2018年上海初三语文一模记叙文汇编20篇全(含答案)

一、一模质量测试A卷

两个人的车站

①刘老师几次跑到镇上去，嘴皮子都快磨破了，反复陈述的恳求只有一个——继续保留山坳里的小学。尽管，学校只有他一名民办教师，还有那个名字叫孙龙，正在读四年级的学生。

②其实，刘老师心里也很清楚，学校的办学条件确实太差。两间破败的石屋教室透风漏雨，屋前不大一块空地坑坑洼洼，天一下雨便泥泞不堪，书桌、教具破旧匮乏，都是他或维修或仿制，自力更生才勉强维持着。如果只是硬件上的缺陷，还可以克服，关键是近些年来，村里的学龄儿童一个个被打工的父母带去外地，生源严重不足，上级也只能做出撤并小学的决定。

③刘老师的努力没有收到效果，学校真的保不住了。走在回村的路上，他的泪水忍不住在眼眶里打转，几次就要落了下来。可他知道那不行，因为回去还要面对孙龙。

④不出所料，孙龙听后立即大哭起来。刘老师伸出手，轻轻替孩子擦去泪水，说：“你爸你妈都不在身边，奶奶年纪太大腿脚不便，今后每天上下学，就由老师骑摩托车送你。”至于接送的地点，他说也已经想好了，定在镇子西头大坡上，那棵枝繁叶茂的大柳树下。

⑤孙龙一边哭，一边怯生生地问：“那您今后干什么？每天接我、送我，得耽误多少时间啊！”

⑥刘老师摇摇头苦笑：“反正我一时也没什么事，你只管好好念书。”

⑦经过这次简短的谈话，这世上便少了一所山坳里的小学，却多出来一个特殊的车站

．．．．．。这个车站，只有一辆破旧的摩托车，一位年近五旬的司机，以及一个不满十岁的小乘客。

⑧转入中心小学，孙龙常常显得心不在焉。一次数学课上，他双眼盯着教室外面大树上的鸟窝发呆，突然被老师叫起来回答问题，而且是一道很难的计算题。新同学们窃窃私语，以为这个山里来的孩子非要挨罚不可。可谁知他挠挠后脑勺，想了想，居然答对了。

⑨期中考试孙龙在全班名列前茅，引得老师和同学们刮目相看。大家所不知的是，每天刘老师接送他的路上，都会仔细询问当天的课程，遇到他有不懂的问题，就扯开嗓门一路讲解。有那么两回，刘老师索性停下摩托车，从路边随手抄起一个小树棍来，在黄土地上写写画画，直到他完全明白为止。

⑩孙龙为刘老师忿忿不平。“老师，您教书比别人一点不差，

呵呵地笑：“年龄大了，也不想再去费劲考教师资格证书。”

?每天黄昏降临之前，刘老师都会提前赶到大柳树下，蹲在地上一颗接一颗地吸烟，将目光投向孙龙走过来的方向。那个本就不大的人影起初只是很小的一个黑点，随着黑点变得越来越大，他的眼睛会眯缝起来，仿佛在欣赏自己的杰作。最后，孩子离自己只剩十几米了，他把烟凑到嘴边紧吸几口，烟头扔到地上踩碾两脚，接着开始发动摩托车，迎上前去。

?一日，孙龙把自己有一位特殊老师，以及两个人的车站的秘密告诉了学校。校方闻之大受感动，将刘老师的事迹层层上报，于是，他被请进校门做了一场报告。那天，在报告的最后，刘老师忍不住老生常谈，再次恳请教育主管部门恢复山坳里的小学。他说村里来年又要有几个学龄儿童，自己这辆破摩托车，实在载不了四、五个孩子……

1.第⑩段的内填入标点符号，正确的一项是（）（3分）

A.。（句号）

B. ：（冒号）

C. ，（逗号）

D. ；（分号）

2.第⑦段中说“特殊的车站”是因为___________________________________________________（3分）

3. 按照文章的故事情节发展，完成下面填空。（6分）

（1）_______________________—→（2）_______________________—→（3）_______________________—→孙龙“告密”，刘老师要求保留山坳里的学校

