小学拒绝有偿家教告家长书

小学拒绝有偿家教告家长书

尊敬的家长朋友：

您好！

我校多次要求全体教师恪守《中小学教师职业道德规范》和《教育局关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》，履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，拒绝从事有偿家教。全校教师多次签名承诺：

1.不在本人住房或租借房屋（含车库）等场所进行课外辅导、补习活动。

2.不在社会培训机构中兼课从事中小学学科类补习活动。

3.不利用职务之便为其他教师从事有偿家教或社会培训机构补习班介绍生源。

4.不为学生提供家庭寄宿式辅导、补习活动。

5.不强迫、动员或暗示学生到指定培训机构学习或接受各种形式的有偿家教。

所有在职教师都承诺：如果违反市县教育局禁止从事有偿家教的有关规定，愿意接受组织和学校处理并承担一切后果。

为进一步强化做好拒绝从事有偿家教工作，请您配合完成下列调查，本调查不用署名，请如实填写后让您的孩子带给中队长后反馈给校长室：

1.您的孩子所在班级是（）年级（）班。

2.您的孩子周一到周五去（）老师家做

（）作业。

3.您的孩子双休日去（）老师家参加

（）辅导。

同时友情提醒：1.请不要让您的孩子去老师家参加任何课外辅导、补习活动！2.请全天候督查我校有无教师参与有偿家教，欢迎致信xxxx小学校长室或电话联系校长室，联系电话：xxxxxxxx。

谢谢您的配合！

XXX中心小学

年月日

八巨中学弘扬师德师风 拒绝有偿家教学习心得

弘扬师德师风拒绝有偿家教 八巨初级中学刘海祥 教育是育人的事业。教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。少数教师热衷于“有偿家教”，不仅有损教师的人格形象，对学生的健康成长也会产生消极的影响。“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。 一、“有偿家教”违背了师德的基本要求。 爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能把握现实，面向未来，才能对人类历史负责！尽管“有偿家教”看起来是一个社会需求，教师用工作之外的业余时间搞“有偿家教”好像也无可厚非，法律对此并没有作明确的规范。但是，仅仅用“合法”的要求来规范教师的行为是远远不够的，因为这是一切行业的底线。身为人民教师，不仅应当模范地守法，而且应该以自身高尚的德行影响社会、引领未来。因此，教师的主要精力应当凝聚在本职工作上，凝聚在教书育人的事业上。在这样一个价值取向日益多元化的社会环境中，教师仍然应当坚守教育的理想，仍然应当担当起塑造社会良知的使命。 二、“有偿家教”偏离了教育的精神内核。

热爱学生、教书育人是师德的核心。我们不能把教师职业单纯看成谋生的职业。教师的职业从它产生的那一天起，就带着崇高的色彩：服务学生，既对学生的现在负责，也对学生的未来负责。献身教育是一种价值取向，更是一种精神境界，是教师基本的生命方式。这是教育事业的要求，也是教师职业的本质。教育的使命是研究人、开发人、提升人，促进人全面发展。要完成这个使命，主要靠人民教师的责任感，靠良心发现，靠文化自觉，靠人文怀抱。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们教师凝心聚力，全心全意地把知识、智慧、爱心全部奉献给学生。 三、“有偿家教”异化了纯洁的师生关系。 尽管“有偿家教”只是少数教师的行为，但是它容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。教师应当是公正、纯洁、清廉的化身，以身立教、为人师表是教师人格力量的源泉，如果人民教师浑身沾染铜臭，教育的社会公信就会丧失，这对学生、对社会来说，都不是好的兆头。如果放任在职教师从事“有偿家教”，这些教师在获取个人利益的同时，可能就会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感，失去了与学生共同成长的欢悦和生命发展和创造的满足。爱因斯坦说：“教育，是人们遗忘了所有学校灌输的知识后，仍能留存的东西。”倘若我们留给学生的印象是一手交钱、一手交货的市侩形象，这岂不是人民教师的最大悲哀？师生关系更加异化。不论怎么宣传家教的优越性，教师也只能吸引自己班上的部分学生登门有偿家教，对家教学生

