“守护平安幸福童年”活动方案

杨成小学“守护平安幸福童年”中小学交通安全主题宣传教育活动方案

一、指导思想

根据潍坊市公安局、文明办、教体局、共青团市委、少工委、省互联网传媒集团潍坊分公司联合印发《潍坊市“守护平安幸福童年”中小学生交通安全主题宣传教育活动的实施方案》的通知（潍公通〔2016〕44号）有关文件精神，从即日起至2016年12月31日，开展全校“守护平安幸福童年”学生交通安全主题宣传教育活动。

二、活动组织机构

组长：孙金红

组员：傅永生项承德刘智勇宿志华周振杰李淑梅

三、活动主要内容

1．拟定传达《“守护平安幸福童年”中小学交通安全主题宣传教育活动方案》。

2.“文明交通我知晓”交通安全知识闯关赛发放至家长的一封信，在教师的引导下与家长、学生共同合作，登录“大众网”首页，点击“守护平安幸福童年”专题，熟悉交通安全知识，确保明晰答题流程，做好闯关赛前的准备工作。

3.“文明交通我见证”交通安全作品创作比赛

主要内容：弘扬文明出行、倡导守法出行、抵制交通违法、摒弃交通陋习。首先组织全校学生以身边小事入手，进行集中展示与评选。作品题材不限，征文、书画、摄影都可，于6月24日之前选取优秀作品上交中心校。

4.“文明交通我倡导”交通安全宣讲活动

第一，张贴《遵守交通信号，安全文明出行》标语，营造活动氛围。第二，组织一场交通安全教育宣传讲座

第三，层层签订交通安全责任书、致家长的一封信。

5.“文明交通我示范”文明交通之星推选根据全校活动开展情况，从全校师生之中按照一定比例选取部分师生作为小学生交通安全

工作典型，进而在全校师生中进行宣传，激励学生。

四、活动安排

5月份，正值我校中小学生安全教育月活动，结合学校实际，围绕主题活动五项主要内容，进一步研究细化活动方案，充分利用广播、宣传栏、黑板报、手抄报等多种平台，营造宣传氛围，引起全校学生对中小学生交通安全的关注。配合好有关部门集中开展以文明交通理念、交通安全常识、交通安全法律法规为重点的交通安全宣传教育进校园活动，通过印发宣传材料、播放宣传片、组织校园讲座等，做好学校的宣传发动工作。

对照主题活动五项主要内容，把握全国中小学生安全教育日、安全教育月、“六一”儿童节、暑假前、暑假、开学季等重要时间节点，突出本校特色，创新载体形式，不断掀起活动高潮。校活动组委会组织有关专家对活动中参加评选的作品、个人和集体等进行集中评审，通报评选结果，颁发获奖证书和奖品。通过多种形式和渠道，广泛展播优秀作品，宣传活动成效、成果以及涌现出的典型人物、感人故事，广泛凝聚文明交通共识，进一步形成全社会文明守法良好风尚。

杨成小学

2016年4月26日

xx年守护平安幸福童年答题及答案

xx年守护平安幸福童年答题及答案 一、判断题 1、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成(√) 2、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示(√) 3、道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行(√) 4、没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车、行人在道路两侧通行(√) 5、车辆、行人应当按照交通信号通行(√) 6、非机动车应当在非机动车道内行驶(√) 7、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走(√) 8、行人通过路口或者横过道路应当走人行横道或者过街设施(√) 9、行人通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号指示通行(√) 10、非机动车、行人不需要遵守交通信号灯的指示(×) 11、行人通过没有人行横道的路口可以随便横过道路(×) 12、行人横过道路时，遇有道路隔离设施可以跨越通过(×) 13、在道路上可以依坐在隔离设施上休息(×) 14、行人不得扒车、强行拦车(√) 15、在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品(√) 16、可以在道路上进行进行锻炼(×)

17、横过道路时应当加速通过或忽前忽后避让车辆(×) 18、骑自行车遇有黄灯亮时，已经越过停止线的可以继续通行(√) 19、方向指示信号灯的箭头方向向左、向上、向右分别表示左转、直行、右转(√) 20、闪光信号灯为持续闪烁的黄灯，指示车辆、行人通过时注意了望，确认安全后通过(√) 21、出行时可以坐在货车车厢内(×) 22、年满12周岁才可以乘坐摩托车(√) 23、轻便摩托车不得载人(√) 24、驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道的，应当下车推行(√) 25、如果未满12周岁也可以驾驶自行车(×) 26、驾驶三轮车、自行车必须年满12周岁(√) 27、驾驶电动自行车必须年满16周岁(√) 28、驾驶自行车转弯时应当伸手示意(√) 29、驾驶自行车转弯时应当加速行驶尽快通过转弯路口(×) 30、驾驶自行车超越前车时不得妨碍被超越的车辆行驶(√) 31、驾驶自行车转弯时应当在伸手示意后突然猛拐(×) 32、如果驾驶自行车的水平很高可以双手离把行驶(×) 33、驾驶自行车时可以攀扶其他车辆节省体力(×) 34、同伴的自行车坏了可以自己骑车牵引(×)

学前课程与幸福童年读后感

《学前课程与幸福童年》读后感 密云县第六幼儿园付寒兵 打开《学前课程与幸福童年》一书，首先吸引我的是“写在前面”的话，它将我带入了深深的思考之中。在这里，作者虞永平教授阐述了自己的观点，这本书是他对幼儿生活、幼儿生命、童年幸福及其与幼儿园课程的关系等幼儿园课程的基本立场，虽然策略和方法是有变化的，但虞永平教授的基本观点却始终如一而不曾改变。他认为幼儿园的课程应该是有利于幼儿发展的各种活动，使幼儿重要的生活内容，所以幼儿园课程的核心价值是充实幼儿的生活，促进幼儿的生命，幼儿园课程应该关注幼儿的生活，幼儿的生活是幼儿园课程的现实基础。所有幼儿园的课程是能让幼儿获得有益经验的一切活动，它应该有一定的目的性和计划性，但又不失死板，而是有灵活性的，是预成与生成相结合的。在这些话中，我真切的感受到了幼儿园课程与幼儿幸福之间的关系。 书中的文章中明确的指出了幼儿教育的目的就是促进幼儿生命成长，提倡幼儿园的课程应该回归儿童的生活世界，回归幼儿生活的本职，承认、尊重生命的存在和生命成长的现实和需要，对“竞争观”进行了批评，自里行间感受到了幸福对与学前课程的重要性，也深刻的探讨了幼儿教育与幸福的关系，对幼儿园课程存在不良现象进行了分析，帮助我们找出了学前教育质量低的真正原因。 看了此书以后，让我对幼儿园课程建设工作有了深刻的认识，要全面的进行课程建设的基础是要以幼儿为主，以幼儿发展的出发点为

