谁知盘中餐,粒粒皆辛苦_五年级作文

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

“开饭了！”妈妈在叫我吃饭了，我懒洋洋地走过去，拿起碗慢吞吞地吃起来，过了好久，我总算把小半碗饭消灭掉了。||| 我一边拿着零食，一边说：“我不吃了！”“不行！”妈妈严厉地说。我假装可怜惜惜地说：“我的好妈妈，请饶了我吧，我真得吃不下了。”妈妈说：“粮食是农民伯伯一颗一颗种出来的，你不能浪费粮食。你知道，在灾区，有多少人，还吃不到饭呢！”这时，我情不自禁地念起了唐朝李绅《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗，仿佛看到了那农民伯伯弓了背，冒着炎热的太阳在田地里劳作的身影。|||

这时，我的脑海中再次出现了5.12汶川大地震中一幕幕感人的故事。其中，有一位妈妈面对死神，面对嗷嗷待哺的婴儿，因为找不到吃的东西，竟义无反顾地割开了自己的手指，把自己的鲜血一滴滴地喂给婴儿喝。还有一位伤员，竟然靠吃餐巾纸，顽强地活了下来。在灾区，有一碗饭吃，那可是最大的奢侈。我似乎看到了那一双双渴望饭吃的眼睛。这一刻，我的眼睛湿润了，我有一种从来没有的感觉，我深深地体会到了我们习以为常的粮食，它是多么的来之不易啊！它是多么的珍贵啊！我飞快地走到了餐桌前，“啊呜，啊呜！”几口就把剩下的饭全吃光了。原来这米饭是这么的香，这么的好吃！这时，我在心里再一遍默默地念着：锄禾日当午，汗滴禾下土......|||

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餐饮对联

春联集锦 横批 一代风流一心耕耘一尘不染一帆风顺一心一德一身正气二人同心两袖清风三十而立三元及第三阳开泰四时如意四季呈祥四海升平四季平安四世同堂四海同春五世其昌五谷丰登五福临门门盈五福六合同春六事修治六脉调鸷十年生聚百年树人百事大吉恩泽千秋向阳门第积德人家幸福人家春意盎然鹏程万里万象更新国泰民安钟灵毓秀勤劳致富深化改革人杰地灵万事大吉大展宏图物华天宝万事如意松风竹韵门臻百福壮志凌云柏翠梅香户纳千祥丹凤朝阳春色满园万事亨通龙凤呈祥政通人和煤海云蒸凤翥龙骧福积泰来宝山霞蔚振兴中华福如东海云蒸霞蔚奋发图强时和岁好人寿年丰繁荣昌盛民生在勤江山如画团结奋斗心系庶民喜气盈门春满人间公仆之家美满幸福团结奋进满院生辉艰苦创业安定团结养车致富勤政为民百业兴旺采煤光荣拥军爱民国富民强荣华富贵拥政爱民实事求是吉祥如意惩腐肃贪春满校园莺歌燕舞见义勇为欣欣向荣花好月圆保驾护航春光明媚福地洞天勤俭建国祥云北至人才辈出克勤克俭紫气东来人文荟萃克己奉公招财进宝人心思治勤劳致富纳福迎祥人定胜天科教兴农和气生财建功立业开拓市场繁荣经济股市沙龙儿童乐园欢度新春音乐茶座科技之家喜庆丰年文明商城文化园林光荣乡镇求实进取人民奋发和睦家庭封山育林祖国昌盛勤劳门第护林防火风调雨顺建设祖国牛肥马壮经济繁荣尊师重教鸡鸭成群腾飞事业希望大成康乐所在人民功臣金融实体 通用新春联(1) 四时为柄闻鸡起舞年年大发 万象皆春跃马争春岁岁有余

1、上联：骏马早迎春一代英豪图改革 下联：黄莺初唱晓千里乐声唱丰收 2、上联：鲜卉挹春风骏马奔腾强国路 下联：神州迎笑语雄狮起舞小康年 3、上联：九霄鹏鹏举九霄九霄飞捷报 下联：千里马马奔千里千里荡春风 4、上联：看旧岁银蛇起舞群山增秀色 下联：喜今朝骏马奔驰九州尽春晖 5、上联：春风会马年一路凯歌迎盛世 下联：紫气开晴宇满天捷报壮新猷 6、上联：神州呈瑞彩满天捷报迎旭日 下联：大地迎马年一路凯歌壮春风 7、上联：小龙舞九州龙伴腊归留胜迹 下联：大骥驰千里骥随春到展宏图 8、上联：万里蓝天莺歌燕舞春光无限 下联：千村碧野马叫人欢淑景连绵 9、上联：快马加鞭万里长征始于足下 下联：争分夺秒四化宏图绘在今朝 10、上联：银蛇随腊去农业丰收欣在望; 下联：金马送春来国民经济喜腾飞 创大业千秋昌盛展宏图再就辉煌横批：大展宏图一帆风顺年年好万事如意步步高横批：五福临门

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 大郑中心小学姜华 案例背景： 自从学校有了食堂，班级大部分学生中午都在学校吃饭。由于中午学生就餐人多，为了防止就餐拥挤，保护学生安全，午饭就在各班班级进行，由班主任承担各班学生盛饭分饭事宜。 案例描述： 一天中午吃完饭，我组织学生往食堂抬餐具，发现好多学生餐盘剩余米饭，基本上吃了不多就倒掉了。开始我以为是当日食堂阿姨做的菜不和学生的口味。等到第二天，我看昨天浪费的这些学生米饭还是吃的不多，我接连观察了几天，最后发现，并不是这些学生挑食，也不是学生身体不舒服，而是学生们压根没有节俭意识，就是不爱吃就不吃了或者吃不完就直接倒掉了。看到白花花，香喷喷的米饭倒进垃圾桶，真是又浪费又可惜。 措施： 针对此事，我在班级开展勤俭节约教育主题班会，让学生从思想上真正认识勤俭节约的意义，从而发扬艰苦朴素的优良传统。班会伊始，我先做了一个小调查，大致问一下平时在家早晚加上周末同学们在家都吃多少东西呢，譬如咱们班级的餐盘的米饭都吃多少？也是像中午在班级剩的这么多吗？开始学生们不好意思举手，我说没关系，老师只是在做一个小调查，不予责备。同学们慢慢稀稀拉拉的举起了自己的小手。我数了一下，几乎有二分之一的学生在家都有剩饭。

