX年93人，XX年123人。这是全县除城关镇文慧实验学校外其他任 何一所学校的初中部都没有的效果。为了争取寄宿制，学校不但努力抓教学质量的提高，而且还领头和动员教师掏自己的腰包来征地，用私人钱征地给学校争取寄宿制工程，付出最多的是校长，不但要和村民交涉，而且掏钱征得的土地就达一亩。猫场中学的这种举措，在人民教育政府办，办好教育为人民的今天是很少见的。猫场中学所做的努力和贡献，终于得到县委政府的同情和支持，于XX年将其他乡镇的寄宿制项目调剂给 了猫场中学，并且还评为毕节地区表彰的“两基”攻坚先进集体。

“三平精神”征文

仁义为友，道德为师 “平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感。”这是省委书记卢展工对中原人民性格特征和河南优秀文化的精炼概括。作为一名小学教师，我深深体会到三平精神与中小学教师工作岗位的密切联系和重大意义。 作为工作在第一线的小学教师，每天所面对的工作，一方面，再也没有比这更具体和琐碎的事情了，而另一方面，作为面对着一群天真无邪的孩子的“人类灵魂的工程师”，也没有比这更伟大的追求了。因为万事开头难，小学生的心灵就像一张白纸，你想在上面画上什么，刻上什么，教师所起的作用是在是太大了，而孩子又是祖国发展的未来，年轻一代的身心发展直接关系到社会发展的明天。所以说，我们每天所做的事情似乎微不足道，但我们深知，在这看似平凡事情的背后，有着伟大的追求。这种追求是我们千千万万工作在教育一线的每个教师的原动力。我们的工作看似平凡，但我们的追求是伟大的；我们的工作看似平静，但我们的热情是强烈的；我们的工作看似平平淡淡，但我们在平常的工作中有着强烈的责任感。我们认识到“千里之行始于足下”，做“三平教师”，就在今天。 学习三平精神，做三平教师，要体现在实实在在的教育教学工作中，而学生道德品质的培养又是需要长期培养和教育的重要工作。培养学生“仁者爱人”的情怀是我长期以来对学生进行道德教育的重点。而通过传统文化对学生优良道德品质的培养是切实可行和意义重大的。中国儒家经典《礼记》提出：“人之所以为人，礼仪也”。意思是说，人的标准就是懂得社会上的道德规范，也就是拥有高尚的道德品质。孔子的“三十而立”，其实就是“立于礼”。也就是说，孔子三十岁已经懂得当时社会上所有的道德行为规范，即道德仪规范。我们平日所说的在不同场合应表现自己的不同行为特征，面对不同身份的人要表现自己不同的状态，都是这个意思。可以说道德水平的提高是一