主。幼儿园课程和幼儿的幸福这两者并不是矛盾的，想想现实生活中，许多幼儿园为了追逐利益，过多的进行课程的过度开发，对幼儿进行“轮番轰炸”，让幼儿对学习失去了兴趣，这样的课程是与幼儿发展相违背的，也是我们坚决杜绝的课程；还有书中提到的“竞争观”，也引起了我的思索。幼儿的世界应该是美好的世界，幼儿需要的不是竞争，而是一个能得到积极支持的学习环境，这就需要教师的幸福的，只有这样才能把幸福的理念与味道传递给幼儿，让幼儿感受到幸福：在一个充满支持的生活和环境中，他们需要、兴趣被充分关注，他们的天性被充分关注，他们的学习特点和规律被充分关注，他们以自己特有的方式学习，能将思考与行动结合起来，这才是真正的幼儿喜欢的学习方式，与真正感兴趣的课程。作为幼教工作者，只有有了正确的儿童观、教育观、课程观念才能使幼儿得到最大限度的发展。 结合自身工作来说，园所进行课程建设的时候，虽然能够较全面的考虑诸多因素，但是有时对课程观的原始认识存在偏差，导致工作起来事倍功半，严重影响了课程的建设，也影响了幼儿的发展，通过此书，给我们一个提醒，让我们在经过探寻之后，有回到了幼儿园课程应走的道路上，对课程的全面诠释让我们清晰的找寻到课程建设应该走的“幸福”路程，明确了所追寻的儿童幸福是什么，也让我们这些从事幼儿园课程建设的具体实践者有了开成开发的依据，指导我们进行幼儿园课程建设，让幼儿获得幸福的童年。

追寻童年记忆活动策划书

( 校园活动策划书) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-023810 追寻童年记忆活动策划书Planning book of activities in pursuit of childhood memory

策划书| Proposal 校园活动策划书追寻童年记忆活动策划书 一、活动名称 追寻童年记忆活动二、活动目的为了丰富我校大学生生活，帮助学生追寻美好的童年生活记忆，使广XX学生在活动参与中感情得到熏陶，精神生活得到充实，活跃我校大学生文化体育生活，营造良好的校园文化氛围。三、活动主题追寻记忆感受生活四、活动对象江西科技师范大学全体在校学生五、活动时间5月16日六、活动地点江西科技师范大学枫林校区田径场七、主办单位江西科技师范大学校团委八、承办单位江西科技师范大学学生会九、活动开展策划（一）活动前期工作1、组织部负责摆台一周人员的表格制作2、活动部负责准备所需道具3、宣传部负责宣传工作4、办公室负责讲明向工作人员游戏规则5、安排活动部部长作为本次活动主持人6、外联部负责此次活动的赞助7、培训部负责邀请此次活动的嘉宾（二）活动当天流程1、工作人员提前半小时去田径场布置竞技游戏点。2、工作人员随机分组，共有十四个竞技游戏点，两人一组一个竞技游戏点。3、主持人讲话，包括对嘉宾的介绍，主办方，承办方的介绍，此次活动游戏的介绍。（1）竞技规则本次活动分为竞技场与娱乐场两部分场地，地点为田径场，报名参赛的每两只队伍组成竞争队伍轮流参加游戏项目由其工作人员 第2页

蔡礼旭幸福人生讲座

《蔡礼旭幸福人生讲座》观后感 忙了一天终于在晚上才静下心来看蔡先生的幸福人生讲座，总觉得这种净化心灵的学习是需要特定环境的，就像安静的夜能够平复内心的浮躁，让人真正的思考与学习。说实话，看了以后，久久不能平静，回忆如潮水般涌来，歉疚与感激冲击着我的脑海，实在是受益匪浅。 蔡老师在讲座的开始就提到一幅让我印象极深的画面，以前当我们准备吃饭的时候，爸爸妈妈就会对我们说，“快，叫你爷爷奶奶吃饭。”接着，就是我们去后院叫爷爷奶奶，他们开心的牵着我们的手幸福的一起去吃饭，多么和谐温馨的场景！然而，如今的情景却是这样的：爷爷奶奶一遍一遍叫看电视的我们去吃饭，我们中的很多人仍然置之不理，这不仅是对长辈的不尊重，更是我们中华优良传统道德的丧失，就像蔡老师说，我们以前遇见喜欢吃的东西就首先给爷爷奶奶，我们会觉得施比受更加幸福开心，的确是这样，我想起了我小的时候，特别喜欢吃桑葚，常常到山上摘，然后用衣服兜着一路捧回家，这个过程是尤为快乐的，想象着爸爸妈妈看见时高兴的笑脸，心里真的是比自己吃到更甜！ 只身在长沙，想家是难免的，尤其是想起过去有时候还和父母顶嘴，实在是不应该，爸爸妈妈转眼已经快老了，爸爸由于常年操劳，头发已经白了大片了，只能靠染发来遮掩岁月的残忍，前段时间，看见一句很感人的话：爸爸是个好人，岁月你别伤害他，妈妈是个美人，岁月你别伤害他。话虽如此，岁月毕竟不留情面，我们要做的就是珍惜现在的每一刻时光，爱父母，尊敬他们让他们开心，而不是让他们整日为我们的

不懂事担心受怕，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这样的悲剧但愿我们每个人都不要遇到吧。 说到这儿，我想起了很久以前的那个公益广告，一个可爱的孩子端着一盆水向妈妈走来，说“妈妈，洗脚。。”相信很多人都对这则广告有印象，因为它带给我们的不仅是感动，也是内心的歉疚吧，我们长这么大了，又何时给自己的父母洗过脚呢，我想暑假回去试一试，我想看看我爸妈的双脚经历过多少沧桑，那些岁月的细纹里又有多少是我带给他们的。 蔡老师的这些道理是父母的身教与古书里得来的，就像先生说的，是老祖宗的东西，我们现代很多人崇洋媚外，认为西方的知识更先进，我们学习他们的心理学，模仿他们的行为做事，实际上是缺乏民族自信心的表现，这一点体现在考试上，就是文言文占的分值越来越少了，原因也很简单，他们没有时间读那些古书，无法品读它们的经典与内涵，自然是这个结果。 蔡老师后来说到教育，说到“上所施，下所效”,父母是孩子的第一个也是最重要的老师，现在很多孩子不听话，很叛逆，其实是与家长有关的，教育最好的方式是言传身教，这是古人的方法，很有效，要不“叛逆”这个词怎么不早一点出现呢?当然目前仍是孩子的我们则应该多从自己身上 找原因，孩子与父母相互理解，及时沟通，一方面能够营造良好的教育环境，另一方面也有利于增进家庭内部的感情，让我们更好的接收幸福。 想一想，蔡老师说的每一点都是正确的，而且通常能够震撼人心，呼唤我们沉睡已久的纯洁善良的心灵，像蔡老师这样，每天自己幸福快乐

