2015年广州一模作文的记叙文写作

2015年广州一模作文的记叙文写作

2015年广州一模作文的记叙文写作

阅读下面的文字，根据要求作文。

面对一项活动，不同的人有着不同的表现。

有的人引领大家，走在前面；有的人跟随众人，参与其中；有的人静静旁观；有的人质疑批评……

要求：

①自选角度，确定立意，自拟标题，写一篇记叙文。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

解题：本题来自2015年广州一模的作文试题，只是结合高一的写作实际在要求上做了一点修改，即要求写成一篇记叙文。因此在写作时，同学们必须写成记叙文才算符合文体要求。材料作文最核心的要求是第2点：不要脱离材料内容及含意的范围。对于这个要求许多同学还是不能很好地理解，因此写作中出现了相当多的扣题不准的作文。

就记叙文来说，文章首先必须就从某一场具体的活动写起，这一点绝大部分同学都做到了。但活动不是文章要叙述的主要内容，主要内容应该是活动里面的人物的“表现”，突出这个人物是活动的引领者、参与者、旁观者或者批评者。这一点已经有相当一部分同学把握不了了，如写成了对活动内容的描述，或者是对活动重要性的阐述。可以说，同学们

的“角色”意识不强，抓不住写作的对象。

以上两点符合做到了，仅仅是理解了材料的表面意思，写作最重要的是写出材料的“含意”。那本材料的含意是什么呢？举例来说，如果写作者确定的写作对象是“引领者”，那么写作的“含意”重在揭示作为“引领者”的意义，要担负的责任，需具备的品质、才华、能力等。可有以下立意：①一个优秀的，健康的团队，需要一个优秀的具有带头作用的领袖，可以让整个团队更加稳健的发展。②担任引领者需要自身的能力很强（责任、信心、勇气等等），需要不断的提升自己。③一个具有绝对领导能力的领头者，享有“绝对话语权”的同时，也要承担相应的义务，要从团队的整体利益考虑。

如果写作者确定的写作对象是“参与者”，那么写作的“含意”重在揭示作为“参与者”对活动内容要有一定的理解能力，如何对待自己参与的活动，参与者应该具有的能力、心态等。可以从下面的角度立意：①做一个盲目的参与者只能使自己随波逐流，缺乏主见。②要做引领者，先做参与者。

③跟随什么样的人，会决定你会成为什么样的人。④参与一项活动就要尽自己的全力让活动更完美。等等。

从旁观者的角度可以从下面的角度立意：①选择旁观，不是我不够热情，只因我对这活动的意义感到怀疑。旁观是我冷静思考后的理性选择。②旁观是一种看客心态，事不关

己，高高挂起，无益于活动，也无益于自己。等等。

一篇优秀的作文必须既不脱离材料的内容，又不脱离材料的含意，希望同学们认真理解，写出优秀的材料作文来。

踏出勇敢的一步

高一5班周杏如

坐在校园一角，微风送来阵阵桂花香，我又仰头一望，透过树叶的缝隙，我看见那片蔚蓝的天空，【开头描写美好的环境，烘托出美好的心情，为下文张本。】忽然脑里浮现出那一次竞选（活动），那一次勇敢（的参与）。【点明活动的内容和自己的角色，引出下文，可惜扣题的中心词没有写出来。】

（那是一次课代表的竞选活动，）【要承接上文，点明具体活动内容。】竞选前几天，我仍然挣扎在“选与不选”之间。“究竟我要不要竞选英语课代表？”（我英语成绩比较好，我希望能为同学们贡献自己的力量。）这个问号更是一直在我心里徘徊。懊恼的我上课也心不在焉，整天望着窗外出神。只见一束阳光洒在花丛中，几朵粉嫩的小花正冲着我微笑。我瞬间想明白了：对啊，小花正是有了绿叶的衬托才得以欢颜!我也要做一片绿叶，为班级奉献，让班级绽放出更多漂亮的小花！刚下定决心，一声巨响响起，同学们都吓得目瞪口呆，而我的手早已通红了。【应该是要表达自己的兴奋

心情，但表达不明确。可改为：决心一下，我不由得狠狠地拍了一下桌子，发出的巨响把同学们都吓得目瞪口呆，我赶紧低下头去，双颊有如被大火烘烤。】

【此段写竞选前“我”对是否参与的心理心理斗争过程。是为开端。】

几天后竞选大会拉开帷幕。我静静地坐在座位上，但此时我的内心有上百只兔子在疯狂地蹦跳着。我的眼珠稍稍转动了一下，看见同学们都已经整装待发，正拿着演讲稿在苦练。我这才发现自己手上空空如也，顿时整个心都揪了起来。“怎么办，怎么办”又搁在了我的心里，紧张得手心早已湿透。【用同学们的有备而来来烘托自己的紧张心情，体现对参与的重视。】

“竞选大会正式开始。”钟老师话音刚落，小铃就自信地走上讲台开始演讲，“我叫小铃......”响亮的话语一次又一次牵动着我的心。【进一步烘托】眼见几个职位已经被竞选完了，（我又着急，又胆怯。着急的是我怕英语课代表的职位被别人竞选到了，胆怯的是我觉得同学们的竞选演讲讲得太好了，我又犹豫了）我的心仍然夹杂着不少复杂的情绪：“究竟我（还）要不要勇敢（参与这次竞选）呢......”【时刻要记住扣题写作】一直在我心里徘徊。最终我下定决心，自信的站了起来。但当我伸出脚时，我又胆怯了。但有一个“魔念”

驱使着我径直走向了讲台。【写竞选活动开始后的情况，重点写“我”的心理活动。是为发展。】

站在讲台上，我的脚在瑟瑟发抖。“我——要——竞选……”我支支吾吾着，紧张也持续了两分钟。突然，窗帘被凉风先开了，本来低着头的我猛地抬起头。我看到的不是窗外的美景，而是同学们鄙夷的目光，（他们似乎对我竞选的表现很不满意。）似乎他们都不满意我去竞选。我又开始胡思乱想，停止了演讲。我再次低下头，又用余光看了那边的同学们，他们的眼神更是犀利，（似乎在说，下去吧，这种表现还能做课代表，怎么带领我们啊？看着这一切）根本不留给我一点竞选的余地，我的心也跟着哭泣了。

