北京科技大学2013年硕士学位研究生入学考试试题 安全学原理

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2013年硕士学位研究生入学考试试题============================================================================================================= 试题编号： 847 试题名称：安全原理（共 10 页）适用专业：安全科学与工程、安全工程（专业学位）

说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。

============================================================================================================= 此试卷包含两部分，其中安全科学与工程专业考生答试卷第一部分考题、安全工程（专业学位）考生答第二部分考题

第一部分（仅适用安全科学与工程专业）

一、名词解释（每题2分，共10分）

1、事故致因理论：

2、安全人机学理论：

3、事故的特征：

4、风险评价：

5、重大危险源：

二、填空题（每题3分，共30分）

1、“安全科学四要素”即是指：。

2、我国劳动法第五章第53条规定的劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准，并要求遵循“四同时”原则，即，“新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程。”

3、安全信息类型分为一次安全信息和二次安全信息。一次安全信息是指生产过程中的；二次安全信息包括等。

4、事故调查组是事故调查分析的专门机构，是事故调查的组织保证，。

，是事故调查分析工作的正式开始。

5、事故隐患泛指

。通常，通过检查、分析可以发现和查觉它们的存在。

6、事故预测原理包括：。

7、1919年，格林伍德和伍兹对许多工厂里伤害事故发生次数资料按如下三种统计分布进行统计检验：当发生事故的概率不存在着个体差异时，即不存在着事故频发倾向者时，一定时间内事故发生次数服从。

8、目前，我国矿山安全避险“六大系统”包括：

。

9、特别重大事故：是指一次造成以上死亡；或者以上重伤（包括急性工业中毒）；或者以上直接经济损失的事故。

10、职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，

等因素而引起的疾病。

三、单选题（每题2分，共20分）

1、事故预测是从过去和现在已知的情况出发，利用一定的方法或技术去探索或模拟未出现的或复杂的中间过程，推断未来结果，下面选项属于预测过程的是（）。

A．预测信息B．长期预测

C．宏观预测D．预测对象

2、为了保证事故调查工作调查结果的准确、公正性，事故调查工作的开展必须遵循以下原则（）。

A．求真务实、科学至上B．公平公正、实事求是

C．实事求是、尊重科学D．全面准确、客观公正

3、根据GB18218-2009《危险化学品重大危险源辨识》，下列叙述中属于重大危险源的是（）。

A．生产区10t的硝酸铵B．生产区5t 的过氧化钠

C．存储区50t的氨D．存储区15t氟

4、起重机悬挂货物移动，此时钢丝绳断裂导致货物坠落，并砸伤地面工作人员，该事故分类属于（）。

A．起重伤害B．机械伤害

C．高空坠落D．车辆伤害

5、事故发生后，事故现场有关人员应立即向本单位负责人报告，单位负责人接到报告之后，应当于（）内，向事故发生地县级以上人民政府安全生产监管部门和负有安全生产监管职责的有关部门报告。

A．2小时内B．24小时内

C．48小时内D．1小时内

6、事故调查报告由负责组织事故调查的人民政府批复，重大事故、特大事故、一般事故应自收到事故调查报告之日起（）内作出批复。

A．30日内B．10日内

C．15日内D．20日内

7、下图所示事故致因模型将事故发生过程分为是否产生迫近危险和是否造成伤害或损坏两个阶段，该模型应为（）。

A．威格尔斯沃斯模型B．综合论

C．劳伦斯模型D．轨迹交叉模型

8、海因里希对55万起伤害事故案例进行了详细调查研究后得出了海因里希法则，事故后果为严重伤害、轻微伤害和无伤害的事故件数之比为（）。A．1:33:1200 B．1:30:600

C．1:29:300 D．1:100:500

9、当某一生产过程或操作失去控制时，整个过程将发生明显变化，这种变化包括预期有计划的变化和意外的变化，而变化将导致事故的发生，该事故致因理论称之为（）。

A．动态变化理论B．扰动起源论

C．因果连锁理论D．轨迹交叉理论

10、事故频率可以衡量一个系统的安全状况，便于比较分析，世界各国计算事故频率的方法不一致，中国、俄罗斯、罗马尼亚、加拿大等国家普遍使用的事故频率计算方法是（）。

A．按工人数计算千人负伤率B．按300个工作日为1个工人数计算千人负伤率C．按百万工时计算伤亡率D．按在册职工计算千人负伤率

四、多选题（每题3分，共15分）

1、安全流变－突变模型由四组单元件组成，整个系统可分为五个层次，每层功能和机理各不相同，从外向内依次分为广义损伤力区、（）。

A．可立即恢复损伤区B．可缓慢恢复损伤区C．安全本质损伤区D．安全本质缓慢损伤区E．安全本质损伤加速区

2、事故流行病学致因理论认为，流行病因包括（）。

A．管理缺陷B．当事人的特征

C．设备性能D．环境特征E．媒介能量特性

3、哈登（Haddon）认为，在一定条件下，释放的能量能否产生伤害取决于（）。

A．人体接触能量的大小B．人体接触能量的时间和频率

C．力的集中程度D．屏障设置的早晚及冗余情况

E．能量的形式

4、重大危险源控制系统不仅能够预防事故的发生，而且能够将事故危害降到最低，该系统由（）组成。

A．重大危险源分析B．重大危险源的辨识与评价

C．重大危险源管理及安全报告D．重大危险源监察及事故应急预案E．工厂选址和土地使用规划

5、事故调查是一项政策性、法律性、技术性较强的工作，需要遵循科学的调查程序，下列选项属于事故调查基本程序的是（）

A．搜集物证和事故事实资料B．成立事故调查组C．事故现场摄影及绘图D．进行事故处理E．提交事故调查报告及归档

五、判断题（每题1分，共10分）

1、海因里希曾经调查了美国的75000起工业伤害事故，发现占总数89%的事故是可以预防的，只有11%的事故超出人的能力所能达到的范围，是不可预防的。（）

2、在生产过程中存在着各种与人的安全和健康息息相关的因素，其中，能对人造成伤亡或对物造成突发性损坏的因素称为有害因素；能影响人的身体健康，导致疾病，或对物造成慢性损坏的因素，称为危险因素。（）

3、事故发生地县级以上负有安全生产监督管理职责的部门接到事故报告后，应立即向国务院报告。（）

4、北川彻三提出的事故因果连锁理论认为导致事故发生的原因包括基本原因：管理、学校教育、历史；间接原因：技术、教育、身体、精神；直接原因：不安全行为和不安全状态。（）

5、按照能量观点的两类危险源理论，在许多因素的复杂作用下，约束、限制能量的控制措施可能失效，能量屏蔽可能被破坏而发生事故，导致事故发生的不安全因素称之为第一类危险源。（）

6、瑟利模型把事故发生过程分为是否产生迫近危险（危险出现）和是否造成伤害或损坏（危险释放）两个阶段，每个阶段都各包括一组类似的心理-生理成分，即对事件信息的感觉、认识以及行为响应的过程。（）

7、事故预测的种类按照预测对象不同分为宏观预测和微观预测；按照预测时间

长短分为长（远）期预测、中期预测和短期预测。（）

8、事故按照《生产安全事故报告和调查处理条例》第三条有关规定，将生产事故分为轻伤事故、重伤事故、死亡事故、重大死亡事故、特大死亡事故、特别重大死亡事故。（）

9、安全生产中的“三违”指“违反作业规程、违规操作、违反劳动纪律”。（）

10、海尔的模型集中于操作者与运行系统的相互作用。该模型是一个开环反馈系统，把下列四个方面的相互关系清楚地显示了出来：（1）察觉情况，接受信息；（2）处理信息；（3）用行动改变形势；（4）新的察觉、处理，响应。（）