《城南旧事》读后感(精选4篇)

《城南旧事》读后感（精选4篇） 《城南旧事》读后感 引导语：认真读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候静下心来好好写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是整理的《城南旧事》精选读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 《城南旧事》读后感1 今天和大家一起分享的书是《城南旧事》。这本书的作者林海音通过英子的天真无邪的目光，不紧不慢、不深不浅地描摹了这个充满幸福与悲伤的世界。书中有悲运离散的母女、为供弟弟上学而做小偷的那个蹲在草丛里的男人、稍有轻浮却聪明美丽的兰姨娘、善良勤恳的宋妈以及最终离世的父亲。仿佛有一根惆怅感伤的线贯穿着始终，这种感觉就好像三四月的烟雨江南，那么轻淡朦胧却足够有“润物细无声”的效果，深入人心。这个过程中我觉着有一样东西似乎不受外界干扰，一直进行着从未停止，那就是——英子的成长。 书名中的“城”字让我有了另一些想法。我生活的这座城市很美丽，她的名字扬州。我在这座城里生活了十几年却没有走过她的每一个角落，我们之间就好像初恋的情人，我对于她似乎了如手掌又好像一无所知，她离我那么近又那么远，熟悉的陌生人啊。有的时候我会听到周边人对她的赞美抑或不喜欢的评价。可是对我而言，她默默守护在这里，两千五百多年的陪伴，太够浪漫温暖了吧，倒更像一位伟

大的母亲。太阳从东边升起的时候，普照着这片土地，看着车水马龙、人来人往，我心里就会有一种难以名状的依恋与亲切。书中的“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时还，来时莫徘徊”是讲送别的，你可能此时很疑惑为什么提及这个，因为我突然意识到将来的某一天，我们的许多人可能会去江苏的其他地方，中国的其他的地方甚至是国外。而这座城不会说话，她只是静静地送别我们，我们会一直一直牵挂思念她吗？扬州，我第一次，想以一种“择一城终老”的态度伴你。是的没错，扬州是江先生的家乡，是朱自清的故居，可是她也是每一个生活在这里的人的依靠、心灵家园啊！ 小说的最后一篇目录名为《爸爸的花儿落了》，我也突然想到自始至终，父母的陪伴，我们是否只管着前进而忽略了呢？前一段时间我学业不是很顺畅，就向妈埋怨倾诉“要是我才出生那该多好，整天吃喝玩乐睡的。”母亲当时说了这样一句话“那爸爸妈妈就要一直一直工作劳苦下去，多么漫长的等待啊。”当时不知道怎地，特别的伤心。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，为什么一定要等到失去的时候才顿悟呢？虽然明白每个人最终都会离开这个世界，可是一想到万一有一天他们不在了……陪陪他们吧，哪怕只是说几句话，花费不了你多少时间的，可这些对他们却是无比奢侈，傻傻的他们该有多高兴！ 我恋这座城里的人，我恋这座城里的事，我恋这座城里的一切。希望你阅读此书时会想一些东西，愿你有所获，谢谢。 《城南旧事》读后感2

幸福童年的台词

幸福童年 想不到还真有人鼓掌，这就算开张大吉了这是。其实我心里明白，您这掌声是欢送主持人下场。我没名儿啊，不过刚才在这个剧场门口，有一孩子认出我来了：（擦一下鼻子）“你演员吧？演阿凡达的吧？”认错人了。 您看这些笑星上场，台底下掌声笑声不断，到我这儿呢，这里的黎明静悄悄。（观众掌声，演员摆手）您不用安慰我，真的，我低调惯了，我说的不是相声，是寂寞。因为我从小就不是说相声的材料，我从小……我有点儿……傻。 现在这孩子童年多幸福啊，什么玩具没有啊？全带电的，电脑、电玩、电棍……这不让玩儿啊！我小时候，家里就一电门，我爸爸还不让摸。现在这孩子，有MP8了都，我小时候半拉P也没有啊。我姥姥有一根拐棍儿，她死了，我玩儿了半年…… 中间儿，上学呀课间休息实在没得玩儿了，班长组织我们搞竞赛，看谁啊能把这个脑袋钻到那课桌里去，我……我还挺争气，我……我钻进去了，拔不住来了……把我爸爸找来了，带我去医院呀，传达室老师不让出去，说这个桌子是公共财产……说得摘下来才能去医院，我爸说要能摘下来我们上医院干嘛去呀？！……交了押金才让走。现在这大夫对病人负责，我们小时候那大夫，哄弄人。要给我从脖子这儿截肢……我爸说早就废除砍头了，拽着我就跑了。回家吧，上不了公共汽车呀，顶一桌子往家走，回头率百分之百……不知道我什么兵种了。我们有一街坊是木匠，说把桌子锯了，我舍不得，学校扣着押金呢这。我爸说戴一桌子也好，写作业方便。脑袋在里头塞着呢，看不见呀写作业。顶了三天，人瘦了一圈儿最后拔出来了…… 我那个脑袋让桌子挤了之后就有点缺心眼儿了……那时候我们家养了一只鸡，让汽车给压死了，司机想赔钱呢，就问我：“小孩儿，这鸡是你们家的吗？”我说：“看鸡毛象，就是我们家那几没这么扁……”我小姨有时候也辅导我做功课，给我将“孙悟空三打白骨精”，说这白骨精披头散发，青面獠牙，我不听，眼睛看着窗户外头，我小姨真急了：“方清平，你倒看着我呀，不看着我，你知道白骨精长这么模样啊？”上课也不听讲，老师在上头讲，我在底下小声嘀咕，我们老师惩罚我：“方清平，把刚才说过的话大声重复二十遍！”不敢不说呀，往那儿一站：“老师的牙缝儿里有韭菜，老师的牙缝儿里有韭菜，老师的牙

