当前位置：文档库 › 科的识别要点

科的识别要点

1、五加科：伞形花序，5基数花，上位花盘，子房下位，核果或浆果。

2、海桐花科：常绿乔木或灌木。单叶，互生，全缘，无托叶。花通常两性，稀单性杂性，花5 数，分离，雄蕊5，与萼片对生，花柱单一。蒴果或浆果。

3、大戟科：单叶互生，常具乳汁，基部常有2个腺体，花单性，子房上位，常3室，胚柱是悬垂的，常蒴果。

4、金缕梅科：木本，被呈状毛，单叶互生，萼筒与子房壁结合，子房下位或半下位，2室，花柱宿存，木质蒴果。

5、槭树科：乔木，稀灌木。单叶，稀复叶，对生，常掌状分裂，无托叶，花单性或两性；萼片4或5；雄蕊4-12；子房上位，2室，每室2胚珠。双翅果。

6、黄杨科：常绿灌木，花常单性，无花瓣，子房上位，常三室，1或2胚珠，倒生，有背脊，蒴果或核果状浆果。

7、茄科：花萼宿存，花冠轮状，雄蕊5枚着生于花冠基部并与之互生，花药常孔裂。

8、壳斗科:木本，单叶互生，托叶早落，羽状脉直达叶缘，子房下位，坚果，包于壳斗（木质化的总苞）内。

9、木麻黄科：乔木或灌木，小枝纤细，枝节短密，叶鳞片状，轮生在节的边缘，花单性同株或异株，雄花葇荑花序状着生于枝顶端，雌花头状花序生于侧生短枝顶端。

10、桦木科：落叶木本，单叶互生。花单性同株，雄花序为葇荑花序，每一苞片内有雄花1或3朵，子房下位，果苞脱落或宿存，坚果。

11、榆科：木本，单叶互生，常二列，有托叶，单被花，雄蕊着生于花被基部，常与花被裂片对生，花柱2，条裂，果为翅果，核果，坚果，雌雄同株或异株，无花瓣，雄蕊与花被片同数且对生，子房上位。

12、忍冬科：常木本，叶对生，无托叶，合瓣花两性，有时花双生于花梗上，子房下位，常3室。

13、虎耳草科：草本，叶常互生，无托叶，雄蕊着生在花瓣上，子房与萼状花托分离或合生，蒴果。

14、楝科：常为羽状复叶，雄蕊常为花瓣的2倍，多合成管或退化，雄蕊5枚，与发育雄蕊互生，圆锥花序。

15、无患子科:常羽状复叶，花杂性，花瓣内侧基部常有毛或鳞片，花盘发达位于雄蕊外方，子房3心皮，种子常具假种皮。

16、木棉科：乔木，单叶或掌状复叶，互生；花两性；子房上位2-5室，每室胚珠2至多数。

17、梧桐科：多木本；单叶互生；子房上位，心皮5，胚珠2至多数。

18、杜鹃花科：木本、冬芽具芽鳞，单叶互生，花萼宿存，合瓣花，雄蕊生于下位花盘基部，花药孔裂，多蒴果。

19、蜡梅科:木本单叶具短柄，对生全缘无托叶。单生辐射花两性，蜡质花朵味芳香。花被多数为同形，数轮排列覆瓦状。生于壶形花托内，雄蕊5—30枚。子房上位仅1室，瘦果包于花托内。