六、简答题（每题10分，共50分）

1、简述海因里希工业安全公理。

2、简述事故的主要影响因素。

3、简述防护能量逆流于人体的典型类型。

4.、简述德尔菲法事故预测的特点。

5、试述自己的研究兴趣及其实现的途径。

七、分析题（15分）

3月5日下午5时许，在某矿选矿分厂破碎车间一个800多米深的斜洞里，正在作业的1名工人林某突然摔倒在地，其工友和带班领导王某发现他被困井下，立即派李某、张某下井搜救，安全员栗某认为CO已报警不宜下人，但在王某的坚持下李某、张某下去救人；五分钟后不见三人出来，王某又命令魏某、唐某继续搜救，结果4个人谁都没有上来。其余二十多名工人知道不妙，但在车间领导的带领下仍不顾自身安危抢救工友。他们戴上防尘口罩，用天车往上吊工友。十几分钟后，5名工友被吊上来了（经抢救无效均死亡），这时，27名工人都被有害气体熏倒了。

1、试采用事故致因理论对该事故进行分析（10分）

2、根据分析结果，提出预防此类事故再次发生的安全措施（5分）

第二部分（仅适用安全工程<专业学位>）

一、名词解释（每题3分，共15分）

1、事故致因理论：

2、安全人机学理论：

3、事故的特征：

4、风险评价：

5、重大危险源：

二、填空题（每题3分，共30分）

1、“安全科学四要素”即是指：。

2、我国劳动法第五章第53条规定的劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准，并要求遵循“四同时”原则，即，“新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程。”

3、安全信息类型分为一次安全信息和二次安全信息。一次安全信息是指生产过程中的；二次安全信息包括等。

4、事故调查组是事故调查分析的专门机构，是事故调查的组织保证，。

，是事故调查分析工作的正式开始。

5、事故隐患泛指

。通常，通过检查、分析可以发现和查觉它们的存在。

6、事故预测原理包括：。

7、1919年，格林伍德和伍兹对许多工厂里伤害事故发生次数资料按如下三种统计分布进行统计检验：当发生事故的概率不存在着个体差异时，即不存在着事故频发倾向者时，一定时间内事故发生次数服从。

8、目前，我国矿山安全避险“六大系统”包括：

。

9、特别重大事故：是指一次造成以上死亡；或者以上重伤（包括急性工业中毒）；或者以上直接经济损失的事故。

10、职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，

等因素而引起的疾病。

三、单选题（每题2分，共20分）

1、事故预测是从过去和现在已知的情况出发，利用一定的方法或技术去探索或模拟未出现的或复杂的中间过程，推断未来结果，下面选项属于预测过程的是（）。

A．预测信息B．长期预测

C．宏观预测D．预测对象

2、为了保证事故调查工作调查结果的准确、公正性，事故调查工作的开展必须遵循以下原则（）。

A．求真务实、科学至上B．公平公正、实事求是

C．实事求是、尊重科学D．全面准确、客观公正

3、根据GB18218-2009《危险化学品重大危险源辨识》，下列叙述中属于重大危险源的是（）。

A．生产区10t的硝酸铵B．生产区5t 的过氧化钠

C．存储区50t的氨D．存储区15t氟

4、起重机悬挂货物移动，此时钢丝绳断裂导致货物坠落，并砸伤地面工作人员，该事故分类属于（）。

A．起重伤害B．机械伤害

C．高空坠落D．车辆伤害

5、事故发生后，事故现场有关人员应立即向本单位负责人报告，单位负责人接到报告之后，应当于（）内，向事故发生地县级以上人民政府安全生产监管部门和负有安全生产监管职责的有关部门报告。

A．2小时内B．24小时内

C．48小时内D．1小时内

6、事故调查报告由负责组织事故调查的人民政府批复，重大事故、特大事故、一般事故应自收到事故调查报告之日起（）内作出批复。

A．30日内B．10日内

C．15日内D．20日内

7、下图所示事故致因模型将事故发生过程分为是否产生迫近危险和是否造成伤害或损坏两个阶段，该模型应为（）。

A．威格尔斯沃斯模型B．综合论

C．劳伦斯模型D．轨迹交叉模型

8、海因里希对55万起伤害事故案例进行了详细调查研究后得出了海因里希法则，事故后果为严重伤害、轻微伤害和无伤害的事故件数之比为（）。A．1:33:1200 B．1:30:600

C．1:29:300 D．1:100:500

9、当某一生产过程或操作失去控制时，整个过程将发生明显变化，这种变化包括预期有计划的变化和意外的变化，而变化将导致事故的发生，该事故致因理论称之为（）。

A．动态变化理论B．扰动起源论

C．因果连锁理论D．轨迹交叉理论

10、事故频率可以衡量一个系统的安全状况，便于比较分析，世界各国计算事故频率的方法不一致，中国、俄罗斯、罗马尼亚、加拿大等国家普遍使用的事故频率计算方法是（）。

A．按工人数计算千人负伤率B．按300个工作日为1个工人数计算千人负伤率C．按百万工时计算伤亡率D．按在册职工计算千人负伤率

四、多选题（每题3分，共15分）

1、安全流变－突变模型由四组单元件组成，整个系统可分为五个层次，每层功能和机理各不相同，从外向内依次分为广义损伤力区、（）。

A．可立即恢复损伤区B．可缓慢恢复损伤区C．安全本质损伤区D．安全本质缓慢损伤区E．安全本质损伤加速区

2、事故流行病学致因理论认为，流行病因包括（）。

A．管理缺陷B．当事人的特征

C．设备性能D．环境特征E．媒介能量特性

3、哈登（Haddon）认为，在一定条件下，释放的能量能否产生伤害取决于（）。

A．人体接触能量的大小B．人体接触能量的时间和频率

C．力的集中程度D．屏障设置的早晚及冗余情况

E．能量的形式

4、重大危险源控制系统不仅能够预防事故的发生，而且能够将事故危害降到最低，该系统由（）组成。

A．重大危险源分析B．重大危险源的辨识与评价

C．重大危险源管理及安全报告D．重大危险源监察及事故应急预案E．工厂选址和土地使用规划

5、事故调查是一项政策性、法律性、技术性较强的工作，需要遵循科学的调查程序，下列选项属于事故调查基本程序的是（）

A．搜集物证和事故事实资料B．成立事故调查组C．事故现场摄影及绘图D．进行事故处理E．提交事故调查报告及归档

五、判断题（每题2分，共20分）

1、海因里希曾经调查了美国的75000起工业伤害事故，发现占总数89%的事故是可以预防的，只有11%的事故超出人的能力所能达到的范围，是不可预防的。（）

2、在生产过程中存在着各种与人的安全和健康息息相关的因素，其中，能对人造成伤亡或对物造成突发性损坏的因素称为有害因素；能影响人的身体健康，导致疾病，或对物造成慢性损坏的因素，称为危险因素。（）

3、事故发生地县级以上负有安全生产监督管理职责的部门接到事故报告后，应立即向国务院报告。（）

4、北川彻三提出的事故因果连锁理论认为导致事故发生的原因包括基本原因：管理、学校教育、历史；间接原因：技术、教育、身体、精神；直接原因：不安全行为和不安全状态。（）