六一活动策划方案-追忆童年趣味运动会

六一活动策划方案——“追忆童年”趣味运动会 一、活动名称:“追忆童年”趣味运动会 二、活动主题:追忆逝去童年时光，弘扬全民健身精神。 三、活动目的:此次趣味运动会的目的是，庆祝即将到来的六·一儿童节，让当代大学生能够保持童年的青春活力，童年的活泼健康，让其在活动中娱乐，在游戏中健身。 四、活动时间: xx-06-01 上午8：00~11:30；下午2:30~6:00 五、策划、主办单位：西南石油大学学生会 活动地点:西南石油大学足球场 六、活动对象:全校师生 七、活动流程: 1. 前期准备工作： 1）前期宣传：要求通过海报，展板，校广播站，以及各班体育委员进行宣传。 2）组织参赛人员报名：要求每个项目人员上限为100人，每人至多参报2个项目，将其分成10组，并确定具体人员分组名单。 3）邀请运动会相关人员：包括校内领导，裁判，国旗班，舞蹈团队，校医，拉拉队员等人员。 2. 活动进行过程中：

1）布置比赛场地，准备比赛物品,安排各人员到位; 2）简短的开幕仪式： 1升旗仪式； 2各代表发言，包括学校领导代表，裁判代表，参赛人员代表。 3跳开幕拉拉舞。 3）活动开始进行，裁判及各个工作人员各就各位。 3. 项目内容： 总比赛规则：初赛每组第一名进入复赛，并在决赛中最终角逐出冠亚季军，以及优胜奖。 1）慢骑自行车： 规则： 选手骑自行车沿400米跑道前进，规定到达终点历时最长者获胜，要求选手在骑车过程中双脚不能着地，否则视为犯规并取消进入复赛的资格。 2）扔沙包： 规则： 在沙坑划定一圆形区域，选手站在起点投掷沙包，要求沙包完全置于圆圈内视为成功，并计数一次，统计最后成功的次数。 3）两人三足： 规则：

幸福人生讲座文字版

《幸福人生讲座》文字版 我们刚刚提到‘修身’当中第二个重要的科目，就是‘行笃敬’，我们的行为要笃实，要恭敬，我们对人、对事、对物都要有恭敬之心。之前提到了，对人的恭敬一定从家庭开始落实，家庭当中最先的一定是孝顺、恭敬自己的父母，进而再推演到对于兄弟、长辈的恭敬。我们刚刚也有提到，整个生活当中都是落实一个恭敬的态度。最后我们也提到挂电话一定先请长辈先挂，我们再挂掉，所以点点滴滴都在长养孩子的恭敬之心。《弟子规》里面又讲到：【将入门。问孰存。】要到人家的家里，应该先打个电话看看他在不在，打电话的时候还要问人家方不方便，不要说‘我现在过去好不好？’你这么急促，人家说‘嗯，好，好吧’，你就要‘听思聪’，看人家那个‘好吧’就是很勉强，这个时候你要主动问‘你是不是待会儿有啥事？假如不方便我换个时间也行’，这样人家就不会觉得太唐突。不管你是拜访还是打电话，也要对于时间要恭敬，不能在吃中饭的时候去，不能在已经很晚了，要睡觉的时候去，这个就是没有替人设想，没有尊敬他人，所以我们时时也要从自己开始做起。刚好大中午在吃饭，你还打给人家，人家那个饭还咬半口，都不知道怎么跟你讲话。而任何一个时间打去，第一句话先问‘请问你现在说话方便吗？’当你时时都能这样恭敬，人家跟你相交往觉得很舒服，很没压力，所以要从我们开始做起。当我们的言语都透露恭敬，孩子在你的身旁学的都是这些恭敬的言语，所以这个都是潜移默化的效果。

“入门”的时候当然也要先问，敲敲门，或者像我们在看韩剧‘商道’一样，先出声说‘都房大爷，我是尚沃’，等屋里的人回应了，有先叫我们进了，我们才可以进，假如叫我们等一会儿，那我们就恭恭敬敬在那里等一会儿。当你进到人家的家里，刚好一楼没有人，这个时候你可不可以继续往上走？看没人，跑到二楼去，结果人家刚好回来，‘你怎么在我们家二楼？’所以“问孰存，将上堂，声必扬”。很多动作你可不能太随便，不然会造成别人的误会，所以这个恭敬还要恭敬到能避嫌，避人家对你的怀疑。所以有一句话说‘李下不整冠，瓜田不纳履’，就是种瓜的时候你不要蹲下来绑鞋带，因为那个瓜都长在地上，结果人家远远一看，那个人在偷我家的瓜。李下不整冠，李下结了果实，你在那里戴帽子，人家看好像要把我们家的果实摘掉了，要能避嫌。所以你入到人家的家里面，还没确定有没有人，一定要说‘有没有人在？’喊几声没有人应，你就不能再进去了，所以这些都是处处表现恭敬。 【用人物。须明求。】要使用任何一个东西，物都有主，你一定要取得别人的允许再拿。你不要已经给人家用完，用过了，然后人家刚好进来，‘借我用一下’，人家一看，点头，但是脸色很难看。现在很多人要跟人家借笔，直接把笔拿起来，‘这枝借我好不好？’人家能说不好吗？这个都是不够恭敬。应该是说‘您可不可以借我一枝笔？’人家想借哪一枝让人家拿，说不定那枝就是他习惯用的，他就不喜欢人家拿，你还给人家拿去，所以要处处替人着想，不可以顺自己的意思去做事。

