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给所有管理者的十条建议

1. 企业家可以面向梦想，管理者必须面向绩效。董事会负责把公司的愿景翻译成绩效目标，管理者最重要的职责，就是让目标达成。因此，在管理上的努力，要以提升绩效为目的。对员工的评定也是如此——为苦劳鼓掌，但要为功劳买单。

2. 怎样减少组织内信息损耗，提升效率呢？可以从三方面入手：①使用高效工具、简化流程，提高单一管理者能管理的人员数量。②将大组织切成独立的事业部，信息内部处理，闭环传递。③通过授权，把决策权下沉，“让听得见炮火的人，指挥战争”。

3. 制定薪资和绩效标准，要匹配三个指标：内部其他同事、外部市场行情、员工的付出。只要所得和任何一个不匹配，员工就会产生负面情绪。尤其要注意：不能高薪聘请新员工，但不改变同等级的老员工待遇。这样很容易导致他们心态失衡而跳槽。

4. 不存在万能的激励方式。对于看中钱的员工，最有效的激励就是加钱；对于自我实现强的员工，要尽力给他展现的舞台。尤其要注意一点：发各种津贴，永远比不上组织大家一起参与活动有效。

5. 权力、责任和利益，要对等发生在每一个员工身上。否则，权力过大会导致滥用，利益过大会引发内耗和冲突，责任独大会催生消极怠工。只有权责利对等，团队才能高效运转。

6. “多头指挥”是企业管理的大忌。管理者要遵循两个原则：①一个上级原则：每个层级，只有确定唯一的领导人，大领导也不能越级指挥。②一致管理原则：对于绩效评定和公司流程规章，要做到人人一致、平等执行。

7. 在用人上，要避免“套娃现象”。设定严格的用人标准，从制度上防止直属经理录用水平不行的人。另一方面，直属经理的上级，要多参与面试。如果公司不大，建议CEO直接面试每一位员工。

8. 招聘员工，态度和能力，两者缺一不可。态度好、能力强的人，超过了预期的条件，可以破格录用；态度差、能力弱的人，坚决不用；态度好、能力弱的人，培养使用；态度差、能力强的人，限制使用，比如不安排核心岗位、明确考核指标、加强监督，将可能的破坏降到最小。

9. 没解雇过员工的管理者，不是好的管理者。一个组织，大概有20%的优秀员工，70%的中等员工和10%的末位员工。要给予员工明确的反馈——对优秀者要支持，对中等者要帮助，对末位的要明确指出问题。如果持续不改进，就果断解雇。一般认为，10%左右的员工流失率是很合理的。

10. 对于离职员工，如果挽留不可能，建议来一场离职面试，问一下员工离开的原因，能有效了解公司和管理者存在的问题，甚至能获得有价值的建议。请记住：离职，不是旧关系的结束，而是你们新关系的开始。

对公司经营管理的意见和建议

对公司经营管理的意见和建议中小企业在我国国民经济发展中占据了重要的地位，国家经济的稳定持续增长离不开数量众多的中小企业。随着中小企业数量的递增和规模的扩大中小企业已在我国国民经济中占据了半壁江山，但是由于中小企业自身实力弱、抗风险能力差等缺陷，在发展和壮大的过程中，由于市场竞争日趋激烈，原有的管理水平已不能适应企业新的发展要求，成为企业进一步发展的桎梏。管理能力跟不上企业规模的发展，从而导致管理失效，最终使企业走向死亡。中小企业的发展面临着两个基本问题，一是如何适应外部环境的变化，二是如何协调内部资源的有效利用。企业对外部环境的适应性是建立在内部协调性的基础之上，加强企业内部管理是企业最基础的工作，也是企业能够生存和发展的保证。因此，有必要从提高企业自身管理能力角度研究来分析制约我国中小企业成长的管理问题，从而提高我国中小企业的管理能力，使我国中小企业健康发展。1 中小企业的管理现状及问题 1. 管理模式粗放、管理观念落后许多中小企业的经营者缺乏企业管理经历，在创业中一边闯市场一边凭感觉和经验对企业进行经营与管理，管理者大多是亲属和旧部，并且存在非专业化管理，粗放管理，经验管理、家庭式管理等不科学的管理模式。导致现阶段大部分的中小企业的管理体制不健全，缺乏规范化系统化的规章制度，大大的削弱了管理效

率和管理效益。另外很多中小企业对创新的重要性和意义认识不足，这是企业缺乏管理创新的最大障碍，导致大部分中小企业盲目追求短期效益强调利润最大化忽略了企业可持续发展的长远战略目标。 2. 企业内部的权责界定不够清晰企业内部权责的界定是企业正常运转的前提。明晰有效的所有权、经营权与监督权能够增进资源配置效益，激发产权主体的积极性。然而在我国，这种权责界定不够清晰的现象在中小企业中是普遍存在的。大部分的中小企业在发展早期都认为企业财产是私人财产，不同于国有和集体经济，不存在所有权、经营权、监督权的问题，但是随着国内市场经济的不断发展竞争日益激烈，众多中小企业在企业内部管理上出现了诸多问题。 3. 企业内部管理人才缺乏在我国由于中小企业起步晚，大部分都是从家庭作坊发展起来的，毕竟在家庭内部成员中优秀人才的数量是有限的，再加上其内部高层管理人员一般也是由家族内部人员担任，使得企业普遍存在现有的内部管理人员不够成熟稳重，管理技能差，管理知识短缺，管理思想落后，管理水平较低的现象。而那些非家族成员中的优秀管理人才无法发挥管理作用，制约了其经营管理水平的提高，也容易导致人才流失。 4. 缺乏正确的管理决策机制由于大部分中小企业内部缺乏管理人才，使得企业在制定很多决策时不做市场调研，更没有做战略规划、编写可行性报告，制定的代理商销售目标也不过是根据

