小学五年级上册生命生活与安全期末测试题

20XX年小学五年级上册生命生活与安全期末测试题

（60分钟完卷，总分100分）

学校班姓名得分

一、填空题。（每空2分，共40分）

1、正常人的细胞染色体数目是23对，其中22对是常染色体，男女没有差别；第23对是性染色体，男女不一样，男性的两条性染色体是X和（），女性得两条性染色体是（）和（）。

2、（）节是我国传统节日，是祭祖扫墓的日子。

3、安全标志由（）、（）、（）构成，用以表达特定的安全信息。

4、国家规定了四类传递安全信息的安全标志，它们是：（）、（）、（）、( )。

5、健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而且包括（）、（）和良好的社会适应力等方面。

6、（）、（）、安全、优质是绿色食品的特征。

7、绿色食品标志由三部分构成，即上方的（）、下方的（）和中心的蓓蕾。

8、青少年主要是（）性贫血。

9、烧煤过程中，排放的大量氟化物污染了空气和食物，导致地方性（）中毒。

10、为保护环境，净化空气，世界各国都采取了积极措施，我国在1987年颁布了《（）防治法》。

二、选择题。(每题4分，共20分)

1、下列动物在孵化过程中，性别受温度影响的是（）

A、黄鳝

B、比目鱼

C、扬子鳄

D、狮子

2、如果被埋压，下列措施错误的是（）

A、清除口鼻附近的灰土。

B、用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防造成新的伤害。

C、无饮用水时，可用尿液等维持生命。

D、一直大声呼救，绝不停止。

3、以下不属于健康生活方式的是（）

A、合理膳食。

B、玩游戏到深宵。

C、不吸烟不喝酒。

D、适量运动。

4、下面哪些东西本身具有毒性（）

A、没煮熟的豆角。

B、发芽的土豆。

C、毒蘑菇。

D、劣质、有毒的月饼。

5、下列哪些症状是贫血症状（）

A、精神萎靡不振，睡眠不佳。

B、指甲薄平、不光滑、易碎裂。

C、长得很廋。

D、个子很矮。

三、判断正误，正确的在（）里画“V ”，错误的在（）里画“X”。

（每题3分，15共分。）

1、人得了癌症就很难治好了，就不必治疗了，死了算了。（）

2、在车少的时候或者车少的地段，不必遵守交通规则，能走则走，能跑就跑，节约时间就行。（）

3、切菜、切肉用的刀和案板，要“生熟分开”。（）

4、我爸爸是个老古板，妈妈又太唠叨，所以我做任何事自己做主就行，不必听他们的。（）

5、好玩是我们的天性，所以偶尔因贪玩没有完成作业是没什么错的。（）

四、连线题。（每连对一个3分，共15分。）

必须戴防护手套

紧急出口

禁止触摸

注意安全

向左急转路

五、列举题。（共10分）

1、火源是引发火灾的直接原因，请列举常见的火源。（5分）

2、列举含铁丰富的食物，至少五种。（5分）

五年级生命与安全总结

彭州市军乐镇小学201０—2０11学年度上期 五年级生命与安全教学工作总结 教师：罗世松小学生生命安全和健康成长涉及亿万家庭的幸福。因此保障少年儿童的安全，是教育工作的首要职责，是构建和谐社会的重要基础，也是落实科学发展观的必然要求,责任重于泰山。加强对小学生生命安全教育和管理是一项长期而又特别重要的工作。为此，本学期我在教学这一课程是切实地贯彻落实抓好了教学的宗旨。为了今后更好的开展本项工作，现将这学期教学工作总结如下: 一、让学生提高“珍爱生命安全第一”的意识。 时时告诉学生生命对于一个人来说只有一次,所以我们要珍惜她；年轻的生命承载着人类的未来，我们要重视她;最大的生命长度能够发挥出最大的光和热,我们要保护她。通过讲解和实例介绍,使学生明确了生命的意义,大家都要学会保护好自己。 二、教育学生要镇静应对突然袭来的自然灾害 由于今年四川地震给大家带来了巨大的灾害,所以通过一些影像资料向孩子介绍地震时,应如何躲避。还拓展讲解了突遇泥石流应该横着跑才最安全;发生水灾、大风和沙尘暴时应如何做。学生还了解了如何在高温中防中暑，雷雨天气如何避雷击,冰雪天气如何防冻伤。 三、让学生学会在火灾中逃生 向学生讲解了家庭失火的扑救方法，因为同学们的居住环境不同,还分别向孩子们介绍了住在平房和楼房分别应该怎样逃离或救援。如果发生火灾，在公共场所如何找出口,在森林应该逆风跑;如果交通工具失火应该快速逃离。除了讲解，还进行了火灾演习,以加深孩子们的实际经验。 四、进行了交通安全教育 告诉学生在走路或乘车时都要守交通规则,走人行道，看好红绿灯。另外，还告诉了学生,在路上遇到对自己不利情况,如他人敲诈,打闹应及时采取措施,或求得路人帮助或直接拨打110;放学可以几个同学一起回家，避免路上闲散社会青年对你带来的不利；路上不能与陌生人讲话或闲聊。