基于“童心教育”理念的活动教育办学特色创建与思考

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/a08488078.html, 基于“童心教育”理念的活动教育办学特色创建与思考 作者：卢青云 来源：《小学教学研究·教研版》2019年第11期 【摘要】我校在办学实践中构建起了“童心教育”的理论框架，在归还儿童快乐童年的理想坚守中，形成了“活动育人”的办学特色。在“童心教育”课程研发中凸显办学特色的个性化;在“童心教育”组织实施中找寻办学特色创建的归宿点;在“童心教育”物态建设中提升办学特色创建的保障度;在“童心教育”成果显现中诠释办学特色创建的指向性。 【关键词】童心教育活动教育办学特色 童心是儿童成長的渊源和根基，是天然、自由、本真的生命状态。“童心教育”，是一种旨在守护自然、纯洁、坦荡的赤子之心;向真、向善、向美的童稚之心的教育思想。其出发点是引领儿童在崇尚求真、和谐自然的物质和精神环境中，不断改善和发展生命，追求学科素养和生命质量的整体提升。 基于“童心教育”办学思想，我校传承的校训是：立己达人。“立己达人”出自《论语·雍也》：“己欲立而立人，己欲达而达人。”立，立“三立”之人，即立品、立智、立行之人;达，达“三向”之生，即向真、向善、向美之生。“附小”取义“不附自立、积小为强”，努力形成“立品、立智、立行，不附自立;向真、向善、向美，积小为强”的核心办学理念，逐步形成了“活动育人”的办学特色。 一、“童心教育”课程研发：凸显办学特色的个性化 “童心教育”课程，是以儿童文化为本位，体现“童心教育”理念的整合化、情境化、个性化、特色化特征的课程模式。 “童心教育”课程的设置主要是对国家课程进行校本化的改造与重构，在层次化实施国家课程的基础上融入海师附小的“童心文化”，依据学校自身的办学理念和发展目标，整合资源优势，根据所开设课程的门类构建出一套适合学生发展的有机统一、富有特色的课程。“童心教育”课程通过整合各种资源要素，为学生编织出一张学习、生活、游戏、交往的“意义之网”，整体推进“童心与社会”“童心与自然”“童心与自我”三大课程板块，横向延伸，纵向拓展;以鼓励探索和愉悦童心为前提，以“向真、向善、向美”为价值引领，让学生体验到学校是一个有情趣的、自由的、充满爱心与友善的场所，让学校成为可以安全试错、无限生长的天地，可以储蓄精力、放飞梦想的天地，可以相互学习、共同成长的天地。

读学前课程与幸福童年有感

读《学前课程与幸福童年》有感 读《学前课程与幸福童年》有感 童年是一个人在成长过程中最美好的岁月，也许长大以后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得，但是童年的生活、生长经历都会影响他未来的认知、情感、思维方式。在现代一个高负荷的信息时代，拥有一个幸福的童年是孩子们所渴望的，是家长、社会应当给与的，是一名合格的老师应当配合的。 读了虞老师的《学前课程与幸福童年》，并结合工作这几个月以来的实践，主要有以下几点想法： 一、关于幼儿园的表演区 一位学者说过，幼儿的童年是成人生活的演练。对于这句话我并不赞同，但是我认为幼儿需要通过表演来感受、认知、理解这个他尚且不太熟悉的社会以及其中的各种行为规范和准则。因此，幼儿园有为幼儿创设表演的机会和条件的必要性。我所在的幼儿园比较注重幼儿的表演，在此过程中，我思考了这样一个问题：如何将表演真正有效的融入到小班活动中？小班幼儿年龄尚小，语言、动作、表情等发展尚属于初始阶段，我认为该阶段幼儿的表

演更多的是情感的投入。其中，表演可以分为两大类：一是根据教师提供的素材进行表演。教师可以通过准备充分的表演材料以及好的剧本，让幼儿去感受，从而将自己的真情实感融入其中。在这类表演中，角色的选择应当尊重幼儿的自主选择，并且随着活动的进程可以进行转换、改变。一个剧本是否好，应该观察幼儿的表现。如：我们班有一个剧本大约一个月没有进行表演了，一个幼儿问我，“老师，我们怎么不表演XXX啦？好久没有表演了。”我问：“你还想表演那个吗？”幼儿很用劲的点头，说，“恩！”因此，我认为，一个经典的剧本应该让大多的幼儿想要去表演。 二、关于课程设计 书中提到“在观察和了解幼儿的基础上，设计符合班级和幼儿园实际的课程，应该是未来课程发展的基本方向。”因此，课程是“活”的，是因地制宜的。除此之外，我认为课程设计的关键是关注幼儿的反馈。一个好的课程设计的基本范畴应该是幼儿喜爱的、乐于参与的课程。然而，对于课程设计中，有效反馈和无效反馈是教师应当去思考的。作为一名新教师，在这个环节中仍有许多需要思考的地方。

我在平安演讲稿

我在平安演讲稿 尊敬的各位领导，平安的家人们，大家下午好！ 我是来自区拓七处八课的张伟，今天我的演讲主题是---智盈点亮幸福人生。 何为人生，我的理解，心脏在跳动，人生就在继续。 何为幸福，你觉得幸福就是幸福。 幸福的人生，就是有亲情、有爱情、有友情，再加上一生平安。有亲情，就有亲人的关爱；有爱情，就有爱人的温馨甜蜜，生命的延续，儿女的欢笑，家庭的天伦之乐；有友情，就有朋友的帮助，在社会上就有立足之地。 但如果令人悲伤痛苦失望的事情发生了，何言幸福。 不幸发生在别人身上是故事，发生在自己身上就是灾难，无法左右它的来临，但我们需要做好应急的准备。 天助自助者，所以我们应该主动去寻找一个患难与共的依靠。 这个依靠就是平安里最具市场影响力和最佳理财的保险产品--智盈人生。一张保单，多重保障，兼顾了重大疾病保障，身故保障，意外保障，以及养老保障，重大疾病一经确诊，马上得到重疾金缓解看病压力，使其成为保护你的铜墙铁壁。保障理财能兼顾，治病养老两不误，为我们的幸福生活保驾护航。这是您贴身的财务急救箱，轻松应对人生关键时期，尽享幸福人生。

智盈解决了人生三大问题：第一一个人死得太早；第二一个人活得太长；第三一个人生不如死。 人死得太早，无疑是个悲剧。事业巨轮的抛锚；人生计划的破灭；家庭收入的中断。面对一个人过早的离去，面对这样的变故，保险将发挥经济补偿的作用。可以帮助死去的人完成未了的心愿，比如，用保险金作为学费，继续提供孩子上学；帮助家人偿还银行购房贷款；维持家庭现有的生活水准；偿还生前看病拖欠的债务等等。 人活的太长，就需要我们手头必须有足够的资金能满足我们晚年的生活消费。长寿对于生活殷实，资金充足的人来说的确是一件幸事。但对于养老资金准备不足，晚年生活贫困的人来说，长寿就意味了经济来源的拮据。我们说，一个人活得太长必须有物质条件做保障，否则，长寿就不是一件幸福的事情了。所以，早早地通过保险来为长寿做养老的准备是十分必要的。银行储蓄可能在晚年会越用越少，而养老保险的利益会伴随到生命终结的最后一刻。 人生不如死，其中有一点就是关键时刻没有钱。比如，生病没有钱治疗。在现实生活中因病致贫，因病返贫的个人和家庭非常多。当家庭经济处在崩溃境地的时候，人就会产生生不如死的感觉。如果有保险做保障，就有可能在这个关键时刻解决问题，不至于使家庭经济陷入困境。 “智盈人生”上市之前，平安进行了广泛的市场调研，