5、按照能量观点的两类危险源理论，在许多因素的复杂作用下，约束、限制能量的控制措施可能失效，能量屏蔽可能被破坏而发生事故，导致事故发生的不安全因素称之为第一类危险源。（）

6、瑟利模型把事故发生过程分为是否产生迫近危险（危险出现）和是否造成伤害或损坏（危险释放）两个阶段，每个阶段都各包括一组类似的心理-生理成分，即对事件信息的感觉、认识以及行为响应的过程。（）

7、事故预测的种类按照预测对象不同分为宏观预测和微观预测；按照预测时间长短分为长（远）期预测、中期预测和短期预测。（）

8、事故按照《生产安全事故报告和调查处理条例》第三条有关规定，将生产事故分为轻伤事故、重伤事故、死亡事故、重大死亡事故、特大死亡事故、特别重大死亡事故。（）

9、安全生产中的“三违”指“违反作业规程、违规操作、违反劳动纪律”。（）

10、海尔的模型集中于操作者与运行系统的相互作用。该模型是一个开环反馈系

统，把下列四个方面的相互关系清楚地显示了出来：（1）察觉情况，接受信息；（2）处理信息；（3）用行动改变形势；（4）新的察觉、处理，响应。（）

六、简答题（每题10分，共50分）

1、简述海因里希工业安全公理。

2、简述事故的主要影响因素。

3、简述防护能量逆流于人体的典型类型。

4.、简述德尔菲法事故预测的特点。

5、试述自己的研究兴趣及其实现的途径。

2013年北京科技大学设计理论考研真题

2013年北京科技大学设计理论考研真题 北京科技大学 2013年硕士学位研究生入学考试试题 ============================================================================== 试题编号： 624 试题名称：设计理论 适用专业：设计艺术学 说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。 ============================================================================== 一．名词解释（每题5分，共50分） 1. 百分位数 2. 感觉与知觉 3. 系统 4. 事故

5. 《天工开物》 6. 头脑风暴法 7. 装饰艺术运动 8. 后现代主义设计 9. 有计划的商品废止制 10. 约翰?拉斯金 二．从人机工程学角度全面分析人观看电视的行为，并提出关键人机要素。（10分）

三．个人心理空间是指围绕一个人并按照其心理尺寸要求的空间，请从个人心理空间的角度分析设计多人办公场所时应考虑的心理因素。（10分） 四．如何理解包豪斯思想对于今天设计的影响与意义？（10分） 五．分析信息社会背景下视觉语言的特征与变化？（10分） 六．根据以下背景资料分析“闯黄灯”问题中的人因要素。（20分） （1）2011年，浙江嘉兴某市一位先生因闯黄灯被罚，并诉之法庭，成为全国首例“闯黄灯”行政诉讼案，嘉兴中级法院做出终审判决，认定其闯黄灯属于违法行为。 （2）2007年，各大新闻网站发布了“北京交通路口黄灯改4秒，灯序统一为绿黄红绿”的新闻，提到“闯黄灯虽不违法，但也十分危险”。

北交《编译原理》在线作业一答案

北交《编译原理》在线作业一-0009 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共25 道试题,共50 分) 1.下面哪个文法是左递归的( )。 A.T→F*T B.E→a C.E→E＋T|T D.E→(E) 答案:C 2.文法E→(E)产生的语言是( )。 A.空集 B.（E） C.（） D.((((E)))) 答案:A 3.LR（1）文法都是( )。 A.无二义性但可能是左递归 B.无二义性且无左递归 C.可能有二义性但无左递归 D.可以既有二义性又有左递归 答案:A 4.语义分析与中间代码产生所依循的是( )。 A.语言的语义规则 B.正规式 C.有限自动机 D.上下文无关文法 答案:A 5.文法G的一棵语法树叶结点的自左至右排列是G的一个( )。 A.素短语 B.句柄 C.句子 D.句型 答案:D 6.1型文法也称为( )。 A.短语文法 B.左性性文法 C.右线性文法 D.上下文有关文法 答案:D

7.下面哪个文法具有二义性( )。 A.E→a B.E→E＋T|T C.E→(E) D.A→AA | (A) | 答案:D 8.( )是指源程序中不符合语义规则的错误，这些错误一般在语义分析时能检测出来。 A.语法错误 B.语义错误 C.短语错误 D.短句错误 答案:B 9.若一个文法是递归的，则它所产生的句子个数( )。 A.根据具体情况而定 B.是有限个的 C.必定是无穷的 D.不确定 答案:A 10.若文法G定义的语言是无限集，则文法必然是( )。 A.递归文法 B.正规文法 C.二义性文法 D.上下文无关文法 答案:A 11.优化所依循的原则是( )。 A.语言的语义规则 B.程序的等价变换规则 C.正规式 D.上下文无关文法 答案:B 12.有限自动机可以有( )个初始状态。 A.多个 B.两个 C.三个 D.一个 答案:D 13.编译程序中语法分析器接收以( )为单位的输入。

北京科技大学2018年《534专业综合》考研大纲_北科大考研论坛

北京科技大学2018年《534专业综合》考研大纲 一、考试性质与范围 适用于“机械工程”、“车辆工程”等专业硕士研究生的入学考试，为复试科目。包含《机械制图》、《机械设计》、《机械制造工艺基础》、《自动控制原理》等四部分内容，为专业综合考试。 二、考试基本要求 全面掌握机械类（含机械工程、车辆工程等）专业的基础理论，理解和熟练掌握课程的重点内容，具备运用课程知识、方法解决问题的能力。 三、考试形式与分值 1.笔试，闭卷。 2.满分为150分，四部分内容各约占25%。 3.可携带尺、计算器等。 四、考试内容 第一部分机械制图 1、各种位置直线、平面的投影特性 2、常见回转体（圆柱、圆锥、球）截交线、相贯线的分析作图 3、组合体的画法、尺寸标注、识图方法 4、机件的表达方法 （1）视图表达：基本视图、向视图、局部视图、斜视图的画法和标注； （2）剖视图表达：剖视图的概念，全剖、半剖、局部剖的画法与标注； （3）断面表达：断面图的概念，移出断面与重合断面的画法与标注； （4）简化画法及规定画法。 5、标准件（螺纹及螺纹连接件、键、销、滚动轴承）的规定画法和标记方法 6、圆柱齿轮的基本参数、尺寸关系和规定画法 7、零件图 零件的表达方案确定；零件图的尺寸标注；表面粗糙度；极限与配合；零件常见工艺结构；零件图的绘制和阅读。 8、装配图 装配图的规定画法、特殊画法；常见装配结构；掌握阅读装配图的方法和步骤，能看懂中等复杂程度的装配图，并拆画零件图。 第二部分机械设计 1、机械设计总论 机械零件疲劳强度理论，机械零件的材料和热处理。 2、摩擦磨损与润滑 摩擦磨损和润滑的分类；液体动压润滑行成条件。 3、柔性传动（带传动和链传动） 传动特点及应用；传动设计计算；张紧。 4、齿轮传动 齿轮失效形式；齿轮材料及许用应力；计算载荷；齿轮受力分析及强度计算； 5、蜗杆传动 失效形式及材料选择；受力分析及强度计算；热平衡计算。 6、轴 轴的受力分析与分类；轴的强度计算。