给领导提建议10条

给领导提建议10条给领导提建议10条(5组) 给领导提提议10条（一）： 1、采取切实可行的措施，努力增加职工收入。 2、工作举措方面要明确工作思路和部门的职责分工，做好各项目的坚实后盾，更多收集有利于本单位工作发展的提议。多下基层，关心基层干部。 3、思想观念方面存在观念落后，工作创新意识有待提高。 4、进一步提高公司的管理水平， 5、工作成效方面进一步明确工作的长远目标 6、工作思路方面要充分发挥职工的主观能动作用，加强各项工作的督察，要注重细节。 7、千方百计筹集资金，加大对项目的指导和帮忙。 8、进一步解放思想，增强干部驾驭市场经济的本事。

9、工作作风方面要加强机关作风建设，彻底根除作风浮躁和形式主义。 10、进一步优化资源，增强市场竞争力。给领导提提议10条（二）： 1、提议领导层在决策上要多研究职工的切身利益。遇事能否多站在职工的利益上研究问题。 2、农业和农村经济仍未完全摆脱脆弱状态。农业和农村生产要素弱化，农产品深加工还比较落后，与市场经济的发展要求不相适应。提议市委市政府继续加大对农业的政策扶持资金投入和科技推广力度，抓好农产品深加工，提高农产品附加值。加快农村道路交通自来水管网改造水利等基础设施建设，夯实发展基础。 3、旅游目的地宣传促销不足。提议市委市政府加大我市旅游资源的宣传推介力度。同时，借助社会力量，兴建额尔古纳特色旅游产品专业市场，提高我市旅游知名度。 4、提议领导提拔干部要坚持四化标准，事前应将提拔的干部个人情景向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。

5、切实为职工办实事办好事。对职工反映的实际问题，不应推来推去，应进取协调解决。提议多一些人性化管理，增加领导与一线职工的交流。 6、提议领导对下属应坚持平易近人的态度，在工作中让员工与领导之间坚持一种简便和谐的气氛。领导的威信是靠人格魅力，专业水平和管理本事所树立起来的。 7、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。 8、提议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人才专业人才的培训，提高高管人员和中层管理人员的意识和知识。 9、水资源保护力度不够。提议市委，市政府进一步规范矿产资源的开采，加大对采砂场采金船的管理和监督，对不贴合环保要求的采砂场采金船进行清理，防止水资源遭到污染和破坏。 10、基础设施投入需求与财力的矛盾仍然突出。城市基础设施配套不够完善，潜在的资源区位优势尚未完全转化为发展的现实优势。提议市委市政府继续抓好双十项目建设，异常是抓好环城南路环城北路建设和平多公路改造，争取莞惠高速公路东延线尽快开工建设，带动山区经济社会发展。同时，认真抓好十个方面惠民措施的落实，不断优化服务环境。

给在线教学教师的十条建议

给在线教学教师的十条建议一、在线教学环境良好的教学环境是在线学习者有效学习的必要条件。 1. 建设界面友好、功能完整的教学平台界面设计要友好，风格统一；图文大小合理，图片清晰；色彩搭配协调，颜色对比有利于突出教学内容，同一版面颜色不宜过多；导航与链接设计符合浏览规律，清晰稳定，可方便快捷地访问课程的各个模块。 2. 及时更新、反馈教学信息及时更新教学内容、发布学习指令，及时反馈教学信息并保持与学生的良好互动，有利于增强学生的临场感及对虚拟教室的信任感。 3. 增强平台的亲和力与持续力通过设置讨论吧、学生作品展、主题讨论区等，密切教师与学生、学生与学生之间的关系；借助交流讨论、协作学习等形式，使平台成为学生自主学习、和谐交流的良好场所；在师生、生生的思想碰撞与学习互动中，逐步形成在线学习共同体。 4. 制订学习契约，培养学生的契约精神契约是一种约束，也是一种引领，是让学生知道该做什么不该做什么，提倡什么反对什么的一种约定。让学生签订学习契约，不仅有利于创建平等公正的学习氛围、规范学生的学习行为、培养学生良好的学习习惯，而且还可以为后续的小组合作、自评互评奠定良好的教学基础。签订学习契约应明确教师、学生的职责和义务（如按时完成并提交作业）；尊重他人的劳动成果，对同伴作品进行公正评价；积极参与在线讨论；在小组协作学习中积极贡献自己的力量；不抄袭、剽窃他人成果，有引用要标明出处等。同时，教师和学生还要秉持契约精神，严格执行契约，重诺守信，赏罚分明，一以贯之。二、教学资源（教学视频）教学资源包括电子教材、教学课件、教学视频以及拓展资源等，是学生在线学习的主要载体。在教学资源的开发中，教学视频的设计与开发最具挑战性，是在线教学资源开发的重中之重。 5. 具备教学视频拍摄的基本常识要考虑摄像机机位、画面构图、摄像场面调度等因素，保证画面清晰、重点内容突出。拍摄前要做好内容架构，撰写基础性脚本和制作课件。拍摄后要进行后期编辑与审核。教学视频会长久保存，而且会借助于网络迅速传播，影响范围较广，因此，教师在拍摄视频时，除了要遵守教学方面的常规要求外，还要注意自己的妆束和言行举止，特别是一些有口误的地方，