4.下列理解最为恰当的一项是（）（3分）

A．本文旨在揭示山区教育落后、办学艰难而无力改善的心酸现状。

B．“学校办学条件差”除教室破漏、书桌破旧匮乏，还有生源少。

C．孙龙的“心不在焉”是因为他内心十分怀念山坳里的小学生活。

D．“欣赏自己的杰作”写出刘老师为成功地教育了孙龙感到得意。

5. 结合文中任意两处语句，简要分析刘老师的形象。（5分）

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

答案

1.（3分）C

2.（3分）它根本不是车站，只是刘老师和孙龙两个人约好的接送地点，但每天都准时准点，如同“车站”；“车站”里始终只有一老一少，一辆破旧的摩托

3.（6分）⑴学校被撤⑵建立特殊车站⑶孙龙学习名列前茅

4.（3分）B（3分） D（2分） C（1分）

5.（5分）（结合文中两处语句，2分；分析刘老师的形象，3分）

示例1：第①段写刘老师尽管是一名民办教师，几次跑到镇上去，反复恳求保留山坳里的小学，结尾再次写刘老师在受邀作报告的最后，再次恳请教育主管部门恢复山坳里的小学。由此可以看出，刘老师是一位心系山区教育，热爱孩子、关注孩子健康成长的好老师。

示例2：学校被撤后，刘老师在回村的路上，“泪水忍不住在眼眶里打转，几次就要落了下来。可他知道那不行，因为回去还要面对孙龙。”和孙龙讲定，每天接送他上下学，第⑥段写道：“反正我一时也没什么事，你只管好好念书。”写出了刘老师一心为了孩子，热爱孩子，无怨无悔、无私奉献，给予他们热忱和帮助。示例3：第⑨段写道：“每天刘老师接送他的路上，都会仔细询问当天的课程，遇到他有不懂的问题，就扯开嗓门一路讲解。有那么两回，刘老师索性停下摩托车，从路边随手抄起一个小树棍来，在黄土地上写写画画，直到他完全明白为止。”表现了刘老师做事负责认真、非常关注孩子的学习与成长。

二、一模质量测试B卷

我的好弟弟

①我的家在一个偏僻的山村，父母都是面朝黄土背朝天的农民。我有一个小我三岁的弟弟。有一次，我为了买女孩子都有的花手绢，偷偷拿了父亲抽屉里五毛钱。父亲当天就发现钱少了，就让我们跪在墙边，拿着一根竹竿，要我们承认到底是谁偷的。我被当时的情景吓傻了，低着头不敢说话。父亲见我们都不承认，说那就两个人一起打，说完就扬起手里的竹竿,忽然弟弟抓住父亲的手大声说：“爸，是我偷的，不是姐，你打我吧。”父亲手里的竹竿便无情地落在弟弟的背上、肩上。

②当天晚上，我和母亲搂着满是伤痕的弟弟。弟弟一滴眼泪都没掉。半夜里，我突然嚎啕大哭。弟弟用小手捂住我的嘴说：“姐，你别哭，反正我已挨完打了。”我一直在恨自己当时没有勇气承认。事过许多年，弟弟替我挡竹竿的样子，我仍然记忆犹新……

③那一年，弟弟8岁，我11岁。

④弟弟中学毕业那年，考上了县里的重点高中，同时我也接到了省城大学的录取通知书。那天晚上，父亲蹲在院子里一袋一袋地抽着旱烟，嘴里还叨咕着：“俩娃都这么争气，真争气……”母亲偷偷地抹着眼泪说：“争气有啥用啊，拿啥供啊？”弟弟走到父亲的面前说：“爸，我不想念了，反正也念够了。”父亲说：“你怎么这么没出息？我就砸锅卖铁也要把你们姐弟俩供出来。”说完转身出去挨家借钱。我对弟弟说：“你得念下去，男娃不念书就一辈子走不出这穷山沟了。”弟弟看着我，不说话。没有想到第二天还没亮，弟弟就偷偷带着几件破衣服走了。在我枕枕边留下一张纸条：“姐，你别愁了，考上大学不容易，我出去打工供你。”我趴在炕上失声痛哭……

