情景式名句(琵琶行蜀道难登高蜀相登岳阳楼念奴娇虞美人锦瑟等
57级高二情景式名句训练一（诗词部分）
1．《琵琶行》既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是____________，_____________。
2. 描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：，。
3.本诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历感受为暗线，两条线索交汇在全诗的主旨句
，。
4、《琵琶行》中常被人引用来表表同病相怜之意的诗句是，。
5、《明湖居听书》写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是，。
6、《琵琶行》中运用侧面描写的方法写琵琶女演完后人们都沉浸在音乐的境界中的诗句是，。
7、《琵琶行》中的一句， _____________，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
8、《琵琶行》中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_____________,____________。
9、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： __________，____________。
10、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是________________，________________。
11、《琵琶行》以酒为媒介抒发情感的名句“，”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
12、诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：，。
13、《琵琶行》中表现乐曲激越雄壮的特点的句子是，。
14、文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“，”。
15、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“，”两句就表达了一种凄凉之意。
16、《琵琶行》中“ , ”两句，写的是正式演奏前的准备过程。
17、李白在《蜀道难》中，用“ ，”两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹的细节。
18、李白《蜀道难》中“，”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
19、李白《蜀道难》中描写剑阁地势险要的名句是“ ，”。
20、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是，。
21、《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：，
。
22、李白在《蜀道难》中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接的句子是“，
”。
23、杜甫《登高》中“，”两句从空间、时间两方面着笔，抒发自己久客悲秋，孤苦多病的感情。
24、杜甫《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是，
。25、杜甫在《登高》中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是，。
26、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是，。
27、李商隐在《锦瑟》中地表达自己在回忆中惆怅苦痛的句子是，。
28、李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是，。
29、李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：？。
30、李清照的《声声慢》中写身世之痛，家国之痛，孤独之病等等哀愁浸满了作者心灵的诗句是，。
31、《蜀相》中中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是，。
32、苏轼《念奴娇(大江东去 )》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
33、在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼从神游故国跌入现实后，表达自嘲自伤情绪的诗句是“，。”
34、《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是：“，”。
35、辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“__ ___”之雄心，也只怕会有“___ _ ”的结局。
36、《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是，。
37、《蜀相》中以幽静的春景衬托出祠堂庄严肃穆气氛的诗句是，。
38、辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》一词用“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”两句思接千古，追忆英雄孙权，表达对英雄人物及其功业的仰慕。
39、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“金戈铁马，气吞万里如虎”两句既写出了英雄刘裕当年大举北伐的威猛气势，又表达了词人自己人虽老却仍旧壮心不已的精神气概。
40、弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情
41、辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》中写孙权时期的旧迹已被岁月洗涤净尽的两句是“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”
42.古人善于用典，在《春江花月夜》中，“，。”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两人音讯断绝，相思无着落。
43. 《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的句子是“，。”
44.勾勒出一幅“江潮连海，月共潮生”的春江月夜的壮丽画面的句子是
“，。”
45.《春江花月夜》中“，”两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。
46.“，”写出江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁，点染出春江月夜中的奇异之“花”
47.写出月光像白霜一样从空中流下，照得江畔的白沙看不见的句子是
“，。”
48.写出江天一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子
是，。