精选-90后童年回忆活动策划书

90后童年回忆活动策划书 1.1 活动背景 随着现代社会物质条件的改善，逐日增加的娱乐活动在充实我们生活的同时，也带给了我们浮躁和虚荣。谁还记得大榕树上捕过的知了，谁还记得藤木架下荡过的秋千；谁还想着当年两小无猜的玩伴，谁还记得第一次在日记下记载的梦想；童年的记忆正慢慢离我们而去… 1.2 活动目的 一、通过举办微电影剧本的征集活动，展现真实的90后童年历程。和大家一起分享童年趣事，回忆那些难忘而轻松的年月，唤醒心里沉睡的梦想和自我，留住即将逝去的童年回忆。 二、培养同学们的剧本创作能力和创新精神，增加知识技能。提高与自身专业素质，展现自我才华。 三、将优秀作品拍为成品展出，记载文新学子的成长经历，向全校展示文新风采。 2、活动流程 2.1 前期宣传 ①宣传部制作展板进行宣传。 ②召集各班宣传委员进行宣传。 ③利用校园广播站进行宣传。 ④通过新浪微博进行宣传，全程赛事进行微博互动沟通。 2.2 作品征集及活动细则

1、参与对象：全院学生 2、剧本征集时间：3月10日 –4月1日 剧本汇总时间：4月2日——4月8日 剧本评选时间：4月9日——4月15日 怀旧露天电影成果展： 5月4日（初定） 3、交稿时必须上交电子稿和打印稿。 *电子稿传至邮箱：451156004@qq *纸稿交给本班宣传部干事 或收稿负责人：戴凯丽（）李娜（） 4、作品评定 首先，由承办方选定学生方评委初步过滤不符合要求、立意消极不健康等不合格作文作品。 然后，将有效参赛作品交至专业老师评定，根据立意，创新程度，感情态度等判定优秀等级。 5、作品要求及其他细则 （1）剧本必须原创，故事情节需与童年相关，立意积极健康，内容不限，。（可以是童年难忘的经历或者感悟，当初的梦想与追求，甚至从童年延续至今的美好记忆等等。） （2）控制剧本篇幅，预计拍摄成品在5-10分钟之间最佳。（3）剧本可以由个人创作也可以由集体创作，但是集体创作人数不得超过三人。 2.3 活动奖励

幸福人生讲座观后感范文(精选5篇)

幸福人生讲座观后感范文（精选5篇） 幸福人生讲座观后感范文（精选5篇） 看完某一作品后，一定有很多值得分享的心得吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的幸福人生讲座观后感范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。幸福人生讲座观后感 1 以前我一直在追寻幸福的答案，苦苦不得其解，甚至觉得人生不如意十之八九，人生本来就是一趟苦旅。后来学习了张选老师的《幸福人生讲座》，才对什么是幸福人生有了正确的认识。首先说幸福其实很简单，幸福是一种心境，你用积极的心态去看待世界就会收获一分内心的安宁，生活就是面镜子，你对它笑他就对你笑，你对它哭他也对你哭。当我们觉得烦恼很多，看谁也不顺眼，看谁又很难受的时候，问题绝对不在别人，问题在于自己。所以你只要心量一拓宽，障碍就去除。所有的愤怒和痛苦，都是自己的强求，都是自己的执着。所以不是别人跟我们过不去，是自己跟自己过不去，当人了解到这个真相，你才慢慢懂得什么应该放下。而如何拥有幸福生活呢？张选老师建议我们习读《弟子规》，以《弟子规》衡量自己的品行，做一个守孝悌、知礼仁的人。首要就是“入则孝”，在家孝敬父母，同时推及他人父母，老吾老以及人之老。我们从小到大，父母花费了许多心血，有时即使他们说的不对，也是为我们着想的。我常常有种感受：这世上除了父母，真的很难有人会对自己那么贴心贴肺地关怀。虽然我们渐渐独立离开父母，可爸妈的心一直系在我们身上，关注我们的近况。“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”最起码做到这些，才能对得住父母。为人不单要孝还该做到“谨”和“信”等美德，诚信就代表一个人的人格。“借人物，及时还。后有急，借不难”。《论语》中说：人无信不立。人而无信，不知其可也。信与义往往是结合在一起的，虽然我们不曾讲出，但内心深处必定坚守着这个信念，履行着自己的义务。别人帮助我们是对我们有恩，而我们更应当讲道义。我记得最深的一句话：行有不得，反求诸己。凡事之本，必先治身。如果有所不得，先反躬自省，想想自己有何不妥。自身修习完善自然会收获应得的。幸福从来不在于你拥有什么，幸福在于用自己的能力去努力创造，去用心感受。幸福是要靠自己创造的，金盆银匙、锦

读《童年》有感5篇精选优秀范文

读《童年》有感5篇精选优秀范文 读《童年》有感范文一 高尔基那时曾因好奇把白桌布染成蓝色而被外祖父打的失去知觉，在那种艰险、恐怖的生活环境中，他只能默默地忍受着，默默在这 种污浊的环境中生存着。然而，在这么恶劣的生活环境中，他依然 走了过来，成为了一名享誉世界的大文豪，为人类留下了一部又一 部的名著，流传千古。 这一点，是值得我们学习的。 他的生活和我们的今天相比，那可是一个天一个地。现在的我们，个个都养尊处优的，在家当着小皇帝、小公主，只要一点不顺心， 就得让大人忙活一阵子。哪像高尔基那时在艰苦的生活环境中还闯 出了一番事业。但是，虽说我们现在生活好了，不像高尔基那时生 活那么悲惨，可我们也不可以这么做，要知道，今天的生活来之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受现在的生活。我们像一株株小苗，在现在安定的、美好的社会滋润着，我们 要好好孝顺父母、认真学习，为未来做好准备，做出自己的一份贡 献! 时光，一触即去，童年，也随之流逝。现在，充满活力的我们，要趁着这美好的时光，这美好的生活，好好学习，天天向上! 读《童年》有感范文二 高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外 祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、

贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还 有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡) 每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死 了…… 阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常 为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、 坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移 默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在 有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人： 搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的 一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。 读《童年》有感范文三 《童年》是高尔基以自己的童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴。而高尔基从小就生活在这样的 环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着 巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了 过来。 高尔基小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家 里的一切，脾气非常暴躁，视财如命。主人公阿廖沙时常因为犯错 而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是 没有地位，任丈夫打骂、发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵里留下 了阴影。 之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为 他被自己坚强、不屈服的精神与信念一直支撑着。