教师学习工匠精神心得体会4篇

教师学习工匠精神心得体会4篇 教师学习工匠精神心得体会4篇 【篇一】奢谈一知半解的理念，执迷于建构教育派流或教学模式，轻视学科教学知识打磨和积淀，最终将导致教学荒芜。 教师教育：重拾“工匠精神” 李克强总理在今年政府工作报告谈及“供给侧”改革时，指出要“培育精益求精的工匠精神”。工匠精神首次被写入政府工作报告，成为众多媒体的关注热点。其实，不仅是经济改革需要培养工匠精神，教师教育改革也要重拾工匠精神。 轻视工匠精神将导致“教学荒芜” 几千年来，工匠生活在社会底层，他们赖以生存的技艺经验与“知识”“真理”无缘，他们精益求精的工匠精神被精英文化轻视。中国传统思想中，孔子对“学稼、学圃”不以为然。孟子更将它称为“劳力”，断言其被“劳心”者统治。这并非“中国特色”。杜威曾说，柏拉图和亚里士多德的思想相差很大，却共同地贬低技艺。柏拉图把手艺人安置于“理想国”的金字塔底层。亚里士多德把技艺称为“制作”，认为只是达成外部目的的手段。随着近现代理性主义和科学主义日益兴盛，人们对工匠技艺经验的批判，就愈演愈烈了。 在此背景下，“教书匠”几乎成了教育领域的“过街老鼠”。“教书匠”和“教育家”间的虚假对立，诱使“要教育家，不要教书匠”之类口号出炉。在它们的误导下，有些一线中小学教师，如宗健梅所言，“不去做具体的实际的教育教学工作和研究，甚至鄙视常规教育教学工作，把扎扎实实的教育教学轻蔑地称之为‘教死书’，把实实在在的教育工作者轻蔑地称之为‘教书匠’，却进行宏观的、不切实际的理论研究，说一些专家们常说的话，写一些学者们已经写过的文章。”奢谈一知半解的理念，执迷于建构教育流派或教学模式，轻视学科教学知识打磨和积淀，最终将导致教学荒芜。 故而，教师要重拾工匠精神。这是我国时代精神的需要，也得到了当代学术研究的印证。上世纪哲学研究的实践转向及其对社会学、教育学的影响，都为技艺经验的合法性、奠基性和重要性做了“背书”。 这些学术思想资源包括：存在论层面，海德格尔对“用具透明性”的现象学描述;认识论层面，波兰尼对缄默知识与名言知识之关系的“冰山比喻”;语言哲学领域，赖尔对“知道什么”和“知道怎么做”的区分和维特根斯坦的“相似的看待”“相似的处理”;在社会学领域，布迪厄揭示的“实践逻辑”;在教育学领域，康纳利的“教师个人实践知识”和范梅南的“教学机智”等。简言之，教育教学不仅是科学，而且是艺术。作为艺术，它总有一些地方没有道理，总有一些地方不讲道理，也总有一些地方讲不出道理，教师只能靠技艺经验。 工匠精神在教育领域是有传统的重拾工匠精神，先要为“教书匠”正名。匠，在汉语中并非只是墨守成规，而且有一丝不苟、精益求精、一以贯之之义。我们反对墨守成规的教书匠，欢迎精益求精的教书匠，即具有工匠精神的教师。何谓工匠精神?付守永的《工匠精神：向价值型员工进化》说，它的核心是“不仅仅把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生成的产品精益求精、精雕细琢的精神。”具有工匠精神的人视工作为修行，视品质如生命，视产品为作品，努力戒除功利心、浮躁心和投机心。 由此可见，具有工匠精神的教师将教育作为终身事业，专注、执着于教育教学，

学习三平精神 争做三平教师

学习三平精神争做三平教师 尊敬的各位领导、老师： 大家好： 今天我演讲的题目是《学习三平精神，争做三平教师》。 什么是“三平精神”？简而言之，三平精神就是“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强责任感”。作为人民教师，我们要深刻地理解“三平”精神的内涵，认真践行职业道德规范，提高自身的师德修养，把“三平”精神落实到平时的工作中去！ 燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业，每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师，在讲台上，我的理想阿插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望。如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。走过鲜花缤纷的盛夏，迎来谷沉稻香的金秋。老师之所以能成为天底下最具风采的人，是因为老师播撒出的是心血，收获的是希望。传递文明老师是桥，科教兴国老师是帆；古有孔孟，今有我们，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝笔、一本书”乐也。为人师表，无尚光荣，我们甘用物质的清贫换取精神的富有，我们无怨无悔守着这一方净土。 教师的职责是“传道、授业、解惑”，重要的是传授知识。而事实上，老师不仅传授学生知识，还要教他们学习怎样做人，所以从学生入学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色。我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。可以说，在生命的旅途上，家长把学生引上人生之路，而老师则担负起把学生扶上马又送一程的使命。为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，在桌前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是我们。我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用恩师赐予我们的能量去点燃学生的希望。我们要用这希望之火去陪伴我们培育过的学生，让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生的风风雨雨与世间的坎坎坷坷。