我语重心长跟学生说，同学们，咱们算一笔账，（1）如果每名同学每天节约一角钱，全班50名同学每天节约多少钱？全班每月节约多少钱？全班每年节约多少钱？ （2）这样推算，我们从一年级到六年级小学毕业能节约多少钱？（上万元）继续算，全校12个班级大约多少钱？（十二万多）学生感到很惊讶。 （3、）再算算没人一天节约一张纸，一月节约多少张？全校500多名学生，每年节约多少张纸？看看你的垃圾袋里每人撕了几张纸？ 通过计算，学生明白了节约的重要性。然后我又让学生畅谈对勤俭节约的认识，说说自己在勤俭节约方面是怎么做的？通过学生对自我打分，剖析自我，认识自我。然后“评”：进行“勤俭节约标兵”评选，要求学生说出评选原因，进行学生互评。最后“选”：在班级学生畅所欲言，谈出自己的看法后，我让学生们填表格，做出选择： 我全面掌握学生的选择情况后，分类诱导，并重点关注了上面那些学生，他们也做了坦诚交流，认识错误，并做了正确选择。 随后我就在班级绘制出“勤俭节约标兵榜”。每一周吃饭表现优秀的学生给予小红花奖励，一周一评比，期末总结时，红花榜的前三

美食的好词好句好段

美食的好词好句好段 导读：本文是关于美食的好词好句好段，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 好词 1、美味可口好吃香甜 2、爽口八珍玉食其味无穷 3、芳香四溢香飘十里油而不腻 4、香脆可口咸甜适中甘脆爽口 5、五味俱全酸甜可口鲜美多汁 6、清爽可口质嫩爽口麻辣鲜香 7、香甜软糯珍馐美味饕餮大餐 8、口齿留香回味无穷玉盘珍馐 9、秀色可餐色味俱佳垂涎欲滴 好句好段 1、新津韭黄天下无，色如鹅黄三尺余，东门彘肉更奇绝，肥美不减胡羊酥。 2、我拿来水瓶，朝茶杯里倒上开水，顿时，水中的龙井茶如同千万条小鱼上下翻飞，煞是好看。 3、品位美食，而不是品位菜单，烧一锅好菜，也绝不是烧钱。 4、秦烹惟羊羹，陇馔有熊腊。 5、长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。

6、那些冰糖葫芦红彤彤的，在阳光的照耀下闪闪发光，不知引来多少小孩儿渴求的目光。 7、吃食是一种幸福，品味是一种情趣。 8、从进入厨房的瞬间开始，你们就肩负着烹饪美食的责任。这无关经验和立场。 9、只要吃到软软的奶酪蛋糕，就什么郁闷都没有了，软软香香的，是最好的安慰自己或犒劳自己的小礼物！ 10、白菜青盐糙米饭，瓦壶天水**茶。 11、我的口水“飞流直下三千尺”了! 12、秋来霜露满园东,芦菔生儿芥生孙.我与何憎同一饱,不知何苦食鸡豚。 13、天上苏陀供,悬知未易同。 14、老阚厨房之山东扒鸡、梁记烧腊店之烧鹅。 15、丰湖有藤菜,似可敌莼羹。 16、年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。 17、色如玉版猫头笋,味抵驼峰牛尾猩。 18、潮汕牛肉店之牛肉火锅、上海极品轩之霸王别姬。 19、秦烹惟羊羹,陇馔有熊腊。 20、能吃者得到一份暖胃的享受。 21、初游唐安饭薏米,炊成不减雕胡美.大如苋实白如玉,滑欲流匙香满屋。

谁知盘中餐猜谜语

谁知盘中餐猜谜语 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”出自唐代诗人李绅的古诗作品《悯农》。快跟着小编一起来看看谁知盘中餐的谜语谜底吧。 谁知盘中餐粒粒皆辛苦打一成语食不甘味 食不甘味的词语解析[释义] 甘：味道好。吃东西品不出其中的味道。形容心中有事;吃东西也不香。 [语出] 《史记·孙子吴起传》：“吴王）下令曰：‘寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬;食不甘味;愿勿斩也。’” [正音] 不;不能读作“bú”。 [辨形] 甘;不能写作“干”。 [近义] 忐忑不安坐立不安 [反义] 泰然处之心安理得 [用法] 多用在形容心神不安、操劳过度、身体虚弱等。一般作谓语、补语。 [构造] 补充式。 食不甘味造句 1. 悔恨交加，我食不甘味，睡不安寝啊。 2. 害的小胖子这一整天都是心急如火，食不甘味。 3. 到后来，她几乎到了食不甘味、夜不成寐的地步。 4. 宫飞羽整个人已经瘦了一圈，这些天来宫飞羽一直食不甘味，寝不安席。

5. 臣受命之日，寝不安席，食不甘味。 6. 这道习题我怎么也做不出来，搞得我寝不安席，食不甘味。 7. 周生前为了国家大事，经常是寝不安席，食不甘味。 8. 这个矛盾怎么也解决不了，搞得我真是寝不安席，食不甘味。 9. 丈夫逝世后，她昼思夜想，食不甘味，卧不安席，竟至一病不起。 10. 创作欲望来临后，我简直是卧不安席，食不甘味，只有一吐为快。 11. 这些天父亲的病情越来越重，使得他卧不安席，食不甘味，心里非常着急。 12. 听到妈妈生病住院的消息，我是食不甘味，卧不安席。 13. 沉浸于爱的人，食不甘味，寝不安息。 14. 原本是纯正无邪的人，被搞得食不甘味，身心怠倦，心神不宁。 15. 忽忽十余天，紫姬食不甘味，夜不安寝，玉肌消损，憔悴日著。 16. 受命以来，寝不安席，食不甘味;夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故行权臣之事，鼎立新君。 17. 然夙兴夜寐，寝不安席，食不甘味，目不视靡曼之色，耳不听钟鼓之音者，以不得事汉也。 18. 本王食不甘味，寝不安席，瞻四郊处处埋伏着危险，仰云汉内心充满惭愧。

中餐厅推广文案

中餐厅推广文案 口号，中餐厅推广文案 1、红豆餐厅，美味食轩。 2、享受美食，品味红豆。 3、若思于亲朋则共邀于红豆。 4、传统中餐，食在红豆。 5、红豆一餐永相思——红豆餐厅。 6、香约红豆，美味享受。 7、爱你的滋味——红豆中餐厅。 8、红豆，值得回味的老地方。 9、愿君多品尝，此味最相思。 10、中国情结，美食有约。 11、、渐欲迷人眼，红豆最相思。 12、红豆香天下，领鲜好味来。 13、爱在舌尖，念在心间。 14、绝美味道，红豆餐厅。 15、红豆美食，回味无穷。 16、香约红豆，餐餐守候。 17、红豆中餐厅，此味最相思。 18、相吃红豆，美味一生。 19、日日常相思，餐餐情满怀。 20、相思的哀愁，不厌的珍馐。 21、美味畅享，红豆鲜香。 22、红豆餐厅，让生活“红”起来。 23、红火时刻，离不开它。 24、红豆，最美中国情。 25、红豆，等你来吃哦！ 26、天天都思念，红豆的味道。

