人民民主专政是我国的根本国家制度

人民民主专政是我国的根本国家制度，是我国的基本国体。

什么是人民民主专政？

先从文字解读：

若从单独字义上解释：人：生物名词、民：指劳动群众特性的国家基本成员。人民：的本意就是普通百姓群众”，至于“人民”里面是否还能够包含比百姓更高的阶层或阶级，那得看那个阶层或阶级究竟在多大程度上真正代表了群众百姓的利益。

民主:我国在中学政治教材的说法，“民主就是人民当家作主”。在现代国家，恐怕没有一个国家的政府不是声称自己的政府是人民当家作主的政府。反对民主实质就是反对人民。因此谁也没有这个胆量反对民主。

专：是独一，单纯的意思、政：意思是治理国家施行的措施行为、从事治理国家事务活动。专政：一词原意指无限的权力，绝对权力的统治者和统治方式。或专业从事政治活动、

人民民主专政意思是：普通百姓和劳动群众当家做主来执行对国家的治理和绝对统治的权力。

历史:

1931年11月7日至20日，在江西瑞金宣布成立中华苏维埃共和国。1934年通过《中华苏维埃共和国宪法大纲》，确认中华苏维埃共和国是“工人和农民的民主专政的国家”，全部政权“属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众”。

1936年9月，中共中央在《关于抗日救亡运动的新形势与民主共和国的决议》中进一步提出：把建立“人民共和国”改为建立“民主共和国”。随后，从1937年2月开始，在陕甘宁边区具体落实。《陕甘宁边区议会及行政组织纲要》，不分阶级、党派、宗教、民族、性别等实行民主选举，自下而上地产生了乡、区、县三级议会（后改为参议会）。

1945年4月24日，毛泽东在中共“七大”上作《论联合政府》报告。针对国民党独裁、卖国、

反其反人民的政策，开宗明义地提出成立联合政府，领导“解放后将中国建设成一个独立、自由、民主、统一和富强的新国家”。

1947年10月10日，毛泽东为中国人民解放军起草的政治宣言中提出“打倒蒋介石独裁政府，成立民主联合政府”的口号。这个口号，得到了各民主党派、各人民团体、各界爱国人士、各少数民族和海外华侨的响应和支持，

1949年4月、毛泽东在《伦人民民主专政》一文中又指出：“人民是什么？在中国，在现阶段，是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级。这些阶级在工人阶级和共产党的领导之下，团结起来，组成自己的国家，选举自己的政府，对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政”。

1949年9月21日，召开了筹划立国的中国人民政治协商会议第一届全体会议。通过了《共同纲领》“规定了中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和各民族的人民民主专政的国家；

邓小平对人民民主专政的解释是：【对人民民主、对敌人专政、就是人民民主专政、】

马克思列宁的无产阶级专政：无产阶级专政是消灭阶级统治和阶级压迫的唯一的基础。在人民内部实行最广泛的民主和对敌人实行有效的专政的国家政权。是多数人对少数人的专政。

显然根据不同的时间，不同的形势，不同的地点，对政权的解释多是不一样的。

那么人民民主专政怎么又由工人阶级来领导呢？显然是违背了马克思理论的，马克思思想由工人阶级组成武装力量是暴力夺取政权的力量和过程、是让工人阶级来夺取政权后由无产阶级专政的。是向无阶级无国家的理想社会创造条件的。不是让工人阶级来领导无产阶级专政的。

那么我们现在谁又是工人阶级呢？我们以前革命的先辈就算是工人阶级、但是现在他们多已经不在领导阶级了、那么现在领导阶级他们的子孙还是工人阶级吗？他们还能代表工人阶级的最根本利益吗？现在他们已经是中国的巨产阶级了。他们已经成了无产阶级的打倒对象了、怎么还可以让他们专政呢？显然是违背了当初的誓言的。也违背了马克思的初衷的。人民民主专政也显然不符合共产主义理论的。

1949年通过的【共同纲领】（以工人阶级领导以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和各民族的人民民主专政的国家）和1934年1月、成立中华苏维埃共和国时的【宪法大纲】是工人和农民的民主专政国家，全部政权属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众)、1945年至1947年的【联合政府论】、是有抵触相当不一致的。被偷换概念。

我国现在的人民民主专政的依据是：1949年9月通过的共同纲领“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和各民族的人民民主专政的国家；这一论调显然是不符合共产党的属性的。也不符合无产阶级专政共产主义的初衷的。也是偷换概念。

我国的文化对毛泽东【人民民主专政】文字的理解、显然是相互矛盾、混淆概念。

1934年1月【中华苏维埃共和国宪法大纲】这是共产党的根本纲领、党政工作不得与根本纲领相互抵触。宪法大纲也符合党性、更有权威、更符合人民根本利益、更符合了人民民主专政文字的原本意义。

高三政治我国的国家制度专题复习

高三政治我国的国家制度专题复习 高三政治我国的国家制度专题复习 第一部分我国的国家制度 二、具体考点(四大部分 17个知识点) 1、识记、理解、运用：略 2、重要知识点 ①我国的国家性质/我国的国家职能/我国国机的组织活动原则/对人民负责和依法治国原则; ②人大的性质和权力/人大代表的权利与义务/我国的人民民主专政(民主政治建设)/国家依法保障公民的政治权利和自由/个人利益与国家利益的关系/权利与义务相统一的关系/实现祖国统一的意义和途径/一国两制的含义、地位、内容和意义/公民的义务 ③马克思政常的一般原理：国性与国职/国家政权组式/国家结构形式/国家机构与组织体系 三、常考点清单(《目录》) 1、国家的性质和职能：①国家的构成要素(主权属性);②国家的三重属性及含义(阶级性);③国家性质(根本标志、决定因素);④民主的含义和本质属性/民主与专政的关系;⑤国家职能(主体、内容与国家性质的关系)