安全用电期末试卷及答案

2014-2015年度第二学期技能期末考试卷B卷 杭州XXXXXXXX学院教学中心 一、填空题：（每小题1分，共22分） 1、人体触电有__电击___和__电伤___两类。 2、人体触电的方式主要分为____直接接触触电___和____间接接触触电____另外，高压电场、高频磁场、静电感 应、雷击等也能对人体造成伤害。 3、间接接触触电包括了_____跨步电压触电_____、_____接触电压触电_____等。 4、决定触电伤害程度的因素有_电流的大小_、_通过人体的持续时间_、通过人体的途径、电压高低、电流频率 和人体状况。 5、成年男性的平均感知电流约为_1.1_mA，成年女性约为_0.7_mA。 6、人触电后能自主摆脱电源的最大电流，称为_摆脱电流_，成年男性的平均摆脱电流为_16_mA，成年女性约为 _10_mA。 7、在较短时间内引起触电者心室颤动而危及生命的最小电流，称为_致命电流_，一般通电1s以上，_50_mA的电 流就足以致命。 8、为了保障人身安全，避免发生触电事故，将电气设备在正常情况下不带电的金属部分与大地作电气连接，称 为_保护接地_。它主要应用在_中性点不接地_的电力系统中。它的原理是利用_并联电路中小电阻强分流_的作用。 9、新标准下，我国交流电路三相线分别采用_红_、_黄_和_绿_颜色标示。 10、对于_“胸外心脏挤压法”_的触电者，我们应采用“胸外心脏挤压法”。 二、判断对错（每小题1分，共14分） 1、安全用电是衡量一个国家用电水平的重要标志之一。（√） 2、触电事故的发生具有季节性。（√） 3、由于城市用电频繁，所以触电事故城市多于农村。（×） 4、电灼伤、电烙印和皮肤金属化属于电伤。（√） 5、跨步电压触电属于直接接触触电。（×） 6、两相触电比单相触电更危险。（√） 7、0.1A电流很小，不足以致命。（×） 8、交流电比同等强度的直流电更危险。（√） 9、在任何环境下，36V都是安全电压。（×） 10、因为零线比火线安全，所以开关大都安装在零线上。（×） 11、为使触电者气道畅通，可在触电者头部下面垫枕头。（×） 12、如果救护过程经历了5小时，触电者仍然未醒，应该继续进行。（√） 13、为了有效地防止设备漏电事故的发生，电气设备可采用接地和接零双重保护。（×） 14、在拉拽触电者脱离电源的过程中，救护人员应采用双手操作，保证受力均匀，帮助触电者顺利地脱离电 源。（×） 三、选择题：（每小题1分，共8分） 1、在以接地电流入地点为圆心，（ D） m为半径范围内行走的人，两脚之间承受跨步电压。 A、1000 B、100 C、50 D、20 2、50mA电流属于（C ）。 A、感知电流 B、摆脱电流 C、致命电流 3、在下列电流路径中，最危险的是（A ）。 A、左手—前胸 B、左手—双脚 C、右手—双脚 D、左手—右手 4、人体电阻一般情况下取（ C）考虑。 A、1-10Ω B、10-100Ω C、1kΩ-2kΩ D、10kΩ-20kΩ 5 停电检修时，在一经合闸即可送电到工作地点的开关或刀闸的操作把手上，应悬挂如下哪种标示牌?( C ) A."在此工作” B．“止步，高压危险” C．“禁止合闸，有人工作” 6下列导体色标，表示接地线的颜色是 ( D )。 A、黄色 B、绿色 C、淡蓝 D、绿/黄双色 7、检修工作时凡一经合闸就可送电到工作地点的断路器和隔离开关的操作手把上应悬挂：( B )。 A、止步，高压危险！

五年级生命安全教育测试卷

五年级上册《生命安全教育》期末检测试卷 学校班级姓名 一、明辨是非。（对的打“√”错的打“×”）50分 1、校车里已经坐满了人，小明乐于助人，叫小刚上来和自己挤坐一个座位。（） 2、水果放长了，有的已经部分腐烂，可以把腐烂的部分削掉，吃剩下好的部分，这样才能养成节约的好习惯。（） 3、家庭小药箱常备药首选非处方药。（） 4、冬天，爷爷在家关紧门窗用煤炭取暖，这样更暖和。（） 5、冬天洗澡，水应该热些，每次泡澡30分钟以上才舒服。（） 6、用完液化气灶后，应该先关紧液化气钢瓶角阀，后关闭灶具开关。（） 7、妈妈将毛巾搭在电暖气上烤干。（） 8、野外宿营时，我们可以选择山谷扎营，这样感觉安全些。（） 9、打雷时，应停止使用电视机并拔掉电源插头。（） 10、小华刚赶到车站准备上车，车子就开走了，他连忙追车，扒车。（） 二、我会选。（把正确的答案序号填在后面的括号里）20分 1、文明乘车应该做到：（） A、上、下车要排队 B、在车里吃早餐 C、见到老人让座 D、上车站稳扶好 2、学会看药品说明书，要看：（） A、药品的名称 B、药品的功能主治 C、药品的用法用量 D、药品的禁忌和不良反应 3、油锅着火了，我们可以（） A、泼水 B、盖上锅盖 C、从锅边缘倒入生菜 D、用扇子扇 4、下列做法正确的是（） A、家中存放汽油等物品 B、离家前关闭电器 C、电热毯折叠起来使用 D、用裸线头代替插头使用 三、简答题30分 1、早上，同学们都在学校吃早餐。有的同学不喜欢吃肉包子，有的同学不喜欢喝菜汤，他们悄悄地把包子、菜汤倒进菜食桶，请你运用了解到的营养知识，劝劝他们。

2、爸爸买了一包鱼片，怎样从包装上辨别它是不是合格的食品。 [此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]

七年级生命安全教育期末试题.doc

谢谢你的阅读 谢谢你的阅读七年级生命安全教育期末试题 一、选择题（每题3 分，共60 分） 1、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是： A、与陌生人拼 B、赶快跑回家 2、当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是： A、把门打开问他有什么事 B、打开门，让他进来 C、始终不开门 3、家中电视机着火了，下列做法正确的是 A、迅速切断电源 B、用灭火器对准荧光屏灭火 C、用水把火灭掉。 4、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是 A、马上用热水袋热敷 B、马上揉搓患处 C、马上用冷水浸泡 5、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是 A、大声斥责歹徒 B、绝食抗争 C、假装与歹徒合作，然后伺机逃跑 6、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带 A、食品 B、饮料 C、易燃易爆物品 7、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是 A、多喝开水 B、催吐 C、找解毒药 8、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（） A、110 B、120 C、119 D、122 9、遇到交通事故，应拨打的电话是 A、110 B、120 C、119 D、122 10、如果看见有汽车撞人后要逃跑，你认为应该立即 A、告诉老师或家长 B、记下车牌号并报警 C、去追车 11、影院、商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志，标志的颜色不同，表示的意义也不同，绿色表示 A、禁止 B、火灾爆炸危险 C、安全和疏散途径 12、人们吃了（），会引起食物中毒。 A、韭菜 B、小白菜 C、已发芽的土豆。 13、如果你不幸溺水，当有人来救你时，你应该（） A、紧抓往来人的胳膊或腿来人的身体 B、身体放松，让来人托着你的腰 C、双手抱往。 14、在野外遇到雷雨时，不容易出现危险的做法是（） A、躲在大树下 B、双腿并拢，蹲下身子。 C、站在原地不动