27、一念红豆，天长地久。 28、食红豆，时精彩——红豆餐厅。 29、红豆飘香，美味健康。 30、红豆好，中餐饱——红豆餐厅。 31、美味于此，红豆之思。 32、家有贤妻，餐有红豆。 33、食尚红豆，美味享受。 34、中国红，豆相思——红豆餐厅。 35、红豆有家味，健康伴你行。 36、红豆中餐，美味“香”伴。 37、红豆相思意，爽口心上甜。 38、红豆飘香，美味时光。 39、红豆午餐，你的第二个家味。 40、相思就是这个味。 41、红豆中餐，品味每，天。 42、谁知盘中餐，红豆美味馆。 43、红豆餐厅，美食美客。 44、要想吃的好，快到红豆来。 45、品相思红豆，享受健康餐。 46、香思红豆情，香约天下人。 47、记住恋爱的美好——红豆。 48、红豆情，家滋味——红豆餐厅。 49、红豆餐厅，食全食美。 50、食尚红豆，佳肴伺候。 51、相约红豆，给你爱的味道。 52、红豆的味道，餐餐的相思。 53、才下舌头，又上心头。 54、不差也不坏，红豆最实在。 55、情思念于家人，必将食系于红豆。

《谁知盘中餐,粒粒皆辛苦》主题班会

《谁知盘中餐，粒粒皆辛苦》主题班会 六（5）班 一、班会目的 通过本次主题班会，能让更多的人明白地球资源迅速减少的危机，呼吁同学们加入到节约的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约水电，爱惜粮食做起，成为一个真正的节约小卫士。 二、活动形式 小品、相声、学生代表自由发言、宣誓仪式。 三、活动准备 1．邀请学生家长2～3人，并请其做好发言准备。 2．排练小品《饭堂》，编唱《珍惜粮食歌》，录制《苦菜花》插曲。 3．号召全班学生温习、理解《锄禾》诗，做好发言准备。 4．从食堂、路边捡回馒头、面包等若干。 5．班委推选主持人、发言人。 6．课前将主题写在黑板上。 四、活动过程 主持人甲：“爱惜粮食，从我做起”主题班会现在开始。首先让我们对家长代表表示欢迎。 主持人乙：请同学们共同背诵唐朝李绅的《锄禾》诗。 全班同学（背诵）：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。 主持人甲：时代在进步，社会在发展，我们的生活越来越美好。 主持人乙：科技在腾飞，经济在增长，我们的生活越来越富裕。 甲：不过，人们的生活水平是提升了，天文地理知识是增加了，但是节约的意识却在慢慢消失，也许有一天就被抛到了九霄云外。 主持人甲：下面请两位同学谈谈对这首诗的体会。 主持人甲：这两位同学谈得很好，可我们中的部分同学又是如何做的呢？请看小品《饭堂》： 台上出现若干同学，分别为A、B、C、D……围在卖饭窗口。A怀中抱五个馒头，被B无意中碰掉了一个，旁者想拾，A用脚一踢，雪白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。C买了一碗菜，端着看了看说：“我不爱吃豆腐、粉条。”说着把满碗菜泼了个精光。 主持人乙：接下来让我们听听家长的心声吧！ 家长：我平时光觉得孩子们费粮能吃，可不知是这样的吃法啊！你们真是生在福中不知福，嘴里含糖不知甜。我给大家说一说我的苦难童年。我13岁那年，家乡遭了灾荒，到青黄不接的三月，家里已经揭不开锅。母亲领着我挖野菜，刨草根，野菜、糠皮成了全家人的救命粮…… （录音机里放着低沉悲哀的《苦菜花》插曲，整个会场气氛严肃。）

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 这首诗是唐代诗人李绅写来赞美农民伯伯的一首诗，充分的体现了农民伯伯的耕作之苦和粮食的来之不易。下面让小编带您走进农田，体验一下田间生活！ 今天早上来到公司，听到王总说我们今天要跟随他一起去田地里考察，一开始我们几个还感觉挺有意思，带着满满的好奇心来到了田地里，刚到田里，天气还不算太热，我们看到一位位农民伯伯在那辛勤的劳作，施肥、除草、喷洒农药等等...... 过了一会，天气越来越热，农民伯伯在太阳的照射下显得格外耀眼，他们没有因为天气的炎热而停下手中的农活，而是各司其职，做好自己的本分工作！ 当我站在树荫下乘凉时，我看到一位大叔用车子载着十几袋化肥朝田地走去，当他停下车后，开始一袋一袋往下搬，我数了一下一共有14袋肥料，我看了看旁边几家都是零零散散的几袋，我忍不住问大叔您怎么需要撒那么多袋，大叔说他承包了有200多亩地，这些只是其中一小部分，说完他又立刻投入到工作中，好像一刻也不能耽误。

大叔把肥料扛到田里，然后一袋一袋的分散开，接着又把肥料倒入一个专门施肥的桶里面，均匀的洒向田间，一桶化肥撒完了，再倒一桶，来来回回的重复着这个动作。过了一会，当 大叔坐下休息时我问他您自己一个人撒那么多不累吗？大叔摇摇头笑道：当你感觉累的时候 看到自己亲手栽种的满地秧苗也就不累了，我想他们也许觉得这种累并快乐的生活却很踏实。正值中午那会，天气是最热的时候，就是什么也不做也会热的满头大汗，我朝田里望了望 大叔，汗水已经把他的衣服浸湿，不知为何，看到这个场景，心里猛地酸了一下，他们用最 普通的身份却做着最伟大的事情。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。看到他们任劳任怨劳作的身影，不能不让人感慨和敬佩，勤劳而伟大的农民，有了他们的劳动果实我们才赖以生存，在爱惜粮食的同时，更应该赞美农民。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦作文400字