关于班级管理的建议4篇-班级管理

关于班级管理的建议4篇-班级管理关于班级管理的建议第1篇班级的管理主要靠的是班主任。班主任虽然是世界上最小的主任,可这最小的主任管的事却特别多、特别细。德国诗人海涅曾这样写道：每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来的。作为班主任，管理着全班几十个学生，所面对的已经不是一个世界或者几个世界了,这就需要班主任投入更多的时间与精力，关注学生的心理、生理、学习等各方面的情况，加强与学生之间的交流、沟通，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。同时，需要班主任在管理班级时讲究管理艺术，才能有效地管理好班级。下面浅谈几种管理艺术：一、语言艺术：班主任的语言艺术是指用自己掌握的知识、获得的信息，融注自己的思想、道德、意志、情感，准确无误地通过简练、生动、有趣的语言表达出来，使学生愿意接受并达到教育的目的。班主任在做学生工作时，把有声语言和无声语言有机地结合起来，抽象和形象、明示和暗示、无形和有形，形成珠联璧合之势，可以取得最佳的教育效果。二、批评艺术：批评是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但心理承受能力脆弱的学生，要使批评达到一定的效果，就要同他们心理相融、感情相通。这就必须分析和研究被批评学生的心理状态和特点，掌握批评的艺术，将各种消极因素消除在萌芽状态中，转化为积极因素，规范学生的言行，净化学生的心。关于班级管理的建议第2篇一、增强时间观念。珍惜时间，自古而然;人生百年，时不我待;似水流年，光阴似箭;青春年华，只争朝夕。珍惜时间既是一种精神，一种习惯，一种作为，也是自身成长成才的一种信心。面对一课堂，我们要做不迟到、不早退、不旷课，严格遵守作息时间, 不在上课期间接打手机，努力提高专业知识的应用能力，博采众长，做一名符合时代要求的优秀大学生，集中精力听好每一堂课。

对《物业管理条例》的十条建议

对《物业管理条例》的十条建议对《物业管理条例》的十条建议作者：佚名时间：2008-4-28 浏览量：对《物业管理条例（草案）》的十条建议《物业管理条例（草案）》出台后，其名称首先就有值得商榷的地方。既然是物业管理条例，所规范的应该是物业管理企业，而不是“由物业管理企业实施的物业管理活动”。纵观《物业管理条例（草案）》，并没有将物业管理就是业主对自己的财产（包括个人的财产和公共财产）的管理作为立法的立足点。由于业主是房屋和土地使用权的主体，因此，物业管理应该是业主对自己拥有的房屋、土地使用权以及土地上其它附着物的管理。由于立足点的错误,《草案》不是对国家其它法律法规的完善和补充，有的反而有冲突。提出十条建议供商榷。一、《草案》第二条对适用范围的规定将导致《物业管理条例（草案）》与《中华人民共和国城市居民委员会组织法》、《中华人民共和国村民委员会组织法》

相冲突。《草案》第二条规定：“中华人民共和国境内的物业管理活动，适用本条例”。该《草案》将“ 物业管理”定义为“物业管理企业………为业主提供服务的活动”，将“业主”定义为“房屋的所有权人”。照这两条定义，在已经成立居民委员会、家属委员会乃至村民委员会的区域内的房屋所有人也是业主，也可以举行业主大会和选举业主委员会，将造成在同一区域内居民大会或村民大会与业主大会并列的现象。建议：在《草案》第二条后面增加一句“居民委员会、家属委员会和村民委员会管辖的区域除外”。二、《草案》第二条对物业管理的定义不够准确。《草案》第二条对物业管理的定义是“本条例所称物业管理，是指物业管理企业……为业主提供服务的活动”。物业管理中的所谓“物业”是指物业管理区域内的土地、房屋和土地上的其它附着物。这些物业是业主的财产，或是为业主个人所有，或是为全体业主共同所有。

如何给上级领导提意见

如何给上级领导提意见如何给上级领导提意见?下面是人才给大家收集的给上级领导提意见相关范文，供大家阅读参考。 (1)、领导班子整体政治素质高，在职工中树立了较好的形象。 (2)、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过党委、董事会、股东大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。 (3)、领导班子思路清晰，战略发展明确，特别是金融行业竞争如此激烈的情况下，我们今天的不断发展壮大，跟领导班子的努力分不开。 (4)、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为信合事业发展作贡献，不计个人得失。 (5)、领导班子改革创新意识强，能正确面对金融业的环境形势、大胆探索信用社改革创新思路。大力发展支农贷款，努力寻找新的利润增长点，制定合理的年度计划目标，促进了信用社发展。 (6)、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐-败行为的发生，口碑良好。 (1)、领导应多下基层关心职工，了解基层职工的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，了解职工的想法，切实为职工办实事、办

好事。对职工反映的实际问题，不应推来推去，应积极协调解决。建议多一些人性化管理，增加领导与一线职工的交流。 (2)、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训，提高高管人员和中层管理人员的意识和知识。 (3)、建议领导提拔干部要坚持“四化”标准，事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。 (4)、建议领导层在决策上要多考虑职工的切身利益。遇事能否多站在职工的利益上考虑问题。 (5)、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。 (6)、建议领导对下属应保持平易近人的态度，在工作中让员工与领导之间保持一种轻松和-谐的气氛。领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理能力所树立起来的。一、不注意身体。领导一心扑在工作上，经常废寝忘食，不注意休息，不注意劳逸结合。身体是革命的本钱，累垮了身体，是党和国家的重大损失。二、不遵守规章制度。领导经常提早上班，推迟下班，甚至节假日也擅自工作，带头破坏劳动纪律。三、不关心家人。领导把全部精力都放在工作上，以单位为家，以事业为重，对自己家庭和家人关心不够，没有尽到一个做丈夫(妻

