阅读课长袜子皮皮教学设计

《长袜子皮皮》阅读课教学设计

教学目标：

１、初步感知故事内容，并对作者林格伦有所了解。

２、通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。

３、在阅读过程中，了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。

教学过程：

一、读封面，了解作者、主要角色及大概内容

1、同学们，在你们心目中，女孩应该是什么样子的？

2、最近老师认识了一个与众不同的小女孩，她做的每一件事，说的每一句话，每一个笑容都深深地吸引着我，我特别向往着能和这样一个孩子做朋友。你们想认识她吗？

3、看，就是她！这个小女孩就是皮皮。我们和她打个招呼吧！

4 这本书是由瑞典的童话作家阿斯特丽得.林格伦写的。简介林格伦：林格伦是瑞典的民族英雄，被瑞典人民称为“童话外婆”。

《长袜子皮皮》是林格伦的第一部童话作品，也是她的代表作。她创作了三十多部作品集，获得了许多国内、国际大奖。

林格伦是如此出色的一位童话作家，但《长袜子皮皮》这个名字可不是她想出来的。想知道是谁想出来的？出示：皮皮诞生记。哪位同学愿意给我们读一读？

1941年，女作家林格伦七岁的女儿卡琳因肺炎住在医院，她守在床边。女儿每天晚上请妈妈讲故事。有一天她实在不知道讲什么好了，就问女儿：“我讲什么好呢？”女儿顺口回答：“讲长袜子皮皮。”女儿在这一瞬间想出了这个名字.她没有追问女儿谁是长袜子皮皮，而是按照这个奇怪的名字讲了一个奇怪小姑娘的故事。

（出示皮皮）这位小姑娘哪里奇怪呢？

5、从外表上看，你有什么发现吗？（皮皮有什么奇特之处呢？）她的外表这样奇怪，你猜猜看，她会是一个怎样的小姑娘？

6、这本书围绕长袜子皮皮可能会讲些什么内容呢？谁来猜一猜？（学生猜想内容。）

7、同学们，我们看一本书，如果想快点知道书的内容，可以先去看看作品前面给我们提供的目录。

默读目录，那些内容是你猜中的？哪些让你感到很意外呢？

是的，从目录中我们知道书中会讲皮皮去看马戏，去航海，和警察玩拍人游戏等有趣的内容。

二、读片断，感知故事内容

１、今天，我们就来讲一讲皮皮的故事。故事是这样开始的：皮皮的妈妈在很久以前就去世了，爸爸原来是船长，皮皮常常坐着爸爸的船和他一起到大海上航行。可是有一次，他们在海上遇见了大风暴，皮皮的爸爸被卷进了大海，失踪了。皮皮只好带着爸爸送给她的一只猴子和一个装满金币

的大包来到了一个叫维拉.维洛古拉的小镇上。

失去了父母，你们觉得皮皮会怎样呢？（孤独、恐惧、悲观）

可皮皮却跟别人说：（出示皮皮的话）“不要为我担心，我会料理自己的！”

从她的话语中，你觉得皮皮悲观吗？请你再来读一读这句话

2、很快，皮皮就结识了维拉小镇上的一对兄妹，哥哥名叫杜米，妹妹叫阿尼卡。这是两个懂事有教养又听话的孩子。他们交上了朋友，皮皮常常和他们一起出去玩。有一天，（出示）谁愿意把故事读给同学们听？

指名读：皮皮把一只沉在河底很久的破船捞上来，用沥青和碎麻堵上船体上的缝儿，又用斧子削好了两把船桨，带着已经放假的杜米和阿尼卡坐着船去航海。她们来到了一个荒岛上，一会儿炸鸡腿，一会儿煮咖啡，一会儿又沿着峭壁爬那个高高在上的大山洞，玩得不亦乐乎。（“扑通”一声！）哎呀，怎么啦？哥哥杜米一不小心掉进了大海里，光是掉进海里倒没什么事，关键是海里有很多鲨鱼，他们最爱吃小孩子的肉了。此刻，如果你在场，面对这个突如其来的糟糕状况，你会怎样呢？皮皮是怎样做的呢？请同学们自由读片段一，