2、我国的人民民主专政：①基本含义、本质;②特点和优点;③我国的民主政治建设(为什么、怎么办、最根本);④必须坚持人民民主专政。 3、我国的国职：①对内职能(含义、表现、经济职能的四种方式);②对外职能(外交政策);③与国性的关系 4、国家政组形式：①政体与国体的关系(四层、政体的相对性);②当代政体的基本类型(特征、代表国家)。 5、我国的人大制：①人大会是人民行使国家权力的机关(人大的性质、构成、职权与其他国家机关的关系);②人大制的组活原则;③人民代表的权力和义务、与人大及人民的关系;④是什么、为什么、怎么办 6、我国是单一制国家：①国家结构形式的含义及分类(特征、国家);②我国是单一制的国结形(特征) 7、一个国家、两种制度：①含义、地位、主要内容、意义;②解决台湾问题，实现祖国统一(性质、重要性、途径措施); 高考政治选择题易错点归纳 审清高考政治题干提问的角度，是正向提问还是逆向提问。如果要求选不是或者错误的，就属于逆向提问，故不能选择正向或者正确表述的选项。 对最长的高考政治选项要注意，当两个选项都符合高考政治题意且都正确的情况下，往往最长的选项更具体，也更符合题意;但其本

我国的国家制度下单元测试题

我国的国家制度（下）单元测试题 本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题；时间90分钟，满分100分。 第Ⅰ卷（选择题共５０分） 一、选择题（每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 截至2004年11月，宁波市海曙区59个居委会全部实行了直选，16万选民热情参与直选，成为国内第一个社区居委会全部实行直选的行政区。 2004年12月，成都市新都区直选木兰镇党委书记。直选不仅为木兰镇找到了新的当家人，而且受到当地社会一致好评和群众普遍欢迎。此举不仅在该区尚属首例，也开创了全国直选镇党委书记的先河。据此回答1-3题： １上述材料充分说明 Ａ我国社会主义民主不断健全 Ｂ我国的民主发展程度最为完善 Ｃ在我国人人享有选举权 Ｄ我国基层政权组织直接选举方式已全面铺开 ２宁波市海曙区居委会实行直选，从政治常识角度说明的道理是 ①我国城市基层民主建设迈出一大步②我国人民享有广泛的真实的民主权利③人民代表大会制度不断完善和发展④我国国家机关实行民主集中制原则 Ａ①②③④Ｂ①②③Ｃ①②Ｄ③④ 3.对于木兰镇党委书记的直选正确的认识是①此举是推进我国政治文明、扩大基层民主的生动实践 ②党内民主的发展对人民民主将产生重要的示范和带头作用③该选举符合人民代表大会制度的要求 ④该选举符合民主集中制的要求 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.２００４年９月，国家审计署首批公布了11个部门单位和4个地方政府整改工作情况。据初步统计，3个月内有600多人被追究了责任，其中严重者触犯了国家刑律被移交司法机关，轻者也为此丢掉了饭碗。材料体现了 A.公民权利和义务相一致原则 B.公民在法律面前一律平等的原则 C.民主集中制原则 D.审计署坚持公正司法、严格执法 5.为保障司法公正，山东省聊城市两级法院实施“阳光工程”，并把各项内容落到实处。他们通过公开举报电话，设立举报箱，院长定期集体公开接访、聘请执法执纪监督等方式，畅通了群众监督的渠道。“阳光工程”体现出 A.社会监督是依法行政的保证 B.社会监督是司法公正的重要条件 C.依法治国的本质就是崇尚法律在社会生活中的权威 D.要依法治国就必须依法行政 《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》已于2003年8月1日正式实施，施行了21年的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》被废除。据此回答6－7题： 6.《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》规定，对城市生活无着的流浪乞讨人员进行救助所需经费由国家划拨，救助站不得向受助人员、其亲属或者所在单位收取费用，也不得以任何借口组织受助人员从事生产劳动。国家用于对城市生活无着的流浪乞讨人员进行救助的经费属于财政支出中的资金。 A.非生产性基本建设 B.社会物资储备 C.国家行政管理 D.社会保障 年5月，一份题为“关于审查《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》的建议书”由二位公民传真至全国人大常委会，该建议书的内容大致是这样的：我们作为中华人民共和国公民，认为国务院1982

国家性质和国家制度练习试题和答案解析

第三章国家性质和国家制度 1、（单选题）中华人民共和国的根本制度是（）。 A.共产主义制度 B.资本主义制度 C.社会主义制度 D.半封建半资本主义制度 正确答案：C 用户选择：C 2、（单选题）下列属于我国社会主义精神文明建设和社会主义文化制度建设的重要原则的一项是（）。 A.坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 B.坚持政治干预 C.坚持人民主体地位 D.坚持百花齐放 正确答案：A 用户选择：A 3、（单选题）我国社会主义经济制度的基础是（）。 A.劳动群众集体所有制经济 B.全民所有制经济 C.非公有制经济 D.社会主义公有制 正确答案：D 用户选择：D 4、（单选题）宪法规定，国家建立健全同经济发展水平（）的社会保障制度。 A.更高 B.更低 C.相适应 D.同发展 正确答案：C 用户选择：C 5、（单选题）在我国，国家的领导阶级是（）。 A.知识分子 B.无产阶级 C.工人阶级 D.小资产阶级 正确答案：C 用户选择：C 6、（单选题）我国国民经济中的主导力量是（）。 A.民营经济 B.国有经济 C.私有经济 D.共有经济 正确答案：B 用户选择：B 7、（单选题）宪法规定，国家实行各尽所能、（），男女同工同酬的劳动分配制度 A.按职分配 B.按需分配 C.按劳分配 D.按人分配 正确答案：C 用户选择：C 8、（单选题）我国是（）的社会主义国家。 A.人民契约自治 B.群众自治 C.人民民主专政 D.民主共和 正确答案：C 用户选择：C 9、（单选题）以下哪一项属于我国经济制度的重要内容？（） A.非公有制经济 B.私营经济