给语文老师的十一条建议

给语文老师的十一条建议第一，老师要学会根据不同的学情来确定、调整教学内容。如果一个班的学生，有的水平高，有的水平低，怎么办？可以尝试复式教学法，先给这个阶段的学生讲，再给另外一个阶段的学生讲。老师一定要记住，你们是要驾驭课堂、驾驭学生的，不能反过来让课堂、让学生驾驭你们。第二，学情至少可以分为三类：重点学校、城市学校和农村学校。如果你教的是重点学校，重点之“重”在什么地方？重在一定要培养学生批判性思维，开展逻辑训练，注重教学内容与现实生活的关系，等等。第三，老师始终要明确，语文课的教学目的是什么。教材当中有许多关于动物、植物或者景物的课文，语文老师一定要讲出在作者笔下，这些动物、植物、景物如何美，作者用怎样的方法表现这些美。语文老师不是生物老师、美术老师、思想政治老师。第四，几乎所有语文教材中的课文都有精讲和略讲之分。老师讲任何一篇课文，首先要辨别是精讲还是略讲。精讲的一定要讲透，略讲的点到为止，以提高学生自学能力，这是一个基本规律。如果讲课文不分详略，都用同一种方法，那是违反教育规律的，编教材的目的就是让大家有所参考。第五，语文老师要反思自己是否明白学生需要什么，该如何教给他们，而不是总埋怨学生水平太低，什么都不懂，什么都不会，没法儿教。

第六，深文浅教，浅文深教，是一个永远的教学原则。不怕有深文，也不怕有浅文，如何深、如何浅，关键看老师如何驾驭，如何判断，如何紧密结合学情。建议教深文抓住一个或两个知识点，讲透、讲足，千万不要散开式地以深讲深。第七，分析课文是重要的教学内容。一篇课文需要挖掘的东西特别多，老师们要学会抓重点，坚持“一课一得”原则，不要面面俱到。第八，千万不要认为讲得深就是深刻，把一点或两点给学生讲明白、讲透就很好。现在很多老师觉得，要把课讲得很深，引经据典，才能体现老师的水平。中小学语文课不需要引经据典、不要讲得太深，除非是教重点实验班，而且是文科重点实验班。第九，特别建议老师们在讲课时要注意文章体裁，至少要注意文学性体裁和非文学性体裁的区别。文学性体裁一定要以情为主，要情浓意长；非文学性体裁一定要以线索为主，要思路清晰。当然，无论是文学性体裁还是非文学性体裁，都不能离开语和文。第十，建议老师把自己的课堂减掉三分之一，甚至一半。多出来的时间干什么？把课堂还给学生。语文课不仅是老师讲，还是学生学，老师的话越少越好。老师要学会引导学生说话、写文，谁能把学生表达的欲望“撩拨”起来，谁就是好老师。第十一，千万不要以为语文想怎么讲就怎么讲。语文课不是随意开放的，有自己的原则、规律和方法。最基本的原则、规律和方法，就是不能离开语和文。

班级管理十条建议

班级管理十条建议班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级管理应注意以下几点： 1、从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。 2、以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。 3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白时间段。 4、制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。 5、工作要创新，不能默守陈规。 6、要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。 7、“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。 8、处理问题力争追根溯源，从根本上解决。 9、要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。 10、要善于借势、借力，即善于借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。近几年，随着我校教学质量的稳步提升，高考为我们赢得社会的信任和支持的同时，也使的家长及学生对我们的期望值越来越高。在面对竞争日趋激烈、特色教育和教师积极性得到最大挖掘的情况下，如何不负众望，再创佳绩，是摆在我们高二老师面前的重要课题。针对我校生源实际，加强学生管理，本着依法治校和以德治校相结合、成才教育和养成教育相结合、思想教育和从严管理相结合、制度与程序并重的原则，不断提升高二年级的学生管理水平，使广大师生从思想上和行动上提前进入高三，切实把高二当作高三过，是确保实现既定目标的根本途径。现就加强班级管理工作提出如下意见。加强班级建设，为学生创设优良环境

给中层管理者十条建议

一、对上 1、及时领会园长的意图既要掌握最新的幼教动态，又要看到幼儿园本身的宏观发展方向，也要为此协助园长制订短期管理战略目标；如果可能，要在脑子里形成一套属于自己的管理路线图，并在合适的机会表达给园长，并无条件的执行院长的吩咐，因为园长代表的是幼儿园，不是他自己，服从、执行很重要。 2、中层管理是发现问题和解决问题千万不要总问园长"这个问题应该怎样解决"，而是要问"这个问题这样解决行不行"。建议大家看看《把信送给加西亚》这本书，其中有许多管理思路，不仅要自己学习，还要用这个思想来带动所有人学习思考和解决问题。 3、不要人云亦云园长的话可以强调，但不要像录音机一样重复，更不能园长说什么就是什么，他同样需要一个能帮助他冷静下来的人。如果你能在某个你们思路并不统一的问题上证明你是对的，他绝不会因此而讨厌你，当然，你也绝不能忽视园长的"面子"。 4、执行力——中层干部管理的精髓园长的管理方案是否能得到切实的贯彻，幼儿园的日常管理是否在稳定中发展，这都要求管理干部具有很强的执行力。既要"铁腕"也要"怀柔"，关键是掌握恰到好处的时机。同时，你必须是一个头脑灵活、善于交往和思路清晰的人。 5、做最后下班的人，检查每个班级放学工作、安全工作、交接工作

如果你每天下班都迅速离开，大家会感觉你是一个不太负责的人，最起码不是幼儿园的主人。二、对下 1、德高望重比才华横溢更重要许多管理人员是基层优秀教师提拔上来的，虽然这样做有好处，第一可以服众，第二有基层经验。但是，有许多从基层提拔的干部，却不懂人际交往的重要性，他们自恃才高而独断专行，搞得教师们背后议论纷纷、怨声载道。 2、批评永远比不上帮助做管理时间长了，有些人会患上"冷酷症"，因为总是有些教师会完不成或不认真完成你布置的任务，由于生气就劈头盖脸批评一顿，自己便好象舒服些了。但大家是否去研究过这个教师为什么没完成或不认真完成呢？他是否真的需要帮助呢？ 3、一碗水端平一个单位里的同事，肯定有你喜欢的和不喜欢的，但如果管理的时候端不平，就很可能导致这个碗的粉碎，你这是在自掘坟墓。因为无论园长还是群众，都不会喜欢这样私心很重的管理干部。 4、千万不要参与"我听说……"的队伍我们必须清醒地认识到，幼儿园是女人的世界，这里有肥沃的道听途说和传播谣言的土壤。幼儿园园长联盟小编提醒管理人员，不仅不能参与进去，而且更