皮皮是怎么做的？你觉得皮皮怎么样？是个什么样的孩子？你能通过朗读让我们感受到吗？谈体会，指导朗读。

3、经过了这次鲨鱼事件，杜米、阿尼卡和皮皮之间的感情更深了。他们两兄妹每天一放学就往皮皮家里跑。有一天，杜米和阿尼卡正在皮皮家玩,这时，来了两个带帽子的叔叔，仔细观察图片。这两位戴帽子的叔叔是谁？警察为什么来抓皮皮？谁来猜一猜？

事情是这样的：维拉小镇住着一位孤单的九岁小女孩，这个消息很快就传遍了整个小镇。大家知道，所有的孩子都要有大人照管，所有的孩子都要上学学习知识。因此，警察要把皮皮尽快送到“儿童之家”去。

你们知道“儿童之家”是什么地方吗？依你们对皮皮的了解，你觉得她会被警察带走吗？

我们来看看当时他们见面的情景。晴同学们拿起片段二，老师做警察，你们读皮皮的话，好吗？（师生对读）。

在威严的警察面前，皮皮巧妙地和警察叔叔们周旋着，你们觉得皮皮怎么样？从哪里看出来？ 4、皮皮虽然没去上学，但她每天都有自己要做的事：（出示课件：爬爬树，坐在树上喝喝咖啡；组织野游，和公牛玩打斗；看马戏，把大力士举起来；接待小偷，让他们改邪归正；在自己的生日宴会上，皮皮又亲自做了许多好吃的食物招待朋友们。）她生活得悠闲自在，自得其乐。一个春天的早晨，他们三个人商量好去商店买东西。皮皮在自己装满金币的手提箱里抓了一大把金币带在身上，三个人到了一家糖果店，（出示图片）请同学们默读这个片段，从中你读到了什么？

5、故事看到这里，长袜子皮皮在你脑海里留下了怎样的印象？（总结黑板上的）对于这样的一个皮皮，（总结黑板上的）你们喜欢她吗？（很喜欢）

是的，作为皮皮好朋友的杜米和阿尼卡的想法也是如此，他们是那样的崇拜皮皮！那么的喜欢皮皮！他们多么希望皮皮能永远住在这里，永远和他们一起玩。

6、可是有一天，皮皮家来了一位客人，（出示图片：爸爸）他是谁？是的，他就是皮皮的爸爸：原来皮皮的爸爸被风暴吹进了大海之后，靠着自己的一身肥肉没有沉进水底，而是漂到了一个叫小岛上，后来他赤手空拳折断了一棵高大的棕榈树而被拥戴为大王。他打听到皮皮住在这里，所以就乘船来准备接皮皮回去做公主。

7、这一天晚上，杜米和啊妮卡上床睡觉，躺下来以后没有像往常那样谈

谈话。儿童卧室里非常安静，突然发出了一声叹息，这是杜米在叹息。

过了一会儿又发出一声叹息，这次是阿妮卡在叹息。“你躺在哪里叹息什么？”杜米着急的问。他没有得到回答，因为阿妮卡正躺在被子里哭呢。杜米为什么叹息，阿妮卡为什么哭呢？

8、皮皮就要跟爸爸离开维拉小镇了，你们心情怎样呢？比你们更难过的还有杜米和阿尼卡，他们来和皮皮告别。他们都会做些什么？说些什么呢？请展开想象的翅膀，说一说他们离别时的情景。（全班交流）

三、推荐书籍《长袜子皮皮》

皮皮最后有没有离开维拉小镇？如果没有，他们还会有那些冒险而又有趣的故事呢？请同学们自己去读一读林格伦的这本《长袜子皮皮》，老师相信，除了故事本身，你们应该还能读出更多！