什么是三平精神

诠释三平精神 什么是三平精神，即“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感。”教师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。就应弘扬三平精神，注重自己的师德修养，。一个好的教师，应该时时处处是学生的榜样，时时处处用自己的人格魅力去影响和教育学生，使学生在潜移默化中逐渐形成正确的人生观和价值观。 一、平凡之中的伟大追求 教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是教师的责任。如北京大学教授孟二冬，他以一颗火热的赤子之心，默默无闻地践行着一个共产党员和人民教师的价值标准。他甘为人梯，诲人不倦，是学生的良师益友。他毅然接受支援边远地区教育事业的任务，在病魔缠身的情况下也难以放下自己那份追求，仍然以坚韧的毅力支撑着上好每一堂课。即使身在病榻，他还牵挂着新疆学生的学习，还坚持指导着身边的弟子。做教师，他痴情于讲台，教书更育人，学生都把他当作人生道路上的航灯；做人，他清正而刚毅，乐观且豁达，坦然面对病魔的咆哮，向死而生。质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力，没有刻意去追求什么效应，但却绽放出时代的光彩，震撼着人们的心灵。孟二冬不愧是当代人民教师的楷模。在当今社会经济浪潮的推动下，校园日渐远离“象牙塔”的称呼，一些教师不安心教学和科研，一心追逐个人名利的时候，他以师者最为本真的境界，把心全部交给学生，传道，授业，解惑，他都身体力行，完美地诠释了一个当代人民教师的神圣使

命。可以说，他真正做到了为人师表、道德高尚。孟二冬的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；他的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的对事业的追求和对学生的关注上，在普通教学和科研岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。 二、平静之中的满腔热情 一个好的教师，首先应该把自己的满腔热情投入到自己所热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情，永无止境的积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”，热爱自己的教育事业，你会觉得其乐无穷；热爱自己的事业，你就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨；热爱自己的事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔；热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失。在学习和生活中遇到困难和挫折时，就多了战胜的勇气和希望，少了怯懦与畏缩，进而化消极为积极，勇敢的面对困难，挑战困难，努力去做生活的强者。如安徽省黄山市黟县宏潭乡毛田小学教师汪来九。他从教35年来，忠于职守，勇于创新，教书育人，为人师表，在“一师一校”的教学点，担负起毛田小学六个年级和学前班12门课程的全部教学工作，总结摸索出一套适合山区教学的复武教学方法，为一个200多人的村民组，先后培养出70多名学生到大中专学校学习。在他从教的35年里，就是把自己的满腔热情献给了教育事业，始终坚守在大山里的三尺讲台，使毛田村民组没有一个孩子辍学、没有一个学生留级，学校没有发生一起安全事故，为提高毛田村人口素质作出了积极贡献，赢得了当地村民的

教师转变思想转变观念心得体会

教师“转变思想、转变观念”心得体会 近日，我校以工会小组为单位学习“纪念改革开放30周年，进一步解放思想”的讲话，并进行了热烈的讨论，作为青年教师我倍受鼓舞和启发。 什么是解放思想？邓小平同志指出：“解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是、创造性地工作。”解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，完成新任务的根本思想武器。客观事物不断变化，我们的思想、认识也必须随之发展变化。 在新课程改革的背景下，在推进素质教育的今天，作为青年教师，我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。思想是行动的先导，我们必须结合这次思想解放大讨论，切实解放自己的思想，推进自己的教育教学工作。 首先，教师要适应发展，更新观念。思路决定出路。没有观念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越；没有观念的领先，就不会有发展的率先。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，我们的教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。在新的历史起点上，党的十七大报告把继续解放思想作为大会主题的重要内容，赋予继续解放思想以新的时代内涵，为继续推进思想解放开辟了新的广阔空间。作为教师，我们要深入学习，切实解放思想，跟上教育改革的步伐，以思想大解放带来工作的大活力，为地方的教育事业的大发展贡献自己的力量。 其二要有不断创新的精神。创新是一个民族的灵魂、发展的不竭动力，也是永葆生机的源泉。教师要想不被淘汰做合格教师，还要有创新精神。而其创新的基础就是教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知