“拒绝有偿家教”倡议书

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ “拒绝有偿家教”倡议书 教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。德高为师，身正为范。作为教师，只有以高度的责任感和使命感对待教育工作，才能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉。为响应济南市“树师德、正师风”，杜绝教师有偿补课的号召，我们郑重向全体教师发出倡议，并率先做到以下几点： 第一、恪尽职守，做教书育人的模范。严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关爱学生，全面促进每一位学生的健康成长。 第二、钻研业务，做终身学习的榜样。把更多的时间放在对教育教学理论及所从事专业的研究上，用心备课，认真授课，积极探索先进的教学方法，进一步提高课堂教学的质量。 第三、自尊自律，做学生的良师益友。对学习有困难的学生，利用课余时间或节假日主动进行义务辅导。坚决不做有偿家教，不到校外培训机构兼职、兼课，不组织、不要求、不推荐、不暗示学生参加“有偿家教”或校外文化课辅导班。 教师要从我做起，从今天做起，自觉抵制有偿家教，为建设良好的教育行风，为树立人民教师的良好形象，为促进我校教育的发展贡献自己最大的力量。 2018年7月13日 1 / 5

爱岗敬业育桃李无私奉献写春秋（草稿） ——“拒绝有偿家教”倡议书 强国必先强教，强教必先强师。教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。一支强大的教师队伍对于教育的发展可谓利在当代，功在千秋。学生的成长是一直向前的过程，没有重新再来的机会。作为教师，必须要具有高度的责任感和使命感，对社会、对家庭、对每一个学生尽职尽责，只有这样，我们才能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉。 教书育人从来就是写下真理、擦去功利的职业，它需要教师甘于清贫，乐于奉献。然而当下，少数教师为利益所驱，从事有偿家教，这种行为不仅违背了师德规范，淡化了师生关系，加重了学生负担，同时也严重影响了正常的教育教学和教师的形象。在此，我们郑重向全体教师发出倡议，并率先做到以下几点： 第一、恪尽职守，做教书育人的模范。严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关爱学生，全面促进每一位学生的健康成长。 第二、钻研业务，做终身学习的榜样。把更多的时间放在对教育教学理论及所从事专业的研究上，用心备课，认真授课，积极探索先进的教学方法，进一步提高课堂教学的质量。 第三、自尊自律，做学生的良师益友。对学习有困难的学生，利用课余时间或节假日主动进行义务辅导。坚决不做有偿家教，不到校外培训机构兼职、兼课，不组织、不要求、不推荐、不暗示学生参加“有偿家教”或校外文化课辅导班。

有偿家教承诺书

有偿家教承诺书 一、适用对象 在职教师 二、行为认定 有下列行为之一的，均可认定为有偿家教行为： （一）组织、参与举办有偿家教培训班； （二）对所任教班级的学生进行有偿家教； （三）利用职务之便动员、暗示或强制学生参加有偿家教或校外办学机构的补习； （四）教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源； （五）未经批准在校外办学机构兼职兼课，参与办班教学和管理（在校外办学机构兼课的，须向所在学校提出书面申请，经批准后，报同级教育局备案）； （六）其它应当认定为从事有偿家教的行为。 三、处理办法 凡违反以上规定从事有偿家教的，一经查实，严格按照《意见》执行，一律清退违规所得费用，并视情节轻重给予如下处理： （一）对于情节较轻，能够及时改正错误的，对当事人予以通报批评，责令其写出书面检讨，取消当年评优、评先等资格，年度考核定为基本合格。

（二）对于情节较严重，影响比较恶劣的，给予警告处分，年度考核定为不合格，学校于次年对其实行高职低聘。 （三）对于情节特别严重，影响特别恶劣的，给予记过处分，降低岗位等级或调离原工作单位，直到开除。 （四）学校中层以上干部从事有偿家教的，除按在职教师处理办法处理外，给予撤职并调离岗位；特级教师、名教师、学科带头人、骨干教师从事有偿家教的，除按在职教师处理办法处理外，报市教育局，市教育局将请相关部门（单位）按批准权限取消或建议取消其相应称号。 现学校特向社会公开“教师有偿家教”举报电话、设立举报信箱，自觉接受学生、家长和社会的监督，对群众反映的教师从事有偿家教行为，一经查实，严肃处理。 市三小投诉举报电话：3884485 电子邮箱：#url# 市教育局投诉举报电话：3386355 电子邮箱：#url# 河源市第三小学 二○一二年十一月二十六日 教师有偿家教承诺书 为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，本篇文章来自资料管理下载。提高教育教学质量，现特向家长