C.个体经济 D.个人经济 正确答案：A 用户选择：A 10、（单选题）国家的本质即阶级构成，是国家制度的（）。 A.构成 B.核心 C.内容 D.框架 正确答案：B 用户选择：B 11、（单选题）宪法规定，保障各种所有制经济组织依法自主经营，享有独立进行经济活动的（）。 A.分配权 B.自由权 C.自主权 D.收益权 正确答案：C 用户选择：C 12、（单选题）人民代表大会制度的核心内容和实质是（）。 A.国内各民族一律平等 B.工人阶级领导 C.少数服从多数 D.国家的一切权力属于人民 正确答案：D 用户选择：D 13、（单选题）农村集体经济组织实行（）为基础、统分结合的双层经营体制。 A.集体分配 B.村民自治 C.家庭承包经营 D.村委组织经营 正确答案：C 用户选择：C 14、（单选题）我国的政权基础是（）。 A.工人阶级 B.工农联盟 C.知识分子 D.农民 正确答案：B 用户选择：B 15、（单选题）国家在社会主义初级阶段的基本经济制度是（）。 A.坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 B.坚持公有制的主体地位 C.坚持以全民所有制为主体，集体和其他经济成分共同发展 D.坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并的分配制度 正确答案：A 用户选择：A 16、（单选题）我国经济制度的重要基础是（）。 A.公共所有制 B.劳动群众集体所有制 C.社会所有制 D.全民所有制 正确答案：B 用户选择：B

高中政治《人民民主专政本质是人民当家做主》说课稿

高中政治《人民民主专政:本质是人民当家做主》说课稿 尊敬的各位评委,大家好! 我是高中政治1号,今天我说课的题目是《人民民主专政:本质是人民当家做主》,下面我将从说教材、说学情、说目标、说教法、学法及说教学过程、说板书设计这七个方面对本框教学进行说明。 一、说教材 1.教材地位分析:本框是高中政治必修二,政治生活第一单元《公民的政治生活》第一课第一框内容,其主要内容是我国的国体是人民民主专政的社会主义国家,人民民主具有广泛性和真实性的特点,这一框起着统领全书的作用,是学习政治生活的入门钥匙,同时也为后面单元的学习打下坚实的生活基础和知识基础,所以本框知识可谓是重中之重。 2.课程标准分析:课程标准要求学生了解我国人民民主专政的国体,即我国的国家性质;我国人民民主专政是一种新型的民主、新型专政;人民民主专政的本质是人民当家作主;认识坚持人民民主专政的必要性。 那么正如一个广告语所说的那样,成功之路从头开始没那么教学之路则从认识学生开始,二、说学情 本框的教学对象是高一学生,他们在初中已经接触过相关方面的知识,有一定的知识储备,但较零散不系统,同时缺乏一定的参与政治生活的方面的实践,理论基础单薄,透过现象认识本质的能力较弱。 (基于对学生实际情况的能力的考虑,以及根据教材的内容和地位分析,再结合新课程标准的要求,我制定了以下三维目标:也就是知识与技能目标,过程与方法目标(培养学生分析能力,全面看问题的能力,探究的能力,同时在合作学习中增强学生的团队合作精神,同时,情感态度价值观目标 三、说目标 1、知识与技能目标:明确我国的国体即国家的性质。我国是人们民主专政的社会主义国家,人民民主专政是一种新型民主、新型专政;认识坚持人民民主专政的必要性;培养学生的理解能力,分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力。 2、过程与方法目标:

高中政治我国的国家制度知识点总结

高中政治我国的国家制度知识点总结 高中政治必修2我国的国家制度知识点 1.国家具有主权属性、阶级属性和社会属性。其中，阶级性是国家的根本属性。 2.民主的含义：民主是一种国家制度，是国体(“在一定阶级范围”，即统治阶级内部)和政体(“按照平等原则和少数服从多数原则)的统一。民主具有鲜明的阶级性，抽象的、完全的民主和全民的民主是不存在的。 3.民主与专政是辨证统一的。一方面，民主与专政是相互区别、相互对立的。民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。另一方面，民主和专政是相辅相成、互为前提的。民主是专政的基础，专政是民主的保障。 4.国家性质与国家职能的关系：国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。国家职能包括：对内职能——政治统治职能、社会管理职能;对外职能——保卫职能、交往职能。 5.我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。工人阶级领导是国家性质的首要标志，工农联盟是人民民主专政的阶级基础，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟是人民民主专政的社会基础。 6.人民民主专政的本质是人民当家作主。我国的民主具有广泛性和真实性。 7.我国民主政治建设：(1)必要性：①发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的重要目标。②民主是社会主义的本质属性和内在要求。③发展社会主义民主是现代化建设的政治保障。④我国社会主义民主还有待于进一步完善。(2)如何建设：①最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。②必须在党的领导下，有步骤、有秩序地推进。 ③坚持从我国国情出发，借鉴人类政治文明的有益成果，但不能照办西方政治模式。④坚持和完善我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度，进一步扩大基层人民民主。理解“发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。”——党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 8.我国的国家职能：①政治职能：即国家维护政治统治和政治稳定的职能，