不知道是哪股力量把我的目光移到了窗外，那一花丛的绿叶显得更加耀眼，同时也把那股强大的力量传递给我。我知道我要勇敢，心终于坚定下来：“我要竞选英语课代表！”这个洪亮的嗓音似乎响彻云霄，小鸟也被吓得魂飞魄散了。我一气呵成地完成了演讲，教师刹那间响起雷鸣般的掌声……

【写“我”用勇敢战胜怯弱，完成参与竞选的活动。是为高潮和结局。】

夕阳西下，落日的余晖照在我身上，它将会照着我一路向前，继续踏出勇敢（参与）的一步！【结尾呼应开头，有意境，但扣题意识不够。是为尾声。】

【点评】本文选材一般，但作者能准确理解材料的要求，紧紧围绕“我”这个参与者的角色来构思作文，揭示出对于感兴趣的活动应该勇敢参与的主题，切合题意。文章构思严谨，景物描写较好的烘托了“我”的心情，并在结构上形成呼应，心理描写细腻的写出了“我”真实的内心。但文章缺乏一点扣题的意识，需要加强训练。

一次心灵的成长

高一1班李凌辉

旭日东升，红彤彤的太阳从地平线下爬出来，给城市带来光明（给学校洒下一片如火般的热情）。【用景物描写来烘托气氛，本意不错，但与文章缺乏紧密关系。】

我和阿明走在路上。阿明是我的朋友、邻居、同学，我们俩经常一起上学。“阿明，过两天就校运会了，你参不参加？”“不参加，校运会有什么好玩的，要么是累死累活的给观众表演，要么就呆坐在观众席看他们无聊的表演。”“怎么能这样说，校运会......”我还没说完就被他打断。他一脸不耐烦的说：“别说这些了，我们聊点别的”我只能无奈的叹了口气。【交代“我”与“阿明”的关系，活动的内容，并写出“阿明”对活动的态度，故事的开端，先抑。】

刚来到教室，班长就走过来对阿明说：“阿明，我已经帮你报了铅球项目，校运会的时候记得到场。”阿明听了大怒，“你怎么可以这样，我根本不想参加校运会。”班长顿时露出锐利的目光质问阿明：“参加校运会难道是你一个人的事吗？不，是整个班集体的事，参加校运会能提高班级名誉，加强班级凝聚力，增强班级归属感。请问你还有什么理由拒绝？还是说你不将自己当成这个班的一份子？”阿明被班长的一番话说的哑口无言。【写“阿明”被迫参加运动会，增加了不确定因素。故事的发展】

一转眼，到了校运会的最后一天。操场依旧如校运会刚开始时热闹，操场两旁人山人海，加油声此起彼伏，一阵高过一阵，每个人都期望着自己的班级能获得好的成绩。我们班的形势不容乐观，只有一个项目获得了名次，位居倒数第一，如果今天的比赛没有获得名次，那么我们将成为全级倒数第一，这绝对是我们班所不想看到的。【对运动会情况的介绍，实际上从侧面暗示了大家对“阿明”的期望。】阿明一副心不在焉的样子，我拍了拍他的肩膀对他说：“加油！我们班的名誉这次就靠你了。”阿明一副无所谓的样子，“随便啦！最后一名就最后一名，有什么大不了的。”我知道他是不满班长不经他的同意就自行帮他报名，但我认为他会认真去比赛的，【写“我”对“阿明”的了解。】就在这时，班长从背后冒出来对阿明说：“阿明，你这么想就不

对了，你或许认为班级拿了最后一名对你没什么影响，可你想过没有一旦我们拿了最后一名，别人提起我们班就会想到体育差班，提起你的同学就会想到体育垃圾，提到我们的父母就会说他们教导无方，你真的愿意这样吗？好好想想吧。”班长说完后，阿明沉默了。【又一次写“阿明”的态度，再抑。班长的话使大家又看到了希望。故事再发展。】在校运会的最后一天，我们的参赛者奋力拼搏，赢得了不错的名次，特别是阿明，更是拿了铅球项目的冠军。【比赛过程，轻轻带过。但“阿明”拿到冠军，显然他认真对待了这次比赛。是为结局。】

放学路上，我和阿明一起回家。“阿明你真厉害，居然获得了冠军。”“这还要谢谢班长，要不是他，我还不知道集体利益的重要性，也不会超常发挥拿到冠军了。”阿明说完和我相视而笑。夕阳带着满天赤霞落下（停在）了地平线，（映照着阿明的脸，显得特别温暖。）城市中亮起灯光。【用补叙写出阿明夺冠的原因，揭示主题，参与者要维护集体荣誉。】

【点评】本文选材也没有新颖之处，但写作者能巧妙构思，使文章显得生动活泼。文章以运动会为背景，以“阿明”的表现为主要内容，虽然文中还有“我”和“班长”两个人物，但都是为表现“阿明”服务的，“我”是线索人物，而“班长”在改变“阿明”上起了关键作用，在人物关系上处

理的很到位。在人物表现上，先对“阿明”一抑再抑，使文章充满了悬念，直到最后“阿明”得到冠军，读者的心里的石头才算落了地。而补叙揭示了“阿明”转变的过程，从而含蓄地揭示了主题：当你代表集体参与活动，就要尽全力维护集体利益。可以说构思非常精巧。当然，文章有些地方照应不周，语言不够精炼，班长的话显得过于“暴力”，“阿明”的转变还是显得有些唐突等等，影响了作文的质量，希望写作者继续努力。