禁止教师有偿家教心得体会

禁止教师有偿家教心得体会 禁止教师有偿家教心得体会1 教育是育人的事业。教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。少数教师热衷于“有偿家教”，不仅有损教师的人格形象，对学生的健康成长也会产生消极的影响。“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。 一、“有偿家教”违背了师德的基本要求。 爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能把握现实，面向未来，才能对人类历史负责!尽管“有偿家教”看起来是一个社会需求，教师用工作之外的业余时间搞“有偿家教”好像也无可厚非，法律对此并没有作明确的规范。但是，仅仅用“合法”的要求来规范教师的行为是远远不够的，因为这是一切行业的底线。身为人民教师，不仅应当模范地守法，而且应该以自身高尚的德行影响社会、引领未来。因此，教师的主要精力应当凝聚在本职工作上，凝聚在教书育人的事业上。在这样一个价值取向日益多元化的社会环境中，教师仍然应当坚

守教育的理想，仍然应当担当起塑造社会良知的使命。 二、“有偿家教”偏离了教育的精神内核。 热爱学生、教书育人是师德的核心。我们不能把教师职业单纯看成谋生的职业。教师的职业从它产生的那一天起，就带着崇高的色彩：服务学生，既对学生的现在负责，也对学生的未来负责。献身教育是一种价值取向，更是一种精神境界，是教师基本的生命方式。这是教育事业的要求，也是教师职业的本质。教育的使命是研究人、开发人、提升人，促进人全面发展。要完成这个使命，主要靠人民教师的责任感，靠良心发现，靠文化自觉，靠人文怀抱。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们教师凝心聚力，全心全意地把知识、智慧、爱心全部奉献给学生。 三、“有偿家教”异化了纯洁的师生关系。 尽管“有偿家教”只是少数教师的行为，但是它容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。教师应当是公正、纯洁、清廉的化身，以身立教、为人师表是教师人格力量的源泉，如果人民教师浑身沾染铜臭，教育的社会公信就会丧失，这对学生、对社会来说，都不是好的兆头。如果放任在职教师从事“有偿家教”，这些教师在获取个人利益的同时，可能就会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感，失去了与学生共同成长的欢悦和生命发展和创造的满足。爱因斯坦说：“教育，是人们遗忘了所有学校灌输的知识后，仍能留存的东西。”倘若

关于执行《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的专项治理工作实施方案

关于执行《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的 专项治理工作实施方案 XXXX镇中心初级中学近期，教育部颁发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（以下简称《规定》），为规范教师师德行为，进一步贯彻落实《规定》的精神通知，维护学校教育教学正常秩序，树立教师队伍的良好形象，切实解决当前群众反应强烈的教师有偿补课等师德师风问题，制止在职教师从事有偿补课行为，我校特制定有偿补课专项治理工作实施方案。 一、指导思想 坚持教育引导，惩防并举，专项治理与长效管理相结合的原则，重点治理在职教师利用课余时间组织或参与有偿补课、有偿家教，或利用工作之便强迫、动员、暗示学生接受各种形式有偿辅导等违背师德和违规违纪行为。 二、工作步骤 本次专项治理工作分四个阶段。 （一）宣传动员阶段（2015年7月） 1.制定实施方案。学校成立有偿补课专项治理工作领导小组，制定有偿补课专项治理工作方案，召开行政会、教师会、家长会等，进行全面动员部署。

2.加强师德教育。组织全体教师学习《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》及教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，深刻认识有偿补课的危害性和专项治理工作的意义，明确规范要求，切实增强依法从教、抵制有偿补课的自觉性。 3.开展专项宣传。开展教师“拒绝从事有偿补课”签名、公开承诺等活动，通过抵制有偿补课倡议书、致家长一封信、设立举报电话（信箱）、签订责任状、校讯通等多种形式，大力宣传，使之家喻户晓，广泛接受社会监督。组织全体教师签订《拒绝从事有偿补课承诺书》（学校自拟）。 （二）自查自纠阶段（2015年7月-8月） 1.学校依据《规定》，以个人自查、内部互查、领导帮查等形式进行自查自纠。要逐个学段、逐个班级、逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿补课的具体情况。对已经参与或组织有偿补课的教师，要严肃教育，责令其立即停止并退回违规所得。校长要代表全体教职工向社会作出公开承诺，并将《学校公开承诺书》在对外公开栏张贴，在校园网上发布。 2.学校根据每位教师自查情况，对照有关规定进行整治，领导小组要对本校教师进行家访，重点了解教师有偿补课、课余时间办班的动态，责成专人收集本校在职教师从事有偿补课活动的信息，做好取证、疏理、教育与引导工作。 （三）集中整治阶段（2015年8月-9月）