人民民主专政：本质是人民当家作主 教案1

一、教学目标 1、识记目标： （1）我国的国家性质 （2）人民民主专政及其特点 （3）民主与专政的统一关系 2、理解目标： （1）国家与阶级的由来 （2）经济基础与统治阶级以及国家性质之间的关系 （3）人民民主专政与资产阶级专政之间的根本区别 （4）坚持人民民主专政的必要性 3、德育目标： 使学生初步理解我国的国家性质，并引导学生将之与西方资本主义国家进行比较，从理论上建立社会主义优越性的认识。 二、教学重点和难点 1、我国的人民民主专政与资产阶级专政之间的根本区别 2、民主的阶级性 3、民主与专政的对立统一关系 三、教学过程： （一）导入课题 同学们，从现在的各种媒体中，我国都可以感受到不管什么类型的政治活动，都是以国家政权为中心来进行的。比如最近闹的沸沸扬扬的伊拉克大选、前不久的十六届四中全会。那么国家是不是从来就有的呢？如果不是，国家又是怎样产生的？ （二）讲授新课 1、阶级与国家的由来 （1）通过多媒体向学生展示幻灯片“社会的变迁”，形象的描述各种社会形态发生变迁的原因，从中找到国家产生的原因。（教师教授） （2）通过表格，把各种社会形态进行比较，然后通过教师设计的问题，引导学生找出隐藏其中具有规律性的东西。 原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会 经济基础 被统治阶级 统治阶级 国家性质 ①社会变迁的根本原因是什么？社会的变迁遵循了什么规律？ ②经济基础与国家性质有没有关系？如果有，是什么关系？ ③经济基础与统治阶级有没有关系？如果有，是什么关系？ ④统治阶级与国家性质有没有关系？如果有，是什么关系？ 四个问题，分别由四个小组讨论回答，最后教师通过图表做出结论。 2、我国的国家性质：人民民主专政 （1）根据上述所得结论，结合我国的国情，你能得出什么结论？ 经济基础 被统治阶级 统治阶级 通过上表格，再指导学生运用经济基础、统治阶级与国家性质之间的关系的理论，很自然的

1.1我国的人民民主专政

《我国的人民民主专政》教学设计 广州七中政治科张霞 [教学目标]认识我国的国家制度，明确我国是人民民主专政的社会主义国家 1、认知目标：识记国家制度，理解我国人民民主专政的国家性质以及人民民主专政是新型的民主和新型的专政 2、能力目标：列举实例说明我国人民民主专政制度的优越性 3、觉悟目标：明了我国国体的优越性，提高对坚持人民民主专政的必要性的认识，增强热爱祖国的感情。 [ 教学重点]我国人民民主专政是新型的民主和新型的专政 [ 教学难点] 我国人民民主专政是新型的民主和新型的专政 [ 教学方法]自学法、讨论法 [ 教学过程] （放映一段关于我国国旗和国徽的录象，然后重点展示国徽，以此导入新课） 师：这是什么？ 生：国徽。 师：谁能说出其中的含义？ （学生回答，老师总结） 师：我国的国徽庄严大方，内涵深刻。它由五颗星、天安门、齿轮和谷穗所构成。天安门象征民族精神，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级，五颗五角星，大的一颗象征伟大的中国共产党，四颗小五角星各有一角正对着大五角星的中心，代表着中国共产党领导下的中国各族人民的大团结，象征着中国人民在中国共产党的领导下掌握了国家权力，成为

国家的主人。整个国徽图案鲜明地表象了新中国的性质是工人阶级领导下的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。这也就是我国的国体。 我国的人民民主专政（板书） 师：那么什么是人民民主专政呢？即 一、含义。（板书） 生：是指我国工人阶级领导的，以工农联盟为基础的国家政权。 （一）工人阶级的领导是我国国家性质的首要标志。（板书） 师：为什么工人阶级会成为我国的领导阶级？ （学生讨论，老师归纳） 从工人阶级的特点讲，工人阶级是先进生产力和生产关系的代表，具有先进性、高度的革命性、组织性和纪律性。而且，新时期，我国工人阶级的先锋队组织中国共产党代表了我国先进生产力的发展要求，代表先进文化的发展方向，代表全国各族人民的根本利益。 那么，我国另外一个大的阶级—农民阶级和工人阶级之间是什么关系呢？ 生：联盟关系。 （二）工农联盟是我国国家政权的阶级基础。（板书） 师：同学们看看，我国的人民民主专政和以前的人民民主专政是不是一样的？ 生：不一样 师：所以，我们说，我国的人民民主专政是新型的民主和新型的专政。（板书）那它“新”在何处？为什么会“新”？ （学生讨论，老师归纳，然后填表）

我国的人民民主专政练习题(选择)

1、我国的国徽反映了我国的（） A、国家性质 B、政权组织形式 C、政党制度 D、国家结构形式 社会主义国家是广大劳动人民对少数敌人实行统治的新型的国家。人民民主专政是我国的国家性质。我国的人民民主专政是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的国家政权。据此回答2-3题 2、我国国家性质的首要标志是 （） A、工人阶级的领导 B、工农联盟 C、民主政治 D、人民民主专政 3、人民民主专政的本质是（） A、工人阶级的领导 B、人民当家作主 C、是新型的民主与专政的统一 D、对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政 4、我国人民民主专政的国体充分体现了民主与专政的统一。下列选项最能体现这一关系的是（） A、对少数人实行专政，对多数人实行民主

B、民主只是用于人民内部，专政只是用于敌人 C、对人民的民主是对敌人专政的基础，对敌人专政是人民民主的保障 D、我国国体担负着对人民实行民主与对敌人实行专政的双重任务 5、安徽省改革对粮农的补贴方式，取消在流通环节对新收购粮食的补贴，把市场价低于保护价的“差价”直接补给农民。国家对农民进行补贴，从根本上说是因为（） A、国家要维护农民的合法权利 B、我国是人民当家作主的社会主义国家 C、国家机关实行对人民负责的原则 D、国家要依法保护劳动者的生产积极性 6、人民民主专政的国家政权是新型的民主和新型的专政。因为人民民主专政（） ①是在人民内部实行民主②是对极少数敌人实行专政③在中国历

史上第一次实现了绝大多数人的民主 ④是民主与专政的统一 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 7、近年来，在我国广大农村地区进行的村委会干部直接选举，取得了良好效果。这表明（） A、我国具有完善的社会主义民主政治 B、我国人民民主专政是民主与专政的辩证统一 C、我国民主具有广泛性 D、扩大基层民主是我国社会主义民主最广泛的实践 8、人民民主专政的国家政权在人民内部实行民主。人民民主具有广泛性和真实性。民主广泛性表现在（） ①民主主体的广泛性②人民当家作主的权力有制度、法律、物质保障③全体人民直接享有管理国家和社会事务的权利④人民享有民主权利的广泛性．