20、苏铁科:茎干圆柱状，多不分枝，羽状复叶，雌雄异株，雌球花，单生茎杆顶端。

21、南洋杉科:常绿乔木，大叶轮生，叶钻形，鳞形，卵形或披针形，螺旋状排

列，雌雄异株或同株。

22、松科:木本，叶针形或线形，螺旋状态，单生或簇生，球果，种鳞与苞鳞离生。

23、杉科:乔木，叶披针形，钻形，条形或鳞形，种鳞除水杉为交互对生外均为螺旋状排列，种鳞与苞鳞合生或半合生。

24、柏科:木本，叶鳞形，叶与叶棱均为交互对生或轮生，种鳞与苞鳞合生。

25、罗汉松科:常绿木本，叶线形，披针形或阔叶状圆形，针状或鳞片状，互生，稀对生；种子核果状或坚果状，为肉质假种皮所包被，着生于种托上。

26、红豆杉科:常绿木本，小枝对生，叶线形或针形，互生或对生，常二列，种子核果状或坚果状，为由珠托发育而成的肉质假种皮所全包或半包。

27、麻黄科:草本状灌木，木质茎短或匍匐状。叶对生，鞘状，雄花序多呈复穗状，雌球花单生，种子2，包于肉质红色的苞中内，黑红或灰褐色。

28、樟科:木本，单叶互生，常具樟脑味，花药瓣裂，第三轮雄蕊外向，浆果或核果。

29、杨柳科:木本，单叶互生，有托叶，花单性异株，葇荑花序，裸花，蒴果，种子有丝毛状。

30、胡桃科:落叶乔木，羽状复叶，单性花，子房下位，核果，坚果，核果状具翅，雌雄同株，葇荑花序，有花被1—4，具苞片，子房下位。

31、悬铃木科:落叶乔木，其芽为柄下芽，单叶互生，呈掌状叶脉，托叶常具鞘，球状花序，雌雄同株，聚合果。

32、蔷薇科:花为5基数，心皮离生或合生，子房上位或下位，周位花，核果，梨果，瘦果等。

33、桑科:木本，常有乳状汁液，单叶互生，花单性，单被，雄蕊与萼片同数且对生，上位子房，聚花果。

36、山龙眼科:木本，单叶多互生，全缘或分裂，花多为两性，单被花，萼片花瓣，雄蕊多与萼片对生，坚果，核果，蓇葖果或蒴果，种子常具翅。

37、紫茉莉科:单叶互生或对生，无托叶，花多两性，稀单性，整齐，单被花，花序各式，常具苞片，花被片合生，果为瘦果，种子有胚乳。

38、毛茛科:草本，裂叶或复叶，花两性，各部离生，雄蕊或雌蕊螺旋状排列在膨大的花托上，聚合瘦果。

39、小檗科:花单生，总状花序，无限花序，花瓣常为蜜腺，雄蕊与花瓣同数且对生，花药瓣裂，浆果或蒴果。

40、木兰科:木本，单叶互生，托叶包被芽，早落，并在节上留下环痕，雄蕊和雌蕊多数离生，螺旋状排列，蓇葖果，或稀带翅坚果。

41、豆科:叶常为羽状或三出复叶，有叶托，花冠多为蝶形或假蝶形，雄蕊为二体，单体或分离，果实为荚果。

42、酢浆草科:多草本，3小叶或羽状复叶，萼3裂，花瓣5，雄蕊10，子房上位（花下位），基部合生，花柱5，中轴胎座，蒴果或肉质浆果。

43、芸香科:茎常具刺，无托叶，萼片和花瓣常4—5，花盘明显，果为柑果，核果，蒴果。

44、漆树科:花小，辐射对称，雄蕊内有花盘，子房常1室，核果。

45、卫矛科:单叶，花小，淡绿色，聚伞花序，子房常为花盘所绕或多少陷于其中，雄蕊位于花盘之上，边缘或下方，种子常有肉质状假种皮。

46、葡萄科:藤本植物，有卷须，花序与叶对生，雄蕊与花瓣对生，浆果。

47、椴树科:常为木本，树皮柔韧，单叶互生，基出脉，常被星状花，有托叶，聚伞花序，有苞片，花瓣内侧常有腺体，雄蕊常多数，子房上位，柱状，锥状或盾状。

48、锦葵科:单叶，单体雄蕊，花药1室，蒴果或分果。

49、柽柳科:落叶小乔木、灌木或草本。小枝纤细。叶小，多为鳞形，互生；无托叶。花小，两性，整齐，萼片、花瓣各4—5，覆瓦状排列，雄蕊与花瓣同数或为其2倍，或多数而成数群，有花盘，子房上位。心皮2—5合生，1室，侧膜或基底胎座，胚珠多数。蒴果3—5裂，种子有毛。

50、千屈菜科:叶对生，全缘，无托叶。花瓣在花蕾中折叠，雄蕊着生于萼管，花丝不等长，在花蕾中常向内折，蒴果。

51、石榴科:花萼筒钟状，肉质肥厚，裂片5—7，花瓣5—7，有皱纹，雄蕊多数生于萼筒内，子房下位，浆果，有隔膜。

52、桃金娘科:常绿木本，单叶全缘。具透明油点，花萼与花瓣常连成帽状，雄蕊在花蕾时卷曲或折叠，子房下位。

53、木犀科:木本，叶常对生，单叶或羽状复叶。花整齐，雄蕊两枚生于花冠筒上，子房上位，2室，每室常2枚胚珠。

54、马钱科:木本，单叶对生，少有互生或轮生，花两性，整齐，通常成聚伞花序或圆锥花序，花萼4—5裂，花冠合瓣，4—5裂，雄蕊与花冠裂片同数并与之对生，蒴果，浆果或核果。

55、夹竹桃科:多木本，具汁液，多单叶，对生或互生，花冠喉部常有副花冠，冠生雄蕊，花药炬圆形或箭头形，多蓇葖果，种子常一端被毛。

56、紫草科:乔木、灌木或草本，单叶互生，通常全缘，无托叶。花两性，辐射对称，通常为顶生，二岐分枝、蝎尾状聚伞花序，花萼近全缘或5齿裂；花冠辐状、漏斗状或钟状，常5裂，雄蕊5，与花冠裂片互生，生于花冠上部，子房上位，由2心皮组成。果常为4小坚果或核果。

57、马鞭草科:常木本，叶对生。多为聚伞或穗状花序，花萼宿存，花冠合瓣，两侧对称，雄蕊四枚冠生，子房上位，花柱顶生，核果或蒴果。

58、玄参科:常草本，单叶，常对生，花两侧对生，花被4或5，雄蕊通常4枚，心皮2，2室，蒴果。

59、紫葳科:落叶或常绿，乔木、灌木，藤本或草本。单叶或复叶，对生，稀互生，无托叶。花两性，多少两侧对称；聚伞、总状或圆锥花序，顶生或腋生；花萼管状，截平或齿裂；花冠钟状至漏斗状，4—5裂，常呈二唇形；雄蕊与裂片同数而互生，通常4枚发育，有时2枚，有花盘，子房上位，2室或1室。蒴果，少数为浆果状；种子扁平，常有翅或毛。

60、茜草科:单叶对生，合叶位于叶顶尖或叶柄内，合瓣花，子房下位，2室。

61、禾本科:多草本，杆圆柱形，中空，有节，叶二裂，叶鞘开裂。颖果。

62、棕榈科:木本，树干常不分枝，叶常为羽状或扇状分裂，在芽中呈折扇状，肉穗花序。

63、百合科:花3基数，子房上位下位花，中轴胎座，蒴果或浆果。

植物学课件-被子植物常见科的特征

1、木兰科Magnoliaceae 木兰科的识别特征：木本。花大、萼、瓣不分，雄蕊、雌蕊多数、离生，螺旋状排列于柱状的花托上，花托于果时延长。聚合蓇葖果。原始特征：同被花，柱状花托，雌雄蕊多数，螺旋状着生在柱状花托上。花丝短，花药长；柱头和花柱分化不明显。 2、毛茛科Ranunculaceae 本科约37属，1200种，主产北温带。我国约有36属，570多种，各省均有。本科的识别特征：草本。萼片、花瓣各5个，或无花瓣，萼片花瓣状，雄雌蕊多数、离生，果为瘦果。 3 锦葵科识别特征：单叶，单体雄蕊，花药1室，蒴果或分果。如棉花、麻、洋麻，锦葵、蜀葵等。 4、葫芦科Cucurbitaceae 葫芦科识别特征：具卷须的草质藤本。叶掌状分裂。花单性；下位子房；花药折叠。瓠果。 5十字花科识别特征：植株具辛辣味。十字形花冠，四强雄蕊，角果，侧膜胎座，具假隔膜。 6 蔷薇科识别特征：花为5基数，心皮离心或合生，子房上位或下位，周位花，蔷薇型花。果实为核果、梨果、瘦果等。根据心皮数、花托类型、子房位置和果实特征分为四个亚科: 1.蓇葖果；心皮5，分离；常无托叶------------------------绣线菊亚科 1.果不开裂；具托叶。 2.子房上位；心皮1或2至多数，分离。 3.心皮2至多数，分离；聚合瘦果或蔷薇果--------蔷薇亚科 3.心皮单生；核果-------------------------------------------梅亚科 2.子房下位；心皮2-5，合生；梨果-------------------------苹果亚科 7豆科识别特征：叶常为羽状复叶或3出复叶，有叶枕。花冠多为蝶形或假蝶形，雄蕊为2体、单体或分离，雌蕊由1心皮构成。果实为荚果。 1.花辐射对称，花瓣镊合状排列，雄蕊多数------------------------------------含羞草亚科 1.花两侧对称，花瓣覆瓦状排列，雄蕊10。 2.假蝶形花冠，上升覆瓦状排列，旗瓣位于最内方；雄蕊分离-----------苏木亚科 2.蝶形花冠，下降覆瓦状排列，旗瓣位于最外方；二体雄蕊-------------蝶形花亚科 8伞形科识别特征：草本，叶柄基部成鞘状抱茎，伞形、复伞形花序，双悬果。 9 旋花科识别特征：

常见科属特征识别及代表植物(精排版)