最新-拒绝有偿家教倡议书_坚决抵制有偿家教倡议书范文

拒绝有偿家教倡议书_坚决抵制有偿家教倡 议书范文 教师是教育的根本，我们应该参与到果断抵制有偿家教、拒尽收受学生及家长礼金礼品的行动中来。下面为大家整理了拒尽有偿家教倡议书，希看能给你带来帮助。 拒尽有偿家教倡议书篇一拒尽有偿家教倡议书 全体教师们： 教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。我校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献，得到人民群众的充分肯定。 教师的使命在于用人格孵化人格，用聪明点燃聪明，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、贸易化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心庇护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。 我们希看每一位教师都有这样的熟悉：在职教师搞;家教;，有损师德和师表;我的学生找;家教;，我的责任未尽到。 我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受尊重。 为此，我们郑重向全校教师发出倡议：廉洁从教，拒尽;有偿家

教;;爱岗敬业，阔别;有偿家教;;为人师表，唾弃;有偿家教;。同时果断做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们愿意接受广大家长及社会各界对我们的监视，我们教师之间也要互相监视，党员教师更要做廉洁从教的带头人，果断刹住;有偿家教;等不良风气，让清正廉洁之风吹遍校园，让校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 拒尽有偿家教倡议书篇二抵制;有偿家教;倡议书 尊敬的各位老师： 古人云：不受曰廉，不污曰洁说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身雪白。这是为人的根本。作为人类灵魂的工程师的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报，而必须自觉培养以事业为重，以学生为重的宽广胸怀，不断进步以为人民服务为核心的精神追求的境界。 有偿家教不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将产生消极的影响。我们每一位教师都应有这样的熟悉：在职教师搞家教，有损师德和师表，我的学生找家教，我的责任未尽到! 教师的使命在于用人格孵化人格，用聪明点燃聪明，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉

抵制有偿家教心得体会

抵制有偿家教心得体会 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020

抵制有偿家教心得体会 有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第二、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基矗教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。 第三、自我约束、廉洁从教

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆-论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基矗孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执转载自百分网，请保留此标记着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 “我甘愿平凡，因为我是光荣的人民教师;我甘为人梯，因为我是人类灵魂的工程师……” 这是我们身为教育工作者的职责。最近一直环绕在我们身边的问题——有偿家教，带给我们很多思考。有偿家教虽不是一个新生事物，但它在一定程度上异化了纯洁的师生关系，加重了学生的课业负担，。 主要是它的负面影响也很明显，容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。这些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。因此，人们对有偿家教的看法是：在职教师搞家教，有损师德和师表;我的学生找家教，我的责任未尽到。 从学生的角度来看，在减负呼声日益强烈，各地纷纷出台减负制度法规的大背景之下，学生减负已成为主流，任何意在增加学生负担的行为都是不合理，也不合法规的。学生减负的意义在此不再赘述，可以肯定的是减负对学生、对教育有利而无害。

廉洁倡议书4篇

廉洁倡议书4篇 XX廉洁从教倡议书 亲爱的老师们： 一年一度的国庆节又要到了，值此之际，为了进一步宣传尊师爱生、绿色过节的理念，营造自尊自律、廉洁从教的良好氛围，法学院党总支、院行政向学院全体老师们提出如下倡议： 模范遵守教师职业道德规范，加强师德修养，坚守高尚情操，倡导学生用文明、健康的形式表达敬师爱师心意，教育学生用自己的努力和进步回馈老师的教育之恩，引导学生用电子贺卡、手机短信等绿色方式表达对老师的感念之情。自觉抵制请客送礼等庸俗风气，做一名自尊自律，廉洁从教的模范。 亲爱的老师们，师德是从教之基，师能是立教之本，师艺是强教之魂。让我们扬师德、强师能、铸师魂，做一名让人民满意的教师，为贯彻落实教育规划纲要、推进学院事业科学发展作出新的更大的贡献! XX廉洁从教倡议书 教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。为不断提高教师职业道德素养，进一步规范廉洁从教行为，树立新时期人民教师的良好形象，我校谨向全校教育工作者发出如下倡议：

一、忠诚于教，爱岗敬业。 全面贯彻党的教育方针，无限忠诚党的教育事业。牢固树立以教育事业为重、以教书育人为本的价值观念，不断加强理想信念和职业道德修养，把自己的人生价值与学校发展、教育事业成功紧紧联系在一起，真正做到爱岗爱生，勤恳敬业，潜心育人，专心从教，把全部精力和满腔热情献给党的教育事业。 二、依法治教，严谨治学。 模范遵守国家法律和相关法规，自觉遵守学校规章制度，依法推进学校民主管理，依法维护学校和学生的合法权益，坚决杜绝有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为。树立终身学习理念，发扬严谨治学作风，不断更新教育教学观念，不断更新知识结构，掌握现代教育技术，积极推进教育教学改革，不断提高教育教学质量，全面推进素质教育。 三、廉洁从教，坚守情操。 坚守高尚情操，坚持廉洁从教，自觉抵制极端个人主义、享乐主义、拜金主义及各种错误思想的侵蚀和诱惑。不参与赌博、吸毒、色情等活动，不从事第二职业，不搞任何形式的有偿补课或家教，不利用职务之便为自己牟利，不接受家长任何礼物礼金，不向学生推销任何商品，不强制学生购买教辅资料，不做任何违反教师职业道德规范的事情。 四、以身立教，率先垂范。