2015广州一模模拟 广东省广州市2015届高三1月模拟调研历史试题 Word版含答案

新式五味瓶 试卷类型：A 2015年广州市高考模拟考试 文综历史试题 2015．01 本试卷共10页，共41题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B 铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。用2B 铅笔将试卷类型（A ）填涂在答题卡相应位置上。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题包括35小题，每小题4分，共140分。每小题给出的四个选项中，只有一 个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。 12．战国时期，“官分文武，惟王之二术也”。这反映了当时 A ．分封制的强化 B ．国君权力的加强 C ．郡县制的确立 D ．儒学地位的提升 13．杜甫在自叹失意之作《曲江三章》中写道：“自断此生休问天，杜曲（地名）幸有桑麻田，故将移往南山边。”诗里的“桑麻田”最有可能是 A ．天子赐予的井田 B ．因军功受赏的土地 C ．租种的诸侯土地 D ．国家授予的无主荒地 14．据学者研究，在1800年以前的两个半世纪里，世界生产的白银可能有一半或至少三分之一流入中国。这主要得益于 A ．新航路的开辟 B ．资本主义萌芽出现 C ．政府鼓励对外贸易 D ．商帮经营范围扩大 15．李鸿章认为，开口通商“于中国利害参半，未为全失”。下列各项中，符合这一认识方法的是 A ．“内治不修，则外交实无可办之理” B ．“都门被围御园火，五口通商弭兵祸” C ．“租界中沉淀的不仅是罪恶，亦有工业文明的积累” D ．“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无” 16．“学子互相约集，一声‘向右转’，齐步辞别国内学堂，买舟东去，不远千里，北自天津，南自上海，如潮涌来。每遇赴日便船，必制先机抢搭，船船满座。” 上述现象应出现于 A ．明末清初 B ．洋务运动期间 C ．清末民初 D ．抗日战争时期 17．右图为某时期的漫画，在一张“国民政府”的餐桌上，摆放着几

2018年广州一模作文题评析

广州市2018年高考语文“一模”作文题评析 □胡家俊 一、审题 广州市2018年高考语文“一模”作文题，是一道任务驱动型材料作文。通过文字材料，引出写作要求。 材料包括三个方面的内容。 第一个内容，是南粤中学宣传栏上出现了一组标语，标语是由汉字和表情包构成的。其包含的含意是：这组标语很新颖；同学们很有创意；年轻人喜欢新颖、活泼的宣传方式。 第二个内容，陈述这些标语中的甲骨文表情包的来历。这些甲骨文表情包是由美术学院设计系陈教授和他的团队推出的，表明这些表情包不是恶搞的产品，是经过严肃的程序设计出来的。是结合新技术产生的，是重新对中国古老象形文字的解读而设计的。可以理解为对传统文化的发展。 第三个内容，甲骨文入选联合国教科文组织《世界记忆名录》。表明甲骨文受到世界文化保护方面的重视。甲骨文成为大众与媒体的关注热点。表明甲骨文又引起了大家的关注。某报“时尚”专栏，向社会征稿，展开专题讨论。最后这句话信息比较丰富。报纸向社会征稿展开专题讨论，表明这篇文章的读者对象是开放式的，面向是广大的社会受众。另外。特别要注意的是该报纸是通过“时尚”专栏来展开讨论的。专栏的名称，暗示了专栏讨论的倾向性。 写作要求包括任务指令和一般写作指令另个方面： 首先看写作任务指令：“请写一篇文章向该专栏投稿，表达你的感触与思考”。这个是写作任务的核心。文章的写作目的是就上述材料的内容，给报社“时尚”专栏投稿。这个限定了写作内容和写作目的的范围。“表达你的感触与思考”，“感触”更多的是感情的抒发，是

感性思维的呈现“思考”则是理性思维的呈现。 再看一般写作指令：“要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字”，这些都是常规的高考作文的要求。这样的写作指令，考生是已经非常熟悉的了。 对材料三个内容，我们可以用一句话来概括：就南粤中学出现的由教授团队设计的甲骨文表情包标语，谈自己的感触与思考，向报社“时尚”专栏投稿，展开专题讨论。能够这样整体地理解这道作文题的材料内容，立意就不会有太大的问题了。要防止高分段的考生不能整体理解材料的内容与含意。 那么这道题该如何立意呢？ 可以从正面来立意，例如：传统文化与时代元素结合，展现时尚风采；传统文化需要跟时代结合，发扬光大传统文化；传统文化与时代生活结合，才能够有新的发展；传统的东西也可以很“时尚”；传统文化创新工作很有必要；用新颖时尚的宣传方式对于传统文化的传播更有裨益…… 可以从反面来立意，例如：要保持传统文化的纯粹性；……这个角度立意可写的空间不大，因为材料基本排除了恶搞甲骨文的可能。 二、评价 评价一道高考模拟作文题的好坏，主要从以下几个方面来评价：（1）作文题命题是否规范，合乎作文命题的发展趋势。（2）材料的理解是否有多元理解，可以让考生从多个角度立意切入写作。（3）写作任务是否可以调动起考生写作的积极性，考生有话可写。（4）是否能够体现区分度，拉开不同层次考生的距离。（5）作文题目是否有一定的陌生感。 从这几个评价角度来看，总体来说这道作文题是一道不错的模拟作文题。 （1）作文题命题规范，是典型的任务驱动型材料作文，这是备考的重点，也符合作文命题的趋势。 （2）对材料的多元理解，整体上来说，更偏向正面的立意，“多元”理解上做得还不够。但是因为材料由三个部分来组成，加大了材料阅读理解的难度，一定程度上弥补了多元理解不足的问题。 （3）材料有考生比较喜欢的表情包出现，一定程度上吸引了考生的注意，考生的写作热情容易激发。这些话题内容，考生是熟悉的，是有话可说的。 （4）这道题能够体现出区分度。普通的学生，能够写传统文化与时代的关系，基本上都是可以符合题意的。但是要拿高分，就一定要注重材料的整体性理解。这是一个难点。材料三个内容，各自独立，又互相有联系。从严格要求来说，需要有整体性的理解，才是切合题意的。另外，“时尚”专栏这个“坑”挖得有点隐秘，估计不少考生会忽略这个点，也是造成分数区分的一个地方。 （5）作文的形式是考生熟悉的，材料内容有一定新意，给考生一定的陌生感，但是提

2013年广州市听说考试一模试题、录音稿及参考答案(文字稿)