北科大考研复试班-北京科技大学电子与通信工程考研复试经验分享

北科大考研复试班-北京科技大学电子与通信工程考研复试经验分享北京科技大学于1952年由天津大学(原北洋大学)、清华大学等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成，现已发展成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997年5月，学校首批进入国家“211工程”建设高校行列。2006年，学校成为首批“985工程”优势学科创新平台建设项目试点高校。2014年，学校牵头的，以北京科技大学、东北大学为核心高校的“钢铁共性技术协同创新中心”成功入选国家“2011计划”。2017年，学校入选国家“双一流”建设高校。2018年，学校获批国防科工局、教育部共建高校。 学校由土木与资源工程学院、冶金与生态工程学院、材料科学与工程学院、机械工程学院、能源与环境工程学院、自动化学院、计算机与通信工程学院、数理学院、化学与生物工程学院、东凌经济管理学院、文法学院、马克思主义学院、外国语学院、高等工程师学院，以及研究生院、体育部、管庄校区、天津学院、延庆分校组成。现有20个一级学科博士学位授权点，30个一级学科硕士学位授权点，79个二级学科博士学位授权点，137个二级学科硕士学位授权点，另有MBA(含EMBA)、MPA、法律硕士、会计硕士、翻译硕士、社会工作、文物与博物馆和工程硕士等8个专业学位授权点，16个博士后科研流动站，50个本科专业。学校冶金工程、材料科学与工程、矿业工程、科学技术史4个全国一级重点学科学术水平蜚声中外(2017年进入国家世界一流学科建设行列;在第四轮学科评估，冶金工程、科学技术史获评A+，材料科学与工程获评A)，安全科学与工程、环境科学与工程、控制科学与工程、动力工程与工程热物理、机械工程、计算机科学与技术、土木工程、化学、外国语言文学、管理科学与工程、工商管理、马克思主义理论等一批学科具有雄厚实力，力学、物理学、数学、信息与通信工程、仪器科学与技术、纳米材料器件、光电信息材料与器件等基础学科与交叉学科焕发出勃勃生机。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 电子通信工程英文名为Electronics and Communication Engineering，是电子科学与技术和信息技术相结合，构建现代信息社会的工程领域，利用电子科学与技术和信息技术的基本理论解决电子元器件、集成电路、电子控制、仪器仪表、计算机设计与制造及与电子和

编译原理和技术期末考试复习题

2.1 考虑文法G[S],其产生式如下: S→(L)|a L→L，S|S (1)试指出此文法的终结符号、非终结符号。 终结符号为：{(,),a,,,} 非终结符号为：{S,L} 开始符号为：S (2)给出下列各句子的分析树： ① (a,a)②(a,(a,a))③ (a,((a,a),(a,a))) (3)构造下列各句子的一个最左推导： ① (a,a) S (L) (L,S) (S,S) (a,S) (a,a) ② (a,(a,a)) S (L) (L,S) (S,S) (a,S) (a,(L) (a,(L,S)) (a,(S,S)) (a,(a,S)) (a,(a,a)) ③ (a,((a,a),(a,a))) S (L) (L,S) (S,S) (a,S) (a,(L)) (a,(L,S)) (a,(S,S)) (a,((L),S)) (a,((L,S),S)) (a,((S,S),S)) (a,((a,S),S)) (a,((a,a),S)) (a,((a,a),(L)))

(a,((a,a),(L,S))) (a,((a,a),(S,S))) (a,((a,a),(a,S))) (a,((a,a),(a,a))) (4)构造下列各句子的一个最右推导： ①(a,a) S (L) (L,S) (L,a) (S,a) (a,a) ②(a,(a，a)) S (L) (L,S) (L,(L)) (L,(L,S)) (L,(L,a)) (L,(S,a)) (L,(a,a)) (S,(a,a)) (a,(a,a) ③(a，((a，a)，(a，a)) S (L) (L,S) (L,(L)) (L,(L,S)) (L,(L,(L))) (L,(L,(L,S))) (L,(L,(L,a))) (L,(L,(S,a))) (L,(L,(a,a))) (L,(S,(a,a))) (L,((L),(a,a))) (L,((L,S),(a,a))) (L,((L,a),(a,a))) (L,((S,a),(a,a))) (L,((a,a),(a,a))) (S,((a,a),(a,a))) (a,((a,a),(a,a))) (5)这个文法生成的语言是什么？ L(G[S]) = (α1,α2,...,αn)或a 其中αi(1≤i≤n)，即L(G[S])是一个以a为原子的纯表，但不包括空表。 2.2 考虑文法G[S] S→aSbS|bSaS|ε (1)试说明此文法是二义性的。可以从对于句子abab有两个不同的最左推导来说明。 S aSbS abS abaSbS ababS abab S aSbS abSaSbS abaSbS ababS abab 所以此文法是二义性的。 (2)对于句子abab构造两个不同的最右推导。 S aSbS aSbaSbS aSbaSb aSbab abab S aSbS aSb abSaSb abSab abab (3)对于句子abab构造两棵不同的分析树。 (一) (二) (4)此文法所产生的语言是什么？ 此文法产生的语言是：所有a的个数与b的个数相等的由a和b组成的字符串。 2.4 已知文法G[S]的产生式如下：S → (L)|a L → L,S|S 属于L(G[S])的句子是 A ，(a,a)是L(G[S])的句子，这个句子的最左推导是 B ，最右推导是 C ，分析树是 D ，句柄是 E 。 A：① a ② a,a ③ (L) ④ (L,a) B,C：① S (L) (L,S) (L,a) (S,a) (a,a) ② S (L) (L,S) (S,S) (S,a) (a,a)

北京科技大学参考书目

北京科技大学参考书目│ ├────────────────────────────────────────┤ │070205凝聚态物理: 226量子力学：《量子力学》上册科学出版社曾谨言│ │《量子力学教程》高等教育出版社周世勋 │ │228统计物理：《热力学与统计物理》高等教育出版社汪志成 │ │《统计物理学》高等教育出版社熊吟涛 │ │332固体物理：《固体物理学》上、下册上海科技出版社方俊鑫、陆栋│ │《固体物理学》高等教育出版社黄昆、韩汝琦 │ │《固体物理导论》科学出版社基特尔（杨顺华译） │ │333金属物理：《金属物理》冶金工业出版社余宗森、田中卓 │ │同等学力加试：原子物理《原子物理学》高等教育出版社杨福家 │

│《原子物理学》高等教育出版社褚圣林 │ │理论力学《理论力学》高等教育出版社胡慧玲 │ │ │ │071200科学技术史: 219物理化学：《物理化学》冶金工业出版社蔡文娟1994 │ │254考古学通论：《中国考古学通论》河南大学出版社孙英民.李友谋主编2002年│ │《中国考古学：实践、理论、方法》中州古籍出版社张忠培1992年 │ │262科学技术哲学：《西方科学哲学》南京大学出版社夏基松、沈斐凤1987年│ │《科学哲学教程》山西科学出版社郭贵春2000年 │ │267文物保护学：《岩土文物建筑的保护》中国建筑工业出版社黄克忠1998年│ │《文物保存环境概论》科学出版社郭宏2001年9月 │ │《文物保护材料学》西北大学出版社王薏贞1995年 │

│334金属学及热处理：《金属学》冶金工业出版社宋维锡 │ │337金属腐蚀学：《金属腐蚀学》冶金工业出版社朱日彰 │ │395科学技术史：《科学史》广西师范大学丹皮尔2001 │ │《历史上的科学》科学出版社贝尔纳着伍况甫译1983 │ │《20世纪科学技术简史（第二版）》科学出版社李佩珊、许良英1999 │ │同等学力加试：科技文献导读无 │ │科学社会学《科学的社会功能》商务印书馆贝尔纳1982 │ │ │ │080104工程力学: 212弹性力学：《弹性力学》人民教育出版社徐 芝纶主编│ │213工程地质学：《工程地质学》地质出版社胡广韬.杨文元主编 │ │250炸药化学：《爆炸化学》国防工业出版社张熙和.云主惠主编 │