常见科属特征识别及代表植物一、裸子植物：用种子进行繁殖（又称种子植物），因胚珠或种子外没有象被子植物那样的子房包着，故称裸子植物，在世代交替中，配子体已经不能独立生活，只能寄生在孢子体上，而孢子体发达具强大的根、茎、叶等营养器官对陆地的适应性强。 1、苏铁科：苏铁属：茎干粗短，不分枝或少分枝。叶有两种：一为呈褐色的鳞片状叶，其外有粗糙绒毛；一为生于茎端呈羽状的营养叶。雌雄异株，各成顶生大头状花序，雄球花序的小孢子叶呈螺旋状排列，小孢子叶扁平鳞片状或盾状；雌球花序的大孢子叶呈扁平状，全体密被黄褐色绒毛，上部呈羽状分裂。代表植物：苏铁、华南苏铁等。 2、银杏科：银杏属：枝有长、短枝之分，一年生的长枝呈浅棕黄色，后则变为灰白色，并有细纵裂纹，短枝密被叶痕。叶扇形，有二叉状叶脉，顶端常２裂，基部楔形，有长柄；互生于长枝而簇生于短枝上。雌雄异株，雌花生于短枝顶端的叶腋或苞腋；雄球花４－６朵，无花被，长圆形，下垂，呈柔荑花序状。代表植物：银杏。 3、南洋杉科：

南洋杉属：大枝轮生，叶螺旋状互生，雌雄异株，雄球花单生或簇生叶腋，或生枝顶；雌球花单生枝顶。代表植物：南洋杉、诺福克南洋杉、大叶南洋杉。 4、松科： ①雪松属：枝有长枝、短枝之分。叶针状，通常三棱形，坚硬，在长枝上螺旋状排列，在短枝上簇生状，叶灰绿色。雌雄异株，雌雄球花异枝。代表植物：雪松。 ②松属：大枝轮生，叶有两种，一种为原生叶，呈褐色鳞片状，单生于长靶上，除在幼苗期外，退化成苞片；另一种为次生叶，针状，常２针、３针或５针为一束，生于苞片的腋内极不发达的短枝顶端，每束针叶基部为８－１２个芽鳞组成的叶鞘所包围，宿存或早落。雌雄同株；花单性，雄球花多数，聚生于新梢下部，呈橙色；雌球花单生或聚生于新梢的近顶端处。代表植物：五针松、马尾松。 5、杉科：树干端直，树皮裂成长条片脱落；大枝轮生或近轮生；树冠尖塔形或圆锥形。叶螺旋状互生。雌雄同株，单性；雄球花单生、簇生或成圆锥花序状；雌球花单生顶端。代表植物：杉木、柳杉、池杉、水杉。 6、柏科： ①侧柏属：幼树树冠尖塔形，老树广圆形；大枝斜出；小枝直展，无白粉。叶为鳞片状。雌雄同株，单性，雌球花单生小枝顶端，雄球花有６对雄蕊；球果卵形，熟前绿色，肉质，种鳞顶端反尖头，成熟后变木质，开裂，红褐色。

园林植物常见科识别要点

园林树木各科识别要点目录 1、苏铁科（Gycadaceae） (5) 2、泽米铁科（Zamiaceae） (5) 3、银杏科（Ginkgoaceae） (5) 4、南洋杉科（Araucariaceae） (6) 5、松科（Pinaceae） (6) 6、杉科（Taxodiaceae） (6) 7、柏科（Cupressaceae） (7) 8、罗汉松科（Podocarpaceae） (7) 9、红豆杉（Taxaceae） (7) 10、买麻藤科（Gnetaceae） (8) 11、木兰科（Magnoliaceae） (8) 12、番荔枝科（Annonaceae） (9) 13、樟科（Lauraceae） (9) 14、小檗科（Berberidaceae） (9) 15、白花菜科（Capparidaceae) (10) 16、酢浆草科（Oxalidaceae） (10) 17、千屈菜科（Lythraceae） (10) 18、紫茉莉科（Nyctaginaceae) (11) 19、山龙眼科（Proteaceae） (11) 20、沉香科（Aquilariaceae） (11)

22、海桐科（Pittosporaceae） (12) 23、山茶科（Theaceae） (12) 24、龙脑香科（Dipterocarpaceae） (12) 25、桃金娘科（Myrtaceae） (13) 26、野牡丹科（Melastomataceae） (13) 27、使君子科（Combretaceae） (13) 28、金丝桃科（Hypericaceae） (14) 29、藤黄科（Guttiferae） (14) 30、椴树科（Tiliaceae） (14) 31、杜英科（Elaeocarpaceae） (15) 32、梧桐科（Sterculiaceae） (15) 33、木棉科（Bombacaceae） (16) 34、锦葵科（Malvaceae） (16) 35、大戟科（Euphorbiaceae） (16) 36、蔷薇科（Rosaceae） (17) 37、腊梅科（Calycanthaceae） (17) 38、含羞草科（Mimosaceae） (17) 39、苏木科（Caesalpiniaceae） (18) 40、蝶形花科（Papilionaceae） (18) 41、金缕梅科（Hamamelidaceae） (19) 42、黄杨科（Buxaceae） (19) 43、悬铃木科（Platanaceae） (19)

现场管理人员每日工作要点

现场管理人员每日工作要点现在对现场管理人员每一天上班前、上班时、上班中、下班前的各个区间工作要点进行简单的归纳与概述， 1．上班前： A．提前进入施工现场，准备开工。好的公司，生产部门的厂长（经理）监督员工的上班打卡，车间主任或组长比员工提前５分钟进入现场，员工一眼可以看到上司比自己更早上班，敬佩之意油然而生，自然赶紧加快脚步。许多公司不这样做或坚持不了，但请坚持做马上做，3个月后公司员工将比以往至少提前10分钟进入最佳工作状态。 B．确认当日的施工计划，分配任务到小组或个人。车间主任、组长、小组长直至员工都要知道今天该做什么，做多少，什么时候做好，完工后送到哪里。 C．检查备料状况、机台工具及工作环境。现场的材料是否足够，机台或工具运转是否正常，这是员工施工操作的基本保证，如果出了问题，现场管理人员应义无反顾地马上解决。家具车间虽然不断有木屑油灰产生，板件规格不一难堆放，但适时的整理整顿可以减少员工无谓的时间浪费，好的环境才有好的心情，好的心情才能好的效率。 2．上班时： A．检查员工的服装，仪容及精神状态。谁都不愿意看到一群衣领内翻、胡子拉碴、双眼红通通、逃兵似的员工慢吞吞地在车间溜哒。现场管理人员必须以一个整齐庄重，精神饱满的形象出现在员工面前，潜移默化地改变员工的状态。 B．确认有无缺勤人员并做出人员调整,不确定的减员会大大影响产出效率，现场管理人员应避免这种情况出现，尽早做出人员调动，平衡整个工序的产能。 C．对新进的员工进行工作指导与训练。新员工即使接受了岗前培训，在现场