2013年广州市听说考试一模试题、录音稿及参考答案（文字稿） A卷（2013年1月11日上午使用） Part A Reading Aloud One of Indonesia’s most important natural resources is its rainforests, which cover 75 percent of the land or almost 360 million acres. In fact, Indonesia is sometimes called the “lungs of the earth” because the plant life of the vast rainforests “breathe in” polluted air and “breathe out” oxygen. The Indonesia government understands the vital role that the rainforests play. It is working with international organizations to protect the local ecosystem, which provides a home for many species of animals and plants. More than 500 of the species are protected by law, and some of these rare species are found nowhere else on the earth. Part B Role Play 1. Now please listen to the speaker. W: Hey, Li Hua. How was the time you spent in the US? M: Well, it’s absolutely wonderful. I really loved it. W: I am glad to hear that. What was America like? M: Great. But the people there are very different. W: You mean Chinese and American people think differently? M: That’s right. W: Could you give me an example? M: On the first day, I went to a restaurant for lunch with my American friend Tom. At the end of the meal, he took out his wallet to pay. But he only gave half of the money. 2. 1) Tom为什么要这样做呢？Why did Tom do that / like this? M: In America, when people go out for lunch or dinner, they usually pay for their own meal. But in China, of course, the host will pay for everyone. 2) 去美国人家里做客要带礼物吗？ Should you bring a gift to the host when visiting in America? / Are you expected to bring a gift when invited to an American’s home? / Is it necessary to bring a gift when you visit someone’s home in America? M: No, it’s not necessary. But something small like flowers, or a box of chocolate is always appreciated. And most people open gifts as soon as they receive them. 3) 你在美国还发现了什么不同？ What other difference did you see in America (there)? Do you find any other difference in America? M: Well, in America, drivers always stop at the red lights and follow all the traffic rules, so people feel safe when they cross the road.

2017年广州一模文综地理试题和参考答案

2017年广州市普通高中毕业班综合测试（一）文综地理 一、单项选择题：本大题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选 项中，只有一个选项最符合题目要求。 界首市位于安徽省西北边陲（如下图所示），其从事回收经营人员达10万人，废旧电瓶年回收量约占全国的30％、再生塑料年回收量约占全国的10％。2007年界首某工业区被发改委批准为全国循环经济试点园区。自此，依托再生资源优势，界首培育了再生金属和再生塑料两大综合利用产业，走出了一条开发“城市矿产”、实现绿色崛起的县域经济发展之路。据此完成1~3题。 1．界首再生金属、再生塑料生产基地的兴起，其最主要优势条件是 A．交通便利B．土地成本低 C．政策扶持D．接近消费市场 2．界首经济开发区集聚了国内外数十家外来生产尼龙绳、尼龙网、塑料彩条布企业，其最主要的区位因素是 A．原料B．交通C．环境D．劳动力 3．界首被列入我国首批“城市矿产”示范基地，最主要的原因是 A．矿藏丰富B．资源循环C．绿色生产D．科技先进 红水河是珠江流域西江水系的干流。河段主要流经沙页岩和石灰岩地区，多峡谷、险滩，盛产奇石。奇石水洗度很好，手感十分光滑，具有极高的观赏、收藏价值（如下图所示）。早在二十世纪90年代初期，就已有本地及外地的爱石人士，到河岸及河底采集奇石。据此完成4~5题。

4．红水河奇石的采集季节最主要在 A．春季B．夏季C．秋季D．冬季 5．红水河石“奇”的最主要原因是 A．岩石的变质作用B．河流搬运和沉积作用 C．岩石的风化作用D．河流冲刷和溶蚀作用 经济、人口增长是困扰我国当前发展的两大问题。下表是我国浙江省2000~2015年人口统计表，据此完成6~8题。 6．2000 ~ 2010年浙江省经济与人口之间的关系是 A．人口增长快，就业压力大B．劳动密集型企业集聚，吸引外来劳工C．产业结构调整，人口外迁D．经济增长缓慢，外来劳动力拉力减少7．2010~2015年浙江省人口增长的状况是 A．机械增长率＜0 B．机械增长率＞自然增长率 C．自然增长率＜0 D．机械增长率=自然增长率 8．形成2010~2015年浙江省人口增长状况的最主要原因是 A．产业转移，外来劳工大幅减少 B．环境污染严重，本省人口外迁 C．我国二孩政策出台，人口出生率大增 D．城市化发展快，城市人口出生率偏低 2016年12月我国首颗全球CO2监测科学实验卫星发射升空，这将使我国初步形成监测全球

2009年广东省广州市高三语文“一模”作文阅卷情况分析

2009年广州市“一模”作文阅卷情况分析 执笔：王汉文 审阅：万宇平 一、试题分析 这是一道标题式的命题作文，既不同于传统的只给个标题的命题形式，又不同于近年流行的材料加标题的命题形式，它选取宋代唐庚《文录》中保存下来的仅有两句的唐人轶诗“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋”的后一句，别具匠心地加个问号，形成一道命题。不仅要求考生理解这句流传广泛、已被公认的哲理名言，而且要求考生运用创造性思维对之重新审视。 1．题意理解 “一叶落而知天下秋” 亦作“一叶知秋”，最早出自《淮南子?说山训》：“以小明大，见一叶落而知岁之将暮；睹瓶中之冰，而知天下之寒。”原意是：“看见一片落叶，就知道秋天将要来了。”比喻从事物的某些细微迹象，可预料到事物的发展趋势或变化。《现代汉语词典》《汉语规范词典》与《成语词典》分别作如下解释：“发现一点预兆，就料到事物发展的趋势”；“从细微的变化中可以洞察到事物发展的趋势”；“从个别细微的现象，测知事物发展趋向与结果。” “一叶落”比喻个别的、细微的变化，或个别的、细微的现象，或个别的、细微的事情； “知”理解为预测、预知、推知；“天下秋”比喻带有普遍性、本质性的趋向或结果；“？”可以理解为设问也可以理解为反问。 2．题意项评分标准 以下角度视为切合题意： ⑴以“一叶落知天下秋”作观点，即可以从个别的、细微的变化或个别的、细微的现象或个别的、细微的事情中预测、预知事物发展趋向或结果； ⑵以“一叶落未必知天下秋”作观点，如果那“叶”不具有“秋”的特征（事物的“代表性”），就不一定可以从这细微的现象或个别的事情中预测、预知事物发展趋向或结果； ⑶以“一叶落是否知天下秋要视具体情况而定”为观点，作辩证分析，能自圆其说即可。 以上角度有交叉重叠，阅卷时应全面考虑，根据实际增补观点。无论选什么角度，写什么文体，都要考生论述自己的观点，或叙说自己的故事，或抒发自己的情感。 切合题意的立意举例： ⑴见微知著； ⑵以小见大； ⑶窥一斑而知全豹； ⑷不能以偏概全；