拒绝有偿家教通知

通知 签发：武俊秋 编号：2019― 21 利津县教育局 关于开展2019年“树师德、正师风”治理教师有偿 补课专项活动的通知 各乡镇（街道）学区，县直各学校（幼儿园）： 根据山东省教育厅《关于开展2019年“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》（鲁教师函〔2019〕4 号）和东营市教育局《关于印发“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动方案的通知》（东教办发〔2019〕）16号）有关要求，经研究,决定于2019年3月至8月在全县中小学校继续组织开展“树师德、正师风”治理有偿补课专项活动。现将有关事宜通知如下。 一、加强学习，树立典型 各单位要切实增强政治敏锐性，加强领导、统筹部署，明确责

任，采取有力措施，迅速组织学习。要列出学习目录，认真组织教师学习《中共山东省委山东省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（鲁发〔2018〕44号）、《山东省教育厅关于开展2019年“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》（鲁教师函〔2019〕4 号）、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》、《教育部关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号）等文件精神。教育引导广大教师树立高尚道德情操，自觉拒绝有偿补课等违规违纪行为，增强自我约束能力。要加强典型引领，大力宣传优秀教师的先进事迹，特别是学习全国教书育人楷模、齐鲁最美教师等人物事迹，引导广大教师做党和人民满意的“四有”好教师。 二、高度重视，全面自查 各单位要坚持问题导向，认真开展全面自查，主要领导要亲自部署调度，成立专项治理活动领导小组，以解决当前教师队伍中存在的有偿补课突出问题为重点，制定自查方案，建立工作台账，逐校逐人摸清教师参与有偿补课情况，发现一起、查处一起、通报一起，实行“零容忍”。自2019年4月1日起，对仍然明知故犯、顶风违规补课的人员，一经发现，一律停职，待查处理。经查实从事有偿补课的，视情节轻重，依法依规处理。各单位务于3月28前组织每一位教职工人人签订《承诺书》（首页附教师签字汇总名单，单位盖章），一式三份，学校、本人、县教育局各执一份。3月29日前以学区、县直学校为单位报县教育局人事股备案。 三、畅通渠道，接受监督

拒绝教师有偿补课心得体会

拒绝教师有偿补课心得体会拒绝教师有偿补课心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于《拒绝教师有偿补课心得体会》的范文，仅供大家阅读参考! XX年5月18日上午，我校教师全体教师在校领导的组织下，认真学习了《烟台市教育局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。在认真学习了通知后我深有体会：我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响： 一、为提高学生成绩 苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学

生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。 二、为赚取外快 我想：这个方面，我可以结合自身经历来谈。做为一名曾经的音乐学生，我也是经历过有偿家教的。可以说，每一个音乐学生在他的学习经历里几乎都经历过小班课程。不得不承认，音乐学习，特别是音乐技能学习有它的特殊性，不可能像语文，数学这些传统科目一样，四五十人一起上课。如果教师和学生能够一对一的教学，是最好的结果。但是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。 以特长生为例：请家教花费的费用一般是以时间为计算单位的。一节课四十五分钟下来，支付给家教的费用是大约从100—500元(可能更多)不等。我做过一点儿调查：一个小学生大概每个周末至少会参加一种特长培训，费用大概在100元左右，一个月下来就是400元左右;一个将要考大学的高中特长生在他考试前半年开始参加小班培训，一节课200元，按一周两节，一个月1600左右;一个将要考研究生的大学生特长生，一节课500元，按一周两节，一个月下来就是4000元。我要说的重点是：如果每个学生在他求学的时候复