49、杜甫《登岳阳楼》描写洞庭湖水浩瀚壮阔，无边无际的句子：，。
50、杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是，。
51、杜甫在《登岳阳楼》诗中,集中抒发自己老病孤独、身世之悲的两句是，。
高中语文读书笔记《琵琶行》
高中语文读书笔记《琵琶行》 一、说教材 本诗是唐代著名现实主义诗人白居易写的一首歌行体的叙事长诗，是我国古代叙事诗和音乐诗中的“千古绝唱”，具有深刻的思想内容和卓越的艺术技巧。在白居易死后，当时的皇帝唐宪宗写诗悼念：“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶篇》”，说明远在作者逝世前，本诗已经风行全国，很有影响了。这首诗最大的艺术特点是用极富音乐性的语言摹写音乐形象，这是我们鉴赏和学习这课的一个重点。 1、根据新课标所提倡的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感与态度”并重的教学理念和教学大纲的要求，我制定了以下的教学目标： 欣赏并学习本诗运用形象比喻描写音乐的语言艺术，了解运用环境描写渲染气氛，烘托人物思想感情的表现手法。让学生认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实，激发学生热爱新社会的感情。g 2、古人云：“授之以渔，不如授之以鱼”，只有传授给学生有效的鉴赏方法，学生才会举一反三，逐步提高阅读和鉴赏能力。针对此，我确定了以下的教学重点：好看的小说不仅仅在于它情节的曲折惊险刺激;更在于它塑造的人物，它揭露的事实，它反映出的人性，给人的巨
大震撼。《巴黎圣母院》这部小说给后人留下了太多精彩的东西了，每一次读都有不一样的感觉，好像自己都能身临其境，给自己留下太多的震撼了。 引导学生领悟诗人高超的写作技巧，包括明暗线结构、情景交融的特点，特别是对音乐的多角度、多手法、多层次的描写技巧。 二、说学情 索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。这三个人是朱赫来同志亲自选定的。铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的;四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了任务。 教学活动中，学生是学习的主体，我们平常在教学中首先应考虑学生的原有基础、现有困难和学习心理状态。这篇课文的教学对象是高一学生。他们已有初步的文言知识积累，所以字句的疏通上应该没有问题，可以在课前完成。但学生主要还停留在泛读和初读的基础上，没有掌握系统的诗词鉴赏方法。如何让学生在短时间内感受一篇融音乐、文学
琵琶行 理解性默写训练讲解学习
琵琶行理解性默写训 练
高一《琵琶行》理解性默写训练 《琵琶行》 1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是： ______________，______________。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_______________，___________________。 2．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：__________________， _____________________。 3．运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：____________________，__________________。 __________________，。 写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是： _________________ ，________________。_____________________， ____________________。 4．琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是： ____________________，_______________________。 _______________________，________________________。 5．描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：，_________________。 6.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：__________________， __________________。 7．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： ____________________，_________________________。 8．琵琶女年轻时人们对他的态度是：______________________， ________________________。而当她年老色衰之后则____________________，_____________________。 9．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是： ____________________，_____________________。______________________，________________________。 10．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是： ____________________，____________________。____________________， ______________________。 11．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_________________， ____________________。
高中语文必修三情景默写试题及答案
必修三情景默写试题及答案 《蜀道难》理解性默写 1、本诗的主旨句是蜀道之难，难于上青天。 2、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。 4、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！ 5、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 6、李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。 7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。 8、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”。 9、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。 10、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 《秋兴八首》（其一）理解性默写 1、《秋兴八首》（其一）中“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”两句，写巫山巫峡的秋声秋色。