北京科技大学编译原理实验报告

编译原理实验报告 学院: 计算机与通信工程学院专业: 计算机科学与技术 班级: 学号: 姓名: 实验成绩：

词法分析 一、实验目的 设计、编制并调试一个词法分析程序，加深对词法分析原理的理解。 二、实验要求 2.1 待分析的简单的词法 （1）关键字： begin if then while do end 所有的关键字都是小写。 （2）运算符和界符 ：= + - * / < <= <> > >= = ; ( ) # （3）其他单词是标识符（ID）和整型常数（SUM），通过以下正规式定义： ID = letter (letter | digit)* NUM = digit digit* （4）空格有空白、制表符和换行符组成。空格一般用来分隔ID、SUM、运算符、界符和关键字，词法分析阶段通常被忽略。 2.2 各种单词符号对应的种别码： 输入：所给文法的源程序字符串。 输出：二元组（syn,token或sum）构成的序列。 其中：syn为单词种别码； token为存放的单词自身字符串； sum为整型常数。 例如：对源程序begin x:=9: if x>9 then x:=2*x+1/3; end #的源文件，经过词法分析后输出如下序列： (1,begin)(10,x)(18,:=)(11,9)(26,;)(2,if)…… 三、词法分析程序的算法思想： 算法的基本任务是从字符串表示的源程序中识别出具有独立意义的单词符号，其基本思想是根据扫描到单词符号的第一个字符的种类，拼出相应的单词符号。 3.1 主程序示意图：

3.2词法分析程序流程图： 四、词法分析程序的C++语言程序源代码： #include"stdio.h" #include"stdlib.h" #include"string.h" #define _KEY_WORD_END "waiting for your expanding" typedef struct 开始 变量初始化 是否文件结束？ 返回 拼数 Syn=11 返回 拼字符串 是否是关键字？ Syn 为对应关键字的单词种别码 Syn=10 给不同的符号相同的 Syn 值 报错 是 否 数字 字母 是 否 运算符, 界符等 其他

北京科技大学考研数学分析(2003-2014)

北 京 科 技 大 学 2014年硕士学位研究生入学考试试题 ============================================================================================================= 试题编号： 613 试题名称： 数学分析 （共 2 页） 适用专业： 数学, 统计学 说明： 所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。 ============================================================================================================= 1.(15分)（1）计算极限2020cos lim ln(1)x x xdx x →+?； （2）设112(1)0,,(1,2,3,),2n n n a a a n a ++>==+ 证明: lim n n a →∞存在，并求该极限. 2.(15分) (1)设222z y x u ++=，其中),(y x f z =是由方程xyz z y x 3333=++所确定的隐函数, 求x u . (2) 设2233x u v y u v z u v ?=+?=+??=+?，求z x ??. 3. (15分)设)(x f 在[]0,2上连续，且)0(f ＝(2)f ，证明?0x ∈[]0,1，使 )(0x f ＝0(1).f x + 4.(15分)设f (x )为偶函数, 试证明: 20()d d 2(2)()d ,a D f x y x y a u f u u -=-??? 其中:||,|| (0).D x a y a a ≤≤> 5. (15分)设)(x f 在区间[0,1]上具有二阶连续导数，且对一切[0,1]x ∈，均有(),''()f x M f x M <<. 证明: 对一切[0,1]x ∈，成立 '()3f x M <.

北京科技大学课程设计

北京科技大学 专业课程设计 题目：年产量200万吨板坯连铸生产工艺设计 班级：材控XXX 学号：XXXXXXXX 姓名：XXX 学院：材料科学与工程学院 专业名称：材料成型及控制工程 指导教师：XXX 201X年XX月XX日

目录 一、绪论 (2) 二、产品大纲及生产工艺流程 (4) 1. 产品大纲 (4) 2. 生产工艺流程 (4) 三、连铸机设备参数的计算 (5) 1. 连铸机类型选择 (5) 2. 连铸机流数 (6) 3. 中间包容量 (6) 4. 设备清单 (7) 四、连铸主要工艺参数 (11) 1. 浇注温度 (11) 2. 浇注时间 (11) 3. 拉速 (12) 4. 连铸机冶金长度 (12) 5. 结晶器长度 (13) 6. 铸机的弧形半径 (13) 7. 匹配系数计算 (13) 五、金属平衡图 (15) 六、连铸机主要性能参数 (16) 1. 连浇炉数 (16) 2. 浇注周期 (16) 3. 连铸机的作业率αp (16) 4. 金属收得率 (17) 5. 连铸机生产能力 (17) 6. 生产能力校核 (18) 七、参考文献 (19)

工艺设计任务书 一、学生姓名：XXX 学号：XXXXXXXX 二、题目：年产量200万吨板坯连铸生产工艺设计 已知：1. 某钢铁厂拟新建一板坯连铸车间，生产的典型钢种为压力容器用钢板16MnR、碳素结构钢板Q195，化学成分是：16MnR钢：C：≤0.20，Si：0.20~0.55，Mn：1.20~1.60，P：≤0. 035，S：≤0.030，Cr：≤0.,30，Ni：≤0.,30，Cu：≤0.30；Cr+Ni+Cu≤0.60；Q195钢：C：≤:0.06~0.12，Si：≤0.30，Mn：0.25～0.50，P：≤0.045，S：≤0.05，Cr：≤0.30，Ni：≤0.30，Cu：≤0.30。2. 铸坯规格为：200,270mm×1800,2100mm(厚度×宽度)。3.计划采用的转炉容量为100吨，冶炼时间为40分钟。 三、设计任务 1. 编写产品大纲，制定典型产品的生产工艺流程。 2. 确定连铸设备参数，如连铸机的类型、数量、流数、中间包容量等；提出生产需要的有关设备清单。 3. 确定连铸主要工艺参数，如钢水的浇注温度、浇注时间、拉坯速度、板坯尺寸以及冶炼与连铸机的配合。 4. 编制金属平衡图。 5. 连铸浇注周期、连铸机作业率、连铸坯收得率、连铸机生产能力计算。 6. 撰写设计说明书。 四、日程安排 1. 2011.1 2.30～2011.12.31 查阅国内外技术资料，制定总体工艺方案； 2. 2012.01.01～2012.01.10 连铸工艺设计； 3. 2012.01.11～2012.01.12 编写设计说明书； 4. 2012.01.13 答辩。 五、参考书目 [1] 陈家祥主编. 连续铸钢手册. 冶金工业出版社.1991.12. [2] 李传薪主编. 钢铁厂设计原理（下）. 冶金工业出版社.1995.5. [3] 《中国冶金报》社编. 连续铸钢500问. 冶金工业出版社. 2002.6. [4] 李慧主编. 钢铁冶金概论. 冶金工业出版社.1993.11. [5] 陈雷. 连续铸钢. 冶金工业出版社. 1994.5.