⑤那一年，弟弟17岁，我20岁。

⑥我用父亲满村子借的钱和弟弟在工地里搬水泥挣的钱，终于读到了大三。一天我正在寝室里看书，同学跑进来喊我：“梅子，有个老乡在找你。”怎么会有老乡找我呢？我走出去，远远看见弟弟，他满身是水泥和沙子的工作服等我。我说：“你怎么和我的同学说你是我老乡啊？”他笑着说：“你看我穿成这样，说是你弟，你同学还不笑话你？”我鼻子一酸，眼泪就落了下来。我给弟弟拍打身上的尘土，哽咽着说：“你本来是我弟，这辈子不管你穿成啥样，我都不怕别人笑话。”他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说：“我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买了一个。”我再也没有忍住，在大街上就抱着弟弟哭起来。

⑦那一年，弟弟20岁，我23岁。

⑧我第一次与男朋友回家，看到家里掉了多年的玻璃安上了，屋子里也收拾得一尘不染。男朋友走了以后我问母亲：“妈，咋把家里收拾得这么干净啊？”母亲老了，笑起来脸上像一朵菊花，说：“这是你弟提早回来收拾的，你看他手上的口子没？是安玻璃时划的。”我走进弟弟的小屋，看到弟弟日渐消瘦的脸，心里很难过。他笑着说，你第一次带男朋友回家，还是城里的大学生，不能让人家笑话咱。我给他的伤口上药，问他：“疼不疼”？他说：“不疼。我在工地上石头把脚砸得肿得穿不了鞋，还干活儿呢……”说到一半就把嘴闭上不说了。我把脸转过去，哭了出来。

⑨那一年，弟弟23岁，我26岁。

⑩我结婚以后，住在城里，丈夫升任厂里的厂长，我和他商量把弟弟调上来管修理部。没想到弟弟不肯，执意做了一名修理工。一次弟弟修理电线，摔下来住进了医院。我和丈夫去看他。我抚着他打着石膏的脚埋怨他：“早让你当干部你不干，现在……摔成这样。要是不当工人能让你去干那活儿吗？”他一脸严肃地说：“你怎么不替我姐夫着想呢？他刚上任不久，给他造成啥影响啊？”丈夫感动得热泪盈眶。

?那一年，弟弟26岁，我29岁。

1.把第⑥段画线句改成陈述句：。（2分）

2．根据故事情节，完成下面的表格: （8分）

3．第⑧段中，弟弟“说到一半就把嘴闭上不说了”的原因是

。（3分）

4．对“那一年，弟弟8岁，我11岁”等5句独立成段的作用理解不正确的一项是（）。（3分）

A.有序叙述了事情发生的时间。

B.表明弟弟的年龄比我小三岁。

C.文章前后照应，结构整齐。

D.表明故事发展以时间为序。

5．文中在记叙弟弟感人行为的同时，都描写了“我”（或“丈夫”）的反应，请找出其中一处，说说这样写的妙处。(4分)

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

答案

1．（2分）你同学要笑话你的。（没有句号扣1分）

2．（8分,每空2分）（1）“我”考上大学，弟弟停学出去打工，为“我”筹钱供“我”读书（2）怕别人笑话“我”，弟弟自称是老乡到大学看“我”，送“我”蝴蝶发夹

（3）为姐夫着想，弟弟到工厂不当干部而当修理工，被电击住院；

（4）为了亲人，乐于奉献自己（宁愿自己吃苦）的高尚无私

3．（3分）不愿意把他打工时受的苦说出来，怕姐姐听了后难过。

4．（3分）B

5. (4分) 示例：第④段“我趴在炕上失声痛哭”。生动地描写出了“我”被弟弟主动停学打工供“我”读书的行为深深感动的情状，（2分）衬托出弟弟弟弟时时事事处处为姐姐着想，宁愿自己吃苦的行为。（2分）