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生需要经过八十八道工序，而八十八不正可以组成一个大写的米字吗。所以睿智的古人已经给我们留下了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的警句佳言。因为每一粒粮食都凝聚着劳动者的心血和汗水，都来之不易，每一个人都应该珍惜他人的劳动成果，都应该爱惜粮食。 可是，每天我们在食堂里看到的，又是怎样的景象呢？每天就餐结束后，水桶里的剩菜剩饭总是堆积得像小山一样，很多根本就没有吃过的肉圆、排骨以及一些荤蔬小菜全部倒在了水桶里，每当看到这些情景真是令人心痛啊。你们有没有想过，被你扔掉的所谓的“剩饭剩菜”是农民伯伯们经过怎样的劳动，花了多少时间和精力才收获得来的呢？让我们算笔帐吧，如果一个人一天节约一粒米，一年节约365粒，全国13亿人可以节约4745万斤。这么多的米可以救济5000多灾民吃10年了。曾经有听一位教授这样讲过：中国人每人每天节省一粒米，可以供一个非洲国家吃上一年。朋友，请别再对一粒米嗤之以鼻了，因为在地球的另一个角落，它甚至可以挽救一个生命！ 所以我希望我们每一位同学，今后在用餐的时候，每当你想扔掉这些食物时，请你多想想这些，请你物下留情！最后，让我们大家都行动起来，从现在做起，从我做起，爱惜粮食、节约粮食，做珍惜粮食的小卫士！ 篇二：谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 今天是7月20号，周天。从12号开始到今天，我们青岛科技大学赴广饶县大王镇调研团开展“三下乡”工作已经整整八天了，今天我

谁知盘中餐读唐诗悯农有感300字

谁知盘中餐读唐诗悯农有感300字 谁知盘中餐读唐诗悯农有感300字 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。唐代诗人李绅写的诗词告诉我们：中午太阳当头，农民仍在锄地，一串串汗珠滴进了禾下土中。有谁知道餐桌上盘中的香米饭，一粒一粒都饱含着农民的辛苦。 但是，我们有些同学在中午，饭吃了一半，菜吃了一半，汤喝了一半就倒进了垃圾桶。有的甚至说不好吃，只吃了一两口，就不要了。一餐午饭，浪费的粮食和蔬菜多可惜呀！我不知道，这些同学知道不知道粮食的来之不易？知道不知道爸爸、妈妈工作、劳动得来的钱来之不易？据资料显示说，每年我国浪费的食物，可以供2亿人吃一年了。这是一个多么惊人的数字啊！ 同学们，我们不应该浪费粮食，盘中的食物来之不易，我们要珍惜现在有吃、有喝过着的幸福生活。我们要积极响应学校提倡的“光盘”行动，从自己做起，不浪费我们盘中的餐。 二年级:沈辰辰

谁知盘中餐读唐诗悯农有感300字 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。唐代诗人李绅写的诗词告诉我们：中午太阳当头，农民仍在锄地，一串串汗珠滴进了禾下土中。有谁知道餐桌上盘中的香米饭，一粒一粒都饱含着农民的辛苦。 但是，我们有些同学在中午，饭吃了一半，菜吃了一半，汤喝了一半就倒进了垃圾桶。有的甚至说不好吃，只吃了一两口，就不要了。一餐午饭，浪费的粮食和蔬菜多可惜呀！我不知道，这些同学知道不知道粮食的来之不易？知道不知道爸爸、妈妈工作、劳动得来的钱来之不易？据资料显示说，每年我国浪费的食物，可以供2亿人吃一年了。这是一个多么惊人的数字啊！ 同学们，我们不应该浪费粮食，盘中的食物来之不易，我们要珍惜现在有吃、有喝过着的幸福生活。我们要积极响应学校提倡的“光盘”行动，从自己做起，不浪费我们盘中的餐。 二年级:沈辰辰

《谁知盘中餐,粒粒皆辛苦》国旗下讲话

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 十月，是金秋时节，也是收获的季节。农民伯伯正在田野里收割稻谷，那金灿灿的稻谷正在蜕变成米粒。一粒米的成长要经历秧田期、 返青期、有效分蘖期、无效分蘖期，以及分化期、形成期、完成期和 最后的乳熟期、蜡熟期和完熟期，随光照、温度、水分、风、施肥状况、品种光合效率、生育期长短及熟期而变化成长，最终经过农民伯 伯的收割，打稻，碾谷后才是我们餐桌上喷香四溢，美味可口的白米饭。过程之漫长，经历之艰辛是可想而知的，难怪有人说一粒米的诞 生需要经过八十八道工序，而八十八不正可以组成一个大写的米字吗。所以睿智的古人已经给我们留下了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的 警句佳言。因为每一粒粮食都凝聚着劳动者的心血和汗水，都来之不易，每一个人都应该珍惜他人的劳动成果，都应该爱惜粮食。 可是，每天我们在食堂里看到的，又是怎样的景象呢？每天就餐 结束后，水桶里的剩菜剩饭总是堆积得像小山一样，很多根本就没有 吃过的肉圆、排骨以及一些荤蔬小菜全部倒在了水桶里，每当看到这 些情景真是令人心痛啊。你们有没有想过，被你扔掉的所谓的“剩饭 剩菜”是农民伯伯们经过怎样的劳动，花了多少时间和精力才收获得 来的呢？让我们算笔帐吧，如果一个人一天节约一粒米，一年节约 365粒，全国13亿人可以节约4745万斤。这么多的米可以救济5000多灾民吃10年了。曾经有听一位教授这样讲过：中国人每人每天节省一粒米，可以供一个非洲国家吃上一年。朋友，请别再对一粒米嗤之 以鼻了，因为在地球的另一个角落，它甚至可以挽救一个生命！ 所以我希望我们每一位同学，今后在用餐的时候，每当你想扔掉 这些食物时，请你多想想这些，请你物下留情！最后，让我们大家都 行动起来，从现在做起，从我做起，爱惜粮食、节约粮食，做珍惜粮 食的小卫士！

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦_初中作文

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 现代的孩子生活上基本比较宽裕，生活大大咧咧的，不愁吃也不愁穿的。所以“节约”这个词对他们而言也就比较陌生，校园内的浪费现象司空见惯。针对校园内的浪费现象，我们几个同学在老师的组织下组成了社会调查小组。 11月23日，我与胡笑涵、聂欣怡、张威明四个人来到食堂进行拍摄。食堂内人非常多，显得很拥挤。我们首先拍了一下同学们吃饭的情况。同学们十分浪费，一张桌子上有一堆只吃了一点的东西堆在那儿，醒目极了。我想：“既然你吃不下那么多，那你就不要买那么多了嘛！”接着，我们到食堂外的筒边拍摄同学扔掉食物时的情景。我们发现有很多人看到我们在拍摄就不扔了，但还有很多人依然将未吃完的食品扔下去。有些食品只吃了几口，那镜头可真叫人心痛！还有筒里的食物堆得满满的，使人赶到怜惜！在拍摄过程中，我发现浪费粮食的人中，女生比男生占的比例要多。这是为什么呢？我想是因