施工时还是显得无所适从，敏锐的管理人员一眼就能分辨出来，就会事先安排一个技术与经验丰富的老员工对新员工进行必要的指导，以便使之更快掌握技术，尽快融入整个工作团队。 3．上班中： A．生产过程中不断进行现场巡查。现场管理人员自认为对自管辖的工作区域和员工了如指掌，无须太关注现场状况。久而久之，许多问题产生又不能即刻解决，员工得不到来自上级的协助，就会抱怨管理人员无能，变得士气低落而影响工作进度。所以现场管理人员是无处不在的，任何时间，任何地点，让员工可以一眼找到你，因为你是他们的后盾，你可以也必须解决他们提出的任何问题。 B．动态调整本区域的施工进度及人员分配。光在现场走来走去是不够的，现场的施工状况瞬息万变，经验丰富的现场管理人员懂得调整个别工序的产能，对人员进行跨越式的调动，即保证本区域的工作任务按时完成，又配合生了产部门整体计划的顺利实现。 C．查看员工有否违规操作。员工的违规操作不仅仅是造成产品损坏或质量不合格那么简单了。根据调查统计，按施工工序分，家具车间80%的工伤事故发生在镂机这个工序，20%发生在其它工序。按人员因素分，家具车间80%的工伤事故是员工违规操作造成的，20%的工伤事故是由于员工注意力或精神不集中造成的。现场管理人员必须让自己脑子里的技术经验时刻处于临界状态，当你的目光扫射到车间哪个员工身上，不单是判断他的操作会不会对产品造成损坏，更深一层地判断是否造成员工本身的伤害？现场管理人员的经验这时起了强大的作用，所以要把自己的经验用起来，经验的经常运用才会令经验的积累更丰富更深刻，反之经验不更新就变得老旧几近无用，甚至影响本来正确的判断。 D．对质量不合格的产品应及时追查原因并改善。现场的管理人员不是等问题出现再去解决，而是要去发现问题并迅速解决。车间每天不可避免会产生品质不良

植物学复习资料1 植物各科识别要点

植物学复习资料（下册）附录1 植物各科形态特征双子叶植物纲木兰科的识别特征：木本。花大，萼、瓣不分，雄蕊、雌蕊多数、离生，螺旋状排列于柱状的花托上，花托于果时延长。聚合蓇葖果。毛茛科的识别特征：草本。萼片、花瓣各5个，或无花瓣，萼片花瓣状，雄雌蕊多数、离生，果为瘦果桑科识别特征：木本，常有乳状汁液，单叶互生，花单性，雄蕊与萼片同数而对生，上位子房，果为复果。 ♂:*Ca4; CoO; A4 ♀:*Ca4; CoO; G(2:1) 石竹科识别特征：草本，节膨大；单叶，全缘，对生；雄蕊为花瓣的2倍；特立中央胎座，蒴果。锦葵科识别特征：单叶，单体雄蕊，花药1室，蒴果或分果。本科中有许多著名纤维植物，如棉花、麻、洋麻，此外，还有许多观赏植物，如锦葵、蜀葵等。葫芦科识别特征：

具卷须的草质藤本。叶掌状分裂。花单性；下位子房；花药折叠。瓠果。杨柳科识别特征：木本，单叶互生有托叶，葇荑花序，无花被，有花盘或腺体。蒴果，种子小，基部有长毛。十字花科识别特征：植株具辛辣味。十字形花冠，四强雄蕊，角果，侧膜胎座，具假隔膜。蔷薇科识别特征：花为5基数，心皮离生或合生，子房上位或下位，周位花，蔷薇型花。果实为核果、梨果、瘦果等。根据心皮数、花托类型、子房位置和果实特征分为四个亚科: 1、绣线菊亚科Spiraeoideae 主要特征：木本，常无托叶。心皮通常5个，花托浅盘状。果实为开裂蓇葖果。 2、蔷薇亚科Rosoideae 主要特征：草本或木本，有托叶，托叶和叶柄愈合。子房上位，心皮多数，生长在凸起或下凹的花托上。果实为瘦果或小核果。

5管理要点

（五）项目管理要点 1.合同管理要点 1.1合同管理包括总承包合同管理和分包合同管理。 1.2项目采购经理是合同管理的责任人，采购组应依据《中华人民共和国合同法》及相关法规负责项目合同的订立和对履行的监督，并负责合同的补充、修改和（或）更改、终止或结束等有关事宜的协调和处理。 1.3项目经理应依据公司相关规定，制定合同管理制度，明确合同管理的岗位职责，负责组织对总承包合同的履行，并对分包合同实施监督和控制。确保合同规定目标和任务的实现。 1.4项目部及采购组的管理人员，在合同管理过程中应遵守依法履约、诚实信用、全面履行、协调合作、维护权益和动态管理的原则，严格执行合同。 1.5总承包合同和分包合同，必须以书面形式订立并形成文件。实施过程中的任何变更，均应按程序规定进行书面签认，并成为合同的组成部分。 1.6项目采购经理应依据公司相关规定建立总承包合同管理程序。 1.7项目部及采购组的管理人员，应全过程跟踪检查合同执行情况，收集、整理合同信息和管理绩效，并按规定报

告项目经理 1.8合同变更按规定报项目经理审查、批准；必要时，经公司负责人签认。 1.9总承包合同变更应送业主方签认，形成书面文件，作为总承包合同的组成部分。 1.10项目部合同文件管理应符合下列要求：（1）明确合同管理人员在合同文件管理中的职责，并按合同约定的程序和规定进行合同文件管理。（2）合同管理人员应对合同文件定义范围内的信息、记录、函件、证据、报告、图纸资料、标准规范及相关法规等及时进行收集、整理和归档。（3）制定并执行合同文件的管理制度，保证合同文件不丢失、不损坏、不失密，并方便使用。（4）合同管理人员应做好合同文件的整理、分类、收尾、保管或移交工作，以满足合同相关方的要求，避免或减少风险损失。 1.11合同管理人员应对包括合同产品和服务的所有文件进行整理及核实，完成并提交一套完整、系统、方便查询的索引目录。 1.12合同管理人员确认合同约定的“缺陷通知期限”已满并完成了缺陷修补工作时，按规定审批后，及时向业主方发出书面通知，要求业主方组织核定工程最终结算及签发合