2017年度广州一模作文写作

2017广州一模作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）目前，智能手机行业竞争日趋激烈，国内手机企业纷纷创新以求突破。甲企业致力于硬件的研发，制造性能更好的芯片、更薄的机身、更高像素的摄像头；乙企业着眼于软件的开发，设计更便捷的界面、更人性化的系统；丙企业专注于商业模式的更新，策划更新颖的营销方式、更有效的竞争策略。企业为求发展而积极创新的这些做法，引起了人们更广泛、更深入的讨论和思考。 要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 创新还需“硬”道理 在日趋激烈的智能手机竞争中，各手机企业各出奇招，以求更好地发展：甲致力于硬件研发，乙致力于软件开发，丙则致力于商业模式的更新。三者皆为创新，然而，哪种创新模式更优，能够在消费市场中占据龙头位置并持续取得良好的效益呢？

软件的开发可以给用户提供更便捷的界面，更人性化的系统，但是硬件的不配合偏偏打烂了人性化的如意算盘，无异于自砸招牌；商业模式的更新可以夺得消费者的眼球，争取更多的顾客，但也终究敌不过消费者明亮的双眼，繁荣热闹也只是昙花一现；相反，硬件的开发能够为用户提供更好的芯片，更薄的机身，更高清的摄像头，这才更易赢得消费者的心，这是发展的长久之计。那么，这三种创新模式，高下立现。 着力于硬件的研发是“打铁还需自身硬”的身体力行。在“长江后浪推前浪”的时代背景下，若想真正地立于不败之地，靠花拳绣腿是不行的。因而，只有有着他人无法觊觎的芯片技术，真金不怕红炉火的实力，才能在大风大浪中坚定前行。近日小米也推出了“澎湃S1”处理器，由营销派向硬件派转型，不正证明了这条道路的正确性吗？手机行业如此，其他行业也不例外。国内空调佼佼者---格力“掌握核心科技”的广告语自豪地挂在各媒体上，其空调也“大摇大摆”地走进了千家万户。打败其他强有力的对手，真不是三脚猫功夫可以搞得定的。 着力于硬件的研发是一种对用户体验负责的体现。顾客就是上帝，也许有人说，关注用户体验，难道不对吗？毫无疑问，这理念是正确的，但是实际操作并没有想象中简单。更好的界面，更多的软件，更人性化的系统，的确可以给用户带来良好的第一印象，正如一件时尚的衣裳，加上其亲民的价格，实在很难让人不心动。但是，这用户体验倘若没有建立在一定的硬件基础之上，容易捉襟见肘，用户体验反而成了短板。试问，谁愿意穿一件经看不经用的衣服上街，经不起考验也就算了，要是有着出洋相的风险倒是大尴尬。这，还是顾客至上的表现吗？

2015广州一模英语 含答案

绝密★启用前试卷类型：A 2015年广州市普通高中毕业班综合测试（一） 英语 2015.3 本试卷共12页，三大题，满分135分。考试用时120分钟 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔讲试卷类型（A）填涂在答题卡相应的位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。 I 语言知识及应用（共两节，满分45分） 第一节完形填空(共15小题；每小题2分，满分30分) 阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 As the world?s population grows, so does our consumption of all kinds of materials. Scientists and environmental groups are increasingly 1.__________ about conserving two important natural resources: our fresh water and our rainforests. Water supports every form of life. Neither plants nor animals can 2.__________ without it. It is also the most 3.__________ used resource in industry. Our quality of life, as well as life itself, depends on a continual 4.__________ of clean, fresh water. However, clean water supplies are now decreasing rapidly. The main 5.__________ of this are overpopulation, water pollution, and deforestation. It is predicted that future water shortages could reduce global farm production by as much as twenty-five percent, leading to widespread 6.__________. Possible solutions to this problem include 7.__________ water recycling methods and limiting population growth. Another 8.__________ but endangered resource is the world?s rainforests. The Amazon rainforest has often been called the “Lungs of the Planet”, because it 9.__________ takes in carbon dioxide and puts out oxygen, which helps keep our atmosphere 10.__________. The Amazon rainforest is home to millions of plant, animal and insect species and the only source of the raw materials used in many important medicines. Rainforests once covered fourteen percent of the earth?s land. Now they cover only six percent, and experts believe that we may 11.__________ these rainforests completely in less than forty years. One clear solution is using 12.__________ products instead of cutting trees for wood. Another is reducing people?s consumption