华老师给我们的十条建议

华老师给我们的十条建议一、学会了解学生，了解学生实际，教育回归生活结合华老师的内容和我个人的理解，我想对于了解学生，回归生活，应该就是我刚才在上面的文字中所说到，要时刻和学生们保持亲密的关系，走进他们的内心世界，这样才能促进心与心的交流，真正了解学生，关爱学生。二、学会创设教育情境，引导学生在体验的基础上进行道德建构现在的教育已经不在是单纯的“灌输式”的教育了，需要我们在情景中去教育学生，这也是为什么我每周给学生们讲一个励志故事，因为我想通过这些故事来鼓励教育我班的学生，让他们在故事中得到成长，不过，我还需要学习华老师的体验教学思想，让学生们真正地去体验，让他们在体验中成长，才更有利于他们的成长，更容易让他们接受这些道理。三、学会关爱生命，提升师生生命质量和幸福指数我们是老师，但是我们同样也是人，华老师认为我们老师也要关注自己的幸福，我们的工作是神圣的，我们需要做好，但是同时我们也要关心自己的身体，关注自己是否幸福，并努力提升自己的生命质量和幸福指数。而在我们的教育过程中，我们也不能一味地追求高的升学率而忽视了孩子们需要全方位的提升，有些学校推行“半天上课，半天兴趣”的方式，非但没有降低升学率，反而升学状况越来越好。因为教师和学生的生命质量和幸福指数上去了，学生愿意学，教师乐于教，成绩自然就不成问题了。四、学会互动技巧，互惠共生，促进师生共同成长我想我从中的体悟是我们要平等地和学生们在一起，这样我们才能真正走进学生的世界，真正和他们共同地成长起来。五、学会改变自己，不断调整心态，懂得宽容与忍耐华老师列举了好几个自己曾经遇到过的问题学生，他是如何转化他们的，从他故事中我感到华老师对孩子们的宽容和忍耐，恰恰是这点，让一个个有问题的孩子转化成优秀的学生，成就美好的未来。我想在未来的教学中，务必控制好自己的情绪，毕竟我们教的学生是活生生的个体，他们更多需要的关心和爱护。六、学会励志，掌握有效励志方式，改变学生的人生态度关于志向的思考，对于新带的班级，无论良莠，华老师都会有针对性地安排学生写周记，比如第一篇周记就是《我的梦想》。他还会每周给学生讲一个励志故事，来提升学生对志向的认识，督促他们正确认识自己的生活和学习。我想正是这种潜移默化的引导，才会让学生们真正成长起来。七、掌握关爱技巧，用行动表达对学生的关爱爱，不能是无方向的，盲目的，应该找到合适的方法，比如处理一些学生矛盾，不能直接找他们谈话，而应该选择不同声色的方式挽救他们的关系，我想在以后的工作中我会尝试的，从中去感受关爱的快乐。八、学会以善致善，尽量减少“反教育现象” 其实在我们的身边的确不乏反教育的现象，我们很多时候不应该直接告知学生某些缺点，也更不能直言不讳的说出学生的问题，这样反而会伤害到学生的自尊心，反而对学生不好，而华老师的“对面的女孩或者男孩看过来”的方法，互相指出错误，利用集体的力量，对于学生的自我认识的提升是很有帮助的。九、学会捕捉教育时机，走进学生心灵深处

班级管理建议书

班级管理建议书篇一：班级管理建议书班级管理建议信意见征集每学期一次，征集学生对班级工作的意见和建议，目的在于促进班级管理改善，让同学们在一个良好的环境里，尽可能学得好，玩得好，并养成良好的生活、学习习惯，要求如下： 1、畅所欲言，言者无罪； 2、有意义，有价值，有建设性； 3、逐条书写，300字以上，字迹比较工整； 4、可以署名，也可以不署名； 5、时间为一节课，每一个人都要写，当堂交； 6、字数或字迹明显不符合要求者，当堂重写。 1 篇二：对班级管理的几点意见对班级管理的几点意见

摘要：初中是学生从小学向高中过渡的阶段。这个阶段的学生心理和生理的发育都趋于成熟。情感表现热情但肤浅，自制力和毅力有所增强。但时有脆弱的表现，个别学生的逆返心理较强，怎样管理好这个群体，是个亟待解决的问题。关键词：班级管理；思想教育；集体凝聚力一个班集体中如果没有团结、协作、互助、友爱的精神,没有进取、奋进的动力,就不能培养优秀的学生,更不能建立优秀的班集体。班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用，这里仅仅谈谈几点看法。

1.班级管理中的误区当前，对初中班级管理普遍存在几个错误的观点，认为学生听话的班级=好班级、学习好的班级=优秀集体、班干部负责的班级一定能成为优秀班级、什么管理不管理的，还不是老师几句话等。中学阶段是长知识，长身体的时期。中学生思想活跃，可塑性强，刻板的管理方法，只注重强调学习、抓好几个班干部，这些都是不可取的，将会束缚学生的思想，学生的独立性，灵活性就得不到培养。学校班级管理的唯一目的就是给学生创造优良的学习环境。 2.班级管理的意见建议 2.1 让学生参与建立起班级管理的有关办法，让每一个学生知道他该干什么，不该干什么。如，在班上制订《学生在校

对公司发展的十条建议-(1)