用阴沉萧瑟、动荡不安的景物环境衬托诗人焦虑抑郁、伤国伤时的心情。亮出了“身在夔州，心系长安”的主题。 2、《秋兴八首》（其一）中“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”两句，写波浪在地而兼天涌，风云在天而接地阴。在景物描绘之中，形象地表达了诗人因时局动荡不安、前途未卜的处境和作者胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。 3、《秋兴八首》（其一）中“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”两句，写由秋天景物触动羁旅情思。作者从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。写得深沉含蓄，耐人寻味。身在夔州，心系故园。 4、《秋兴八首》（其一）中“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”两句，在时序推移中叙写秋声。西风凛冽，傍晚时分天气更是萧瑟寒冷，冬日即将来临，人们在加紧赶制寒衣，白帝城高高的城楼上，晚风中传来急促的砧声，抒发了客子强烈的羁旅之情。 《登高》理解性默写
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琵琶行解读下
说到琵琶是全唐诗歌的最高艺术成就，再来看下它的文本，先是序文，序文如下：<元和十年予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十二言。命曰《琵琶行》。 > 唐宪宗元和十年（815年），跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣，派人刺死了宰相武元衡。长安城顿时一片混乱。小白当时任东宫赞善大夫这个是五品下的管，但是其实小白后面会说到。其实是九品，东宫赞善大夫是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手。小白终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。 那么至于写作动机就表明了：1 赠琵琶
妓女，以表“悯然”之情（同情）。2 表迁谪之意，即发发牢骚。不过白居易也够乖说他自己遭贬两年了本来也没有迁谪之意因为之前的作品里没有！只是听了该夜的琵琶表演才开始感觉到被贬的意味。 这个序是小白自己写的，也就是告诉说：皇帝陛下哈，你贬我，我一点也不怨，怪就怪那天的音乐，把我的潜意识，撩逗出来了！我本无怨恨哦，都是琵琶惹的货。 注意看序里的这句“年长色衰，委身为贾人妇”，贾人就是商人，看来，唐代商人的地位，比妓女低的多了。文论家总是说，倡女卖艺不卖身。证据呢？不明卖，不等于绝不暗卖。怎么说也是个风尘女子。风尘女子嫁给商人，还算是“委身”！可见商人的地位有多低 序133言，把记叙文的六要素交代的一清二楚。（时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果），浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
琵琶行理解性默写
高一B部2月25日早读 准确背诵《琵琶行》1、2段；小序和1、2段课下注释！！！ 1.白居易在《琵琶行》中描写琵琶声暂停，但埋藏在内心深处的怨愤却表现得更加充分的句子是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。 2.白居易在《琵琶行》中用“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”表现偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。 3.白居易的《琵琶行》中表明诗人与琵琶女同病相怜，一见如故的句子是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 4.白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。 5.月作为我国古典诗歌中的传统意象，在《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，借月引发思乡之情，别离之绪。 6.中国古典诗词因多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。《琵琶行》中的一句“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 7.《琵琶行》中以环境从侧面展现音乐魅力的句子是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。 8.“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”是白居易在《琵琶行》中借助设问突出自己被贬之地的偏僻荒寒以寄寓苦情的诗句。 9.白居易在《琵琶行》中用东船西舫悄无言，唯见江心秋月白两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。 10.《琵琶行》中既交代秋天背景又蕴含离别之意的句子是“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。” 11.《琵琶行》中与李贺的《李凭箜篌引》里“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”意境相似，都通过侧面描写表达演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里的诗句是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。 12.白居易的《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 13.《琵琶行》中琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已显露,烘托琵琶女技艺高超的两句：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 14.白居易《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”两句描绘了琵琶女弹奏的音乐达到余音袅袅、余意无穷的艺术境界。 凉氛围的两句是：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 20.《琵琶行》中运用比喻的修辞描写琵琶声像人语，像雷雨的诗句是：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。21.《琵琶行》中巧用通感，用鸟鸣声和水流声来形容琵琶声的诗句是：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 22.《琵琶行》中描写弦音低沉、冷滞乃至渐息若断的状态的诗句是：冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 23.《琵琶行》中表现弦声忽然爆发出激越。