被子植物常见科识别要点一览表分析

被子植物常见科识别要点一览表序号科名关键识别特征参考识别特征 1 木兰科 Magnoliaceae 枝具环状托叶痕，花单生枝顶木本，单叶、互生，心皮离生，螺旋状排列，聚合蓇葖果穗状 2 蜡梅科 Calycanthaceae 花被多数，螺旋状排列，心皮多数，分离，生于一空壶形的花托内，聚合瘦果木本，单叶、对生、全缘，羽状脉，无托叶，花两性，单生，周位花 3 樟科 Lauraceae 全株含芳香油，花药瓣裂，花3基数，三出脉或羽状脉木本，单叶、互生，无托叶，核果或浆果，子房上位，无胚乳 4 金粟兰科 Chloranthaceae 茎节明显，花常两性，无花被，雄蕊1-3枚，合生，花药1或2室，子房下位，1心皮。单叶、对生，叶柄宽，合生，托叶小，花序顶生或腋生，常穗状，核果小 5 三白草科 Saururaceae 茎节明显，总状或穗状花序与叶对生，苞片明显，雄蕊3-8，子房上位，3心皮草本，单叶、全缘、互生，托叶与叶柄合生，花两性，无花被 6 胡椒科 Piperaceae 具芳香味，花极小，无花被，穗状花序，桨果极小，托在盾状苞片内多草本，单叶，子房上位，1室，花柱不明显 7 马兜铃科 Aristolochiaceae 单被花，常不整齐，花被管基部囊状膨大，子房下位，蒴果室背或室间开裂多草本，单叶、互生，常心形，无托叶，花两性，雄蕊6-12枚 8 八角科 Illiciaceae 子房上位，花被和雄蕊1至多轮，心皮7-15，轮生，离生，聚合蓇葖果常绿木一，有芳香油，单叶、互生、全缘，花两性，单生或簇生叶腋 9 睡莲科 Nymphaeaceae 花两性，单生于无叶花葶上，花萼4-6，花瓣3或多，雄蕊6或多，心皮常分离水生草本，心形叶或盾形叶，具长柄，芽时内卷，具托叶，花托花后发育增大 10 毛茛科 Ranunculaceae 雌蕊多数，离生，螺旋状排列，雌蕊多心皮，常离生，螺旋状排列于凸起的花托上多草本，无托叶，花药侧裂 11 小檗科 Berberidaceae 雄蕊与花瓣同数而对生，或2倍，花药常瓣裂，子房上位，1室叶互生，花两性，整齐，萼片与花瓣相似，离生，覆瓦状排列，每轮3基数 12 木通科 Lardizabalaceae 小叶柄基部膨大，萼片6枚，花瓣状，花瓣退化，雄蕊6，外向纵裂，心皮多数，离生，1轮，多汁浆果木质滕本，多掌状复叶，互生，无托叶，花常单性，子房上位 13 罂粟科 Papaveraceae 具有色或白色浆汁，花瓣4-6，其中1或2常有距，雄蕊数轮或合生成束，蒴果孔裂或瓣裂，柱头宿存常草本，叶互生，无托叶，叶柄基部常宽扁半抱茎，花两性，萼片2或4，雄蕊多数，子房上位 14 连香树科 Cercidiphyllacea e 花单性，雌雄异株，无花被，花簇生，花药红色，子房上位，心皮离生，聚合蓇葖果落叶乔木，有长短枝，假二叉分枝，单叶，在一年生长枝对生，在短枝中互生，有托叶 1

人员管理的五个要点

人员管理：人员管理是公共组织编制管理的核心内容。人员管理的精要是将合适的人员配备到合适的职位上，并让其从事合适的工作，从而实现“人适其位，位得其人”。人员管理，是指依据公共组织编制法规，按照公共管理职能调整和机构设置的需要，通过法定程序，确定公共管理人员数额、结构比例、领导职数。五大管理职能：五大管理职能是由管理学家法约尔提出，主要是指决策、组织、领导、控制和创新五大职能，经管教育EMBA、MBA等均对五大管理职能有所介绍。法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、控制和预测等五大管理职能，并对每一个职能都进行了相应的分析和讨论。计划：（Prevoyance）法约尔认为管理意味着展望未来，预见是管理的一个基本要素，预见的目的就是制定行动计划。基础 1、公司所有的资源，即公司的人、财、物、公共关系等。 2、正在进行的工作的性质。 3、公司所有的活动以及预料的未来的发展趋势。特点好的计划对企业的经营管理非常有利，一个好的计划有如下的特点：

1、统一性：每个活动不仅要有总体的计划，还要有具体的计划，不仅要有前面的计划，还要有后续的计划。 2、连续性：不仅有长期计划，还有短期计划。 3、灵活性：能应付意外事件的发生。 4、精确性：尽量使计划具有客观性，不具有主观随意性。相关管理人员在制定计划时，要对企业的经营状况有个整体的了解，要有积极参与的观念，并且对企业每天、每月、五年、十年等的经营状况进行预测，企业的各个部门的负责人都要对自己的部门总结和预测，对自己部门的计划负责，根据实践的推移和情况的变化适当地改变以前的计划。高层的管理人员主要负责制定计划，而底层的管理人员主要负责执行计划。一个领导人员如果没有时间来制定计划或者认为这项工作只会给他带来批评的话，他就不会热衷于制定计划，也就是说，他就不是一个称职的领导人。组织：两大部分这是法约尔提出的管理的第二个要素，组织就是为企业的经营提供所必要的原料、设备、资本和人员。组织分为物质组织和社会组织两大部分，管理中的组织是社会组织。只负责企业的部门设置，和各职位的安排以及人员的安排，有的企业，资源大体相同，但是如果它们的组织设计不同的话，其经营状

常见种子植物108科的野外识别要点

常见种子植物108科的野外识别要点 1．松科：木本；叶针形或线形，螺旋状排列，单生或簇生；球果种鳞与苞鳞离生。 2．杉科：乔木；叶披针形、钻形、条形或鳞形；种鳞除水杉为交互对生外均为螺旋状排列；种鳞与苞鳞半合生或合生。 3．柏科：木本；叶鳞形，叶与种鳞均为交互对生或轮生；种鳞与苞鳞合生。 4．罗汉松科：常绿木本；叶线形、披针形或阔叶状圆形、针状或鳞片状，互生，稀对生；种子核果状或坚果状，为肉质假种皮所包被着生于种托上。 5．三尖杉科：常绿木本，小枝对生；叶线形，对生，基部扭曲而成二列状排列；种子核果状，为由珠托发育而成的肉质假种皮所包被。 6．红豆杉科：常绿木本，小枝对生；叶线形或针形，互生或对生，常二列；种子核果状或坚果状，为由珠托发育而成的肉质假种皮所全包或半包。 7．木兰科：木本；单叶互生，托叶包被芽、早落、并在节上留有环痕；雄蕊和雌蕊多数、离生、螺旋状排列；蓇葖果或稀带翅坚果。 8．八角科：常绿木本；单叶互生，无托叶，具香气；心皮离生，轮状排列；蓇葖果。 9．五味子科：藤本；单叶互生，无托叶；花单性；聚合果呈球果状或散生于极延长的花托上；种子藏于肉质果肉内。 10．樟科：木本；单叶互生，具樟脑味；花药瓣裂，第三轮雄蕊外向；核果。 11．毛茛科：草本；裂叶或复叶；花两性，各部离生，雄蕊和雌蕊螺列于膨大的花托上；聚合瘦果。 12．睡莲科：水生草本；具根状茎；叶盾状或心形；花大，单生；坚果埋于海绵质的花托内或为浆果状。 13．小檗科：花单生或总状花序，花瓣常变为蜜腺，雄蕊与花瓣同数且与其对生，花药活板状开裂；浆果或蒴果。 14．木通科：藤本；常掌状复叶互生；花单性，单生或总状花序，花部3基数，花药外向纵裂；肉质的蓇葖果或浆果。 15．防己科：藤本；单叶互生，常为掌状叶脉；花单性异株，心皮离生；核果。 16．马兜铃科：草本或藤本；叶常心形；花两性，常具腐肉气，花被通常单层、合生、3裂，子房下位或半下位；蒴果。 17．胡椒科：叶具离基三出脉，常有辛辣味；花小，裸花；核果。 18．罂粟科：植物体有白或黄色汁液；无托叶；萼早落，雄蕊多数，离生；侧膜胎座；蒴果。