国家的基本制度

宪法第二章国家的基本制度(上)试题及参考答案 单项选择题： 1、张家村与李家村毗邻，李家村的用水取自流经张家村的小河，多年来两村经常因用水问题发生冲突。2001年春，为根本解决问题，县政府决定将这条小河的水流交给乡水管站统一调配。张家村人认为；小河历史上就属于张家村所有，县政府无权将这条河的水流交乡水管站统一调配，遂将县政府告上法院。请问：根据现行宪法和法律，下列哪一说法是正确的？ A．张家村告得有理，因为水流属于村民集体所有，政府无权收归国有B．张家村告得有理，因为这条小河的河床属于张家村集体所有，这条小 河里的水流当然也属于村民集体支配 C．县政府的决定合法，因为水流属于国家所有，政府当然有权调配河水 的供应 D．县政府的决定合法，因为水流虽然居于张家村所有，但李家村人也应享有喝水用水的权利，为解决李家村用水问题，政府可以将水流供应统一调配 正确答案：C 2、下列哪些自然资源不属于国家专属所有？ A．水 B．钨矿 C．东北虎 D．金矿 正确答案：A 3、我国集体经济组织实行什么形式的经营体制？

A．家庭承包经营为主的 B．集体承包经营为主的 C．家庭联产承包为主的 D．家庭承包经营为基础，统分结合双层 正确答案：D 4、下列关于国家制度的表述，正确的是哪一项？ A．国家制度包括国体、政体、国家结构形式、领土结构形式、政权组织 形式等内容 B．国家制度包括国体、政体、国家结构形式、选举制度、地方制度等内 容 C．国家制度包括国体、政体、领土结构形式、选举制度、地方制度等内 容 D．国家制度包括国体、领土结构形式、选举制度、地方制度、政权组织 形式等内容 正确答案：B来源：https://www.wendangku.net/doc/a18456578.html, 5、我国的统一战线在社会主义初级阶段被称为什么？ A．爱国统一战线 B．社会主义统一战线 C．民族统一战线 D．广泛的统一战线 正确答案：A 6、中华人民共和国宪法中的哪些规定充分表明了我国的国家性质？

1.1《人民民主专政：本质是人民当家做主》

一教材分析 本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，我国的人民民主具有广泛性和真实性，是真正的大多数人的统治，必须坚持人民民主专政。 二教学目标 （一）知识目标 1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。 2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。 3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。三教学重点难点 人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。 民主与专政的关系。 四教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 五教学建议 本框题是政治生活的入口课，涉及的概念、原理有较大的抽象性，学生理解起来有比较 大的难度，建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。 六、课前准备 1、热点材料搜集与整理 2、导学案的印制 七、课时安排：1课时 八教学过程 （一）引入新课 同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处

于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。 （二）进行新课 一人民民主的生动写照 教师活动：指导学生仔细阅读教材第4页材料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：1新中国基层民主政治完善与发展的历史见证。 2 从侧面体现了民主的真实性与广泛性 3 农民工畅所欲言，反映民生史我国民主管理的新发展。 二、广泛、真实的民主 1、国家的基本理论 （1）国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 教师活动：引导学生讨论，从历史上看，国家是在什么条件下产生的？它的产生、存在有什么作用？ 学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。 教师点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。 （2）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。 教师活动：请同学们阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有关常识。 学生活动：阅读课本。 （3）国体及其决定因素。 国家的性质又称国体，是由占统治地位的阶级的性质决定的。（引导学生思考说明什么问题？） 根据国家性质不同，可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。我国属于社会主义国家。 2、我国的国体 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是我国宪法对国家性质的明确规定。 教师活动：从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同地位和相互关系。请大家思考讨论这个问题，并总结我国政权的特点。 学生活动：思考、讨论。 教师总结：国家政权的领导阶级是工人阶级，阶级基础是工农联盟。最大特点在于占人口绝大多数的掌握政权，享有民主，对极少数敌对分子实行专政。因此。政权的本质是：人

我国的国家制度

我国的国家制度 考生应当重点掌握我国宪法和法律中有关国家性质和国家形式的基本制度。主要包括国体-人民民主专政制度，政体-人民代表大会制度，选举制度和地方制度-民族区域自治制度和特别行政区制度。 1.国体也称为国家性质，是指社会各阶级在国家生活中的地位和作用。人民民主专政是我国的国体，人民民主专政实质上是无产阶级专政。无产阶级专政理论是马克思国家理论的精髓所在。人民民主专政理论是中国共产党在领导中国革命过程中，将马克思主义关于无产阶级专政的理论同中国国情相结合，是对无产阶级专政理论的丰富和发展，是无产阶级专政理论在中国具体历史条件下的产物。人民民主专政在国家领导权、阶级基础、国家职能和历史使命方面与无产阶级专政是一致的。人民民主专政是人民民主和人民对极少数敌对分子专政的有机统一和结合。其中，在人民内部实行民主是实现对敌人专政的前提和基础，对敌人实行专政是人民民主的有力保障。我国人民民主专政的主要特色是共产党领导下的多党合作与政治协商制度以及爱国统一战线的存在和发展。在上述内容中，考生应当明确我国宪法所规定的国家性质，我国人民民主专政理论的产生和人民民主专政实质上是无产阶级专政，这些是考生理解的难点所在。考生应掌握我国人民民主专政的主要特色。 2.人民代表大会制度是我国一项根本的政治制度，属于政体的范畴。这一部分内容是重点，也是难点。考生应当掌握人民代表大会制度的概念、特征；人民代表大会制度为什么是我国实现社会主义民主的基本形式；人民代表大会制度有哪些优越性，怎样坚持和完善我国的人民代表大会制度。 3.选举制度是人民代表大会制度中的基础性环节。选举制度的民主与否，直接关系到人民代表大会制度的落实。考生应当理解和掌握选举制度的概念和作用。我国选举制度的基本原则是这一部分内容的重点。考生应当明确选举制度的四个基本原则的确切含义和内容，以及法律确定该原则的意义所在和未来应如何完善这些原则。我国选举制度与资本主义国家选举制度相比，在物质保障和法律保障方面有着重大差别。我国《选举法》明确规定，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举经费，由国库开支。同时对公民的选举权利有着严格而充分的法律保障。这一点内容考生应当掌握。选举的民主程序是选举制度的基本原则得以真正实现的关键，因此，选举的民主程序非常重要，考生应用心掌握。选举的民主程序一般包括：选举的组织、划分选区和选民登记、代表候选人的提出、投票选举以及对代表的罢免和补选等。 4.国家结构形式与国家政权组织形式一起体现了国家政权体系。如果说国家政权组织形式是从横向体现了国家政权体系的话，那么，国家结构形式就是从纵向体现了国家政权的体系。现代国家的国家结构形式主要有单一制和联邦制两种，我国是典型的单一制国家。考生应当掌握单一制和联邦制的含义，决定一国采取何种国家结构形式的原因主要是历史原因和民族原因。考生应当了解我国实行多民族的单一制国家的历史原因和民族原因。 5.我国是多民族的国家，在多民族国家中实行单一制的国家结构形式而又能够很好地解决民族问题，从我国的历史和现实情况来看，最有效的途径就是实行民族区域自治制度。考生应当掌握民族区域自治制度的概念和内容。了解我国实行民族区域自治制度的必要性，记住宪法所规定的民族自治地方的自治机关的内容以及民族自治地方的自治权的内容。 6.特别行政区制度是“一国两制”方针的具体贯彻。考生应当掌握特别行政区的概念和特点，重点掌握中央和特别行政区的关系，了解特别行政区的政治体制。