高亢的乐音的诗句是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 24.《琵琶行》中运用比喻修辞，描写四弦齐鸣，乐曲收束戛然而止的情形的诗句是：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 25.《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 《琵琶行》中借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是： 去来江口守空船，绕船月明江《琵琶行》中表现了琵琶女回忆往事之时的辛酸与悲苦心境的诗句是： 夜深忽梦少年事，梦《琵琶行》中表现诗人聆听琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：我闻琵琶 30. 31.《琵琶行》 诗句是：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 《琵琶行》中通过对粗俗的乡野音乐难听的描写来表现琵琶女技艺高超的诗句是： 岂无山歌34.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”两句，写的是演奏正式开始之 前的准备过程。 中写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是：夜深忽梦少年事，“ 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”是白居易在《琵琶行》中借助设问突出自己被贬之地的偏僻荒寒以寄寓苦情的诗句。 白居易《琵琶行》中作者自问自答，表明自己听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是“座中泣 39.的句子是：“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”
文学常识、名言名句
文学常识、名言名句 一、写出下列各名句的上句或下句：（课内） 1．欲穷千里目，。（王之涣《登鹳雀楼》） 2．千里之行，。（《老子》六十四章） 3．羌笛何须怨杨柳，。（王之涣《凉州词》） 4．，其意常在沛公也。（司马迁《史记·项羽本记》） 5．祸患常积于忽微，。（欧阳修《伶官传序》） 6．醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》） 7．愚人千虑，。（《晏子春秋·内篇杂下》） 8．老吾老以及人之老，。（《孟子·梁惠王上》） 9．谁言寸草心，。（孟郊《游子吟》） 10．人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》） 11．，不指南方不肯休。（文天祥《扬子江》） 12．但使龙城飞将在，。（王昌龄《出塞》） 13．，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） 14．，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）15．政通人知，。（范仲淹《岳阳楼记》） 16．，失道寡助。（《孟子·公孙丑下》） 17．，然后有千里马。（韩愈《杂说四》） 18．我劝天公重抖擞，。（龚自珍《己亥杂诗》） 19．受任于败兵之际，。（诸葛亮《出师表》） 20．民不畏死，。（《老子》七十四章） 21．，春风吹又生。（白居易《赋得古草原送别》） 22．众口铄金，。（邹阳《狱中上书自明》） 23．人固有一死，，。（司马迁《报任安书》）24．山不在高，；水不在深，。（刘禹锡《陋室铭》）25．，下自成蹊。（司马迁《史记·李将军列传》） 26．忧劳可以兴国，。（欧阳修《伶官传序》） 27．洛阳亲戚如相问，。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 28．予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》） 29．粉身碎骨浑不怕，。（于谦《石灰吟》） 30．富贵不能淫，，。（《孟子·滕文公下》）31．落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》） 32．零落成泥辗作尘，。（陆游《卜算子·咏梅》） 33．天时不如地利，。（《孟子·公孙丑下》） 34．青，取之于蓝，。（《荀子·劝学》） 35．三人行，。（《论语·述而》）
琵琶行情景式默写答案
琵琶行》情景默写练习（教师版） 一、风物的描写 1.《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：—————，————。 1.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 2.古典文学中，“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易《琵琶行》中有————，————。通过月真切地表达了诗人与友人离别时的悲凉心情。 2.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 3.北宋词人张先《翦牡丹舟中闻双琵琶》中有：“尽汉妃一曲，江空月静。”其中“江空月静”一句，以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和《琵琶行》中的————，————。两句异曲同工。 3.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 4.《琵琶行》中描写诗人被贬之后居住环境的诗句：————，—————。 4.住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 5.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的————————。两句就借杜鹃表达了诗人被贬后的凄凉。 5.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 6.《琵琶行》中借清冷的秋月烘托出琵琶女独守空船悲凄心情的句子：—————，—————。 6.去来江口守空船，绕船月明江水寒。 二、音乐的描写 1.《琵琶行》中一共三次写到琵琶女演奏音乐，其中第一次写琵琶女演奏音乐的句子是从侧面来描写的：————，—————。 1.忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 2.琵琶女在第三次演奏后，诗人的表现是：————，—————。 2.座中泣下谁最多江州司马青衫湿。 3. —————，—————。由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