单口相声：幸福童年

单口相声：幸福童年 《幸福童年》讲稿 作者：方清平整理：暴走①小白 想不到还真有人鼓掌，这就算开张大吉了。其实我心里明白，您这掌声是欢送主持人下场一一我没名儿啊。不过刚才在这个剧场门口有一孩子认出我来了：“你演员吧？演阿凡达的吧？” 一一认错人了。您看那些笑星上场，台底下掌声、笑声不断，至U我这儿呢？这里的黎明静悄悄。您不用安慰我，真的，我低调惯了。 我说的不是相声，是寂寞。因为我从小就不是说相声的材料，我从小有点儿傻。现在的孩子童年多幸福啊，三对儿夫妻一个孩儿，中国话还不会说呢，就给报英语班了。我小时候，家里哥儿五个，就我爸爸一个人挣钱，五个孩子就四条裤子，我老得在家留守。现在的孩子什么玩具没有啊？全带电的。电脑、电玩、电棍一一哦，这不让玩儿啊。我小时候，家里就一电门，我爸爸还不让摸。现在的孩子有MP8 了都，我小时候半个P也没有。我姥姥有一根拐棍，她死了，我玩了半年一一我拄着它装余老太君。 中间上学，课间休息实在没得玩了，班长组织我们搞竞赛，看谁呀能把这脑袋钻进那课桌里去。我还挺争气，我钻进去了，拔不出来了。把我爸爸找来了，带我去医院啊。传 达室老师不让出去，说这个桌子是公共财产，说得摘下来才能去医院。我爸说：“要能摘下来我们上医院干嘛去呀？” 交了押金才让走。现在这个大夫

对病人负责，我们小时候那大夫糊弄人，要给我从脖子这儿截肢。我爸说：“早就废除砍头了。”拽着我就跑了。回家吧，上不了公共汽车，顶一桌子往家走，回头率100%不知道我什么兵种。我们有个街坊是木匠，说是把桌子锯了，我爸舍不得学校扣着押 金呢。我爸说：“带着桌子也好，写作业方便。”脑袋在里头塞着呢，看不见，写作业？顶了三天，人瘦了一圈，给我拔出来了。 现在的孩子看演出，多丰富啊：相声、木偶剧、话剧、音乐,,我们小时候就那几出戏，还是区业余剧团演的。小时候看《智取威虎山》，杨子荣枪毙滦平，杨子荣这手按着滦平，这手拿枪，一比划，后台有个道具师，拿那个锤子一敲那砸炮，“梆”，滦平死了。那天是在操场演出，赶上下雨，砸炮受潮了，杨子荣一比划，枪没响，我们同学们都楞住了，老师还跟我们说呢：“杨子荣叔叔用的是无声手枪。滦平听不见枪响他不躺下啊，杨子荣继续做戏：“我代表人民” 又赶上一受潮的砸炮；“我代表党” 又是一受潮的砸炮。杨子荣真急了，没子弹了：“代表人民代表党，我掐死你！”这滦平掐死了，我站起来叫好：“杨子荣叔叔手劲儿真大！”因为我那脑袋让桌子挤了之后就有点儿缺心眼了。那时候我们家养了只鸡，让汽车给轧死了，司机想赔钱啊，就问我：“小孩儿，这鸡是你们家的吗？” 我说：“看鸡毛像，就是我们家那鸡没这么扁。” 我小姨有时候也辅导我做功课，给我讲《孙悟空三打白骨精》，说这白骨精披头散发，青面獠牙。我不听，眼睛看着窗户外头。我小姨真急了：“方清平，你倒看着我啊，不看我，你知道白骨精长什么模样啊？”上课也不听讲，老师在上面讲，我在底下小声嘀咕。我们老师惩罚我：“方清平，把你

最好的爱就是陪伴

今天给大家带来分享的是张贵勇 同时介绍一下这个讲座是小莉群转播过来的 转载注明出处嘛哈哈 张贵勇《中国教育报》社资深记者。曾获教育部优秀新闻评选二等奖、中国产经好新闻评选二等奖、中国报纸副刊研究会一等奖等奖。 除了新闻人的身份，张贵勇同时还是一位9岁男孩的父亲。在《真正的陪伴》一书中，他把自己陪伴孩子的成长过程，浓缩成教育九个关键词，给父母带来许多深入而生动的教育理念和方法上启发和指导。 陪伴孩子大有讲究，对孩子的成长大有裨益。就像有人所说的，没有人生来就会做父母，我们只有通过学习、观察、思考、调整，才能和孩子一起成长，共享童年的美好。在童年的田园里，我们曾是匆匆过客，从此刻开始，我们不妨放慢脚步，用心灵和智慧陪伴孩子，做孩子幸福童年的守护者。 孩子很小的时候，对大人有依赖感，如果父亲缺位，父爱缺位，对孩子的心理有很大影响。而和父亲在一起的孩子，经常是快乐的、阳光的。 我经常说我喜欢孩子阳光般的笑脸。而只有在父母在一起，孩子才会更多地发自内心地笑出来。 我采访过美国著名的企业家格雷戈里.史雷顿，他在《成就好爸爸》里说过一句话，一个人老的时候，不会后悔当初少加几天班，少挣多少钱，只会后悔当初没有好好陪伴孩子。 我很感动一位老师的改变。 跟大家分享一下。 作为一名80后，常常感觉孩子就是突然闯进生活的第三者，把原有的生活节律完全打乱了，自己稀里糊涂地成了爸爸。我常常限于迷茫和困惑之中，不知道当爸爸该做些什么？不知道该怎么哄孩子？随着孩子一天天长大，我更不知道该怎样教育引导孩子？我唯一懂得的是，女儿闹脾气哭得很凶时，塞给她一只手机，哭声戛然而止。 而他陪伴孩子之后，如此写道：专心陪伴孩子的这些日子里，我常常恍如隔世，不知道是我在陪伴女儿，还是她在陪伴我，不知是我陪她度过童年时光，还是她在陪我弥补童年的缺憾。 我一位同事，孩子不到两岁时，因为夫妻二人工作都比较忙，就把孩子安排了全托，每周五接一次孩子，有时候太忙就隔上半个月再去接。一开始，没觉得有什么不好。但是，等到孩子长大后，最明显的感觉是孩子和自己不亲，总感觉有一条看不见的感情裂隙横在父母与孩子之间。孩子不太听话，动辄吵架，等到孩子沉迷网络时，她感觉更加难以管教。后来，这个孩子一度辍学。

