对高职实验室建设的几点改革建议

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/a58557005.html,

对高职实验室建设的几点改革建议

作者：侯景芳

来源：《职业·下旬》2014年第03期

摘要：高职院校的任务是培养技能型、应用型人才，满足社会生产、加工、建设、服务

等行业与企业一线技术人员的需求。实验室的建设与管理尤为重要。本文提出了高职实验室管理存在的问题及笔者学院针对这些问题的解决方法。

关键词：高职院校？实验室建设？实验室改革

一、高职实验室建设的重要性

高职院校是我国高等教育重要组成部分。高职院校的任务就是培养高技能型、应用型人才，突出表现在学生的实践能力、动手能力、操作能力的培养上。党的十八届二中全会以来，从中央到地方更加注重高职院校的发展，在政策及资金方面给予了更大的支持。培养高技能型、应用型人才的摇篮就是高职院校的实验室，所以实验室建设是高职院校重点工作之一。

二、目前高职院校实验室建设及管理存在的问题

1.仪器设备供应不足

高职院校是高等教育异军突起的一支队伍，近年来发展非常迅猛。各高职院校不断扩大招生，虽然大部分院校，年年增加仪器设备的购置，但还是远远满足不了学生的需求。这样由于设备使用率高，损坏率增加，而维修人员又缺少，因此严重影响到实验教学的进度。

2.实验人员队伍建设落后

实验教学效果的好与坏，直接与实验人员的素质有关。由于在大学里，普遍形成重视理论教学，忽视实验教学，实验人员在教学中地位很低，职称待遇处于教学的最低位，因此大部分实验教师也都纷纷转为教师岗位。由于实验人员缺少，造成实验课的开出率降低，先进的仪器设备没有充分发挥其重要作用。

3.仪器设备管理混乱

实验室不仅实验教师少，实验管理人员更少，并且管理人员专业知识普遍偏低，工作积极性及工作能力较差。一个管理人员分管的设备仪器太多，造成设备仪器混乱放置，没有统一的标准及统一的管理方式。淘汰的设备没有及时进行处理，设备的维护跟不上，严重影响到实验教学，而且新购置的仪器设备使用率也不高。各个院系在设备的购置上，各自为政，重复购置设备仪器现象严重，出现设备投资高、利用率低的现象。