教师应聘面试题目2

11、如果与同事时间发生矛盾，你将如何处理？

如果我与同事之间发生了矛盾，首先要头脑冷静，分析自己存在的问题，如果发现是属于自己的问题而造成矛盾的，就主动地向同事赔礼道歉，争取同事的原谅；如果发现是同事的过错而造成矛盾的，就主动与同事沟通，求大同存小异，抱着宽容的态度对待同事。

12、作为班主任，发现班上学生身体上有伤痕，疑似家庭暴力所致，你将如

何处理？

如果遇到此类情况，我认为首先要与学生交流，确定是否家庭暴力所致。如果得到确认，应该及时与家长联系，向家长提出抗议，向其讲解《中华人名共和国未成年人保护法》，让家长了解对未成年人实施家庭暴力是违法行为，并监督其改正，如果家长一意孤行，拒绝教师的合理要求，为了保护学生，可以寻求社会机构或警方协助解决。

13、教师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这

个行业？参加教师招聘，进入教师队伍，你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子们，令人敬佩的同事们，他们都以成为我人生路上不可磨灭的一笔。再说，要说教师清贫，我想在金钱上是不能与发横财的人比较，但现在的收入也不能说是清贫，况且我现在代课的收入将会高上几倍，所以我倒不觉得教师有多清贫。但不管怎么说，教师在精神上是富裕的，是其他行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧。

14、你认为应当如何处理教学与科研的关系？

我认为要正确处理教学与科研的关系，必须做到以下几点：

1、教学与科研并重，相互促进是办好学校的重要内容

2、教学水平的提高依赖于高水平的科研，科研促进教学；而对教学中

3、问题的提炼、归纳。则能促进科研工作的深入开展和科研水平的提高

4、要处理好当前发展和长远发展的挂席

5、提高广大教师的整体素质，促进教学与科研水平的提升

15、《中国教育改革和发展纲要》提出，中小学要由“应试教育”转向提高

国民教育素质的轨道。请你结合我国的教育现状，谈谈当前应采取哪些主要措施以求在解决这一问题上有所突破？

1、要抓好教育观念的转变，树立正确的教育思想

2、全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，全面落实课程计划，深灰教学内容和教学

方法的改革，促进学生生动活泼、主动全面的发展

3、改革和完善招生、考试这毒，切实减轻中小学生过重的学业负担

4、制定和完善评价学校教育质量和学生综合素质水平的科学的督导评估体系

16、对于不写作业的学生你会如何处理？假使学生家长也漠不关心，你会如

何处理？

学生不写作业如果是学生的问题，应告知学生家长，如果学生家长也漠不关心，就要与家长及时沟通。要让家长知道学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，家

庭教育是对学生的影响很大。作业是学生巩固知识、提高记忆的保证，家长对学生作业完成情况应及时掌握，对不写作业的孩子进行监督。家长漠不关心只会强化儿童的这种行为，不利于学生知识的获得。作为教师要主动与家长取得联系，家长不配合，教师就要走出去，邀请家长参与，提高家长的认识水平。

17、根据调查，实行收费上学后，我省高校的贫困生数量增多。据五所高校

抽样调查，在500多名学生中，越有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。

某校93-96级的1190名国家计划中，每月生活费在150一下的学生分别占各年级人数的13%至31%之间，党的政策是不能让贫困生失学。你认为应如何解决好这个问题？

1、加大宣传力度，创造良好的舆论环境

2、以政府投入为主，同事依靠社会力量，多渠道筹集资金资助贫困生；有计划地组

织勤工助学活动；简历、健全奖学金制度；建立特殊困难补助制度

3、进一步健全贷学金制度，适当增大借贷额度，延长还贷时间；逐步建立贷学金回

收机制

18、你听过“素质教育”吗？请谈谈你的观点？

1、素质教育是能力的综合反映，素质越高，适应环境的能力越强

2、素质教育不积极是知识的传播，而且公众要的是能力的培养。学校在素质教育中

要“授人以鱼”，教会学生学习的能力和方法

3、改革既有的教育模式、教育方法是搞好素质教育的重要内容

4、素质教育的深入会提高整个民族的创新能力

19、简单介绍一下你的基本情况和主要经历，你的爱好和特长有哪些？

1、有选择的讲述与竞聘职位相关的的积极的经历、爱好、特长

2、所讲述的经历、爱好、特长能使人感受到既有素养又有朝气和活力

3、做到表述简明扼要，条理清楚，主次分明

20、作为一名班主任，你会如何处理班上发生的偷窃事件？

导致学生偷窃行为的原因是多种多样的：或是因为想要某种东西，控制不住行为的冲动，或是为了表达不快或苦恼，或是为了报复对他不公的人，或是为了获得他在同伴中的地位，或是为了引起教师的关注。在处理偷窃事件时，班主任要注意三个问题：把偷来的东西还给主任，找出偷窃的学生和对偷窃的学生要保持严肃而又体谅的态度