安全用电期末试卷(A)及答案

2014-2015年度第二学期技能期末考试卷A卷 杭州XXXXXXXXX学院教学中心 一、填空题：（每题1分，共22分） 1、人体触电的方式主要分为____直接接触触电___和____间接接触触电____另外，高压电场、高频磁场、静电感应、 雷击等也能对人体造成伤害。 2、决定触电伤害程度的因素有_电流的大小_、通过人体的持续时间、_通过人体的途径_、_电压高低_、电流频率 和人体状况。 3、人触电后能自主摆脱电源的最大电流，称为_摆脱电流_，成年男性的平均摆脱电流为_16_mA，成年女性约为 _10_mA。 4、在中性点不接地的380/220V低压系统中，一般要求保护接地电阻R d小于等于_4_Ω。 5、把电气设备平时不带电的外露可导电部分与电源中性线连接起来，称为_保护接零_。它主要应用在中性点直接 接地的电力系统中。 6、常用的屏护装置有_遮栏_、_栅栏_、_围墙_、_保护网_。 7、新标准下，我国交流电路三相线分别采用_红_、_黄_和_绿_颜色标示。 8、对于_“胸外心脏挤压法”_的触电者，我们应采用“胸外心脏挤压法”。 9、脱离低压电源的方法可用_拉_、_切_、_挑_、_拽_、垫五个字概括。 二、判断对错（每题1分，共20分） 1、为使触电者气道畅通，可在触电者头部下面垫枕头。（×） 2、如果救护过程经历了5小时，触电者仍然未醒，应该继续进行。（√） 3、触电者昏迷后，可以猛烈摇晃其身体，使之尽快复苏。（×） 4、电气设备必须具有一定的绝缘电阻。（√） 5、胸部按压的正确位置在人体胸部左侧，即心脏处。（×） 6、当触电者牙关紧闭时，可用口对鼻人工呼吸法。（√） 7、为了有效地防止设备漏电事故的发生，电气设备可采用接地和接零双重保护。（×） 8、在拉拽触电者脱离电源的过程中，救护人员应采用双手操作，保证受力均匀，帮助触电者顺利地脱离电源。 （×） 9、由于触电者由于痉挛，手指紧握导线，可用干燥的模板垫在触电者身下，再采取其他办法切断电源。（√） 10、抢救时间超过5小时，可认定触电者已死亡。（×） 11、安全用电是衡量一个国家用电水平的重要标志之一。（√） 12、触电事故的发生具有季节性。（√） 13、由于城市用电频繁，所以触电事故城市多于农村。（×） 14、电灼伤、电烙印和皮肤金属化属于电伤。（√） 15、跨步电压触电属于直接接触触电。（×） 16、两相触电比单相触电更危险。（√） 17、0.1A电流很小，不足以致命。（×） 18、交流电比同等强度的直流电更危险。（√） 19、在任何环境下，36V都是安全电压。（×） 20、因为零线比火线安全，所以开关大都安装在零线上。（×） 三、选择题：（每小题1分，共8分） 1、成年男性的平均感知电流约为（C）mA A、0.7mA B、1.0mA C、1.1mA D、1.5mA 2、50mA电流属于（C ）。

五年级下册--生命、生态、安全教案

第一单元热爱生命 1、化石的故事 教学目标： 1、理解生命经历了漫长的进化过程。 2、感受物种变化和生存环境的密切关系。 3、引导学生关注生命的存在状态。 教学重点： 1、生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史，物种受生存环境的重要影响，或灭绝，或进化。 2、物种更迭，但生命依然生生不息。 教学难点：生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史，物种受生存环境的重要影响，或灭绝，或进化。 教学方法：阅读、谈话、探讨、表演。 教学准备：教师准备化石的相关文字、图片、模型、音频与视频资料等。 教学课时：2课时 第一课时 教学过程：一、活动导入 暖身活动：蝴蝶效应 第一步：全班学生三秒内固定造型并保持不动。造型自由选择，可站可坐，以能够看见“标靶”（邀请自己的那位同学）为准。 第二步：全班保持不动，认真观察各自的“标靶”，模仿他的每一个细微动作。第一位开始 游戏的同学自己确定一个“标靶”。很快，全体学生由小动变为大动，游戏在笑声中结束。 二、主题活动 生命故事：本板块可以借助视频、图片等，激发学生的想象力，使之在多感官参与的学习中，增强对化石故事的探究兴趣。 活动一：侏罗纪公园