不参加有偿补课倡议书

不参加有偿补课倡议书 对于有偿补课的行为，我们应该杜绝，因此提出不参加有偿补课的倡议书。下面是WTT小雅给大家整理的不参加有偿补课倡议书，供大家参考。 不参加有偿补课倡议书篇一 老师们： 教育是天底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师。长期以来，全县广大教师爱岗敬业、无私奉献，为全县教育事业健康发展作出了巨大的贡献，得到了人民群众的充分信任和高度肯定。然而，一段时间以来，少数在职教师受私利驱使，置师德准则于不顾，热衷于搞有偿家教，异化了师生之间、家长之间的关系，损害了教师的人格形象，造成了不良的影响。 为此，我们向全县广大老师郑重倡议： 第一，自觉恪守教师职业道德行为规范，不违规补课、乱收费，爱岗敬业，甘于奉献，对每一个孩子负责，对每一个家庭负责。 第二，不参与任何形式的有偿家教，不到社会办学机构兼职兼课，不动员、介绍、诱导、暗示或强制学生参与任何形式的有偿补课，不接受家长有偿家教请求。 第三，加强学习充电，增加知识积累，改进教育方法，提高教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂。提倡利用业余时间，

义务为有需要的学生提优补差，多担一份责任，少讲一点得失，用高尚情操诠释师德大爱。 老师们，“学为人师,行为世范”，方有“师严道尊，民知敬学”。教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利，让我们以崇高的职业道德、良好的精神风貌和一流的工作业绩，赢得学生、家长和全社会的尊重，谱写新时代人民教师的正气之歌和教育改革发展的华美乐章! 倡议人： 20xx年4月19日 不参加有偿补课倡议书篇二 老师们： 教育是天底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师。长期以来，全校广大教师爱岗敬业、无私奉献，为学校教育事业健康发展作出了巨大的贡献，得到了人民群众的充分信任和高度肯定。然而，一段时间以来，少数在职教师受私利驱使，置师德准则于不顾，热衷于搞有偿家教，异化了师生之间、家长之间的关系，损害了教师的人格形象，造成了不良的影响。 为此，我们向全校广大老师郑重倡议： 第一，自觉恪守教师职业道德行为规范，不违规补课、乱收费，爱岗敬业，甘于奉献，对每一个孩子负责，对每一个家庭负责。

有偿家教承诺书

有偿家教承诺书 篇一：教师拒绝有偿家教承诺书 祁仪一初中 教师拒绝有偿家教承诺书 一段时间以来，由于部分教师利用课余时间、寒暑假从事有(本文来自：小草范文网:有偿家教承诺书)偿家教，把教书育人的天职营利化，腐蚀了以奉献和服务为核心的教师职业道德，严重破坏了学校和教师群体的声誉，在社会上造成了不良的影响。为切实提高教师的职业道德素质，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，我们特向家长和社会承诺： 一、恪守职业道德，不做有偿家教 不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补习班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。 二、专注本职工作，提高教学质量 以教书育人为天职，把精力集中到本职工作上，上好每一堂课。努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵制“家教”。三、坚持以人为本，关爱每个学生 坚持一切为了学生，为了一切学生的原则，以学生的成

长为第一要务，把学生、家长的需求视为自己的追求。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生、关爱后进生、转化问题生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，给学生以无偿的补习与辅导，这是人民教师崇高的师德风范，而不是我们以劳动换取报酬的的谋生手段！为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的希望，为了国家与民族的未来，为了教师的人生价值与人格声望，为了无愧于人民教师的光辉称号，我们将履行承诺，请家长和社会监督。 承诺人： XX年7月1日 篇二：教师个人禁止从事有偿家教承诺书 教师个人禁止从事有偿家教承诺书 为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《枣庄市教育局关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》等文件精神，进一步规范办学行为，切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教学质量，我特向社会公开承诺，做到如下几点： 1、不举办或伙同他人举办各类培训班、辅导班，对学

拒绝有偿家教心得体会800字

拒绝有偿家教心得体会800字 #拒绝有偿家教心得体会1# 热爱学生,爱岗敬业,廉洁从教是教师最基本的道德素养.教育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确提出,教师要坚守高尚情操,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便牟取私利. 教师的工作不可能在八小时之内完成,或多或少地都要占用八小时以外时间.如果允许教师给自己的学生做有偿家教,势必会在一定程度上影响教师的精力,教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中.对每一个教师而言,辅导学生,包括在课余时间为后进生补课,这是教师职业范围内的事情,有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生,然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导.有些学生也可能会依赖家教,丧失学习的主动性,课前不做预习,不去主动发现问题,课后也懒得钻研.利用职务之便开设有偿家教,完全违背了教师的职业道德和职业操守,严重扰乱正常的教学秩序. 我们还应看到,补课不过是应试教育的衍生产品.只有教育摆脱应试的怪圈,真正步入素质教育的良性轨道,违规补课才会失去需求.“有偿家教”是老师将授课内容作为一种商品进行出售的商业化模式,在这个“卖方”占主导地位的市场中,极容易造成学生受教育的不平等.然而,严令禁止教师从事课堂之外的授课活动,又是对教育公共资源的浪费.