对公司发展的建议 1.领导与各级员工缺乏实际的沟通。企业领导应与各级员工建立和谐的交流和沟通机制，上情下达、下情上传。企业应鼓励员工敢说真话、敢说实话，鼓励员工敢表达自己的不同见解。企业要营造一个和睦的上下级关系，企业的领导要让每一位员工明白和了解当前工作的重点，领导也要礼贤下士和体察民情。若企业领导与各级员工想法一致，这样企业就有了坚实的基础，企业才能做得更加强大。 2.员工的价值体现与安全感不足。对于新员工来讲尤为重要，努力工作的同时也是在让自己学习和发展，公司应该让员工有归属感和安全感。所谓归属感是员工想融入公司，为公司努力；而安全感则是员工能感受到公司需要自己，自己是有价值的。使员工知道自己在公司的价值也是促进工作积极性的一种有效的方式。 3.应当标准化工作流程。各个部门都要有标准的工作流程，各个岗位职责落实到人，合理且固定，这样才能有效的提高工作效率，做到各方面有专职人员负责，各部门之间也要密切配合，不在部门之间产生脱节现象。 4.培养研发人员的创新精神。研发人员要学会用崭新的思想看待事物，才会有新颖的创意，营造氛围，鼓励善于思考、大胆想象，激活创新意识。学习是创新的源泉，激励员工不断学习，更新知识储备，只有不断学习才能在实际工

作中不断产生新思路、新方法。其实学习方法很多，可向书本学习，向网络学习，向上司和同事学习，只要肯学就可以随时随地学习到新知识和解决问题的新方法。要想永远立于不败之地，就应不断更新自己，不断创新，在学习中提高，在提高中学习。同时也要结合市场调研，明确定位产品的发展方向。合理化加强制度。建议在高质高效完成工作的前提下，合理的让员工分配私人时间，这样能提升员工的生活品质，也可以减少员工的抵触情绪，增加工作的积极性。加班与调休能够平衡化，或者给予一定的鼓励，也能提高加班的积极性和高效性。 5.建议建立无记名意见建议箱。公司应当认真的对待每一个员工提出的建议，组织相关人员对建议的合理性进行评议。这样可以得到一些员工的真实想法，有利于公司的管理和发展。 6.一些制度尤其是福利制度不够完善。完善员工福利制度等一系列制度，从细节着手，为员工着想，将关怀落到实处。减少人员的流失，增强员工工作的积极性。 7.多开展一些有意义的工会活动。为活跃和丰富员工的精神生活，定期举办联欢会、运动会、表彰会、优秀员工旅游等活动。使大家干得起劲、玩得开心，觉得自己与公司已密不可分，人企合一，共同成长，把公司当成自己的家。更重要的是，各部门内部应不定期举行活动，如聚餐、外出郊游、爬山等，可增近同事之间的感情，这样能更好的协调工作，有利于工作顺利的

给老师们的十条建议(很实用)

给老师们的十条建议 ——在2017年在青年教师培训会上的发言王春伟好老师没有标准，辞海中也没有定义。我个人觉得学生爱你，你就是好老师。今天借这个机会，我以一个有23年从教经历的老师身份与大家谈谈这个话题。受时代的局限性和个人的知识水平限制，我所表达的观念不一定正确，仅供老师们参考。我将从以下十个方面来表达我的观念：一、课外功夫显才华二、候课事小意深长三、桌面整洁莫小觑四、学生坐姿常关注五、作业三查可化人六、课外作业慎布置七、育人有方巧借力八、吸取众长多听课九、用心备课成长快十、实现六要课堂好一、课外功夫显才华有人说爱上一个人始于颜值，忠于人品，陷于才华。颜值被遗传物质早已确定了，我们都无法改变，不管高低，我们只能坦然面对。可高颜值就能换来真爱吗？你去看看娱乐圈好了，那里几乎是高颜值的集群，而这个圈也是被公认的离婚率最高的群体。所以靠颜值是换不是来真爱的。而我绝对相信各位人品一定没有问题，这是我们每个人都可以获得的，是人类的后天行为，我们做不到高颜值，但我们一定可以修炼好人品，让学生忠于你。而要让学生从内心里敬重老师，那还要靠我们的才华。各位都是经历了十年寒窗的，专业知识功底肯定没有问题，如果你仅在专业上过硬，学生不大会认为你有才华。不知道大家有没有这样的感受，一个数学老师在课堂引经据典、妙语连珠，一个物理老师适时表现自己对哲学、艺术的独特理解，很容易打动学生，学生一下子对你肃然起敬，认为你有才华。这是因为我们一般认为数学老师是学数学的，物理老师是学物理的，你让学生意外的从你这里感受到了意想不到的东西，那他从此对你就真心实意的佩服了。我是一个物理老师，我在教学中常引用诗歌来解读物理知识，当我教声音的产生与传播时，我常用“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”。歌声怎么来的？踏，是脚踩在地上发出声音，用来说明声音由振动产生。“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”诗中垂钓的小孩为什么不回答路人呀，他是担心鱼会被吓走。学生就明白了水也能传递声波。

对班级管理的建议4篇

对班级管理的建议4篇对班级管理的建议第1篇 1、学习成绩良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。在班委的带动下，我班形成了一种比、学、赶、帮、超的学习氛围。在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。我班四级和计算机二级通过率都提高了，在今后的学习中，我班同学仍将保持和发扬比、学、赶、帮、超的班风学风，靠自己的努力在今后的日子里争取更大的成绩! 2、体育锻炼我们班级虽然大三了，但是在体育锻炼方面一点也没有落下，积极参加学校组织的各种体育活动，比如说经济学院组织的青春飒爽活力杯友谊赛，还有积极参加冬季校运动会，平时班级里也会组织关于体育方面的活动，加强身体素质。