北京理工大学软件学院编译原理第一次实验作业

试验1:PL/0编译程序跟踪与分析阅读第10章PL/0编译程序并完成： P304 —10.1 ，10.2，10.3 ，10.4。(PL/0源程序放在在网络教室)

试验2:词法分析试验二选一 (一)Java语言词法分析器的设计与实现 一．实验目的 1．强化对系统软件综合工程实现能力、规划能力的训练；2．加强对词法分析原理、方法和基本实现技术的理解；二．实验内容 用C语言(或C++ )作为宿主语言完成： Java语言词法分析器的设计和实现 其中具体要求： 1.使用DFA实现词法分析器的设计； 2.实现对Java源程序中注释的过滤； 3.利用两对半缓冲区从文件中逐一读取单词； 4.词法分析结果属性字流存放在独立文件(文件名： scanner_output)中； 5.具有报告词法错误和出错位置（源程序行号和该行字符）的 功能； 注：附Java语言词法规则(附件一)； 附Java语言词法分析器的属性字设计(附件二) 三．实验验收与评分要求 1.编写Java语言词法分析器的源程序并调试通过； 2.通过测试程序的验收 (测试程序名称：Test-Lexcial)； 3. 提交简明扼要的书面实验报告。内容包括：FA设计； 源程序主要函数功能；主要数据结构设计。

附件一 JA V A语言词法规则 关键字： abstract boolean break byte case catch char class const continue default do double else extends false final finally float for goto if implements import instanceof int interface long native new null package private protected public return short static super switch synchronized this throw throws transient true try void volatile while 标识符： 字母或美元符号“$”或下划线开头，连接字母或美元符号“$”或下划线或数字字符的串。 常量： 整型常量：123, 0, -456, 0123 , 0x123, -0X12，123L 实型常量： 1.23, 0.123, .123, 123., 123.0, 123e3, 123E3, 12.3F 布尔常量：true、false 字符串常量："This is a constant string."。 字符常量：‘ a’ , 转义字符描述 \ddd 1到3位8进制数据所表示的字符(ddd) \uxxxx 1到4位16进制数所表示的字符(xxxx) \' 单引号字符 \\ 反斜杠字符 \r 回车 \n 换行 \f 走纸换页 \t 横向跳格 \b 退格 界限符：

2020年北京科技大学材料专业考研经验

北京科技大学材料专业考研经验 转眼间，已经尘埃落定。回首这一年，有努力，也有回报，有汗水，也有欢笑。这一年，个人的付出固然重要，但诚然，我也从论坛收益良多，现在我小小的总结一下自己的观点，希望能对学弟学哥妹们有所帮助。 先来说说自己的情况:我报考的是北京科技大学材料学院，所考的分数分别为政治58，英语57，数学二115，专业课（材料科学基础）108，总分338。这样一个分数，对于一个工科生而言，算是中规中矩，但是对于今年的北科材料，可算是一个不折不扣的擦线党（初试线337）。即便如此，我想我还是很有必要介绍一下自己的经验。 如今，考研是一个热门的话题。同时，也是大学本科生的一个未来规划中的热门选项。很多人很轻率的就决定考研，对此我是不发表任何评论的。但是，我觉得，一旦决定考研，就要对全局有一个清醒的认识，而不是在模模糊糊的状态下就开始看书，鄙人鱼见，这样只是浪费了自己的时间和经历。 看书前要做好万全准备。大家可能会问要做好哪些准备。且听我慢慢道来。

做好了以上的各种准备，接下来就需要开始各科的复习了。不需要过多的解释，数学和英语都是要从大三下开始的，而政治和专业课是从九月份开始。细节我慢慢道来。 因为本人是工科生，所以只介绍工科生相关经验。我们考的是数学二，也就是只有高数和线性代数。而关于考研复xí，论坛里很多人都会分为三轮，说实话，我自己到目前为止也没好好划分过，所以只按自己的经验一点点介绍。 先插播一下我的学习理念。我觉得作为一个工科生，在学习这一块，理应有些自己的方法。我觉得不管是学什么，首先我们得对这一科有一个全局的把握，其次，我们还要有能力从众多信息中抽象出重点，然后循着重点对症下药。简单来讲，我觉得就是个盖房子的过程，先打地基，再出骨架，最后各种装饰。 频道调回到数学，关于数学的学习，我觉得首先得从书本下手，高数用同济5或者6版的两本书，线代无所谓，大同小异。依据往年的大纲，先把书本过个一遍，对各种概念，各种公式有个初步印象，我觉得这一步很重要：对于基础好的同学，可以作为回顾，对于基础差的同学，可以作为启蒙用。然而这样还不够，书本还要用第二遍，这一遍，最好边看边把你自己认为是重点的句子，定义，概念等抄下来（后期还有大作用），基础好的同学可以随意练练课后习题，基础

编译原理知识点汇总

编译原理的复习提纲 1.编译原理=形式语言+编译技术 2.汇编程序： 把汇编语言程序翻译成等价的机器语言程序 3.编译程序： 把高级语言程序翻译成等价的低级语言程序 4.解释执行方式： 解释程序，逐个语句地模拟执行 翻译执行方式： 翻译程序，把程序设计语言程序翻译成等价的目标程序 5.计算机程序的编译过程类似，一般分为五个阶段： 词法分析、语法分析、语义分析及中间代码生成、代码优化、目标代码生成 词法分析的任务： 扫描源程序的字符串，识别出的最小的语法单位（标识符或无正负号数等） 语法分析是： 在词法分析的基础上的，语法分析不考虑语义。语法分析读入词法分析程序识别出的符号，根据给定的语法规则，识别出各个语法结构。 语义分析的任务是检查程序语义的正确性，解释程序结构的含义，语义分析包括检查变量是否有定义，变量在使用前是否具有值，数值是否溢出等。

语法分析完成之后，编译程序通常就依据语言的语义规则，利用语法制导技术把源程序翻译成某种中间代码。所谓中间代码是一种定义明确、便于处理、独立于计算机硬件的记号系统，可以认为是一种抽象机的程序 代码优化的主要任务是对前一阶段产生的中间代码进行等价变换，以便产生速度快、空间小的目标代码 编译的最后一个阶段是目标代码生成，其主要任务是把中间代码翻译成特定的机器指令或汇编程序 编译程序结构包括五个基本功能模块和两个辅助模块 6.编译划分成前端和后端。 编译前端的工作包括词法分析、语法分析、语义分析。编译前端只依赖于源程序，独立于目标计算机。前端进行分析 编译后端的工作主要是目标代码的生成和优化后端进行综合。独立于源程序，完全依赖于目标机器和中间代码。 把编译程序分为前端和后端的优点是： 可以优化配置不同的编译程序组合，实现编译重用，保持语言与机器的独立性。 7.汇编器把汇编语言代码翻译成一个特定的机器指令序列 第二章 1.符号，字母表，符号串，符号串的长度计算P18，子符号串的含义，符号串的简单运算XY，Xn， 2.符号串集合的概念，符号串集合的乘积运算，方幂运算，闭包与正闭包的概念P19，P20A0 ={ε} 3.重写规则，简称规则。非xx（V

北京科技大学校园规划设计

北京科技大学校园规划设计 生态11 周翟尤佳 41122019

目录 一、校园规划的重要性及特点 (2) 1.1 校园规划的重要性 (2) 1.2 校园规划的特点 (2) 二、北京科技大学校园现有规划 (3) 2.1 北京科技大学简介 (3) 2.2 北京科技大学地理位置 (3) 2.3 北京科技大学校园规划现状分析 (3) 2.3.1研究方法 (3) 2.3.2规划理念 (4) 2.3.3 数据分析 (4) 2.3.4绿地分布分析 (5) 2.3.5 建筑分布分析 (7) 2.4 北京科技大学校园规划现状的不足 (8) 三、北京科技大学校园新规划设计理论基础 (9) 3.1 空间尺度的确定 (9) 3.2校园绿地组成及设计原则 (9) 3.3校园绿地的植物配置原则. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 3.4校园建筑群设计原则. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 四、总结 (100) 参考文献： (111)