教育关系到整个民族的持续发展,是国家义不容辞的责任和义务,是政府的基本职能,必须得到极大关注和极大投入.教育体制改革的发展必须从教育投资经费、教师队伍建设、教育设施管理三个方面同时着力.素质教育、公平教育才会为政府所重视,并被纳入了法律视野. 作为教师,我们要深刻认识到有偿家教的负面影响,无微不至地关心学生的健康成长,爱岗敬业,乐于奉献.我们应该自觉抵制有偿家教,依法执教,自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表,廉洁从教. #拒绝有偿家教心得体会2# 教师,担负着教育下一代的重任.做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师,身正为范”,在当前形势下,要特别强调“廉洁从教”,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操.下面是本人的一些个人看法: 第一,一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教.“学高为师,身正为范.”老师的身正,在德育中尤为重要.其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生.教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养.、

拒绝有偿家教倡议书

拒绝有偿家教倡议书 教育是强国的方针，是一个神圣的事业，教师也是奉献的代名词。本文是拒绝有偿家教倡议书。 范文一： 全体教师们： 教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。我校的广大教师爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、无私奉献，历来都得到全县人民群众的充分肯定。但也有少数教师受社会不良风气的影响，热衷于“有偿家教”，不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将会产生消极的影响。 教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的’色彩，使师生间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。 我们希望每一位教师都有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表;我的学生找“家教”，我的责任未尽到。 我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受尊重。 为此，我们郑重向全校教师倡议：廉洁从教，拒绝“有偿家教”;爱岗敬业，远离“有偿家教”;为人师表，唾弃“有偿家教”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们愿意接受广大家长及社会各界对我们的监督，我们教师之间也要互相监督，党员教师更要做廉洁从教的带头人，坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍校园，让校园成为圣洁的地方，让

学校严禁教师有偿补课自查自纠报告

学校严禁教师有偿补课自查自纠报告 为进一步规范学校教师的教育教学行为，维护正常的教育教学秩序，加强我校教师的师德师风建设，杜绝在职教师校外办班和有偿家教行为的产生，我校认真贯彻市局的通知文件精神及相关要求，分阶段、有序组织开展整治工作，取得阶段性成果，主要工作总结如下： 一、加强领导，建立治理有偿补课、办班工作责任制。 成立以祭德华校长为组长、赵志兵副校长为副组长，全体学校各部门领导为组员的专项治理工作领导小组，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会气氛，确保此次专项治理工作取得实实在在的成效。 二、做好宣传，提高认识，统一思想。 我校召开了专项治理违规补课专题会议，传达了市专项治理补课工作会议精神，引导全体教师恪守教师职业道德规范，督促学校和教师自觉学习和遵守相关规定，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教和办班，维护教师形象，争做人民满意的教师。 三、主动开展自查自纠，严格检查和管理。 我校主动开展自查自纠，采取积极措施推进治理在职教师组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课行为：

（1）组织全体教师自查自纠，签订了“禁止有偿补课承诺书”。 （2）分管年级的校级领导深入年级教师、学生调查在职教师组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课情况，督促整改，坚决杜绝教师违规补课现象的发生，在整个活动中我校没有发现在职教师进行组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课的`行为。 （3）家校联动，通过学校网站、告家长书的形式向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。做到真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。 我校下定决心，下大力气，坚决制止学校和教师违规补课、有偿家教、外出兼课的行为，做到真正减轻学生的负担。同时，全体教师端正了教育思想，自觉履行教师职业道德规范，取得了一举两得的工作效果。但是治理教师专项治理是一项长期性的工作，必须时时刻刻抓紧抓实，决不能有丝毫地疏忽懈怠，我们一定会保持良好的工作态势，狠刹补课之风，让办班补课消失在萌芽状态之中，从而营造有利于实施素质教育的氛围，办好人民满意的教育。