教师学习心得体会范文

教师学习心得体会范文 教师学习心得体会范文 教师学习心得体会范文1 在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期县教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时期教师职业道德》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、要热爱教育，献身教育 首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、要做到“三心俱到” 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要

三李精神心得体会

三李精神心得体会 【篇一：“三李精神”心得体会】 我学习三李精神的深刻体会 一个前进的时代，总有一种奋发向上的精神；一个发展的民族，总 有一种积极进取的意志；一个国家的繁荣，总有一种聚焦世界目光 的魅力；一个城市的振兴，总有一股凝聚人心的动力。每一个人性 的光辉，总和正确的世界观，人生观相关；每一位共产党员的执着，总和务本求实，无私为民相系。 在我市开展的轰轰烈烈的学习李文祥、李连成、李全芳“吃亏奉献、 淡泊名利、爱岗敬业、创新实干”的濮阳“三李”精神。在广大干部职 工中，大力塑造和宣传濮阳“三李”精神，不断把“一创双优”学习活 动引向深入。正是永葆共产党员先进性在平常工作、生活中的点滴 体现。 我们要以李文祥老人为榜样，以三平精神为指引，学习李文祥无畏 艰险的革命精神；学习李连成敢吃亏、能吃亏、愿吃亏的“吃亏精神”；学习李全芳不求索取的奉献精神。学习他们对党忠诚的精神追求，大力弘扬“公道正派，科学严谨，优质高效，勤勉廉俭”的优良 部风，做新时期让党放心、让人民群众满意的医务工作者。结合工 作实际，把“三李”精神学深学透，积极主动的体现“三李”精神，实 践“三李”精神，结合持续开展的“一创双优”活动，切实转变思想作风，用自己的心跳和着病人的脉搏。 学习李文祥先进事迹，就是要学习他几十年不变一心向党的坚 定信仰；学习他不计回报、不图索取的无私精神；学习他淡泊名利、居功不傲的高尚品格；学习他无论身在何处、身居何位，都尽心尽 力为社会和他人贡献个人力量的思想境界，强化公仆意识和宗旨意识，尽职尽责、矢志不渝地去做、去实践，推进中原经济区建设顺 利前行。李文祥的精神价值体现了“三平”精神的本质内涵。平凡的 外貌、平静的心情、平常的心态、平和的人生，李文祥老人“平”的 背后蕴藏的是坚守信念、脚踏实地、埋头苦干的崇高境界；体现了“三平”精神“孜孜以求、永不放弃、敢于担当”的本质要求。 我认为作为一名医务工作者，把“三李”精神在医疗卫生工作中具体 体现为: 不以平凡而不为。医疗卫生服务工作无小事。卫生系统学习实践“三 平精神”，一要牢记为民宗旨，坚定理想信念，做到在政治上提高鉴

教师教学心得体会_13.doc

教师教学心得体会

教师教学心得体会6篇 教师教学心得体会篇1 一、转变思想观念 随着社会的飞速发展，家长逐渐意识到了知识的重要性，“为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上”已经成为了绝大多数家长的共识。 所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。 做一个能适应社会、学生喜欢、家长信任的教师。 二、加强学习 孩子喜欢、家长信任的老师，这需要教师不断更新知识，完善自己，提升自己，并时刻保持那一桶水是活水，是流动的水。 在校本学习中，我能多方面学习，取长补短，武装自己。 过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。 本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。 如，尹文老师的教研课在开课前的说课时的新鲜的备课理念，凡荣老师课堂上的大师风范，课后反思中的自我剖析时的高度，薛兴峰老师的沉着冷静，陈伟艳老师的扎实??在这些年轻小专家们面前我多像一只井底之蛙， 什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 于是，我尽量让自己静下心来读书，在学校給我们订的教育教育杂志里，我学习了许多先进的理论知识，同时学习到了很多同仁们的教学经验，慢慢的，我学着把自己学到的运用于平时的教学中，一点一点的实践着， 我就像是一个在沙漠中行走的人，看到了绿洲，那份惊喜无语言表 三、学会反思 苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