三、一模质量测试C卷

宿敌

①二十年后的今天，我终于可以扬眉吐地去见见我的敌人了。不怕大家笑话，这个人其实是我的父亲，虽然他从未像个父亲那样对待过我。

②我小心翼翼地开着路虎车，尽量不让路上的牛粪弄脏自己的新车。当初就是在这里，我愤然离家出走，他竟然毫无挽留之意。后来，是母亲半夜搭着别人的拖拉机把我硬拉扯回来。

③我不敢说父亲毫无感情，但至少他对待我是极不公平的。明明是我的语文课外阅读书，他硬是要宣布，这本书可供班上所有同学阅读。结果，当那本书转了一圈回到我手上时，已经破烂不堪，上面甚至还沾着牛粪。

④我认为自己比别的伙伴聪明，这是我的努力所得，但父亲却一次次把我说得一无是处，认为我那点所谓的长处，根本算不上什么——别的孩子平时都无暇读书、做作业，只有我因为有个教书的父亲，才不需要每天去田地里劳作。

⑤他不以我为荣，即便后来我考上了名牌大学，他也只是点点头，说：“去吧，毕业了再回来。”我确确实实无法接受，等我毕业那天，他竟然真的要求我回家接他的班。

⑥我狠了心离开，尽管在外面打拼的日子很辛苦，尽管这二十年我基本没有给父亲打过电话，但我发誓，总有一天，自己会成功。当再次回到家乡时，一定让这个宿敌低头，让他看看到底是回到家乡教书好，还是去外面的收获更多。

⑦羊肠小道还是和以前一样，但之前的那些小伙伴，我却一个都不认识了。物是人非啊！我这一出神，却发现车子陷进了一个大水坑。我略带兴奋地喊：“老乡，来帮帮忙吧。”a.可无论我怎么喊，竟然没有人回应，他们甚至投来鄙夷的目光。

⑧没有办法，我只能大声询问，能不能帮忙叫一下关老师。关老师就是我的父亲，虽然他在我心目中仍是宿敌，但今天我回来了，他其实是我最想见的人。

⑨“什么？你找关老师？”b.那个村民振臂大呼，“大家快来帮忙，他是来找关老师的。”片刻，我的车子就被他们从深坑里推了出来，几个小孩已经前去给关老师报信，而我则在村民的指引下，慢慢驶向那熟悉的家门。

⑩成功又如何？那一刻，我觉得自己输得很惨，这辈子再也赢不回来了。但愿那个宿敌——我的父亲——能够原谅我。

1．小说题目“宿敌”在文中的同义词是（2分）

2. 用简洁的语言概括作者回忆父亲的四件往事。（8分）

（1）_________________________________________（2）_________________________________________ （3）_________________________________________（4）_________________________________________ 3．文中的父亲是一位_________________________________________的教师形象。（3分）

4．试分析第⑦段和第⑨段画横线的a、b两个句子在文中的作用。（7分）

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 5. 结尾段画线句的含义是：___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________（3分）

答案

1．（2分）我的父亲

2．（8分）（1）“我”离家出走，父亲毫无挽留之意。

(2) 父亲宣布“我”的课外书可供全班阅读。

（3）“我”明明很聪明，父亲却把“我”说得一无是处。

（4）“我”大学毕业，父亲要我回家乡接班做教师。

3. （3分）热爱教育事业，关爱学生，教育严厉

4．（7分）这两句写出了村民对开豪车的“我”和对乡村老教师（“我”的父亲）截然不同的态度，表现出乡人对父亲的敬重，从侧面烘托出默默献身农村教育的父亲具有高尚的师德和人格的魅力。

5．（3分）虽然“我”考上名牌大学事业有成，但是村民们对父亲的敬重，深深触动了“我”，令“我”羞愧。

四、一模质量测试D卷

爸爸的长指甲

①我一直觉得父母的感情不够好。

②小学的时候，我一直很羡慕一位个头比我小的女同学，她虽然比我矮，但我总记得她给我xuàn yào她父母很恩爱，我在她脸上看到的那种别人学不来的自豪，一下子就弥补了她的身高。至于什么是相爱呢？用我那位有些矮的小学同学的话来说就是：即便己经结婚很多年，孩子都上小学了，父母晚饭后还会在家里不足10平方米的客厅里搂腰跳舞。这不是说笑，有一次我去她家玩耍时，真的看到了她口中所说的那种相爱，那种区别于我那毫无浪漫可言的父母的相爱。也怪不得这么多年过去了，我对这位小学同学妒恨到只记得她比我矮了。