摘要：校园规划作为教育的载体反应了一个校园的教育情况和文化底蕴, 这样的一个规划设计所具有的独特性是与学校的教育理念和教学特色紧密相结合的。因此, 校园规划设计必须充分体现、表达教育理念和特色, 并为教育理念和特色的贯彻提供物质平台；同时，校园的绿化等作为一种存在与自然界的人工生态系统,它还具有生态性。目前校园景观的研究, 大多还处于单层次的设计科学上, 现以北京科技大学为例, 把校园设计规划放入设计科学和景观生态学结合的层面上, 进一步从生态层面分析这个设计的合理性, 从自然生态属性上体现生态和谐校园的本质。 关键字：校园；景观设计；城市规划；生态；生态服务功能 一、校园规划的重要性及特点 1.1 校园规划的重要性 校园环境对学生的成长产生着潜移默化地作用。 大学是一个完整的社会，众多大学生将在这里度过人生中美好的四年时光。学校中的每栋建筑，一草一木对于我们大学生健康品格的塑造有着潜移默化的作用：文明、整洁、优美、安静的校园环境，可以陶冶人的情趣，使人精神振奋，积极进取，激发人们热爱知识、热爱科学、追求知识、勇于创新的向往；良好的校园环境对学生理想信念的树立、道德修养的成熟、文明行为的培养、创造能力和组织能力的形成，都会起到特殊的熏陶、感染和塑造作用。 由此可见，创造一个静谧、典雅、舒适、和谐、优美的校园环境，融教学、科研、生产、观赏于一体，不仅是学校办学条件的问题，也是全面贯彻党的教育方针，培养高素质人才的需要。校园环境质量的提高应在校园建设的同时来实现。其中建筑物设计与布局，功能分区与道路构建，校园绿化与环境保护，如何将三者和谐有序地交融在一起，从而打造出一个特色非凡、环境幽雅、宜人发展的生态校园环境，对提高人才质量，提升学校声誉，将起着重要的作用。 1.2 校园规划的特点 高校校园应当既是舒适的教育场所，又是丰富的生活环境。所以校园景观可以说是千姿百态的时空艺术大综合： 就形态而言，它包括了建筑物、雕塑、壁画、山水、树木、花草等单体；以及这些单体的组合；如道路、广场、园林、建筑组群与小品等。就性质言可分为自然要素（如树木、泉石、阳光、飞鸟）和人工要素（如建筑物、园林、设施）两个面； 从状态看，有静态要素和动态的阳光、雨雾、喷泉、叠水、动物等可变要素。此外，还有伴随学校教学生活的人流要素，这些人流要素是最重要、最生动、最有创造性和特色的校园景观之魂。 校园环境景观的形式也是多种多样的，包括了建筑景观、园林绿化景观、文化艺术景观、自然景观等几种基本形式。教学建筑处在浓郁的文化氛围之中，它的设计应表达的高

北京交通大学 编译原理

2011级《编译原理》实验教学内容 一、学习目标 编译系统是计算机系统重要的系统软件之一，编译原理课程主要讲授编译系统重要组成部分程序设计语言编译程序的设计原理和实现技术，是计算机科学与技术专业学生的必修专业课程，也是每个优秀的计算机专业人员必修的一门课程，更重要的是，编译原理课程中蕴含着计算机科学中解决问题的思路、抽象问题和解决问题的方法，其内容可让计算机专业学生“享用一辈子”。 本课程开展研究性教学的目是，在教师的引导下以问题回朔与思维启发的方式，使学生在不断的探究过程中掌握编译程序设计和构造的基本原理和实现技术，启迪学生的抽象思维、激发学生的学习兴趣、培养学生的探究精神和专业素养，从而提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 二、学习任务 1、学习内容 以理论与教学紧密结合的五个研究性学习专题作为教学载体，这五个研究专题是： 专题1_词法分析程序构造原理与实现技术 专题2_递归下降语法分析设计原理与实现技术 专题3_LL(1)语法分析设计原理与实现技术 专题4_算符优先语法分析设计原理与实现技术 专题5_语义分析及中间代码生成程序设计原理与实现技术 2、任务要求 1）以上内容专题1必做，专题2、3、4选择二个必做；专题5选做；实验占总成绩的20%，完成选做部分在总成绩中将获得加分。 2）实验要求设计并完成所做专题，同时又能将专题完成从源程序的输入，经过词法分析、语法分析的过程，或者（选做专题5）从词法分析、语法制导翻译生成中间代码的过程。程序应能查看到词法分析的输出二元式序列，词法分析和语法分析得的输出结果。或者中间代码序列，还能给出简单的错误提示。 3）编写符合实验语言词法和语法规则的源程序进行测试，须给出尽可能完备的测试用例。 4）能力培养：深入理解理论对实践的指导作用；基本原理、实现技术和方法的正确运用；编译程序本身的系统性。鼓励同学扩充语言的功能，如增加单词符号的种类，增加赋值语句、条件语句等。

2020年北京科技大学材料专业考研经验全分享

XX年北京科技大学材料专业考研经验全分享转眼间，已经尘埃落定。回首这一年，有努力，也有回报，有汗水，也有欢笑。这一年，个人的付出固然重要，但诚然，我也从论坛收益良多，现在我小小的总结一下自己的观点，希望能对学弟学哥妹们有所帮助。 先来说说自己的情况:我报考的是北京科技大学材料学院，所考的分数分别为政治58，英语57，数学二115，专业课（材料科学基础）108，总分338。这样一个分数，对于一个工科生而言，算是中规中矩，但是对于今年的北科材料，可算是一个不折不扣的擦线党（初试线337）。即便如此，我想我还是很有必要介绍一下自己的经验。 如今，考研是一个热门的话题。同时，也是大学本科生的一个未来规划中的热门选项。很多人很轻率的就决定考研，对此我是不发表任何评论的。但是，我觉得，一旦决定考研，就要对全局有一个清醒的认识，而不是在模模糊糊的状态下就开始看书，鄙人鱼见，这样只是浪费了自己的时间和经历。 看书前要做好万全准备。大家可能会问要做好哪些准备。且听我慢慢道来。

做好了以上的各种准备，接下来就需要开始各科的复习了。不需要过多的解释，数学和英语都是要从大三下开始的，而政治和专业课是从九月份开始。细节我慢慢道来。 因为本人是工科生，所以只介绍工科生相关经验。我们考的是数学二，也就是只有高数和线性代数。而关于考研复xí，论坛里很多人都会分为三轮，说实话，我自己到目前为止也没好好划分过，所以只按自己的经验一点点介绍。 先插播一下我的学习理念。我觉得作为一个工科生，在学习这一块，理应有些自己的方法。我觉得不管是学什么，首先我们得对这一科有一个全局的把握，其次，我们还要有能力从众多信息中抽象出重点，然后循着重点对症下药。简单来讲，我觉得就是个盖房子的过程，先打地基，再出骨架，最后各种装饰。 频道调回到数学，关于数学的学习，我觉得首先得从书本下手，高数用同济5或者6版的两本书，线代无所谓，大同小异。依据往年的大纲，先把书本过个一遍，对各种概念，各种公式有个初步印象，我觉得这一步很重要：对于基础好的同学，可以作为回顾，对于基础差的同学，可以作为启蒙用。然而这样还不够，书本还要用第二遍，这一遍，最好边看边把你自己认为是重点的句子，定义，概念等抄下来（后期还有大作用），基础好的同学可以随意练练课后习题，基础