3．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 4.《琵琶行》中描写音乐时，声音由浊杂粗重转为轻细急促的句子：—————，—————。 4.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 5.《琵琶行》中描写音乐体现婉转流利转而低沉抑郁的句子：————，—————。 5.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 6.《琵琶行》中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑的诗句是：————，—————。 6.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 7.《琵琶行》中写音乐由清冷凝滞乃至逐渐中断的状态的句子————，—————。 7.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 8.《琵琶行》中用婉转鸟鸣声和冰下水流声来比喻琵琶声的句子是：—————，—————。 8.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 9.《琵琶行》中写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，表现热烈紧张场面的句子是————，—————。 9.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 10.《琵琶行》中对乐曲的终止写得很好：—————，—————。琵琶声戛然而止，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。 10.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 11.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：—————，—————。 11.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 三、其他 1．《琵琶行》中写琵琶女演奏之前调弦校音都很有情调的句子是：—————，—————。 1．转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
名言名句
名言名句 1、成功不是将来才有的，而是从决定去做那一刻起，持续累积而成。——佚名 2、美若没有几分遗憾，如何能有那千般滋味？——刘墉《昙花》 3、爱国进步民主科学——北京大学校训 4、自强不息厚德载物——清华大学校训 5、博学而笃志切问而近思——复旦大学校训 6、诚朴雄伟励学敦行——南京大学校训 7、自强弘毅求是创新——武汉大学校训 8、允公允能日新月异——南开大学校训 9、学为人师行为世范——北京师范大学校训 10、以拍拉图为友，以亚里斯多德为友，更要以真理为友。——哈佛大学校训 11、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。——毛泽东《沁园春·长沙》 12、知我者，谓我必忧；不知我者，谓我何求。——《诗经·王风·黍离》 13、她静默般地走近/走近，又投/太息一般的眼光，/她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫。——戴望舒《雨巷》 14、言者无罪，闻者足戒。——《诗经·大序》 15、悄悄的我走了，正如轻轻地来；我挥一挥衣袖，不带一片云彩。——徐志摩《再别康桥》 16、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·周南·关雎》 17、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！——《战国策·荆轲刺秦王》 18、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·秦风·蒹葭》 19、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅《记念刘和珍君》 20、它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》 21、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。——鲁迅《记念刘和珍君》 22、投我以以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》 23、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。——朱自清《荷塘月色》 24、物以类聚，人以群分。——《周易·系辞上》 25、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 26、穷则变，变则通，通则久。——《周易·系辞下》 27、君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。——《玉台新咏·孔雀东南飞》 28、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾卦》 29、山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。——曹操《短歌行》 30、满招损，谦受益。——《尚书·大禹谟》 31、少无适俗韵，性本爱丘山。——陶渊明《归园田居》 32、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》 33、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。——陶渊明《归园田居》 34、多行不义必自毙，子姑待之。——《左传·郑伯克段于鄢》 35、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室
《琵琶行》复习知识点及答案解析
白居易 《琵琶行》复习知识点及答案解析 1、理解下面词语 命酒：派人整备酒宴。 悯然，伤心的样子。 恬然：安乐的样子。 迁谪意：指被降职、被流放的悲哀。 委身：托身。这里是嫁的意思。 漂沦：漂泊沦落。 掩抑：掩蔽，遏抑。 等闲：随随便便。 却坐：退回（原处）坐下。 快． 弹：畅快 2、一词多义 感斯人言 (话，名词) 遂命酒 (吩咐，命令) 凡六百一十六言 （字，名词) 命曰《琵琶行》 (取名，动词) 自言本是京城女 (说，动词) 命 言
使快弹数曲 (几，数词) 是夕始觉有迁谪意 (这，代词) 一曲红绡不知数 (数量，名词) 自言本是京城女 (是，动词) 凝绝不通声暂歇 (短暂，副词) 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明 （顿时，副词） 6信： 愿陛下亲之信之 信任，动词 ?低眉信手续续弹 随便,随意，动词 ?仁者播其惠，信者效其忠 讲信用， 3、词类活用 梦啼妆泪红阑干（泪，名词用作动词，流泪） 闻舟中夜． 弹琵琶者 (名词作状语，在夜间) 商人重利轻别离 （重、轻，形容词用作动词，看重，轻视） 遂命酒． (名词用作动词，摆酒席) 钿头银篦击节碎． (形容词用作动词，敲碎) 4、古今异义辨析 明年秋，送客湓浦口 （古义：第二年。 今义：今年的下一年。） 因为长句 （古义：于是作。 今义：表因果关系的连词。） 整顿衣裳起敛容 （古义：整理。 今义：使紊乱变整齐，使不健全的健全起来。） 凄凄不似向前声 （古义：以前。 今义：朝前） 暮去朝来颜色．． 故。 （古义：指神态、脸色、姿容。 今义：指色彩。） 铁骑突出．． 刀枪呜。 （古义：指冲出来。 今义：指鼓出来。） 又闻此语重唧唧．． 。 （古义：指叹息声。 今义：指低声交谈；虫鸣；自语。） 老大．． 嫁作商人妇。 （古义：指年龄大。 今义：指兄弟排行第一。） 5、特殊句式 ①本长安倡女。 ②余左迁九江郡司马。 ③是夕始觉有迁谪意。 ④送客湓浦口。 ⑤谪居卧病浔阳城。 ⑥ 尝学琶琵于穆曹二善才。 ⑦主人下马客在船。 （① 判断句。 ②③被动句。 ④⑤省略句。 ⑥倒装句。 ⑦互文句。） 6、理解性默写 (1)(2018·全国卷Ⅱ)白居易的《琵琶行》中“ ， ”两 句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。 数 是 暂