3、宿舍建设我班同学都积极参与学校后勤集团组织的宿舍文化节美化大赛，各个宿舍之间都积极交流如何装饰美化宿舍，在宿舍里拥有良好的学习氛围，有些时候每个宿舍间还会在一起讨论作业，良好的学习氛围让我们住着舒心和安逸。对班级管理的建议第2篇搞好团结，讲话才有人听、做事才有威信。宽容是维系团结最好的纽带，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，大事讲原则、小事讲风格，不揽权、不争功、不诿过，团结共事就会有一个坚实的基础。团结是班委会和团支部管理班级的基础，是一个重要的问题。实践证明，班委会和团支部内部只有搞好团结，才能出凝聚力、出战斗力，讲话有人听、做事有威信；才能出智慧、出成绩，什么压力都可以化解，什么难题都可以解决；才能出干部、出人才，有健康成长的沃土，有成就事业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大家在一起共事，是班级的需要、班主任的重托、同学们的期望。我们一定要识大体、顾大局，用高尚的人格增进团结，用坚强的性格保证团结，

对管理者的几个基本要求

对管理者的几个基本要求随着时间的推移，人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会，人类经济形态也向前演进着，由自给自足的自然经济走到了商品经济。人类的交往逐步扩大，特别是经济上的交往，更是一日千里，迅速向前发展。企业作为市场的主体，是一个独立的经济实体，但是它又无时无刻不处在交往之中，不论是内部的生产还是外部的采购、销售活动，都不能孤立存在。在知识经济时代的今天，企业管理逐渐过渡到以人为本的管理，因而，对管理者的要求越来越高，管理者以人为中心进行管理已成为现代企业管理的一项重要任务。笔者对此提出以下几个观点；一、以德服人，以礼服人中国是一个历史悠久的文明古国，文明礼貌历来为人所重道，不论各种环境之中，德礼都是必不可少之条件。在《逸周书﹒保》中曾谈到九德：忠、信、敬、刚、柔、和、固、贞、顺；《周礼》、《仪礼》、《礼记》中谈到了人生礼仪、生产礼仪、交往礼仪等等。虽然说这些并不完全适合于当今之中国，但也八九不离十，相去不远。“为人重德、待人重礼”在这高速发展的社会主义市场经济中更具有特殊的意义，作为市场主体的企业来说，她一直处于内外各种联系之中，因而作为企业的领导者——企业管理者就更应该注重德、礼的修养。小小的一个“德”字，一个“礼”字，他关系到企业内部的团结与协作，关系到企业的整个文化素养，关系到整个企业的声誉问题；关系到企业内部员工积极拼搏、向上奋进的精神；关系到企业争取投资的问题；关系到企业的购、产、销流程线平衡等等。 “德、礼”的修炼是一个过程，需要从多方面的着手：①明确“德、礼”修炼的重要性，从自身思想上主动要求加强“德、礼”修炼。这是加强“德、礼”修炼的基本条件。②多学习“德、礼”方面的知识，如《周礼》，把握住“实事求是”的基本思想等。③从实践上把握“德、礼”的修炼，从行为上提高“德、礼”。提高“德、礼”的修养，只是一个前提，更重要的是使之应用于实际。人心都是“肉”做的，用“德、礼”能够服人，达到期望的效果，使别人敬你而不是畏你。可以从下面几个方面体现出“德、礼”：①深入基层，使自己成为普通员工中的一员。②自己首先做到遵纪守法，然

关于给领导的建议书5篇

关于给领导的建议书5篇单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。我国古代有许多提建议之类的文章，如李斯先生的《谏逐客书》、贾谊先生的《论积贮疏》等等。下面是小编收集整理的关于给领导的建议书5篇范文，欢迎借鉴参考。关于给领导的建议书5篇(一) 学校的领导们：你们好!我是本校六年级三班的同学，我代表全班同学向学校提出关于环境污染与浪费资源的几点建议，希望领导们悉心接受。夏日炎炎，学校里的水龙头工作就多了起来，同时又受到了同学的冷落。转角路过，啦啦啦～啦啦啦水龙头在哭泣啦!它在哭泣：学生们都冷落我、不理我，任我哭泣伤心，没有人肯理我，我好孤独。听到了吗?水龙头的哭诉，即使有人路过看到，也不会有多少人伸手关一关。呼呼呼大风肆虐，学校大门口的恶魔又开始张狂了。哗哗哗～哗哗哗～恶魔们正向着清醒的空气宣战呢!我们要维护正义的一方，帮助空气打倒恶魔，维持这给予人类生命的空气! 我们学校有许多同学不爱护环境、浪费自然资源，远远不止我所说的这些，不过，只要校方发出号召，必定可行! 我现在就这几个问题提一些建议，如下：一、用较温馨的提示语告诉学生不要浪费水资源，如：水龙头大

叔在哭呢!赶快去安慰安慰它呀，泪流多了对眼睛不好!这样说主要是为了让低年级的学生也能够注意一下。二、利用广播等告诉学生放学了不要买零食，就算要买，吃完之后不要乱扔，要扔进垃圾桶。我的建议就这些，希望领导们采纳这些建议并提出更好的解决方案。为了学校，更为了我们生活的地球，保护好学校、地球的环境吧! 六三班学生 20XX.11.6 关于给领导的建议书5篇(二) 尊敬的董事长：你们好!很荣幸能服务于**建设集团有限公司! 时间飞快我加入**已经十年多时间，很高兴看到公司不断的壮大，每年业绩斐然，这已经解决了企业的生存问题，可能也另同行望尘莫及，这也是一个企业的生存之本。在这种另人欣喜的情况下，我们公司的管理层仍然能居安思危，在公司的管理上提出了更高的要求，这也是我坚持服务于公司的原因之一。因此，基于对公司了解，在此提出一下建议。以下建议出于本人对本职工作的充分重视，真诚希望能够对公司的发展有所裨益，希望公司走得更稳键走得更远，因此若有言辞不妥之处，请领导多多谅解。回想起刚进公司的时候，我从公司最底层的电工而至今日不断的得到完善，岗位责任的不断的变换、欣喜之余对公司的各项管理制度的执行，每每感觉收效甚微，远远不能达到公司预期效果，公司经过