方案一：故事接龙。师生合作，交流故事《侏罗纪公园》，激发学生的课堂参与兴趣。 1、教师讲述故事《侏罗纪公园》 2、学生进行故事续讲若学生看过电影《侏罗纪公园》，此处可通过故事续讲，分享观影感受。若学生未看过电影，教师可引导学生根据想象进行故事续讲。不必多描述细节，讲明恐龙攻击人类，幸存者九死一生才逃离小岛即可。 3、交流：电影里，恐龙能够复活的关键是约翰哈蒙德博士提取了恐龙的DNA，他是从哪里提取到的？引导学生体会化石的重要性，激发进一步探究化石的故事的兴趣。 第二课时 1、观赏电影《侏罗纪公园》片段，重点呈现如下情节：科学家从树脂化石中的蚊子身上得 到恐龙血，在恐龙血中提取DNA，并由此复制出许多恐龙，还建造出侏罗纪公园供人们游 览观赏。恐龙失控攻击人类。幸存者九死一生逃离小岛。 2、说一说。教师为学生提供一个开放的空间，鼓励学生简单交流观影感受。 3、议一议：人们凭借什么知道恐龙的样子，还能够模拟出恐龙的声音？借讨论激发学生对化石的探究热情。 活动二：化石吟 1、欣赏诗歌《化石吟》。教师或学生朗诵，可配合师生搜集的化石图片共同呈现。 2、化石学问我知道。学生独立阅读教材“生命故事”部分后交流：知道了化石的哪些知识？ 教师小结提炼时需强调：化石里有许多重要的生命信息。 活动三：恐龙博物馆、 1、了解“大山铺恐龙化石群遗址”相关知识。 2、拓展活动。结合大山铺恐龙化石群遗址形成的内容，查阅相关资料，了解四川地区地质变化、环境变迁的相关信息，重点关注某些人为活动、地震破坏对地质环境的改变，思考这些变化

五年级下册生活生命与安全教案

五年级下册 生 命 生 态 与 安 全 执教： % 时间：

1.化石的故事 教学目标： 1.理解生命经历了漫长的进化过程。 2.感受物种变化和生存环境的密切关系。 3.引导学生关注生命的存在状态。 教学重点：生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史，物种受生存环境的重要影响，或灭绝，或进化。 教学难点：物种更迭，但生命依然生生不息。 课时划分：2课时 & 教学过程： 一．谈话导入 1. 师：同学们你们喜欢看科幻片吗你们看过《侏罗纪公园》吗引导学生讨论。 2. 学生分组交流：我们看的电影里，恐龙为什么会复活 3. 分组议一议：人们凭借什么直到恐龙的样子，还能够模拟出恐龙的声音 二．新课 1.学生独立阅读教材“生命故事”部分后交流：知道了化石的哪些知识 2.小组合作探究学习“生命探索”部分内容，交流：骨骼不断增生的怪鱼-----伍氏献文鱼。 3.了解“大山铺恐龙化石群遗址”相关知识。 4.学生阅读教材“生命加油站”的内容，交流科学家关于恐龙灭绝的多种假说，思考恐龙消失带给人类的启示。 — 5.近些年消失的十大物种。 6.思考与行动。 （1）什么原因导致这些物种消失这样的结果是否可以避免 （2）说说你知道的环境恶化、极端气候、地质灾害，它们有可能是哪些原因造成的（3）我们能够做什么 7.化石故事知多少 （1）考古发现的最早的猿人化石距今大约多少年 （2）你还想知道哪些关于化石的故事 （3）如果将来有一天，假设我们掌握了必要的技术，能使那些已经从地球上消失的动物重新出现在我们的地球上，你最希望重新出现的动物是什么 三．课外延伸 - 课后分组搜集有关化石的更多资料。 教学反思： 2.人类生命之谜 教学目标： 1. 了解人类对生命起源的探索历程，这一历程伴随了整个人类发展史。 2. 感受科学进步给人类生存带来的改变，增强对人类未来的信心。 3. 激发学生对生命之谜的探究热情，引导学生关注人类自身命运。

《生命与安全》期末考试试题(二)带答案

《生命与安全》期末考试试题（二） 班级：姓名：学号： 一、填空题。（每空1分，共10分） 1.防盗的基本方法包括人防、和。 2.我国的道路通行原则是侧通行原则。 3.蓝底、白色图案的交通标志是标志。 4.凡年满周岁并具有刑事责任能力的自然人，均可以构成抢劫罪的主体。 5.着火初期，一般可用手提式进行灭火。它主要由筒身、喷嘴、鸭嘴阀三部分构成。 6. ，指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，不负刑事责任。 7.遇到校园火灾时，要用捂住口鼻，弯下腰来抓紧时间逃离火灾现场。 8.＿＿＿＿＿，既是一种安全劳动保护措施，又是职业形象的标识、精神风貌的反映，体现出一个职业人的专业文化内涵。 9.国际通用的求救信号是使用、烟雾或光照。 二、选择题。（每题2分，共20分） 1.即使当我们处在校内这样相对安全的环境下，我们也要注意以下情况：（） A、防盗 B、防火 C、防高空坠物 D、交通安全 2.如果发现邻居家发生火灾，要及时报警，报警电话是（）。 A、120 B、119 C、122 D、110 3.当你一个人在家时有人敲门，说是送快递的，你最近没有网购，你该怎么做？（） A、开门拿快递 B、给一同居住的父母等亲人打电话核实 C、请他放到附近的超市 D、出于礼貌请他进门再核实 4.如果在校外有人向你敲诈要钱，你认为下面做法正确的是（）。A、身上准备些钱，免得没钱挨打B、尽快告诉父母和老师C、不告诉别人，免得遭报复D、找几个同学教训他一顿 5.油锅起火时，正确的灭火方法是（）。 A、往锅里倒水 B、赶快把锅端起来 C、把锅盖盖上 D、用面粉盖灭 6.小李家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（）。 A、用手拍打身上的火 B、赶快脱掉衣服 C、就地打滚压灭身上火苗 D、让人用灭火器对向身上喷射干粉 7.家中电视机着火了，下面做法错误的是（）。 A、迅速切断电源 B、用灭火器对准荧光屏灭火 C、用水把火灭掉 D、把棉被盖到着火的电视上 8.在上体育时脚不慎扭伤，下列做法正确的是（）。 A、马上用热水袋热敷 B、马上揉搓患处 C、马上用冰袋冷敷 D、24小时后再热敷 9.加强防溺水意识，要做到不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳、（）。 A、不熟悉水性的学生不擅自下水施救 B、不到海边游泳 C、不到露天泳池游泳 D、不到不熟悉的水域游泳 10.坐在回家的大客车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐。你认为最．好的做法是（）。 A、向他表示感谢，但不接受他的可乐 B、品尝可乐，并向他道谢 C、不要理他，保持沉默 D、报警 三、判断题，在题目后面的括号中打“√”或“×”。（每题2分，共20分） 1.在人潮涌动的大街上，带耳机听歌，手机可以防止被盗。（） 2.鱼类生吃很好吃，可以生吃。（） 3.春秋游时不需要带饮用水，到景点山上找一些泉水喝更清甜。（） 4.火灾发生时，遇到浓烟，应迅速直立行走逃生。（） 5.游泳时，千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。（） 6.当人触电后，须先立即使其脱离电源后，方可抢救。（） 7.机动车驾驶员在驾驶机动车时遇有紧急情况可以使用手机。（） 8.四条机动车道以上的公路要求骑自行车人在过人行道时推车横过马路。（）