做好新员工教育培训工作的5个要点

做好新员工教育培训工作的5个要点 --明阳天下拓展培训有效的新员工员工教育培训不仅可以传递企业文化以及核心理念，还可以塑造员工的行为，为新员工迅速的适应企业环境并与其他员工展开良性互动打下坚实的基础。然而企业管理者面对新员工的到来常常出现一种误解“报到上班后慢慢来，自然会熟悉一切，何必大费周章。”进而没有对新员工进行有效的员工教育，为员工日后发展埋下隐患。那么如何做好新员工员工教育培训呢? 第一、明确员工教育培训目的，做好新员工的需求分析。对于新员工而言，当刚入新企业时，面对不熟悉的企业战略与同事，容易迷失方向，不变东西。强烈渴望能苦涩的了解企业的现状、企业的发张方向、自己在企业之中能够付出什么，能够遇到哪些机会，又能得到什么?教育培训初期就应该根据企业的需求分析新员工的能力，为其树立正确的员工教育培训目标，为之后员工教育培训方法以及教育培训内容的选择埋下伏笔。第二、制定新员工的教育培训计划，企业各部门分工配合。根据教育培训的目标，制定教育培训计划，促使新教育培训的有序进行。计划之中需要着重考虑教育培训师资的问题，教育培训场地的安

排以及相应的后勤保障安排。这就需要企业各部门的分工配合。例如，人力资源主管负计划的安排，明确教育培训分工，协调组织教育培训方案以及协助分配新员工;人力资源教育培训师了解新学员拟分配的岗位，有的放矢的调整员工教育培训内容，参与新员工的评估等;基层主管主要负责做好新员工的咨询指导，了解公司用人制度，与教育培训者统一口径，避免“令出多门”增加新员工的困惑。第三、明确员工教育培训内容，提高教育培训的效率。通过新企业培训，主要目的是使员工更快的熟悉企业的运作，了解自己将要做什么?如何才能符合组织的要求。因此，在新教育培训过程之中可以设计一下教育培训内容：针对岗位要求和岗位技能的员工教育培训，这方面的员工教育培训一般由用人部门的负责人主讲，主要是让员工明确接下来自己要从事什么样的工作，要把这个工作做好需要准备什么?合理的员工教育培训内容设计可以让员工在短时间内了解企业，了解岗位的要求，少一些迷茫，多一些从容。当然，教育培训内容不能仅仅局限与员工技能的提升，还要对新员工进行认知教育培训以及职业员工教育培训。认知教育培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容，学习的方式实行集中教育培训，并

植物学复习植物各科识别要点

植物学复习植物各科识别要点文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

植物学复习资料（下册）附录1植物各科形态特征双子叶植物纲木兰科的识别特征：木本。花大，萼、瓣不分，雄蕊、雌蕊多数、离生，螺旋状排列于柱状的花托上，花托于果时延长。聚合蓇葖果。毛茛科的识别特征：草本。萼片、花瓣各5个，或无花瓣，萼片花瓣状，雄雌蕊多数、离生，果为瘦果桑科识别特征：木本，常有乳状汁液，单叶互生，花单性，雄蕊与萼片同数而对生，上位子房，果为复果。 ♂:*Ca4; CoO; A4 ♀:*Ca4; CoO; G(2:1) 石竹科识别特征：草本，节膨大；单叶，全缘，对生；雄蕊为花瓣的2倍；特立中央胎座，蒴果。锦葵科识别特征：单叶，单体雄蕊，花药1室，蒴果或分果。本科中有许多着名纤维植物，如棉花、麻、洋麻，此外，还有许多观赏植物，如锦葵、蜀葵等。葫芦科识别特征：具卷须的草质藤本。叶掌状分裂。花单性；下位子房；花药折叠。瓠果。

杨柳科识别特征：木本，单叶互生有托叶，葇荑花序，无花被，有花盘或腺体。蒴果，种子小，基部有长毛。十字花科识别特征：植株具辛辣味。十字形花冠，四强雄蕊，角果，侧膜胎座，具假隔膜。蔷薇科识别特征：花为5基数，心皮离生或合生，子房上位或下位，周位花，蔷薇型花。果实为核果、梨果、瘦果等。根据心皮数、花托类型、子房位置和果实特征分为四个亚科: 主要特征：木本，常无托叶。心皮通常5个，花托浅盘状。果实为开裂蓇葖果。主要特征：草本或木本，有托叶，托叶和叶柄愈合。子房上位，心皮多数，生长在凸起或下凹的花托上。果实为瘦果或小核果。主要特征：

必备的100个管理知识要点

必备的100个管理知识要点 (1) 组织是指肩负特定使命的人们为了实现共同目标而组成的有机整体。“组织”作为动词是指把人、财、物、时间和信息等资源科学合理地加以安排，使之具有一定的系统性或整体性。 (2) 管理的意义——①管理使保证作业活动顺利进行而实现组织目标的手段；②管理的重要性伴随着组织规模的扩大和作业活动的复杂化而愈益明显；③先进的管理和科学技术一起构成了现代社会经济发展这部“车子”的“两个车轮”；④科学技术使第一生产力，管理是科学技术的一个重要分支，它既是一门科学也是一门艺术，所以管理科学也是推动社会经济发展的第一生产力。 (3) 管理是在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效计划、组织、领导和控制，以便达到既定组织目标的过程。管理包含四层含义： ①管理是为实现组织目标服务的，是一个有意识、有目的的活动过程； ②管理工作的过程是由一系列相互关联、连续进行的活动构成的；③管理工作的有效性要从效率和效果两个方面来评价；④管理工作是在一定环境条件下展开的。 (4) 管理是一门科学又是一门艺术——①管理有其内在规律，来自实践并被证明是一门系统的科学；②管理工作要求对具体问题做具体分析，发挥创造性；管理具有自然属性和社会属性的统一③自然属性即管理与生产力相联系的属性；④社会属性即管理与生产关系相联系的属性。 (5) ①法约尔提出的管理理论被成为一般管理理论或组织管理理论，他将工业企业中的各种活动分成六大类：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动和管理活动。②法约尔提出了管理的五大职能，认为管理活动包括计划、组织、指挥、协调和控制五个职能（要素）。③法约尔提出了有效管理的十四条原则，包括分工、权责对等、统一指挥和统一领导、合理报酬、集权、团结精神等。 (6) 韦伯及其理论：①行政组织理论强调组织活动要通过职务或职位而不是个人或世袭地位来设计和运作，后人称韦伯为“组织理论之父”。②他认为理想的行政组织应当以合理和合法的权力作为组织的基础，而传统的组织则以世袭的权力和个人的超凡权力为基础。 (7) 定量管理的核心是把运筹学、统计学、电子计算机等科学知识及技术用于优化管理决策和提高组织效率。定量管理的主要特点：①力求减少决策中的个人主管判断的成分，依靠决策程序和数学模型，使决策科学化；②各种可行方案均以效益高低作为评判的依据；③广泛使用电子计算机作为辅助的决策手段。 (8) 系统管理思想认为：①组织是一个系统，由相互依存的众多要素组成；②组织是一个开放系统，即与周围环境产生相互影响、相互作用。