2015年高考广州一模语文试题分析四

2015年高考广州一模语文试题分析四 第四大题 第四大题为现代文阅读（选考），共3题15分。根据《考试说明》的要求，考生必须在文学类和实用类两种文本的阅读中选择其中的一种进行考查。本次测试文学类文本选用小说，实用类文本选用人物传记（评传）。两个文本都按照考试说明的要求命制三道题目，根据文本的具体内容，两个文本的三道题目都分别赋予了相同的分值。 （一）文学类文本阅读 2015年广州一模语文卷选考部分文学类文本改编自俄国作家伊凡?亚历克塞维奇?蒲宁的《隘口》。 伊凡?亚历克塞维奇?蒲宁（1870年10月10日～1953年11月8日），俄罗斯作家，他的创作继承了俄国古典文学的现实主义传统，其小说不太重视情节与结构的安排，而专注于人物的刻画和环境气氛的渲染，语言生动和谐，富于节奏感，被高尔基誉为“当代优秀的文体家”。1933年，“由于他严谨的艺术才能，使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”，蒲宁成为俄罗斯作家中第一位诺贝尔文学奖获得者。 《隘口》选自《蒲宁中短篇小说选》（上海译文出版社出版，冯玉律译），原文2099字，试卷删改为1530字，文章生动细致地描写了“我”在黑夜牵着马，迎着风雪，顽强地穿过隘口，整夜地往山下走，到谷地去的过程。小说对人物的心理变化过程刻画细致入微，对登山路上阴森恐怖的环境描写则又更加成功地渲染了气氛，衬托出人物迷茫恐惧的心情，更好地突出了“我”的顽强意志，表达出在人生道路上，面对难关或考验，要坚定前行一往无前的决心和勇气。小说描写细腻，对人物的刻画尤其成功，全篇洋溢着一种积极向上的精神。 (由于篇幅所限，阅读文本部分略) 16.文中画线处的景物描写有什么作用？（4分 [参考答案] 渲染登山路上阴森恐怖的气氛，衬托人物迷茫恐惧的心情，为后文写“我”依靠顽强的意志通过隘口作铺垫。 [命题立意]本题考查语言品味的能力；能力层级为D。 [试题分析] 本题考查了小说环境描写的作用。文中画线部分是写“我”向隘口走去，夜越来越神秘，“谷地的灯火”也熄灭时的环境，在回答过程中，学生基本上能意识到这是环境描写，也能回答出环境描写营造氛围的作用，在环境描写对衬托人物心情与为下文作铺垫的作用方面，学生懂得往这方面去思考。 [答题情况] 本题平均得分为 2.2分，难度为0.56，适中，标准差为 1.1 ，一般。从学生的答题来看，学生大体能把握本文环境描写“渲染气氛”“衬托人物心情”“为下文作铺垫”的作用。但不能结合文本的具体内容答题。全面准确答题的学生比较少；大部分学生能答出两个作用，相对而言答出前两个，漏答第三个的情况比较多。答题出现的典型问题主要是：1．不善于概括文本内容。只答出表现手法而没紧扣文本写出具体作用，是学生不善于概括文本内容所致。如：“其作用是：渲染气氛、衬托心情、为下文作铺垫。” 2．错答或漏答作用点。答题时错答和漏答作用点，有的能紧扣文本结合表现手法作答，有的则或错答表现手法，或漏答文本内容，这是学生没能准确把握渲染、衬托、铺垫等表现手法的结果，如： ?渲染出一种恐惧无助死寂的气氛，表达了‘我’当时的迷茫恐惧，为下文作铺垫。? 这个答案中“渲染出一种恐惧、无助、死寂的气氛”，这点能紧扣文本并结合表现手法作答，而“表达了‘我’当时的迷茫恐惧，为下文作铺垫”这两点，前者把表现手法“衬托”错答成“表达”，后者漏答了“写‘我’依靠顽强的意志通过隘口”的具体内容。 3．铺垫和伏笔混为一谈。 把铺垫和伏笔混为一谈，是学生没准确区分二者内涵的结果，如：

2018年广州一模试卷及参考答案详细版

广东省广州市2018届高三毕业班综合测试（一） 语文试题及答案解析 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 人们在学习中能否掌握正确的阅读方法以获得理想的效果，是一个非常重要的问题。在人生的不同阶段，学习目标不同，采取的阅读模式也不同。大体而言，阅读模式有知识型阅读与研究型阅读两种。研究型阅读主要有以下三种方式： 一是疑问式阅读。在知识型阅读阶段，读者往往将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论，很少对它们提出疑问，对经典的作品与权威人士的著作就更是如此。但是在研究型阅读中就大不相同，怀疑是读者面对所有著作应该持有的态度。疑问式的阅读对于研究能力的培养是至关重要的，因为所有的学术研究不外乎发现问题与解决问题，而发现问题又是解决问题的前提，而具有质疑的眼光又是发现问题的前提，可以说提出疑问是所有人在学术上取得进展的基础。提出的疑问如果一时解决不了，最好的做法就是先将它存起来，等遇到坚实的证据时再解决。脑子中有一批问题储存着，这本身就是一笔巨大的学术财富。 二是对比式阅读。在知识型阅读阶段，由于要追求知识的准确性与可靠性，读者就必须精心挑选阅读的对象，并将其作为权威的说法加以记忆，从而构成自己稳定的知识谱系。但是这种阅读习惯也容易形成盲从的缺陷。其实我们认识事物，经常都是在对比中进行的，研究型阅读也是如此。例如对比东晋的郭象、支遁和宋代的林希逸对《庄子·逍遥游》中“逍遥”的解释，我们就会发现支遁的解释比较接近庄子的本意，而郭象与林希逸的解释则深受魏晋玄学与宋代理学的影响。一般说来，在阅读这类经典性古籍时，研究者很少只读一种木子，而是选择几种重要的权威注本，同时进行细读以便进行对比，从而发现问题，提出疑问。 三是联想式阅读。在知识型阅读阶段，由于记忆知识的需要，读者常常将知识归纳成要点，然后努力将其纳入自己的头脑中。至于它们之间究竟有何联系与同异，一般是不在自己的考虑范围之内的，研究型阅读则不然。一个从事古代文学研究的学者读书时不仅会常常想到自己的专业，更重要的是还会常常想到自己目前所研究的对象与问题。经常进行这种联想式的阅读，就会有效地训练自己眼光的敏锐性与思维的鲜活性，从而提高自身的思辨能力。尽管联想式的阅读不太可能彻底改变一个人的先天因素，但人们通过有意识的训练，可以大大提高或最大限度地发挥自我的先天能力。 在人的一生中，知识型阅读与研究型阅读相互互结合，互为补充，人们需要弄清哪些领域需要研究型阅读，哪些领域又需要知识型阅读，并处理好二者之间的关系，这才是至关重要的。 （摘编自左东岭《从知识型阅读到研究型阅读》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．研究型阅读中，发现问题的前提是对阅读对象持怀疑的态度，并具备质疑的眼光。 B．研究者阅读经典性古籍时，选择几种权威注本细读，就可以发现问题，提出疑问。 C．研究型阅读不用归纳知识点，它关注的是知识点之间的联系与异同，目的性较强。 D．知识型阅读与研究型阅读之间是互补的关系，在学习的不同阶段，二者缺一不可。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章以引导人们掌握正确的阅读方法作为出发点，论述了不同阅读阶段的特点。 B．文章主要运用了对比的论证方法，突出了研究型阅读在学术研究中的重要作用。 C．文章以郭象等人对“逍遥”的解释为例，旨在证明学术观点易受时代思潮影响。