国家基本制度

国家基本制度 一、人民民主专政制度 （一）国体 1.国体的概述 国体亦称国家性质，即国家的阶级本质，它是由社会各阶级、阶层在国家中的地位所反映出来的国家的根本属性。它包括两个方面：一是各阶级、各阶层在国家中所处的统治与被统治地位；二是各阶级、阶层在统治集团内部所处的领导与被领导地位。我国的国体是无产阶级专政或人民民主专政。 2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度我国人民民主专政的主要特色，主要包括以下几个方面的基本内容： （1）坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则是多党合作的政治基础。中国共产党是社会主义事业的领导核心，是执政党；各民主党派是参政党； （2）“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”是多党合作的基本方针； （3）坚持社会主义初级阶段的基本路线，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家和统一祖国、振兴中华是各政党的共同奋斗目标； （4）各政党都必须在宪法和法律的范围内活动。 【例题1】（2003年国家公务员考试真题）我国实行的政党制度是（）。 A. 多党制 B. 人民民主专政 C. 中国共产党一党执政 D. 中国共产党领导的多党合作与政治协商制度 【答案】D 【解析】我国现行《宪法》的序言明确规定：“中国人民政治协商会议是有广泛代表性的统一战线组织，过去发挥了重要的历史作用，今后在国家政治生活、社会生活和对外友好活动中，在进行社会主义现代化建设、维护国家的统一和团结的斗争中，将进一步发挥它的重要作用。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。”故正确选项为D。 二、国家的基本经济制度 经济制度是指国家的统治阶级为了反映在社会中占统治地位的生产关系的发展要求，建立、维护和发展有利于其政治统治的经济秩序，而确认或创设的各种有关经济问题的规则和措施的总称。 经济制度是国家性质的决定因素，表现为两个方面：一是决定着一个国家所属的历史类型；二是决定着一个国家与其他同类型国家间相互区别的具体国家性质。我国经济制度主要表现为以下两大类： （一）公有制经济 公有制经济包括：全民所有制经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 1.全民所有制经济，即国有经济，是国民经济中的主导力量，国家保障国有经济的巩固和发展。

我国的国家制度下.doc

高二政治周周练（一） ――我国的国家制度（下） 一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分） 1、实行“法治”与“德治”，根本目的是（）A．保证党领导人民更好的治理国家B．保证人民群众真正成为国家的主人C．保证精神文明建设的社会主义方向D．完善法律制度，规范公民的行为 2、“法治”与“德治”相结合的思想，和我国古代优秀思想家的某些思想有“思维亲缘”关系。下列说法中体现了这种关系的是（）A．水能载舟，亦能覆舟B．道之以德，齐之以礼，有耻且格 C．徒善不足以为政，徒法不足以自行D．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之3、“夫仁义礼制，治之本也；法令刑罚者，治之末也，无本者不立，无末者不成。”上述观点表明（）A．法律是治本，道德是治标B．道德是法律的基础，法律是道德的保障C．法治的对象是违法犯罪分子，德治的对象是全体公民 D．法治与德治相辅相成，缺一不可 4、国家对城市生活无着的流浪乞讨人员由“收容遣送”转变化“救助管理”体现（） ①政府对社会的管理开始转向依法行政②政府对人民负责的原则③政府职能由专政向民主转变④政府以人为本的管理思想 A．①②③④B．①②④C．②④D．①③ 为了有效预防用时控制和消除突发公共卫生事件的危害，保障公众身体健康和生命安全，维护正常的社会秩序，国务院依照《中华人民共和国传染病防治法》和其他法律的相关规定，于2003年5月9日制定并公布施行《突发公共卫生事件应急条例》。据此回答5－6题。 5、材料表明我国国家机构坚持（） ①对人民负责原则②依法治国原则③民主集中制原则④公民权利和义务相统一原则 A．①②③④B．①②③C．①②D．①②④ 6、材料说明（）A．我国社会主义法律体系进一步完善B．社会主义民主是广泛而真实的 C．社会主义民主就是为了保证人民行使当家作主的权力 D．国务院有一定的立法权，是行政机关 7、在十届全国人大三次会议表决关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民

高考政治分类题库 考点16 我国的国家制度(下)()