《琵琶行》情景默写及答案
《琵琶行》情景默写答案 1.严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“，。”两句表达了这样的意思 2.白居易《琵琶行》中“，。”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。 3.白居易《琵琶行》中，既点明江头送客时的环境，又渲染出送别时人物凄凉悲惨心境的句子是“，。” 4.月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。白居易《琵琶行》中，诗人与友人告别时吟唱“， 。”借月烘托离别之情。 5.白居易《琵琶行》中用“，。”来写自己一开始与琵琶女想见时琵琶女的羞涩之态 6.白居易《琵琶行》中描写琵琶女拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，却已经充满了情感的两句是“，。” 7.白居易《琵琶行》中用“，。”两句，写出了琵琶女运用丰富多变的技法演奏当时名曲的情形。 8.白居易《琵琶行》中“，。”两句，以比喻写音乐由粗重急骤转向轻细委婉，表现了琵琶女演奏技艺的高超。 9.白居易《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：“，。” 10.白居易《琵琶行》中，运用比喻的手法表现音乐曲调从高亢到低沉变化的两句是“，。” 11.白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲失身高潮的句子是
“，。” 12.《琵琶行》中，白居易用“，。”两句，描绘出琵琶演奏“声暂歇”时余音袅袅、余韵无穷的艺术境界。 13.白居易《琵琶行》中用“比”的手法描摹琵琶乐音和旋律的变化，清脆、婉转、凝重、流畅、热烈紧张都极为形象，包括写乐曲终止的句子也极为精彩，这两句是“，。”14.《琵琶行》中，白居易运用环境描写侧面表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐让人回味无穷的诗句是“，。” 15.白居易《琵琶行》中用侧面描写的方法烘托琵琶女的演奏技艺高超和外貌之美的句子是“，。” 16.白居易《琵琶行》中，在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉后，又以“，。”两句高度概括了琵琶女美好年华的悄然而逝。 17.白居易《琵琶行》中，写琵琶女自述身世，感慨门可罗雀、无奈改嫁的两句是“，。” 18. “，。”道出了《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。 19.白居易《琵琶行》中以杜鹃（子规）表达悲切之意的诗句是“，。” 20.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》中“，。”两句表现出诗人被贬而沦落天涯的孤独与苦闷。 21.白居易《琵琶行》中“，。”两句，说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。22.白居易《琵琶行》中，描写作者第二次听琵琶女弹琴时，内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是 “，。”
(完整版)《锦瑟》理解性默写
《锦瑟》理解性默写 1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：_________________，__________________。 2．《锦瑟》一诗中“_________________，__________________”，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。 3．《锦瑟》中感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：_________________，__________________。 4．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_________________，__________________。 5．《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：“_________________，__________________。” 6．《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句：_________________，__________________。 7．《锦瑟》诗中_________________，__________________，抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。 8．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“_________________，__________________”。 9.《锦瑟》一诗中“_________________，__________________”，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。 10.李商隐在《锦瑟》中化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是：_________________，__________________。 11.《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是：_________________，__________________。 12.《锦瑟》中“_________________，__________________”运用典故，描绘了美好的情境、虚渺的梦境，把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现了出来。
琵琶行名言名句