常见植物识别要点说明

常见植物识别要点 Ⅳ、被子植物门ANGLOSPERMAE 木兰纲（双子叶植物）A、木兰亚纲Magnolloldeae 一、木兰科Magnoliaceae 鹅掌楸Liriodendron chinense (Hemsl . ) Sarg 乔木。单叶互生。叶片马褂状，叶背有白粉。聚合果纺锤形，由具翅的小坚果组成。花期5月，果期9－10月。 1、紫玉兰[Magnolia liliflora Desr] 灌木。叶椭园形，先端急尖或渐尖。花紫色。 2、白玉兰[M denudata] 乔木。冬芽密生灰绿黄色长绒毛。小枝灰褐色。叶倒宽卵形，先端突尖。花白色，生于枝顶。果柄有毛，聚合骨突果。 3、广玉兰[M. grandiflora] 常绿乔木。芽、叶的下面及叶柄均被绣褐色或灰黄色的绒毛。单叶互生，叶厚而草质。花单生于枝顶，白色，具香气。聚合果呈园柱状卵形。 4、含笑[Mi chelia figo (Lour.) Spreng] 常绿灌木。树皮褐色，芽、枝、叶柄及花梗密生绣褐色绒毛。单叶互生，基部楔形。花单生于叶腋，淡黄色，聚合果卵园形或园形，顶端有短啄。二、腊梅科Calycanthaceae 5、腊梅[ Chimonanthus praecox (L.) Link] 落叶灌木。叶对生，近草质，较粗糙。芽具多数复瓦状的鳞片。花芳香，腊月

叶落后开花。三、樟科Lauraceae 6、樟[Cinnamomum camphora (L.) Presl] 常绿。枝叶具樟脑气。单叶互生，全缘或略带波状，有离基三出脉，脉腋间有明显的褐色腺点。 7、山胡椒[ Lindera glaucac (Sleb. et Zucc) Bl] 落叶小乔木。单叶互生，全缘，背面密生白毛。叶揉破后有特殊香味，叶经冬枯死而不落。 8、乌药[L. strychnifolia ( Sieb. et Zucc) villar] 草叶，三出脉，尾尖。 9、檫木[Sassafras tsumu Hemsl] 落叶乔木。单叶互生，叶片形状多种，质薄，羽状脉或三出脉，叶三裂。顶生总状花序先叶开放，花小黄色。 10、白楠[Phoebe neurantha Gamble] 11、大叶楠[Machilus ichangendid Rehd] 12、山橿[Lindera reflexa Hemsl] 13、山鸡椒[Litsea cubeba Pers] 四、马兜铃科Aristolochiaceae 14、马兜铃[Aristolochia debilis Sieb. et Zucc] 草质滕木。茎表面有回旋状棱条。单叶互生，三角形、矩园形至卵状披针形，基部心形，花单生于叶腋。根2两，水煎服，红糖为引，治高血压。

校园常见植物识别与分类

创新项目设计校园常见植物的分类识别黄兆广课题背景校园内有很多花草树木，这些植物为我们营造了一个舒适惬意的生活和学习环境。每一种植物都有各自的特点，有的春天繁花似锦，有的秋天来了落叶纷飞，有的一年四季都郁郁葱葱，这是因为每一种植物都有自己的分类学地位，这一地位决定了植物的外形特征。本次学习中学生将对一些校园常见植物进行分类识别。初中学生意见学习了植物的主要类群和植物的主要结构，对植物的分类有了一定的知识基础。开展本次活动既符合学生的认知规律，又能学以致用，关爱校园中的常见绿色植物。活动目标 1、使学生了解植物分类学的基础知识，掌握植物分类学的基本方法，并能只是和方法对校园中的常见绿色植物进行分类。 2、培养学生对大自然的中绿色植物的关爱意识，在活动过程中学会分工与合作。活动重点和难点植物分类学的基本方法，并能运用它对校园中的常见绿色植物进行分类。活动方式 1、对已有名称的植物，可以采取先入为主的研究方式，在植物分类检索表中对应观察植物的相关特征。 2、对未知名称的植物，可以全面观察植物的六大器官的特征，再对应植物分类检索表来查找名称。活动过程组织设计一、准备阶段 1、人员准备：把学生分为4—5个人一组，要求学生在本小组内确定组长、观察员和记录员，既分工明确，又团结合作，共同完成本次研究性学习。 2、材料准备每人领取工具箱一只，内有教师自制的植物分类检索表、调查报告单、放大镜、镊子等。二、实施阶段活动1：什么是植物分类学？植物分类学是一个非常复杂和繁琐的过程，需要投入大量的时间和精力。而本次研究的只是一个较为简单的植物分类研究，其对象是我们校园常见植物。给学生提供植物分类的小资料活动2：植物分类有哪些方法？

员工激励管理需要注意的6个要点

员工激励管理需要注意的6个要点一项调查表明，大部分员工只要发挥出10%至30%的能力就可以完成基本工作，金融猎头如果通过有效激励可发挥出80%的潜力，甚至更多。从组织角度来说整体业绩会提升，而从个人角度来说，每个人的潜力比想象大很多。生命的意义在于生活幸福，每个人努力工作，追求事业，成立与经营家庭，都是为了生活的更好更幸福。那么，在组织队伍建设与组织人才培养过程中，对于激励管理来说，常见一些错误。比如忽视了激励的重要性，比如不正确不恰当的激励，或是激励不及时不到位，激励没有选择性，激励么有制度与持续性等。最尴尬的结果可能是，无效激励反而换来了人心涣散，留不住人才，导致企业员工跳槽。员工激励管理是一个常常让管理者感到棘手的问题，但是又关乎组织的发展，甚至组织的生存。第一，简单地以经济利益为激励驱动力，忽略了员工的个人价值追求与归属需要。这就要管理者注重人际关系，注重打造企业优秀文化与组织凝聚力，从人文关怀与价值关怀多方面考虑。第二，灵活激励不等于随意。激励方式不能用拍脑袋来决定，让员工感到灵活激励，而不等同于可以随便随意做出激励方案选择。第三，上下级良好沟通将起到维系人际关系的润滑剂，沟通是一门艺术，更是管理者应当具有的基本素质与能力。无论是非正式沟通或正式沟通，链状沟通或环状沟通，沟通中会更加了解到每个人在组织中的诉求与追求。那么，激励工作也会更好地展开。第四，优秀机制也很重要。德鲁克说，优秀的机制比所有制更重要，北京猎头就是说建立人力资源激励管理制度，从工作分析与岗位职能职责分析入手，避免随意与盲目，为考核提供客观公正的依据，建立相应的管理制度。第五，关心员工诉求与发展。了解每个员工真正的诉求，还有发展空间成长空间的追求，提高员工对组织的归属感，尽可能满足每个员工真正的诉求。第六，持续与创新。事情是固定的而人是活的，任何制度都是要随着组织发展而持续并有所创新。激励管理要看长远，不能只看眼前，可持续很重要，充分调动组织一切资源，激励规范有序，上海猎头减少资源浪费，灵活与人性化可增加组织内在驱动力，规范与灵活协同结合，更好地让激励管理最大化组织业绩的提高。