为女生有一种害怕的心理吧！她们觉得若将食物全部吃光就会显得很猛，很能吃。这完全是要面子。中午，我们又来到食堂拍摄，在拍摄过程中，我们看到了食堂外的两个大筒中，各有大半筒的剩菜剩饭，其中剩饭占得较多。我想，每一顿饭要浪费两筒剩下的饭菜，那一个月、一年要浪费多少粮食啊？要是将这个惊人的数字算出来，那一定是我们难以想象的。 11月24日，我们又采访了汪老师和朱校长，从他们口中得知，我们学校现在的浪费现象十分普遍，尤其是粮食。另外，我们在零食、纸、学习用品等方面的浪费也很大。其中有一个班在国庆七天长假中，一个班级的电扇足足扇了7天！ 那么，要怎样采取良好的措施呢？对于这一问题，朱校长说，可以通过开展班会活动、国旗下讲话、演讲比赛来对同学们进行节约的教育。其次可以通过别的方式使同学们认识到节约的重要性，在劳动中让同学明白钱与粮食的来之不易，使他们真正做到节约。

八荣八耻读后感-应知盘中餐粒粒皆辛苦

八荣八耻读后感-应知盘中餐粒粒皆辛 苦 浪费可耻，从某种意义上说简直是“犯罪”。武汉科技大学开展的这场颇有声势的讨论产生了立竿见影的效果，大学生们知“耻”而后改，让人欣慰。凡事贵在坚持，节约要从点滴做起，尤其需要坚持。一天两天可以，一年两年呢？更长的时间呢？不仅仅是对粮食，要让节约内化为自觉，成为习惯。 ――编者 “不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看成尴尬，你培养的是一种美德。”４月３日至今，武汉科技大学举办了以珍惜粮食为主题的展览，校园食堂里的浪费让学子们受到震撼，在全校引发了一场反思和讨论。 同学，你浪费了多少粮食？ 今年３月，该校法学院的石玉清等１５名大学生对新校区南园餐厅里的浪费进行调查，结果出乎意料：餐厅共３层，每天共收集剩饭剩菜１０至１４桶，按正常价格估算，每桶至少卖２００元。即每天至少扔掉饭菜２０００元，一年浪费近百万元。 该校共３万学生，新校区有７０００多学生。如果平均每人每餐浪费哪怕５分钱，一个月就是４．５元，一学年（１０个月）就是４５元……他们“不敢”再算下去了！他们随

后在老校区３个餐厅“抽查”了１００个同学留下的餐盘，超过９０％剩有饭菜。 什么可以成为浪费的理由？ 白花花的米饭、香喷喷的菜肴就这样扔掉了，为何会这样呢？他们在南园餐厅得到这样的答复： 饭菜质量太差了；心情欠佳，不想吃饭；为了减肥要节食；为搭配营养，每样只吃一点点；碍于面子，不好意思吃得太干净…… 可这些能成为浪费的理由吗？ 更让人不解的是，一些同学对浪费的“麻木”。“这叫浪费吗？我每天不都是这样吗？”“花自己的钱，你管不着！”“现在生活水平提高了，饭菜也不贵，倒掉一些不算什么。”“吃不完就打包？太土了吧！”“我国是农业大国，这点粮食算什么？” 调查组了解到，武汉其他高校食堂里的浪费现象同样存在，有的甚至更严重。前不久，武汉大学通过网络评选校园十大浪费现象，其中“食堂内大量的剩饭剩菜”居第二位。 请不要忘记饥饿的感觉！ 南园餐厅负责人黄锦华说，２０年前学校食堂里炖土豆都不削皮，学生们吃得干干净净。现在一楼餐厅有１００多个品种，一些学生反说不好吃，随便就扔掉。餐厅一位服务员说，现在的大学生太娇气了，饭菜不合口味就倒掉，真让

谁知盘中餐

谁知盘中餐

人教版四年级《品德与社会》 7、《谁知盘中餐》教学设计 鹤山市沙坪街道第二小学王玉英 教材设计： 《谁知盘中餐》是人教版《品德与社会》四年级下册第三单元《幸福的生活这样来》中的第一课。本课位于本单元的开篇，主要从学生每天食用的米饭、蔬菜、肉等食物着手，让学生了解生活中营养丰富的食物是农业生产带来的。从了解农民一年四季辛勤耕种水稻的过程中，体会农民的辛劳，尊重他人的劳动成果。真正体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含义和农业生产在我们生活中的重要地位。 教学目标： 1、知识与技能：通过了解水稻生长过程，知道农业生产在我们生活中的重要地位。 2、过程与方法：运用多种形式，如：直观教学法、合作交流法、小组讨论法等。 3、情感、态度与价值观：了解水稻的生长过程，让学生知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。体会农民的辛劳，尊重他人的劳动成果。 教学重点、难点： 1、了解水稻的种植过程。 2、使学生懂得粮食来之不易，要珍爱粮食和尊重他人的劳动成果。 教学准备：多媒体课件、卡片 教学课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 同学们，我们都生活在幸福的环境中，大家都是幸福的孩子，幸福的生活怎样来的呢？今天，我们一起来学习第7课《谁知盘中餐》的第一课时，感受幸福的来源。板书：谁知盘中餐 首先，老师请你们欣赏几张相片，你们看到了什么？（多媒体演示图片）（他们吃得津津有味，因为知道饭菜的营养丰富。） 那你知道饭菜里含有什么营养吗？你又喜欢吃什么菜呢？请打开课本34

页，一起来读一读句子。 二、观看图片，识别粮食。 我们的生活离不开各种食物带来的营养，而食物的来源主要是各种农产品。 1、今天老师也带来一些农产品，你们知道是什么吗？（多媒体演示图片） 你们真棒。它们有一个共同的名字——粮食。（板书：粮食）粮食和我们的关系是非常密切的，我们的生长离不开粮食。 2、在生活中，有哪些食物是用粮食制成的？（蛋糕、面包、汤圆等） 三、探究来历，了解过程。 同学们真了不起，知道这么多的食物。你们知道食物怎样来的吗？ 现在我们以大米为例，请阅读课本35、36页上的内容，了解水稻的生 长过程。阅读完了，请以小组合作的形式完成你们桌子上的大米生产拼 图，完成以后，请同学们在小组内互相讲一讲。 1、小组合作完成一粒米生产过程的拼图。 2、老师给你们展示的机会，哪个小组派2个代表上台来完成一粒米生长过程的拼图呢？ （选种→播种→插秧→除草、施肥、浇水→收割→脱粒→碾米）他们已经摆放好了，合作得真不错。各个小组同意他们这样摆吗？（同意，掌声鼓励）。 3、介绍一粒米的来历 ①你们想更具体地了解一粒米是怎样来的吗？现在，请同学们边看边思考一粒米的生长过程，一会儿老师请你们说一说。（师点机图片，生边看边思考）谁能把一粒米的生长过程说一说呢？ ②一个学生边点击，边自述一粒米的来历。 四、模仿插秧，体会辛苦。 一粒米从春耕开始到秋天的收粮入仓，大约要经过40多道的工序，5个多月的生长周期，在这个漫长的过程中，农民都付出了艰辛的劳动。特别是插秧。 1、你们看，他们是怎样插秧的？谁能描述一下。 2、师示范插秧动作 同学们，要能体会农民的辛苦，只有亲身体验其中的过程。请同学们站起来，跟随老师的节奏，模仿一下农民插秧的动作。