告诉学生耨意见东西丢失，问有谁知道他在那里，但不要提及“偷”字，指定一个秘密的地方让他在不被看到的情况下把东西放在那里。可以要求学生写字条来查明丢失的东西，发现偷窃的学生后要替他保密，帮助他认识这种行为的后果。就偷窃行为及其后果教育学生，让他铭板头切实国务的行为。年龄大一点的学生知道这种行为不对，让他理解偷窃行为给自己一级失主带来的不良后果。

21、你对小班教学有什么认识？小班教学与素质教育有什么关系？

小班教育是小班条件下开展教育活动的组织方式。在一学生鏖战为本的理念指导下。

运用适合小班教育的教育教学内容、方法、技术等，通过教与学的互动交往、资源的优化配置和利用，实现让每一个学生得到充分发展的过程

小班教学的中心有教师主体转向学生更年主题，一般而言，小班化教学特点具有以下几方面：

缩小班级规模。一个班级通常控制在30人左右

改变教师空间布局。教师环境的设计和创新是一个非常重要的举措，课桌椅的布置的多样化，在教室中配置图书架、玩具、体育器材等设施

强调学生在班级活动中的主体地位。确认育人为本的思想，把学生视为一个个具有独立人格、文化背景、知识积累、兴趣爱好等不同特点且客观上存在差异的人。这种教育观念的变化导致学校从教育目标、课程、教学到评价的整体改革

总是，小班教学由于学生数量的减少，给教师提供了分组教育和个别辅导的空间，有利于学生创造精神的培养和个性的发展，适应了足食教育的要求，更有利于教育目标的落实。在小班配置的条件下，十一培养创新意识、创新能力、创新精神和以人的发展为核心的教育活动体系，形成以师生发生多向、充分的课堂交往为特征的将教育过程，体现出合作与交往，强调个性化学习的小班教学

22、你认为你的个性特点对你胜任教师这个职位有什么帮助？

1、尽可能客观全面的分析所竞争岗位的职责特点及对任职者个性的要求

2、以叫贴切的语言和令人信服的事例介绍、分析自己的个性特征

3、重点强化自己的个性与工作不适合工作的契合之处

4、冷静的分析自己的个性不太适合工作职责要求的方面，并陈述自己准备如何扬长

避短和抑制个性中不适应工作职责要求的因素

23、一位教师请教你：你们说不可以体罚班上冥顽不灵的学生？

我会给他两条建议，一是惩罚要适度，对待班级中经常扰乱秩序的学生，可以给与适当的惩罚，但要注重方式。提法是违反教育法精神的，因此不宜使用。可以采取其他方法，但方法要适度。二是罚后要安抚。在惩罚过后，一定要记得安抚学生，鼓励其积极学习，不断进步。

24、我国现代社会学生谈恋爱像低龄化方向发展，低龄儿童有时也会发生性

关系，对此你有什么看法？作为教师，你如何辅导？

我认为低龄儿童的性游戏知识处于对行的好奇，并不是什么道德事件，因为低龄儿童还不理解道德的真正含义，也并非相违背道德恩神，因此教师不应该严厉的批评，而是英爱授予他们一些生理知识，让他们懂得保护自己。至于谈恋爱的学生，也不可以粗暴的方式对待，应该尊重学生的人格和情感，给他们讲明道理，如可以谈谈“现在还不是谈恋爱的时机，早熟的水果是生涩的。。。。”这些道理要让学生了解，让他们自己做出决定。

25、谈谈你竞选的职位需要具备哪几种素质，你是否具备了这几种素质，其

中你最缺少的是什么？

1、我认为我竞选的职位应具备以下素质：忠于祖国，忠于人民；服从命令，听从指挥；

严守纪律，保守秘密；秉公执法，清正廉洁；恪尽职守，不怕牺牲；全心全意为人民服务。

2、我认为我通过几年的学习和工作，已经具备了一定的应变、计划、组织、协调等与

我所竞选的职位相匹配的素质能力

3、我觉得我最缺少的是理论知识的沉淀。我是学理科的，虽然主观上比较努力学习，

但是不如学文秘、行政管理等专业的应试者的理论体系完善扎实。我所从事的工作是专业性工作，我希望在以后的工作当中不断学习，以充实自己的理论知识。26、如何开展个性化教学？

