TTT内部培训师培训训练营
课程目标:
1. 理清担任内部培训师的角色和因此而需要承担的责任,在主持培训
时更乐意付出时间和精力。
2. 更富于自信、自重和使命感,把培训师工作看成是促进自我不断成
长最好途径。
3. 能够开始致力于学习和发展更为专业的培训技巧,并积极把所学的
运用于实践。
4. 将会了解成人学习的特点,并由此而善于运用不同的培训方法来进
行卓有成效的培训。
5. 将会逐步掌握编写正式的教学课程模板,来充实自己公司的培训系
统资料库。
6. 培养长远的工作技能和态度的改善,使自己成为更有价值更优秀的
内部培训师。
培训方法:授课+现场演练+案例分析+游戏“四六”培训法
课程大纲:
第一单元:TTT导论
1. 培训师角色定位
2. 优秀讲师具备的十个条件
3. 培训师三大能力:
编、导、演
第二单元:TTT专业技能一一“编”
1. 培训项目设计与实施系统模型
2. 培训对象与需求
3. 培训课程设计的线与点
4. 教案的设计艺术
第三单元:引人入胜的开场和余音绕梁的结尾
1. 托起
2. 惊堂
3. 几种常见的破
余音绕梁的结尾
冰
4. 悬念
5.
6. 故事法
7. 鼓励期望法
8. 发人深思
法9. 音乐感染法
第四单
感召之道,TTT专业技能—“导”
元:
1. 角色扮演法,课堂讲授法
2. 行为模型培训法,头脑风暴法
3. 辩论法,现场演示法
4. 游戏带动法,研讨法
第五单元:培训现场掌控技巧
1. “破冰”的要领与技巧
2. “互动”的要领与技巧
3. “点评”的要领与技巧
4. “控场”的要领与技巧
5. “应变”的要领与技巧
6.
“四类学员”解析7. 培训,因人而“变” 第二天:技巧篇+演练篇
第六单元:从常态到专业,TTT 专业技能——“演”(一)
1. 培训师职业素质能力模型——职业目标选型
2. 专业培训师的形象塑造
3. 一分钟主题演讲——发现问题,找到目标
4. 妙语如珠、声情并茂非语言技巧—培训师基本功
?打动学员的说法?名人、名企案例、故事、警句?震
撼的数据
?原创性幽默?语音与语
?肢体语言
5. 掷地有声,有的放矢的发问技巧
?发问的类型和方式?回应问题的技巧?带动问题讨论的
要决
第七单元:从常态到专业,TTT 专业技能——“演”(二)
1. 培训“表达”经典结构——导入、主体、收结
2. 3 分钟主题分享——建立结构
3. 现场演绎技巧
?压力转换技巧;?风格选型技巧;?语言应用技巧;
?眼神运用技巧;?手势运用技巧;?特效营造技巧;
4. 3 分钟MINI 课程演练、点评
5. 五彩缤纷的多媒体
6. 基本设备的运用:白板纸;白板;音响;多媒体投影仪;其他;第八单元:培训的评估
1. 培训需求的分析
2. 企业管理培训的四个阶
段 3. 培训需求分析与课程设计
4. 课程设计的两个纬度: ?理性纬度?感性纬
5. 处理不同的学员
6. 心理分析
7. 培训评
估
第九单元:现场演练
1. 直播逐人点评、立竿见影、即时改善
2. 培训师水平摸底测试
3. 培训技法掌握后的现场演练
4. 感悟、感受、感言、感觉