杭州有什么好吃的店

杭州有什么好吃的店 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《杭州有什么好吃的店》的内容，具体内容：外地的朋友们都来到了杭州，民以食为天，既然来到了杭州，当然不能放过杭州的美食。下面我给大家推荐几家杭州好吃的餐厅，来看看吧。杭州好吃的店推荐1|天天旺酒楼每次来到另... 外地的朋友们都来到了杭州，民以食为天，既然来到了杭州，当然不能放过杭州的美食。下面我给大家推荐几家杭州好吃的餐厅，来看看吧。 杭州好吃的店推荐1|天天旺酒楼 每次来到另一座城市，都可以用24小时便利店的数量和夜宵食物的丰盛程度，来揣测这里胖子的数量以及此地上班族的工作强度。杭州凯悦酒店旁边的这家天天旺，一早开门营业到凌晨，晚上十点多依旧客满，卖的不是点心小吃，而是热炒正餐。梅干菜蒸肉吃过不少，这里竟拿来蒸昂刺鱼，一派江南味道的鲜甜口。自从三四年前尝过永福寺(灵隐西面)的红烧臭豆腐，臭辣鲜浓，一直是我心中臭豆腐料理的翘楚。天天旺的毛豆炒臭豆腐，与脑海中永福寺的版本摆在一起，相似度有85%，强烈的气息从鼻孔直窜脑门，不吃不要紧，一吃就停不下来。这家的臭豆腐有两个遗憾：酱香略不足，油下得多了。 地址：杭州市白傅路3号 杭州好吃的店推荐2|江南驿 在骨灰级户外人物眼中，江南驿应该叫"江南忆"，早年间在浙江的探路和毅行，哪个不把此地作为据点?更牛的是他们家餐厅，多年来保持座无

虚席，搬到上天竺这样的山间，也依然故我。十多年前的名菜还在榜单之上，只能说是传奇中的传奇。鸭舌头摆得像只只蜻蜓，孜然菠菜还是西域味重，三杯春笋是新招，等到椒麻鸡出场，颇有"谁与争锋"的压轴感——最好吃的还是它，酥烂多汁，狠麻到底，汤水十足，满足了一众思念的胃和怀恋的青葱岁月。只可惜当天牛逼无底线的老板娘不在，要是能看见她跟客人对喷，那就更下饭了。 地址：杭州市天竺路355号 杭州好吃的店推荐3|文武煲爷 文武煲爷吃的是金华煲，在江南地区算是比较豪爽的东西了，另外还有不少炒菜。胴骨煲和文武煲是这里的招牌。胴骨煲主料骨棒，带一些骨边肉，啃完了抄起吸管吸尽骨髓，吃法很是原始，要是骨头上的肉再多一点，就完美了。文武煲里主要是蹄髈、猪脚和火腿，加了七七八八的东西，煮成一大锅，喜欢吃猪肉的人肯定会喜欢，只是要在订位时预先下单，这东西做的时间比较长。老板是金华火腿世家的少主，不管点什么煲，火腿片都是叫一份的，另外，煲里自带的笋干也相当美味。 地址：杭州市天目山路276号支付宝大楼B1楼 杭州好吃的店推荐4|原味漫居 "若问旅社何处去，小资遥指四眼井"，四眼井早就把吵嚷的游客甩在西湖边了。这一带数漫居酒店设计大胆，穿过无人的前台，经过海盗船酒吧，上下楼梯，才能到原味漫居。坐在窗边放眼够美，盘中餐就不再那么重要。这道咸肉笋丁豆瓣是个例外，蚕豆和竹笋本是时鲜，咸肉粒粒一公分见方，只取肉皮和肥肉这些精华，香韧、干脆、鲜糯三种口感齐下，带来的惊艳

人教版四年级语文短文阅读《谁知盘中餐粒粒皆辛苦》附参考答案

四年级短文阅读真题60篇 第 1 篇 谁知盘中餐粒粒皆辛苦 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我那读四年级的女儿倩倩早就能把这首诗背得滚瓜烂熟了。然而，她总“纸上谈兵”。可不是，常常吃完饭，她扔下筷子，饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒。我不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理，她全都当作耳旁风。 上个星期六，一位家在郊区的农民朋友打来电话，说他家的稻子要收割了，请我去帮忙。挂断电话，我想:女儿星期天不上学，何不带她去体验体验“粒粒皆辛苦”呢? 周日早上，父女俩乘车到了朋友家。朋友笑着问我怎么舍得让掌上明珠出来折腾，我在他耳边轻语了几句，他便心领神会了。开工了，他递来两把镰刀，女儿学着我的样子，撸起衣袖，弯下腰，紧挨着我在稻田里跃跃欲试起来。不一会儿，她便能独自操镰了，并且越割越欢。可是，好景不长，割了个把小时，女儿割刀效率渐渐下降，小嘴也慢慢噘了起来，嘟哝着手酸腰酸脖子酸，一看手，她的手掌上已经泛起三个血泡。

趁这个时候，我对她讲每天吃饭的米是怎样经过艰苦的劳动才得来的。讲了播种、育苗、插秧、施肥、收割、脱粒......这回倩倩比以往任何时候都听得认真，小脸蛋上显露出惊奇的神色。在吃午饭时，她慢慢地把碗里的米粒吃得干干净。 如今，女儿每次吃罢最后一口饭，便会把空空如也的饭碗递到我面前，要我检查。嘿，“小公主”的陋习改掉了! 1、“不一会儿，她便能独自操镰了,并且越割越欢”句子中“欢”的意思是（） A.快乐，高兴。 B.活跃，起劲。 C.喜爱。 2、为什么说倩倩总“纸上谈兵”? ( ) A.因为她早就能把诗背得滚瓜烂熟了。 B.因为她早就能把诗背得滚瓜烂熟了,可是饭碗里总是或多或少地剩下一些饭粒。 C.因为“我”不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理，她全都当作耳旁风。 3、“这回倩倩比以往任何时候都听得认真,小脸蛋上显露出惊奇的神色。”句中倩倩的小脸蛋上显露出惊奇的神色,是因为