安全用电期末试卷A

玉门石油机械中等专业学校 2015—2016学年度第一学期《安全用电》期末试卷命题：吴全审核： 班级: 姓名: 得分: （本试卷适用于16级工业技术1、2班） 一、填空题（每空1分，共24分） 1．根据触电对人体的伤害程度，可将其分为和两种类型。 2．所谓触电是指电流流过人体时对人体产生的和伤害。 3．人体电阻主要包括人体和，人体电阻一般约为1500～2000Ω。 4．成年男性的平均感知电流约为________mA，成年女性约为______mA。 5．新标准下，我国交流电路三相线分别采用_______、______和_______颜色标示。 6．发现有人在高压设备上触电时，救护者应戴上穿上后拉开电闸。 7．触电急救的要点是：____________和___________。 8．不要用手去移动正在工作的家用电器，若需移动，应先关上，并。 9．脱离低压电源的方法可用____、_____、_____、_____、_____五个字概括。 1kv以下的和配电线路。 二、选择题（每空2分，共30分） 1．下列哪一项是触电事故中最危险的一种。（） A.电烙印 B.皮肤金属化 C.电灼伤 D.电击 2．50mA电流属于（）。 A、感知电流 B、摆脱电流 C、致命电流 D、安全电流 3．在下列电流路径中，最危险的是（）。 A、左手—前胸 B、左手—双脚 C、右手—双脚 D、左手—右手 4．人体组织中有（）以上是由含有导电物质的水分组成的，因此，人体是电的良导体。 A.20% B.40% C.60% D.80% 5．下列图示，三孔插座（正向面对）安装接线正确的是（）。 A、 B、 C、D、 6．下列导体色标，表示接地线的颜色是（）。 A、黄色 B、绿色 C、淡蓝 D、绿/黄双色 7．检修工作时凡一经合闸就可送电到工作地点的断路器和隔离开关的操作手把上应悬挂：( )。 A、止步，高压危险！ B、禁止合闸，有人工作！ C、禁止攀登，高压危险！ D、在此工作！ 8．某安全色标的含义是安全、允许、通过、工作，其颜色为（）。 A.红色 B.黄色 C.绿色 D.黑色 9．是电气设备最严重的一种故障状态，会产生电弧或火花。（） A.过载 B.过压 C.短路D、断路 10．触电时人体所受威胁最大的器官是（）。 A.心脏 B.大脑 C.皮肤 D.四肢 11．家用电器的开关应接在（）。 A.地线 B.零线 C.相线 12．接到严重违反电气安全工作规程制度的命令式，应该（）执行。 A.考虑 B.部分 C.拒绝 13．电气设备或电气线路发生火灾时应立即（）。 A.设置警告牌或遮拦 B.用水灭火 C.切断电源 14．静电多发生在（）季节。 A.多雨潮湿 B.干燥 C.任何 15．安全用电是以（）为目标的。 安全 C.发展 D.管理 三、判断题（每题2分，共30分） 1．救护触电者脱离电源的过程，救护者应双手操作，使其快速脱离电源。（） 2．未经医生允许绝对不能给心脏停止跳动的触电者注射强心剂。（） 3．0.1A电流很小，不足以致命。（） 4．由于城市用电频繁，所以触电事故城市多于农村。（） 5．电灼伤、电烙印和皮肤金属化属于电伤。（） 6．两相触电比单相触电更危险。（） 7．有经验的电工，停电后不需要再用验电笔测试便可进行检修。（） 8．在任何环境下，36V都是安全电压。（） L N E L E

《生命安全教育》5年级评价测试题(B卷)及答案

明辨是非 1、校车里已经坐满了人，小明乐于助人，叫小刚上来和自己挤坐一个座位。（） 2、水果放长了，有的已经部分腐烂，可以把腐烂的部分削掉吃剩下好的部分，这样才能养成节约的好习惯。（） 3、家庭小药箱常备药首选非处方药。（） 4、冬天，爷爷在家关紧门窗用煤炭取暖，这样更暖和。（） 5、冬天洗澡，水应该热些，每次泡澡30分钟以上才舒服。（）

我会选。（可以选几个） 1、文明乘车应该做到：（） A、上、下车要排队。 B、在车里吃早餐。 C、见到老人让座。 D、上车站稳扶好。 2、学会看药品说明书，要看：（） A、药品的名称。 B、药品的功能主治。 C、药品的用法用量。 D、药品的禁忌和不良反应。 3、油锅着火了，我们可以（）。 A、泼水 B、盖上锅盖 C、从锅边缘倒入生菜 D、用扇子扇 4、以下几种躲避冰雹的方式不

正确的是：（） A、大树下 B、电话亭 C、遮阳棚下 D、赶快跑进室内 明辨是非 1、用完液化气灶后，应该先关紧液化气钢瓶角阀，后关闭灶具开关。（） 2、我们在七楼上课，地震突然来了，我们应该马上护住头部从电梯里往外逃生。（） 3、野外宿营时，我们可以选择山谷扎营，这样感觉安全些。（） 4、被绑架了，绑匪要我告诉他家里的电话，我坚决不告诉。（）