常见植物科属

银杏别名：公孙树、白果树学名：Ginkgo bilobaL. 性状：银杏科银杏属。落叶乔木，树皮灰色。叶扇形。雌雄异株。种子核果状。分布：仅1科1属1种，为中国特有种。北京各公园、庭院、路旁及古庙内有栽培。喜温暖、湿润气候。华北落叶松学名：Larix principis-rupprechtii Mayr 性状：松科落叶松属。落叶乔木，树皮灰褐色，叶条形。雌雄同株。球果卵球形。分布：中国特有种，分布于海拔1400米以上。北京山区海拔800米以上有栽培。耐寒。用途：用材树种。材质坚重，供建筑用。树干可采割松脂，树皮可提取取单宁。雪松学名：Cedrus deodara(Roxb.)G.Don 性状：松科雪松属。常绿乔木，树冠塔形，枝平展。叶针形。雌雄同株。球果卵球形。分布：原产喜马拉雅山等地，我国多引种栽培。北京广见于各大公园和庭院。用途：世界著名观赏树种及用材树种。对HF和SO2较敏感。白皮松学名：Pinus bungeana Zucc.ex Endl. 性状：松科松属。常绿乔木，树皮斑驳状，灰白色。针叶，3针一束。雌雄同株。球果卵球形。分布：中国特有种，分布于海拔500~1500米山地。北京各地有栽培，耐瘠薄，抗SO2。用途：优良的绿化树种及庭院观赏树种。球果可入药，种子可食。华山松学名：Pinus armandii Franch 性状：松科松属。常绿乔木，树皮灰褐色。针叶5针一束。雌雄同株。球果卵球形。分布：中国特有种，分布于海拔1000米以上山地。北京的公园、绿地及庭院常见栽培。用途：用材及庭院观赏树种。种子可食或榨油，树皮可提取栲胶。油松学名：Pinus tabulaeformis Carr 性状：松科松属。常绿乔木，成年树树冠常平顶，树皮灰褐色。针叶，2针一束。雌雄同株。球果卵球形。分布：中国特有种。北京中低山区有分布，各地广见栽培。耐寒，耐瘠薄。用途：用材、防护林及绿化观赏树种。种子可榨油，树干可采脂，松针及花粉可入药。水杉学名：Metasequoia glyptostroboides Hu et Cheng 性状：杉科水杉属。落叶乔木，树皮灰褐色。叶条形，交互对生，扭成2列。雌雄同株。球果近球形。分布：中国特有种。北京香山樱桃沟及部分公园有栽培。喜湿润。用途：速生用材树种及园林观赏树种。国家一级保护植物。侧柏别名：柏树、扁柏学名：Platycladus orientalis (L.) Franco 性状：柏科侧柏属。常绿乔木，树皮淡灰色，小枝扁平。叶全为鳞片状，交互对生。雌雄同株。球果卵球形。

校园植物的识别与分类

校园植物的识别与分类一、目的与要求 1、通过对校园植物的调查研究，使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。 2、了解校园植物种和科的识别特征。 3、编制校园植物检索表，并对植物进行归纳。二、材料与器具放大镜、镊子、铅笔、笔记本、检索表及相关工具书三、常见庭院植物的物种识别与分类现在的大学校园绿化比较好，栽培及自然生长的植物种类很多。在积累了被子植物的系统分类的基础理论知识后，可以充分利用校园的绿化优势，通过调查研究校园内植物的种类，熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法，为其后的野外实习做准备。为保证实验的质量和效果，实验前指导教师可以根据学校的实际情况把学校分成不同的区域，学生可分成多个小组对不同校园区域的植物（包括栽培及自然生长的植物）进行调查研究。（一）基础性实验——校园植物形态特征的观察与科学描述对植物的形态特征进行科学的描述是进行物种识别与分类的基础，学生在野外实习之前一定要学会植物形态特征的科学描述方法。植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。在对植物进行观察研究时，首先要观察清楚每一种植物的生长环境，然后再观察植物具体的形态结构特征。植物形态特征的观察应起始于根（或茎的基部），结束于花、果实或种子。先用眼睛进行整体观察，细微、重要部分须借助放大镜观察，并能按以下特

征进行观察和科学描述。 1、植物的性状——乔木；灌木亚灌木；草木（包括一、二年生或多年生），茎的形状、颜色、被毛或滑；直立；平卧，匍伏；攀援；缠绕或其他。 2、叶——单叶或复叶；叶形，有无叶柄？对生或互生，或轮生。叶面及叶背颜色如何？被毛或其它，网状脉或平行脉有托叶或无托叶？ 3、花序——总状类花序（如穗状、总状、园锥、伞形等花序）或聚伞类花序（如轮伞、聚伞花序）或花单生等。 4、花的各部分：观察、研究要极为细致、全面，从花柄开始，通过花萼、花冠、雄蕊，最后到雌蕊。必要时要对花进行解剖，分别作横切和纵切，观察花各部分的排列情况、子房位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。（1）苞片——形状、颜色、数目、被毛或其他。（2）花萼——萼片形状、颜色、数目、离生或合生、被毛或无毛。（3）花冠——花瓣形态、颜色、数目、离生或合生、被毛或无毛。（4）雄蕊——数目、花丝离生或合生，雄蕊与花瓣，萼片对生或互生。花药的着生情况和开裂方式。（5）雌蕊——花柱数目、柱头分裂数或不裂或浅裂。 ①子房上位、下位或半下位； ②子房室的数目； ③胎座式（如中轴胎座、特立中央胎座、侧膜胎座等）； ④胚珠数目——少数或多数或定数。（6）果实——属于何种果实？开裂或不开裂，果实的形状大小和颜色。（7）种子——形状、大小和颜色，解剖种子，观察有无胚乳，胚的子叶数目多