小学生美食日记范文之人间美味

小学生美食日记范文之人间美味 今天是立冬，爸爸说要带我和大姐姐去吃肯德基，我和大姐姐半信半疑的上了车，一路上，我们说说笑笑很快就到站了。我们进了屋，就找了个座位坐了下来，我实在是饿极了，一口气点了两个鸡腿堡，就狼吞虎咽地吃起来。 大姐姐也饿极了，她和我一样只要能吃的都不放过。爸爸却在一旁跟个没事儿人似的，我问爸爸：“你为什么不吃饭呀?”爸爸说：“我回家再吃饭。”吃完肯德基我们就高高兴兴回家了。 昨天晚上，我去妈妈工作的单位。今天晚上不知道吃什么，正好中午爸爸买饺子的时候顺便买了一包汤圆，是黑芝麻馅的，也是我最爱吃的。妈妈把汤圆煮熟，然后盛了一碗给我，我就迫不及待的下勺子吃，刚咬了一小口就被烫着了，这是妈妈笑了，妈妈说：“小馋猫，等晾一会再吃!”等了一小会儿，我用勺子yao了一个汤圆，咬了一大口，真好吃呀!可是汤圆的皮怎么也咬不碎，我咬了很长时间才咬碎。第二锅是妈妈吃的，妈妈把汤圆煮烂，清汤变成了芝麻汤，看着妈妈吃我的嘴又馋了，于是又对妈妈说：“我也想喝芝麻汤!”妈妈笑了笑又给我成了碗芝麻汤。喝着芝麻汤我觉得比比汤圆都香! 虽然汤圆皮有点难咬，但是这次还是蛮开心的!

“过年啦!过年啦!”在人们的一片欢声笑语中，我们迎来了崭新的一年，处处都充满着喜气洋洋的节日气氛。 春节是我们中华民族的传统节日，所以大人们都格外重视。为了晚上的这顿年夜饭，我们一家人都早早的起来，爸爸杀鸡，爷爷买鱼，奶奶和面要包饺子，而我和妈妈的任务是贴春联。 这时，姑姑一家人来了，他们每个人的手里都拿着好吃的和好玩的东西。时间过的真快呀，一转眼的功夫就到了晚上，只见爸爸穿着妈妈做饭的围裙。我问爸爸：“你怎么穿妈妈的围裙呀?”爸爸看着我笑着说：“今天让妈妈好好歇歇，看爸爸露一手!”说着，爸爸撸胳膊挽袖子走进了厨房。这时，我看见妈妈一脸的幸福。我随后跟着爸爸进了厨房，见爸爸左手拿着炒锅，右手拿着炒勺，噼噼啪啪的已经炒起来了，爸爸的身手很敏捷，真像个大厨啊!我一边看一边为爸爸鼓掌。忙了半天，爸爸做好了一桌子的美味佳肴，有小鸡炖蘑菇、红烧肉、水煮鱼还有我最喜欢的油焖大虾……，光看我就已经垂涎三尺了。 这时，外面的爆竹声声此起彼伏，新的.一年开始了，我和弟弟为长辈们拜年，长辈们每人还给了我们压岁钱，我太高兴啦!

《美味的盘中餐---家乡小吃》教学反思

《美味的盘中餐---家乡小吃》教学反思 课题：《小学艺术教育中传承民族文化的实践与研究——以百色壮族为个案》研究课 百色市逸夫小学----黄晓学期教研组申请到广西重点课题《小学艺术教育中传承民族文化的实践与研究——以百色壮族为个案》的研究，根据课题的研究的目标--探索符合小学艺术新课程标准和本土壮族文化进课堂的有效途径，让学生了解、学习、热爱本土壮族文化，开拓小学艺术课程资源，发掘适应本地少年儿童的壮族文化教育内容，开展本土壮族文化主题艺术活动，弘扬传承、普及发展本土壮族文化，丰富课堂教学内容和本形式，让课堂教学更具生机和活力。我以小学一年级上册《美味的盘中餐》为教材内容，选取本地方的壮民族的小吃作为本节教研课的教学内容。目的主要是让同学们通过学习初步认识及掌握对材料综合利用的造型概念及创作方法，培养学生了解、学习、热爱本土壮族文化，激发对设计应用表现形式的兴趣。 本课属设计.应用领域，采用橡皮泥制作家乡的小吃，我对本课的教学思路是：围绕着 1.了解、2.学习、3.传承来进行教学。首先以了解壮族小吃入手，提问：知道我们壮民族的小吃都有哪些吗？吃过吗？问题提出后得出的回答是五花八门，什么烧烤、猪扒、烤鸡------就感觉到孩子们了解本民族的文化太少了，这时我通过一组图片让孩子们了解、认识我们有特色的壮民族小吃，粽子、米花、猪血肠、卷筒粉、五色糯米饭等，并且着重让孩子们了解我们壮家的五色糯米，它象征着吉祥、幸福，这环节中我还插入了让孩子们了解我们壮家重大节日三月三，最后就是落在本课的学习重点：蕉叶糍，本地叫欸馍，这时我让吃过的同学们说它的形状、味道，在什么节日各家各户做这个蕉叶糍？同学们的学习兴趣很高，趁着孩子们兴致盎然的时候，我表明了本节课的学习内容---学习包蕉叶糍，这时教师的讲课已进行至一半，学生已是蠢蠢欲动想动手了，为了在学习这个环节中更吸引学生我不是直接进行边讲边示范，而是请一位同学上来看着老师包蕉叶糍的动作步骤进行解说，同学们被深深地吸引住了，在他们又要蠢蠢欲动想动手做时，我让全体同学们拿出手和老师一起动手练习，同时老师把步骤详细讲解，学习这环节孩子们轻松学会。同时本节课的重难点得到解决。 本课的重点以让孩子们了解家乡小吃，热爱家乡，传承家乡小吃文化为目标，我在教学设计中以了解有关家乡的小吃历史，尝试学习制作家乡特色小吃----蕉叶糍的形式，通过了解、学习，希望学习后能把这传统的特色传承下去。课堂教学中我通过引导学生调查了解家乡特有的传统习俗，传统饮食文化，以及具有地方风味的各色家乡小吃，从而启发记忆，观察生活，了解家乡的特色小吃，培养学生热爱家乡、激发学生热爱生活