（大纲版）2015届高考政治分类题库考点16 我国的国家制度（下）（2012 年） 选择题 1.(2012·全国文综·T33)在2012年2月召开的Z市八届人大常委会一次会议上,Z市市长提请关于市口岸局局长的任命案未获通过。市长提请任命的人选被人大常委会否决,这表明( ) ①地方人大是本行政区的国家权力机关 ②人大常委会对政府工作行使了决定权 ③人大常委会拥有对政府组成人员的任免权 ④行政权力受到人大常委会的有效制衡 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解题指南】本题以具体案例考查人大的性质、职权,人大与其他国家机关的关系,解答本题的关键是抓住题目的核心内容,对应知识点。 【解析】选B。我国的一切权力属于人民,人民行使权力的机关是全国人大和地方各级人大,①正确且符合题意;材料中市人大常委会否决了市长提请任命的人选,是在行使任免权,而不是决定权,③符合题意,②不符合题意;人大产生、监督政府,而不是制衡政府,④观点错误。 2.(2012·重庆文综·T33)2012年2月7日,国务院总理邀请12位基层群众参加政府工作报告征求意见座谈会,他们中有教师、网络微博负责人、家政服务员和养猪专业户等。这表明,国务院贯彻了( ) A.对人民负责原则 B.依法治国原则 C.民主集中制原则 D.人民监督政府原则 【解题指南】本题以时事材料为背景考查学生对有关政治学知识的理解。解答本题要读懂题意,还要看答案与材料的对应关系。 【解析】选A。国务院总理邀请12位基层群众参加政府工作报告征求意见座谈会,这体现出国务院作为国家机关贯彻了对人民负责原则。材料没有表明依法治国原则以及民主集中制原则,B、C与材料不符。D说法错误,不存在人民监督政府这一原则。 3.(2012·四川文综·T30)十一届全国人大五次会议表决通过了刑事诉讼法修正案。该修正案首次增加了不得强迫任何人证实自己有罪的规定,完善了非法证据排除制度,强化了证人出庭和保护制度,还在强制措施、辩护制度、侦查措施、审判程序等方面作出了限制公权力、保障私权利的重大突破。该修正案的通过() ①贯彻了尊重和保障人权的宪法原则

人民民主专政制度(全文)

人民民主专政（全文） 一、基本介绍 （一）定义 人民民主专政是指工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，对人民实行民主和对敌人实行专政的国家制度，中国人民实行无产阶级专政的一种形式。它是以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思列宁主义关于无产阶级专政理论同中国具体情况相结合而创建的适合中国国情和革命传统的政权形式。[1] 我国的人民民主专政经历了三个发展阶段：（1）中华人民共和国成立前，各革命根据地的人民民主专政，是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政，它所承担的是反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命的任务。（2）中华人民共和国成立后，我国的人民民主专政已发展为全国性的政权，承担了由新民主主义向社会主义过渡的任务。（3）1956年生产资料社会主义改造任务完成后，我国社会进入了社会主义的初级阶段，人民民主专政的主要任务是把我国建设成为富强、民主和文明的社会主义现代化国家。 （二）发展阶段 人民民主专政的含义是中国共产党和中华人民共和国始终代表最广大人民的根本利益，可以使用专制的方法来对待敌对势力以维持人民民主政权。中国共产党领导的人民民主政权在人民内部实行民主，逐步扩大社会主义民主，发展社会主义民主政治；对境内外敌对势力和犯罪分子实行专政。 人民民主专政就是以工人阶级为首的人民大众对于反动阶级、反动派和反抗社会主义革命的剥削者的专政。民主不是属于少数人的，而是属于绝大多数人的，是属于工人、农民和其他一切劳动人民以及一切拥护社会主义和爱国的人民的。 中国的人民民主专政经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个时期。当

资产阶级民主革命在全国胜利以前，在革命根据地已经建立了人民民主专政，这种专政是解决资产阶级民主革命任务的，因为它只是实行了对于封建土地制度的变革，并不改变民族资产阶级的生产资料所有制，也是改变农民的个体所有制。在中华人民共和国成立以后，人民民主专政开始担负由资本主义过渡到社会主义的任务，就是说，要把资产阶级和小生产者的生产资料的私有制改变为社会主义的公有制，彻底消灭人剥削人的制度。 在长期革命实践过程中，中国共产党把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，逐步形成了关于中国新民主主义革命的理论体系。在党的许多文件和毛泽东的许多著作如《新民主主义论》、《论联合政府》、《将革命进行到底》、《论人民民主专政》等文中都明确地提出了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的主张。《论人民民主专政》一文指出“对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政”。把专政同民主联系在一起，这是对无产阶级专政最本质的概括。在新民主主义革命阶段，中国共产党在广大农村建立的革命根据地的革命政权，就是人民民主专政的雏形。1949年10 月中华人民共和国建立，人民民主专政政权就正式建立起来。 中华人民共和国建立初期，人民民主专政同过渡时期的情况和任务相适应，主要任务是继续完成新民主主义革命，进而对生产资料私有制进行社会主义改造，实现由新民主主义向社会主义的过渡。在社会主义制度确立以后的社会主义初级阶段，人民民主专政组成的阶级结构，发生了很大的变化。工人阶级人数增长了许多倍，在国家政治生活中的作用更大；广大农民经过了社会主义改造，工农联盟更加巩固；知识分子总体上已成为工人阶级的一部分；剥削阶级作为阶级已不存在，原来剥削阶级的成员，绝大多数已改造成为自食其力的劳动者。国家政权的主要任务是领导和组织社会主义建设，努力实现国家的现代化，巩固和发展社会主义制度。但阶级斗争作为一种社会现象在一定范围内还将长期存在，

一个国家两种制度原文

竭诚为您提供优质文档/双击可除一个国家两种制度原文 篇一：一个国家两种制度 读《邓小平文选（一个国家，两种制度）》有 感 本文是邓小平写于香港回归七年之前，全文精炼的概括咯中国在解决香港等领土问题所提出来的一种解决方法，是关于港澳台将来回归之后当地社会制度的实行与大陆主体 制度之间的关系。明确的告诉我们中国主体上上实行是实行社会主义制度，在特有的地区实行资本主义，这主要是为了当地的发展与整个国家的发展。 很多人可能在之前不理解邓小平提出的“一国两制”的制度，可能认为有反社会主义的倾向，这种想法是存在那些不了解此制度的实质的人。此制度的提出很明显的反映了邓小平理论的实事求是精髓，一切从实际出发。这也有利于我国在处理领土回归问题上的和平解决的想法，对大陆主体，对香港都是有利的，这不是我们领导人一时头脑发热想出来的玩弄手法，确实是考虑到我国的国情与世界的形式。 邓小平说：“遇到新问题就是要用新方法解决”，这体现