有偿家教心得体会

有偿家教心得体会 【篇一：关于教师有偿家教问题的心得体会】 学习关于教师有偿家教的心得体会今天，学校组织我们全体老师学 习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及 教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》要求，结合我市实际， 制定的《xx市教育局关于禁止中小学教师从事有偿家教的暂行规定(修订)》。通过学习，我深深认识到热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教 是教师最基本的道德素养。然而，在当今市场经济利益的驱动之下，有些教师抛弃了教师的基本职业道德，利用教师的身份做有偿家教，这违背了教育部印发的《中小学教师职业道德规范》。教师有偿家 教的危害，有偿家教引起的后果和危害是非常严重的。下面我想就 教师有偿家教问题谈谈自己的体会： 首先，“有偿家教”，让部分老师丧失了“默默无闻、乐于奉献”的敬 业意识。如果，默许老师在“非工作日期间从事有偿家教”，那么很 可能导致一些老师工作日“磨洋工”，非工作日则对“有偿教学”进行“急冲锋”。这种做法可以让一些老师快速致富，但在孩子们眼里， 老师的高尚形象陡然坍塌，长大后也形成金钱致上、惟利是图的思 想意识，这对一个国家来说，绝对是得不偿失的。 其次，教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为。试着想一想，如果不是占有公共教育资源。一旦离开教师这一工作岗位，几 多老师能够凭自己的“家教”挣到比上班工资更多的收入？尽管每年 教育局信誓旦旦地对当地的百姓承诺：在职教师不 能搞家教。由于“雷声大，雨点小”，所以，胆大的老师总敢违反教 育法规，偷偷地从事进入地下状态的家教。更有胆大者，贴出广告，招收学生。这与教育部制订的教师职业道德“六不准”严重抵触，如 果当年的教师职业道德“六不准”是不能算数的，不过过时的一纸空文，应该及时废除。 再者，…俗话说：君子爱财，取之有道。教育法规的“疲软无力”， 有令不行，有禁不止，直接导致当前教育管理的权大于法、我行我素，不被社会公众指责、唾骂才怪。 教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人 格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的 熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。作为教师，我深刻认识 到了有偿家教的负面影响，本人自觉抵制有偿家教，依法执教，自

治理有偿家教的实施方案

“树师德、正师风” 在职教师有偿补课专项治理活动实施方案为贯彻落实《****市委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组中共**市纪委机关**市监察委员会关于印发<关于对民生领域侵害群众利益问题的专项整治实施方案>的通知》（**组发〔2019〕10 号）通知要求，结合**教育厅《关于开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》、《**市“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动实施方案》文件要求，经研究，决定在***中小学校组织开展“树师德、正师风”治理有偿补课专项活动。现制定如下实施方案： 一、治理目标 通过专项实力，进一步加强师德师风建设，使我校在职教师形成自觉拒绝有偿补课的共识，从事有偿补课的现象得到有效遏制，人民群众对教育的满意度进一步提升。 二、治理时间 2019年9月至12月集中整治。 三、组织机构 （一）有偿补课专项治理工作领导小组 组长：** 副组长：** 成员：**** 领导小组具体负责专项治理活动的组织、协调工作，定期听取工作

汇报，开展专项治理总结评估，针对治理中发现的问题，制定工作措施，严肃执纪问责，建立健全禁止在职教师有偿补课的长效机制。（二）工作职责 1.对开展治理工作进行专项检查，重点检查本次专项治理工作的落实情况，包括宣传教育和自查自纠情况、学校的具体措施及要求； 2.采取明察暗访的方式，及时了解治理情况，对典型案例和信访举报进行调查处理； 3.加强执纪问责，对有偿补课行为，发现一起、查处一起、曝光一起。 4.重点紧盯寒暑假、节假日等重要时间节点，核查举报和投诉反映的相关事件；重点查办在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德等行为。 5.深入开展“名师义教”活动，努力做到教育政策家庭、思想转化措施进家庭、家庭教育指导进家庭 四、工作要求 （一）建立有偿补课的监管制度。 1.明确治理内容。通过召开全体教师会，业务政治学习等方式，认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及泰安市教育局关于在职教师有偿补课专项治理活动的通知，提高每位教师的思想认识，增强责任意识和奉献意识。 2.落实管理责任。 一要分工协查。校长是整治工作的第一责任人，对治理工作负领导责

禁止在职教师有偿补课心得体会

<<禁止在职教师有偿补课>>心得体会 长垣县实验中学刘俊艳 这个学期，我校全体教师在校领导的组织下，认真学习了 严禁在职教师有偿补课的相关文件。在认真学习了之后我深有 体会： 教师有偿补课不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间 为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是 出于怎样的动机，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。 学生的时间被日常学校的功课塞满满的，他们自由思考的 时间很少。再加上额外的繁重的补课的话，那么他负担过重， 学业落后的可能性就越大。因此，教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的 时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。 学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能， 就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家 教似乎也是必要的！但这种必要却需要付出金钱代价，对一个

家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。 近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生 除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不 管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学 孩子报了各种特长班。 禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。 教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师 更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚 情操。 4