2018年广州市高考语文“一模”作文题解析

2018年广州市高考语文“一模”作文题解析 一、作文题回放 二、审题 广州市2018年高考语文“一模”作文题，是一道任务驱动型材料作文。通过文字材料，引出写作要求。 材料包括三个方面的内容。 第一个内容，是南粤中学宣传栏上出现了一组标语，标语是由汉字和表情包构成的。其包含的含意是：这组标语很新颖；同学们很有创意；年轻人喜欢新颖、活泼的宣传方式。 第二个内容，陈述这些标语中的甲骨文表情包的来历。这些甲骨文表情包是由美术学院设计系陈教授和他的团队推出的，表明这些表情包不是恶搞的产品，是经过严肃的程序设计出来的。是结合新技术产生的，是重新对中国古老象形文字的解读而设计的。可以理解为对传统文化的发展。 第三个内容，甲骨文入选联合国教科文组织《世界记忆名录》。表明甲骨文受到世界文化保护方面的重视。甲骨文成为大众与媒体的关注热点。表明甲骨文又引起了大家的关注。某报“时尚”专栏，向社会征稿，展开专题讨论。最后这句话信息比较丰富。报纸向社会征稿展开专题讨论，表明这篇文章的读者对象是开放式的，面向是广大的社会受众。另外。特别要注意的是该报纸是通过“时尚”专栏来展开讨论的。专栏的名称，暗示了专栏讨论的倾向性。 写作要求包括任务指令和一般写作指令另个方面： 首先看写作任务指令：“请写一篇文章向该专栏投稿，表达你的感触与思考”。这个是写作任务的核心。文章的写作目的是就上述材料的内容，给报社“时尚”

专栏投稿。这个限定了写作内容和写作目的的范围。“表达你的感触与思考”，“感触”更多的是感情的抒发，是感性思维的呈现“思考”则是理性思维的呈现。 再看一般写作指令：“要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字”，这些都是常规的高考作文的要求。这样的写作指令，考生是已经非常熟悉的了。 对材料三个内容，我们可以用一句话来概括：就南粤中学出现的由教授团队设计的甲骨文表情包标语，谈自己的感触与思考，向报社“时尚”专栏投稿，展开专题讨论。能够这样整体地理解这道作文题的材料内容，立意就不会有太大的问题了。要防止高分段的考生不能整体理解材料的内容与含意。 那么这道题该如何立意呢？ 可以从正面来立意，例如：传统文化与时代元素结合，展现时尚风采；传统文化需要跟时代结合，发扬光大传统文化；传统文化与时代生活结合，才能够有新的发展；传统的东西也可以很“时尚”；传统文化创新工作很有必要；用新颖时尚的宣传方式对于传统文化的传播更有裨益…… 可以从反面来立意，例如：要保持传统文化的纯粹性；……这个角度立意可写的空间不大，因为材料基本排除了恶搞甲骨文的可能。 三、评价 评价一道高考模拟作文题的好坏，主要从以下几个方面来评价：（1）作文题命题是否规范，合乎作文命题的发展趋势。（2）材料的理解是否有多元理解，可以让考生从多个角度立意切入写作。（3）写作任务是否可以调动起考生写作的积极性，考生有话可写。（4）是否能够体现区分度，拉开不同层次考生的距离。（5）作文题目是否有一定的陌生感。 从这几个评价角度来看，总体来说这道作文题是一道不错的模拟作文题。 （1）作文题命题规范，是典型的任务驱动型材料作文，这是备考的重点，也符合作文命题的趋势。 （2）对材料的多元理解，整体上来说，更偏向正面的立意，“多元”理解上做得还不够。但是因为材料由三个部分来组成，加大了材料阅读理解的难度，一定程度上弥补了多元理解不足的问题。 （3）材料有考生比较喜欢的表情包出现，一定程度上吸引了考生的注意，考生的写作热情容易激发。这些话题内容，考生是熟悉的，是有话可说的。 （4）这道题能够体现出区分度。普通的学生，能够写传统文化与时代的关系，基本上都是可以符合题意的。但是要拿高分，就一定要注重材料的整体性理解。这是一个难点。材料三个内容，各自独立，又互相有联系。从严格要求来说，需要有整体性的理解，才是切合题意的。另外，“时尚”专栏这个“坑”挖得有点隐秘，估计不少考生会忽略这个点，也是造成分数区分的一个地方。 （5）作文的形式是考生熟悉的，材料内容有一定新意，给考生一定的陌生感，但是提炼主题以后，基本还是属于考生熟悉的内容范围。

2017广州一模试卷和答案

第I卷 第一部分阅读理解（共两节,满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分,满分30分） 阅读下列短文,从每题所给的四个选项（A、B、C、和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 A Inside the Rain Room The Rain Room has arrived and local art lovers are taking notice. Is it worth the wait? Yes, I assure you it is. Once inside, visitors find a long, dark room with a high ceiling. A single bright light shines through heavy rain falling around visitors. The mist. The damp air. The noise. It feels like a mighty storm is pouring down. But the storm is inside. And visitors aren’t getting wet. In stead, visitors wander in awe, admiring the rain and the artists who created it. The Rain Room was created to highlight the connection between humans, nature and technology. With a tracking system that senses movement and stops the rain wherever visitors move, it does just that. Light and sound produce an experience that feels both natural and foreign. The exhibit is moving on to Atlanta next month. I urge you to visit before then. It’s time to experience the Rain Room for yourself! 21. Wha t’s the purpose of the text? A. To attract visitors to a new art exhibit. B. To explain how an exhibit has been created. C. To describe the technology used in the exhibit. D. To promote the artists taking part in an exhibit. 22. What’s the function of the exhibit’s tracking system? A. To keep visitors from getting wet. B. To protect the exhibit from water damage.