教师开展个性化教学首先应当注意要有先进科学的理念指导，要有周密详细的计划。

这是个性化教学顺利开展的前提和保证。学生不是试验品，教育研究和实验必须慎重而稳妥地推进。其次，要尽量做好沟通和交流工作。教师不妨解释说明自己的设想、目标、具体操作步骤，以取得学生、家长和学校等诸方面的理解和认同，并最大限度地获得他们的配合、扶持，减少教学的阻力，赢得更多的精力，形成最大的合力，为个性化教学的开展搭建良好的环境平台。再次，要找准个性的突破口，让

个性在教育教学中变成真正的特色和优势。譬如，李吉林老师创设情境，魏书生老师倡导自主管理，“语文教学的叛徒”黄玉峰老师则以语文的生活化为突破口，“进行文化学旅，一路走一路观一路读书一路体验，直接触摸历史，直接与大师零距离交流，获得历史的现场感”…城市有城市的优势，农村有农村的天地，不同的人有不同的个性，每种个性有每种个性的优势，要充分发挥自己独特的东西，为个性化教学之旅打造一把无坚不摧的特色尖刀。最后，既要相信自己，又要及时地进行阶段性总结，听取意见，比照做法，反思、调整、融合、借鉴，择其善者而从之，调整偏差，改正荒谬。探索和革新，问题难免，要有面对失败的准备，承担失败的勇气，即便受挫，也应该坚定的走下去。对于那些别有用心的言论，要仔细辨析，不要轻易被其迷惑、干扰以致摧毁。最关键的是，应该及时思考、整理，形成系统的经验或理论，尽快显现效果，增强说服力，为可持续的个性化教育赢得支持。民族药奏响复兴的乐章必须依靠个性的创造！教师的个性化是时代的必由之路，个性化的教学是教师必然的选择。只有营造一个宽松、和谐的环境，教师的个性化才有益萌芽的温床，个性化的教学才有生长的土壤。

27、汶川大地震后，“范跑跑事件”作为媒体关注的焦点，同事，社会上也

对教师的职业道德开展了激烈地讨论。有人说：“教师应该是责任、爱心与求职者的化身。”你认同这样的观点吗？请谈谈你的看法。

1、一个优秀的教师应该有崇高的社会责任感和道德使命感

2、教师应该把关乎国家、民族兴衰的教育作为终身的事业，甘愿奉献自己的只会，

这是每一个教师的责任

3、“学为人师，行为世范”，社会对教师的职业道德要求很高，因此教师应该为人

师表

28、教育博客对教师专业成行的作用是什么？教师开展对比撰写的作用有

哪些？

博客和教师专业化发展具有很多相同的特征与一定的关系，博客技术的催生和发展，为教师的专业化成长与发展奠定了很好的基础，是促进教师专业化成长与发展的有效工具。

教师可以利用博客作为知识信息存储的工具。教师可以充分利用博客将自己的教学信息及时存储起来，发布在网络上，而且在存储时已经将发布的信息及时地进行有效的归类，这对于今后的使用来说是非常的方便、可靠和科学有效，对教师而言，这是很好的知识信息存储的工具。

教师可以利用博客作为有效的反思工具。教师对自己的教育教学行为进行反思，发布在自己的博客空间上，无形中对自己的成长是非常有利的，而且这种反思是需要教师自身真实的参与体验，将自己反思的结果和信息发布在网络上。

教师可以利用博客作为课题研究的工具。教师有科研课题或者项目时，就可以申请一个博客空时一些自己最新的成果或者转载别人的一些研究成果，让网上的同行帮助改进研究的方案，经过实践表明，这是一种肥城有效的课题研究形式

教师可以利用博客促进自身素质和能力的提高与发展。教师在利用博客为自己服务的同事，教师的自身素质和能力也会在不断地得到提高和发展，教师的专业化水平和程度也就越高。

29、香港大学中国事务处副总裁介绍说：“我们学校今年在内地录取300人，

只有30个左右的全额奖学金。在香港读书有着视野广阔，教学理念较先进的优势，但学杂费的昂贵，为此，多所香港大学发出呼吁：希望学生‘三思而后行’，不宜‘举债求学’。”请你对不宜“举债求学”做出解读。