10.琵琶行（唐白居易） （1）既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“ 又：白居易在《琵琶行》中，把秋夜送客的时间地点事件概括介绍后，烘托出萧瑟落寞的环境的句子是（两句）。 （2）《琵琶行》中用互文写送客之事，并交代浔阳此地无音乐的句子是“，”。“无管弦”，为琵琶女的出场设伏，也与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应。 （3）月作为我国古典诗歌中的传统意象，在《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱 “________________________ ， ______________________ ”，借月引发思乡之情，别离之绪。 （4）古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有“醉不成欢惨将 别，_______________________ 。 ___________________ ，主人忘归客不发”，月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个 “月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。 （5）白居易在《琵琶行》中，描写饯行时忽然听到水上传来琵琶声，把主客惊喜得忘情的神态表达得淋漓尽致的 句子是：“，。” 又：白居易在《琵琶行》中写声音从水面上飘过来，这声音一下子就吸引了主人和客人的注意，他们走的不想走、回的不想回了的名句是（两句）。 又：白居易在《琵琶行》中写突然听到水面飘来的乐声，众人一下子都被吸引的名句是（两句）。 （6）《琵琶行》中，白居易采用闲笔渐渐引入的手法，通过悄悄询问，而引出欲言又止的羞涩的琵琶女的句子是： _____________________________ ， ________________________ 。 （7）《琵琶行》中，白居易用来表现主客急不可待地邀请琵琶女相见，重新开始饮酒的情景的句子是： _____________________________ ， ________________________ 。 （8）《琵琶行》中，白居易在急急以求与默默而待、频频呼唤与迟迟而出的强烈对比中，逼真地描绘琵琶女出场 的羞赧之态的句子是：“ __________________________ ，______________________ 。” 又：王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句（）。 又：《琵琶行》中表明演奏者（琵琶女）的心灰意懒和惭愧自己身世的沉沦，她已经不愿意再抛头露面的诗句是（两句）。 《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是（两句）。 （9 ）白居易在《琵琶行》中，从琵琶行调琴的动作和效果的角度，描写其演奏技艺高超的句子是： ----------------------------- ， ------------------------- 。 又：白居易《琵琶行》中（）两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。 （10）《琵琶行》中写每一根弦、每一个音，都压抑着、幽咽着，显出沉思的样子，好像在倾吐自己的失意的句 （11）《琵琶行》中写琵琶女弹奏自然，随手弹奏，借琵琶来诉说自己的往事的诗句是： a ?? ------------------------ ， ---------------------- 。 （12）《琵琶行》中写琵琶女手法传情、动作准确，先后弹奏《霓裳羽衣曲》、《六幺》的诗句是： a ?? ------------------------ ， ---------------------- 。 （13 ）《琵琶行》中用叠音词和比喻描写大弦、小弦的声音的诗句是： a
琵琶行
《琵琶行》教案 刘丽芳 教学目标 1. 了解琵琶女的凄凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。 2. 赏析这首诗的音乐美、意境美。 3. 领会运用多种手法描绘音乐形象，运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的写作特点。 教学重点 1. 掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 2. 引导学生从对物身世命运的分析中解读作品思想感情，把握意境。 教学难点：理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者的感情融为一体的。 导入：法国大文豪雨果说过：“开启人类智慧的宝库的钥匙有三把，一是数学,二是语言,三是音符。”音乐给人带来强烈的感受，能给人美的熏陶，能激起人的共鸣。音乐也曾开启了白居易的智慧，写下了千古名篇《琵琶行》，我们通过这篇文章来了解音乐的魅力和诗人的遭遇。 作者简介（见投影） 白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。 白居易生平与诗作 他曾将自己的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。
他本人最得意，价值也最高的是他的讽谕诗。他的讽谕诗主要包括了两方面的内容： 一、广泛地反映人民的苦难。这其中有同情农民的作品，如《杜陵叟》，也有哀叹妇女命运的悲歌，如《上阳白发人》、《后宫词》等。 二、深刻地揭露统治者的罪恶，如《卖炭翁》、《红绒毯》等。 解题：《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 教师范读课文 翻译全文 具体研习 诗前小序交代了什么内容？对全诗有何作用？ ?１、交代了时间、地点、人物、 故事的经过。 ?２、概述了琵琶女的身世。 ?３、交代了作者的写作动机。 ?４、奠定了诗歌的感情基调： 凄切伤怀 通读全文思考：1、《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？ 明确：------诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。 2、通过叙事塑造了哪几个人物形象，共同点？ 明确： ------琵琶女和诗人自己, 共同点-----“同时天涯沦落人” 梳理文章结构： 江头送客闻琵琶 邀见歌女 江上聆听琵琶曲演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐 歌女倾诉身世苦晚年沦落 悲苦心境 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 由此可见全文的线索是什么？全诗以三次音乐描写为线索： 请具体阐述如何运用笔墨的，用了什么手法？ 第一次送客闻琴（侧面烘托略写） 第二次移船邀见，弹奏名曲（明写详写） 琵琶女自述身世 诗人自述迁谪意 第三次感我此言却坐促弦（明写侧面烘托略写） 进一步具体研读第一段 请学生诵读 2.这段中景物描写句子找出并分析其的作用是什么？请用诗句中的一个字概括这一段
琵琶行理解性默写