③我也曾试图从父母的点滴生活中找出一丝所谓的相爱的故事，这个念头穷尽了我童年的幻想也不曾看到，他们会冷战，会争吵，会向我谩骂，会摔门离去留下洋洋洒洒不肯落下的灰尘，却好像从来都不会相爱。我一度认为，他们是相恨的。如果不是因为贫穷和我这两个甩不掉的累赘，他们早就恨不得和对方把关系撇得越远越好，遇见彼此对他们而言大概就是遇到此生的厄运与劫难。

④后来，我也不太在意“爱与不爱”这种问题了，因为朋友的父母离婚的越来越多。我告诉自己，他们只要还生活在一起，还和我处在小小的房子里，每天早上一起起床、一起刷牙、一个接一个地用着卫生间，我就不再纠结让他们永不分离的是贫穷还是爱。

⑤高三的有一天，我和同伴坐在教室后头你一言我一语地聊着天南和地北，同伴是天生的指挥家，话到了兴奋的时候，手便化作了她的另一张口，在空中比划着嘴里来不及道清楚的故事。我注意到她的指甲极短，肉芽抵住了指甲的出路，那是常年咬指甲后无法掩盖的铁证。我试图以一个不咬手指的模范生给她说明指甲对于一个女生的重要性：在你生命最重要的时刻一一戴上婚戒的那一刻，没有指甲的光秃秃的手指头该是一种多么影响心情的存在。我很快在脑海中想到了我妈的手，我妈的手指也是光秃秃的，她的手指甲倒并非自己咬掉的，我记得我妈的大拇指大概是因为生病了所以一直无法留长指甲，也是因为不好看,所以我妈的手上很少戴戒指。我爸则不同，当然不是说他戴戒指，只是说印象里的父亲右手，一直留着很长的指甲，长到你觉得作为一个男人的指甲长得有些碍眼的程度。我一直认为，这是我爸作为现代社会里迂腐的旧社会知识分子的明证之一。

⑥不过，和那些知识分子不同的是，我爸从来只留着大拇指上的指甲，这突然的察觉让我觉得有些好奇,我攀着记忆曲折的支脉细细搜刮着脑海中关于指甲的记忆。他是什么时候留起指甲来的呢？我想大概是从我妈的指甲生病了之后。刚刚没了指甲的那段时间，她总在抱怨：“没指甲择菜真麻烦。”从那个时候开始，无论之后他们怎样争吵、冷战、摔门，父亲也不曾断过他的指甲。他总是在我妈洗好锅、热好油之后主动地将已经择好的菜递给那个正生着气或者口中谩骂不断的家中最有权威的女性，然后再若无其事地离开。而那截长长的、又总是被菜汁染了色的指甲却被他悄悄地藏在了身后。

⑦那个在别人看来不洁净、甚至碍眼的存在，是父亲在温吞而平淡的生活中悄悄冒出头的给我妈的爱。它不起眼到连身为他们女儿的我在这十几年的岁月中也一直偏颇地质疑着它的存在。

⑧它究竟在哪里呀。

⑨它之前在，现在在，我回过头，看着在呛人的菜香和我妈叨叨不停的背景中默默择菜的父亲，我想，它以后也会一直存在。

1.根据第②段中的拼音写出汉字：（2分）

xuàn yào _________________

2.第①段加点词“不够好”能不能改为“不好”？说说理由。（4分）

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

3.第③段画线句的意思是______________________________________________________________（3分）

4.第②段写小学同学父母恩爱的具体表现是________________________________________，作者这样写的意图是__________________________________________________________________________。（4分）