第四次作业 我会选。（可以选几个） 1、（）这些地方玩轮滑很危险。 A、人行道 B、马路边 C、非机动车道上 D、公园的轮滑场 2、做一个文明的网民，（）些行为是不对的。 A、玩智力游戏 B、给网友起外号 C、查学习资料 D、转发不明邮件 3、发现有人跟踪时，应该这么做：（） A、大声喊叫 B、拔腿就往巷

五年级生命安全教育教案

五年级生命安全教育教案 敬畏生命单元教学内容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标： 1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。 2、认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。 3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展。单元教学时数：4课时第一课天生我有才教学目标： 1、认识自己的独特性。 2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。 3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。教学重点：让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。教学难点：认识自己的独特性。教学过程：—、情境园 1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第215页，读读书上的小故事，然后帮帮故事中的助手。提问：看了这个的故事，你为这个助手感到惋惜吗？为什么？ 其实这个助手很优秀，但是他也缺少了一样财富，你们知道 是什么吗？（自信）谁来帮他找回自信？ 4、教师指导语：是啊，我们很多时候都在盲目地羡慕别人，

学习别人的长处，你也有自己的优点，发挥自己的优点，做最好的自己才更重要。 5、说说自己。（1）教师指导语：哦，原来，我们是这样出 色的。究竟谁更胜一筹呢？接下来我们就来一场小组赛：比一比，谁的优点多。（宣布比赛规则）（2）小组活动：填写自信果。（播放音乐，小组活动）（3）将自信果挂满自信树（乐于助人快乐有礼貌爱劳动能干诚实守信宽容虚心友善节约勤奋耐心聪明有上进心幽默不怕困难唱歌好勇敢体育 好.......... ）（4）教师指导语：瞧，一会功夫，这棵自信 树上已经硕果累累。通过小组活动我们都发现我们每个人都是世界上独一无二的。每个同学都会发现自己原来有那么多的优点，我们都有值得喝彩的地方！我们自己是最优秀的！（学生大声说出） 6、教师对小组活动进行小结：古希腊注著名的思想家、哲学家苏格拉底曾经说过：最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己。他这句话告诉我们，只要有自信，那么自己就是最优秀的。这位伟人还说过：每个人身上都有太阳，关键是如何让这太阳放光。你们知道太阳指的是什么吗？如何培养自信心将自己的优点发扬光大呢？ 7、小组讨论：平时生活中你们是如何增强自信心的？ 8、学生交流经验。 9、教师小结增强自信心的方法：了解自己的长处。常对自己说：“我能行，我很棒！”树立自信的外部形象。不可谦虚过

七年级生命安全教育期末试题.doc

七年级生命安全教育期末试题 、选择题（每题3分，共60分） 1、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是： A、与陌生人拼 B、赶快跑回家 2、当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是： A、把门打开问他有什么事 B、打开门，让他进来 C、始终不开门 3、家中电视机着火了，下列做法正确的是 A、迅速切断电源 B、用灭火器对准荧光屏灭火 C、用水把火灭掉。 4、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是 A、马上用热水袋热敷 B、马上揉搓患处 C、马上用冷水浸泡 5、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是 A、大声斥责歹徒 B、绝食抗争 C、假装与歹徒合作，然后伺机逃跑 6、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带 A、食品 B、饮料 C、易燃易爆物品 7、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是 A、多喝开水 B、催吐 C、找解毒药 8、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（） A、110 B、120 C、119 D、122 9、遇到交通事故，应拨打的电话是 A、110 B、120 C、119 D、122 10、如果看见有汽车撞人后要逃跑，你认为应该立即 A、告诉老师或家长 B、记下车牌号并报警 C、去追车 11、影院、商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志，标志的颜色不同，表示的意义也不同，绿色表示 A、禁止 B、火灾爆炸危险 C、安全和疏散途径 12、人们吃了（），会引起食物中毒。 A、韭菜 B、小白菜 C、已发芽的土豆。 13、如果你不幸溺水，当有人来救你时，你应该（） A、紧抓往来人的胳膊或腿来人的身体 B、身体放松，让来人托着你的腰 C、双手抱往。 14、在野外遇到雷雨时，不容易出现危险的做法是（）

小学五年级下册生活生命与安全复习要点

小学五年级下册《生活·生命与安全》复习要点 1、化石里有许多重要的（生命信息）。 2、化石是指保存在岩层中的地质历史时期的（生物遗体）、（遗物）或（生物活动所留下的遗迹）的统称。它能为人们研究生物进化、确定地层年代、推断古地理环境和古气候等（古生物）提供（重要证据）。 3、古生物学家通过对化石的研究发现，从远古到现代，生物的种类在（逐步增多），但也（不断有物种灭绝）。 4、在青藏高原北部柴达木盆地的古盐湖沉积地层中发现了罕见的古鱼类化石---- （伍氏献文鱼）。 5、位于（四川省自贡市东北郊）的（大山铺恐龙化石群遗址），沉积了大量中侏罗世恐龙及其他脊椎动物化石，具有十分重大的科学价值。 6、科学家通过生物考古和化石研究，推测了恐龙消失的原因可能是（环境改变）。 7、（端粒）是染色体末端像帽子一样的特殊结构。（端粒变短），细胞就（老化）。而（端粒酶）能够恢复（端粒）长度，延缓（细胞老化）。 8、1859年，（达尔文）发表了《物种起源》，论述了生物在（变异）、（遗传）与（自然选择）作用下由（低级向高级）进化的过程。 9、只要我们（敢于向自我挑战），每个人都会发现，自己也拥有巨大的（生理和心理潜能）。 10、人的智能是多元的，包括（语言智能）、（数学逻辑智能）、（空间智能）、（身体运动智能）、（音乐智能）、（人际智能）、（自我认知智能）、和（自然观察智能）共八种智能。不同的人拥有不同的（优势智能）。11、化石告诉我们（地球上曾经有过这样的生命）还告诉我们（地球经历过沧海桑田的巨大变化） 12、为保障乘车安全，乘车人应遵守(乘车规则)和（社会公德），养成良好的（乘车习惯），自觉维护（公共秩序）。 13、当车辆发生故障或险情时，不要（惊慌），应（保持冷静），随机应变，争取（平安脱险）。 14、绿色上网要求我们坚持（健康上网）、（文明上网）、和（安全上网），使网络成为我们（探究世界）、（互动交流）、和（休闲娱乐）的快乐天地。 15、体育锻炼能够（增强体质），（促进发育），（培养团结互助的精神）。 16、网络的好处：①、网络是一个巨大的资源库，我们可以从中迅速查找学习资源，学到更多的课外知识；②、还可以超越时空的限制，在网上接受名校的教育、名师的指导，使学习变得轻松有趣。 17、受伤紧急处理的方法及好处有：①、休息。以免造成进一步伤害；②、冰敷。可以起到止血、消肿、镇痛的作用；③、压迫。可以减轻肿胀；④、抬高。可以减少局部出血。注意：抬高只需把受伤部位抬高于心脏位置。 18狂犬病是由(狂犬病病毒)侵犯（中枢神经系统）引起的（人畜共患）的一种急性传染病，俗称（恐水症）、（疯狗病）。狂犬病的死亡率为（100%）。据世界卫生组织报道，全世界每年死于狂犬病的人数高达（5万---7万）。每年的（9）月（28）日是（世界狂犬病日）。 19、耳朵是重要的（听觉器官）器官，耳的（鼓膜）、（听小骨）、（咽