1、不宜“举债求学”，是港大对内地考生的箴言，。背负沉重的经济压力

求学，对学生和家长而言都是极大的压力。

2、“举债求学”在内地的高校里还是一种较普遍的现象

3、中国的贫富差距大，是贫困家庭的孩子“举债求学”的根源所在30、父母为了孩子上一所好学校，大都会不遗余力地动用一切资源，其中包

括票子（钱）、条子（领导打招呼）、卷子（考试成绩）。转了一圈后，往往发现：卷子不如票子用处广，票子不如条子好使。请你对此现象予以评述。

1、好学校集中了丰富而优秀的教学资源，在资源有限的前提下，出现了这种现象

2、这种现象，关键问题出在主管部门身上

3、这种现象严重损害了教育公平

4、知识改变命运，教育关乎学生的前途

31、你认为反思型教师与经验型教师的区别是什么？

1、在教育理念方面，反思型教师思想开放，思维活跃善于汲取各种先进的教育理念，

并结合自己的教学实践进行理论思考，不盲从、不迷信权威，善于将自己的教学经验升华为理论，并对教育理论进行加工、发展、创新。而经验型教师思想保守，顺从权威又依赖于经验，不敢对理论提出任何意见，既不敢超越前人，也不敢进行理论创新

2、在学生观方面，反思型教师非常重视教育民主，吧学生当做学习的主任，尊重学生

的主体地位，把自己看做是学习者中的一员，以平等的、合作的身份参与学生学习的过程，一同去探索、发现未知的领域。而经验型教师始终以权威自居，重知识的单向灌输，学生处于被动的地位，师生缺乏合作与交流，缺乏研究与创新

3、在教学方法方面，反思型教师注重个体的差异性，善于因材施教，能够熟练运用现

代教育技术，采用发现式、探究式等教学方法，设置问题情景，启发学生的思维，激发学生的学习积极性，着重培养学生的个性和创造能力。而经验型教师教学方法呆板，缺乏创新，多采用讲授，灌输的方法，课堂缺乏生机与活力，培养的学生也缺乏个性与创造力。

32、你工作已经很辛苦，家里人也希望你准时回家，可是下班时学校领导有

让你加班，你会怎么处理和对待？

加班作为特殊情况下完成工作的非常规工作方法，国家在《劳动法》中作了相应的规定，但具体问题要具体分析，我认为可以从以下几个方面看待：

第一， 分析加班的原因。个人由于自身的原因，使本来应该在上班时间内就该完成的工作没有完成，那么加班责无旁贷。学校由于一些特殊的原因要临时加班

的，可以进行加班，不过要和教师们说清楚

第二， 要分清职业的特点。教师的劳动特点具有广延性，个别学生的纪律问题、学校组织的活动等都能引起加班

第三， 加班的时间和频率要符合国家《劳动法》的规定，确实保障教师的身心健康第四， 加班要给与一定的物质补贴，必要时要为加班人员安排休息时间，这样才能调动教师的积极性

33、学校有一个进修机会，你如何说服学校领导同意你去进修？

1、进修的机会非常难得，而且对工作帮助非常大

2、进修虽然在一段时间里会耽误工作，但从长远来看，是值得的

3、将努力在进修的同时，采取种种可行措施，尽量不影响工作

34、朱永新先生所谓的理想的教师是什么？新时期我们应该怎么做老师？

你举得一名优秀的教师有哪些特征？

朱永新先生是新教育的奠基人与引导者，他倡导的理想教师的要求比较高，但是我觉得做一名老师首先必须有崇高的理想，坚定的信念，这是最重要的。不管社会如何变化，我们要苦苦坚守教育这块净土，帮助我们的孩子既顺应历史的潮流，又能让他们拥有健全的人格，丰富的知识，过硬的生存本领，这些是我们做老师所义不容辞的义务，其次，做一名老师，最重要的是与人合作能力和较高的人格魅力，教学是一门学问，一个学生的培育需要许多教师的共同努力，别人说文人相轻，我要说的是教师只有与同伴开展不间断的合作与学习，才能取得较大的成功，才能有效地帮助学生完成学业，形成健全的人格。最后，我觉得朱教授倡导的教师必须勤于学习也非常有道理，教育是一项动态的事业，我们处在知识经济的时代，社会的变革可谓是日新月异，作为一个新时期的老师如果离开了学习，我想他肯定要落伍于其他同事，他终将不适应教师的岗位，将不为学生所喜欢

35、小朋友在一起难免会吵架，是不是不吵架才是好孩子？吵架在孩子的成

长过程中有什么功能？

在孩子的世界里，不管是手足还是要好的同伴，越容易发生争执，感情却相对越好，我们可以经常发现，刚刚还生气的说：“我不要跟他玩了”一会之后两人又有说有笑的玩在一起，令人不解。对于年幼的孩子，只要心中的不满得以发泄，没有面子的问题，注意力又很容易被转移，因此吵架并不是坏事，反而对孩子的成长有利，在吵架中，孩子开始了解他人和自己是不同的个体，有各自独立的主张和感受，吵架时可以利用冲突和争执的机会，表达各自的意见，学习调整与他人之间立场上的差异，学会体谅他人，并渐渐懂得遵守社会规范。