《琵琶行》理解性默写（一） 1.“，”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 2.描写诗人送客船中却有酒无乐沉闷心情的句子是：， 。 3. ，。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。?? 4.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：，。 5.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：__________________，_________________。 6.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：_____________ _____，_____________________。____________________，______________________。? 7.琵琶女年轻时人们对他的态度是：_____________________，______________________ _。而当她年老色衰之后则____________________，____________________。? 8.《琵琶行》中以感情和环境做铺垫为琵琶女出场造势的句子是：， 。 9.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“ _________________”10．诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：________________，_______________。? 11．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：_________________，____________________。? 12．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：_____________ _______，_________________。____________________，_____________________。? 13．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_________________，___________________。? 14．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是_____
高考古诗词名言名句
高考古诗词名言名句 导读：本文是关于高考古诗词名言名句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、春江潮水连海平，海上明月共潮生。一一唐·张若虚·春江花月夜 2、大道之行，天下为公。一一礼记·礼运 3、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。一一朱熹 4、春风又绿江南岸，明月何时照我还。一一宋·王安石·泊船瓜州 5、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。一一唐·杜牧·赤壁 6、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。一一司马迁 7、防民之口，甚于防川。一一国语·周语 8、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。一一辛弃疾 9、得道多助，失道寡助。一一孟子·公孙丑 10、读万卷书，行万里路。一一刘彝 11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一一唐·李商隐·无题 12、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一一南朝·刘勰·文心雕龙 13、朝闻道，夕死可矣。一一论语·里仁 14、儿童相见不相识，笑问客从何处来。一一贺知章 15、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。一一宋·苏轼·念奴娇·赤壁之战
16、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。一一王昌龄 17、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。一一宋·文天祥·扬子江 18、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。一一唐·李白·梦游天姥吟留别 19、不积跬步，无以至千里。一一荀子·劝学 20、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。一一唐·贺知章·咏柳 21、不入虎穴，焉得虎子。一一后汉书·班超传 22、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。一一唐·杜牧·寄扬州韩判官 23、登山则情满于山，观海则意溢于海。一一南朝·刘勰·文心雕龙 24、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。一一唐·王维·九月九日忆山东兄弟 25、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。一一东晋·陶渊明·五柳先生传 26、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。一一唐·杜甫·闻官军收河南河北 27、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。一一明·王冕·墨梅 28、不以规矩，无以成方园。一一孟子 29、凡事预则立，不预则废。一一礼记·中庸 30、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。一一唐·孟浩然·春晓 31、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。一一宋·柳永·雨霖铃
琵琶行
《琵琶行》教学设计 教学目标 1．欣赏古曲，品味诗歌意境，体会诗人感情。 2．赏析本诗的音乐美、意境美，培养学生诗歌、音乐的鉴赏能力。 3．培养学生感悟美、欣赏美、发现美的能力。 教学重点 赏析本诗的音乐美、意境美，培养学生诗歌、音乐的鉴赏能力。教学难点 品味诗歌意境，体会诗人感情。 教学方法 情境教学法、鉴赏分析法、讨论法 教学课时 两课时 教学过程 一、导入 一千多年前，我国伟大的现实主义诗人白居易与一位曾艺压群芳，名满京城的琵琶女在浔阳江畔相遇了，琵琶女用手中的乐器演绎出了人生的起伏与世间的冷暖，白居易则用笔下的诗句演奏出了不朽的乐章与无尽的唏嘘，今天让我们踏着诗人的诗行走进琵琶女的音乐世界，聆听这美丽而动人的旋律。 二、欣赏古曲，了解背景 赏曲： 师：古音乐是中国的国粹，我们先来欣赏一段经典的琵琶演奏
曲《霓裳》。（播放琵琶曲《霓裳》）相信大家从这优美的音乐声中感受了中国古典的音乐美。 听音： 师：在白居易的时代，“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。请大家随着琵琶声走进白居易的琵琶名篇——《琵琶行》。 解意： 请学生自读序言。想一想：白居易是在什么样的情况下写下这首琵琶名篇？ 元和十年，诗人被贬到九江郡，第二年送客湓浦口，听到琵琶女弹琵琶，勾起了心中没落的情感，他听了琵琶女的弹奏并为他作了一首词。 本诗作于元和十年（815年）。白居易因上书言事，触犯权贵，被贬为江洲司马，此年秋天于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因此作诗。 序言交代了时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。 三、整体感知，把握脉络 1．请学生自由读课文，给每一小段加一个小标题。 参考： ①浔阳江边闻琵琶；②江心聆听琵琶曲；③舟中各诉身世苦； ④同病相怜感慨多；⑤重闻琵琶青衫湿。 2．全文以三次演奏为主线，学生分组讨论，并找出。 明确： ①[暗写]诗人送客闻琵琶。②[明写]江心聆听琵琶曲。③[明写]感言促弦湿青衫。