五年级生命安全教育上

武汉出版社五年级上生命安全教育教案 第一单元悦纳自我敬畏生命 单元教学内容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标：1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。2、认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展。 单元教学时数：4 课时 第一课天生我有才 教学目标： 1、认识自己的独特性。 2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。 3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。教学重点：让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。教学难点：认识自己的独特性。 教学过程：一、情境园 1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第2—3 页故事，你觉得谁有用？学生：观察，交流，并全班汇报。 2、小羊的独特之处在哪里呢？ （1）用5-10 句话描述白羊和黑羊的特点，写下来，特点包括外貌、性格、爱好、特长等。学生先独立完成。

（2）小游戏：把全班的特点卡收集起来，玩一个“猜猜我是谁”的游戏。师读特点卡，学生猜一猜，看谁猜的准，看谁写得好。 二、智慧屋 1.资料：心理学家认为：每个人都有八种智能，虽然很少有人样样突出，但每个人却可以拥有不同的智能组合。阅读八种智能，理解含义。再全部共同评论。 2.调查了解 （1）调查内容调查对象家长老师同桌朋友“我”的长处“我”的短处（2）寻找潜能潜在智能发展方法 三、训练场1、评选班级之最2、锦囊小卷3、我的收获4、总结交流：你最擅长的绝技是如何形成的？ 四、生命小智慧1、故事：《猎狗与猎鹰的比赛》（1）看一看书上插图及故事内容，讲一讲；（2）填一填谁获胜；（3）说一说他们最终谁获胜了，为什么？你有什么发现？2、活动：找找自己的特长和潜能。 五、小结：每个人的优势智能不一样，表现出来的特点和长处也不一样。如果充分发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。 2第二课平凡的美 教学目标：1、认识自己的独特的美。2、知道每个人都有自己的美的一面，自信很重要。3、知道每个人的内在美比外在美更重要。 教学重点：知道每个人都有自己的美的一面，自信很重要。 教学难点：知道每个人的内在美比外在美更重要。 教学过程：

四年级上册生命安全教育期末试卷

四年级上期公共安全与生命教育期末测试题 班级姓名成绩 一、填空题（36分） 1、人的消化系统主要包括口腔、、、、、直肠和十二指肠等；其中，和是我们身体中负责消化和吸收的主要器官。 2、国际通用的求救信号的英文字母为；我们在用旗子发求救信号时，要选择显眼的彩色衣服，并持棒做运动，表示求救。 3、是导致我们生病的主要原因之一，面对传染病，远远胜过治疗，做好预防，打是我们健康成长的保证。 4、“四害”是指、、和，它们经常隐藏在肮脏的环境中，因此，我们要保持居室的，这样的环境能减少的入侵，给我们带来舒适、愉快和。 5、受伤了，包扎时要注意、、、。 6、一些有毒植物具有美丽的和浓郁的；毒蘑菇一般色泽比较，菌盖和菌柄上长有一样的东西，有的长有裂沟、 、、发黏等，还有的会发出特别的。 7、网络是把，健康上网，；，危害无穷，我们应该做一个积极向上的。 18、人之初，，是人的本性；在《感动中国2005年度人物》中，从13岁起负担整个家庭的和铁汉邮差都是善良的人。 二、判断题（20分） 1、我们要多吃奶类、蛋、鱼和肉类食物。（） 2、中午有作业，时间太紧，我们可以边吃饭边做作业。 （） 3、迷路后，要保持冷静，可以“迷途知返”，或者爬上高处查看方位。（） 4、被狗、猫、鼠等动物咬伤后，需要及时清理伤口，还必须在12小时内到当地卫生防疫站打预防针。（） 5、10月10日是“世界居室卫生日”；5月12日是“中国学生营养日”。（） 6、被烧烫伤后，要立即用热水冲洗15分钟后再去医院。（