谁知盘中餐教学设计

谁知盘中餐教学设计 谁知盘中餐精品教学设计 7、谁知盘中餐 教学目标： 1、了解各类食物的营养成分和作用。 2、了解水稻的生长过程和认识一些传统农具。 3、体会农民的辛劳，懂得要珍惜粮食，爱惜他人的劳动成果。 教学重点： 了解水稻的生长过程，学会珍惜粮食。 教学难点： 真正体会到农民的辛苦，并懂得珍惜粮食。 教学过程： 1、谈话导入 师：上课！ 生：起立，老师好！ 师：孩子们好，请坐！从你们铿锵有力的话语、精神抖擞的面容中，我能感受到，今天中午你一定吃了很多妈妈给你做的喷香可口的饭菜。谁能告诉老师，你今天吃了什么饭？ 生：自由回答。 师：看来你们的妈妈都是高级厨师，老师听着都流口水了。孩子们，我们不仅要会吃，还应该知道这些食物是怎么来的。今天，让我

们一起走进第七课《谁知盘中餐》的学习。（板书课题并齐读）（课件图片：面条、饺子、奶、豆浆、包子、饼、水果、蔬菜、大米......） 看，这些都是我们餐桌上经常见到的食物，这些食物有什么营养和作用呢？请同学们打开思品书34页，认真看一看。 二、食物中的营养物质 1、除了课本当中介绍的米饭、青菜、肉的营养和作用以外 （课件出示） （1）谷类食物--不可缺少，因为谷类的胚芽、谷皮中含有我们体内需要的维生素E。 （2）豆类和豆制品主要含有植物油脂、蛋白质，多食用易于消化吸收 （3）奶制品牛奶中除了含有蛋白质，还含有丰富的维生素。 （4）蔬菜、水果--餐桌上不可缺少。因为蔬菜和水果是人们膳食中不可缺少的重要食品，约占每日食物摄入量的40％，含有丰富的.纤维素、果胶和有机酸，可以刺激消化液分泌，增进胃肠的蠕动，还是维生素的重要来源。 ....... 2、小组讨论：我们怎样饮食才能健康成长？ 生：不偏食、不挑食、多种食物搭配食用 师：我们平时膳食要遵循怎样的搭配原则呢？让我们一起来看看这幅食物搭配的“金字塔”

二年级《谁知盘中餐粒粒皆辛苦》教学设计

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ——养成爱惜粮食的习惯 教学设计者：泉溪村小学张朝霞教学目标： 1、知识目标：让学生了解粮食的生产过程和农民伯伯付出的辛勤劳动，认识到粮食与人们生存的密切关系。 2、能力目标：培养学生观察社会事物，获取信息的能力。 3、情感目标：引导学生尊重农民伯伯，珍惜他们的劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。 教学重点：让学生了解粮食的生产过程和农民付出的艰辛，养成勤俭节约的好习惯。 教学难点：使学生意识到勤俭节约既是一种美德，也是一种责任，增强节约粮食的意识。 教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 1、今天，我给大家带来了一个谜语，看看谁最快猜出来。 水里生来水里长，小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。（课件出示水稻） 2、稻谷脱掉外面黄黄的衣服，就变成了白白的大米。小朋友们想知道米宝宝是怎样诞生的吗？让我们一起去看看吧。

二、明晓事理，体验感悟 1、课件播放《一粒米的来历》。 2、现在同学们清楚地知道了大米的由来。你看农民伯伯在插秧苗时整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了他们会怎么样？ 3、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯还要干什么？谁知道？ 4、大家说的非常好，农民伯伯不但要锄草、施肥、还要喷洒农药、引水浇灌非常辛苦。经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了，农民们还要干什么？ 5、对把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。 6、周恩来总理小时候也对大米饭是怎么来的产生了疑问，蒋妈妈给他做了解释。我们翻到书本第三页，读读蒋妈妈的话。 7、体验感悟。 那你们想不想体验一下农民种粮的过程？同学们的热情真高，老师也想和你们演一演。（几名学生扮演农民。其余学生扮演种子，每个农民负责一块“农田”，教师叙述。） （表演完后）老师想采访一下，通过刚才的表演，农民朋友们你们有什么感受呢？（板书：来之不易） 我们在这舒适的环境下，只体验了短短的一两分钟，就感觉到腰酸背疼，农民伯伯在田间日复一日，年复一年辛苦劳动着,他们多累呀。让我们把掌声送给他们。

谁知盘中餐教案设计

《谁知盘中餐》教案设计 教学目标 1、了解农业生产在我们生活中的重要地位。 2、体会农民的辛劳，培养爱惜粮食，尊重他人劳动成果的习惯。教学准备 多媒体课件 教学过程 一、激情导入 同学们，为了让大家更放松的来上好这堂课，我们先来做个猜谜语的游戏吧！听好了。（出示课件：谜语） 你发现了吗？刚才的这些谜语都和什么有关？对呀，民以食为天吗？粮食到底对我们有什么作用呢？（出示：课文图片）粮食，是我们健康成长离不开的必需品，它到底是怎么来的呢？今天，我们就来学习第7课“谁知盘中餐”（板书课题） 二、感知“盘中餐”与农作物的关系 我们的生活离不开各种食物带来的营养，而食物的来源主要是农产品，农产品又可以分为，种植类和养殖类两种，你知道我们吃的哪些食物是种植的，哪些是养殖的吗？（学生举例说说） 三、体验“粒粒皆辛苦”

大家说的可真好，看来呀，你长得这么聪明这么健康，这些食物的功劳一定不小啊！谁知道这些食物又是经过来怎样的历程才到我们餐桌上来的？（是农民伯伯辛苦种出来的） 同学们说的很对，是农民伯伯辛苦种出来的，那有谁看过农民伯伯种地？比如：插秧？谁能给大家表演一下插秧时的动作吗？表演的不错，插秧的时候通常是弯着腰，一只手托着秧苗，一只手再分出几乎相同棵树的秧苗然后插进田里，同时两条腿要不停地向后移动。 不如今天我们就来一次模拟插秧的活动怎么样？（找几名同学模仿插秧2分钟）能告诉老师你有什么感觉吗？ 是啊，我们在教室里模仿一下，而且只是一小会儿，农民伯伯整天都是这个姿势。还有，插秧的季节，田里的水很凉，农民伯伯整天都泡在里面，风吹日晒的，多不容易啊！这也只是水稻种植的一个步骤，其实从春天开始，一直到秋收他们可没有一天能闲着，因为农业生产的季节性很强，播种、管理、收割都不能误了农时，误了农时就会影响收成呦。你们看：（春耕，夏忙，秋收）在美味佳肴的背后包含着无数为之付出艰辛的劳动的人们，那我们要怎么做呢？（爱惜粮食）（板书） 四、形成爱惜粮食的观念