了他的创新性思维，从他的改革开放政策的提出和一系列的经济体制改革可以看出他的创新精神。当代的我们更需要这种精神才能使我们的国家永葆生机与活力，才能在这个日新月异的世界中立足，我们个人才能很好的适应这个社会。 文中还提到我们要有信心，对中国政府要有信心，同时大陆人也要相信港人的能力，港人更要有信息自己能管理好自己，抛弃西方资本主 义的殖民统治。相信我们的政策对咯，社会会有发展，我们中国人自己可以管好自己的事情，不需要列强插手。信心，在当今社会依然很重要，如果做什么事都畏首畏尾，那就办不成事情了。 即使有部分港人不是很赞同社会主义，但是最起码我们要爱祖国，爱香港。我们一定要明确“一国两制”的前提。把握好大方向，我们在人生道路上也是一样，我们即使不能把握每件事，但是我们依然要明确自己走向前的大方向。 当我们做出了一个正确的选择，我们就要坚持下去，在实施过程中是避免不了困难的，我们要树立信心，把握方向，大胆的走下去。 篇二：一个国家两种制度 一个国家两种制度 1840年1月，邓小平第一次提出了“一个国家，两种制度”的科学构想，为的是实现祖国“和平统一”。实现祖国

《我国的人民民主专政》教案全面版

第二框我国的人民民主专政 从容说课 一、说教材 本课主要讲如下几个问题： 第一个问题：我国是人民民主专政的社会主义国家。①我国的国家制度包括国体和政体。 ②我国的国体即国家性质是人民民主专政的社会主义国家。③人民民主专政的含义。从国家的领导阶级和国家政权的阶级基础说明我国人民民主专政的含义。 第二个问题：人民民主专政的特点。①人民民主专政是新型的民主与新型的专政。②人民民主专政的本质是人民当家作主，民主具有广泛性和真实性。③人民民主专政概念表述的确切性。 第三个问题：我国的民主政治建设。①发展社会主义民主，建设社会主义政治文明是重要目标。②民主是社会主义的本质属性。③我国当前民主政治建设的主要任务。④建设民主政治要从国情出发，要有秩序地进行。使学生认识我国的民主程度还有待进一步的提高。 第四个问题：必须坚持人民民主专政。①坚持人民民主专政的必要性。②坚持人民民主专政在改革开放的历史条件下被赋予新的时代内容。③坚持人民民主专政必须加强国防建设。 教学重点是我国是人民民主专政的社会主义国家。关于民主的性质与民主程度的联系和区别是教学难点。 二、说教法 自学—讲授法。对于我国是人民民主专政的社会主义国家，在作简要提示后，指导和组织学生阅读课文，在这一基础上，让学生提出问题，然后教师讲授，并对知识作总结。 教学目标 认识我国的国家制度，明确我国是人民民主专政的社会主义国家。 知识方面 识记国家制度，理解我国人民民主专政的国家性质以及人民民主专政是新型的民主和新型的专政。 能力方面 列举实例说明我国人民民主专政制度的优越性。 觉悟方面 明确我国国体的优越性，提高对坚持人民民主专政的必要性的认识，增强热爱祖国的感情。 教学重点 我国人民民主专政是新型的民主和新型的专政 教学难点 民主的性质与民主程度的联系和区别 教学方法 自学—讲授法 教具准备 多媒体、国徽 课时安排 一课时 教学过程 （放投影“国徽”，导入新课） ［师］这是什么? ［生］国徽。

国家制度

要点阐述 （1）我国的国体 国家的性质和职能 我国的人民民主专政 我国的国家职能 （2）我国的根本政治制度 国家政权的组织形式 我国的人民代表大会制度 人民代表的法律地位、权利和义务 我国的国家结构形式 “一国两制”的含义、内容和意义 （3）我国的国家机构 国家机构及其组织体系 我国国家机构的设置 我国国家机构的组织和活动原则 依法治国 （4）我国公民与国家 国家依法保护公民的政治权利和自由 公民应履行维护国家利益的义务 公民在法律面前一律平等 公民的权利和义务的统一 个人利益和国家利益的关系 策略技巧 1、我国的国体、政体及其相互关系。 (1)国体，即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位。 统治阶级的阶级性质决定着国家性质。国家政权掌握在哪个阶级手中，实行为哪个阶级服务的政策，是判断国体的根本标志。 我国的国体是人民民主专政，是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的国家政权。人民民主专政的本质是人民当家作主，人民民主具有广泛性和真实性。 坚持人民民主专政是我国的一项立国之本，是社会主义现代化建设的政治保证。坚持人民民主专政要加强国家政权和国防建设。 作为国家制度的民主，总是属于统治阶级的，体现统治阶级的意志和利益。民主与专政是辩证统一的，民主是专政的基础，专政是民主的保障。 (2)政体即国家政权的组织形式。 当代国家政体的基本类型是君主立宪制和民主共和制。 复习时需要注意议会制共和制与总统制共和制、议会制民主共和制与议会制君主立宪制的异同，明确议会制就是由成年公民定期选举，产生一定数额的代表(议员)组成议会，以行使国家立法权的制度。它是一种政治制度，是资本主义民主制度的核心和基础；而议会是资本主义国家的立法机关和代议机关。 人民代表大会制度是我国的政体，是我国的根本政治制度，直接体现我国国体，直接体现人民当家作主。人民代表大会是我国的国家权力机关，全国人大是我国的最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。 我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制，它直接体现了我国人民民主专政的国家性质。人民代表大会制度是建立其他有关国家管理制度的基础。