张文敏保额销售话术教材

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3、在白纸上进行画图，注意三个图的位置排列，形成对比，一定要边讲边画，产生共鸣 4、及时促成，现场录入保单，不能促成的客户填写《幸福人生保障汁划回执卡》，记录客户情况，进行后期追踪 见面前5秒钟非常重要 （新员工）好久没见了，今天我过来是有非常重要的事想跟你说。这段时间我没过来是因为我去平安保险公司学习了，学完之后我确实了解了保险，觉得保险确实是非常好的行业，平安也是非常优秀的公司，我已经加盟这家公司T,并且决宦好好「?下去，老师让我每天给5个人宣传保险，我一定要完成，你知道我是个非常认真的人，咱们姐妹关系不错，我一定是好事先跟你说对吗？首先问一下你买的哪家公司的保险啊？（还没买呢）太好了，证明你和其他的保险业务员没有缘分，咱俩就是有缘分，今天就听我说说吧，看看保险好不好，买不买咱们先放一边，还有，一会儿您还需要对我说的进行一个评价，签个字，回去好交作业啊。 （老员工）好长时间没过来了，今天来是向您道个歉，我其实非常感谢姐姐你，当初看着面子，信任我在我这里买的保险，其实我知道这都是人情保单，或是强制储蓄的，你已经买了这么多年保险了,我也在保险公司做了这么多年，从来也没有真正地给你讲过我们为什么要买保险，公司呢现在让我们给老客户检视保单，送保单存折（给客户 检视保单，填写保单存折并找出不足），过去我们不专业，真的感觉对不起您，经过我给您的保单检视，认为我们 家庭的保障是不足的，那我今天就借这个时机来给你说说我们为什么要买保险，怎么买保险，让我们共同来检视一下自己家庭的保障，弥补一下过去产品保障的不足。 （陌生客户）你好，老板！（美女）不忙吧，我能打扰您一下吗？是这样的，我是平安保险公司的宣传员，我看您挺面善的，一看就是有责任心的人，这是我的划片，我叫XXX,本月是我们保险公司的宣传月，我能否耽误您几分钟做一个调查吗？您是买的哪家公司的保险，哪方面的保险，为什么要买保险？（我没买保险）是吗？（表现惊讶）没有人给你宣传过保险吗？还是没有遇到过合适的业务员？（我可不相信保险，保险都是骗人的！）是吗？为什么这么想？（我的朋友每年交保费3万多，被狗咬伤，才花3000多元都没有给报销）哦，是这样啊，那你有他电话吗？我可以帮助她解决这个问题。哦是这样的，我们保险分为裸险、半险和全险，如果是裸险确实不赔。我们公司就是因为很多客户首先不知道为什么买保险，怎么买保险，应该先给谁买保险，买什么样的保险，所以才让我们业务员每天必须宣传5个人，今天我进了您的店门，就证明我们是有缘分的，您能不能给我几分钟，给我一个机会让我给您宜传一下为什么要买保险，好吗？不管您买不买，我相信您一定会有收获。这是我的保险代理人证,您是做生意的人，一定爱交朋友吧，咱做生意的人都讲究多个朋友多条路，少个朋友多堵墙，是不是？给我个机会您就会多一个保险行业的朋友，我想您一定喜欢多交朋友吧？尤其像我这样专业的业务人员！虽然我入司时间不长,但在给客户宣传的过程中也交了不少朋友，客户对我很认可，今天我也愿意交下您这个朋友，不知道您给不给我这个机会？（那就说说吧）您放心，我知道您特别忙，我只用15分钟的时间，就能让您充分了解为什么要买保险，买不买就是您的权利了，选不选择我我没有关系，只要您有了保障，我就开心。 为了方便理解，让我用三张图给您解释一下人为什么需要保险，应该怎样买保险，谁应该先买保险，买多少合适，了解了解没坏处。（气氛轻松） （第二步J需求引导一一讲解家庭压力图：（以女性为例） 业务员：小王，你看，我知道你老公平常对你挺好的，他是非常爱你的，对吗？ 客户：对，很爱我

追忆童年活动策划

追忆童年活动策划 篇一：追忆童年策划书 软件学院“大学生阳光体育节”——追忆童年游园会 活 动 策 划 软件学院体育部 “追忆童年”活动策划书 主办单位：软件学院学生会体育部 协办单位：软件学生会各兄弟部门 活动主题：追忆童年，珍藏心中永远记忆 活动目的： 为促进我院学生积极参加体育运动，切实加强软件学院在体育活动中的引领作用，丰富广大同学业余生活，充分发挥体育运动强身健体的作用，努力营造庆祝建团90周年喜庆气氛和积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。我们希望通过本次活动可以让大家回忆自己的快乐童年，同时也让大家意识到时间流逝，青春不再，我们更加应当珍惜在大学的美好时光，努力学习，积极进取！ 活动时间：4月12日

活动地点：篮球场 活动前准备：各种活动用到的物品，需要宣传部的援助或购买新材料）（考虑下大小及质地）（篮球3个、大绳两根、气球五大包、琉璃珠20个、兵乓球50、筷子5双、踺子3个、条件相似的自行车三辆.奖状14张。） 活动准备分工：体育部负责解决活动策划及进行工作分配问题，其他部门负责协助配合体育部的安排活动。每个活动场地各安排至少一位体育部的人员在场指挥工作，确保活动一切正常进行，每个活动需要一个部门来协助配合工作: 具体分工如下： 1、投篮比赛场地由体育部冯婷婷、杨首领负责，网络部协助活动正常进行。 2、跳大绳比赛由体育部谷兴慧负责，秘书部协助工作。 3、吹气球比赛由体育部韩亚光负责，生活部负责协助活动。 4、弹弹珠比赛由体育部孟宇负责，学习部负责协助工作。 5、筷子夹球比赛由体育部吴双双负责，外联部负责协助工作。 6、踢毽子比赛由体育部任小美负责，文艺部负责协助工作。 7、骑慢车比赛由体育部刘润真负责，宣传部协助工作。 8、腿夹球比赛由体育部李凯胜负责，纪检部协助活动正常进行。 9、娱乐区由09级各部部长和主席团负责 活动面向对象：全校学生 活动参与方式：设为娱乐区和比赛区，每班分发22张参与活动的比