小学语文业务学习计划
小学语文业务学习计划
一、指导思想：
遵循市教育局、和学校工作思路，以学习、研究、实践新课程标准为中心，深入开展
语文教科研活动，理解和把握新课程的精神实质，落实新课程的各项目标，促进学生的多
元发展和最优发展，每一位语文教师都必须切实转变观念，树立语文教育观，积极投身到
语文教育教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的语文课程体系。
二、工作要点：
1、全体语文教师要和新课程一起成长。教研组将特别重视提高每一位语文教师的业
务素质，将充分利用每周业务学习时间组织教师围绕新课程的基本目标，具体要求及其实
施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念要求语文教师要不断改善自己的知识结构，更加紧密地加强协作，互相听课、评课，互相交流、探索。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐步成长，不
断适应新的变革。
2、全面提高每一个学生的语文素养。《语文课程标准》明确指出：“语文课程应致
力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面
发展和终身发展的基础。本学期，语文教师要切实实现学生学习方式的转变，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，在具体操作过程中，一
方面教师要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利;另一方面要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导、辅导、诱导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。
继续坚持教研与科研相结合。社会要进步，教育必先行;教育要发展，教研科研是关键。因此，本学期我们要求全组教师在搞好语文教学的同时，积极投身教研教改之中，使
课程改革的步子迈得再大些。
一、指导思想
以党的教育方针为指针，以全市教育工作会议精神为指导，切实营造健康良好的学习
环境，秉承终身学习的要求。
二、工作目标
1、通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，逐步更
新我校教师的教育教学思想，更多的体味新课程标准的精髓。
2、侧重从以下几方面着手：
1组织学习新观念新思想的文章;
2结合学科研究课题开展校本研究;
3组织教师进行使用现代教学手段的学习，如远程教育资源的使用等。
三、具体措施与要求：
1、紧密围绕学科研究课题开展业务学习，有自己的特色。
2、业务理论学习分定期和不定期两种方式进行。
3、要求业务学习做好笔记，字数达到5000字。
4、在教师中开展读书、读教育教学专著的活动。要求教师，本着缺什么补什么的原则，有自学内容。
四、活动安排
为进一步推进新课程，实施全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实
提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富我们的知识储备，提升自己的文化底蕴，让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为
一名“学者型”的教师。这个学期我的业务学习进行集中学习和
分散自学相结合的方式，特制定如下计划：
1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构
的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理，师德、民主管理的报道，
并与新课程改革密切结合。认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的
最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，和骨干教师分章节
进行逐章漫谈、讨论和研究。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探
索教学方法。继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽
时间整理，并争取能够上网站发贴，与同行们进行交流与对话，共同切磋，共同进步。
4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。
平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量
挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高语文课水平。使自己具备一定的教学科研能力。多看书，多参加学校举行的各种活动，多出去学习。
5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成绩。从实际情况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学生一互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。