5. 结合第⑦段画线句，简析父亲的形象。（4分）

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

6. 下列对文章的分析不正确的一项是（）（3分）

A.第①段的作用除了引起读者兴趣之外，应该还有先抑后扬的特点。

B.第④段主要起了承上启下的作用，还有人物情绪也有缓慢的变化。

C.文中既写出了父亲留长指甲是他的喜好，又强调他帮助妈妈择菜。

D.第⑤段写高三时同班女生指甲极短是为了引出下文写父母的指甲。

答案

1.（2分）炫耀

2.（4分）不能，虽说父母之间经常会发生争吵，但他们彼此还是有感情的，只是这种感情比较淡而已。改为“不好”，就有强调父母之间没有任何感情了。

3.（3分）彼此没有任何好感

4.（4分）晚饭后会在客厅搂着跳舞与自己父母之间的感情形成对比，突出自己父母“不够恩爱”

5.（4分）结合人物描写的语句分析2分父亲是一个宽容的、体谅妻子并默默地关心着妻子的人（评分：答出宽容、体谅、关心中的任何两点得2分）

6.（3分）C【父亲留长指甲表面看是为了帮着妈妈择菜，更深原因是表现了他爱妈妈，爱家庭。】

五、2018闵行一模

耿老爹的钢笔和“破烂”

①“有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——，有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——，有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——”……

②很多人回过头，循声望去，只见一担大箩筐在游动。再一看，中间有个人，两只大箩筐一前一后，人太矮小，就不显山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山装，中山装上衣的口袋里还插着锃亮的两支钢笔。于是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，摇摇头，走了。

③他不管，仍旧天天挑着一担大箩筐，走街串巷，置身在城市的生活边缘，一路不停地吆喝着——

④有一天，我和他打了照面。他咧着嘴唇笑，眼眯成了一条缝。他看着我空空的双手，眼睛又绕过我的身子，游到我的身后。我的身后，是我雇了一个拖板车的高大个帮我拖着满满一车的书。他说：“你搬家呀？”就一路上再也无话，但他总是在不远处不紧不慢地跟着我。我听得清他的脚步声，我更知道他跟着我的意思。每回看他，他总是咧着嘴，笑。然后，埋下脸去。

⑤进了屋，我就不停地翻东找西。旧报纸、五花八门的杂志、硬纸盒纸箱、啤酒瓶、塑料罐……一股脑儿，能找的都找了出来，七七八八乱堆在他的面前。他就咧着嘴唇，笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天。手，不停地忙，却无一丝乱象，一套一套的，熟练有序——折、叠、码、齐、捆，然后，过秤、付钱。钱货两清了，才小心翼翼地拿进箩筐。

⑥他挑起箩筐要走时，又回过头来，说：“我姓耿。”然后，咧着嘴唇笑。看我心不在焉，他又放下箩筐，竟从上衣口袋里掏出一支锃亮的钢笔，一笔一画地写着，边写边说：“耿，耳朵旁生个火字，是明亮、光明的意思。”我见他这般认真，便念了一句古诗：“秋河曙耿耿，寒渚夜苍苍。”他愣怔了一下，有些茫然，然后看着我咧嘴一笑，说：“还是您有学问。”他慢慢地收起钢笔，突然又抬起头看我，没由头地咧嘴笑说：“我的大女儿宝珠，在北京大学读书呢。”说完，脸上飘满抑制不住的得意。

⑦我看出他的小心思，也替他高兴，说：“难怪你天天收破烂劲头十足呢。”他又有些不好意思了，说：“你可是老有学问呢，她哪当得你哟？你把电话写给我，我告诉宝珠，让她好好跟你学出息，也出一本一本砖头厚的书，光耀门tíng……”我知道耿老爹嘴上这么说着，其实女儿在他心里宝贝珍珠一般，骄傲着呢。

⑧难为了这个耿老爹，家住郊区，离城二十多里地，天麻麻亮就进城，天墨墨黑才往家赶。每一个大白天，他都是整天到处转悠，不停歇，像一尾鱼，游动在生活的海洋。鱼叭水叭个不停，他也口中不歇，不停地吆喝，生响，悦耳得很。