给新班主任十条建议

给新班主任十条建议给新班主任十条建议建议一：开班会时如何静场。如果有同学在窃窃私语，你可以微笑着说“看来有的同学有重要的事需要交流，时间宝贵，给你们10秒钟够吗”？说这话的时候眼睛一定要朝向说话的另一边的区域，然后计数，10秒时间到了，你再讲话效果会相当的好。建议二：经常对学生说：“你们的安全对我很重要”。作为班主任，应该发自内心的关心学生的安全与健康，要经常告诉学生，他们的安全对你很重要，对家长也很重要。每个人只有一次生命，一定要珍爱生命。建议三：关心学生从关心他们的生活开始。新任班主任可能不知道关心学生从哪里开始，请从关心他们的生活开始吧。季节或天气变化了，提醒他们换衣服；秋天天气干燥，提醒他们一定要准备杯子喝水；要嘱咐学生多吃蔬菜，不要常吃方便面等等。建议四：对“问题”学生要特别有耐心。学习上有困难或行为习惯上有偏差的学生，需要班主任对他们特别关注。对待容易违反纪律的学生，有的班主任选择了超常的严格，结果只能增加学生的敌对情绪。对待这样的学生，要特别的有耐心，要抱定太阳长期普照才能融化冰山的态度。建议五：批评尽量在私下进行，表扬要公开进行。每个人

都是有自尊的，年小的学生尤其需要我们小心翼翼地呵护他们的自尊，学生犯了错后，批评学生一定要单独进行，给学生辩解的机会，老师和风细雨的态度，会让学生袒露心迹说出自己的真实想法。当然，那些影响恶劣的一定要公开在班里进行严肃批评。表扬学生一定要在班里当着全体同学的面表扬。建议六：尽快掌握跟学生家长取得联系的方法。学生一旦有事需要赶紧通知家长，所以班主任手中必须有相关详细的资料，保证需要跟家长联系的时候能够尽快联系上。建议七：适当的时候展示一下自己的特长。学生们都希望自己的班主任有某方面的特长，例如球打得特别好，或者歌唱得好，或者写一手好字等等，在适当的时候展示一下自己的特长，是很必要的。建议八：集体活动要做到一个都不能少。不管什么集体活动，让班里所有同学都参加，可以增强整个班级的凝聚力。建议九：要善于发现每个学生身上的闪光点。初做班主任的老师，往往拿理想的学生化身跟自己的学生比对，结果发现学生个个有毛病，为此心烦意乱，其实是老师看学生的眼光错了。建议十：经常在班里组织集体活动。新任班主任应该充分利用学校现有的资源，多开展一些集体活动，让学生收获平时课堂上学不到的东西。

班级管理的几点建议教学内容

班级管理的几点建议

精品文档班级管理的几点建议班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每期我们班的"八分钟自主活动\"内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。调动"三个方面"的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。儿童心理学专家朱智贤说过："学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。"不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。发挥"四套班子"的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

如何能给领导提意见

同志对领导班子成员的批评意见一、对同志的批评意见 1、不重视学习。平时忙于具体事务性工作多，在学习方面重视较少，比如平时带领班子成员及下属同志集中学习的时间少，对同志学习理论知识的要求不严；有时因为具体事务多等原因参加单位组织的学习和党支部会议少，没有给给下属日常学习作好表率。 2、在单位听汇报多、下企业调研少。平常亲自下企业调研少，对于企业遇到的一些问题，直接安排下属跟踪多，遥控指挥多，亲自深入协调解决问题少。如在处理产业集聚区一些企业补办建设手续的问题中，由于牵涉的部门多、协调难度大，只是组织召开了几次协调会，就交给下面同志接管，没有持续的跟踪督促，致使部分企业至今未拿到房产证。 3、艰苦奋斗意识淡化。外出考察项目、接待外来客商时存在好面子、讲排场思想，比如公务接待中烟酒、饭菜得是高标准、高规格，没有认真考虑单位实际情况，勤俭节约、过紧日子的意识有所淡化。二、对同志的批评意见 1、下企业实地调研少。主管经济运行中心后，工作上过于偏重于统计和示范创建工作，对于企业、项目实际建设情况掌握较少，忽视了项目建设和统计上报、示范创建的有机统一关系，

比如，平时在办公室收集整理书面材料多、深入企业实地调查掌握第一手资料少，对企业具体生产经营和建设情况了解掌握不细。 2、缺乏服务大局意识。对于领导安排的任务，过于强调本职工作，对于涉及本职工作少的事情，有时候不尽心，勇于担当的精神不足，比如，在共同完成一些上级安排的上报材料时，你只是将几个统计数字报了过来，对于表格的填写和文字材料的整理不太关心。 3、艰苦奋斗意识淡化。平时存在铺张浪费和超标准接待的问题，比如在统计上报和示范创建工作中，与有关职能部门打交道多，有时为了工作的顺利开展或工作取得较好的结果，接待宴请较多，存在接待规格标准过高和浪费的现象。三、对同志的批评意见 1、知识学习不深入。平时专业知识学习主要集中在电力装备制造、食品及物流、超硬材料及制品等重点产业建设方面，对不锈钢及制品、印刷包装、新型建材以及战略新兴产业有关知识的学习少，导致协调处理与这些产业相关的问题时，入手和解决进展较慢。 2、有经验主义思想。平时看问题、办事情好凭老思想、老方法，比如有时在听取工作汇报时，以为自己在基层工作多年，自身经验丰富，不等其他同志汇报完就给问题定了性，没有认真听同志说出自己的观点和看法，容易挫伤其他同志提看法、想方