） 7、受伤以后，如果是小伤，我们可以不管它。（ ） 8、有毒植物非常可怕，一点好处和作用也没有，我们坚决不理它。（） 9、长时间沉迷于网络游戏对身心健康有极大的伤害，因此，我们应该远离网吧和电子游戏厅，并劝阻其他同学进出这些场所。 （） 10、我们要善良，但要提防坏人利用我们的善良做坏事。 （） 三、选择题（20分） 1、我们应该吃最多。 A、油、糖类 B、蔬菜、水果类 C、五谷根茎类 2、下面不是消化器官。 A、大肠 B、咽喉 C、胃 3、下列不是误食毒蘑菇的症状。 A、腹痛、呕吐、腹泻 B、精神错乱、头晕眼花 C、肚子呱呱叫 4、被烧烫伤了，不要。 A、用冷水冲洗 B、迷信偏方 C、到医院治疗 5、植物世界里有许多小医生，就能止血。 A、芦苇花 B、芦荟 C、天竺葵 四、问答题（24分） 1、你知道怎样用绷带包扎伤口吗？请告诉我们。 2、爬山有哪些好处？爬山前要做哪些准备呢？如果在爬山途中出了意外或危险，我们应该怎样做呢？ 3、请你谈谈对上网和打电子游戏的认识。

生命安全教育五年级第五课

第二单元安全生活呵护生命单元教学内容：《同学纠纷及时解决》、《不良信息危害大》、《网络咨询辨真假》、《远离黄色音像制品和书刊》、《防盗我有招》、《遭遇敲诈巧周旋》、《荒郊野外不玩耍》、《黑夜赶路巧护身》、《远离高压线和变压器》、《游乐场也有风险》、《使用燃气防伤害》、《迅速准确报火警》、《爱护消防设施和器材》、《宠物也会伤害你》、单元教学目标：1、强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。2、提高学生的自我保护、自我生存能力，使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题，形成适应现代社会生活的态度和技能；3、引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展；单元教学时数：14课时 第五课同学纠纷及时解决教学目的：1、正确认识同学之间发生的纠纷，学会及时解决的方法。 2、在生活中要懂得如何与人相处。教学重点：正确全面的认识自己，正确认识同学之间发生的纠纷，学会及时解决的方法。教学难点：在生活中要懂得如何与人相处。教学过程：一、情境园 1、师：（1）说一说自己遇到过同学之间的纠纷吗？你是怎样处理的？（2）你认为同学纠纷不及时解决，会带来什么样的后果？如何正确排解同学纠纷？学生：讨论，交流，并全班汇报。 2、请你阅读课本第19页故事，从课文中了解到怎样一个同学之间的纠纷？如果是你，你该怎样解决？（1）用自己的话说一说自己处理的方法及认为可能发生的方向。（2）说一说身边类似的故事。（3）你想对大家说些什么？二、智慧屋 1.发生纠纷，不要积压在心里，要及时正确排解。 2.发生纠纷排解的方法。 3.说一说你自己在以后的同学相处中该如何做到更好。学生：讨论，交流，并全班汇报。三、训练场 1、我有妙招。 2、现场调查。 3、锦囊小卷 4、我的收获四、小结

最新五年级下册生命安全教育教案

第19课别让皮肤受伤害 教学目标： 1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。 2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。 活动准备：教学挂图一张、放大镜。 活动过程： 一、通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。 1、教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？ 2、观察认识皮肤。 提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？出示挂图，观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。 二、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。 1、摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？ 2、让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？ 3、让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉。 4、你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。 5、如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？ 6、人如果没有皮肤行吗？ 小结：皮肤在我们人体的最外层，具有保护人体的作用。还能调节体温和接受感觉，就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。 三、启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢？ 教师小结：皮肤对我们非常重要，我们要好好保护它。 （1）经常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。 （2）要勤换衣服，保持皮肤干净。 （3）尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。 （4）夏天穿短衣衫，走路要小心，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤。 （5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。 （6）蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。 （7）平时加强锻炼，使皮肤更健康。 （8）如果你的皮肤不小心破了，要及时擦药和包扎。 第20课预防足癣

四年级下册生活生命与安全试题

四年级《生活、生命与安全》下期期末试卷 学生总分 一、填空。（30分每空1分） 1、水是诞生之源，水是人体细胞的重要成分，占成人体重的 %，占儿童体重的 % ，当人体失水达到20%时，就会。 2 、联合国生物多样性大会对生物灭绝的速度进行了估测，认为当今地球每小时就有种生物灭绝。 3、温室效应是指大气中的等温室气体越来越多，就像温室的“墙壁”和“屋顶”越来越厚一样，使得地球的温度也越来越高。 4、遇到红绿灯，红灯，绿灯。为了安全行驶，交通管理部门把道路划分为_______________,_________________, _____________________.实行分道通行。 5、鼻子是人体的器官。擤鼻涕时，应一次按鼻孔轻轻地擤。如果捏住鼻两翼擤，可能会影响到听力。 6、皮肤能防止体内和其他物质的过多丢失，抵御外来有害物质的入 侵；还具有调节体温，感受冷、热、痛、痒等刺激，以及排泄废物等功能。 7、人体所需要的微量元素有锌、、、多种微量元素。 8、记忆力的强弱并非天生，可以通过来提高。 9、以恰当的方式，主动与相关人沟通，说出自己的心理话，不仅能使我们感到，换能改善与他人的关系。 10、如果你有信心，满怀期望，梦想就会变为；如果你善于思考，锲而不舍，就能走向。 11、黄河孕育了古老的中华文明；河孕育了古代埃及文明；河孕育了古代印度文明。 12、恐龙时代，每年就有一种生物灭绝。1600----1900年的300年间，大 约每年就有一种生物灭绝。 13、人体内如果缺碘会导致肿大，阻碍发展，影响生长发育。 14、在学习中，你的好朋友遇到了失败或挫折，你会对他（或她）说： 二、判断：(对的打“×”，错的打“∨”)（每空2分，共20分） 1、嫉妒之心有钱有深。过度的嫉妒会破坏友谊，伤害自己或他人，让事情变得糟糕，使自己陷入烦恼和痛苦。（） 2、奶奶生病了，聪聪看也不看。（） 3、一个同学走路不小心摔倒了，小刚看见了，马上跑过去把他扶起来。（） 4、四川美食可以分为川菜、小吃、火锅三大类。（） 5、放学了，小明和小芳在机动车道欢快的往家走。（） 6、乘车时不能把头、手伸出窗外。（）