北京科技大学624设计理论2019年考研专业课初试大纲

2019年北京科技大学考研专业课初试大纲 考试科目名称: 设计理论 考查要点: 一．设计理论与设计分析 熟练掌握设计概念、设计类型、设计特征等相关理论知识，理解设计与科技、艺术、经济的相互关系，对设计文化、设计美学有一定的认知和了解。了解社会发展趋势，遵循以人为本的设计理念，注重以科学、系统的方法深入挖掘用户、市场、社会的多层次需求。 能够运用设计理论，综合性的创新思维和系统的方法深入洞察人的需求，具备发现问题、分析问题和综合解决问题的能力，并对当今设计热点问题与未来设计发展趋势有一定见解与分析、判断能力。 二．中外设计史 掌握中外设计史实和风格流派发展变化，包括对中国工艺美术史中的主要类型、风格及作品等的理解与分析，对世界近、现代设计史上主要的设计运动、风格、组织、人物及作品的认识与判断，对其形成与发展的内外因有比较深入的了解。 三．人机工程学 能够运用人——机——环境系统的组成与信息传递过程分析人机界面要素；掌握静态、动态信息显示相关要素与控制器、手持工具的设计原则，能够在设计中正确运用人体尺寸以及心理、生理特征开展相关的人机交互关系分析与设计。 考试总分：150分（初试）考试时间：3小时考试方式：笔试 考试题型：名词解释题（50分）简答题（60分）论述题（40分） 主要参考书： 1、艺术设计概论、李砚祖、湖北美术出版社、2009 2、设计学概论（全新版）、尹定邦，邵宏、湖南科学技术出版社、2016 3、世界现代设计史（第二版）、王受之、中国青年出版社、2015 4、中国工艺美术史、田自秉、东方出版中心、2018 5、外国工艺美术简史、张夫也、中国人民大学出版社、2017 6、工业设计史、何人可、高等教育出版社、2010 7、人机工程学（第5版）、丁玉兰、北京理工大学出版社、2017 精都考研网（专业课精编资料、一对一辅导、视频网课）https://www.wendangku.net/doc/ab8674802.html,

北科大考研复试班-北京科技大学信息与通信工程考研复试经验分享

北科大考研复试班-北京科技大学信息与通信工程考研复试经验分享北京科技大学于1952年由天津大学(原北洋大学)、清华大学等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成，现已发展成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997年5月，学校首批进入国家“211工程”建设高校行列。2006年，学校成为首批“985工程”优势学科创新平台建设项目试点高校。2014年，学校牵头的，以北京科技大学、东北大学为核心高校的“钢铁共性技术协同创新中心”成功入选国家“2011计划”。2017年，学校入选国家“双一流”建设高校。2018年，学校获批国防科工局、教育部共建高校。 学校由土木与资源工程学院、冶金与生态工程学院、材料科学与工程学院、机械工程学院、能源与环境工程学院、自动化学院、计算机与通信工程学院、数理学院、化学与生物工程学院、东凌经济管理学院、文法学院、马克思主义学院、外国语学院、高等工程师学院，以及研究生院、体育部、管庄校区、天津学院、延庆分校组成。现有20个一级学科博士学位授权点，30个一级学科硕士学位授权点，79个二级学科博士学位授权点，137个二级学科硕士学位授权点，另有MBA(含EMBA)、MPA、法律硕士、会计硕士、翻译硕士、社会工作、文物与博物馆和工程硕士等8个专业学位授权点，16个博士后科研流动站，50个本科专业。学校冶金工程、材料科学与工程、矿业工程、科学技术史4个全国一级重点学科学术水平蜚声中外(2017年进入国家世界一流学科建设行列;在第四轮学科评估，冶金工程、科学技术史获评A+，材料科学与工程获评A)，安全科学与工程、环境科学与工程、控制科学与工程、动力工程与工程热物理、机械工程、计算机科学与技术、土木工程、化学、外国语言文学、管理科学与工程、工商管理、马克思主义理论等一批学科具有雄厚实力，力学、物理学、数学、信息与通信工程、仪器科学与技术、纳米材料器件、光电信息材料与器件等基础学科与交叉学科焕发出勃勃生机。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 信息与通信工程是一级学科，下设通信与信息系统、信号与信息处理两个二级学科。该专业是一个基础知识面宽、应用领域广阔的综合性专业，涉及无线通信、多媒体和图像处理、电磁场与微波、医用X线数字成像、阵列信号处理和相空间波传播与成像以及卫星移动视频

编译原理与技术练习题汇总

练习 1 1.1 为什么高级程序语言需要编译程序？ 1.2 解释下列术语： 源程序，目标程序，翻译程序，编译程序，解释程序 1.3 简单叙述编译程序的主要工作过程。 1.4 编译程序的典型体系结构包括哪些构件，主要关系如何，请用辅助图示意。 1.5 编译程序的开发有哪些途径？了解你熟悉的高级编程语言编译程序的开发方式。 1.6 运用编译技术的软件开发和维护工具有许多类，简单叙述每一类的主要用途。 1.7 了解一个真实编译系统的组成和基本功能。 1.8 简单说明学习编译程序的意义和作用。 1.9 如果机器H上有两个编译：一个把语言A翻译成语言B，另一个把B翻译成C，那么可以把第一个编译的输出作为第二个编译的输入，结果在同一类机器上得到从A到C的编译。请用T形图示意过程和结果。

练习 2 2.1 词法分析器的主要任务是什么？ 2.2 下列各种语言的输入字母表是什么？ (1) C (2) Pascal (3) Java (4) C# 2.3 可以把词法分析器写成一个独立运行的程序，也可以把它写成一个子程序，请比较各自的优劣。 2.4 用高级语言编写一个对C#或Java程序的预处理程序，它的作用是每次调用时都把下一个完整的句子送到扫描缓冲区，去掉注释和无用的空格、制表符、回车、换行。 2.5 用高级语言实现图2.5所示的Pascal语言数的状态转换图。 2.6 用高级语言编程实现图2.6所示的小语言的词法扫描器。 2.7 用自然语言描述下列正规式所表示的语言： (1) 0(0|1)*0 (2) ((ε|0)1)*)* (3) (a|b)*a(a|b|ε) (4) (A|B|...|Z)(a|b|...|z)* (5) (aa|b)*(a|bb)* (6) (0|1|...|9|A|B|C|D|E)+(t|T) 2.8 为下列语言写正规式 (1) 所有以小写字母a开头和结尾的串。 (2) 所有以小写字母a开头或者结尾（或同时满足这两个条件）的串。 (3) 所有表示偶数的串。 (4) 所有不以0开始的数字串。 (5) 能被5整除的10进制数的集合。 (6) 没有出现重复数字的全体数字串。 2.9 试构造下列正规式的NFA，并且确定化，然后最小化。 (1) (a|b)*a(a|b) (2) (a||b)*a(a|b) * (3) ab((ba|ab)*(bb|aa))*ab (4) 00|(0|1)*|11 (5) 1(0|1)*01 (6) 1(1010*|1(010)*1*0 2.10 请分别使用下面的技术证明(a|b)*，(a*|b*)*以及((a|ε)b*)*这三个正规式是等价的： (1) 仅用正规式的定义及其代数性质； (2) 从正规式构造的最小DFA的同构来证明正规式的等价。