⑨每回，和耿老爹碰到一起，我只要一说到“废品”二字时，他总要及时地纠正，说：“不是废品，是破烂！”他说，我们收破烂的，破烂就是宝贝，就像你们读书人把旧书当宝贝一般。他还说，人也一样，只要有想头，就不会成为废品。说废品时，耿老爹了无精神；说破烂时，却一脸灿烂。次数多了，我就随了他。路上碰到，我就笑着问：“收破烂呀？”他见我夹着书，也咧着嘴唇笑问：“又买书呀？”我们便各自打量着自己，都愈发地开心地笑着。

⑩耿老爹是个认真的人，他的大女儿果然不久就和我联系上了，间三差五问我一些书里的东西，有时也说起他这个收破烂的老爹，有几次很心痛的样子。我就告诉他的大女儿，说你莫担空头心，你老爹很阳光，很充实，很幸福。

⑾后来，我和耿老爹成了要好的朋友。每逢节庆日，他总要上门来，要我为他家写对联。他家的对联，都是他自己先掏出钢笔一笔一画慢腾腾地写就，我再按照他写下来的书写。不过，他的对联，喜庆是喜庆，却多为“普天同庆，大地皆春”，或者“祖国河山灿如云锦，神州花朵艳似朝霞”……算不得新鲜，也算不得不好。他每回来时，还总要捎上几本我喜欢的旧书。我当然高兴，也给他找出一堆废书旧报纸。他就咧着嘴唇笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天……

⑿然而，他的大女儿和我的联系却慢慢地少了。只有耿老爹还准时来到县城，一根扁担横在两只大箩筐上，有几次见他孤独地蹲在两只大箩筐中间，蔫蔫的……再后来，连耿老爹也从县城里消失了。有人说，宝珠生了一场大病走了，耿老爹人整个儿垮了。也有人说，耿老爹后来去了另外一个城市收破烂，他的二女儿在那个城市的重点高中读着寄宿。

⒀如今在我生活的县城里，收废品的个个都骑着小三轮，“突突突”在城市中穿行，扩音机里一路传出一律标准的普通话。每每看着他们，我就想起了耿老爹，想起他挑着一担大箩筐在城市里游走，想起他

和他的女儿，还有他上衣口袋里插着锃亮锃亮的两支钢笔。

1.根据拼音写汉字。（1分）

光耀门tíng

3.第②段画线句富有语言表现力，请选择一点简要赏析。（4分）

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 4.对第⑿段理解不恰当

．．．的一项是（）（4分）

A.解释了县城里看不到耿老爹的原因。

B.写出了耿老爹人生命运的不幸悲苦。

C.表达了作者对耿老爹的同情和愧疚。

D.表现了耿老爹与女儿间的至真亲情。

5. 细读第⒀段画线句，结合全文内容，说说这句话的作用。（5分）

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答案

1. 庭（1分）

2. （1）收破烂熟练有序（2分）（2）用钢笔写对联（2分）

（3）勤劳本分（积极向上）（2分）（4）热爱文化（认真实诚）（2分）

3. 角度一：“怪怪地”通过叠词运用（1分）表达了人们看到一个收破烂的老头竟然穿着中山装，还插着锃亮的两支钢笔的惊讶、疑惑（1分）。

角度二：“看一眼”“再看一眼”通过词语反复（1分）表达了人们对老头的认识由疑惑转为轻视嘲笑的心理变化过程（1分）。

角度三：“摇摇头”后紧跟一个逗号，是一个短句（1分），起到了强调作用，突出了人们对一个收破烂的老头装作有文化的嘲笑的态度（1分）。

从而反衬出耿老爹内心对文化的热爱和追求的执着，突显了文章的主旨（2分）。

4. C

5. 这句话写出了作者看到的现在城市中收废品人的样子（1分），与前文耿老爹的形象形成对比，其中“骑着小三轮”与“背着大箩筐”，“扩音机”与干吆喝，“标准普通话”与口语化的吆喝都形成了对比（1分），一方面突出了耿老爹勤劳质朴的人物形象（1分），另一方面突显了作者对耿老爹的怀念与敬佩之情（2分）。