2014广州一模语文作文三篇优秀范文

1、校服涂画中的个性与审美 一考生 校服作为一间学校的统一服饰，被画上憨厚可爱的机器猫，被潇洒飘逸的明星签名，这一现象不得不令人感慨中学生的奇思妙想，但同时也引发我们深思：各式校服涂画的背后藏着中学生何种诉求？ 依我之见，学生在整齐统一的校服上涂画，实则表达了他们张扬个性的强烈渴望。他们对个人独特性的需求在服饰里寻得了突破口。 学校要求学生统一校服，原因无非有二。一是为了杜绝学生间的穿戴攀比，二是为了保证整齐划一的笑容，熟不知这“整齐划一”的理念触动了学生的敏感神经。 在如今讲求个性化的时代，中国传统美学中的“整齐和谐”已不能满足中学生多元化的个性需要。他们拒绝千篇一律的校园模式，拒绝千篇一律的教室构造，拒绝千篇一律的校服校鞋。某种程度上来说，大班教学的教学模式已让学生沦为几十个学生中平庸的一员。当教育使个人独特性丢失，学生们欲图寻找方式挣脱“整齐划一”，防止自己成为教育流水线上疑似“克隆”的商品，避免“相同的短发，相同的校服，相同的校鞋”复制出“相同的人”的尴尬场景出现。究其根源，校服涂画不过是中学生想在茫茫人海中寻找自己的独特位置的方式罢了。

罗素曾说：“参差多态乃幸福本源。”确实，整齐划一的校服难以满足中学生个性审美的需要，不符合现今时代多样化的审美标准。康德曾写道：“美是一种无目的的快乐。”某种程度上来说，统一的校服遏制了学生自由审美能力的发展。在这个追求“一千个人心中有一千个哈姆雷特”的审美时代，学校却要求学生重拾“千人一面”的审美标准，未免有忽视学生审美教育，限制学生审美自由之嫌。当西方国家的学生可以自由选择上课地点时，中国学生依然在为整齐划一的校服发愁，这不得不引起人深思。 诚然，校服涂画展示了学生的个性张扬和审美需求，学生的涂画现象可以被理解，无可厚非。但是，机器猫和明星签名等等涂画内容必须使我们警惕。虽然学生具备了审美能力，但似乎学生们的心理尚未成熟，尚未对美和个性有恰当合适的理解，倘若学生对个性的理解仅限于喜爱动漫和歌手明星，这种审美认识难免有些肤浅鄙陋。 因此，学校应重视学生的审美教育，正确引导学生张扬个性，教育者们必须清醒地认识到，教会学生欣赏美比教会学生知识更重要。因为“发现美”才是学生“活得好”的前提条件，而学生的审美教育和个性张扬，绝不能仅限于解决校服涂画一事。 清人赵之谦梦见自己进入了鹤山，仰头一看，空中有一千二百只鹤。梦醒恍然，鹤即是书。一千二百七十九只鹤的激越之美，亦是智慧的聚舞。 审美的教育，亦是智慧的教育。

【免费下载】广州一模听说答案

2015年广州市英语听说模拟考试评分标准 听说模拟考试卷面总分60分，其中Part A模仿朗读20分，Part B角色扮演16分，Part C故事复述24分。折算成满分15分计入一模英语科总分。卷面分与折算分对照见下表： 卷面分与折算分对照表 Part A模仿朗读题评分标准（共20分） 原则：先根据表中各档次的评分标准确定考生答案所属档次，然后按该档次的要求做调整，最后给出得分。注意：考生修正、重复个别单词或句子，按最后一次答案进行评价。 Part B角色扮演题评分标准（共16分）

原则：以是否有效交际作为评分的主要参照，提问部分先抓语言结构，再抓关键信息，语言结构基本正确，关键信息齐全时，可考虑给满分；回答部分主要关注信息是否准确， 使用简单和完整回答皆可。完整回答时若出现不影响意思表达的语法错误不扣分。回答了部分信息按比例给分，回答的信息与答案毫不相关，则评零分。注意：允许考生在录音规定时间内，修正答案，按最后一个答案评价。 故事复述题评分标准（共24分） 原则：采用整体评分法与要素评分法相结合。评分时从内容（完整性）、语言（准确性）、流利程度（连贯性）和语音语调（地道性）四个方面确定考生答案所属档次。内容上主要 关注信息的完整、语言上主要关注语法和句子结构、流利性上主要关注连贯与节奏。注意：

内容上，关注故事背景或起因（setting），故事的人物（characters）经过或情节起伏（plot），故事结局或主题（resolve/theme），看是否包含关键要素信息，有没有缺失故事主要情节。考生只复述了故事的一小部分内容，按该部分内容所占的大约比例为最高分起评。 注意几种情况的处理： 1.出现以下情况评零分： 1）一直都有说，但不是在说英语，或一个单词都听不懂的； 2）可听到背景声音（有其他考生的声音，但很确定考生本身完全没有出声说的）； 3）考生乱说一气或背诵一些与考试答案完全无关的内容。 2.若录音中完全没有录到声音的，请及时上报组长，由技术人员处理。 3.若录音声音偏小，但能听清楚内容的，不能因声音小而扣学生的分。

2019年广州一模作文题评析

家族故事，时代变迁；家族文化，源远流长——2019年广州高考“一模”语文作文题评析 □胡家俊 2019年广州高考“一模”语文作文题如约而至，作文题目如下： 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 今年春节，顾氏家族成员从各地回到老宅，欢度新年，畅叙亲情。 大太爷爷一家四代同堂，都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业，儿子开照相馆，孙子经营影楼，曾孙女开发了一款美图软件，在网上爆红。 二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员，孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务。

三太爷爷年青时到旧金山打拼，儿子在当地开了个小超市，孙子娶了当地的姑娘，曾孙Peter今年18岁，中文名字叫顾念祖，第一次随父亲到中国探亲祭祖。 顾念祖把大太爷爷手绘的画像和家族历次团聚的照片传到网上，这些照片有黑白的、有彩色的，诉说着家族的故事。他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动，他对顾家的家族观念充满好奇。 顾氏家族是无数中国家族的缩影。每个人都在谱写家族的历史，每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展。请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的家族文化。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 一、题目解读 2019年广州高考“一模”语文作文题，用一句话来概括材料的内容和含意就是“家族故事，时代变迁；家族文化，源远流长”。我们来仔细分析一下题目。 （一）题干信息 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 这是典型的高考作文题题干表述的形式，传递了题目序号、写作题目是材料作文、作文题的分值是60分这些信息。 （二）材料信息 今年春节，顾氏家族成员从各地回到老宅，欢度新年，畅叙亲情。 大太爷爷一家四代同堂，都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业，儿子开照相馆，孙子经营影楼，曾孙女开发了一款美图软件，在网上爆红。 二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员，孙女改革开放之初到